一只耳朵的兔子_初三作文

一只耳朵的兔子_初三作文
一只耳朵的兔子_初三作文

一只耳朵的兔子

很久很久以前,在遥远的北方有一个可爱美丽的动物小世界,那里的小动物们过着幸福美好的生活。

在兔子家族中有一只叫克伊的小兔子,他非常喜欢说谎,所以大伙儿都不喜欢他。

一个秋高气爽的日子里,克伊在“多拉拉”小河边散步,也许是因为突然想到什么重要的事情要去做,他立刻走得匆匆忙忙,一不小心踩到了河边的鹅卵石,一滑就掉到河里去了。他在河里挣扎着、喊叫着,正好摸到了一块大木头,于是他就爬了上去,在这块大木头上迷迷糊糊地睡着了……

当他睁开眼睛的时候,发现自己坐在一片绿油油的草地上。他看见一只小松鼠奔奔跳跳地跑过,于是急忙叫住她:“你好!请问这是哪里呀?”小松鼠回答道:“这里是诚实岛,因为我们这里的小动物很诚实,从来都不说谎,所以叫诚实岛。在这里如果有谁说谎,就一定会受到……”小松鼠连忙中断了刚才的话,因为她知道如果说谎话,会带来非常严重的后果。于是便换了个话题:“你是新来的吧?我叫玛丽,走,我带你到四处看看吧!”还没等克伊回答,小松鼠就拉着他去欣赏风景了。“我来给你介绍一下,这是我们这里的生命之源——诚实树,它由许多的诚实小精灵守护着的。我再带你到那边看看!”他们一路上谈笑风生、兴高采烈地玩着,非常开心。这时,小松鼠突然问克伊:“哦!你是怎么到这边来的?”“我可是超能兔啊!当然是飞过来的呀!”克伊得意洋洋

地说着。其实他说得全部都是谎话。就在说话的同时,他好像被魔法控制了似的,突然他的一只漂亮的耳朵不见了。“呀!我的耳朵呢!我的耳朵呢!”小兔子克伊惊慌失措地尖叫到,尖叫声在山谷里久久回荡着,回荡着……“你说谎了?”“是的……”克伊胆怯地说到。“我来说一个魔法口令,你必须对着诚实树大声地说你是怎么到这里来的,记住一定要大声说哦!准备好了吗?我们开始喽!”“诚实魔法——开启!!”玛丽喊到。接着小兔子也跟着大声喊道:“我刚才说得都是谎话,其实我也不知道我是怎么过来的,我只记得我当时被鹅卵石滑了一下掉到河里,等我醒来的时候就在草地上了。”就在克伊把话说完的同时它那大耳朵也奇迹般地长出来了。“看吧,说谎是不好的,你以后一定要改正哦!我送你一支魔法笔,它会时刻提醒你不能说谎。”小松鼠认真地说。

就这样克伊乘着魔法笔回到了自己的世界,从此他和说谎告别了,成为了一只诚实、善良的好兔子。

绘本没有耳朵的兔子二年级语文

绘本没有耳朵的兔子二年 级语文 Prepared on 22 November 2020

《没有耳朵的兔子》教案 晓港西马路小学谭艺 【教学内容】 绘本《没有耳朵的兔子》 【教材简析】 没耳朵的兔子与其他兔子一样,他能跑、能跳、爱吃胡萝卜。可是,他没有耳朵。其他的兔子都不和没耳朵的兔子做朋友,就连狐狸都懒得捉他……这本图画书是德国着名电影制作人特尔和德国童书插画家克劳斯共同创作的。他们想通过这个好玩、有趣的故事告诉孩子:不管你有多特别,都要快快乐乐、健健康康地生活下去。 【教学目标】 1.通过阅读,理解绘本的基本内容。 2.根据绘本提示,能有感情地讲故事。 3.通过阅读,感受没有耳朵的兔子的心理变化,接受自己和别人不一样之处,学会理解和尊重和自己不一样的人。 【教学重点】 根据绘本提示,能有感情地讲故事。 【教学难点】 通过阅读,感受没有耳朵的兔子的心理变化,接受自己和别人不一样之处,学会理解和尊重和自己不一样的人。 【教学准备】 课件、绘本 【教学过程】

一、观察封面,激发阅读兴趣 1、看封面图,引发学生的兴趣 封面上的图片,猜猜是哪种动物。通过观察和猜测,引起学生兴趣,学生或许会猜是鼹鼠、土拔鼠等。 2、揭示课题,带着疑问听故事。(P1-9) 课题中的兔子和孩子们心中兔子的形象差异激发学生的兴趣。由封面中的图画猜想故事,带着疑问听老师讲故事。 二、学习绘本的基本结构 1、了解封面 ①了解封面上的信息作者、翻译、出版社 ②观察封面的图片 2、欣赏环衬 ①这本绘本中的环衬是一面萝卜墙。利用环衬再次强调,这是一个跟兔子有关的故事。 ②观察前环衬和后环衬的区别。环衬上的 3、观察扉页 ①扉页上的图片,猜测鸡蛋和没有耳朵是兔子之间的关系。 ①扉页上也有作者、翻译、出版社 4、封底 三、合作学习 1、合作阅读绘本 2、同桌为单位选择自己最感兴趣的部分

可爱的小兔子作文200字5篇

可爱的小兔子作文200字5篇 小白兔是一种可爱的小动物它全身雪白雪白的,两只耳朵长长的,稍微有一点动静,就不停地转动,一对小眼睛像红宝石一样。接下来小编整理了可爱的小兔子作文200字5篇,欢迎大家阅读。 篇一:可爱的小兔子 今天,我去姥姥家玩,姥姥家有一只可爱的小兔子。 小兔子毛茸茸的,很惹人喜爱,我一看见它就喜欢上了它。它的毛是白色和棕色相间,两只耳朵长长的,一双又大又黑的眼睛,它还有一张小巧玲珑的三瓣嘴和一条短短的小尾巴。 小兔子爱吃野白菜、小草,但它最爱吃的是野白菜。我在草地里采了许许多多的野白菜喂小兔子,小兔子吃东西的时候可着急了,身子站了起来,前腿快速的抓来抓去,好像在说:“我好饿呀,快喂我吧!”我把野白菜一棵一棵的喂给它,不一会它就吃完了,小兔子吃饱了就懒洋洋地躺在一边休息。 小兔子胆子特别小,有一点声音,就飞快地跑到自己的窝里去了。 小兔子真有趣,我喜欢小兔子。 篇二:可爱的小兔子 前不久,我们家养的母兔生了六只小兔子,小兔子们刚出生时全身红嘟嘟的,

耳朵短短的,眼睛闭得紧紧的,憨态可掬。小兔子吃奶的时候,两条小腿好像登山一样不停地使劲往后边蹬,这个往那边挤挤,那个往这边挤挤,争着抢着吃妈妈的奶水。不一会儿就吃得肚皮鼓鼓,像个小气球。小兔子吃饱了就心满意足地舔着舌头,还叽叽地叫着,好像一群可爱的小鸡,叫完了,又紧紧地挤在一起继续酣睡,好像一群小红老鼠。 啊!我希望这些可爱的小兔子能快乐成长! 篇三:小兔子 最近我们家楼下的草坪上老放着一个笼子,里边关着两只可爱的小兔子,每天放学的时候我都要去看看它们。两只小兔子一只是小白兔一只是小灰兔,都长着长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴巴,在笼子跳来跳去很是可爱。我去看它们的时候总是给它们带点食物,小兔子表现的温顺极了。 不过今天我可看到了一场“好戏”,平时很要好的两个兔子兄弟今天竟然为了一个胡萝卜翻了脸。小兔子在笼子里要大打出手了,眼看一场兄弟之争就要开始了。我赶快又去找了一个胡萝卜,投进笼子这它们才不再争了。两只小兔子一人抱着一个胡萝卜津津有味的吃了起来,它们又重归于好了。哈哈!它们真是太可爱了! 篇四:小兔子 我喜欢的动物是兔子。 白色的毛,水汪汪黑亮亮的眼睛,红红的嘴唇,你们还记得那首儿歌吗?小

中班语言活动《没有耳朵的兔子》(优质参照)

中班阅读活动《没有耳朵的兔子》教案 【设计思路】 一看这本书的封面就很有意思,在给孩子讲书之前让孩子先看了封面问他是什么动物,孩子回答说是鼹鼠,当我告诉孩子是兔子,还挺吃惊的问:“这个兔子怎么没有耳朵呢?”孩子充满了好奇,很想知道没有耳朵兔子的故事。没耳朵的兔子与其他兔子一样,他能跑、能跳、爱吃胡萝卜。可是,他没有耳朵。其他的兔子都不和没耳朵的兔子做朋友,就连狐狸都懒得捉他但是这只没有耳朵的兔子很可爱它每天都快乐的生活着,直到有一天捡到了一个鸡蛋,从那天起,没有耳朵的兔子觉得,有没有耳朵已经一点儿都不重要了。看着手拉手的兔子和小鸡,真是让人欣慰。每个人都有自己与众不同的地方,相信每个人都能像有爱的兔子一样,找到与自己相知相伴的朋友。这个有趣的故事可以向孩子传递一种快乐,一种乐观向上的精神,而且图画的内容非常的简单并且充满了趣味。 活动目标: 1、运用多种阅读方法,理解绘本的内容,感受没有耳朵的兔子的心理变化, 2、能联系实际,大胆表达自己的想法,对身边的弱势群体有正确的看法。 活动准备:PPT、弱势群体照片、音乐 活动过程:

一、特别的兔子-了解兔子的特别之处和生活上的困难。 (1)这是一只什么样的兔子? (2)这是一只没有耳朵的兔子,是一只残疾的小兔,你喜欢这样的一只兔子吗? 二、孤独的兔子-师幼共读,体验兔子孤单的心理。 提问:(1)你们都不喜欢这只没有耳朵的兔子,那其他兔子呢,愿意和它一起玩吗?你是怎么看出来的?他们可能会对它说什么? (2)兔子们都不想和他玩,那其他的动物呢?(出示狐狸) (3)这只残疾的小兔子总是一个人玩,想一想兔子的心情是怎样的?(4)你有过孤单的感觉吗?在什么时候有过? (5)虽然这只兔子没有耳朵,也没有朋友和它玩,但是,其他兔子有的本领,它也有猜一猜它会有什么本领? 三、幸福的兔子-连续读图,了解兔子和鸡蛋之间特别的情感。 1、自主阅读,提问: (1)哦,原来这也是一只能干的兔子呀,日子就这样一天天过去了,兔子打开门发现了什么?想想接下来兔子会怎么做呢? (2)你们说的到底对不对呢,我们一起来看看,谁来说一说他们之间的故事。 教师逐一讲述:带着鸡蛋睡觉、游泳。做帽子给鸡蛋就像妈妈一样,为什么给鸡蛋织帽子)他们之间就像谁和谁一样啊? 2.在细节中体会爱的特别和重要性。

可爱的小白兔作文(20篇)

可爱的小白兔作文第1篇 此刻,很多人的家里都养了宠物,有小猫、小狗、金鱼、乌龟……自然,我也不例外。 那是一个阳光明媚的午时,我和妈妈兴高采烈地出去逛街,看见路边有人在卖兔子,经不住我的再三恳请,妈妈答应给我买了一只小兔。当时,我高兴得一蹦三尺高,因为以后最终有伴和我一齐玩了。小兔异常淘气,我们想让它乖一些,就给它取名叫“乖乖”。 乖乖长着一对长长的耳朵,它经常把那对耳朵竖起来,好像在听周围有没有敌情。它小巧玲珑的脸上嵌着一双像红宝石一样的眼睛,鼻子很小,几乎看不见。小鼻子下头是一张与众不一样的三瓣嘴,吃东西时候一动一动的,异常好玩。而我每当看乖乖的短尾巴,就想起一句歇后语“兔子尾巴――长不了”。乖乖并不胖,倒是它雪白的毛让它显得异常丰满。 虽然我们给它取名叫“乖乖”,但它还是改不了淘气的坏毛病。记得有一次,我们放乖乖出来溜达溜达,谁知,他竟然把我们干干净净的家,弄得乱七八糟的。我真是忍无可忍了。于是,我就去抓它,它见事不妙,居然逃了汽车底下。我想可恶!这小家伙竟然来跟我玩捉迷藏!可是,我有绝招。我弯下腰看了一下,就以最快的速度跑过去,没有停顿一下,就扑了上去。谁知,它竟然在我扑过去的时候,从左边溜走了,我却摔了个“狗啃石”,真是岂有此理!妈妈看我抓一只兔

子都弄得这么狼狈,就过来助我一臂之力。还在我们母女联手,才能把乖乖给“降服”了。 乖乖虽然淘气,但我还是很喜欢它。因为它给了我很多欢乐。我会细心的喂养它,让它变得白白胖胖的。 可爱的小白兔作文第2篇 我们家的两只灰色小兔子,温顺柔和,可爱无比。我深深地爱上了它们两个。 一只兔子叫做蹦蹦是我的,一只兔子叫做跳跳是我弟弟的。蹦蹦它的头上有一个小小的小白点,可爱极了,让我一下就认得出来。蹦蹦它总是趴在跳跳的身上,上头是灰灰的柔软的毛,而下头是洁白的毛。可爱的是头上还有一个小白点儿,还有那迷茫的眼睛,和那樱桃小嘴,不禁令人想摸摸它。跳跳更像的是一个大男子汉,英勇帅气。 每当我喂它们吃大白菜时,跳跳总是第一个吃,而有时它们却搞得狼狈不堪,看他们那个样貌我不禁“扑哧”一下就笑出来了。实在是太可爱了。可是我唯一烦恼的是,为什么它们不吃胡萝卜,这令我很烦恼。 我们家可爱的兔子,令人不经赞叹“真可爱呀!”。看吧,这就是我家那可爱的兔子。

可爱的小白兔三年级作文200字

可爱的小白兔三年级作文200字 我有两个动物好朋友——小白兔小朵和它的伙伴小白。我可喜欢它们了。下面是小编整理的可爱的小白兔三年级作文200字,一起来看一下吧! 可爱的小白兔三年级作文200字1 爷爷家里有一只活泼可爱的小白兔,脸圆圆的,一对红宝石似的眼睛眯成一条缝,可爱极了!它全身毛茸茸的,好像穿了一件雪白的毛绒大衣,短短的尾巴像一个小绒球似的贴在屁股上。 小白兔是一只“贪吃鬼".它不和我玩的时候,我就用菜叶吸引它,它就会跳来我的身边前闻闻看,看是不是它喜欢吃的东西,再用爪子把菜叶拉下来,然后就狼吞虎咽把菜叶干掉。 吃饱喝足后,小白兔就要休息了。它休息的姿势有趣极了,有时趴着休息,远远望去像一团棉花;有时四脚朝天休息,像一个可爱的小婴儿;有时又缩成一团休息,像一个小毛球。 你说,我爷爷家的小白兔可不可爱呀。 可爱的小白兔三年级作文200字2 今天,我和妈妈到花鸟市场去买了一只小白兔。 小白免的眼睛像两颗红色的宝石。它的耳朵长长的,尾巴短短的,嘴巴像一个“丫”字,嘴巴两旁有长长的胡子。看着蹲在笼子里的小兔子活像一个洁白无暇的大绒球,我忍不住想把它抱出来玩玩。 于是我一会儿把它从笼子里抓出来,一会儿又把它放进去。不知 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

道是对我这样的做法表示讨厌还是抗议,这小白兔子居然在我手上撒了一堆屎,真是奇臭无比!我不得不放它进了笼。 接着我给它吃胡萝卜,它好像很喜欢似的,一下子把整个胡萝卜都拖了进去,张开嘴巴就“咔嚓、咔嚓”地吃了起来,不一会儿就把胡萝卜全吃完了。 吃饱了,小白兔就眯着眼睛睡觉了。我也该去做我的作业啦! 可爱的小白兔三年级作文200字3 我家养了一只可爱的小白兔,我常常跟它玩。 它的眼睛不像别的动物一样是黑色的,而是像红宝石一样红溜溜的。它的耳朵,长长的。身体是白色的,还长着一条短短的小尾巴。尾巴有时是弯曲的,有时又是伸直的,可爱极了。 小白兔最喜欢吃胡萝卜、青菜、南瓜。对了,它吃饱了就一蹦一跳地玩,所以我给它取了个名字叫“跳跳”。跳跳非常喜欢跟邻居家顽皮的小猫玩,我发现它们每次都玩你追我、我追你的游戏,玩得非常起劲! 跳跳非常健康,整天快快乐乐的,是我的好伙伴儿! 可爱的小白兔三年级作文200字4 我有一只可爱的小白兔。虽然它的眼睛红通通的,但是它的眼睛还是非常明亮,圆溜溜的非常可爱。它的毛很多也很白,摸起来软软的,很舒服,我给它起了个名字叫“白白”。 每天放学回家我就马上去地里帮“白白”找食物,就是那些绿油油的嫩草,我要准备准备许多许多的草不让它饿肚子。草拔回家后我就

绘本《没有耳朵的兔子》原文

没有耳朵的兔子 天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。 还有一只没有耳朵的兔子。 不过,任何兔子会做的事情,他都会。 他会“嗖”的一下从这边跑到那边。再“嗖”的一下从那边跑回这边。 他跳得跟其他兔子一样高。 他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。 他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。 而且,藏猫猫时他总是第一名—— 这是有耳朵的兔子。“哈,找到你啦!你露出了长耳朵!” 这是没有耳朵的兔子。“真奇怪,躲到哪里去了?” 可是,即使这样,也没有一只兔子愿意跟他玩儿。他们说,一只真正的兔子总该有耳朵呀! 就连狐狸都没兴趣追他。狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。 没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。 有一天,没有耳朵的兔子捡到了一个鸡蛋。 他到处粘贴寻物启事:“到一个鸡蛋!请丢鸡蛋的人马上和我联系。” 其他的兔子都笑他说:“瞧,没有耳朵的兔子会生蛋了。” 没有耳朵的兔子想:真是一群坏兔子。 他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。他一直等着鸡蛋的主人来认领。可是,谁都没来。门铃倒是响过一次,可真不巧,那会儿没有耳朵的兔子正忙着呢。

他把鸡蛋送到了失物招领处,但没有一个人对鸡蛋感兴趣。 坐在写字台后面的男人一脸坏笑地对没有耳朵的兔子说:“嘿,看样子,你好像把自己的耳朵给弄丢了。如果有谁捡到,我们会立刻通知你。” 没有耳朵的兔子心想:真是个坏家伙!他只好带着鸡蛋回家了。 没有耳朵的兔子在网上查了查,他发现那些从蛋里孵出来的动物,耳朵都非常小,看起来就跟没有耳朵似的。 他想:太好了!这些从蛋里孵出来的动物肯定不会笑话我。 从那天起,他就和鸡蛋再也不分开了 他给鸡蛋读自己最喜欢的书。教鸡蛋游泳。带鸡蛋的看最时尚的艺术。晚上,他和鸡蛋一起看电影。然后,和鸡蛋一起睡觉。 没有耳朵的兔子非常非常疼爱鸡蛋。他担心鸡蛋会着凉,就给鸡蛋织了一顶小帽子。 他为了让鸡蛋能呼吸到新鲜的空气,就着鸡蛋去爬山。 鸡蛋宝宝一天天长大。而且变得越来越重。 有一天,没有耳朵的兔子一不小心……哎呀,糟糕,鸡蛋从斜坡滚下去了! 他心里着急地喊着:哎呦!不好! 这时候,一只小鸡站在他面前,傻傻地看着他。 “啊?怎么长着两只耳朵?”没有耳朵的兔子失望极了。 小鸡轻快地叫着:“叽叽叽叽。” 小鸡轻轻地抱了抱没有耳朵的兔子。 没有耳朵的兔子和有两只耳朵的小鸡成了朋友。从那天起,没有耳朵的兔子觉得,有没有耳朵已经一点儿都不重要了。

可爱的小兔子作文7篇

可爱的小兔子作文7篇 可爱的小兔子 我听说兔子有许多的特点,比如:有的兔子的眼睛是红的,兔子是跳着走路的,而且它只有两颗牙齿。 听说兔子特别喜欢吃大白菜和胡萝卜。于是,我就去买了一只小兔子。运气很好,我买的这只兔子的眼睛是红色的呢!它的毛有灰色又有白色,可漂亮了!它的耳朵又长又大。它可喜欢在笼子里玩了。每次我放它出来的时候,它老是不肯出来。我想它应该喜欢吃笼子里的菜和喜欢玩笼子里的玩具,所以才不肯出来陪我玩吧。它的四肢非常的短,跳起来很远。它喜欢看电视。每次,当我在看电视时,它总是呆呆的望着电视,好像对这个节目很入迷。 瞧,这就是我观察的兔子。 兔子 大家好,你们知道我是谁吗?先留个悬念给大家猜想,接下来大家一边听我的故事一边来猜猜看吧! 我身上披着一身洁白而美丽的毛,摸上去滑滑的、软软的很舒服。一对红红的眼睛远远望去像两颗在阳光下闪闪发光的红宝石,显得特别醒目。我还有一双长长的耳朵,可以听到远处细小的声音,而且听得非常清楚,一有动静就左右摇摆起来。我还有一张特别的“三瓣嘴”,一分钟可以吃掉三四个胡萝卜。我的性格特别温顺,只要我的主人或好朋友一来,我就会竖起我长长的耳朵表示友好。

但有时也十分顽皮,总是跑到主人的小屋里,好像在说:“主人,我好闷,你陪我玩儿!你陪我玩儿!” 你们听过“狡兔三窟”这个成语吗?我想你们应该猜到我是谁了吧!对了,我就是那只既温顺又顽皮的小兔子! 可爱的小兔子 我家养了一只可爱的、毛绒绒的小兔子,它全身的毛白白的、耳朵长长的、眼睛红红的、尾巴短短的。 都说小兔子最喜欢吃胡萝卜和白菜。有一次我给它的小笼子里放了一个胡萝卜,小兔子没吃几口就不吃了,我想:这只小白兔一定不太喜欢吃胡萝卜,那它更喜欢吃白菜?于是我又给它的笼子里放了一片白菜叶,它马上就津津有味地的吃了起来,吃着吃着,它立着用前爪抱着白菜叶吃,样子就像一只小松鼠在专心的啃松果呢,它吃的样子真可爱呀! 小兔子有时乖巧,但有时也很调皮。我把它放进了一个纸箱里,它一蹦就蹦了出来。还给妈妈的地毯上拉了圆圆的“小黑豆”呢!它真调皮呀! 我非常喜欢我的小兔子。 我家的小兔子

幼儿园优秀教案兔子和它的长耳朵

一、活动名称:长耳朵兔子 二、活动目标: 1、在观察中,发现小兔子的可爱,产生喜爱动物的情感。 2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。 三、活动重难点: 1、重点:学习认识兔子的主要特征。 2、难点;了解兔子的生活习性。 四、活动准备: 实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许,竹笼子一个。 五、活动过程: (一)活动导入 1、组织幼儿安静坐好。 2、引入新课《长耳朵兔子》。 师:将兔子抱进活动室,激发幼儿兴趣。请小朋友看看,今天是谁也到我们教室来了?(兔子),小兔子可爱吗?(可爱)。它有两只什么样的耳朵?(长长的耳朵),我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗?好!下面我们一起看看长耳朵兔子,它有哪些方面特征。 (二)活动指导 1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指导语: (1)看一看,兔子长什么样?你最喜欢兔子的哪个部位(逐一观察兔子的每一个部位,突出兔子的观察与认识)。 (2)摸一摸,大胆说出你的感觉(如:兔子的毛白白的,毛茸茸的很光滑)。 (3)学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家:兔子是怎样走路的?(蹦蹦跳跳)。 (4)兔子喜欢吃什么?(胡萝卜、白菜、青草)请一幼儿喂兔子。 2、编儿歌:小兔子。 (1)请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚,编成儿歌好吗?综合小结: 耳朵长,尾巴短,一张嘴巴分三瓣。 后腿长,前腿短,蹦蹦跳跳真可爱。 (2)幼儿学儿歌。 3、小实验:兔子的耳朵是怎样转动的? (1)将小兔放入竹笼子里,教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的?兔子的耳朵是怎样转动的?问什么地方转动?(向上、向后)

中班语言:没有耳朵的兔子(附教学反思)

中班语言:没有耳朵的兔子 活动目标: 1.运用多种阅读方法,理解绘本的内容,感受没有耳朵的兔子的心理变化, 2.能联系实际,大胆表达自己的想法,对身边的弱势群体有正确的看法。 活动准备: PPT、弱势群体照片、音乐。 活动过程: 1.特别的兔子-了解兔子的特别之处和生活上的困难。 (1)这是一只什么样的兔子? (2)这是一只没有耳朵的兔子,是一只残疾的小兔,你喜欢这样的一只兔子吗? 2.孤独的兔子-师幼共读,体验兔子孤单的心理。 提问: (1)那其他兔子呢,愿意和它一起玩吗?你是怎么看出来的?(引导幼儿观察兔子的动作和表情)我们来学学他们的动作和表情。他们可能会对它说什么? (2)兔子们都不想和他玩,那其他的动物呢?(出示狐狸) (3)这只残疾的小兔子总是一个人玩,想一想兔子的心情是怎样的? (4)你有过孤单的感觉吗?在什么时候有过? (5)虽然这只兔子没有耳朵,也没有朋友和它玩,但是,其他兔子有的本领,它也有。猜一猜它会什么本领? 3.幸福的兔子-连续读图,了解兔子和鸡蛋之间特别的情感。 (1)自主阅读。 师:哦,原来这也是一只能干的兔子呀,日子就这样一天天过去了,兔子打开门发现了什么?想想接下来兔子会怎么做呢? 师:你们说的到底对不对呢,我们一起来看看,谁来说一说他们之间的故事。 教师逐一讲述:带着鸡蛋睡觉、游泳等。做帽子给鸡蛋就像妈妈一样,为什么给鸡蛋织帽子)他们之间就像谁和谁一样啊? (2)在细节中体会爱的特别和重要性。 ①又过了许多天,怎么了?鸡蛋破了。 ②鸡蛋破了,谁会出来呀? ③那小鸡呢,它会接受这样一只残疾的兔子吗?说说你的理由 ④小鸡给了兔子一个大大的拥抱!哇,拥抱是什么样的感觉呢?跟你旁边的好朋友来拥

关于可爱的小白兔作文400字5篇

关于可爱的小白兔作文400字5篇 一对长长的耳朵,一对红宝石似的眼睛,三角开似的小鼻子,三瓣小嘴吧,身上的绒毛雪白雪白的,没有一丁点杂色,毛绒绒小尾巴就好像是一个小雪球.它就是小白兔。下面是小编整理的可爱的小白兔作文,欢迎查看。 可爱的小白兔作文1 有一天,我在放学回家的路上,看见宠物店里有一只非常可爱的小白兔,我就让妈妈把那只可爱的小白兔买回了家。回到家后我每天都精心地照顾着小白兔。每天给它喂食,还跟它玩儿。 小白兔全身都是雪白的绒毛,好像穿着一件雪白的毛衣,也像是个白色的毛线团。它的两只长长的耳朵也是白色的,白色里还有淡淡的红色,那长长的耳朵听觉也非常灵敏。眼睛红红的好像两颗红宝石,眼睛非常有神,它常常灵活的动,向四周扫视,仔细观察四周的动静。它那三瓣嘴吃起东西来非常惹人喜爱,它的三瓣嘴非常红,给它的食物它毫不犹豫地就吃了。它的身子雪白雪白的,非常可爱,尽管它在玩的时候身上弄上了泥还是非常可爱,它的绒毛像棉花一样白就像雪球一样。它的前腿短后腿长而有力,跑起来一跳一跳的,它的尾巴藏在雪白的绒毛里,不仔细看是看不到的。我喂它白菜,小白兔好像吃腻了一样,看都不看我扭头就要走,我又赶紧跑回厨房拿起胡萝卜,小白兔一看我拿着胡萝卜,就直接从桌子上跳下来,然后又跳到我的怀里,直接把胡萝卜含在嘴里,尽情地吃起来。它在吃东西的时候先 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

吐出舌头,然后用它的牙使劲啃着胡萝卜,在它把牙收回去的时候,舌头也一起跟着收回去了。它在跟我一起玩游戏的时候,我把小球扔出去它就飞快地向小球跑了过去,它在晒太阳的时候就趴在那里一动不动,就像已经进入梦乡的小朋友一样,那时你摸一摸它的毛就会感觉很舒服。在你冷的时候,摸一摸它就会感觉暖和极了。 我非常喜欢我家的小白兔,自从它来到我们家,给我们带来了更丰富多彩的生活趣事。 可爱的小白兔作文2 我家养了一只可爱的小白兔,那只小白兔还有一个好朋友——我。 小白兔的耳朵长长的,白里透红,眼睛圆溜溜的,红彤彤的,它的鼻子粉嘟嘟的,好看极了!它那雪白的毛非常柔软,短短的尾巴就像一个雪白的大绒球。那长长的牙齿又白又亮,多像晶莹剔透的钻石呀!它的胡须又细又长,并且是透明的,站在远处,你根本察觉不到那又细又长的胡须呢!它的后腿有些弯曲,前腿和后退都有些短。 有一次,我一回到家,就看见小白兔在笼子里可怜巴巴的。于是,我把书包放在沙发上,走到笼子前,打开笼子,它就像木乃伊离开了棺材,高兴极了!它蹦蹦跳跳地离开了“牢笼”,跳到了地上。我就和它一起玩了起来!开始,它非常害怕我,总是离我有一米远,我见了,连忙跑上去,抱住了它,轻轻地抚摸它的身体。原先,我抚摸它一次,它的身体就颤动一次。我抚摸它久了,它的身体不再颤动,反而变得温顺起来了。就这样,我和它成为了好朋友! 有一天,我外婆把老家的那只小猫带来了。小猫从口袋里钻了出

《没有耳朵的兔子》公开课教案

《没有耳朵的兔子》公开课教案 周鸿迎 【活动目标】 1、阅读绘本、理解绘本内容,通过观察角色的表情、动作,大胆表达自己的想法。 2、体验没有耳朵的兔子从孤单伤心到快乐幸福的心理变化,懂得只要付出和友爱就能收获幸福和快乐的道理。 【活动重点】理解故事,大胆表达自己的想法。 【活动难点】懂得只要付出和友爱就能收获幸福和快乐的道理。 【活动过程】 一、特别的兔子----了解兔子的特别之处和生活上的困难。 1、导入:孩子们,你们见过的兔子是什么样子的? 2、播放PPT ,认识各种不同的兔子耳朵。 小结:就像你们说的那样天底下的兔子都有一对可爱的耳朵。 3、播放PPT ,认识绘本里的主人公。 提问:还有一只?咦,这是一只什么样的兔子?(没有耳朵) 二、孤独的兔子---体验兔子孤单的心理。 1)这样的兔子能被他的同伴喜欢?说说你的理由。 2)兔子们都不想和他玩,那其他的动物呢?(出示狐狸) 3)这只小兔子总是一个人玩,想一想兔子的心情是怎样的? 4)你有过孤单的感觉吗?在什么时候有过? 三、努力的兔子---体验兔子努力的心理。 小结过渡:这样一只没有耳朵的兔子,孤孤单单没有朋友,你们还觉得它好笑吗?其实这只兔子确实没有你们想的那么可笑和讨厌,其他兔子有的本领,它也有。 1、猜一猜它会有什么本领? 2、出示本领图(自主阅读) 师:它是一只没有耳朵的兔子,但他的本领跟其他的兔子一样好。瞧,他在干吗?嗖的一声,嗖的一声,它表现得怎么样?他跳起来跟其他兔子一样跳。还有呢?这样它在干什么?他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的浅。而且它还能用一眨眼的功夫吃完一座巨大的胡萝卜

山。 3、这样的兔子,你们喜欢他吗?为什么呀?那其他兔子喜欢他吗? 4、师:你从哪里看出来的?它们的表情是怎么样的?还有什么动作?这些小伙伴还会对这只没有耳朵的兔子说什么?小伙伴们看见它长得这样都不喜欢它。你们觉得这个时候兔子的心情会怎样?是啊,小兔子的心里肯定会很伤心、很难过。 5、师:不管这只没有耳朵的兔子有多努力,表现得多好,但是最后,不要说别人,就连他的朋友也不愿和他一起玩。没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。 四、幸福的兔子----明白兔子生活的变化。 1、师:有一天,兔子打开门发现了什么?兔子心里是怎么想的?那兔子该怎么办呢?我们来看看兔子都做了哪些事情。(出示几幅图)什么是寻物启事?什么是失物招领?最后有没有人把鸡蛋认领回家? 填空:没有耳朵的兔子是怎样帮鸡蛋找主人的?他用了种方法,分别遇到了什么困难?结果呢?(复述) 2、师:没有人来领蛋,兔子只好把蛋带回了家。没有耳朵的兔子在网上查了查,他发现,那些从蛋里孵化出来的动物,耳朵都非常小,看起来就跟没有耳朵似的。他想:太好了,这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我,从此,兔子和蛋再也不分开了。 3、他们会做着什么呢?(为什么给鸡蛋织帽子,他们之间就像谁和谁一样?) 填空:没有耳朵的兔子带着鸡蛋去、、。他还。 小结:是呀,鸡蛋是兔子唯一的好朋友,它要把自己所有的爱都给他,蛋宝宝一天天的长大了,而且越来越重,过了许多天,怎么了?(鸡蛋破了)鸡蛋破了,谁会出来呀?真的是一只可爱的小鸡呀! 填空:有一天,没有耳朵的兔子一不小心,他心理着急地喊着:“哎呦!。” 4、孩子们,兔子把所有的希望和爱都放在了鸡蛋上面,它希望小鸡是什么样子的?可现在呢?兔子会怎么样?心情会怎么样?那小鸡呢,它会接受这样一只没有耳朵的兔子吗?你们希望小鸡接受兔子吗?说说你的理由。 ①一只小鸡站在他面前,傻傻地看着他。 “啊!怎么长着两只耳朵?” 没有耳朵的兔子失望极了。 他心里想:

绘本《没有耳朵的兔子》二年级语文

《没有耳朵的兔子》教案 晓港西马路小学谭艺 【教学内容】 绘本《没有耳朵的兔子》 【教材简析】 没耳朵的兔子与其他兔子一样,他能跑、能跳、爱吃胡萝卜。可是,他没有耳朵。其他的兔子都不和没耳朵的兔子做朋友,就连狐狸都懒得捉他……这本图画书是德国著名电影制作人特尔和德国童书插画家克劳斯共同创作的。他们想通过这个好玩、有趣的故事告诉孩子:不管你有多特别,都要快快乐乐、健健康康地生活下去。 【教学目标】 1.通过阅读,理解绘本的基本内容。 2.根据绘本提示,能有感情地讲故事。 3.通过阅读,感受没有耳朵的兔子的心理变化,接受自己和别人不一样之处,学会理解和尊重和自己不一样的人。 【教学重点】 根据绘本提示,能有感情地讲故事。 【教学难点】 通过阅读,感受没有耳朵的兔子的心理变化,接受自己和别人不一样之处,学会理解和尊重和自己不一样的人。 【教学准备】 课件、绘本 【教学过程】 一、观察封面,激发阅读兴趣 1、看封面图,引发学生的兴趣 封面上的图片,猜猜是哪种动物。通过观察和猜测,引起学生兴趣,学生或许会猜是鼹鼠、土拔鼠等。 2、揭示课题,带着疑问听故事。(P1-9) 课题中的兔子和孩子们心中兔子的形象差异激发学生的兴趣。由封面中的图画猜想故事,带着疑问听老师讲故事。

二、学习绘本的基本结构 1、了解封面 ①了解封面上的信息作者、翻译、出版社 ②观察封面的图片 2、欣赏环衬 ①这本绘本中的环衬是一面萝卜墙。利用环衬再次强调,这是一个跟兔子有关的故事。 ②观察前环衬和后环衬的区别。环衬上的 3、观察扉页 ①扉页上的图片,猜测鸡蛋和没有耳朵是兔子之间的关系。 ①扉页上也有作者、翻译、出版社 4、封底 三、合作学习 1、合作阅读绘本 2、同桌为单位选择自己最感兴趣的部分 红色:帮蛋找主人10-14 蓝色:呵护小鸡蛋15-22 黄色:小鸡出壳了23-23 3、合作学习 ①红色:没有耳朵的兔子是怎样帮鸡蛋找主人的?他用了种方法,分别遇到了什么困难?结果呢? ②蓝色 没有耳朵的兔子带着鸡蛋去、、。他还。 ③绿色 有一天,没有耳朵的兔子一不小心,他心理着急地喊着:“哎呦!” 四、分享结局 1、品读24-28页,尝试体会没有耳朵的兔子的心理变化。 ①一只小鸡站在他面前,傻傻地看着他。 “啊!怎么长着两只耳朵?” 没有耳朵的兔子失望极了。 他心里想: ②小鸡轻轻地叫着:“叽叽!叽叽!” 小鸡好像在说:“” 3、从那天起,没有耳朵的兔子觉得,有没有耳朵已经一点儿都不重要了。 因为 三、整体回顾 这就是我们今天学习的故事《没有耳朵的兔子》,让我们一起来把故事再讲一遍吧。(开火车合作完成。) 四、结合生活,拓展延伸

可爱的小白兔(200字)作文

精选作文:可爱的小白兔(200字)作文我家养了一只活泼可爱的小白兔,它非常有 特点。看看他是什么样子的吧!它的身子毛茸茸的,缩起来像个小绒球似的,可爱极了!它的头圆溜溜的,眼睛红红的,像两颗红宝石似的,鼻子小小的,嘴巴是三瓣嘴。它的尾巴短短的,真是兔子的尾巴长不了!它很踏实,我喂它的时候还挑三拣四的,要检查有没有青菜,青菜有没有长虫,不然他还不吃呢!它在家里总是跳来跳去的,所以我给它取名叫跳跳。跳跳真可爱,你们喜欢它吗?三年级:胡一菲2004 篇一:二年级写小白兔的作文 二年级写小白兔的作文 可爱的 小白兔 这真是 一只人见人爱的小白兔啊! 它浑身 雪白,头上长着一对又长又细的耳朵。脸上嵌着一双又大又红的眼睛,好象两颗闪闪发光的红宝石一样,真好看啊!小白兔眼睛的下面有一张三瓣嘴,脸的两侧有一些又细又长的胡须。它的身体后面还有一条又短又小的尾巴,好象一个毛绒绒的小圆球,真好玩。小白兔在窝里 津津有味地吃着胡萝卜,三瓣嘴一动一动地,真有趣!小白兔吃完胡萝卜之后,高兴地跳了起来,好象在说:谢谢你,我的小主人,是你给我准备的鲜嫩可口的美味午餐。看着这只可爱的小白兔,真是讨人喜欢啊! 可爱的 小白兔 小白兔 是我喜欢的小动物。 小白兔 的全身雪白雪白的又漂亮又干净。趴在地上像一团白棉花,跑起来像一个白雪球向前滚。 小白兔 的耳朵长长的,粉嫩粉嫩的。眼睛像两颗红宝石在闪闪发光。小小的鼻子总是一扇一扇的。最好笑的是它的嘴巴,上唇豁了一个口,我们叫它三瓣嘴,永远合不拢。露出了洁白如玉的牙齿。它的前腿短,后腿长,跑得飞快。尾巴短短的,像一个毛茸茸的绒球,可爱极了。小白兔最爱吃白菜、萝卜,每当我向它们投青草时,它总是乐得手舞足蹈,贪婪地吃着,还发出啧、啧、啧的叫声,仿佛在对我说:谢谢你,这嫩草可真香呀!吃完青草,它们就美滋滋地躺下,安详 地闭上眼睛。 我爱你——小白兔,你是那样天真可爱!你给我的童年带来了无尽的快乐和遐想! 可爱的 小白兔 我家有 只小白兔,它很可爱。 它有一 身白绒绒的羽毛,长长的耳朵,一双红彤彤的眼睛,灵敏的鼻子,小小的嘴巴,身子圆圆的,胖胖的,有一条短短的尾巴。小白兔的样子真可爱!它吃东西的时候很可爱。每当我喂它 吃东西的时候,它就会用身子来蹭着我,好象在说:“我的食物来了,我的食物来了。”当它 吃胡萝卜的时候,就会用双手捧着,放进嘴里一嚼一嚼的吃,就象在品尝美味的食物,那咯吱咯吱的声音,好象在说:‘好吃,好吃,真好吃!’ 小白兔 最爱吃白菜、萝卜,每当我向它们投青草时,它总是乐得手舞足蹈,贪婪地吃着,还发出啧、

可爱的小兔子作文400字优秀作文

可爱的小兔子作文400字 篇一:可爱的小兔子 在我的床上,放着一只可爱的毛绒玩具可爱的小兔子。我经常叫它小兔兔,它的外形很可爱,大大的脸上,长着一双月牙般的小眼睛。它穿着美丽的小碎花的衣服和鞋子,体型胖胖的和我一样,我经常对它说:只要我有时间,就会陪你玩。 这只可爱的小兔,还有一个值得记忆的故事。 在一个星期六的晚上,爸爸和妈妈去逛街,让我在家玩。时间过得太慢了,一个小时如同过了一天一样,眼看就要九点了,可是爸爸妈妈还没有回来。九点一刻、九点半、十点,终于楼道里响起了熟悉的脚步声。妈妈回来了,我立刻跑去开门,爸爸妈妈进了门,看到他们手里提着大包小包的东西,我连忙打开,上衣、裤子、鞋子,东西真多呀。这时在一个袋子的底部,我发现了一只毛绒玩具,我很惊讶,就问妈妈:妈妈这是给我的吗?妈妈笑着说:就知道你喜欢,是买给你的。太好了,我高兴地一蹦三尺高,拿着小兔子就爱不释手,再也不想放下,就这样我有了一只可爱的小兔。 小兔子既是我的玩伴又是我的朋友,在我不开心时,它会给我安慰;在我高兴的时候,它陪我一起高兴;在我睡不着觉的时候,它也会陪我进入甜美的梦乡;不管什么时候,它都会陪着我,鼓励我。 直到今天,这只可爱的小兔子还在我的床上静静地陪着我。 篇二:可爱的小兔子 我们家养了两只可爱而又漂亮的小兔子,是舅舅给我和弟弟买的。它的两只耳朵向上竖着,圆圆的脑袋上嵌着一双红红的眼睛像红宝石一样闪闪发光,眼睛下面长着一只Y字形鼻子,闻起东西一嗅一嗅的,鼻子底下长着三瓣嘴,吃东西时一动一动的,吃完东西时会把小红舌头伸出来,好像正在回味!它全身雪白雪白的,我绞尽脑汁的给小兔子起一个好听而有意义的名字。一只叫欢欢,一只叫乐乐,合起来叫欢乐。欢乐的意思是祝它们每天快乐、欢乐的意思。 有一天,我和妈妈去菜市场买了一些青菜和萝卜,回到家我把青菜和萝卜切成小片放在笼子里,小兔立即张开三瓣嘴大口大口的嚼起来,吃的津津有味,还时不时的抬起头看看我,好像对我说:谢谢你,主人!我看了心里有说不出的高兴,对我的小欢欢、小乐乐说:慢慢吃,不要咽着,想吃我再给你拿。 小欢乐也非常贪玩,我把它俩放进纸箱里,放在阳台上,有的时候跳出来在阳台上玩耍、打闹,尿的拉的阳台上臭气熏天。这下有点让我妈妈生气,我就迫不及待地抓起小兔子雪白的耳朵,只见上面两只爪子缩在胸前,下面的脚不停地挣扎着,好像对我叫道:主人,主人,快放下我吧! 我的小欢乐虽然很贪吃又贪玩,但它给我的生活带来了无穷的乐趣,它是我生活中不可缺少的一部分。 篇三:可爱的小兔子 在假期里一个星期三的下午,在油建李浩文、王卫星和我一起去找唐浩文。到了唐浩文姥爷家的门口,我们敲了敲门,他听到了咚咚咚的声音就来给我们开门了。我们问他:你在干嘛呢?我们还以为他在写作业,所以问的声音较轻,怕他不耐烦。谁知,他说:我在喂

描写小兔子的作文500字5篇

描写小兔子的作文500字5篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 描写小兔子的作文500字篇1:作者:阿狸狸 我家养了一只小兔子,因为它身上的毛雪白雪白的,所以我们都管它叫“白雪公主”。 白雪公主要是高兴,比谁都温柔可爱:用头蹭你的腿,用爪子挠你的手心,好几次我都被白雪公主挠得哈哈大笑。 白雪公主睡觉的“要求”也挺高,不能动它,也不能吵它。有一次,我实在忍不住动他了一下,它竟发出“咕咕”的叫声,看上去很生气。经过查资料,我知道:这是它不高兴了,如果再动它,很可能被咬!我只好满足了它的“要求”,让它好好睡一觉。 白雪公主吃东西的动静也挺大。有一次,它趁我睡午觉,偷偷地跑到厨房吃着我家的“美味”。可是它发出的声音实在是太大了,把我都给吵醒了,我跑到厨房一看,果然是小白雪公主。我把它抱下来,好好地“教训”了它一番。它用那种紧张的眼神望着我,好像在说:“主人,我再也不敢了,求你放过我吧!”真是可爱极了。还有,它像永远吃不饱似的,刚吃了一根胡萝卜,又吃青菜,然后还是没完没了的要吃。我可知道这位“兔老爷”的脾气,只好再给它食物。现在,家里能给它填饱肚子的食物不多了,到时候只能“画饼充饥”了。 多么可爱的白雪公主啊! 描写小兔子的作文500字篇2:作者:苏晴 小兔子,真可爱!我喜欢我家的小兔子。我喜欢和它玩。 以前,我在手上拎一片青菜或一条红彤彤的胡萝卜,小兔子一看到美食来了,高兴得不得了,我故意举得很高,不管三七二十一,它躬起身子,向上奋力一跃,就可以咬到。当它成功地得到美食,我就会轻轻地抚摸着它那松软的毛,看着那美丽的红眼睛,笑着鼓励它:“你太棒了,你跳得比姚明还高。” 我的兔子非常可爱。身上的棕色的毛软绵绵,那长长的耳朵,像两根随风飘动的粗大的苇杆。

幼儿园大班绘本教案:没有耳朵的兔子

幼儿园大班绘本教案:没有耳朵的兔子活动目标: 1、运用多种阅读方法,理解绘本的内容,感受没有耳朵的兔子的心理变化, 2、能联系实际,大胆表达自己的想法,对身边的弱势群体有正确的看法。 活动准备:PPT、弱势群体照片、音乐 活动过程: 一、特别的兔子-了解兔子的特别之处和生活上的困难。 (1)这是一只什么样的兔子 (2)这是一只没有耳朵的兔子,是一只残疾的小兔,你喜欢这样的一只兔子吗 二、孤独的兔子-师幼共读,体验兔子孤单的心理。 提问:(1)你们都不喜欢这只没有耳朵的兔子,那其他兔子呢,愿意和它一起玩吗你是怎么看出来的他们可能会对它说什么 (2)兔子们都不想和他玩,那其他的动物呢(出示狐狸) (3)这只残疾的小兔子总是一个人玩,想一想兔子的心情是怎样的 (4)你有过孤单的感觉吗在什么时候有过 (5)虽然这只兔子没有耳朵,也没有朋友和它玩,但是,其他兔子有的本领,它也有猜一猜它会有什么本领 三、幸福的兔子-连续读图,了解兔子和鸡蛋之间特别的情感。 1、自主阅读,提问: (1)哦,原来这也是一只能干的兔子呀,日子就这样一天天过去了,兔子打开门发现了什么想想接下来兔子会怎么做呢 (2)你们说的到底对不对呢,我们一起来看看,谁来说一说他们之间的故事。 教师逐一讲述:带着鸡蛋睡觉、游泳。做帽子给鸡蛋就像妈妈一样,为什

么给鸡蛋织帽子)他们之间就像谁和谁一样啊 2.在细节中体会爱的特别和重要性。 提问:(1)又过了许多天,怎么了鸡蛋破了。 (2)鸡蛋破了,谁会出来呀 (3)那小鸡呢,它会接受这样一只残疾的兔子吗说说你的理由 (4)小鸡给了兔子一个大大的拥抱!哇,拥抱是什么样的感觉呢 (5)小朋友,故事讲完了,现在,你有什么话要对兔子吗 四、特别的爱给特别的人-关注身边的弱势群体. 1、特别的爱特别的人 那我们身边有没有像小兔一样残疾的人呢 2、观看影响(残疾人舞蹈和残疾人运动) 我找到了一些,一起观看(教师略带讲述) 最后,就让我们带着今天收获的这份特别的爱去传递给更多的人,好吗!

我家的小白兔四年级作文400字

我家的小白兔四年级作文400字 我家的小白兔四年级作文400字 小兔子,真可爱!我喜欢我家的小兔子。 我喜欢和它玩。我在手上拎一片青菜或一条红彤彤的胡萝卜,小兔子一看到美食来了,高兴得不得了,我故意举得很高,不管三七二十一,它躬起身子,向上奋力一跃,就可以咬到。当它成功地得到美食,我就会轻轻地抚摸着它那松软的毛,看着那美丽的红眼睛,笑着鼓励它:“你太棒了,你跳得比姚明还高。” 我的兔子非常可爱。身上的棕色的毛软绵绵,那长长的耳朵,像两根随风飘动的粗大的苇杆。 兔子只喜欢吃胡萝卜和青菜,为了让它吃饱喝好,我精心制作了米饭团,里面放进一片青菜叶或者胡萝卜片给它吃,它不领情,爪子扒开饭团,取出青菜叶和胡萝卜片,大吃特吃起来,把白花花的米饭团当包装盒,不屑一顾。 小兔子睡觉的时候把脚放在身子后面,头也歪到身后面,变成了一个S形。这是我教它的,训练

它拥有优美的睡觉姿势,培养高雅的素质,哈哈! 可爱的小兔子,你给我带来无穷无尽的快乐,我喜欢你! 指导老师:古延琴 我家的小白兔四年级作文400字 小兔子,真可爱!我喜欢我家的小兔子。 我喜欢和它玩。我在手上拎一片青菜或一条红彤彤的胡萝卜,小兔子一看到美食来了,高兴得不得了,我故意举得很高,不管三七二十一,它躬起身子,向上奋力一跃,就可以咬到。当它成功地得到美食,我就会轻轻地抚摸着它那松软的毛,看着那美丽的红眼睛,笑着鼓励它:“你太棒了,你跳得比姚明还高。” 我的兔子非常可爱。身上的棕色的毛软绵绵,那长长的耳朵,像两根随风飘动的粗大的苇杆。 兔子只喜欢吃胡萝卜和青菜,为了让它吃饱喝好,我精心制作了米饭团,里面放进一片青菜叶或

可爱的小白兔小学优秀作文五篇

可爱的小白兔小学优秀作文五篇 篇一:伶俐可爱的小白兔[300字] 一身洁白的绒毛,两个红红的眼睛,一个小小的三瓣嘴,一对长长的耳朵,加上 又短又圆的小尾巴,凑成了那样活泼可爱的小白兔。 饭后吃胡萝卜可是小白兔必不可少的点心。小白兔用它那锋利的牙齿啃着胡萝卜,发出“嘎吱嘎吱”的声音。只见它那小小的三瓣嘴带动着它的鼻子一颤一颤的,远看, 还以为它在用鼻子跳舞呢!小白兔吃胡萝卜的时候,它的耳朵一会耷拉着,一会又高 高抬起,好像在说:“小主人,你今天给我的胡萝卜真好吃,但希望下次你能给我加点 东西。”我看着它那可爱的样子,巴不得时间能够停止,让我看个够。 小白兔有个毛病,就是爱睡觉。吃完胡萝卜后,它一蹦一跳地来到它的小窝,不 一会就睡着了。它睡觉的时候,我看不见它那一对红红的眼晴,只见它耳朵立着,腿 搭在前面,进入了甜美的梦乡。 小白兔在我的面前是那么的小,可是,一身洁白的绒毛让我喜欢上它,它是多么 可爱呀! 篇二:可爱的小白兔[300字] 长耳朵,短尾巴,三瓣嘴,你猜这是什么动物?哈哈,这就是我家养得小白兔。 我家的小白兔叫小白,这个名字可是我和妈妈绞尽脑汁才想出来的。你看它雪白 又呆萌的样子不就是一个典型的“小白”嘛。 记得小白刚到我家时,它还有些害羞,不太想和我亲近呢!可现在,我已经可以 喂小白吃甜萝卜了。 有一天放学回来,它没有像往常一样跑过来迎接我,我拿出萝卜大声的叫着小白 的名字,它也没出来,我找了半天也没见着它的影子,我焦急万分生怕小白跑出去被 大花猫吃掉。想到这里我的眼泪都快掉下来了。 终于,我在阳台找到了它。它好像是在和我捉迷藏似的,躲在洗澡盆后面一动不动。害我当心了半天,这个调皮的小家伙! 每次我给它喂萝卜的时候,我都用刀把萝卜切碎,用手喂给它吃,它就会用胡须 蹭我的手心,害得我的手心直痒痒。 讲到这儿,你是不是也有点儿喜欢我家这只又呆又萌的小白了呢? 篇三:可爱的小白兔[300字]

可爱的小白兔小学四年级作文4篇

可爱的小白兔小学四年级作文4篇 导读:可爱的小白兔小学四年级作文1 我家以前养了一只小白兔,它长着一身雪白的绒毛,一双红宝石般的眼睛非常漂亮,小学四年级作文,可爱的小白兔。 这只小白兔不但可爱,还非常调皮。 有一次,我把它抱下楼,放在草地上吃草,我一边抚摸着它,一边看它津津有味地吃草,心想:它不会跑了吧。我看它吃饱了,就帮他打扫了“卧室”卫生,等我收拾完了,我一看,糟了!小白兔不见了!我急得不知怎么办才好,像一只无头苍蝇,一会找找这儿,一会儿找找那儿,终于,我在一座假山后面看见了我的小白兔,我急忙跑过去抱它,可是小兔子一看我向它跑来,又撒腿跑开了。我穷追不舍,追来追去,还是没追上。最后还是几个大哥哥帮我抓住了那个小坏蛋。我抱着我的小白兔,严厉地对它说:“以后再也不带你出来玩儿了。”小兔子好像听懂了我的话,耷拉着脑袋,那可爱的样子,别提有多好玩儿了,我的气也一下子全消了。 每天晚上,我把它抱在怀里,他一会儿就进入了梦乡,我把她轻轻放进它的窝里,它睡得多香啊!有时我想弄醒它,抓住它的耳朵往起拉,它使劲蹬腿,可就是不睁眼睛。 后来妈妈嫌它脏就送人了,直到现在,我还清楚地记得它的样子,我多么希望我的小白兔能重新回到我身边啊! 可爱的小白兔小学四年级作文2 邻居家的李紫瑶饲了一只甜美的小白兔。小白兔宽着一张圆圆的

脸,一双火红的眼睛,像红宝石一样的闪亮,它还宽着一对笔直的耳朵,晚上睡的时候,总是把两只耳朵横得直直的,一有动静它马上醒来时,它的嘴巴是三瓣嘴,小白兔还长着毛绒绒的身体,冬天,如果你抱着它不会深感非常的温暖,它的四肢是前肢较短后肢宽。 小白兔很讨厌不吃白菜和胡萝卜,不吃的时候总是收到沙沙的声音。 一天,李紫瑶的妈妈买下一个相当大的塑料箱子,然后把小白兔放入塑料箱。接着把一个装有着胡萝卜的长盒子放入箱子里给小白兔进食。小白兔张着它那三瓣嘴津津有味地不吃着香喷喷的胡萝卜。吃完了,小白兔想要去找个地方上厕所。小白兔想要:“这塑料箱子里没有厕所,不如我在敲胡萝卜的盒子里上厕所吧。”于是,小白兔在盒子里上了厕所。过了很久,李紫瑶的妈妈气味一股臭味,说道:“认同是小白兔在盒子里上厕所了。”李紫瑶的妈妈脖子探进箱子里一看,果然是小白兔这个捣蛋鬼在胡萝卜盒子里上了厕所。 你们讨厌这淘气、甜美的小兔子吗? 可爱的小白兔小学四年级作文3 红眼睛、长耳朵,短尾巴、三瓣嘴,爱吃萝卜和青菜。你们猜猜这是什么动物?答对了吗?它就是可爱的小白兔。 我家有一只小白兔,它叫淘淘。这只小白兔是我一次去花鸟市场,在一位叔叔手中买的。当时它用可怜巴巴的目光看着我,好像在说:“小主人,救救我吧。”后来我苦苦哀求,最终妈妈答应帮我买下来了。

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