成功就是打磨自己

压力容器清理打磨施工方案

第八部分施工组织设计方案 第一章编制依据 本施工组织设计方案是依据以下文件和施工要求编制的： 分离器加热炉清理打磨工程招标文件。 国家及行业有关施工及验收规范： 《管道防腐层检漏试验方法》 SY0063-92 《爆炸和火灾危险环境电气装置施工及验收规范》 GB500275-96 《钢质管道聚乙烯胶粘带防腐层技术标准》 SY/10414-98 《涂装前钢材表面腐蚀等级和除锈等级》 GB8923-97 《埋地钢质管道外防腐层和保温现场补口补伤施工及验收规范》 SY4058-93 《接地装置施工及验收规范》 GB500169-92 第二章工程概况 2.1工程特点分析 2.1.1该工程为容器清理打磨和配合检测工程；属受限空间作业、同时有动火的施工，危害性大（可燃、易爆、窒息），安全性要求极高；单项工程工期较短且零散。 2.2主要施工类型 2.2.1有分离器、加热炉、分汽包。其中的分离器大致分20 m3、30 m3、40 m3、70 m3四种类型。 容器清理所需蒸车、清水车及清理打磨机具乙方提供；泵车、罐车甲供。 第三章施工部署 3.1施工部署方案 3.1.2施工任务划分（主体共分2个组） 3.1.2.1清理组2个：承担容器内清理打磨。 3.1.2.2辅助组2个：负责容器外部施工及协助清理组施工，包括挖卸油坑、倒油排液、蒸煮、拆安保温层、场地清理等。 3.1.3施工阶段安排 3.1.3.1落实好人力设备资源的配置，办理受限空间作业、动火作业票，班前教育，技术交底；组织人员机具材料进场。

3.1.3.2分离器清理所需的卸油坑挖填，拆安人孔、检查孔、法兰、保温层等，锅炉车蒸煮清洗、排液（油水）；通风，清理打磨；配合检测；恢复保温，场地清理。 3.2项目部组织机构 3.2.1项目部组织机构图： 项目组织机构图 组4人，设安全员1人。 立方、30 4.4 4.4.2严格按施工运行计划精心组织施工，努力提高工程施工的一次合格率。 第五章施工技术方案及措施 5.1.1了解现场容器使用状况，关闭容器进出口阀门，并加装盲板，缓慢降压或降温，设置隔离标识，将容器内液位降至或排至最低点，施工人员站在上风口检测现场和容器出口可燃气体及硫化氢气体含量是否达标。 5.1.2施工区域设置警戒带，安全警示牌必须醒目，施工人员禁止到警戒区域外走动。电

写作文思维导图

这套全新的写作教学模式，在美国的教育界引起不小的轰动，许多老师、家长都对它赞不绝口。 小绿老师所在的学校更是自掏腰包，以1300美金／人的培训费，送老师们去接受ThinkingMaps公司为期三天的培训，学习这套写作教学模式。 这价值1000多美金的金点子，小绿老师就偷偷告诉你了哦！ 快点拿好纸笔，做好笔记吧！ <1> 给学生一个作文主题(Topic) 小绿上礼拜刚去了加州的迪士尼。所以决定这次示例作文的主题就是在迪士尼的一天。 接下来就轮到圆圈图(Circle Map)出场了。Circle Map是专门用来头脑风暴的。把作文主题写在中间的圆圈内，外面的大圆圈里尽可能多地写下与这个主题相关的事件。 等所有能想到的相关事件全都写下来。 仿佛身体被掏空之后，从中选出3个你认为最有东西可以写，你感触最深的事件——

<2> 确定好要写的主题、事件之后 用Flow Map流程图来安排写作顺序 这里插播一个重要的小技巧：color coding 颜色分类

没错，就是每一段都要用不同的颜色。为什么要这么做呢？因为等一下用不同的颜色来写每一段时，老师和学生可以清楚地看到，是不是有哪一段特别短，字数特别少。 这个颜色分配是需要固定的，也就是说，每一次写作，每一段的颜色都跟上次一样。小绿在上图示例中用的颜色，很多老师也在使用，称为Go-BOP-Stop。 Go代表绿色，因为绿色代表通行 BOP是blue orange purple的首字母

Stop代表红色，因为红色代表停止 步骤如下 开头（Opening）交代时间地点人物，两到三句话。 每个事件的下面，列举三个细节。也就是三个"tell me more"。低年级的学生（1-2年级）可以适当减少细节个数，每段只写两个或者一个细节。

心理素养类材料作文导写及写作范文

心理素养类材料作文导写及写作范文 阅读下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。 第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。 第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。 有成功心理者处处都能发觉成功的力量。 要求：要自由、有创意地表达出真情实感；文体不限；不要少于800字。 【写作指导】 审读材料提示语，不难归纳材料隐含的以下观点：面对挫折和困难，不同心理素质的人有不同的态度；我们应采取积极的人生态度；要敢于面对困难；要用智慧战胜困难等等。材料的中心句是“有成功心理者处处都能发觉成功的力量”。 依据材料中的不同观点，我们可以从不同角度去命题写作，可以看作是给材料自定话题作文。我们可以可以围绕“勇气”这一话题来写，如果当时那个年轻人畏惧困难，而缺少克服困难的勇气，可想而知，他绝难成功。 人生就是如此，一个人要想成功，首先要有勇气，因此，成功需要勇气，人生需要勇气，甚至做人也需要勇气。还可以分割以下话题来命题写作。如“成长需要智慧”“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”“成长历练”等为话题。但都要突出心理素质的重要。那么如何把握好材料，写出新意呢？ （1）以小见大是写好此类文章的关键。可以选取学习上、日常生活上的挫折、困难等种种经历，也可以选取生理上，心理、思想上的种种历练。由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。从平凡的小事中挖出大的主题，写出你的深刻独特的情感体验。 （2）你从生活中获得材料中未提及的启示能出新，因为这正是你的个性体验、感受，也是你与众不同的观点。由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪。景、物、人、事、情、理结合。当然，我们所写的内容必须紧扣材料的观点，不是不着边际的想写啥就写啥。 （3）文体上可记叙经历见闻写记叙文；可旁征博引谈你的人生态度写议论文；还可编故事写小说、童话、寓言……无论哪种文体都要紧扣观点或启示，都要写自己的经历或见闻，写自己的感悟认识，否则就偏题或离题了。 文题没有设臵审题障碍是审题没什么难度，并非不要审题。认真审读材料和提示语，这正是每位考生在动笔前要特别注意的。 精彩范文2：“删除”自卑 说来也怪，这次期末考试，我竟破天荒的考进了前五名，实在是令人出乎意料，当我接到考试卷时，也不敢相信自己的眼睛。在同学们的簇拥和鼓掌声中，我已忘乎所以，还真以为这是一场梦呢！毋庸质疑，还是老师那段意味深长的话激励了我。 那是前几个月的期中考试。也许是不用心，也许是我的懒惰，我考的并不理想，或者根本就不能用“不理想”来形容，简直就是一塌糊涂，亲人们得知后对我是冷眼相对，邻居们也不和我说话了，同学们也不理睬我了，只有几个难得的好朋友偶尔安慰我一下而已，这给我带来了莫大的悲伤，至今我还记忆犹新！ 下课了，同学们之中，考得好的，各自聊起了父母的奖赏，考得差的，也没什么心情玩了，只得呆在一旁，互诉自己的苦衷，的确，这次考试给同学们带来的震撼实在是太大了，连我也是头一次考得这么差！

初三以打磨自己为话题的作文600字

初三以打磨自己为话题的作文600字 初三以打磨自己为话习题的精选作文600字篇一 窗外的月光如同碎银般洒在窗台上，留下斑驳的影子，陪伴我的只有在窗内的一盏孤灯，读罢《我有一个狮子军》，我的心里感慨万千。 这本书主要写的是一些具有艺术特色的写景、记人、清新、质朴的感觉，没有刻意的模仿，没有华美的词藻，却能让你躁动的心平静下来，领会到纯朴的文化，自然的亲切。书中的《月迹》让我仿佛又回到了那自由自在，没心没肺的童年，作者笔下的文竹是一首诗，不禁让人想挂念一句，“这文竹现在还好吗?”一篇《燕子》又将我的思绪拉回到那一方亲切心爱，记载着我欢声笑语的故土……可其中最触动我的却是那小小的云雀。 读完这篇云雀，我的脑海里有一个大大的问号，心情久久不能平静，同时也合作者一样百思不得其解。本是向往蓝天，向往自由的鸟儿，在辛云的被放飞后，为什么会心甘亲缘地回到那只禁锢它的牢笼呢?使人受不了风吹雨打，日晒雨淋，还是贪图安闲却没与自由的生活?这只蔫儿的心思我无法测度，但我知道我绝不能是云雀，不呢宝贝好逸恶劳绑架。

现在的孩子大多是独生子女，爸妈疼着，爷爷奶奶宠着，敢问那个还不是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”。但我们有没有想过，每个孩子都是一只小小鸟，他不能总依靠在妈妈温暖的翅膀，总有一天，他得单飞。其实苦难也是一种财富，生命在不断的磨砺之中日渐成熟，未经历风雨的孩子，他们的生命只是一片空白，无悲亦无喜。 司马迁在《太史公自序》里从说道：“周文王被拘禁因此推演出《周易》;孔子处境不好就写出了《春秋》;屈原被逐才写出《离骚》;孙膑受了膑刑《孙子兵法》;吕不韦被贬到蜀地，世上有了《吕氏春秋》。不单单古人如此，今人也不例外，贝多芬即便失聪也创作出了许多名曲，奥斯特洛夫斯基失明后写出了《钢铁是怎样炼成的》，张海迪高位截瘫后却不屈不挠，自学成才…… 我们不能做笼子里的云雀，永远只能抬头望那一方的四角蓝天，只有做那展翅翱翔的雄鹰，才能活出自己的那份独特。常言道：不经历风雨，怎能见彩虹! 初三以打磨自己为话习题的精选作文600字篇二 只有磨练，我们才会懂得坚持;只有磨练，我们才会知道什么是

读成功就是战胜自己有感

读成功就是战胜自己有感 以下是关于读成功就是战胜自己有感，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 读成功就是战胜自己有感 前不久，我读了一篇文章《成功就是战胜自己》。 《成功就是战胜自己》这篇文章主要讲了：波恩和嘉林是一对孪生兄弟，在一次火灾事故中面目全非了，但是他们是唯一幸存的两个人。后来，波恩因受不了别人的讥讽而自杀了，嘉林却坚强地活下来了，无论受到怎样的冷嘲热讽，他总想到：“我是那次大火中唯一的幸存者，我的生命价值比谁都高”。咬紧牙关挺过来了。一天，嘉林无意中救了一位想自杀的亿万富翁，富翁为了感激嘉林，出资帮助他立业，更重要的是嘉林凭着自己的诚信，不久，也成了一个拥有三点二亿资产的运输公司的老板。几年后，医术发达了，嘉林用挣来的钱做了美容术，依然快乐地生活着。 这个故事让我懂得了：人在逆境中首先要战胜的不是别人而是自己，战胜了自己也就战胜了别人。我们在最困难的时候战胜了自己，就能顶住外来的压力，成就自己。 每一次大大小小、各种各样的考试，不一定总要去跟别人比，非考得全县第一，全年级第一，全班第一不可，那才算成 ·

功，而是这一次考试比上一次有了一定的进步， 或者做同一件事，上次无法克服的困难，这次却克服了，这才是真正的成功。也许这次考得不好，下次考试只要比这次进步了一点，哪怕考分是最后一名，也是不小的成功，因为它证明你的确努力了，尽力了。 就拿植物来说吧，即使是路边石头夹缝中的一颗小草，它也有生存的权利和意义。很多时候，失败只是因为我们自己的放弃，只要再坚持一下，战胜自己的懦弱，我们就一定会成功。尤其是在最艰难的时候，命运的转机也往往就在那里等待着你。 战胜自己，成为生活的强者，你一定会取得成功。 ·

拟设计学院家具涂装车间打磨房为实例制定改造方案

拟设计学院家具涂装车间打磨房为实例制定改造方案 摘要家具涂装实训车间的打磨房，主要以教学为主，每学年共计五个班级（33人/班以上），每个班级平均两周（60学时以上）的家具涂装实训。另外还以一些实训课程相结合的实训内容，如实木家具实训实物制作、板式家具实训实物制作、软体家具实训实物制作、木工机械课程、毕业设计实物制作、家具设计类参赛作品制作、对校外、企业培训以及家具设计课程相关作品制作等。以上述的工作量为基准，拟规划打磨房的各方面配置。 在上述需涂装实训操作的项目过程，因打磨工序中，将产生大量的原子灰、木灰和油漆混合粉尘等，这些粉尘主要造成以下危害：一是对操作工人会造成比較严重的健康危害，二是对周边环境将造成比较严重的影响。为改善劳动条件和减少对周边环境的影响，特制定了打磨房及粉尘治理项目方案。 根据《大气污染物综合排放标准》GB16297-1996及其附录B规定：1997年1月1日起设立的污染源，原子灰粉尘，木灰和油漆混合粉尘最高允许排放浓度为80mg/m3；排气筒高度低于15米时其最高允许排放速率用外推法计算再严格50%，Q=Qc（h/hc）2×50%=1.9×（6/15）2×50%=0.15kg/h，即排气筒高度为6米时原子灰粉尘最高允许排放速率为0.15kg/h，按排气量为15000m3/h计算，原子灰粉尘平均排放浓度应为小于10mg/ m3。 关键词打磨房改造规划设计抽风；送风系统变频器；健康危害 1 排风及除尘系统简要介绍 1.1 排风及除尘系统工艺流程[1] 含原子灰、木灰或油漆涂料混合粉尘—工作台正侧、底部吸罩，地台吸罩—除尘支管（工作台和地台）—除尘主风道—大功率离心抽风机—混合粉尘除尘器（湿式除尘）—排放筒风机—烟囱—洁净气体排入大气中。 1.2 排风及除尘系统工艺具体说明 家具涂装打磨房粉尘主要成分为二氧化硅、树脂、填料、木灰等，打磨作业产生的粉尘通过工作台正侧、底部以及地台侧吸罩（设置在打磨房底部）、除尘各支管进入除尘主风道，通过离心风机送入混合粉尘除尘器经过处理后，洁净气体通过排放筒排入大气中。 打磨房内的混合粉尘除尘器采用湿式除尘工艺，产生的废水通过沉淀后回用至除尘系统中，产生的污泥通过自然脱水后委托有关部门进行处置。 2 打磨房设计方案具体要求

材料话题作文“我向往这样的生活”导写和例文教学提纲

材料话题作文“我向往这样的生活”导写和例文 一、【作文题目】 阅读下面的文字，按要求作文。 我们每个人都生活在一定的现实生活中，而现实生活往往有这样那样的缺憾于是，我们每个人又生活在一定的理想生活中，这种理想的生活因人而异，带有鲜明的个性色彩对理想生活的向往，使我们焕发出生命的活力，使我们感到生活的美好这种向往，也是人类发展的原动力之一那么，你生活中有怎样的缺憾？因而你向往什么样的生活呢？ 读了上面的文字，请你以“我向往这样的生活”为话题，写一篇800字左右的文章。自拟题目，自定立意，自选文体。 二、【写作指导】 这个作文题一想考查学生的思想素质，是否关注生活，是否具有改善生活的能力，是否具有积极、乐观的人生态度二想考查学生的审题能力此题既有限制性又有开放性，二者要兼顾正是因为你生活中有缺憾，所以才有向往，所向往的也正是为了弥补你生活中的缺憾因此单纯地谈向往的生活，或者单纯地谈缺憾都是不全面的 在立意上，既可以从你与外部世界的关系的角度来建构你的生活：你可以谈由于外部世界的动荡，因而向往和平的生活；由于外部世界到处是对环境的掠夺和破坏，因而向往与大自然和谐相处的生活……也可以侧重个人内心世界的重建：由于外在环境充满了物欲，因而向往淡泊宁静的生活由于外在世界充满了奸诈、虚伪，因而提倡诚信的美德，等等 三、【优秀习作】 坐拥清风明月 细雨湿衣无言去，闲花落尽清梦来。 ——题记 风儿吹动落叶漫天飞舞，而带着忧愁百转千回在落叶中的是我。 残阳映痛了我的脸，眼眸里尽是百般的无奈。渐渐的，夕阳西下。两行清泪无声地从脸上划过，如即逝的流星，划过月明星稀的夜。我独自躺卧在草坪上，望着苍穹，贪婪地嗅着那属于夜的清新气息。 有多久没有这般闲适了？被那学习的负担和父母的期望压抑得难以呼吸，可我的成绩却总让父母失望不已。我的悲和怨，又该向谁诉说？没错，朋友说过这样一句话：大多数人都关注你飞得高不高，只有少数人关心你飞得累不累。我苦笑，无可奈何。我们除了竞争，别无他法。赢，则生；败，则亡。这就是现实——一步错，满盘皆输的残酷现实。我讨厌这种充满了物欲的生活，向往那份淡泊宁静。 依稀记得当年，美术得了全班第一名，可当我满怀兴奋地将画卷递到妈妈面前时，妈妈却冷眼道，这些与学习无关的东西，不要下那么多功夫。过后，我大哭了一场。虽然我明白，不努力就会被别人给比下去，这是无法逃避的现实。 想象背上行囊，与王维寒宵兀坐松月下、花鸟间。诵明月之诗，歌窈窕之章。名与利藏匿，有的只是清泉白石，素手汲水；有的只是红妆扫雪，竹里飘烟。满地思绪，寄于明月，身处书香之中，远离尘世纷扰，忘了学业前程，忘了岁月蹉跎，遗落了沧桑，遗落了忧思。这种淡淡然的生活，我向往。 几回痴癫，含笑中告别花开花落的匆匆，多想在世界最美的角落，憧憬那未知的流年。静静的，只为等待，等待那黄昏迟暮，等待那明月清风。此夜，如墨染，似绝美的画卷，清

初三作文：打磨自己作文600字

打磨自己 成长的路上，我们总会遇到许许多多不顺心的事，而我们所能做的，也只能是不断的打磨自己。让自己成长起来，独自能够面对精彩的人生。 打磨脾气 “哎呀，哎呀，说了多少遍了，我不用，干嘛这么啰嗦。”一听就知道，我又不耐烦妈妈那唠叨的话了。“唉，妈妈也是为了你好呀！你看天气那么……”还没等妈妈说完，我便甩门而出，离开了妈妈的视野。“阿嚏！天为什么这么冷啊！”一到学校我便忍不住抱怨。心想：“早知道我~就~应该听妈妈的话了。”早知道，又是早知道，我已经忘了我有多少次后悔没有听妈妈的话了。夜深人静了，我还在拼命地写着家庭作业，妈妈也在旁边静静地陪伴着我，看着她疲惫的眼神。我悄悄地问自己的心，我有做到对家人放好脾气吗？可是心没有回答我。我也清楚，渐渐地我也开始理解父母了，对父母，我的脾气改掉了许多，但我还需要不断的打磨自己的脾气。 打磨个性 我记得刚升初一时，我似乎与新的班级格格不入，做事情特立独行，从来不参加班里的任何活动，老师的要求我也是办不到，这样的窘状一直持续着。我想去改变，于是我就开始改变，慢慢地，我也开始融入了这个班级中，也是在融入这个班级的过程中潜移默化的改变着。努力打磨着自己的个性。 打磨网瘾

初二那年寒假，我接触到了一款名叫王者荣耀的手机游戏，从此一发不可收拾，整天想着这个游戏，就连在课堂上我都在想着这个游戏。导致我的学习成绩一落千丈，初二是关键时刻，我怎么能被游戏所迷惑呢？我不能被游戏所左右，我要戒除网瘾，不过戒除的过程却十分艰难，但我想到了我未来，我用意志去与游戏中角色抗衡，我终于坚持下来了，我战胜了“王者荣耀”，将那个“魔头”彻底打败，我的网瘾也打磨掉了。 人总要打磨掉一些不好的东西，我也不例外，正值青年的我们正是打磨自己，让自己变得更完美、更成熟的时期，一定要好好打磨自己。

成功的句子经典

成功的句子经典 1、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。 2、小成功靠自己，大成功靠团队。 3、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。 4、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 5、吾观自古贤达人，成功不退皆殒身。 6、你的想法必须合乎逻辑，而且必须敏捷地将每句话中不利于你的变成有利于你的。 7、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 8、我渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，它能给我带来一种由然而生的力量催使我勇敢坚强的往前进。 9、机会是极难得的，但他具备三大成功的条件，那就是“像鹿一般会跑的腿，逛马路的闲功夫，和犹太人那样的耐性。 10、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 11、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 12、为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 13、我们的脑袋里可以长皱纹，但我们的观念里却不能长皱纹。 14、人生所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 15、凡作事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世

之务者，不可不戒，不可不勉。 16、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 17、空空的口袋不能阻碍你的将来，空空的脑袋你将永远贫穷。 18、永远都不要停止微笑，即使是在你难过的时候，说不定哪一天有人会因为你的笑容面爱上你。 19、要不断的请教成功者，学习他们成功的方法。 20、我渴望成功，成功是我们活这的追求，谁不希望自己在生活的每时每刻都能让成功围着你转，一直跟在你的身边。成功的感觉是美好的，是快乐的，是自豪的。 21、只要强迫自己散发热情，一旦需要热心参与某种活动，便能立刻感到这股热情的力量，进而勇往直前。 22、有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。 23、成功者不是比你聪明，只是在最短的时间采取最大的行动。 24、一定要向成功的人学习，尤其是世界级的成功人士。 25、当人的大脑充满怀疑时，不可能从事任何建设性的，创造性的事情。 26、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 27、真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就可以成为。 28、世界上有二十岁的朽木，也有八十岁的常青树。 29、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。

打磨抛光粉尘处理设计方案

东莞市凤岗安泰五金制品厂 环保治理工程 设 计 方 案 设计单位： 施工单位：东莞市绿意环保工程有限公司 设计日期：二0一四年三月 目录 第一章概述 (1) 第二章设计依据 (1) 2.1设计依据 (1) 2.2设计原则 (1) 2.3设计范围 (2) 第三章废气量和治理要求 (2) 3.1废气量参数 (2) 3.2治理要求 (3) 第四章工艺方案 (3) 4.1工艺流程选择 (3) 4.2工艺流程图 (4)

4.3工艺流程说明 (4) 4.4紧急状态处理措施 (5) 第五章设备参数和设备选型 (5) 第六章运行电费 (7) 第七章售后服务 (8) 第八章估计工程进度 (8) 第九章工程造价 (8)

喷漆废气治理工程 一、概述 东莞市凤岗安泰五金制品厂位于东莞市凤岗镇官井头滨河北路布心基一路2号。该公司在生产过程中有喷漆工序，该工序产生了一定量含三苯有机废气，该废气不仅对环境造成污染，而且对人体有较大的危害作用，同时也破坏了周边的环境，造成了不良的影响。受该公司委托，我郑州宇宏环保科技有限公司对该有机废气提出治理方案与报价，以供参考。 二、设计依据与设计原则 2.1设计依据 1、厂方提供的有关资料 2、广东省地方标准《大气污染物排放标准》（DB44/27-2001） 3、中华人民共和国《大气污染物综合排放标准》（GB16297-1996） 4、《简明通风设计手册》 5、《大气污染控制》 6、同类工程的工程经验 2.2设计原则 1、综合考虑该厂实际情况，优先采用低能耗、低运行费用、基建投资省、工期短、占地面积少、操作管理简便、业已成熟的处理工艺； 2、处理过程力求安全可靠、经济实用； 3、妥善处置处理过程产生的废渣、废水，避免造成二次污染； 4、认真贯彻执行国家关于环境保护的方针政策，遵守国家有关法规、

运用思维导图写出好作文

运用思维导图写出好作文 第一步：梳理头绪，写出简单作文。 有些孩子往往不知道自己应该写什么，可以说脑袋空空，写出来的文字自然就干瘪无趣。一般小学生的作文都是记叙文，也就是“讲故事”，讲故事无非就是，一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 把这六要素运用《思维导图串联思维之联想接龙》写出来，并在大脑里形成提纲。 A．写人物——《我最喜欢的人》 （1）你喜欢的人是谁跟你什么关系 （2）他/她的长相是什么样的 （3）你为什么喜欢他/她 （4）有哪件让你印象深刻的事情 B．写物品——《爱吃的水果》 （1)它是什么样的 (2)它的颜色是怎样的 (3)它的味道怎样 (4)它对人们有什么作用 (5)你喜欢它吗 C．写风景——《秋天的校园》 (1)这是什么时候地方 (2)这是什么季节 (3)有哪些景物 (4)景物发生了什么变化 (5)你看到这景色有什么感受 通过接龙回答出问题，就可以化成文字，这篇文章自然就是作文了。第二步：让作文更有条理、更通顺 当写完一篇作文时，哪怕毫不生动，至少也是一种进步。这个时候，从基础第一步到进阶第二步，考验的是词汇量和连贯性。 那么，通过《思维导图之串联思维开花联想》可以扩充词汇量，平常家长也可以跟孩子多玩此项练习，还可以收集不同类型的词语： 颜色：白里透红、白嫩嫩、黄灿灿、红彤彤、洁白、碧绿、瓦蓝、绿油油、黑乎乎 味道：香喷喷、甜滋滋、香甜可口、清凉酸甜、又苦又涩 形状：尖尖的、弯弯的、圆滚滚、细长、椭圆 其次，想让孩子写作文有连贯性，不妨给孩子提供一些联接词，比如：“首先……接着……然后……最后……”，“有的……有的……有的……”，“有时……有时……”等等。平常多练习，随时为自己所用，慢慢地就能在考试中运用。只有把“话”说通顺了，读起来才合理。 第三步：把重点的句子写得更有文采 只搭好骨架，而没有丰富的语言材料作血肉，读起来就会涩涩的、不生动。如何将“话”中的重点句子写得更详细更具体更有文采呢这个时候，通过《思维导图之层级思维》逐步在分析和思考中把“话”写得更丰满些。 比如写作文《春天来了》的时候，有一句是“小草长出来了。”针对这句话，可以提出这样的问题： （1）什么颜色的小草呢 （2）它从哪里长出来 （3）你觉得它在春天里生长高兴吗 （4）如果不用“长”，你能想到更好的词语吗 经过一番冥思苦想，终于扩充写成一段话：春天来了，绿油油的小草从泥土里钻出来，好像开心地说：“太好啦！我想要快快长大！” 第一、写景、状物类文章。 运用写作思维导图可帮助孩子理清创作的思路，指引孩子写出真情实感。用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点，如下图：

“快与慢”话题作文导写及范文

“快与慢”话题作文导写及范文FoNTsize=3> 阅读下面的材料，按要求作文。 乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况。——纪伯伦 追踪着鹿的人是看不见山的。——佚名 慢慢走，欣赏啊！——阿尔卑斯山口的路牌 我们正处在一个一日千里高速发展的时代，我们出门有高速公路，我们就餐有各式各样的快餐，我们打开书报有各式各样的文化快餐，我们打开电脑更可以几分钟这内“网尽天下”。品味上面的三句格言，感受快节奏的今天，相信你对“快”与“慢”会有较深的感受和理解。 请以“快和慢”为话题写一篇。可以写两个方面也可以只写一个方面。要求：题目自拟，文体不限；字数不少于800字。 一、审题 “快与慢”这个话题很宽泛，快——可写快速发展给人带来的种种好处，也可以写快节奏的生活给人带来的方方面面的心理压力；慢——可写“落后就要挨打”的惨痛教训，也可写“一步一个脚印，踏踏实实的学习，稳稳当当的工作”的沉稳，以及“水流心不竞，云在俱意迟”的从容；但，“快与慢”是关系型的话题，最好要围绕其关系展开，全面分析：

快的优劣，慢的好坏，以及何时应该快，何时应该慢，什么情况下快，什么情况下慢等等，最好写成议论文或散文。 二、范文： 请停一停，等待灵魂的脚步 众所周知，奥运会的口号是“更快、更高、更强”，无数的体育健儿为了这个目标，在他们的起跑线上一次次拼搏，挑战人类的极限。“快”的理念似乎从他们的脚下不知不觉跑进了人们的生活中，我们无可避免地迎来了一个“快”的时代—— 快餐、快递、快车，衣食住行无一不快。当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不怪，曾经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆。快，成了时代的代名词。诚然，快，带给了我们更多的物质享受，可生活在这样一个快得令人眼花缭乱的社会里，压力、烦躁，甚至于“过劳死”也成了不容忽视的社会问题。 我们的机体以如此快节奏运作，是为了我们生活得更好，可扪心自问，我们有多久不能在繁忙中抽身给自己的心灵以小憩了？我们有多久为了工作而不能看望亲人以共享天伦之乐了？我们又有多久不为了“以后”拼命工作而尽享当下的欢乐呢？ 没有时间。当我们吐出这句话时，请不要忘了，时不待人，错过的美好也就没有时间去回味。

以打磨自己为题的初中作文5篇

以打磨自己为题的初中作文5篇 成长的路上,我们总会遇到许许多多不顺心的事,而我们所能做的,也只能是不断的打磨自己，下面是橙子为大家带来的有关打磨自己为题的初中作文5篇。 打磨自己 我停住笔，望向问卷上的一句话发起呆。“你有什么缺点十分想改正的呢?”我疑惑地翻开问卷正面，是啊!问卷是没错啊，怎么题目出的连小学生都会的?可笔尖还是魔怔地在纸上摩擦着、勾圈着，不知不觉中，那道题的空白页，被我写满了。 我愣住了，咬住笔头，望向那些不是很大的小问题，陷入沉思，是不是去掉这些边边角角，我也能发出像钻石般璀璨的光亮?我是不是那颗未经打磨的钻石?我被突然闪出的念头吓了一跳……但这个念头像颗种子一样种在了我心里。 体育课上，老师平淡地说：“今天耐力跑，测800米，请做好准备。”我咽了口口水，体力是我所缺乏的，800米没有一次能过关，我尽管有一千个不愿意，可还是随着老师的哨声，从起点冲了出去，在速度上我占了优势，很快甩开后面的人，保持前三的位置。可一圈快跑完了，我的呼吸变得急促了，脚下像铅一样沉重，每抬一步都很吃力，心里一个咯噔，欲哭无泪—-完了……体力又跟不上了!慢慢地我与跑在前头的同学，距离越拉越远，累……很想放弃，身体里面的每个细胞都叫喧着：停下吧，停下吧，我还是停下了。在跑道上走着，眼睁睁地看着后面的同学一个一个超过来，电光石火之间，我曾在那

张问卷上写下的自身问题“不能坚持，总是轻易放弃”几个字又闪现在我眼前。 我咬着下嘴唇，不甘心的情绪如丝线一般紧紧缠绕着我，心里想，不管了!这次拼了!咬紧牙关，我加快速度往前冲着，可体力上的不足，并没有因为斗志而消除，脚下的步伐依旧沉重，喉咙干干的，口腔里有一点血腥味，感觉整个身体都不是我的了。我不停在心里呐喊着，再坚持一下，别再放弃了!还有半圈，一滴滴汗顺着额边的发丝流了下来，视线开始变得模糊，风打在脸上疼疼的，眼看又要被超越，我心中一片焦虑，我发了狠心：“×××你跑不完，你就永远不会是钻石!” 果然，我像失控了一样，疯一般冲向终点。我终于合格了!猛地摔进草坪上，我幼稚地想着……太好了，我终于证明自己是钻石了!冷风灌进噪子，我开始咳嗽，可笑容依旧。旁边人说的话不时飘进我的耳边，“没见过有人咳嗽，都咳得这么开心的”……我忘了，当时操场上有多少双眼睛注视着我，有诧异、有好奇、有高兴……我甚至跑进了前三。在跑道挥洒的汗水，真得像钻石一般在阳光下闪耀…… 就这样，边边角角的坏毛病，我真得去掉了不少，因为我知道自已是颗钻石，只是没想到，打磨它的人竟是自已。 打磨自己 人生就像鹅卵石，要经过不断地打磨才会变得完美。 曾子“吾日三省吾身”，是一种打磨。反省是对自己的认识与评价，是千百年来人们所追求的一种高尚境界。在你没有对自己好好反

用思维导图开展作文教学

学科作文教学策略之五：用思维导图开展作文教学 (2011-11-09 20:07:04) 转载▼ 分类：学科作文研究 标签： 巴赞 英国 思维 导图 学科 作文 大脑 教育 思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。 科学研究已经充分证明：人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。英国教育学家托尼·巴赞（Tony Buzan）就是根据大脑的这一特点，形成了发射性思考(Radiant Thinking)和思维导图法(Mind Mapping)的概念。并开始训练一群被称为“学习障碍者”、“阅读能力丧失”的族群，这些被称为失败者或曾被放弃的学生，很快的变成好学生，其中更有一部份成为同年纪中的佼佼者。托尼·巴赞因此被称为“智力魔法师”、“世界大脑先生”。

目前，思维导图广泛应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等。 下面，我们从学习和写作两个角度来分析思维导图的意义，并探讨思维导图在学科作文教学中的运用。 思维导图在学习上的作用最大体现就是及笔记。我们在阅读或学习过程中，为记住学习内容，养成了按顺序做常规笔记的习惯。然而我们很少意识到：此种传统的笔记方法存在着非常致命的弱点！托尼·巴赞在经过长期的研究和实践后，发现传统笔记的弊端： 1．埋没了关键词：重要的内容要由关键词来表达，然而常规标准笔记中，这些关键词却埋没在一大堆相对不重要的词汇之中，阻碍了大脑对各关键概念之间作出合适的联想。 2．不易记忆：单调的笔记看起来很枯燥，要点也很相似，会使大脑处于一种关催眠状态，让大脑拒绝和抵触吸收信息。 3．浪费时间：要求记些不必要的内容；读些不需要的材料；复习不需要的材料；再次寻找关键词。 4．不能有效刺激大脑：标准笔记的线性表达阻碍大脑作出联想，因此对创造性和记忆造成消解效果，抑制思维过程。 利用思维导图作笔记，可以对我们的记忆和学习产生关键作用： 1．只记忆相关的词可以节省时间：50%到95%； 2．只读相关的词可节省时时间：90%多； 3．复习思维导图笔记可节省时间：90%多； 4．不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90%； 5．集中精力于真正的问题； 6．重要的关键词更为显眼； 7．关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力； 8．易于在关键词之间产生清晰合适的联想； 9．做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动； 10．大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。

高中语文经典话题作文题写作指导材料作文导写训练及例文

高考作文：材料作文导写训练及例文 【题目设置】 阅读下面的材料，按要求作文。 （1）一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合凝固后，比花岗岩还坚韧。 ——王杰（2）科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧。所有的人想一个问题，并且每人做其中的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 （3）独立性是天才的基本特征。——歌德 （4）及时通过自己的努力知道一半的真理，也比人云亦云地知道全部真理要好。 ——罗曼.罗兰请综合阅读以上几则材料，选择合适的角度构思作文。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 【写作导引】 从给出的四则材料可以看出：第一、二则突出合作的作用，第三、四则则强调独立自主的重要。综合看来，这其实是一个谈“自主”与“合作”辨证关系的题目。这就需要从整体上把握材料，从而来确定写作中心,切不可只注重一方面的写作。 此文的中心应围绕自主与合作的关系展开，要充分认识到自主与合作并不矛盾，它们是既对立又统一的关系。自主即自己作主决定和管理自己的事务，合作指互相配合做某事或共同完成某项任务。独立是前提，合作是必然。在科学分工越来越细、全球经济一体化的今天，这一话题就更具有现实意义。 【例文广场】 例文一、串起来的珍珠最美丽 一棵树，两棵树……棵棵傲然独立，合起来构成了茂密的森林。 一滴水，两滴水……滴滴晶莹剔透，合起来构成了浩瀚的海洋。 一个人，两个人……人人尽其所能，合起来构成了精彩的世界。（开篇由自然到人类，句式整齐自然，说明了“合”的重要作用，入题快。） 一、产下自己的珍珠 生存于宇宙间，同顶烈日炎炎，共沐明月清辉，我不比别人多，也不比别人少。只要勇于展示自己的个性与风采，我就没必要仰视任何人。 自主性是天才的基本特征。正如居里夫人所说：“我们每个人都有能力干好一件事。”古今中外，多少仁人志士以自主为经，以勤奋为纬，编织成功。他们暴霜露，斩荆棘，冒烈日，沐严寒，或奋笔疾书，或苦思冥想，或实验室内通宵达旦忙碌不停，如同黑暗中的蚌，历经痛苦，产下属于自己的珍珠，光耀千古。正如司马迁认准自己的路，终成“一家之言”；陈景润，一间小屋，一支笔，独自迈向歌德巴赫猜想；福楼拜“面壁写作”，成就文学业绩；爱因斯坦自主研究提出相对论，……这都是独立思考的典范。 一阵风可以唤醒一个季节，一棵芽可以振奋一滩荒原。运用你的智慧，挥洒汗水，产下自己的珍珠！ 二给我一条金丝线 人人都有一颗珍珠，我要一条金丝线，沿着它，去发现别人。 牛顿沿着力与运动研究史这条线，找到了伽利略的理想实验、笛卡尔的进一步补充论证……于是牛顿第一定律把人类的神秘面纱揭开。 爱因斯坦沿着光史这条线，发现了普朗克，发现了量子论，于是有了光电效应的提出。科学界如此，人类社会发展也有同样。

人生需要打磨_650字

人生需要打磨_650字 人人都是一把未经打磨的剑，“人无完人”，世界上再伟大的人也不是完美的人。要想完美自己，走向成功，就必须要不断的打磨自己，打磨自己的性格，打磨自己的灵魂，打磨自己的人生。打磨，是一种精益求精、不断砥砺也不断完善，成长和成熟起来的过程，也是每个人必须的过程。当你把所有的困难都当做垫脚石的时候，成功离你已经不远了。 并不是所有的人都知道如何打磨自己，而且打磨自己也不是一件容易的事情。每个人都有自己希望发展和适合自己的道路，而那正是打磨自己的方向。 众所周知，宋濂出身贫苦，资质不高，但他最终成为了大学士，因为他懂得如何打磨自己。再贫困的家境，再恶劣的环境，再难以忍受的处境也不能阻止他去请教有学识的老师，去和学问渊博的人交往，去借书，抄书，来一点点丰富自己的知识和见识。正是凭借着不怕吃苦的精神和毅力，来不断磨砺自己，完善自己，最后才学有所成。可见，打磨自己要有不怕吃苦的精神和毅力。比起宋濂，仲永可逊色的太多了。他虽拥有极高的天赋，但却跟随父亲贪图小利，不肯吃苦，失去打磨自己的机会，最终堕到连普通人都不如的地步。

打磨自己不仅要有不怕吃苦的精神，还要有平和向上的心态。“球王”贝利职业生涯打入无数个令人目瞪口呆的进球，精湛的球技令人赞叹。当记者问他认为自己那么多进球中哪个进球最精彩时，他平和的笑着答道：“下一个。”正是有着这样平和向上的心态，贝利才不满足自己现在的成就，还在不断地打磨自己，超越自己，最终成为“球王”。许多人在打磨自己的过程中收获了一些成就，便停滞不前，安于现状，中断了打磨自己的过程，到头来还是一个失败者。所以，拥有平和向上的心态是坚持打磨自己的关键。 人生如剑，打磨后的剑才能助勇士冲锋陷阵；人生如画，反复修改，精心打磨的作品才能叱咤画坛；人生如金，打磨后才能更添价值。

打磨技术方案设计

津保铁路钢轨打磨技术案 一、目标廓形 （一）线路 1.津保铁路天津西津保场至霸州西（不含）上行k0+094～k72+164、下行k0+000～k72+164仅运行动车组，按照《高速铁路钢轨打磨管理办法》，应使用设计廓形为目标廓形。 2.津保铁路霸州西（含）至水（不含）上行k72+164～k137+082、下行k72+164～k136+670运行动车组及普速客车，按照《高速铁路钢轨打磨管理办法》，应使用60N为目标廓形。 3.霸京广高速联白洋淀至水东站上行k116+112～k125+744、下行北庄线路所至水东站k121+585～k125+705，应使用设计廓形为目标廓形。 （二）道岔 1.天津西津保场（18#道岔6组、12#道岔3组）、密云路线路所（18#道岔3组、12#道岔1组）、庄北线路所（42#道岔2组）、胜芳（18#道岔8组）、霸州南（18#道岔4组、42#道岔2组），应使用设计廓形为目标廓形。 2.霸州西（10组18#道岔）、白沟（18#道岔8组）、白洋淀（18#道岔9组、42#道岔1组）、北庄线路所（42#道

岔1组），应使用60E2为目标廓形。 直曲全打道岔：天津西津保场313#道岔（12#）、白洋淀4#道岔（42#）、北庄线路所线1道岔（42#）。 （三）温度调节器 津保铁路子牙河特大桥上下行k14+～k14+054，应使用设计廓形为目标廓形。温度调节器前后150m使用岔磨车进行打磨，温度调节器围打磨角度3°～+40°。 二、工作量调查 1.钢轨打磨前，应对钢轨状态进行全面调查，并保证线路状态良好。 ⑴线路、道岔几尺寸和轨下基础等应符合相关技术标准要求。打磨前，工务段应对线路、道岔结构进行全面检查，对线路结构病害、道岔降低值超限和几尺寸超过作业验收标准的地段应进行调整，保证线路、道岔状态良好。 ⑵工务段应提前对打磨地段进行调查，对影响打磨作业的工务设备应先采取措施进行处理，并通知其他相关设备管理单位拆除影响打磨作业的设备。 ⑶工务段应向工务机械段进行技术交底，提交相关技术资料、钢轨病害以及动态检测资料等。 ⑷工务机械段应预先进行打磨车打磨参数调整试验，工务段与工务机械段共同确认打磨廓形达到要求后可进行正式打磨。

如何用思维导图来写作文

如何用思维导图来写作文 师永杰 一说到写作文，同学们想必都会哀嚎半天。又要写得有条理，还要写得深情并茂，更要带上真情实感，对于不擅长写作文的孩子们来说，这绝对是个杀死脑细胞的好机会。思维导图可以帮助我们更快速、更高效地写出文章，具体作用包括: 一、用思维导图进行文章构思。 思维导图是一种可视化的笔记工具，我们可以快速直观地把文章的思路构思在思维导图中，而且思维导图使用了关键词，所以方便联想想象，在构思的时候，用思维导图，可以产生比较多的好点子，也能更系统地进行构思。 二、思维导图可以帮助我们整理资料。 在写文章的时候，收集和整理资料是非常有必要的，对此两种过程，思维导图这个工具都非常方便，快速收集好资料后，拖动分支就可以进行合并、分类、归纳整理了。 三、思维导图可以帮助我们联想出细节。 用思维导图构思的时候，我们的大脑是自由的，思维导图也符合大脑的运作模式的，所以有利于我们想到好的内容细节。 利用思维导图来作文教学设计 教学环节: 第一环节:分享感受，自由表达 1、教师活动:伴随着优美的音乐，请同学们闭上眼睛，全身心放松，回忆本学期的思维导图课，象放电影一样在大脑中播放体验的情景，再次感受自己的学习过程，并将自己的体验、感悟、变化及自己的困惑与同学们进行分享。 2、学生活动:自由表达，快乐分享 第二环节:体验用途整体感知 1、教师引导:

同学们经过前阶段的学习，都有了不同程度的体验和收获，请同学们根据前阶段制作的思维导图的经历以及你的理解，试着说说利用思维导图我们能做什么? 2、学生回答 3、课件呈现，教师引导 刚才几位同学根据自己的经验和理解，表达了自己对思维导图应用的看法，非常棒。思维导图的应用非常广泛，我们可以用它组织别人的思想，如，我们制作的“讲故事”思维导图;也可以利用它组织自己的思想，如，我们利用思维导图进行自我分析，这一节课我们进一步利用思维导图来组织自己的思想，并且与我们的语文写作想结合。 第三环节:构思文章图文表达 1、出示任务，主题写作 请同学们闭上眼睛，快速过电影:在生活中，每个同学都有承诺别人的事，并完成的故事，也有承诺别人的事，因为某种原因没有兑现承诺的经历;或者听说过或阅读过关于诚信的故事和文章。我相信每个同学对诚信都有自己的看法和感受，下面我们就尝试利于思维导图来构思一篇关于“一件诚信的事”的文章。 2、头脑风暴自由畅谈 教师引导:请同学们快速头脑风暴:思考利用思维导图来构思、写一件关于诚信的事，把什么做为思维导图的基本分类或分类? 学生进行集体头脑风暴，说出自己想到的基本分类或分类，教师将关键词记录在黑板上。 3、头脑风暴自由畅谈 学生自由表达个人头脑风暴想到的关键词。 教师板书 4、构思文章图文创作 教师在黑板上图思维导图的框架，不添加任何内容，并提示思维导图制作的中心图，不仅有图，而且要配颜色，更