2015届文化对人影响主观题专项训练及理论

2015届文化对人影响主观题专项训练及理论
2015届文化对人影响主观题专项训练及理论

文化对人影响主观题专项训练及理论

1、材料:随着科技的发展,网络悄然走进人们的生活,在给人们生活带来便利的同时,也带来许多问题,一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播,对人们特别是青少年造成不良影响。为进一步净化网络环境,国家开展了整治互联网低俗之风专项行动,并取得了阶段性的成果,受到社会各界的一致好评。据此,有些人认为,网络对人的影响是潜移默化的,个人无法抗拒,抵制低俗网络文化关键在于国家。

请从文化对人的影响的角度,谈谈你对上述材料中有些人的观点的认识。(12分)

答案①文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动,因此国家要加强对互联网的管理,净化网络环境,推动互联网健康有序发展。(4分)

②虽然文化对人的影响有潜移默化的特点,但个人接受文化的影响不是消极被动、无目的地,而是自觉学习、主动接受的。(4分)

③优秀的文化丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展,落后、腐朽的文化阻碍人的发展。个人要提高辨别各种不同文化的能力,作出正确的文化选择,自觉接受健康向上的文化熏陶,增强抵制落后、腐朽文化的能力。(4分)

2、中华美食文化博大精深,西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地取材,应时而作,搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料,或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿,精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝,还是与家人邻里、远客近友共享,都会让人感受到一方水土的恩遇涵养,叹服一方人的智慧辛劳,感慨一蔬一饭来之不易,一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期,一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出,无数食客闻风而动,众多游子平生意。

结合材料,运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。(10分)

答案(2)文化作为一种精神力量,对社会发展有深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情友情,能够为系社会生活,促进社会和谐,增强民族认同和凝聚力。中华美食文化能够促进经济发展。介绍中华各地美食的纪录片在央视播出后,无数食客闻风而动,有利于带动旅游业及相关产业的发展。中华美食文化能丰富人的精神世界、增强精神力量、促进全面发展。品尝各具特色的家乡美食,引发了对家乡、民族、国家的热爱,愉悦心情,陶冶情操,激发精神量。

3、校园文化建设是精神文明建设的重要组成部分,因此我们要大力发展先进的校园文化。2012年6月,教育部下发《国家教育事业发展第十二个五年规划》。该规划指出,要加强校园文化建设:建设优良的教风、学风、校风;加强学生党团组织、少先队和学生会建设,积极发展学生社团和兴趣小组;开展丰富多彩的具有时代特色的校园文化活动;优化、美化、绿化校园环境;引导高校凝练和培育大学精神。

结合材料,运用文化对人的影响的有关知识,分析加强校园文化建设的必要性。(10分)

答案①文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动,文化会潜移默化地

影响人们的认识活动、思维方式和实践活动,并对人的发展产生深远持久的影响。加强校园文化建设,可以给学生营造一个良好的成长氛围。(5分)②文化对人的影响是巨大的。优秀文化可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。加强校园文化建设有利于促进学生的健康成长和全面发展。(5分)

4、2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明,共享绿色未来”。为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动,有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要(2011~2015年)》,提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观,成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。

运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识,说明加强环境宣传教育的意义。(12分)

答案(1)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强环境宣传教育,有助于人们清醒地认识环境与发展的关系,转变思维方式,采取自觉行动。

(2)文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强环境宣传教育,有助于营造全社会重视环保的文化氛围。

(3)文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。加强环境宣传教育,有助于提高人的道德素质,促进人的全面发展。

5、《列女传》载“孟母三迁”的故事:孟子之家原在一处坟墓附近,年幼的孟子常嬉戏于坟墓之间。其母感到此地不利于孟子的成长,便搬迁到市场附近居住。此时,孟子又常常模仿商人玩耍经商游戏。于是孟母毅然再次搬家,迁居一家书院旁边。从此,孟子整日模仿儒生的学习和礼仪动作。孟母感到此处是最为理想的住地,因而定居该处。后来,孟子在书院教育、孟母教育、自己苦学与环境的影响下,终于成为一代大儒,被尊为“亚圣”。

请用文化对人的影响的知识,说明“孟母三迁”的理论依据。

答案(1)文化作为一种精神力量,能够影响个人成长。先进的、健康的文化会促进人的全面发展,落后腐朽的文化会腐蚀人的精神世界,使人误入歧途。孟母之所以三迁就是看到了这一点。3分

(2)文化对人的影响来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。孟子在不同的文化环境中受到不同的影响说明了这一点。3分

(3)文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。孟子学丧葬、做买卖、行礼跪拜之事等,无不说明周围文化对孟子思想和行为的影响。3分(4)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。周围文化环境对孟子的影响不是强制的、有形的。但人们接受健康向上的文化影响往往是自觉学习主动棘手文化熏陶的过程。孟母最终选择良好的文化氛围体现了这一点。3分

(5)优秀文化能够塑造美好人生。优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。通过主动接受优秀文化的影响,孟子成为中国文化史上的“亚圣”。 3分

文化对人的影响

1、文化对人影响的来源:

特定的文化环境和文化活动

2、文化对人影响的表现:

(1)文化影响人们的交往行为和交往方式(从微观上看)

影响因素:价值观念、风俗习惯、文化程度

(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。(从宏观上看)

文化对人影响的特点

1、具有潜移默化的特点。(从影响的过程来看)

?文化对人的影响一般不是有形的、强制的,也不都是消极被动、无目的地接受的。

人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的结果。因此,要积极参加健康向上的文化活动。

2、具有深远持久的特点。(从影响的效果来看)

?世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,

?因此,要树立正确的“三观”。

文化塑造人生

1、优秀文化能丰富人的精神世界。

?(1)培养健全人格的重要途径:积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界。

?(2)我国人民精神世界的主流是:四种意识、三个主义、三种观念。

2、优秀文化能增强人的精神力量。

3、优秀文化促进人的全面发展

人的全面发展表现在:人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面的全面提高

人教版高中政治必修3第2课:文化对人的影响练习试题(无答案)

人教版高中政治必修3第2课:文化对人的影响练习试题(无答案) 第2课:文化对人的影响练习题 一、选择题 1.一些学校让孩子们诵读依据社会主义核心价值观改编的传统家训家规。在这个过程中, 文明的种子潜入了孩子们的骨髓,融人了孩子们的血液。这表明() ①文化对人的影响是潜移默化的。 ②大众传媒是文化传播的主要途径 ③文化对人的影响来自一定的文化活动 ④文化影响人们的交往行为和交往方式。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.中国孩子为何在数学上表现更优秀?这个问题近年来在西方国家已成一个经久不衰的热 门话题。对此,美国的一项新研究认为,中国孩子在数学上表现突出要归因于中国教育文化中潜在的一种思维模式,而这种思维模式在美国学校中很少见,美国人只在体育比赛中才会运用它。这表明() A. 特定的文化环境是由特定的经济环境决定的 B. 文化环境不同,人们的交往方式也会不同 C. 文化环境影响人们的思维方式和认识活动 D. 思维方式不同,反映的文化内涵也完全不同 3.我国古人崇尚治身与治心的和谐统一,“身”是指人的身体,“心”是指人的精神世界。 古希腊哲学家伊壁鸠鲁也把人的幸福定义为“身体的无痛苦和灵魂的无纷扰”。这启示我们() A. 先进文化源自各国人民的智慧 B. 优秀文化促进人的全面发展 C. 树立正确世界观和人生价值观 D. 要注重德、智、体全面发展 1/ 7

4.下列选项中,说法体现的道理与漫画寓意一致的是 ①入鲍鱼之肆,久而不闻其臭;入芝兰之室,久而不闻其香。 ②少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰。 ③粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。 ④好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 5.过去,中国的“土豪”们往往出入豪华会所来彰显他们的身份;如今,他们走进课堂, 开始通过学习知识来提高他们的素养。这表明 A. 文化能提高人的精神境界 B. 文化可以决定人的生活态度 C. 文化对人的影响是深远持久的 D. 文化对人的影响来自特定的文化环境 6.中国大学生在求职时往往谦逊乖巧,不好意思提报酬高低。在招聘时,中国老板可能会 认为这个年轻人礼貌、谦逊、好学,当即拍板雇用了他;而外国老板则认为求职就是一个赤裸裸的买卖过程,不提报酬不可理解,说明年轻人素质不高,反而不会聘用他。材料说明() ①文化素养高的人就业机会更多 ②人们在实践中获得和享用文化 ③文化影响人们的思维力式 ④文化影响人们的认识活动。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

高中政治必修3《文化对人的影响》教案

高中政治必修3《文化对人的影响》教案 能力目标: 积极参加健康向上的文化活动,形成健康的思维方式,科学的思维方式。 情感态度价值观: 积极参加健康的文化活动,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。 教学重难点 【教学重点】 文化对人的影响的表现和特点。 【教学难点】 世界观、人生观、价值观对人的影响。 教学过程 一、教学情境设计: 1.预学案评价分析 2.(观察生活) 以桃花节为例让学生列举文化现象。 3.(各抒已见) 请你设计国际友人的行程。 4.活动设置: 让学生表演接待外宾的情形来感受文化对人们有哪些方面的影响?为什么会有这些影响? 5.(体验地道战遗址) 通过地道战遗址照片,请你谈谈自己参观之中之后的感悟。 展示世博会的相关图片。 6.(多媒体播放)

蒋大为《在那桃花盛开的地方》 7.合作探究 在自主学习基础上,探究学案题目 8.当堂达标 学生做当堂检测的题目,检验教学结果 9.知识总结: 10.(学以致用) 课后要求学生做一调查,对自己影响做大的一部作品,并说明原因 二、教师活动: 1.评析预学案,做得好的表扬,激励;做得差的进行鞭策。 2.与学生一起在回顾之前桃花节带给我们的影响,让学生列举文化活动。 3.展示图片:同学提供相关图片。 引导学生从环境、活动两个方面入手,可以是积极的,也可以是消极的。 引导学生认识不同的文化现象有不同的影响。 总结:文化环境、文化活动影响着人 4.学生演示,学生回答 在学生回答过程中,板书:交往活动、交往方式、实践活动、认识活动、思维方式5.引导部分同学发表自己的感悟。同时结合教学要求进行提升。 引出这些感悟是在这种环境与参观活动中潜移默化地受到影响。 总结:潜移默化 由文化作用的双重性引入我们要参加健康向上的文化活动。 板书:参加健康活动

2021高考政治一轮复习课时作业29文化对人的影响(含解析)新人教版

课时作业29 文化对人的影响 [A组基础对点练] (建议用时6分钟) 1.2019年5月31日,“不忘初心,牢记使命”主题教育工作会议在北京召开。今年是中华人民共和国成立70周年,也是我们党在全国执政第70个年头,在这个时刻开展这次主题教育,正当其时。这一说法的依据是( ) A.开展主题教育能够确立党的执政地位 B.开展文化活动能够对人产生重要影响 C.文化对人的影响表现在社会生活诸多方面 D.参加健康文化活动能使人获得精神上的愉悦 2.自2019年5月16日起,央视电影频道连续播放了《上甘岭》等6部抗美援朝题材影片,这些影片曾红遍中国,是几代人的记忆,如今重温经典,依旧振奋人心。这表明( ) A.优秀文化时刻影响着人们的行为 B.爱国主义是我国人民精神世界的主流 C.优秀文化能够增强人的精神力量 D.重温经典是提升文化素养的根本途径 3.“最心酸作文”中表达的“爸爸只爱手机”令人深思,一些人享受了网络文化,却疏远了亲人,降低了人际交往的温度。这表明( ) A.人们应该积极参加各种形式的文化活动 B.文化影响着人们的交往行为和交往方式 C.文化对人的全面发展起着促进作用 D.文化无时无刻不在决定着人们的实践活动 4.“孔融让梨”的故事在中国家喻户晓。美国一所孔子学院的老师给美国小孩讲“孔融让梨”,孩子们不接受这个观点,并反驳说小孩不应该吃小的,他也不应该垄断大的,应该把大的用刀切开,跟他哥哥平分,这才叫公平。这表明( ) A.不同民族文化间的差异是不可逾越的 B.不同民族间文化缺乏共性和普遍规律 C.文化影响人们的认识活动和思维方式 D.文化影响人们的交往行为和交往方式 5.对漫画理解正确的是( ) ①文化环境时刻影响着人的思想和行为②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式③只要参加健康向上的文化活动,就能促进自身发展④优秀文化才能影响人A.②③ B.③④ C.①② D.①④ 6. 1928年,国民政府“废除旧历,普用国历”,要求各地将团拜、祀祖、春宴等移至国历新年前后举行,还派警察强迫春节期间停业的商店开门营业。后因人们照旧过自己的春节,国民政府被迫停止废除旧历。国民政府废除旧历的失败表明( ) ①文化对人的影响是深远持久的②文化决定着人们的交往行为和交往方式③文化具有一定的相对独立性④文化由人所创造,为人所特有 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 7.2019年9月29日,于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、

人教版高中政治必修3第一单元 文化与生活第二课 文化对人的影响习题(3)

文化生活第二课文化对人的影响高考试题汇编练习 一、选择题 1.(09江苏卷21)2008年2月,江苏省教育厅积极落实教育部的要求,安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是 ①优秀文化能够丰富人的精神世界②传统文化是健康有益的 ③传统文化是文化发展的源泉④教育是文化传承的重要途径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(09天津卷9)某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展这项活动,有利于激发学生的爱国热情,增强其历史使命感和责任感,有利于引导学生把握人生道理、实践 人生追求。这是因为 ①文化能促进社会的全面发展②文化对人具有潜移默化的影响 ③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为精神力量能转化为物质力量 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3.(08山东卷19)某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节,营造了浓厚的文化氛围,陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是 A.文化对人的影响来自特定的文化环境 B.文化建设是思想道德建设的中心环节 C.文化决定人的交往行为和交往方式 D.文化是人类全部精神活动及其产品 4.(08江苏卷20)清华大学的“自强不息,厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟.励学敦行”、北京师范大学的“学为人师,行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够 ①促进社会全面进步②丰富人的精神世界③增强人的精神力量④促进人的全面发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③③ 二、非选择题 5.(08宁夏卷38)阅读资料,完成下列要求。 圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表,1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁,现在是我国重要的文化遗址。20世纪80年代以来,关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开,目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。 (1)赞成上述哪种观点?请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。7.(07宁夏卷40)阅读材料回答问题。 宁夏回族自治区经济社会发展相对落后,在全面建设小康社会进程中,自治区党委根据本地特点,提出了“小省区要办大文化”的思路。宁夏根据其“岩画文化、丝路文化、西夏文化神秘而璀璨,边塞文化、大漠文化、黄河文化悠远而豪放”的优势和特点,发展带有民间文化特色和塞上文化特色的旅游文化产业,实施“百县千乡文化工程”和“千里文明长廊工程”,积极开展社区文化、校园文化、企业文化、农村文化等群众文化活动,实现了自治区经济社会的发展。 (1)运用所学文化生活知识,说明在经济相对落后的条件下“办大文化”的重要意义。 8.(07广东卷39)人创造了文化,文化又促进人的全面发展,所以要大力发展各种文化。

《感受文化影响》教学设计

《感受文化影响》教学设计 课标解读:课标要求“赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。”所以,在教学中,鼓励学生举例,用生活中的实例引导学生进行分析探究。教材分析:人教版思想政治必修III《文化生活》第一单元第二课第一框题感受文化影响。本课时从具体的事例入手,介绍文化对人的影响,使学生感知文化不仅影响人们的交往行为和交往方式,而且影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。同时初步认识到文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。 版本比较及教学资源的整合: 此课时内容的特点,要求在课堂教学中激发学生的好奇心和求知欲,使学生主动积极的学习。因而在教学中主要采用教师启发、引导,学生自主阅读、讨论、探究交流学习成果的教学方法。 学情分析:高中生知识基础宽广、求知欲旺盛,仅仅停留于书本知识的接受和掌握水平,学生的进取欲望会受到极大压抑,学生的发展也将受到极大束缚。高中生需要参与探究性活动。但探究活动的目的并非追求单一的探究结果,更重要的是体验探究过程,养成实事求是的科学态度和寻求社会意义的奉献精神。 学习目标及其确立的依据: 1、知识目标:识记、理解和评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响及特点;通过列举具体事例引导学生感知文化的影响。 2、能力目标:培养学生学会透过具体的文化现象概括出文化对人的影响的内容及特点,培养学生分析问题的能力;从丰富的文化生活材料入手,培养学生的分析、概括比较能力。 3、情感、态度和价值观目标:通过本课的学习,使学生认识到正确对待各种文化现象,辨识落后文化,抵制腐朽文化,积极参加健康有益的文化活动,投身社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标 教学重点、难点的确定及其依据:

高考政治一轮复习第一单元文化与生活2文化对人的影响课时作业新人教版必修

文化对人的影响 [A组基础对点练] 考点一文化对人影响的表现 1.“时间要紧,没有安全要紧;金钱再好,不如活着更好”“送人玫瑰,手有余香”,这些都是我们随处可见的公益广告。如今公益广告已成为社区文化一道亮丽的风景线,在它们的影响下,社区居民的言行出现了可喜的变化。这表明( ) A.文化对人的影响是无形的、强制的 B.文化能在改造世界的过程中转化为物质力量 C.文化对人的影响来自于特定的文化环境 D.文化对人的影响是深远的、持久的 解析:文化对人的影响是无形的,但不是强制的,A项不选;文化转化为物质力量在材料中没有体现,B项不选;公益广告成为社区的风景线,它对社区居民的言行产生了一定的影响,这说明文化对人的影响来自于特定的文化环境,C项正确;文化对人的影响是深远持久的在材料中没有体现,D项不选,故本题答案应为C。 答案:C 2.世界精神卫生组织把每年的5月8日订立为“世界微笑日”,希望通过微笑促进人类身心健康,同时在人与人之间传递愉悦与友善,增进社会和谐。微笑是一朵动人的花朵,微笑是最美丽的语言,当每个人每天笑容洋溢,开心喜乐,没有纷争,没有烦恼,人心洗涤了,心灵净化了,社会因此而祥和。这说明( ) ①文化影响人们的交往行为和交往方式②人们的精神活动离不开物质活动③人们在社会实践中创造、发展和享用文化④文化与经济、政治相互影响,相互交融A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:人们在社会实践中认识到微笑是最美丽的语言,微笑是一种文化,通过微笑促进人类身心健康,同时在人与人之间传递愉悦与友善,增进社会和谐,说明文化影响人们的交往行为和交往方式,人们在社会实践中创造、发展和享用文化,①③正确且符合题意;②④与题意不符,应排除;故本题答案选C。 答案:C 3.2017年,冯树凭家入选“全国五好文明家庭”。他说,教育子女成长是父母一生的功课,永无下课之时。26年前,为把家庭的好品质传承下去,他办了一张家庭小报——《家》,其主线就是坚持表扬,对全家17口人的优点及时记录。材料旨在告诉我们( ) ①文化对人的影响具有深远持久的特点②家风的形成离不开一定的物质载体③人的文化素养不是天生的,需要培养④优秀文化对人的健康成长至关重要 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 解析:材料主旨在于通过表扬的方式传承家庭好品质,①材料未体现;物质载体不是家

高考政治第三部分 文化生活第一单元 文化与生活 课时作业 第二课 文化对人的影响

第二课文化对人的影响 编者选题表 一、选择题 1.“己所不欲,勿施于人”是儒家思想的精华,也是中华民族根深蒂固的信条,被称为人际关系的“黄金定律”,镌刻在联合国的大厅上。这说明( ) A.传统习俗对人们精神生活产生持久影响 B.文化影响着人们的交往行为和交往方式 C.传统文化对社会和人的发展起积极作用 D.文化对人的影响来自特定的文化环境 解析:B 本题考查文化对人的影响。材料强调这种儒家思想被称为人际关系的“黄金定律”,很显然在强调文化影响着人们的交往行为和交往方式,B符合题意;传统习俗指风尚、礼节、习惯,对人们物质生活和精神生活产生持久的影响,而材料强调的是传统思想对人的影响,故排除A;传统文化对社会与人的作用是双重的,有积极作用,也有消极作用,C错误;材料没有体现文化环境对人的影响,故排除D。 2.一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地,要求把这三样东西分成两组,你会怎么分呢?实验表明,美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组,中国

孩子则倾向于把牛和草地分在一组。心理学家认为,美国人善于分析不同物体各自的特征,牛和鸡都属动物,因此在一起;中国人则把不同物体之间的联系看得更重,牛吃草所以牛和草地在一起。这说明( ) A.文化影响人们实践中的交往方式 B.文化影响人们实践中的价值选择 C.文化的差异带来生活方式的差异 D.文化的差异带来思维方式的差异 解析:D 本题考查文化影响人的表现。不同的分类依据不同的标准,体现不同的思维方式,D符合题意;材料没有涉及交往方式、价值选择、生活方式问题,排除A、B、C。 3.“争一争,行不通;让一让,六尺巷”。“六尺巷”位于安徽桐城。史料记载:张文端公居宅旁有隙地,邻居吴氏越用之。家人驰书于都,公批诗于后寄归,云:“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨?长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”家人遂撤让三尺,吴氏感其义,亦退让三尺,故六尺巷遂以为名焉。从文化生活的角度看,“六尺巷”的典故反映了( ) ①从点滴小事中可以透视人的精神世界②传统文化具有鲜明的民族性和稳定性③文化影响人们的交往行为和交往方式④传统建筑是展现传统文化的重要标志 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析:A 本题考查文化对人影响的表现。“六尺巷”的典故反映了张文端公的宽容旷达影响了邻里之间的交往行为和交往方式,也说明点滴小事可以透视人的精神世界,①③符合题意;题干强调的是文化对人的影响,不体现传统文化的特点和传统建筑的作用,②④与题意 不符。

《地方文化特色对旅游的影响》教案

《地方文化特色对旅游的影响》教案 教学目标 一、知识与技能 1.使学生初步了解旅游业和发展旅游业的重要意义. 2.使学生初步了解我国的自然风光,文化古迹,革命纪念地和民族风情等丰富的旅游资源。 二、过程与方法 1.学习时要注意结合地图或地理图片来学习,并可结合实际来学习,不要死记硬背. 2.使学生懂得爱惜旅游资源,保护旅游环境是我们每个人的职责. 三、情感态度和价值观 1.培养学生的读图能力和总结归纳能力. 2.培养学生懂得爱惜旅游资源,保护旅游环境是我们每个人的职责. 教学重点 旅游业的特点及丰富的旅游资源,记住十大旅游资源. 教学难点 培养学生的读图能力和总结归纳能力. 教学方法 结合地图或地理图片来学习。 课前准备 投影仪、录像资料、电脑、图片文字资料等、《中国旅游资源分布图》 课时安排 2课时 教学过程 一、导入新课 上一节课我们学习了自然环境对地方文化的影响,还记得自然环境对地方文化有什么影响吗? (学生回答) 地方文化的起源和兴衰与自然环境密切相关。首先,地形、气候、水文、地质、生物等自然因素是地方文化形成和发展的基础。其次,各种自然因素常常成为地方文化极其重要的组成部分。(课件显示)

(引入)既然自然环境深刻地影响着地方文化,而地方文化又会影响着什么行业的发展呢?(旅游业)今节课我们一起来探究一下地方文化对旅游业发展有什么重要的影响。 (板书)第二节地方文化对旅游的影响(课件显示) 二、新课学习 (课件展示)2001年我国入境旅游人数最多的前10个省区(单位:万人次) 1.读上表,在中国地图上找到这10个省区,说出它们的地方文化特色及主要城市和著 名景点。 2.试分析,为什么入境旅游到这10个省区的人数最多? (学生分组讨论探究)要求学生运用中国主要的旅游资源分布图、中国行政区图和手头上的资料对以上的问题进行思考并探究讨论。 (课件展示)“中国行政区图”“中国主要的旅游资源分布图” (请一位学生到教学挂图上指出这十个省区的位置) (各组代表发表见解)说出这十个省区的地方文化特色及主要城市和著名景点。 (教师对以上问题进行引导点拨) (各组代表发表见解)对到这十个省区入境旅游人数最多的原因发表自己的见解。 (教师引导点拨并举例)拥有的旅游资源大多以文物古迹,民族风情或独特的自然景观为主,具有浓郁的地方文化特色,独特的文化内涵,因而最有魅力,所以吸引观光的外国游客较多。例如:陕西的秦始皇兵马俑坑,属于文物古迹,富有地方特色,世界独一无二,不可替代。所以对游客充满了吸引力。(课件显示) (过渡)那么浓郁的地方文化特色为什么可以成为这10个省区入境旅游人数最多的原因呢?请同学们讨论一下。 (学生代表发表见解) (教师引导)因为每一个地方的地方文化特色都是该地重要的旅游资源,具有与众不同的特点。 (板书)一、地方文化特色是重要的旅游资源(课件显示) (板书)1、为什么说地方文化特色是重要的旅游资源呢?(课件显示) (教师引导点拨)地方文化特色是在当地自然环境基础上长期发展形成的,体现了不同地区的人类发展历史及其丰富、独特的文化内涵,可以满足人们追求新奇、比较和探知异域

2019届高考政治一轮复习人教版必修三 第二课 文化对人的影响 课时规范练

课时作业27文化对人的影响 [A组基础对点练] 考点一文化对人影响的表现 1.“时间要紧,没有安全要紧;金钱再好,不如活着更好”“送人玫瑰,手有余香”,这些都是我们随处可见的公益广告。如今公益广告已成为社区文化一道亮丽的风景线,在它们的影响下,社区居民的言行出现了可喜的变化。这表明() A.文化对人的影响是无形的、强制的 B.文化能在改造世界的过程中转化为物质力量 C.文化对人的影响来自于特定的文化环境 D.文化对人的影响是深远的、持久的 解析:文化对人的影响是无形的,但不是强制的,A项不选;文化转化为物质力量在材料中没有体现,B项不选;公益广告成为社区的风景线,它对社区居民的言行产生了一定的影响,这说明文化对人的影响来自于特定的文化环境,C项正确;文化对人的影响是深远持久的在材料中没有体现,D项不选,故本题答案应为C。 答案:C 2.世界精神卫生组织把每年的5月8日订立为“世界微笑日”,希望通过微笑促进人类身心健康,同时在人与人之间传递愉悦与友善,增进社会和谐。微笑是一朵动人的花朵,微笑是最美丽的语言,

当每个人每天笑容洋溢,开心喜乐,没有纷争,没有烦恼,人心洗涤了,心灵净化了,社会因此而祥和。这说明() ①文化影响人们的交往行为和交往方式②人们的精神活动离不开物质活动③人们在社会实践中创造、发展和享用文化④文化与经济、政治相互影响,相互交融 A.①②B.③④ C.①③D.②④ 解析:人们在社会实践中认识到微笑是最美丽的语言,微笑是一种文化,通过微笑促进人类身心健康,同时在人与人之间传递愉悦与友善,增进社会和谐,说明文化影响人们的交往行为和交往方式,人们在社会实践中创造、发展和享用文化,①③正确且符合题意;②④与题意不符,应排除;故本题答案选C。 答案:C 3.2017年,冯树凭家入选“全国五好文明家庭”。他说,教育子女成长是父母一生的功课,永无下课之时。26年前,为把家庭的好品质传承下去,他办了一张家庭小报——《家》,其主线就是坚持表扬,对全家17口人的优点及时记录。材料旨在告诉我们() ①文化对人的影响具有深远持久的特点②家风的形成离不开一定的物质载体③人的文化素养不是天生的,需要培养④优秀文

人教版高中政治必修3同步练习第二课文化对人的影响

文化对人的影响 一、选择题 1.以“读好书养堂正之气说好话树君子之风”为主题的“青年之声·净语良言我承诺”行动在2016年3月初正式启动。这是因为() ①人们接受健康向上的文化影响,往往是主动接受文化熏陶的过程②世界观、人生观、价值观是在长期学习中形成的,是持久不变的③统一的汉字是中华民族代代传承、绵延不绝的重要文明标志④科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一 A.②③ B.①④ C.②④ D.①③ 2.(2017·江西百校联考)说家史、晒家书、写家训、谈家风……我们注重家庭、注重家风,千千万万家庭就会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点,成为人们梦想起航的地方。这告诉我们() ①文化环境影响社会发展与个人成长②家风建设是社会主义道德建设的基本任务③文化对人们的思想和行为有潜移默化的影响④家风建设是培育社会主义核心价值观的基本途径 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.中国人待客时“聊备薄酒”的自谦,可能被外国人误解为“慢待客人”;西方人聚餐时各付各的账,往往被东方人视为吝啬小气;东西方用语习惯的不同,常常产生误解,闹出笑话。这说明() A.文化的差异影响人们之间的交往 B.文化的差异体现了民族文化的优劣 C.文化的差异是不同意识形态的反映 D.文化的差异是交往中不可逾越的障碍 4.漫画《××到此一游》,表明() ××到此一游 A.文化对人的影响是深远持久的 B.文化对人的影响是潜移默化的 C.文化是人所特有的,是社会实践的产物 D.文化素养不是天生的,主要在于模仿 5.茶作为中华民族传统文化的载体,承载着中华民族五千年的文明史。茶不仅推动了中华民族文化的发展,也给饮茶者带来了身心健康和精神享受。专家建议,应在青少年中普及和推广茶文化。在青少年中普及茶文化是基于() ①茶文化对人的影响深远而持久②茶文化陶冶人的情操,丰富人的精神世界③茶文化是民族文化的灵魂④茶文化为社会发展提供精神动力和智力支持 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

高中政治《文化生活》第二课《文化对人的影响》教案

课题:第二课文化对人的影响 一、【教学目标】: 1、知识目标 (1)文化对人们交往行为和交行方式的影响 (2)文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响文化对人的影响的特点:潜移默化、深远持久 ◇分析: (1)优秀文化如何丰富人的精神世界 (2)优秀文化如何增强人的精神力量 2、能力目标 (1)结合文化对人的影响,积极参加健康向上的文化活动,培养自己正确的交往方式、思维方式 (2)结合文化塑造人生,不断丰富自己的精神世界,促进自身的全面发展 3、情感、态度、价值观目标: 树立正确的世界观、人生观、价值观,丰富精神世界,增强精神力量,接受优秀文化,促进自身个而发展 二、【课程标准】: 1.3 赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。 三、【整体感知】: 通过本课的学习,同学们将感受不同文化对人们的交往方式和交往行为以及实践活动、认识活动和思维方式的不同影响,理解文化对人潜移默化、深远持久的影响。从而感悟到不断丰富自己精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展的意义。 四、【相关知识】: (1)回顾物质文明、精神文明建设之间的关系。 (2)第一课中文化是人类社会特有的现象。 五、【方法点津】: (1)调查。通过调查本村、本社区以及当地的文化产业、文化市场、文化消费的状况,了解文化发展对当地社会、经济、人们生活的影响。 (2)尝试体验。推荐对自己最具影响力的文化活动或文化方式,如报刊图书、音像制品、电影电视、文化娱乐、艺术品、文化旅游等,用优秀的文化塑造自己,丰富精神世界。 (3)资料演示。搜寻、积累文化在综合国力竞争中的地位和作用的材料,进一步理解现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。 六、【课文导语】: 文化对人的影响表现在方方面面。这种影响是潜移默化的,也是深远持久的。优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,这是我们每个人都可以体验到的。 七:【新课教学】: 2.1 感受文化影响 一、【课程标准】: 赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。 二、【新课教学】: (一)、文化影响面面观 1、文化对人影响的来源 文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。 2.文化对人有那些影响 文化影响人们的交往行为和交往方式。人们在相互交往中,总要采取一定的方法和形式。各种社会交往方式,都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响,有的取决于价值观念,有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异,见诸交往时使用的语言、器物、符号等,也见诸交际过程中的行为举止。

第二课文化对人的影响测试题及答案.doc

一、单项选择题: D 1 、清华大学的“自强不息,厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟,励学敦行”、 北京师范大学的“学为人师,行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化 能够 ①促进社会全面进步②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量④促进人的全面发展 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ D 2 、一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像,感叹道:“抢夺资源还受到如此尊重,这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明 ①中国人与美国人的思维方式基本相同②部分美国人对中国文化存在误读 ③中国人与美国人的思维方式完全不同④文化背景差异影响人的认识活动 A.①②B.③④C.①③D.②④ A 3 、某校通过举办”青春风采”校园文化艺术节,营造了浓厚的文化氛围,陶冶了 学生的情姆。这体现的文化生活道理是 A.文化对人的影响来自特定的文化环境 B .文化建设是思想道德建设的中心环节 C.文化决定人的交往行为和交往方式D.文化是人类全部精神活动及其产品 C 4 、不同时代占统治地位的价值观念不同,人们在交往中采取的方式也不同,例如, 在封建社会,受封建伦理的影响,人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了 A. 交往方式不同,价值观不同 B. 交往方式源于风俗习惯、文化程度 C. 文化影响着人 的交往行为、交往方式 D. 封建社会等级伦理制度是错误的 C 5 、著名的革命根据地井冈山,开发红色旅游资源发展旅游业,吸引了来自全国各 地的大量游客,他们中有企业职工、国家机关干部、学生等。游客们在观赏井冈山引入胜 的自然风光的同时,接受了革命传统教育;在陶冶情操的同时,坚定了走中国特色社会主 义道路的信念。从文化生活的角度看,这表明 A. 精神产品离不开物质载体 B.文化是人们社会实践的产物 C. 文化对人具有潜移默化的影响 D.文化影响人的思维方式 A 6 、阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等,或得到思想 的启示、精神的享受,或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是 ①文化对人的影响具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现③文化氛围看不见、摸不着,无时无刻不在影响人的思 想和行为④文化消极地影响人的思想 A.①②③B.①③④C.②④D.①③④ B 7 、“清明时节雨纷纷”,清明节是中华民族的传统节日。每当此时,在黄帝陵人 们都要举行公祭中华民族始祖轩辕黄帝大典。许多华人华侨,即使相隔万里,也要赶回来 与亲人团聚,参加这一公祭大典。这表明 A.共同的生活习俗和祭祖仪式把一个民族紧紧地联结为一体 B.文化对人产生深远持久的影响C.文化对人的影响,具有潜移默化的特点 D.对祖先的浓厚感情是一个民族的最显著特征 A 8 、中国传统艺术如绘画、诗词、音乐、舞蹈、雕塑、园林等都讲究意境。意境既 是个人情感的流露,也是外在自然环境、社会环境的反映和再现;不是意与境的简单相加, 而是意与境的和谐,产生独特的美感,这种情景交融的境界往往使人回味无穷。这说明A.文化能够丰富人的精神世界 B.艺术创作是意识能动性的集中体现 C. 要积极参加健康有益的文化活动D.艺术创作不是由客观存在决定的

人教版高中政治必修三第1单元第2课《文化对人的影响》练习题

第一单元第2课《文化对人的影响》课时训练(人教实验版必修3) 时间:45分钟分值:100分 一、选择题(每小题4分,共72分) 1。文化是人创造的,文化又影响着每一个人。文化对人的影响,来自于() ①我们祖先创造的精美文化产品 ②特定的文化环境 ③各种形式的文化活动 ④我们对于文化的领悟能力 A。①② B.②③ C.③④D。①④ 解析:①④不符合题意,故选②③。 答案:B 2.英国人认为人应该随时保持绅士作风,所以与人讲话时总会刻意保留一段距离,而阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间,所以与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友。这说明了() A.文化影响人们的社会活动 B.文化影响人们的交往方式 C.文化影响人们的实践活动 D。文化影响人们的思维方式 解析:本题以不同国家人的具体行为表现,考查文化影响人的表现.材料明显体现的是文化影响人们的交往方式。 答案:B 3。漫画《招聘》主要反映了() A。文化对人的影响具有潜移默化的特点 B.文化影响人们在实践活动中的行为选择 C.人们的精神活动离不开物质载体 D.文化对人的影响来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动

解析:漫画反映的是落后文化对人们行为的影响,故B符合题意.A、C、D不合题意。 答案:B 4。公益广告是社区文化一道亮丽的风景线,这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化.从文化生活的角度看,“随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化”表明() A.文化能够在改造世界的过程中转化为物质力量 B。文化对人的影响来自于特定的文化环境 C.文化对人的影响是无形的、强制的 D.文化对人的影响是深远的、持久的 解析:此题考查文化对人的影响。A说法错误。“随处可见的广告”是一种环境,它影响到了人们的精神状态。文化对人的影响不是强制的,C错误。材料体现了文化对人的潜移默化的影响,D不符合题意。选B。 答案:B 5。漫步华盛顿唐人街,在华人开的餐馆里,经常会见到“生意兴隆通四海,财源茂盛达三江"的对联。这说明() A。文化习俗对人的影响是深远持久的 B.文化对人的影响是潜移默化的 C.是为了吸引华人做生意 D.是一种经济现象 解析:华人开的餐馆里看见具有中华民族特色的对联,说明中国的文化习俗对华人的影响是深远持久的。A项符合题意。 答案:A 6.近年来,我国许多地方的村民走进文化广场,无形中精神上得到了愉悦,修养水平得到了提高。人们不禁称赞,文化广场真是好去处。这说明() A.文化影响人们的交往方式 B。文化影响人们的思维方式 C。文化影响人们的生产方式 D.文化对人有潜移默化的影响 解析:文化活动无形中影响到了人,故D入选.ABC不符合题意。 答案:D 7。在5000多年的历史发展中,中华民族创造了辉煌灿烂的中华文化,其中的许多思想和精神至今仍然熠熠生辉,影响着一代又一代的中华儿女.这说明()

文化对人的影响

2.2文化塑造人生(教案)[原创] 《文化生活》精彩教案 2007-08-29 14:14:21| 分类:文化生活教案 | 标签:必修3文化塑造人生教案 |举报 |字号大中小订阅 作者:林锦礼来源:林老师高中政治教学博客(过渡)文化对人的影响之大,以至于我们可以这样说:人创造了文化,文化也在塑造着人。 [讲课]那么,文化是怎么能塑造人生的呢?我举一个简单的例子: 不同文化对牛顿的影响:牛顿一生的重要贡献是集16、17世纪科学先驱们成就的大成,建立起一个完整的力学理论体系,这是人类认识自然的历史中第一次理论的大综合。以牛顿名的力学是经典物理学和天文学的基础,也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础。 牛顿晚年沉迷于宗教世界,甚至谴责哈雷等科学家对上帝的不敬。他认为,万有引力是使物体维持在运动轨道的力,但它们一开始 怎么转起来的呢?这第一推动力就是上帝,是上帝推了一下,这个世界才动起来。“我们的一切工作只能是更好地证明上帝创造的世界。我是上帝的仆人,我们大家都应该崇拜和尊敬上帝。”晚年的牛顿花费大量精力研究宗教,著有150多万字的宗教著作和文章,而在科学上却再无任何建树。恩格斯说:“哥白尼在这一时期的开端给神学写了挑战书,牛顿却以关于神的第一推动的假设,结束了这个时期。” (不用全讲,可选一些讲一下就行) 一、优秀文化能够丰富人的精神世界(这里要强调“优秀文化”) 为什么优秀的文化能丰富人的精神世界呢?雪莱说过“伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉”。也就是说,优秀的文化能给我们的精神带来智慧和欢乐,能够丰富我们的精神世界。雪莱大家认识吧? 生:不认识。 师:(很惊讶现在学生的文化常识)啊!不过大家一定读过他的诗的,那句“冬天来了,春天还会远吗?”就是他写的(学生也会跟着念,看来是读过的)。雪莱是英国19世纪最伟大的抒情诗人,也是一个天才诗人,一说到天才,你们可能已猜到什么了。 生:英年早逝。 师:前面我讲过莫扎特,也是个天才,但天妒英才,雪莱也是这样的人物,8岁时雪莱就开始尝试写作诗歌,12岁后就写出了很有名的作品,但可能是上帝怕他的才能比上帝还厉害,在他30岁时就夺去他的生命,1822年7月8日,雪莱从利弗尔诺乘船返回勒瑞奇,途中突然遭遇风暴,船被吹翻,夺去了诗人仅30岁的年轻生命,经过了好几个漫长的日夜,才在沙雄上发现了他的尸体。当地的法律规定,任何海上飘来物都必须付之一炬,于是雪莱的遗体就由拜伦和特列劳尼安排火化。那一天,晴空万里,火焰升得很高,发出耀眼的金光,终于火化了一代诗杰雪莱的遗体,令人惊奇的是,那个心脏却完整无损,被特列劳尼从白炙的火

2020年高考总复习 政治课时作业:必修3 第九单元 课时2 文化对人的影响 Word版含解析

一、选择题 1.“行人第一,脚踏车第二,汽车最后。”这一发达国家普遍遵循的道路原则,值得我们借鉴。汽车社会需要健康的汽车文化,这是因为() ①文化影响人们的实践活动和思维方式②文化决定人们的交往行为和交往方式③健康的文化能提高人的思想道德素养④健康的文化是文化素养的核心和标志 A.①③B.①④ C.②③D.②④ 解析:②错误,文化影响人们的交往行为和交往方式,不是“决定”;④错误,世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志。①③正确且符合题意,故选A。 答案:A 2.中医认为,养生的核心是养心。心理健康的人,会有明确的人生奋斗目标,有健全完善的人格、和谐的人际关系,以及很大的心理容量和乐观的精神面貌。下列对健康的心理文化认识正确的是() ①对人的影响是通过潜移默化的方式发生的②影响人们的实践活动、认识活动和思维方式③成为我们精神世界的主流文化④是人们文化素养的核心和标志 A.①④B.②③ C.①②D.③④ 解析:材料反映健康的心理文化对人的影响的表现和影响方式,①②符合题意。中国特色社会主义文化是我们当前精神世界的主流文化;人们文化素养的核心和标志是世界观、人生观和价值观,所以③④错误。 答案:C 3.“duang”“世界很大,我想去看看”“路怒族”……从虚拟世界到现实生活,网络热词成为一种醒目的文化存在,真实地折射出当今时代的某些社会诉求,也在一定程度上影响甚至改变了人们的思维和表达方式。这表明() ①文化是人类社会实践的产物②人们面临着文化消费的多重选择③文化影响人们的认识和实践活动④大众传媒的商业性影响越来越大 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 解析:网络热词折射出当今时代的某些社会诉求,说明文化是人类社会实践的产物,源于人们的实践,①正确;网络热词在一定程度上影响甚至改变了人们的思维和表达方式,说明文化影响人们的认识和实践活动,影响人们的思维方式,③正确。 答案:B 4.“在一个文化厚实深沉的社会里,人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然——他不掠夺,

2015届文化对人影响主观题专项训练及理论

文化对人影响主观题专项训练及理论 1、材料:随着科技的发展,网络悄然走进人们的生活,在给人们生活带来便利的同时,也带来许多问题,一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播,对人们特别是青少年造成不良影响。为进一步净化网络环境,国家开展了整治互联网低俗之风专项行动,并取得了阶段性的成果,受到社会各界的一致好评。据此,有些人认为,网络对人的影响是潜移默化的,个人无法抗拒,抵制低俗网络文化关键在于国家。 请从文化对人的影响的角度,谈谈你对上述材料中有些人的观点的认识。(12分) 答案①文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动,因此国家要加强对互联网的管理,净化网络环境,推动互联网健康有序发展。(4分) ②虽然文化对人的影响有潜移默化的特点,但个人接受文化的影响不是消极被动、无目的地,而是自觉学习、主动接受的。(4分) ③优秀的文化丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展,落后、腐朽的文化阻碍人的发展。个人要提高辨别各种不同文化的能力,作出正确的文化选择,自觉接受健康向上的文化熏陶,增强抵制落后、腐朽文化的能力。(4分) 2、中华美食文化博大精深,西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地取材,应时而作,搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料,或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿,精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝,还是与家人邻里、远客近友共享,都会让人感受到一方水土的恩遇涵养,叹服一方人的智慧辛劳,感慨一蔬一饭来之不易,一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期,一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出,无数食客闻风而动,众多游子平生意。 结合材料,运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。(10分) 答案(2)文化作为一种精神力量,对社会发展有深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情友情,能够为系社会生活,促进社会和谐,增强民族认同和凝聚力。中华美食文化能够促进经济发展。介绍中华各地美食的纪录片在央视播出后,无数食客闻风而动,有利于带动旅游业及相关产业的发展。中华美食文化能丰富人的精神世界、增强精神力量、促进全面发展。品尝各具特色的家乡美食,引发了对家乡、民族、国家的热爱,愉悦心情,陶冶情操,激发精神量。 3、校园文化建设是精神文明建设的重要组成部分,因此我们要大力发展先进的校园文化。2012年6月,教育部下发《国家教育事业发展第十二个五年规划》。该规划指出,要加强校园文化建设:建设优良的教风、学风、校风;加强学生党团组织、少先队和学生会建设,积极发展学生社团和兴趣小组;开展丰富多彩的具有时代特色的校园文化活动;优化、美化、绿化校园环境;引导高校凝练和培育大学精神。 结合材料,运用文化对人的影响的有关知识,分析加强校园文化建设的必要性。(10分) 答案①文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动,文化会潜移默化地

《文化对人的影响》教学设计

《文化对人的影响》教学设计 钱晓莉 全章概述 文化对人的影响表现在方方面面。这种影响是潜移默化的,也是深远持久的。优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,这是我们每个人都可以体会到的。 本章可分为2个框题 一、感受文化影响 二、文化塑造人生 新课程学习 2.1 感受文化影响 ★新课标要求 (一)知识目标 1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。 2、理解文化对人的影响的特点。 (二)能力目标 培养学生正确地交往方式和思维方式。 (三)情感、态度与价值观目标 1、培养学生正确地世界观、人生观、价值观,丰富精神生活。 2、接受优秀文化,促进自身全面发展。 ★教学重点、难点 文化对人的影响的特点 ★教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 ★教学过程 (一)导入新课 前面我们学习了文化的涵义,知道了文化是人创造的,是人在社会生活和社会实践中形成的,它一旦产生就必然影响人们的生活和生产活动。下面我们就文化对人的影响问题,进行进一步探究。 (二)进行新课 一、文化对人的影响的表现 1、文化对人的影响来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动 教师活动:引导学生看视频材料《感动中国人物:孝女当家孟佩杰》,并思考所提问题。 学生活动:积极思考并讨论问题 教师点评:文化对人的影响来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动教师设问:文化对人的影响有哪些具体表现呢? 2、文化影响人们的交往行为和交往方式 人们在相互交往中,总要采取一定的方法和形式。不同时代、不同民族、不同地域,以及不同阶级、阶层的人们,进行各种社会交往的方式,都带有各自的文化印记。 交往方式中的文化影响,有的取决于价值观念,也有的源于风俗习惯、文化程度

人教版高中政治必修三第1单元第2课《文化对人的影响》练习题

第一单元第2课《文化对人的影响》课时训练(人教实验版必修3) 时间:45分钟分值:100分 一、选择题(每小题4分.共72分) 1。文化是人创造的,文化又影响着每一个人。文化对人的影响,来自于() ①我们祖先创造的精美文化产品 ②特立的文化环境 ③各种形式的文化活动 ④我们对于文化的领悟能力 A。①② B.②③ C.③④D。①④ 解析:①④不符合题意?故选②③。 答案:B 2?英国人认为人应该随时保持绅士作风,所以与人讲话时总会刻意保留一段距离,而阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间,所以与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友。这说明了 () A.文化影响人们的社会活动 B.文化影响人们的交往方式 C?文化影响人们的实践活动 Do文化影响人们的思维方式 解析:本题以不同国家人的具体行为表现?考查文化影响人的表现?材料明显体现的是文 化影响人们的交往方式。 答案:B 3。漫画《招聘》主要反映了() Ao文化对人的影响具有潜移默化的特点 B.文化影响人们在实践活动中的行为选择 C.人们的精神活动藹不开物质载体

D.文化对人的影响来自于特加的文化环境,来自于各种形式的文化活动 解析慢画反映的是落后文化对人们行为的影响?故B符合题意.A、C、D不合题意。 答案:B 4。公益广告是社区文化一道亮丽的风景线,这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化?从文化生活的角度看,“随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化”表明() A.文化能够在改造世界的过程中转化为物质力量 B.文化对人的影响来自于特圧的文化环境 C.文化对人的影响是无形的、强制的 D.文化对人的影响是深远的、持久的 解析:此题考查文化对人的影响。A说法错误。“随处可见的广告”是一种坏境,它影响到了人们的精神状态。文化对人的影响不是强制的,C错误。材料体现了文化对人的潜移默化的影响.D不符合题意。选B。 答案:B 5。漫步华盛顿唐人街,在华人开的餐馆里,经常会见到“生意兴隆通四海,财源茂盛达三江"的对联。这说明() A.文化习俗对人的影响是深远持久的 B.文化对人的影响是潜移默化的 C.是为了吸引华人做生意 D.是一种经济现象 解析:华人开的餐馆里看见具有中华民族特色的对联,说明中国的文化习俗对华人的影 响是深远持久的。A项符合题意。 答案:A 6?近年来,我国许多地方的村民走进文化广场,无形中精神上得到了愉悦,修养水平得到了提髙。人们不禁称赞,文化广场真是好去处。这说明() A.文化影响人们的交往方式 Bo文化影响人们的思维方式 Co文化影响人们的生产方式 D.文化对人有潜移默化的影响 解析:文化活动无形中影响到了人.故D入选.ABC不符合题意。 答案:D 7。在5000多年的历史发展中,中华民族创造了辉煌灿烂的中华文化,英中的许多思想和

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