文章修改的方法
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文章修改的方法
作者：李亚洲
来源：《作文周刊(高中版)》2006年第09期
一篇文章，如同一块玉，不加雕琢，永远都成不了精品。作为学生，我们首先要乐于修改，是文必改，文章才能质量上乘。其次要善于修改，做到有法可循，精益求精，才能不断提升自己的写作水平。下面介绍几种常用的修改之法，以供参考。
一、语感诵读法诗圣杜甫写道：“陶冶性情成底物，新诗改罢自长吟”。这里的“吟”，就是朗读、朗诵。初写成的文章，看看好像没什么毛病，而经大声朗读，通过语感，问题就会暴露出来了。不是这里拗口、语气不畅，就是那里有错别字，用词不当。找到了毛病，便可以着手修改了。如此一读一改，反反复复，语言文字中的粗糙部分便会被逐渐淘汰了。海明威就曾向读者介绍说：“我把《老人与海》的手稿读过将近两百遍才最后付印。”
二、持续斟酌法李渔说：“文章出自己手，无一非佳；诗赋论，其初成，无语不妙。”文章刚写成，总觉无处可改，想改又无从下笔。此时可暂搁一旁，“迨易日经时之后”，则有“妍媸好丑”之分了，此时再改不迟。文章修改是一个不断否定自我的过程。受思维感情的影响，我们不可能一次就修改到位，持续斟酌，不断发现问题，不断改之，才能精益求精。作家刘绍棠，起草文章时据说总是随便找些纸张，笔不停挥，写完之后就搁在一边，过些天思想冷静之后，再进行加工修改，又过若干时间，拿来再改，几经斟酌修改，才誊写在稿纸上。
三、誊抄修正法常言道：“读两遍，不如手抄一遍。”读自己的文章，往往容易忽视一些细节，抄就等于把自己的文章一字一字地咀嚼了一遍。誊抄的过程实际上是对所写事物进行再认识的过程，而且抄稿时思想集中，更容易知不足——发现原稿中的漏洞，尔后自改自修。魏巍先生在写《谁是最可爱的人》时，他从朝鲜战场回来，感到有许多感人的东西要写，头一二稿时，选材非常丰富，也有点庞杂。后来，经过一遍又一遍誊抄删改，材料越来越少，最后只剩下三个典型事例。这时，主题反而更加集中，更加明朗，更加感人了。
四、比较鉴别法“有比较才有鉴别”。在文章修改中，对于同一语段我们可以把不同改法反复比较，选择最佳的，以求精练传神。王安石的《泊船瓜洲》有一句千古绝唱：“春风又绿江南岸”。据说，他在初稿中曾经用到过“又到”“又过”“又临”等等，最后改定为“又绿”。这个“绿”字，非常传神，形象地道出了春到江南的景象，的确没有什么字可以替换它。如果没有比较鉴别，是不会有这一佳句的。
五、倾听意见法俗话说：“旁观者清，当局者迷。”人们大都认为“文章自己的好”，看不出毛病来，而别人处在比较超脱的位置，更容易发现文章中的毛病。所以文章写完后请别人来看看，听听别人的批评，是一个很好的做法。据宋人彭乘《墨客挥犀》记载：“白居易每作诗，
小学生作文批改方法及步骤
小学生作文批改方法及 步骤 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
小学生作文批改方法及步骤第一步：学生自改作文 学生在练习本上写完自己的作文后，自己阅读、修改自己的作文。但是，学生个人修改，往往“只缘身在此山中”，而且限于水平，文章中的毛病，作者常常自己看不出来。 首先要求学生对自己的作文进行复看审核，查找出标点、错别字以及不通顺的句子，并进行改正。 接着从题意、中心、内容、感情、结构、语言等方面来一个“回头望”，多问几个“是什么”或“怎么样”，对自己的作文进行从点到面，实事求是的评价。 最后，对文章再次阅读，寻找出自己本次作文的最大亮点，或指出今后作文中应该改进的地方，在这样的自我修改，自我反思的过程中，学生的写作能力也在不断提高着。 第二步：小组内互改作文 组内成员都完成作文后，在组长的带领下，针对每一个组员的作文进行一一共同阅读，共同修改。 修改时要注意： 1格式是否正确。 2找出错别字。将错字在原文处打下标记，在后面写上正确的字。 3找出病句。挑出病句划上横线，修改正确。 4标点符号。强调句号、引号、叹号、问号的使用。
5看文章的中心是否鲜明、集中。以上五点是写文章最低的要求。学生经过三四篇文章的批文实践，就能够掌握这几条要求了。修改后，组员再次阅读自己修改后的作文，最后抄写在课堂作文本上。 第三步：各小组互改互评作文 互改互评课上，各小组间交换作文。同样，在组长的带领下，对四本作文进行一一阅读、批改。 1、各小组互改的操作方法： ①格式是否正确。打开作文一看正确，拿出红笔，写上批语，格式正 确；不正确的要批语指出，并修改出正确格式。比如：书信、建议书等等格式。格式不正确扣2分。 ②页面是否整洁。希望学生批改别人作文指出书面不整洁或书写不工 整时，下次自己写作文也要注意，达到自己教育自己的目的。 ③修改错别字。将错字在原文处打下标记，写上正确的字。这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣。 ④修改病句或语句不通。挑出病句划上横线，写出病因在何处，再在文中进行修改，每处病句减1分，减至5分，不再多减。 ⑤标点符号有明显错误。强调句号、引号、叹号、问号的使用。明显错误的地方，有一处扣1分，超过5分不再多扣。以上五条在组内时基本就解决完成，小组互换后只是再次检查并作扣分处理，一般经过第一次组内处理都比较好。
关于激励自我的励志文章5篇
关于激励自我的励志文章5篇 努力奋斗，无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。真正能让你倒下的，不是对手，而是自己内心的绝望。不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到现在，勿忘初心。下面由小编与大家分享关于激励自我的励志文章，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：人生就是一次长跑，暂时的落后和领先都不算什么 在上次的日记中提到，看看你当初最牛逼的初中/高中/大学同学今日在什么地方。今日最牛逼的又是哪些同学。引起大家很多讨论，但豆友们大多比较年轻，工作时间并不长，所以未必能看到很大的变化。 我小时候有一个青梅竹马的男同学，非常青梅竹马，我爹妈一直打算拿我换他回家。他小时候长得非常英俊，成绩不是一般的好，总之，当时是所有家长们期待的那种完美小孩。我小时候对他又嫉又恨又羡慕，感情很复杂。 小学三年级的时候，他转学出我们那个工厂子弟学校，去了当时市里最好的学校。然后不断听闻他这个考试第一，那个比赛第一的。 后来就失去联络，我也回上海读书。不过高考的时候，他是以全省第五的成绩，进入医学院就读。大二的时候回去过一次，在暑假里一起玩，听他说种种做医生的梦想，非常向往。那时候，他还是很帅，有一个漂亮的音乐学院的拉小提琴的女朋友。他非常刻苦，我记得当年他在学校的作息是每天5点起床，跑步1万米，然后去图书馆看书，晚上12点前睡觉。 然后就是我们熟悉的人圈子里传言他疯了，神经病或者精神病不知道，总之退学养病去了。听说的时候我大哭一场。当时写了一篇日记说，完蛋了，这么天才优秀的人毁了。 工作的时候又见过他一次，那时候他又黑又胖，完全失去了以前的轮廓。据说是药物激素的结果。他已经不能做医生，但凭以前学医的底子，在做医药销售，他来问我看看有什么路子。 当年让我最伤心的，还不是他外形的改变，而是他的那种市侩气。我又写了一篇日记，大意是造化弄人，一个天才的医生变成了一个庸俗的推销员。 再后来，听说他药卖得不错，攒了一切钱。然后又创业做了一个糖尿病网站，
关于描写自己的作文真实的自我
关于描写自己的作文真实的自我里 岁月的痕迹里，留下了什么，仿佛都想去遗忘，不知为何，一直认为花若凋谢，芳香何至？ 秋夜的蛐鸣里，总带着一丝孤意的伤感和恐惧，仿佛岁月年华的流逝里，即将老去入土一般短暂的幻想！ 不曾在纷扰的思绪里，开始变淡了太多的言语，有时却变的漠然起来。懒得与人交流，一直觉得自我的人生就像红灯下我静静 等待绿灯的亮起，而身边匆忙的身影里，不顾一切的穿梭在红色的危境中！是的，我不喜欢一样，不喜欢关于那些古老的东西，甚 至传统意义下毫无创新的一切！正因如此，孤单的矛盾体里，既不再寻求那份渴求的知己，也不想去遵守无关自我的体制，更不想 玩那些无聊的甚至有点弱智的虚伪游戏！ 真实的自我里，聪明只是另外的一种自信罢了，却只在简约的思维里言论，不会念求其它的闲言碎语！偶然某个人飘然而至在 我的视线里，一瞥的打量里，注定了你的为人和性格，是否俗雅，是否内外兼修等等，都不想再去做这样无聊的游戏！请将你的 智慧隐藏一点，因为不喜欢这样无聊的竞技！甚至觉得，在你的眼神里，思维里那种看似隐藏的思绪，早已被我看的一清二楚！所 以，别在我的世界里摆谱！ 真实的自我里，不喜欢言论太多，更不喜欢无礼的吵闹，那些对于人生观世界里的理解，温柔，包容，善良，宽容等等都铭记 于心。所以，我懂得一个人温存里所包含的一种感觉叫安静，亦或者叫温暖！而世间与之相反的却是，大多人无聊的表现体系里放 大自我的成熟，而这份看似成熟的背后，却是无比幼稚的思绪，无非看似表现自我，却未曾懂得在别人的思维里，注定着你是如何 一个人物。仅此而已，却在我的世界里，看似温善的人物，万里却未必能挑一！也许我只是讨厌无知的人罢了！ 真实的自我里，有时又注定了偶然的孤单！经历了太多是故事，隐藏了锋芒，静思了偏激，平静了心态！有时，未曾让谁去了 解我真实的思绪，若真有天煞孤星，我想我可能。。。。。。也许有些东西，天生注定，只有自我才能体会的到！我的世界里，曾 人有言，只有我自己！某一刻，不知所措！其实，关于生活里的一切只是不愿多说罢了！ 真实的自我里，幻想某一天，骑行在川藏线上，蓝天白云，呼吸自由！然后，遗忘一切！ 1
关于鼓励自己的励志文章
关于鼓励自己的励志文章 人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候，会有不尽人意的时候，会有低声下气的时候。这些时候，恰恰是人生最关键的时候。在这样的时刻，我们需要耐心等待，满怀信心地去期待，相信，生活不会放弃你，命运不会抛弃你。如果你耐不住寂寞，就看不到繁华。下面由小编与大家分享关于鼓励自己的励志文章，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：你时刻准备着，却放弃了每一个机会 那天，开策划会时，我突然觉得特别缺人。更准确地说，我们并不缺人，而是缺好人。当然，在工作岗位上，好这个字并不是指心肠好，而是指能干事、废话少。 我发了一条招聘的微博，大致意思是：我们很缺和我们一样的逗趣青年，如果你逗趣，而且很会新媒体营销，请用以前写过的原创微博(要求1)，为某电影想一个微博文案(要求2)，并将你的简历发到我们的邮箱(要求3)。 第二天，我收到了两千多封邮件。在这两千多封邮件中，有一些邮件长篇大论说自己的人生，就是不直接回复我们的要求。有一些邮件，发来的材料特别多，需要下载、解压缩。还有一些邮件，根本就不符合基本的要求，要么没有原创微博，要么没有微博文案。 有人的邮件是这么写的：没发过原创微博，也从来没接触过传媒专业的东西，只是想这是一个机会，试一下，万一成功了呢? 有人的邮件写：我对你们的工作特别感兴趣，但是在发资料之前我想多问一句，你们的待遇怎么样? 有人的邮件写：对不起，我没有做微博文案的经验，但是请相信，只要你给我一个机会，我就一定能完成你交给我的任务。 我看到这些邮件，内心是极其生气的。我把某份邮件的截图发到了家人群里，给表弟表妹们看，以此告诉他们，如果他们找工作，请认真地对待一下自己。 其中一个表弟说：我觉得挺棒的啊，虽然他没有写过原创微博，但起码他敢给你发邮件应聘，光是这一点，就比大多数人勇敢。你为什么要批评他呢?
修改文章的方法
修改文章的方法 一、自读修改法 “读书百遍，其义自现”。作文完成后多读几遍必发现问题。学生的作文更不可能十全十美，作文后，让其大声地或默读自己的文章几遍，并能发现自己文章的不足之处。读出来觉得拗口，罗嗦，语句衔接突然，词语空洞，笔误，笔漏等问题，学生都能及时发现并做出纠正。亲手纠正自己存在的问题以后，可以从中吸取教训，掌握写作规律。长期坚持自读修改，学生的作文能力一定能有很大的提高。 二、互相修改法 俗话说“当局者迷，旁观者清”。有时自己洋洋洒洒写出来的作文满意得很，心情好极了，读起来文章也更顺了，似乎是完美无缺，但一读给别人听，就会出现这样或那样的问题，所以说文章是给别人看的。引导学生做回小老师互相修改，并“能与他人交流写作心得”，“以分享感受，沟通见解”，这正是学生之间极好的学习和锻炼机会。将这种学生之间互相修改的形式与学生心理特点相结合，会收到意想不到的效果！上海大学中文系的李白坚教授，执教体验作文《两分钟有多久》，把这个组的作文本发给那个组，那个组的作文本发给这个组，来“捉虫”比赛，看哪个组的同学给对方找的错别字、病句最多。这样的作文修改活动，学生兴致勃勃，乐此不疲，不仅学习到其他同学的好作文，更重要的是在互相评改的过程中培养了自己认真细致写作文的品质。 三、修改的内容 教师“体无完肤”的杀伤式修改和“蜻蜓点水”的笼统泛泛而谈，对学生来说是隔靴搔痒，无济于事，甚至打消学生写作的积极性。将修改的权利放还给学生，对学生是有益的，那么作文该修改些什么呢？ 四、改疏漏 这是文章修改的最基础的一步，学生初稿完成后将文章大声地读一遍，多字、漏字的部分可以及时纠正。写文章遇到有疑问的，此时也可以查阅资料帮助解决。 五、改标点 标点符号在文章中的作用是不可小视的。相传明朝著名书法家徐渭因家境贫穷，没米下锅时就赖在亲戚家不走。一次春雨绵绵，主人十分厌烦他，在墙上写
激励自我成长的励志文章精选
激励自我成长的励志文章精选 生命是一场从蒙昧到清醒的追寻。若能时时刻刻保持察觉，我们将可以在痛苦中找到恩典，可以少一些怀疑，多一些相信。下面由小编与大家分享激励自我成长的励志文章，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：面对人生不要在乎嘘声 你要倾听，倾听自己内心的声音，你想要什么，追求什么，都是自己的，不要把自己内心想要的、追求的躲藏起来，只为了迎合别人的要求，你自己的人生，你要真心面对它，因为真心做自己想要做的事情、有兴趣的事情，你才会有真诚的笑容;追求的、想要的都必须是自己真心有渴望的，当自己有渴望，你才会因为追求而快乐，才会在过程中感受到值回票价的一切。 真心的对待自己跟别人，喜欢就喜欢、厌恶就厌恶，不要连自己的情绪都欺骗，当你欺骗了自己的内心，你就开始了不快乐的人生;真心的对待人生，想追求的就追求，想完成的就去完成，不要把自己真正想要的目标隐藏起来，因为你所真正想追求的目标才能让你真诚的快乐，而遮蔽自己所想要的，所失去的快乐是你追不回来的过往。 你到底想要的是什么?你知道吗?不是自己想要的，为什么还逼着自己哭着脸去追求，因为别人的期许?期望?还是社会给你的目标?但你问问自己，你有真心的对待自己吗?你在意别人给你的期许，但却失去自己对自己的期许，你的人生失去自己专属的人生，你如何懂快乐?快乐是完成自己想要完成的目标，而不是别人要你完成的目标，否则你将会失去人生该有的快乐。 真心的面对自己，想要做什么考虑清楚之后就可以开始行动(别人的意见只是意见)，而不是甲先生要你完成什么，你就乖乖完成，乙太太要你达成什么期许，你就达成;你的人生不是用来完成别人交代的目标或任务的(人生不值得这样花费的吧)，你的人生是你要真心的对待、好好的款待、完成自己想要的期待，它只属于你，随你左右高低、飞翔或降落，若你把它送给别人，那将失去属于你的自我人生。 不要连自己的人生都无法用真心面对，其实你都知道自己想要什么、追求什么、期待什么，只是这些你想要的或许无法得到大家的认同跟支持，但是但是但
介绍自己的作文300字
介绍自己的作文300字篇一：介绍自己的作文300字我最喜欢的颜色是蓝色。人家说，喜欢蓝色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗？我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀！>这就是我，一个普普通通的小男孩。篇二：介绍自己的作文300字大家好，我是一个活泼开朗的男孩，我有一头乌黑的头发；也有一双明亮的眼睛，像天空中闪烁的小星星；我还有一张能说会道的大嘴巴。我的身高大约是1.45米左右，在班里算是名列前矛了，因为我爸爸妈妈都长得比较高，所以我也遗传了他们的基因。我有一些特点：你瞧，我做作业的时候，一马虎就把字写得歪歪扭扭；可我一认真就写得很好很好。我要好好把这个坏习惯改过来，当然，不只是我一个人，爸爸妈妈也在帮我改正呢！我的爱好有踢足球，打羽毛球??我最喜欢的是踢足球，我不但守门技术好，射门技术也很好。有一次，有一个小朋友带着球冲了过来，我二话没说，马上把他的球抢了过来，直奔他们的球门，瞄准一射，进球了！我的心里真激动啊！我有一些优点和缺点。优点是，我经常帮爸爸妈妈干活，经常受到他们的表扬；缺点是，我的脾气很火爆，动不动就对人发脾气。篇三：介绍自己的作文300字大家好！我叫韩梅，今年11岁了，在万载县康乐镇第三小学读书。你想了解我吗？接下来，我就介绍一下自己。我，长得并不漂亮，瓜子脸，一双不大不小的眼睛，一个有点矮的鼻子，还时常会挂着微微的笑，我一般都穿着校服。我很喜欢看书。因为看书不仅能丰富知识，还能安静心灵，总之看书有说不清的好处。“书读百遍，其义自见”，这是我的座右铭，学习也要像看书一样仔细，还要多读、多想、多看，才能更好地掌握全文。“书是人类进步的阶梯”，人无知识鱼无水那样，知识对人固然重要，今天的认真努力就能换来明天的美好生活和前途，所以，每个同学都应当认真学习。有时，我看书还会看得着迷呢！我的学习还算不错，品德也不错，还拿过一次县三好学生呢！我是老师眼中的好学生，同学们的好榜样。在班上担任班长，大家都说我很淳朴，学习很用功，但我唯一的不足就是太胆小，上课很少发言。看，这就是我，一个胆小文静的女生。听了我的介绍，你们愿意和我做朋友吗？篇四：介绍自己的作文300字我叫刘婷玲，今年13岁了，我身高1.55米。弯弯的眉毛，鼻子端正，唇似绽桃，笑的时候总露出光洁闪亮的牙齿。我有一个缺点，就是胆小。记得有一次上课，老师提问，我明明会回答，可是不敢举手发言，老师突然叫我的名字，我当时很紧张慢慢的站起来，我不像别人那绘声绘色的回答，而是用语无伦次像蚂蚁那么小的声音回答，吞吞吐吐，在老师的鼓励下，我终于说完了，老师对我说：“回答的很好，如果声音再大一点，那会更好的。”老师说完，着下子我才不紧张些。瞧我那胆小的样子。随着年龄的增长，胆小的缺点慢慢的改了，我开始喜欢水粉画了。每当双休日我都会拿起笔画画，我多么希望自己能够当上一名伟大的艺术家。对了，我还有一个优点，就是喜欢看书。如果我闲着没事做，我都会拿起一本书，坐在沙发上看书。天长日久，日积月累，我现在学习越来越好了。胆小是我的性格，画画和看书是我的爱好，朋友们，你们觉得我怎么样呢？
最新初中作文——作文修改的方法与形式
作文修改的方法与形式 A【方法】 一、【减分法】 要求学生从以下10个方面着手修改作文，每个方面最多扣五分。 1.格式是否正确。比如：标题是否写在第一行正中，每段开头是否空2格，是否分小段来写，应用文自身的格式遵守没有。如果格式不正确，酌情扣分。 2.卷面是否整洁。比如书写是否工整、规范，文面是否清楚、干净，有无涂抹，有无巫巴，有无破损。如果文面不整洁，酌情扣分。 3.错别字几个。发现错别字，要将错别字在原处打上叉叉，改正过来，并且写到批语中。每个错别字扣一分，本项最多扣五分。 4.有几处病句。凡病句，都要在下面画上横线，写出病因是什么，再在后面批语中，写清病句几处。每个减一分，本项最多扣五分。 5.标点符号有几处错误。发现标点符号有明显错误的地方，改正过来，一处扣一分，超出五处，不再多扣。 6.看文章的中心是否鲜明，集中。中心鲜明是说，作者赞成什么，反对什么，应该旗帜鲜明，不要模楞两可。中心集中是说，一篇文章只有一个中心，不能多中心。中心不集中通常表现在：①扣题不紧；②偏题，离题，跑题；③笔墨不集中，行文过散；④思路不明确，内容前后衔接不紧密。如果中心不鲜明，集中，酌情扣分。 7.看表达方式。主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文以议论为主。一篇文章应该有明确的体裁，不能写成这也不像，那也不像的东西。（除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。）如果表达方式不符合文体要求，酌情扣分。 8.看文章的选材。这条批语提三点要求：⑴选材是否围绕中心。⑵选材是否符合生活实际。⑶选材是否具有典型性。 9.看文章的结构。也提三点要求：⑴层次段落是否清晰。⑵过渡是否自然。⑶开头和结尾是否照应。10．看语言是否简练，通顺，准确。语言不简练，重复罗嗦，酌情扣分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯，也酌情扣分。 二、【三过目修改法】 “三过目”修改法：第一遍以最快速度浏览全文，了解文章全貌，边看边找出错别字。第二遍逐句逐段仔细修改，写上眉批、旁批。第三遍以一目十行的速度扫视一遍，检查批阅情况，写好总评。 三、【欣赏式批改法】 除指出作文中明显的错误外，着重仔细寻找作文中的亮点，进行表扬。 B【形式】 一、自改：学生完成作文后，随即自己进行修改。一般用“三过目修改法”和“减分法”。 二、互改：同组对子间互相交换作文修改。一般用“欣赏法”和“减分法”。 三、组改：同组学生一般以3人小组（abc搭配）为单位，一位书写好的学生执笔，另两名学生参与讨论，共同完成对3篇作文的修改。一般采用“减分法”和“欣赏法”。 C【注意】 1、修改的过程也是学习研究和再创作的过程，务必认真仔细，努力提高自己的写作水平。 2、要有改动的痕迹，比如：“错别字”打上叉叉，病句下面画横线，多余的词句用删除号，补充的词句用补充号。要有旁批或眉批，总评。 3、最后要注明执笔人和参与人的姓名。
给自己一些鼓励精选作文
给自己一些鼓励精选作文 给自己一些鼓励精选作文春桃鲜艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。给自己一些鼓励，让美丽挥洒，让青春飞扬。 还记得刚结束不久的法网女单决赛吗?那个所有中国眼中的金花，有着一个响亮名字的“李娜”，站在那载满荣誉的殿堂，手捧沉甸甸的奖牌，我看到了你在电视机前和她一样的激动。你感动于那份坚持与执着，感动于那一刻的梦想成真。 那几天，有很多朋友都对你说：“你也可以和她一样优秀。”你微微一笑，觉得那是触之不及的天堂。寻梦的路上太多的坎坷，你曾经的壮志毫言在随风飘遥我知道这一路你走得很艰苦，很累，可你也要知道，当她登上冠军领奖台的那一刻，背后是多少日日夜夜的不懈奋斗和伤痛。那一次的单飞，她背负着数以万计人的呵斥，但因为心怀梦想，她勇敢挺过，在一个又一个国际赛场上过关斩将，用自己的努力去证明那份坚持。那个选择是对的，比起她的轰轰烈烈，你经历的一点小挫折真的算不了什么。 即将迎来初三，你一直都说那个柔软而令人心酸的年华，脑海里浮现出的只有那三点一线的生活，看到一张张不堪入目的考试试卷，你就会觉得压力重重。可重点初中生活的三分之二你都勇敢地走过，既使这中间发生了很多让你痛心的事，不管是和教师，和父母还是和同学，随着时间的流逝，这些事都已渐渐消失在你的生活，你依旧要带着浅笑好好地过。在你的记事本里，一直都有一句话在你身旁默默地守候：
把浅笑留给伤害过你，让你哭过的人。是他们让你渐渐地成长了，是他们让你渐渐地明白了事理。 一个人，一个小小的背包，踏在寻梦的旅途，这一路的甘甜和苦涩只有自己能懂，心中的梦想，可以引领着你展翅翱翔。孤单的时候，想想你生命里的那个知已，受伤的时候，想想这一路的美妙风景，成功的时候，大声地对伤害过你的人说一声感谢! 我也要对你说一句：“在属于你的天空，你一定可以和她一样优秀。”那个你，正是我自己。 给自己一个鼓励 给自己一个鼓励.鼓励在我们的学习和生活中起到一个重要的作用,正是因为有它的存在,我们的生活才会变得丰富多彩...... ---习题记 鼓励所带来的力量起到了举足轻重的作用,鼓励会带给我们充实的一天,带给我们自信与欢笑.鼓励的力量是巨大的,我们会因别人的鼓励而重拾信心,而对自己的鼓励提高本身的勇气...... 在平常对自己适当的鼓励会提高本身的勇气,做起事情来也会变得事半功倍,而别人对自己的鼓励,会让我们变得自信,做起事来会更加有动力. 当我们在面对即将来临的考试时,我们要给自己一个鼓励,让自己变得有自信,沉着的面对考试.不管考试试卷是简但还是难,我们都要持有自己简单别人也简单,自己难别人也难得心理来面对考试,适当的给自己鼓励,加油.
关于写自己的作文八篇
关于写自己的作文八篇 作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是关于写自己的作文八篇的内容，欢迎阅读！ 【篇一：这就是我】 欢迎走进我的阳光空间。 我是快乐男孩－韩沛峰，妈妈说我的名字寄托着长辈的希望：希望我立志超群。说来也巧，从小学到初中，我在班级的号次都是一号。 我喜欢在家中阅览世界，在鼠标的点击中汇集资料，在电脑屏幕中笑看天地——21世纪是信息技术的世纪，我也是个小计算机迷哦。从惊奇地注视着一页页精美的图文开始，不知不觉喜欢上了它。依然记得那一段时期，经常在作文里炫耀自已“强大的内存”，以此作为自我介绍的开头。 当老师告诉我们巾山小学的网址并打开它时，美丽的界面令我眼前一亮，有空就上去“灌水”，经过不懈的努力，终于小有成就，做了学生天地区的版主，当时欣喜得飞奔起来了。 渐渐地，我开始了技术的研究，虽屡战屡败但是仍屡败屡战，继而升任TOP浙江网检查官。 在六年级的少代会上，我竟被选为科技部部长，负责校刊编排。满心欢喜，踌躇满志，一次次的修改，一次次的编排，终于印出了首份校刊，得到了校长在结束典礼上的表扬，当时的心情啊真如孙猴吃仙桃——美极了。 走出电子空间，吉他与象棋令我的生活丰富多彩。五彩的旋律陶冶情操，让我在紧张的学习之余得以放松；智慧的棋子磨砺人的意志，锻炼人的思维。在乐曲中战斗，在沉思中升华，吉他与象棋是我快乐的伙伴。 初中新舞台，看我多精彩。无论是电子操作还是文艺活动，只要需要，我一定第一个上。 这就是我，灿烂的我。 【篇二：这就是我】 在茫茫人海中你可能认识我，也可能不认识我。我与每个人是不同的，我是一个只想进步不想退步的我。
文章修改的方法
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/1f18415250.html, 文章修改的方法 作者：李亚洲 来源：《作文周刊(高中版)》2006年第09期 一篇文章，如同一块玉，不加雕琢，永远都成不了精品。作为学生，我们首先要乐于修改，是文必改，文章才能质量上乘。其次要善于修改，做到有法可循，精益求精，才能不断提升自己的写作水平。下面介绍几种常用的修改之法，以供参考。 一、语感诵读法诗圣杜甫写道：“陶冶性情成底物，新诗改罢自长吟”。这里的“吟”，就是朗读、朗诵。初写成的文章，看看好像没什么毛病，而经大声朗读，通过语感，问题就会暴露出来了。不是这里拗口、语气不畅，就是那里有错别字，用词不当。找到了毛病，便可以着手修改了。如此一读一改，反反复复，语言文字中的粗糙部分便会被逐渐淘汰了。海明威就曾向读者介绍说：“我把《老人与海》的手稿读过将近两百遍才最后付印。” 二、持续斟酌法李渔说：“文章出自己手，无一非佳；诗赋论，其初成，无语不妙。”文章刚写成，总觉无处可改，想改又无从下笔。此时可暂搁一旁，“迨易日经时之后”，则有“妍媸好丑”之分了，此时再改不迟。文章修改是一个不断否定自我的过程。受思维感情的影响，我们不可能一次就修改到位，持续斟酌，不断发现问题，不断改之，才能精益求精。作家刘绍棠，起草文章时据说总是随便找些纸张，笔不停挥，写完之后就搁在一边，过些天思想冷静之后，再进行加工修改，又过若干时间，拿来再改，几经斟酌修改，才誊写在稿纸上。 三、誊抄修正法常言道：“读两遍，不如手抄一遍。”读自己的文章，往往容易忽视一些细节，抄就等于把自己的文章一字一字地咀嚼了一遍。誊抄的过程实际上是对所写事物进行再认识的过程，而且抄稿时思想集中，更容易知不足——发现原稿中的漏洞，尔后自改自修。魏巍先生在写《谁是最可爱的人》时，他从朝鲜战场回来，感到有许多感人的东西要写，头一二稿时，选材非常丰富，也有点庞杂。后来，经过一遍又一遍誊抄删改，材料越来越少，最后只剩下三个典型事例。这时，主题反而更加集中，更加明朗，更加感人了。 四、比较鉴别法“有比较才有鉴别”。在文章修改中，对于同一语段我们可以把不同改法反复比较，选择最佳的，以求精练传神。王安石的《泊船瓜洲》有一句千古绝唱：“春风又绿江南岸”。据说，他在初稿中曾经用到过“又到”“又过”“又临”等等，最后改定为“又绿”。这个“绿”字，非常传神，形象地道出了春到江南的景象，的确没有什么字可以替换它。如果没有比较鉴别，是不会有这一佳句的。 五、倾听意见法俗话说：“旁观者清，当局者迷。”人们大都认为“文章自己的好”，看不出毛病来，而别人处在比较超脱的位置，更容易发现文章中的毛病。所以文章写完后请别人来看看，听听别人的批评，是一个很好的做法。据宋人彭乘《墨客挥犀》记载：“白居易每作诗，
励志鼓励人上进文章6篇
励志鼓励人上进文章6篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 励志鼓励人上进文章：青春不易，需要奋斗有很多的年轻人会问我，说现在的社会不良现象都是凭父亲，有关系等等，看相貌等等。我就问他，凭父亲，起码还得有父亲，我八岁的时候，我父亲就去世了，我母亲一个人带大我们哥俩。我们在内蒙古偏远的地方带大，离苏联最近。我在北京没有一个亲戚，我没有因为自己的工作送过一回礼，我不也走到了今天吗?我知道社会上有很多不良的现象，我告诉你，信那些该信的东西，因为它能改变你。因为如果你要信那些你没法不愤怒的事情，它只能害了你。所以信正直的道理。论相貌，你怎么也比我强，你不能看顺眼了，现在觉得我很好看，人不能这么没立场。所以反过来说，我为我经历过这样的青春而感到骄傲，它也能让我今天面对任何事的时候心平气和。人生如果没有一些落差做比较的话，人生就没有那么多趣味了。 日本有一个非常年轻的小伙子，他很惊讶，他说在日本富二代在日本被人瞧不起，大家都认为是寄生虫，反而逼得富二代自己去拼、去奋斗，而我们为什么不这样想呢?房价会不会降，我不是算命师，我只知道中国13亿人，你们自己去想。但是政府有义务，也有责任去创造更多的廉租房，拿出更多的地盖保障房，让更多人居者有其屋，
不是居者有产权屋，将来我希望你们有产权，但是一步一步的来。因此告诉你更真实的事实，残酷却美好，不至于骗了你。 北漂一族，大家说，离开北京，回重庆、成都，回自己的家乡，探讨这个问题有意义吗?你有机会就留在这儿，甚至可以去纽约、伦敦，没有机会死守在这儿没有意义。但是我想说，当初我们想留在北京都不可能，因为没有全国粮票。那个时候没有全国粮票，想到外地飘不可能，我的很多同学都是30岁以后，背井离乡，放弃家里温暖的被窝和孩子关切的目光到北京来闯荡和流浪的。而现在毕业了以后就可以在北京闯，当然有很多的抱怨，每天座地铁、蚁族等等。我当初实习的时候，我在广播学院，离城里很远，那个时候没有地铁，我为了不挤公共汽车，早上五点多钟，要赶老师的班车去广播电台实习，我经常上了车就睡着，然后车一停就下去。结果有一天，莫名其妙的这辆汽车中间停了一站，我看也没看，因为车一停就下去了，车走了，我才发现没有到目的地。那一天，我悲从中来，比你今天要绝望得多。但是都走过来了。我们这个时代的青春，不如你们的一点就是我们那个时候有天大的委屈，都没有互联网，没有广泛的媒体，我们的委屈声听不到，而你们所有的声音可以迅速的放大成为全社会的问题，祝福你们、祝贺你们，社会不得不关注你们，我也坐在这儿，不得不谈论你们。因此我充满了羡慕。 没有一代的青春是容易的。青春如果没有了奋斗，没有了挣扎，没有了希望，没有了绝望，还叫什么青春?举一个例子，我在大学的时候我们学校流行一首诗，回忆的时候才知道我们那个时候也不怎么
写我自己的作文20篇
写我自己的作文20篇 写我自己的作文20篇 写我自我的作文（一）： 我是一个活泼可爱的小女孩。龙的化身，我本年九岁了，在新埭小学读三年级。 我嘛！长着一双忽闪忽闪的年夜眼睛；两条弯弯的眉毛像月牙儿；我喜好笑，1笑起来有酒窝，露出了两排皎白如雪的牙齿；我的头发黝黑发亮；圆嘟嘟的脸蛋上白里透红，高挑的身体不胖也不瘦...... 要是他人问我：”你五官里最不喜好甚么？”我会毫不犹豫的说：”鼻子。”为何呢？由于我的鼻子不够坚挺。 瞧！这就是我的外貌，一个长处多缺陷少的我，小朋友，你们猜猜看我是谁？我就是谁人爱说爱笑活泼可爱的徐
星月。 写我自我的作文（二）： 我是一个开朗的女孩，由于学习好，在班里担任班长，虽说是班长，可缺点还真不少。 自相矛盾的我 为什么自相矛盾呢？因为在我弹琴时，该慢的地方我总是弹的异常快，结果总出错，挨了不少批评。可我每次吃饭的时候却异常慢。有一次，我在二姨家吃饭，他们都吃完后，姨夫把碗都刷完了，我还有半碗饭没吃完，可把姨夫给急坏了。可我觉得细嚼慢咽有利于身体健康，也没有什么错。 爱急躁的我
我十分爱急，因为这我不知流了多少泪。就说前天晚上吧，我想在网络电视上看《欢乐星球》这部电视剧，可网速慢，等了五分钟，画面也没有出来，我急得都哭了。爸爸说：”有什么好急的，不看就是了。”我气急败坏的说：”我想看，缺一集都不行。”妈妈说：”你看呗，等着吧！”可是最终还是没看成。你们说爱急的毛病好不好？ 优点嘛，我爱学习，爱看书......反正比缺点多，我就不一一去说了。 写我自我的作文（三）： 我叫秦乐天，今年8岁了，上二年级，圆圆的脸蛋红扑扑的，细细的眉毛下嵌着一双水汪汪的大眼睛，闪着童真的光。红红小嘴一厥一厥的，是一个阳光男孩。 我的爱好是跑步和打篮球，因为它能够锻炼身体，还
小学生作文批改方法及步骤
小学生作文批改方法及步骤 第一步：学生自改作文 学生在练习本上写完自己的作文后，自己阅读、修改自己的作文。 但是，学生个人修改，往往“只缘身在此山中”，而且限于水平，文章中的毛病，作者常常自己看不出来。首先要求学生对自己的作文进行复看审核，查找出标点、错别字以及不通顺的句子，并进行改正。接着从题意、中心、容、感情、结构、语言等方面来一个“回头望”，多问几个“是什么”或“怎么样”，对自己的作文进行从点到面，实事的评价。最后，对文章再次阅读，寻找出自己本次作文的最大亮点，或指出今后作文中应该改进的地方，在这样的自我修改，自我反思的过程中，学生的写作能力也在不断提高着。正如叶圣先生所说：“批改固教者之要务，然须进一步想，必使学生能自改其文，或文成达而竟不须改，乃有济也。” 第二步：小组互改作文 组成员都完成作文后，在组长的带领下，针对每一个组员的作文进行一一的共同阅读，共同修改。修改时要注意： 1格式是否正确。 2找出错别字。将错字在原文处打下标记，在后面写上正确的字。
3找出病句。挑出病句划上横线，修改正确。 4标点符号。强调句号、引号、叹号、问号的使用。 5看文章的中心是否鲜明、集中。 以上五点是写文章最低的要求。学生经过三四篇文章的批文实践，就能够掌握这几条要求了。修改后，组员再次阅读自己修改后的作文，最后抄写在课堂作文本上。 第三步：各小组互改互评作文 互改互评课上，各小组间交换作文。同样，在组长的带领下，对四本作文进行一一阅读、批改。在以前的作文批改中，我首先对所有学生的作文通览一遍，找出其中具有代表性的文章，在作文课上和学生一起进行批改。同时，注意向学生介绍规性的批改符号，讲解具体的批改方法，从点到面，对典型作文进行全方位的改评。这样做，不但使学生学到了别人作文的长处，起到取长补短，互相促进的作用，而且也使学生学到了作文修改的方法。 1、各小组互改的操作方法： ①格式是否正确。打开作文一看正确，拿出红笔，写上批语，格式正确；不正确的要批语指出，并修改出正确格式。比如：书信、建议书等等格式。格式不正确扣2分。
激励人心的励志文章5篇
激励人心的励志文章5篇 那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。下面由小编与大家分享激励人心的励志文章5篇，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：活得像凡·高的向日葵 2011年的一个冬夜，我狂奔过日本东京繁华的新宿街头，寻找一个名字奇怪的私人美术馆，只为一幅画。 找到这家东京安田火灾东乡青儿美术馆时，只剩闭馆前的最后30分钟。满头大汗的我急切地寻找，终于看到那被一幅大画独占的墙壁。 这座美术馆藏有凡·高现存的7幅《向日葵》真迹之一，作于1888年。对很多人而言，来看它是一种朝拜。 我屏住呼吸走近它，轻轻在它面前坐了下来。隔着玻璃，金黄的花瓣张牙舞爪，像我的老朋友。 刚进大学时，经历过“中国式教育”的我，只希望以后能赚钱，越多越好。我知道怎么分析段意，怎么写历史主观问答题能拿高分，却不知道未来的生活在哪里。直到我真正遇到凡·高先生。 大二的一个晚上，在清华老图书馆鲜有人到的顶楼，放映了一部凡·高的传记影片。 那是一个魔法时刻。片中都是景物——凡·高眼中的欧洲街道、乡村原野。全片都没有出现凡·高本人，只是在画外音中念着他写给弟弟的几百封信。 坐在银幕前，那是我第一次听这个画家说话：“亲爱的提奥，从我的窗口看造船所的景象，真是漂亮极了。白杨林中有一条小径，白杨的苗条树身带着纤细的枝蔓，以优美的姿势，出现于灰色的傍晚天空之上。水中间是一座古老的仓库，寂静得好像以赛亚书里‘古老池塘中不流动的水’……” 在我的家乡，大人口中羡慕的成功者，都是哪家企业的老总、哪个部门的领导、哪所大学的教授。我和我的很多同学虽然不喜欢，也只知道这种活法。但是，凡·高完全不一样。
最新作文写我自己的文章
我叫尤思远，今年9岁，男，B型血，身高1.45米，体重90斤。我在体育馆小学四(2)班上学。 我爱好玩电脑，如果不出意外，每周五、周六可以玩到凌晨。有一次，表姐来我家做客，她说她可以玩到凌晨三点多，我说：“那我们今晚熬夜玩电脑吧。”表姐说：“好啊。” 晚饭后，我和表姐打开电脑开始玩游戏。我们一直玩啊玩，过了零点，许多大型游戏都下线了，我们只好玩小游戏。可到了二点多时，我的眼睛开始疼了起来，而且有点犯困，我只好关电脑上床睡觉。 我喜欢吃的菜是北京片皮鸭。我第一次吃时还不知道这道菜的吃法，爸爸妈妈教我：先把片好的鸭肉蘸上酱，然后放在面皮上，再夹上几小根切好的大蒜，最后把面皮卷起来，放进嘴时一咬，哎呀，那叫一个美味呀。我狼吞虎咽，吃空了盘子。我望着那个空盘子，心想，要是再多一点就好了。 我的性格非常暴躁。我们班上的同学只要把我惹毛了，少不了“馒头”伺候。这“馒头”就是我的拳头了。我的同桌就是一个气死我不偿命的人，他是我唯一的死对头。有一次，我们都把对方惹毛了，于是，你一拳我一脚地打来打去，因我们都练过跆拳道，所以都出手很重，双方都伤得不轻。最后，还是他被我打得哭了起来。 虽然我很暴躁，但我还是有很多优点的。比如，我很善良，每次在街上看见乞丐，我都很同情他们，总是要我妈妈给他们一点钱。 亲爱的同学，看了我的介绍，你是不是有点怕我了?如果你不愿意和我交朋友，我也能理解。我会改掉暴躁的脾气，这样，我才能交到朋友。 写得不错，敢于将自己的优点缺点展示在读者面前，能清楚认识自己难能可贵，更重要的是一定要改掉暴躁。因为你的坦诚，我很愿意交你这个朋友。 我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看的。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫王蒙。 小学时，我和同学相处得都很好。我不爱生气，整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞，所以我和同学发生矛盾时，我基本上能够忍让。同学请我办事，我总是尽力而为，可有时我也很腼腆，那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是“小冒失鬼”。 粗心就是我一个很大的毛病，因此作业时常出错。可我就不信改不了。你们看吧，新学期里我一定改掉它，由“大粗心”变成个“小细心”。
激励自己励志的文章
激励自己励志的文章 想必很多小伙伴都会对那些关于激励自己励志的文章感兴趣，那么激励自己励志的文章都有哪些呢?一起来看看吧。 激励自己励志的文章：苦是甜的种子文|路勇 《中国好声音(第三季)》冠军张碧晨，是个年轻漂亮的天津女孩儿，一直在父母的呵护下生活。可是，她为了自己的音乐梦想，只身前往韩国当练习生。她说，“我去韩国就是很想过练习生的生活，真的真的想吃那份苦。” 事实上，练习生的苦比张碧晨想得更可怕，不仅高强度的训练让她吃不消，疲惫后没有家人陪伴的寂寞也让她伤感。但她还是咬牙熬过了那段日子，不仅加入了韩国女子天团，还获得粉丝的喜爱并得到重要的奖项。回国后，张碧晨参加《中国好声音(第三季)》，顶着盲选的压力、选手的竞争和舆论的纷扰，一步步走向辉煌的顶点，显然每一步、每一天都沾着苦。相信大多数喜欢她的观众，不仅是被她的歌声和美貌吸引，更是被她那份离梦想很遥远却不放弃的坚持所折服。 成功的滋味人人都想尝，可是通往成功之路上的苦，却是很多人避之不及的。然而，苦是甜的种子，如果没有植入那些苦，就很难有苦尽甘来的时刻。没有人能够随随便便成功，没有苦的洗礼，甜也不会无缘无故地出现。很多有着音乐梦想、向往娱乐圈的年轻人，都恨
不得自己成为张碧晨，可是没有多少人愿意吃苦，更没有人愿意像张碧晨那样“找苦吃”。 在我熟悉的撰稿圈，有一些颇有名气的写手。他们有大量的追随者，有粉丝，也有爱好写作的文友。许多文友常常会说，“你们到底是如何做到的，每天都有作品发表问世，过两三个月就有一本书出版?”有写手就说了，“我们不过是每天都在写作，从来都没有间断过。你们在聊天时我们在写作，你们在旅行时我们在写作，你们去看足球赛或音乐会时，我们仍然在写作。”还有一个写手毫不隐瞒地说，“我每天都会创作一万五千字，不管这一天是无事打扰还是百事缠身，我创作的计划绝对不会被打乱。我宁肯晚上不睡觉，也要完成自己的创作计划，绝不将写作推到第二天。”“每天一万五千字?不睡觉也要写作?”文友们听了，个个吐舌头，“这哪里是创作，分明是在干苦力，我可吃不了这个苦。” 抛开那些抄袭的争议不说，郭敬明应该算是成功的写手。在一次访谈中，郭敬明说自己每天只睡四五个小时，没有时间陪父母看电视和外出旅游，甚至从来都没有享受假期的权利。有人就说了，“为了在写作上获得成功，难道郭敬明真的每天只能睡四五个小时，要像机器一样除了工作还是工作吗?”很多人没有获得骄人的成绩，但向往获得骄人的成绩，可是他们要闲聊、旅行或者娱乐，也不愿意睡得少一些，简而言之，就是不愿意离苦太近，却巴望着把甜留住。可是，苦是甜的种子，如果连种子都没有种下，怎能期盼开花结果的时刻。 其实，事业就像一场马拉松比赛，不仅要跑得快，还要坚持得久。
写自己的文章
写自己的文章 天灰蒙蒙的，我漫无目的地走在风雨里，一步接一步，不知从哪儿来，也不知去向何 方! 凛冽的风夹带着雨点，打在我的脸上，钻进我的脖子里，感觉有点冷。 偶尔一低头，发现脚前有一片洼地，里面倒映着一张沮丧的脸。那是我吗?往日的我 不是十分自信、乐观吗?怎么…… 记得有一次，我受到了一个沉重的打击，一直闷闷不乐，那时总是妈妈经常鼓励我， 才使我振作了起来。可现在，我不能一直依靠妈妈了，因为我长大了!我应该感谢这片小 洼地，在它的面前，我看清了自己，原来在我单独面对困难和挫折时，是这么一个不够坚强，勇气不足的人。 看来，只有在风和雨的袭击下，才能考验出一个人的素养和内涵。 人生亦然。试想，一个生活在夸赞声中的人，一个总是在别人的庇护下成长的人，又 如何能认清自己呢?只有在挫折中或成长起来的人，他体内的每一滴血，每一根骨头，都 饱含着搏击的力量，让他不断地勇往直前。 挫折并不可怕，最可怕的是在挫折面前不能真正地面对自己。 于是，我释然一笑，提起精神，大踏步地朝前走去…… 心中感慨着——雨，你尽情地下吧! 拥有生命无疑是幸运的，世间所有鲜活的形态均出自于生命。我们在享受生命传递的 生命力时，更不能忘记以力献力，托起生命的重量，舞出自我，实现人生的价值。 生活是一部百科全书，蕴藏着无尽的智慧。只有我们不断的走进生活，才能深刻领悟 到最本质的意义。在表现自己的过程中，把点滴的心得积累起来，凝聚成一座智慧的殿堂，促使我们的思想更博大，心质更聪颖。 一代宗师诸葛亮说：“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。”每一个愿意表现自我的人， 势必拥有足够的勇气冲破自身的枷锁。换而言之也是对自我的肯定。身处21世纪的我们，要想适应飞速发展的社会和激烈的社会竞争，必须不断充实自己、表现自己。试问一个人 如果能走出自我，又怎能闯不出一片属于自己的新天新地呢? 西方有句谚语：一千个人眼里有一千个哈姆雷特。我们在表现自己的同时，能让更多 的人读出我们的不同层面。通过倾听别人的建议，发现自身确实存在的不足，进而客观的 评价自我，找准人生的方向。
修改符号使用方法及画法
修改符号使用方法及画法恰当地使用修改符号，养成修改文 章的良好习惯，是提高写作水平的重要 环节。文字的修改工作，一般是在原稿 上进行，因此必须尽量保持整洁，修改 什么，怎样修改，应该在书面上有清楚 的表现。在修改稿子时往往乱涂乱画， 这样不但不整洁，修改一多，也容易造 成文字混乱。正确使用修改符号，是避 免这种缺点的重要方法。1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准 GBI一81《校对符号及其用法》。该标 准规定的符号共有22种，常用的有以 上15种。 一、修改符号的作用 1.改正号:表明需要改正错误,把错误之 处圈起来,再用引线引到空白处改正. 2.删除号:表示删除掉.文字少时加圈, 文字多时可加框打叉.
3.增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围. 4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整. 5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位. 6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行. 7.另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置. 8.移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置. 9.排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线. 10.保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出
三角符号,并在原删除符号上画两条短线. 11.加空号:表明在字与字或行与行之间 加空.符号画在字与字之间的上方,行与 行之间的左右处. 12.减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上. 13.空字号:表明空一字距;表明空1/2 字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距. 14.角码号:用以改正上下角码的位置. 15.分开号:用以分开外文字母.