孩子迷恋上网,背后有“瘾”情

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孩子迷恋上网，背后有“瘾”情

作者：刘淼高尚

来源：《大众健康》2019年第06期

小宇（化名）是一名中学生，他在上初一时担任班长，是一个阳光、健康、上进的好学生。可是，自从迷恋网游上瘾后，他再也没有心思学习，以至成绩一落千丈。父亲屡次打骂也没能把他从“网瘾”中拉出来。相反，严管之下小宇产生了严重的逆反心理，在一次和父亲发生激烈冲突时，竟然用榔头打死了生养他的父亲。当刑警抓捕小宇时，他依旧安然地坐在网吧里上网。

这是一个网络成瘾的极端案例，从案例中我们可以看出，小宇由于长期沉迷和依赖网络，使他的人格结构发生了改变。从懂事变得叛逆，从健康阳光变得冷漠残忍，最后他竟然对自己的亲生父亲下毒手，而且对杀死父亲没有一点罪责感。网络成瘾，何以让人变成如此这般？

网络成瘾实质上也是一种成瘾行为，是指一个人过度使用网络影响其生活、学习和工作，导致一系列的社会功能及身心健康的损害。目前，我国80%～90%的网络成瘾者是网络游戏成瘾患者。2018年，世界卫生组织首次将“游戏障碍”认定为一种可诊断的疾病。对游戏障碍的定义目前有两条。第一条是“游戏障碍”。其表现与赌博障碍类似，属于病态性成瘾，是一种反复、难以戒断的瘾症行为，表现为沉湎于网络游戏、有戒断症状、对网游之外的事情失去兴趣等。第二条是“有害游戏行为”。这是游戏过程中造成了生理损伤，如过度玩游戏造成的腱鞘炎、视网膜脱落等对身体造成伤害的病理行为，并且上述行为持续至少12个月。

三年级《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》阅读检测题王珊

《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》阅读检测题一、填空题 1.用大的金属碗装满水，双手在碗口摩擦，碗内会有水花溅出。 2.易拉罐加热之后，用水冷却，不但会让它发出巨大的声音，还会使它变扁。 3.大可乐瓶内装入大半瓶水，并插进两根吸管。往其中一根吸管里用力吹气，另一根吸管就会喷出水来。 4.只要把鸡蛋放在醋中浸泡3天，蛋壳就会变软，体积也会涨大1.5倍。 5.用铁丝做成立方体，蘸上肥皂水，铁丝立方体上就会形成肥皂泡平面组合。 6.只要在瓶装汽水内，放入两三颗泡腾片，就可以制造出“火山爆发”的奇观。 7.在易拉罐上包上保鲜膜，再把膜揭开，当手指靠近易拉罐，就会看见易拉罐冒出火花。 8.用磁铁在铁勺子上反复摩擦，就能把勺子变成磁铁。 9.在泡沫塑料盒上滴几滴柠檬皮的汁，泡沫塑料就被神奇的融化了。 10、物体保持其原有状态的性质叫做惯性。 11、呼气运动可以放松全身的肌肉和韧带，提高身体的柔韧度。 12、吸管可以变成一支笛子，吹出不同的音域。 13、把正播放着音乐的收音机放进一个用铝箔纸做成的隧道里，音乐声会消失。 14、电磁波无法穿透金属类导体。 15、伯努利定理告诉我们气流速度越快，气压就越低。 16、把吹大的气球贴近脸颊，会有温热的感觉；当气球放气时，有变得冷冷的。 17、人体中连接骨骼的是韧带和肌肉，我们称之为“结缔组织”。 18、将饱和食盐水倒入一个浅盘，放置一星期左右，盘子里会出现四方形的食盐晶体。 19、有水蒸气时，浴室里的镜子很容易起雾。这时只要擦上肥皂洗一洗，镜子就可以变清晰了。 20、磁铁悬浮在空中，是因为磁铁具有同极相斥的特性。 21、倒影是光被水面反射后进入人眼的虚像。 22、只要有电流，就能产生磁场。 23、只要用一面镜子，再测量地面的长度，就可以算出身高。 24、透过妈妈的尼龙丝袜看电灯泡，可以看见彩虹。 25、将湿毛巾挂在电风扇前，就可以感受到凉凉的风迎面扑来，像空调一样。 26、通过凸透镜看远处的物体时，会看到颠倒的图像。 27、磁铁有同极相斥，异极相吸的特性。 28、人体外形是左右对称的。 29、指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。 30、月亮和太阳一样，也是东升西落。 31、用手电筒照射在白墙上，光斑越大，亮度越暗；光斑越小，亮度越亮。 32、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，可用到的方法有切碎、加热、搅拌等。 33、声音是以声波的形式传播的，声音是向着四面八方传播的。 34、我们可以用蒸发的方法，把食盐从盐水中分离出来。 35、在一杯水中滴几滴色拉油，我们能看到的现象是色拉油一直浮在水面上。 36、人在运动时，呼吸次数增加的原因是耗氧量增大。 37、血液是由心脏通过血管输送到身体的各个部位的。 38、人们把空气流动称之为风。 39、在同一时刻，室内与室外的温度是不同的。 40、过滤时漏斗里的液面要低于滤纸的边缘。 41、在一杯水中，食盐溶解的量是有限的。 42、食盐水在蒸发的过程中，溶解在水里的食盐不会蒸发。 43、噪音危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。凡是人们不需要的声音都是噪音。 44、人在呼吸时，吸收的是氧气，呼出的是二氧化碳。 45、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。 46、降水的形式很多，常见的有雨、雾、雪等 47、我们平时会听到各种各样的声音，声音是由物体振动产生的。 48、人的呼吸实际上是在进行着气体交换。 49、水里的动植物呼吸的是溶解在水中的氧气。 50、烟垂直上升，这时的风力为0级。

家长如何正确引导孩子玩手机

家长如何正确引导孩子玩手机亲爱家人们一定要好好的通过学习来让我们的孩子学会管理手机和游戏，今天手机和游戏已经到处泛滥，使得孩子沉迷于手机和游戏。很多孩子因为沉迷于手机的游戏，从原来学习成绩很好，到现在学习很差；从原来主动自觉学习到现在要背逼着学习；从原来跟父母很和谐，现在变成叛逆；甚有些孩子直接就离家出走或泡在网吧里面，所以手机跟游戏的泛滥，使得我们的亲子关系变得越来越难相处，今天我就要教大家一招，不是去逼孩子放下手机没收手机。而是要让孩子学会如何管理手机和游戏，亲爱的家人们如果你逼着孩子要求他放下手机没收手机，这些只会让孩子带来对抗情绪。那今天孩子沉迷手机游戏我相信有很多家长痛苦不堪，那一般家长会，采取以下几种措施： 1、要么就是唠叨，跟他讲一大堆道理。但是你发现你唠叨跟讲道理，最后讲久了你已经失效了，就像吃感冒药一样产生的它的免疫能力。所以对你唠叨也产生免疫能力呀，最后你气急败坏更加生气，跟他说你不应该这样玩手机，甚至吵架。那最后只能是让我们的亲子关系从和谐走向破裂。 2、孩子开始偷偷的玩，背着你玩。甚至你一开口还没说他就已经产生恐惧心理，因为他已经被你指责的害怕了转移到地下党去偷偷的玩了。 3、就是限制他玩手机，或者把他的手机没收了，尽量让他远离手机。可是这样产生的后果是让孩子更加渴望能够拥有手机去玩手机，因为拒绝就是邀请。因为匮乏带来渴望，所以孩子想尽一切办法弄到手机来玩。而且你越不让他玩，他心里面就越渴望。 4、就是一二再再二三说不清，那我们就采取武力，有些把手机没收了，有些把手机摔坏了，有些人打了孩子的结果把孩子逼出了家门逼进了网吧。让孩子开始去同学家里住离家出走，背着你去玩手机跟你对抗到底，特别是在十三岁左右的叛逆期。所以呢，这种现象比比皆是，那我们上面分析的四种管理措施，都是来自于外在的力量，要求管理控制压迫孩子放下手机，但是外在的力量必定会带来他的反抗，外在的力量不能够持久。我们要想办法让孩子自己正确的去认识手机、使用手机、并管理好手机，那作为家长要知道今天玩手机只是其中一个点。今天诱惑孩子的不仅仅有手机，在未来他还会面对的毒品啊，赌博啊，KTV啊，喝酒啊，加入黑社会啊，等等的诱惑。所以我们重点是分析他为什么喜欢手机抵不住诱惑。我们如何让孩子长出抵制诱惑的能力。所以亲爱的家人那这堂课程希望大家好好的聆听，如果你听了感觉对您有帮助，建议您去尝试引导让孩子学会管理自己，拒绝诱惑这样的能力。

高三的孩子沉迷于手机怎么办

青少年沉迷手机在这几年已经越来越严重，特别是在压力过大，负担过多的高三学生中间。他们常常表现出学生对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，沉迷在网络手机的虚拟世界里，无法自拔。这时家长自己干着急也没有，不妨试试这些方法让孩子戒掉手机瘾。 1.积极沟通，耐心劝解：孩子状态不好家长着急在所难免，但是在劝解孩子的时候也要注意方式。可以先和孩子沟通一下最近的心理状态，排解孩子的压力，然后再针对玩手机一事提出自己的建议。不要一味责骂，更不要对孩子说很多丧气话，这样反而会适得其反。 2.约法三章，做好监督：很多孩子尽管已经高三但是自制力仍然很弱，这时候就需要家长多监督多提醒。可以和孩子约定好每天的学习时间和放松时间，然后家长从旁监督，一旦超时就及时提醒。 3.多鼓励：高三学生沉迷玩手机，要么就是自控力不行，要么就是自己状态不好自暴自弃。所以家长在监督提醒的同时，也要给孩子一些鼓励。高三学生群

面临的压力远比我们想象的大的多，眼看着距离高考的时间越来越近自己的状态却很差内心也会饱受折磨。所以家长可以多说一些鼓励的话，让孩子重拾信心，积极调整自己的状态。没有一个高三学生不想考入自己理想的学校，大考当前，他们所面临的压力空前的大。不管是作为老师，还是家长，我们能做的就是助力他们放飞梦想，实现自我。郑州润仁教育专注青少年教育，拥有经验丰富的心理咨询师团队，会根据测评的结果和专业经验，为家长提供多对一的针对性干预建议和指导规划方案！欢迎大家致电咨询。润仁教育服务范围：1、心理问题咨询：如叛逆、厌学、学习成绩差、沉迷、亲子关系导致的各种非疾病类心理问题咨询；2、青少年问题，如厌学、学习成绩差，沉迷网络游戏等电子产品、叛逆、早恋注意力不集中、亲子关系差、家庭教育问题等。

孩子玩手机的危害和防范措施

孩子玩手机的危害及防范措施手机是一个魔性的东西，容易让人着迷。现在不光是大人们离不开手机，如今甚至连小孩也离不开手机。在地铁上、公交上，随处可见一些小孩拿着手机低头专注的玩。一、孩子沉迷玩手机的危害 1、阻碍身体发育小孩频繁玩手机，大量的电磁辐射对身体发育不利，甚至还会引发哮喘等多种疾病。另外，小孩经常玩手机，活动少了，容易引起身体发育推迟、运动功能低下、长不高等。长时间握着手机，手部保持同一姿势，也会影响手指的发育。如果小孩喜欢低头玩游戏，对颈椎伤害也很大，容易导致脊椎变形。 2、引起视力下降孩子频繁玩手机对视力影响尤为明显。有数据显示，小孩连续玩手机20分钟，平均每分钟眨眼7.67次，视力平均下降到43.8度，接近近视状态。另外，泪膜破裂时间平均为5.3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，为病态。 3、容易诱发孤独症、焦虑症长期沉迷于玩手机会使孩子变得越来越孤僻，不愿与外界交往，性格也越来越怪异，整日沉迷在网络虚玄世界，迷迷糊糊，很容易诱发他们自闭症、孤独症等心理疾病；还会出现过度依赖网络症，导致注意力、记忆力下降，导致抑郁、焦虑等情绪问题。手机成为亲情的杀手。世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机，会让多少父母感到一些悲凉。 4、学习成绩直线下降只要有手机的学生，无一例外成绩下降或成绩较差。因为只要有手机，就一定会想时时玩弄，根本不会去听老师讲的知识。迷恋网络玄幻小说、打网络游戏极易上瘾，根本无法控制，甚至肆无忌惮，完全陶醉在这个虚幻的美妙世界里。上课昏昏沉沉，对枯燥的学习更是失去兴趣，学习成绩一落千丈。凡是出现成绩突然下滑、厌学、逃学、辍学的，家长一定要引起重视。 5、色情泛滥，腐蚀心灵有报纸刊登了一则名为《吓坏家长，10岁女孩入QQ群看黄片》的新闻，引起大家震惊。其实通过网络看色情暴力其实很容易，随便一搜索就可以接触到大量黄、赌、毒青少年正处在成长的关键期、学习的黄金期和生理、心理的躁动期，加上好奇心强、自我控制能力弱，比成年人更容易受到手机色情的诱惑，进而沉迷其中。互联网和手机媒体上大量传播的淫秽色情和低谷信息，严重败坏社会风气污染社会环境，危害未成年人健康成长。 6、乱交朋友，校园欺凌学生用手机在校内建群立派，一旦与同学产生纠纷，一呼百应，极易打群架。而且手机也方便了结交男女朋友，不仅没好结果，反而容易产生感情纠纷，中学生打架十有八九是冲冠一怒为红颜，导致校园欺凌暴力事件常有发生，而且性质恶劣，手段残忍，丧心病狂，令人发指，而这些手段几乎都是从网上学的。更有甚者和混社会的同学去违法违纪。 7、盲目攀比，不择手段羡慕别人有手机，不择手段购买，可以谎称学校收费，可以从一日三餐中省。为买到更好的手机，更是不顾一切。去年报道一个10岁男孩偷偷从家里拿走1.4万元，花7000多元买了iPhone5s手机、配件、路由器等，孩子事后给出的缘由是很多同学都有智能手机，可自己的手机不是智能的。甚至因没钱买新手机，产生了偷同学、亲人的钱。 8、性格扭曲，频现命案 2017年初，抚州临川二中发生命案，高三学生雷某课间玩手机被收走，班主任要求通

孩子沉迷于手机

孩子沉迷于手机、网络的真相很多家长来咨询，他们的孩子沉迷于手机、网络，也有同学来信，对自己控制不住玩游戏感到惭愧，可还是欲罢不能。尤其是暑假期间，来咨询这类困惑的学生家长更多，我们不禁要问：到底是什么控制了这些孩子？小白鼠和“奖励”系统先给大家分享一个实验： 1954年，美国的科学家奥尔兹和米尔纳利用小白鼠做实验，他们把小白鼠放进笼子，将电极植入一些实验鼠的不同脑区，电极的另一端，则连接到鼠笼内的一个踏板上。在试验人员诱导下，每当小白鼠自主踩动踏板时，就会有一次微弱电流刺激它的某个脑区，从而使小白鼠产生兴奋。有一些小鼠迷恋上了这项活动，一次又一次不知疲倦地踩动踏板，甚至忘记实验人员送来的食物和水，最后直至衰弱死亡。奥尔兹和米尔纳这个经典实验，证明了动物大脑内存在一个区域能让动物产生兴奋，这种兴奋感只要通过踩一下踏板就可以获得。对于小白鼠来说，找到了这个踏板就如同看到了终极幸福。这个区域被现在的神经科学家称为“奖励”系统，是人脑最原始的动力系统的一部分。当大脑发现获得奖励的机会时，它就释放出一种叫“多巴胺”的神经递质。每当这个区域受到刺激的时候，大脑就会说“再来一次，这会让你感觉良好”。大量的多巴胺并不能产生真正快乐的感觉，那种感觉更像是一种激励，或者是欲望。游戏、网络，人为的“奖励”激发现在的世界上充满了能带来刺激的东西，从饭店的菜单，到乐透彩票、电视广告，还有网络游戏，这些都有可能让我们变成真人版的小白鼠。对抵抗力弱和自控力弱的孩子来说，这种诱惑更是无处不在。电脑和电子游戏的设计者有意识地控制了人们的奖励系统，让玩家上钩。“升级”和“获胜”随时可能出现，游戏就这样激发了人们的兴趣。这也是人们很难戒掉游戏的原因。具有不确定性的“得分”和“升级”会让多巴胺神经元不停燃烧，让人像是被粘在了椅子上一样。2011年，湖北32岁的小伙子王刚曾在一家有沙发的网吧里，夜以继日地“熬战”了7个多月，直到病入膏肓，凄惨返家，最终病亡。他不吃不睡，只想继续玩游戏。听到这件事的时候，我们很难不联想到奥尔兹和米尔纳实验中力竭而亡的小白鼠。学会对抗诱惑，调整状态迎开学看完上面的介绍，也许你会问，我该如何增强孩子的意志力，我可不想让自己的孩子当小白鼠。如果想拥有自控力，就要让孩子学会区分让他们生活有意义的真实奖励，和让他们分散精力、上瘾的虚假奖励。区分这两种奖励非常重要，因为这不是很简单的事。要让孩子知道，当他们受到诱惑时，首先应先想想，自己真正想要的是什么。暑假快结束了，孩子们是否还迷恋在电脑、手机、电视中不可自拔？告诉他们小白鼠的故事，帮他们制定合理的调整计划，这样才不会让孩子们浑浑噩噩地开始新学期。编者按：育龙教育是最具口碑力量的中小学课外辅导机构。多年的专业品质和用心服务，超过5000个品质家庭的正确选择。铸就了超过90％的续课率和60％的转介绍率。 ———————————————————————————

写给儿童的中国历史

《写给儿童的中国历史》 ——值得每个儿童一读的书本书作者陈卫平，是台湾学者、作家，资深出版人。本书以近百篇精彩故事、上千幅插画贯串上古至现代的中国历史，为儿童描绘一个完整具体的轮廓，以儿童的生活经验与历史因果相结合，叙史故事化、新鲜的文字妙喻再加上写实精美的插画，足以唤起儿童对历史的兴趣；精彩有趣的故事不仅带给孩子想象与创造的空间，真实的历史更给孩子思考与判断的智慧，是一部让孩子认识自己、喜欢历史、见贤思齐的经典巨作。听前辈们说多阅读历史故事、英雄传记等作品，对塑造孩子勇敢、胸怀开阔、富于责任感的精神尤为必要，但困惑也随之而来：我不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子，也不知道如何把长长的历史通俗地讲给孩子听。看了《写给儿童的中国历史》这套书后，发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识，而且书中的内容就是自己想带给孩子的好东西，值得一读。这本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给小朋友们看的。在写给父母的序里写了这本书定位的高度、编写的初衷和想要达到的目标；在写给孩子的序里，告诉孩子，为什么要读历史。虽没有完全读完，但两篇序已然打动我的心，只有真心爱儿童的人，才会有这样的心思来编排历史书。他不去罗列浩瀚的史实，不做狭隘的忠君爱国的宣教，试图借史引导孩子具有开阔的胸襟进而拥有丰富的内心，引导孩子多元思考。仅仅读过序，便已被他俘虏。记得以前读书时的历史书，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己读完一个个历史故事，但这本书却与众不同，全套书共14册，从开天辟地到民初中国，语言简洁，故事精炼，画面精致。书里有历史事件、历史上的著名人物、有艺术，列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等，以孩子能懂的经验、语言，讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子一个清晰的中国正史概念。尤其是书里的“说来听听”,更是鼓励孩子们有自己的想法和思考。"如果你是岳飞，你会如何"?从历史可以看出，很多事情没有对错，看你站在哪个角度来看待问题，就像辩论，有正反方，也许有胜负，但更重要的，是你要学会有自己的观点；更更重要的，是能从细节的方向展开联想，像下棋一样，能看到每一步之后的走向。该书作者的语言表达，非同一般。书中的成语故事也会让孩子们收获颇丰，“开天辟地、女娲造人、炎黄子孙、夸父追日、仓颉造字、后羿射日、精卫填海、大逆不道、富丽堂皇、烽火戏诸侯、倾国倾城、管鲍之交、祸国殃民“, 一个个故事述说着事件和典故的来龙去脉，使人印象深刻，不用死记硬背。古人云，以史为鉴。阅读历史，不是非要让我们知道哪一年发生了什么事，哪一位历史人物干了点啥，而是让我们学习古人的道德品质，智慧谋略；让历史的影响在孩子心中潜移默化、悄悄扎根，在掌握历史变迁的脉络的同时，也能从多元的角度去获得做人处世的道理。

初中生很叛逆总是玩手机作为母亲怎么办

初中生很叛逆总是玩手机作为母亲怎么办导读：孩子教育问题一直中国社会普遍关心的问题，也是十分严峻的问题，尤其现在，信息时代，孩子获取新资讯和新内容的方式和渠道增多了，好的坏的都会有，孩子是没有辨别能力的。当处于叛逆期的初中生总是玩手机，不认真学习，这个时候作为母亲该怎么办，怎么应对呢？教育的方法初中生很叛逆总是玩手机作为母亲可以：首先要知道父母是孩子最好的老师和榜样，如果作为父母，自己在孩子面前也是总玩手机的话，那么自己和孩子沟通的时候就没有什么底气，有时候甚至会遭到孩子的反驳，所以作为父母要以身作则，现在的成年人也是手机不离身，在孩子面前千万不要总是玩手机，自己先做到，再要求孩子。初中生很叛逆总是玩手机作为母亲可以：找一个时间和孩子聊一聊，关于如何正确获得新知识和新资讯，是否需要了解社会，目前最重要的事情是什么等等。初中生时期的孩子，什么事情都了解和知道，但是无法看到很多事情的本质，所以作为目前，要和孩子多沟通，多交心，先了解孩子的想法，然后和孩子探讨，尊重孩子，孩子才会给你一个机会，让你帮他/ 她解决问题。初中生很叛逆总是玩手机作为母亲可以：结合学校老师，一起努力，引导孩子戒掉玩手机的瘾，让孩子可以回归到学习和生活当中去。现在的孩子还是比较喜欢听老师的话，比较崇拜老师，在崇拜的人面前，孩子会做出让步和妥协，这个时候，作为母亲，要借助学校老师的力量来引导孩子，帮助孩子。

初中生很叛逆总是玩手机作为母亲可以：给孩子一些合理建议，并且和孩子达成一些共识，比如每天玩手机的时间不能超过二个小时，其他的时间和精力要放在学习上等等。对于一些比较乖的初中生，或者可以听进去父母话的初中生，我们可以好好和孩子沟通，达成一些彼此都接受的条件，这样会有利于母子/父子关系。初中生很叛逆总是玩手机作为母亲可以：引导孩子其他的兴趣爱好，转移孩子的注意力，比如孩子喜欢打篮球，那么就多让孩子参加一些篮球组织，结识很多的小伙伴；或者孩子喜欢游泳，那么就可以给孩子报一个游泳班，这样的话孩子除了学习和兴趣爱好之外，就能减少很多的玩手机的时间。初中生很叛逆总是玩手机作为母亲可以：联合其他家庭成员一起帮助孩子。青春叛逆期的孩子需要正确引导，单纯靠母亲的力量是不够的，应该和其他家庭成员一起，有唱白脸的，有唱红脸的，这样孩子就有怕的人，也有喜欢接近的人，不管是哪一位家人，都可以很好影响孩子。初中生很叛逆总是玩手机作为母亲可以：晚上的时候将孩子的手机收好，不要让孩子放在身边或者拿进卧室。初中生也有很多古怪精灵的，他们有时候也会耍点小心思，所以为了孩子有一个好的睡眠，也为了让孩子减少对手机的依赖，晚上还是要替孩子把手机收好，不要让他/她有机会偷偷玩。初中生很叛逆总是玩手机作为母亲可以：强制性没收孩子的手机。当孩子玩手机无法控制，并且总是浏览一些负面或者少儿不宜的内容，那么作为母亲，不要管孩子愿意不愿意，都要强制性没收孩子的手机，并且尽量避免孩子偷偷看别人的手机，虽然看上去有点不近人情，但是为了孩子好，也要学会狠心一点。

青少年沉迷手机怎么办

青少年沉迷手机怎么办青少年沉迷手机怎么办?智能手机在我们生活中已经是随处可见了，几乎是人手一个，但青少年由于不能合理控制自己，所以很容易沉迷于玩手机，导致耽误学习，荒废学业，但是让孩子不碰手机也是不太现实的事情，这让家长朋友们感到非常头疼，究竟该怎么办呢?不妨来看看南京慧成长教育给大家的建议。一、约法三章，犯规要有惩罚面对孩子日渐沉迷手机，多数家长采取过粗鲁的方式：没收手机，砸了手机，情到不可控时，还打过孩子。哭过，闹过，绕了一圈，发现问题仍在原地等你。其实，这些方法都不如事先与孩子约定手机使用时间来得有效，家长可以抽出10分钟制定一份手机使用守则，下面是一位家长制定的守则，提供给大家作为参考!

1、手机不可以带去学校，要学会和同学面对面交流。 2、出门玩耍时，不要带手机。 3、周一至周五19：30，周末21:00，准时将手机收走，并且关机。第二天早上7:30开机;不要出门借手机。 4、控制玩手机的时间，具体时间长短我们通过协商来确定。 5、如果你做不到，那就只好收走你的手机作为惩罚。二、转移孩子注意力去帮助孩子发现更多的兴趣，转移对手机的注意力。家长平时要多带孩子出去玩，接触大自然。三、家长要以身作则陪孩子时，不玩手机。当家长陪伴孩子的时候，无论是陪写作业还是陪玩，可以提前将手机静音，并且不让手机暴露在孩子眼前，保证家长的陪伴是一心一意的。四、孩子闹脾气时，不拿手机哄。孩子是情绪多变的物种，有时候谁也没惹他，他自己一个人生闷气或者来闹闹你，家长觉得烦，怎么哄都不听，这时候就祭出了大法宝--手机。而孩子的手机瘾多半就是这样染上的。因此，家长要坚持自己的原则，不管孩子怎么闹脾气，不要用给孩子玩手机的快速解决方法，养成孩子依赖手机的坏习惯。四、家长的态度要坚定如果家长已经开始实施如何解决孩子玩手机的方法时，态度一定要坚决!要让孩子看到你不达目的誓不罢休的决心!过度玩手机既容易对孩子的视力造成损伤，也会影响孩子的学习和成长。青少年沉迷手机怎么办?以上内容就是给大家介绍的关于解决孩子沉迷手机给各位家长的建议，希望能对大家有帮助。在孩子教育的过程中遇到任何问题，都欢迎随时咨询南京慧成长教育咨询有限公司。

写给儿童的中国历史读后感_心得体会

写给儿童的中国历史读后感本文是关于心得体会的写给儿童的中国历史读后感，感谢您的阅读！写给儿童的中国历史读后感（一）三年级二班褚凯乔妈妈常听前辈们说多阅读历史故事、英雄传记等作品，对塑造孩子勇敢、胸怀开阔、富于责任感的精神尤为必要，但困惑也随之而来：我不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子，也不知道如何把长长的历史通俗地讲给孩子听。看了《写给儿童的中国历史》这套书后，发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识，而且书中的内容就是自己想带给孩子的好东西，值得一读。这本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给小朋友们看的。在写给父母的序里写了这本书定位的高度、编写的初衷和想要达到的目标；在写给孩子的序里，告诉孩子，为什么要读历史。虽没有完全读完，但两篇序已然打动我的心，只有真心爱儿童的人，才会有这样的心思来编排历史书。他不去罗列浩瀚的史实，不做狭隘的忠君爱国的宣教，试图借史引导孩子具有开阔的胸襟进而拥有丰富的内心，引导孩子多元思考。仅仅读过序，便已被他俘虏。记得以前读书时的历史书，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己读完一个个历史故事，但这本书却与众不同，全套书共14册，从开天辟地到民初中国，语言简洁，故事精炼，画面精致。书里有历史事件、历史上的著名人物、有艺术，列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等，以孩子能懂的经验、语言，讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子一个清晰的中国正史概念。尤其是书里的"说来听听",更是鼓励孩子们有自己的思想和思考。"如果你是岳飞，你会如何" 从历史可以看出，很多事情没有对错，看你站在哪个角度来看待问题，就像辩论，有正反方，也许有胜负，但更重要的，是你要学会有自己的观点；更更重要的，是能从细节的方向展开联想，像下棋一样，能看到每一步之后的走向。该书作者的语言表达，非同一般。书中的成语故事也会让孩子们收获颇丰，"开天辟地、女娲造人、炎黄子孙、夸父追日、仓颉造字、后羿射日、精卫填海、

让孩子着迷的77×2个经典科学游戏

倒不满的啤酒杯把啤酒往杯里倒，怎么倒都不会溢出来。 1．将啤酒瓶垂直倒立，往空杯子里倒酒，必须让瓶口保持在杯子高度的一半之处。 2．看着啤酒的泡沫不断往上冒，眼看就要溢出来的时候，孩子可能会很着急，但神奇的是，啤酒却突然停止涌出，一点都不会溢出来。应用这个原理常常被应用在养鸟用的给水装置上。如右图所示，在略深的盘子中，并排放置两块橡皮擦。注入水，直到水面与橡皮擦齐高。然后把装满水的大可乐瓶瓶口朝下，放在橡皮擦上，水不会溢出盘外。但是只要小鸟从盘子里喝一些水，瓶内又会流出同样多的水来。这是利用大气压力玩的游戏。大气压力推挤杯中水面的力量正好等于瓶内所剩啤酒的重量加上瓶中空气所产生的压力，于是达到了力的平衡，因此瓶内的酒就不再流出。百元大钞有轻功明明看见钞票就要掉下去，但99％的人就是无法用手指夹住钞票。 1．把钞票放在孩子张开的食指和中指之间。 2．不妨大方地对孩子说：“夹住了就给你。”然后放手让钞票落下。 3．除非是侥幸，否则孩子不可能夹住这张钞票。通过眼睛看，再由大脑作出判断，最后下达命令让手指去夹的这段时间，称为反应时间。人类的反应时问平均约为0．2秒。而在0．2秒内，自由落体下降的距离约为20厘米。因此，当长度不到l 6厘米的钞票落_卜时，从眼睛看见到用手指去夹，钞票的上端早就掉到13厘米以下了，所以绝对不可能夹到。同理，幼儿和老年人之所以比较容易发生交通意外，就是因为他们从发现危险到作出避开反应的时间通常会比较长。鸡蛋变胖只要把鸡蛋放在醋中浸泡3天，蛋壳就会变软，体积也会涨大1．5倍。 1．把鸡蛋放进较大的杯子里，加醋，使醋刚好没过鸡蛋。 2．鸡蛋会冒出泡泡，体积也会一天比一天大。请放置3天。(时间可能有点久，但值得一试。)3．3天后，鸡蛋硬硬的壳不见了，只剩下一层软软的半透明薄膜，而且体积比原来大了1．5倍! 白色的蛋壳不见了，是因为它被醋酸溶解_r。蛋壳的主要成分是碳酸钙，被醋泡着的蛋壳中冒出来的泡泡就是溶解反应所产生的二氧化碳气泡。至于鸡蛋的体积会涨大到原来的1．5倍，则是由渗透压造成的。当薄膜两边物喷(例如蛋白质)的浓度不相等时，就会产_牛渗透压，浓度较低那边物质里的水就会透过薄膜，渗入另一边，以使薄膜两边物质的浓度相等。鸡蛋内部黏稠状的蛋白质浓度比较高。蛋壳变薄之后，在渗透压的影响之下，醋中的水分就透过蛋壳溶解后形成的半透明薄膜，进入鸡蛋把它撑大了。易拉罐散步易拉罐会跟在大大的气球后面滚动散步。 1．把空的易拉罐平放在地上。 2．把气球吹起来并绑紧，用面巾纸反复摩擦。 3．让气球靠近易拉罐，此时，易拉罐就会开始追着气球滚动。应用塑料垫、塑料袋也可以用来代替气球，只要用面巾纸摩擦之后，就可以做这个实验了。用吸管也行，但可能力量较弱。气球用而巾纸摩擦后，带上了大量的负电荷。易拉罐由金属制成，是一种导体。当带有人量负电荷的气球靠近不带电的易拉罐时，就会出现静电感应现象。易拉罐上靠近气球的部分会带上正电荷，正电荷与气球的负电荷相互吸引，自然就会出现易拉罐跟着气球跑的情形了。吸力名片在装满水的胶卷盒上盖一张名片，抓着名片两端慢慢地往上提，不但水不会流出来，胶卷盒也会一并被提起来。

孩子爱玩手机怎么办,孩子一直抱着手机玩怎么办

【新沟通父母课堂】培养好一个学生，需要一群家长老师，毁掉一个孩子，只需一部手机 ◆◆◆◆◆ 手机作为移动领域的新型霸主，成了影响中小学生学习和生活的“万恶之源”，成为一个新的社会问题！手机对于中小学生的几大危害: 1、影响学业。不仅浪费大量的学习时间，而且手机强大的娱乐功能，会使学生贪图玩乐丧失对学习的兴趣，最终贻误，荒废学业！ 2、影响学生身心健康。中小学生由于人生观价值观尚未建立，对于暴力、色情等不良信息的辨别能力认识不足，会对其身心健康造成严重的危害。 3、影响老师教学。教师在三尺讲堂上孜孜不倦地讲课，下面学生却沉浸在手机当中不能自拔，严重影响老师上课的积极性，收缴手机也极易引发新的冲突，影响师生关系。 4、助长作弊恶习。 5、影响学生身体健康。 6、引发安全问题。网恋、网骂等现象层出不穷，由此引发诸多感情纠纷，直至拉帮结派打架斗殴。作为智能时代的智能终端工具，用来娱乐、工作、学习还是犯罪，完全取决于使用手机的人。首先，家长应以身作则，在家里边少花时间在手机网络上，多花时间关注于孩子的学习和生活。其次，学校老师也行改变目前死板的教学模式，增加学习的娱乐性、互动性，寓教于学。同时

充分利用互联网的便捷性，增加教学的多样性。有家长认为对于中小学生而言，手机是“万恶之源”，要完全屏蔽手机，而是总结支持一种比较辩证的看法，客观观点，认为教师和家长应该引导中小学生合理的利用手机。但是，我并不赞同这种左右逢源的观点，手机对于当下的中学生而言，就是一个让学生沉迷，难以自拔的游戏机。我们不否认现代科技手段对教育教学方法的大力促进，让学习变得更便捷。但是，并不能因为一事物有两面性，是先进的代表，就要放任的让孩子去尝试。我认为，中小学生必须禁止手机，百害而无一利，手机对于学生学习的好处几乎忽略不计。手机对于中小学生的害处上面已经说的非常清楚，许多家长只所以让孩子携带手机总是一种这样的心理：认为自己的孩子绝对不会因为手机耽误学习，是一个好孩子，拿手机是为了学习和沟通的方便，对于孩子十二分的信任。但是，家长想过没有，中小学生毕竟是一个孩子，在没有人监督的情况，不沉迷于手机和游戏是不可能的事情。你可以想想自己，能戒掉烟瘾吗？能一天不玩游戏吗？能一个小时不看手机吗？真的做不到！所以，不要认为自己的孩子牛，上学拿手机，不会影响学习。手机真是中小学生学习的“万恶之源”！手机毒害的是未成年人的心灵，中小学生拿手机是玩物丧志！大多数的学生最终毁在自己的手里！对于中小学生而言，手机铁定是万恶之源！真不是危言耸听！培养好一个学生，需要一对负责的家长和一群负责的老师，而毁掉一个孩子，只需要一个手机——郑州新沟通教育学校，专业矫治网瘾、叛

如何解决沉迷手机

如何解决沉迷手机如何解决沉迷手机?智能手机的泛滥，使得很多孩子也成为了“低头族”，家长虽然想方设法制止，但是孩子还是会偷偷玩，严重影响正常的生活和学习。怎么才能让孩子不沉迷手机?这也是南京慧成长教育的老师经常会收到的问题，下面南京慧成长教育咨询有限公司就来给大家提供一些建议。有一种能让双方都可以接受的解决方案，“约法三章”：玩游戏可以，但要约定时间和规则，一旦违反，要承担违约责任。通过这种方法，没有任何一方会输，可以称之为“没有输家”的冲突解决办法。跟孩子“约法三章”的好处是什么呢?它会让孩子更有参与感，孩子在完成约定时会更有积极性，成功率也更高。与父母强加给自己的命令相比，孩子会觉得约定的方案是自己的主意，对他自己参与制定的方案有更强的执行动力。在和孩子“约法三章”时，要注意四点：

1、要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。比如：“如果你完成了约定，可以去看一场电影”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能看电影”。两个说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。 2、要清晰地指出孩子需要改进的行为。比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后。目标要具体、明确，便于测量。相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。目标具体、明确，孩子就更容易操作。 3、要把约定书面化，并张贴在家里的显眼处，让孩子和家长时时刻刻可以看到。当孩子完成了约定，哪怕是阶段性的约定时，父母都要及时给与鼓励。当孩子没有完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担。如果不追究违约责任，约定就没有丝毫约束力了。 4、也是尤其重要的一点，就是要注重“约法三章”的“约”字。在达成约定的过程中，要尽量吸取孩子的意见。千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。如何解决沉迷手机?以上内容就是南京慧成长教育给大家提供的方法，希望能对各位家长朋友们有帮助。南京慧成长教育咨询有限公司是中国博瑞智教育集团战略合作伙伴，作为当代家

再次强调,别再给孩子玩手机了,特别是初中生,这篇文章告诉你后果

再次强调，别再给孩子玩手机了，特别是初中生，这篇文章告诉你后果虽然网络上有其他类似的文章，小编相信很多家长也意识到手机等电子产品对于孩子视力的影响很大。今天，小编再次用数据跟家长们强调：别再给孩子玩电子产品了，危害真的很大！实在忍不住，也得严格控制时间。尤其是初中生，学习任务重，又正处于青春期，在生理上和心理生都处于快速的变化时期，更加要了解手机的危害。看电视、玩手机的四大危害！ ▊1、影响孩子的视力现今，近视越来越趋向低龄化，除了父母遗传，更多是因为长期看电视、玩手机造成的。 18岁前的孩子身体机能还未发育成熟，眼睛晶状体还未定型，长时间地盯着电视画面使用眼睛会使孩子的睫状肌一直处于收缩状态，加上现在的孩子不喜欢户外运动，更减少了眼睛放松的机会，最终导致视力下降。 ▊2、影响孩子的想象力和思考能力很多家长认为，看电视能让孩子学习知识，好的电视节目，可以取代阅读。那么首先分析一下孩子为什么会喜欢看电视。电视集声、

光、影为一体，拥有不断变化的画面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……这些刺激对孩子而言一定比书本具备更大的吸引力。但是，正因为电视全方位地提供了信息，给人想象的空间就很少，所以孩子看电视时是一种被动式的灌输，缺乏自己的思考和想象。 ▊3、容易使孩子分不清真实和虚假世界电视、手机等产品带给孩子的虚拟世界，常使他们将自身带入其中。如果孩子过度沉溺其中，可能慢慢的对现实世界失去兴趣，或者将两个世界看做一体。曾经有个孩子因为喜欢看《熊出没》，模仿光头强从下水管滑下楼，还好他们家在3楼，孩子只受了轻伤。 ▊4、不利于亲子关系培养孩子或父母喜欢看电视、玩手机，都会使得父母和孩子之间的互动时间减少。其中一方想走近另一方的心里，而另一方却关闭心门，沉浸在虚拟屏幕之中，双方关系越来越紧张，感情也逐渐有了裂痕，亲子间的代沟愈加明显。习惯睡觉前，玩一下手机，不经意间就会玩出大问题。在就寝关灯后，还在使用智能手机。手机强光直射眼睛30分钟以上，造成眼睛黄斑部病变，导致视力急速恶化，特别是不可逆的黄斑病。一旦得了黄斑病，就等于眼睛癌症，只有等着失明，因为现代医学无法治疗，更谈不上治愈。关灯后看手机屏幕在黑暗中特别明亮，近距离观看，高能量直射眼睛，直接伤害眼睛的黄斑部。

写给儿童的中国历史-

写给儿童的中国历史第1册第一课开天辟地一、字二、多音字背模劲三、词开天辟地延伸模样茂密混浊辽阔黑沉沉窟窿滔滔洪水混混沌沌巍峨稳固四、这些问题你知道吗？ 1、中国在哪一个陆地洲上？（准备延伸：世界上共有几大洲？几大洋？） 2、世界上人口最多的国家是哪个？（准备延伸：第二三四呢？分别有多少人？） 3、地图上的中国像什么？它的尾巴、冠和头颈、背部、腹部都是什么地形？（准备延伸：艺术——绘制我的中国地图） 4、西方神话说谁创造了世界？他创造世界用了几天？每天都做了什么事情？ 5、传说中的盘古都做了哪些事情？ 6、传说中的女娲都做了哪些事情？（准备延伸：表达——讲一讲神话传说故事）

第二课发现老祖宗一、字二、多音字正喝分空削曾三、词蹒跚斑斓屏障哺育佩戴讲究侵袭喝彩攀爬结构粗糙庞然大物吞噬滚烫猎取舰艇随心所欲小心翼翼四、这些问题你知道吗？ 1、考古学家都是做什么的？ 2、根据考古学家发现的各种化石推论出地球上依序出现的都是些什么东西？ 3、请描述一下元谋人。如：在什么地方发现的？距今有多少年？他们怎么走路？会用哪些工具？ 4、请描述一下北京人。他们在什么地方发现的？距今多少年？他们脑容量怎么样？是高还是矮？他们生活在什么样的地方？吃什么生存？ 5、最后，再描述一下中国智人的代表山顶洞人。 6、第一位发现钻木取火的人被称作什么？（准备延伸：表达——查一查和这个人有关的故事，分享给大家吧！）

一、字二、多音字磨三、词鸡毛蒜皮箭镞偶然依赖鼻祖改进挖凿居高临下相继绝迹诞生羡慕得意洋洋炫耀不已粗糙简陋野蛮酿造酩酊大醉四、这些问题你知道吗？ 1、人们称谁是“农业和医药的鼻祖”？他主要做过哪两件大事？ 2、“有巢氏”教大家了什么？ 3、“仰韶文化”是指哪个村人的生活？他们距今多少年？生活在南方还是北方？房子是什么样的？除了石头还会用什么烧陶器？吃的肉从哪来？穿什么做的衣服？一家之主通常是男人还是女人？ 4、“河姆渡文化”是指哪个村人的生活？生活在南方还是北方？房子建在哪？主要吃什么？穿什么做的衣裳？ 5、哪个时代的出现逐渐取代了石器时代？（准备延伸：艺术——根据这一课，一起来画个时间轴，旧石器时代～新石器时代～冰河时代～青铜时代，再选出符合这个时代特点的图，剪下来拼贴在时间轴上）

《让孩子着迷的77-2个经典科学游戏》读后感2篇_读后感_模板

《让孩子着迷的77-2个经典科学游戏》读后感2篇_读后感_ 模板读《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》有感科学世界是无穷领域，人们这当勇敢去探索。童第周——题记金可湛咦！水壶自己浮在半空中了？鸡蛋居然悬在杯沿上？水里的光速会自动拐弯……你想知道他们的秘密吗？那请你打开后日本藤道夫写的《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》在这本书里讲到了静电的作用——筷子圆圈舞、摩擦力——拉不开的小毛巾、大气压力——手掌吊杯子、空气受热膨胀——飞上天的黑色塑料袋……这些都蕴含了科学道理，这也是我们平时在生活中会碰到的。记得一次科学课，潘老师让我们做盐的蒸发实验。我们小组拿到器材就迫不及待的组装好，铁架台下放酒精灯，上面放石棉网，蒸发皿，蒸发皿上倒上浓盐水，一切准备就绪。点燃酒精灯，轻轻推进铁架台的下面去。过了一会儿，一缕青烟飘了起来，我们大胆的往前凑，蒸发皿上的浓盐水变得有些浑浊，但是看不到老师说的盐的结晶。又过了一会儿，蒸发皿里的水在快速减少。咦？怎么有白色的正方体的晶体在蒸发皿上？我们都觉得很奇怪。”不会这就是盐吧！”一位组员大胆猜测到。如果这就是盐的晶体，那就太神奇了，通过过滤的方法变不出盐，蒸发却可以？渐渐的，蒸发皿里的浓盐水已经蒸发完毕了，出现了白白的细颗粒。潘老师告诉我们这就是盐，我们吃的海盐也是通过这个蒸发方法”析”出来的，而这本书里也提到了如何动手制作食盐晶体，跟课堂上学到的一模一样。前苏联科普作家伊琳曾经说过∶”科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙。” 如果爱因斯坦对爸爸送的指南针不感兴趣，这个世界上就缺少的一位伟大的科学家；如果爱迪生不发明电灯这个世界上就会一片漆黑；如果拉瓦锡不发明蒸汽机，没有贝尔发明电话，我们生活不会如此便捷方高速。演化博弈论之、父科学家约翰伯纳德也说过∶”科学，绝非赋予神秘色彩的号角，而仅仅是手中改造世界的工具。”我们要像海绵一样在科学的海洋里不断的吸取知识，为改革开放的美好高科技生活添砖加瓦。《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》读后感陈宇浩杭州市采荷第一小学（钱江苑校区）（6年级/7班）科学给我们带来了很多意想不到的东西，如支付宝、手机、天猫超市……这些都是科学家们通过科学研究创造出来的，极大地改变了我们的生活方式。科学是永无止境的，但科学是一定要靠创新出来的，如果不努力进行钻研，就不会取得什么成功的。《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》这本书非常有趣，详细描写了154个科学小游戏（实验），既不用大费周折地准备实验器材，也不用在做游戏（实验）中花费很多钱，可以让我们自己动手完成，就可以看到神奇的科学效果。会数理化的大人们，都知道一些大气压力、重力或静电等科学原理，但要告诉我们这些抽象、高深的东西也很困难。书上的小游戏把我们带进科学的海洋，自己动手去体验，思考为什么，再探索原理，不用太依靠父母了。很多孩子认为数学、物理、化学等学科的内容要死记硬背，就对这些知识没有了兴趣。但是这本书结合了许多好玩的实验，让我们对科学神奇的力量充满好奇，让我们通过探索去

孩子爱玩手机怎么办

官方网址：https://www.360docs.net/doc/1c18223785.html, 孩子爱玩手机怎么办孩子爱玩手机怎么办？家长总是担心孩子沉迷手机，那么孩子爱玩手机怎么办呢？孩子爱玩手机应该怎么教育？军培青少年素质特训营是一所针对孩子网瘾，厌学，叛逆，早恋，自卑自闭，亲情淡漠，离家出走等的一所全封闭军事化管理学校。今天小编搜集了孩子爱玩手机怎么办的相关资料，希望对您有所帮助。玩手机没有问题，不节制、不把控沉迷手机才有问题。怎样让孩子恰当玩手机呢？小编有4个小建议。 ①约定每次使用手机的时间小编这里用的词是“约定”，不是“规定”。每次跟孩子先约好玩手机的时间，这样孩子耍赖，家长也有理可依，这样也能让孩子养成习惯。

官方网址：https://www.360docs.net/doc/1c18223785.html, 一般建议，2岁前的孩子，一次用手机控制在15-20分钟，2-3岁的孩子，一次不要超过30分钟，3岁以上的孩子，可以控制为1个小时，不过要提醒孩子休息眼睛。如果到点，孩子依然“耍赖”不肯放下手机，大人也可以设置手机，在看了多久后，自动关闭程序。 ②大人把控内容就像看书、看电视一样，家长也要把控孩子玩手机的内容，无论是游戏还是动画片。这个参与过程不仅能帮孩子过滤掉不良信息，也能加强亲子互动。 ③爸妈做好榜样如果爸爸妈妈整天对着手机、平板、电脑看，在这样耳濡目染下，孩子很难不学着做。而一旦他们体会到手机的乐趣，要让他们放下就很难了。如果是工作，不得已要看手机、电脑，那可以和孩子说明情况。如果只是为了看剧、玩游戏、刷朋友圈，那是否可以暂时放下手机，陪孩子玩玩游戏，读读绘本，聊聊天呢。 ④发展多样化的兴趣小编在文章前面说了，家长大可用平常心对待玩手机这件事，是孩子一个小兴趣，但当他们只有这个兴趣时，那孩子除了玩手机也没其他事情可做。

孩子迷恋玩手机怎么办

孩子迷恋玩手机怎么办孩子迷恋玩手机怎么办点灯教育孩子迷恋玩手机怎么办孩子迷恋网络、迷恋游戏，早已不是新鲜事，但随着智能手机的普及，这种情况大有愈演愈烈之势，让家长忧心如焚，也逼着不少家长为了争夺手机，与自家孩子斗智斗勇。其实，家长们心里明白，不能一味地指责孩子。如今的智能手机功能之多、人性化程度之高，超出常人想象，手机已成了许多人生活中不可或缺的一部分。而手机可下载的游戏又是如此之精彩，大人都常抽空拿出手机玩一把，又怎能责怪孩子没有自制力?家长与其为了一部手机和孩子斗智斗勇，弄得精疲力尽、心灰意冷，不如老老实实做好两件事：一是不做坏榜样;二是做好引导者——让孩子远离手机游戏的最好办法，就是大人做好榜样，并对孩子善加引导。众所周知，什么样的环境造就什么样的孩子，家长的一举一动都会影响孩子。家长对孩子的影响，行为比言语要重要得多。如果当家长的整天手机不离手，无论吃饭还是睡觉都在玩手机，却声嘶力竭地要求孩子远离手机，效果可想而知。要想让孩子减少使用手机，首先要弄清楚孩子迷恋手机的原因是什么，才能正确有效的去引导孩子。我们先来根据以下几个问题，进行对照： 1、爸爸妈妈的手机是否每天放在固定的位置？ 2、孩子要手机的时候家长是同意、默许、讨价还价后同意还是坚决不同意？ 3、孩子一般在哪些时间段会想到拿手机？作业后/ 晚饭后/ 睡觉前/ 无聊时？ 4、父母有没有用奖励玩游戏的方式来要求孩子尽快完成作业/ 要求他考试过关？ 5、孩子一般用手机做什么？打游戏/ 玩各种应用/ 随意点着看？ 6、如果没有提示和制止的话一般玩多长时间肯放下手机？ 7、平时在家里，家人有没有看手机的习惯，或者玩游戏的习惯？ 8、家人是否经常各做各的事，很少陪伴孩子玩乐？孩子迷恋手机的原因很多，我们可以从以下几方面来探讨，再找出有效的应对策略：原因一、孩子没有获得足够的陪伴这种陪伴并不是时间上的问题，而是家长如何满足孩子心灵需求。现今独生子女居多，因为缺少儿伴，在很多时候他们都是一个人玩，如果家长忽视了陪伴孩子玩乐、分享快乐与烦恼，那么很容易导致孩子心灵上产生孤独感。从他们口中我们经常可以听到：“好无聊，”“没人陪我玩”。于是他们需要通过借助其他事物来获得心灵补偿。零食、电视、网络便成了他们最好的陪伴者。为孩子最亲近的人，爸爸妈妈应该毫不吝啬的关爱自己的孩子，利用业余时间多和孩子交心，了解孩子的所见所闻，了解他的所需所求。多倾听孩子心声、多疏导孩子情绪。亲子沟通不求时长但求方式方法和效果。原因二、家长为了省心，主动让孩子玩手机有的家长在忙手上的活儿，没空搭理孩子，就把手机塞给孩子，让他自己玩，家长自己就可以安心做自己要做的事。这样的做法不但助长了孩子玩手机成瘾，还潜移默化的告诉孩子：爸爸妈妈因为要忙所以才给我手机玩，那下次他们再忙我就有理由要手机玩了。这样的做法不是爱，而是害，要不得。家长如果要做事，没有时间陪孩子，在孩子央求陪伴的时候，就应该和他说明情况，并告诉他可以做些自己感兴趣的事，亦或者来做小帮手。从而让孩子学会理解他人、体贴他人。这也是一种相互陪伴的需求。原因三、孩子提出要手机时，家长没有正确回应