陕西师范大学出版社六年级健康教育下册导学案

课题13、竞争不忘合作

时间

课型新授课时一课时授课

人

任彦博

目标通过学习以及游戏活动，使学生正确认识竞争与合作的关系：竞争能激发个人积极向上，合作能优势互补，形成更大的力量。

重点

难点

正确认识竞争与合作的关系

教学过程

教师导学行为学生学习行为一、谈话

竞争与合作并不是一对“敌对兄弟”，竞争离不开合作。因为有

合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合

力。既竞争又合作，才能突破孤军奋战的局限，实现双赢或多

赢。

二、游戏：『啄木鸟行动』

1、阅读课本52页游戏要领及规则

2、全班分为5组，进行游戏活动

3、游戏结束后，请各位同学谈一谈自己的体会

4、阅读53页智慧链接，体会『竞争与合作』的重要性

完成游戏，谈体会

三、成长记录

1、观察图片，把你想到的写在下面，并相互说说

2、阅读故事《新版三个和尚》

3、请你再设计一种方案

4、阅读『资料卡』

设计方案

四、总结

树有长短，人分高低，水有清浊，面分丑俊，芸芸众生忙碌在

大千世界，他们都离不开竞争与合作。竞争与合作永远是紧密

相连的一对联体兄弟，是两种不同的人际互动关系。

教学板书

13、竞争不忘合作

竞争合作实现双赢或多赢

课题14、莫学吸烟备课

课型新授课时一课时授课

人

任彦

博

目标通过学习了解吸烟的危害，从而远离烟草，促进青少年的健康成长

重点

难点

真实体会吸烟的害处，认识到吸烟的害处

教学过程

教师导学行为学生学习行为

一、谈话

世界无烟日——每年的5月31日

二、七嘴八舌

1、观察图片：比较吸烟者和不吸烟者不同

皮肤的颜色手指的颜色牙齿的颜色身上气味

2、写写观察的结论

3、智慧链接：

（1）、吸烟的危害（2）、被动吸烟的危害（3)、公共场所全面禁烟观察，写结论，阅读相关资料

四、成长记录

1、经过上面的学习，你的选择是（可多选）：

A 吸烟很酷，我选择吸烟

B吸烟会危害自己和他人的健康，我绝不会吸烟

C我要劝解周围的吸烟的人不要吸烟，还会帮助他们戒烟

2、学习『资料卡』《可怕的尼古丁》

完成活动

五、总结

我们要拒绝吸烟，并劝解周围的人不要吸烟。

教学板书

14、莫学吸烟

吸烟危害自己危害他人

教后反思

课题15、拒绝酒的诱惑

时间

课型新授课时一课时授课

人

任彦

博

目标通过学习了解饮酒的害处以及对身体的危害，并掌握拒绝饮酒的方法。

重点

难点

了解饮酒的害处，学会拒绝饮酒。

教学过程

教师导学行为学生学习行为

一、谈话

谈谈你对『酒』的认识？谈论自己的认识

二、七嘴八舌

1、学习资料

（1）、《西安首例『醉驾入刑』》

（2）『喝醉酒，钱丢光』

2、观看视频

3、学习『智慧链接』

了解青少年饮酒的危害：酒精中毒性肝炎、脂肪肝、肝硬化的隐患；营养代谢失调，诱发食管癌、胃癌、胰腺癌等；肌无力，性早熟；感觉能力下降。学习资料，了解青少年饮酒的危害

三、成长记录

1、说说身边喝酒的朋友或亲戚，你怎样劝他们远离醉酒的痛苦？

2、学习『拒绝饮酒的方法』

积极拒绝发；消极拒绝法；告诫性拒绝法；回避法。讨论，掌握拒绝饮酒的方法

六、总结

我们要拒绝饮酒，并劝解周围的人不要饮酒。

教学板书15、拒绝酒的诱惑饮酒危害自己

拒绝的方法

教后反思

课题16、对赌博说『不』

时间

课型新授课时一课时授课

人

任彦

博

目标通过学习了解赌博的害处以及对身心健康的危害，认识青少年赌博的主客观原因，并随时告诫自己，远离赌博。

重点

难点

认识赌博的害处，并远离赌博。

教学过程

教师导学行为学生学习行为

一、观察课本图片

说说你看了这幅图的感受或体会？

谈体会

二、七嘴八舌

1、观察65页的四幅图

说说哪些活动形式有可能是赌博呢？把你想到的再补充在空白处。

2、智慧连接：赌博的危害

（1）严重影响学习，妨碍休息，损害健康

（2）心理素质、道德品质下降

（3）社会责任感、耻辱感、自尊心严重削弱

（4）人际关机金钱化

（5）引发犯罪

3、如何预防赌博

（1）树立正确人生观和价值观

（2）培养良好生活习惯和有益的兴趣爱好

（3）交友要谨慎

（4）克服过分好奇心与逆反心理观察图片，了解赌博的危害，学习预防赌博的方法

三、成长记录

1、请你列出同学们中有哪些是赌博行为？想想看，赌博对他们造成了什么影响？

怎样变换一种游戏的方式，将赌博变成健康的活动。请各位同学讨论。

2、学习资料卡

（1）青少年赌博的主观原因

心理需求和好奇心；精神空虚；追求刺激；逆反心理（2）青少年赌博的客观原因

家庭消极环境；赌博分子的引诱。完成设计，了解青少年赌博的主客观原因

四、总结

远离赌博，健康成长。

教学板书16、对赌博说『不』

赌博的危害

预防赌博

青少年赌博的原因

教

后反

思

课题17、合理利用网络资源

时间

课型新授课时一课时授课

人

任彦

博

目标通过学习了解网络的好与坏，教导青少年健康上网，学会控制自己。

重点

难点

认识网络的利与弊

教学过程

教师导学行为学生学习行为

一、教师谈话引入

1、提出本堂课学习内容

2、15分钟辩论：网络到底是工具还是恶魔？明确学习内容，参与讨论

二、七嘴八舌

1、说说网络的优点和缺点

2、请写出你必须上网的理由

3、观察图片，说一说你自己有没有相同的问题

4、智慧链接：如何健康上网

（1）不迷恋网络游戏；（2）不浏览暴力、血腥、色情网站；（3）不随意与网友会面；（4）不长时间上网；（5）不去网吧。参与讨论，学会健康上网

三、成长记录

1、完成p72页调查统计表

2、学习『资料卡』

如何控制自己从网络沉迷中觉醒

完成统计表

四、总结

合理利用网络资源

教学板书

17、合理利用网络资源

网络的优点和缺点

如何健康上网

合理利用网络资源，健康上网

教

后

反

思

课题18、小小理财家备课

课型新授课时一课时授课

人

任彦

博

目标通过学习使学生建立正确的金钱观，并学会正确使用自己的零花钱，学会理财。

重点

难点

建立正确的金钱观

教学过程

教师导学行为学生学习行为

一、教师谈话引入

回答下面四个问题：1、你有钱吗？2、你的钱最多的时

候是多少？3、你会花钱吗？4、你知道什么是理财吗？

畅谈对钱的认识

讨论问题

二、七嘴八舌

1、阅读73页小杨同学一周的收入和支出记录表

回答：1、请你评议这位同学的哪些开支是合理的？哪些是不合理的？哪些是可以节省的？2、你对这位同学的消费有什么看法？这个账目记得准吗？你认为还可以有哪些改进？

2、智慧链接：学习理财

（1）制定压岁钱使用计划表。（2）不能喝同学攀比。（3）还要学会存钱。（4）把零花钱放进自己的小钱罐利（5）珍惜每一分钱。完成活动，学习科学理财

三、成长记录

1、完成p75页计划支出项目表

2、相互交流

3、资料卡：美国少儿理财教育目标完成计划支出表，学习美国少儿理财目标

四、总结

教学板书

18、小小理财家

树立正确的金钱观制定合理的计划合理使用金钱

教后反思

课题19、废物变变变

时间

课型新授课时一课时授课

人

任彦

博

目标通过学习了解认识资源的可再回收性，并充分发挥智慧变废为宝。

重点

难点

建立正确的金钱观

教学过程

教师导学行为学生学习行为

一、大显身手

1、阅读资料

2、如果你是小明，你怎么利用这些塑料瓶和饮料罐？可以把它们变成什么？把你改变后的东西写出来或画下来。

3、如果你的家里还有许多旧唱片或光盘，也可以把它们变废为宝，你有什么创意？

4、金点子擂台你还有什么好方法让我们生活中的废物变废为宝，和你的朋友进行交流一下。参与讨论，说出自己的新想法

二、智慧链接

1、阅读79页资料

2、交流废旧物品利用和改造的一些方法：

（1）自然拼接或组合；（2）改变形状；（3）一物多用（4）巧妙利用。了解变废为宝的方法

三、成长记录

1、布置：收集家里用不上的物品，试着把它利用到其他

地方或者制成其他有用的东西或工艺品。和你的父母交

流下。

2、阅读『资料卡』

《废物利用的金点子》纸盒在餐桌上的妙用；吃过口香

糖的妙用；旧唱片的妙用；苹果的妙用。

学习资料卡

四、总结

你收获了什么

教学板书

19、废物变变变

废物回收利用创意方法

课题20、青春期的启动信号

时间

课型新授课时一课时授课

人

任彦

博

目标通过学习了解自己青春期身体与心理的变化及其特征，知道自己已经长大，并学会青春期的卫生护理。

重点

难点

了解青春期的身体及心理特征并卫生护理

教学过程

教师导学行为学生学习行为

一、七嘴八舌

1、说一说男女生按性别分为两组，相互讨论青春期身

体的变化，完成82页资料。

2、看一看相互观察，看看你们性格上有哪些特点，和

组内同学交流，完成83页资料。

观察讨论

二、智慧链接

1、阅读资料

2、了解青春期女生五要和男生五要

3、了解青春期心理特征

（1）身体发展极不平衡（2）成人感与幼稚感并存（3）情感世界充满风暴（4）有旺盛的求知欲（5）渐渐渴望独立

4、对照自己看一下，自己的青春期有没有以上现象了解青春期的变化

三、成长记录

布置：在日记本上对自己的身体变化做一个记录

1、女生的生理周期，男生的生理变化

2、记下你的困惑，及时和家长或同学交流，或和学校的心理教师帮忙。

3、召开『我的成长史』主题班会

4、介绍两本书：《男孩女孩》《快乐女孩成长日记》

5、阅读资料看：学习男女生青春期卫生保护及心理疏导完成记录，为主题班会做好准备

五、总结

你收获了什么

教

学板

书20、青春期的启动信号身体变化心理变化女生五要男生五要青春期卫生护理

课题21、学会保护自己

时间

课型新授课时一课时授课

人

任彦

博

目标通过学习自我保护的方法，培养学生安全与自我保护意识。

重点

难点

增强自我保护意识与掌握自我保护的方法

教学过程

教师导学行为学生学习行为

一、七嘴八舌

1、阅读88页资料

2、和同桌或小组内讨论相关问题

3、说一说：我们在日常生活和学习中还可能遇到来自哪

些方面的危险？

阅读，讨论，

二、智慧链接

1、阅读90页资料，掌握常见情况的处理方法

2、女生特别注意的

不要随便和陌生人交谈；和人交谈时应保持一定的距离；路上遇到陌生人问路，可以指明方向，但不要亲自带路；不要随便接受陌生人的礼物，尤其是食品和饮品；除检查身体或特殊情况外，不要让任何人触摸你的身体。了解自我保护的方法

三、成长记录

1布置：课前搜集在交通事故中自救的方法。

火灾中的自救方法

预防不法侵害的方法

2、讨论交流

3、自我保护要领

记住可信赖的成年人的姓名和电话；学会拒绝不正当的要求；独自在家时不要给陌生人开门；上学放学应结伴而行；遇到坏人的自我保护。学习自我保护要领

六、总结

你收获了什么

教学板书

21、学会自我保护

常见情况处理自我保护要领

课题22、我的理想

时间

课型新授课时一课时授课

人

任彦

博

目标通过学习知道理想对人的重要性，以及怎样保持和实现理想

重点难点帮助学生树立远大理想，并制定实现理想的计划表

教学过程

教师导学行为

学生学

习行为

一、七嘴八舌

1、理想火花大碰撞

写出你的近期理想和未来的理想2、实现理想大舞台

面对这样的情况你将怎样处理？参与讨论，完成活动

二、智慧链接

1、怎样来实现自己的理想呢？相互讨论

2、实现理想四部曲

考虑兴趣；顾及能力；采取行动；增强能力

3、你根据以上几方面来重新审视一下自己的理想

完成活动

三、成长记录

1、自我诊断

我在哪一方面高估了自己？我在哪一方面低估了自己？

我对自己的哪些方面认识不足？我今后的打算？

2、阅读资料卡：你从中都会了什么？

自我评估

七、总结

你收获了什么

教学板书

22、我的理想

你的理想是什么？实现理想四部曲正确估价自己

教后反思

课题23、为班级争光

时间

课型新授课时一课时授课

人

任彦

博

目标通过学习和活动让学生知道每一个人对班集体都很重要，班集体的荣誉离不开每一个人的努力，帮助学生树立班级主人翁意识。

重点

难点

认识到每一个人对班集体都很重要

教学过程

教师导学行为学生学习行为

一、七嘴八舌

1、完成97页统计表，并由班长统计情况进行归纳汇总

2、研究汇总情况：你从中发现了什么？

3、讨论：我们为班级争光可以从哪一方面做起？完成统计表，汇总，得出结论

二、智慧链接

1、阅读资料

2、哪些事情算是为班级争光？

学习了解

三、成长记录

1、请你从现在开始，每做一件你自认为是对班级有益的

事情，就在图案中涂上漂亮的颜色

2、最后将这些图形剪拼在一起，组成你喜欢的图案。

3、拼成最美的图案

4、阅读资料卡

完成活动

八、总结

你收获了什么

教学板书

23、为班级争光

每一个人都对班级很重要

教后反思

课题24、再见、母校

时间

课型新授课时一课时授课

人

任彦

博

目标通过学习和活动让学生回忆美好的小学生活，培养一颗感恩的心

重点

难点

培养感恩的心

教学过程

教师导学行为学生学习行为

一、七嘴八舌

1、难忘的回忆

（1）尊敬的老师

（2）难忘的友谊：我小学中最要好的朋友是：

（3）美丽的校园：请把你认为母校最美丽的一处用文字勾勒出来。

2、甜蜜的分享

（1）说一说我的成长经历

（2)用照片展示我的成长过程

（3）说一说六年来我印象最深刻的事情

3、诚挚的祝福

让我们面对面，给对方送去一个微笑，并由衷地送上一个祝福。完成几项活动

二、智慧链接

1、阅读资料

2、带着感情齐声朗读

朗读

三、成长记录

完成表格，并互相交流完成表格，并交流

九、总结

教学板书

24、再见，母校

感恩母校感恩老师感恩同学

小学六年级健康教育教案全册

六年级上学期健康教育教案 1、讲究仪表美课时：1 课时教学目标： 1、使学生了解什么是仪表和仪表美。 2、使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。教学重点使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。教学难点让学生结合生活实际，说说怎样讲究仪表美。教具（课前准备）教师：观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题，收集有关资料。学生：想想自己在讲究仪表方面做得怎么样，有哪些想法和问题。教学内容及过程一、导入 1、什么是仪表？你认为人的仪表重要吗？要不要讲究仪表美？二、学习新课 1、讲故事：《里和丈》。说说你从中明白了什么。 2、请大家阅读课文第1条到第5条，小组讨论以下问题：怎样达到仪表美？我做得怎样？今后打算怎么做？ 3、交流。

（1）怎样做到头发整洁？为什么不要留怪异的长发？（2）课文提到口腔卫生，牙齿洁白，这里包括了哪些要求？（3）手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美？（4）请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美？（5）为什么青少年特别要强调坐立走的姿势？ 4、仪表美不仅有外在的表现，它还有哪些内在的表现呢？ 5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学，请他们谈谈体会。 6、小结：同学们，经过热烈的讨论，我们对讲究仪表美有了比较全面的了解，当然光了解是不够的。关键在于平时的行动！我们可以比一比，看谁做得最好。其实，我们讲究仪表美，不仅是关系到个人的形象，更重要的是关系到我们班级的形象，关系到学校的形象，甚至关系到我们国家和民族的形象。三、反馈检测 1、什么是仪表？为什么要讲究仪表美？ 2、仪表美主要指哪些方面？联系自己的情况说说怎样达到仪表美。 2、游泳的卫生和安全教学目标： 1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。 2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。教学重点：让学生了解游泳时的有关注意事项。教学难点：让学生了解游泳时的有关注意事项。教学内容及过程：一、导入新课 1、评选班级游泳小能手。

小学三年级健康教育计划.doc

小学三年级健康教育计划小学三年级健康教育课的开设是时代的要求，是社会的需要，更是素质教育的需要。下面是我精心为你准备的，希望对你有帮助! 篇1 一、学情分析三年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。二、教学目标充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。 1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法; 2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格; 3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。 4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护;

5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。 6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。三、教学内容安排本学期的教学内容主要有：扁桃体的作用、生病时为什么会发烧、吃火锅讲科学、盐吃多了也有害、防治肺结核、防止水痘、蚊子与疾病、发生火灾如何逃生、运动也要讲科学。这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。四、教学进度安排五、提高质量的措施强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。六、教学检测与评价以综合性评价为主，以单项检测为辅。篇2 一、指导思想根据《小学生健康教育大纲》和我校实际情况，以及三年级学生身心特点制定本计划，以供参考。二、工作措施

小学五年级-健康教育教学全册教学教案

五年级上学期健康教育教案科任：梁析文、梁文玲、李银菊、朱美彩一什么叫健康教学目标：让学生理解健康的概念，培养健康的意识与行为。教学重点：健康的定义。教学难点：身体健康，心理健康，社会适应良好。教学时数：1课时。教学过程：一、板书课题。二、阅读课文，观察图文，了解大意。三、学习课文。 1、什么叫健康？ 2、健康包括哪些内容？（1）身体健康（2）心理健康（3）对社会适应良好（4）道德教育 3、心理健康的青少年有哪些表现？ 4、心理不健康的青少年有哪些表现？ 5、什么叫健康教育 6、为什么要开展健康教育？四、练习题

1、完全健康的人，应具备（）（）（）（）四个条件。 2、身体健康是心理健康的（）心理健康是（）。板书：一、什么叫健康身体健康心理健康对社会适应良好道德健康二、青春期的生理卫生教学目标：让学生理解青春期的生理特征，懂得卫生保健。教学重点：让男女同学了解进入青春期的生理变化。教学难点：让男女同学掌握青春期的保健方法。教学时数：1课时。教学过程：一、板书课题。二、阅读课文观察图文，了解大意。三、学习课文。 1、学习课文，学生了解什么时候进入青春前期？ 2、青春前期身体有什么变化？ 3、第一性征是指什么？ 4男女生第一性征是指什么？ 5、怎样做的青春前期的保健？

四、总结全文。板书：青春前期的生理卫生心情轻松愉快青春前期的保健参加适度的体育运动与劳动合理的营养三、月经期的保健教学目标：使学生了解月经的生理过程，懂得月经期的保健方法。教学重点：让女同学了解月经的生理。教学难点：让女同学掌握月经期保健方法。教学时数：1课时教学过程：一、讲述女性的生殖器官。二、女性进入青春期的变化。三、讲述月经的生理过程。四、注意月经期的保健。 1、选用卫生巾 2、每天温水淋浴 3、避免过重体力 4、注意情绪

六年级健康教育试卷)资料

小学六年级健康知识试题一、填空题（25分，每空1分） 1、第二天醒来，如感觉（头晕）、（头痛）或者（腹痛）、（腹泻）、（四肢酸胀）、（周身不适），这就患上了野外露宿病。 2、除了狂犬病外，（狗）、（猫）、（鸟）类等宠物还会给人类传播许多疾病，如（猫抓病）、（金钱癣）、（鹦鹉热）、（弓形虫病）等（细菌）、（病毒性）或（寄生虫）疾病。 3、用药的方法很多，口服是（最简便）、（最经济）、（最安全）的方法。 4、茶水中有（鞣酸），能同葱绿物中的（重金属）、（生物碱）、（蛋白质）发生化学反应。 5、有人吃药马虎，（不按时）、（不定量），这样服药会使血中药物的浓度大超大落。二、判断题（15分，每题3分） 1、有人为图方便，干吞药片或躺着服药。（×） 2、有了烦恼别闷在心里，要告诉朋友。（√） 3、血吸虫病感染主要发生在每年的3—9月。（×） 4、在红眼病期间，要去公共场所。（×） 5、国家提倡21岁—60周岁的健康公民自愿献血。（×）三、选择题（20分，每题2分） 1、预防缺铁性贫血要多吃富含维生素 ③ 的蔬菜。 ①A ②B ③C 2、经过大量运动后，体重可下降，但 ① 天可恢复。 ①1—2 ②3—4 ③6—8 3、红眼病经常发生在 ① 季节。 ①夏秋 ②冬秋 ③春秋 4、正常人在健康的时候一次献出 ② 毫升血液对身体健康不会有影响。 ①300—600 ②200—400 ③500—700 5、青少年应选择 ① 和 ③ 等营养价值高的零食。

①水果②烧烤③坚果 6、晚餐后②小时可适当吃些零食。 ①1—2 ②2—3 ③4—5 7、与艾滋病人共用①不会传播艾滋病病毒。 ①餐饮具②牙刷③针头 8、预防铁性贫血可以多吃③等含铁丰富的食物。 ①火腿肠②面包③蛋类 9、国家提倡②周岁的健康公民自愿献血。 ①16—50 ②18—55 ③20—60 10、危险标识的背景颜色为③。 ①白色②黑色③黄色四、问答题（40分，每题10分） 1、如果被狗猫咬伤或抓伤，该怎么办？答：凡被狗猫咬伤或抓伤后，都要立即对伤口进行正确、彻底的消毒处理，并注射5针狂犬病疫苗，完成全程免疫接种，咬伤严重者还要注射搞狂犬病血清或狂犬病免疫白。 2、危险标识的作用是什么？答：使用危险标识的目的是提醒人们注意周围环境，避免可能发生的危险，防止事故的发生起到保障安全的作用，但要注意，危险标识只起提醒和警告的作用，它本身不能消除任何危险，不能取代预防事故的相应设施。 3、什么是艾滋病？答：艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合征（简称AIDS），它是由人类免疫缺陷病毒（又称艾滋病病毒，简称HIV）引起的一种慢性致命性传染病。 4、什么是体育锻炼时的自我监护？答：体育锻炼时的自我监护是指，体育锻炼者采用自我检查的方法，对运动项目、运动量、健康状况及身体反应定期进行记录，作为医学观察的重要补充。…………………………装………………………订………………………线……………………………………

六年级上册健康教育教案

六年级上册健康教育教学计划一、情况分析：六年级学生年龄大多数在12～13岁左右，他们开始进入青春发育初期，加上他们对青春期健康知识的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强健康的知识和心理健康的教育。二、教学目标： 1、使他们了解青春期发育的一些特征，扫清他们思想上的障碍，使他们身心得到健康发展。 2、让学生了解青春期的保健、卫生知识，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。 3、培养学生的创新精神，并能与日常生活实践紧密联系，学习致用。三、教学措施： 1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。 2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。 3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。 4、培养学生的保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。

四、教学内容安排第2周：爱眼护眼第4周：青春期的生长发育特点第6周：女性第二性征第8周：男性第二性征第10周：女生月经初潮及意义第12周：男生首次遗精及意义第14周：变声期的保健知识第16周：青春期的男生卫生知识第18周：青春期的女生卫生知识第20周：学会测量体温和脉搏

第一课爱眼护眼爱眼护眼教案设计一、教学目标 1、感受眼睛的重要作用。 2、了解眼睛的构造，增强保护眼睛的意识。 3、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的伤害。养成保护眼睛的良好习惯。二、教学重难点：养成保护眼睛的良好习惯。三、课前准备：教师准备：课件四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）导入新课 1、教师语言导入：今天，老师给你们出一个有趣的谜语，看谁的反映快！谜面：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。（谜底：眼睛） 2、感受眼睛的重要作用欣赏图片教师导言：小朋友们一定很喜欢美丽的大自然吧！现在我们就来看一看这美丽的景色（出示各种图片）。（那蓝蓝的天空、广阔的草原、一望无际的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物）说说大家都看见了什么，看后又是怎样的心情？教师小结：明亮的眼睛可以让我们看见美丽的大自然，一个多彩的世界，师生谈话：它还能帮我们做什么事情呢？课件出示插图是：工人测量零件、医生做实验、解放军射机、小学生看书。教师小结：是呀，眼睛的作用可真大！所以我们要保护好自己的眼睛。（二）学习新课 1、指导学生观察眼睛，了解眼睛的各部分名称。教师提出同桌互相看看对方同伴的眼睛，是由哪几部分组成的？学生回答。教师总结：（粘贴图片，讲解眼睛外形图）通过观察我们知道眼睛外部是眼睑，眼睑边长有睫毛，眼睑、睫毛都是保护眼球的。眼睑内是眼球。眼球是眼睛最重要的部分，眼球中间的小圆孔叫瞳孔，它的作用是调节进入眼内光线。 2、教师提出问题：瞳孔的变化。教师小结：其实我们的眼睛是一个神奇的器官，内部结构很复杂，在以后的学习中大家再进一步认识它。 3 出示课件：教师导言：有一双健康、明亮的眼睛，真是件幸福的事情呀！如果眼睛不好，你就看不清这些丰富多彩的景象。甚至看不见东西了，那可就痛苦了。有这样一个小朋友浣熊，他在生活中就遇到了烦恼……你们看，他来了！师生谈话：小朋支看完短片以后，你想说点什么？教师小结：眼睛非常容易得的一种病就是近视，现在得近视的人越来越多，尤其是小学生。据统计全国小学生近视率为22.78%。每一百名小学生中就有22名学生患近视。他们必须每天戴眼镜，在学习和生活中会有许多不方便。师生谈话：谁能说说你的家人，朋友、伙伴有患近视的，这些人在生活中有什么不方便？教师小结：原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。所以保护眼睛十分重要。 3、联系生活，学习护眼小常识，科学用眼，预防近视观看课件，学生评一评。教师导言：在我们的日常学习生活中，有的小朋友是这样做的，请你来评一评，谁的做法对呢？课件出示关于下列内容的图片： 4 躺在床上看书在光线较暗的地方看书

小学三年级健康教育教案(含10课时)

第一课:不随地吐痰教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。教学过程：一、导入新课：同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。二、学习新课： 1.为什么不能随地吐痰？因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 A.不卫生 B.不文明 C.违反公德有细菌、病毒影响市容自私自利传播疾病影响形象损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？ A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒答案是（D、E ）原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、巩固新知： 1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。 2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？ 3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。板书设计：人为什么要吐痰？为什么不能随地吐痰？有了痰怎么办？

小学三年级健康教育教案25354

三年级健康教育教学计划一、学情分析：三年级的学生们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养。二、教学目标： 1.培养健康行为与生活方式，如合理安排自己的作息时间、保护皮肤、不吃过期食物、预防沙眼等，为自己的学习和生活保持良好的精神状态； 2.2.具备卫生健康与疾病预防的基本常识，具有预防传染病的意识。 3.了解人的生长发育的基本常识，如人的生命周期、人体内脏的功能，具有一定的生命意识； 4.了解生活中安全保健知识,如简单止血、正确服用药物、火灾逃生、游泳安全等，学习保护自己。培养学生良好的生活、卫生习惯。三、提高教学质量的措施： 1.开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在快乐的活动中培养学生的身心素质。 2.每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动，树立学习的榜样，激发学生的兴趣。 3.教学中运用多种教学手段，如：课件、幻灯、挂图、模型、表演等

激发学生的学习兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。 4.利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 5．与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培养学生的健康习惯。 6.开展“我想对你说”等活动，鼓励学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培养学生的自信心。四、教学活动进度：一、合理安排作息时间一课时二、保护我们的皮肤一课时三、饭后睡前不做剧烈运动一课时四、过期食物不能吃一课时五、生活垃圾要归类一课时六、预防沙眼有诀窍一课时七、预防肠寄生虫病一课时八、预防呼吸道传染病一课时（ 2 周）课题第一课合理安排作息时间教学目标 1.保证合理睡眠，养成按时睡觉和起床的习惯；

五年级下册《小学健康教育》全册教案(苏少版)

五年级下册《小学健康教育》全册教案（苏少版） 1、扁桃体的自述教学目的要求 1、使学生认识扁桃体生长的位置、结构及扁桃体的作用。 2、使学生了解产生扁桃体炎症的原因及发炎时的应急措施。教材重点难点重点是扁桃体在人体的位置、结构及作用难点是认识产生扁桃体炎的原因和如何治疗。教具和学具放大的课文插图或扁桃体挂图、模型教学过程师:今天，我们学习有关身体健康的一项内容:扁桃体的自述。我们班上一共有42位同学，有誰患过扁桃体炎的，请举手。呀!还真不少，一共有18位同学患过扁桃体炎。下面请几位生过这种病的同学谈谈你患扁桃体炎的时候有什么感觉。生:我的扁桃体经常发炎，每次发炎都伴有发烧、喉痛，要打好几天青霉素针，慢慢才会好…… 小时候，我患过扁桃体炎，由于发烧太厉害，爸爸半夜送我到医院。医生一检查就说:“扁桃体肿得十分厉害，而且有些地方开始有脓性分泌物了。”他建议等病好后干脆把它切除掉…… 医生说我扁桃体明显肥大，说是慢性扁桃体炎所引起的。我经常感到咽部肿胀，很不舒服。师:为什么这么多同学患扁桃体炎呢,扁桃体是人人都有的，任何人都不例外。大家来看这幅挂图，扁桃体在口腔后部、咽喉的两旁，一边一个，可以说是“天生一对”，好像是守护咽喉的两个卫士。大家再仔细看看，扁桃体的表面是不是很平整,

生:不是! 师:对!扁桃体的表面有许多的小口，我们称它为“隐窝口”，问题就出在隐窝口这里。因为隐窝口里经常淤积着食物的残渣，口腔里的细菌在这里繁殖、生长。平时这些残渣会被隐窝口里的粘液腺排挤出来，再加上扁桃体能产生白细胞，有防御、消灭外来入侵病菌的本领，所以不会有炎症出现。一旦遇到大量病菌“入侵”，扁桃体的防御能力敌不过入侵者时，人就会生病。所以当人疲劳、受凉、睡眠不好时，抵抗力下降，扁桃体就会红肿，咽喉会疼痛，人会发烧。一般情况下，及时使用抗菌药物，很快就能治好。如果经常反复发作，严重影响工作和学习，就要考虑彻底根治的办法——切除，因为经常发作会引起人体的许多疾病，如风湿热、风湿性关节炎、肾小球肾炎等等。当扁桃体发炎时，要多喝水、多休息、多吃易消化的食物。另外，还要多用盐开水漱喉。今天我们学习了《扁桃体的自述》，知道了什么是扁桃体，什么是扁桃体炎，在扁桃体发炎时应注意什么，大家都记住了吗, 生:记住了! 师:这节课，我们就上到这里。 2、体格检查教学目的要求 1、教育学生认识体格检查的重要性 2、让学生了解什么是体格检查前的准备工作及应该检查的内容。教材重点难点重点是教育学生认识定期进行体格检查的重要性，做到不漏检。难点是教育学生发现自己体检中有些项目不合格的时候，如何再去做进一步的检查，以确保发现问题，及时医治。教具和学具

六年级健康教育下册教案全集

健康教育六年级下册全册教学内容（以单元为单位） 1、人体奥秘 2、良好的卫生习惯 3、饮食与营养 4、预防疾病 5、心理健康与社会适应 6、安全防护与生活技能一、全册教学要求：在以上内容的教学中，要求同学们了解自己正在生长发育的青春期的身体生理变化特点和保健方法，懂得理想与健康、考试前情绪调节等心理卫生知识，掌握考试卫生、体育卫生和生活方式与健康等卫生的生活方式，从而提高同学们的健康意识、培养良好的卫生生活方式，使他们健康成长。二、全册教学要点（重点、难点、关键）在以上内容的教学中，重点是对健康知识的掌握，难点是良好个人卫生生活方式的建立，关键是对健康意识的培养。三、全册教时安排：每班每两周上一节健康教育课。四、教学方法措施：在以上内容的教学中，根据不同内容的需要，采取陈述、实物投影、讨论、组织活动等方法，以便恰如其分的表达每一课的内容，达到使同学们容易理解、便于掌握的目的。目录第一课大脑皮层特征第二课大脑的保健第三课预防肺结核第四课着装与健康第五课食品的选购与储存第六课人的五种需求第七课突发事件与应对技能第八课青春期心理卫生第九课向往新的学习环境——中学

第一课大脑皮层特征教学目标 ①通过本课的学习，使同学们了解人体大脑皮层的大致解剖， ②懂得大脑皮层的活动特性。 ③了解大营养大脑皮层的物资需要。 ④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。 ⑤意识到从小养成良好的作息、正确的生活技能和学习方法、良好的卫生习惯的重要。 ⑥关注自身神经系统健康，养成良好的生活习惯。重点和难点通过资料分析，掌握神经系统的作用。课前准备教师：准备幻灯片及神经系统疾病的资料、神经系统的模型。学生：查阅有关神经疾病的资料。教学设计新课引言通过思考自己智力发展的过程，弄清大脑学习的科学道理。创设问题情境。提问生活常识，通过生活经验（学会说话、走路等）引出每一个人自生下来就要不断学习，需要不断地运用大脑。人体神经系统的组成通过生活经验，试着说出人体神经系统的组成。通过阅读课文和分析资料，掌握人体神经系统的组成。进行资料分析，分组讨论神经系统的作用。引导学生运用生活经验，试着说出人体神经系统的组成。引导学生进行资料分析与讨论。大脑的作用及营养大脑皮层的物资思考分析： ①神经系统的作用及其内部结构特点、过度学习会不会对神经系统造成损害等问题。训练思维能力。通过生活常识了解到努力学习对神经系统发育的促进作用。交流所查阅到的有关神经系统疾病的资料。 ②神经系统的作用进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成热爱学习的好习惯。观察神经系统模型。 ③神经系统的作用了解神经系统器官，知道应当注意保护神经系统。通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。提问：大脑有什么作用及内部结构特点，找到解释问题的突破口。组织学生进行体验，从而了解到努力学习对大脑发育的促进作用。组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到不规律的作息对人体的危害。演示幻灯片。提出问题：不学习智力能否得到发展？引导学生思考神经系统的作用。小结师生共同总结本节教学内容：神经系统的组成；神经系统的作用；了解神经系统的营养物资需要。总结本节教学内容。引发学生关注神经系统的活动特性，加深对神经系统问题的思考。巩固练习讨论课后练习题。教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。第二课大脑的保健教学目标 ①通过本课的学习，使同学们了解大脑的保健方法。 ②在生活中懂得不做危害大脑的行为。 ③了解生活中有效的保健大脑的方法，并坚持这些好习惯。 ④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。 ⑤意识到大脑保健的重要性，提高脑保健的意识。 ⑥关注自身良好习惯的养成，过健康幸福的生活。重点和难点

小学三年级健康教育试卷及答案、

小学三年级健康教育试卷及答案、小学三年级下学期健康教育试卷姓名分数一、填空每空2分共40分。 1、口腔是食物旅行的第一站。 2、收集消化食物中的大部分养分再加工、储存、变化输送到身体各处的是肝脏。 3、储存胆汁的是胆囊。 4、食物旅行的最后一站是直肠。 5、胰腺分泌胰液流入小肠帮助消化。 6、我国古医书《金丹全书》中说人一天中饮食的毒素都积存在牙缝里应在每天晚上刷出来牙齿就会洁白不坏。 7、饭后不宜进行剧烈的体育运动。 8、流脑和乙脑的发病部位都在脑部。流脑在每年的冬春季节流行。 9、流脑全名叫流行性脑脊髓膜炎引起流脑的罪魁祸首是脑膜炎双球菌。 10、预防流脑做到早期发现、早期治疗、早期隔离、早期报告。 11、肠道传染病是由于食用了带有细菌和病毒的食物和水所引起的疾病。 12、细菌性痢疾是夏秋季最常见的急性肠道传染病是由痢疾杆菌引起的。 13、热能来源于食物。食物中的碳水化合物、脂肪、蛋白质在被人体消化、吸收过程中氧化产生热量。二、选择题每题4分共32分。 A1、产热最高的营养素是它是热能的仓库。 A. 脂肪 B.蛋白质 B2、1克脂肪产热千卡。 A. 4 B.9 A3、人体从食物中摄取的能量和消耗的能量应保持。 A. 大致相等平衡 B.不同平衡 A4、青少年正处在长身体时期生长发育使青少年的热量需要比成年人。 A. 高 B.低 A5、被毒蚊子、毒蚂蚁咬了要用冲洗被咬部位再涂抗过敏软膏或绿药膏也可涂清凉油、蚊不叮药水。 A. 肥皂水 B.清水 B6、为保护我们的牙齿应该做一次检查。 A. 每年 B.每半年 B7、食物是有消化道内壁的收缩挤压而向前蠕动的。 A. 胃液 B 肌肉 A8、有病要、、。 A. 早治疗早报告早隔离 B.早隔离早发现早治疗三、判断对错每题2分共28分。×1、生吃瓜果不用洗净更不用削皮。 ?2、流脑发病的初期的症状像上呼吸道感染病人发烧、咳嗽。 ?3、我们应该不吃不洁的生冷食

六年级健康教育教案

六年级健康教育教案第一课人体的神经系统教学目标： 1.知道人的神经系统由脑、脊髓和神经三部分组成以及脑和神经的作用。 2.初步了解反射和条件反射，能用所学知识解释科学现象。 3.使学生体会到人体各部分是相互联系的，向学生进行神经系统的保健教育。教学重难点：体验并理解脑和神经的作用。教学准备： 1.搜集有关脑和神经的各种资料，图片，白毛巾等 2.尺子、木棍、硬币、铅笔、脑神经示意图，与聋哑人进行交流的资料性课件教学过程：一、创设情景，游戏导入 1.活动一：指器管。 2.活动二：硬币找家。 3.同桌之间玩抓尺子的游戏。比一比看谁的反应快。思考人的反应是靠什么来完成的？出示课件方法：手指与尺子的零刻度持平，准备捏住尺子，记录尺子掉下来时捏住的测度。这个距离可以说明自己的反应速度 4.学生活动、交流感受。理解感悟神经系统与全身各器管之间的协调统一性。（板书课题）我们人体的部分活动是受谁的指挥呢？二、实施探究、解决问题 1.认识脑与神经出示人的神经系统组成挂图。让学生思考、神经系统的组成作用？

学生小组内讨论交流。小结：人的神经系统由脑、脊髓、神经三部分组成。脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动；神经是人体的“电话线”，能把人体各部分获得的信息报告给脑，并把脑下达的命令传达给人体各部分。 2.谈话：神经系统是怎样指挥我们的身体进行工作的?结合抓尺子的游戏进行分析。学生交流分析小结：眼睛看到尺子，把信息报告给脑，脑经过思考，向手臂发出命令，同时，也可眼睛发出命令，捏住尺子。人体就是在神经系统的指挥和协调下，成为一个整体，各器官分工合作，完成各种活动。 3.当我们的某一器管失去功能时，想象一下会是什么样子？学生进行活动，谈感受。（用毛巾捂住眼睛，做事情。）课件出示聋哑人生活资料，体会他们的生活的不便。小结：因此，同学们在日常生活中，应力所能及的帮助残疾人。三、拓展延伸。长时间读书、写字、思考问题，常会感到头晕、头痛，头脑不灵活。这是为什么？学生交流。大脑和神经对人体这么重要，应怎样保健呢？介绍反射和条件反射的知识，用这一知识来解释生活中的现象。板书设计：人体的神经系统脑：“司令部” 神经：“电话线” 第二课大脑皮层特征教学目标

六年级上册健康教育教学计划

六年级上册健康教育教学计划备课人：一、情况分析：六年级学生年龄大多数在12～13岁左右，他们开始进入青春发育初期，加上他们对青春期健康知识的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强健康的知识和心理健康的教育。二、教学目标： 1、使他们了解青春期发育的一些特征，扫清他们思想上的障碍，使他们身心得到健康发展。 2、让学生了解一些青春期的保健方法，逐步养成讲卫生的好习惯。 3、知道选购食品的注意点，学会正确选购食物。 4、培养学生自信与自立的精神，并能与日常生活实践紧密联系，学习致用。 5、学会和同学相处，培养学生学会正确处理人际关系。 6、教育学生如何面对生活的挫折，调节情绪，阳光生活。三、教学措施： 1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。 2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。 3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查促使学生行为习惯的形成。 4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。四、教学内容安排第一周：食物多样，谷类为主第二周：食品的选购。第三周：远离有毒野菜野果第四周：青春期的身体变化第五周：什么是月经初潮第六周：遗精并不神秘第七周：重视变声期的保健第八、九周：青春期男生的卫生保健第十、十一周：青春期女生的卫生保健第十二周：自信与自立第十三周：青春期心理卫生第十四周：男女同学如何相处第十五、十六周：学几招调节情绪的方法第十七、十八周：勇于面对挫折

小学五年级健康教育教案完整版

... 小学五年级健康教育教案（张文武）第 1 课什么叫健康教学目标： 1、了解人体健康的定义。 2、了解人体健康的内容。教学重点：健康的定义教学难点 :为什么说心理健康是身体健康的保证教具（课前准备）多媒体演示教学内容及过程 1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书） 2、健康包含的几个方面（讲述）：（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。

（4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。能促进身体，心理，道德健康发展 3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。 4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。促进学生德，智，体全面发展 5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：（1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生（2）如何对待残疾人（3）怎么处理和父母之间的关系（4）关于自己的健康 6、总结学生的发言课后小结第 2 课青春期的生理卫生教学目标 : 1、认识什么是起青春期。

六年级上册健康教育试卷+答案

育才小学六年级健康教育上册测试卷姓名时间60分钟评分一、多选题（请在正确的题号上打“√”）（30分） 1、少女一般在( )期间出现月经初潮。： A、10~17岁 B、11~18岁 C、9~17岁 D、8~18岁 2、引起贫血的原因有：( ) A、缺铁 B、营养不良 C、吸收营养差 D、患钩虫病 3、热射病是指：( ) A、中暑 B、中风 C、发痧 D、稻田皮炎 4、保护大脑健康的基本办法是：( ) A、空气新鲜 B、足够睡眠 C、合理营养 D、科学用脑 5、四大公害是指：( ) A、废水 B、废气 C、废渣 D、噪音 6、吃好一日三餐需做到：( ) A、定时定量 B、荤素搭配 C、吃好早餐 D、适量饮酒 7、看电视时，座位高电视机至少保持：( ) A、2米 B、3米 C、4米 D、5米 8、微生物是指：( ) A、细菌 B、病毒 C、病菌 D、全部寄生虫 9.肾门是肾脏一侧有凹陷的地方，它是( ) A.肾动脉、肾静脉、输尿管出入肾脏的部位 B.肾动脉、输尿管出入肾脏的部位 C.肾动脉、肾静脉出入肾脏的部位 D.肾静脉、输尿管出入肾脏的部位 10.进出肾小球的血管依次是( ) A.小动脉、小动脉 B.小静脉、小动脉 C.小静脉、小静脉 D.动脉、小静脉二、判断题：（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）（16分） @ 1、沙眼是一种急性传染病，红眼病是一种慢性传染病。（） 2、肾脏位于腹腔后方，脊柱两旁，左右各一个，外形像蚕豆。（） 3、膀胱是一个肌性囊状贮存器。（） 4、酒的主要成份是酒精。（） 5、老人70岁以上称为古稀。（） 6、正常人的体温是37℃左右，超过1℃就是发烧。（） 7、扁桃体是人体免疫系统的主要器官，它能消灭侵入人体的病源体，起到抵御疾病，保护身体的作用。（） 8、龋齿就是虫牙，是由虫子感染的。（） & 三、填空题：（24分，每空2分） 1、泌尿系统由（）、（）、（）、（）4部分组成。

小学三年级健康教育教学计划(最新版)

小学三年级健康教育教学计划 (最新版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

小学三年级健康教育教学计划(最新版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。【篇一】一、教学目的任务 1、学生认识健康教育的重要性，激发学生学习健康教育的自主性，逐步养成讲卫生的好习惯。 2、学生简单了解一些常见病预防，掌握简单的基本的卫生常识。 3、培养学生的创新精神，并能与日常生活实践紧密联系，学有所用。二、学生基本情况分析：三年级学生都健康活泼，有一定的健康基础知识，但由于学生间的个别差异性，在接受新知识的能力上也有一定的差异，但他们的学习态度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改进教

学方法，有机调动他们的学习积极性，他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。三、教材简析：本学期主要学习内容有：体育锻炼好处多、体育锻炼的卫生要求、食物的消化吸收、不吃腐败变质的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗净、冷饮不宜多、膳食要合理、水果与健康。本学期内容符合三年级学生的特点，让他们了解一些最基本的卫生常识。四、改进教学工作措施： 1.课前认真钻研教材，充分备课，按时上好每节课。 2.课内外相结合，灵活采用多种教学手段。 3.抓住重点，联系生活实际深入思考。 4.教给学生学习的方法以及讲卫生的好习惯。【篇二】一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科

六年级上健康教育分解

六年级上健康教育第1课青春期的心理健康（1）教学目的：通过本课的学习，使学生了解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期作好充分心理准备，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。教学过程：一、请一位同学朗读课文二、教师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案；成长的烦恼，请2-3 个同学发言并分析，并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。三、讲述青春期的心理特征：女生的变化；男生的变化 1、自我意识增强。 2、情感丰富多采。四、讲述青春期怎样保持心理健康： 1、注意学习中的心理健康。 2、培养良好性格。 3、增进自我了解。 4、建立良好的人际关系。 5、培养健全的情绪生活。五、作业：怎样保持青春前期的心理健康？教学后记：通过个案研究与讨论式相结合的方法学习，学生了解了青春期的心理特征，懂得青春期应怎样保持心理健康。青春前期的心理健康教学目的：通过本课的学习，使学生了解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期作好充分心理准备，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。教学过程：

一、请一位同学朗读课文二、教师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案；成长的烦恼，请2-3 个同学发言并分析，并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。三、讲述青春期的心理特征：女生的变化；男生的变化 1、自我意识增强。 2、情感丰富多采。四、讲述青春期怎样保持心理健康： 1、注意学习中的心理健康。 2、培养良好性格。 3、增进自我了解。 4、建立良好的人际关系。 5、培养健全的情绪生活。五、作业：怎样保持青春前期的心理健康？教学后记：通过个案研究与讨论式相结合的方法学习，学生了解了青春期的心理特征，懂得青春期应怎样保持心理健康。

六年级上册心理健康教育《遇见更好的自己》教案

课题遇见更好的自己教学时间一课时教学目标1、使学生通过自我了解正确的认识自己，认识自己的优点与不足。 2、使学生通过他人了解他人心中、眼中的自己，更全面的认识自己。 3、使学生通过全面认识自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足，并记录下自己的不足，督促自己改正，是自己更完美。教学重难点重点全面认识自己，了解自己的长处与不足，不断完善自己。难点认识了解自己的不足并努力完善自己。教学准备教学步骤学习活动教师个性化修订活动一 1.谈话导入你认识你自己，了解你自己吗？指名几位同学说说自己眼中的自己是什么样的？ 2.和同桌说说自己的长处与不足。 3.小组内说说自己更期待未来的自己是什么样的？ 4.画一幅最能代表自己的图，可以是动物、物品、字母、公式或特别的图案，看谁有创意。 5.实话实说，用词语来描述自己，填写在3页的书上后，再让同学互评打分， 6.交流分享。小组内交流：我们在不断成长，对自己的认识也在不断更新与提高，从前认为自己是什么样的人，现在又有什么变化？活动二 1.导入前面我们通过自我了解认识了自己，认识到了自己的现状，也期许了未来，那么他人眼中的自己又是怎样的呢？（板书课题了解他人眼中的自己） 2.在班上做个小调查，了解他人眼中的自己。在调查了解的同时在书上填好同桌、朋友、班长、组长等说的我是什么样的人。 3.真情告白同学之间互相面对面的告白自己心中、眼中的同学是什么样的。 4.仔细回想：在与同学的交往过程中，发生过什么事，这些事给彼此留下了什么印象？在写一写。 5.交流评价。活动三

1.回顾。回想自己对自己的自我了解以及他人眼中的自己各是什么样的？ 2.和同桌交流：说自己的长处与不足，全面的认识自己。 3.说说应如何督促自己去改正不足，使明天的自己更完美？ 4.写一写。将自己的打算填写在5页书上的表格中，再进行评价与自我评价。 5.为自己做名片，寄予美好的愿望。为二十年后的自己设计一张名片，自信的向大家介绍未来的那个自己。课堂教师小结：我们不断地加深对自己的认识和了解，这是一个心理逐渐成熟的过程。勇敢面对一个真实的自己，不断改正自己的不足，明天会遇见一个更好的自己。板书设计遇见更好的自己自我了解现在的自己了解他人眼中的自己认识自己的长处认识自己的不足督促改正，完善自己学情反馈或课后记：

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小学五年级健康教育教案（张文武）第1课什么叫健康教学目标： 1、了解人体健康的定义。 2、了解人体健康的内容。教学重点：健康的定义教学难点:为什么说心理健康是身体健康的保证教具（课前准备）多媒体演示教学内容及过程 1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书） 2、健康包含的几个方面（讲述）：（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。（4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适

应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。能促进身体，心理，道德健康发展 3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。 4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。促进学生德，智，体全面发展 5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：（1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生（2）如何对待残疾人（3）怎么处理和父母之间的关系（4）关于自己的健康 6、总结学生的发言课后小结第2课青春期的生理卫生教学目标: 1、认识什么是起青春期。 2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。

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