选修课期末考试作业

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一课程标题

红楼梦简介红楼梦与姓氏红楼梦与饮食文

化红楼梦服饰文化红楼梦与茶文化红楼

梦与戏曲

二分析《红楼梦》对中国传统文化的继承与超越

1、首先他以远古神话作为小说的序幕 《红楼梦》一开始就向

读者隆重推出一段远古神话故事:“原来女娲氏炼石补天之时,于大荒

山无稽崖练成高经十二丈、方经二十四丈顽石三万六千五百零一块。娲

皇氏只用了三万六千五百块,只单单的剩了一块未用,便弃在此山青埂

峰下。”曹雪芹用这则女娲补天的远古神话作为小说的序幕,能起什么

作用呢?我认为他主要出于三个方面的考虑:一是远古神话是中华文化

的真正起源,这是先民们几万年的远古文明的积累和总结,所以作为对

传统文化的传承,首当其冲的自然是这些能够代表远古文明的神话故

事,追本溯源地展示中国的传统文化。在小说中作者扩展和延伸了女娲

补天这一神话故事,描述了女娲补天时在大荒山无稽崖炼石,一共炼了

三万六千五百零一块五彩石,她补天时用去了三万六千五百块,仅仅剩

下了一块没有用上。妙就妙在这一块没被派以用场的石头上。这个地方

脂砚斋作批说:“剩下了这一块便生出这许多故事。使当日虽不以此补

天,就该去补地之坑陷,使地平坦,而不有此一部鬼话。”真是一语道

破天机,说出了《红楼梦》的主题,这块“自经煅炼之后,灵性已通”的

石头,既没有补女娲的天,也没有去平大禹的地,而是想着要去补人类

社会的“天”,去平人情世道的“地”。所以他才会借助一僧一道的法力,

来到人间,演绎出这一段以文补天、以文济世的《红楼梦》!

2、以木石前盟的神话故事作为小说的引子 小说拉开了序幕之后,

曹雪芹又安排了甄士隐的一段“白日梦”,在梦中通过一僧一道的对

话,向读者讲述了一个木石前盟的神话故事:“此事说来好笑,竟是千

古未闻的罕事。只因西方灵河岸上三生石畔,有绛珠草一株,时有赤瑕

宫神瑛侍者,日以甘灌溉,这绛珠草便得久延岁月。后来既受天地精

华,复得雨露滋养,遂得脱却草胎木质,得换人形,仅修成个女体,终

日游于离恨天外,饥则食蜜青果为膳,渴则饮灌愁海水为汤。只因尚未

酬报灌溉之德,故其五内便郁结着一段缠绵不尽之意…”我认为首先是

为小说的主题思想服务的。前面我已经分析过了,曹雪芹用远古神话作

为序幕引出了小说的主题是——以文补天和以文济世,而这些主题在他

当时所处的社会现实中,还很难得以实现,尤其是在疯狂的“文字

狱”下,如果处理不好,不但他的补天之路、济世之道,不能顺利地问

世传奇,他本人也将面临杀身之祸。所以他只能构筑出一个云山雾罩的

神仙梦幻世界,将他的主题散布其间,希望有朝一日,世人能够拨开云

雾,让他的主题思想放出光芒。其次是不落旧俗地增强小说的感染力和

可读性,使这部小说能被世人接受并乐为传道。曹雪芹在他的《红楼

梦》中传承了这一传统的哲学思维,并有效地运用到小说当中,无论是

小说的情节,还是人物形象的刻画,都体现了这种哲学思维。比如林黛

玉、薛宝钗、贾宝玉等主要人物,她们有多少优点,就必然有多少缺

点,在小说中不是先扬后抑就是先抑后扬地展现在读者的面前。那么在

情节的安排上,作者先种下这颗木石前盟的种子,让它与后面出现的金

玉良姻,形成一种制衡关系。佛说:前世五百次的回眸,才换得今生的

擦肩而过。神瑛侍者的千年灌溉,方换得绛珠仙子一生的眼泪,这才有

了这个木石前盟的故事。在小说中,木石前盟与金玉良姻分别代表了新

旧两种不同的婚姻观念,木石前盟代表的是以爱情为基础的理想婚姻,

而金玉良姻则代表了以父母之命、门当户对的世俗婚姻。这两种不同的

思想观念,在现实生活中展开了一场公平、公正、公开的较量。如果没

有木石前盟的引子,那这种较量就是师出无名,小说最终也将会走向千

篇一律的旧套路。

3、以儒释道三大传统文化基石作为小说的思想基础 我们

知道儒、释、道三大思想体系,是我国传统文化的基石。而在一部小说

中同时将这三大体系作为自己的思想基础,这在中国的文学史上恐怕很

难找到第二部,而这恰恰是《红楼梦》最明显的一大文化亮点。儒释道

作为中国传统文化的三大基石,在长达二千多年的历史长河里,其思想

体系并不是一成不变的,而是在后世之人的传承中不断地发展和推向前

进的。那么在这个漫长的过程中,这些思想体系绝大部分的思想都得到

了进一步的补充和完善,但同时也有很多思想被歪曲或被舍弃掉了,其

原因一方面是由于世人认知上的偏差所引起的,另一方面则是由于统治

阶级为了自身的政治目的故意篡改造成的。曹雪芹在对中国传统文化的

研究过程中,清醒地看到了这一点,于是他在自己的绝世经典《红楼

梦》中,将这一人类阶级社会所特有的文化现象作了客观的反应,在小

说中他既传承了中国传统文化的精髓,同时也披露了被歪曲和篡改后文

化现状。

当然,曹雪芹在小说布局时,也不是让这三大思想体系齐头并进

的,而是将儒家思想定为主流思想,作为小说的基本色调,释家和道家

思想定为非主流思想,作为小说的间色调。自从汉武帝采纳了董仲舒的

建议,“罢黜百家,独尊儒术”之后,二千多年来,儒家思想就一直是

社会的主流思想。释家思想从汉明帝时传入中国之后,虽然已经深深扎

根在中国人的头脑之中,但也只能与道思想一起成为非主流思想,而归

入宗教的行列。后世之人虽几经努力,希望能使三教合一,但始终没有

能彻底改变这样的局面。所以,曹雪芹在创作过程中,做这样的安排,

也是充分考虑到了这种客观的社会背景。

4、以历代各种不同的文化载体作为小说的骨架 作为文化的

传承,必然要使用一定的载体才行,而选用何种载体则取决于当时的社

会潮流和传承者自身的认知。比如在春秋战国时期的《诗经》所流行的

载体是诗歌形式,诸子百家的载体是散文或语录等,发展到后来就有了

楚辞和汉赋,再往后就是唐诗、宋词、元曲、明清小说等等。这些载体

都充分体现了当时的社会文化现状,从这些不同载体的变化过程,我们

也可以清理出一条中国传统文化的传承和发展轨迹来。那么在《红楼

梦》中,我们同样能感觉得到其中一个非常明显的特点,就是只要是在

几千年的文化传承中人们所使用的过的载体,曹雪芹几乎都用到了。蔡

义江先生在《论红楼梦的诗词曲赋》中说《红楼梦》是真正的文备众

体,是其他小说所未曾见的。从中国传统文化整个发展进程来看,小说

作为一种文化载体,到了明清两代,已经非常成熟了,但要是作为一种

社会流行载体,在这一时代还只能说是处于刚刚起步阶段。然而当时的

曹雪芹已经认识到,小说是最能面向大众的一种能够做到雅俗共赏的文

化载体,应该是能够被大众所喜闻乐见的一种形式。以小说作为自己思

想的主要载体,同时又兼顾到其他各种载体,以其他众多载体为辅,真

正做到了“文备众体”。如果说小说是《红楼梦》的躯干的话,那么其

他形式的载体则是她的四肢,它们是紧密结合不可分割的,它们被作者

完美地融合在了一起。曹雪芹就是这样利用中国历代不同的文化载体,

构建起《红楼梦》的基本骨架。

5、以充满民族文化和地方民俗特色的语言作为小说的皮肉

语言是文学的第一要素,语言的运用能力是评价一位作家的基本指标。

曹雪芹堪称是一代民族语言的大师,他把古人的语言、民间的语言、少

数民族的语言、外国的语言、南北方言溶入一炉,把一部《红楼梦》变

成了华夏文学语言的总汇。在《红楼梦》中,无论是作者自己的叙说语言,还是小说人物的对话语言,都蕴藏着十分丰富的中国传统文化的基因。如一僧一道关于绛珠草还泪的故事、贾雨村与冷子兴的“正邪两赋

成败论”、警幻仙子的“意淫论”、史湘云的“阴阳论”等,无一不是

中国几千年文化、思想的结晶。就连极普通的小丫环,也能说出“千里

搭长棚,没有不散的筵席”等富含哲理的话来。中国是一个幅员辽阔、

地大物博的国度,其文化也是一个十分复杂而又多元化的文化体系,除

了儒、释、道等思想体系,更有着非常丰富的民俗文化,如中医中药文化、酒文化、茶文化和各地的民风、民俗、方言、谚语,等等。这一系

列的文化大餐,在《红楼梦》中都给予了充分的展示。而所有的文化元素,都是通过一些朴实无华的、具有民族民俗特色的语言,来组织和串

连起来的。也正是这样丰富多彩的语言,才使得他这部作品真正达到

了“从生活中来,到生活中去”的最高境界,才使得他这部作品能够经久不衰,永远闪耀在中国乃至世界文学之林的上空,无人可及!

6、以一个内涵丰富的“情”字作为小说的血液 曹雪芹开篇立论,就说《红楼梦》是在大旨谈情,从整个小说来看他确确实实地做到了这一点,一个“情”字贯穿于小说的始终,无论是躯干还是四肢或是枝端末节,这个“情”字就象血液一样,无处不流淌,无处不见

其“情”。这一个“情”字,让曹雪芹突破了老庄哲学的生死观,超越了无为而无不为的境界;这一个“情”字,让他突破了儒家“克己复礼”的思想束缚,超越了活在当下的人生追求;这一个“情”字,让他突破了释家的色空循环理念,超越了普济众生的大乘思想。这

个“情”字并非片面的狭隘的情,它是包含了爱情、亲情、人情、友情等人间所有的真情。这些真情,都是发自于人的内心,成型于人的思维,又受制于人的世界观、人生观、价值观等思想观念。曹雪芹通过对小说人物的命运、家族的兴衰、社会的更替等客观规律的追踪蹑迹,最终为我们总结出这样一个结论:就是传统文化决定了人的思想观念,思想观念又决定了人类的真情,而人类的真情产生之后,又会形成新的思想观念,新的思想观念则又推动了文化的发展。所以,最终影响社会的发展方向和决定人类命运的根本性因素,就是不同文化、思想观念和真情所组成的文化体系,这个文化体系就是一个社会、一个民族的基本命脉所在。

通过以上六个方面的精心布局和安排,曹雪芹终于实现了他全面传承和宏扬中华几千年传统文化的理想,同时他又告诉世人一个真理:要想改变人类生存的现状、改变人类未来的命运,最根本的途径就是要对中国的传统文化进行正本清源,继承和弘扬那些积极的、先进的文化元素,剔除腐朽的、没落的文化残渣,用以改变人类的思想观念!

康复治疗技术专业《作业治疗技术》期末考试题A卷及答案

普专康复治疗技术专业第1学期末 《作业治疗学》试题A卷 一、单项选择题:(40分,共40个题,每题1分) 1.能增强手指精细活动的作业训练是 A编织 B推重物 C滚筒训练 D功率自行车 E阅读训练 2.失用症不包括 A观念性失用B身体失用 C观念运动失用 D结构性失用 E运动性失用 3.用于调节紧张情绪的作业活动是 A剪纸作业 B音乐欣赏 C利用编辑框编辑 D太极拳操 E郊游 4.为促进重返社会,恰当的活动 A剪纸作业 B音乐欣赏 C利用编辑框编辑 D太极拳操 E郊游 5.一个康复小组成员对一位脊髓损伤患者进行中期评定,会上一位参加者总结了患者的洗澡穿衣活动的进展,这位参加者应该是以下哪一类康复从业人员 A康复护士 B物理治疗师 C作业治疗师 D康复医师 E心理治疗师 6.针对脑瘫患儿的日常生活能力不包括哪一项 A认知 B摄食 C更衣 D移动 E如厕 7.什么水平的脊髓损伤患者的现实目标是家庭功能性行走 A C7 B T1 C T6 D L1 E T10 8.让患者从不同场景、不同角度、与不同人合影的照片中寻找他熟悉的人适用于 A注意障碍训练 B记忆障碍训练 C视觉失认训练 D身体失认训练 E图形背景区分障碍 9.脊髓损伤患者出现自主神经反射亢进时,首要处理应该是 A解除诱因并采取坐位 B解除诱因并平卧位 C口服钙拮抗剂 D静注交感神经阻滞剂 E静注硝酸甘油 10.脑血管意外的急性期康复治疗不包括 A防止下肢静脉血栓形成 B预防呼吸道感染 C良肢位摆放 D心理健康调控 E平衡功能训练 11.脊髓损伤患者的康复治疗的最终目标是 A脊髓神经再生 B运动和感觉功能完全恢复 C恢复工作 D提高生活质量,并回归社会 E恢复生活自理 12.小儿脑瘫的康复原则 A早发现,早诊断,早治疗B治疗-游-戏教育三结合 C自然恢复 D综合治疗 E注意家属的作用 13.脑瘫患儿的手膝交替爬行训练的顺序是 A左手、右手、左腿、右腿B右手、右腿、左手、左腿 C右手、左腿、左手、右腿D左手、左腿、右手、右腿 E右腿、左肘、左腿、右肘 14.日常生活活动能力训练的主要目的有 A尽可能获得生活能力最高水平的独立 B改善患者的躯体功能 C学会使用辅助具 D充分发挥其主观能动性,调动并挖掘其自身潜力 E上述都是 15.对作业治疗的目的表述错误的是 A增强肢体尤其是手的灵活性和协调性 B是患者实现完全康复 C增加功能性活动的控制能力和耐力 D促进患者早日回归社会 E改善和提高患者的日常生活工作能力 16.作业治疗与运动疗法的主要区别在于 A作业治疗以恢复患者各个关节的活动度和增强肌力为主 B作业治疗的范围是躯体功能障碍 C功能训练的目的不同

审计学05任务002满分答案作业考试答案知识讲解

审计学05任务002满分答案作业考试答 案

一、单项选择题(共20 道试题,共40 分。)得分:40 1. ()是指在审查某个项目时,通过调整有关数据,从而求得需要证 实数据的方法。 A. 审阅法 B. 核对法 C. 调节法 D. 抽样法 满分:2 分 2. 审计风险取决于重大错报风险和检查风险,下列表述正确的是()。 A. 在既定的审计风险水平下,注册会计师应当实施审计程序,将重大错报风险降 至可接受的低水平 B. 注册会计师应当合理设计审计程序的性质、时间和范围,并有效执行审计程 序,以控制重大错报风险 C. 注册会计师应当合理设计审计程序的性质、时间和范围,并有效执行审计程 序,以消除检查风险 D. 注册会计师应当获得认定层次充分、适当的审计证据,以便在完成审计工作 时,能够以可接受的低审计风险对财务报表整体发表意见 满分:2 分 3. 根据我国目前的实际情况,国家审计的首要目标是: A. 真实性 B. 合法性 C. 效益性

D. 客观性 满分:2 分 4. 注册会计师B在执业过程中采用以下原则确定被审计单位财务报表的重要 性,其中,你不认可的是( )。 A. 对于非盈利组织,费用总额或总收入的0.5%作为重要性水平 B. 对于共同基金公司,净资产的0.5%作为重要性水平 C. 对于大型零售企业,以税前利润的3%,或税后净利的5%,或总收入的5% 作为重要性水平 D. 对于劳动密集型企业,以选择资产总额的1%作为重要性水平 满分:2 分 5. 抽查法不适用于下列哪种情况()。 A. 规模大业务复杂的企业 B. 会计资料较多的单位 C. 管理基础工作较好 D. 内部控制健全但执行无效 满分:2 分 6. 审计报告的日期,应当是()。 A. 签署审计业务约定书的日期 B. 审计报告编制完成日期 C. 审计取证工作结束日期 D. 审计报告对外报送日期 满分:2 分

大学生个人成长报告

学生个人成长报告个人简介 作者: 性别: 年龄: 联系方式: 学号: 院系: 班级: QQ号码: E-MAIL :

前言:经过了,路过了,错过了,于是我们以为自己成长了。终于 也可以在眼泪里或者疼痛或者怅然地微笑。高举在海潮起伏的清晨把自己裹在黯蓝的海水里,原来不是不怀念,那所有快乐的忧愁的往昔,一想起,就排山倒海,时光反方向奔跑,我们只能抓住往事的片段,在春花绽放的清晨,在夏雨轰鸣的午后,在秋风呜咽的黄昏,在冬雪纷扬的深夜,寂寞回味。有很多人把青春写在小说里,也有很多人把青春拿来歌唱。这个年代的孩子体会到的青春总是无常,混合着赤裸裸的忧伤,缠绕在灵魂里,铭刻在岁月里。少年时代的日记,曾经的合影,高中校园里的柳树,一起散过步的操场,吃过无数次午饭的食堂……这些琐屑而精致的细节都涂抹着我们共同哭过笑过走过唱过的年华。它们就是我们青春的符号,疼痛而清醒地记录着成长的轨迹。花朵,落叶,雨滴,清风。爱情,奢靡,纠缠,郁闷。总是逃不开一些东西,青春就这样冗长地往复在生命中最最纯粹的年纪。 我叫赵庆明,一个普通的大学生,我有我自己的喜怒哀乐,我不是一个完美的人,和众多大学生一样,需要改进的方面很多,需要学习的也不少,经历一些事情后,人也会变得成熟些,借用

别人的一句话“眼因流多泪水而愈益清明 ,心因饱竟忧患而愈益温厚”。一个人应当有着自己真实的生命体验。并真切体味泪洗过的的良心,所蕴涵的痛苦彻捂后纯净的善和美。人生的痛苦只有自己才能感受最深。生命的真实就在于历经磨难,人生路上所蕴涵的挫折需要仔细品味。 我出生在一个很普通的家庭里,家里有一个妹妹,从小爸爸妈妈都很重视我和妹妹的教育,儿时的美好时光总是令我难以忘怀,那时整天无忧无虑的回想起来就怀念。真想再回到那个年龄感受一下那种天真烂漫。那时候我多么盼望过节日呀,家人都聚在一起吃饭、聊天。还有我最喜欢的四驱车,玩具枪,童年时,经常骑在父亲的背上,看着天上的白云优雅轻快地飘过;童年时,经常和父亲玩着百玩不厌的捉迷藏。童年的时候,无数次看着飞过的鸟儿发问,为何鸟儿会飞?为什么花的生命那么短?为什么……天真无邪的疑问都曾在那幼小的心灵中画着巨大的问号。 我在成长。进入初中一切都是陌生的。陌生的校园陌生的同学陌生的老师。随着时间的流逝渐渐地陌生的都变熟悉了。校园不再陌生了。老师和同学也都成为朋友了于是走过陌生的一切都变得快乐起来。中学主要是学习自己却不曾认真的努力的学习过。上课总爱睡觉,爱走神,当然也怕考试,怕开家长会,渐渐地心里也有了一些小秘密。

作业治疗技术考试试卷及答案

作业治疗技术考试试卷(1) 一、单项选择题(30分,共30个题,每题1分) 1、下列哪项不是作业活动 ( A ) A、睡眠活动 B、学业活动 C、自我照料 D、木工活动 2、作业治疗是指 ( B ) A、日常生活中的各种劳动及锻炼活动 B、有选择性和目的性的活动 C、有选择性的活动 D、任何的治疗活动 3、个人卫生训练主要包括 ( A ) A、洗漱 B、洗衣 C、做饭 D、购物 4、偏瘫患者独立从椅子或轮椅上站起时,错误的是 ( A ) A、椅面应柔软 B、椅子应结实、牢固 C、有扶手的椅子比较有理想有利于站起时的支撑 D、轮椅应制动,脚踏板向两侧移开 5、视觉失认的常见类型不包括 ( C ) A、物体失认 B、同时失认 C、手指失认 D、颜色失认 6、不属于治疗性作业活动的是 ( C ) A、ADL活动 B、缝纫 C、制作矫形器 D、下棋 7、以下不属于音乐疗法的内容是 ( D ) A、音乐欣赏 B、乐器演奏 C、声乐唱歌 D、音乐创作 8、关于压力治疗的作业,以下说法不正确的是 ( D ) A、预防和治疗增生性瘢痕 B、控制肢体水肿 C、促进截肢残端塑性 D、预防和治疗深静脉血栓 9、下列不属于杖类助行器的是 ( D ) A、手杖 B、肘拐 C、腋拐 D、Zimmer架 10、针对脑瘫患儿的日常生活能力不包括以下哪一项 ( A ) A、认知 B、摄食 C、更衣 D、移动 11、每次去除压力的时间最好不应超过 ( A )

A、半小时 B、1小时 C、2小时 D、3小时 12、颅脑疾病患者使用轮椅时错误的是 ( A ) A、不需要护理人员陪同 B、需要护理人员陪同 C、脑瘫患者需配有适当的托板靠垫 D、需要根据患者评定结果选配相应的轮椅结构 13、下列不属于矫形器临床适应证的有 ( C ) A、骨与关节损伤 B、小儿脑瘫 C、冠心病 D、烧伤 14、注意力的类型 ( D ) A、重点注意 B、连续注意 C、交替注意 D、同时注意 15、为患儿设计矫形器时首选板材颜色为 ( A ) A、鲜明的颜色 B、灰暗的颜色 C、肤色 D、白色 16、作业治疗是以以下哪项为核心 ( B ) A、治疗师 B、患者 C、治疗计划 D、作业治疗 17、压力治疗每天应持续的时间为 ( D ) A、大于2小时 B、大于8小时 C、大于12小时 D、大于23小时 18、失用证不包括 ( B ) A、观念性失用 B、身体失用 C、运动性失用 D、结构性失用 19、可以促进脑卒中患者前臂旋前旋后的作业训练是 ( B ) A、写大字 B、拧螺帽 C、和面 D、缝纫 20、脑性瘫痪康复治疗的原则不包括以下哪一项 ( D ) A、早发现、早确诊、早治疗 B、康复治疗与教育相结合 C、康复治疗需取得家庭的积极配合 D、康复治疗以祖国传统医药和针灸为主要措施 21、可以改善脑卒中患者上肢肌力的作业训练是 ( B ) A、包饺子 B、砂磨板 C、编织 D、剪贴 22、脑血管意外的急性期康复治疗不包括 ( D ) A、预防呼吸道感染 B、良肢位摆放 C、心理状态调控 D、平衡功能训练 23、手中握球姿势是指手的何种姿势 ( A )

审计学期末考试原题题库

审计学期末考试原题题库Prepared on 21 November 2021

1案例1 爱乐者协会每周一至五晚上在文化宫举办音乐会。音乐会开始前,协会的一名员工在入场处把门。协会的会员,出示会员卡后可以免费入场,非会员观众,只有当场支付30元,换取到一张式样统一的入场券后,才能入场。 每晚演出结束,这位把门的员工将收到的现金,交给协会的出纳。纳当面清点,将现金存放入保险柜。每周六上午,出纳和把门的员工一起将保险柜中存放的所有现金,送存银行,收到银行出具的存款证明,作为每周登记账目的依据。 爱乐者协会的管理层认识到门票收入的内部控制需要改进,聘请您帮助出谋划策。要求:指出门票收入现有内部控制中存在的弱点,针对每项弱点,各提供一项改进建议。 参考答案:1.无法确定购票入场的非会员观众人数。2.无法确定把门的员工在收钱的同时,有没有出票。3.无法确定把门的员工是否将当晚的门票收入全部交给出纳。4.无法确定出纳在周六送存银行前不动用存放在保险箱的票款。5.将银行提供的存款证明作为每周登记账目的依据,缺乏核对手段。 1.门票应当连续编号,并按照售票顺序依次出票。2.增加另外一名员工,专门负责收票(撕下票根)3.演出结束后,把门员填写收入报告单一式两份,收票员工将之与自已收到的门票数核对相符后签字,把门员工将门票款和其中地份收入报告单交给协会的会计人员。4.出纳被要求在演出结束的第二天上午就将票款送存银行。5.在票根,收入报告单以及银行的存款证明三者核对无误后,据此登记账目。 2.案例2 独城公司是一家从事食品批发、兼营食品零售的商业企业,上年出现了如下错误和舞弊行为: (1)货物发出后,为向顾客收款而开具的销售发票的销售价格不对,因为在进行计算机输入时,输人了错误的销售价格。 (2)有一笔购货发生了重复付款。在第一次付款3周后,独城公司收到供货商发货单的复印件,因而又付了一次款。 (3)仓库的员工将部分牛肉带回家。收到购入的牛肉后,仓库的员工将一小部分牛肉放入自己的手提袋,其余部分则放人公司的冷冻冰柜。然后,按照总共收到的数量而不是人库的实际数量填写人库单,送交财会部。 (4)在对零售商店的存货进行盘点时,某些柜组将一些商品的数量误记在另一些商品的名下,在盘点数量时也出现了错误。 (5)12月31日,公司有一批牛肉已经装车,但尚未发运,存货盘点时将它纳人了盘点范围。但是,发货单是12月31日填制的,因此,这批存货对应的销售也在上年确认了。 要求: (1)对每一个错误和舞弊行为,指出缺乏的一种或多种内部控制类型。 (2)对每一个错误和舞弊行为,指出没有达到的交易的相关审计目标。 (3)对每一个错误和舞弊行为,指出能克服它的一个控制措施。 解答: (1)缺乏独立稽核;影响的审计目标是“交易按正确的金额反映(计价)”;克服的控制措施如由两个人独立地对同一批商品进行盘点 (2)缺乏凭证与记录控制(第一次付款没有登记在相应的会计帐户中,没有在已经付过款的购货凭证上作记号),经济业务没有经过适当授权(付款应该取得有关负责人的

供应链管理期末考试复习作业资料(开卷必备)

供应链管理期末考试复习资料 1.第1题 JIT的基本原理是()。 A.以需定供,适时适量生产 B.以销定产 C.以产定销 D.只生产能够销售的产品 您的答案:A 2.第2题 响应型供应链适合的产品类型为()。 A.创新性产品 B.功能性产品 C.高附加值产品 D.低值易耗性产品 您的答案:A 3.第8题 伙伴关系风险属于()。 A.内部供应链风险 B.组织风险 C.相关网络风险 D.外部供应链风险 您的答案:C 4.第9题 在()中,零售商可以按原始的采购价格购买供应商为其保留的产品,并及时得到货物,但是要为没有购买的部分支付罚金。 A.最小购买数量契约 B.数量柔性契约 C.回购契约 D.备货契约 您的答案:D 5.第10题 下列()通常存在于制造商作为供应链的上游企业的情形中。 A.“制造商-制造商”VMI模式 B.“供应商-3PL-制造商”VMI模式 C.“供应商-制造商”VMI模式 D.“制造商-零售供应商”VMI模式 您的答案:D 6.第13题 在供应链执行管理系统模型的()中,企业选定自己的合作伙伴,确定合作对象和合作内容。 A.基础作业层

D.执行信息管理层 您的答案:C 7.第14题 以下不属于供应链协调控制模式的是()。 A.中心化协调 B.非中心化协调 C.递阶式协调 D.混合式协调 您的答案:C 8.第15题 CPFR表达的涵义是()。 A.协同计划预测与补货 B.供应链运作参考模型 C.供应链执行协议 D.供应链执行信息系统模型 您的答案:A 9.第16题 ()能够有效地遏制零售商故意高估市场需求而导致供应链库存增多的不利现象。 A.最小购买数量契约 B.数量柔性契约 C.回购契约 D.备货契约 您的答案:B 10.第17题 ()对企业集团是很好的描述。 A.子网 B.入点 C.出点 D.虚拟企业 您的答案:A 11.第24题 自然风险属于()。 A.内部供应链风险 B.组织风险 C.相关网络风险 D.外部供应链风险 您的答案:D 12.第25题 在合作伙伴分类矩阵中,有影响力的合作伙伴()

最新个人成长报告

个人成长报告 一、成长故事 1、小学:懵懂 小学时期的我一直处于一种懵懂的状态,讲一个每孩子小时候都吹过的牛皮吧,纠结自己长大后是上清华还是北大,深思熟虑之后对父母信誓旦旦地喊出:“我以后还是上清华吧”。 说实话,这种懵懂稚嫩却不知哪里来的勇气的宣誓让成年的我十分怀念,既能逗乐父母,还莫名其妙给自己定了一个遥远的目标,因为那个时期的我是不知道前路有多少艰辛苦楚的,当然也没有丝毫的后顾之忧,甚是可爱。 初中:放肆 初中时期大约已经明白了一个事实:清华真的挺难的。然后青春期就来了,荷尔蒙旺盛的日子里,春心萌动开始发现自己对某个男生有很强烈的好感,蠢蠢欲动的心情总是不能将心中的小秘密按捺住,朝着要好朋友的耳旁吐露着心声,完了告诉她一定要保密,你一脸娇羞,而她一副誓死坚守的模样,可都不需要一天的时间,自己又再次倾诉密码,朋友也向别人转述着我的故事。能怪人家不守信用吗?不能。你说了是你的事情,保不保密就是她的事情了,别人的事情又怎么可以进行干涉呢? 说放肆是因为青春期的孩子大多压制不住自己任何情绪,想做的事就马上去做,想说的话总不经大脑思考就脱口而出,也可以说是单纯的表现吧。单纯的会因为朋友的三言两语就闹不和,倔着性子不理人家,当然斗嘴欢合得也快。在我的记忆里,初中时期打群架并不是男生的专属,更何况是我这种急性子的人呢。就有那么一次,当一个欺压我很久的一个男同学再一次说找人来打我啊的时候,我就很委屈地叫了哥哥帮我去处理这个小流氓,没有任何过于暴力的教训,只是口头上的警告吧,青春期的情绪波动用抛物线来形容很贴切。 高中:努力奋斗却不能自律 遇到新鲜的事物就果断抛弃已经拥有的,追求的是新奇刺激,永远保持一颗好奇心是青春永驻的必要条件,若是把这种好奇用在学业上就只能是阻挠。

济宁医学院学位考试复习题 作业治疗学复习题

作业治疗学复习题 一、单项选择题 1作业活动的层次不包括() A、能力/技巧 B、角色 C、环境 D、任务 2下列哪项不属于休闲活动() A 、看电视 B、打太极 C、跑步 D、修饰 3以下哪项不是神经肌肉骨骼的功能() A、姿势控制 B、姿势定位 C、双侧整合运动 D、定向定位 4以下哪项评估有利于评估患者的日常生活活动() A、任务分析 B、活动分析 C、徒手肌力评估 D、关节活动度评估 5对治疗性作业活动的修改和调整不包括以下哪项() A、工具的调整 B、材料的调整 C、体位或姿势的调整 D、与患者的沟通6可减轻疼痛的作业活动不包括下列的() A、音乐欣赏 B、泥塑作业 C、绘画 D、锯木 7针对手后期康复的描述,以下哪项是错误的() A、增强替代肌群肌力 B、感觉再教育 C、预防畸形 D、手术维持 8手功能康复中应遵循基本的康复治疗原则,以下哪项是错误的() A、早期手术 B、减轻肿胀 C、保持关节位置 D、恢复肌力 9如手握木板姿势是指手的何种姿势() A、功能位 B、休息位 C、保护位 D、握拳位 10手损伤后的运动功能障碍不包括以下哪项() A、肌肉瘫痪 B、肌张力低下 C、感觉过度 D、肌肉萎缩 11系列动作障碍主要见于哪种认知障碍() A、注意力障碍 B、记忆力障碍 C、物体恒常性识别障碍 D、意念性失用12关于意念性失用的功能适应性训练,最正确的是() A、故事图片排序练习 B、ADL训练尽可能在相应的时间、地点和场景进行 C、尽量减少口头指令 D、应选用动作简化或步骤少的代偿方法 13认知障碍的常见类型不包括() A、注意力障碍 B、记忆力障碍 C、推理判断能力下降 D、抑郁

审计学作业(完整版).doc

精品 一、单选题 1 、关于重要性概念,下列说法中,不正确的是(B ) 。 A.如果合理预期错报可能影响财务报表使用者依据财务报表作出的经济决策,则通常认为错报是重大的 B.判断某事项对财务报表使用者是否重大时,应考虑错报对个别财务报表使用者的影响 C.对重要性的判断是根据具体环境作出的 D.对重要性的判断受错报的金额或性质的影响或受两者共同作用的影响 2 、在控制检查风险时,注册会计师应当采取的有效措施是(B ) 。 A.调高重要性水平 B.合理设计和有效实施进一步审计程序 C.测试内部控制的有效性,以降低控制风险 D.进行穿行测试,以降低固有风险 3 、当可接受的检查风险降低时,注册会计师可能采取的措施是( D) 。 A.降低评估的重大错报风险 B.缩小实质性程序的范围 C.降低固有风险 D.将计划实施实质性程序的时间从期中移至期末 4 、关于检查风险,以下说法中,不恰当的是(D ) 。 A.检查风险的控制效果取决于审计程序设计的合理性和执行的有效性 B.在既定的审计风险水平下,可接受的检查风险水平与认定层次重大错报风险的评估结果呈 反向关系

C.注册会计师应当合理设计审计程序的性质、时间和范围,并有效执行审计程序,以控制检查风险 D.在既定审计风险水平下,检查风险与注册会计师所需的审计证据成同向关系 5 、关于审计风险模型中的各要素,下列说法中,不正确的是(C ) 。 A.审计风险是预先设定的 B.重大错报风险是评估的 C.审计风险是注册会计师审计前面临的 D.检查风险是注册会计师通过实施实质性程序控制的 6、下列与重大错报风险相关的表述中,正确的是(C ) 。 A、重大错报风险是因样本规模确定的较小而产生的 B、重大错报风险是假定不存在相关内部控制,某一认定发生重大错报的可能性 C、重大错报风险独立于财务报表审计而存在 D、重大错报风险是财务报表存在重大错报的可能性 7、在审计风险模型中,“检查风险”取决于( B) 。 A、与财务报表编制有关的内部控制的设计和运行的有效性 B、审计程序设计的合理性和执行的有效性 C、交易、账户余额、列报和披露及其认定的性质 D、被审计单位及其环境 8.注册会计师在审计过程中,在( B )必须恰当运用重要性原则。 A.计划阶段和实施阶段

C语言期末考试作业

习题一 1、执行 int a=10; printf(“%d”,a++); 后输出结果和 a 的值分别是 ( ) A. 11 和 10 B. 11 和 11 C. 10 和 11 D. 10 和 10 2、能正确表达逻辑关系或的C语文表达式是 ( ) ;; ; D. a >= 10 || a <= 0 3、 char a[]={'A','B','C'}; char b[]="ABC";数组a和数组b 占用的内存空间关系是 ( ) A. 一样 B. a的空间小于b的空间 C. 无法比较 D. a的空间大于b的空间 4、在C 语言中,形参的缺省存储类是()。 A. auto B. register C. static D. extern 5、C 语言源程序的基本单位是 ( ). A. 过程 B. 函数 C. 子程序 D. 标识符 6、以下标识符中,不能作为合法的C 用户定义标识符的是()。 A. answer B. to C. signed D. _if 7、算法的有穷性是指 ( ) A. 算法程序的运行时间是有限的 B. 算法程序所处理的数据量是有限的 C. 算法程序的长度是有限的 D. 算法只能被有限的用户使用 8、以下选项中可作为C语言合法常量的是 ( ) A. -80 B. -080 C. -8e1.0 D. -80.0e 9、若有语句:char *line[5];, 以下叙述中正确的是 ( ) A. line是一个数组, 每个数组元素是一个基类型为char为指针变量

B. line是一个指针变量,该变量可以指向一个长度为5的字符型数组 C. line是一个指针数组,语句中的*号称为间址运算符 D. line是一个指向字符型函数的指针 10、下面程序的输出结果是 ( ) main() { int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=a; printf("%d\n",*(p+2));} A. 3 B. 4 C. 1 D. 2 二、填空题(每空 3 分,共 30 分) 1、算法是。 2、算法的特点是。 3、C语言中,标识符的构成规则。 4、C语言中,一个函数包括:和。 5、关键字 sizeof 是。 6、指针与指针变量的无别是:。 7、一个结构型变量的存储空间是:。 8、 break; 和 continue; 的区别是:。 9、变量的作用域是指:。. 三、判断是非(每小题 2 分,共 20 分) 1、C语言中字符串只能存放在字符数组中。 ( ) 2、printf和scanf都不是C语言语句。 ( ) 3、关系运算符 <= 的优先级高于 = = 的优先级。 ( ) 4、函数的定义不能嵌套,但调用可以嵌套。 ( ) 5、有定义int *p[4], (*q)[4]; p 和 q并无本质区别,只是C语言灵活性的表现而已。 ( )

高中生个人成长报告

高中生个人成长报告 1XX同学在20XX年高一上学期在校表现较好,在道德方面能做到尊敬师长,尊重同学,不打人,不骂人,尊老爱幼,乐于助人。在学习方面能做到作业按时交,上课认真听讲,并积极回答问题,课下把大部分时间放在学习上,并养成了按时完成作业的习惯。在体育方面做到每天按时跑操,并加以各种球类活动。在劳动方面每天保持脚下卫生,以及按时值日。该生有强烈爱国情感,每周按时升国旗,并关注国家大事,立志为社会出自己的一份力。该生在家懂得钱财来之不易,帮助父母料理家务,是父母的好孩子。 2该生是一个守纪、肯学、求上进的学生,心性坦荡;你团结同学,尊敬老师,关心别人;同学之间互相帮助,自信、乐观、和群,在你的身上我看到了成功的因子。你在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象,成绩稳定,但仍有提高的空间,你要关注学法,提高效率,向更高的目标迈进。老师相信:只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!该生尊敬老师,碰到老师时主动向老师问好,该生热爱劳动,乐于帮助他人,团结同学,能够正确处理和同学之间发生的矛盾,对于该生的表现,我感到比较满意。 3该生在校成绩优秀,德智体美全面发展,是老师眼中的好学生,家长眼里的好孩子。该生学习态度端正,平时成

绩优异,能主动并积极地参加班级和学校的各项活动,该生还利用寒暑假期间在外参与社会实践,积累经验并扩充了知识面。该生追求思想上进,积极向党组织靠拢,自觉交纳团费,诚实守信,平日友爱同学,乐于助人,是个全面发展的学生。在本学年中该生的各个方面表现优秀:在学习上该生刻苦钻研,努力认真,不断求索,在生活中该生团结同学,尊敬师长,对任何事情都充满热情,在班级工作中该生积极配合班委搞好班级工作。 4该生学习态度认真,从不旷课,从不上课睡觉,总是上课认真听讲,下课积累思考,不懂就问。平时待人友善,诚实守信,与同学们的关系都非常融洽,获得同学们的一致好评。不过有时性格有点内向,不喜欢把心里事告诉别人,倒喜欢倾听别人对自己的倾诉,并热心帮助别人!积极参加学校集体活动和社会实践活动,并取的了优异成绩!很聪明,反应很快能主动回答问题。平时有着良好的卫生习惯,不随地乱扔垃圾,不在教室用餐,会把握时间能抓住点滴零星时间努力学习,提高自己,是一名十分优秀的学生。 5积极参加各项文体活动,多才多艺,热爱劳动,集体荣誉感较强。思想上积极要求进取,尊敬师长,团结同学,乐于助人。该生平时学习努力,踏踏实实,从不迟到,时间观念较强。希望在今后的学习生活中扬长避短,不断进步。积极完成家庭作业,热心帮助同学,不懂就问,虚心求教,

作业治疗学期中考试试题

诚信考试,考试作弊者将不授予学士学位! (详见学校学士学位授予细则文件) 《作业治疗学》期中考试试卷(A卷) 专业班级学号姓名 考试日期:年月日考试时间:100分钟 一、名词解释(每题2.5分,共10分) 1、定向力: 2、作业活动: 3、压力治疗: 4、PADL: 二、判断题(每题1分,共15分) ()1、治疗性作业活动是指经过精心选择的、具有针对性的作业活动。 ()2、在重建生活为本康复理念中,作业治疗三个核心手段包括访谈、作业活动、环境调试。 ()3、正常人的脑功能需要左右两个半球共同合作来完成,并对认知产生影响。()4、ADL分为BADL和IADL。 ()5、压力衣应当全天24小时佩戴。 ()6、直拳动作是为了滑动指伸屈肌腱。 ()7、偏瘫患者脱衣训练时,应先脱患侧衣袖,再脱健侧衣袖。

()8、作业治疗评定采用访谈法和观察法。 ()9、常见失认症的类型有视觉失认、触觉失认、听觉失认。 ()10、感觉统合治疗目标是获得某项特殊技能。 ()11、感觉刺激时需要患者对刺激做出主动反应。 ()12、根据作业治疗功能分类,矫形器配制和使用训练属于环境干预。()13、穿衣训练前,治疗师应分析和评估患者的静态坐位平衡和认知功能。()14、复合感觉不包括皮肤定位觉。 ()15、浅II度烧伤不形成瘢痕,但可有色素沉着。 三、单选题(每题1分,共45分) 1.下列哪项不是作业活动() A、学业活动 B、没有薪酬的工作 C、自我照料 D、以上皆是 2.下列属于发育性作业治疗的服务对象的是() A、老年人 B、脑瘫 C、精神分裂症 D、截瘫 3.哪项不是作业治疗的定义几个重要成分() A、作业治疗不是一门专业,是一项手法 B、以作业活动作为治疗媒介 C、作业可作为作业治疗的最终目的 D、要求患者主动参与治疗活动 4.下列哪项是作业治疗师的核心技能之一() A、活动分析 B、心理治疗 C、关节松动术 D、矫形技术

审计学期末考试作业复习过程

复习思考题 一、判断题 (√)1.如果收回的询证函有差异,那么就要求被审计单位作适当调整。 (√)2.肯定式函证就是向债务人发出询证函,要求其证实所函证的欠款是否正确,无论对错都要求复函。 (√)3.注册会计师盘点库存现金时,一般不应实施定期检查、通知检查和计划检查。 (√)4.审计报告采用统一的结构和形式,目的是便于阅读者正确理解。 (√)5.注册会计师审计报告的主要作用是鉴证。 (×)6.审计报告日是指审计工作完成日。 (×)7.审计报告的说明段省略时,注册会计师发表否定意见审计报告。 (×)8.应收账款函证方式包括肯定式函证和积极式函证。 (×)9.由于库存现金余额极小,小于审计风险指数,注册会计师可以不进行实质性测试。 (×)10.无法表示意见意味着注册会计师无法接受委托。 (√)11.肯定式函证方式没有得到复函的,应采用追查程序,一般说来应第二次乃至第三次发送询证函,如果仍得不到答复,注册会计师应考虑采用必要的替代审计程序。 (√)12.一般情况下,应付账款不需要函证。 (√)13.存货正确截止的要求是,12月31日前购入的存货,即使未验收入库,也必须纳入存货盘点的范围。 (√)14.审计报告就是查账验证报告,是审计工作的最终成果。 (×)15.盘点库存现金必须有出纳员和被审计单位会计主管人员参加,并由注册会计师进行盘点。 (×)16.注册会计师只将审计报告送给被审计单位。 (√)17.一般而言,注册会计师必须对其他货币资金实行控制测试。 (×)18.管理建议书是审计工作的重要成果,具有公证性和强制性。 (×)19.无法表示意见意味着注册会计师无法接受委托。 (×)20.注册会计师在函证银行存款余额时,不必向企业存款账户已结清的银行发函。 二、简答题 1.简述审计报告的种类。P289-290 答:审计报告分为:(1)、公布目的的审计报告;(2)、非公布目的的审计报告;(3)、标准审计报告;(4)、非标准审计报告;(5)、简式审计报告;(6)、详式审计报告;(7)、年度财务报表审计报告;(8)、中期财务报表审计报告;(9)、季度财务报表审计报告;(10)、财政财务审计报告;(11)、财经法纪审计报告;(12)、经济效益审计报告。 2.内部控制系统的作用有哪些? 答:(1)、保证国家的方针、政策和法规的贯彻实施;(2)、保证会计信息的真实性和准确性;(3)、有效的防范经营风险,保证企业财产物资的安全完整和有效使用;(4)、促进企业经营效率的提高和经营目标的实现。 3.简述借款的审计目标。P247 答:了解并确认被审计单位以下事项:(1)、有关借款的内部控制是否存在、有效且一贯遵守;(2)、在特定期间内发生的借款业务是否均已记录完毕,有无遗漏;(3)、记录的借款在特定的期间是否确实存在,是否为被审计单位所承担;(4)、所有借款的会计处理是否正确;(5)、各项借款的发生是否符合有关法律的规定,是否遵守了有关债务合同的规定;(6)、借款余额在有关会计报表上的反映是否恰当。 4.简述说明审计报告的作用。P288-289 答:(1)、投资决策的依据;(2)、了解企业的情况;(3)、现代企业决现的依据。 5.简述审计报告的格式和内容。P291 答:审计报告的格式和内容包括:(1)、标题;(2)、收件人;(3)、引言段;(4)、管理层对财务报表的责任段;(5)、注册会计师的责任段;(6)、审计意见段;(7)、注册会计师的签名和盖章;(8)、会计师事务所的名称、地址及盖章;(9)、报告日期。 6.销售与收款循环审计主要涉及哪些原始凭证?P183-184 答:(1)、顾客订货单;(2)、销售单;(3)、发运凭证;(4)、销售发票;(5)、商品价目表;(6)、货项通知单;(7)、应收账款明细账;(8)、营业收入明细账;(9)、折扣与折让明细账;(10)、汇款通知书;(11)、现金日记账和银行存款日记账; (12)、现金盘点表;(13)、坏账审批表;(14)、顾客月末对账单;(15)、转账凭证;(16)、收款凭证。 7.注册会计师发表否定意见审计报告的条件是什么?P300 答:(1)、被审计单位整个财务报表存在严重错报或歪曲,不能按《企业会计准则》公允反映财务状况、经营成果和现金流量;(2)、未调整、未确认事项等对财务报表的影响程度超出一定范围,财务报表失去其价值;(3)、获取充分、适当证据后,认为错报单独或累加起来对财务报表影响重大且具有广泛性。 8.请问注册会计师一般应以什么项目作为应收账款函证对象?P192 答:注册会计师一般应以以下项目作为应收账款函证对象:(1)、单项金额重大或账齡较长;(2)、与债务人发生纠纷;(3)、关联方;(4)、余额为零;(5)、非正常。 9.简述审计报告的种类。P289-290 同第1题

选修课期末考试作业

一课程标题 红楼梦简介红楼梦与姓氏红楼梦与饮食文 化红楼梦服饰文化红楼梦与茶文化红楼 梦与戏曲 二分析《红楼梦》对中国传统文化的继承与超越 1、首先他以远古神话作为小说的序幕 《红楼梦》一开始就向 读者隆重推出一段远古神话故事:“原来女娲氏炼石补天之时,于大荒 山无稽崖练成高经十二丈、方经二十四丈顽石三万六千五百零一块。娲 皇氏只用了三万六千五百块,只单单的剩了一块未用,便弃在此山青埂 峰下。”曹雪芹用这则女娲补天的远古神话作为小说的序幕,能起什么 作用呢?我认为他主要出于三个方面的考虑:一是远古神话是中华文化 的真正起源,这是先民们几万年的远古文明的积累和总结,所以作为对 传统文化的传承,首当其冲的自然是这些能够代表远古文明的神话故 事,追本溯源地展示中国的传统文化。在小说中作者扩展和延伸了女娲 补天这一神话故事,描述了女娲补天时在大荒山无稽崖炼石,一共炼了 三万六千五百零一块五彩石,她补天时用去了三万六千五百块,仅仅剩 下了一块没有用上。妙就妙在这一块没被派以用场的石头上。这个地方 脂砚斋作批说:“剩下了这一块便生出这许多故事。使当日虽不以此补 天,就该去补地之坑陷,使地平坦,而不有此一部鬼话。”真是一语道 破天机,说出了《红楼梦》的主题,这块“自经煅炼之后,灵性已通”的 石头,既没有补女娲的天,也没有去平大禹的地,而是想着要去补人类 社会的“天”,去平人情世道的“地”。所以他才会借助一僧一道的法力, 来到人间,演绎出这一段以文补天、以文济世的《红楼梦》! 2、以木石前盟的神话故事作为小说的引子 小说拉开了序幕之后, 曹雪芹又安排了甄士隐的一段“白日梦”,在梦中通过一僧一道的对 话,向读者讲述了一个木石前盟的神话故事:“此事说来好笑,竟是千

大学生选修课心理健康教育学论文-个人心理成长历程报告

时光的沉浮 时间像一条奔流的大河,携裹着沙子一样渺小的众生,匆匆远去,一点回旋的余地都不给人留下,只留下无数人在岸边慨叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。弹指之间,在时光的洪荒里已经沉浮了二十余载。从宏观尺度来看这当然只是惊鸿一瞥,而作为个人生命体验来讲,这已经是整个人生的四分之一到三分之一。从心理学上看,人生最基本最重要的内核在这个阶段已经成型,余生只是这个内核的延伸和实现。因此,尽管有人说回忆是衰老的表现,在这种时刻还是有必要做个简要的回顾。 我,一个人,一个大学生,和众多大学生一样,需要改进的方面很多,需要学习的也不少,经历一些事情后,人也会变得成熟些,借用别人的一句话“眼因留多泪水而愈益清明,心因饱竟忧患而愈益温厚”。我已经记不清楚这句话是谁说的了——应该是太久没背书的缘故吧!不过这句话让我记忆深刻,一个人应当有着自己真实的生命体验。并真切体味泪洗过的的良心,所蕴涵的痛苦彻捂后纯净的善和美。人生的痛苦只有自己才能感受最深。生命的真实就在于历经磨难,人生路上所蕴涵的挫折需要仔细品味。 哇哇落地:从不同的起点开始,如今能跟别人坐在同一个教室,我觉得很自豪。出生在一个偏远的小山村,上早自习时在朦胧的夜色下和伙伴升起篝火, 黄昏时看着金色的云朵,踏在乡村的田埂上回家,有空就爬树上掏鸟窝,去河里捉小鱼小虾,晚上伴着满天星光入睡,是那样的快乐和无忧无虑。现在已经很久没做过那样的事了,真的很想回到以前。 童真无邪:小时候我和每个同龄人一样单纯,每天过着相同的日子,玩,吃饭,睡觉,不必考虑过多将来的事,也不必担心今天吃什么。一切的一切都是那样让人怀念。那时我经常生病,爸骑着单车带我到处治病,下雨的话就抱着我,有时候还用满脸的胡子茬蹭我的脸,痒痒的感觉。渐渐大了之后爸爸就对我有些无所谓了,不管不问的,见面甚至都不说话。妈妈则脾气很好,对我甚至还有些溺爱,爸老说她太宠我了。现在想来,我现在软弱的性格很可能是从妈妈那里来的。 少年做梦:很多人说少年是人生的重大转折点,是人的价值观,人生观开始形成的阶段,对我来说,那是一个过早夭折的梦。那时总会有一些美妙奇特的想法,对所有人都怀有一种美好单纯的感念,对文字开始产生一种发自心底的触动,从那时开始喜欢上了看书,以为生活会一直这么美好,对世界怀有一种不切实际的期待。

康复系作业治疗学期末评测(试卷及答案)

康复系作业治疗学期末评测(卷) 学号:姓名:班级:成绩: 一、填空题(20 分) 1 、FIM 的实际内容六大类包括、、、、 、。 2 、作业疗法按生活功能分类包括和两个方面。 3 、使用集体治疗的方法主要解决问题。 4 、运动分析中运动的程度包括、、等。 5 、作业治疗的价值包括__、、____________________________________________ 三个方面。 6 、感觉障碍可分为、、、。 7 、标准化的PADL 评定量表包括__________________,________________,____________ ____________________。 二、单项选择题(20 分) 1 、作业疗法的禁忌症不包括() A 、意识不清规 B 、严重认识障碍不能合作者 C 、危重症 D 、低热 2 、文娱疗法不包括() A 、旅行 B 、戏剧表演 C 、泥塑 D 、钓鱼 3 、游戏疗法常不用于() A 、智能低下 B 、脑性瘫痪 C 、自闭症 D 、肘关节功能障碍4 、职业技术训练包括() A 、木工作业 B 、居室清洁装饰 C 、纺织作业 D 、办公室作业 5 、大儿子叫一毛、二儿子叫二毛、三儿子叫小毛是下列哪种思维方式() A 、求同思维 B 、求异思维 C 、抽象思维 D 、形象思维 6 、下列哪些是深感觉() A 、触觉 B 、关节觉 C 、痛觉 D 、温度觉 7 、下列哪项不是记忆训练() A 、视觉记忆 B 、猜测游戏 C 、地图作业 D 、积木排列 8 、用于减轻疼痛的作业活动不包括() A 、挂线作业 B 、加热粘土作业 C 、温室内下棋 D 、书法 9 、砂磨板作业是下列哪种作业() A 、改善粗大运动协调性作业 B 、改善微细运动协调性作业 C 、改善粗大与微细动作协调性作业 D 、改善平衡功能 10 、木钉板训练目的() A 、抑制痉挛,促进分离运动 B 、提高患侧上肢近端控制能力 C 、缓解健侧躯干痉挛 D 、抑制患侧上肢屈肌痉挛 三、多项选择题(20 分) 1 、砂磨板训练的目的包括() A 、诱导患肢分离运动 B 、提高上肢运动能力 C 、提高患肢肌力 D 、缓解躯干肌痉挛

审计学案例期末考试复习要点

《审计案例分析》期末考试复习重点 一、考试要求 《审计案例分析》是中央广播电视大学开放教育会计学专业( 本科) 限选课程, 是在专科《企业财务管理》、《中级财务会计》、《管理会计》和《审计学原理》以及本科《高级财务会计》、《高级财务管理》、《财务案例研究》等课程的基础上, 为进一步提高学生审计理论层次和专业判断能力而设置的一门专业课。要求学生在学完本课程后, 能够比较全面地了解、掌握审计学的基本理论、基本方法和基本技能, 并使审计理论研究与专业判断能力提升到一个更高的层面。据此, 本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面, 主要考核学生对审计的基本理论、现行法规的理解和案例分析能力。在各章的考核要求中, 有关基本理论及案例分析能力的内容按”重点掌握、一般掌握”两个层次要求。 重点掌握: 要求学生能综合运用所学的基本方法和基本技能, 根据所给的条件, 综合处理解决本课程涉及的业务问题及案例分析。一般掌握: 要求学生对本课程的基本知识和相关知识以及现行审计制度与法规有所了解。 二、试题类型及结构 试题类型大致分为客观性试题和主观性试题两大类。 ( 1) 判断并说明理由题: 考核对审计专业知识的分析判断能力。

判断题占全部试题的30%左右。 ( 2) 单项案例分析题: 考核对基本概念、理论、方法的掌握及应用程度。单项案例分析题占全部试题的30%左右。 ( 3) 综合案例分析题: 主要考核对国家财经法规和审计专业知识的掌握程度及综合分析能力。综合案例分析题中涉及计算题要求写出计算公式及主要计算过程; 需要进行理论分析的则要注明相应的国家财经法规。综合案例分析题占全部试题的40%左右。 三、考核形式 形成性考核形式为平时作业、参加学习小组活动和网上讨论等形式; 期末考试形式为开卷笔试。 四、答题时限 期末考试的答题时限为90分钟。 五、其它说明 本课程期末考试必须带教材, 能够携带计算器等计算工具。 六、期末考试复习要点 一、判断并说明理由题参考省电大”审计案例研究”在线学习平台”期末复习”栏目的”判断题及答案”里相关题目。

《模型设计与制作》期末考试-作业形式试卷

广州现代信息工程职业技术学院 命题双向细目表(命题教师用) 2012—2013 学年度第 2 学期 填表说明:命题老师必须将测试内容的类别,不同内容在试卷中所占的份量(百分比),各种内容采用的题型,各类试题所占的比重,考核的能力层次及分数比例填到表上。

广州现代信息工程职业技术学院考试卷(A 卷) 考试时间:2012-2013学年第二学期 课程 建筑模型设计与制作 开课班级 环境艺术 年级 12 班级 学号 学生姓名 考试教室 本试卷共1页,满分 100 分;考试时间: 90 分钟;考试方式:考查 一、考试内容:以50*50CM 的尺寸设计制作一个建筑景观或室内空间设计模型 二、考试目的:考查学生在完成该课程学习之后对空间的整体设计能力以及动手能力 三、考试要求: 1、根据考试的基本要求,由学生自己设计图纸,完成制作 2、材料不限,能够最大程度真实地反映所要表达的效果 3、在课堂上完成作业,作业最终以电子图片形式上交 4、模型制作尺寸:50*50CM 最终上交电子图片尺寸:A1 5、照片内容包括前期设计图纸与模型制作过程以及最终模型效果), 四、评分标准: 1、设计创意 20% 2、方案设计过程 20% 3、动手制作表现能力及最终效果 40% 4、画面的整体效果 20% 试卷第1页(共1页) 装 订 线 内 不 要 答 题

广州现代信息工程职业技术学院 2012-2013学年第二学期试题参考答案及评分标准考试科目模型设计与制作()课程负责人刘勤 评分标准: 1、设计创意 20% 2、方案设计过程 20% 3、动手制作表现能力及制作效果 40% 4、画面的整体效果 20% 命题教师(签名):_____ 2013年05月29日

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