奉献爱心的句子_

奉献爱心的句子

1、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果．

2、爱是冬天里的太阳，能给寒冷的人以温暖。爱是沙漠里的清泉，能给旅行中的人以清爽，爱能给人力量。有爱的地方，人们的内心是快乐的，人们的生命更加的有质量。

3、爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，贡献出爱的人快乐，得到爱的人欢笑。可使家庭美满，使社会安定，使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来，给社会，给世界，给人间，使人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。

4、有一首歌里有这样一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我想，的确如此，如果人们相互关爱，那么人与人之间的关系便是纯真而美好的。

5、因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。真情，一个独特的词，它既不华丽，也不优美，却珍藏了人心底最宝贵的东西——情感。一个人可以没有爱情、亲情，但一定会有情感，有一份真情。

6、人类需要重新诞生，这，并不是真的诞生，而是一种精神的诞生，人类的精神与思想需要重新诞生，当你给予时，却要求对方要有所回报，那么，真情将会很快离你而去，当你失去了真情时，你，就失去了生命的真谛。

7、社会需要爱心，人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩，就可救活一个溺水的人；也许只是薄薄的一条毯子，就可以温暖一个冻僵的人；也许只是一句话，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。那么为什么我们不去做呢？别走开，让我们一起来奉献自己的爱心，

8、曾记否，洪水像猛兽一样扑来时，是一颗颗舍生忘死的爱心救出了危楼与树梢上凄声呼救的老人与孩童；烈火咬噬着高楼大厦时，是一颗颗奋不顾身的爱心英勇地扑进火海，保住了千百家的财产与人身安全；在非典疫情弥漫电视萤屏时，是一颗颗纯洁无瑕的爱心冲向了没有硝烟的战场，救出了一个又一个垂危的生命……

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“关心他人,奉献爱心”德育主题班会教案

“关心他人，奉献爱心”德育主题班会教案关心他人，奉献爱心德育主题班会教案高二（）班活动背景半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人活动目的联系实际，让学生体验爱懂得爱珍惜爱理解爱奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母善待亲友友爱同学关爱周围的一切。活动准备要求学生收集关心或回报为话题的材料或身边事例。活动过程活动基本情况：年月日，于高二（）班教室，班级人分为个小组。一班主任以《爱的奉献》引出班会主题。这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学会关心关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心乐于奉献的人。本次班会的主题就是学会关心，奉献爱心。二学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心

和回报如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。）小结丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。 ⑧关心集体，关心社会。三学会关心（请学生说说身边的故事和感想）学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。 ①关心自己的身体；②关心自己的学习；③关心自己的品德培养。

让宽容走进心灵作文600字

让宽容走进心灵作文600字本文是关于心胸宽广的话题作文，仅供大家参考！宽容是理解、是涵养，宽容可以与人友善相处，化干戈为玉帛，小编收集了让宽容走进心灵作文，欢迎阅读。第一篇：让宽容走进心灵宽容如寒冬中的暖流，暖人心窝;宽容如沙漠中的甘泉，沁人心脾。 ------------题记宽容，对一些人来说犹如一个小小的障碍，可以一跨而过;对一些人来说却犹如千丈之高的山峰，怎么都过不去。但只要你有这个心，你就会把这千丈之高的山峰，一跃而过。生活中就是这样! 记得那一次，我和同学因为一个小小的矛盾吵翻了!事情的经过是这样的：那天，我正在篮球场和同学打球，打到六比二的时候我开始发飙了，打的越来越猛，投篮次数变多，命中率随之变大，比分越来越近，到最后打成平手：八比八!突然，我和同学因为一次犯规而两人开始争论起来，我是个挺好强的人，但是他也不弱，两人一干起来后果不堪设想!我们两个吵得差点打了起来，在这之后，一位身穿白色上衣，褐色短裤，头发之间还夹着白发，脸颊稍瘦的中年人说，这球是我同学犯规了!但我同学怎么可能相信啊，就凭借一个大人就可以来判断吗?大家有看到的人也说：“好像是你那位同学犯规违例了!”但是我同学还是有点不服气，之后那位中年人走到一边，在他

的包包中仔细的翻了翻，看了看，找了找后，到我同学面前说：“这是我的裁判证，我是厦门市体育协会的副裁判长，我是主持篮球方面的，我昨天刚刚主持完一场球赛，今天刚好把证放在包包里!”这位中年人的这个举动让在场的每个人都非常的惊讶!随即之后，我的同学也不再计较，被这位副裁判长说的心服口服!之后，那位中年人说：“我在旁边给你们做裁判，而且我的体力也不行了，刚好让我休息一下!”那天，我们这场球赛打得很愉快，就是我和同学被这么一弄变得很冷淡了!那天之后，那位裁判把我叫到一边说：“跟你的同学好好说说，毕竟只是一场球赛而已!”我听从了他的意见! 在回家的路上，我和同学说：“对不起!今天的事是我的不对，请你谅解!”同学说：“今天的主要错误是在我的身上，我不应该去计较那么多!”在那之后，我和他的关系不但没有变得很坏，而是变得越来越好了!这些的功劳主要是要归功于那位中年裁判…… 是一位陌生的裁判教会了我宽容，是他教会了我与人相处的道理!谢谢!宽容是一杯在寒冬的热茶;是一句在伤心时的安慰;是一张在炎夏的面巾纸! 第二篇：让宽容走进心灵我和她，曾经一起在天穹下张望，细数闪着光泽的繁星;我和她，曾经在开满花朵的树下散步，聊以前，现在和未来;我和她，曾经一起哭泣，我那逝去的光阴而落寞，悲伤……可这一切，将不再重现…… 每天放学，她无一天例外的在楼梯口等我，从教室出来，提一个看见的就是她，蹦着跳着，向我跑来，一边笑一边抱怨说，怎么出来

“关爱孤儿-奉献爱心”活动方案

“关爱孤儿，奉献爱心”活动方案一、关于“关爱孤儿，奉献爱心”活动方案的背景与目标尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境,我们计划开展一个大手牵小手的慰问活动。这次活动本着丰富大学生的课余生活,增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神。计划将于2012年1月18日在白银市白银区儿童社会福利院开展一次慰问活动。 1.对中学生进行奉献爱心的教育很重要中学生们都会唱那首歌曲，“世上只有妈妈好”，有妈的孩子是个宝，儿歌道出了人间真情。可谁又曾想到，在我们城市的角落周围有这样一个弱势群体，他们没有亲人，他们是孤儿！那些无助的孤儿们，他们从懂事开始便知道，自从出世后就再也没见到爸爸、妈妈过。但党和政府、市慈善基金会、民政福利机构以及社会各界的好心人把他们当成宝，不少慈善热心人当起了孤儿的爸爸、妈妈，不是亲人胜似亲人，使孤儿不孤，给他们营造了一个温馨的家。有的助孤热心人还提出，对孤儿的关爱应全方位，不仅在生活上给予无微不至的关心，而且在心理上给予安抚，重在科教育人，让他们德智体美全面发展，以便为社会培养更多的栋梁人才。关爱孤儿也是一个城市精神与文化的体现，一个城市充满着爱，这个城市是有生命力的，当一个城市呈现我为人人，人人为我的良好氛围时，这个城市将变得更加美丽。孤儿是我国社会发展中一个不可忽视的弱势群体，由于他们的身心曾受过严重的创伤，从小就缺少父母的关爱和家庭的温暖，因此他们更

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会：关爱他人》优质课教案_2

第七课积极奉献社会第1课时关爱他人教学目标知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术能力目标：能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略教学重点: 关爱他人的作用。教学难点：关爱他人的艺术教学过程一、导入新课播放歌曲《爱的奉献》，学生表演手语，思考：这首歌给你带给你咋样的思考感悟？学生回答教师讲述：关爱他人能给人带来温暖，我们歌颂充满爱心的人，我们更渴望每个人能尽己所能去帮助身边需要帮助的人。这节课我们学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。展示课题《关爱他人》。二、新课讲授出示教学目标，学生齐读理解关爱他人的重要性,关爱他人是一种幸福。学会在学习、生活中能够以自己的行动关爱他人，在复杂的情况下，也能作出明智的判断。一、关爱他人是一种幸福环节一：“找镜头”“述真心” 1、出示收集的照片看完这几幅照片，同学们有何感受？学生思考回答教师总结：关爱，就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在，就在我们的身边。表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。 2、结合找镜头活动，分享自己成长过程中受到过的关爱或自己关爱他人经历，并谈谈当时的感受？学生思考回答教师总结：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。关爱他人，收获幸福。关爱他人能赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定以意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。师生总结：为什么要关爱他人？（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

让——走进心灵(六篇)

中考作文题：“让——走进心灵”指导与范文（引用） 2012-11-19 20:51:20| 分类：教育与社会|举报|字号订阅让____________走进心灵说明：在横线上填写合适的词语，如“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(也可根据需要填写其他词语)，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。文中不得出现真实的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。（选自2006年广东省深圳市中考语文卷） [试题指津] 这道中考作文题，在风格上主要表现了三方面的特点：一是依然保持了考试公正公平的原则，且延续了深圳市2005年的半命题作文形式。二是引导学生关注自我，学会理解他人，树立正确价值取向的思想内涵没有改变。从现实角度看，在中考临近的日子里，模拟考试、成绩升降、师长企盼等因素使很多同学关闭了自己的心门；另外，社会高速发展，竞争日趋激烈，邻里冰冷的铁门也使人们禁闭心门，我们渴望和谐的人际关系和社会生活，我们渴望别人能了解自己、

走进自己的心灵，这便是考题所具有的现实意义和针对性。三是考题的文学性依然得到了延续，即作文题不仅体现了新课标强调的“人文精神”，还很好地关注了考题的“文学性”，不仅命题方向科学，而且考题拟制得很精美。要写好这篇作文，可以从三方面入手。一是准确审题，主题求新。写作时一定要紧扣“走进”和“心灵”做文章。“走进”是方式，是手段，是出彩的关键；“心灵”是根本，是归宿，是写作的基础。可以说任何美好的美德与精神，都可以成为下笔的素材，考生可以从试题的提示语入笔，也可以透过提示语后的省略号寻找更适合自己写作的新颖题材。值得注意的是，如果作文只是对某种美德的简单赞美，而对渴望的美德缺少讲述的过程，内容就会偏离题意。二是细腻描写，情感求真。用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢？这是文章能否脱颖而出的重要因素。如将情感放在波澜曲折的情节里展示就很巧，正所谓不经历风雨，哪能见彩虹，也许正是由于在生活中经历了坎坷与不幸，经历了失败与困苦，对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信；也可以将情感融入自然景物之中，通过不同时间的不同景物来表露自我的心迹。不过，无论用何种方式来表达，抓住人物心理的变化做文章都是很重要的。三是善用修辞，语言求美。写情感类文章，不少考生往往只重视心理刻画，而忽视了语言的雕琢，以致内容充实而语言难以出众。具体地说，我们可以用比喻和排比的手法来写景物或抒发情感，可以借用诗词或典故来增加底蕴，等等，做到了这些，你的文章自然就文质兼美了。

关心他人奉献爱心国旗下演讲稿5篇

关心他人奉献爱心国旗下演讲稿5篇在我们生活中，我们都喜欢别人关心的感觉，而更喜欢被关心的感觉。我们都希望得到别人的支持和理解。而且很多时候，我们帮助别人也等于帮助自己。这里给大家分享一些关于关心他人奉献爱心国旗下演讲稿，供大家参考。关心他人奉献爱心国旗下演讲稿1 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好! 今天我国旗下讲话的题目是“珍爱生命，关爱他人”。生命，是一个如此美好的词眼，满载期盼和希望，一如船舶扬帆起航;生命，是一个如此绚烂的词眼，一如花蕾悄然绽放。每个人都希望自己短暂的生命能够活出精彩，但其实精彩的人生，并不单单止于对自己生命的热爱，关爱他人，更是珍爱生命的重要体现。每当谈论到“人间天使”奥黛丽赫本，我们总是想起她在好莱坞的光圈多么耀眼，而往往忽略了她为慈善做出的努力。其实，她曾以重病之躯赴索马里看望因饥饿而面临死亡的儿童，她的足迹踏遍亚非拉许多国家。为什么赫本永远活在那么多人心中?因为在她眼中，每一个生命都是平等的`，她都给予了同样的善意和关爱。芳华已逝，她却以爱心和人格永远灿烂人间。 512的幸存者廖智，在地震中失去了双腿，没有人会想到，她装上假肢之后还会继续舞蹈，义演募款，没有人会想到，在玉树地震时她会拖着残躯奔赴一线。她将她的爱和温暖传递给了更多的人，为那些与她同样命运的人们默默奉献。生命在自然面前如此黯淡，却也可以像廖智一样释放着光和热。她，是真正生命的舞者。假如说，赫本迷失在演艺圈名利的沼泽之中，她就不会为人道主义事业而奔波，如果廖智沉浸在丧腿的悲伤里无法自拔，她就不会用她温暖的笑容和令人震撼的舞姿激励无数人。她们也就不会是今天的她们。无疑，她们都是生命的强者。她们以饱满的热情面对生活，更在关爱他人中将生命的意义诠释得精妙而完美。人是具有社会性的，我们对生命的理解绝不仅仅止于自身，如果将自己的快乐与延续建立在别人的痛苦之上，这是不正确的态度，一个热爱生命的人是不会只单单在乎自己的利益而将他人置之一旁的。

“关心他人_奉献爱心”主题班会

“关心他人，奉献爱心”主题班会四年级活动背景：半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。活动目的：联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。活动准备：：要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。四、活动过程：一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。

我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报 1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。） 2、小结丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。 ⑧关心集体，关心社会。三、学会关心（请学生说说身边的故事和感想）

让善良走进心灵作文900字

让善良走进心灵作文900字让善良走进心灵生活需要什么？或许是物质、或许是精神，总之很多很多。但不可或缺的，就有善良。善良即宽容、爱护，是对所有人的一种最无私的爱，也是自身美好素质的体现。我生活在一个善良的家庭，父母从小就用语言、行动告诉我什么是善良：对于街上的乞讨者给予物质上的帮助、对于别人的错误给予宽容对于病人给予精神上的安慰……我在效仿，我在学习，我也在感悟这种善。善良就是对别人的关快与宽容。在学习、感悟善良的时候，曾听说这么一个故事：一个母亲在遇到一个独臂的乞者来家中乞讨，母亲却让那个独臂人将门前的20块砖搬到后院。起初乞者很吃惊也很气愤，认为母亲是在捉弄他，但是那个母亲却用一只膀子示范搬完了20块砖。乞者似乎明白了什么，按母亲的话做了。完成后，那个母亲给了乞者10元的劳动费，乞者鞠躬而去。十几年后，那个昔日的乞者已经变成了风度翩翩的老板，当他找到那家人时，准备抱恩，可是那个母亲却淡淡地说了一句：“我有两只手，你把东西送给没有手的人吧！”那个人一愣，接着热泪纵横，又深深地一鞠躬……听罢，我思考了良久，似乎又悟出了什么。善良是对人精神上的关怀与给予，无论是对自己还是他人。 “持灯女神”南丁格尔，也用行动阐述了另一种善。她出身

在一个显贵的家庭，却会为了帮助别人而抛弃无忧无虑的生活去选择从事当时地位十分低贱的护士这样一个职业。通过她的努力，前线的死亡率由40%降到2%！在多少个风雨之夜，那些在呻吟的士兵只要一看到南丁格尔手提灯的亮光，就像看到了慈善的天使，感受到无限的温暖和爱意，她所到之处，伤兵们甚至会俯下身去亲吻她的影子。我为此深深地震撼着作文作文人网你也可以投稿，也为这种伟大的善而感动着、感化着。善良又是对人心灵与精神的洗涤。 ……… 生活中有太多的例子，有的被世人传诵，有的却如过往云烟，这都无所谓，我们要的是善良的真谛。我爱善良，因为它体现我存在的价值；我要善良，因为人类的爱是无私的。生活需要善良，这样你就会发现，善良可以使人与人之间充满了依恋与呵护。让善良走进心灵，让幸福在我们身边。

奉献爱心,拥抱真情,传送关爱的口号

奉献爱心，拥抱真情，传送关爱的口号篇一】 1、奉献爱心，拥抱真情。 2、慈善公益人人参与，奉献爱心从我做起。 3、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 4、关心社会福利事业，关爱社会弱势群体。 5、也许只需一滴水，饥渴的树苗就不再枯萎； 6、慈心为民，善举济世。 7、孕子知慈，育子知孝，慈孝之知，天地可泣！ 8、让爱心汇成海洋，让真情放飞希望。 9、光大慈善心，共建文明城。 10、播种爱心希望，成就未来梦想。 11、用爱心的沃土，助希望的青苗茁壮成长。 12、希望——源自您的爱心。 13、无私的爱心，无限的希望。 14、大爱无疆，真爱永恒。

15、爱心成就梦想，真情点燃希望。 16、成长路上有爱同行。 17、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 18、让爱心传递文明，让奉献精彩城市。 19、用我们的爱心托起明天的希望。 20、传递爱的真心，延续爱的希望。【篇二】 21、真情关爱，伴您成长。 22、慈为父母心，孝是儿女情。 23、爱心相连，精彩尽现。 24、以慈爱惠顾儿女，以孝道感恩父母 25、爱心万人行，万人献爱心。 26、奉献您的爱心，成就孩子梦想。 27、让爱同筑一颗心，全世界拥有一颗心 28、爱心助学，点燃希望。 29、精彩关爱情，爱心永相伴。 30、情暖通州，心系希望。 31、爱心无限，大爱无边。 32、传递爱心，人间温馨。 33、用爱心撑起一片艳陽天。 34、点亮一盏灯，温暖一颗心。

35、奉献您的爱心，延续爱的希望。 36、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高 37、关爱有约，爱心无限。 38、爱心接力棒，传递暖大家。 39、爱心大舞台，有你更精彩。 40、1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林。【篇三】 41、人生大舞台，有爱多精彩。 42、爱心点点，温暖人间。 43、帮困助学好风尚，敬老扶残真善举。 44、善心留万代，真情永千秋。 45、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。 46、让爱心在希望中绽放，让希望在教育中成长。 47、播撒爱心，真情永溢。 48、播洒爱心，点燃希望。 49、帮困助学，敬老扶残。 50、片片爱心，缕缕深情。 51、因为有了爱，世界更精彩。 52、捐出一份爱心，奉献一片真情。 53、父母慈，子女孝，家庭和，国家兴

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会：关爱他人》赛课导学案_1

《关爱他人》教学设计一、教学目标 1、情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，做一个对社会有益的人。 2、知识目标：知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义，懂得关爱他人的技巧。 3、能力目标：运用全面、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。自主预习；创设情境；合作探究；巩固练习。三、教学重难点教学重点：关爱他人对他人、社会、个人的重要性（作用）教学难点：如何关爱他人，需要掌握的方式与技巧。四、教学过程 1、导入：最近由于季节的原因，生病的学生比较多，老师前两天也不舒服，当我上完课的时候啊，有的学生就说：“老师，您多喝点水”。有的学生生病请假，好朋友就去问我；“老师，他什么时候来校啊，有没有好点？”这些我们生活中常见的情境，都体现了一个共有的主题是？（关爱）那么，这些课我们一起来看《关爱他人》。 2、出示本节课的学习目标，学生齐读。 3、预习效果检查（1）、同桌之间交流《导学案》的预习导学部分，对一下各自写的答案。（2）、小组内相互交流预习中的疑点。（3）、老师抽查：本节课基本知识点的填空。

4、活动一畅所欲言：先展示一组关于“关爱他人”的图片，请学生结合生活实际，谈谈都感受到来自哪里的关爱呢？又是如何回报他人，如何关爱别人呢？【让学生感受：关爱就在我们平常生活的点滴小事中，关爱离我们并不远。】 5、总结【笔记】关爱对他人有何意义？关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 6、活动二：教材76页探究与分享（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示：售票员、司机和乘客们的行为是共同关爱老人的表现，关爱老人是中华民族的传统美德，他们的这些行为令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。关爱有助于社会文明进步。教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。（笔记：关爱他人对社会有何意义？） 7、活动三：教材76页——77页探究与分享：小李的做法给我们怎样的启示？提示：小李将品质好的南瓜种子分给邻居们种植，能够避免自己的南瓜受恶劣品种的影响，这实际上是在帮助自己。就某方面来看，

关心他人奉献爱心主题班会

关心他人奉献爱心主题班会 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报 1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。） 2、小结丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。⑧关心集体，关心社会。

服务社会奉献爱心主题班会

服务社会奉献爱心 ――――2016护理1班主题班会班会目的社会是个人生存的“空气”，而个人又是社会大家庭中的一员，通过本次班会，借蚌埠市创建文明城市的机会，激发学生的社会责任感和义务感，对社会充满爱心，树立为人民服务的观念。会前准备（1）在本次班会前，在班级开展一次“向社会献爱心”活动，要求每个学生做一件好事，每人写出一份活动总结，小组讨论选出最有意义的三件事；（2）请音乐教师教唱歌曲《爱的奉献》、；（3）布置黑板，正中画上欢笑的人群，两边用红色粉笔画上志愿者标志图，用大字书写：服务社会奉献爱心。班会内容一、播放轻音乐，男女主持人走上讲台。甲：志愿者是自愿参与公益慈善救助事业、不计报酬、无私奉献的人！乙：志愿者是赞同团结、互助、进步、人道、博爱、奉献精神的人！甲：浩瀚无垠的宇宙中，人类只拥有一个家园。乙：沧海桑田的历史中，你我只拥有一次生命。甲：珍惜生命、善待生活，和谐共存、仁爱互助，不仅是中华民族的传统美德，更是全人类共同的心愿。乙：在艰难中，同胞需要您的救助；在困境中，您也离不开他人的帮助！甲：生命需要关爱，社会需要奉献。乙：梦中的天堂实在遥远，现实中的乐园却能在你我的手中——开拓！甲：团结互助，奉献爱心，这才是真正有意义、有价值的人生。乙：我们共有一片蓝天，都有同样的爱心，请加入志愿奉献者的行列吧，甲：有真诚和善良相伴，生命不会寂寞！乙：让我们共同努力，以微笑和关爱，播洒欢欣和希望，甲：以温暖和无私，传播友情和爱心，共同济危扶困，乙：让志愿奉献者的爱心播洒得更广阔、更深远，让生活更加美好！让世界更加美丽！甲：爱——在心中，路——在脚下乙：志愿奉献的旅程中，有我们与你同行！…… 甲：志愿奉献的旅程中，有我们与你同行！…… 合：向志愿者敬礼! 志愿服务奉献爱心主题班会现在开始！二、由黄小蝶同学朗诵: 让志愿服务播洒爱心三、根据每人写的活动总结，小组讨论选出最有意义的三件事，给同学们分享。四、合唱《奉献》五、主持人：甲：爱心像花朵一样美丽芬芳，源源不断地提供生长的希望乙：爱心像一棵大树那样茁壮撑开绿色的生命歌唱

半命题作文：让——走进心灵

中考作文预测题：让_____走进心灵在横线上填写合适的词语，如：“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”“春天”“音乐”“明月清风”“崇高的精神”“灿烂的阳光”等（可根据自己需要填写其他词语），将题目补充完整，然后作文。要求： 1.文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。 2.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。让快乐走过心灵我是喜欢幻想的女孩，因为拥有美丽的幻想，我的生活便充满了快乐的源泉。我用我的心感受大海的宽广，我用我的心感受高山的瑰丽，我用我的心窥探天空的深远。我虽微小，但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。荡舟湖边，我时常想象，我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵，没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情，也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味，但我很快乐。看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听着快乐的黄莺喃喃私语，我仿佛感受到了春暖花开的幸福，我庆幸自已拥有美丽的静湖，庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。漫步山野，我时常想象，我是大树下的那一朵小小的野菊花。我虽然没有牡丹的华贵与多姿，没有玫瑰的娇美与典雅，但我很快乐。看着调皮的小星星围着月儿眨着眼，听着那涓涓细流奏起的动听乐章，享受到了大自然无私的给予，我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。放眼天空，我时常想象，我就是那只自由翱翔的小鸟。我虽然没有雄鹰的大翅，没有大雁的豪情，但我很快乐。我在阳光里嬉戏，在白云间掠过，黄昏来临还有属于自己的温馨小窝，我为我能自由地活着而快乐。

手捧清泉时，我时常想象，我就是山涧小溪里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼的大气，不羡慕大河的源远，因为我可以与山林为伴，可以与细浪为友，可以在清澈的溪水里看蓝天，可以在鹅卵石间自由地游跃。我很渺小，但我有我存在的价值；我很普通，但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。朋友，敞开你的胸怀吧，你会发现，你也会像我一样，拥有无边的快乐与幸福。【点评】当作者将眼光放到自然身上的时候，也许就决定了这篇文章的成功，因为无论是自然之景还是自然之物，都能让我们感受到一种不同的快乐。自然的魅力来自何处呢？一是自然之景美不胜收。全文分三部分，第一部分描写的是景物。作者首先用一幅画面总起景物描写的内容，接着生动形象地说明了“我是一棵小小的芦苇”“我是一朵小小的野菊”“我是天空中一只自由飞翔的小鸟”的快乐感受。为了将景物写美，作者用了精美的片断描写，用了比喻、拟人等修辞手法，读来让人赏心悦目。二是自然之物蕴含哲理。如果仅仅是写景，也许文章会少了些生气，作者继而写到了自然之物，说“我是一只自由翱翔的小鸟”“我是山间小溪里一条小小的鱼”，表面上看，只是在内容与上文并列，其实落脚点发生了变化，文章由情入理，着重从物的角度讲述了自己快乐的原因，让主题得到了升华，也让快乐的理由变得更为高远。

奉献爱心教案

奉献爱心教案【活动目的】联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。【活动准备】要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。【活动过程】一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报 1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。 (描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。) 2、小结丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩;②滴水之恩，当以涌泉相报;③谁言寸草心，报得三春晖;④世上只有妈妈好;⑤只要我们多奉献一点爱;⑥传统的孝顺父母;⑦对社会的尊老敬老。⑧关心集体，关心社会。三、学会关心 (请学生说说身边的故事和感想) 学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。①关心自己的身体;②关心自己的学习;③关心自己的品德培养。关心别人，从身边做起：有事晚归给家里挂个电话，免得家人牵挂;父母生日送张贺卡;在家里做些力所能及的家务事，如洗碗、扫地、拖地等。教师节对老师说声节日快乐;同学有忧愁的时候，送去真诚的慰藉。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。 3、请一位同学朗读《学会关心别人》扶老携幼，情满街巷。。盲聋病残，爱心不忘。同学之间，友爱献上做人莫忘，尊师敬长。他人有难，尽力相帮。助人为乐，品格高尚。四、教师总结关心是细小的。它，可以是一个微笑;可以是一句简单的问候;可以是共同进退中传递的

道德与法治八年级上册第七课《积极奉献社会》教学反思(关爱他人、服务社会)

道德与法治八年级上册第七课《积极奉献社会》教学反思关爱他人教学反思 “关爱他人，与人为善”是八年级第七课积极奉献社会的教学目标之一，在学生关爱他人，奉献社会的精神在生活的点滴中得到培养后，能使学生在学校德育教学中得到行之有效的心理素质的提高，从而为培养适应社会发展，创造社会的人才打下扎实的基础。加强关爱他人教育——引导学生学会尊重他人，友善待人；养成推己及人的处事准则，能够正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会及人与自然的关系；增强团队意识、合作精神，学会宽容，与人和谐相处，在集体、社会的发展中实现个人价值。因为，关爱他人是一种生活态度，是一种价值观。社会是由无数个能力参差不齐的独立个体组合而成的，有的个体需要关爱，有有的个体就要伸出温暖之手予以帮助。学校教育的终极目标是为社会培养人，学校德育教育追求的应该是确保每一个学生在离开学校时能自然地融入社会，成为合格的社会公民。但是，人类社会发展到今天，只有竞争意识而缺乏关爱他人，奉献社会精神的人在当今的社会中将失去生存与发展的空间。因此，培养学生的关爱他人，奉献社会精神是社会的要求，时代的呼唤。作为一种价值观的树立，注重的是学生关爱他人品质的培养、奉献精神的养成。它意味着我们通过教学方式的改变，鼓励学生把同舟共济作为自己的努力目标，意味着我们要求学生能以一种奉献社会，关爱他人

的眼光来分析人、观察人，同时也意味着我们希望学生在社会生活中能够更多地关爱他人、奉献社会，并且关爱他人，奉献社会不能停留在口头上、课堂上，而是让学生学校生活和其他社会生活中也能落实在实实在在的行动中，并且作为一种习惯持久地保持下来，成为一种自然而然的习惯。在贯穿德育教育过程中，学校时刻教育学生要关爱他人、与人为善、奉献社会，为构建和谐校园、和谐社区、和谐社会而努力。在“关爱他人、与人为善、奉献社会”观念支配下的学生，同学之间的关系和睦、师生之间关系也随之融洽，利于师生、学生之间的交流；有利于新型师生关系的建立和发展；能充分发挥道德与法治课堂教学中学生的主体作用和教师主导作用；有利于学生自主学习能力的提高和创新精神、创新能力的培养。本节课教学为什么关爱他人，以及怎样关爱他人，教材中的事例通俗易懂，蕴意明显，贴近学生生活，所以可就地取材，通过讨论、辨别明确事理。为了激发学生尽己所能地关心他人的情感，特选取感动中国人物等先进人物事迹加以佐证关心他人的必要性。本课的课堂教学任务虽然已经完成，但关爱他人的教育不能中断。在日常生活中，要适时提醒为人要真诚善良，学会在关爱他人的过程中不断升华自己。要善于引导学生发现生活中的真善美，做用心生活的人。这是教学难点。由于时间紧，准备不够充分，这一难点教学不够完善。比如：你做过哪些关爱他人的事情？要进行相互分享，把关爱他人、奉献社会的精神相互传递并进一步激发更多的人关爱他人、

让宽容走进心灵作文_六年级作文

让宽容走进心灵作文_六年级作文篇一：让宽容走进心灵姚怡轩宽容是一鸿清泉，在饥渴难耐时的惊喜；宽容是一缕清风，吹散笼罩在心头的阴霾，宽容是一滴晨露，再点缀他人的同时，也让自己快乐；宽容是东方鱼肚白击碎黑暗的第一缕阳光；宽容是滋润心田的淙淙细流。在人生的漫漫的长路上，有成功的点缀，有挫折的教训，有旅途的艰辛，也有意志的顽强，但最不可缺少的是心灵属于宽容的一片土地。在这片不大却温暖的土地上，飘落着一粒粒失落的种子，这片土地给予他们温暖，给予他们阳光，他们的开放绚丽的花朵，有的已长成参天大树，有的虽是小草，但也因为自己的平凡而快乐，正是因为有这样一片土地，无数受伤的心、失落的心有了栖息之处；正是因为有这样的一片土地，让他人幸福同时也让自己变得快乐。大地宽容了幼苗，因而它破土而出；天空宽容了飞鸟，因而它展翅飞翔。宽容是一种给予，给予人们改正的机会，抚慰一颗颗心灵，让人们在绝境时，豁然开朗，因此多了一份感动，在给予他人同时，也给予自己一份友谊、一份快乐，它的价值不可言喻，宽容是一种回报，回报他人的的宽容，让人们也体会到回报的快乐，因此多了一份幸福，多了一份成熟。宽容，在抚慰他人的同时理解他人，在理解他人同时使自己成熟，稳重，如果我们失去了宽容，变得自私，狭隘，那么些原本属于我们的将会失去，失去的他人的宽容，也失去了他人的宽容，也失去了我们自己的理解。这又是多么的苍白。宽容，要用我们的心灵去诠释；宽容，也让心灵走进心灵走进心灵宽容就近在咫尺，宽容就是退一步海阔天空。宽容是用美妙的音符谱写和谐的乐曲，我们要让宽容走进宽容。篇二：让宽容走进心灵丁成宽容是做人的基本，如果一个人不宽容，会惹来许多不必要的麻烦。因此世界上才需要人们的宽容。如果一个人不会宽容，是不会受到大家的喜爱的，长辈是不喜欢不惹人喜爱的孩子。如果一个不学会宽容，那么不会有人去接近他，更不会成为他的朋友。宽容不是大方，宽容是在事情进行到所有参与其中的人都“不肯让步”的情况下，能看出一个的品质。有一种情况能看出一个人宽不宽容。如果在某人犯错时，批评的人肯“让步”，那么他就是宽容的，然后大家因为看到了他的“让步”而一起“退一步”，事情就这样解决，谁也没有伤到谁。宽容是一个人做人的底线。如果这个世界上没有一个人宽容，那么世界应该天天到处发生矛盾，没有人能解决，甚至发生战争。但是人们的心里还是很渴望和平，所以有人就会很宽容的去对待事情和人。那些人往往会受到别人的赞赏和尊敬，他们的存在走到哪里都会“闪闪发亮”。可是并不是所有的人都如此。有些人的心就很狭隘。他们做什么事都会很刻薄，甚至极端，他们把不必要的事情

奉献爱心伴我成长作文600字

奉献爱心伴我成长作文600字 “红旗飘飘，引我成长”在鲜艳的国旗下，我们一天天长大，总想着要去奉献爱心，关心他人。在我的成长世界里，经常会想到，如果要奉献爱心、关心他人，该怎样做到合理地关心他人呢！这个问题使我一直迷惑不解，现在我们身边的一个人为我解开了这个问题，他就是厦门市原副市长潘世建爷爷，当市长的他为我们厦门的经济建设做出了巨大的贡献，让我们的城市变得更加美好和谐。现在的他用爱心和宽容来帮助智障和自闭症孩子，他把欢乐带给自闭症孩子，他把自信带给智障孩子，潘爷爷经常说：“行动起来，奉献爱心，都来关心这些残疾孩子。”为了让自闭症孩子尽快融入社会，潘爷爷经常举行活动来让自闭症孩子得到快乐，比如：画画、唱歌、爬山。竭尽全力帮扶他们的家庭，尽可能地帮助他们就业，考虑他们今后养老的问题。这些自闭症孩子犹如天上的星星，一个人一个世界，独自闪烁，所以自闭症孩子又称“星星儿”潘爷爷提倡“残健结合，共同成长”，让星星儿与正常孩子交往，和星星儿手牵手，做朋友，让星星儿走出自己的世界，融入到社会这个大家庭来。潘爷爷除了帮助星星儿，他还会关心孤儿让他们得欢乐，送给他们温暖，给他们不要放弃的信心和欢乐。潘爷爷关心孤儿的目的，就是让那些孤儿明白，虽然他们没有爸爸妈妈，但是他们身边是有人关心他们的。

潘爷爷教导我：“这些残疾孩子不单是他们爸爸妈妈的孩子，更是全社会的孩子，你们要拉起手来，一起迈向幸福的未来。”听了潘爷爷的话，我明白了小小的我，没有太大的力量，但我会尽自己的能力，把爱和温暖传递下去。为这些残疾孩子打开一扇窗户，朝外看，感受受人世间的温暖，朝内看引起全世界人民的关注。

“关心他人-奉献爱心”主题班会

“关爱他人，奉献爱心” ——常丰小学一年级主题班会活动时间：2015年3月30日星期一活动地点：一年级教室参见人员：班主任及全班学生活动目的：联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。活动准备：要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。活动过程：一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。

二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报 1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。） 2、小结丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。 ⑧关心集体，关心社会。三、学会关心（请学生说说身边的故事和感想）学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。①关心自己的身体； ②关心自己的学习；③关心自己的品德培养。

让快乐走进心灵(6篇汇总)word版

让快乐走进心灵第一篇在我走过的岁月中，在我的印象里。伤痛远比快乐多得多，也许就是因为这样，我的内心别人更难让人理解。我的童年最深刻的记忆，定格在爸妈吵架的那一幕。记得当时，爸爸喝了很多酒，很晚才回到家，妈妈那时候很生气，不知道怎么的就吵了起来，我记得那时他们吵得最激烈的一次，连奶奶都赶过来了，最后还是奶奶的“教育”下，他们才渐渐的平息了下来，奶奶临走是还对我说；“他们再吵起来，你就赶紧告诉我，我会过来的”。当时我心里的感受有谁懂得？当别人都在享受父母的疼爱，都在爸爸怀里撒娇的时候，我却被丢在了奶奶家。如果在奶娘家我可感受到温暖，那我也没什么可抱怨的，可是，现实对我总是那么残酷。在那个家，我无时无刻不感觉自己像个多余的人，甚至有几次，我都想过离家出走，但是我并不是没理智的，我也考虑过出走后的种种难题，所，我留在了这对我来说没有丝毫温暖的地方。每次面对爸妈打来的电话，我都有种想哭的冲动，奶奶家的人都问我是不是想他们了，我对于这种问题，一向的回答都是“不想！”是的，为什么要想他们？他们早已忘了我吧！由于从小缺今温暖，从小缺少安全感，所我十分依赖朋友，把朋友看做最重要的人。前天几天，妈妈说失去朋友是一件小事，为此我和她大吵了一架，这是我第一次和妈妈吵架。经历了太多的事，我学会一件事，那就是用微笑掩饰我眼底的悲伤......我希望

快乐可走进我的心灵，尽管现在的我并不快乐，但是我会努力寻找快乐，收集快乐，使自己真正的摆脱掉让快乐走进心灵第二篇世界上所有的东西都属于它们自己的快乐。阳光是向日葵的快乐，子女是父母的快乐，而爱则是全世界的快乐。快乐可是一次亲切的问候，可是一杯温热的.咖啡，捧在手心，一股暖暖的感觉荡漾在心间。一切美好都来自快乐，这个世界的生机也都来自快乐。而我，尽量用自己的快乐去感染别人。没有人喜欢成天对着一个愁眉苦脸的人，因为不仅自己不开心，别人看你的样子也会变得不高兴。所请用微笑示人，一抹笑容就是一颗星，星星多了，在黑的夜晚也会变得璀璨动人。一直来，小孩的哭闹声是我最厌恶的声音。它使我一切都无法专心，心情也会随之变得烦躁，我非常讨厌这种感觉，有时候气起来还会冲着那些不听话的小孩乱吼，可这种暴制暴的方法一点也不管用，反而倒是哭声更加变本加厉。有一次，偶然在电脑里看到这么一句话对待孩子要用温和的方式，即使孩子是多么不听话，也不能采取暴力解决。所我尝试着对孩子温柔点，可不懂怎么温柔，我想应该是尽量对他们笑吧！有一天，邻居家刚出生不久的孩子又哭了，生硬非常洪亮，仿佛是扯着嗓子吼出来的。我本来是平静的脸庞被这声音扯出了一些愠怒，正准备破口大骂是，突然想到前几天在电脑上看到的话，就想去看看那孩子，试试这样真的能不能停止这种噪音。我走到邻居的家里，看到襁褓中的孩子大声地哭着，双眼红肿，脸