标点符号选择题五
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一练基础——基础掌握
1．下列句子标点符号使用错误的是（）（2分）
A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映。
B．都复习好了吗，这次语文考试？
C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?
D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”
【答案】C
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
2．下列标点符号使用有错误的一项是（）（2分）
A．成才的关键有三条：一是身体健康，二是作风踏实，三是耐得住寂寞。
B．竣工后园林管理局的人来问他：人行道应该修在哪里？
C．“蜂争粉蕊蝶分香，”昆虫给花完成传粉授精的任务。
D．我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，但都未留下深刻的印象。
【答案】C
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
3．下列句子标点符号使用正确的一项是（）（2分）
A．“你好，”他笑着说：“可以帮个忙吗？”
B．这里有牡丹、玫瑰、荷花……等十几种花卉。
C．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
D．“万芳……。”我站在过道里不肯再往前走。
【答案】C
【解析】
试题分析：本题用反选排除法，A句“说”后面应是逗号，B句省略与“等”不能同时用，D句号应在引号外，答案为C。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
4．下列句子标点符号使用正确的一项是（）（2分）
A．“哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”
B．在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C．怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查?
D．贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
【答案】C
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
5．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）（2分）
A．据统计，中国互联网网民人数已超过3．3亿。互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生活的影响是无法估计的。
B．写文章应该重点突出，详细分明。哪些事例要详写？哪些事例要略写？则要服从中心思想的需要。C．两年后的春天，我们又到南山上种了六棵树，三棵松树，两棵云杉，围着一棵桂花。
D．“牺牲”一词原是对做祭品的牲畜的通称，如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”（?左传?曹刿论战?），后来“牺牲”的意义转化了。
【答案】D
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
6．下面句子中标点符号使用正确的一项是：（）（2分）
A．杨峰的学生这样点评她：无事，绝不惹事，有事，绝不怕事。
B．读宋词，往往会读出感动、哀怨、忧思……等情感。
C．你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？
D．纸质书、电子书、手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。
【答案】D
【解析】
试题分析：本题有反选排除法，A句第二个逗号为分号，“无事……”与“有事……”两句中有逗号，且是并列的关系，所以用分号；B句省略号与“等”不能同用；C句中书名号应为引号，这是活动的名称，而不是书刊的名称。答案为D。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
7．下列标点符号使用有错误的一项是（）（2分）
A．我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。
B．既然如此，人们为什么不让自己振作起来去迎接这挑战呢？
C．有句俗话说得好：“年轻时犯的错，上帝都会原谅”。
D．近日，央视表示《新闻联播》即将改版，除了3D演播厅、增加郎永淳和欧阳夏丹两名新主播等外，片头也可能做调整。
【答案】C
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
8．选出下面句中标点符号使用完全正确的一项（）（2分）
A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？
B．来的小伙儿十八、九岁的年纪，精神抖擞，充满活力。
C．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。
D．“没有老师来批评我的，”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。”
【答案】D
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
9．下列标点符号使用错误的一项是（）（2分）
A．“真的？”我惊叫起来，“这就是北极鼠？”
B．现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。
C．柠檬黄色素、玉米香精、糖精钠等都是国家允许使用的添加剂，但使用的范围是有限的，不是所有食品都适合。
D．今早，初三五班的黑板擦不见了，老师想知道是哪位同学藏起来的？
【答案】D
【解析】
试题分析：了解常用标点符号的用法，分析各项句了中分句间的关系，判断标点符合使用的正误。D句是陈述问题，不是提出疑问，所以问号为句号。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
10．下列句子标点符号使用正确的一项是（）（2分）
A．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。
B．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。C．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。
【答案】D
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
二练能力——综合运用
1．阅读下面一段话，按要求作答。（5分）
1964年10月16日下午在时，蓦地一声巨响，浩翰的戈壁滩上腾空升起了烈焰翻滚的蘑菇状的烟云。这震撼世界的惊雷向人们宣告□中国人任人欺凌的时代结束了！
正确填写文段□处的标点符号。（1分）
【答案】：
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
2．阅读下面一段文字，完成后面小题。
人生就好像一棵树，每一片叶子都是一个朋友。最早发芽的朋友是我们的爸爸妈妈，他们告诉我们什么是生活；接下来是我们的兄弟姐妹，他们与我们一起成长A 命运还会赐予我们其他朋友，我们不知道什么时候会邂逅他们。生命中的每位过客都是独一无二的。特别是那些虽已凋零却不曾远去的叶子，依然在用欢乐滋养我们的根系，那是他们与我们相遇时留下的美好回忆，这些回忆向我们诠释了什么是幸福。
选段A处横线上应填的标点是：_______。（1分）
【答案】C
【解析】
试题分析：本题要把A处前面的几个句子整体阅读，了解这一组句子是列举几类朋友“父母”“兄弟姐妹”“其他朋友”，分析出句子的并列关系，即可判断出A处应是分号。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
3．阅读下面一段文字，完成后面问题。（15分）
①长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。②毛主席曾经说过：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长征是播种机”。③回望漫漫长征路，是一座座chù lì的山峰，是一条条tuān jí的河流，
……④万水千山，红军战士英勇顽强、自信乐观的精神áng shǒu走过。⑤长征，你已经化作一座不朽的历史丰碑！
文中第②句标点有误，修改意见：（1分）
【答案】引号中的逗号应是分号。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
4．选出标点正确的一句（）（2分）
A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关!
B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!
C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！
D．山海关!这号称“天下第一关”的山海关!
【答案】C
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
5．阅读下面一段文字
人生的本色该是如此A，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆、不计得失的超然，是扬鞭策马、登高临远的驿站；败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的傲岸，有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰如沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，深知暂退一步，海阔天空，不肯因噎废食……
文中A处应填上的标点符号为。（1分）
【答案】冒号
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
6．下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（）（2分）
A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春?雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
【答案】D
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
7．下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）（2 分）
A．老人最后的嘱咐是扬起这只扎伤的手，老人说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。
B．有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉二、三十年了。老人最后的嘱咐是扬起这只扎伤的手，老人说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。
C．回家变卖典质，父亲坏了亏空。又借钱办理丧事。
D．河南全境，除豫北之新乡、安阳、豫西之灵宝、阌乡、豫南之确山、信阳、潢川等地尚有残敌外，已全部为我解放。
【答案】A
【解析】
试题分析：本题每项句子中标点符号较复杂，要仔细分析句子的关系仔细。可用反选排除法，B句中“二三十年”是一个词，不用顿号；C句“又借钱办理丧事”是承前主语继续陈述，所以前面应该是逗号；D句“豫北之新乡、安阳”“豫西之灵宝、阌乡”“豫南之确山、信阳、潢川”是并列的短语，而各短语中已经有顿号间隔，所以它们之间要用分号隔开，而不能再用顿号。答案为A。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
8．读下面这段文字完成后面的题目。
A “这就是我的大名”! 他说，声音出奇的洪亮。全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。
B“上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。真是太幽默了，全班同学兴趣高涨。一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑。
划线的句子有一处标点错误，请改过来。（1分）把句的改为
【答案】A句的感叹号放在引号中。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
9．阅读下面的文字，按要求完成小题。
杭州市《护河小卫士水质监测站》的同学们开展了对新塘河新绿苑的水质监测活动。在河道养护工人的指导下，同学们运用所学知识，选定生态实验区，种植了鸢尾、芦竹、香菇草等水生植物，鲫鱼、放养了泥鳅、螺丝等水生动物，添加了硝化菌等水中微生物。同学们通过自然生态的方式来净化水质，从数据的变化中，观测了水生动植物对水体富营养化的治理效果。
（1）文中有一处标点错误，请加以修改（3分）
【答案】书名号改为引号。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
10．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）（2分）
A．扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖……等自北向南沿运河依次排列。
B．“唯无瑕者可以戮人，唯自净者可以净人。”这次中纪委清除“内鬼”，被视为向自我“开刀”、“刮骨疗毒”。C．许多人还不明白奥运会主体育场“鸟巢”为什么东西两头高，南北两头低？
D．“他人品好，工作态度好，”“最美司机”董洪年的搭档姜佳虎说：“开车这么多年来，没有一起事故。”【答案】B
【特训】部编版五年级语文下册标点符号专项 无答案
五年级语文下册标点符号专项突破训练1. 给下面的句子加上标点。 （1）那些源源不断涌现出来的为什么______使拉曼深感愧疚______ （2）他发现的这种光散射效应______被人们称为______拉曼效应______ 2. 给下面的句子加上标点符号。 ①孩子问______爱因斯坦爷爷______这道题怎么做______ ②______孩子______要学会思考______不要一碰到困难就向别人伸手______爱因斯坦和蔼地说______ 3. 给下面的句子加标点。 （1）这次语文期中考试的作文题目是______美丽的校园______ （2）王艳问我______李小佳的______小学生作文______你还给他没有______ （3）今年______六一______儿童节______中央电视台开始播映儿童系列剧______小龙人______ 4. 给下面的句子加上标点符号。 日常生活中使用电灯______电视机______空调______电冰箱______饮水机等______都要注意节约用电______ 5. 读下面的句子，并加上标点符号。注意使用分号，体会分号的用法，并试着写出一句来。 ①须鲸的水柱是垂直的______又细又高______齿鲸的水柱是倾斜的______又粗又矮______ ②老橡树上居住的动物越来越多______小松鼠来了______他们在树枝上跳优美的舞蹈______小猴子来了______他们在树杈上荡快活的秋千______小白兔来了______他们在大树下采雪白的蘑菇______ 6. 读一读，加标点 荷兰以郁金香______风车______牧场和运河而闻名天下______郁金香是荷兰的国花______品种达二百多个______除郁金香外______还有水仙______风信子______荷兰因此获得了______欧洲花园______花卉王国______的美誉______
五年级语文下册标点符号专项练习题
五年级语文下册标点符号专项练习题 1. 所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是( ) 湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥ A .①：“②。③，④。⑤，⑥。” B .①：②，③，④。⑤，⑥。 C .①，②。③，④ ; ⑤，⑥。 D .①，②，③，④ ; ⑤，⑥。 2. 句子乐园。 ①校门口我们美丽的有一个大花坛（连词成句并加上合适的标点。） ②你有没有去南极呀（给句子加标点。） 3. 想一想，应该把引号加在哪里？ ①小人国里的居民，比地球上的居民要多得多。 ②英国女王和俄国沙皇也从列文虎克的玩具里观看新世界里的居民。 4. 下列句子中，标点有误的一项是（）。 A .“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这衣服合我身吗？” B .气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。 C .蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ D .姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上……” 5. 下列说法正确的一项是（） A .“哦！您，您就是——”此句中破折号表示言犹未尽，耐人寻味。 B .“谢谢上帝，总算活着回来……我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略号表示说话结巴，欲言又止。 C .“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”句中的问句加省略号表现了桑娜复杂、矛盾的心理。 6. 阅读下文，回答问题 我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父亲送到美国留学。 宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
小学五年级语文标点符号练习
看拼音，写词语 bǎo leǐzhíqín yuán quán jiān rèn bùbá( ) ( ) ( ) ( ) wúxiàn miáo huìfǒu zéyǐn rén rùshèng ( ) ( ) ( ) ( ) duàn liàn lājībǎo lǎn zhuān xīn zhìzhì( ) ( ) ( ) ( ) 把词语补充完整 枝（）叶（）自相（）（）张（）结（） 画（）点（）惊（）不已迫不（）待1、给下面的话加上标点。 （1）妈妈指着树上的桂花对我说桂花榨出的油能制成美味可口的桂花糖 桂花能熏制茶叶喝了满口清香醒目提神桂花经过提炼还可以制成桂花洗面奶桂花润肤露桂花沐浴液桂花香水我真没想到桂花有这么多 用途 （2）为什么瓜秧开了花有结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵民懂一些农业知识他找到了答案西瓜开了花要授粉 （3）有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识 这就是养花的乐趣 （4）在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐 飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所 过之处蚊蝇为之一扫 （5）黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的似仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采飞扬张开粗壮有力的臂膀迎接远方的来客云海茫茫置身其中真有一种飘飘欲仙之感温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在42℃左右 2、指出下列句子中引号的用法。 （1）拐弯的地方挖了一些岔道，叫“迷惑洞”。表示：
（2）真是“一夫当关，万夫莫开”。表示： （3）像你这样的“干净人”可真少见。表示： （4）古人对读书有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 表示： 3、下列句子中的引号起什么作用，把正确答案的编号填在句子后面的括号中。 A、表示引用的部分。 B、表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。 C、表示讽刺或否定的意思。 （1）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （） （2）每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（） （3）这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？那是些白桦。（） （4）老柿树像是一把伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（） 4、破折号的作用有：A、表示补充说明；B、表示意思的转折或递进；C、表示声音的延长；D、表示插入内容。下列句子中的破折号各是哪种作用？请把序号写在括号里。 （1）有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。 （） （2）四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。 （） （3）我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”我抬头一看，是春花。（）
统编版五年级语文下册标点符号专项练习
14 标点符号 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、下列句中的破折号有什么作用？把正确选项的字母填在括号里。 (8分) A．表示解释说明或补充说明B．表示声音的延长 C．表示意思的转折D．表示意思的递进1．要不——摔跤。( ) 2．他已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。( ) 3．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。( ) 4．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。( ) 二、下列句中的省略号有什么作用？选一选。( 8分) A．表示引文的省略 B．表示列举的省略 C．表示说话断断续续 D．表示话没说完1．奥尔加?伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……( ) 2．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子…… ( ) 3．从刚才的情形看，他抢答的速度比你快不了多少哇……( ) 4．只听他在摇头晃脑地背着：“床前明月光，疑是地上霜……” ( ) 三、判断。下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(6分) 1．顿号和逗号都可以表示停顿。 ( ) 2．破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。( )
3．句号、问号、逗号、顿号、分号、冒号和感叹号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。 ( ) 四、给下列句子加上恰当的标点符号。(19分) 1．他犹豫不决 2．我喜欢看 3．我刚要倒掉馊饭 五、给下列句子加上标点符号，使它们表达的意思不同。(16分) 1．无鸡鸭亦可无鱼肉亦可 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可 2．萌萌姐叫你快去 萌萌姐叫你快去 六、在下面一段话的“”里加上标点符号。(27分) 小兰 说 奶奶瞪大眼睛问我接过药 盒仔细一看 不是一次吃四十粒 七、阅读练习。(16分) 蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正下着，陈红骑着自行车悠然地走在柏油路上。
五年级标点符号练习
标点符号练习 标点符号分为点号、标号、符号(不要求掌握)三大类。 一、点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号) 1.句号。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 2.问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。3．’感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。 4.逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 5.顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 6分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。 7.冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!” (2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君： (4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 (5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物…… (6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 (7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。 二、标号(括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号) 括号()表示文章中的注释部分 1
部编人教版五年级语文上册标点符号专项全能训练(含答案)
部编人教版五年级语文上册标点符号专项全能训练（含答案） 1. 读课文《看雪》填上适当的标点符号。 ①你看过真的雪吗______ ②下课了______同学们在踢足球______跳大绳______打沙包______做各种游戏______玩得真开心呀______ ③你家离这儿很远吧______ ④啊______下雪了______我们可以去打雪仗了______ 2. 阅读课文片段，完成后面的练习。（不会写的字，用拼音代替） 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾巴___心里很难过___他爬呀爬爬___回家里找妈妈___ 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” （1）选文的第四自然段共有______句话。 （2）给第三自然段加上标点。 小壁虎借不到尾巴______心里很难过______他爬呀爬爬______回家里找妈妈______ （3）写出下面词语的反义词。 哭______ 难过______ （4）老黄牛用尾巴______ ，燕子用尾巴______。 3. 阅读短文，回答问题。 难忘的小学生活 时间如流水，一去不复（反返）。六年的小学生活就这样一闪而过了。面对即将分离的那一刻___面对传授给我知识的老师___面对曾经帮助过我的好朋友___我却怎么也说不出___再见___这两个字___幸福的脚步总是那么短___我时常想可不可以赖着不走___但随着时间步伐的推动___我不得不离开生活了六年的学校___而留下的只有美好的回忆___ 忘不了，尽职尽责的李老师。记得一个星期六，老师被摩托车碰了，没来上课，整整一上午，同学们都很担心，都在想老师伤得重不重……星期一，一个熟悉的身影映入我们的眼帘——是李老师。原来他怕耽误我们的课程，（竟竞）然忍着疼痛来上课。李老师一瘸一拐地走上讲台的那一幕，至今仍清晰地浮现在我眼前。那一堂课，同学们都听得很认真。李老师嗓子不好，要做手术，我原以为他早就做了手术，一次偶然的机会，我听到了老师们的谈
小学五年级标点符号练习题以及答案
标点符号练习 1、去好呢还是不去好呢 2、你看到什么了孩子 6、全体立正 9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃 10、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思 11、他时而默读时而朗读时而背诵 12、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西 13、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作 16、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界 18、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看 19、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居 23、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来 24、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿 二、给下面的句子加标点。（“说”后标点符号的几种用法。） 1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家 2、我爸上班了只有我一个人在家小伟说 3、我爸上班了小伟说只有我一个人在家 三、给下面的句子加上标点。
1、我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动 2、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉 3、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣 4、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫 5、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝 6、山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的 7、敌人来了我们就到地道里去敌人走了我们就出来照样种田过日子 8、六一前夕我订了中国少年报故事大王少年文艺等许多书 9、儿童文学选这本书里有一首诗名叫时光老人的礼物 10、我家种着许多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜欢的是那株八月菊看着八月菊我就想起陈毅爷爷写的秋菊这首诗来
五年级语文标点符号用法[人教版]
标点符号的用法 一、词语、句子、停顿和标点符号 句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。根据《新华字典》后面附录的常用标点符号用法简表，现将常用标点符号的用法简述如下。 二、标点符号用法简述 句号（。） 1．用于陈述句的末尾。例如：北京是中华人民共和国的首都。 2．用于语气舒缓的祈使句末尾。例如：请您稍等一下。 问号（？） 1．用于疑问句的末尾。例如：他叫什么名字？ 2．用于反问句的末尾。例如：难道你不了解我吗？ 叹号（！） 1．用于感叹句的末尾。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2．用于语气强烈的祈使句末尾。例如：停止射击！ 3．用于语气强烈的反问句末尾。例如：我哪里比得上他呀！ 逗号（，） 1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。 4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 顿号（、） 用于句子内部并列词语之间的停顿。例如：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 分号（；） 1．用于复句内部并列分句之间的停顿。例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们
五年级语文教案《标点符号的用法》
五年级语文教案《标点符号的用法》句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。根据《新华字典》后面附录的常用标点符号用法简表，现将常用标点符号的用法简述如下。 二、标点符号用法简述
句号（。） 1．用于陈述句的末尾。例如：北京是中华人民共和国的首都。 2．用于语气舒缓的祈使句末尾。例如：请您稍等一下。 问号（？） 1．用于疑问句的末尾。例如：他叫什么名字？ 2．用于反问句的末尾。例如：难道你不了解我吗？ 叹号（！） 1．用于感叹句的末尾。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2．用于语气强烈的祈使句末尾。例如：停止射击！ 3．用于语气强烈的反问句末尾。例如：我哪里比得上他呀！ 逗号（，） 1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。 4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 顿号（、） 用于句子内部并列词语之间的停顿。例如：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 分号（；） 1．用于复句内部并列分句之间的停顿。例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 2．用于分行列举的各项之间。例如：中华人民共和国行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市； （二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
五年级夸张句、标点符号、及综合训练
四、改夸张句 1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 改：我觉得这个碗犹如千斤重，怎么也送不到嘴边。 2、广场上的人多极了。改：广场上人头攒动 3. 大厅里安静极了。改：大厅里安静极了，连一根针掉在地上的声音都能听到。 4. 会场上掌声很响。改：会场上掌声震耳欲聋。 5. 孩子们的欢笑声很大。改：孩子们的欢笑声响彻云霄。 6. 他跑得很快。改：他跑得很快，像一支离弦的箭一样。 7. 他很兴奋。改：他兴奋得天都乐翻了。 8. 今晚的月亮真亮。改：今晚的月亮真亮，照得大地如同白昼。 9. 工人叔叔大吼一声。改：工人叔叔一声吼，地球也要抖三抖。 10. 这儿的人可真多啊。改：这里人头攒动。 11. 她一点胃口也没有。改：她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。 12. 这座楼真高。改：这座楼高耸入云。 13. 这橘子很酸。改：这橘子酸得我的牙都快掉了。 14. 他很饿。改：他饿得都可以把一头大象给吃了。 15. 我们很高兴。改：我们高兴得一蹦三尺高。 16. 他家穷得很。改：他家穷得快揭不开锅了。 17. 他的声音难听极了。改：他的声音难听极了，简直能震碎人 18. 这个地方太小不能开宴会。改：巴掌大的地方不能开宴会。
的耳膜。 19. 从楼上看下去，车辆很小。改：从楼上看下去，车辆小得跟蚂蚁一样。 20. 他的房间很小。改：他的房间只有巴掌大。 21. 水流从几丈高的悬崖上泻下来，飞溅起阵阵白雾。改：水流从几丈高的悬崖上泻下来，整个世界都被染成白色。 22. 天气太热了，简直叫人受不住。改：天气太热了，快把人烤干了。 23. 桂花开了，很远就能闻到香味。改：桂花开了，十万八千里的地方都能闻到香味。 24. 他的鞋真大。改：他的鞋比摇篮还大。 25. 黄河掀起大浪。改：黄河掀起万丈巨浪。 26. 在不大的监狱里，革命者照样锻炼身体。改：在火柴盒大的监狱里，革命者照样锻炼身体。 27. 我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。改：我那个红色的新书包上绣着一朵美丽到可以把蝴蝶引来的山茶花。 28. 雪很大。改：鹅毛般的大雪，将整个村庄淹没了。 29. 雨下得很大。改：倾盆大雨越下越猛，整个村庄都看不清了。或：倾盆大雨越下越猛，天都要塌下来了。 30. 会议室响起了掌声。改：会议室响起了雷鸣般的掌声。今天， 31. 我吃得太饱了。改：今天，我吃得太饱了，肚皮快要撑破了。 32. 海上的风浪真大呀！改：海上的风浪连天。 33. 我很伤心。改：我的心碎成粉末，随风飞逝。
小学五年级,标点符号专题练习
标点符号专题练习 一、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×” 1、人们都说：“桂林山水甲天下”。（） 2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。（） 3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（） 4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（） 5、西子湖畔风景优美！（） 6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（） 7、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。（） 8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。（） 9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。（） 10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。（） 二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。 1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（） A．？？？？，——！ B．？、、？，，。 C．？，，？，：。 D．，，？。——。 2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）A．，，，。，，。 B．、、。，，。。 C．，，。，，。。 D．，，；，，，。 3、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫而光（）A．；、、……，，，。、，，。 B．，、、。，，，，、。，。 C．，、、。、，、，、。，。 4、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的像仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采飞扬张开粗壮有力的臂膀迎接远方的来客云海茫茫置身其中真有一种飘飘欲仙的感觉温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在42℃左右（） A．《》。、、、。、、；、、，；、、。 B．“”。、、、。，，；，，，；，，。 C．“”，、、、：，，；，，，；，，。 三、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。 A．表示引用的部分。 B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。 C．表示讽刺或否定的意思。 1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（） 2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（） 3、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗? （） 4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（） 四、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。 A．补充说明。 B．意思转折或递进。 C．声音的延长。 D．插入内容。 1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。（） 2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（） 3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。（） 4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非
新部编版五年级语文下册标点符号专项专题训练
新部编版五年级语文下册标点符号专项专题训练 1. 加标点。 ①快长啊______快长啊______长得赛过大南瓜才好呢______ ②小葫芦慢慢地变黄了______一个一个都落了______ 2. 你知道下面句子中破折号的作用吗？选一选吧！ A．表示后面有注释、补充、说明的部分 B．表示意思转折，话题转变 C．表示声音延长 D．表示声音和说话中断 ①“要不——摔跤。”______ ②“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”______ ③传说李姓的直接来源是商朝官员——大理。______ ④爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽得非常厉害，有时咳得轻一点儿，有时又像没病似的。______ ⑤因为这是最后一天——她可忘不了这个。______ 3. 给下面的句子选择标点符号（） 有人问卖矛和盾的人用你的矛戳你的盾会怎么样呢 A .有人问卖矛和盾的人：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？” B .有人问卖矛和盾的人：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢。” 4. 你知道下面的破折号（——）起什么作用吗？请选一选。 A．表示声音的延长；B．解释说明；C．用于话题突然转变。 ①芝麻开花——节节高。______ ②锯木头的声音“沙——沙——”地响着。______ ③“今天好热呀！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。______ 5. 给下面的句子加上标点符号。 ①有一次______一个牧童说______来______咱们把这口老泉清理一下______再挖一口小井______好不好______ ②______你喝吧______孩子们说______我们就是为了让人喝水才把井砌好的______
新部编版五年级语文下册标点符号专项练习
新部编版五年级语文下册标点符号专项练习 1. 阅读短文，回答问题 轻轻的一声叮咛 出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。 路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。 途中的一天晚上__我在招待所翻书__读到一篇__母性__的文章__ 我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。 我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。” 向导惊讶地问：“原来你懂马来话。” 我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。” 出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（以、已）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。 我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。” 又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（清、轻）新得很，吸入肺腑的全是温馨。 想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。（1）选择正确的读音。 出差______（chā chāi）着______（zháo zhuó）想 似______（shì sì）乎浏览______（lǎn nǎn ） （2）选择文中括号里正确的字 （霎、刹）______时早______（以、已） （遣、遗）______产（清、轻）______新 （3）从文中找出两对近义词 ______—______ ______—______ （4）把文中空缺的标点补上。 途中的一天晚上______我在招待所翻书______读到一篇______母性______的文章______ （5）文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，他们嘱咐的内容是什么？ （6）三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个
部编版五年级语文下册标点符号专项练习题
部编版五年级语文下册标点符号专项练习题 1. 读下列句子，说说句中省略号的作用。 ①它去年没有来，今年也没有来……______ ②侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……______ ③它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来……______ ④你看它们那小模样！啧啧……______ 2. 给下列句子加标点。 （1）走到李家峡水电站总部的大门口______我一眼就瞅见了这株大柳树______不由得______哦______了一声______ （2）我便抑制不住自己的猜测和想象______风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原______随意抛散到这里______那一年恰遇好雨水______它有幸萌发了______ （3）我国古代神话小说______封神榜______中把______四不像______当作姜子牙的坐骑______更增添了它的神秘______ （4）麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的______站着的时候______麋鹿角的各枝尖都指向后方______而其他鹿的角尖都指向前方______ 3. 阅读短文，完成练习 科学家发现__海洋是个聚宝盆__它蕴藏（cáng zàng）着丰富的石油__天然气__煤__铁__铜__锡__锰__硫等__目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng cáng），由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已（矗立屹立耸立）在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海洋探测器已潜入深海大显神威。 （1）在文中横线上加上标点。 科学家发现______海洋是个聚宝盆______它蕴藏（cáng zàng）着丰富的石油______天然气______煤______铁______铜______锡______锰______硫等______目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng cáng） （2）用选择文中正确的读音和词语。 蕴藏______（cáng zàng）矿藏______（zàng cáng） 已______（矗立屹立耸立）在海涛之中 （3）用“因为……所以……”的句式说说为什么海洋是聚宝盆？ （4）造句。
人教版五年级语文下册标点符号专项专题训练
人教版五年级语文下册标点符号专项专题训练 1. 给下面的句子加上标点。 ①小鸟在树上唱歌______ ②我们玩得多么开心啊______ ③你想去太空看一看吗______ 2. 给下面的句子加上正确的标点符号。 ①______要想学好语文______老师语重心长地说______除了课堂上认真听讲______还要在课外大量阅读______ ②草地上盛开着各种各样的野花______红的______白的______蓝的______黄的______紫的______真像个美丽的大花坛______ 3. 体会省略号的作用 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！（） A .列举的省略 B .话未说完 C .语意未尽 D .语意的跳跃 E .心理活动的时断时续 4. 阅读课文片段，完成后面的练习。（不会写的字，用拼音代替） 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾巴___心里很难过___他爬呀爬爬___回家里找妈妈___ 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” （1）选文的第四自然段共有______句话。 （2）给第三自然段加上标点。 小壁虎借不到尾巴______心里很难过______他爬呀爬爬______回家里找妈妈______ （3）写出下面词语的反义词。 哭______ 难过______ （4）老黄牛用尾巴______ ，燕子用尾巴______。
五年级标点符号
1、在美国看到祖国的水兵听到歌唱祖国的乐曲作为中国人还有什么比这更令人兴奋呢 2、我订了少年文艺哥白尼小数报等版刊杂志。 3、我喜欢看这两部电影爱德华医生和雨人 1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……（） 2、他气喘吁吁的跑来说：“你……你们……快……快去看看。”（） 3、她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（） 4、花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意？（） 1、他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”（） 2、古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石” 的精神，才“滴穿”一块块“顽石” ，最终取得成功的吗？（） 3、他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿” 。（） 4、正像一首诗所说的那样，“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎” 。有计划地读书，还能养成“今日事，今日毕”的好习惯。（） 5、太湖素有“鱼米之乡”的美称。（） 1、这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：“克噜——克哩！”（） 2、李白随即吟咏了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。（） 3、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张对刚刚进门的小王说。（） 4、莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。（） 1、你刚才说什么妈妈很惊讶接着又问你究竟说了些什么 2、我有个外号你知道吗小刚得意洋洋地说着 3、方博士语重心长地对我们说爱护水资源人人有责呀 给下面文字选择标点符号的正确填法。 （1）为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要授粉
最新部编版五年级语文下册标点符号专项专题训练
最新部编版五年级语文下册标点符号专项专题训练 1. 下列句子的标点使用正确的一项是（） A .有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。 B ."怎么了？"一个关切的声音传来："有什么困难需要我帮助吗？" C .郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称"诗书画"三绝。 D .父亲坚决地对母亲说："不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！" 2. 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中引号的作用是（）。 A .特定的称谓 B .特殊的含义 C .引用 3. 读一读句子，并给句子加标点。 ①小猴和小兔在树下又唱又跳，真高兴______ ②小猴和小兔在树下唱啊，跳啊，真高兴______ ③您是我的妈妈吗______ ④小青蛙天天跟着妈妈去捉虫______ ⑤这真是一个了不起的创举______ ⑥未来的桥是什么样的呢______ 4. 给下面一段话加上标点符号。 记者刚到南非时______跑了几个主要城市也没看到交警的身影______感到纳闷______心想也许是车少人多的缘故______但后来发现并非如此______因为即便是上下班高峰期出现车水马龙时______同样看不到一个交警______记者问过一个当地人______没有交警______你们靠什么维持交通秩序______他答道______红绿灯便是我们的交警______那红绿灯坏了呢______那我们驾车人个个都是交警______ 5. 标点符号没有错误的一项是（） A .坏日子，要飞快地去度，好日子，要停下来细细品尝。 B .忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么？
小学五年级标点符号练习题以及答案.docx
小学五年级标点符号练习题以及答案 1、去好呢还是不去好呢 2、你看到什么了孩子 6、全体立正 9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃 10、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思 11、他时而默读时而朗读时而背诵 12、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西 13、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作 16、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界 18、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看 19、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居 23、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来 24、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿 二、给下面的句子加标点。（“说”后标点符号的几种用法。） 1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家 2、我爸上班了只有我一个人在家小伟说 3、我爸上班了小伟说只有我一个人在家
三、给下面的句子加上标点。 1、我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动 2、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉 3、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣 4、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫 5、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝 6、山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的 7、敌人来了我们就到地道里去敌人走了我们就出来照样种田过日子 8、六一前夕我订了中国少年报故事大王少年文艺等许多书 9、儿童文学选这本书里有一首诗名叫时光老人的礼物 10、我家种着许多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜欢的是那株八月菊看着八月菊我就想起陈毅爷爷写的秋菊这首诗来
部编版五年级语文下册标点符号专项专题训练
部编版五年级语文下册标点符号专项专题训练 1. 体会省略号的作用 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！（） A .列举的省略 B .话未说完 C .语意未尽 D .语意的跳跃 E .心理活动的时断时续 2. 给下面的句子加上标点。 ①小鸟在树上唱歌______ ②我们玩得多么开心啊______ ③你想去太空看一看吗______ 3. 读句子加标点 ①邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦______ ②你知道小葫芦为什么都落了吗______ ③我要去北京旅游多好哇______ 4. 标点符号没有错误的一项是（） A .坏日子，要飞快地去度，好日子，要停下来细细品尝。 B .忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么？ C .白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。 D .两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 5. 下列说法正确的一项是（） A .“哦！您，您就是——”此句中破折号表示言犹未尽，耐人寻味。 B .“谢谢上帝，总算活着回来……我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略号表示说话结巴，欲言又止。 C .“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”句中的问句加省略号表现了桑娜复杂、矛盾的心理。
6. 阅读下文，回答问题 我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父亲送到美国留学。 宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜集收集）资料，认真地（思索构思），做了（充裕充分）的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以（估计估测）的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人们的希望在欧洲、在美洲、在我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实在不断变化，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，它不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声__大家交口称赞__说得好__以理服人__这些话多么有力量__ 宋庆龄虽然身在国外，但她仍时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” （1）选择第三自然段括号里正确的词语。 （搜集收集）______资料认真地______（思索构思） （充裕充分）______的准备难以______（估计估测） （2）在横线上里填上标点符号。 教室里响起了热烈的掌声______大家交口称赞______说得好______以理服人______这些话多么有力量______ （3）把短文分为三部分，并说说每部分的主要内容。 第一部分：从第______段到第______段；段意：______。 第二部分：从第______段到第______段；段意：______。 第三部分：第______段；段意：______。 （4）“交口称赞”是什么意思？大家交口称赞什么？ （5）“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”你对这句话是怎样理解的？ 7. 按顺序给下面的句子填上合适的标点符号 ______是个小男孩吗______高尔基问______ 8. 阅读短文，回答问题。 野鸭 一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。 起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地