青岛科技大学MPAcc全日制专业学位研究生培养方案

会计学科专业学位研究生培养方案

Schedule of Master Disciplines for Professional Accounting

专业代码:1253 学科门类:管理学

Code of Specialty: Department of Discipline:

一级学科:工商管理学分要求:40

First-grade Discipline: Business Administration Credit Setting: 40

一、学科、专业简介(Disciplines Instruction)

“工商管理”一级学科是以工商企业经营活动为研究对象,以现代经济学理论和管理理论为基础,以数量分析方法为工具,研究经济过程和管理系统变化规律的跨学科专业。青岛科技大学从20世纪80年代开始建设的工商管理学科,是学校重点发展的学科之一。目前已经开设了工商管理、市场营销、财务管理、工业工程和物流管理等本科专业,成立了应用会计研究所、企业人力资源管理研究所、投资战略与管理决策研究中心等研究机构。目前,“工商管理”一级学科目录下的招生专业有:企业管理学、技术经济及管理学、会计学3个硕士专业;与本学科相近的专业学位专业有工商管理硕士(MBA)、项目管理工程硕士(MPM)和会计专业硕士(MPAcc)。

The first-class d iscipline “Business Administration” takes operating activities of business enterprise as the research subject. Based on modern economic and management theories, the discipline is an interdisciplinary which analyzes the economic process and system changes with quantitative method. The program of business administration began at 1980s which belongs to the subject that is paid the most attention by the university. Recently, the university has set up undergraduate disciplines such as business management, marketing, financial management, industry management and logistics etc. There also established the institute of accounting application, institute of corporate human resource management, and invest strategies and management research centre as well. There are three graduate programs of the first-class Disc ipline “Business Administration”: Science of Business Management, Technological Economy and Management, and Accounting, and two authorized professional master degrees: Master of Business Administration (MBA),Master of Project Management (MPM) and Master of Professional Accounting(MPAcc).

企业管理是以工商企业经营活动为研究对象,以现代经济学理论和管理理论为基础,以数量分析方法为工具,研究经济过程和管理系统变化规律的跨学科专业;技术经济及管理是以技术的生产、流通和应用为基本对象,为技术与经济管理结合的新兴学科,作为一门交叉性、边缘型、综合性科学,被广泛应用于经济社会发展的各个领域,已成为企业经营决策的重要工具;会计学,是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统,以有效地管理经济的一门应用学科。

The interdisciplinary specialty Science of Business Management, which takes the operations of the businesses and enterprises as its research focus, the modern economics theories and management theories as its base, the qualitative and quantitative analysis as its methodology, researches the processes of the economy and the rules of the changes in the management system. The Technological Economy and Management, a new science discipline combining technique with the management of the economy takes the technique of production, distribution and application as the research object. It is widely used in the fields of economic and social science and has become an important tool for enterprise decisions management. Accounting is an applied science in

managing the economy effectively by forming the information system and assisting decision-making on the basis of studying financial activities on data collecting, data sorting, data analyzing, and date explaining.

本学科师资和科研力量雄厚,知识结构和年龄结构合理,具有较强的学术发展潜力。目前共有专任教师37人,其中教授11人、副教授13人,讲师13人,具有博士学位的19人。50岁以下的教师占70%。本学科已形成了几支具有较强实力的学术团队,研究方向主要集中在:企业战略管理、人力资源管理、生产管理与运作、市场营销、现代公司理财、会计理论与实务、项目管理、审计理论与应用、公司治理、能源经济环境协调发展与评价、技术管理与技术创新、经济系统优化、科技战略与科技政策。2006年以来该学科先后承担国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家软科学、教育部人文社科基金、省部级科研基金项目和地方政府、企业委托的研究课题60余项,发表学术论文458篇,出版学术著作30余部、教材20余部,有多项应用性研究成果被企业及各级政府采用, 获省级科研奖励50余项。

Our teachers and scientific research of the discipline is marvelous. Furthermore, the intellectual structure and the age structure of the faculty are reasonable, the faculty has strong academic development potential. Nowadays, there are 37 full-time teachers, among them, 11 professors, 13 associate professors, 13 lecturers. 19 of them have doctoral degrees. The faculty has established several strong strength academic teams. The research directions are mainly concentrated on the strategic management of enterprises, human resources management, production and operations management, marketing, modern corporate financing, accounting theory and practice, project management theory and application, audit and corporate governance, economic environment and energy coordinated development of the technology evaluation and management, technological innovation and economic system to optimize, science and technology strategy and technology policies. Since 2006, the faculty has been responsible for local governments, enterprises commissioned research topics with over 60 projects which obtain natural science fund of the state, the national social science fund, the ministry of human social science fund, soft science, provincial level scientific research projects funds. 458 academic papers and more than 30 books are published, a number of research results have been awarded by the enterprises and governments at various levels.

本学科在人才培养方面形成两个突出优势:一是管理规范,工作条件优良。学科点依托的本科专业——工商管理是省级特色专业,硕士专业——企业管理学连续获学校两届重点学科资助;与本学科密切相关的“经管综合实验中心”2008年通过国家财政部和地方共建审计;配合MBA专业建设,学院对教学条件和实验平台更新改造,为满足高水平教学需求创造了优良条件;二是学术平台稳固,学术交流广泛。学科点依托“投资战略与管理决策研究中心”等平台,广泛开展国内外学术交流,已吸纳日、韩、俄、加等国多名学者合作研究,并派送近30名学者赴国外访学,2006-2014年间,先后承办10余次国际和全国性学术会议。

There are two advantages for the education program: first, management practices and excellent working conditions which rely on the undergraduate academic program ——Business Management, which is a distinctive specialty of the provincial level. The graduate program——Science of Business Management had been funded by the university for the two successive years. MBA professional education program has set up an experimental platform for renovation to meet the high demand; the second advantage is a marvelous academic platform with extensive academic exchanges. The program depends on the platform "investment strategy and management

decision-making research center" which supports domestic and international academic exchanges with Japan, South Korea, Russia, Canada and other countries on many academics collaborative research, nearly 30 scholars go abroad for study. From 2006 to 2014, we have hosted the national and international academic conferences over10 times.

本学科的基本硬件设施完备。学科依托的经管学院拥有ERP、项目投资决策分析、生产模拟与物流仿真、人因工程、情景模拟、管理计算、电子商务等国内先进水平的工商管理教学实验室,并配有相关教学软件;拥有5个设施齐全、可容纳60人的工商管理案例教室和讨论室。本学科点拥有的图书资料丰富,目前拥有中文藏书7.2万余册,1400余种中文期刊,150余种中文电子期刊和5种全文数据库。

The hardware of the discipline is consummate to back up the college courses, such as ERP, investment decision analysis, production simulation and logistics simulation, human factors engineering, simulation, management computing, e-commerce and other advanced level of business management teaching. Now we have 5 facilities which can accommodate 60 people, the case study can be implemented in the business administration classrooms. The library now has 7.2 million copies of Chinese books, over 1,400 kinds of Chinese periodicals, more than 150 kinds of Chinese e-journals and five full-text databases.

本学科办学历史长,社会声誉好,注重社会实践,立足产学研结合,立足服务区域经济的发展。学科与国内化工、橡胶行业众多地方大型企业长期保持密切协作关系,与青岛家电、轻工、纺织等行业的众多企业有着人才培养方面的合作。近年来承担了资源环境技术经济评价,化工新产品项目开发、孵化器创新项目产业化、农业专家系统构建、化工行业生产控制系统优化、清洁能源项目建设、烟草行业人力资源管理体系、企业知识产权管理、专利技术组合评价等大型横向课题70余项;获科研经费500余万元,取得了良好社会反响,在区域经济发展中发挥了重要作用。

The discipline, with a good social reputation, focuses on the social practice which are based on the combination of industry services and regional economic development, which include domestic chemical industry, rubber industry, where many large companies maintain long-term and close collaboration with Qingdao. We also have a personnel training cooperation in many fields, such as home appliances, light industry, and textile industry, etc. In recent years, the technical and economic evaluations of the resources and environment have been assumed on project development, new chemical products, industrial incubator innovation projects, agricultural expert system building, chemical industry production control system optimization and clean energy projects, the tobacco industry, human resources management system, enterprise intellectual property management, patent portfolio evaluation. We have received research funds of more than 500 million yuan, and have had good social impact. Today, the discipline is playing an important role for the regional economic development.

会计硕士(MPAcc)专业学位教育面向会计职业,培养德、智、体全面发展,具备良好职业道德和法纪观念,系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能,对会计实务有充分了解,具有很强的解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型的会计专门人才。学生毕业后可在以下单位工作:国有企业或外资企业,从事电算化会计实务、内部控制、投融资财务决策与风险控制、税收筹划等工作;银行或证劵公司,从事金融业财务与会计实务、保险、精算、投资、基金、衍生金融工具会计实务;会计

师事务所,从事不同行业审计实务、风险控制、审计鉴证与内部控制等工作;国家税务部门,从事税务核查、监管工作等。

The education of master of accounting (MPAcc) is for accounting profession. It follows the law of education, combining with the actual work of the accounting profession, and develops applied accounting talents with higher level and higher quality. The applied accounting talents will not only better grasp the basic principles of the Marx doctrine, Deng Xiaoping theory, the important thought of Three Represents and Scientific Outlook on Development, adhere to the four cardinal principles, all-round development, have good occupation morals and law concepts, but also systematically master the knowledge and skills of modern accounting, auditing, financial management and other related fields, have full understanding of the accounting practice, and have strong ability to solve the practical problems.

二、培养目标( Objectives of Training)

培养德、智、体全面发展,具备良好的职业道德和法纪观念,系统掌握现代会计学、审计学、财务管理、税务会计及相关领域的知识和技能,对会计实务有充分的了解,具有较强的解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型会计专门人才。具体要求:

The objective is to develop applied accounting talents with higher level and higher quality who have comprehensive development on virtue, wisdom and health, can not only have good occupation morals and law concepts, but also systematically master the knowledge and skills of modern accounting, auditing, financial management and other related fields, have full understanding of the accounting practice, and have strong ability to solve the practical problems. Specifically, it contains the following:

(1)具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正的会计职业道德精神,具有团队精神、进取精神和创新意识。

Not only have the occupation moral spirit of accounting (dedication, honesty and trustworthiness, self-discipline, objectivity and fairness), but also have the team spirit, enterprising spirit and innovation consciousness.

(2)具有较强业务能力,能够熟练运用财务会计、财务管理、成本与管理会计、财务风险与审计、税务会计与纳税筹划等领域的专业知识解决实际问题。

Have strong business ability to skillfully apply the professional knowledge of financial accounting, financial management, cost and management accounting, tax accounting and tax planning to solve the practical problems.

(3)具有从事高层次会计管理工作所必备的国际视野、战略意识和领导潜质。

Have the strategic awareness and leadership potential to engage in high-level work of accounting and management.

(4)熟练掌握和运用一门外国语,能够运用该外国语阅读专业文献及从事国际背景下的财务会计、审计等工作。

Have the ability to read professional literature and engage in the practice of financial accounting, audit using at least one foreign language。

三、学制及学习年限(Educational System and Length of Schooling)

MPAcc教育实行弹性学制,学习年限一般为2-3年,其中至少有累计半年时间在实习单位内实践、学习。采用学分制,总学分不少于42学分。

The education system of the MPAcc intends to be flexible, the learning time is generally 2-3 years and the students will practice at least half year. It uses the credit system; the total credit is not less than 42.

四、研究方向(Research Orientation)

五、课程设置(Course Setting)

会计学科专业学位研究生课程设置

(Course Setting of Master Disciplines for Professional Accounting)

Notes1. Teaching method codes: A—lecturing in class B—Academic discussion, C—subjective report, D—practice,

六、课程教学(Course Teaching)

研究生课程实行学分制,课程由学位课、选修课(限选课与任选课)、研究环节三部分构成。每位研究生在学期间应修满最低限度要求的42学分,方能达到毕业要求。其中学位课程21学分,研究环节8学分,其余为选修课学分。

As a credit system, graduate courses are divided into three parts which include degree courses, elective courses, research links. In order to meet the graduation requirements, each graduate candidate should have at least 42 credits during the study period; 20 credits are required for degree courses, 9 credits for research parts,and the rest credits are for elective courses.

会计硕士(MPAcc)专业学位的培养鼓励采用启发式、参与式、讨论式的案例教学方法,注重理论联

系实际,强调培养学生分析和解决实际问题的能力;成立导师组或实行双导师制,广泛聘请实务部门和政策制定部门有实践经验的专家参与教学,不断加强实践教学环节以及对学生职业道德的培养。

The s tudents’ initiative and awareness of MPAcc should be given full play in the curriculum. The case teaching approaches should be heuristics, seminar and participatory methods which focus on the students’ theory with practice, emphasis on training students' ability to analyze and solve practical problems. A mentor or double tutorial system should be established, experts which have practical experience come from practice and policy making departments should be employed, So as to strengthen the practice teaching and the cultivation of student's professional ethics.

课程考核分闭卷考试、案例讨论及小组作业、课程论文与其它,多数课程可采取闭卷考试与案例讨论及小组作业相结合的方式。

The course assessment includes written exam with closed paper, case discussion and group work, class paper, etc. The most courses take the forms of the combined assessments which include written exam with closed paper and case discussion and group work.

研究环节包括社会实践5学分,案例开发与研究2学分,开题报告1学分。

The graduate research parts include 2 credit for case study and development, 2 credit s for social practice,1 credit for opening report.

研究生在学习期间必须保证不少于半年的实习实践,可采用集中实践与分段实践相结合的方式。学生应提交实践计划,撰写实践总结报告,通过后获得相应的学分,以此作为授予学位的重要依据。

During the learning, the graduate students must participate in an internship not less than half a year, they can be used with segmented practice a combination of practice. Students should submit practice plan, write practice summary report, then they can get the corresponding credits. It will be as the important basis of award degrees.

研究生在学习期间必须参与案例研究与开发活动,包括但不限于独立或协助指导老师通过实地调研形成教学案例、参与企业管理咨询活动并形成管理咨询报告、参加学生案例大赛、发表案例研究方面的学术成果。案例研究与开发活动由指导教师根据学生参与的案例开发工作情况或科研成果评定成绩,学生取得相应的学分。

Graduate students must participate in case study and development activities during the learning, including but not limited to independent or help guide teacher to form a teaching case through on-the-spot investigation, to participate in the activities of enterprise management consulting and management consulting report, students’ case competition, published academic achievements of the studies on the case. Case research and development activities should be graded by teachers according to the case of students to participate in scientific research or

development work, students obtain corresponding credits.

七、论文的要求(Dissertation Requirements)

会计硕士专业学位论文要体现专业学位特点,突出学以致用,注重解决实际问题。学位论文应体现学生已系统掌握会计理论、专业知识和研究方法,具备综合运用会计等相关学科的理论、知识、方法,分析和解决会计实际问题的能力,具有创新性和实用价值。

The paper of MPACC should reflect characteristics of professional degree, master degree paper outstanding knowledge, pay attention to solve practical problems. Dissertation should grasp systematically the method of accounting theory, professional knowledge and research, have the ability of using accounting and other related disciplines theory, knowledge, method to solve the problem of accounting practice synthetically, have the ability of innovative and practical value.

论文类型一般应采用案例分析、调研(调查)报告、专题研究、组织(管理)诊断等。鼓励学位论文选题与实习实践、案例开发内容相关。学位论文的篇幅一般不少于2万字。

Paper type generally should adopt case analysis, investigation (survey) report, project research, tissue diagnosis (management), etc. Encouraging dissertation topic related with internship practice,the developing case. Dissertation length is generally not less than 20000 words.

学位论文答辩前,必须通过是否存在学术不端问题审查并出具书面结论,论文总文字复制比应低于20%。

Before dissertation, the presence of misconduct reviewing and a written conclusion of the paper must be issued, total text copied ratio should be below 20%.

建立学位论文开题报告与预答辩制度、匿名评阅制度,学位论文评阅人必须至少有一名具有高级专业技术职称的校外实务部门专业人员,提倡邀请具有高级专业技术职称的校外实务部门专业人员作为论文答辩委员会的成员。

Degree thesis opening report and defense system, the anonymous review system should be established, Dissertation review should be send to one senior professional and technical titles of off-campus practice sector professionals, senior professional and technical titles off-campus practice department professionals should be invited as members of the dissertation committee.

完成课程学习,取得规定学分,并通过学位论文答辩者,经学位授予单位学位评定委员会审核,授予会计硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书。

Having completed the courses of the teaching plan, pass all the examinations, obtain the required

credits, pass the dissertation open reply, and the review of the university academic degree evaluation committee , then they will be awarded the master of professional accounting.

学院院长:研究生处处长:主管副校长:

青岛科技大学MPAcc全日制专业学位研究生培养方案

会计学科专业学位研究生培养方案 Schedule of Master Disciplines for Professional Accounting 专业代码:1253 学科门类:管理学 Code of Specialty: Department of Discipline: 一级学科:工商管理学分要求:40 First-grade Discipline: Business Administration Credit Setting: 40 一、学科、专业简介(Disciplines Instruction) “工商管理”一级学科是以工商企业经营活动为研究对象,以现代经济学理论和管理理论为基础,以数量分析方法为工具,研究经济过程和管理系统变化规律的跨学科专业。青岛科技大学从20世纪80年代开始建设的工商管理学科,是学校重点发展的学科之一。目前已经开设了工商管理、市场营销、财务管理、工业工程和物流管理等本科专业,成立了应用会计研究所、企业人力资源管理研究所、投资战略与管理决策研究中心等研究机构。目前,“工商管理”一级学科目录下的招生专业有:企业管理学、技术经济及管理学、会计学3个硕士专业;与本学科相近的专业学位专业有工商管理硕士(MBA)、项目管理工程硕士(MPM)和会计专业硕士(MPAcc)。 The first-class d iscipline “Business Administration” takes operating activities of business enterprise as the research subject. Based on modern economic and management theories, the discipline is an interdisciplinary which analyzes the economic process and system changes with quantitative method. The program of business administration began at 1980s which belongs to the subject that is paid the most attention by the university. Recently, the university has set up undergraduate disciplines such as business management, marketing, financial management, industry management and logistics etc. There also established the institute of accounting application, institute of corporate human resource management, and invest strategies and management research centre as well. There are three graduate programs of the first-class Disc ipline “Business Administration”: Science of Business Management, Technological Economy and Management, and Accounting, and two authorized professional master degrees: Master of Business Administration (MBA),Master of Project Management (MPM) and Master of Professional Accounting(MPAcc). 企业管理是以工商企业经营活动为研究对象,以现代经济学理论和管理理论为基础,以数量分析方法为工具,研究经济过程和管理系统变化规律的跨学科专业;技术经济及管理是以技术的生产、流通和应用为基本对象,为技术与经济管理结合的新兴学科,作为一门交叉性、边缘型、综合性科学,被广泛应用于经济社会发展的各个领域,已成为企业经营决策的重要工具;会计学,是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统,以有效地管理经济的一门应用学科。 The interdisciplinary specialty Science of Business Management, which takes the operations of the businesses and enterprises as its research focus, the modern economics theories and management theories as its base, the qualitative and quantitative analysis as its methodology, researches the processes of the economy and the rules of the changes in the management system. The Technological Economy and Management, a new science discipline combining technique with the management of the economy takes the technique of production, distribution and application as the research object. It is widely used in the fields of economic and social science and has become an important tool for enterprise decisions management. Accounting is an applied science in

青岛科技大学应用经济学一级学科硕士研究生培养方案

应用经济学一级学科硕士研究生培养方案 Training Scheme for Master Degree of Applied Economics First-grade 专业代码:0202学科门类:经济学 Code of Specialty: 0202 Category of Discipline: Economics 一级学科:应用经济学学分要求:44 First-grade Discipline: Applied Economics Credits: 44 一、学科、专业简介 (Disciplines Instruction) 经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系,及其运行、发展规律的科学。应用经济学是经济学的其中一个重要学科分支,它主要运用理论经济学的基本原理和分析方法,研究国民经济各个部门、各个专业领域的经济活动和经济关系的规律性,或对非经济活动领域进行经济效益、社会效益的分析。具有理论联系实际、应用性强,直接服务与经济建设的特点。应用经济学的学科内容是适应社会经济发展的需要而不断扩充、不断充实的。应用经济学的发展,离不开社会经济实践,离不开理论经济学的指导,但它们的发展反过来又丰富了理论经济学的内容,起着指导实践的作用。应用经济学包括13各主要学科方向:国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、经济统计学、数量经济学、国防经济、保险学、金融工程和税收学。 Economics is a science which studies on a variety of economic activities and corresponding relationships in various stages of human society development as well as the operation and the law of development. As an important branch of economics, applied economics studies on the regularity of economic activities and relationships in all kinds of departments and professional fields of national economy or analyses on the economic and social benefits of non-economic areas by the basic principle and analysis method of theoretical economics. Featured by theory linked with practice and wide application, applied economics can serve in economy directly. The subject content of applied economics has been constantly enriched in order to meet the demands of the development of socio-economy. Applied economics has developed considerably under the guide of socio-economic practices and theoretical economics, which in turn plays an important role in enriching theoretical economics and guiding practice. Applied economics includes 13 directions: National Economics, Regional Economics, Public Finance Program, Finance, Industrial Economics, International Trade, Labor Economics, Economic Statistics, Quantitative Economics, National Defense Economy, Insurance, Finance Engineering and Taxation. 应用经济学是我校的优势学科,本学科师资力量雄厚,年龄结构合理。目前共有专任教师35人,其中教授9人、副教授14人,讲师12人,具有博士学位的11人。40岁以下的教师占75%。本学科已形成几支具有较强实力的学术团队,研究方向主要集中在:区域经济理论与政策、区域规划、国际贸易理论与政策、国际商务、国际服务贸易、经济计量分析与预测、金融计量分析方法与风险管理、经济系统优化、金融理论与政策、银行经营与管理及投资理论与实务等方面。经

专业学位硕士研究生指导性培养方案

附件9:专业学位硕士研究生指导性培养方案 一、全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案汇总 全日制法律硕士专业学位研究生指导性培养方案.................................................................. - 2 - 华南理工大学关于制定全日制工程硕士培养方案的要求...................................................... - 7 - 全日制会计硕士专业学位研究生指导性培养方案................................................................ - 13 - 关于制订全日制风景园林硕士专业学位研究生培养方案的指导意见................................ - 18 - 全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案................................................................ - 21 - 公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案.................................................................... - 26 - 金融硕士专业学位研究生指导性培养方案............................................................................ - 39 - 工程管理硕士专业学位研究生指导性培养方案.................................................................... - 42 - 全日制艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案................................................................ - 45 - 关于工商管理硕士(MBA)研究生培养过程的若干基本要求........................................... - 48 - 二、非全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案汇总 华南理工大学关于修订在职工程硕士培养方案的要求........................................................ - 51 - 华南理工大学关于修订在职风景园林硕士培养方案的要求................................................ - 54 - 公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案.................................................................... - 57 - 在职攻读法律硕士专业学位研究生指导性培养方案(2009)............................................ - 58 -

金融学专业硕士研究生培养方案

金融学专业硕士研究生培养方案 一、培养目标 金融学专业培养具有扎实的经济学基础理论和系统的金融学科专门知识,知识面宽广,具有较高专业技能、外语水平和较强适应性,能够分析金融经济问题、实施货币政策和金融监管、经营管理商业银行、证券公司、保险公司等金融机构经营管理,或能够在研究机构、高等院校从事金融理论与政策研究的高级专门人才。 二、研究方向 1.金融调控与金融监管 2.商业银行经营管理 3.资本市场与投资管理 4.金融工程 5.国际金融 6.保险学 三、学习年限 本专业学制为3年。学生在标准学制年限内提前修满教学计划规定的课程和学分,符合毕业条件,经批准可提前1年毕业。 在修读年限内,学生按照专业教学计划的要求,修满规定的总学分即获得毕业资格。 四、课程设置和学分要求 1.课程分为必修课(包括公共课、专业基础课、专业课)和选修课。学院要求学生在导师指导下选修课程。 2.研究生最低学分要求为42学分。 其中:必修课为27学分, 选修课为15学分, 在导师指导下选择本教学计划所列的选修课应不少于5门课程。 3.课程考核方式分为考试与考查。公共课、专业基础课采用考试方式,其他课程考核方式由任课教师根据课程内容自行选择,经学院主管领导批准后确定。 4.必修课成绩达到70(含)以上,其他课程的成绩不低于60分,才有资格申请硕士学位。

5.补修课程。跨专业考生以和同等学力考生应补修2门以上本科阶段核心课程,不计学分。补修形式和课程需由导师和学院同意。 五、培养方式 1.在导师负责的前提下,充分发挥集体培养的作用。导师要按照学校有关规定履行职责,做到因材施教,教书育人,全面关心研究生的成长。 2.教学方式除了教师授课外,可根据课程特点、性质采取专题讨论等合适的教学方式。鼓励学生参与教学和课堂讨论,以培养学生独立思考、独立工作的能力。 六、必修环节 1.社会实践 社会实践安排在第4-5学期,时间3-6个月。入学前已有一年以上工作经历的学生可以申请免修社会实践,但需提交相应证明。免修社会实践的学生应更多地参加科研实践。独立、或以第一作者、或导师为第一作者,学生为第二作者以首都经济贸易大学名义发表CSSCI检索论文1篇以上(含)者,可免修社会实践,但需提交相应科研成果。 2.科研实践 学生在校期间,应积极进行科研活动,潜心学术研究,除参加导师所从事的课题研究项目外,还应参加校内、外组织的不少于10次的学术活动,填写科研实践报告记录册。 3.论文发表 硕士研究生在申请学位之前,要求以第一作者或指导教师为第一作者,研究生为第二作者并以首都经济贸易大学名义在公开刊物(正刊)上发表至少1篇3000字以上学术论文。对于申请提前答辩的优秀研究生,其至少一篇论文应发表在CSSCI检索期刊上。 4.中期考核 在研究生课程学习基本结束之后,论文开题之前,以研究生的培养计划为依据,对研究生的学习成绩、政治思想、科研能力等方面进行综合考核。研究生中期考核工作在第四学期完成,具体程序见相关规定。 七、毕业论文与学位授予 1.硕士学位论文要求 硕士研究生学位论文一般应结合本学科的研究方向和科研项目,具有一定的理论深度和难度,能体现出学生从事科学研究工作和解决实际问题能力。

全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案

全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案 在遵循翻译学专业研究生教育一般规律的基础上,根据专业学位教育的特点,借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养的有益经验,紧密结合我国国情,特别是结合我国翻译实践领域的实际情况,积极探索具有我国特色的翻译硕士专业学位研究生教育制度。 一、培养目标 培养德、智、体全面发展,符合提升国际竞争力需要及满足国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式,学习年限一般为2年。 四、培养方式 (一)实行学分制。学生必须通过规定课程的考试,成绩合格方能取得该门课程的学分;修满规定的学分方能撰写学位论文;学位论文经答辩通过方可申请翻译硕士专业学位。 (二)采用研讨式、口译现场模拟式教学。口译课程教学要运用卫星电视、同声传译实验室和多媒体教室等现代化的电子信息技术和设施、设备开展,要聘请有实践经验的高级译员为学生上课或开设讲座。笔译课程可采用项目翻译的方式授课,即教学单位承接各类文本的翻译任务,学生课后翻译,教师课堂讲评,加强翻译技能的训练。 (三)重视实践环节。强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析,翻译实践须贯穿教学全过程。要求学生至少有10万~15万字的笔译实践或累计不少于400小时的口译实践。 (四)成立导师组,发挥集体培养的作用。导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主,并吸收外事与企事业部门具有高级专业技术职称(务)的翻译人员参加;可以实行双导师制,即学校教师与有实际工作经验和研究水平的资深译员或编审共同指导。 五、课程设置 翻译硕士专业学位课程包括必修课与选修课,总学分不低于38学分(含实习)。 (一)必修课

计算机技术专业型硕士研究生培养方案

计算机技术专业型硕士研究生培养方案 (领域代码:085211,授工程硕士学位) Education Plan for Professional Graduate inComputer Technology (Discipline Code:085211,Award Master Degree of Engineering) 一、培养目标 I Objectives 计算机技术全日制专业学位硕士研究生培养目标的基本要求是: 1、掌握马克思主义基本理论、树立科学的世界观,坚持党的基本路线,热爱祖国;遵纪守法,品行端正;诚实守信,学风严谨,团结协作,具有良好的科研道德和敬业精神。 2、掌握计算机技术领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。 3、掌握一门外国语,能熟练地进行专业阅读和写作。 4、具有健康的体质与良好的心理素质。 The requirements of full-time professional graduatein computer technology are: 1. Grasp the theories of Marxism and establish a scientific world outlook, adhere to the basic lines of the Party, love the motherland, abide the law, form a good character, behave honestly and trustworthy, strictly and cooperatively, and maintain good research ethics and professionalism. 2. Master broad and solid basic theories and systematically in-depth specialized knowledge of computer technology, be qualified in higher levels of teaching, researching, engineering technology and technological management and can make innovative achievements in the discipline or specific technology. 3. Master a foreign language, can skillfully read professional foreign language materials and write papers. 4. Maintain a good physical and mental health quality. 二、研究方向 II Disciplinary Research Areas 1、数据库技术与信息系统 2、计算机网络与分布式计算 3、嵌入式系统与物联网技术 4、图形图像处理、多媒体技术及信息安全 1.Database Technology and Information Systems https://www.360docs.net/doc/1d19313370.html,puter Networks and Distributed Computing 3.Embedded systems and Internet of Things 4.Graphics and Image Processing and Multimedia Technology , Information Security 三、学制及学习年限 III Educational System and Years of Study 计算机技术全日制专业学位硕士学制2年,学习年限一般为2-3年,最长不超过4年。

机械工程专业全日制学术型硕士研究生培养方案

机械工程专业全日制学术型硕士硕士培养方案 (0802) 一、培养目旳 1.掌握马列主义基本理论、树立科学旳世界观,坚持党旳基本路线,热爱祖国;遵纪遵法,品行端正;诚实守信,学风严谨,团结协作,具有良好旳科研道德和敬业精神。 2.掌握本学科坚实旳基础理论和系统旳专业知识,可胜任本学科领域较高层次旳教学、科研、工程技术工作与科技管理工作。 3.掌握一门外国语,能纯熟地进行专业阅读和写作。 4.具有健康旳体质与良好旳心理素质。 二、研究方向 本学科设置如下研究方向: 1. 机械设计及理论 2. 机械构造与强度 3. 机械电子工程 4. 机械系统仿真与诊断技术 5. 现代钻采机械设计 6. 新能源汽车 7. 材料制造装备与控制技术 三、学习年限 学制为3年,学习年限一般为3年,最长不超过4年。课程学习时间原则上为1年,硕士生应在规定学习期限内完毕培养计划中旳课程学习和学位论文。 四、课程设置与学分规定 课程设置包括学位课、非学位课和实践环节三大部分,学术型硕士硕士应修最低总学分34学分,其中学位课19学分,非学位课不低于13学分,实践环节2学分。本专业课程设置见附表。 1.非学位课由指导教师和硕士根据专业培养方案旳规定和研究方向旳需要,以及硕士原有旳基础和专长、爱好共同确定,给硕士留有充足旳选修灵活性,鼓励硕士跨学科、跨专业选修课程,以拓宽硕士知识面,培养他们旳适应能力。导师应布置20篇以上旳外文文献资料让硕士阅

读,并做到有检查,有考核。 2.补修本科生课程重要是以同等学历或跨学科、专业录取旳硕士生,除完毕培养方案规定旳学位课、非学位课外,还应补修该专业本科阶段旳主干课程3门,不记学分,但有科目和成绩规定。若应补修而未补修或补修成绩不合格者,不能进入硕士生论文撰写及答辩。 五、实践环节 实践环节含学术活动、教学实践、科研实践和社会实践等活动。 (1)学术活动1学分。硕士生应至少参与5次院(系)及以上级别学术会议,每次0.1学分。必须在院(系)及以上级别学术会议上至少做一次学术汇报,每次0.5学分。 (2)教学实践、社会实践和科研实践各1个学分,硕士至少从中选1个实践环节。实践环节由导师负责安排、指导、检查与考核,硕士学院审核确认,考核合格后获得学分。 六、中期考核 硕士应在入学一年半,完毕所有课程学习后,正式进入论文工作之前,接受统一安排旳思想品质与业务素质全面衡量旳中期考核,对中期考核不合格者进行分流。 中期考核旳详细规定按学校有关规定执行。 七、学位论文 1.文献综述与开题汇报 (1)论文选题应直接来源于工程实际或具有明确旳工程技术背景和应用价值,论文选题应有一定旳技术难度、先进性和工作量,能体现作者综合运用科学理论、措施和技术手段处理工程实际问题旳能力。 (2)根据论文选题,查阅有关文献资料,理解学科现实状况和动向,撰写文献综述汇报和开题汇报,在文献综述汇报旳重要参照资料中引用外文文献不少于20篇。开题汇报旳重要内容包括:课题旳意义,国内外有关该课题旳研究现实状况及发展趋势,研究内容,研究措施,计划进度,预期目旳及成果。 (3)开题汇报会原则上安排在第四学期。开题汇报会应吸取有关导师和硕士参与,跨学科旳论文选题应聘任有关学科旳导师参与。评审通过旳开题汇报,应以书面形式交硕士主管部门立

大学专业学位研究生培养管理办法

大学专业学位研究生培养管理办法 为保证和提高专业学位研究生培养质量,根据教育部和国务院学位办有关文件精神,结合我校实际,针对专业学位研究生教育的特点,特制定本管理办法。本办法适用于我校招收的全日制和非全日制专业学位研究生。 一、总则 第一条专业学位研究生采取校内课程学习和校外实践研究相结合的多学科综合、宽口径的方式培养。《大学专业学位研究生培养方案》是专业学位研究生培养、学位工作的主要依据。专业学位研究生培养目标、培养方式、学习年限、课程学习与学分要求、必修环节、学位论文(设计)工作等要求按相应学科领域方向和类别的《大学专业学位研究生培养方案》要求执行。 第二条专业学位研究生的培养实行双导师负责制,由校内具有相应专业领域实践经验的导师与实践基地(单位)或学员所在地业务水平高、责任心强的具有高级职称(务)人员等联合指导,以校内导师指导为主,校内导师负责专业学位研究生培养工作的全面指导,校外导师主要负责专业学位研究生实践过程、项目研究、课程与学位论文等多个环节的指导工作。专业学位研究生校内外导师遴选聘任按《大学专业学位指导教师遴选办法》实施。

第三条校学位评定委员会按专业学位类别设立各专业学位分委员会,负责相应专业学位教育的学术及专业实践统筹管理。 第四条具体业务和党政管理实行校、院(所、中心,含实践基地或单位)两级管理体制,并以各培养学院(所、中心)和实践基地(单位)的管理为主。 第五条研究生部主要负责专业学位研究生培养政策制定和组织协调,新生报到及入学教育,公共课程开设及教材、教室、教学安排,各培养环节的宏观指导和质量监控。 第六条各培养学院(所、中心)应有领导专人分管,设立工作秘书和专职辅导员各一位,并根据专业学位研究生人数设立班主任一位或多位,具体负责落实专业学位研究生报到注册,思想政治教育,专业课和选修课程开设及教材、教室、教学安排,实践活动,学位论文选题报告,论文指导和论文答辩等环节的工作。 第七条实践基地(单位)按照相关协议主要负责专业实践学生接收、岗位与业务安排,实践期间思想政治教育、日常生活管理、业务指导,专业实践考核等工作。 二、教学管理 第八条新生应持入学通知书按时报到注册,报到后登陆大学研究生院综合信息系统(MIS),填写提交基本信息;入学后一个月内按照《大学专业学位研究生培养方案》的要

全日制教育硕士专业学位现代教育技术方向研究生培养方案

全日制教育硕士专业学位现代教育技术方向研究生培养方案 全日制教育硕士专业学位(现代教育技术方向)研究生培养方案 一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为: (一)拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。

(二)具有扎实的信息技术与教学设计理论知识,具备严谨的治学态度和科学的研究方法,较好地掌握新信息技术及教学资源开发技术,具有较强的从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力,能胜任基础教育的教学科研、媒体开发与技术管理等方面的工作。能较熟练地使用计算机和网络,具有较强的信息检索能力。 (三)具有较强的教育实践能力,能胜任相关的教育教学工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术,解决教育教学中的实际问题;能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作。 (四)熟悉基础教育课程改革,掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 (五)能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、学习方式及年限 采用全日制学习方式,学习年限一般为2 年。其中第一年主要是课程学习,第二年进行研究性教学实践活动与论文写作,实践教学和论文写作时间原则上不少于1 年,其中到中小学进行实践活动时间不少于半年。 三、课程设置课程设置体现理论与实践相结合的原则,分为学位基础课程,专业必修课程,专业选修课程,实践教学四个模块,总学分不少于36 学分。具体为:学位基础课程6 门,共12 学分;专业必修课程4门,共10学分;专业选修课程3~5门,共6 学分;实践教学8 学分。课程设置及教学计划详见附表。 补修课程:非师范类专业毕业生入学后,应补修教育学,心理学、学科

教育硕士专业学位研究生培养方案

教育硕士专业学位研究生培养方案 一、培养目标 1.培养具有扎实的专业基础和广泛的教育知识的高级教育人才,适应 教育与发展的需要; 2.培养具备良好的创新能力、实践能力和团队合作精神的教育研究者 和教育管理者; 3.培养具有国际视野和跨文化交流能力的教育人才,适应教育国际化 发展的需要; 4.培养具有高尚思想道德素质和专业道德操守的教育人才,为国家和 社会培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。 二、培养内容和要求 1.专业基础课程:学生需修读并通过一定的学分要求的专业基础课程,包括教育学、心理学、课程与教学论等领域的基础课程。学生应通过各门 课程的考核,掌握相关领域的基本理论和方法。 2.专业课程:学生需修读特定领域的专业课程,包括教育管理、教育 评价、教育技术、学校领导与管理等。学生应通过各门课程的考核,掌握 相关领域的理论和实践知识。 3.论文或实践报告:学生需独立完成一定难度和水平的论文或实践报告。学生应选择与自己专业方向相关的课题,进行深入研究或实践,并撰 写完整的论文或实践报告。 4.实践教学:学生需参与实践教学活动,在教学实践中积累经验,提 高实践能力。

5.论文答辩:学生需参加学位论文答辩,经专家评审通过方可获得学位。 三、学制和学分要求 1.学制:全日制硕士研究生学制为2年,非全日制硕士研究生学制为3年。若学生需要延长学制,需经过导师和学院的审核批准。 2.学分要求:学生需修满一定的学分要求,包括专业基础课程、专业课程、选修课程和实践教学等。学分要求根据具体条件而定,需通过学院相关部门的审核。 四、选拔和评价 1.选拔要求:招生委员会将根据学生的学历、成绩、英语水平和面试表现等综合素质,综合评估学生的综合能力,择优录取。 2.学业评价:学校将根据学生的课堂表现、论文或实践报告的质量和答辩情况等进行学业评价,鼓励学生在学术上有所突破。 3.研究生奖励与处分:学校设立奖学金和荣誉称号,在学业上表现优秀的学生将获得相应的奖励。同时,对于学术不端行为和违反学校纪律行为,学校将给予相应的处分。 五、实施与保障 1.师资力量:学校将通过引进高水平的教师和专家,建立稳定的导师团队,为学生提供良好的学术指导和师资保障。 2.教学设施:学校将提供良好的教学设施和实验室条件,满足学生的学习和实践需求。

全日制攻读新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案

全日制攻读新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案 1. 前言 为了适应新闻与传播领域的不断发展和变化,全日制攻读新闻与传播硕士专业 学位研究生培养方案旨在培养具有扎实的理论基础和创新能力的高级专门人才,以满足社会对新闻与传播领域的需求。 2. 培养目标 本专业学位研究生培养的目标是培养具有良好的新闻传播理论基础和创新研究 能力的高级专门人才。学生毕业后应具备以下能力和素质: - 具备新闻与传播领域 的宽广知识体系和专业技能; - 具备独立进行新闻与传播研究的能力; - 具备新闻 传播批评与应用能力; - 具备跨领域能力和创新意识; - 具备与社会发展需求相适 应的职业素养。 3. 培养方式 全日制攻读新闻与传播硕士专业学位采用全日制研究生培养方式,包括课程学习、科研训练和学术论文撰写等环节。 3.1 课程学习 学生在攻读硕士学位期间需要修读一定的专业课程。课程设置包括但不限于以 下几个方面: - 新闻传播学基础课程:新闻学、传播学、媒介与社会、传播伦理等;- 专业核心课程:新闻传播理论、新闻与传播研究方法、媒体管理与创新等; - 选 修课程:包括媒体研究、传播行为学、数字媒体创新等; - 实践课程:包括媒体实习、社会调查与研究等。 3.2 科研训练 科研训练是培养学生创新能力的重要环节,学生需参与科研项目、实验室研究 和学术讨论等活动,培养学生独立进行新闻与传播研究的能力。 3.3 学术论文撰写 学生在攻读硕士学位期间需要写一篇学术论文,选题应选择与新闻与传播领域 相关的研究课题,并在导师的指导下进行独立研究和撰写。 4. 课程设置 全日制攻读新闻与传播硕士专业学位的课程设置包括专业核心课程、选修课程 和实践课程。

全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案(硕士)

全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案 一、培养目标 培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校专任教师和管理人员。具体要求为: 1.热爱祖国,拥护领导。热爱教育事业,教书育人,为人师表,积极进取,勇于创新。 2.掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础,了解学科前沿和发展趋势。 3.具有较强的实践能力,胜任并创造性地开展教育教学和管理工作。 4.具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。 5.能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员,其中报考教育管理专业领域者需有3年以上相关工作经验。 三、学习年限 学习年限一般为2至3年。 四、课程设置 课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少于36学分。 (一)学位基础课(12学分) 1.外语(2学分) 2.政治理论(含教师职业道德教育)(2学分) 3.教育原理(2学分) 4.课程与教学论(2学分) 5.教育研究方法(2学分) 6.心理发展与教育(2学分) (二)专业必修课(10学分) 1.学科课程与教材研究(2学分) 2.学科教学设计与实施(2学分)

3.自设课程(3门,6学分) 自设课程由培养院校根据培养目标和学科特色自行设置。可开设旨在提高学生学科素养的学科素养类课程,或提升学生教学评价与实践反思能力的教学评价与反思类课程,或旨在增强学生信息技术应用能力的信息技术应用类课程。 (三)专业选修课(6学分) 1.专业理论知识类课程 2.教学专业技能类课程 3.教育教学管理类课程 每一类专业选修课至少设置2门课程,每门课程1-2学分。 (四)实践教学(8学分) 1.校内实训(2学分):包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。 2.校外实践(6学分):包括教育见习(1学分)、教育实习(4学分)、教育研习(1学分)等。 五、培养方式 重视理论与实践相结合,实行双导师制,校内外导师共同指导学生的学习和研究工作。根据培养目标、课程性质和教学内容,选择恰当的教学方式与方法,在教学中注重实践与反思,采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式;注重课内与课外学习相结合,关注学生的主动学习与创新学习;充分利用互联网等现代教学技术手段,开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。 六、实践教学的实施 实践教学须有明确的目标和具体内容,有完整的管理与评价制度,有序组织实施。实践教学时间原则上不少于1学年,其中校外集中实践不少于1学期。校内实训应在第一学年内完成;教育见习应在第一学期完成,教育实习、教育研习应在第二学年完成。有充足的实践实训设施和稳定的校外实践基地,能切实保障实践教学活动有效开展。 七、学位论文及学位授予 (一)学位论文选题应与专业领域和专业方向的培养目标相一致,来源于基础教育学校和中等职业技术学校的教育、教学和管理的实际问题。 (二)学位论文应符合研究规范并凸显应用价值,论文的形式可以多样化,如专题研究论文、调查研究报告、实验研究报告和案例研究报告等。论文正文部分字数不少

教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见

附件1 教育部关于做好全日制硕士专业学位 研究生培养工作的若干意见 教研[2009]1号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校: 为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,积极发展具有中国特色的专业学位教育,我部决定自2009年起,扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围。开展全日制专业硕士生教育,必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,以质量为核心,按照“全面、协调、可持续”的要求,整体规划、统筹协调、规范管理、分类指导、协同发展,确保全日制专业硕士生的培养质量。为做好全日制专业硕士生教育工作,现提出如下意见: 一、充分认识开展全日制专业硕士生教育的重要性 (一)开展全日制专业硕士生教育是学位与研究生教育积极主动适应经济社会发展对高层次应用型专门人才的需要。 当前,科学技术突飞猛进,新知识、新理论、新技术日新月异,职业分化越来越细,职业的技术含量和专业化程度越来越高,对专门人才的需求呈现出大批量、多规格、高层次的特点。世界各国高等教育都主动适应这种变化,积极进行人才培养目标和培养模式的调整,大力提高人才培养的适应性和竞争力。近年来,随着我国经济社会的快速发展,迫切需要大批具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次专门人才。研究生教育必须要增强服务于国家和社会发展的能力,加快结构调整的步伐,加大应用型人才培养的力度,促进人才培养与经济社会发展实际需求的紧密联系。 (二)开展全日制专业硕士生教育是学位与研究生教育改革与发展的需要。 我国学位与研究生教育经过30年的发展,办学规模不断扩大,教育质量不断提高,总体实力不断增强,建立了学科门类比较齐全、结构比较合理的学位授权体系,形成了独具特色的、有质量保证的研究生培养制度。长期以来,我国硕士研究生教育主要是培养具有独立从事科学研究或教学工作能力的教学科研人才。但随着研究生规模的不断扩大和社会需求的不断变化,硕士研究生的就业去向已更多地从教学、科研岗位转向实际工作部门。从世界研究生教育发展状况来看,硕士研究生教育基本是以面向实际应用为主,教学科研人才更多是来源于博士研究生。为促进我国研究生教育的更好发展,必须重新审视和定位我国硕士研究生的培养目标,进一步调整和优化硕士研究生的类型结构,逐渐将硕士研究生教育从以培养学

全日制教育硕士专业学位培养方案

全日制教育硕士专业学位培养方案 【学科教学·(思政方向)】 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学思想政治课程专任教师与从事相关工作的教育教学管理人员。具体要求为: 1、拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。 2、具有良好的学识修养和扎实的思政专业基础,了解思政学科前沿和发展趋势。 3、具有较强的教育实践能力,能胜任思想政治教育教学和管理工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术,解决学科教育或教育管理实践中存在的实际问题;能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作。 4、熟悉基础教育课程改革,掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 5、能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历或本科同等学力人员。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式,学习年限一般为2年。其中第一年主要是课程学习,第二学年进行研究性教学实践活动与论文写作,实践教学和论文写作时间原则上不少于1年,其中到中小学进行实践活动时间不少于半年。 四、课程设置 课程设置体现理论与实践相结合的原则,分为学位基础课程,专业必修课程,专业选修课程三个模块,总学分不少于36学分。具体为:学位基础课程6门,共12学分;专业必修课程4门,共10学分;专业选修课程3~5门,共6学分;实践教学8学分。课程设置及教学计划详见附表。

五、专业实践 专业实践主要包括教育实习、教育见习、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式,其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年。实践教学尽可能采取实习支教的方式,到中小学进行为期不少于半年的政治课教学工作。 六、教学方式 要重视理论与实践相结合,采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。 成立导师组负责研究生的指导,实行双导师制。在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师,并负责做好教学实践的指导与实施。 思政学院教育实习基地建设依托本科实习基地资源,在山东省部分重点中学建立长期教学实践基地,校地共建,资源共享,共同发展。聘请基地优秀教师为校外指导教师,使学生一方面成为合格思政教师,同时为教师专业发展做好准备。 七、学位论文及学位授予 全日制教育硕士最迟在第二学期末确定学位论文题目,写出论文工作计划,并通过论文开题报告论证。通过开题论证后方可撰写学位论文。成立导师组负责全日制教育硕士专业学位研究生的指导。 学位论文选题应紧密联系基础教育思政教学实践,来源于中小学思政教学中的实际问题。论文形式可以多样化,如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于1.5万字。 学位论文必须经过校内、外导师的签字认可后方能申请参加答辩。论文评阅人和答辩委员会成员中,应该至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。 修满规定学分,并通过论文答辩者,经校学位评定委员会审核,授予教育硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书。 八、其他 补修课程:非师范类专业毕业生入学后,应补修教育学,心理学、学科教学论;师范类跨专业毕业生入学后,补修2门学科专业基础课。补修课程须随相应师范专业本科生参加考试,取得合格成绩,不计学分。

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