纸飞机幼儿园教案

纸飞机幼儿园教案
纸飞机幼儿园教案

纸飞机幼儿园教案

纸飞机幼儿园教案1

活动目标

1.让幼儿通过观察飞机模型,了解飞机构造,及种类和作用

2.并能模仿飞机飞行的样子

3.培养孩子绘画能力

4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯

5.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐

教学重点、难点

让幼儿了解飞机是由那几部分组成?认识飞机的`种类和本领。培养幼儿的想象力和绘画能力。

活动准备

1.乐曲《小飞机》录音带

2.绘画的《小飞机》

3.飞机的头饰若干和不同中类的飞机模型

4.水彩笔

活动过程

1. 请幼儿认识小飞机:出示飞机模型请幼儿观察。

2. 老师介绍各种飞机的构造.名称和本领

3. 通过介绍后孩子们能指认出来和说出各种飞机的本领。

4 让幼儿自由发挥想象力,画出自己喜欢的飞机。

教学反思

在本次活动中,我发现有的幼儿兴趣不高,对认识飞机和绘画飞机不热情。我意识到可能是飞机头饰有限,没能带上飞机头饰的幼儿不高兴,从而影响活动热情。绘画对小班的幼儿来说也是有一定难度。通过本次活动我反思到:在以后的教学活动中我一定要准备充足的材料和多种多样幼儿喜欢的绘画图片,从而吸引幼儿上课的热情。

纸飞机幼儿园教案2

活动目标

锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

鼓励幼儿积极放纸飞机,体验游戏带来的快乐。

促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

游戏意图:

放纸飞机是我们班幼儿很喜欢玩的一个户外游戏。放纸飞机的'过程是一个运动的过程,使劲将手中的飞机扔出去,看到飞机飘飘洒洒飞上天空,那种感觉能带给宝贝一种成就感,让他变得更加自信。同时又增强了宝贝的体质。

游戏材料:

这个游戏材料多样化,如废旧的报刊杂志、书本、产品包装纸、广告页全都可以作为材料。

游戏过程:

叠好了直接放飞,或者叠好了再撕去一部分,改造一下飞机的形状。机翼宽点、窄点,机身薄点、厚点。大家尽可以各显神通。造出各式各样特别的飞机。放纸飞机的场所没有限制,随便哪都可以飞上一气,环保而又安全。

制作纸飞机可以很简单,也可以很复杂。从简单到复杂,从有缺憾到逐步完善,宝贝可以全程体验到一个快乐探索的过程。

温馨提示:

制作纸飞机也是一个精细的动作,可以锻炼幼儿小手的灵活性。只要是孩子喜欢玩的游戏就让孩子尽情的玩吧,快乐才应该是孩子的主旋律。

纸飞机幼儿园教案3

活动目标:

1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。

2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

活动准备:纸飞机、塑料圈若干等。

活动重点:投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。

活动流程:活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动

一、活动身体:

1、队列训练

2、准备操练习:运动模仿操

二、分散探索:

1、自由尝试

带领幼儿到“飞机场”,告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。

2、介绍方法:

根据观察,请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范,边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。)

再次分散练习。

3、飞行员特技表演:

前面出现了“三个山洞”,让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标) 4、竞赛活动:

小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。

介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的`。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。

根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。第二次比赛。

5、集体游戏:打怪兽

你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。走,跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)

火星到了,瞄准目标,准备射击,打!

三、放松活动:

1、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?

2、自由结伴游戏。

一年级体育下册《投掷:掷轻物(纸飞机)》教学设计

《投掷:掷轻物(纸飞机)》教学设计 第七课时 学习内容:投掷:掷轻物(纸飞机) 学习目标:能掌握投掷的基本动作及方法;学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。 学习步骤: 一、基本常规 教师活动: 1、加强学生的队列队形练习及广播操,注意抓住学生的 注意力。 2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。 3、通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极 性。 4、及时评比,让学生有榜样学习。 学生活动:

1、乐于反复练习,动作基本规范到位,练习时思想集中。 2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。 3、积极参与活动,主动交流,相互学习指导。 4、注意观察,及时交流。 组织:四列横队(体操队形) 四路纵队★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※ 二、快乐学习 教师活动: 1、通过情景式倒入主题,引导学生想象。把自己的纸飞机准备好。 2、提示学生学习掷轻物,不限形式,按照自己的方式来进行,自由分散在规定的场地内。

3、让学生比一比谁掷得最远。 4、然后把飞机揉成纸团当作垒球,摆放固定架子,让学生对准目标投掷。 5、及时与学生交流,并指导学生正确的投掷方法。 学生活动: 1、跟着老师去想象,充分发挥自己的想象力。 2、用自己的方式来进行,想怎样投就怎样投,活动中注意安全,有序地进行。 3、用自己的方法投掷。 4、对准目标,掌握方法进行投掷。 5、及时听取教师的意见或建议,提高投掷效果,让纸团投得更远。 组织:篮球场散点 三、轻松比赛 教师活动: 1、组织学生进行掷远比赛,分八小组,组内先进行比赛,然后推选出最投得最远的一位,代表小组比赛。

纸飞机教案

纸飞机 301班石青云 教学目的: 1、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 2、培养学生善于收集信息、善于交流,并从别人的研究成果中获取知识的能力,以及使学生养成合作学习的良好习惯。 教师准备:多媒体课件、磁带、录音机、实物投影仪、发令旗。 学生准备:纸、写好活动方案、记录单、笔。 教学过程: 一、谈话引入 师:同学们,你们提出了研究纸飞机作为这次综合实践活动的课题。上一节课,大家分组讨论,提出了本组的小课题,并制定了活动方案。课后,你们又独自收集资料,进行探究,你们真能干,掌声鼓励一下自己吧。(学生鼓掌) 师:这节课,我们以小组为单位,继续进行研究,好吗? 生:好。 二、展示方案 师:各组打算怎样研究纸飞机呢?现在请各组组长上台讲一讲你们组的活动方案是什么? (组长把活动方案放在实物投影仪上,然后向大家讲解活动方案。见后) 三、进行研究 1、提出活动要求 师:各组的活动方案写得比较详细。但是,老师要提醒你们等会儿研究纸飞机时,要注意以下三点:第一,要注意安全。第二,要认真研究,仔细观察,做好记录。第三,研究活动的时间是20分钟,老师用音乐提醒大家掌握时间,音乐一停,要回到座位上。现在各组开始研究吧。 2、学生研究,教师指导(学生的记录见后) (学生分组到操场进行研究,20分钟后,放音乐,学生回到座位上) 四、讨论交流 1、学生讨论,并整理信息

师:同学们,现在分组讨论,大家要分析和思考,根据你们刚才对纸飞机研究中的观察和记录,可以得出什么结论?你们还想研究什么?请你们填写好活动方案的最后两项内容,并选出汇报员,作好汇报交流的准备,好吗?(学生讨论、填写) 2、交流汇报 师:同学们,刚才你们研究纸飞机的情况如何?得出的结论又是什么呢?我们来听听各组的汇报吧。如果你认为汇报得好的,就掌声鼓励。(各组自由上台汇报)组1:嗨,大家好,我是第一组的汇报员。我们第1组研究的是纸飞机的折法。我们是这样研究的:我们从老师、同学、爸爸、妈妈那里和书中,一共学会16种飞机的折法,你们看(把折的飞机放在实物投影仪上)。另外,我们组还设计了这几种样式的飞机,你们看(把学生自己设计的飞机放在实物投影仪上),我们设计得好不好? 生齐:好。 组1:谢谢!我们组得出的结论是:只要我们肯动手动脑,就能把事做好。Goo d bye(生打手势) 组4:我们第4组研究的是:纸飞机的飞向和投掷方向有关吗?我们是这样研究的:(学生边讲边画)这是一条水平线,我们把飞机朝水平线以下的方向飞,飞机飞得不远;把飞机朝水平线方向飞,飞机飞得远一点;把飞机朝水平线稍微高一点的方向飞,飞机飞得最远;把飞机向离水平线更高的空中飞,飞机也飞得不远。所以,我们的结论是:飞机要朝恰当的方向飞,它才会飞得远。同学们,你们说我汇报得怎么样? 生齐:汇报得好。 组4:那你们为什么还不给我鼓掌呢? 生齐:(鼓掌) 组2:我们第2组研究的是纸飞机和翅膀的关系。我们是这样研究的:(学生把三种不同翅膀的飞机放在实物投影仪上),把纸飞机的翅膀折成一个大,一个小来飞,它就像喝醉了酒一样,左偏偏,右偏偏(该生模仿飞机左偏右偏的动作),你们看,呼儿(学生把这架纸飞机飞了出去)。我们把纸飞机的翅膀翘起来,或者压下去,它就打转转儿,你们看(学生飞飞机)。我们把纸飞机的翅膀折得一样大,一样平,它就会飞得又平又远,你们看,呼儿(学生飞飞机)。所以,我们的结论是:飞机的两个翅膀要平、要一样大,它才飞得远。(学生鼓掌) 组3:同学们,我们第3组研究的是:纸飞机的飞行与飞机机头的形状和重量有关吗?我们是这样研究的:我们把机头折为各种形状,你们看(学生把机头是各种形状的飞机放在实物投影仪上),经过研究,我们发现机头是尖细的飞机飞得最远;我

纸飞机教案

小学体育三年级投掷课教案 教学内容:纸飞机——投掷:正面投掷 课时:第一课时 场地器材:田径场、纸、音响 教学目标:1、运动参与:学生愿意参与投掷与游戏的活动,并能够展示自我。 2、运动技能:通过实践,掌握正确的投掷动作要领。 3、身体健康:发展学生的投掷能力,身体协调能力。 4、心理健康:努力展现自我,体验活动中的快乐。 5、社会适应:培养积极向上,乐观开朗的精神。 教学重点:掌握正确的正面投掷动作,并能说出动作要领。 教学难点:投掷动作要连贯,协调。

课后反思: 本学期教学计划安排水平二(三年级)学习原地投掷单元,在教学中发展学生的投掷能力,发现投掷苗子。根据新课程的体育教学是以"健康第一"为指导思想,以快乐教学为宗旨,在课堂教学中确保学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用。在学习方法的引导上,由教给学生学习的方法逐步转变为“引导学生探索的学习方法”,使学生在学习过程中体会到自主探索、创新创造、团结协作的乐趣,从而以主动、积极的态度投入到学习过程中。为学生创设了一个良好的学习氛围,使学生在课堂上大胆学练、尝试,畅所欲言,采取行之有效的方法,真正做到"善导",让学生学有兴趣,学有个性,学有创造。 上周三我在《投掷单元》的第二课时安排了《投掷纸飞机》教学内容。让知道投掷纸飞机的方法的动作方法和要领。体验投掷纸飞机的动作,做到最后用力动作连贯到位投得高。培养学生能认真学习,

表现出积极上进的品质,提高爱护环境、珍惜能源和团结合作的意识。在教学过程中我先设境导入,让学生自主折飞机。接着让学生学习体验:自主体验投掷纸飞机的方法。师引导动作引伸到投掷出手角度,出手力度。纸飞机要飞得远就要投得高、投得有力,模仿投掷动作。最后,在投掷纸飞机游戏后,清理地上的纸张,教育学生保护环境、珍惜能源,养成讲究卫生的良好习惯。 这堂课是成功的,让学生“玩中悟,玩中学,玩中练”,有效地完成了教学目标。深深地反思着这堂课,为下节课备好课。 我的看法是体育课堂教学不是一个封闭的空间,应以更为开放的形式来体现,在教学中树立“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”和让学生“玩中悟,玩中学,玩中练”的教学理念;在教学中以教师的“善导”,生生之间的互帮互学,以次来调动学生的积极性,更好的融入体育学习中。以教师的“放”促进学生“学”。通过这种儿童喜闻乐见的游戏活动——投掷纸飞机,激发调动学生兴趣,让他们在自主、合作的氛围中学习、活动,引导他们通过“玩中悟,玩中学、玩中练”,在自学自悟、主动探究中逐步掌握投掷的动作要领,并把自己的感悟与同伴分享,互帮互学,初步了解投掷的方法,同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。

美术课纸飞机教案

折纸飞机教学设计 一、教学内容 (一)知识点: 折纸飞机 (二)重点和难点: 重点:飞机的结构 难点:喷气式飞机的折法 二、教学目标 (一)知识与技能 1、了解飞机的基本结构 2、学会折叠喷气式飞机 (二)过程与方法 1、通过图片(飞机的构造图)让学生了解飞机的结构 2、通过老师示范,让学生学会如何折喷气式飞机 (三)情感态度与价值观 开发学生的想象力, 增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”,体验自主探究的乐趣,激发学生折纸的兴趣。同时,丰富学生的社会常识 三、学习者特征分析 四五年级学生一般处于9到12岁之间,这个年龄段的孩子对新知识的接受能力强,自主探究能力提升,且对未知事物的好奇心与求知欲强,好动与积极的状态是我们教学中采用自主探究教学法的依据,这样能充分激发学生的学习兴趣,让他们更好地接受新知识。 四、学习资源的设计 (一)学习资源的准备 折纸 (二)课件资源的设计 飞机是什么样的?飞机构造的介绍?学生自己折普通的纸飞机?喷气式飞机 的折法图示?学生交流讨论、试飞 (三)学习资源功能 课件主要在于帮助介绍飞机的构造还有喷气式飞机的折法,是教学内容更直观的展示给学生,有助于学生更快的掌握相应的技能。 五、学习过程的设计 1、教师提问:同学们心中所想像的飞机是什么样子的?激发学生的想象 2、教师借助图片介绍飞机的构造,以互动式问答为主 3、教师提问:同学们平常会不会折纸飞机 4、请一位同学示范纸飞机的折法 5、教师示范喷气式飞机的折法,学生模仿,老师指导 6、学生讨论折纸飞机中遇到的困难,互帮互助 7、学生试飞纸飞机 六、教学评价 评价标准为飞机的美观程度,以及折叠过程中学生之间的互帮互助。

一年级美术上册《纸飞机》教学设计

8、纸飞机 教学目标 1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧,在画画、折折、剪剪中了解彩笔,剪刀和纸张的性能。 2、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法,鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。 3、培养学生动手动脑的能力,陶冶情操。 教学重点与难点 重点:学习折纸飞机的方法和简单的装饰。 难点:作品的新颖、折法上的变化。 教学时间:2课时 教学过程 一、.新课导入 1、师:小朋友,你们想不想象小鸟一样可以在天空自由的飞翔吗?其实在古代人们就很向往神秘莫测的天际。到了18世纪后期,是气球轻而易举的载人升入到空中,它的成功为飞机上天开辟了道路。你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗?他们是英国的莱特兄弟,着就是世界上的第一架飞机(出示图片)。从此,各种各样的飞机便应酝而生,你们都知道些什么飞机呢?(学生回答) 2、师:小朋友知道的可真多啊!下面就让我们一起去欣赏一下吧(学生欣赏课件)

3、师:看了这些飞机你有什么感想呢?(学生回答). 4、教师出示课题《纸飞机》启发引导,使学生对航空航天及人类发明,创造产生兴趣 二、授新课 1、师:首先请同学们把书打开,在书上有一张折飞机的步骤图,下面就请小朋友拿出一张纸,照着步骤图把这架飞机折出来,看谁第一个折好(学生折飞机,请折得好的学生上前折) 2、师:飞机有好多种折法,除了书上的这种折法以外,你们能不能想出其他的折法呢?请你们再拿出一张纸来,自己重新设计一架飞机,好吗?(学生折飞机,请先折好的学生帮助未折好的) 3、飞机折好了,为了让我的飞机吸引人,我们可以怎样来装饰它们呢?请小朋友看书回答老师的问题 总结: (1)用自己的名字命名航空公司 (2)在飞机上作画 (3)在飞机的尾部贴上丝带 (4)用剪刀剪出花纹 三、展评 到操场上去试飞。

五年级综合实践纸飞机的秘密教学设计

五年级综合实践《纸飞机的秘密》教学设计五年级综合实践《纸飞机的秘密》教学设计指导思想与理论依据自古以来,人们梦想能够像鸟一样在蓝天上飞翔。人们探索着飞,于是出现了热气球、风筝、滑翔机、 飞艇等一系列有关飞的尝试。通过人们不断地向大自然学习,不断努力探索和实践,在一百多年前,飞机诞生了。 一百多年来,飞机的发展几经进入外层空间,航天飞机、人造卫星、宇宙空间站等把人类的文明和科学送到了太空。这些知识对于孩子们来说总是那么神秘,教师充分利用学生的这种好奇心让他们在学习中研究,在观察中探 索。 综合实践活动是基于学习者的直接经验,密切联系自身生活和社会生活,体现知识的综合运用的实践性课程。综合 实践活动课程的起点是学生而不是教师,学生从自身经验中 形成问题,在实践中获得解决问题的途径和方法。本活动强 调学生通过动手实践,增强探究和创新意识,学习科学研究 的方法,发展综合运用知识的能力。 教学背景分析 1、学习内容分析纸飞机是学生课外活动中最喜爱、最常见的游戏之一。纸飞机并不是“飞” ,而是“滑翔” 。它本身没有动力,严格来讲只是依靠空气阻力延缓它的下落。利用重力与升力的两种力量的交互作用。纸飞机本身的重量

会牵引机身向下掉落,机翼则会抓住空气,让纸飞机在空气中漂浮。一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力,产生惯性运动而顺势滑出,三股力量的平衡,就能使飞机飞出 2、学生情况分析参与此次活动的是我校五年级的学生,学生经常是利用废纸进行折叠,比赛哪架飞机谁飞得更高,飞得更远。折一架纸飞机并不难,但要让他们在研究中揣摩投掷纸飞机的方法和创造出一种新的折纸飞机的方法就不那么容易了。 学生通过学习,有一定的小组合作与探究能力,体育课上学习了投掷实心球的基本动作,科学课上对纸飞机的有所 了解,这些知识的掌握对于学生开展研究活动提供了便利。 教学目标 1、初步了解影响纸飞机留空时间长的因素,并通过实验进行验证。 2、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 3、通过小组合作培养学生合作交流能力 4、进一步激发学生对纸飞机的探究和创新热情。教学重 点、难点教学重点:通过实验验证影响纸飞机留空时间长的因素主要与飞 机机翼面积和投掷方法有关系。 教学难点:

一年级下科学五单元《纸飞机》教案

一年级下科学五单元《纸飞机》教案 教学目标: 1.培养学生的动手与动脑能力,激发学生的创造性思维; 2.让学生在观看国产飞机图片的同时,增强民族自豪感与爱国激情; 3.让学生学会纸飞机的一些常用折法; 教学重、难点 学会纸飞机的常用折法 教学过程: 1.引题:有人说,理想是一盏明灯,指引我们由黑暗走向光明,走向成功。老师想问一下,你们的理想是什么呢?(注:可以让学生思考1分钟,然后让大家举手发言,亦可点名发言。) 教师总结:同学们的理想都很好,希望你们以后多多努力。刚才某某同学说想当一名飞行员,请问谁能描述一下飞机的样子?你能说出几种比较著名的飞机的名字吗? 2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片,并对中国的飞机予以重点介绍。 3.在生活中,我们通过网络、电视等多种途径见过飞机,但是大家可能没有亲手没过飞机。 今天,我们来学习一下纸飞机的折法,满足大家的愿望。(由教师示范几种折叠纸飞机的方 法,让大家观摩) 4.让学生6人一组,运用创造性思维,集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。(可以点名 让每个小组到讲台上展示成果,由大家进行评选。然后,让大家相互赠送纸飞机,并写上祝 福语) 5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理,但不要求学生掌握。(纸飞机的飞行原理与 实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机在飞行时,机翼上下的空气运动速度不一样,机翼 上快,机翼下慢,根据伯努利流体力学方程(流体速度越快,其压力越小),机翼上下就有压 力差,其差就是上升力,将飞机上举而飞行了) 6.结束:时间过得真快,这节课就要和大家说再见了。今天我学习了纸飞机的不同折法,并 欣赏了一些儿著名飞机的图片。希望大家课后积极思考,创新几种纸飞机的折法,老师可是 会奖励一个大拇指的哦! 改进纸飞机 教学目标

幼儿园教案 纸飞机

幼儿园教案纸飞机 活动目标: 1、能认真、仔细、有序地观察物体。 2、能用比较的方法找出两幅图的不同之处。 活动准备: 1、色彩、造型差异的纸飞机。 2、幼儿操作材料。 活动过程: 1、观察、比较两种纸飞机的不同。 (1)教师出示红色纸飞机。 提问:这是什么?它是什么做的? (2)教师出示蓝色纸飞机。 提问:这是什么?它是什么做成的? (3)找出不同之处。 提问:这两个纸飞机一样吗?除了颜色不同,还有哪些地方不同? 小结:大家观察的很仔细,把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同,他们的机身、机翼、尾翼也不一样。 2、出示一张用过的纸。 提问:这张纸除了可以折纸飞机外,还有什么用? 小结:这张纸可以……还可以……,我们应该节约用纸。 3、完成幼儿操作材料。 (1) 观察画面,理解用途。 (2) 交代操作要求。 (3) 幼儿完成操作任务,教师提醒按照一定的顺序观察比较。

(4) 交流、验证操作结果。 (5) 幼儿相互交流。 4、结束,整理 [教案]中班美术活动:《纸飞机》_1 2017-07-16 21:16 | #2楼 活动:《玩具卡:纸飞机》 一、活动目标: 1、引导幼儿学习看图折纸,学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。 2、培养幼儿手指动作的灵活性。 3、培养幼儿空间的知觉,引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。 二、活动准备: 1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。 2、每人一张正方形纸。 三、活动过程: 1、引起兴趣:教师出示图片,上面有各种各样的飞机造型,与幼儿一起欣赏。 2、引出主题:教师拿出范例纸飞机,引起大家想学的兴趣。 3、教师示范折法,教折纸飞机。 教师指导语: (1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平; (2)展开找到中线,它像一条小河在中间 (3)找到一条短边上的两个角,向中线折 (4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角(5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角 (6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了 (7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。

纸飞机教案

6、纸飞机 教学目标 1、设置情境,使学生从有趣的表演中,体验到设计活动的乐趣。 2、学生积极探索绘制,并能借助飞机的制作充分表现爱好与情感。 3、培养学生的合作意识,并能乐于表现个性。 重点难点: 1、创设学生感兴趣的活动,拓展学生的丰富想象,使学生能积极地投入设计制作表演活动。 2、通过学习,学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。 3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。 4、引导学生把联想与制作设计完美结合。 教学过程: 一、导入新课: 1、播放飞机起飞视频,设置情境,激发兴趣与联想。 提问“你们知道,这些有趣的飞机是怎样做的吗?它们有哪些有趣的特点?” 2、人类一直探索和向往飞行,从古至今,我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。如果我们可以和飞机一样在天上飞,那会是什么样子呢? 学生说说! 3、播放动漫儿歌《纸飞机》视频; 导入:你玩过歌中唱的纸飞机吗?会折纸飞机吗?今天我们就来学学折纸飞机。 二、学折纸飞机 1、展示多媒体课件;通过从形状、色彩,装饰来引导学生学习怎么折纸飞机: 1)首先是折——老师示范 2)再是画——在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹 2、老师宣布今天的作业任务:折纸一个漂亮的纸飞机。 学生分小组讨论,发表意见,并作出本小组的讨论草稿,有不同意见和不同想法的进行当场实践,各小组不断比较改进设计方法,共同参与探讨飞机的基本

制作方法。教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生。 3、你们联想的飞机可真不错,你们能做出来吗?能让这好玩的飞机表演有趣节目吗? 说说评价要求,评出;A.最漂亮的纸飞机。 B.飞的最好的纸飞机 C.纪律最好的小组 4、学生作业,教师指导: 学生根据自己的设计,制作纸飞机,可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、也可以是独立完成。 教师对学生有疑问的地方给予指导 三、学生活动 1、学生展示完成的作品,观摩活动,学生互相交流,互相交流自己想象,体会乐趣。 2、实践活动 让纸飞机飞起来。 四、活动总结,下课。

纸飞机教学设计

纸飞机 通过纸飞机模型的仿真特点讲解空气动力原理和飞机控制原理等理论知识,通过投掷纸飞机模型在实验中验证这些理论知识。 一、教学准备:1、学生制作纸飞机用的广告传单。2、各种飞机挂图。3、制作好的纸飞机模型一架。 二、教学目标: 科学概念:知道技术设计具有一定的程序;技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。 过程与方法:经历设计和制作纸飞机的过程;认识纸飞机各部分名称及作用,初步掌握试飞及调试方法。 情感、态度、价值观:发展对技术设计和动手制作的兴趣,激发创新精神;尊重自己和他人的劳动成果。 三、教学过程: 1、向学生们演示纸飞机模型,并投掷放飞,引起学生们的兴趣。 2、向每名学生发一张纸飞机模型图纸,在老师指导下,统一按照步骤制作纸飞机模型。 3、持纸飞机模型向学生介绍各个部位名称,注意这时只需要介绍主翼、水平尾翼和垂直尾翼即可。 4、讲解飞机为什么会飞。 ⑴因为地球有空气。鸟类依靠翅膀扇动空气的反作用力产生升力飞翔,飞机的机翼依靠速度产生升力飞翔。翱翔时鸟类滑翔的空气动力原理与飞机完全相同。 ⑵机翼如何产生升力。机翼产生升力的条件是机翼下方空气的压力大于上方的压力。要满足这个条件,机翼需要有迎角。 实验:调整纸飞机向上打升降舵时投掷纸飞机向上爬升,这就是因为机翼有了迎角。 5、讲解飞机控制知识。 (1)介绍机翼可动的各部位名称:副翼、水平尾翼(水平舵、升降舵)、垂直尾翼等。 (2)介绍水平尾翼(水平舵、升降舵)的作用。压低或抬高机尾,改变纵向平衡,用于起飞、降落、转向。手持纸飞机模型模拟飞机起飞和降落的过程,讲解水平尾翼压低机尾抬高机头

的作用。 实验:调整水平尾翼向上或向下倾斜,投掷出去看实际效果。 (3)介绍垂直尾翼,主要作用是防止偏航或者调整偏航,保持纵向稳定。着重讲述垂直尾翼的作用并不是转向,用垂直尾翼转向是灾难性的,因为方向舵在上方,所以产生的力不平衡,会使飞机侧倾并向下飞。如果上下都有一样的水平舵就没这个问题了。实现转向需要副翼和水平尾翼配合,特别是机动转向时,垂直尾翼没有任何动作。大半径偏航式的转向才需要方向舵控制。 实验一:轻微调整方向舵投掷出去,纸飞机模型飞出去后开始向一侧偏航。向左侧和右侧各偏航投掷一次。 实验二:加大调整方向舵投掷出去,纸飞机模型飞出去后开始偏航并侧倾然后栽向地面。 (4)介绍副翼。 横向旋转:两侧副翼反方向转动控制横向旋转。问学生们一个问题:副翼为什么在翼梢呢这是杠杆原理。 实验:调整纸飞机模型的两侧副翼,逆时针旋转投掷一次,顺时针旋转投掷一次。实验:调整好副翼和水平尾翼的角度投掷出去,纸飞机模型盘旋一圈滑翔回来。左右各转向投掷一次。 6、学生动手实践,学习调试飞机的方法。 7、重新设计,二次制作。 8、分组进行比赛,看谁的纸飞机飞得最远。 9、学生互相评价。10、教师评价。 四、总结:今天学习到了两大知识:1、如何制作一架纸飞机模型。2、飞机的飞行和控制原理。

幼儿园大班 科学游戏:纸飞机 教案

课题一:纸飞机 教学目标: 1、知道飞机的基本结构。 2、学会折一种类型的纸飞机。 教学内容: 1、谈谈自己知道的飞机是什么样? 2、讨论飞机有哪几部分构成。 3、学会折一种纸飞机(远距离飞机或者盘旋飞机)。 4、讨论如何玩纸飞机。 教学准备:飞机模型1个,A4纸250张。 教学过程: 一、导入(2-3’) (1)小朋友们好,很高兴我们又见面了!今天蔡老师继续和大家一起玩有趣的科学游戏!(2)在上课之前,老师想问一个问题:你们见过飞机吗?它是什么样子的? (学生根据自己的经验描述飞机的样子。) 二、新授 1、了解飞机的结构(5’) (1)今天老师给大家带来了一个飞机模型。(出示飞机模型) (2)大家看,飞机的身上有什么?(先请学生说一说,然后再结合飞机模型介绍飞机的基本结构。) (3)我们常见的飞机主要分成3个部分:机身,机翼和尾翼。(请学生指一指,每一部分分别在哪里?) (4)简单介绍机身的作用主要是装载人员,物质和设备。机翼的作用:产生用来支撑飞机重量的升力,就像鸟儿的翅膀一样,帮助鸟儿飞翔。尾翼:操纵飞机俯仰或偏转,保证飞机能平稳的飞行。 2、制作纸飞机(12-15’) (1)你们想不想自己制作一只纸飞机呢? (2)怎样制作呢? (3)老师这边准备了一些纸,你们看看它们能做成飞机吗? (4)怎样制作?(请会的小朋友上来制作。) (5)我们班的小朋友真了不起! (6)今天老师也给大家介绍一种简单的远距离纸飞机的折法。我们用的材料特别的简单,只需要一张A4纸就可以了。在折纸飞机之前,老师有几点要求: 折纸要求:①老师示范,老师折一步,你折一步,不能提前折。②折的过程中,保护好自己的纸,每位小朋友只有一张纸,损坏了就没有了。③折的过程中,如果有不会折的时候,举手示意老师,不能喊叫。 (7)大家都听懂要求了吧,你们能做到吗?(能) (8)请几位小朋友说一说折纸的要求。 (折飞机对学生的动手能力要求较高,授课时慢一点,老师折一步,让学生折,待所有的学

纸飞机课程教案

活动目标 1、引导幼儿学习看图折三角,拼插成飞机的方法。 2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。 活动准备教具:飞机范样一架;折纸步骤图和拼插顺序图;蓝天背景图一幅,电子琴;课件。 学具:每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干;每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。 活动过程与指导 一、开始部分 听音乐开飞机进活动室。 师:小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机,今天我们做飞行员开飞机好不好?(听音乐)开起我们的小飞机来了!呜!小朋 友自己开起来,自由自在的飞! 二、基本部分 1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。 师:小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧?(幼儿观察)小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机,你 也都开着小飞机,那谁来说一说飞机是什么样的呀?幼儿根据自己的生活经验回答。 教师总结:飞机由机头、机身、机翼、机尾。 把飞机安全快速的降到飞机场吧!放好飞机就赶快坐到小椅子上吧! 2、观察拼插飞机范例。 师:小朋友们你们这么喜欢小飞机,看!这是张老师自己用手折的一架小飞机,你们喜欢吗?小朋友们这么喜欢那我们就自己动 折一架这样的小飞机吧! 师:那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的,咦?看后提问: a、飞机是怎样做成的?(插起来的)

b、用什么插起来的?(折好的三角形插起来的)用几个这样的三角形插起来的?(5个) 3、观察折好的三角形,并试着把两个三角形插结起来。 师:这个三角形一头尖尖的,外面还包着一个三角形,能打开是两层的。上面有许多的小口袋,让幼儿寻找小口袋都在什么地 方? 幼:幼儿寻找,回答问题。(上面有横着的小口袋,左右有斜着的小口袋,后边有竖着的小口袋,幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋) 师:小朋友观察的真仔细,找到了这么多的小口袋,那小朋友这些小口袋是干什么用的呢? 幼:插飞机用的。 师:让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法 4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。 教师交待要求: a、再折三角的时候注意仔细认真,一定要着的平整。 b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。 c、还可以自己想象设计飞机。 三、作品展评,注意环保。 师:小朋友折的飞机都飞上天空了,你们觉得那架飞机折的最好好在哪里? 幼:幼儿回答教师问题,并把不对的改正过来。 师:小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴,所以老师一人给你们准备了一个小奖章。(幼儿粘贴小奖章) 师:小朋友带上小奖章可真神气,真像一个一个的小飞行员,学做飞行员开飞机,到室外参观风景,结束课堂。(听音乐) 设计意图交通工具与人的生活密切相关。科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用,使交通工具给

幼儿园科学活动纸飞机的教学反思

幼儿园科学活动《纸飞机》的教学反 思 教育日志纸飞机对我们幼儿来说都不陌生,几乎大部分幼儿会折、会玩纸飞机,而今天我们把“纸飞机”作为一节语言活动搬到课堂上来与小朋友们一起学习、创编,让幼儿在想象创编的过程中思维得到最大限度的发散,同时也增强了幼儿的语言表达能力。今天的教学活动“纸飞机”是一个语言故事,在学习故事的同时让幼儿学说“越飞越……”的句式,故事中出现了“越飞越远”“越飞越高”这两个词语,于是我引导孩子往更多的形容词上想象,孩子们纷纷举手,说出了“越飞越低”“越飞越慢”“越飞越快”“越飞越近”“越飞越多”……,接着我更深层次地让幼儿学说“越来越……”的句式,这时幼儿的思维比前一次更加活跃,“越来越漂亮”“越来越可爱”“越来越聪明”“越来越调皮”“越来越生气”“越来越年轻”……孩子说的不亦乐乎,可见孩子们对这个句式还是有一定的理解和掌握的。然而故事的结尾需要幼儿进行创编:纸飞机带着三个好朋友飞到什么地方去了呢?我让幼儿进行了分组讨论,给予一定的时间商量与交流,充分体现了

“合作”意识。孩子们讨论热烈,想象力丰富,有的组很快就创编好了故事,于是我让每组派个代表上台讲述故事,有的组创编的故事非常新颖,有的组创编的故事虽然平淡,但是幼儿语言表达能力得到了锻炼,想象力得到了发展,这也是此次活动的一个收获。活动结束后发现幼儿的情绪还很高涨,于是我进行了延伸活动:折飞机。并让幼儿在他们自己折叠的飞机上按自己的意愿进行装饰,在设计中有的小朋友能把自己的名字写在飞机上代表飞机的型号、还能用不同的色彩进行装饰。当他们拿着自己设计的飞机在班上飞来飞去时,都有一种获得成功喜悦的激动心情。为了让他们能把自己的飞机飞的更高更远,户外活动时还专门带他们来到户外的操场上,孩子们在操场上、草坪上欢乐的跑着跳着,舞动着自己的纸飞机,玩的不亦乐乎。并且他们自己还扮演了小飞机来回起飞、降落。今天的活动中孩子们不仅欣赏了好听的创编故事,还享受了扮演飞机飞翔的乐趣。从而也发挥了孩子们创作能力,在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。整个半上午活动幼儿的情绪都很饱满,参与性很高,基本达到教学中所预设的目的。

幼儿园大班体育活动教案:投掷纸飞机

幼儿园大班体育活动教案:投掷纸飞机 设计意图: 在日常的体育活动中,幼儿在进行一些投掷动作中,幼儿的身体协调性不够灵活,兴趣也不是很高,甚至在 学习过程中注意力不集中。后来我发现幼儿对纸飞机有 着一种特殊的爱好,于是针对这些情况,我设计开展了 以投纸飞机来增加幼儿对投掷的兴趣。 为止,在本次教学活动中,我引用了尝试探索教学 法--先通过尝试探索,后讲动作要点,先让幼儿在活动 自主探索思考,自主总结经验,后通过对别的幼儿的观察,进行修改调整,培养幼儿在活动中勇于克服困难, 体验成功的乐趣。 活动目标: 1、通过自主探索,尝试投掷纸飞机的正确方法,初步学习肩上挥臂投掷动作。 2、能遵守活动规则,勇于克服困难,体验成功的快乐。 活动重难点: 重点:学习肩上挥臂动作。 难点:尝试各种方法将纸飞机投的更远。 活动准备: 1、人手纸飞机一个。

2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。 3、活动场地布置,场边准备几张桌子(为幼儿操作准备)。 活动过程: 一、开始部分。 1、进入场地前。 --师:今天,陈老师和小朋友们一起来做小飞机,现在我们就要准备起飞啦! --(播放进场音乐)2、进场后。 --带领幼儿开小飞机绕场,进入活动场地。 --师:现在我们飞过高山(惦着脚走)--飞过大草原(半蹲着飞)--穿过大峡谷(侧着飞)--来到飞机场(找到小圆点)。 --师:现在请每架小飞机停在小圆点上不动。 --师:小飞机们都很神气,现在一起跟着陈老师来运动运动! --播放准备音乐《造飞机》。 二、基本部分。 1、引出活动。 --师:我们都玩过纸飞机,请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。 --幼:我是这样玩的先再(如果这里幼儿没有玩过纸

小小纸飞机教学设计

小小纸飞机 教材分析 本课是四年级上册《假设与搜集证据》单元中的第3课,教材的设计意图是在组织学生在玩小纸飞机的过程中,将假设、搜集证据、记录等整合为一体,使学生理解什么是假设、验证假设需要反复实验并搜集证据,达到《新课程标准》中提出的“以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课”的目标。 亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的重要途径。因此教师必须重视学生的探究过程。学生提出了问题只是万里长征走出了第一步,这接下来的一步就是让学生带着问题和假设去进行观察、实验,去搜集相应的信息,这也是本堂课的训练重点。学生应针对自己要研究的问题设计好观察和实验的方法和步骤,选取观察的对象和实验的器材等。教师在这个过程中要充分做好学生的“助手”,为学生提供相应的器材,提供给学生一些可行的建议、方法,指出注意的事项等等。学生在进行观察、实验时要充分发挥小组的作用,注意分工合作,使学生自主愉快地进行探究活动。 本节课对教材也进行了一些处理,原教材使用两架不同的飞机进行实验,比较下落的快慢。但在本课教学中,要求学生用同一架飞机做实验,并引入了秒表这个工具来测量纸飞机下落的时间,使学生从具体的数据中得出结论,知道使用工具比感官更有效,体会到使用工具的重要性。 本节课的研究和学习是建立在学生原先具有的提出假设、搜集证据、采集信息、进行交流、对信息进行推理分析的加工知识的能力上进行的一次综合实践活动,让学生享有更多的独立或与别人合作参与动手实践和探究创新的机会,使学生在实践中“学科学”、“做科学”和“用科学”。 根据《课程标准》,本课制定以下教学目标: 过程与方法 ●能根据假设,设计简单的验证性实验证实假设; ●能借助秒表对物体进行定量观察,采集数据,并作简单记录; ●观察、想像、描述、交流、记录有关实验情况; ●学生会通过实验来验证自己的假设。 知识与技能 ●进一步认识科学探究的过程与方法; ●进一步理解假设在科学探究中的作用;

幼儿园教案 纸飞机

幼儿园教案纸飞机 幼儿园教案纸飞机 活动目标:1、能认真、仔细、有序地观察物体。2、能用比较的方法找出两幅图的不同之处。活动准备:1、色彩、造型差异的纸飞机。2、幼儿操作材料。活动过程:1、观察、比较两种纸飞机的不同。(1)教师出示红色纸飞机。提问:这是什么?它是什么做的?(2)教师出示蓝色纸飞机。提问:这是什么?它是什么做成的?(3)找出不同之处。提问:这两个纸飞机一样吗?除了颜色不同,还有哪些地方不同?小结:大家观察的很仔细,把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同,他们的机身、机翼、尾翼也不一样。2、出示一张用过的纸。提问:这张纸除了可以折纸飞机外,还有什么用?小结:这张纸可以……还可以……,我们应该节约用纸。3、完成幼儿操作材料。(1) 观察画面,理解用途。(2) 交代操作要求。(3) 幼儿完成操作任务,教师提醒按照一定的顺序观察比较。(4) 交流、验证操作结果。(5) 幼儿相互交流。4、结束,整理[教案]中班美术活动:《纸飞机》_12016-07-16 21:16 | #2楼活动:《玩具卡:纸飞机》一、活动目标:1、引导幼儿学习看图折纸,学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。2、培养幼儿手指动作的灵活性。3、培养幼儿空间的知觉,引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。二、活动准备:1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。2、每人一张正方形纸。三、活动过程:1、引起兴趣:教师出示图片,上面有各种各样的飞机造型,与幼儿一起欣赏。2、引出主题:教师拿出范例纸飞机,引起大家想学的兴趣。3、教师示范折法,教折纸飞机。教师指导语:(1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平;(2)展开找到中线,它像一条小河在中间(3)找到一条短边上的两个角,向中线折(4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平,露出一个尖尖小角(5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖小角(6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了(7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机折好了。4、户外游戏:鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机,比一比谁得飞机飞得高。四、活动延伸:1、纸飞机比赛:比一比谁会折的飞机种类多,谁折的飞机飞得最远。2、其他折纸活动。————周妙美术课

幼儿园中班主题教案《纸飞机》及教学反思

(封面) 幼儿园中班主题教案《纸飞机》及教学反 思 授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校

活动目标 1.掌握基本折法。 2.发展幼儿手眼协调能力,能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.愿意参加美术活动,感受手工活动的快乐。 过程与方法: 通过活动,教师示范,幼儿动手操作及游戏完成教学任务。 情感态度及价值观: 1.发展幼儿的手眼协调能力和审美观 2.培养幼儿对事物的好奇心。 3.培养幼儿热爱科学的兴趣。 教学重点、难点 两翼对称的折法。 活动准备 飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干,关于飞机的一首儿歌。 活动过程 1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。 2.出示大范例,引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。 3.师分步示范折叠方法,重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试,师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感,并以小礼物作为奖励。

4.游戏《飞机飞呀飞》。 5.引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去,到目的地了,停在飞机场休息,检查各部分配置,小朋友们也要像飞机一样该休息了,该加油了,那我们也喝点水,休息一下吧, 6.喝水过程中,师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法,再引导幼儿进行讲评,看谁的飞机最漂亮,飞的最高。 7.活动在一片欢声笑语中结束。 8.课后活动,回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏,一方面复习,一方面可增进孩子与父母之间的感情。 教学反思 1.教学过程中充分调动了幼儿的积极参与,每个幼儿都能完成一件手工作品。 2.在活动中,幼儿之间互相合作,培养了幼儿的团结协作精神。 3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行,但就是一些讲解不够清楚,部分小朋友未达到较好的教学效果,在以后的活动课中,我在示范讲解时,会请个别小朋友上来试一试,这样就可以及时了解幼儿的掌握情况,就可以“对症下药”了,以取得更好的效果。 4.通过这节活动课,我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象,而且他们也喜欢接受新鲜事物,他们对手工课充满兴趣和好奇,以后要多做一些类似的手工课,提高孩子们的学习兴趣。

一年级下科学五单元《纸飞机》教案

小学教育资料 姓名:__________________ 班级:__________________

折纸飞机 教学目标: 1.培养学生的动手与动脑能力,激发学生的创造性思维; 2.让学生在观看国产飞机图片的同时,增强民族自豪感与爱国激情; 3.让学生学会纸飞机的一些常用折法; 教学重、难点 学会纸飞机的常用折法 教学过程: 1.引题:有人说,理想是一盏明灯,指引我们由黑暗走向光明,走向成功。老师想问一下,你们的理想是什么呢?(注:可以让学生思考1分钟,然后让大家举手发言,亦可点名发言。) 教师总结:同学们的理想都很好,希望你们以后多多努力。刚才某某同学说想当一名飞行员,请问谁能描述一下飞机的样子?你能说出几种比较著名的飞机的名字吗? 2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片,并对中国的飞机予以重点介绍。 3.在生活中,我们通过网络、电视等多种途径见过飞机,但是大家可能没有亲手没过飞机。今天,我们来学习一下纸飞机的折法,满足大家的愿望。(由教师示范几种折叠纸飞机的方法,让大家观摩) 4.让学生6人一组,运用创造性思维,集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。(可以点名让每个小组到讲台上展示成果,由大家进行评选。然后,让大家相互赠送纸飞机,并写上祝福语) 5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理,但不要求学生掌握。(纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机在飞行时,机翼上下的空气运动速度不一样,机翼上快,机翼下慢,根据伯努利流体力学方程(流体速度越快,其压力越小),机翼上下就有压力差,其差就是上升力,将飞机上举而飞行了)

6.结束:时间过得真快,这节课就要和大家说再见了。今天我学习了纸飞机的不同折法,并欣赏了一些儿著名飞机的图片。希望大家课后积极思考,创新几种纸飞机的折法,老师可是会奖励一个大拇指的哦! 改进纸飞机 教学目标 1、学生实践提出假设、折、选纸飞机、试飞、得出结论的研究过程,初步建立遇到问题可以用研究的方法去解决的意识。 2、学生进行纸飞机的折、选和分享交流活动,认识到做事情要有认真的态度才会成功。 3、学生初步掌握纸飞机的投掷基本方法,初步了解小组试飞的方法。 教学重点 学生知道选择的两架飞机只有一个不同点(研究的那个点),其它地方都相同,并能在折的时候,能根据研究,折出改进后的纸飞机。 教学难点 掌握纸飞机的投掷基本方法。 教学准备 每人3张A4纸、课件 教学过程 一、导入 1、老师发现很多同学都在课下玩过纸飞机,一会儿我们每个同学,就用桌

纸飞机教学设计

纸飞机教学设计 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

纸飞机 通过纸飞机模型的仿真特点讲解空气动力原理和飞机控制原理等理论知识,通过投掷纸飞机模型在实验中验证这些理论知识。 一、教学准备: 1、学生制作纸飞机用的广告传单。 2、各种飞机挂图。 3、制作好的纸飞机模型一架。 二、教学目标: 科学概念:知道技术设计具有一定的程序;技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。 过程与方法:经历设计和制作纸飞机的过程;认识纸飞机各部分名称及作用,初步掌握试飞及调试方法。 情感、态度、价值观:发展对技术设计和动手制作的兴趣,激发创新精神;尊重自己和他人的劳动成果。 三、教学过程: 1、向学生们演示纸飞机模型,并投掷放飞,引起学生们的兴趣。 2、向每名学生发一张纸飞机模型图纸,在老师指导下,统一按照步骤制作纸飞机模型。 3、持纸飞机模型向学生介绍各个部位名称,注意这时只需要介绍主翼、水平尾翼和垂直尾翼即可。 4、讲解飞机为什么会飞。

⑴因为地球有空气。鸟类依靠翅膀扇动空气的反作用力产生升力飞翔,飞机的机翼依靠速度产生升力飞翔。翱翔时鸟类滑翔的空气动力原理与飞机完全相同。 ⑵机翼如何产生升力。机翼产生升力的条件是机翼下方空气的压力大于上方的压力。要满足这个条件,机翼需要有迎角。 实验:调整纸飞机向上打升降舵时投掷纸飞机向上爬升,这就是因为机翼有了迎角。 5、讲解飞机控制知识。 (1)介绍机翼可动的各部位名称:副翼、水平尾翼(水平舵、升降舵)、垂直尾翼等。 (2)介绍水平尾翼(水平舵、升降舵)的作用。压低或抬高机尾,改变纵向平衡,用于起飞、降落、转向。手持纸飞机模型模拟飞机起飞和降落的过程,讲解水平尾翼压低机尾抬高机头的作用。 实验:调整水平尾翼向上或向下倾斜,投掷出去看实际效果。 (3)介绍垂直尾翼,主要作用是防止偏航或者调整偏航,保持纵向稳定。着重讲述垂直尾翼的作用并不是转向,用垂直尾翼转向是灾难性的,因为方向舵在上方,所以产生的力不平衡,会使飞机侧倾并向下飞。如果上下都有一样的水平舵就没这个问题了。实现转向需要副翼和水平尾翼配合,特别是机动转向时,垂直尾翼没有任何动作。大半径偏航式的转向才需要方向舵控制。 实验一:轻微调整方向舵投掷出去,纸飞机模型飞出去后开始向一侧偏航。向左侧和右侧各偏航投掷一次。

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