宁波大学科学技术学院答题纸(A4)
宁波大学科学技术学院考核答题纸
（20 -- 20 学年第学期）
课号：课程名称：阅卷教师：班级：学号：姓名：成绩：
大学校园空间规划设计研究 ——以宁波大学科学技术学院为例
大学校园空间规划设计研究 ——以宁波大学科学技术学院为例 发表时间：2019-01-07T16:08:45.357Z 来源：《基层建设》2018年第32期作者：汪扬钱乃琦 [导读] 摘要：为了确保高校空间充满活力，能够引导学生积极参与各项活动，培养学生创新创造能力，就需要对校园空间环境进行规划设计。 浙江大学建筑设计研究院有限公司浙江杭州 310000 摘要：为了确保高校空间充满活力，能够引导学生积极参与各项活动，培养学生创新创造能力，就需要对校园空间环境进行规划设计。此次研究主要是以宁波大学科学技术学院为例，分析空间规划设计原则与内容，做好校园基础设施建设，从根本上改进校园空间存在的弊端问题，全面提升加强校园空间活力，提升校园生活质量。 关键词：大学校园；空间规划设计 高校学生正处于思想意识活跃时期，因此学校应当注重校园空间规划和设施建设。大学环境会对人才培养造成极大影响，而校园空间规划会极大影响校园环境。在进行大学校园空间规划设计时需要将地理环境作为基础条件，并且充分展现出校园的历史文化，凸显出校园学生的朝气蓬勃。大学校园空间规划理念会直接影响校园环境品质，随着教育理念的改革发展，对于校园规划也提出了较多要求，建筑类别和复杂程度越发提升，导致传统型式的建筑已经无法满足当前发展需要，所以需要考虑学生的实际情况采用针对性的设计规划理念。宁波大学属于地区一流大学，因此做好学校环境空间规划设计对营造积极的校园空间具有显著作用。 1、项目概况 本项目为宁波大学科技学院，位于慈溪市中心城区的东北角。校园周围环境包括森林公园和交通道路。基地内有河角路穿越，把地块分为两块，并有南北向的多条排洪河道。此次项目建设用地为约796亩，规划在校全日制本科生规模为1.05万人，总建筑面积约32.9万平米。项目规划设计要求：利用自然地貌形成合理的功能分区和景观系统；总体设计结合自然环境，突出生态校园、诗意校园、以人为本的建筑主题。分期建设要满足整体布局的可行性并且与整体环境统一，同时为未来发展提供空间。 2、大学校园空间规划设计思路 2.1基本原则 空间层次感。现代化校园建设比较注重点线面结合的空间设计方法，确保空间具有丰富的层次感。校园教学区属于交往空间，因此公共空间尺度比较大。生活区设计需要以小尺度为主，利用景观尺度确保空间统一性，形成强烈对比的构图效果。在外部空间引入标志性节点能够确保空间变化起伏，丰富校园景观空间层次感。 空间流转性。在规划校园空间时需要使用引导式和启发式空间组成和构成方式，确保空间的转换和流动，形成具备场所感的教育生活公共空间，全面展现出校园空间的特色与功能。 空间人性化。规划大学校园是需要全面突出人本思想理念，确保学习交往方式的多样化，能够有效满足师生学习生活需求。所以在规划过程中需要综合考虑大学生的心理特点以及行为方式。可以在学生生活区设置活动广场，充分利用小游园和绿化场所为学生提供学习交流场所。 空间开敞性。现代教育理念比较注重校园环境的开放性，要求校园空间具备学习交流，休闲娱乐以及交通等功能，以上功能能够形成具有鲜明特色的校园环境。这对大学校园环境观察分析可以得出，在天气条件良好时，师生的大多数交流交往行为以及休闲娱乐行为都发生在户外。从上述分析结果可以看出，大学校园生活多数都发生在固定建筑合计定活动场所中，因此，随意性交流属于大学精神的核心。 空间协调性。校园各建筑，运场所以及绿化将校园划分为若干个空间，道路和广场是构成校园环境的基础设施，可以对空间起到分割作用。空间质量及其相互关系的统一性和协调性会影响校园整体空间环境。 2.2结构规划 大学校园的核心部位和主体在于教学区，由于的教学区具有特殊的功能和较高的使用频率，因此通常采用中心设置方式，能够全面展现出大学精神风貌。对于校园里建筑群，主轴线以及校门空间布局的不同处理方式，会形成不同的规划结构形态。而且主流的规划结构形态主要表现在以下方面。第一，以图书馆作为聚焦点，教学区为核心的规划结构形态。这种形态能够表现出雄伟庄严的气势，全面展现出校园精神风貌。在规划期间需要注重主轴线空间层次感和组织序列感，确保轴线两侧建筑群灵活分布。第二，以主楼和教学楼所组成的不对称规划结构形态，由于当前社会对复合型人才需求增大，因此需要适当扩大公共教学楼内部空间。第三，教学楼与实验楼形成弧形规划结构形态，此种形态会带来车流集聚，以及风向和通风等问题，如果强行将其连成一片，将会对建筑整体美观性造成影响。 2.3功能分区与布局 校园空间规划布局会根据人们不同的交往需求而形成多类型社交共有空间，简历丰富的校园共享空间。按照功能可以将校园空间划分为教学区，行政区，交通区，食宿区以及休闲娱乐区。 2.4大学校园空间规划考虑因素 第一，建立特色空间景观。在规划大学校园空间是应当遵循因地制宜原则，然而，在实际规划期间常常会遇到各项影响因素，主要表现在规划管理，周边环境，地貌地形以及学校要求等。其中周边环境属于校园空间规划的外部影响因素，因此在设计期间需要与外部环境有机结合，确保整体风格的互补性和一致性。地貌地形属于校园空间规划的内部影响因素，因此需要遵循自然因素，合理布局，减少规划设计成本，维持良好的生态环境。 第二，传承历史文化，与现代元素有效结合。大学主要是进行高等教育和科学研究的场所，因此，在空间规划期间需要充分体现出文化底蕴。这就要求规划设计人员能够传承历史文化，并且与现代元素有效结合，全面反映出规划设计的。传统性和创新性。 2.5规划总体特色 校园扩张会导致城市道路严重分割，校园布局，因此，在规划设计期间需要利用校园环路有效融合破裂的校园空间，对空间进行优化整合。 确保校园核心位于几何中心，包含公共教学，行政，图书馆以及生态景观等功能，作为各个学科的共享交流空间。学术轴线能够对不同功能区进行连接，明确路径导向。将教学功能，生活服务，居住以及体育等功能串联在一起，能够加强学生对校园的认知度和归属感，有利于建立资源共享型布局模式。功能布局应当满足文体设施与生活服务共享机制。利用交通环线布设行政楼以及停车区域等内容，可以
宁波大学最新科技奖励及配套条例
宁波大学文件 宁大政〔2012〕156号 关于印发《宁波大学科技工作经费奖励与 资助办法》的通知 各单位、部门： 《宁波大学科技工作经费奖励与资助办法》经第160次校长办公会议审议通过，现印发给你们，请认真执行。 二○一二年十二月二十八日
宁波大学科技工作经费奖励与资助办法 为进一步调动广大教职工从事科学研究的积极性，加大科技创新力度，提升科技项目、创新团队、创新平台、科研成果和学术活动的层次和水平，增强学校整体竞争力和服务地方能力，尽快实现“国内一流地方综合性大学”的发展目标，根据学校实际情况，特制定本办法。 一、奖励与资助范围、对象及方式 1.奖励与资助范围包括高级别科技项目、科技创新团队、科技成果奖励、科技创新平台、学术论著、成果知识产权和重要学术交流活动等。 2.奖励与资助对象为本校在职教职工（指学校事业编制人员和经学校批准执行事业编制人员工资待遇的非事业编制人员（包括人事代理和人才派遣人员））。 3.对于符合条件的个人或团队、单位，学校实行经费奖励、配套、补助、减免等多种资助方式。 二、科技项目的经费配套与补助 1.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家科技部、国家发改委、国防预研和国家自然科学基金等重大项目，每项给予20万元的经费配套。 2.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家科技部、国家发改委、国防预研和国家自然科学基金等重点项目及国家杰出青年科学基金项目，每项给予15万元的经费配套。 3.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家科技部、国
家发改委、国防预研和国家自然科学基金等一般项目及优秀青年科学基金项目，每项给予8万元的经费配套。 4.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家软科学研究计划重大项目、面上（出版）项目，每项分别给予10万元、6万元的经费配套。 5.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家自然科学基金主任基金、天元基金、理论物理等专项基金的科学研究类项目，每项给予1万元的经费配套。 6.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家自然科学基金会议、交流等非研究类项目，每项给予1万元的经费配套。 7.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家级指导性项目或自筹经费项目，每项给予1万元的经费补助。 8.对以宁波大学为联合申报单位申请获准并有≥100万元、≥50万元到校经费的国家级项目，每项分别给予8万元和4万元的经费配套。 9.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国务院其他各部委重大科技项目，每项给予5万元的经费配套。 10.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的省重大科技专项和成果转化工程项目、省自然科学基金重大（重点）和杰出青年科学基金全额资助项目，每项给予4万元的经费配套。 11.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的部省级软科学研究计划重大项目，每项给予2万元的经费配套。 12.经学校审核推荐，对以宁波大学为第一承担单位申请获准部省级联合资助类项目，按照学校与相关单位签订的协议或规定
宁波大学答题纸
宁波大学答题纸 （20 —20 学年第学期） 课号：课程名称：改卷教师： 学号：姓名：得分： 案例1 外贸公司向中国人保为下列货物投保了出口货物的“一切险”。保险单采用1981年1月1日的中国人保海洋运输条款，共有三份保险单。（1）100辆手扶拖拉机从上海到布鲁塞尔；（2）1000MT 大米从上海到鹿特丹；（３）８万架缝纫机从上海到伦敦。承运上述货物的Ｍ轮在上述航程中发生了以下事故： （１）拖拉机在鹿特丹卸下后由陆上运输到布鲁塞尔，在鹿特丹从Ｍ轮卸至驳船时，因拖拉机外边加固木条不坚实，有20辆跌入水中，有２辆跌入驳船舱内，致使驳船舱内严重损坏，修理费为USD2000。50辆因捆扎不牢在途中遇到恶劣天气时松动，而被严重损坏。还有23辆在铁路运输至布鲁塞尔的途中被盗。 （２）大米由于途中遇到风暴，船长命令关闭通风筒，在卸载时，发现200MT大米发霉。卸毕，还发现短量100MT，据了解，有两个原因：一是发现舱内有老鼠，二是装货时有90MT退关。 （３）8万架缝纫机中有300架在船舶航行中被火灾损坏，据说火灾是由于舱内电线老化而引起，但在起火舱内靠近电线处发现有一种易燃货物。还有2000台因舱内某一水管的阀门没有关紧，而漏水被海水锈蚀。后经调查，该阀门是由于Ｍ轮在中途港修理时工人的疏忽忘记关紧导致的，但是在船舶修理完毕后当班驾驶员和大副没有认真检查。 请讨论货物保险人中国人民保险公司对上述货损货差赔偿责任，以及能否向承运人代位求偿？ 答：（1）保险人对各部分损失的赔偿责任如下： 1).20辆跌入水中：属于普通附加险中的包装破裂险，保险人因对此赔偿； 2).2辆跌入驳船舱内：只要没被损坏，保险人不必赔偿； 3).驳船修理费USD2000：属于包装破裂险引起的修补费用，保险人需赔偿； 4).50辆因捆扎不牢遭受恶劣天气严重损坏：属于水渍险，需赔偿，但保险人可免赔USD500； 5).23辆被盗：属于普通附加险中的偷窃、提货不着险，保险人应赔偿； 6).余下的5辆未发生损失，保险人不必赔偿。 其中驳船修理费USD2000和50辆恶劣天气严重损坏的属于共同海损，保险人可以向共同海损相关部门代位求偿。 （2）保险人对各部分损失赔偿责任如下： 1).200MT大米发霉：属于水渍险引起的船长过失，如果直接原因是风暴，保险人赔，如果直接原因是关闭通风筒，保险人不赔； 2).短量100MT：①舱内有老鼠：该情况发生的概率很低，除非该船是专门运输老鼠的货船，即使有老鼠，也不可能100MT全损，属于特别附加险中的虫损险，如果被保险人投保该险别，则保险人对损失的那部分应予赔偿； ②装货时90MT退关：属于特别附加险中的拒收险，保险人按保险价值赔偿，即赔偿90MT大米的价值。 3).余下的700MT或者710MT未发生损失，保险人不必赔偿 其中200MT发霉属于保险人除外责任，保险人可以向相关第三方请求代位求偿。
宁波大学研究生国家奖学金管理办法
宁波大学文件 宁大政〔2014〕74号 关于印发《宁波大学研究生国家奖学金 管理办法》的通知 各单位、部门： 《宁波大学研究生国家奖学金管理办法》经第3次校长办公会议审议通过，现印发给你们，请认真执行。 宁波大学 2014年9月16日
宁波大学校长办公室2014年9月16日印发宁波大学研究生国家奖学金管理办法 第一章总则 第一条为发展中国特色研究生教育，促进研究生培养机制改革，提高研究生培养质量，根据财政部、教育部联合发布的《研究生国家奖学金管理暂行办法》(财教〔2012〕342号)和《普通高等学校研究生国家奖学金评审办法》（教财〔2014〕1号），结合学校实际情况，修订本办法。 第二条研究生国家奖学金的评选对象为在基本学制年限内的具有中华人民共和国国籍且纳入全国研究生招生计划的全日制（全脱产学习）研究生。当年毕业的研究生不再具备申请资格。 第三条研究生国家奖学金的评审工作，实行校院二级管理原则、学术学位和专业学位统筹兼顾原则和平等、回避、公正、保密原则。 第二章评审条件 第四条参评基本条件 （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； （二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； （三）诚实守信，道德品质优良； （四）学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出。 第五条申请人具体条件 （一）新入学研究生 须以第一志愿报考宁波大学。推荐免试攻读硕士学位研究生（简称推免生）和硕博连读研究生符合申请条件。
（二）二年级及以上研究生 博士研究生：（1）上一学年须以第一作者身份在B类及以上核心期刊发表论文；（2）二年级上一学年学位课平均成绩不低于80分，且无学位课不及格（补考通过不能参评）。三年级评定不做学习成绩要求。 硕士研究生：（1）上一学年以第一作者身份（含导师为第一作者，研究生为第二作者）在C类及以上核心期刊发表论文，或以项目负责人身份获省级以上学科竞赛奖项，或有市级以上行政性、学术性等方面的奖励，或获国家授权的发明专利，或有调研报告被市级以上政府部门采纳等反映研究生创新实践成果。（2）二年级硕士研究生上一学年学位课平均成绩不低于80分，且无学位课不及格（补考通过不能参评）。三年级评定不做学习成绩要求。 第六条研究生在参评学年出现以下情况之一的，不具备当年国家奖学金参评资格： （一）违反国家法律法规； （二）违反校纪校规并受到警告及以上处分； （三）有抄袭剽窃、弄虚作假等学术不端行为经查证属实的； （四）学籍状态处于休学、保留学籍者； （五）学校认定的其他情形。 第三章评价规则 第七条研究生国家奖学金的评价以研究生的道德品质、学习成绩和科研能力为基本条件，科学合理地制定研究生国家奖学金评审指标体系。 第八条新入学研究生申请研究生国家奖学金，重点考察研
2014.06宁波大学科学技术学院大学物理A期末习题答案
1、有N 个电荷均为q 的点电荷，以两种方式分布在相同半径的圆周上：一种是无规则地分布，另一种是均匀分布．比较这两种情况下在过圆心O 并垂直于圆平面的z 轴上任一点P (如图所示)的场强与电势，则有 A 、场强相等，电势相等． B 、场强不等，电势不等． C 、场强分量E z 相等，电势相等． D 、场强分量 E z 相等，电势不等． C 场强是矢量，电势是标量。因为圆上电荷距离P 点的距离一样，所以在z 轴上的分量也一样。 2、在磁感强度为B 的均匀磁场中作一半径为r 的半球面S ，S 边线所在平面的法线方向单位矢量n 与B 的夹角为 ，则 通过半球面S 的磁通量(取弯面向外为正)为 A 、 B r 2π B 、 B r 22π C 、 απsin 2B r -． D 、απcos 2B r - D 根据磁场的高斯定理，通过闭合曲面的磁通量0=?=Φ?s d B ，则 απθcos BS cos 2B r s s -=-=Φ-=Φ底 3、若空间存在两根无限长直载流导线，空间的磁场分布就不具有简单的对 称性，则该磁场分布 A 、不能用安培环路定理来计算． B 、 可以直接用安培环路定理求出． C 、只能用毕奥－萨伐尔定律求出． D 、可以用安培环路定理和磁感强度的 叠加原理求出． D 任何在流导线的磁场均可由毕奥－萨伐尔定律求出，本题虽然空间的磁场分布就不具有简单的对称性 ，但单根电流产生磁场对称，因此可用安培环路定理求，然后再将所求磁场矢量叠加。 4、如果对某一闭合曲面的电通量为 S E d ??S =0,以下说法正确的是 (A) S 面上的E 必定为零；(B) S 面内的电荷必定为零； O y x z P n B α S
宁波大学839心理学基础知识17-20年真题
宁波大学2017年硕士研究生招生考试初试试题(A卷) (答案必须写在考点提供的答题纸上) 科目代码:839科目名称：心理学基础知识（普通心理学、发展心理学）适用专业:心理健康教育 一、名词解释（每小题5分，共30分） 1、人本主义心理学 2、内隐记忆 3、再造想象 4、视觉悬崖实验 5、最近发展区 6、生命全程发展观 二、简答题（每小题8分，共40分） 1、简述创造性思维及其特征。 2、简述马斯洛需要层次理论。 3、简述心理学中双生子研究的推论逻辑。 4、幼儿面前放有两个同样大的橡皮泥球，当面将其中一个压扁，幼儿会认为这两团橡皮泥不一样大了。试以发展心理学原理分析解释这一现象。 5、简述埃里克森的心理社会发展阶段理论。 三、综合题（每小题20分，共80分） 1、玲玲正骑马在山间漫步，突然，她的马由于前方急速横过的一只兔子而跳了起来。请用五种情绪理论分析玲玲的可能反应。 2、弗洛伊德(1924)指出：“心理生活究竟是和意识有同等范围，还是超越意识局限之外，这样的争辩显然很费口舌。但是我可以向你保证，接受潜意识的心理历程，表示朝向世界及科学领域的新展望迈出了决定性的一步。”“精神分析的目标和成就莫过于精神生活中潜意识的发现。”请根据上述资料，结合人格心理的内容，阐述弗洛伊德关于人格结构的基本思想。 3、试比较皮亚杰与维果斯基关于心理发展的基本理论观点，并结合儿童发展与教育的实践进行论述。 4、皮亚杰说“青年期的情感方面和社会方面的冲动，虽然往往为人们所描述，但是他们总是没有理解到这些冲动是由思维形式的变化所决定的”。试述前青年期（11、12岁～14、15岁，也叫少年期）的思维形式发生了哪些变化？它对心理发展，特别是情感和社会性发展有什么影响？ 第1页共1页
宁波大学科学技术学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科).doc
2019年宁波大学科学技术学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 宁波大学科学技术学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 2019年宁波大学科学技术学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。 俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。今日将带你一起了解关于宁波大学科学技术学院招生计划和招生人数、宁波大学科学技术学院招生专业目录等相关知识。 注：2019年宁波大学科学技术学院招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年宁波大学科学技术学院的招生计划专业的信息。考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！ 2018年宁波大学科学技术学院招生计划人数和招生专业在浙江招生计划
专业名称计划类型层次科类计划数日语非定向本科文史7学前教育 (师范)非定向本科文史2英语非定向本科文史25工商管理(中加学分互认)非定向本科文史5金融学 (全英文班)非定向本科文史18德语非定向本科文史20教育学类 (师范类文科)[按类招生,含思想政治教育(师范)、汉语言文学(师范)、历史学(师范)专业]非定向本科文史10会计学(ACCA)非定向本科文史24经济学类 (按类招生,含国际经济与贸易、金融学、经济学、金融工程专业)非定向本科文史65小学教育 (师范)非定向本科文史1国际经济与贸易 (全英文班)非定向本科文史15工商管理类 (按类招生,含工商管理、会计学、市场营销、信息管理与信息系统、旅游管理、物流管理专业)非定向本科文史55新闻传播学类 (人文与传媒类)(按类招生,包括汉语言文学、历史学、新闻学、广告学专业)非定向本科文史10会计学 (CPACanada)非定向本科文史19英语 (师范)非定向本科文史5法学类 (法政类)[按类招生,含法学、法学(英语特色班)、行政管理、政治学与行政学专业]非定向本科文史65金融学 (全英文班)非定向本科理工18会计学 (CPACa11ada)非定向本科理工19教育学类 (师范类理科)(按类招生,含化学(师范)、生物技术(师范)、数学与应用数学(师范)、物理学(师范)专业)非定向本科理工20日语
宁波大学国际交流学院文件
宁波大学国际交流学院文件 院发[2013]35号 国际交流学院教师教学行为规范 第一条任课教师应在上课之前依据该课程的教学大纲或实验大纲认真备课，根据教务处或学院规定的模板完成课程教学日历（Course Outline）的制定工作，在当学期第一周交教务办，并在第一次上课时告知学生。 第二条任课教师应于开课前一天，到学校教务管理系统下载本课程的《学生课堂学习情况记录表》，用于记录学生的平时学习情况。 第三条教师上课要根据教学日历（Course Outline）上的教学进度和教学大纲规定的内容进行教学，不得随意提前或推迟教学进度，不得随意背离教学大纲规定的教学内容。教师发现原定教学大纲有不当，可以对教学大纲提出修订意见，经相关教学部讨论，教学部执行主任批准，并向教务办备案后生效。 第四条任课教师应严格执行教学安排，按时、按地上课，不迟到，不提前下课，不拖堂，不在两节课之间连续上课。不得无故缺课、擅自调（停）课或请人代课。
第五条教师因病、因事、出差等原因需调整上课时间，应提前一天（突发事项例外）填写调（停）课申请表，附上有关证明材料（病历、会议通知等），报教学秘书并由教学副院长（或分管留学生工作副院长）审核同意。审核同意后，任课教师负责将调整结果告班级学生。 第六条教师上课时，教学语言要健康、规范，仪容着装及行为举止须整洁、大方、得体，不得浓妆艳抹，不得穿着奇装异服，严禁穿拖鞋、背心、吊带衫，严禁使用手机，严禁抽烟。问问 第七条任课教师应严格课堂纪律，将学生的到课率、课堂表现等纳入学生的平时成绩。结课考核前一周，任课教师应向学生公布平时成绩。 第八条课程的考核方式、成绩总评构成及其比例均按照该课程教学大纲的规定执行。 第九条任课教师自行安排平时、期中考核，方式由任课教师定。期中考核一般安排在第9周。学院安排的结课考核应在该课程最后一次课随堂进行，不得提前。 第十条教师应按教务处要求以及“同一课程统一试卷”的原则出好结课考核试卷，并在规定时间内将A、B、C 卷分别装袋密封后交教务办，不得向他人泄露试题。试题应当以教学大纲为依据，不要局限于某一本教科书，不要划定复习范围和考试重点。题量与考核时间相适应，并有一定的
2019年宁波大学考博试题3802流体力学(B卷)
宁波大学2019年博士研究生招生考试初试试题(B 卷) (答案必须写在考点提供的答题纸上) 第1页共3页 科目代码：3802总分值：100科目名称： 流体力学一．单项选择题：（共12分，每小题1分）1．流体按照是否考虑其粘性，可将流体分为：( )(A)牛顿流体及非牛顿流体； (B)可压缩流体与不可压缩流体；(C)均质流体与非均质流体； (D)理想流体与真实流体。2．动力粘性系数的量纲是（）。 (A)FL -2T ；(B)FL -1T -1；(C )FLT -2；(D)FLT 2。 3．圆管层流，管轴心处的流速为1.8m/s ，则该断面的平均流速为（）。 (A)2.4m/s ；(B)1.8m/s ；(C)1.35m/s ； (D)0.9m/s.4.流体力学中，用无量纲数Re 来判别真实流体的两种流态—层流和湍流，其临界值大约是（）。 (A )2300；(B)1200； (C)3600；(D)这些都不是。5.并联管路的总阻力损失等于（ ）。(A )各管段阻力损失之和的2倍； (B)各管段的阻力损失之和；(C )任一支管的阻力损失。 （D ）不确定。6.层流断面流速分布规律符合（）。 (A )对数分布；(B )直线分布；(C)抛物线分布；(D )椭圆分布。 7.对于层流边界层，（）将加速边界层的分离。 (A )减少逆压梯度和减少运动粘滞系数；(B)增加逆压梯度和减少运动粘滞系数； (C )减少逆压梯度和增加运动粘滞系数；(D )增加逆压梯度和增加运动粘滞系数。 8.流体有势的充分必要条件是（）。 (A )流动是无旋的；(B)必须是平面流动； (C )必须是无旋的平面流动；(D )流线是直线的流动； 9.船舶在水中航行时，船体对水的作用相当于连续分布的压力点在水面上运动，每一压力点均产生波浪，但兴波作用最强的是在（）。 (A )船首；(B)船尾；(C )船首和船尾；(D )不确定。 10.如图一维管流中，已知管道中流体的密度为1ρ，U 形管中工作液体的密度为2ρ，如果12ρρ<，那么管内流体的流动方向为（）。 (A )由左到右；(B)静止不动； (C )由右到左； (D )不确定。11.下列流体哪个属于牛顿流体()。(A )汽油；(B)纸浆；(C )血液； (D )沥青。12.伯努利方程的物理意义是()。 (A )质量守恒；(B)动量守恒；(C )能量守恒；(D )动量矩守恒。
宁波大学校史选择90以后
89.为纪念宁波大学校庆日，包玉书图书馆上的大时钟时间永远停在（）C A.2：30 B.7：15 C.10:29 D.11：20 143.在包氏家族捐资助建宁波大学1－6号教学楼群中的最后一幢大楼是（）B A、包氏3号教学楼 B、包氏4号教学楼 C、包氏5号教学楼 D、包氏6号教学楼 45.什么时候由包玉刚先生捐资2000万美元，占地1283亩的宁波大学奠基典礼 隆重举行（D） A.1984年8月 B.1984年10月 C.1985年8月 D.1985年10月(29) 7.赵安中先生建以林杏琴教育楼是为了纪念谁？D A.父亲 B.姐姐 C.妻子 D.母亲 13. 1991年9 月包玉刚突然病逝后，由于诸多因素，宁波大学的捐资助建工作曾一度沉寂，学校的发展陷入困境。就在这个困难时刻，是谁频频走进宁大校园，为宁大发展献计献策，奔走联络？C A.邵逸夫 B.李达三 C.赵安中 D.包玉刚 27.谁曾出资30万元人民币捐助了宁大李兴贵球场；还欣然受聘担任浙江省第九届大学生运 动会宁大代表团名誉总教练，并拿出2万元人民币奖励为宁大赢得殊荣的全体运动员？B A.李达三 B.李景芬 C.包玉刚 D.邵逸夫 47.包玉刚先生为了宁大的建设投入了大量财力精力，更多次走校园看望教师同学 请问他先后共几次走进宁大校园？（C） A.3 B.4 C.5 D.6 48.得知包玉刚先生欲建立宁波大学之后，谁称赞他“爱国爱乡，有见识”，并给 宁大题写校名？（B） A赵安中 B邓小平 C谷牧 D 李鹏 49.为宁大费心劳神的包玉刚先生，在为宁大董事会筹划、奔波之际溘然长逝 那个悲痛的日子是------- （A） A.1991年9月23日 B. 1991年10月23日 C.1992年9月23日 D.1992年10月23日 53.下列哪项为包玉刚先生为激励学生发奋学习而捐设的奖学金基金？（D） A 励志奖学金基金 B创新奖学金基金 C包玉刚奖学金基金 D包兆龙留学生奖学金基金 55.包玉刚先生对宁大建设作出巨大贡献，其子女也继承了父辈的传统，在包 先生去世后捐出500万，后来其中的380万用于建造了------号教学楼？（C） A 3 B 4 C 5 D 6
2014.06宁波大学科学技术学院大学物理A期末习题答案
第1页 共20页 第2页 共 1、有N 个电荷均为q 的点电荷，以两种方式分布在相同半径的圆周上：一种是无规则地分布，另一种是均匀分布．比较这两种情况下在过圆心O 并垂直于圆平面的z 轴上任一点P (如图所示)的场强与电势，则有 A 、场强相等，电势相等． B 、场强不等，电势不等． C 、场强分量E z 相等，电势相等． D 、场强分量 E z 相等，电势不等． C 场强是矢量，电势是标量。因为圆上电荷距离P 点的距离一样，所以在z 轴上的分量也一样。 2、在磁感强度为B 的均匀磁场中作一半径为r 的半球面S ，S 边线所在平面的法线方向单位矢量n 与B 的夹角为 ， 则通过半球面S 的磁通量(取弯面向外为正)为 A 、 B r 2π B 、 B r 22π C 、 απsin 2B r -． D 、 απcos 2B r - D 根据磁场的高斯定理，通过闭合曲面的磁通量0=?=Φ?s d B ，则 απθcos BS cos 2B r s s -=-=Φ-=Φ底 3、若空间存在两根无限长直载流导线，空间的磁场分布就不具有简单的对 称性，则该磁场分布 A 、不能用安培环路定理来计算． B 、 可以直接用安培环路定理求出． C 、只能用毕奥－萨伐尔定律求出． D 、可以用安培环路定理和磁感强度的 叠加原理求出． D 任何在流导线的磁场均可由毕奥－萨伐尔定律求出，本题虽然空间的磁场分布就不具有简单的对称性 ，但单根电流产生磁场对称，因此可用安培环路 O y x z P n B α S
定理求，然后再将所求磁场矢量叠加。 4、如果对某一闭合曲面的电通量为 S E d ??S =0,以下说法正确的是 (A) S 面上的E 必定为零；(B) S 面内的电荷必定为零； (C) 空间电荷的代数和为零；(D) S 面内电荷的代数和为零. D 高斯定理最近本的概念理解 5、以下说法中正确的是 (A) 沿着电力线移动负电荷,负电荷的电势能是增加的； (B) 场强弱的地方电位一定低,电位高的地方场强一定强； (C) 等势面上各点的场强大小一定相等； (D) 初速度为零的点电荷, 仅在电场力作用下,总是从高电位处向低电位运动； (E) 场强处处相同的电场中,各点的电位也处处相同. A 基本概念的理解电力线即电场线，点位就是电势。 A 中负电荷沿电场线运动，电场力做正功，由电场力是保守力，知电场力做功等于电势能变化的负值，则电势能减少； B 电势只和电场线的方向有关，与场强大小无关。 C 等势面上电势相等，场强不一定。 D 正电荷是从高电势向低电势运动，负电荷正好相反。 E 场强等于电势梯度的负值，场强相等电势不一定相等。 6、如图10.3所示两个比荷（q/m ）相同的带导号电荷的粒子，以不同的初速度v 1和 v 2（v 1>v 2）射入匀强磁场B 中， 设T 1 、T 2分别为两粒子作圆周运动的周期，则周期等于 由 qB m T qB mv R R mv qvB π2/2= ?= ?=， 则周期可求，周期比为1：1 7、电流I 由长直导线1 沿垂直bc 边方向经a 点流入一 - ○○ + × × × × × × × × × × × × × × × × v 1 v 2 B q 1 q 2 图10.3 1 2 O a b c I I
宁波大学科技学院老师通讯录
科学技术学院Lyndsey 651640 科学技术学院安原初663418 科学技术学院鲍芳684595 科学技术学院蔡丹丰648999 科学技术学院曹钦琦648674 科学技术学院查如荣696811 科学技术学院常彬琪648376 科学技术学院陈彬彬695735 科学技术学院陈超669835 科学技术学院陈飞696150 科学技术学院陈国毅683121 科学技术学院陈久665428 科学技术学院陈静566041 科学技术学院陈军刚646503 科学技术学院陈俊勇663698 科学技术学院陈丽莉652133 科学技术学院陈琳660328 科学技术学院陈玲
科学技术学院陈培纯668292 科学技术学院陈霞630273 科学技术学院陈欣678882 科学技术学院陈艳艳621734 科学技术学院陈杨650532 科学技术学院陈翊669918 科学技术学院陈勇旗696105 科学技术学院陈跃勇695603 科学技术学院陈竹666770 科学技术学院谌莉文648408 科学技术学院程海峰648391 科学技术学院仇胜华668642 科学技术学院崔新平661103 科学技术学院戴清娥668733 科学技术学院邓波648385 科学技术学院邓若华666886 科学技术学院丁建国686968 科学技术学院丁炜炜
科学技术学院丁优688600 科学技术学院董蓉霞676492 科学技术学院杜晶晶630315 科学技术学院杜世洪662156 科学技术学院杜世民696658 科学技术学院段桂梅648362 科学技术学院段丽萍662560 科学技术学院方英664625 科学技术学院房战峰648662 科学技术学院费丞624943 科学技术学院冯立波661391 科学技术学院冯敏丹660036 科学技术学院符强648401 科学技术学院傅明善668882 科学技术学院盖晓明648388 科学技术学院干海春612540 科学技术学院高巍648412 科学技术学院高新芝
宁波大学考研真题672普通物理2015年-2017年
入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上) 考试科目: 普通物理（热学、光学）科目代码：672 适用专业: 理论物理、凝聚态物理、光学、光电子学、固体电子物理
入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上) 考试科目: 普通物理（热学、光学）科目代码：672 适用专业: 理论物理、凝聚态物理、光学、光电子学、固体电子物理
入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上) 考试科目: 普通物理（热学、光学）科目代码：672 适用专业: 理论物理、凝聚态物理、光学、光电子学、固体电子物理
入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上) 考试科目:普通物理（热学、光学）科目代码：672适用专业:理论物理、凝聚态物理、光学、光电子学、固体电子物理
入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上) 考试科目:普通物理（热学、光学）科目代码：672适用专业:理论物理、凝聚态物理、光学、光电子学、固体电子物理
入学考试试题(B 卷)(答案必须写在答题纸上) 考试科目: 普通物理（热学、光学）科目代码：672适用专业:理论物理、凝聚态物理、光学、光电子学、固体电子物理 三、计算题：本大题共8小题，每小题15分，共120分。 (1)假若有N 个气体分子，其速率分布函数如下：（其中F 、V 0为常数） 00000(0)()(2)0(2)v F v V V f v F V v V v V ??<??? (a)画出f (v )-v 的关系曲线；(b)由已知V 0求F ；(c)计算速率从1.5V 0到2.5V 0区间内的分子数；(d)求分子的平均速率 (2)已知氮分子的有效直径为103.7010 m -?，求：(a)标准状态下，氮分子的平均碰撞频率z 和平均自由程λ。(b)若温度不变，气压降至-21.3310Pa ?时，分子自由程变为 多少﹖ (3)求氮气由体积5.0升等压（压强p =2atm ）下膨胀到10.0升时，系统所作的功，吸收（还是放出）多少热量，内能变化多少？ (4)一卡诺机的低温热源温度为7℃，效率为40%。(a)如要将其效率提高到50%，求高温热源的温度应提高多少度？(b)若保持原效率为40%时的高温热源的温度不变，现要将其效率提高到50%，求低温热源的温度应降低多少度？ (5)双缝干涉实验中，波长550nm 的单色平行光垂直入射到缝间距0.2mm 的双缝上，屏到双缝的距离2m，求(a)中央明纹两侧的两条第10级明纹中心的间距；(b)用一厚度为0.077mm、折射率为1.5的玻璃片覆盖一缝后，零级明纹将移到原来的第几明纹处？ (6)用波长为500nm 的单色光垂直照射到由两块光学平玻璃构成的空气劈形膜上．在观察反射光的干涉现象中，距劈形膜棱边l =1.56cm 的A 处是从棱边算起的第四条暗条纹中心．(a)求此空气劈形膜的劈尖角θ．(b)改用600nm 的单色光垂直照射到此劈尖上仍观察反射光的干涉条纹，A 处是明条纹还是暗条纹？ (7)一平面衍射光栅宽2cm ，共有8000条缝，用钠黄光(589.3nm)垂直入射，试求出可能出现的各个主极大对应的衍射角。 (8)在两个透振方向夹角为45°的偏振片之后放置第三个偏振片，强度为I 的自然光依次通过三个偏振片，求最后透过的光在以下几种情况中的强度：(a)第三偏振片与第一偏振片透振方向平行以及垂直；(b)第三偏振片与第二偏振片透振方向平行以及垂直。
宁波大学 科技学院 嵌入式系统-2010-A1试卷 期末考试 试卷 pdf版
嵌入式系统2009/2010学年第二学期考试试卷 A1宁波大学科学技术学院2009/2010学年第二学期考试试卷 课程名称：嵌入式系统考试性质：开卷试卷编号：A1 阅卷教师：考试成绩：时间：120分钟―――――――――――――――――――――――――――――――――――― 提示1：在开始答题之前，为防止答案意外丢失，请通过Word菜单“工具”－>“选项”－>“保存”标签页中设置“自动保存时间间隔”为“1”分钟。 一、选择题（每题选出一个正确答案，每题1分，共30分） 1.和PC机系统相比，下列哪个不是嵌入式系统独具的特点（C） A、系统内核小 B、专用性强 C、可执行多任务 D、系统精简 2.UCOS-II操作系统属于（B） A、顺序执行系统 B、占先式实时操作系统 C、非占先式实时操作系统 D、分时操作系统 3.ARM公司是专门从事（A） A、基于RISC技术芯片设计开发 B、ARM芯片生产 C、软件设计 D、ARM芯片销售 4.ARM9系列微处理器是（C） A、三级流水线结构 B、四级流水线结构 C、五级流水线结构 D、六级流水线结构 5.在所有工作模式下，（A）都指向同一个物理寄存器，即各模式共享 A、R0-R7 B、R0-R12 C、R8-R12 D、R13，R14 6.当异常发生时，寄存器（A）用于保存CPSR的当前值，从异常退出时则可由它来恢复 CPSR. A、SPSR B、R13 C、R14 D、R15 7.能实现把立即数0X3FF5000保存在R0中的指令是（A） A、LDR R0,=0X3FF5000 B、LDR R0,0X3FF5000 C、MOV R0,0X3FF5000
宁波大学科学技术学院2020届毕业生就业质量报告
宁波大学科学技术学院2020届毕业生就业质量报告 第一章学院概况 宁波大学科学技术学院是国家教育部和浙江省人民政府批准设立，实施本科层次学历教育的全日制普通高等学校。学院成立于 1999 年 4 月，是浙江省首家进行高校体制改革试点的国有民办二级学院；2004 年 11 月，经国家教育部确认为浙江省首批独立学院；同年 12 月，通过教育部办学条件和教学工作专项检查，并获得最高等级评价。2010 年，学院被授予首批“全国先进独立学院”荣誉称号。2018 年 7 月学院顺利通过浙江省独立学院规范设置验收。2019 年9 月，学院 整体从浙江省宁波市镇海区迁址到慈溪市办学。 学院根据现代科学技术发展趋势和地方经济社会发展需求设置专业，设有人文学院、信息工程学院、经法学院、管理学院、生命科学与 材料化学学院、设计艺术学院、机械工程与自动化学院、建筑工程学院 和基础学院/马克思主义学院等九个二级学院，53 个本科专业，涵盖经 济学、法学、教育学、文学、管理学、理学、工学、医学等 9 个学科，基本形成了门类齐全、结构合理、优势互补的学科专业体系。学院面向全 国招生，现有全日制在校生人数万余名。学院始终坚持“学生为本”的办 学理念，着力培养自主学习能力强和实践能力强的“两强”应用型本科 人才,已累计为社会发展输送四万多名优秀学子。多年来，毕业生就业率、各类学科竞赛成果、英语专业四级一次性通过
率等连续在同类院校中名列前茅。学院连续三届在“挑战杯”、“创 青春”全国大学生创业大赛上获奖，斩获两金一银的佳绩；在第四届 中国互联网+大学生创新创业大赛上获得金奖总数位列全国所有高校 第八、全国独立学院第一。 学院坚持走应用型、区域性、特色化的发展道路，加强产教融合和 校政企合作。截止目前，学院共建立校外实习实践基地 300 余家。学 院主动融入区域经济发展，打造了一批特色化高质量的地方服务项目， 成立了宁波湾区经济研究院、产业创新中心、慈溪电子商务公共服务中 心等校地共建研究平台，为慈溪发展提供人才和智力支撑。2017 年6 月，学院与慈溪市人民政府合作共建的创新创业基地，采用“三园融合、项目驱动、院园联动”的新型办学模式，不仅开启了学院提前融入慈溪 办学的步伐，也是学院转型发展、特色发展的重要载体和突破口。自迁 建慈溪以来，在慈溪市委市政府的大力支持下，在慈溪企业乡贤的鼎 力相助下，学院进一步加强校地校企合作，构建了以产业学院建设为突破口的深度校企合作新局面。在前期良好的校地校企合作的基础上，学 院进一步加强联系，紧密对接，与公牛集团、慈星股份和新海集团，共 建三个产业学院，走出了一条特色鲜明的校企合作和应用型转型新路径。 学院坚持开放办学，进一步加强和拓展国际交流合作。学院与美 国朱尼亚塔学院合作举办广告学专业本科教育项目获教育部正式批
2007年度宁波大学科学技术学院
2007年度宁波大学科学技术学院 共青团各类先进集体、个人 1、先进团总支：人文分院团总支、理工分院团总支、艺术分院团总支 2、青年志愿者优秀组织奖：法商分院团总支、生命医学分院团总支 3、优秀团总支书记：刘璞、袁一丰、任世华 4、先进团支部：（9个） 06临床（1）班05汉语言文学06英语（6）班 06环艺（3）班06会计（1）班06环艺（1）班 06英语（4）班06建筑学06广告 5、优秀团支部书记：（9个） 06临床（1）班李孟泽06会计（1）班洪圣 05汉语言文学卢佳佳06环艺（1）班李巧敏 06环艺（3）班张亚斌06广告张宇杰 06英语（4）班徐扬眉06建筑学陆野 06英语（6）班陈颖 6、优秀团干（65人） 季云胜屈霞飞叶怡王佳林信达徐冲冲王希璐毛丹娜曹菲菲朱炜金盟博池璟姜瑜陈希希朱鹏飞胡超盛光耀吴昊明陈慧陈潮奔吴永锋傅晶娜王晟张亚斌周瑜史育子琳董佳佳任翔钟震海马小立寿丹平林璐李文雅李莹谢文琴施琪竺科科李文苏一蒋雅薇柳光锋姚富斌吴静飞成坦周天怡江家丽姚远田燕裘女娜吴佳丽邵奇谢海鹰吴荣辉张永妍楼燕陈教武倪定如李楚娥王一磊杨翔陈钏周雁雁茅艳红王亚张小风
6、优秀团员（373人） 张王杰陈策屈淑珍费磊俞斌古玮佳徐敏霞张爽陈龙张晓强徐波张柳莎周晓汤其玉张哲孙贺盛勤杰童纯纯张清波高峰应淳皓鲍军军尤成龙吴晓波颜平刘佳跃王晖张文杨伟荣钟云冈杨莉娜张健季伟胡豪杰杜佳平李供官王玮刘晓静金贵蒋宇航汪宣君连哲王武斌曹家骏王曹芳李文杰吕穆娜沈琼园黎立群方瑜李灵江胡易蔡海伟陈凯陈天洋杜明胡金儿徐贤赓胡红群王辉陈福军吴亦林赵鑫龙罗鑫奎姜宗彦朱能陆杭平何灵达陈佰成陈秀锦余安奇徐展董康高华金晟雷海波叶维金剑徐波冯阳潘磊宋叶峰谢俊超吴海明童卓群刘芹芹蓝海丽郑龙呈戴腾飞吕可锋盛晟陆野平雯吴琳罗旋陈已达余芳王东诗张丽徐侃李从初赵黄朝俞波王明峰彭益君蔡程鹏李俊陈骏平芳艳贾亮胡昭君陆立辉来美玲陈文静韩丹丹罗国兰王达林霞文王晓英童科娜张毅琦徐群项丽云应乐王安孝卢文哲陈俏肖李路周海斌金娉婷卢敏尔王磊科徐斌陈泱伊孙亮亮李根菊毛颖颖朱灵军孙健陈黎明史赛丽冯展文叶琼英项芸婷唐汉英郑莹钟银锋方兰丽史济邓唐维琼王颖请王挺谢超哲戎雪锋朱秀丽丁莹莹周梦娜汪烨叶璐曼陈音周安波吴文杰李颖陆国明顾颖桢周琴红戴玉婷于雅萍李海燕林露汪峥金宁旭张慧吴海峰张浩林敏牟玎玎金飞碧王仲学程洁颖