认识蝴蝶的身体

主題活動一：認識蝴蝶的身體

蝴蝶饲养系列——关于蝴蝶的一些小知识

蝴蝶饲养系列——关于蝴蝶的一些小知识我们是最专业，最好玩，最靠谱的观赏鱼玩家平台文章摘自网络，原作者：某台湾玩家编辑：More喜爱蝴蝶鱼的鱼友还是不少的，小弟在此提供一些个人饲养蝴蝶的小心得与大家分享。蝴蝶互咬、偷咬、似乎是大多饲养蝴蝶鱼的鱼友遇到的最大问题，然而蝴蝶会咬的原因不外乎''地盘“，因为地盘关系着食物来源及交配权。首先谈到食物，在坦湖的野生蝴蝶，是以石头上的青苔为主食，因此鱼友在养殖时可观察到蝴蝶，有啃食缸内石头跟缸壁的动作，了解这些原因，就能明白蝴蝶好战的原因，因为占据的领域越大，食物的供给越多，所以蝴蝶天生就有强烈的地域性。再来谈到交配权，我想不单只是蝴蝶鱼，普天下所有的动物为交配权，争个你死活的，这似乎是很正常的事，在蝴蝶鱼的世界中，当然也不例外，成熟的蝴蝶公鱼会以鲜艳的体色，及嫚妙的舞姿来吸引异性，来达到传宗接代的目的，不过在嘿咻完后….公蝶会无情地将含卵的母蝶赶出爱巢，等待下一位绝色美女出现，（关于这一点很清楚的表示，蝴蝶绝不是一夫一妻制，而且公蝶还是个花花公子）母蝶则独自完成后续的抚育工作。通常在养殖缸里，缸中最强势的公蝶会取得绝对多数的交配权，因为养殖缸中的空间有限，绝佳的地点都被最强势的公鱼所占据，其他公蝶如果靠太近则会被驱逐，因此最强势的公蝶

则保持着最艳丽的体色，因此所有的佳丽，当然情有所衷~~~~~~~~当然喽！！再笨也会找最强最帅的嘿咻……这是恒久不变的定率。至于在野地的蝴蝶，我并不认为是如此，因为野地的环境够大，每一只成熟的公蝶都拥有自己的一片领域，成熟的母蝶则会挑选到满意的郎君才进行交配。关于这部份可能要等到路大的“坦湖博物馆”成立，养一缸像高岛屋那样的大缸，里面放个几千只蝴蝶…可能才会有答案了……….哈哈所以说很多鱼友对蝴蝶有误解，说他们好斗爱偷咬，是地痞流氓，不过话说回来，之前我也在其他讨论文章中聊到，坦湖的鱼种，无论大小体型，似乎都极为凶悍…..六间、剑鲨、虎鱼、天堂鸟、燕尾、提灯、贝鱼、底栖….等等，几乎都会打架….而且一旦打起来也挺惨烈的….没办法..天性使然，要在这样一个恶劣的生活环境活下去，不凶一点怎么行，然不成被其他鱼当成“俗辣”，这样恐怕早就绝种了。说真的……在野生的环境中，所有的坦鱼都有不同的生活领域，有的在浅层，有的在中层，更有底栖鱼种，像在10米左右生活的底栖类，跟100米的底栖就有很大的品种差距，而我们鱼友硬生生的，把一堆不同环境所生长的坦鱼，塞进自己小小的缸子里混养…..试问这种情况，不搞到天翻地覆就已经是老天保佑了，你还求他们敦亲睦邻，偶尔串串门子，喝酒打屁兼聊天吗！！

幼儿园大班科学教案：蝴蝶的一生

幼儿园大班科学教案：蝴蝶的一生活动目标为： 1、初步了解蝴蝶的一生。 3、激发幼儿对昆虫探索的欲望 3：尝试画出蝴蝶一生的演变过程活动准备：1、经验准备：带领幼儿到户外观察蝴蝶。 2、物质准备：卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶图片若干、课件（各种各样的蝴蝶图片、蝴蝶一生转变过程的碟片）活动过程（一）引入活动，激发兴趣。 1、兴趣引入：小朋友们好，我是快乐的蝴蝶姐姐，今天我想邀请大家到我们美丽的蝴蝶谷去做客，你们想去么？（想）于是，在欢快的音乐中，我带领幼儿飞到活动室中间坐好。 2、感受蝴蝶种类的多样性瞧，美丽的蝴蝶谷到了。（课件出示蝴蝶谷图片）快看呀，我的好朋友都来欢迎大家啦！出示课件蝴蝶幻灯片。（在悠扬的《化蝶》音乐声中，一只只漂亮的蝴蝶映入幼儿眼帘，把幼儿带到了一个美丽的蝴蝶世界。）（二）设置疑问小朋友，你们刚才看到的只是我们蝴蝶家族当中的一小部分。因为我们蝴蝶可是一个大家族，分布于世界各地，一共有好几千中呢！咦？小朋友，你知道我小的时候长得什么样么？ “我小时候到底长得什么样？真的像小朋友说的那样么？现在我给大家看一看我小时候的照片吧。这时教师逐幅出示：蛹、卵、毛毛虫、蝴蝶的图片让幼儿观察，并让幼儿猜名称、特点。到底哪一张是我刚出生时的照片？我慢慢长大又变成什么样子呢？（三）猜想验证 1、猜想：请幼儿分组自由按顺序排列，并说一说理由。（教师可以从幼儿的排列顺序了解到幼儿已有的知识经验。） 2、验证：到底哪一组排列的对呢？还是请大家看一看我的生长录像吧。（播放课件：蝴蝶的一生。） 3、教师提问集体订正。（1）妈妈把我生在哪里？为什么把我生在叶子的背面？这时大家叫我什么名字？（2）我从卵里钻出来变成了什么？我喜欢吃什么？（3）我变成大毛毛虫以后会做什么事情？大家给我起了什么名字？（4）我从蛹里钻出来又变成了什么？（四）自由创作根据所掌握的知识，自由创作。在音乐中画出蝴蝶一生的演变过程，回家讲述给家人听

幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》

幼儿教育：________ 幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共6 页

幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》幼儿园大班科学教案：节能灯我喜欢一、教学目标关注目标：关注节能灯的益处。知识目标：了解节能灯是种新型照明设备，使用它可节约电能。技能目标：学习使用节能灯。态度目标：自觉并动员周围人群使用节能灯，知道节约用电对地球妈妈的好处。参与目标：与爸爸妈妈一起进行宣传节约用电。二、教学方法：调查、实验、讨论法。三、教学准备资料准备：各种灯具、电表。组织准备：幼儿分组，每组5”8人。场地准备：居室或幼儿园。四、节能灯的话：我是一种新型的照明设备，使用我可节约电能，因为我是绿色能源的一种，有了我地球妈妈会很高兴。五、活动过程活动1、观察实践活动——你使用什么灯具？让幼儿当小记者向周围群众调查使用各种灯具的情况，从中知道节能灯的益处。活动2、讨论活动——你喜欢怎样的灯具？让幼儿比较几种灯具的特点，从而进一步了解节能灯的作用。以下第 2 页共 6 页

是各种灯具型的用电量比较表：普通型荧光灯美观型灯具节能型灯具价格便宜用电量较大能节约用电外观漂亮、大方。活动3、从我做起，节约用电。从我做起，不开长明灯，尽量使用自然光。不同时开几种电器。少开空调，使用电扇较省电，自然风更省电。尽量使用节能灯。少用电热水器，尽量使用太阳能热水器。幼儿园大班科学教案《蜕变的花蝴蝶》【活动目标】 1、了解蝴蝶的蜕变过程。 2、能够把自己搜集来的资料与同伴一起分享与交流。重难点：了解蝴蝶蜕变的过程，并能与同伴一起交流。【活动准备】 1、课前请幼儿回家了解有关蝴蝶的知识，并把相关资料带到幼儿园。 2、课件《蜕变的花蝴蝶》 3、蝴蝶的蜕变音乐（卵、幼虫、蛹、蝴蝶音乐四段）【活动过程】第 3 页共 6 页

蝴蝶的种类

雌雄各异 - 金斑蛱蝶金斑蛱蝶是雌雄异型的典型代表。雌蝶以幕拟金斑蝶而闻名。雄蝶翅黑褐色，前翅中室外有1个长椭圆形白斑，顶角附近有1个小形白斑；后翅中域有1个大形白斑；前后翅的白都斑有紫色光泽。雌蝶翅橙黄色，顶角有1个较小的白斑，中室外侧有1列宽的白色斜带；后翅外缘黑褐色，前缘有1个黑斑。两翅外缘均有两列成对的小白点。分布陕西、浙江、福建、云南、广东、台湾；日本、印度、缅甸、锡金、澳大利亚北部、热带非洲、南美洲等。有尾无尾都是她 - 美凤蝶 Papilio (Menelaides) memnon Linnaeus 有些种类的蝴蝶, 雄蝶的色彩斑纹大同小异, 但其雌蝶则变化多端, 差异极大, 如有的具有尾突, 有的没有尾突, 更有多种不同的色彩斑纹和形态。美凤蝶就是上述雌体多型的一个代表种，故又称多型蓝凤蝶，多型美凤蝶。翅展105～145 mm。雌雄异型及雌性多型。雄蝶体、翅黑色。前、后翅基部色深，有天鹅绒状光泽，翅脉纹两侧蓝黑色。翅反面前翅中室基部红色，脉纹两侧灰白色；后翅基部有4枚不同形状的红斑，在亚外缘区有2列由蓝色鳞片组成的环形斑列，但轮廓不清楚；臀角有环形或半环红斑纹，内侧即cu2、cu1室有弯月型红斑纹，无尾突。雌性无尾突型前翅基部黑色，中室基部红色，脉纹及前缘黑褐色或黑色，脉纹两侧灰褐色或灰黄色。后翅基半部黑色，端半部白色，以脉纹分割成长三角形斑，亚外缘区黑色，外缘波状，在臀角及其附近有长圆形黑斑。翅反面前翅与正面相似；后翅基部有4枚不同形状的红斑，其余与正面相似。雌性有尾突型前翅与无尾突型相似，后翅除中室端部有1枚白斑外，在翅中区各翅室都有1枚白斑，有时在前缘附近白斑消失；外缘波状，在波谷具红色或黄白色斑；臀角有长圆黑斑，周围是红色。翅反面前翅与正面相似。后翅除基部有4枚红斑外，其余与正面相似。卵球形，橙黄色。直径约1.7mm，高约1.5mm。幼虫头部最初呈黑褐色，随成长而颜色渐淡，老熟时则呈绿色。第1～3龄幼虫身体呈橄榄绿色，第2～4腹节有斜白纹在背部相接，第7～9腹节也有白纹扩展到背部。4龄幼虫体色转为绿褐色，背部白纹减退。老熟幼

台湾蝴蝶谷的资料

台湾蝴蝶谷的资料我国的台湾省，地处亚热带，雨水充足，气候温暖，一年四季花儿常开，草木常绿；再加上台湾到处有花木茂密、绿草如茵的山谷，所以非常适合于蝴蝶的繁殖和生长。据说，台湾所产的蝴蝶，数量之大，种类之多，名列世界之冠。有人做过统计，蝴蝶种类有四百种之多。其中独具特色、最为名贵的是“大红纹凤蝶”、“蛇头蝶”、“红边小灰蝶”、“宽尾凤蝶”、“皇蛾阴阳蝶”、“兰屿黄裙凤蝶”等等。拿“兰屿黄裙凤蝶”来说，它产于台湾的兰屿岛，是凤蝶中最美丽的一种，后翅有大型金黄色的花纹，由于鳞片的特殊构造，逆光看去，会发出灿烂夺目的珍珠般的光辉。这种色彩，是世界上蝴蝶中独一无二的。再如“皇蛾明阳蝶”，它双翅的形状、色彩，不但不象普通的蝴蝶一样对称，而且大小不一，更为奇特的是，它翅的左边为雌性，右边为雄性。据说，在一千万只蝴蝶中才能发现一只，自然是“物以稀为贵”。至于“蛇头蝶”，由于它翅膀上端长着象蛇头一样的图案，所以称为“蛇头蝶”。它的两翅张开，足有洗脸盆那么大，是世界上最大的蝴蝶，堪称珍品。台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里山的山林地带。在屏东县还发观了九处蝴蝶谷。这些蝴蝶谷，大都是三十度的斜坡，又陡又深，没有溪流，谷向与海岸线平行，季风吹不进，谷里温暖如春。因此，每年一入冬，成千上万五光十色的蝴蝶，就象候鸟迁徒一样，治浩荡荡飞进蝴蝶谷里过冬。前几年，在高雄县的美浓镇，又发现了一处新型的蝴蝶谷。它原名叫“双溪谷河谷”，由于这里盛产黄色的蝴蝶，所以又起名叫“黄蝶幽谷”。谷内古木参天，流水潺潺，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽。这个谷里的蝴蝶与其他谷里的蝴蝶相比，有很大不同：其他谷里的蝴蝶，只是到了冬天才飞进谷里避风寒，到了春天，又飞回原地产卵，传宗接代。而“黄蝶幽谷”中的蝴蝶，却是世世代代在这里繁殖生长，永远不离开它们的“故土”。每年的三月到八月，是蝴蝶繁殖生长的黄金季节。在这期间，一只母蝶，最少产卵数十个，多者达数百个。为避免天敌的侵害，它们的幼虫能生出各种办法来保护自己。有的形同树枝，有的放射臭气，有的色彩刺跟，有的身含剧毒，在

蝴蝶身体结构探秘

《蝴蝶身体结构探秘》吉林省长春市东师中信实验学校迟艳波【设计意图】蝴蝶是一种学生在生活中常见的，非常熟悉的动物，但蝴蝶身上又有很高的研究价值，从人们根据蝴蝶的身体结构某些特征和原理，做出很多仿生作品。学生会很感兴趣。那么如何将学生的兴趣引导到观察研究中来呢？首先，我设计了激趣引入、观察探究、表达交流等环节，将重点放在观察探究与表达交流上。注重培养学生认真细致的观察态度；在观察中发现问题，积极思考；乐于与同学交流，在交流中学习提高。【学情分析】四年级学生已经具备了一定的观察、探究的能力，能够选择合适的观察方法并选择合适的工具进行科学观察。并且能够将观察到得加以描述，能和同伴进行有效的交流。蝴蝶是一种学生在生活中常见的，非常熟悉的动物。学生对蝴蝶有了初步的认识。但是很少有学生能近距离的观察蝴蝶，所以学生对蝴蝶非常感兴趣，并乐于参与探究。【教学目标】科学概念：蝴蝶的身体结构包括头、胸、腹三部分。蝴蝶的口器为虹吸式口器，眼为复眼。蝴蝶的前足与触角都是蝴蝶的感觉器官。蝴蝶五彩斑斓的颜色源于翅膀上的鳞片，鳞片具有调节温度及防水功能。技能方法：按照一定的顺序观察蝴蝶的身体结构并能加以正确地描述。通过观察能推断出蝴蝶各部分身体结构的功能。将自己的发现与意见与他人交流，在交流中学习提高。科学态度：通过对蝴蝶身体结构的观察探究，感受生命的神奇，激发学生热爱生命，热爱自然的情感。通过与同学的交流讨论，尊重他人，养成认真倾听的好习惯并乐于与他人讨论交流。【教学重点】针对蝴蝶的口器、翅膀上的鳞片等结构展开认真细致的科学观察，并加以准确描述【教学难点】对蝴蝶的口器、鳞片等身体结构加以准确描述并能推测其功能。【教学准备】教师用：课件学生观察用：蝴蝶标本、学习卡片、放大镜学生探究实验用：吸管、水、毛巾、100毫升烧杯10个【教学过程】

蝴蝶资料

有关蝴蝶的资料蝴蝶的一生有四个完全不同的形态，即卵期、幼虫期、蛹期和成虫期，人们在野外看到的蝴蝶，大多是它们的成虫，所以，蝴蝶是属于完全变态的昆虫。下面，我们了解一下蝴蝶的一生是如何度过的。 1）卵期受精卵经过细胞分裂而形成的新生命，成熟后，咬破卵壳出来，这就是蝴蝶幼虫。 2）幼虫期刚孵化出的幼虫称为一龄幼虫，口器为咀嚼式，不少幼虫第一道食物是自已的卵壳，但有的种类却直接回嫩芽取食，因为幼虫的体壁是由几丁质构成，不能随着体型长大而长大，所以幼虫必须经过几次脱皮，才能成为老熟幼虫。每脱一次皮就是增加了一龄，蝴蝶幼虫一般要脱5-6次皮。老熟的幼虫会快速地动，那是它在寻找做蛹的地方。不同科的蝴蝶会寻找不同的化蛹处，有的在树上，有的在树下，有的在石隙里，有的则在枯草里，这些地方大多是隐蔽的场所。找到安全的地方，老熟幼虫就开始吐丝吊挂身躯，进入预蛹期。 3）蛹期经过几十小时，身躯已缩小的预蛹脱下了一生中最后一次皮，就变成了蝶蛹，蝶蛹有两种：缢蛹一般为凤蝶科和粉蝶科等，蝶的老熟幼虫还会吐丝成垫，用尾足钩钩在上面。斑蝶科、蛱蝶科等蝶的幼虫仅以尾部末端的尾足钩和丝垫把身体倒挂起来，悬在空中，人们叫它悬蛹。弄蝶化蛹很像娥类，它们在化蛹前结成丝质薄茧，化蛹地选择的是地面和杂草等处。不同品种蝶蛹和形状和颜色是不相同的，有的即使是同种蝶在不同地方化蛹颜色也会有所变化。有的蝶化蛹时先是绿色，后又变成褐色。它们的形状有贝壳状，如黑脉蛱蝶，有叶片状，如青凤蝶，有树枝状，如三尾凤蝶，有刺棘状，如橙翅襟粉蝶，有果实状，如大卫桑蛱蝶，蝶蛹的颜色有褐色、金色、银白色、绿金色、棕色等。蛹期的蛹好像在睡觉，其实体内在进行着剧烈的变化，血液中的血球细胞在破坏幼虫的旧器官。这一过程有长有短，即使是同一品种也会因所处不同世代而长短不一。 4）成虫期在完成体质改造后，蝴蝶就从蛹壳中出来，这种现象叫羽化。刚羽化的蝴蝶身体上有两对又皱又小的翅膀，大约几十分钟后，随着体液顺着翅膀的诸多血管流动，翅膀不断充盈扩展，又皱又小的翅膀就像被打开的扇子一样，渐渐变成又大又薄的大翅膀。此后体液流回身体，血管状构造愈合成翅脉。羽化不久，由蝴蝶尾部末端排出的体液，叫做“蛹便”。

蝴蝶介绍

蝴蝶介绍蝴蝶成蝶的结构和一般昆虫相似，由几丁质外骨骼构成每一体节之体壁，每一体节间由可伸缩的节间膜连系，以便活动。成蝶的构造，共分头、胸、腹三部分，每一部分均有特殊的构造，以发挥不同的功能，适应不同的生活。头为球囊状，有摄食和感觉器官。成蝶主要以花蜜为食，有些以蚜虫分泌的露汁、腐败水果、朽木渗出的汁液或腐肉汁液为食。蝴蝶以特化的虹吸式口吻吸食液体食物，其口吻为一中空长管，不用时如钟表的发条般卷曲藏于头下，使用时利用血液压力伸长，能快速伸入花中刺探是否有花蜜。口吻由二片内凹的小颚外瓣特化延长嵌合而成，头部能产生虹吸压力，帮助液体食物由中空口吻上吸。不时地吸收黏性汁液很容易造成阻塞，故须以唾液清理口吻。由于蝴蝶不咀嚼食物，故其大小颚均已退化，有一对下唇须位于虹吸管的两侧，布满鳞片和感觉毛，用以辨别适当的食物来源。触角蝴蝶的触角为典型的棍棒状，末端膨大如锤。每一触角由数环节构成，环节数目和膨大部位的大小，因种类不同而异，弄蝶之末端膨大部位则成钩状。触角为感觉器官，主司平衡和感觉，其基部有一特殊的亨氏器(Johnston's orgam)，于飞翔时用以定位，嗅觉受器则遍布整个表面。复眼蝴蝶头部有两个显著的半球型复眼，复眼由许多六角形小眼所构成，每一小眼有一角膜和感光区，并以色素细胞和其它小眼分隔，能够形成自己的视觉影像，故蝴蝶所看到周围之影像是由每一小眼所感觉到的小影像嵌合而成。虽然蝴蝶很容易感觉目标物在移动，但其视觉敏感锐度比人低，只能感觉介于某种波长之少数几种颜色，故有些蝴蝶常到某些特定颜色的花上采密。蝴蝶也能侦测到人眼看不到之紫外线，故蝴蝶看到花的颜色和人不同。在其二复眼之间也有些单眼，单眼很小，对成虫而言只负责一部分视觉功能。胸----足翅膀蝴蝶胸部有足和翅膀，是蝴蝶之主要运动区，胸部以一可弯之颈部和头部相连。胸部有三节，每一节各有一对可步行、攀爬的足，每一足由基节、腿节、胫节和跗节所构成。基节和腿节之间由一个三角形转节所连接，跗节通常有五节，其末端有一对爪。蛱蝶科之前足退化，短小而缩向身体，看起来似乎只有四足。有些蝴蝶前足胫节有一可活动的刺，刺上长有一列似刷子的毛，可用以清理触角。同时蝴蝶也利用前脚来尝试食物味道，故其前足跗节有感觉器官。中胸和后胸有一对翅脉，每片翅膀含有上下二膜片，两膜间有中空的翅脉用以支持。其翅脉排列相当精巧，每一科蝴蝶其脉相均不相同，脉相是很重要的分类依据。翅脉依其位于翅膀上之位置而命名。翅膀和胸部之间有许多小骨片构成关节，用以控制飞行时翅膀之拍动和休息时之折合。蝴蝶之后翅前方有一翅刺钩住前翅腹面的抱带，于飞行时，前后翅能同时振动以达到最大效果。翅膀的振动和肌肉的收缩有关，具有翅膀的胸部肌肉特别发达。飞行时的平衡和定位由亨氏器所控制。蝴蝶为典型的昼间活动性昆虫，有些种类在强光下飞行，有些则嗜于阴暗处飞行。其飞行的高度因种类而异，有些只在草面飞行，有些则飞行很高。翅膀的颜色和花纹由其上之鳞片所造成，鳞片如屋顶之瓦片般重迭排列，型态类似球拍，基部有一小柄嵌入翅膀上的凹窝。操作蝴蝶

幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案

幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案活动目标： 1、通过看录像使幼儿了解蝴蝶的一生是经过卵期虫期蛹期成虫期四个时期属于完全变态昆虫 2、通过幼儿动手操作帮助幼儿进一步了解蝴蝶的生长过程 3、在了解蝴蝶的变化中培养幼儿对昆虫探索活动的兴趣激发幼儿探索的愿望 4、积极参与探索活动萌发求知欲体验成功快乐. 5、让幼儿学会初步的记录方法活动准备： 1布置的主题墙“美丽的蝴蝶”、《蝴蝶的一生》的录像及图片 2、供幼儿操作用的珠子、吸管、糖纸、双面胶、剪刀、彩笔等若干活动过程：一、参观“主题墙”并向同伴介绍自己收集的蝴蝶师：1、小朋友老师将你们收集来的蝴蝶布置在主题墙上我们一起去参观一下“美丽的蝴蝶” 2、请你们介绍自己收集的蝴蝶样子的你是在里收集到的二、引导幼儿看录像知道蝴蝶属于完全变态的昆虫 1、看录像

师：你们知道蝴蝶小时侯样子现在我们一起来看录像然后请小朋友告诉老师蝴蝶小时侯和长大后有什么不同在录像中你们发现了什么 2、提出问题你在录像中发现了什么蝴蝶的一生有什么变化蝴蝶是一种什么样的昆虫小结：蝴蝶的一生有四个完全不同的形态开始的时候蝴蝶只是一枚小小的虫卵这是蝴蝶的第一个时期卵期渐渐的虫卵孵化成毛毛虫是蝴蝶的第二个时期幼虫期到了冬天毛毛虫又变成了蛹也是蝴蝶的第三个阶段蛹期春暖花开时蝴蝶才会从蛹里飞出来就到了成虫期因为蝴蝶每个时期的形态都不同所以蝴蝶是一种完全变态的昆虫三、通过操作使幼儿进一步了解蝴蝶的一生将幼儿分成四组第一组制作虫卵第二组制作毛毛虫第三组制作蛹第四组制作蝴蝶师：老师在这里准备了小珠子吸管串珠糖纸等我们一起用这些东西将蝴蝶一生的变化过程制作出来然后贴到展板上幼儿操作教师巡回指导展示布置“蝴蝶的一生”展板请幼儿把作品粘贴上去共同欣赏活动结束：教师小结小百科：蝶通称为“蝴蝶节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称全世界大约有14000多种大部分分布在美洲尤其在亚马逊河流域品种最多

世界上最美的8种蝴蝶

世界上最美的8种蝴蝶蝴蝶，全世界大约有14000余种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多，在世界其他地区除了南北极寒冷地带以外，都有分布，在亚洲，台湾也以蝴蝶品种繁多著名。蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角（这是和蛾类的主要区别，蛾的触角形状多样）。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米。大型蝴蝶非常引人注意，专门有人收集各种蝴蝶标本，在美洲“观蝶”迁徙和“观鸟”一样，成为一种的活动，吸引许多人参加。有许多种类的蝴蝶是农业和果木的主要害虫。据美国《发现》杂志网站报道，美国著名花卉及动植物摄影大师哈罗德-费恩斯坦近日出版了一本名为“百种蝴蝶图片集”的新书。新书图文并茂地向人们介绍了全球各种奇特的蝴蝶或飞蛾。《发现》杂志网站评出书中最美丽、最奇特的八种蝴蝶或飞蛾并发布于互联网。 1.豹纹蛱蝶大部分蝴蝶的进化动机都是为了隐藏自己，逃避攻击。但是，有的时候它们也需要表现自己，让自己成为关注的焦点。在交配季节，蝴蝶就要通过表现自己来吸引异性的青睐。雄性豹纹蛱蝶身上长有华丽的桔黄色图案，它们用这种显著的图案向异性暗示，它们的基因是最优秀的。豹纹蛱蝶具有两性异形的特点，这也就意味着雌性远没有雄性那么华丽，因为她们不需要通过华丽的外表来吸引异性交配。雌性豹纹蛱蝶的翅膀通常呈黑色、棕色或是白色。

透翅蝶看起来就有一种梦幻般的感觉。与其他透明翅膀的蝶类一样，透翅蝶的翅膀上没有那一层鳞片，因此很容易识别它们。透翅蝶主要生活于南美洲的雨林中。它们这种透明的翅膀可以起到隐形的效果，以躲避捕食者的攻击。 3.蓝闪蝶蓝闪蝶也称为“蓝摩佛蝴蝶”，其特别之处就在于它们会利用自己的色彩优势来保护自己。当有捕食者接近时，它们就会快速振动自己的翅膀，产生闪光现象来恐吓对方。这种热带蝴蝶并不是以花蜜为食，相反它们更喜欢吃成熟热带水果的汁液，比如芒果、荔枝等。

大班-科学-《认识昆虫—蜻蜓、蝴蝶》

年龄段：大班领域：科学活动名称：认识昆虫—蜻蜓、蝴蝶活动目标： 1.认识蜻蜓、蝴蝶、了解其外形特征，生活习性，知道它们都是昆虫。 2.区分二者的不同点，能用语言表述观察结果。 3.萌发对大自然的热爱，萌发爱护动物情感。活动重点：认识蜻蜓、蝴蝶、了解其外形特征，生活习性，知道它们都是昆虫。活动难点：区分二者的不同点，能用语言表述观察结果。活动准备：在郊外和父母观察昆虫、课件、头饰、蝴蝶蜻蜓标本活动过程：一、猜谜语，引出主题二、观看视频：蝴蝶（2-5是重点环节，了解蝴蝶、蜻蜓的生活习性可以通过让幼儿活动前上网、看视频、调查等方式去了解）提问：1.“你认识它吗，它叫什么？” 2.“它们长什么样子？它们头上长的是什么” 3.“数一数有几对翅膀？” 4.“它们生活在哪里?”“吃什么？”小结蝴蝶：蝴蝶的种类很多。头上有眼睛和细长的触角。身体两旁各有两只美丽的翅膀，有黑，白，黄等颜色，多带各种花斑。身体下面有脚。胸部有三对脚（足）。蝴蝶常在草地上或花丛中飞来飞去，它能传播花粉。有的蝴蝶是害虫，如菜粉蝶，凤蝶等。它们的幼虫吃菜叶。三、同样的方法观察蜻蜓四、出示标本，引导幼儿找不同教师小结：蜻蜓:蜻蜓头上有两只圆圆的突出的复眼，一张嘴。身体细长，有黄、红、绿、

灰等色。身体两旁各有两只薄薄透明的翅膀，翅展开时，平放两侧，飞起来象小飞机，很平稳。胸部有三队脚（足）。蜻蜓喜欢吃蚊子，小虫等，是益虫。“你还认识哪些昆虫”引导幼儿讲述五、小结昆虫的特征“你喜欢这些昆虫吗？为什么”你还知道哪些会飞的动物是昆虫。六、教育幼儿爱护动物的情感，保护昆虫七、听音乐，小昆虫在花园里游戏延伸活动：户外找昆虫。

中班活动教案《美丽的蝴蝶》

中班活动教案《美丽的蝴蝶》中班活动教案：《美丽的蝴蝶》活动目的： 1 认识蝴蝶的生长过程。 2 尝试制作对称画。 3 了解蝴蝶花纹的用途。活动准备：、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水活动过程： 1 今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。

不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。｛蝴蝶｝谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（图12） 2 谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许小朋友仔细观察看看有什么发现？多呢？小朋友想不想看图3-8 ）老师请（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用） 3 教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。 4a.小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们

来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。（1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。（2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。（3）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。 b.幼儿操作，教师巡回指导。鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。帮助个别幼儿。教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹. 5 游戏“蝴蝶要飞走了” 每组幼儿把自己制作的蝴蝶拿在手里，说我的美丽蝴蝶要飞到ⅩⅩⅩ去了。活动结束。活动名称:《三只蝴蝶》活动目标： 1. 让幼儿熟知故事内容，理解并复述

蝴蝶基础知识(28种)

一、金斑蝶 1、名称：金斑蝶 2、拉丁文：Danaus chrysippus (Linnaeus) 3、产地：海南、广东、广西、台湾、福建、云南、四川、江西、湖北、陕西 4、寄主植物：马利筋 5、简单介绍：成蝶翅展85mm左右，一年4-5代，成蝶寿命两周二、虎斑蝶 1、名称：虎斑蝶 2、拉丁文：Danaus genutia (cramer) 3、产地：河南、西藏、四川、广东、云南、海南、台湾 4、寄主植物：萝藦 5、简单介绍：成蝶展翅85mm左右，一年4-5代，成蝶寿命为30-40天三、大帛斑蝶 1、名称：大帛斑蝶 2、拉丁文：Idea leuconoe(Erichson) 3、产地：云南、台湾 4、寄主植物：爬森藤 5、简单介绍：成蝶展翅约为120mm----140mm，一年繁育4-5代，成蝶寿命50 天左右。

四、青斑蝶 1、名称：青斑蝶 2、拉丁文：Tiruma la limniace(cramer) 3、产地：海南、广西、广西、福建、云南、湖南、湖北、西藏、台湾 4、寄主植物：南山藤 5、简单介绍:成蝶展翅约80mm---100mm,一年繁育4-5代，成蝶寿命25天左右。五、枯叶蛱蝶 1、名称：枯叶蛱蝶 2、拉丁文：Kallima inachis 3、产地：陕西、四川、江西、湖南、浙江、福建、广东、台湾、海南、广西、云南、西藏 4、寄主植物：马蓝 5、简单介绍：展翅约70----95mm，一年4-5代，成蝶寿命约50天左右，最长寿命6个月。六、白锯蛱蝶 1、名称：白锯蛱蝶 2、拉丁文：Kallima inachis 3、产地：陕西、四川 4、寄主植物：三开瓢 5、简单介绍：展翅约85mm左右，一年4-5代，成蝶寿命约15--20天。

大班科学活动《蝴蝶的一生》教案

幼儿园大班科学活动《蝴蝶的一生》授课班级：大四班授课人：吴玫活动目标： 1．了解蝴蝶的一生是经过卵期，虫期，蛹期，成虫期四个时期，属于完全变态昆虫。 2．对昆虫有探索的欲望。 3．尝试画出蝴蝶一生的演变过程。活动准备：蝴蝶头饰，卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶图片若干，课件。活动重点：初步了解蝴蝶的一生。活动难点：尝试画出蝴蝶一生的演变过程。活动过程：一、引入活动，激发兴趣。 1．兴趣引入。小朋友们好，我是快乐的蝴蝶姐姐，今天我想邀请大家到我们美丽的蝴蝶谷去做客，你们想去么？（想）在欢快的音乐中教师带领幼儿飞到活动室中间坐好。 2．感受蝴蝶种类的多样性。瞧，美丽的蝴蝶谷到了。（课件出示蝴蝶谷视频）快看呀，我的好朋友都来欢迎大家啦！（在悠扬的《化蝶》音乐声中，一只只漂亮的蝴蝶映入幼儿眼帘，把幼儿带到了一个美丽的蝴蝶世

界。）二、设置疑问小朋友，你们刚才看到的只是我们蝴蝶家族当中的一小部分。因为我们蝴蝶可是一个大家族，分布于世界各地，一共有好几千中呢！咦？小朋友，你知道我小的时候长得什么样么？ “我小时候到底长得什么样？真的像小朋友说的那样么？现在我给大家看一看我小时候的照片吧。” 教师逐幅出示：卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶的图片让幼儿观察，并让幼儿猜名称、特点。 “到底哪一张是我刚出生时的照片？我慢慢长大又变成什么样子呢？” 三、猜想验证 1．猜想：请幼儿分组自由按顺序排列，并说一说理由。（教师可以从幼儿的排列顺序了解到幼儿已有的知识经验。）2．验证：到底哪一组排列的对呢？还是请大家看一看我的生长录像吧。（播放课件：蝴蝶的一生。） 3．教师提问集体订正。（1）妈妈把我生在哪里？为什么把我生在叶子的背面？这时大家叫我什么名字？（2）我从卵里钻出来变成了什么？我喜欢吃什么？（3）我变成大毛毛虫以后会做什么事情？大家给我起了什么名字？

毛毛虫讲述的春天蝴蝶的故事(2)

科学绘本《毛毛虫讲述的春天蝴蝶的故事》导读课（详案）一、教学目标： 1、指导阅读科普读物的常用方法。 2、激发学生自主阅读科普读物的兴趣。 3、激发学生对大自然探究的欲望，探究周围事物的兴趣。 4、了解蝴蝶的成长过程，知道一些有关蝴蝶的科学知识，初步懂的一些科学探究的方法。二、教学重难点掌握阅读科普读物的一些方法，激发阅读科普读物兴趣。三、教学准备课件、相应书籍、手工制作四、教学过程一、激趣导入、揭示课题 1、课前小游戏：找蝴蝶(机动）（出示制作的报纸卡片上飞翔的蝴蝶，让学生找找有几只蝴蝶) 上课前，老师来考考小朋友的观察能力，请你仔细观察哦，上面有几只蝴蝶？这几只为什么不容易看出来？ 2、引入每当春暖花开的时候，草地上、花丛中就有美丽的蝴蝶在翩翩起舞（出示图片）对于这种可爱的小动物，你了解她的哪些知识呢？那么，对于蝴蝶，你知道多少？(学生发言）看来小朋友们对蝴蝶的了解还不少呢，那美丽的蝴蝶是怎么变化而来的呢？今天，陈老师也把一只蝴蝶请到了教室，你看（出示毛毛虫），呀，我请的是蝴蝶呀，怎么出现毛毛虫了？ 3、揭题小朋友们的这些猜想正确吗？我们今天就请聪明的毛毛虫来讲述一下春天蝴蝶的故事吧（揭示课题），看完这本书，你就知道了。出示绘本《毛毛虫讲述的春天蝴蝶的故事》 4、观察封面这是一本科学绘本，不仅有趣还能让我们知道一些科学知识呢，我们现在一起来看看吧，先观察一下封面，你从封面上获取了哪些信息？你知道了什么？（真会

观察，不仅观察到了文字还观察到了图画，我们看绘本的时候就要这样仔细观察、图文结合）二、指导学生阅读绘本，了解蝴蝶的生命周期 1、师：下面就一起来听听毛毛虫讲故事吧，有请我们的主人公登场！（出示图片）请小朋友仔细观察哦，你观察看到了什么？（学生发言）（出示文字再靠近一点，仔细观察的话，你会有更多有趣的发现哦！）师：原来我们今天讲故事的主人公躲在草丛中呢，我们请他出来自我介绍一下吧，（出示文字：哪位小朋友来当当毛毛虫来介绍一下，指名生读。） 1、出生地（出示画面）原来你是豆粉蝶毛毛虫呀，我们来看看它的出生地，请你仔细观察，你又观察知道到了什么呢？（春天到了，万物复苏，新芽纷纷从土里冒出了头，睡了一个冬天的蝴蝶们也都苏醒了） 2、交配产卵春天的草地上蝴蝶们开始翩翩起舞了，一只雄蝴蝶和一只雌蝴蝶在空中相遇了（出示图片），它们扑扇着翅膀，在空中飞舞、约会，交配，（出示文字：在交配之后，蝴蝶妈妈去寻找美味的植物，然后她就在叶子上小心翼翼地产下自己的卵）（是不是要跟学生说清蝴蝶妈妈寻找到的美味的植物就是她产卵的叶子，或者这样说：在交配之后，蝴蝶妈妈先找到美味的植物，然后她就在这个植物的叶子上小心翼翼地产下自己的卵）瞧，蝴蝶妈妈正在产卵呢（出示产卵图片） 3、观察卵看来蝴蝶是以卵的形式来到这个世界上的，各种蝴蝶的卵都各不相同那蝴蝶卵长什么样呢？（出示文字）我们一起来看看到底有哪些不同？（课件逐幅展示各种蝴蝶的卵，学生静静观看）学生交流：颜色、形状、大小，数量，纹理，产卵的地方都不相同师：刚才是画起来的各种卵的图片，我们来看看来自于大自然里卵的真实模样（出示图片）。师：请小朋友猜测一下为什么蝴蝶妈妈产卵的植物也各不相同呢？学生猜测（一边看一边进行合理的猜测也是我们看科学绘本的一个好方法哦）师：那谜底到底是什么呢，我们继续往下看。 4、孵化大约在一星期后这些各不相同的卵发生了巨大的变化，我们一起看看发生了什么变化？（课件出示卵的孵化）

蝴蝶的资料

蝴蝶的资料蝶，通称为“蝴蝶”，全世界大约有14000余种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多，在世界其他地区除了南北极寒冷地带以外，都有分布，在亚洲，台湾也以蝴蝶品种繁多著名。蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角（这是和蛾类的主要区别，蛾的触角形状多样）。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米。大型蝴蝶非常引人注意，专门有人收集各种蝴蝶标本，在美洲“观蝶”迁徙和“观鸟”一样，成为一种的活动，吸引许多人参加。有许多种类的蝴蝶是农业和果木的主要害虫。蝴蝶的常见品种有：凤蝶科本科蝴蝶属中型至大型的美丽蝶种。常以黑、黄、白色为基调，饰有红、蓝、绿、黄等色彩的斑纹，部分种类更具有灿烂耀目的蓝、绿、黄等色的金属光泽。多数凤蝶成虫下唇须退化(喙凤蝶属例外)；触角端部逐渐加粗。前足胫节内侧具有大形中刺，端部具有对称的爪1对。前后翅近似三角形；两翅中室均为闭式。前翅R脉5分支，R4与R5共柄；M1与R脉不共柄；大多数种类具有基横脉(cu-a)，A脉有2条(2A及3A)。后翅肩区具钩状肩横脉(h)；外缘呈波纹状；内缘收缩，静止时侧面明显露出腹部，A脉只有1条(2A)；多数种类M3脉延伸为尾突，部分种类有2条以上尾突或者无尾突。粉蝶科本科蝴蝶属小型至中型的蝶种。常以白、黄色为基调，饰有黑、红、黄等色彩的斑纹，多数种类的翅膀表面如被粉状。粉蝶科成虫的前足端部两爪间具有一个中垫(吸盘)，因此它们能够停留在竖立的玻璃等光滑的垂直物体表面。

前后翅近似隋圆形；两翅中室均为闭式。前翅R脉3至5分支，多数种类前翅的R2与R3常合并，部分种类的R4与R5也有合并；M1与R 脉共柄；A脉只有1条(2A)。后翅具有肩横脉(h)；两翅外缘较钝圆；静止时侧面看不见腹部，后翅内缘较发达，A脉有2条(2A及3A)。斑蝶科本科蝴蝶属中型至大型的美丽蝶种。常以黑、白色为基调，饰有红、白、黑、青蓝等色彩的斑纹，部分种类更具有灿烂耀目的紫蓝色金属光泽。斑蝶成虫触角端部逐渐加粗，但不明显；前足退化，收缩不用，雄性前足为一跗节，雌性4至5跗节，爪全退化；胸部侧面常具有多数白斑；雄性腹部末端有可伸缩的长毛撮。前后翅近似三角形；两翅中室均为闭式。前翅R脉5分支，R3至R5共柄；M1与R脉共短柄；前翅 A脉基部呈分叉状 (3A并入2A)。后翅圆三角形，肩区具短小肩横脉(h)；A脉有2条(2A及3A)；部分种类的雄蝶有香鳞斑或突出的香鳞囊。环蝶科本科蝴蝶多属中型至大型的蝶种。常以灰褐、黄褐色为基调，饰有黑、白色彩的斑纹。环蝶成虫触角较短，末端部分逐渐加粗，但不明显；前足退化，收缩不用，雄性为一跗节，雌性4至5跗节，爪全退化。两翅面积较大，虫体较小；前翅近似三角形；中室为闭式，后角向外突出；前翅R脉4至5分支，R2至R5共长柄；M1与 R脉不共柄；A 脉只有1条(2A)。后翅近圆形；中室为开式；肩区具肩横脉 (h)；内缘臀区很发达，A脉有2条(2A及3A)，两翅反面近亚外缘常具多数环状斑纹。

探秘蝴蝶身体结构

《蝴蝶身体结构探秘》中山路小学罗文甫【设计意图】蝴蝶是一种学生在生活中常见的，非常熟悉的动物，但蝴蝶身上又有很高的研究价值，从人们根据蝴蝶的身体结构某些特征和原理，做出很多仿生作品。学生会很感兴趣。那么如何将学生的兴趣引导到观察研究中来呢？首先，我设计了激趣引入、观察探究、表达交流等环节，将重点放在观察探究与表达交流上。注重培养学生认真细致的观察态度；在观察中发现问题，积极思考；乐于与同学交流，在交流中学习提高。【学情分析】 3年级学生已经具备了一定的观察、探究的能力，能够选择合适的观察方法并选择合适的工具进行科学观察。并且能够将观察到得加以描述，能和同伴进行有效的交流。蝴蝶是一种学生在生活中常见的，非常熟悉的动物。学生对蝴蝶有了初步的认识。但是很少有学生能近距离的观察蝴蝶，所以学生对蝴蝶非常感兴趣，并乐于参与探究。【教学目标】科学概念：蝴蝶的身体结构包括头、胸、腹三部分。蝴蝶的口器为虹吸式口器，眼为复眼。蝴蝶的前足与触角都是蝴蝶的感觉器官。蝴蝶五彩斑斓的颜色源于翅膀上的鳞片，鳞片具有调节温度及防水功能。技能方法：按照一定的顺序观察蝴蝶的身体结构并能加以正确地描述。通过观察能推断出蝴蝶各部分身体结构的功能。将自己的发现与意见与他人交流，在交流中学习提高。科学态度：通过对蝴蝶身体结构的观察探究，感受生命的神奇，激发学生热爱生命，热爱自然的情感。通过与同学的交流讨论，尊重他人，养成认真倾听的好习惯并乐于与他人讨论交流。【教学重点】针对蝴蝶的口器、翅膀上的鳞片等结构展开认真细致的科学观察，并加以准确描述【教学难点】对蝴蝶的口器、鳞片等身体结构加以准确描述并能推测其功能。【教学准备】教师用：课件学生观察用：蝴蝶标本、学习卡片、放大镜学生探究实验用：吸管、水、毛巾、100毫升烧杯10个【教学过程】

大班科学：蝴蝶和蛾

科学：蝴蝶和蚕蛾故事背景：在开展科学活动《认识蚕宝宝》的过程中，当我出示了蚕的一生要经过“卵、幼虫、蛹、成虫”四个发育阶段的图片后，孩子们立刻被图片上的有翅膀的昆虫吸引了。这时，一一说：“看，蝴蝶！”旁边的孩子赞同地附和起来。边上又冒出了一个不同的声音：“这哪是蝴蝶，毛毛虫长大才会变成蝴蝶，而且蝴蝶比这种昆虫漂亮多了！”在我的介绍下，孩子们了解到原来这是蚕蛾。“老师、老师，蚕蛾和蝴蝶有哪些不同？”“蝴蝶和蚕蛾都会结茧吗？”带着孩子们的一系列问题，我们开展了科学活动《蝴蝶和蚕蛾》。活动目标： 1、了解蝴蝶、蚕蛾生长发育的变化过程，感受自然界的神奇与美好。 2、通过比较认识蝴蝶和蚕娥，了解蝴蝶和蚕蛾不同的外型特征和生活习性及它们的共性。 3、愿意大胆表达自己的想法，有积极探索大自然的兴趣。活动准备： 1、蝴蝶和蛾PPT 2、幼儿课前和家长一起看书、上网去了解有关蝴蝶和蛾的相关知识。活动过程： 1、谈话导入活动。上次有小朋友说蚕蛾就是蝴蝶，那到底是不是这样呢？今天我们一起来看看、说说蝴蝶和蚕蛾有什么不同。 2、欣赏蝴蝶和蚕蛾图片，初步感知蝴蝶和蚕蛾的相同与不同。 3、区分蝴蝶与蚕蛾的相同与不同。（1）引导幼儿观察蝴蝶和蚕蛾外形上的相同与不同。相同：A、成虫体表及翅上有鳞片，口器虹吸式。有用的鳞片蝴蝶和蛾的翅膀上，大都长满细小的鳞片，一层压一层，组成各种图案，颜色鲜亮，可以吸引异性或者警告敌人。鳞片含有好多脂肪，它最大的作用是保护翅膀不被水打湿。不同：A、触角不同，蝶为棒形触角，蛾为羽毛状。 B、休息时，翅膀放置方式不同。蝶在背上竖起，蛾平展。

C、腹部不同。蝶长条形，蛾较蝶肥大。（2）了解蝴蝶和蚕蛾生活习性上的相同与不同。相同：A、幼虫大都是植食性，颇多为农业害虫。 B、完全变态。生命过程惊人地相似：产卵、孵出幼虫、变蛹和羽化。不同：习性不同。蝶白天活动，蛾夜晚活动。 4、蝴蝶和蚕蛾的其它秘密。个别幼儿补充。会飞的“花朵”：在鲜花盛开的日子里，总能看到蝴蝶扇动着翅膀，在花丛中飞舞，寻找自己喜欢的花吸食花蜜。它那两对翅膀像花一样漂亮，飞舞时让人感觉就像花朵在空中飞。蝴蝶的一生：蝴蝶交配完成后，雄蝶立即死掉，雌蝶产下大量的卵，这些卵发育成幼虫，变蛹，最后羽化成蝶，完成了一次生命历程。吐丝作茧：蚕是有很高经济价值的蛾。它变为成虫前，能吐丝作茧，把自己牢牢包裹起来，长大后，还能咬破自己做的茧，从里面爬出来。伪装高手：蛾很会伪装，能把自己打扮成与周围动物或植物相似的样子，骗过敌人的捕食，是伪装高手。 5、教师小结。孩子们，你们现在了解蝴蝶和蚕蛾的区别了吗？区域活动的时候我们可以一起来画一画它们。活动照片：

中班活动教案：《美丽的蝴蝶》

中班活动教案：《美丽的蝴蝶》Lesson plan of middle class activities: beautif ul butterfly

中班活动教案：《美丽的蝴蝶》前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。活动目的： 1 认识蝴蝶的生长过程。 2 尝试制作对称画。 3 了解蝴蝶花纹的用途。活动准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水活动过程： 1 今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。{蝴蝶} 谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（图1－2）

2 谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢？小朋友想不想看（图3-8）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用） 3 教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。 4 a.小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。（1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。（2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。