文库中班生活活动教案彩色凉面

文库中班生活活动教案彩色凉面
文库中班生活活动教案彩色凉面

中班生活活动教案彩色凉面

【活动目标】

1、知道彩色凉面的配料,对面食感兴趣。

2、能大胆尝试和面、揉面、擀面等活动,提高动手兴趣与能力。

3、学习有条理地收拾、整理物品,并养成良好的卫生习惯。

4、乐于探索,交流与分享。

【活动准备】面粉、蔬果汁、擀面杖、切菜板、勺子、筷子、切面刀、围裙、各种调味料等人手一份。

【活动过程】

一、观察凉面,了解配料。

1、出示凉面:这碗面条跟平时你们吃过的面条有什么不一样?

2、猜一猜:这彩色的面条是用什么做出来的?

小结:红色面条是用西红柿调制面粉做成的,绿色面条是用??…,这样的面

条不仅漂亮,而且营养丰富。

二、xx 互动,尝试做面

1、和面——

(1)你爱吃什么面条?所以准备选择什么来和面?

(2)如果你的面太稀了,怎么办呢?

(3)因为要用手来和面,所以要注意卫生。

小结:在面粉中间挖个小洞,慢慢的加蔬菜汁,如果太稀再加面粉继续揉搓。

2、揉面——要用力、反复揉压,才有劲道。

3、擀面——把面团用手掌压扁,用擀面杖压薄。(提醒幼儿将碎屑都揉进面团,引导节约。)

4、切面——要求把擀开的面饼切成细细长长的面条。(提醒幼儿,在折叠面皮的时候,两面都要抹粉,以免粘连。)

5、煮面——-(提醒幼儿把面条下锅后,整理自己的操作台,并把和面盆清

洗干净,备用。)

6、拌面——

(1)认识拌面辅助材料。

(2)在拌面的过程中怎么样才能知道味道好不好呢?

小结:在拌面的时候,盐和鸡精可以放在最后一个加,不要一下子放很多,这样拌出来的面条才不会太咸。

三、成功体验,快乐分享。

1、幼儿品尝劳动成果。

2、请客人老师品尝,并对凉面作出评价。

中班语言活动教案 寓言故事

中班语言活动教案寓言故事《大狮子和小老鼠》 班级:09505班姓名:王璐璐学号:39号 活动目标: 1、能说出大狮子和小老鼠的不同本领,了解故事的寓意。 2、乐于与同伴交流讨论自己的想法。 3、能有感情地用通顺的语句表演故事。 活动准备: 1、大狮子、小老鼠面具各1个,网一张。 2、故事磁带、录音机。 活动过程: 1、活动导入: 教师拿出事先准备好的面具:小朋友们,今天老师来考考你们,你们认识这是谁吗?它们两一起出现了,会发生什么事呢? 2、教师播放寓言故事并提问,引发幼儿讨论: (1)教师:我们一起来听一个故事,故事的名字叫《大狮子和小老鼠》(放到小老鼠把大狮子吵醒): 教师:大狮子会怎么对待小老鼠呢?(引导幼儿积极思考、大胆想象)(2)教师鼓励幼儿在集体面前讲述自己的想法。 (3)教师继续播放故事录音(放到小老鼠路过看到大狮子被网住了): 教师:小老鼠会怎么做呢?为什么? (4)幼儿们积极讨论,说出自己的想法,并说明为什么。 (5)教师继续播放故事录音,并提问:(大狮子听到小老鼠说要来救自己)教师:大狮子听到小老鼠要来救自己,它会怎么想呢?小老鼠到底能不能救出大狮子呢? (4)幼儿们开动脑筋想象故事情节,互相交流讨论。 (5)教师继续播放故事录音,揭晓故事结局。 3、教师通过提问引导幼儿了解故事寓意: (1)教师:小朋友们,故事中的大狮子认为小老鼠能报答它能救出它吗?为什么呢? 幼儿积极讨论,大胆发表自己的想法(教师引导幼儿说出正确答案:小老鼠太小)。 (2)那故事的最后小老鼠到底救出了大狮子没有?最后它们怎么样了呢? 幼儿回想故事情节,说出答案。 (3)教师总结:因为大狮子认为小老鼠太小,没什么用处。但是小老鼠却救出了大狮,所以这个故事告诉我们不论大小,大家各有各的用处。

中班语言活动教案大全200篇

中班语言活动教案大全200篇 提供最新中班语言活动教案大全200篇,供各位教师参考学习,我们会定期更新增加中班语言活动教案文章,欢迎收藏! 幼儿园中班语言活动详案《小兔怕怕》 幼儿园中班语言活动教案反思《对对歌》 中班语言活动教案《醒来了》 中班语言活动教案《春天的朋友》 幼儿园中班语言活动教案《快乐的橡皮泥猪》 中班语言活动教案《微笑》 中班语言游戏活动教案《夸夸我自己》 中班语言活动教案及说课稿《小蚂蚁的生日会》 幼儿园中班语言活动教案《别说我小》 中班语言活动教案《别说我小》 中班语言活动教案《动物我们的朋友》 幼儿园中班语言活动教案《大大行,我也行》 中班语言活动教案《彩虹》 中班语言活动教案详案《调皮的小螃蟹》 中班语言活动教案《蒲公英妈妈和小蚂蚁》 幼儿园中班语言活动教案《彩色的牛奶》 中班语言活动教案《会唱歌的生日蛋糕》

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幼儿园中班故事教案

幼儿园中班故事教案 幼儿园中班教案案例[语言] 萝卜兔的故事设计意图:《纲要》在语言教育领域中提出:语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。 《萝卜兔的故事》这一活动正是体现了这一指导要点。 结合季节秋天的到来,自然角出现了许多的萝卜,萝卜工艺品。 于是我选择了故事萝卜兔来作为活动内容并采用幼儿喜闻热见的多媒体课件为载体,即能体现季节的特征,又能激发幼儿动脑筋,想办法,体验互相帮助的快乐。 活动目标:1、初步理解故事内容,体验开动脑筋,解决问题的愉快心情。 2、大胆想象,并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。 活动准备:1、多媒体课件《萝卜兔的故事》2、认识了解萝卜的基本特征。 3、图片活动过程:一、分段欣赏,逐一展示多媒体课件,启发幼儿讲述。 重点提问:a、猜猜看,萝卜兔会怎么去旅行?b、萝卜兔怎么过沟?c、萝卜车掉到沟里去了怎么办呢?以三个主要问题贯穿活动的整个过程,请幼儿自由表达,这些问题都是开放式的提问,一问多答的形式,能够充分发挥儿童的想象力,创造力。

在课堂中,老师充分运用鼓励表扬等方法,如:你真棒、你很聪明等,来激发幼儿讲的欲望,让幼儿感受到自己能行,自己一定能讲的很好,从而提高幼儿的积极性,主动性。 二、幼儿完整听故事。 这个环节中,教师将完整的听故事变成小白兔的自述。 变成幼儿与多媒体课件之间的互动,幼儿在感受旅行经历的同时,完整欣赏了故事,大大调动了幼儿的积极性。 三、幼儿互讲故事。 请幼儿把萝卜兔的故事相互地讲给好朋友听。 充分体现了幼儿语言学习个别化的特点,教师与幼儿之间的个别交流,幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。 四、个别幼儿讲故事。 鼓励幼儿大胆地,清楚地表达自己的想法和感受,尝试描述简单的故事过程,发展语言表达能力和思维能力,同时养成注意倾听的习惯,发展语言理解能力。 五、幼儿集体跟讲故事。 语言活动的最终目的就是让幼儿学会说话,因此这个环节是必要的,并对于个别能力较弱的中班幼儿来讲,听、跟说以后,效果有很大的改善。 六、游戏我们旅行去创设一个自由、宽松的语言交往环境。 鼓励、吸引幼儿与教师,同伴或其他人交谈,让幼儿模拟开车去

幼儿园中班生活活动教案

幼儿园中班生活活动教案:我会整理 设计理念: 《做个好孩子并不难》的主题活动中,第三个部分的内容是:引导幼儿在具体的活动中,生成正确的行为方式,并逐渐形成相应的习惯。 《我会整理》就是在具体的生活物品中,引导幼儿按物体的分类,并学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。 活动目标: 1、学习按物体的用途分类,并根据物品的共同特征设计标记。 2、学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。 重点难点: 按物体的用途进行分类,并尝试设计标记。 活动准备: 1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干 2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔。 活动过程 设计意图 一、谈话引入 ——请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。 一、物品大展示 ——豆豆家里的东西可真多,我们来看看都有些什么? ——教师出示各种物品的图片,幼儿说出物品的名称。 ——豆豆不会整理,想请我们小朋友帮忙,该怎么整理呢? 二、物品大分类 ——整理就是把同一类的物品放在一起,那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的? ——幼儿将图片根据用分成3类。 ——集体检查分类情况,说说这些物品有什么用处,属于什么类别? ——出示三个小盒子,幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。 三、物品大标记 ——今天,我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了,那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢? ——如果盒子里装着吃的东西,可以画什么标记? ——都是玩的怎么画标记? ——有什么标记一看就知道是穿的东西? ——请幼儿自选一种物品,发挥创造想象,画出标记图。 ——幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。 ——幼儿操作,教师巡视,个别指导。 四、幼儿标记展示

精品-幼儿园人中班语言关于有趣的故事教案范文

幼儿园人中班语言关于有趣的故事教案范文 幼儿园中班语言《会爆炸的苹果》优质教案范例一 活动目标: 1.引导幼儿根据画面大胆想像故事情节,培养幼儿的发散性思维。 2.启发幼儿用比较清楚的语言表达自己的想法,培养幼儿大胆讲述的习惯。 3.激发幼儿参与文学活动的积极情感。 活动准备:多媒体课件,指偶小猪、小鸟和狐狸各一。 活动过程: 一、谈话导入。 二、幼儿想像故事情节。 1、看课件,听教师讲故事第一段幼儿想像:狐狸看到了红通通的大苹果,它的心里会想些什么呢?狐狸真想吃苹果呀,他会怎么跟小猪说呢? 2、看课件,教师讲述第二段故事。 幼儿想像:狐狸会想什么办法呢? 3、你们说的办法都很合理,但是这只狐狸想的办法和你们的有点不一样,我们来看看吧。看课件,教师讲述第三段。

幼儿想像:小猪想和狐狸换一个苹果做种子,狐狸愿不愿意用它的假苹果和换小猪的真苹果呢?它会怎么说呢? 4、看课件教师讲述第四段故事。 想一想:狐狸的苹果是假的,可是小猪还不知道呢,你们想不想让善良的小猪上当吗?你有什么好办法吗? 5、接下来到底发生了什么事?看课件,教师讲述最后一段。 二、根据课件,完整欣赏故事。 三、分段讲述。 边看老师出示指偶边学习讲述故事。 重点学一学小鸟、狐狸和小猪的话,注意语气表情。 理解词语:珍贵、摇头晃脑。 四、小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜欢谁?为什么? 幼儿园中班语言《会爆炸的苹果》优质教案范例二 活动准备: 1、知识准备:户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法, 引导幼儿发现气球会爆炸。 2、做两棵苹果树,一棵挂真苹果,另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。 活动目标:

中班生活活动自己的事情自己做教案及课后反思

中班生活活动《自己的事情自己做》 教案及课后反思 公开课活动设计背景: 由于中班的小朋友年龄特别小,在家做什么都是依赖父母,为了增强小朋友的独立生活性,所以我设计了这堂教学活动。 活动目标: 1、通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察能力和语言表达能力。 2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。 3、通过讲述内容,激发幼儿热爱劳动的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。 教学重点、难点 重点:如何培养幼儿独立性的良好习惯。 难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。

活动准备: 1、知识经验准备:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓励幼儿自己的事情自己做。 2、环境准备:中(2)班 3、材料准备:图片《自己的事情自己做》及字卡 录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的) 活动过程 (一)复习歌曲《小小手》,引入课题。 1、边唱歌边做动作。 2、教师提出要求,再唱一遍。 3、可请个别幼儿进行歌表演,激发幼儿的兴趣。 (二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容,并说一说,及时出示字卡。 1、出示图片,引导幼儿说说录象中有谁,她在做什么(培养幼儿的观察力)。 2、是谁?在干什么(穿衣服)?看,她好象在说什么,我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象,并勇敢地说出来)。 3、出示录象

二、三:小朋友们可讲卫生了,你看,他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)? (三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。 1、录象里的小朋友这么能干,自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手,我会自己上幼儿园等,培养幼儿发散性思维)? 2、幼儿充分讲述,教师适当调节。 (四)结束活动 我们小朋友真能干,会自己做这么多的事情,还有许多小朋友也会做很多很多的事情。 公开课活动设计背景: 由于中班的小朋友年龄特别小,在家做什么都是依赖父母,为了增强小朋友的独立生活性,所以我设计了这堂教学活动。 活动目标: 1、通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察能力和语言表达能力。 2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、

中班语言故事教案(精选15篇)

中班语言故事教案(精选15篇) 中班语言故事教案(一): 我最喜欢的动画片 活动目标: 1、愿意与同伴进行语言交流,在团体面前敢于表达并能较完整清楚的说出自我的见解。 2、能耐心倾听他人讲话,在倾听中获取丰富的语言信息。 3、体验语言交流和分享的乐趣。 活动准备: 1、供给休闲藤椅、圆桌、花瓶等,营造超级访问现场直播的氛围。 2、幼儿积累了丰富的观看动画片的经验。 活动过程: 1、教师带幼儿进入“演播现场”,向幼儿介绍“演播现场和观众”,让幼儿熟悉一下周边的环境。 2、教师吸引幼儿进入超级访问节目的主角中,鼓励幼儿大胆的与他人交流分享自我最喜欢的动画片。 3、邀请小嘉宾到台上理解采访。 教师随机引导幼儿大胆的讲述自我的想法,提醒幼儿注意倾听他人的讲话。

4、教师与幼儿一齐讨论最近播出的动画片。 (1)出示最近播出的三部动画片的卡通图片,请幼儿猜出他们的名字。 (2)请幼儿自由选择其中最喜欢的一部,并和同伴互相交流“你为什么喜欢看这部动画片”? (3)每组选出一个代表到嘉宾席上代表自我队谈一谈、说一说,台下各队幼儿能够补充。 (4)现场提问。 5、讨论观看动画片应注意的问题。 中班语言故事教案(二): 语言故事教案《熊妈妈请客》 一﹑教学资料:幼儿故事《熊妈妈请客》 二、教学目标:1.让幼儿理解故事资料,感受故事的趣味性。 2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点,鼓励幼儿大胆进行情境表演 三、教学准备:小动物图片,小动物头饰,ppt课件 四、教学过程:1.师:(小朋友们,今日林教师给大家带来了一位新朋友,你们想不想认识它啊?)幼儿:﹙想!﹚教师出示小熊图片师:﹙小熊说了,今日是熊妈妈的生日,他想邀请小朋友们一齐去参加熊妈妈的生日聚会,大家说好不好啊?﹚幼儿:﹙好!﹚师:﹙那在去之前,教师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢?﹚教师

幼儿园中班语言活动:它们在变

幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班语言教案 编订:XX文讯教育机构

中班语言活动:它们在变 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程,可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力,并增加就业中的竞争力,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学目的:让幼儿理解并运用“越……越……”的句式描述物体的变化,知道形成事物发展的概念。 教学准备:每组一盒七巧板,彩笔一套。 教学过程: 一、组织幼儿。 二、创设游戏情境,激发幼儿游戏的兴趣。 1、教师击鼓,鼓声由重到轻,速度由快到慢。 2、组织幼儿练声,声音由高到低、速度由慢到快。 三、启发幼儿用“越……越……”的句式描述声音的变化。 1、提问;刚才你们听到了什么声音?这些声音是怎么变化的?用一个什么样的词来说说这些声音的变化呢? 2、启发幼儿用“越……越……”的句式描述声音的变化。

四、交代游戏的规则。 1、每人必须用“越……越……”的句式说话。 2、注意倾听别人的讲述,不能重复别人的语句。 五、教师指导幼儿游戏。 1、幼儿主动运用“越……越……”的句式描述物体和现象的变化。回答正确的奖励一块七巧板。 2、根据幼儿的讲述将“越……越……”和“越来……越……”两种句式进行比较鼓励幼儿用“越……越……”来讲述。 六、竞赛活动:看谁说的多。 1、教师启发幼儿从大自然动植物和天气的变化、日常用品的变化、人体特征的变化等方面来思考。练习说话。 2、分组运用“越……越……”的句式创编语句,讲的好的又不重复别人的语句的幼儿奖励一块七巧板。 3、统计谁说的多,给予奖励。并总结。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

中班语言活动教案五篇

中班语言活动教案五篇 【篇一】中班语言活动教案:老狼遇险记 活动目标: 1、理解故事情节,能形象地表演故事中的对话。 2、尝试为故事创编结尾。 3、学习宽容和接纳“知错就改”的同伴。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备: 1、故事《老狼遇险记》 2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。 活动过程: 一、欣赏故事,理解故事内容 T:小朋友们、你们好!我是木偶剧场的主持人,下面请大家欣赏《老狼遇险记》(欣赏第一遍故事) 提问: 1、木偶剧演到这里,你知道这个故事里有谁? 2、故事里发生了一件什么事? 3、你觉得故事里的这只老狼是一只什么样的老狼? 二、分段欣赏故事,能形象地学习角色的对话 欣赏故事第一段: 1、“让我们来听听老狼遇到了猴子,它是怎么向猴子求救的?”让我们一起来学一学老狼可怜的样子。 2、猴子有没有救老狼?他是怎么对它说的?

3、老狼听到了猴子的话,想起了自己以前做过的坏事,新里怎么样? 欣赏故事第二段: 1、正在老狼心里又后悔又难过的时候,又来了谁? 2、听听老狼又是怎么求大象爷爷的? 3、大象爷爷有没有救老狼?为什么?它是怎么对老狼说的?请你们来学一学年纪很大的大象爷爷的话(老师做大象爷爷,孩子们做老狼,学习对话) 4、老狼听了大象爷爷的话心里怎么样? 欣赏故事第三段 1、老狼正在伤心流眼泪的时候,又来了谁? 2、小兔妹妹犹豫了一下,是怎么对老狼说的? 3、老狼想到好办法了,想到了什么好办法? 三、创编结尾。学习宽容和接纳的品质 1、你觉得小兔听了老狼的话会救它吗?为什么? 2、请你帮助小兔想个好办法来救救井中的老狼。【篇二】中班语言活动教案:断腿的小螃蟹 活动目标: 1、认真倾听故事,理解故事内容,喜欢螃蟹并产生进一步探索螃蟹的兴趣个欲望。 2、知道认识螃蟹,知道它的基本特征,知道螃蟹有再生的功能。 3、引导幼儿用创造性地运用各种词汇,并能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。

新整理中班语言故事教案(10篇)

中班语言故事教案(10篇) 中班语言故事教案第一篇: 《老鼠娶亲》 活动目标: 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏朗诵儿歌。 2、幼儿能愉快和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐。 3、幼儿能有节奏朗诵象声词吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭。 活动准备:鞭炮一串,与儿歌内容有关的图片若干,猫头饰若干 活动过程: 1、教师出示鞭炮,引导幼儿模仿鞭炮声,教师念象声词吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭并引导幼儿有节奏朗诵。 2、学习儿歌《老鼠娶亲》 (1)教师出示老鼠(戴着大红花,穿着新郎的衣服)图片,引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。(幼儿回答:有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等) (2)教师有表情朗诵儿歌,幼儿理解儿歌内容。 (3)教师边出示图片边朗诵儿歌,并引导幼儿拍节奏。 (4)教师念儿歌每句前半段,幼儿念后半段,并交换一次。 (5)师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。

3、游戏《猫捉老鼠》 (1)教师介绍游戏玩法。 教师和幼儿扮老鼠,配班老师扮老猫,老鼠有节奏朗诵儿歌,当念到蹦叭时,老鼠全体蹲下,老猫出场,当老猫念到:一口一个全吃掉呀全吃掉时,老鼠则立刻跑到自己的座位上去,老猫去捉老鼠,当老鼠上位后,老猫则不能抓。 (2)师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况而定)。 4、师幼一起去户外游戏。 附儿歌:《老鼠娶亲》 八只老鼠抬花轿呀抬花轿, 四只老鼠来吹号呀来吹号, 两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮, 吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。 老猫听了来贺喜,恭喜!恭喜! 一口一个全吃掉呀全吃掉。 中班语言故事教案第二篇: 《小灰鼠食物历险记》 【活动目标】 1、在尝尝、说说、猜猜中,理解故事内容; 2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道,发展幼儿的语言表达能力。

幼儿园中班社会活动教案《 爷爷奶奶辛苦了》

教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案《爷爷奶奶辛苦了》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、知道并了解爷爷奶奶为了自己的健康成长付出了辛苦的劳动。 2、能积极参与活动,用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。 3、萌发热爱爷爷奶奶的情感。 活动准备: 1、相关幻灯片、录像;音乐。 2、爷爷奶奶的照片。 3、泡好的茶。 活动过程: 一、歌表演《画爷爷》、《画奶奶》,引出主题。 二、幼儿拿照片介绍自己的爷爷奶奶。 师:我们都有一个幸福的家,家里除了爸爸妈妈,还有我们亲爱的爷爷奶奶,谁愿意来介绍一下自己的爷爷奶奶? 三、招待爷爷奶奶。 1、让幼儿请爷爷奶奶入座,引导幼儿有礼貌的招待爷爷奶奶,请的时候要说什么。 2、给爷爷奶奶端茶,送出自己对爷爷奶奶的关爱之心。 四、观看相关幻灯片、录像,了解爷爷奶奶的付出。 1、播放幼儿成长的幻灯片、录像,了解爷爷奶奶为了抚育宝宝成长付出的辛苦劳动。(弯腰扶宝宝走路、洗澡、烧饭等) 2、迁移经验,回忆生活中爷爷奶奶为我们的付出。

3、教师总结:小朋友的健康成长离不开爷爷奶奶对小朋友的悉心呵护和关爱,爷爷奶奶为了抚育我们也付出了很多的辛苦劳动。我们也要像爱爸爸妈妈一样爱我们的爷爷奶奶。 五、引导幼儿用自己的方式表达对爷爷奶奶的热爱。 1、师:老师也很爱自己的爷爷奶奶,爱是要说出来的。我先来说一句祝福的话,祝爷爷奶奶身体健康,万事如意。 2、鼓励幼儿大胆用祝福的话语表达对爷爷奶奶的爱,邀请爷爷奶奶对小朋友提出希望。 3、师:除了用语言表达,也可以用我们的身体表达对我们爷爷奶奶的爱。鼓励幼儿用肢体语言向爷爷奶奶表达感谢之情。 六、游戏环节。 结束幼儿给爷爷奶奶捶捶背,说说悄悄话。

中班语言活动《年的故事》-教案

中班语言活动:年的故事 活动目标 1.了解年的来历及庆祝过年的多种形式。 2.对中国的传统节日感兴趣。 活动准备 PPT:过年图片+《“年”来了》故事绘本。 活动过程 ●出示过年的图片,引导幼儿观察过年的图片,引出年的话题。 ——过一段时间我们将迎来一个什么样的节日? ——你知道为什么要过年吗? 小结:再过一段时间我们将要过新年了,那到底为什么要过年呢?今天老师带来一个好听的故事,通过这个故事你就能明白了。 ●教师讲述《“年”来了》的故事,引导幼儿了解年的来历。 分段讲述故事,边讲边提问,帮助幼儿理解作品内容。 1.讲述PPT5-7认识年兽。 ——这只怪兽叫什么?长得怎么样? ——它喜欢吃什么?你能模仿年兽吃小动物和吓人的动作吗? ——引导幼儿用肢体动作表现出年兽的动作。 小结:小朋友说的真好,年兽来了,村民们该怎么办呢? 2.讲述PPT8-9讨论如何赶走年兽。 ——阿宝遇到了谁? ——你们猜猜老爷爷用什么办法能赶走年兽呢?幼儿自由讨论。 小结:小朋友刚才说了这么多到底年兽害怕的吗?我们一起来看看。 3.讲述PPT10了解赶走年兽的办法。

——爷爷用了哪些办法? ——你们觉得能赶走年兽吗? ——鼓励幼儿大胆表达,并说出为什么这些方法能赶走年兽? 4.讲述PPT11-15一同庆祝赶走年兽。 ——爷爷的方法奏效了吗? ——阿宝和村民是用什么方法来庆祝赶走年兽的? ——幼儿积极表达自己的想法。 小结:每年除夕,家家都会贴对联,放爆竹,点上蜡烛灯笼一同守岁。到了初一一大早啊,还要走亲访友,拜年问好!“过年”就成为了我们最隆重的一个传统节日! 完整讲述绘本故事,巩固了解年的来历。 ——教师完整讲述绘本故事。 ——请幼儿结合生活经验,思考在我们以前是怎么庆祝新年的。 活动延伸 区域活动 ——给幼儿提供材料,让幼儿创作鞭炮、对联、窗花等新年装饰物。 鞭炮制作步骤图:

文库中班生活活动教案彩色凉面

中班生活活动教案彩色凉面 【活动目标】 1、知道彩色凉面的配料,对面食感兴趣。 2、能大胆尝试和面、揉面、擀面等活动,提高动手兴趣与能力。 3、学习有条理地收拾、整理物品,并养成良好的卫生习惯。 4、乐于探索,交流与分享。 【活动准备】面粉、蔬果汁、擀面杖、切菜板、勺子、筷子、切面刀、围裙、各种调味料等人手一份。 【活动过程】 一、观察凉面,了解配料。 1、出示凉面:这碗面条跟平时你们吃过的面条有什么不一样? 2、猜一猜:这彩色的面条是用什么做出来的? 小结:红色面条是用西红柿调制面粉做成的,绿色面条是用??…,这样的面 条不仅漂亮,而且营养丰富。 二、xx 互动,尝试做面 1、和面—— (1)你爱吃什么面条?所以准备选择什么来和面? (2)如果你的面太稀了,怎么办呢? (3)因为要用手来和面,所以要注意卫生。 小结:在面粉中间挖个小洞,慢慢的加蔬菜汁,如果太稀再加面粉继续揉搓。 2、揉面——要用力、反复揉压,才有劲道。

3、擀面——把面团用手掌压扁,用擀面杖压薄。(提醒幼儿将碎屑都揉进面团,引导节约。) 4、切面——要求把擀开的面饼切成细细长长的面条。(提醒幼儿,在折叠面皮的时候,两面都要抹粉,以免粘连。) 5、煮面——-(提醒幼儿把面条下锅后,整理自己的操作台,并把和面盆清 洗干净,备用。) 6、拌面—— (1)认识拌面辅助材料。 (2)在拌面的过程中怎么样才能知道味道好不好呢? 小结:在拌面的时候,盐和鸡精可以放在最后一个加,不要一下子放很多,这样拌出来的面条才不会太咸。 三、成功体验,快乐分享。 1、幼儿品尝劳动成果。 2、请客人老师品尝,并对凉面作出评价。

中班语言教案 小小熊

中班语言教案小小熊 活动目标: 1.学习观察图画故事中的人物表情,并能用语言大胆地讲述出来。 2.学说:不行,你太小了,我忙着……的时候,你能会……”。 3.懂得平时要做一些力所能及的事。 活动重点: 认真倾听故事,理解故事内容。 活动难点: 感受故事中人物的情感变化。 活动准备: 1、故事PPT , 2、比比哭脸,笑脸的图片。 活动过程: (一)、导入部分 ——小朋友,你们喜欢听故事吗?今天老师带了一个好听的故事,故事的名字叫《小小熊》。 ——在森林里住着五只熊,瞧!这就是小熊一家。(出示第一幅图),猜猜哪只是小小熊呢?(最小的)它有个好听的名字叫做比比。他比姐姐小一点,比哥哥更小一点,比妈妈更、更小一点,比爸爸呢,更、更、更小了。 ——比比的脸上是什么样的表情?(难过),出示表情图片。那比比为什么会难过呢?我们一起来听听故事就知道了。 二、阅读图书前半部分。 1、出示第二幅图,教师讲述故事内容

——比比和谁在一起?姐姐在采蜂蜜,比比想帮姐姐采蜂蜜,你们猜猜姐姐同意了吗?姐姐是怎么说的? ——姐姐说:不行,你太小了,我忙着采蜂蜜的时候,你可能会被蜜蜂叮到。 ——我们一起来学姐姐说一说。 ——姐姐不让比比帮忙,比比心里会觉得怎么样? (仔细观察比比的表情)。 ——姐姐不让比比帮忙,比比心里很难过,于是比比就去找哥哥。 2、出示第三幅图,教师讲述故事 ——哥哥准备去干什么? ——哥哥准备去钓鱼,比比也想跟着去钓鱼。猜猜哥哥会说什么?——我们一起来学哥哥说一说。 ——哥哥不让比比帮忙,比比心里怎么样? 3、出示第四幅图,教师讲述故事 ——比比和谁在一起?谁能看图说说。比比想干什么?妈妈会说什么?——谁来学妈妈说一说。 ——妈妈不让比比帮忙,比比很难过。 4、出示第五幅图,教师讲述故事 小结:比比难过的原因 ——原来大家说比太小了,都不要他帮忙。比比觉得自己很没用,越想越难过。就哭了起来(出示哭的表情图片) 三、阅读图书后半部分。 (出示比比笑脸图片) ——看,小小熊脸上现在又是什么表情?(开心的)那他为什么会变得开心呢?我们接着在故事里找答案。 1、出示第六幅图。 ——看看这幅图上比比和谁,它们在干什么?

幼儿园中班教案-和故事

中班绘本活动《小猫过生日》 设计思路: 选择这个故事是一种机缘巧合,这是孩子们常常看的思维练习。发现了一个小小的点,在这个阶段特别喜欢,孩子们特别喜欢这样的一个内容,找影子。我后来一想,中班的孩子就是这样的,他们喜欢有一点好奇的,能够让他们自己想一想的东西,于是呢个因为我们搞阅读,我还会想怎么样给他们一个情境,就这样编了一个故事。用小猫过生日,把这些小动物们串联进去了,然后和孩子们一起共同阅读这本书的时候,也感觉到了快乐,这种快乐来自于,孩子们本身对这个故事的一种吸引。再设计当中,我们还考虑到一些手段,比如开始的摸摸口袋,摸一摸这只小猫,好奇心就被拉到了顶点上,然后就带着悬念来读这个故事,会更有味道。接着又设计了一个看一看的过程,在看什么呢?就看这些小影子,这些影子其实我是思考了很久的,一步一步推进的。假定我们是直接出示一个兔子的话,也许孩子们对阅读这本书的兴趣,不会像现在那么高涨,而从影子出来的话,他们边猜边看,就有了兴趣,一步一步的,从开始的兔子到后面一根长尾巴的猴子,到接着一幅一幅的画面,孩子们就一步一步的被吸引到故事中间去了。 《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容,故事情节简单易懂,画面富有探究性,观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之一,因此,活动中教师充分利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力,并通过层层提问激发幼儿运用想象、推理,从局部到整体进行推测,既锻炼了幼儿的观察判断力,也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。 活动目标: 1.通过观察课件画面初步了解故事内容。 2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。 3.乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。 活动过程: 一、谈话激趣:

幼儿园中班健康教案20篇 中班生活活动教案20篇

幼儿园中班健康教案20篇中班生活活动教案20篇 设计意图 现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》,萌发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。 中班健康《快乐心情》教案与反思 活动目标: 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。 3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。 前期准备: 1、心情火车六列。 2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。 3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。

4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。 活动重点: 大胆表达自己的情绪。 活动难点: 尝试想办法保持好心情。 预设内容: 一、说说演演

导入:老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。 出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。 1、你们什么时候也会笑? 2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴? 出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。 3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?

最新中班语言活动故事—水果屋教案

中班语言活动故事—水果屋教案 1.了解故事内容,观察主要角色的表情和动作,大胆猜测角色的心理活动和语言。 2.知道一幅图可以用一段话表示。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备: 幼儿用书、教学挂图。 活动过程: 一、观察图片。 ――“熊猫妈妈和熊猫宝宝为何事这么高兴啊?” 幼儿自由阅读图书。 二、讨论交流。 1.说说故事里发生了哪些事? 2.寻找出熊猫妈妈和熊猫宝宝夜宿屋外的那一页。 3.重点观察角色的表情和动作,猜想角色的心理活动:――“熊猫妈妈和熊猫宝宝的果园丰收了,而它们为什么不高兴了呢?” ――“猜猜这会儿熊猫妈妈和熊猫宝宝会想些什么?” “这么多水果将屋子都占满了,该怎么办呢?” 4.继续看熊猫妈妈和熊猫宝宝怎样解决问题的。

三、完整欣赏: 1.完整听赏故事。 2.老师说故事中的一段,幼儿寻找相应的’图片。 3.请个别幼儿讲述故事中的一段,其他幼儿共同寻找图片。 活动反思: 《水果屋》是一篇充满童真的故事,它以欢乐、温馨的故事情节吸引着孩子们,角色清晰可爱,场景简洁美丽,使孩子在阅读图书中获得美的享受。教师在带领孩子欣赏故事,阅读图书的同时,应注意提醒孩子们细心观察角色的表情变化,引导孩子们大胆猜测角色的心理活动,并尝试用自己的语言表达出来。孩子在课堂上能安静地倾听故事,翻阅图书,并按照一页一页的顺序来阅读,形成了良好的、井然有序的阅读习惯。但值得一提的是,教师在上课时,应更加放手让孩子们去独立阅读故事,揣摩故事情节的发展,而不应限制幼儿,过多的干涉幼儿,让我们的孩子能更自信的把自己的想法讲出来。

幼儿园中班语言教案:奇妙的圆

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园中班语言教案:奇妙的圆 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Kindergarten middle school language lesson plans: a wonderful circle 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

幼儿园中班语言教案:奇妙的圆 活动目标:1、喜欢用语言表达自己的想法,乐于参与听说游戏,2、能认真倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则;能用完整的语言大胆表述。 3、学会并使用“xx是圆圆的,xx也是圆圆的”这个句式。活动准备:圆圆的物品,如:球、盘子、鼓、瓶盖等活动过程:一、引出“xx是圆圆的,xx也是圆圆的”句式。导入:——你们看这是什么?(球、碟)——它们有什么相同的地方?——当两样东西都有相同地方的时候,我们可以用也字将这两样东西连起来。比如说:球是圆圆的,碟也是圆圆的。——我们一起来说说这个句式。二、出示实物,引导幼儿观察并鼓励大胆的用句式表达。——今天熊老师也给你们带来了一些圆圆的礼物。我们一起来看看都有些什么?——现在熊老师找一样物品说前面一句:xx是圆圆的,请举手的小朋友上来也找一样物品接着说:xx也是圆圆的。谁愿意来试一试?——刚才是我和小朋友一起说的,现在我要请一个小朋友上来找出两样物品,完整的将那个句子讲出来。三、游戏(我问你答)。1、

出示图片,让幼儿在图片的提示下讲出句式。——刚才你们都说得很好,我们一起来玩一个我问你答的游戏吧!——请小朋友看看图片上都有些什么圆圆的东西。交代游戏规则:——现在我来敲鼓,将球放在第一个小朋友手上,小朋友听到鼓声,就开始把球传给你旁边的小朋友。鼓声停下来,请拿着球的小朋友站起来,我问:什么东西圆圆的?拿球的小朋友就要快速的找出两样物品,并用是圆圆的,也是圆圆的这个句式说出来。说完以后游戏继续开始。看谁答得又快又好。2、运用已有经验,采用相互交流的形式引导练习、巩固句式。——你们可真能干,现在我要来考考你们了。请你想一想你在教室里、大家的身上、家里还见到过什么圆圆的东西,而且也要用刚才那个句式说出来。请你找一个好朋友说一说。交代游戏规则:——我们再来玩一次游戏。还是我来敲鼓,鼓声停下来,我问:什么东西是圆圆的?。拿着球的小朋友就要站起来用刚才我们说的那个句式回答我。我问的速度快,你回答的就得快,要是我问得慢,你说的慢。看谁既能跟上我的节奏又能说出和别人不一样的东西,四、活动结束。今天我们玩得都很开心。你们真聪明,说出了那么多圆形的东西。其实在我们幼儿园还有许多圆形的东西。我们一起去看看吧! FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

中班故事活动优质课教案:萝卜兔的故事

中班故事活动优质课教案:萝卜兔的故 事 活动背景: 幼儿最喜欢听故事,而以传授作品为主的单向性教学模式,往往不能满足幼儿积极思考、主动探究、自主表现的强烈愿望。教材《萝卜兔的故事》讲述了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行,可是没有车子。最后它想出了用最大的萝卜来做一辆车。为了体现以创新精神维为核心的素质教育,本教学尝试以情景表演来代替传统的口头故事讲述,以开放性提问为中介,以激发幼儿积极思维,自主表达为核心,展开整个教学内容。 活动目标: 1 、初步理解故事内容,感受故事有趣的情节。体验开动脑筋,解决问题的愉快心情。 2 、大胆想象,并能用较清晰的语言积极表达自己的想

活动准备: 1 、配班教师念旁白,大班小朋友扮演“萝卜兔” 背景音乐。 2 、水果、动物头饰若干、轮胎图片若干。 活动过程: 一、情景导入,引起幼儿的兴趣。 师:嘟嘟—— 小朋友,老师这有一辆与众不同的卡通车,我们一起来瞧瞧! 提问:(1)这辆车与别的车有什么不同呢? 2)那这“萝卜车”是怎么来的呢?我们赶紧来瞧瞧,听听。

二、进行情景表演,分段欣赏,理解故事内容。引导 幼儿开动脑筋并在师幼互动中发展语言。 萝卜兔:嘿嘿,大家好!我是萝卜兔,我住在森林里,我非常喜欢吃萝卜。小伙伴们给我起了个名字叫“萝卜兔”。我每天给萝卜拔 草、浇水,一天天过去了,萝卜长得又大又多。我可 开心了! 旁白:有一天,天气很好。萝卜兔想去旅行。可 是没有车,怎么办呢? 师:请你们帮助它想想办法吧!(幼儿自由回答)*** 小朋友真爱动脑筋,最后萝卜兔用最大的一个萝卜做了辆萝卜车。开着萝卜车就去旅行了 “萝卜兔”坐在“萝卜车”里心里可开心啦。那

幼儿园生活活动教案(最新)

我是小主人 活动目标: 1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。 2、培养小主人的意识。 3、初步培养幼儿解决问题的能力。 活动准备: 1、到小朋友家做客的经验。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。 活动一、电话邀请。 1、设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话? 2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。 通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?” 活动二、设计路标图。 1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等) 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。 3、教师指导幼儿画园标、路标图。 4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见? 5、幼儿贴路标图。 活动三、逛超市。

1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来,我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人? 2、逛超市。 引导幼儿观察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便? 引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的? 活动四、招待客人。 1、师生共同布置教室。 2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴? 3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情? 4、找朋友。 5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。 活动目标: 1、通过让幼儿抱一抱娃娃,帮娃娃盖盖小被,激发幼儿关心别人的情感。 2、初步了解正确折小被、钻小被的方法,有初步的保暖意识。 活动准备: 娃娃若干(与幼儿人数相同)、娃娃的床、白色方巾(大小以能包住娃娃为准) 活动过程: 一、抱娃娃 1、自由的抱娃娃,和娃娃说说话,激发幼儿扮演角色的意识。 2、出现娃娃哭声,引出话题:娃娃怎么拉?为什么要哭啊?(幼儿自由讲述)

中班语言活动讲故事教案

中班语言活动讲故事教案——老鼠嫁女儿 【活动目标】: 1、通过观察讨论,逐步了解故事中各形象之间的关系,理解故事内容。 2、尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。 3、感受故事诙谐、幽默的风格。 【活动准备】: FLASH动画课件《老鼠嫁女儿》、老鼠的图片、音乐《老鼠爱大米》、各形象头饰。【活动过程】: 1、引入活动:给幼儿看各种老鼠的图片与音乐,引起幼儿兴趣。 2、边看课件边欣赏故事,了解故事中各形象的关系,理解故事内容。 (1)完整欣赏课件,倾听故事。 (①老鼠爸爸找了谁?它是最神气的吗?为什么?<鼓励幼儿有表情地分角色对话>②最后老鼠爸爸找了谁?) (2)边看课件边重新讲述故事。 3、分角色表演,体验故事的幽默感。 (老师旁白,幼儿分角色表演,引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。) 【延伸活动】: 在区域活动区给幼儿提供表演故事的机会和物质条件。 【反思活动】 故事《老鼠嫁女儿》 Once upon a time, there was a mouse father. He wanted to marry his daughter to the greatest person in the world. But, who was the greatest person in the world? Oh! The sun! He must be the greatest person in the world. The mouse father went to talk to the sun. “Hello! Mr. Sun. I know you are the greatest person in the world. Would you marry my daughter?” “What? I’m not the greatest person in the world. The greatest person is the cloud.

中班生活教案大全

中班生活教案大全 【篇一:中班社会教案】 中班社会教案:我帮奶奶做拼盘 [活动目标] 1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。 2、锻炼幼儿的动手能力,感悟劳动中存在很多智慧。 3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。 [活动准备] 扮老奶奶用的(花镜帽子围裙)、各种蔬菜(有些已熟)和水果、 塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。 [活动过程] 1、活动导入。情景表演:“发愁的奶奶” (由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白:“哎!今天奶奶我要请 许多客人来家里吃饭,可眼看时间快要到了,我的饭菜还没有准备 好呢,怎么办呀!谁来帮助我?”)提问:小朋友想什么办法来帮助 老奶奶呀? 小结:拼盘又快又好做,让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘 帮助老奶奶好不好? 2、活动展开。 (1)、观看课件,欣赏各种美丽的拼盘。提问:谁看出它们是用 哪种水果或蔬菜做的? (2)、示范表演,请幼儿观看老师操作。提问:我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养? (3)、幼儿操作,教师指导(播放轻音乐)。幼儿每人一个塑料盘,可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作,不要边吃边做。 (4)、观看录像,集体评价。教师在幼儿操作完成后,逐一为他 们录像,并播放给大家看,小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。 小结:水果拼盘主要讲究花色搭配,而蔬菜拼盘既要注意花色搭配 还要注意营养合理。 3、活动结束 老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙,并请幼儿把 自己做好的水果或蔬

菜拼盘送给客人品尝,还请他们说出品尝后的感觉。 [活动延伸] 为了让更多的人分享自己的劳动成果,请小朋友端着盘子到其它班级,请更多的小朋友品尝,大家一起感受劳动带来的快乐! 中班社会教案:会说话的标志 设计思路 在我们生活中,许多地方都离不开标志,标志随处可见,为了让幼 儿进一步了解标志的不同含义,并初步学会运用标志。养成关注周 围事物的习惯,培养幼儿探索周围事物的兴趣。 活动目标: 1、培养幼儿关注周围事物的习惯,探索周围事物男巳ぁ? 2、通过看看,说说,做做,让幼儿了解标志有不同的含意,知道 生活中许多地方都离不开它,从而丰富幼儿的生活经验,增强幼儿 自我保护意识。 活动准备配合进行教育活动的多媒体课件,幼儿制作标志的纸、 笔等、供幼儿张贴的标志若干。 活动过程 1、观看多媒体课件,引起幼儿活动的兴趣。 教师提问:这里有些什么?从哪里看出来的? 2、教师小结:看到了这些标志,就知道这是哪里了。标志是各种 各样的,代表了不同的意思。如:看到红“+”,就知道是医院,看 见大滑梯等玩具就知道是幼儿园?? 3、请幼儿观看课件中的标志,并说出你在哪见过?它告所我们什么?(教师可为幼儿准备一些交通标志、安全标志等) 4、请幼儿说出自己还见过什么标志? 5、请幼儿讨论这些标志应该张贴在什么位置? 6、观看多媒体课件,启发性的引导幼儿进行思考,这张标志贴在 这里合适吗? 7、教师小结:在我们生活中,我们可看到各种各样的标志,每种 标志都有自己不同的含意,但不能随便乱贴,必须贴在适合的场所,才能起到它的作用。 8、请幼儿自由选择标志,到适合的位置进行张贴。 效果分析本次活动通过让幼儿看看、说说、做做,是幼儿了解了 标志的不同含意,并学会了运用标志,知道张贴标志应选择适合的

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