函数的基础知识

函数的基础知识
函数的基础知识

第一部分 函数的概念

一、映射的概念

1、相关概念:映射;一一映射、函数

2、构成映射的基本条件: 构成一一映射的基本条件:

3、映射的要素:

4、构成映射的个数:A 中有m 个元素,B 中有n 个元素,则B A f →:的映射个数是m

n 个;

A 中有n 个元素,

B 中有n 个元素,则B A f →:的一一映射个数是!n 个

二、函数的概念

1.函数的定义(1)两要素(2)如何判断给定两个变量之间的关系是否为函数关系(3)判断两

个函数是否为同一个函数

2.函数的表示方法:函数是非空数集与非空数集之间的映射.

3.函数的表示:函数图象既可以是连续的曲线,也可以是直线、折线、离散的点等等,注意判

断一个图形是否是函数图象的依据; (1)解析法:必须注明函数的定义域;

(2)图象法:描点法作图要注意:确定函数的定义域;化简函数的解析式;观察函数的特征; (3)列表法:选取的自变量要有代表性,应能反映定义域的特征.

三、函数的定义域:

1、函数解析式:使得函数成立的自变量的取值范围. (1)整式函数的定义域是全体实数; (2)分式函数的分母不为零;

(3)偶次根式或者是幂指数的指数为分母是偶数时,底数不小于零; (4)奇次根式或者是幂指数的指数为分母是奇数时,定义域是全体实数; (5)对数中底数大于零且不等于1,指数大于零;

(6)零指数或负指数(指数没分母或者分母不是偶数)幂函数时底数不为零; (7)对数函数定义域底数大于0,且不等于1,真数大于0 (8)分段函数各部分的定义域取并集;

(9)几个简单函数通过加减乘除运算的各部分定义域取交集; 2、图表:表中的x 值的集合

3、图像:每个点对应的横坐标的集合

4、实际问题:实际问题实际分析.

四、函数的值域:

(1)单调性求值域:首先求函数的单调性,则只需求解函数两个端点的值就行了;

(2)反函数求值域:

要求函数的值域,只需要求反函数的定义域就是了;

要求函数的定义域,只需要求反函数的值域就是了;

(3)换元法求函数的值域,将函数转换成为复合函数来求;

(4)分式函数:分离系数法、判别式法、直接观察法等.

(5)复合函数:分解成两个函数,分别求值域,注意第一个函数的值域是第二个函数的定义域(6)图像:通过图像观察各部分函数的特点.

(7)分段函数每一段上值域取并集.

五、函数解析式

(1)直接代入法(2)换元法(3)配凑法(4)待定系数法

(5)利用奇偶性等性质求解析式

六、函数的图像及图像变换

一、函数图象的三大基本问题

(1)作图:函数图象是函数关系的直观表达形式,是研究函数的重要工具,是解决很多函数问题的有力武器.作函数图象有两种基本方法:

①描点法:其步骤是:列表、描点、连线

②图象变换法.

作函数图像的一般步骤是:(1)求出函数的定义域;(2)化简函数式;(3)讨论函数的性质(如奇偶性、周期性、单调性)以及图像上的特殊点线(如对称轴等);(4)利用基本函数的图像画出所给函数的图像.

(2)识图:对于给定的函数的图象,要能从图象的左右、上下分布范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性,注意图象与函数解析式中参数的关系.

(3)用图:函数的图象形象地显示了函数的性质,为研究数量关系提供了“形”的直观性,它是探求解题途径、获得问题结果的重要工具.要重视数形结合解题的思想方法.

二、图像的变换

1、平移变换

f

y+

x

=向平移个单位;以代换

=

y

(

f

)

)

(a

x

=

=)

)

(向平移个单位;以代换

(

x

x

y+

f

b

y

f

y+

f

=

=向平移个单位

ax

y

)

)

(b

(

f

ax

2、翻折问题

f

y=

=:

x

(|

|)

y

)

(x

f

f

x

=:可将y=f(x)的图象在x轴下方的部分以x轴为对称轴翻折到x y

y=

)

|)

(

|

f

(x

轴上方,其余部分不变.

||)(||)(x f y x f y =→=:可将y =f (x ),x ≥0的部分作出,再利用偶函数关于y 轴的对称性.

3、对称变换

①y =f (-x )与y =f (x )关于y 轴对称; ②y =-f (x )与y =f (x )关于x 轴对称; ③y =-f (-x )与y =f (x )关于原点对称; ④y =f -

1(x )与y =f (x )关于直线y =x 对称;

4、伸缩变换

①y =Af (x )(A >0)的图象,可将y =f (x )图象上每一点的纵坐标伸(A >1)缩(0<A <1)到原来的A 倍,横坐标不变而得到. ②y =f (ax )(a >0)的图象,可将y =f (x )的图象上每一点的横坐标伸(0<a <1)缩(a >1)到原来的

a

1

,纵坐标不变而得到. 5、 向量平移:转化为左右上下的平移 三、常见函数图像

第二部分 函数的性质

一、函数的单调性

定义:

定理1:[]2121,,x x b a x x ≠∈?那么

[]1212()()()0x x f x f x -->?

[]1212

()()

0(),f x f x f x a b x x ->?-在上是增函数;

[]1212()()()0x x f x f x --

()()0(),f x f x f x a b x x -

定理2:(导数法确定单调区间) 若[]b a x ,∈,那么

()[]b a x f x f ,)(0在?>'上是增函数; ()[]b a x f x f ,)(0在?<'上是减函数.

1. 函数单调性的判断(证明)(1)作差法(定义法) (2)作商法 (3)导数法

2. 复合函数的单调性的判定

对于函数()y f u =和()u g x =,如果函数()u g x =在区间(,)a b 上具有单调性,当

(),x a b ∈时(),u m n ∈,且函数()y f u =在区间(,)m n 上也具有单调性,则复合函数

(())y f g x =在区间(),a b 具有单调性。

3. 由单调函数的四则运算所得到的函数的单调性的判断

对于两个单调函数()f x 和()g x ,若它们的定义域分别为I 和J ,且I J ?≠?: (1)当()f x 和()g x 具有相同的增减性时, ①1()()()F x f x g x =+的增减性与()f x 相同, ②2()()()F x f x g x =?、3()()()F x f x g x =-、4()

()(()0)()

f x F x

g x g x =

≠的增减性不确定; (2)当()f x 和()g x 具有相异的增减性时,我们假设()f x 为增函数,()g x 为减函数,那么: ①1()()()F x f x g x =+的增减性不能确定;

②2()()()F x f x g x =?、3()()()F x f x g x =-、4()

()(()0)()

f x F x

g x g x =

≠为增函数,5()

()(()0)()

g x F x f x f x =

≠为减函数。 4.奇偶函数的单调性

奇函数在其定义域内的对称区间上的单调性相同,偶函数在其定义域内的对称区间上的单调性相反。

二、函数的奇偶性

一、奇偶性:对于两个具有奇偶性的函数()f x 和()g x ,若它们的定义域分别为I 和J ,且

I J ?≠?:

(1)满足定义式子)()(x f x f =-(偶)0)()(=-+x f x f (奇) (2)在原点有定义的奇函数有0)0(=f

(3)当()f x 和()g x 具有相同的奇偶性时,假设为奇函数,那么:

①函数1()()()F x f x g x =+、3()()()F x f x g x =-也为奇函数; ②2()()()F x f x g x =?、4()()(()0)()f x F x g x g x =≠为偶函数;

③两个偶函数之和、差、积、商为偶函数 (4)当()f x 和()g x 具有相异的奇偶性时,那么:

①1()()()F x f x g x =+、3()()()F x f x g x =-的奇偶性不能确定;

②2()()()F x f x g x =?、4()()(()0)()

f x F x

g x g x =≠、5()()(()0)()g x F x f x f x =≠为奇函数 简单地说:奇函数±奇函数=奇函数, 偶函数±偶函数=偶函数, 奇函数×奇函数=偶函数, 偶

函数×偶函数=偶函数,奇函数×偶函数=奇函数.

(5)任意函数)(x f 均可表示成奇函数2)()()(x f x f x g --=与偶函数2)

()()(x f x f x h -+=的和

(6)图形的对称性 关于y 轴对称的函数(偶函数)关于原点()0,0对称的函数(奇函数) (7)若)(x f 是偶函数,则必有[])()(b ax f b ax f +-=+

若)(x f 是奇函数,则必有[])()(b ax f b ax f +--=+ (8)若)(b ax f +为偶函数,则必有)()(b ax f b ax f +-=+

三、函数对称性

1、对称性的概念

①函数轴对称:曲线上任意一点关于轴对称后的点还在曲线上。该轴称为该函数的对称轴。 ②中心对称:曲线上任意一点关于定点对称后的点还在曲线上。该点称为该函数对称中心。

3、函数y =f (x )的图象的对称性: (1)函数轴对称

函数()y f x =的图象关于直线2

a b x +=对称()()f a x f b x ?+=-()()f a b x f x ?+-=

①函数()y f x =的图象关于直线x a =对称()()f a x f a x ?+=-(2)()f a x f x ?-=。

②函数()y f x =的图象关于y 轴对称)(x f ?为偶函数)()(x f x f =-?。 ③函数)(a x f y +=是偶函数)(x f ?关于a x =对称

④函数)(x f 是偶函数?)(a x f y +=关于a x -=对称 (2)函数中心对称

函数()y f x =图象关于(,)a b 对称()2(2)f x b f a x ?=--?b x a f x a f 2)()(=-++

①函数()y f x =的图象关于点(,0)a 对称()(2)f x f a x ?=--

②函数()y f x =的图象关于原点对称)(x f ?为奇函数)()(x f x f -=-? ③函数)(a x f y +=是奇函数)(x f ?关于点()0,a 对称。 ④函数)(x f 是奇函数?b a x f y ++=)(关于),(b a -对称 4、设(x,y )为原曲线图像上任一点,

如果(x,-y )也在图像上,则该曲线关于x 轴对称(y =-f (x )与y =f (x )关于x 轴对称) 如果(-x,y )也在图像上,则该曲线关于y 轴对称(y =f (-x )与y =f (x )关于y 轴对称) 如果(-x,-y )也在图像上,则该曲线关于原点对称(y =-f (-x )与y =f (x )关于原点对称)

如果(y,x )也在图像上,则该曲线关于y=x 对称; 如果(-y,-x )也在图像上,则该曲线关于y=-x 轴对称。

四、函数周期性

一、周期性的定义:对于函数)(x f y =,如果存在一个非零常数T ,使得当x 取定义域内的

每一个值时,都有)()(x f T x f =+都成立,那么就把函数)(x f y =叫做周期函数,非零常数T 叫做这个函数的周期。

如果所有的周期中存在着一个最小的正数,就把这个最小的正数叫做最小正周期。 如果非零常数T 是函数()f x 的周期,那么T -、nT (*

n N ∈)也是函数()f x 的周期。

二、函数的周期性的主要结论:

(一)函数周期性的一般规律:

1、如果()()f x a f x b +=+(a b ≠),那么()f x 是周期函数,其中一个周期T a b =-

2、如果()()f x a f x b +=-+(a b ≠),那么()f x 是周期函数,其中一个周期2T a b =-

3、如果()()f x p f x +=-,那么()f x 是周期函数,其中一个周期2T p =

4、如果1()()f x p f x +=或1()()f x p f x +=-,那么()f x 是周期函数,其中一个周期2T p =

5、如果1()()21()p f x f x f x ++=-或1()()21()p f x f x f x -+=+,那么()f x 是周期函数,其中一个周期2T p =

(二)函数周期性与对称性的联系:

1、如果定义在R 上的函数()f x 有两条对称轴x a =、x b =对称,那么()f x 是周期函数,其

中一个周期2T a b =-

2、如果函数同时关于两点(),a c 、(),b c (a b ≠)成中心对称,那么()f x 是周期函数,其中

一个周期2T a b =-

3、如果函数()f x 的图像关于点(),a c (0a ≠)成中心对称,且关于直线x b =(a b ≠)成轴

对称,那么()f x 是周期函数,其中一个周期4T a b =-

(三)函数周期性和奇偶性的联系:

1、如果偶函数()f x 的图像关于直线x a =(0a ≠)对称,那么()f x 是周期函数,其中一个周

期2T a =

2、如果奇函数()f x 的图像关于直线x a =(0a ≠)对称,那么()f x 是周期函数,其中一个周

期4T a =

3、如果奇函数()f x 关于点(),a c (0a ≠)成中心对称,那么()f x 是周期函数,其中一个周期

2T a =

五、恒成立和有解问题

(一)恒成立问题

1、若不等式()()f x g x >在区间D 上恒成立?在区间D 上函数()y f x =和图象在函数

()y g x = 图象上方

2、若不等式()()f x g x <在区间D 上恒成立?在区间D 上函数()y f x =和图象在函数

()y g x = 图象下方;

3、恒成立问题的转化:()a f x >恒成立?()max a f x >;()()min a f x a f x ≤?≤恒成立 【方法】分离参数、变更主元、最值求解、根的分布(主要是二次函数)

(二)有解问题

有解问题的转化:()a f x >有解?()min a f x >;()()max a f x a f x ≤?≤能成立 若在区间D 上存在实数x 使不等式()f x A >成立,则等价于在区间D 上()max f x A >; 若在区间D 上存在实数x 使不等式()f x B <成立,则等价于在区间D 上的()min f x B <.

(三)存在任意性问题

1、设函数()x f 、()x g ,对任意的[]b a x ,1∈,存在[]d c x ,2∈,使得()()21x g x f ≥,则

()()x g x f min min ≥

2、设函数()x f 、()x g ,对任意的[]b a x ,1∈,存在[]d c x ,2∈,使得()()21x g x f ≤,则

()()x g x f max max ≤

3、设函数()x f 、()x g ,存在[]b a x ,1∈,存在[]d c x ,2∈,使得()()21x g x f ≥,则

()()x g x f m i n m a x ≥

4、设函数()x f 、()x g ,存在[]b a x ,1∈,存在[]d c x ,2∈,使得()()21x g x f ≤,则

()()x g x f m a x m i n ≤

5、设函数()x f 、()x g ,存在[]b a x ,1∈,存在[]d c x ,2∈,使得()()21x g x f =,则两个函

数在相应区间上值域交集不为空集

人教版高中数学知识与巩固·函数及其表示方法(基础)

人教版高中数学知识与巩固·函数及其表示方法(基础) 【学习目标】 (1)会用集合与对应的语言刻画函数,会求一些简单函数的定义域和值域,初步掌握换元法的简单运用. (2)能正确认识和使用函数的三种表示法:解析法,列表法和图象法.了解每种方法的优点.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数. (3)求简单分段函数的解析式;了解分段函数及其简单应用. 【要点梳理】 要点一、函数的概念 1.函数的定义 设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数. 记作:y=f(x),x∈A. 其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域. 要点诠释: (1)A、B集合的非空性;(2)对应关系的存在性、唯一性、确定性;(3)A中元素的无剩余性;(4)B中元素的可剩余性。 2.构成函数的三要素:定义域、对应关系和值域 ①构成函数的三个要素是定义域、对应关系和值域.由于值域是由定义域和对应关系决定的,所以,如果两个函数的定义域和对应关系完全—致,即称这两个函数相等(或为同一函数); ②两个函数相等当且仅当它们的定义域和对应关系完全—致,而与表示自变量和函数值的字母无关. 3.区间的概念 (1)区间的分类:开区间、闭区间、半开半闭区间; (2)无穷区间; (3)区间的数轴表示. 区间表示: <<= {x|a≤x≤b}=[a,b]; x a x b a b {|}(,); (] {|}, ≤<=; x a x b a b {|}, x a x b a b <≤=;[) (][) ≤=∞≤=+∞. x x b b x a x a {|}-,; {|}, 要点二、函数的表示法 1.函数的三种表示方法: 解析法:用数学表达式表示两个变量之间的对应关系.优点:简明,给自变量求函数值. 图象法:用图象表示两个变量之间的对应关系.优点:直观形象,反应变化趋势. 列表法:列出表格来表示两个变量之间的对应关系.优点:不需计算就可看出函数值. 2.分段函数: 分段函数的解析式不能写成几个不同的方程,而应写函数几种不同的表达式并用个左大括号括起来,并分别注明各部分的自变量的取值情况. 要点三、映射与函数 1.映射定义: 设A、B是两个非空集合,如果按照某个对应法则f,对于集合A中的任何一个元素,在集合B中都有唯一的元素和它对应,这样的对应叫做从A到B的映射;记为f:A→B. 象与原象:如果给定一个从集合A到集合B的映射,那么A中的元素a对应的B中的元素b叫做a的象,a叫做b的原象. 要点诠释: (1)A中的每一个元素都有象,且唯一;

高考数学回归基础知识二、函数及其表示

高考数学回归基础知识:二、函数及其表示 二、函数及其表示 (一)函数的概念 1、定义 一般地,我们说: 设A ,B 是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f ,使对于集合A 中的任意一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f :A →B 为集合A 到集合B 的一个函数,记作A x x f y ∈=),( 其中,x 叫做自变量,x 的取值范围A 叫函数的定义域;与x 的值相对应的y 值叫做函数值,函数值的集合{}A x x f ∈)(叫做函数的值域,显然,值域是集合B 的子集。 2、函数的三要素 (1)函数的三要素是指定义域、对应关系和值域。 (2)由于值域是由定义域和对应关系决定的,所以,如果两个函数的定义域相同,并且对应关系完全一致,我们就称这两个函数相等。 3(2)满足不等式a

- 2 -文档收集于互联网,如有不妥请联系删除. ?? ?≠-≥????≠-≥+2 1 0201x x x x ,即x ≥-1且x ≠2, 故所求函数的定义域为{}21|≠-≥x x x 且 例2 (1)已知函数f(x)的定义域是[-1,3],求f(x+1)和f(x 2 )的 定义域 (2)已知函数f(2x+3)的定义域为(]2,1-,求f(x-1)的定义域 解析 (1)∵f(x)的定义域为[-1,3], ∴f(x+1)的定义域由-1≤x+1≤3确定,即-2≤x ≤2, ∴f(x+1)的定义域为[-2,2]. f(x 2 )的定义域由-1≤x 2 ≤3确定,即33≤≤-x ∴f(x 2 )的定义域为[33,-] (2)∵函数f(2x+3)的定义域为(]2,1-, ∴2x+3中的x 满足-1

初中数学函数基础知识专项训练及答案

初中数学函数基础知识专项训练及答案 一、选择题 1.已知:[]x 表示不超过x 的最大整数.例:[]3.93=,[]1.82-=-.记1()44k k f k +????=-????????(k 是正整数).例:3133144()f ????+=-=???????? .则下列结论正确的个数是( ) (1)()10f =;(2)()()4f k f k +=;(3)()()1f k f k +≥;(4)() 0f k =或1. A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 【答案】C 【解析】 【分析】 根据题中所给的定义,依次作出判断即可. 【详解】 解:111(1)00044f +????=-=-=???????? ,正确; 41411(4)11()444444k k k k k k f k f k +++++????????????+=-=+-+=-=???????????????????????? ,正确; 当k=3时,414(31)11044f +????+=-=-=???????? ,而(3)1f =,错误; 当k=3+4n (n 为自然数)时,f (k )=1,当k 为其它的正整数时,f (k )=0,正确; 正确的有3个, 故选:C . 【点睛】 本题考查新定义下的实数运算,函数值.能理解题中新的定义,并根据题中的定义进行计算是解决此题的关键. 2.下列各曲线中表示y 是x 的函数的是( ) A . B . C . D . 【答案】D 【解析】 根据函数的意义可知:对于自变量x 的任何值,y 都有唯一的值与之相对应,故D 正确. 故选D . 3.如图所示,菱形ABCD 中,直线l ⊥边AB ,并从点A 出发向右平移,设直线l 在菱形

178系统精讲-中医基础知识2

1.具有宣发肃降功能的脏是 A.肝 B.心 C.脾 D.肺 E.肾 【答案】:D 【解析】:记忆性题目。考察肺的生理功能。肺主呼吸之气、主宣发肃降、主通调水道、肺朝百脉、肺主治节。 2.根据五脏与五窍的关系,开窍于心的是 A.口 B.耳 C.鼻 D.目 E.舌 【答案】:E 【解析】:考察事物五行属性的推演和归类。目开窍于肝,舌开窍于心,口开窍于脾,鼻开窍于肺,耳开窍于肾。 3.中医的五脏是指心、肝、脾、肺和 A.胆 B.三焦 C.小肠 D.胃 E.肾 【答案】:E 【解析】:记忆性题目。考察五脏的定义,即心、肝、脾、肺、肾称为五脏。4.五脏六腑之间的关系实际上为

A.虚实关系 B.相生关系 C.相克关系 D.阴阳表里关系 E.连带关系 【答案】:D 【解析】:考察五脏六腑的关系。它们属于表里关系。脏为阴,腑为阳,阳为表,阴为里。心与小肠,肺与大肠,脾与胃,肝与胆,肾与膀胱,一脏一腑。一阴一阳,一表一里,它们所属经脉互相络属,组成脏腑表里关系。 5.脾最主要的生理功能是 A.运化水谷 B.生成津液 C.生成气血 D.宣发肃降 E.外举清气 【答案】:A 【解析】:记忆性题目。考察脾的主要生理功能:主运化;主统血;主肌肉和四肢;开窍于口,其华在唇。 6.肝开窍于 A.目 B.耳 C.口 D.鼻 E.舌 【答案】:A 【解析】:记忆性题目。考察肝的主要生理功能:主疏泄;主藏血;主筋;开窍于目,其华在爪。 7.具有统血的作用的脏是

A.肝 B.心 C.脾 D.肺 E.肾 【答案】:C 【解析】:记忆性题目。考察脾的生理功能。脾主运化、主升清、主统血。 8.与呼吸有关的脏是 A.肝、肺 B.心、肺 C.脾、肺 D.肺、肾 E.肾、肝 【答案】:D 【解析】:考察对各个脏腑生理功能的理解运用。肺主气即主呼吸之气;肾主纳气,有摄纳肺吸入之清气的生理功能,中医认为人的呼吸虽由肺所主,但与肾也有密切的联系。认为肺吸入的自然界的清气必须下行至肾,由肾摄纳之,其生理意义是保持呼吸的平稳、控制呼吸的频率,保证呼吸的深度,有利于体内外气体的交换,维持人的新陈代谢。所以与呼吸有关的脏是肺和肾。 9.与血液运行有关的脏是 A.肝、肺、肾 B.心、肺、肝 C.脾、肺、心 D.肺、肾、脾 E.心、肝、脾 【答案】:E 【解析】:考察对各个脏腑生理功能的理解运用。其中心主血脉,即指心气推动血液在经脉内运行的生理功能;脾主统血,是指脾具有统摄血液在经脉内运行而防止其溢出脉外的生理功能。肝主藏血,是指肝脏具有贮藏血液,调节血量的生

2015届高考数学总复习 基础知识名师讲义 第二章 第一节函数及其表示 理

【金版学案】2015届高考数学总复习 基础知识名师讲义 第二 章 第一节函数及其表示 近三年广东高考中对本章考点考查的情况 本章内容主要包括:函数的概念与表示,函数的基本性质,基本初等函数,函数的应用,导数的概念、运算及其应用. 第二章 函数、导数及其应用

1.函数的概念、表示和函数的基本性质(单调性与最值、奇偶性、周期性): (1)判断两函数是否为同一函数,确定定义域与对应关系即可. (2)用换元法求函数的解析式时,注意换元前后的等价性. (3)单调性与最值是函数的局部性质,凸显用导数研究单调性及利用单调性求最值或求参数的取值范围. (4)奇偶性是函数的整体性质,奇偶性、周期性的综合运用灵活多变. 2.基本初等函数:以具体的二次函数、指数函数、对数函数、幂函数等函数的概念、性质和图象为主要考查对象,适当考查分段函数、抽象函数. 3.函数的应用主要包含:函数与方程、函数模型及应用两部分内容. (1)对函数是否存在零点(方程是否存在实根)进行判断或利用零点(方程实根)的存在情况求相关参数的取值范围,是高考中常见的题目类型. (2)函数的实际应用问题,多以社会实际生活为背景,设问新颖、灵活,综合性较强. 4.导数的概念、运算及应用. (1)导数的概念是推导基本初等函数导数公式和四则运算法则的基础. (2)利用导数求曲线的切线方程时,一定要分清已知点是否在曲线上.另外,曲线的切线和平面几何中圆的切线概念易混淆,曲线在点P(x0,f(x0))处的切线是曲线另一点Q无限接近点P时的极限位置,它与曲线可能还有其他公共点. (3)利用公式求导时,一定要注意公式的适用范围及符号,还要注意公式不要用混. (4)导数的应用包括函数的单调性、极值、最值等方面,单调性是关键,一个函数的递增区间或递减区间有多个时,不能盲目地将它们取并集,特别是函数的定义域不能忽略.在选择题和填空题中,主要以导数的运算、导数的几何意义、导数的应用为主(研究函数的单调性、极值和最值等);在解答题中,有时作为压轴题,主要考查导数的综合应用,往往与函数、方程、不等式、数列、解析几何等联系在一起,考查学生的分类讨论、转化与化归等思想. 预测高考对本部分内容的考查,仍会以小题和大题的形式出现,小题主要考查基本初等函数的图象、性质,几种常见函数模型在实际问题中的应用以及函数零点,函数与方程的关系等,大题主要以函数为背景,以导数为工具,考查应用导数研究函数的单调性、极值或最值问题,在函数、不等式、解析几何等知识网络交汇点命题. 复习本章要重点解决好五个问题: 1.准确、深刻地理解函数的有关概念. 概念是数学的基础,而函数是数学中最主要的概念之一,函数概念贯穿在中学数学的始终.数、式、方程、不等式、导数、数列等都是以函数为中心的代数知识.近十年来,高考试题中始终贯穿着函数及其性质这条主线. 2.揭示并认识函数与其他数学知识的内在联系. 函数是研究变量及相互联系的数学概念,是变量数学的基础,利用函数观点可以从较高的角度处理式、方程、不等式、数列、曲线与方程等内容. 3.把握数形结合的特征和方法. 函数图象的几何特征与函数性质的数量特征紧密结合,图象有效地揭示了各类函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性等基本属性.因此,既要从定形、定性、定理、定位各方面精确地观察图形、绘制图形,又要熟练地掌握函数图象的平移变换、对称变换、伸缩变换. 4.认识函数思想的实质,强化应用意识. 函数思想的实质就是用联系与变化的观点提出数学对象,抽象数量特征,建立函数关系,使问题得以解决.纵观近几年高考题,考查函数思想方法,尤其是应用题力度加大,因此一定要认识函数思想的实质,强化应用意识. 5.运用好导数这一锐利武器.

函数的基础知识

第一部分 函数的概念 一、映射的概念 1、相关概念:映射;一一映射、函数 2、构成映射的基本条件: 构成一一映射的基本条件: 3、映射的要素: 4、构成映射的个数:A 中有m 个元素,B 中有n 个元素,则B A f →:的映射个数是m n 个; A 中有n 个元素, B 中有n 个元素,则B A f →:的一一映射个数是!n 个 二、函数的概念 1.函数的定义(1)两要素(2)如何判断给定两个变量之间的关系是否为函数关系(3)判断两 个函数是否为同一个函数 2.函数的表示方法:函数是非空数集与非空数集之间的映射. 3.函数的表示:函数图象既可以是连续的曲线,也可以是直线、折线、离散的点等等,注意判 断一个图形是否是函数图象的依据; (1)解析法:必须注明函数的定义域; (2)图象法:描点法作图要注意:确定函数的定义域;化简函数的解析式;观察函数的特征; (3)列表法:选取的自变量要有代表性,应能反映定义域的特征. 三、函数的定义域: 1、函数解析式:使得函数成立的自变量的取值范围. (1)整式函数的定义域是全体实数; (2)分式函数的分母不为零; (3)偶次根式或者是幂指数的指数为分母是偶数时,底数不小于零; (4)奇次根式或者是幂指数的指数为分母是奇数时,定义域是全体实数; (5)对数中底数大于零且不等于1,指数大于零; (6)零指数或负指数(指数没分母或者分母不是偶数)幂函数时底数不为零; (7)对数函数定义域底数大于0,且不等于1,真数大于0 (8)分段函数各部分的定义域取并集; (9)几个简单函数通过加减乘除运算的各部分定义域取交集; 2、图表:表中的x 值的集合 3、图像:每个点对应的横坐标的集合 4、实际问题:实际问题实际分析.

天津市初中数学函数基础知识图文答案

天津市初中数学函数基础知识图文答案 一、选择题 1.已知:在ABC ?中, 10,BC BC =边上的高5h =,点E 在边AB 上,过点E 作 //EF BC 交AC 边于点F .点D 为BC 上一点,连接DE DF 、.设点E 到BC 的距离为x ,则DEF ?的面积S 关于x 的函数图象大致为( ) A . B . C . D . 【答案】D 【解析】 【分析】 判断出△AEF 和△ABC 相似,根据相似三角形对应边成比例列式求出EF ,再根据三角形的面积列式表示出S 与x 的关系式,然后得到大致图象选择即可. 【详解】 解:∵EF ∥BC , ∴△AEF ∽△ABC , ∴ 55 EF x BC -= , ∴EF=55 x -?10=10-2x , ∴S= 12(10-2x )?x=-x 2+5x=-(x-52 )2+25 4,

∴S 与x 的关系式为S=-(x- 52 )2+254(0<x <5), 纵观各选项,只有D 选项图象符合. 故选:D . 【点睛】 此题考查动点问题函数图象,相似三角形的性质,求出S 与x 的函数关系式是解题的关键. 2.在同一条道路上,甲车从A 地到B 地,乙车从B 地到A 地,乙先出发,图中的折线段表示甲、乙两车之间的距离y (千米)与行驶时间x (小时)的函数关系的图象,下列说法错误的是( ) A .乙先出发的时间为0.5小时 B .甲的速度是80千米/小时 C .甲出发0.5小时后两车相遇 D .甲到B 地比乙到A 地早 1 12 小时 【答案】D 【解析】 试题分析:A .由图象横坐标可得,乙先出发的时间为0.5小时,正确,不合题意; B .∵乙先出发,0.5小时,两车相距(100﹣70)km ,∴乙车的速度为:60km/h ,故乙行驶全程所用时间为: = (小时),由最后时间为1.75小时,可得乙先到到达A 地,故甲车整个过程所用时间为:1.75﹣0.5=1.25(小时),故甲车的速度为:100÷1.25 =80(km/h ),故B 选项正确,不合题意; C .由以上所求可得,甲出发0.5小时后行驶距离为:40km ,乙车行驶的距离为:60km ,40+60=100,故两车相遇,故C 选项正确,不合题意; D .由以上所求可得,乙到A 地比甲到B 地早:1.75﹣= (小时),故此选项错误, 符合题意. 故选D . 考点:函数的图象. 3.如图,在ABC ?中,90C =o ∠,30B ∠=o ,10AB cm =,P Q 、两点同时从点A 分别出发,点P 以2/cm s 的速度,沿A B C →→运动,点Q 以1/cm s 的速度,沿

2015届高考数学总复习 基础知识名师讲义 第二章 第一节函数及其表示 文

【金版学案】2015届高考数学总复习基础知识名师讲义第二章第 一节函数及其表示文 近三年广东高考中对本章考点考查的情况

本章内容主要包括:函数的概念与表示,函数的基本性质,基本初等函数,函数的应用,导数的概念、运算及应用. 1.函数的概念、表示和函数的基本性质(单调性与最值、奇偶性、周期性): (1)判断两函数是否为同一函数,确定定义域与对应关系即可. (2)用换元法求函数的解析式时,注意换元前后的等价性. (3)单调性与最值是函数的局部性质,凸显用导数研究单调性及利用单调性求最值或求参数的取值范围. (4)奇偶性是函数的整体性质,奇偶性、周期性的综合运用灵活多变. 2.基本初等函数:以具体的二次函数、指数函数、对数函数、幂函数等函数的概念、性质和图象为主要考查对象,适当考查分段函数、抽象函数. 3.函数的应用主要包含:函数与方程、函数模型及应用两部分内容. (1)对函数是否存在零点(方程是否存在实根)进行判断或利用零点(方程实根)的存在情况求相关参数的取值范围,是高考中常见的题目类型. (2)函数的实际应用问题,多以社会实际生活为背景,设问新颖、灵活,综合性较强. 4.导数的概念、运算及应用. 高考总复习·数学(文科)(1)导数的概念是推导基本初等函数导数公式和四则运算法则的基础. (2)利用导数求曲线的切线方程时,一定要分清已知点是否在曲线上.另外,曲线的切线和平面几何中圆的切线概念易混淆,曲线在点P(x0,f(x0))处的切线是曲线另一点Q无限接近点P时的极限位置,它与曲线可能还有其他公共点. (3)利用公式求导时,一定要注意公式的适用范围及符号,还要注意公式不要用混. (4)导数的应用包括函数的单调性、极值、最值等方面,单调性是关键,一个函数的递增区间或递减区间有多个时,不能盲目地将它们取并集,特别是函数的定义域不能忽略. 在选择题和填空题中出现,主要以导数的运算、导数的几何意义、导数的应用为主(研究函数的单调性、极值和最值等);在解答题中,有时作为压轴题,主要考查导数的综合应用,往往与函数、方程、不等式、数列、解析几何等联系在一起,考查学生的分类讨论、转化与化归等思想. 预测高考对本部分内容的考查,仍会以小题和大题的形式出现,小题主要考查基本初等函数的图象、性质,几种常见函数模型在实际问题中的应用以及函数零点,函数与方程的关系等,大题主要以函数为背景,以导数为工具,考查应用导数研究函数的单调性、极值或最值问题,在函数、不等式、解析几何等知识网络交汇点命题. 复习本章要重点解决好五个问题: 1.准确、深刻地理解函数的有关概念. 概念是数学的基础,而函数是数学中最主要的概念之一,函数概念贯穿在中学数学的始终.数、式、方程、不等式、导数、数列等都是以函数为中心的代数知识.近十年来,高考试题中始终贯穿着函数及其性质这条主线.

初高中函数知识点总结大全

初高中函数知识点总结大全 正比例函数 形如y=kx (k为常数,k≠0)形式,y是x的正比例函数。 1.定义域:R(实数集) 2.值域:R(实数集) 3.奇偶性:奇函数 4.单调性: 当k>0时,图像位于第一、三象限,y随x的增大而增大(单调递增);当k<0时,图像位于第二、四象限,y随x的增大而减小(单调递减)。 一次函数 一、定义及定义式: 自变量x和因变量y有如下关系:y=kx+b则此时称y是x的一次函数。 特别地,当b=0时,y是x的正比例函数。即:y=kx (k为常数,k ≠0) 一次函数及正比例函数的识别 方法:若y=kx+b(k,b是常数,k≠0),那么y叫做x的一次函数,特别的,当b=0时,一次函数就成为y=kx(k是常数,k≠0),这 时,y叫做x的正比例函数,当k=0时,一次函数就成为若y=b,这时,y叫做常函数。 ☆A及B成正比例A=kB(k≠0) 二、一次函数的性质:

1.y的变化值及对应的x的变化值成正比例,比值为k,即:y=kx+b (k 为任意不为零的实数 b取任何实数) 2.当x=0时,b为函数在y轴上的截距。 三、一次函数的图像及性质: 1.作法及图形:通过如下3个步骤 (1)列表; (2)描点; (3)连线,可以做出一次函数的图像——一条直线。因此,作一次函数的图像只需知道2点,并连成直线即可。(通常找函数图像及x 轴和y轴的交点) 2.性质: (1)在一次函数上的任意一点P(x,y),都满足等式:y=kx+b。(2)一次函数及y轴交点的坐标总是(0,b),及x轴总是交于(-b/k,0)正比例函数的图像总是过原点。 3.k,b及函数图像所在象限: 当k>0时,直线必通过一、三象限,y随x的增大而增大; 当k<0时,直线必通过二、四象限,y随x的增大而减小。 当b>0时,直线必通过一、二象限; 当b=0时,直线通过原点 当b<0时,直线必通过三、四象限。 特别地,当b=0时,直线通过原点O(0,0)表示的是正比例函数的图像。

初中数学函数知识点汇总

函数及其图像 一、平面直角坐标系 在平面内画两条互相垂直且有公共原点的数轴,就组成了平面直角坐标系。 坐标平面被x 轴和y 轴分割而成的四个部分,分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。 注意:x 轴和y 轴上的点,不属于任何象限。 二、不同位置的点的坐标的特征 1、各象限内点的坐标的特征 第一象限(+,+) 第二象限(-,+) 第三象限(-,-) 第四象限(+,-) 2、坐标轴上的点的特征 在x 轴上纵坐标为0 , 在y 轴上横坐标为, 原点坐标为(0,0) 3、两条坐标轴夹角平分线上点的坐标的特征 点P(x,y)在第一、三象限夹角平分线上?x 与y 相等 点P(x,y)在第二、四象限夹角平分线上?x 与y 互为相反数 4、和坐标轴平行的直线上点的坐标的特征 位于平行于x 轴的直线上的各点的纵坐标相同。 位于平行于y 轴的直线上的各点的横坐标相同。 5、关于x 轴、y 轴或远点对称的点的坐标的特征 点P 与点p ’关于x 轴对称?横坐标相等,纵坐标互为相反数 点P 与点p ’关于y 轴对称?纵坐标相等,横坐标互为相反数 点P 与点p ’关于原点对称?横、纵坐标均互为相反数 6、点到坐标轴及原点的距离 点P(x,y)到坐标轴及原点的距离: (1)到x 轴的距离等于y (2)到y 轴的距离等于x (3)到原点的距离等于2 2y x + 三、函数及其相关概念 1、变量与常量 在某一变化过程中,可以取不同数值的量叫做变量,数值保持不变的量叫做常量。 一般地,在某一变化过程中有两个变量x 与y ,如果对于x 的每一个值,y 都有唯一确定的值与它对应,那么就说x 是自变量,y 是x 的函数。 2、函数的三种表示法(1)解析法(2)列表法(3)图像法 3、由函数解析式画其图像的一般步骤(1)列表(2)描点(3)连线 4、自变量取值范围 四、正比例函数和一次函数 1、正比例函数和一次函数的概念 一般地,如果b kx y +=(k ,b 是常数,k ≠0),那么y 叫做x 的一次函数。 特别地,当一次函数b kx y +=中的b 为0时,kx y =(k 为常数,k ≠0)。这时,y 叫做x 的正比例函数。

正方形基础知识精讲及同步练习(1)

正方形 【基础知识精讲】 1.什么叫正方形 有一组邻边相等,并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形.可以看成: (1)有一组邻边相等的矩形(如下图) (2)有一个角是直角的菱形(如下图) (3)一组邻边相等,一个角是直角的平行四边形 2.正方形的性质 由于正方形既是特殊的平行四边形,又是特殊的矩形和菱形,它集平行四边形、矩形、菱形的性质于一身.因此,正方形具有以下性质: (1)两组对边分别平行 (2)四个角都是直角,四条边都相等 (3)两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角 (4)两条对角线将它分成四个全等的等腰直角三角形 3.平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的包含关系(如下图) 4.关于正方形的判定 (1)先判定四边形是矩形,再判定这个矩形是菱形(一组邻边相等的矩形) (2)先判定四边形是菱形,再判定这个菱形是矩形(有一个角是直角的菱形) (3)还可以先判定它是平行四边形,再用(1)或(2)进行判定.

【重点难点解析】 本节重点是正方形的定义,说明正方形与矩形、菱形的关系,是本节学习的难点,因为它们之间的关系重叠交错,容易混淆. 例1 下列命题中,真命题是( ) A.一组对边平行,一组对角相等的四边形是平行四边形 B.两条对角线相等的四边形是矩形 C.一条对角线平分一组对角的四边形是菱形 D.四条边相等的四边形是正方形 分析本题主要考查考生应用平行四边形、矩形、菱形、正方形定义解题的能力.命题B、C、D均易找到反例判断它们是假命题.对于命题A,对照平行四边形的定义及平行四边形的四条判定定理,都不相同,只好自己来证明这个命题了. 已知四边形ABCD是AD∥BC,∠B=∠D(如图),求证:四边形ABCD是平行四边形. 证明:∵AD∥BC(已知) ∴∠A+∠B=180°(两直线平行,同旁内角互补) 又∵∠B=∠D(已知) ∴∠A+∠D=180°(等量代换) ∴AB∥CD(同旁内角互补,两直线平行) ∴四边形ABCD是平行四边形(平行四边形定义) 例2 如图,正方形ABCD对角线相交于O,E是OA上任一点,CF⊥BE于F.CF交OB于G,求证:OE=OG. 分析本题是考查正方形的性质、同角的余角相等关系及全等三角形的判定与性质.OG 和OE可分别看作是△OGC与△OEB的最短边,若能证两三角形全等,则命题得证.由正方形性质有OC=OB,∠COG=∠BOE=90°而∠1和∠3为∠2的余角,于是∠1=∠2 证明:∵ABCD是正方形∴OB=OC ∴AC⊥BD ∴∠COG=∠BOE=Rt∠ 又∵CF⊥BE ∴∠1+∠2=∠2+∠3=Rt∠ ∴∠1=∠3 ∴△COG≌△BOE ∴OE=OG 例3 下列四个命题中正确的命题是( ) ①对角线互相平分的四边形是平行四边形; ②对角线相等的四边形是矩形 ③对角线互相垂直的四边形是菱形 ④四边相等且对角线相等的四边形是正方形 A.①④ B.①③ C.②③ D.③④

高一数学上册第一章函数及其表示知识点及练习题(含答案)

函数及其表示 (一)知识梳理 1.映射的概念 设B A 、是两个非空集合,如果按照某种对应法则f ,对A 中的任意一个元素x ,在集合B 中都有唯一确定的元素y 与之对应,则称f 是集合A 到集合B 的映射,记作f(x). 2.函数的概念 (1)函数的定义: 设B A 、是两个非空的数集,如果按照某种对应法则f ,对A 中的 任意数 x ,在集合B 中都有 唯一确定 的数y 和它对应,则这样的对应关系叫做从A 到B 的一个函数,通常记为___y=f(x),x ∈A (2)函数的定义域、值域 在函数A x x f y ∈=),(中,x 叫做自变量,x 的取值范围A 叫做函数的定义域;与x 的值相对应的y 值叫做函数值, 对于的函数值的集合所有的集合构成 值域。 (3)函数的三要素: 定义域 、 值域 和 对应法则 3.函数的三种表示法:图象法、列表法、解析法 (1).图象法:就是用函数图象表示两个变量之间的关系; (2).列表法:就是列出表格来表示两个变量的函数关系; (3).解析法:就是把两个变量的函数关系,用等式来表示。 4.分段函数 在自变量的不同变化范围中,对应法则用不同式子来表示的函数称为分段函数。 (二)考点分析 考点1:判断两函数是否为同一个函数 如果两个函数的定义域相同,并且对应关系完全一致,称这两个函数相等。 考点2:求函数解析式 方法总结:(1)若已知函数的类型(如一次函数、二次函数),则用待定系数法; (2)若已知复合函数)]([x g f 的解析式,则可用换元法或配凑法; (3)若已知抽象函数的表达式,则常用解方程组消参的方法求出)(x f 一、选择题 1. 判断下列各组中的两个函数是同一函数的为( C ) ⑴3 )5)(3(1+-+=x x x y ,52-=x y ;⑵111-+=x x y ,)1)(1(2-+=x x y ; ⑶x x f =)(,2)(x x g =;⑷()f x ()F x = ⑸21)52()(-=x x f ,52)(2-=x x f . A. ⑴、⑵ B. ⑵、⑶ C. ⑷ D. ⑶、⑸

初中数学函数基础知识全集汇编及答案

初中数学函数基础知识全集汇编及答案 一、选择题 1.如图:图中的两条射线分别表示甲、乙两名同学运动的一次函数图象,图中s和t分别表示运动路程和时间,已知甲的速度比乙快,下列说法: ①射线AB表示甲的路程与时间的函数关系; ②甲的速度比乙快1.5米/秒; ③甲让乙先跑了12米; ④8秒钟后,甲超过了乙 其中正确的说法是() A.①②B.②③④C.②③D.①③④ 【答案】B 【解析】 【分析】 根据函数图象上特殊点的坐标和实际意义即可作出判断. 【详解】 根据函数图象的意义,①已知甲的速度比乙快,故射线OB表示甲的路程与时间的函数关系;错误; ②甲的速度为:64÷8=8米/秒,乙的速度为:52÷8=6.5米/秒,故甲的速度比乙快1.5米/秒,正确; ③甲让乙先跑了12米,正确; ④8秒钟后,甲超过了乙,正确; 故选B. 【点睛】 正确理解函数图象横纵坐标表示的意义,理解问题的过程,能够通过图象得到随着自变量的增大,知道函数值是增大还是减小,通过图象得到函数是随自变量的增大或减小的快慢. 2.在同一条道路上,甲车从A地到B地,乙车从B地到A地,乙先出发,图中的折线段表示甲、乙两车之间的距离y(千米)与行驶时间x(小时)的函数关系的图象,下列说法错误的是()

A.乙先出发的时间为0.5小时B.甲的速度是80千米/小时 C.甲出发0.5小时后两车相遇D.甲到B地比乙到A地早 1 12 小时 【答案】D 【解析】 试题分析:A.由图象横坐标可得,乙先出发的时间为0.5小时,正确,不合题意;B.∵乙先出发,0.5小时,两车相距(100﹣70)km,∴乙车的速度为:60km/h,故乙行 驶全程所用时间为:=(小时),由最后时间为1.75小时,可得乙先到到达A 地,故甲车整个过程所用时间为:1.75﹣0.5=1.25(小时),故甲车的速度为:100÷1.25 =80(km/h),故B选项正确,不合题意; C.由以上所求可得,甲出发0.5小时后行驶距离为:40km,乙车行驶的距离为:60km,40+60=100,故两车相遇,故C选项正确,不合题意; D.由以上所求可得,乙到A地比甲到B地早:1.75﹣=(小时),故此选项错误, 符合题意. 故选D. 考点:函数的图象. 3.甲、乙两同学骑自行车从A地沿同一条路到B地,已知乙比甲先出发.他们离出发地的距离s/km和骑行时间t/h之间的函数关系如图所示.根据图象信息,以下说法错误的是() A.他们都骑了20 km B.两人在各自出发后半小时内的速度相同 C.甲和乙两人同时到达目的地 D.相遇后,甲的速度大于乙的速度 【答案】C 【解析】

知识讲解-函数及其表示方法-基础

函数及其表示方法 编稿:丁会敏审稿:王静伟 【学习目标】 (1)会用集合与对应的语言刻画函数,会求一些简单函数的定义域和值域,初步掌握换元法的简单运用. (2)能正确认识和使用函数的三种表示法:解析法,列表法和图象法.了解每种方法的优点.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数. (3)求简单分段函数的解析式;了解分段函数及其简单应用. 【要点梳理】 要点一、函数的概念 1.函数的定义 设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数. 记作:y=f(x),x∈A. 其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域. 要点诠释: (1)A、B集合的非空性;(2)对应关系的存在性、唯一性、确定性;(3)A中元素的无剩余性;(4)B中元素的可剩余性。 2.构成函数的三要素:定义域、对应关系和值域 ①构成函数的三个要素是定义域、对应关系和值域.由于值域是由定义域和对应关系决定的,所以,如果两个函数的定义域和对应关系完全—致,即称这两个函数相等(或为同一函数); ②两个函数相等当且仅当它们的定义域和对应关系完全—致,而与表示自变量和函数值的字母无关. 3.区间的概念 (1)区间的分类:开区间、闭区间、半开半闭区间; (2)无穷区间; (3)区间的数轴表示. 区间表示: <<= {x|a≤x≤b}=[a,b]; x a x b a b {|}(,); (] x a x b a b ≤<=; {|}, x a x b a b {|}, <≤=;[) (][) x x b b x a x a ≤=∞≤=+∞. {|}-,; {|}, 要点二、函数的表示法 1.函数的三种表示方法: 解析法:用数学表达式表示两个变量之间的对应关系.优点:简明,给自变量求函数值. 图象法:用图象表示两个变量之间的对应关系.优点:直观形象,反应变化趋势. 列表法:列出表格来表示两个变量之间的对应关系.优点:不需计算就可看出函数值. 2.分段函数: 分段函数的解析式不能写成几个不同的方程,而应写函数几种不同的表达式并用个左大括号括起来,并分别注明各部分的自变量的取值情况. 要点三、映射与函数 1.映射定义: 设A、B是两个非空集合,如果按照某个对应法则f,对于集合A中的任何一个元素,在集合B中都有唯一的元素和它对应,这样的对应叫做从A到B的映射;记为f:A→B. 象与原象:如果给定一个从集合A到集合B的映射,那么A中的元素a对应的B中的元素b叫做a的象,a

三角函数基础知识点(整理)

三角函数基础知识点 1、两角和公式 sin(A ±B) = sinAcosB ±cosAsinB B A B A B A tan tan 1tan tan )tan(?±=±μ cos(A ±B) = cosAcosB μsinAsinB 2、二倍角公式(含万能公式) tan2A = A tan 12tanA 2- sin2A=2sinA ?cosA=A tan 12tanA 2 + cos2A = cos 2 A-sin 2 A=2cos 2 A-1=1-2sin 2 A=A tan 1A tan -12 2+ 22cos 1tan 1tan sin 222 A A A A -=+= 2 2cos 1cos 2 A A += 3、特殊角的三角函数值

4、诱导公式 公式一: απαsin )2sin(=+k ;απαcos )2cos(=+k ;απαtan )2tan(=+k .(其中Z ∈k ). 公式二: ααπ-sin sin(=+);ααπ-cos cos(=+);ααπtan tan(=+). 公式三: sin()-sin αα-=;cos()cos αα-= ;tan()tan αα-=-. 公式四: ααπsin sin(=-);ααπ-cos cos(=-);ααπtan tan(-=-) 公式五: sin(2sin παα-=-);cos(2cos παα-=);tan(2tan παα-=-) 公式六: sin(2π-α) = cos α; cos(2π -α) = sin α. 公式七: sin(2π+α) = cos α;cos(2π +α) =- sin α. 公式八: sin(32π-α)=- cos α; cos(32π -α) = -sin α. 公式九: sin(32π+α) = -cos α;cos(32 π +α) = sin α. 以上九组公式可以推广归结为:要求角2 k π α?±的三角函数值, 只需要直接求角α的三角函数值的问题.这个转化的过程及结果就是十字口诀“奇变偶不变,符号看象限”。即诱导公式的左边为k ·900+α(k ∈Z )的正弦(切)或余弦(切)函数,当k 为奇数时,右边的函数名称正余互变;当k 为偶数时,右边的函数名称不改变,这就是“奇变偶不变”的含义,再就是将α“看成”锐角(可能并不是锐角,也可能是大于锐角也可能小于锐角还有可能是任意角),然后分析k ·900+α(k ∈Z )为第几象限角,再判断公式左边这个三角函数在此象限是正还是负,也就是公式右边的符号。

人教版初中数学函数基础知识知识点复习

人教版初中数学函数基础知识知识点复习 一、选择题 1.一个装有进水管和出水管的容器,从某时刻开始的4分钟内只进水不出水,在随后的8分钟内既进水又出水,接着关闭进水管直到容器内的水放完 .假设每分钟的进水量和出水量是两个常数,容器内的水量y(单位:升)与时间x(单位:分钟)之间的部分关系如图象所示,从开始进水到把水放完需要多少分钟.() A.20 B.24 C.18 D.16 【答案】A 【解析】 【分析】 先根据函数图象求出进水管每分钟的进水量和出水管每分钟的出水量,然后再求出关闭进水管后出水管放完水的时间即可解决问题. 【详解】 解:由函数图象得:进水管每分钟的进水量为:20÷4=5升, 设出水管每分钟的出水量为a升, 由函数图象,得: 3020 5 8 a - -=, 解得:a=15 4 , ∴关闭进水管后出水管放完水的时间为:30÷15 4 =8分钟, ∴从开始进水到把水放完需要12+8=20分钟, 故选:A. 【点睛】 本题考查从函数的图象获取信息和用一元一次方程解决实际问题,正确理解函数图象横纵坐标表示的意义,理解问题的过程,能够通过图象列出算式和方程是解题的关键. 2.汽车的“燃油效率”是指汽车每消耗1升汽油行驶的最大公里数(单位:km/L),如图描述了甲、乙、丙三辆汽车在不同速度下的燃油效率情况,下列叙述正确的是()

A .以相同速度行驶相同路程,甲车消耗汽油最多 B .以10km/h 的速度行驶时,消耗1升汽油,甲车最少行驶5千米 C .以低于80km/h 的速度行驶时,行驶相同路程,丙车消耗汽油最少 D .以高于80km/h 的速度行驶时,行驶相同路程,丙车比乙车省油 【答案】D 【解析】 【分析】 根据题意和函数图象可以判断各个选项是否正确,从而可以解答本题. 【详解】 解:由图可得:以相同速度行驶相同路程,甲车消耗汽油最少.故选项A 错误. 以10km/h 的速度行驶时,消耗1升汽油,甲车最多行驶5千米.故选项B 错误. 以低于80km/h 的速度行驶时,行驶相同路程,甲车消耗汽油最少.故选项C 错误. 以高于80km/h 的速度行驶时,行驶相同路程,丙车比乙车省油.故选项正确. 故选D . 【点睛】 本题考查了函数的图象,解答本题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答. 3.如图,线段AB 6cm =,动点P 以2cm /s 的速度从A B A --在线段AB 上运动,到达点A 后,停止运动;动点Q 以1cm/s 的速度从B A -在线段AB 上运动,到达点A 后,停止运动.若动点P,Q 同时出发,设点Q 的运动时间是t (单位:s )时,两个动点之间的距离为S(单位:cm ),则能表示s 与t 的函数关系的是( ) A . B .

专题 语文基础知识经典精讲-讲义

语文基础知识经典精讲(二) 主讲教师:李华北京海淀实验中学语文高级教师 课前一开心 只有真正的吃货,才能够明白—— “但是,我吃饱了……”和“我吃饱了,但是……” 这两个貌似简单,其实含义复杂的句子中天壤之别的人生观…… 主要考点梳理 一、文学常识 复习策略: 1、知识要点要牢记 作家+作品+国籍+时代+评价+篇目+名句(段) 2、归类总结成体系 外国作家—古代诗歌—古代散文—古代小说—近现代作家 二、名著阅读 《水浒传》 【作者介绍】 《水浒传》:作者施耐庵,元末明初小说家。 【作品内容】 全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程,揭示出起义发生的真正原因是“官逼民反”。 【阅读感受】 ①人物形象鲜明、生动、惟妙惟肖; ②本书采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明; ③语言上,小说采用古白话,所以语言描写生动形象,活灵活现。 【人物简介节选】 水泊梁山108个英雄好汉,其中天罡星36人,地煞星72人。 ①花和尚:鲁智深 事件:拳打镇关西、大闹野猪林、倒拔垂杨柳 人物形象:鲁智深虽然脾气火爆,但粗中有细,豁达明理,而且疾恶如仇、侠肝义胆。 ②豹子头:林冲

事件:棒打洪教头、风雪山神庙、误入白虎堂 人物形象:林冲不仅武艺高强,而且有勇有谋。他曾是八十万禁军教头,由逆来顺受、委曲求全转变为奋起反抗,最终在忍无可忍的情况下被迫上梁山。 ③青面兽:杨志 事件:杨志卖刀、双夺宝珠寺 人物形象:杨志性格刚强,而且精明能干。他能够为民除害,并且敢作敢当,但是有些粗暴蛮横。 ④智多星:吴用 事件:智取生辰纲、智赚玉麒麟、智取大明府 人物形象:吴用是一个沉着冷静、足智多谋的人,甚至可以说是神机妙算。 ⑤行者:武松 事件:景阳岗武松打虎、快活林醉打蒋门神 人物形象:武松武艺高强,有勇有谋。他是个侠义之士,为人崇尚忠义,有恩必复,有仇必报。 ⑥黑旋风:李逵 事件:元夜闹东京、扯诏骂钦差、真假李逵、中州劫法场 人物形象:李逵天性爽快、疾恶如仇,但是做事鲁莽、头脑简单。 ⑦及时雨:宋江 事件:私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。 人物形象:仗义疏财、善于用人,但总想招安。 三、句子运用 金题精讲 题一:运用你课外阅读积累的知识,完成下面各题。 (1)下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出A、B两处的人物是谁。 A心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。 (2)安徒生笔下,卖火柴的小女孩借着火柴的亮光,看见了温暖的、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、和蔼的。 题二:班上开展“走进小说天地,体会别样人生”综合性学习活动。请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。 示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。 题三:请写出与下面图画相关的作品及情节。

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