浙教版八年级数学下册各章复习讲义 并附带讲义分析

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第一章《二次根式》复习

二次根式为了方便,我们把一个数的算术平方根(如)也叫做二次根式。

二、二次根式被开方数不小于0

1、下列各式中不是二次根式的是 ( )

(A )12+x (B )4- (C )0 (D )

()2b a -

2、判断下列代数式中哪些是二次根式? ⑴21, ⑵16-, ⑶9+a , ⑷12+x , ⑸222++a a , ⑹x -(0≤x ), ⑺()23-m 。 答:_____________________

3、下列各式是二次根式的是( )

A B

4、下列各式中,不是二次根式的是( )

A .

B D .

5、下列各式中,是二次根式是( ).

(A )(B (C ) (D )6、若01=++-y x x ,则20052006y x +的值为: ( )

A 、0

B 、1

C 、 -1

D 、 2

7、已知1y =,则y x = 。 8、若x 、y 都为实数,且152********+-+-=x x y ,则y x +2=________。

三、含二次根式的代数式有意义(1)二次根式被开方数不小于0

(2)分母含有字母的,分母不等于0

1、x ( )

(A )x > 45 (B )x <54 (C )x ≥54- (D ) x ≤54-

2、如果x --35是二次根式,那么x 应适合的条件是( ) A 、x ≥3 B 、x ≤3 C 、x >3 D 、x <3

3、求下列二次根式中字母的取值范围

(1)x x --+31

5;(2)22)-(x ;

4、使代数式32

x x -+有意义的x 取值范围是( ) A .2x ≠-; B .32x x <≠-且,; C .32x x ≠且,;≤ D .32x x ≠-且,;≤

5、求下列二次根式中字母x 的取值范围:

⑴ 12-x , ⑵ 32+x , ⑶

52-x , ⑷ x x --+22, ⑸ 11-+x x , ⑹ x

x -22. 6、二次根式2

12--x x 有意义时的x 的范围是______ 7、求下列二次根式中字母的取值范围:

(1)3a +; (2)13a

--; (3)21a + 8、使代数式8a a -+有意义的a 的范围是( )

A 、0>a

B 、0

C 、0=a

D 、不存在

9、二次根式32a -中,a 的取值范围是 。

10、把34-的根号外的因式移到根号内得 。

四、两个基本性质:①)0()(2≥=a a a ②

的应用

1、化简:21(3)a a -+-的结果为( )

-1 1 2 0 A 、4—2a B 、0 C 、2a —4 D 、4

2、若2

A 、6—2x

B 、2x —6

C 、4

D 、—4

3、若a a -=2,则( )

A 、a 是整数

B 、a 是正实数

C 、a 是负数

D 、a 是负实数或零

4

、2)a =成立的条件是 .

5、化简2)21(-= ,

6

、计算:2=

,2(_______.= =+2)2332( 。 7、若221

<

1(_______;5.222=-=- 9、实数a 在数轴上的位置如图示, a

化简:1a -= 。

10、若代数式()()2242-+-a a 的值是常数2,则a 的取值范围是___________。 11、若a a =2,则a __________;若a a -=2,则a __________。

12、2

2132138??? ??-??? ??化简= = 13、若b>0,x<0,化简: 24

)(x b -- 五、()),(、),(、),(、),(、、)

,(、0,060,050,040,

03||20

122φφb a b a b a b a b

a

b a b a

ab b a b a b a ab a a a

a a ≥=≥=≥≥=?≥≥?==≥=的应用 1、22-=-x x x x 成立的条件是 ( ) 2、下列各式中一定成立的是( )

A 、2=

B 2=

C

、2x =- D

=

3、下列各式的计算正确的是 ( )

4、若x x x x -?-=--32)3)(2(成立。则x 的取值范围为:( )

A )x ≥2

B )x ≤3

C )2≤x ≤3

D ) 2<x <3

5、()_______)3(24=-÷-a a

6、若22)2()2(-=-x x ,则x 的范围是

7

、 )

A .1x ;≥

B .1x -;≥

C .x -;1≤≤1

D .11x x -或≥≥.

六、计算:(步骤和有理数的运算是一样的,注意:加减时应先把二次根式化简,

再像合并同类项那样合并)

1、计算:(1))455112()3127(+--+

(2))152811(322-? (3))1043(5354

4-

÷? (4

) 2、(1) 913.03122-+???? ?? (2) ()()

223131+-- (3)32224()216(+--)

(4

)))2005200622?

(5) 22125+ (6) 3532?

3、

(1

)(

2(

2

)-- (3

) (

4

))+

(5

)(1)(2-+

(6

))÷

七、二次根式的应用

C D F E C A D B 1、在如图的4×4的方格内画△ABC ,使它的顶点都在格点上,三条边长分别为2,

2

14,12552。 2、解方程)62(2)3(23-=+x x

3、水库大坝截面的迎水坡坡比(DE 与AE 的长度之比)为1:0.6,背水坡坡比为1:2,大坝高DE=30米,坝顶宽CD=10米,求大坝的截面的周长。

4、⑴ 4822=x , ⑵ 823-=x

5、由两个等腰直角三角形拼成的四边形(如图),已知AB =3,求:

(1)四边形ABCD 的周长;

(2)四边形ABCD 的面积.

6、一个等腰三角形的腰长为4,则这个等腰三角形的面积为 。

7、代数式2

54x --当X= 时,代数式有最大值是__________ 。

8、如图,扶梯AB 的坡比为4:3,滑梯CD 的坡比为1:2,设AE =40米,BC =30

米,一男孩从扶梯底走到滑梯的顶部,然后从滑梯滑下,共经过了多少路程?

9、已知Rt ΔABC ,∠C =Rt ∠,BC =a ,AC =2a ,则斜边上的高长 。 10、长方形的面积是24,其中一边长是23,则另一边长是 。 11、在一坡比为1:7的斜坡上种有两棵小树,它们之间的距离(AB )

为10米,则这两棵树的高度差(BC )为 米.

(7≈2.645,2≈1.414,结果保留3位有效数字)

12、写出一个无理数,使它与2的积为有理数: 。

13、在直角坐标系内,点P (-2,26)到原点的距离为= 。

第二章《一元二次方程》复习

一、 一元二次方程:①它的左右两边都是整式,②只含一个未知数;不同点:未知数的最高次数是2。 A C B E D F

A B

二、 能使一元二次方程两边相等的未知数的值叫一元二次方程的解(或根)。

三、 一元二次方程的一般形式2

0(0)ax bx c a ++=≠,一元二次方程的一般形式中“=”的左边最

多三项、其中一次项、常数项可以不出现,但二次项必须存在,而且左边通常按未知数的次数从高到低排列,特别注意的是“=”的右边必须整理成0。要很熟练地说出随便一个一元二次方程中二次项、一次项、常数项:二次项系数、一次项系数. 1、判断下列方程是否是一元二次方程:

21(1)109;310;0.x x x

=--=-=221 (2) 2(x-1)=3x; (3) 2x (4) x 2、判断未知数的值x=-1,x=0,x=2是不是方程22x x -=的根。

3、关于y 的一元二次方程()432-=-y y 的一般形式是 。

4、732=-x x 的二次项系数是 ,一次项系数是 ,常数项是 。

5、请判别下列哪个方程是一元二次方程( )

A 、12=+y x

B 、052=+x

C 、83

2=+x x D 、2683+=+x x

6、请检验下列各数哪个为方程0862=+-x x 的解( )

A 、5

B 、2

C 、8-

D 、2-

7、下列方程中不一定是一元二次方程的

是 ( )

A.(a-3)x 2=8 (a ≠0)

B.ax 2+bx+c=0

23

2057x +-=

8、下列各方程中,不是一元二次方程的是( )

A 、01232=++y y

B 、 m m 31212-=

C 、032

61

101

2

=+-p p D 、0

31

2=+-x x

9、若01322=-+-p x px 是关于x 的一元二次方程则( )

A 、p=1

B 、p>0

C 、p ≠0

D 、p 为任意实数

10、把一元二次方程23)2)(1(x x x -=--化成一般形式)0(02≠=++a c bx ax ,其中a 、

b 、

c 分别为( )

A 、2、3、-1

B 、2、-3、-1

C 、2、-3、1

D 、2、3、1

11、对于方程)0(02≠=++a c bx ax ,已知a=-1、b=0、c=-5,它所对应的方程是( )

A 、052=--x x

B 、052=+-x

C 、 052=-x x

D 、 052=--x x

12、关于y 的方程)0(02≠=--m p ny my 中,二次项系数 ,一次项系数

,常数项为 。

12、把一元二次方程)(5))((22x a a x a x a ax -=--+化成关于x 的一般形式是 。

13、已知:关于x 的方程02)13(2=+--k x x k ,当k 时方程为一元二次方程。

14、有一个一元二次方程,未知数为y ,二次项的系数为-1,一次项的系数为3,

常数项为-6,请你写出它的一般形式______________。

15、一元二次方程6275)3(2-=+--mx m mx x m 中,二次项系数为 ;一次项

为 ;常数项为 ;

16、下列方程中,是一元二次方程的是( )

A 13722+=-y x

B 02652=--y x

C x x x +=-2

5372

D 05)3(2=++-+c x b ax 17、把方程)2(5)2(-=+x x x 化成一般式,则a 、b 、c 的值分别是( )

A 10,3,1-

B 10,7,1-

C 12,5,1-

D 2,3,1

18、把方程(2x+1)×(x- 2)=5-3x 整理成一般形式后,得 ,

其中一次项系数为 。

19、若(m+1)x m - 3+5x-3=0是关于x 的一元二次方程,则m =

20、若(b - 1)2+a 2 = 0 下列方程中是一元二次方程的只有( )

(A ) ax 2+5x – b=0(B ) (b 2 – 1)x 2

+(a+4)x+ab=0

(C )(a+1)x – b=0 (D )(a+1)x 2 – bx+a=0

21、下列方程中,不含一次项的是( )

(A )3x 2 – 5=2x (B ) 16x=9x 2(C )x(x –7)=0 (D )(x+5)(x-5)=0

22、方程x x 3122=-的二次项系数是 ,一次项系数是 ,常数项是 ;

23、下列方程是关于x 的一元二次方程的是( );

A 、02=++c bx ax

B 、2112=+x x

C 、1222-=+x x x

D 、)1(2)1(32+=+x x 24、一元二次方程12)3)(31(2+=-+x x x 化为一般形式为: ,二

次项系数为: ,一次项系数为: ,常数项为: 。

25、关于x 的方程023)1()1(2=++++-m x m x m ,当m 时为一元一次方程;当

m 时为一元二次方程。

26、方程1382-=x x 的二次项系数为 ,一次项为 ,常数项为 。

27、当m 时,方程()05122=+--mx x m 不是一元二次方程,当m 时,

上述方程是一元二次方程。

28、下列方程中,一元二次方程是( )

(A ) 221x

x +(B ) bx ax +2(C ) ()()121=+-x x (D ) 052322=--y xy x 29、若方程mx 2+3x -4=3x 2是关于x 的一元二次方程,则m 的取值范围是 .

30、下列方程中不一定是一元二次方程的是

( )

A.(a-3)x 2=8 (a ≠0)

B.ax 2

+bx+c=0

232057x +-= 31、关于x 的一元二次方程4)7(3)3(2-+=-y y y 的一般形式是 ;

二次项系数是 ,一次项系数是 ,常数项是 ;

32、下列方程中,属于一元二次方程的是( )

33、方程()()223210x x x --++=的一般形式是( )

34、请判别下列哪个方程是一元二次方程( )

A 、12=+y x

B 、052=+x

C 、832=+

x

x D 、2683+=+x x 二、一元二次方程的解法 (一)因式分解法:当方程的一边为0,另一边容易分解成两个一次因式的积时,

用因式分解法求解方程比较方便,步骤:

(1) 若方程的右边不是零,则先移项,使方程的右边为零;

(2)将方程的左边分解因式;

(3)根据若M ·N=0,则M=0或N=0,将解一元二次方程转化为解两个一元一次方程。

(二)一般地,对于行如()02≥=a a x 的方程,根据平方根的定义,可解a x =1,

a x -=2.这种解一元二次方程的方法叫做开平方.

(三)配方的步骤:(1)先把方程02=++c bx x 移项,得c bx x -=+2.

(2)方程的两边同加一次项系数的一半的平方,得

222

21

320 B 2x +y-1=0 C x 00 D x x A x -+==、、、、

22222??? ??+-=??? ??++b c b bx x ,即44222

b c b x +-=??? ??+ 若042≥-c b ,就可以用因式分解法或开平方法解出方程的根

(四)公式法:(1)把方程化成一般形式,并写出a ,b ,c 的值.

(2)求出c b a 42-的值.

(3)代入求根公式 : 2a

4ac b b x 2-±-=∴ (4)写出方程21x ,x 的解

1、已知x=2是一元二次方程022

32=-a x 的一个解,则12-a 的值( )

A 、3

B 、4

C 、5

D 、6

2、一元二次方程c x =2有解的条件是( )

A 、c<0

B 、c>0

C 、0≤c

D 、0≥c

3、一元二次方程)1(5)1(-=-x x x 的解是( )

A 、1

B 、5

C 、1或5

D 、无解

4、方程0)2)(1(=-+x x x 的解是( )

A 、—1,2

B 、1,—2

C 、0,—1,2

D 、0,1,—2

5、若关于x 的方程m mx x -=-122有一个根为—1,则x= 。

6、若代数式(x -2)(x+1)的值为0,则x= 。

7、一元二次方程2x(x -3)=5(x -3)的根为 ( )

A .x =52

B .x =3

C .x 1=3,x 2=52

D .x =-52

8、已知方程3ax 2-bx-1=0和ax 2+2bx-5=0,有共同的根-1, 则a= , b= .

9、若一元二次方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)有一个根为1,则a+b+c= ;若有一

个根为-1,则 b 与a 、c 之间的关系为 ;若有一个根为零,则c= .

10、用两边开平方的方法解方程:

(1)方程x 2

=49的根是____;

(2)9x 2-16=0的根是____;

(3)方程(x -3)2=9的根是______。

11、关于x 的一元二次方程12)1(2=-+mx x m 的一个根是3,则________=m ;

12、当_______=x 时,代数式21212--x x 的值为0;

13、方程04812=-x 的正数根是 ; 8. 22____)(2129____21

-=+-x x x 14、关于x 的方程012)13(22=-++mx x m 的一个根是1,则m 的值是------------------( )

A 0

B 、 32-

C 、 32

D 、 0或3

2-

15、已知方程x 2+kx+2=0? 的一个根是 - 1,则k= , 另一根为

16、若方程02=++n mx x 中有一个根为0,另一个根非0,则m 、n 的值是---------------( )

A 0,0==n m

B 0,0=≠n m

C 0,0≠=n m

D 0≠mn

17、 方程0222=+-x x 的根是( )

A 31±=x

B 31±-=x

C 无实根

D 231±=x 18、 用配方法解下列方程时,配方错误的是( )

A 09922=-+x x 化为100)1(2=+x

B 04722=--x x 化为16

81)47(2=

-x C 0982=++x x 化为25)4(2=+x D 02432=--x x 化为910)32(2=-x

19、方程()()24330x x x -+-=的根为( );

(A )3x = (B )125x = (C )12123,5x x =-= (D )12123,5

x x == 20、解下面方程:(1)()225x -=(2)2320x x --=(3)260x x +-=,较适当的方

法分别为( )

(A )(1)直接开平法方(2)因式分解法(3)配方法

(B )(1)因式分解法(2)公式法(3)直接开平方法

(C )(1)公式法(2)直接开平方法(3)因式分解法

(D )(1)直接开平方法(2)公式法(3)因式分解法

21、方程5)3)(1(=-+x x 的解是 ( );

A. 3,121-==x x

B. 2,421-==x x

C. 3,121=-=x x

D. 2

,421=-=x x 22、下面是某同学在一次数学测验中解答的填空题,其中答对的是(

) A 、若2,42==x x 则;

B 、2,632==x x x 则若;

C 、2102==-+k ,k x x 则的一个根是;

D 、232

2+--x x x 若分式的值为零,则2=x 。

23、()22416-=++x bx x 如果,则的值为b ( )

A 、4-

B 、4

C 、8-

D 、8

24、将方程()n m x x x =-=--22032化为的形式,指出n m ,分别是( )

A 、31和

B 、31和-

C 、41和

D 、41和-

25、已知一元二次方程()002≠=+m n mx ,若方程有解,则必须( )

A 、0=n

B 、同号mn

C 、的整数倍是m n

D 、异号mn

26、若的值为则的解为方程10522++=-+a a ,x x a ( )

A 、12

B 、6

C 、9

D 、16

27、把方程2830x x -+=化成()2x m n +=的形式,则m 、n 的值是( )

A 、4,13

B 、-4,19

C 、-4,13

D 、4,19

282690y y -+=则xy=

29、写出以4,-5为根且二次项的系数为1的一元二次方程是

30、方程2

3x x =的解是

31、当y 时,232y y -的值为3

32、方程942=x 的解为 ;

33、方程0652=+-x x 的两个根是______。

34、若代数式)6(+x x 的值为0,则x 的值为 ;

35、方程0642=+-kx x 的一个根是2,那么,另一根是______,=k ______。 36、如果x 2+2(m -2)x +9是完全平方式,那么m 的值等于( )

A.5

B.5或-1

C.-1

D.-5或-1

37、关于x 的一元二次方程032)1(22=-+++-m m x x m 有一个根为0,则m 的值为( )

A 、1或-3

B 、1

C 、-3

D 、其它值

38、填上适当的数,使下列等式成立:(1)x 2+12x +______=(x +6)2;

(2)x 2-4x +___=(x -____)2;(3)x 2+8x +____=(x +______)2。

(4)x 2+7x +____=(x +____)2;(5)x 2

-12x +____=(x -____)2; (6)x 2-5x =(x -____)2-(______)。

39、选择适当的方法解一元二次方程

1)0742=-x 2)0442=++x x 3)x x 232=

4)()()22132-=+y y 5)0562=+-x x 6)0242=-+-x x

7)05422=--x x 8)()()

x x x =+-2323 40、①()()229121x x -=+(用因式分解法) ②2520x x -+=(用公式法) ③210100y y --=(用配方法)④()22211x x -=-(用适当方法)

41、1、按要求解下列方程:①9)12(2=-x (直接开平方法)②0432=-+x x (用配方法)

2,选用合适的方法

①)4(5)4(2+=+x x ②x x 4)1(2=+

③42)2)(1(+=++x x x ④31022=-x x

⑤(x -2)(x -5)=-2

42、用适当方法解一元二次方程(每小题8分)

(1).09516

2=-+)(x (2) 2x(x +3)=6(x +3) (3)3x 2+2x+4=O (4)012222=--x x

(5)8)32)(2(=++y y (6)(2y +1)2+2(2y +1)-3=0;

43、解下列方程:

(1)3x 2-7x =O ;

(2) 2x(x +3)=6(x +3) (3)3x 2+2x -4=O ; (4)2x 2-7x +7=0;

44、解下列方程:(每小题6分,共18分)

1.(配方法解)04122=--x x

2.(配方法解)01522=--x x

3.(公式法解)02852=+-x x

4.(公式法解)032)22(2=-++-x x

45、选用合适的方法解下列方程

(1))4(5)4(2+=+x x (2)x x 4)1(2=+

(3)22)21()3(x x -=+ (4)31022=-x x

三、一元二次方程的应用

我们已经经历了三次列方程解应用题①列一元一次方程解应用题;②列二元一次方程组解应用题;③列分式方程解应用题.在思想方法和解题步骤上有许多共

同之处.

2、列方程解应用题的基本步骤:

①审(审题);

②找(找出题中的量,分清有哪些已知量、未知量,哪些是要求的未知量和所涉及的基本数量关系、相等关系);

③设(设元,包括设直接未知数或间接未知数);

④表(用所设的未知数字母的代数式表示其他的相关量);

⑤列(列方程);

⑥解(解方程);

⑦检验(注意根的准确性及是否符合实际意义).

(一)经过n 年的年平均变化率x 与原量a 和现量b 之间的关系是:(1)n a x b +=(等

量关系).

1、在一块长为16米,宽为12米的矩形荒地上要建造一个正方形花园

(1)要使花园的面积是荒地面积的一半,

求正方形花园的边长(精确到0.1m )

(2)要使花园周边与矩形的周边左、右距离、

前后距离各自相同(如图)求与矩形长边、短边的距离。

2、某厂今年一月份的总产量为500吨,三月份的总产量达到为720吨。若平均每

月增

率是x ,则可以列方程( );

(A )720)21(500=+x (B )720)1(5002=+x

(C )720)1(5002=+x (D )500)1(7202=+x

3、一商店1月份的利润是2500元,3月份的利润达到3025元,这两个月的利润平均月增长的百分率是多少?

4、如图,折叠直角梯形纸片的上底AD ,点D 落在底边BC 上点F 处,已知DC=8

㎝,FC = 4㎝,则EC 长 ㎝

5、某商场在“五一节”的假日里实行让利销售,全部商品一律按九销售,这样每天所获得的利润恰是销售收入的20%,如果第一天的销售收入4万元,且每天的销售收入都有增长,第三天的利润是1.25万元,

(1)

求第三天的销售收入是多少万元? (2) 求第二天和第三天销售收入平均每天的增长率是多少?

6、某开发公司生产的960件新产品,需要精加工后,才能投放市场.现有甲、乙两个工厂都想加工这批产品,已知乙工厂每天比甲工厂多加工8件产品,甲工厂加工完这批产品比乙工厂加工完这批产品多用20天。在费用方面公司需付甲工厂加工费用每天80元,乙工厂加工费用每天130元.(1)求甲、乙两个工厂每天各能加工多少件新产品?

(2)公司制定产品加工方案如下:可以由每个厂家单独完成;也可以由两个厂家同时合作完成.请你帮助公司选择一种既省时又省钱的加工方案,并说明理由.(7分)

7、某商品连续两次降价,每次都降20﹪后的价格为m 元,则原价是( )

(A )22.1m 元 (B )1.2m 元 (C )2

8.0m 元 (D )0.82m 元 8、阅读下面的例题: 解方程022=--x x

解:(1)当x ≥0时,原方程化为x 2 – x –2=0,解得:x 1=2,x 2= - 1(不合题意,

舍去)

(2)当x <0时,原方程化为x 2 + x –2=0,解得:x 1=1,(不合题意,舍去)x 2= -2∴原方程的根是x 1=2, x 2= - 2

(3)请参照例题解方程0112=---x x

9、已知等腰三角形底边长为8,腰长是方程02092=+-x x 的一个根,求这个三角形的面积。

10、用22长的铁丝,折成一个面积是30㎝2的矩形,求这个举行的长和宽。又问:

能否折成面积是32㎝2的矩形呢?为什么?

11、某商店将进价为8元的商品按每件10元售出,每天可售出200件,现在采取提高商品售价减少销售量的办法增加利润,如果这种商品每件的销售价每提高0.5元其销售量就减少10件,问应将每件售价定为多少元时,才能使每天利润为640元?

12、某人购买了1000元债券,定期一年,到期兑换后他用去了440元,然后把剩下的钱又全部购买了这种债券,定期仍为一年,到期后他兑现得款624元。求这种债券的年利率。

13、据(武汉市2002年国民经济和社会发展统计公报)报告:武汉市2002年国

内生产总值达1493亿元,比2001年增长11.8%.下列说法:① 2001年国内生阐总值为1493(1-11.8%)亿元;②2001年国内生产总值为

%8.1111493-亿元;③2001年 国内生产总值为%

8.1111493+亿元;④若按11.8%的年增长率计算,2004年的国内生产总值预计为1493(1+11.8%)2亿元.其中正确的是( )

A.③④

B.②④

C.①④

D.①②③

14、党的十六大提出全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,力争国民生

产总值到2020年比2000年翻两番。在本世纪的头二十年(2001年~2020年),要实现这一目标,以十年为单位计算,设每个十年的国民生产总值的增长率都是x ,那么x 满足的方程为( )

A.(1+x )2=2

B.(1+x )2=4

C.1+2x =2

D.(1+x )+2(1+x )=4

15、从正方形的铁皮上,截去2cm 宽的一条长方形,余下的面积是48cm 2,则原来

的正方形铁皮的面积是( )

A.9cm 2

B.68cm 2

C.8cm 2

D.64cm 2

16、我市某企业为节约用水,自建污水净化站。7月份净化污水3000吨,9月份

增加到3630吨,则这两个月净化污水量的平均每月增长的百分率为 .

17、若一个三角形的三边长均满足方程x2-6x+8=0,则此三角形的周长为 .

18、若两数和为-7,积为12,则这两个数是 .

19、合肥百货大搂服装柜在销售中发现:“宝乐”牌童装平均每天可售出20件,

每件盈利40元.为了迎接“十·一”国庆节,商场决定采取适当的降价措施,扩大销售量,增加盈利,减少库存.经市场调查发现:如果每件童装降价4元,那么平均每天就可多售出8件.要想平均每天销售这种童装上盈利1200元,那么每件童装因应降价多少元?

20、国家为了加强对香烟产销的宏观管理,对销售香烟实行征收附加税政策. 现在

知道某种品牌的香烟每条的市场价格为70元,不加收附加税时, 每年产销100万条,若国家征收附加税,每销售100元征税x元(叫做税率x%), 则每年的产销量将减少10x万条.要使每年对此项经营所收取附加税金为168万元,并使香烟的产销量得到宏观控制,年产销量不超过50万条,问税率应确定为多少?

21、利用墙为一边,再用13米长的铁丝当三边,围成一个面积为20m2的长方形,求这个长方形的长和宽。

22

(1

系式;

(2)上述铺设方案,铺一块这样的长方形地面共用了506块瓷砖,求此时n的值;(3)黑瓷砖每块4元,白瓷砖每块3元,在问题(2)中,共需要花多少钱购买n=1

n=2

n=3

瓷砖?

(4)否存在黑瓷砖与白瓷砖块数相等的情形?请通过计算加以说明。

23、将进货单价40元的商品按50元出售,能卖出500个,已知这种商品每涨价1

元,就会少销售10个。为了赚得8000元的利润,售价应定为多少?这时应进货多少个。

24、如图,在s cm B AB A p ,B ,ABC 190以向点开始沿边从点点中?=∠?的速度移动,与

此同时,点Q 从点B 开始沿边BC 向点C 以s cm 2的速度移动。如果P 、Q 分别从A 、B 同时出发,经过几秒,PBQ ?的面积等于

28cm ?

第三章《频数及其分布》复习

1、理解频数的概念,会求频数;

2、了解极差的概念、会计算极差;

3、了解极差、组距、组数之间的关系,会将数据分组;

4、会列频数分布表。

5、理解频率的概念

6、理解样本容量、频数、频率之间的相互关系。会计算频率。

7、了解频数分布直方图的概念

8、会读频数分布直方图。

9、会画频数分布直方图。

10、了解频数分布折线图的概念;

11、会读频数分布折线图;

12、会画频数分布折线图。

1.一个样本的样本容量是25,分组后落在某一区的频数是5,则该组的频率Q P C

B

A

为。

2.已知一个样本的最大值是182,最小值是130,样本容量不超过100。若取组距

为10,则画频数分布直方图时应把数据分成组。

3.已知在一个样本中,50个数据分别落在5个组内,第一、二、三组数据的个数

分别是2,8,15,第四组数据的频率是0.4,则第五组的频数为。

4.对120个数据进行整理并绘制成频数分布表,各组的频数之和等于,

各组的频率之和等于。

5.已知一个样本的频数分布表中,5.5~10.5一组的频数为8,频率为0.5,20.5~

25.5这一组的频率为0.25,则频数为。

6.对某中学在校生的血型调查,任意抽查20名学生的血型,结果如下:

A,B,A,B,B,O,AB,A,A,O,A,B,A,A,B,AB,O,A,B,A.则血型为A型的频率

为。

7.一组数据的频数为14,频率为0.28。则数据总数为个。

8.将某样本数据分析整理后分成6组,且组距为5,画频数分布折线图时,从左到

右第三组的组中值为20.5,则分布两端虚设组组中值为

和。

9.某地区A医院获得2005年10月在该院出生的20名初生婴儿的体重数据。现在

要了解这20名初生婴儿的体重分布情况,需考察哪一个特征数()

A.极差

B.平均数

C.方差

D.频数

10.为了要了解一批数据在各个范围内所占比例的大小,将这批数据分组,落在各

个小组里的数据个数叫做()

A.频数

B.频率

C.样本容量

D.频数累计

11.已知数据:25,21,23,25,29,27,28,25,27,30,22,26,25,24,26,

28,26,25,24,27。在列频数分布表时,如果取组距为2,那么落在24.5~

26.5这一组的频率是()

A.0.6 B.0.5 C.0.4 D.0.3

12.一个样本分成5组,第一、二、三组中共有160个数据,第三、四、五组共有

260个数据,并且第三组的频率是0.20,则第三组的频数是

()

A.50

B.60

C.70

D.80

13.“I am a good student.”这句话中,字母”a“出现的频率是()

A.2

B.2

15 C.1

18

D.1

11

14.某班共有45位同学,其中近视眼占60%,下列说法不正确的是()

A.该班近视眼的频率是0.6。

B.该班近视眼的频数是27。

C.该班近视眼的频数是0.6。

D.该班有18位视力正常的同学。

新浙教版八年级下册数学教学计划

八年级下册数学教学计划 一、学生分析: 从八年级上册数学期末考试成绩来看,本班优秀率有突破15人,算是达到预期目 标,但及格率只达到43% 多,与预期尚有一定的差距。总体上来看,仅管绝大多数学生学习很努力,也掌握了一定的学习数学的方法和技巧,但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈,造成班级发展不平衡,两极分化现象严重 二、教材分析: 第1章二次根式 二次根式属于“数与代数”领域的内容,它是在学生学习了平方根、立方根等内容的基础上进行的,是对七年级上册“实数”、“代数式”等内容的延伸和补充。二次根式的运算以整式的运算为基础,在进行二次根式的有关运算时,所使用的运算法则与整式、分式的相关法则类似;在进行二次根式的加减时,所采用的方法与合并同类项类似;在进行二次根式的乘除时,所使用的法则和公式与整式的乘法运算法则及乘法公式类似。这些都说明了前后知识之间的内在联系。 本章的主要内容有二次根式,二次根式的性质,二次根式的运算(根号内不含字母、不含分母有理化)。 第2章一元二次方程 方程教学在中学数学教学中占有很大的比例,一元二次方程在初中代数中占有重要地位。一方面,一元二次方程可以看成是前面所学过的有关知识的综合运用,如有理数、实数的概念和整式、分式、开平方等的运算,一元一次方程、二元一次方程组解法等知识,在本章都有应用。从数学角度看,这一章的学习有一定难度,如果前面某个环节薄弱或知识点有问题,就会给本章的学习带来困难,因此,这一章的教学是对以前所学的有关知识的检验,又是一次复习与巩固。当然,一元二次方程知识也是前面所学知识的继续和发展,尤其是方程方面知识的深入和发展。 本章的主要内容是一元二次方程的解法和应用,课本首先引入一元二次方程的概念,从实数的性质,将分解成为两个一次因式相乘积为零的一元二次方程转化为两个一元一次方程入手,介绍了利用因式分解法解一元二次方程的方法,体现了数学的转化思想。接着课本首先从数的开平方的知识出发,直接讲开平方法,然后依次介绍了配方法和公式法。在讲述公式法的同时,课本特别给出了利用计算器解一元二次方程的解法示例,以揭示技术发展给数学学习带来的影响,这也是一种新的尝试。同时,以建立数学模型为主要着力点介绍了一元二次方程的应用,并在例题的设置上充分考虑了图表、立体图形、物体运动和经济活动中的问题背景,力图使学生在现实的环境中学习数学。这一章是全书乃至整个初中代数的一个重点内容。因为这一部分内容既是对以前所学内容的总结、巩固和提高,又是以后学习的知识基础。因此这一章可以说是起到了承上启下的作用。高中阶段的指数方程、对数方程及三角方程,无非就是指数、对数、三角函数的有关知识与一元一次方程、一元二次方程的综合

(完整)浙教版八年级下册数学教案全集.docx

课题 2.1 一元二次方程( 1) 课时1、经历一元二次方程概念的发生过程 . 教学2、理解一元二次方程的概念 . 目标3、了解一元二次方程的一般形式,会辨认一元二次方程的二次 项系数、一次项系数和常数项 . 本节教学重点是一元二次方程的概念,包括它的一般形式. 教学 例 1 第( 4)题包含了代数式的变形和等式变形两个方面,计算设想 容易产生差错,是本节教学的难点 . 教学程序与策略 一、合作学习,探究新知 1、列出下列问题中关于未知数x 的方程: (1)把面积为4 平方米的一张纸分割成如图所示的正方形和长方形两个部分,求正方形的边长。 设正方形的边长为x, 可列出方程 ______________; (2)据国家统计局公布的数据,浙江省 2001 年全省实现生产总值 6 万亿元,2003年生产总值达 9200 亿元,求浙江省这两年实现生产总值的年平均增长率。设年平均增长率为 x,可列出方程 ______________; (3)从前有一天,一个醉汉拿着竹竿进屋,横拿竖拿都进不去,横着比门框 宽4 尺,竖着比门框高 2 尺. 另一个醉汉教他沿着门的两个对角斜着拿竿,这 个醉汉一试,不多不少刚好进去了 . 你知道竹竿有多长吗? 设竹竿为 x 尺,可列出方程 ______________。 学生自主探索,并互相交流,自己列出方程。 2、观察上面所列方程,说出这些方程与一元一次方程的共同和不同之处 . 学 生各抒己见,发表自己的发现:共同点:①它的左右两边都是整式,②只含 一个未知数;不同点:未知数的最高次数是2。 二、得出新知,运用强化 1、教师指出符合上述特征的方程叫做一元二次方程.板书课题及一元二次方 程的定义并指出:能使一元二次方程两边相等的未知数的值叫一元二次方程的 解(或根)。 2、判断下列方程是否是一元二次方程: (1) 10x29;(2) 2(x-1)=3x; (3) 2x2 1 10. 3x 1 0; (4) 2 x x 3、判断未知数的值x=-1,x=0,x=2是不是方程x22x 的根。 通过此题的求解向学生说明:一元二次方程的解(或根)的概念与一元一次方程的解(或根)的概念类似,但解的个数不同。 4.一元二次方程概念的延伸

最新浙教版八年级数学上册全册教案

1.1 同位角 内错角 同旁内角 〖教学目标〗 ◆1、了解同位角、内错角、同旁内角的意义。 ◆2、会在简单的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角。 ◆3、会在给定某个条件下进行有关同位角、内错角、同旁内角的判定和计算。 〖教学重点与难点〗 ◆教学重点:同位角、内错角、同旁内角的概念。 ◆教学难点:各对关系角的辨认,复杂图形的辨认是本节教学的难点。 〖教学过程〗 一. 引入:中国最早的风筝据说是由古代哲学家墨翟制作的,风筝的骨架构成了多种关系的 角。 a1 a2 a387 6 5 4 32 1 这就是我们这节课要讨论的问题:两条直线和第三条直线相交的关系。 二.让我们接受新的挑战: ------讨论:两条直线和第三条直线相交的关系 如图:两条直线a1 , a2和第三条直线a3相交。 (或者说:直线a1 , a2 被直线a3 所截。)) a1 a2 a387 6 54 32 1 其中直线a1 与直线a3 相交构成四个角,直线a2 与直线a3 相交构成四个角。所以这个问题我们经常就叫它“三线八角”问题。 三.让我们来了解 “三线八角”: 如图:直线a1 , a2 被直线a3 所截,构成了八个角。 a1 a2 a3 8 76 54 321 a1a2 87 6 5 4 321

1. 观察∠ 1与∠5的位置:它们都在第三条直线a3 的同旁,并且分别位于直线a1 , a2 的相同一侧,这样的一对角叫做“同位角”。 类似位置关系的角在图中还有吗?如果有,请找出来? 答: 有。 ∠2与∠6;∠4与∠8;∠3与∠7 2. 观察∠ 3与∠5的位置:它们都在第三条直线a3 的异侧,并且都位于两条直线a1 , a2 之间,这样的一对角叫做“内错角”。 类似位置关系的角在图中还有吗?如果有,请找出来? 答: 有。 ∠2与∠8 3. 观察∠ 2与∠5的位置:它们都在第三条直线a3 的同旁,并且都位于两条直线a1 , a2 之间,这样的一对角叫做“同旁内角”。 答: 有。 ∠3与∠8 四. 知识整理(反思): 问题1. 确定前提(三线)(八角)2:在下面同位角、内错角、同旁内角中任选一对,请你看看这对角的四条边与“前提”中的“三线”有什么关系? 结论:两个角的在同一直线上的边所在直线就是前提中的第三线。 五.试试你的身手: 例1:如图:请指出图中的同旁内角。(提示:请仔细读题、认真看图。) 答: ∠1与∠5; ∠4与∠6;∠1与∠A ;∠5与∠A 合作学习:请找出以上各对关系角成立时的其余各对关系角。 1. 其中:∠1与∠5 ;∠4与∠6是直线和直线被直线所截得到的同旁内角。此时三线构成了个角。此时,同位角有:,内错角有:。 2.其中:∠1与∠A 是直线和直线被直线所截得到的同旁内角。此时三线构成了个角。此时,同位角有:,内错角有:。 3.其中:∠5与∠A 是直线和直线被直线所截得到的同旁内角。此时三线构成了个角。此时,同位角有:,内错角有:。 六.让我们自己来试一试:(练习)

最新人教版八年级数学下册期末试卷

人教版八年级数学下学期综合检测卷 一、选择题(本题共10小题,满分共30分) 1.二次根式2 1、12 、30 、x+2 、240x 、22y x +中,最简二次根式有( ) 个。 A 、1 个 B 、2 个 C 、3 个 D 、4个 2.若式子2x -有意义,则x 的取值范围为( ). A 、x ≥2 B 、x ≠3 C 、x ≥2或x ≠3 D 、x ≥2且x ≠3 3.如果下列各组数是三角形的三边,那么不能组成直角三角形的一组数是( ) A .7,24,25 B .1113,4,5222 C .3,4, 5 D . 114,7,8 22 4、在四边形ABCD 中,O 是对角线的交点,能判定这个四边形是正方形的是( ) (A )AC=BD ,AB ∥CD ,AB=CD (B )AD ∥BC ,∠A=∠C (C )AO=BO=CO=DO ,AC ⊥BD (D )AO=CO ,BO=DO ,AB=BC 5、如图,在平行四边形ABCD 中,∠B =80°,AE 平分∠BAD 交BC 于点E ,CF ∥AE 交AE 于点 F ,则∠1=( ) 1 F E D C B A A .40° B .50° C .60° D .80° 6、表示一次函数y =mx +n 与正比例函数y =mnx (m 、n 是常数且mn ≠0)图象是( ) 7.如图所示,函数x y =1和3 4 312+=x y 的图象相交于(-1,1),(2,2)两点.当21y y >时,x 的取值范围是( )

A .x <-1 B .—1<x <2 C .x >2 D . x <-1或x >2 8、 在方差公式( )()( )[]2 22212 1 x x x x x x n S n -++-+-= Λ中,下列说法不正确的是( ) A. n 是样本的容量 B. n x 是样本个体 C. x 是样本平均数 D. S 是样本方差 9、班长统计去年1~8月“书香校园”活动中全班同学的课外阅读数量(单位:本),绘制了如图折线统计图,下列说法正确的是( ) (A )极差是47 (B )众数是42 (C )中位数是58 (D )每月阅读数量超过40的有4个月 10、如图,在△ABC 中,AB =3,AC =4,BC =5,P 为边BC 上一动点,PE ⊥AB 于E ,PF ⊥AC 于F , M 为EF 中点,则AM 的最小值为【 】 A .54 B .52 C .53 D .65 二、填空题(本题共10小题,满分共30分) 11.48 -1 3-? ?? +)13(3--30 -23-= 12.边长为6的大正方形中有两个小正方形,若两个小正方形的面积分别为S 1,S 2,则S 1+S 2 的值为( ) M P F E B A

浙教版八年级数学下册各章复习讲义 并附带讲义分析

第一章《二次根式》复习 二次根式为了方便,我们把一个数的算术平方根(如)也叫做二次根式。 二、二次根式被开方数不小于0 1、下列各式中不是二次根式的是 ( ) (A )12+x (B )4- (C )0 (D ) ()2b a - 2、判断下列代数式中哪些是二次根式? ⑴21, ⑵16-, ⑶9+a , ⑷12+x , ⑸222++a a , ⑹x -(0≤x ), ⑺()23-m 。 答:_____________________ 3、下列各式是二次根式的是( ) A B 4、下列各式中,不是二次根式的是( ) A . B D . 5、下列各式中,是二次根式是( ). (A )(B (C ) (D )6、若01=++-y x x ,则20052006y x +的值为: ( ) A 、0 B 、1 C 、 -1 D 、 2 7、已知1y =,则y x = 。 8、若x 、y 都为实数,且152********+-+-=x x y ,则y x +2=________。 三、含二次根式的代数式有意义(1)二次根式被开方数不小于0 (2)分母含有字母的,分母不等于0 1、x ( )

(A )x > 45 (B )x <54 (C )x ≥54- (D ) x ≤54- 2、如果x --35是二次根式,那么x 应适合的条件是( ) A 、x ≥3 B 、x ≤3 C 、x >3 D 、x <3 3、求下列二次根式中字母的取值范围 (1)x x --+31 5;(2)22)-(x ; 4、使代数式32 x x -+有意义的x 取值范围是( ) A .2x ≠-; B .32x x <≠-且,; C .32x x ≠且,;≤ D .32x x ≠-且,;≤ 5、求下列二次根式中字母x 的取值范围: ⑴ 12-x , ⑵ 32+x , ⑶ 52-x , ⑷ x x --+22, ⑸ 11-+x x , ⑹ x x -22. 6、二次根式2 12--x x 有意义时的x 的范围是______ 7、求下列二次根式中字母的取值范围: (1)3a +; (2)13a --; (3)21a + 8、使代数式8a a -+有意义的a 的范围是( ) A 、0>a B 、0

最新人教版八年级数学下册期末试卷及答案

最新人教版八年级数学下册期末(专题)测试卷 目录 第一部分专项复习卷 专项复习卷一二次根式 (1) 专项复习卷二勾股定律与平行四边形 (5) 专项复习卷三一次函数 (9) 专项复习卷四数据分析 (15) 第二部分期末模拟卷 基础模拟卷(一) (21) 基础模拟卷(二) (25) 综合模拟卷 (29) 拓展模拟卷 (35) 第三部分名师原创卷 名师原创卷(一) (41) 名师原创卷(二) (47) 名师原创卷(三) (53) 参考答案 (59)

专项复习卷一二次根式 考试用时:120分钟,试卷满分150分 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选 项中,只有一个选项是符合题目要求的) 1.下列各式一定是二次根式的是() 2.合并的是() n的最小值是() A.4 B.5 C.6 D.7 4.下列二次根式属于最简二次根式的是() 5. =3 6. ,则a的取值范围是() a A.a≤0 B.a<0 C.00 7.×()的结果估计在() A.3至4之间 B.4至5之间 C.5至6之间 D.6至7之间 8.已知a=2,则代数式) -3 9.如果数轴上表示a、b两个数的点都在原点的左侧,且a在b的左侧,则 |a-b) A.-2b B.2b C.2a 10.已知10,则a=() A.4 B.±2 C.2 D.±4 二、填空题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)

11.a 的取值范围是 . 12.x ,则x 的取值范围是 . 13.当x = 时,二次根式取最小值,其最小值为 . 14.成立的条件是 . 15. cm cm cm ,则这个三角形的周长为 cm . 16.比较大小:. 17.已知xy =18,那么= . 18.已知y +3 4 ,则xy = . 三、解答题(本大题共8小题,共78分) 19.(12分)计算下列各题: (1); (2; (3)(; (4)20)21. 20.(6-分)先化简,再求值:22111121 x x x x x x -??+÷ ? +--+??,其中x -1. 21.(9分)已知x = ,y =,求下列各式的值:

八年级下册数学讲义

目录 第一节等腰三角形 (1) 第二节直角三角形 (7) 第三节线段的垂直平分线 (12) 第四节角平分线 (16) 第五节一元一次不等式 (20) 第七节一元一次不等式组 (30) 第八节一元一次不等式组的应用 (33) 第十节图形的平移与旋转 (44) 第十一讲中心对称 (49) 第十二讲本章复习 (54)

第一节等腰三角形 知识点一:等腰三角形的两腰相等,两个底角相等(简写成“等边对等角”) 例1. 等腰三角形的一个角是70°,它的一个底角的度数是。 例2. 已知等腰三角形两边长为4 和3,则周长为。 例3. 如图1,△ABC 中,AB=AC=BD,DA=DC,则∠BAC 的度数是。 图1 图2 知识点二:等腰三角形的三线合一即等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边,也就是说,等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合 例4. 如图2,在三角形ABC 中,AB=AC。 若AD⊥BC,则,; 若BD=CD,则,; 若AD 平分∠BAC,则,; 例5. 如图3,在△ABC 中,AB=AC,AD 是BC 边上的中线,BE⊥AC 于点 E.求证:∠CBE=∠B AD. 知识点三:两边相等证等腰三角形 例6. 如图,点D,E 分别在△ABC 的边AC 和BC 上,AE 与BD 相交于点F,∠1=∠2;AD=BE。 求证:△ABF 是等腰三角形. 1

知识点四:两角相等证等腰三角形(等角对等边) 例7. 如图1,△ABC 中,AB=AC,∠A=36°,BD、CE 分别为∠ABC 与∠ACB 的角平分线, 且相交于点F,则图中的等腰三角形有() A. 6 个 B. 7 个 C. 8 个 D. 9 个 例8. 如图,点D,E 分别在△ABC 的边AC 和BC 上,AE 与BD 相交于点F,∠1=∠2;AD=BE。 求证:△ABC 是等腰三角形. 知识点五:角平分线+平行线=等腰三角形 例9. 在△ABC 中,∠ABC 和∠ACB 的平分线交于点E,过点E 作MN∥BC 交AB 于M,交AC 于N,求证:BM+CN=MN 2

八年级数学下册期末试卷

八年级数学下册期末试卷 初二年级 数学 一.选择题(每题3分,共45分) 1.下列多项式能因式分解的是 ( : A .2a b - B .21a + C .22a b b ++。 D .2 44a a -+ 2.人数相等的八(1)和八(2)两个班学生进行了一次数学测试,班级平均分和方差如下: 22121286,86,259,186X X s s --====.则成绩较为稳定的班级是 ( ) A .八(1)班 B .八(2)班 C .两个班成绩一样稳定 D .无法确定. 3.下列语句是命题的是 ( ) A .同旁内角互补 B .两直线平行,同位角吗? C .画线段AB=CD D .量线段AB 的长度 4.如图,1l 反映的是某公司产品的销售收入与销售量的关系, 2l 反映的该公司产品的销售成本与销售量的关系,根据图象判 断该公司盈利时销售 ( ) A .小于4件; B .等于4件; C .大于14件; D .大于或等于4件。 5.下列不等式一定成立的是 ( ) A .43a a > B .2a a ->- C .34x x -<- D .32a a > 6.在比例尺为1:100 000的地图上,海军参谋量得从海岸到A 岛的距离为2厘米,并且知道船在此海上行使的最快速度为4 0千米/时,那么海军要到达A 岛至少需要 ( ) A .6分钟 B .5分钟 C .4分钟 D .3分钟 7.下列说法中:①两个图形位似也一定相似;②相似三角形对应中线的比等于对应周长的比;③一组数据的极差、方差或标准差越小,该组数据就越稳定; ④三角形的外角一定大于它的内角.其中不正确的个数有 ( ) A . 1个 B .2个 C .3个 D .4个 8.在学校对学生进行的晨检体温测试中,学生甲连续10天的体温与36~C 的上下波动数

(完整word)新湘教版八年级下册数学复习资料及训练

c b a C B A P E D C B A E D C B A P F E D C B 21A 直角三角形题型训练(一) 1、角平分线: 角平分线上的点到这个角的两边的距离相等 如图,∵AD 是∠BAC 的平分线(或∠1=∠2), PE ⊥AC ,PF ⊥AB ∴PE=PF ·如图,在ΔABC 中,∠C=90°∠ABC 的平分线BD 交AC 于点D, 若BD=10厘米,BC=8厘米,DC=6厘米,则点D 到直线AB 的距 离是________厘米。 ·如图:在△ABC 中,,O 是∠ABC 与∠ACB 的平分线的交点。 求证:点O 在∠A 的平分线上。 2、线段垂直平分线:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点 的距离相等 。 如图,∵CD 是线段AB 的垂直平分线, ∴PA=PB ·如图,△ABC 中,DE 是AB 的垂直平分线,AE=4cm ,△ABC 的周长是18 cm ,则△BDC 的周长是__。 ·已知:如图,求作点P ,使点P 到A 、B 两点的距离相等, 且P 到∠MON 两边的距离也相等. 3、勾股定理及其逆定理 ①勾股定理:直角三角形两直角边a 、b 的平方和等 于斜边c 的平方,即222 a b c +=。 求斜边,则22c a b =+;求直角边,则22a c b =-或22 b c a =-。 ·如图是拉线电线杆的示意图。已知CD ⊥AB ,, ∠CAD=60°,则拉线AC 的长是________m 。 ·若一个直角三角形的两边长分别为6和10,那么这个三角形的第三条边长是______。 O C B A O N M · · A B

浙教版八年级数学上册卷-

2016年09月06日好学习的初中数学组卷 一.选择题(共12小题) 1.(2015秋?武平县校级月考)如图,△ABC≌△ADE,∠DAC=60°,∠BAE=100°,BC、DE相交于点F,则∠DFB的度数是() A.15° B.20° C.25° D.30° 2.下列命题中,正确的是() A.三条边对应相等的两个三角形全等 @ B.周长相等的两个三角形全等 C.三个角对应相等的两个三角形全等 D.面积相等的两个三角形全等 3.下列判断两个三角形全等的条件中,正确的是() A.一条边对应相等B.两条边对应相等 C.三个角对应相等D.三条边对应相等 4.长为3cm,4cm,6cm,8cm的木条各两根,小明与小刚分别取了3cm和4cm的两根,要使两人所拿的三根木条组成的两个三角形全等,则他俩取的第三根木条应为() A.一个人取6cm的木条,一个人取8cm的木条 、

B.两人都取6cm的木条 C.两人都取8cm的木条 D.C两种取法都可以 5.如图,把图形沿BC对折,点A和点D重合,那么图中共有全等三角形() A.1对B.2对C.3对D.4对 6.到三角形三边的距离相等的点是三角形的() A.三条边上的高的交点B.三个内角平分线的交点 : C.三边上的中线的交点D.以上结论都不正确 7.如图,△ABC中BC边上的高为h1,△DEF中DE边上的高为h2,下列结论正确的是() A.h1>h2B.h1<h2C.h1=h2 D.无法确定 8.(2016春?永登县期末)用直尺和圆规作一个角等于己知角的作图痕迹如图所示,则作图的依据是()

A.SSS B.SAS C.ASA D.AAS 9.(2015秋?苍溪县期末)工人师傅常用角尺平分一个任意角,做法是:如图在∠AOB的边OA、OB 上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺的两边相同的刻度分别与M、N重合,得到∠AOB的平分线OP,做法中用到三角形全等的判定方法是() . A.SSS B.SAS C.ASA D.HL 10.(2016春?普陀区期末)下列说法正确的是() A.周长相等的锐角三角形都全等 B.周长相等的直角三角形都全等 C.周长相等的钝角三角形都全等 D.周长相等的等边三角形都全等 11.(2016春?保定期中)已知AB=AC,AD为∠BAC的角平分线,D、E、F…为∠BAC的角平分线上的若干点.如图1,连接BD、CD,图中有1对全等三角形;如图2,连接BD、CD、BE、CE,图中有3对全等三角形;如图3,连接BD、CD、CE、BF、CF,图中有6对全等三角形;依此规律,第8个图形中有全等三角形() # A.24对B.28对C.36对D.72对

八年级数学下册期末试卷(带答案)

八年级数学下册期末试卷(带答案) 每个学期快结束时,学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测,这便是期末考试。接下来小编为大家精心准备了八年级数学下册期末试卷,希望大家喜欢! 一、选择题(本大题共10小题,每题3分,共30分) 1.下列根式中不是最简二次根式的是( ) A. B. C. D. 2.下列各组数中,能构成直角三角形的三边的长度是( ) A.3,5,7 B. C. 0.3,0.5,0.4 D.5,22,23 3. 正方形具有而矩形没有的性质是( ) A. 对角线互相平分 B. 每条对角线平分一组对角 C. 对角线相等 D. 对边相等 4.一次函数的图象不经过的象限是( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 5.AC,BD是□ABCD的两条对角线,如果添加一个条件,使□ABCD为矩形,那么这个条件可以是( ) A. AB=BC B. AC=BD C. AC⊥BD D. AB⊥BD 6.一次函数,若,则它的图象必经过点( ) A. (1,1) B. (—1,1) C. (1,—1) D. (—1,—1) 7.比较,,的大小,正确的是( ) A. S2 ,则S3 >S1 ③若S3=2S1,则S4=2S2 ④若S1-S2=S3-S4,则P点一定在对角线BD上.

其中正确的结论的序号是_________________(把所有正确结论的序号都填在横线上). 三、解答题(本大题共46分) 19. 化简求值(每小题3分,共6分) (1) - × + (2) 20.(本题5分)已知y与成正比例,且时,. (1)求y与x之间的函数关系式; (2)设点( ,-2)在(1)中函数的图象上,求的值. 21.(本题7分)如图,正方形纸片ABCD的边长为3,点E、F 分别在边BC、CD上,将AB、AD分别沿AE、AF折叠,点B、D恰好都落在点G处,已知BE=1,求EF的长. 22.(本题8分)在一次运输任务中,一辆汽车将一批货物从甲地运往乙地,到达乙地卸货后返回.设汽车从甲地出发x(h)时,汽车与甲地的距离为y(km),y与x的函数关系如图所示.根据图象信息,解答下列问题: (1)这辆汽车往、返的速度是否相同? 请说明理由; (2)求返程中y与x之间的函数表达式; (3)求这辆汽车从甲地出发4h时与甲地的距离. 23.(本题10分)某学校通过初评决定最后从甲、乙、丙三个班中推荐一个班为区级先进班集体,下表是这三个班的五项素质考评得分表:

人教版八年级数学下精品讲义

第十六章 二次根式 第一节二次根式的相关概念 一、课标导航 二、核心纲要 1.二次根式 形如()0≥a a 的式子叫做二次根式,“ ”称为二次根号. 注:(1)在二次根式中,被开方数a 可以是数,也可以是单项式、多项式、分式等代数式. (2) 0≥a 是a 为二次根式的前提条件. (3)形如()0≥n n m 的式子也是二次根式,它表示m 与n 的乘积. 2.二次根式的性质 (1) ()00≥≥a a 具有双重非负性. (2) () ()02 ≥=a a a . ()() ()()?? ???<-=>==000032a a a a a a a 或()()?? ?<-≥==002a a a a a a 或()()???≤->==002 a a a a a a . 注:(1)化简2 a 时,一般先将它化成a ,再根据绝对值的意义进行化简. (2) ()2 a 与 2a 的区别和联系.

区别:以a2中的a可以取任意实数,而(a)2中的“必须是非负数.当a<0时,(a)2无意义,而a2=-a. 联系:当a≥0时,(a)2=a2=a. 3.非负数的三种常见形式 (1)绝对值:|a|≥0. (2)偶次幂:a2n≥0(n为正整数). (3)二次根式:a≥0(a≥0). 若|a|+b2+c=0,则a=b=c=0 4.积、商的算术平方根的性质 (1)积的算术平方根的性质:ab=a?b(a≥0,b≥0) (2)商的算术平方根的性质:a b= a b (a≥0,b>0). 5.确定二次根式所含字母的取值范围 若二次根式有意义,只要被开方数大于或等于零即可.即当a≥0时,a有意义. 6.最简二次根式 (1)被开方数中不含分母,即根号内无分母,分母内无根号. (2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式,即开方开得尽. 我们把满足上述两个条件的二次根式叫做最简二次根式. 7.同类二次根式 如果几个二次根式化成最简二次根式后,它们的被开方数相同,那么这几个二次根式就叫做同类二次根式. 注:(1)前提条件:二次根式是最简二次根式. (2)被开方数相同. 本节重点讲解:两个性质,三个概念

浙教版八年级数学下册知识点汇总精编版

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八年级(下册) 1. 二次根式 1.1. 二次根式 像3,4a 2++b 这样表示算术平方根的代数式叫做二次根式,二次根号内字母的取值范围必须满足被开方数大于或等于零。 1.2. 二次根式的性质 像57,这样,在根号内不含字母,不含开得尽方的因数或因式,这样的二次根式称为最简二次根式。 1.3. 二次根式的运算 2. 一元二次方程 2.1. 一元二次方程 像方程x 2+3x=4的两边都是整式,只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2次,这样的方程叫 做一元二次方程。能使一元二次方程两边相等的未知数的值叫做一元二次方程的解(或根)。 任何一个关于x 的一元二次方程都可以化为ax 2 +bx+c=0的形式。 ax 2+bx+c=0(a,b,c 为已知数,a ≠0)称为一元二次方程的一般形式,其中ax 2,bx ,c 分别称为二次 项、一次项和常数项,a,b 分别称为二次项系数和一次项系数。 2.2. 一元二次方程的解法 利用因式分解解一元二次方程的方法叫做因式分解法,这种方法把解一个一元二次方程转化为解两 个一元一次方程。 形如x 2 =a(a ≥0)的方程,根据平方根的定义,可得x 1=a ,x 2=-a ,这种解一元二次方程的方法叫 做开平方法。 把一元二次方程的左边配成一个完全平方式,右边为一个非负数,然后用开方法求解,这种解一元 二次方程的方法叫做配方法。 一元二次方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)的根的情况由代数式b 2-4ac 的值来决定,因此b 2-4ac 叫做一元二次 方程的根的判别式,它的值与一元二次方程的根的关系是: 2.3. 一元二次方程的应用 2.4. 一元二次方程根与系数的关系(选学) 一元两次方程的根与系数有如下关系:(韦达定理) 如果x 1,x 2是ax 2+bx+c=0(a,b,c 为已知数,a ≠0)的两个根,那a c x x a b x =?-=+2121;x 3. 数据分析初步 3.1. 平均数 有n 个数x 1、x 2、x 3 ...... x n ,我们把 ()n x x x x ++++.......n 1321叫做这n 个数的算术平均数,简称平均数,记做x (读作“x 拔”) 像n n n a a a a x a x a x +++?++?+?=............x 212211这种形式的平均数叫做加权平均数,其中分母a 1、a 2......a n 表示 各相同数据的个数,称为权。权越大,对平均数的影响就越大,加权平均数的分母恰好为各权的和。

浙教版八年级数学上册知识点汇总

八年级(上册) 1. 三角形的初步知识 1.1. 认识三角形三角形内角和为180 度。三角形任何两边之和大于第三边。在三角形中,一个内角的角平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。 连结三角形的一个顶点与该顶点的对边中点的线段,叫做三角形的中线。从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线做垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线。 1.2. 定义与命题定义:能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义。命题:判断 某一件事情的句子叫命题。 在数学上,命题一般由条件和结论两部分组成,条件是已知事项,结论由已知事项得到的事项。可以写成“如果............... 那么.. ”的形式,其中以“如果”开始的部分是条件,“那么”后面的部分是结 论。 正确的命题成为真命题,不正确的命题称为假命题。用推理的方法判断为正确的命题叫做定理,定理也可以作为判断其他命题真假的依据。 1.3. 证明 要判断一个命题是真命题,往往需要从命题的条件出发,根据已知的定义、基本事实、定理(包括推 论),一步步推得结论成立。这样的推理过程叫做证明。 三角形一边的延长线和另一条相邻的边组成的角,叫做该三角形的外角。三角形的外角和等于它不相邻的两个内角的和。 1.4. 全等三角形能够重合的两个图形称为全等图形。能够重合的两个三角形叫做全等三角形。 两个全等三角形重合时,能互相重合的顶点叫做全等三角形的对应顶点,互相重合的边叫做全等三角形的对应边,互相重合的角叫做全等三角形的对应角。 全等三角形的对应边相等,对应角相等。 1.5. 三角形全等的判定 三边对应相等的两个三角形全等(简写成“边边边”或“SSS”) 当三角形的三条边长确定时,三角形的形状、大小完全确定,这个性质叫做三角形的稳定性,这是三角形特有的性质。 两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(简写成“边角边”或“SAS”) 垂直于一条线段,并且平分这条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线,简称中垂线。线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等。 两个角及其夹边对应相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”) 两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”) 角平分线上的点到角两边的距离相等。 1.6. 尺规作图 把没有刻度的直尺和圆规作图,简称尺规作图 2. 特殊三角形 2.1. 图形的轴对称 如果把一个图形沿着一条直线折叠后,直线两侧部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

2018新人教版八年级下册数学期末试卷和答案

最新2018年新人教版八年级数学(下)期末检测试卷 (含答案) 一、选择题(本题共 10小题,满分共30分) 1.二次根式 2 1、12 、30 、x+2 、240x 、22y x +中,最简二次根 式有( )个。 A 、1 个 B 、2 个 C 、3 个 D 、4个 2.若式子2x -有意义,则x 的取值范围为( ). A 、x≥2 B 、x≠3 C 、x≥2或x≠3 D 、x≥2且x≠3 3.如果下列各组数是三角形的三边,那么不能组成直角三角形的一组数是( ) A .7,24,25 B .1113,4,5 222 C .3,4, 5 D . 11 4,7,822 4、在四边形ABCD 中,O 是对角线的交点,能判定这个四边形是正方形的是( ) (A )AC=BD ,AB ∥CD ,AB=CD (B )AD ∥BC ,∠A=∠C (C )AO=BO=CO=DO ,AC ⊥BD (D )AO=CO ,BO=DO ,AB=BC 5、如图,在平行四边形ABCD 中,∠B =80°,AE 平分∠BAD 交BC 于点E ,CF ∥AE 交 AE 于点F ,则∠1=( ) 1 F E D C B A A .40° B .50° C .60° D .80° 6、表示一次函数y =mx +n 与正比例函数y =mnx (m 、n 是常数且mn ≠0)图象是( ) 7.如图所示,函数x y =1和3 4 312+=x y 的图象相交于(-1,1),(2,2)两点.当21y y >时,x 的取值范围是( )

A .x <-1 B .—1<x <2 C .x >2 D . x <-1或x >2 8、 在方差公式( )()( )[]2 22212 1 x x x x x x n S n -++-+-=Λ中,下列说法不正确的是 ( ) A. n 是样本的容量 B. n x 是样本个体 C. x 是样本平均数 D. S 是样本方差 9、多多班长统计去年1~8月“书香校园”活动中全班同学的课外阅读数量(单位:本),绘制了如图折线统计图,下列说法正确的是( ) (A )极差是47 (B )众数是42 (C )中位数是58 (D )每月阅读数量超过40的有4个月 10、如图,在△ABC 中,AB =3,AC =4,BC =5,P 为边BC 上一动点,PE ⊥AB 于E ,PF ⊥AC 于F ,M 为EF 中点,则AM 的最小值为【 】 A .54 B .52 C .53 D .65 M P F E C B A

浙教版教材数学八年级上册

第1章平行线 同位角内错角同旁内角 平行线判定方法: 两条直线被第三条直线所截,若果同位角相等,那么这两条直线平行。简单地说,同位角相等,两直线平行。 两条直线被第三条直线所截,若果内错角相等,那么这两条直线平行。简单地说,内错角相等,两直线平行。 两条直线被第三条直线所截,若果同旁内角互补,那么这两条直线平行。简单地说,同旁内角互补,两直线平行。 平行线的性质: 两条平行线被第三条直线所截,同位角相等。简单地说,两直线平行,同位角相等。 两条平行线被第三条直线所截,内错角相等。简单地说,两直线平行,内错角相等。 两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补。简单地说,两直线平行,同旁内角互补。 两条直线平行,一条直线上的点到另一条直线的距离处处相等。 第2章特殊三角形 两边相等的三角形叫等腰三角形。 等腰三角形是轴对称图形,顶角平分线所在的直线是它的对称轴。 等腰三角形的性质: 等腰三角形的两个底角相等。也就是说,在同一个三角形中,等边对等角。 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和高互相重合,简称等腰三角形三线合一。 等腰三角形的判定: 如果一个三角形有两个角相等,那么这个三角形是等腰三角形。简单地说,在同一个三角形中,等角对等边。 三边都相等的三角形是等边三角形。等边三角形是特殊的等腰三角形,也叫正三角形。 等边三角形的性质: 等边三角形的内角都相等,且等于60°;反过来,三个内角都等于60°的三角形一定是等边三角形。 等边三角形是轴对称图形,等边三角形每条边上的中线、高和所对角的平分线都三线合一,它们所在的直线都是等边三角形的对称轴。 有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。 直角三角形的两个锐角互余。反过来,有两个角互余的三角形是直角三角形。 两条直角边相等的直角三角形叫做等腰直角三角形。 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。 222 += a b c 古人称直角三角形的直角边中较短的一边为勾,较长的一边为股,斜边为弦,因此这一性质也称为勾股定理。 如果三角形中两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三

人教版初二数学下册同步精编讲义

第1讲二次根式 知识点1 二次根式的概念 二次根式的概念:一般地,我们把形如(a≥0)的式子叫做二次根式. 注意:①“”称为二次根号; ②a(a≥0)是一个非负数. 【典例】 【题干】下列各式中:①;②;③;④;⑤, 一定是二次根式的个数是() A.1 B.2 C.3 D.4 【方法总结】 本题考查了二次根式的定义:一般地,我们把形如(a≥0)的式子叫做二次根式.根据二次根式的定义进行判断即可.

【随堂练习】 1.(2018春?滨江区期末)当a=﹣3,则=____. 2.(2018春?东西湖区期中)已知是整数,则满足条件的最小正整数n是____. 知识点2 二次根式有意义的条件 二次根式有意义的条件 判断二次根式有意义的条件: (1)二次根式的概念.形如(a≥0)的式子叫做二次根式. (2)二次根式中被开方数的取值范围.二次根式中的被开方数是非负数. (3)二次根式具有非负性.(a≥0)是一个非负数. 【典例】 1.若代数式有意义,则x满足的条件是______________. 【方法总结】 本题考查的是二次根式有意义的条件,掌握二次根式的被开方数是非负数是解题的关键.根据二次根式的被开方数大于或等于0可以求出x的范围.注意:当二次根式在分母上时还要考虑分母不能等于零.

【随堂练习】 1.(2018春?汶上县期末)若已知a、b为实数,且+2=b+4,则a+b= ___. 2.(2018春?瑶海区期中)若在实数范围内有意义,则x_____. 3.(2018春?黄陂区期中)若x,y为实数,y=,则4y﹣3x的平方根是____. 知识点3 二次根式的性质与化简 二次根式的性质与化简 (1)二次根式的基本性质: ①≥0;a≥0(双重非负性). ②=a(a≥0). ③=|a|= (2)二次根式的化简: ①利用二次根式的基本性质进行化简; ②利用积的算术平方根的性质和商的算术平方根的性质进行化简.=?(a≥0, b≥0),=(a≥0,b>0) (3)化简二次根式的步骤:

新浙教版八年级下册数学知识点汇编

新浙教版八年级下册数学知识点汇编 第一章二次根式 1.像3-b ,s 2,5,4+?a a 这样表示算术平方根的代数式叫做二次根式。 2.二次根式根号内字母的取值范围必须满足被开方数大于或等于零。 3.二次根式的性质1: ()2a =a ()0≥a 二次根式的性质2: 2a =a =)0(≥a a 或a -(a <0) 4.像7,5,14,s 2,a 这样,在根号内不含分母,不含开得尽方的因数或因式,这样的二次根式我们就说它是最简二次根式。二次根式的化简结果应为最简二次根式。 5.ab =a ×b (0≥a , 0≥b ) 6.b a =b a (0≥a , b>0) 7.a × b =ab (0≥a ,0≥b ) 8. b a =b a (0≥a ,b>0 ) 9.223不能写成22 11 10.二次根式运算的结果,如果能够化简,那么应把它化简为最简二次根式。 11.二次根式的加减法:先把每一个二次根式化简,再把相同的二次根式像合并同类项那样合并。

12.分母有理化分两种情形:对于单个的二次根式,分子分母都乘以这个二次根式。对于含有二次根式的多项式,把它配成平方差式。 第二章一元二次方程 1.两边都是整式,只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2次的方程叫做一元二次方程。 2.判断一个方程是不是一元二次方程,必须在化简后判断。 3.能使一元二次方程两边相等的未知数的值叫做一元二次方程的解(或根)。 4.ax2+bx+c=0(a、b、c为常数,a≠0)称为一元二次方程的一般形式,其中ax2,bx,c分别称为二次项、一次项和常数项,a,b分别称为二次项系数和一次项系数。 5.确定一元二次方程的各项及其系数必须在一般形式中进行。 6.解一元二次方程的步骤: ①化为右边为0的方程; ②左边因式分解; ③化为两个一元一次方程; ④得解。 7.用因式分解法求解的一元二次方程形式为:右边为0,左边是一个可以因式分解的整式。 8.利用因式分解解一元二次方程的方法叫做因式分解法,这种方法把解一个一元二次方程转化为解两个一元一次方程。

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