口才教案

自我介绍

教学目标：

1、能认真听自我介绍的示范录音，并说出从哪几个方面进行介绍。

2．学会有条理地作自我介绍。

3．认识“自我介绍”这项说话训练跟我们日常生活关系密切，能自觉大方地学习作自我介绍。

教学过程：

（1）先记住基本内容。包括：自己的姓名、年龄等。

方法：可以设计一些问题，用问答的方式，让孩子记住。比如：“你叫什么名字啊？”、“今年几岁啦？”

注意：开始练习的时候以老师说为主，可以替宝宝回答，但语速要缓慢，吐字要清晰，让宝宝尽量将信息记住。

（2）

可以记一些较为复杂的内容，例如地址、电话号码等。

方法：难记的内容可以让宝宝反复记忆，关键词语给予提示。

（3)

将所有的信息组合成一段完整的话。

方法：引导宝宝学会把这些答案串联起来，组成完整的一段话，让宝宝独立表述。

注意：这时的自我介绍可以加进一些主观较强的问题，比如：“我喜欢的人”、“我喜欢做的事情”等。

公众表演（自信歌）

活动目标：

1.锻炼每个幼儿的胆大自信能力。

2.让每个幼儿能口吃清晰的朗诵儿歌

教学过程：

1.教师示范朗诵表演

2.幼儿讨论

3.幼儿朗诵

4.个别朗诵表演

自信歌

昂首挺胸台上站，自信满满来挑战

大拇指竖起昂笑脸，小拳头捏着一片天

自信人生一百年，快乐成功永相伴

反思：

每个幼儿都有自己的性格特点，个体的差异也是不同的，让孩子通过观察和比较自己以

及同伴，了解和发现自己以及同伴不一样的地方，感受到自己与别人的不同，以及其中

的奇妙之处。通过这节课也拉进幼儿与幼儿之间的熟悉度及跟老师的亲密度，增加幼儿

的胆量自信心，并学会相互交流，起到开发语言能力的效果！

语音能力

教学目标：

1.让幼儿的发音更加标准

2.让幼儿的语音得到提高

教学过程：

1.口部操

2.耐力训练

3.力度训练

4.正音训练a

（发音训练：嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起，口形变）

公众表演（儿歌表演）

教学目标：

1.让幼儿发音更加清晰标准

2.学会儿歌

3.增加幼儿自信

教学过程：

1.教师示范表演

2.幼儿学习儿歌

3.集体念儿歌

4.个别表演

儿歌表演

小蝌蚪，学说话

嘴巴张得大又大

第一声：aaaa

第二声：aaaa

第三声：aaaa

第四声：aaaa

青蛙妈妈笑哈哈

顶呱呱，顶呱呱

反思：通过本次训练，幼儿对A发音更加清晰，孩子兴趣也很浓，儿歌念得也清晰，希望幼儿们回家坚持练习，相信口才一定有所提高。

第三周口才教学教案

语音能力

教学目标：

1让幼儿的发音更加标准

2让幼儿的语音得到提高

教学过程：

1口部操

2耐力训练

3力度训练

4正音训练O

（发音训练：发音圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起）

公众表演（儿歌表演）

教学目标：

1让幼儿发音更加清晰标准

2学会儿歌

3增加幼儿自信

教学过程：

1教师示范表演

2幼儿学习儿歌

3集体念儿歌

4个别表演

儿歌表演

太阳升，红似火

公鸡打鸣叫喔喔

第一声：OOO

第二声：OOO

第三声：OOO

第四声：OOO

小朋友们排排坐

唱歌跳舞真活泼

反思：通过本次训练，幼儿对O发音更加清晰，孩子兴趣也很浓，儿歌念得也清晰，希望幼儿们回家坚持练习，相信口才一定有所提高。

第四周口才教学教案

语音能力

教学目标：

1让幼儿的发音更加标准

2让幼儿的语音得到提高

教学过程：

1看图听故事（猴王吃西瓜）

2表演故事人物

3模仿说话

4集体和个别表演

公众表演（梅花）

教学目标：

1让幼儿发音更加清晰标准

2学会古诗梅花

3增加幼儿自信

教学过程：

1教师讲解古诗意思

2幼儿欣赏古诗

3古诗朗诵

4个别表演

梅花

墙角数枝梅，凌寒独自开

遥知不是雪，为有暗香来

反思：通过本次训练，幼儿对故事和古诗还是很有兴趣的，模仿故事的人物很生动，希望幼儿们回家坚持练习，相信口才一定有所提高。