世界出现“汉语热”的原因及其发展势态

世界出现“汉语热”的原因及其发展势态

摘要：汉语是世界上使用人口最多的语言，但汉语现在在世界重要语言当中，已逐渐成为一门很值得世界人们去学习的一门语言，汉语有广泛性、适用性、趣味性和其他特性。当今我们可以看到世界发展已全球化，中国发展起来了。作为文明古国之一的中国越来越吸引世界人们的关注这些导致了汉语学习走向全世界。目前，学习汉语的世界人们空前的多，随着中国发展的日益月新，汉语学习将成为历史发展的潮流，逐渐被更多的世界人们所接受。但现实中不尽完美，纵观横向观察汉语的发展，同时存在艰难发展的路程危机和机遇并存。

关键词：汉语热、汉语桥、外语热、英语热、汉语危机

近一百年来，交通和科技的发展使偌大的一个地球变成了一个村庄，成了“地球村”。文化的交流频繁，语言成为人们交流的前提，导致汉语的应用也普及全球。悠久的汉语发展出现了好的一面，同时也出现了问题。

一、悠久的汉语历史

汉语，即汉民族共同语，是世界主要语言之一，也是世界上使用人数最多的语言。汉语属汉藏语系，是这个语系里最主要的语言。汉语的标准语是近几百年来以北方官话为基础，东北官话为辅助逐渐形成的。它以北京语音为标准音，却又不等同于北京话，是摒弃了北京语音中不规范的语音现象而形成的。

汉语是联合国的工作语言之一。汉语的标准语在中国大陆称为普通话，在台湾称为国语，在新加坡、马来西亚称为华语。在广义上是指汉族的语言，狭义上指普通话，另外还有国语、华语、中文和汉文等称呼都是指汉语除了中国大陆、香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省以外，汉语还分布在新加坡共和国、马来西亚等国。

初看汉语的前身：大致在西周以前为远古期，这个阶段的汉语如果已经独立，就为原始汉语；周秦两汉为上古期，魏晋六朝隋初唐为中古前期，中唐五代为中古后期，宋元明清为近代期，汉语各方言的现代格局在中古近代之交已经大体形成，大量的音位发生合流和分化，声母和韵尾的类型减少，全浊音声母逐渐和清声母合流，入声韵尾也逐渐弱化，声调因而开始合并简化，字音结构也随之简化。

有资料证明：中国古代的文学家花费了很大的精力来总结汉语的语音体系，这些资料仍然是现代语言学家工作的基础。最后，汉语的语音可以从对外国语言的翻译中了解到。上古汉语存在于周朝前期和中期（公元前11世纪到7世纪），文字记录有青铜器上的碑铭、诗经集、历史书书经以及部分的易经。重构上古汉语的工作开始于清朝的语言学家。西方的古汉语先锋是瑞典的语言学家高本汉（Bernhard Karlgren），他主要研究汉字和形式和诗经的韵律。

现代汉语也就是普通话。它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以现代白话文著作为语法规范的汉语。现代汉语也是中国大学里许多文科专业的一门课程。

二、汉语被普遍应用及其特性

1、广泛性，世界出现“汉语热”

据统计，目前世界上通过各种方式学习汉语的人数超过3000万，100个国家超过2500所大学在教授中文，越来越多的中小学开始开设汉语课程，社会上各种汉语培训机构不断增加，发展势头迅猛。

在7月20日至22日于北京召开的首届世界汉语大会上，一个记者所耳闻目睹的使他惊叹：这个世界上原来有这么多“老外”会说汉语，在学汉语！

一个国家的语言在世界上是否有大量增长的需求，既反映了这个国家的文化传承，也反映了这个国家的综合国力，更反映了别的国家对这个国家未来的信心。汉语快步走向世界，缘于中华文化的悠远魅力，缘于中国经济的迅速发展，更缘于中华民族的复兴崛起。

中国教育部副部长、国家对外汉语教学领导小组常务副组长章新胜说，世界各国对汉语学习的需求急剧增长，这种需求已经从过去的汉学家局限在学术领域里，走到了社会民间，走到了政府部门。世界上不论是发展中国家，还是发达国家，都对中国的汉语教学提出了形式多样、不同层面的需求——

5月25日，在美国国会颇具影响力的参议员利伯曼和亚历山大联名提出“美中文化接触法案”，要求美国联邦政府从2006年到2011年的5个财政年度内拨款13亿美元，全面促进美中在教育、学术、商业等方面的交流与接触，并在美国中小学加强中文教育。像这样的提案，在美国国会历史上还是第一次。

东亚许多国家都在号召本国中小学普遍开设汉语课程，印度尼西亚教育部计划在2004年至2007年间令全国8039所中学逐步开设中文课程，韩国教育部则打算到2007年使韩国中小学普遍开设汉语课程。

在欧洲也是这样，中文已经成为德国许多州的中学会考科目，英国教育部支持制定了中学汉语教学大纲，法国教育部正在积极推动中学中法双语教育实验计划。

在非洲，在南美，对汉语教学需求的增长都非常普遍……7月20日，获得第四届“汉语桥”世界大学生中文比赛冠军的俄罗斯姑娘安娜·库金娜在世界汉语大会上用中文演讲。

多元与会者不同的肤色和发色，和首届世界汉语大会的主题“多元文化架构下的汉语发展”非常吻合。

“世界需要汉语。”埃塞俄比亚联邦院议长穆拉图开宗明义。他说，中国经济随着对外开放这一历史性的改变而取得了举世瞩目的成就，并且融入了多元文化的精髓。世界各国与中国间的相互了解和合作成为一种迫切的需要，而汉语是世界各国人民了解和接触中国的载体。世界需要汉语，因为它将帮助人们认识中国的经济发展，并促进他们对中国文化的了解，进而使中外人民之间友谊和团结的基础更加牢固。

作为国际大家庭的一员，中国政府向来秉持“中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国”的观点，既非常重视对外汉语教学，大力实施“汉语桥”工程，同时更积极鼓励、提倡公众特别是青少年通过学习和使用世界其他民族的语言，学习和借鉴人类社会的一切文明成果，“外语热”自改革开放以来经久不衰。

这与联合国教科文组织实施世界文化多样化宣言行动计划的重点内容——“提倡在尊重母语的情况下，在所有可能的地方实现各级教育中的语言多样化，鼓励自幼学习多种语言”——是相一致的。中国是具有5000年悠久历史和灿烂文化的文明古国，绵延不绝的文化传承为中华文明注入了兼容并蓄的因子。汉语作为中国文化的重要组成部分和传承载体，其推广必将成为促进世界文化多样性的重要途径之一。法国教育部汉语总督学白乐桑和埃塞俄比亚联邦院议长穆拉图由始至终用汉语进行的演讲，让人民大会堂的同声传译设备成为摆设；来自俄罗斯的安娜热情地用汉语同韩国的“金同学”打着招呼，合影留念时在快门按动的瞬间齐声喊出的是“茄——子！”；“三人行，必有我师”、“千里之行，始于足下”等中国成语时不时出现在美国大学理事会主席卡珀顿的话语里，而来自美国新泽西州的10岁小女孩蔡丽斯则用不太熟练的中文说她正在阅读《西游记》……这些事例可以看出世界需要汉语。

汉语走向世界的若干“第一”

第一批向国外派遣的汉语教师：朱德熙等人赴保加利亚、朝鲜教授现代汉语（1952年）第一本对外汉语教材：北京大学编写的《汉语教科书》（俄语译释本）（1958年）

在对外广播中开设的第一个汉语教学节目：北京电台（后更名为中国国际广播电台）日语广播的“汉语讲座”节目（1962年4月）

第一套短期汉语教材：《汉语三百句》等8种一套（1980年5月）

第一届国际汉语教学会议：国际汉语教学讨论会（1985年8月）

还有1990年第一次开设汉语水平考试，2002年8月第一届世界大学生中文比赛：“汉语桥”世界大学生中文比赛；2004年4月第一批国际汉语教师中国志愿者：余燕南等60位云南师范大学学生。由此可见，汉语是世界上使用人数最多的一种语言，世界上大约有1/5的人使用汉语作为母语。汉语也曾对其周边的国家的语言文字产生过重要影响。例如日语、韩语、越南语中都保留有大量的汉语借词以及汉语书写体系文字。

2、实用性

学哪种语言，懂哪种语言，关键我们把握和运用此种语言的场合机遇和能力。汉语的运用和把握，为中国和世界的交流和发展作出了重大贡献。所以，无论你掌握了哪些语言，关键看你运用的娴熟程度和用来为谁服务。就汉语来说吧，因为是把它用来为我们的建设强大的国家服务的语言，是用来为中国人民谋利益谋幸福的语言，同时为世界人们带来便利，它一定拥有

国际市场，具有存在的重大的意义和实用的价值。

3、趣味性

1)在汉语语言呢中有这样一句话：孟子曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”曰：“不若与众。”①那个独乐乐、少乐乐怎么发音？此“乐”非彼“乐”，两个乐中靠前的那一个“乐”是音乐的乐（yuè），而不是快乐的乐（lè）。这句话该说成“独乐乐（yuè lè）不如众乐乐（yuè lè）”才对。它原本的意思也和大家想的——自己快乐不如和大家一起开心——不尽相同，而是指：一个人欣赏音乐不如和大家一起欣赏音乐来得快乐。可能是哪位前辈一时口误出了错，以至于现在99.9%的人都犯了这样一个小错误。但是这种小错也是人有了很多的人生感悟，更在圣人的语句中发现做人的道理，其实欣赏音乐和做人也是一个道理，自己一个人快乐还得许多兄弟姐妹亲朋好友甚至还可以是陌生人一起快乐来得开心。当我第一次明白孟老先生的这句话的真正含义时，知道其中的“乐”（yuè）是名词做动词，意思也就欣赏音乐，另一个乐（lè）还是形容词，意思是快乐。句意是一个人欣赏音乐快乐，还是和别人一起欣赏音乐，哪个才是更快乐的呢？是我感到了汉语的博大精深，能让人在学习中感受到很多道理。

2).汉语中还有很多有趣的游戏，如语音游戏的一种：绕口令。这是一种民间语言游戏。绕口令是我国一种传统的语言游戏,又称“急口令”、“拗口令”。由于它是将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意按照声母、韵母或声调极易混同的字，组成反覆、重叠、绕口、拗口的句子。集中在一起，组成简单、有趣的语韵，要求一口气急速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。

人们公认的最难的绕口令是由赵元任所写《施氏食狮史》全文共九十一字.每字的普通话发音都是shi。《施氏食狮史》这篇短文都能看懂，可是如果读给别人听，他是无论如何也听不懂的！本文为汉语中最难读的一篇，如要尝试，可得先备清水一杯、小棍一把，以免舌齿受伤。《施氏食狮史》：《施氏吃狮子的故事》石室诗士施氏，石头砌的房子里住着一位诗人姓施，嗜狮，爱吃狮子，誓食十狮。决心要吃十只狮子。施氏时时适市视狮。适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实十石狮尸。石头砌的房子里住着一位诗人姓施试释是事。爱吃狮子，决心要吃十只狮子。他常常去市场看狮子。十点钟，刚好有十只狮子到了市场。他看见这十只狮子，便放箭，把那十只狮子杀死了。他拾起那十只狮子的尸体，带到石屋子。石室湿了水，施氏叫侍从把石室擦干。石室擦干了，他才试试吃那十只狮子。吃的时候，原来是十只石头的狮子尸体。试试解释这件事吧。全文只用一个发音来叙述一件事，除了中文，怕是再无其他语言能做到了，读起来很有意思。

4、其他属性

汉语被称作是世界上“最难学的语种”。因为它具有复杂性：

汉语的也存在的三要素：语音，词汇和语法。不仅是语音很有趣味，在词汇和语法上的故事也是蛮多的，没一个字多一点上一点就变成了另一个字中国历史上就有一个一字毁千军的故事。

这个故事是真实的，一场战争败在一个错字上②。

1930年4月，阎锡山与冯玉祥结成反蒋联盟，发动了讨伐蒋介石的中原大战。为了集中精锐兵力消灭蒋介石在河南的有生力量，阎锡山和冯玉祥召开了联席军事作战会议，分别制订了精密的作战计划。会上决定，阎锡山和冯玉祥各派出一支精锐部队，在河南省的沁阳县会师，集中兵力，优势合同，一举聚歼驻在河南省的蒋介石军队。

沁阳在河南省的北部，离黄河北岸70公里，这个地方北靠山西，而阎锡山的军队绝大部分驻扎在山西。之所以选择沁阳为两军的集结地，当然是信赖阎锡山部队的地缘优势。对阎锡山来说，沁阳离山西较近，进可攻、退可守，非常有利。

散会后，冯玉祥的作战参谋很快就拟定了一份调动部队的紧急命令：

“命令某某部，昼夜兼程，直插沁阳，与阎锡山部会师……”

谁知这个撰写命令的作战参谋官，地理知识甚少，做事粗心大意，把沁阳的“沁”字，多写了一撇，写成了“泌”字，这样一来，集结地点“沁阳”变成“泌阳”。偏偏河南省真的有“泌阳”这地名，这泌阳却在河南省的南部，离湖北省只有几十公里路程。当时湖北还是蒋介石重兵驻防之地，在那里集结当然对冯阎联军不利。

冯玉祥这支奉调集结参战的部队长官，接到调动军令后，非常惊讶，脑子里闪过一个问号，总部到底是怎么搞的，怎么到泌阳与阎锡山部会师？这是靠近蒋介石势力范围的地方啊！但是因为冯玉祥平时治军颇严，军令如山，部下养成了“军人以服从命令为天职”的习惯，故他不再向总部询问，立即带领部队星夜赶赴离真正会师地点相隔200多公里的泌阳，准备与阎锡山会师去了。

再说阎锡山部队按预定时间赶到沁阳，左等右等，眼看会师时间已过，还是看不到冯玉祥部队的影子。阎锡山部队因人数少，不敢单独作战，眼看不妙，立即打电报询问冯玉祥，冯玉祥向参谋部一查，才知道奉调的部队已经奉命挥师南下，背道而驰，赶去泌阳了，而蒋介石的部队却已经在湖北集结，这里离泌阳很近，眼看就要被蒋介石部队重兵包围。冯玉祥大惊，急令撤退，但想完成原定的作战计划已经来不及了。就是粗心参谋多的这一撇，使阎锡山和冯玉祥的联军陷于被动，导致联合作战计划失败。这位参谋也因这一撇断送性命，受到军法处置，被枪决了。

读了这个故事你想对自己说些什么，是不是平时不能养成粗枝大叶的习惯，这样很可能会面临很严重的后果。这也从一个很深刻的例子中体现了汉语字形的多样，有很多中变化。

汉语的句读也大有讲究，中国古人写文章都是不断句的，没有标点符号，文章连在一起。标点符号未发明之前的人读这些文章很不方便，常常要自己用笔把文章的句子点断，从而便于更好的理解这就叫“句读”也就是断句。现在句读也能解释为一些所谓的专家翻译古文人老让人看不懂，标点符号乱点，如鲁迅说的“标点古文，不但使应试的学生为难，也往往害得有名的学者出丑，乱点词曲，拆散骈文的美谈，已经成为陈迹，也不必回顾了。”鲁迅说的也是句读，现在的句子也是要求断句正确的如：“天气预报说明天天要下雨”，这对熟门熟路的中国人来说，是很简单明了的意思，就是说明天下雨，但是对于把汉语做为第二语言学习的学习者很可能会断句成“天气预报/说明/天天要下雨”理解成天气预报宣布以后天天都要下雨，这就惹出大乱子了，可见句读也是很重要的

三、“汉语热”的同时也存在汉语危机

1、“英语热”

挑战有这么多的“老外”在学汉语，并不代表汉语走向世界就一路畅通了。

在经济全球化的大背景下，世界各国的语言文化面临着竞争的态势。英语和英语所承载的文化是强势的，随着英语的传播和使用，英语文化的价值观念向全世界扩展。任然存在“英语热”。尽管汉语的发展空间及其地位和作用，在全球化条件下当前仍处于弱势。目前，国际互联网的众多网页85％使用的是英语，联合国各种场合使用的语言95％也是英语，作为“五大工作语言”之一的汉语，使用率不到百分之一。

汉语要走出国门成为强势语言，除存在汉语内部的方言不一致和书写不规范等问题外，还面临着全球化背景下外来语的影响与冲击的挑战。语言是与文化相紧密联系的，语言的推广实际上就是文化的传播。在汉语走向世界的过程中，中国人重要的是保持一种开放的心态，不搞自我封闭，同时更要秉持一种创新的态度，为世界文明做出更大的贡献。

与会外国学者为汉语更快地走向世界支了不少招儿。美国普林斯顿大学东亚研究系教授兼中文组主任周质平说，对外汉语教学的教材编写要尽量多谈当代的中国，不要不谈中国文化则已，一谈就大讲汉唐盛世那么久远的历史。其实当代的中国也有很多可以介绍的内容，外国学生是很关注中国人目前的生活状态的。

的确如此。如果外国人学汉语时，一造句只能讲“来中国看长城”的话，汉语的推广就不可能迅速。作为中国人，我们应该多多努力，多多创新，让中国既有古老文化传统又有现代文明成果，可以让“老外”目不暇接。

2、“外语热”

在我们现代化建设、全球化的进程中，汉语的地位越来越受到西方文化和网络文化的冲击，今天我们现代汉语的表达方式、价值内涵与传统文化的血缘关系越来越稀薄，也使汉语与传统文化的血肉之亲越走越远。

在世界把中华民族的汉语当做第二语言学习的同时，我们却把自己的语言放在了可要可不要的地位上，把自己的母语丢在一边，放在了第二的位置上，这种做法让我不能赞同。学生们得拿着本英语课本但努力学习的英语只是放在了脑子里没有放到生活中运用当然也很少有机会运用，这些放在脑子的所学最后被时间洗刷掉。更严重的还有，国家发明的科技产品得取个英文名，学术研究报告得写成英文形式，中国人自己的东西有必要使用英文来标注和记录吗？假使时代退到二十世纪后半叶，这些行为会被划分到资本主义行径行列，崇洋媚外，这些人会被打成资本主义分子社会主义建设的碍脚石，是反革命，小可以抓起来批斗，大可以判定死刑。如今没有了毛泽东主席的号召，没有了社会主义建设初期反革命分子的煽动，人们的这些行为是否应该收到批斗呢严令整改呢？这是我们值得深思的地方。究其发生这种现象的原因，母语为什么会面临危机呢。最先想到的是学习母语是中国教育的一个方面，说到教育就得论及政治。“政治对教育有决定作用”③政治制度决定了教育的领导权，统治阶级总是利用自身的政治权利，通过制度和颁布的教育方针，教育政策，制定教育目的和教育制度，规定教育内容等方式来实现其在即教育领域的领导权和控制权中国范围内出现母语危机并不是证明中国的政治文明不高（教育属于国家的政治文明一快），原因是各种各样的，人类社会发展日新月异，加上中国人口压力大，导致各项竞争异常激烈，计划永远干部上变化导致政策更不上教育发展的步子出现中国教育方式存在很大的激进性，脱离所学所用的实用性轨道。在中国的学校教育里就可以看到很多例子，老师和家长全部都关注这考试成绩的提高，忽视了教学的真正目的学有所用和学以致用的母的。这样更多的人们认为英语是学生在竞争中取到优势的一块，是在考试竞争中取得胜利的关键，汉语作为自己的母语，学不学都是那样，并不能提高自己的成绩，成为胜利的法宝而被丢在莫不关心的位置上。难道英语真的是香喷喷的鸡脯，汉语是食之无味弃之可惜的鸡肋吗？汉语作为中国的母语不该出现这样的状况，汉语的危机与兴盛乃至中国所有传统文化的兴衰都得靠中国的教育制度和政治制度。中国领导人决定了它们的生死存亡。

“外语热”本身并不是语言系统内的事，而是经济全球化带来的一种社会现象。与我国“外语热”同步的还有外国的“汉语热”。老外穿着汉服、拿着毛笔写汉字的时候，不会想到这是一种令母语危机的事;而我们在努力向外国普及孔子学院，宣传汉文化(包括汉字)的时候，却为何对“外语热”大喊“狼来了”?我认为，这是因为我国长久固步自封、缺乏交流，初敞国门后形成一种文

化不自信，以至于外来文化稍微进入百姓生活就忙着抵制。况且，任何一种语言的发展史中都少不了外来语这一环，“广告”、“现金”、“干部”这些词都是来源于日本的外来语，是否都要抵制掉呢？

3、汉语危机、

现在是汉语教学发展的最好时期，但同样应该看到，当今世界，英语和美国文化仍独领风骚，法、德、西、日等语种也在强势蔓延。④

汉语作为一种语言文化，是我们传统文化的最重要的组成部分之一，在中国英语对中国教育的冲击，使汉语的地位受到影响，高考，大学的各种升学和证书考试都严格要求英语功底，但实际上在大部分时间都去学习英语学到了东西很少，没有真正的运用。我个人是学中文专业的，并对英语的学习我感到无奈。很多人都在英语这一块吃了很大的亏，将近每年在高考中因为英语这一弱科的影响上不了更好的大学。中国人都认为能上个好大学就会有一个好的将来。由此可以发现，中国的一大部分人的命运却被外国东西影响，这何尝不是一种国人的悲哀呢！

《汉语的危机》一书的主编朱竞感触最深他认为，汉语危机本质上是文化的危机、思想的危机，汉语言是汉文化的集中体现，汉文化的核心是汉语思想——母语思想。

在近百年的历史中，汉语与传统文化的关系发生了三次断裂。

五四运动发起的新文化运动以西方文化作为价值取向，人们的思维以及表达方式受到西方话语的影响，对传统文化作了片面极端的理解，文言文逐渐被白话文取代，造成了汉语与传统文化的第一次断裂。

汉语与传统文化的第二次断裂发生在文化大革命，政治化语模式成为中国人最基本的表达方式，从公共话语到知识分子的语言都被单一的政治话语所替代，进一步造成了汉语和传统文化的又一次断裂。

四、汉语和英语的“战斗”，汉语难以胜出

当今世界上，大约有1/7的人使用普通话作为日常交流语。而古汉语也曾对其周边国家的语言文字产生过重要影响。例如日语、朝鲜语、越南语中都保留有大量的古汉语借词以及古汉语书写体系文字。普通话是一种规范过的中国方言。汉语还分布在新加坡共和国、马来西亚等国。会说普通话的人大约有14亿（3000万人作为第二语言）。普通话是联合国承认中国官方的工作语言之一。

世界上出现了汉语水平考试（HSK汉语水平考试（HSK）是为测试母语非汉语者（包括外国人、华侨和中国国内少数民族人员）的汉语水平而设立的国家级标准化考试。）1990年，HSK

正式在国内推广，1991年推向海外。目前已在国内的27个城市设立了40个考点，在亚、欧、美洲和大洋洲的24个国家设立了55个考点。截止到2001年7月底，已有来自120多个国家的35万人次参加了HSK考试。

汉语最近在舆论界产生一片喧哗！很多人提出汉语将取代英语的地位成为世界的第一语言，这种观点是错误的。原因有一下几点：

1）、语言没有高级与否，只要能够达到交流表意的作用就是好的语言。中文有自己的优点与缺点。优点在于：a.传承性强，虽然中国方言众多、历史悠久，但文字相对就稳定的多了，所以文字在各地流传不易产生歧义，且今人对古代文献也较易理解。b.易于对新生事物的理解。比如“电脑”、“电话”等一看往往就知道是什么意思。缺点也很明显：a.文字和语音间联系较松散，入门难;b缺乏词性变换，对语序依赖大。

2）、汉语到底会不会挑战英语的全球地位事实似乎说明了问题，今后几十年，中国将成为世界鲜有的头号经济体。有些人因此觉得，世界的语言领域将发生巨变。但凡是想得到教育、影响力或权势的人，都应该学习汉语吗？其实这种想法是错误的。事实上，全球的国际语言仍将是英语。全世界人都讲的语言将不会是主宰世界的那个国家所讲的语言。例如，波斯帝国攻城掠地，领土从埃及到印度，但他们做生意用的还是亚拉姆语。中国经济就算成为第一大国也不会影响到世界人们的语言使用习惯。

英语仍将独领风骚。从历史上看，许多语言都在帝国瓦解后随之衰微消失。当亚历山大帝痛击波斯人时，没有人想到希腊语居然不会成为一门世界性语言。但英语的遭遇却不同。英语之所以成为今天使用最多的语言，在很大程度上是因为西欧及其所推动的技术创新。英语登上霸主地位时，恰逢印刷、人们文化程度提高及媒体无所不在的时候，这使英语这门世界通用语更容易为全世界人所掌握。同理，在当今使用键盘的数字时代，英语仍将是世人青睐的国际性语言

由于全球化和网络化是汉语的发展出现了繁荣，同时出现了“汉语危机”、“外语热”，中国社会科学院文学研究所理论室副主任刘方喜认为有一种表述很准确。他分析：全球化对汉语的冲击是一种语际冲突，表现的是一种文化之间的冲突。在这种文化冲突中中国汉语危机与机遇都有在挫折中发展成为一门世界语言，世界将有更多人将学习汉语。因为，世界越前进，中国越发达，汉语在世界的地位就越不可小视。但是在发展的同时存在很多问题需要注意在发展中做到防治一体到位，从而是使其发展平稳，不至于颠覆在历史发展河中。

注释：

①向明周等人主编《教育学》「M」湖南教育出版社，2006年版，49~50页

②庄暴见孟子》出自《孟子·梁惠王下》

③谢少萍《一场战争败在一个错字上》：发表在军事文摘》2008年第12期

④陆俭明《汉语走向世界的一些思考》「J」2005年

主要参考文献：

「1」陆俭明《汉语走向世界的一些思考》「J」2005年

「2」连淑能《英汉对比研究》「M」高等教育出版社 2009年

「3」盛炎著《语言教学原理》「M」重庆出版社，2006年版

「4」周小兵，李海鸥主编《对外汉语教学入门》「M」中山大学出版社，2004年版

「6」向明周等人主编《教育学》「M」湖南教育出版社，2006年版