手工打磨笔尖教程
手工打磨笔尖教程
（含维修）
写在前面：
钢笔是最能让你享受到书写乐趣的工具。作为一只钢笔，在用它书写的时候，你在最大程度上所能感受到它的灵魂——就来自于笔尖。一只笔，几乎80%以上的手感来自于这个东西，而其中又有60%以上来自于笔尖上的那一个点——铱点。
一个笔尖的软硬程度，一般很难再调整了，然而笔尖的粗幼度，以及书写风格，则有比较大的修改余地。这也正是本人编写本教程的目的之所在——较系统地总结维修、打磨笔尖的方法及操作要点，并延伸到笔尖的维修上。敝人呕心沥血、马革裹尸之作。希望对广大爱笔之人能有所帮助！
--------中国钢笔论坛会员Parker620（ENZO恩佐）
2008年3月
第一章：各主要品牌的铱粒打磨特点首先，先向大家讲一下关于铱粒的各个位置的称呼。便于让大家明确位置。
1．派克(parker)
相信这是大家最最最熟悉的钢笔牌子了，虽然由于经营者走的的品牌路线发生失误，现在这个品牌的形象大大下降。但是毫无疑问其影响力在笔坛中来说仍是最重的，他是太多钢笔收藏者、爱好者的第一只笔。不仅是我们与钢笔的结缘的开始，也是我们始终关注的一个品牌。
由于英国的管理阶层早年取得了派克公司的经营权，以及全球化生产的背景下，这个品牌现今已和美国无多大关系~~再也不象征美国的风格了。
我们首先来看一张派克的旗舰系列——世纪系列（M尖）的笔尖超微距照片
派克笔尖铱粒的特点是：
1．铱粒有磨出接触面，也就是说有专门磨一个和纸张接触的面，而不是完整的球。如图示001
图001
2．铱粒顶面保持球型，未磨平。
3．铱粒前顶面保持球型，未磨平。
4．铱粒侧面磨平。
以上就是派克笔常规笔尖的铱粒的共同特点，所磨掉的面除了接触面就是侧面了，以后打磨的时候，我们需要按照这些风格来打磨，才能不至于让自己的爱笔“走样”，而失去原笔的特色。
2．万宝龙（montblanc）
当今世界上要说高档笔市场，那可以说得万宝龙的第一了，如果说是“世界上最好的笔”，虽太绝对，但也并不夸张。万宝龙的笔对于大多数爱笔之人来说是如此神圣~~现在我们就来看看这“神圣”的笔，他的铱粒有什么特点。
我们拿万宝龙的拳头产品——146的M尖来做对象
1．铱粒有磨出接触面，也就是说有专门磨一个和纸张接触的面，而不是完整的球。2．铱粒顶面磨纯平，乃至镜面反光。
3．铱粒前顶面保持球型，未磨平。
4．铱粒侧面磨平。
5．铱粒肚面较平，但不是磨出的纯平。
以上就是万宝龙笔常规笔尖的铱粒的共同特点，所磨掉的面有接触面、侧面以及最特色的顶面，尤其是顶面，其磨得是纯平的，乃至会反光。以后打磨的时候，我们需要按照这些风格来打磨，才能不至于让自己的爱笔“走样”，而失去原笔的特色。
3．百利金(pelikan)
真正玩笔的人和那些因为很有钱才买名笔的人最大的区别就在于这个牌子上。作为一个令笔迷们（钢笔，非周笔畅）褒贬不一的笔，不可否认的是几乎所有玩笔的人都知道它。而他在市场上的知名度，却注定着他不太可能获得那些希望靠名牌来标榜自己的“大款”们的青睐。它在这个瞬息万变的世界中，始终保持着自己最传统的一面。没有创新，也许不是一种遗憾。因为很多时候~~这反而成为了自己最大的特色。
那么百利金笔尖的打磨究竟有什么特点呢！？我们同样拿百利金的拳头产品M800的M 尖做分析
（此图由灵魂精华兄提供）
可以看出，这个铱粒打磨得是相当精细了。
1．铱粒有磨出接触面，也就是说有专门磨一个和纸张接触的面，而不是完整的球。2．铱粒顶面磨纯平，乃至镜面反光。
3．铱粒前顶面打磨。
4．铱粒侧面磨平。
5．铱粒肚面磨平。
以上就是百利金笔常规笔尖的铱粒的共同特点，所磨掉的面有接触面、侧面以及顶面，其前顶面也被磨平。以后打磨的时候，我们需要按照这些风格来打磨，才能不至于让自己的爱笔“走样”，而失去原笔的特色。
由于品牌太多，敝人就只介绍以上这三个品牌的铱粒主要特色，另外还有威迪文笔，其铱粒特点和派克基本一致。
第二章：打磨的基本步骤以及工具1．基本工具：
磨石或砂纸，不用说，自然是越细的越好。这是用来打磨笔尖，改变铱粒形状用的。
镊子，这里最好把镊子的脚用细吸管套上~~以防止在调校或维修笔尖的时候把笔尖刮花。
放大镜。乘数越高的越好~~方便你仔细观察打磨的进度。
抛光用的玛瑙或玉石。这个东西可能不是很好弄到，因为需要面积较大的材料~~这个东西在整个调笔过程中相当重要，你打磨过的笔尖最后还要经过一次抛光，这样书写时才不会刮纸。用到的玛瑙有哑光面和抛光面两种~~一般来说，在打磨完铱粒后修铱粒，我个人喜欢用哑光面的玛瑙，可以比较快地去除毛刺。但是如果是一些金属面需要抛光，那必须要使用光面玛瑙，而且必须用非常光的表面。诸如用玛瑙戒指之类~~很好用的。
2．打磨步骤（维修）
有很多笔友都遇到过这样的事：你的一只爱笔~~在某种偶然情况下不慎跌落，而悲惨的是笔盖是打开的。当钢笔在空中做了一个精彩的1800度前空翻接转体三周半难度系数3.0的优美姿势后笔尖完美触地。你猜发生了什么！？oh yeah~~笔尖翻起并开叉了！此时的你定当心如刀铰。
下面就开始介绍如何把这样的笔尖维修好。从此以后当你的爱笔再发生不幸的时候，我们大可以DIY一把，而不必花大把的钞票去经销商那去换尖咯！
第一步：把变形的笔尖用镊子调整回来，这个过程很多人以为需要用钳子，但事实上根本不需要，只要一个咬合精准的镊子即可，在镊子脚上套上塑料吸管并加热使之帖服在镊子上，这样就形成了层保护膜，尽量避免了镊子对笔尖的划伤。
我们先看看上图所示的这个M800的笔尖，这样的形状可以说是最常见的“触地后状态”了~~笔尖90度外加大开岔。我们要做的首先就是用镊子把笔尖一点一点地调回原状，切记轻手轻脚，否则笔尖容易因金属疲劳而断裂。当把笔尖调回直的时候，笔尖的左右两片一般都会略不对称，而且中缝偏大，这时候进行下一步处理：调节笔尖左右两片。
首先是调节开缝的宽度或者说是夹紧程度，当开缝过松的时候，会使得下水过大。那么怎么调紧呢！？首先把左右两片其中的一片压
下，使得另一片不会阻挡到所调整片的变形调节。然后我们把这一片向另外一侧压一压。同样也可用于笔尖的另一侧。最后再把左右两片高度重新调整在一起，这样笔尖中缝就紧了。
随后我们会发现，一般这样调整完后的笔尖书写的话依然很刮纸，为什么呢！？这是因为在严重变形后重新调整回来的笔尖，由于金属的延展性，使得左右的铱粒并不是平齐的~~也就是说有一边会比另一边来得伸出来了一些，这时候我们就要进行打磨处理了。
我们不必特地去打磨长出来那一边，我们只要直接对整个铱粒处理：
首先是前顶面，因为如果笔尖两叉不平齐的话，影响最严重的就是前顶面，我们先把前顶面磨齐，注意，磨齐即可，不要磨掉太多，随后根据品牌的特征做点“花”，比如PARKER的笔，其前顶面是圆的，那么我们就把它修圆点~~
接下来是接触面，只需按正常书写角度在磨石上“书写”一番，磨平即可。
肚面和顶面：倘若肚面和顶面不平齐，也可打磨一下。注意根据各品牌的特征进行修理。
为什么强调要用“各品牌的特征进行修整“呢！？这里有两个原因：
1，修好后，你将得到心理安慰——“恩~~……这就是原厂的铱粒~~写起来就是这个感觉的”……。2，万一你修好了以后~~却还总是不爽，而笔尖外观无明显损坏，那你可以送去指定经销商那去以“质量问题”换尖~~如果你处理得完美，那维修点就不知道你自己磨过尖，从而能
接受你的换尖请求了……。
从道德角度来说~~后者的做法的确比较XX一点~~不过对于个人来说~~也许这没什么——指定经销商卖那个价~~多送你两只都无所谓了~~何况只是换个尖……
进行完上述处理后，接下来要在磨石上画圈，或大8字，尽量让每个面都能接触到。这样做的目的是为了把你打磨铱粒后的棱角给修圆点~~不会挂纸。轻轻划几圈，差不多就行了，千万不要磨过头了（这个才是真正经验的地方）。
等你把整个铱粒磨完了以后，就是要进行抛光了，使用些硬度大的材料——比如玛瑙切片，可以用哑光面的玛瑙切片~~效果更好。将笔尖放在玛瑙上不断地在各个面、各个方向上抛光，并随时试写（所以这个步骤建议笔里灌着墨水）。
经过如上几个步骤~~你的笔尖就算处理完了，当然，如果你还有能够拍超微距的摄相头或照相机，也可以在其辅助下观察下还有哪个位置不理想，然后再进行小改动。
由此整个过程结束。
3．改笔尖
改笔尖并不是说你想要改成什么尖都可以的~~你总是不能拿个
EF的小笔尖来让我改成OBB的吧！？所以一般建议，改笔尖的话，在一个单位之内进行改动为宜，比如F—M，M—B。不过比较特殊的是，在情况允许之下，你可以把粗的笔尖直接跨两个，甚至更大的单位来改成细尖，比如B——F，M——EF等等。那么你可能会问，什么时候能进行大跨度修改，而什么时候又不行呢！？是这样的，当你把一个细号的笔尖改粗的时候，由于本身其铱粒就小，所以只能向上进一个单位。那是不是说，如果把粗笔尖改细的话，铱粒很够大，我就能改很小呢！？其实不是这样的，如果对于一个粗笔尖，笔尖体，在和其铱粒相接的那些部分是没有镀层的（即为金属本色，钢尖镀金、金尖镀铑，都是不行的），那么这个笔尖就可以由粗改细跨度超过两个单位。我们看个图示：
我们可以理解，和铱粒相连接的笔尖体部分，只要是金属本色的，就可以大跨度修改，这是为什么呢！？因为在大跨度修改的时候，我们不仅仅要对铱粒做手脚，我们甚至还要将笔尖体在连接铱粒的部分
也一起修改得更窄一些。如果笔尖在和铱粒相接触部分有镀层的话~~那把笔尖体削窄以后，就会让镀层被磨掉~~露出胎来，这样会影响美观。
好了~~经过基本介绍完以后，我们就开始学习如何改笔尖吧，以下是由粗改细尖。
1。将笔尖铱粒两侧面进行打磨，使得铱粒和纸张的横向接触变窄。建议整个打磨过程可以使用细磨石，并且带墨水，以便随时检验打磨效果。
2。对笔尖铱粒的肚面和前顶面打磨，使得铱粒和纸张的纵向接触变小。由此铱粒和纸张的接触面积变小了很多。
3。改完接触面后即可使用“8字法”或“画圆法”适当将笔尖稍微修圆，去除较锋利的边角。
然后即可开始对铱粒表面进行抛光，我个人是用亚光玛瑙抛光在此过程中建议带墨水，一个是可以起到一点润滑作用，一个是可以随时检验抛光的效果。
如果改动幅度大，那可以把笔尖左右两侧直接削掉一些，这样使接触面的横向宽度更大幅度地缩减。
最后在提点重要事项，那就是对于镀金笔尖的打磨（以及有镀层的金尖），要尽量避免对镀金层的破坏，除铱粒以外，不要再对其他地方进行打磨或削切，因为镀金层破坏后会影响美观。希望广大笔有空可以先拿点便宜的笔来改改看，反正改坏了也不心疼。等到技艺足够了以后就可以改任何笔尖了。
当由细改粗时，则主要是对笔尖的接触面的改动。其他面不动，按正常书写姿势，在油石上写一会，把接触面写大（注意不要把铱粒写秃），然后即可使用“8字法”或“画圆法”适当将笔尖稍微修圆，去除较锋利的边角。特别要注意的是接触面相靠近的几个面，比如前顶面和肚面、侧面。当修改完接触面后，在和相临面相交的位置往往有个磨出来的棱角，很刮纸，所以注意把这些棱角在油石上修圆，完后用画圈法处理下铱粒，接着就可以抛光了。
好了，以上就是敝人对笔尖维修及打磨技巧自己的经验之谈~~欢迎拍砖。
Parker620（ENZO恩佐）
2008年3月
公开课总结(精选8篇)
《公开课总结》 公开课总结（一）： 公开课总结 3月下旬，学校安排了每学期的例行公开课，对于我们年轻教师来说，是提高教学水平和 锻炼自身潜力的一次机会，透过这次公开课，自己在教学准备、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，个性是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也暴露出自己的很多不足，主要体此刻以下四个方面: 一是思想上重视不够，准备不够细致。由于参加工作时间不长，对高中化学教学模式和规律的认识还不够深刻，还没有构成系统、稳定的教学方式方法，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水平退步较大，就应说这次公开课是恢复自己教学水平、加深对新课改后教学模式转变认识的难得机会，但是，从接到通知到备课、准备、试讲，直至最后正式上课，整个过程中，自己对这次公开课的重要性认识不足，思想上没有真正重视起来，始终抱着一种应付了事的态度，导致准备工作做的不够细致，只是一味的按照自己的理解和想法进行准备，突出了教学资料、方式方法和相关知识的准备，忽视了学生主体作用的发挥，没有充分思考到学生的理解潜力、认知水平和课堂氛围，讲课没有到达预期的效果。 二是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。由于本节课的资料学生已经学过，因此，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复习，个性是在设置教学问题的时候，侧重了知识点的拓展和延伸，但是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难;主要原因是没有思考到 时间间隔太长，学生大部分资料和知识要点已经遗忘，再加上本班学生基础知识还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和信心，学习用心性没有被充分调动起来，课堂气氛不是很活跃。 三是教学形式比较单一，没有充分发挥学生主体作用。在讲课的过程中，主要采用了比较和问题教学的方法，形式相比较较单一，没有把学生的学习兴趣透过有效的方式激发起来，学生理解掌握知识要点不够直观，整体课堂气氛不够活跃，主要原因是没有引入像教学演示、多媒体等这些比较生动直观的教学形式;另外，对学生的引导也不是很到位，没有把学生的主体 作用突出出来，更多的是我在讲，学生被动的理解，再加上师生之间互动较少，导致课堂氛围有点单一沉闷，教学效率不高。 四是教学行为不够规范，示范引领作用发挥不够好。我认为，老师不只是用语言来教育引导学生，更多的时候就应是用无声的行动来影响和感染学生。但是，在这次公开课上，自己对细节关注的不够，教学语言不够简洁、准确，板书设计不够合理、书写不够规范、资料与教案没有持续一致，反映出自己在教学习惯养成上还有必须的差距。 下一步，针对这次公开课暴露出的问题，认真进行反思总结，汲取教训，加强学习研究，用心改善教学方式方法，努力提高教学水平，养成良好的教学习惯。 公开课总结（二）： 这是我人生中第一次做公开课，也是第一次有这么多高水平的老师对我的课进行深入的评价，我感觉受益匪浅。课后，我对我的教学进行了深入的反思，主要概括为以下几点： 一．多让学生动手做，动脑想，动嘴说。
初三以打磨自己为话题的作文600字
初三以打磨自己为话题的作文600字 初三以打磨自己为话习题的精选作文600字篇一 窗外的月光如同碎银般洒在窗台上，留下斑驳的影子，陪伴我的只有在窗内的一盏孤灯，读罢《我有一个狮子军》，我的心里感慨万千。 这本书主要写的是一些具有艺术特色的写景、记人、清新、质朴的感觉，没有刻意的模仿，没有华美的词藻，却能让你躁动的心平静下来，领会到纯朴的文化，自然的亲切。书中的《月迹》让我仿佛又回到了那自由自在，没心没肺的童年，作者笔下的文竹是一首诗，不禁让人想挂念一句，“这文竹现在还好吗?”一篇《燕子》又将我的思绪拉回到那一方亲切心爱，记载着我欢声笑语的故土……可其中最触动我的却是那小小的云雀。 读完这篇云雀，我的脑海里有一个大大的问号，心情久久不能平静，同时也合作者一样百思不得其解。本是向往蓝天，向往自由的鸟儿，在辛云的被放飞后，为什么会心甘亲缘地回到那只禁锢它的牢笼呢?使人受不了风吹雨打，日晒雨淋，还是贪图安闲却没与自由的生活?这只蔫儿的心思我无法测度，但我知道我绝不能是云雀，不呢宝贝好逸恶劳绑架。
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谈谈公开课的打磨过程
谈谈公开课的打磨过程 回想听、讲公开课的经历，有很多的体会和感受,下面谈谈上好一堂讲公开课的打磨过程，希望能带给大家一点小小的启示，不当之处还希望各位老师给以批评指正。要讲好一节公开课,需要做好、做细以下五个方面的工作: 一、备课前的准备工作: 很多老师认为，讲课题目还没定下来呢,没法准备或者说不着急。我认为这是错误的想法。抽题之前的准备工作非常重要,这是上好公开课的知识储备阶段。这时候我们可以先暂定一个课题,有目的的准备一下,算是练兵吧。这时候的准备可以分为四个阶段:海选、吸收、精选、创新。海选工作也就是说围绕这个课题,广泛搜集各方面的备课信息，查阅网上相关课题的教案、课件等资料,学习别人的优点，看能不能为我所用。因为每一个教案、课件都饱含着作者的心血，或多、或少的都有它的优点，先浏览一遍,根据所讲的课和自己的讲课特色取其精华，大胆“拿来”，为“我”所用。可能别人的例子我不能照搬,但他的思想我可以借鉴,可以在此基础上加以创新。 二、备课中需要注意的问题： 1.备详案。 即教师在课堂中要说的每一句话，学生的回答情况，甚至是教师举手投足的每个关键动作,预测学生可能的回答状况等等方面,都要写下来，这个备课过程也就相当于把书读到由薄到厚的
过程。这种方法看似费时费力，却能让授课语言越来越精炼,思路越来越清晰，课堂效率越来越高。当然,具体怎么写详案要因人而异，根据自己的情况来定。如果是有多年教学经验、教材很熟的老教师,可以不必事无巨细，只列出框架就可以；但对于年轻教师来讲,我认为必须要做到事无巨细,这一点非常关键和重要。这不仅对备好本节课至关重要，而且对今后的教学和自身业务的提高都非常重要。备公开课必须要经过这个由薄到厚，然后再由厚到薄的过程，这节课才有可能成功。 2.备学生、备听众。 备学生。首先,摸清学生的认知障碍。在备课时，应着力分析学生在学习本节课时将会遇到什么问题，怎样去解决这些问题。对于学生普遍认为比较难以理解的问题,需要教师设计出有针对性的教学方法,寻找一种合适的方法直观形象的突破难点。了解学生是否已经学过这个课题,如果学过,就要在备课中适当加深难度；如果内容忘得几乎差不多了,还需对以前所学的重点加以回顾；如果从来没学，就要看前面的知识基础掌握的怎么样，对本节课的学习有没有障碍,课上的内容也要低坡度进行。尤其是抽题后讲课顺序不是在第一天的老师,要注意前面选手的课堂是否切实达到了教学目标，如果没有，你要提前去给学生做好知识铺垫，否则，前面一个选手的失败可能影响到你的正常发挥。其次，把握学生的学习心理。备课时，还应该去认真分析学生的认知特点。具体说,如创设情境时，我们要想,怎样的情境学生才
初三作文：打磨自己作文600字
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打磨自己不仅要有不怕吃苦的精神，还要有平和向上的心态。“球王”贝利职业生涯打入无数个令人目瞪口呆的进球，精湛的球技令人赞叹。当记者问他认为自己那么多进球中哪个进球最精彩时，他平和的笑着答道：“下一个。”正是有着这样平和向上的心态，贝利才不满足自己现在的成就，还在不断地打磨自己，超越自己，最终成为“球王”。许多人在打磨自己的过程中收获了一些成就，便停滞不前，安于现状，中断了打磨自己的过程，到头来还是一个失败者。所以，拥有平和向上的心态是坚持打磨自己的关键。 人生如剑，打磨后的剑才能助勇士冲锋陷阵；人生如画，反复修改，精心打磨的作品才能叱咤画坛；人生如金，打磨后才能更添价值。
如何上好公开课
如何上好公开课 教师可凭一节成功的公开课显示自己的教学功底，奠定自己在同行心目中的地位，为今后工作的顺利展开铺平道路。还可通过公开课向人们展示自己成功的教学理念或模式，供同行学习取经。 很多教师认为公开课应拒绝“打磨”。他们认为公开课应该公开课堂教学最真实的情况，课堂教学本身就是遗憾的艺术，瑕疵的存有，恰恰反证出真实的可贵，所以没有必要在课前刻意“打磨”，追求完美。有教师指出：面对打磨出来的公开课，更多的人是不服气，“给我充足的时间，我也做得到！”有价值的课堂不应只重形式上的完美，打掉了、磨没了教师和学生的自主性与创造性。 公开课就是应该“打磨”。他们认为一堂真正意义上的“好”公开课，工夫全在课外。教师精心准备的过程，就是打磨的过程。教师要用心去研究，要持续地否定自我、超越自我、感动自我，这也是一个学会反思，追求完美的过程，是教师实现自我成长，获得专业发展的必经之路。如果“打磨”能让执教者的教学观从片面、模糊，走向整体、清晰，又何乐而不为呢？有些教师谈到自己的成长时说：“正是得益于公开课，得益于持续地打磨。” 所以上好一节公开课的先决条件是：教师要有扎实的基本功。离开了这个点，一切的做法都是空谈。教师在具备了扎实的基本功的同时，还要注意一些上课的技巧，才能为课堂锦上添花。在认真准备好每节课的同时，有一些心得体会，在此与大家共享。 二、备课内容： 1、备教材。 一节课的教法设计是由它的教学内容所决定的。就像英语课：必须让学生多开口一样；。教师可根据自己的特长或偏好，选择自己最驾轻就熟，耳熟能详的课型。这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。无论教学内容如何千变万化，教师在处理教材时都应先了解所上课程的重点、难点及教学目的，做到心中有数。然后注意在备课过程中设法由浅入深，把难点解释清楚。同时突出重点，用不同的方式方法对重点内容实行操练及使用。学生在掌握知识重点后，其它问题便会迎刃而解。而一节重点突出的课，在听众的心中也会留下非常深刻的印象。比如：要提问孩子组词，首先老师心中要非常有数，这个字到底能组几个词。宝威的教师要对各年龄段的教材深入了解，各领域的知识点必须准确掌握，婴班教师要知道孩子未来的发展目标，大班教师要知道“过一点，退一步”怎么做。 2、备教法。 一节课能否吸引住学生及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。
最新成功类作文经典素材_作文素材
最新成功类作文经典素材_作文素材 学着做最好的自己——最新成功类作文经典素材 很多时候，我们需要战胜的不是别人，而是你自己。或许只是因为一次小小的跨越，出现在你眼前的却是春暖花开的美景。从这个角度上说，每一个人都是可以成功的，只是不知你愿不愿意为了梦想而不断地改变自己。 张静初：捡起每一个小果果 张静初，这个而立之年的女子，外表虽然娇柔，内心却异常坚强，有梦想肯坚持。从《孔雀》到《唐山大地震》，从《拉贝日记》到《尖峰时刻3》，她的演出一直受到观众的高度认可。2014年，与黄海波合作出演电视剧《一场奋不顾身的爱情》，再次引起了无数观众的关注。谈到成功，张静初一脸微笑：”成功从来没有捷径，我只不过是恰当的时间，及时将每一个果果捡起而已。” 小时候，她发现每次哥哥从山上回来，篮子里的果果都比其他伙伴的多。哥哥告诉她：”我在树上摘的和其他人差不多，下树后其他伙伴急着回家，而我会把树下草里的每一个果果捡起来，拾到篮篮的才是自己的。”哥哥说的这句富含哲理的话，从此种到了她的心灵中慢慢向上吐芽，向下扎根。为了演好《红河》这部电影，她每天早上都会跑步到桥头看越南人过关，看他们来买菜，也跟她们聊天、推车，学习说越南话。拍戏的过程中，她差一点就跌入深不可测的悬崖。演出成功之后，媒体兴奋地评价她为”章子怡之后又一个具有国际明星潜质的女孩”,有人甚至开始叫她”小章子怡”.她微笑处之，她知道，这只不过是努力捡起来的那些小果果对自己的回报而已。 【多维解读】 1.学会付出。人生路上从来就不会有无缘无故的收获，只有一次次的付出，才会有一次次的收获。”积沙成塔，集腋成裘”,说的这是这个道理。 2.小事做起。再巨大的成功，往往也源于一次次细小的积累。从小事做起，将一件小事做到极致，做得精彩，你的梦想成会慢慢地变成现实。 【适应话题】 付出、回报、细节、勤奋、梦想、追求、成功。 孙宁：外交部里的8 0 后翻译 在李总理的记者会上，要用英语翻译出汉语原文的韵味来相当不容易。因为李总理特别喜欢”打比方”,比如”壮士断腕”、”打断骨头连着筋”.这么多比喻中，最难翻译的应该是”喊破嗓子不如甩开膀子”,翻译很巧妙地借用了英语Talkingthetalkisnotasgoodaswalkingthewalk的习惯说法，很自然，外国人一下子就能听懂。坐在总理身边的那位翻译官，就是80后小伙
集体打磨优秀课堂
集体打磨优秀课堂 【中图分类号】 G632 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-308906-0038-01 在新课改中，教学反思是必不可少的，但常规的是反思仅仅局限于该反思什么内容以及对教学前、教学中、教学后的反思等，对反思的方法，对真正反思的深度及广度没有更好的了解，如下我就针对此结合我的两例公开课谈谈新的反思观。 一、课例简介 1、时间及班级：分别为xx年和xx年的所授课，前者授课班级为8个，后者授课班级为6个。 2、授课异与同：同为七年级上册《祝福青春》一课，均为在不同时期的平行班上公开课；异为前者因没有多媒体，是以传统的“黑板+粉笔”式的授课式；后者是公开课，同时参加了本省组织的录像课的比赛。 二、两种反思观 1、“同课异班”的横向反思观：就是在同届而不同的班级进行比较授课中的不同，及时反思后，更有效地落实到下一个班级
或下一届教学中，更重要的是从课例中抓住各班的特点，做到具体班级具体分析，从而更有效的展开不同班级的教学。 2、“同课异班”的纵向反思观：就是在不同届的学生中上同一课，如先上xx年的课毕后，先将此进行“冷却”，给自己一点时间、空间上的“空白”，再在xx年那一届上时，根据不同的学情、班情等适当进行反思后的调整，对症下药，因材施教，做到与时俱进，从而展开更有效的课堂教学。 三、简释“同课异班异授”及其目的 1、简释 这里的“同课”，就是相同内容的一节课；“异班”，就是同一教师上多个班级的课；“异授”，就是在“异构”的前提下，在不同的班级授课时大部分学生能接受的前提下异化出略有调整的教学构思的情况下的授课。 可见，“同课异班异授”就是同一堂课，同一教师教师在不同的班级有不同的构想，不同的上法。在不同班级的授课中比较反思，扬长避短，以便在不同的班级授课有更好的教学效果的课例教师个体的教研活动。 2、目的 叶澜教授指出:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”可见，教学反思不失为一种促进教师改进教学策略，不断提升自己教学水平的有效手段。
有关写成功需要磨炼精彩作文
有关写成功需要磨炼精彩作文 我们生活中，曾听说过很多名人故事，。他们大都是在经历一番磨难后才成就自己的 伟大的。 古代文学家司马迁在遭受宫刑之后，没有就此倒下，而是重新站起来，进过不懈的努力，最终著成了曾被鲁迅称为“史家之绝唱”的《史记》一书。 奥斯特洛夫斯基在病痛的折磨下，仍然不向命运屈服。他扼住生命的喉咙，以自身的 经历写成了《刚写是怎样炼成的》一部书。书中的主人公保尔成为世界上诸多青年人崇拜 的偶像。因为在他上凝聚着那个时代美好的品质和为理想献身的精神，钢铁般的意志。 不仅是一个人在经历磨难后变得伟大，一个国家也是如此。 旧中国是一个贫穷落后资源匮乏的弱国。可是，在1949年19月1日的那声“中华人 民共和国成立了!”，从此便唱响世界，。中国开始了她伟大的新的历程。 然而好景不长，在1959年又遭遇了干旱，庄稼几乎绝收，人们在生死的边缘徘徊。 可是，这并没有打垮中国人民，中国人是自强不息的。经过政府和广大人民群众的艰苦奋斗，中国人民度过了那次严峻的考验。 2021年5月12日，是我们痛苦的日子，因为在这一天，多少汶川人失去了他们辛苦 建造的家园，失去了他们的亲人。但是，汶川没有倒下，中国人没有倒下!在地震发生的 时候，汶川的人民不是急着逃跑，而是在忍着痛苦营救其他还有一丝生还希望的兄弟姐妹。在党和政府的帮助下，现在他们又重新建造了一个更美好的家园。 现在，中国展现给世界的是一个和平、发展、负责人的大国形象。这一切源于什么? 不就是中国人民在经历磨难后所成就的吗? 磨练成就人生。一个人走向成功需要磨练，一个国家和民族的兴旺发达更需要磨练。 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 人生就是一个磨练的过程。它会使一个人成熟，让一个人成长。孟子的话就是告诉我们，人的成功必须先经受艰难困苦的磨练，在磨练中逐渐的长大，才会接受住大任，让自 己成功。 也就是说人的一生想要取得成功或想要成为一个有作为的人，其道路是坎坷曲折的， 充满了困苦与艰辛。有的人坚持不懈，持之以恒;但有的人却经受不住困难半途而废，意 志下沉。这个过程就是一种磨练。 磨炼会使一个人不断地去锻炼，去激发自己的潜能，从而使一个人更加的成功。
我的一次磨课经历
我的一次磨课经历 玉不琢，不成器；人不学，不知道。要上出一堂精彩的好课，需要对教案、教学流程进行反反复复的修改；要结合自己的教学风格反复研磨。这个过程就是我们教师俗称的“磨课”。现以本人一次校级公开课“酸、碱、盐在水中的电离”为例，谈谈“磨课”方式。 （一）自我琢磨 在知道自己是组内新学期第一个上公开课的人选后，结合教学进度我选择了“酸、碱、盐在水中的电离”这一节课，这一节课有很多的老师都上过很优质的公开课，对此我在自我专研教参、教材、教辅资料的基础上上网学习很多其他教师的优秀教学视频与案例。自我总结出本节课的教学目标、教学重难点、以及教学方法和教学过程。各个教学步骤自己先有了一个初步的设计。 （二）同事研磨 我将教案呈现给本组的各位老师，同行们看完教案，听完我的教学设计意图说明，围绕我的教案“酸、碱、盐在水中的电离”，研讨整个教案是否与教学设计说明相吻合；在教学设计里所描述的本课教与学的特色，是否在教案中都有体现。对教案的书写、言语的表达方式，同事们也提出许多建议。同事们根据各自的经验并以“如果我来上这一课”为话题，畅所欲言，出谋划策，帮我反复推敲教与学的策略；教师讲解、示范、点拨和学生展示的时机、位置；如何落实安全措施；如何调动差生学习的积极性等。我分析每个同事的建议，结合本节课的教学目的，再次修改教案，用细节的完善确保教学效果的最大化，对教案进一步修改、完善，形成了“磨课”教案的第二稿。 （三）名师指点 虽然经过前几次的研磨，教学设计和课堂教学流程的框架已在头脑中基本成型，但我心里总感到不踏实。于是，我又请校内教学部许部长给我指点迷津，帮我修改教案。许部长见多识广，教学经验丰富，他们对教案中一些细微之处也不放过，如：在“讲完电解质的概念后”他建议我带领学生回顾化合物的相关知识，学生理解的会更加透彻。 经过几个回合的修改，我的公开课终于如愿以偿。和同事、名师一起磨课，让我体会很深。每一次研磨都给我带来收获，他们独特的思维方式使我在探讨和教学工作中深受启发。
成就人生就是做好自己
成就人生就是做好自己 清明小长假转瞬即逝，假期里许多人都少不了大家庭的相聚，集中同行去郊外祭祖踏青，在缅怀追思逝去的亲人时，更多的是相互探讨如何过好各自当下的生活。是啊，人的一生真的很短暂，在历史的长河中只能算是昙花一现，即使自己活到九十岁，前二十余年是读书学习，后三十年是安享晚年，真正的努力工作事业拼搏也就在这区区三十余年间，这其中还得排除睡眠中度过的大于十年的时间。所以思前想后每个有想法的人，都应该努力一把付出一下——成就人生！如何才能成就自己的人生呢，下面的文章会告诉你必须学会掌握的技能，不碍细心品读对照为好。 成就人生的三大“功夫” 一、成就人生的第一大“功夫”——积极的心态。 积极的心态包含：正确的价值观、坚定的信仰和阳光的心态。 1、正确的价值观（包括世界观、是非观、人生观）。有了正确的世界观、是非观、价值观和人生观，就使我们能够客观地看待世间万物、人生百态；就会尊重并按客观规律办事；能够懂得什么是对的，什么是错的，什么事情可以做，什么事情不可以做；能够知道事物之间的价值区别；还能够认识到：每个人的人生观可以不同，人生也需多元化，但根本点是一致的，那就是，为自我、他人、社会作出努力与贡献。 2、坚定的信仰。什么是信仰？按照中山大学曾伟教授的说法：
“信仰是坚持，它不是证明，不是逻辑，也不是知识，它是将一件事情义无反顾地坚持到底。” 有人以为：有了知识就有了一切！但不是所有的问题都是靠知识和方法能解决的。 现实社会中有很多老板文化不高，学历较低，但做企业却取得了非常大的成功。为什么呢？因为在众多因素中，有一条是最主要的，那就是他有信仰，有坚定的成功信念。有信仰的人，他就会坚持不懈地追求成功，哪怕是遇到再大的困难和挫折，他也不会放弃。 3、阳光的心态。我们知道，凡事有两面，关键在于你怎么看，如果你以阳光的心态来看待万事万物，用一双热情的眼睛来观察体验生活，就会使自己保持良好的心情，这样才会享受到人生的快乐！ 拥有阳光心态的人，还体现在做事主动、行动积极上。积极主动的人，机会往往就会垂青于他，领导就会对他“刮目相看”，成功就有了坚实的基础。 拥有阳光心态的人，并不是说心态就不平和，容易处于亢奋、冲动状态之中，无法客观看待现实。恰恰相反，有阳光心态的人，同时也是一个心态平和与稳定的人，情绪稳定与平和才能成就大事。 二、成就人生的第二大“功夫”——思维方式与能力。 所谓思维方式，简单地说，就是思考问题的方式方法。思维能力的大小与思维方式的正确与否，可以决定人的一生成就。它比知识更重要，有了好的思维方式与较强的思维能力，就可以将知识转化为智慧。
(完整版)老师公开课后的感言
老师公开课后的感言 老师公开课后的感言一我准备了一周多的课终于上完了，说实话，我不想上这节课，我怕上不好连累大家，对于我自己来说，我很想上这节课，因为我知道，公开课对我来说都是一次锻炼与提升的机会，从一次次的公开课中，我能学到许多东西，它一次次会让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。 总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：一、深刻理解课标要求，把握课改精神。 尤其是求实的特色课堂的精神，还要掌握初高中的衔接，要让学生感觉到，上公开课也能学到很多东西。 二、加强教育理论和专业知识储备。 公开课给我们感触最深的就是，教科书提供的知识和教师个人的知识，已不能满足学生学习知识的需要。 鉴于此，在业务上教师要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，及时更新自己的知识存量，增强自身课前准备的体会。 我上公开课之前的准备工作都由我一个人来进行，如预案的设计、课件的制作等。 为什么要这样呢?因为在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了，虽然这样一来自己会增加很多的事，但这样做我个人认为值，它让你经
历了一个思考的过程，可以把你粗线条的思路打磨成具体的教学步骤，又能让你从教学的细节中跳出来看待将要展开的教学。 可以这么说，通过这样的准备再走上课堂，我感到自己的底气足一些。 三、上课压力很大，生怕把课上砸了，如果上砸了不仅自己没面子，而且对我们组也有很大的影响。 如果说我对这些问题一点也不考虑，那也是假的。 但对我来说，课上的好坏已不是最重要的，我的目的是想通过一次又一次的公开课活动，找寻自己的教学风格，追求自己的教学理想。 好的课堂教学本来就是一个遗憾的艺术，我们的教师就是在不断追求课堂完美的过程中实现自身的人生价值。 因此，面对课堂我想思想单纯一些，工作扎实一些，准备充分一些，远远比采用其他方式达到所谓的课堂效果好得多。 四、树立课堂信心，完美展示风采。 我老公也和我谈到了自信的重要性。 不要把公开课当作是负担，而是把它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课，一堂真正把自己推向前台的课，“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，为南校化学组、为自己争光!自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。
把自己打磨成金子
把自己打磨成金子 作者：朱健峰 成功 2019年03期 曾看过一则故事：有一个自以为很有才华的人，一直感到自己怀才不遇，因此他 愁肠百结，整天生活在苦闷烦恼中。有一天，他去责问上帝：“命运怎么对我如此不公呢？”上帝听了后沉默不语，只是随手从地上捡起一颗不起眼的小石子把它扔到乱石雄中。上帝对他说：“你去把我刚才扔掉的那颗石子捡回来。”结果，这个人翻遍了乱石堆，却 沮丧着无功而返。这时候，上帝又取下自己手上的那枚戒指，然后以同样的方式扔到了乱 石堆中。结果，这一次，他很快便找回了那枚戒指——那枚金光闪闪的金戒指。上帝虽然 没有再说什么，但是他却一下子便醒悟了，当自己只不过是一颗石子，而不是一块金光闪 闪的金子时，就永远不要抱怨命运对自己的不公。 朋友阿杰在一家商业公司工作，但不知为何，他同上司的关系搞得很糟。阿杰因 此感受到工作环境的压抑，所以对自己从事的这份工作感到很不满意。有一天晚上朋友聚 餐时，酒过三巡，阿杰愤愤地对我们几个说：“单位头头一点也不把我放在眼里，改天我 要把辞职报告拍到他桌上，然后掉头走人！”“你对那家公司的工作流程都弄清楚吗，对 于他们做贸易的窍门完全搞通了吗？”席间的一位朋友反问他。“没有！”阿杰垂头丧气 地回答道。“我劝你好好地在这家公司先把一切有关贸易的谈判技巧、商业文书和工作流 程完全搞通后，然后辞职不干。”朋友建议说，“你用这家公司作为自己免费学习的地方，等于不用交学费学知识，这样的好事在那里去找，等有关贸易方面的知识都通了之后，再 一走了之，不是既出了气又有许多收获吗？”阿杰听从了朋友的建议，从此，他在公司里 默默发奋学习，认真专心地做好每一件工作，有时甚至下班之后还留在办公室研究商业文 书的方法。一年过去了，那位朋友偶然在街上遇到阿杰时说：“你大概多年都学会了吧， 是不是准备拍桌子不干了？”阿杰挠挠头说：“可是我发现近半年来，老板对我刮目相看，又升官、又加薪，我已经成为公司的红人了，而且我也十分热爱这项工作！”“这是我早 就料到的！”朋友哈哈大笑着说，“当初你的老板不重视你，是因为你的能力不足，却 又不愿意努力学习，老板当然不会重视你。而后你痛下苦功，进步神速，当然会令他对你 刮目相看呀。” 人生不得意时，我们所要做的不是怨天尤人，而应该不断捕捉生存智慧，承受失落，直面打击，最终将自己打磨成一块闪闪发光的金子。只要你真正将自己打磨成一块熠 熠生辉的金子时，任何人都掩不住你灿烂夺日的光辉。
2.打磨自我
打磨自我 人人渴望成功，然而成功并非易事。我知道，成功没有捷径可走，而磨炼自身是打开成功大门必要的敲门砖，所以我选择刻苦打磨我自己单薄的身体和幼稚的内心，打磨自我时刻陪伴着我的学习，我的生活．．．．．． 模拟卷纸发下来了，是我最不擅长的数学，一道道红叉仿佛嘲笑我——你太笨了，泪水也不争气地在眼眶打转，可最终我没有让它流出来，因为内心有一股力量告诉我：振作起来，这只是对你的磨炼，撑住，就是成功的开始！ 无数个夜晚，如一片片夜地，我埋头于题海中，如同夜耕的农夫，苦苦耕耘。母亲少不了殷切地关怀：没有多少言语，只是每晚一杯热牛奶，一盘水果，然后默默地陪着我直到深夜。这让我更加有了动力，调整情绪，拿起不会的数学题，刚才令我眼花缭乱的几何图形竟渐渐变得明朗起来，回想着白天老师讲的知识点，脑海中快速“查阅”正确的公式定理，面对难题的“挑战”我选择迎战；思路变得清晰起来，迅速提笔，霎时笔走龙蛇，一气呵成。合上笔，心并不像往常一样劳累，而是隐隐的充实的激动与喜悦。 清早，翻开英语书背诵难懂的课文，只是眼睛在不停地打盹，每当这时都会有个念头跳出来：老师没来先睡会吧？可另一个更加强烈的念头提醒我，难道你忘了你还有课文要背吗？难道你要放弃磨炼自己做一块劣玉吗？不,当然不要！每当这时，我会腾地站起来去水房用凉水洗脸，虽然水打在脸上冰冷刺骨，但值得，因为这也是打磨的一道“工序”！思路重新清晰，一页页地反复写与背诵，终于，一篇篇课文熟记于心…… 就这样，刻苦奋斗了一个月，苦过，累过，哭过，想放弃过，但最终我坚持了下来。又是一次大型考试，发下卷纸，面对同学们投来羡慕的眼光和老师微笑地肯定，我故作平静低头修改错题，可是内心早就跌荡起伏，心里一个声音对我说：好样的！可是我知道有哪个铁匠愿意放弃打造完美的铁器，像对待一件艺术品，受到磨炼的并非铁器本身，还有锻造者的心灵——随着反复地捶打渐渐变得坚强自信。 中考在即，我的知识越积越多，信心也如箭竹般啪啪地拔节，面对最终的战役，我已没有了恐惧，只是刻苦努力，要自己做到完美。 打磨自我，是历练的过程；每次打磨都向着成功一点点迈进；所以我把磨炼自己当做进步的垫脚石，把刻苦努力当做成功的见证者。追求完美的我，也在刻苦地磨炼中寻找到了成功的秘诀：宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来！ 所属专题：2012清明节诗歌散文专题
有关打磨自己的初二作文600字
有关打磨自己的初二作文600字 有关打磨自己的初二作文600字篇一 只有磨练，我们才会懂得坚持;只有磨练，我们才会知道什么是苦;只有磨练，我们才会知道生活的不容易。 告别了初中，我们悄无声息的翻开了人生中崭新的一页。过去的日子早已成为记忆森林的一片黄叶，我们新的任务就是开始新的高中生活，迎接新的挑战，认识新的老师、同学，适应新的学习环境。 我们步入高中生活必修的第一课就是军训。军训是对我们素质培养形成习惯的一个过程，因为军训使我们的高中生活开了一个精彩的头。 走进高中，军训拉开了我们高中生活的序幕，为期六天的军训对我来说是一个漫长的过程，更是一个充满色彩、充满挑战、充满锻炼的精彩过程，对我们来说还没准备好，高中学习生涯的第一课就开始了。 穿上空大的迷彩服，裤子长到脚底，拉到胸口的裤子，以及带有胶味的黄胶鞋和一顶空动的帽子，宽宽的腰带，这装备不错嘛!不愧是军训。一开始，我们都对军训生活充满了向往、好奇，盼着军训快开始，可开始后才发现军训可不是儿戏，更不是闹着玩儿的。军训是很严肃的，是磨练我们坚强意志，坚持不懈精神的过程，对我而言是一个重大的挑战!
生活看似重复，但是生活中处处有精彩，每一处都存在美，每一天都不同。每个人的生活都不是一帆风顺的，都会经历各种坎坷磨练，军训就是让我们磨练自己的一个过程，纵然这个过程是在挑战我们身体的极限，可又是磨练我们意志的很好机会，在这个磨练洗礼过程中，我们学会了坚强，学会了坚持，学会了吃苦，学会了做人，学会了尊重他人，我坚信能稳健的走好未来的人生路。 军训，感谢你!因为军训，我们才懂得现实生活中的我们需要磨练，才能走近自己的幸福! 有关打磨自己的初二作文600字篇二 如果第一只鸟只是望着天空呆想，那么今天我们边不会看见雄鹰的翱翔;如果当初杜甫只站在山脚下观景，那么便不会有“一览众山小”的佳句。没有什么人可以轻而易举的取得成功，都是经过磨练之后才成就梦想。带着磨练出发，即使千岩万转也回柳暗花明。 如果说失败是成功之母，那么磨练就是成功之基。大画家达芬奇刚刚学画时老师就叫他画鸡蛋，过了几天，达芬奇因为乏味无趣便去找老师问：“老师，你为什么只让我画蛋而不教我画画呢?”老师说：“让你画蛋是磨练你的基本功，只有这样你以后才会有作为!”达芬奇听后恍然大悟，自从这以后他苦练基本功，在加之老师的教导他终于成为了画家。试问，如果达芬奇当初放弃了磨练的机会――画蛋，他还会有这样的名气吗? 磨练使人走向成功，这使我深有体会。小学时，我代表学校参加乒乓球比赛，在准备期间老师教我们种种技术，训练体能，十分辛苦。
公开课心得复习过程
学校举行的公开课,讲课、评课结束了，通过这一次公开课，我有了很多的收获，从中又学到了很多的知识，我作为一名老教师，公开课对我来说又是一次提升的机会，这一次公开课，我能感悟许多。 说到公开课的真实，不能回避的是公开课与常规课的区别。由于公开课的特殊性，它比常规课更要求完美是必然的。一节好的公开课我认为应具备以下素质： 一是应该能够体现新课程理念，对新课程的推进具有引领和示范作用； 二是应该让学生有实实在在的认知收获和或多或少的生命感悟，应是一堂有效的课； 三是应该是真实的，能客观反映师生的真实水平和教学的实际情况，让人有真实感、亲近感、亲切感，可看、可学、可用； 四是应该具有研究的价值，公开课不仅要成为教师自我反思的对象，同时也要成为教师同行或专家共同讨论的领域，从而对促进教学改革和教师专业成长起到实质性的作用。 通过本次公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视： 1.课前做好充分的准备老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。要充分做好课前准备工作。不同的文体、不同的内容，就会有不同的授课方法。在备课过程中，必须要考虑到学生对课文所描述的对象熟不熟悉，能否理解课文的内容。我们在课堂上怎样做才能使学生有所收获。这些都需任课老师在课前仔细琢磨，做好设计。只有这样，才有可能上好每一节课。 2.在讲课前，要懂得如何引发学生的兴趣，如何激起学生的热情。学生的情绪高涨起来，整节课的气氛就会很活跃，他们的注意力就会集中在课堂中，思维活跃，对老师所提问题会做出很快的反应，于是师生配合能呈现出较好的效果。 3.课堂要真正体现出以教师为主导、以学生为主体的教学理念。目前，正提倡把课堂还给学生，让学生具有自主学习和思考的时间和空间。在课堂中，尽可能让学生自己去解决问题，尽量多给学生练习的机会的。例如小组间进行竞赛，分任务完成老师提出的问题，从而调动学生的积极性。 4.要重视课堂中的教学用语，力求生动活泼，简明精炼，多做师生间的情感交流。多说些赏识性的语言，不仅维护学生自尊，还能使师生关系更为亲密融洽，有利于开展教学活动。 让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与，我觉得我要在以下两方面下功夫。 （1）创设情境，引人入胜。 （2）巧设疑问，激发求知。古人云，学起于思，源于疑。巧妙的疑问，扣人心弦的悬念设置，能激起学生强烈的求知欲，促进学生积极思维，主动参与课堂活动。亚里士多德说过，思维自疑问和惊奇开始。问题是思维的向导，只有把问题设计的巧妙，学生才会积极思考。因此，教师应该在问题的设计上花点心思。 通过上公开课，我更加认识到自己的缺点和不足，做到取长补短。在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。我想在以后教学中，我会更加注重对于课堂教学的重视和把握，不断地学习，从而提高自己的教学水平，使枯燥的专业教学具有一定的特色，让更多的学生喜欢上专业课。 再次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视： 1、课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。 2、让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自
打磨示范课方案
“打磨示范课” 活动方案 为加深对新课程改革方案的理解，围绕“问题解决式”课堂提高我校课堂效率，打磨一组起示范作用的课堂，塑造一批学科带头人队伍，制定本方案。 一、磨课单元：以备课组为单元开展打磨示范课工作。 二、磨课对象的确定：采取自愿申报、投票选取、组长指定相结合的方式，每个备课组确定一位磨课对象。 三、磨课周期：4月28日-5月28日 四、课堂展示时间：5月29日-6月5日 五、奖励、荣誉：本组示范课得分计入学期学科组考评分，根据实际情况授予示范课教师相应奖项和“学科带头人”称号并颁发证书。 六、磨课要求： 1、备课长自主确定时间每周组织一次《新课程改革方案》的集中学习，填写《备课组学习进度表》，打磨本学科课堂教学模式。《备课组学习进度表》于学习当日上交教务处备案。 2、备课组长每次组织本学科教师至少2人，邀请其它备课组长或校级领导至少1人，每周至少2次，对磨课对象随堂听课。（确定备课长为磨课对象的，由备课长指定一名教师组织。） 3、备课长组织课后及时评课，提出改进意见，帮助确定课堂实施策略，填写《磨课进度表》，于听课当天上交教务处备案。
4、磨课教师主动向同组教师学习，走入课堂听课，吸收借鉴每位老师的长处。每周撰写一篇磨课心得，于每周五下班前上交教务处备案。 5、各备课组长有义务配合其它备课组开展磨课工作。 七、示范课组织： 1、经过打磨，每位磨课教师准备一节示范课参加展示。 2、教研组邀请校级领导对示范课进行评比，邀请全体文化课教师观摩学习。 3、经过评比，授予示范课教师一、二、三等奖。 4、根据示范课实际情况，授予“学科带头人”荣誉称号。 教研组 2014年4月24日