站在十字路口_优秀作文
站在十字路口
张宇晨
站在十字路口，人流和车流逐渐向前推进。它们的道路是不同的，因为那是他们的选择。我也有我自己的选择。
初二时，我们每个人都收到了“一加三”的通知。报吧，如果能成功进入“一加三”的学校，学业压力就会小很多，升学就有了一定的保证。再看看现在我所面对的学业乃至中考，写不完的作业，做不完的习题，背不完的单词……每一项任务无不让人感到窒息。现在想来，我如果进了“一加三”的学校，就不会有这只掐在我脖子上的无形的手，我的气息将会舒缓很多，那多好呀。
但是，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我相信付出汗水能使我走的更远，我相信一路走过来披荆斩棘留下的伤疤，会成为自己努力后的纪念。比起外力介入，我更喜欢亲手将扼住喉咙的手拿开。终于，我选择了中考。
站在十字路口，我选择了自己要走的道路。无论怎样我都不会后悔，这是我自己选择的道路，我必将努力走到终点！
站在十字路口
蔡钰萌
站在十字路口前，面对不同的道路，你们犹豫不决。如果走向不同的方向，那将意味着你们渐行渐远，不再相遇，而这一切只是缘自站在十字路口的选择。
小时候我有一个很好的玩伴，我们时常在一起玩耍，形影不离。
可直到那件事的发生改变了我们。
那天我们俩一同在她家玩耍，无意间我看到了一个漂亮的彩绘瓶子。本想拿起来看看，却不小心将它摔到了地上。我吓得赶紧躲开。她听到声音后赶快过来查看，她看了一眼我，又看了看脚下的碎片，马上明白了原因。而就在这时她的父亲闻声赶来，看到远处惊慌失措的我，以及碎片旁不知所措的她，以为是自己的女儿弄碎了瓶子，便生气地上前询问她打碎瓶子的缘由。她将头慢慢转向我，我知道她是希望我能勇敢地站出来，说出实情，可我避开了她的目光，低下了头……那一刻，我选择了沉默。她似乎看清了我的态度，再也没有看向我。只是低头接受原本不属于她的责骂……
自那以后，我们的感情慢慢破裂，慢慢疏远，谈话越来越少，最后竟变得形同陌路。我知道是因为自己当初的错误的决定才使我失去了这份纯真的友谊。多少次我曾感到后悔，对自己的行为自责，然而事情再也无法挽回，不久，我与她失去了联系。
站在十字路口，每一个决定都有着不同的结果，如果选错，那两个人便会走向十字路口的两端，渐行渐远……
两位同学分别从学业和友谊两个不同的角度谈自己站在十字路口的感受。张宇晨同学谈的是当下，蔡钰萌同学谈的是曾经。当下的决定影响我们的未来，而曾经的决定塑造今天的我们。希望同学们在每一个十字路口做出正确的决定，这样你收获的不仅是理想的学业、美好的友谊，还有精彩的人生。
站在十字路口作文--作文
站在十字路口作文 篇一：站在十字路口作文上帝将生命的门票赠给了来到这个世界的每一个人——而这张票恰恰是张通票，有了它你便可以在世间尝尽人生百味，体遍万物无常——如果说，你是一朵花，只要你愿意，你尽可以展现你生命中最好的姿态。 可是，一切的一切，都不像简单的因果这样决绝，期间的纠结抉择往往走向未知，曾经的坚定待来到十字路口时，便虚无地迷茫了眼前……同学们，上次叫大家写的论文很多同学都写的不错，我希望一些文采好的女生能将这些总括一下，谁愿意呢？老师话落片刻，班中寂然。 眼神间游弋充斥着这不大不小的四角空间，自身的勇气却愈发的感到压抑。 我该不该举手？没人举手吗？可是我的内心是积极的啊！这要是换在以前的我，我肯定第一个冲上去，可是现在，怎么越大越懦弱了呢？思想交织于一个岔路口，不知为何，总是想的太多，顾忌，思虑，犹豫，迟迟过不去这道坎——很快，刷刷刷，有人举手了！再下去便是一片依势举手，而我却还在犹豫……好了，这么多人已经够了，任务就交给你们了。 话毕，下课。 虽没遇到什么大磨大难，心中却还是有些许不悦，不禁安慰自己：既然不是第一个举手的，依附别人的勇气再抉择的一点意思都没有——
反正不做这件事，轻松得很！我静静坐在车上，望着窗外，原以为自己心里放开得很，却不曾想，这件事情又涌上心头。 唉，其实我举手也没什么，大家大多举手了么！如果不想那么多，想参加就参加，管他只有一个还是两个人，问题是这都过了，有什么后悔的！自己种下的苦果自己就算再不愿意吃也得咽下去。 长个教训！片刻，车子通过了那个刚还亮着红灯转眼变绿的十字路口。 人生就是这样，你不可能一来到十字路口便横冲直撞，总得经历个红灯期，使自己更加确信接下来的路；当然也不能等得太久，否则不经意间那个最佳的绿灯期过了，那么就如覆水难收般为自己的人生又增加一份遗憾——选择困难症，纠结啊等并不是真的病，倒也是现代化的一种病，只不过是在为自己的停滞不前博了个好听点的头衔而已。 很不幸，我以前也得了这个病；很庆幸，现在我病好了，带着坚定的心走过了一个又一个的十字路口！篇二：站在十字路口作文彼时，我站在人生的十字路口，望着面前分岔的路口，望着面前奔流不息的车辆和熙熙攘攘的人群，慌了神，左顾右盼后迈出了了步子，做出了决定。 此时，我为我当时的选择而庆幸，而欣喜。 我向来认为人的忘性很大，再刻骨铭心的记忆也终有忘却的一天。 但与此同时，人又是个爱记仇的生物。 我自然也是摆脱不了这种纠结的习性。
初三作文：站在人生的十字路口作文
站在人生的十字路口 人生总有许多选择挫折，我们彷徨、迷茫，站在人生的十字路口，我们彷徨、迷茫，。你是草率而行固执己见，坚持原来的方向，一条道走向未路，到黑；还是给自己一个睿智的转身变换角度，另辟蹊径呢？ 站在人生的十字路口，我们需要寻求真正适合自己的方向。 善于变通，寻求真正适合自己，才能得到更多的灵感。“举杯消愁愁更愁”，”李白的愁，他愁被这么的是被皇帝“赐金放还”，或许再没有了实现宏伟抱负的机会。他愁自己一身抱负还未实现，该何去何从！李白站在了人生的十字路口，他迷茫了，是走是留到底自己该走向何方？也许漫游于步山水之间才是正确的人生选择！山川、沙洲、田园……他且走且吟，彻然通悟，真正适合他傲岸不屈的豪情的，不是官场，而是大自然！当“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白站在人生的十字路口，他给了自己一个睿智的转身。正是有变通之智，才让他在山青水秀中得到了更多灵感，秀口一吐，便是半个盛唐！成就一代“诗仙”传奇。 善于站在人生的十字路口，我们需要结合实际，果断地改变方向。果断地改变方向，才能得到更多机会。“群众，尤其是中国的，永远是戏剧的看客。”正在日本仙台学医的鲁迅，被国人的麻木、颓倒深深震撼。他开始明白，医人无法医心，学医要怎么救国？鲁迅站在人生的十字路口，他彷徨了，是继续学医，还是尝试新的领域？也许用文字唤醒国人沉睡的斗志才是最好的人生选择！他果断地弃医从文，
以笔代刀，戳穿官僚丑恶的真面目，在文艺前线奋斗一生。当“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅站在人生的十字路口，他果断地改变了前进方向。才让他有机会唤醒国人沉睡的心灵，执笔一挥，便是新文学的曙光！ 在人生的十字路口，有变通之智的人往往能另辟奚径，一样能达到理想的彼岸。但倘若不善于变通，顽固倔强，或草率随便、随波逐流，则，可能终其一生，也碌碌无为。 站在人生的十字路口，若不懂睿智转身，则可能会让自己走向穷途未路。鲁迅笔下的孔乙已，醉心于功名，他满嘴的“之乎者也”，和当时所有的读书人一样，渴望能考中进士。在每一个饥寒交加的夜晚，孔乙己无数次地站在人生的十字路口，是继续读书，还是就此放弃，前去谋生？“可是，张生那么大了，都能考上了进士，我再撑几年也一定可以。”就是在这样顽固、随波逐流的思想下，他越来越落魄，甚至偷书，被人打断腿。到最后，落得个死无棺椁的下场。孔乙己在人生的十字路口，一次又一次地草率前行，不懂得睿智转身，穷其一生，也是碌碌无为，最后走向末路。 在人生的十字路口：善于变通，给自己一个睿智的转身，可以得到更多的灵感与机会；顽固倔强，草率地随波逐流，可能与成功失之交臂。 漫漫人生路，有无数的选择，我们都应该弄清自己的真实需要，在适当的时候给自己一个睿智的转身，从而选择一个更加精彩的明天！
站在十字路口_优秀作文
站在十字路口 张宇晨 站在十字路口，人流和车流逐渐向前推进。它们的道路是不同的，因为那是他们的选择。我也有我自己的选择。 初二时，我们每个人都收到了“一加三”的通知。报吧，如果能成功进入“一加三”的学校，学业压力就会小很多，升学就有了一定的保证。再看看现在我所面对的学业乃至中考，写不完的作业，做不完的习题，背不完的单词……每一项任务无不让人感到窒息。现在想来，我如果进了“一加三”的学校，就不会有这只掐在我脖子上的无形的手，我的气息将会舒缓很多，那多好呀。 但是，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我相信付出汗水能使我走的更远，我相信一路走过来披荆斩棘留下的伤疤，会成为自己努力后的纪念。比起外力介入，我更喜欢亲手将扼住喉咙的手拿开。终于，我选择了中考。 站在十字路口，我选择了自己要走的道路。无论怎样我都不会后悔，这是我自己选择的道路，我必将努力走到终点！ 站在十字路口 蔡钰萌 站在十字路口前，面对不同的道路，你们犹豫不决。如果走向不同的方向，那将意味着你们渐行渐远，不再相遇，而这一切只是缘自站在十字路口的选择。 小时候我有一个很好的玩伴，我们时常在一起玩耍，形影不离。
可直到那件事的发生改变了我们。 那天我们俩一同在她家玩耍，无意间我看到了一个漂亮的彩绘瓶子。本想拿起来看看，却不小心将它摔到了地上。我吓得赶紧躲开。她听到声音后赶快过来查看，她看了一眼我，又看了看脚下的碎片，马上明白了原因。而就在这时她的父亲闻声赶来，看到远处惊慌失措的我，以及碎片旁不知所措的她，以为是自己的女儿弄碎了瓶子，便生气地上前询问她打碎瓶子的缘由。她将头慢慢转向我，我知道她是希望我能勇敢地站出来，说出实情，可我避开了她的目光，低下了头……那一刻，我选择了沉默。她似乎看清了我的态度，再也没有看向我。只是低头接受原本不属于她的责骂…… 自那以后，我们的感情慢慢破裂，慢慢疏远，谈话越来越少，最后竟变得形同陌路。我知道是因为自己当初的错误的决定才使我失去了这份纯真的友谊。多少次我曾感到后悔，对自己的行为自责，然而事情再也无法挽回，不久，我与她失去了联系。 站在十字路口，每一个决定都有着不同的结果，如果选错，那两个人便会走向十字路口的两端，渐行渐远…… 两位同学分别从学业和友谊两个不同的角度谈自己站在十字路口的感受。张宇晨同学谈的是当下，蔡钰萌同学谈的是曾经。当下的决定影响我们的未来，而曾经的决定塑造今天的我们。希望同学们在每一个十字路口做出正确的决定，这样你收获的不仅是理想的学业、美好的友谊，还有精彩的人生。
人生迷茫的文章欣赏：站在人生的十字路口,我们要坚定自己
人生迷茫的文章欣赏：站在人生的十字路 口，我们要坚定自己 站在街边的十字路口，杨诚有些迷茫。街上人来人往，他们都有自己要去的地方。看着那些结伴同行打扮靓丽的女生，也会想去多看一眼。但她们好像没有看到他，嬉笑着从他身旁经过。 还有一个月就实习了，未来的路该往哪里走？ 这个问题困扰他好几个月了，从大四开学到现在，没有一个明确的答案。 “小伙子，进来坐坐吧，外面风大。”街边的一家店面老板看着杨诚在外面发呆，想叫他进来，这几天气温急剧下降，看样子是要下雪了。 “嗯好，谢谢老板！”杨诚走了进去，坐在靠窗的位置，可以看见外面的行人。拿出手机看了看时间，快12点了。 “老板，给我来一份乌鸡汤面吧。”午饭时间了，杨诚并不觉得饿，但也不好意思干坐着。 “好勒！一份乌鸡汤面！”老板大声的答应着，后面一句话是对着厨房说的。
01 杨诚开始坐着发呆。 爸妈希望自己回老家，找一份稳定的工作，可以考公务员或者去当老师。21世纪都已经过去十多年了，但从农村出来的爸妈依然认为这是铁饭碗。 “去外面工作哪有当公务员当老师好啊，稳定还有长假，外面做什么不都是打工吗？”在父母的观念里，还是崇尚老一辈的铁饭碗。 而杨诚最怕的就是稳定，怕朝九晚五，怕在安逸中碌碌无为。但父母的苦口婆心多少有些让杨诚动摇，做老师也挺好的，教书育人，甚至可以边教边学。在父母身边的话也可以照顾他们。 可是，自己对一切都要听安排的体制并无好感，怕开会怕做样子怕走程序。而自己喜欢自由，不希望被束缚。 但是，又去做什么呢？ “在外面做什么都是给人打工。”杨诚想到了父亲经常说的一句话。 给人打工啊，其实也不想。 可是，去做什么呢？ 自己又没什么特长，所学专业也没有特别对口的工作。现实点来说，一定想要自己做点事情出来，只是任性而已。
站在红绿灯下(区上)的联想
站在红绿灯下（区上）的联想 2011-07-18 13:22:31 离我家不远的路口有一个红（绿）灯区，天天上学和放学都经过这里，来去的车辆和人们都在这里无奈地等待绿灯的放行。城市的出行离不开红绿灯的指挥，每天人们在红灯区上等待就已成了自然。红灯区是城市生活的规范坐标。城市生活需要规矩，交通需要规则。站在红灯区上，我想到的是：规矩，对社会生活非常重要。 每天，我停在红（绿）灯区上，看着川流不息的车辆和来去奔走的行人，我感概万千。红绿灯是交通的指挥所，它指挥交通的秩序,使交通变得畅通无阻，现在的红绿灯都安装上摄像头，这是给闯红灯的人留下一个“美好的回忆”。 但是，在一些没有红绿灯的马路上，时常发生了许多惨重的交通事故。但是，人们还是照样闯红灯，他们为了一时方便而不顾生命安全，这是一种非常不好的行为，不但会危及自己生命的安全，还会危害他人的生命，给自己和家庭带来悲剧。 看到红绿灯，我便联想起这不只是个红绿灯，它也是一个人一生的警戒灯。 红灯停，绿灯行，这是家喻户晓的交通规则，但他也是人生的“交通规则”。 当人生的红绿灯中的红灯亮起时，我们就要停止前进，好像我们做某些事时，如果自己知道做到那一步时，该停手了，不能再做下去，就该适而可止，要是不遵守，就可能一失足成千古恨了！当人生红绿灯中的绿灯亮起，我们就可以前进。 人生处处有危险，人生在十字路口，一定注意选择，不要迷失方向，不要乱闯红灯，否则会给自己带来灾难。绿灯是我们生活的健康指路灯，绿灯亮起来了，它在指引你，告诉你哪条路可走，哪条路不可走，只要我们不要乱闯红灯，遵守规则，那就一生平安无事。 红灯停，绿灯行，这不但是交通规则，也是做人的规则。遵规守纪，模范做人，我们做人就永远不会吃亏！
初一作文：站在十字路口作文600字
站在十字路口作文600字 【篇一：站在十字路口作文600字】 在宁静的时候，回忆总是最喧闹。 就在这样安静的片刻，脑海中一幅幅画面悄然掠过。 然而，那时那刻，在即将迈入初中学习殿堂的路口，谁也无法想象当时还孩童般的我，却迈开了那将决定我一生的步伐——如此坚定地。 耳旁是车水马龙的喧闹声。眼前是与我相随了半个初中的晨光中学的校园。然后就仿佛听到整个空寂校园中都回荡着那稚嫩的童声…… 那年的我，带着大大小小的“包包”，以及那尚未蛻去的壳，乘上了去往晨光的车。一路上，哼着不成调的曲子。我隔着车窗看周围的湖光山色，心情是如此地放松，全然没有即将应考的紧张。然而，就在我随父亲步入那个校园后，我才知晓，父亲并不能和我一起进入那栋教学楼，我才感到环境这样的陌生。我甚至不知道那个会考的地点，脑中只是回荡着父亲在校门口的千叮万嘱： “千万要沉住气，不要在难题面前乱了阵脚！遇到不会的先放置着，把会做的都做完。记住了吗？” “清楚了，爸。” 然后，他便没入人群中了无踪影。 我倏地感到分外孤独，想回过头来跟他道声再见，脚步却不知迈向何方。我想找一个人问清楚情况，却从来往人群中读出他们眼神中
我那同样的一丝恐慌。然而，我却没再回去找父亲了。在这样无一熟识的人流中，我鬼使神差般地找到了应考之地。在这样喧闹的校园，我却找到了属于自己的一份安宁与和谐。 后来一步出校园，我便扑入了父亲的怀抱。 父亲不问我应考之况，但我与他都心知肚明，重要的不是这次考试，而是他不在时我迈出的那份沉稳。那是换入成熟驱壳的象征，是十字路口中不因徘徊而困死的记忆。 感谢选择了晨光，让我冥冥中多了一份果断与安然。 【篇二：站在十字路口作文600字】 川流不息的街道，车水马龙，我蓦然停下，怔愣地望着前方的十字路口，我该何去何从？ 灰白的水泥地，何其灰白，一星绿色，是飘摇在风中的叶，何其孤独无依。 忽然间震动了起来，颤栗着弱小的身躯，似乎臣服在那硕大的树木枝干下。可怜的叶子呵，这便是你的宿命么？我俯下身，拾起那叶子，却感受到了大地的颤动，真实的，席卷而来的巨大的恐惧，地震了！ 并没有多大震动，我却下意识的惊慌地往空旷的地方跑，我的心，我的身，从灵魂深处开始无尽的寒战，手心冰凉。我看着冰凉的泪，蜷缩成一团，那首被冰凉的水，便是我的泪么？我咸涩的恐惧的泪啊！你是多么的渺小，在自然面前，你也只是蒸发消弭这人世而已，而我，又当如何？
站在十字路口作文
站在十字路口作文 无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是的站在十字路口作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 暗许，期盼。女孩的小小心事，在春日里含苞待放。所幸自己没有选错方向，就像巨轮守住了港湾，回眺幼稚的自己…… 隐隐约约的好感，像抽出芽的小苗，便一发不可收拾。他叫成，是班中学霸的存在；而我，则是中游的普通一员。懵懂的喜欢，让情窦初开的自己在原地彷徨。 那时的我，小心翼翼地怀揣这份小心思，无处安放。站在十字路口左右摇晃。是该把这份心思说出口了吧。左前方的路开满了奇花异草，充斥着神秘的气息，左脚似下定决心踏出。算了吧，努努力再攀登一把，现在的你没有时间，也没有资本。一念之差，左脚离开了窄小的小道，踏上了右方的宽敞大道。 现在的我已然明白那不过是种对异性的欣赏与未得到的好奇，没有所谓的喜欢与否，是模糊的概念左右了思想。
所幸，望着自己逐步上升的成绩与自信，更加明白了自己的选择。 正如人生也有一个个十字路口，我宁愿缓步走大道。 只希望，再回首，不后悔。 孩子走多远，家长的.心就牵多远。。 ——题记 时间过得太快了，我长大了，懂事了，但在父母的眼里我们永远是异想天开。纯真善良的好孩子，睡着我们岁数的增长，父母也随之变老，头上那一根根刺眼的白发便是岁月流下来的痕迹，那是在我心中永远掩饰不住和模不去的痕迹。 站在爱的十字路口，我迷茫了。正处于15岁花季的我真的迷茫了，一边是父母的寄托，一边是自由的天空，我也不知道是哪边。 就在那瞬间的感动，让我变了， ___的变了。
站在人生的十字路口
站在人生的十字路口 人生总要面面临许多的选择，而选择就意味着 要付出机会成本，即为了得到某种东西而需要放 弃另一些东西的最大价值。在鱼与熊掌无法兼得 的时候，就必须要做出选择。人生，只有学会选择，才能够精彩纷呈。 学会选择，人生才会轻松自由。艾萨克阿西莫 夫是美国科幻小说黄金时代的代表人物之一，他 曾经从事生物化学研究和教学，在教学和研究中，他发现自己有创作科幻小说的天赋，于是他对自 己做出了冷静客观的分析：我不可能成为第一流 的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。 于是，阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室， 回到家里，专门从事写作。阿西莫夫的放弃，成 就了他一生创作480部科幻著作的辉煌成绩，使他成为世界上最负盛名的科幻小说家。阿西莫夫放 弃科学研究，选择了科幻小说的创作，才最终成 为世界顶级小说家。他聪明的舍弃成就了他。舍 弃自己的短项，强化自己的长项，才能让自己更 接近成功的目标。
学会选择，才能不断地向更高处攀登。从小就 学习成绩优异的周浩是以青海省理科前5名的高考成绩看入北大的。然而，从小就喜欢操作和动手 的他并不适应北大的学习环境，便从北大转到了 北京工业技师学院。三年后周浩在第六届全国数 控技能大赛上获得了单项冠军，同时迎来了人生 最出彩的一天。周浩舍弃了更好的起点，选择了 适合自己的学校。他这样做的原因别误其他，就 是认为适合自己的才是最好的，便从此攀向人生 更高处。 学会选择，才能够拥有与众不同的生活。第二 次世界大战中，大批犹太人被囚禁在希特勒的纳 粹集中营，然后被杀害。据不完全统计，全世界 月三分之一的犹太人在这场灾难中被杀害。但在 这场屠杀中，有一个奇异的犹太人群体得以幸存，他们的受教育程度普遍很低。可让人吃惊的是， 这些被纳粹视为将来肯定无所作为的普通人，日 后的成就却比生活在美国的那些没有经历人生磨 难的犹太人大得多。可他们成功的秘密是什么呢？这些犹太人在纳粹集中营并不像精英们那样一成
十字路口 教案
十字路口 设计意图： 大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志，理解和遵守日常生活中的规则。作为幼儿教师，我们有责任培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个集体活动将以“遵守交通规则” 为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“采访民警、遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。 活动目标： 1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。 2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。 活动准备： 1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。 2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。 3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。 4、“十字路口”场景布置。活动难点：解读交通标志图。活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。 活动过程： 1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。” 2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。 3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：（1）这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？（2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？（3）预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡
大班安全教育教案《十字路口》
大班安全教育教案《十字路口》 活动目标： 1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。 2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。 3、有初步的自我保护意识。 活动准备： 1、幼儿收集有关"交通标志图"的信息图片。 2、交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。 3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）、方向盘若干。 4、"十字路口"场景布置。 5、课件（十字路口交通录象、交警叔叔指挥介绍手势。） 活动难点：解读交通标志图。 活动重点：让幼儿明白如何正确穿越"十字路口"。 活动过程： 1、"前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个"交通标志图"的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。" 2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。 3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的
手势，启发孩子理解标志图的作用。 如某幼儿出示"禁止鸣喇叭"这个标志图后，教师引发幼儿思考： （1）这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？ （2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？ （3）预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；可能医院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试； （4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。 4、播放录象，请交警叔叔介绍交通手势、交通规则。 具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？ （微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；） 5、请幼儿学做民警叔叔指挥交通，幼儿根据红绿灯练习手势。 6、"在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？"（信号灯，也叫红绿灯） 7、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。 教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。 （幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字
人生每天都站在十字路口,选择无时不在的励志感悟
人生每天都站在十字路口,选择无时不在的励志感悟 慢慢人生路，很多人都会迷惑。成与败、对于错、得与失每天都在纠结着，有时仿佛成了失了方向的无头苍蝇，到处碰壁。人生每天都站在十字路口，选择无时不在。 选择是一种方向，是人生前进的脚步，是我们人生旅途的必定经历。选择是为了适应不断发展和变化的社会而不断改变自己的一种新动力。当我们站在十字路口时，我们不必犹豫，选一条就可以，路途或许会曲折、艰辛，但只要我们坚持，我们会看到不一样的风景，得到别人得不到的东西，收获也将会很丰富。一个人的意志都是在失败、挫折和坎坷中磨炼出来的，没有经历过“饿其体肤，劳其筋骨”的历程，那他的人生是有缺憾的。 选择是一个让人纠结的抉择，社会的进步和发展对人才高标准的要求，让我们深处残酷的竞争漩涡。理想和现实的差距，生存，让我们的人生不得不在妥协中找到一条适合自己的生存之路。或许这条生存之路并不是你的理想，但并不代表它就不是一条成功之路，我们即选择了眼前的职业，那么我们就应尽自己最大的努力去做，我们不一定要做得最好，但我们可以让自己做得更好。 选择要懂得舍弃、满足，每个人心灵的空间都是有限的，就像我们的新家一样，如果什么都往里面放的话，有一天我们将无处放脚。荣耀、得失不是生活的所有，欲望有时就像藏在心灵深处的一把尖刀，会时刻刺痛折磨你。如果我们的所得已经成为了我们生活的累赘、包袱，何不给自己来一次大扫除，清除那些影响心灵的尘埃，让心灵有更多储存幸福的空间。 选择要学会加减，当我们的精神生活和物质生活达到某一个标准后，要学会
用减法生活。减去那些物资上的贪欲和精神上的享乐，磨炼自己的心智，让自己的人生得到升华。人生在世，生活中的不顺常有八九，常想一二，想想那些快乐的事，并无限放大快乐的光芒，心中那些黯淡的角落也会变得明朗。
十字路口勇敢走
十字路口勇敢走 内容简介：给六六班全体同学的第一封信---做个有爱,有好品质的人长我们的污斑六六班有着“完美教室”的称号,可是只要我.. 本文《大队长写给班级同学的话》由笔者整理。 给六六班全体同学的第一封信 ---做个有爱,有好品质的人 我们的六六班有着“完美教室”的称号,可是只要我回忆起那一幕我就觉得想起汗颜! 班里有一位残疾的同学,因为右手无法写字走路也有些毛病,常常遭到同学们的排斥,迟到有时候下课同学们还会给予言语上的攻击,每次看到这一幕,心中总是浮起一丝的同情。 人本是平等的,这一些道理我们几乎懂得,可是为什么还要针锋相对呢?我们是不是要找一找自己的关键问题呢?其实我知道你们是不想有意的引起这些问题的,你们只是要怀着嘲弄他的一种心态,可是你们忘了每个人几乎是有自尊的,这样无辜的伤害一个人的自尊就好似拿刀在别人身上割,“人有私,切莫揭”这句三字经中的名句,你们牢记在心了吗? 同学们,他本是无辜的,他从降生就受到了不公平的待遇,我们又何必又这样伤害他呢?用自己的爱心为他搭一座爱的保护伞吧!让他在伞下无忧无虑的成长,我想信长大后他会牢记我们这些在他置身于危难之中给予他关怀的同学! “品质---站立生命的基石”有了美好的品质,才能有原始的人生,精彩的人生!我们现在好好改正一下我们自己的心态,做一个完美的人,让自己的生命从此有更好的光彩吧! 2014年1月8日
永远站在你们身旁的班长 内容简介：六年级材料题目：十字路口勇敢走。关于人生的材料作文怎么写？这篇六年级材料作文500字的十字.. 本文《十字路口勇敢走》由笔者整理。 六年级材料作文题目：十字路口勇敢走。关于人生的材料短文怎么写？这篇六年级材料作文500字的十字路口勇敢走的材料小练笔阐述了人生十字路口时应该勇敢往下走。 在街上，不时时常有风卷杂着一片片落叶刮来，打在满脸却浑然不觉。沉默，貌似非主流√饽浚呵，内心的那份惆怅早已被青春所代替，可我，依然坚强的矗立在无私花季的十字路口！——题记 树木，只剩下了树干，花儿也只剩下了黄叶。冬已来临，可是内心的情感杂草却越长越多。抉择中，我在判断是与否！ 不觉然，我来到了花季的十字路口，向左？向右？我毫无头绪，孰是孰非，让我脑子开始膨胀。 时代变了，风气也变了。我们过早的承担一些不应该有的东西。水木年华，我们难以迈步。只是不好意思的叹气，恨自己没有能力去改变乌云下扭转的阴影。
站在毕业的十字路口(大学生进来看看)
很多楼都在讨论读研、工作、前途、金钱什么的。大家也快到大四了，讨论这些挺正常的。我也算是过来人吧，说说自己的看法，反正最近体会比较深。最近为了这个觉得不爽的兄弟可以耐着性子看看，也许会有帮助的（王婆卖瓜一下下-_-bb）。 记得大三下大四上的时候，特别痛苦，因为要选择。富察哥说过，人最痛苦的，其实是选择，选定了以后剩下努力，就不痛苦了，特别是男人，当你有目标的时候，反而是最开心的。总有很多诱惑摆在我们面前，下海，工作，出国，读研，各种各样的。我记得我当时要选的时候，就是脑子里一坨，根本不知道怎么选。那时候听别人的意见少，所以走了很多弯路。这里我把我的意见说说，给大家一个参考。 首先，不要认为你很聪明，出去就一定能赚大钱。其实赚钱需要三个因素：财商、努力和运气。三者同样重要，有很多人财商和努力都有了，就是缺一条赚钱的命。现在很多本科生都牛得不得了，觉得自己很行，出去就一定比在学校里混得好。这也许是对的，因为从本质上说读书和赚钱是对立的，商业头脑和研究头脑是对立的。一个美国诺贝尔学奖获得者在清华做演讲的时候，说过这一点，我自己的体会也是这样。但是，并不是说读书了将来就不能赚钱了，重要的是保持你的特色和思维方式。我个人认为你如果在学校里被同化掉，变成一个书呆子，将来你肯定就和钱绝缘了。 其次，趁年轻时多读点书，没坏处的。大二的时候，我们班主任跟我说过（她是清华的博士后，这个学历我不care，不过她这个人我还是挺佩服的），年轻人要趁早读书。最近也有越来越多我很敬重的人告诉我，趁年轻，当长学识。对于这个的问题的看法我是这么想的，一个人赚钱的才能，有就是有，它摆在那里，只要你不被书呆子们同化掉，它就不会丢。人际关系能力什么的，这些都可以培养和锻炼。不是说你进了学生会，将来人际就NB，我见过很多根本不屑进学生会的人，还有好多根本不敢进学生会的人，出来经过社会的磨练之后，一样油滑得不行。相反，有些天生不懂处理人际的人，他进了学生会，一样不懂处理，出来了一样吃亏。反正我是比较倾向于先天的，觉得后天的培养，只是在挖掘先天的潜力而已。只要你有这个潜力，就一定会被挖掘出来。 第三，为什么要读书呢？很简单，一来开阔眼界，二来符合门槛要求，三来有时间发展自己，四来资源多多。眼界问题没话说，我相信一个民工可能比我更努力，更聪明，但我不相信他能站在某个行业的潮头领跑（当然建筑业除外，哈哈）。现在中国的富豪分几种，一种是老子牛的，他不一定要努力也牛了，一种是几十年积累家业来的，还有一种是改革开放初期的暴发户（特别是广东等沿海地区），最后一种就是所谓的“新经济”，“知本经济”。如果你前面几种都做不到，那你不如做最后一种，“知本家”。丁磊、陈天桥什么的，一句话，把国外的先进东西移植到中国，发了。他们要是不在大学里待了那几年，碰上网络经济的大潮，并从中看到的希望，而是出去经商不念书，也许一辈子也赚不到那么多。说实话在这个资讯年代，大学永远站在知识经济的潮头，这是最大的优势。如果你属于前面几种，比如家里有钱什么的，那我劝你别读书了，没意思，花钱买个学历完了，趁早出去混。如果你不想做传统生意，家底也不厚，那还是乖乖的先念书吧，然后看准机会出去赚。不要盲目跳出学校，很多美国的大富翁，都是看准了机会辍学的。因为他们觉得那个时候某个行业前景看好，放弃几年读书的时间赶紧占了潮头比较划算，于是赌了一把，跳出来了，成功了。千万不要以为辍学是一种酷，没有很好的行业切入点，你随便跳出学校，很可能死得很惨，呵呵。总之，看准了别人没有做过的东西切入，是白手起家的关键。 第四，不要以为做生意很容易。其实现在用传统手段做生意很艰难，用我家里人的话说，就是“一切都上轨道了”。我家的情况比较有意思，广东人，改革开放初期家里一堆亲戚出来拼命，很多人挣了大钱，我爸那时候知识分子不敢出来，结果是家里几兄弟最穷的一个。现在我爸出来了，跑小生意，几乎没法做。我那些有钱的亲戚每次都跟我感叹，说“生意难做了，一切都上轨道了。”什么意思？很明显，现在法制法规完善了，没那么多空子可以钻，所谓
大班安全教案：十字路口
大班安全教案：十字路口； 大班安全教案：十字路口 设计意图： 大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志，理解和遵守日常生活中的规则。作为幼儿教师，我们有责任培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“采访民警、遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。 活动目标： 1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。 2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。 活动准备： 1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。 2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。 3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。 4、“十字路口”场景布置。活动难点：解读交通标志图。活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。 活动过程：
1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。” 2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。 3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：（1）这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？（2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？（3）预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；可能医院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；（4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。 4、“现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？” 5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。 6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；） 7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。 8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？”（信号灯，也叫红绿灯）
作文：十字路口 评析与范文
【文题】我们常常要经过十字路口，红绿灯、交通警……车来车往的都是喧嚣。方向与选择，混乱与规则，从众与坚守……瞬间的生活场景，往往也能带给我们丰富的感受和思考。 请针对上述现象及其反映的问题，以“十字路口”为题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。 注意：①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。 【提示】 这是一个材料加命题的作文,延续了江苏近年来的命题风格,给出一则材料对某一现象进行简要定义或分析,然后引出一个题目,要求考生围绕题目展开。对于这样的题目,首先是审题,“十字路口”这个题目存在着双重含义,一个是表层意义即本义,指两条道路呈现“十”字交叉的地方;还有一个是比喻义,用来比喻对重大问题必须作出抉择的关键时刻。审题时应注意它与“十字街头”(纵横交错、繁华热闹的街道)在意义上的区别。 命题中的提示语即材料中出现的“十字路口”所说的是一个“生活场景”,提示语只是一种理解方向上的指引,并不代表考生一定要按照它所说的进行构思,事实上十字路口会出现在很多地方,也可能出现在僻静的地方,给一个独自行走的人带来方向选择上的迷茫。只要能符合“十字路口”的本义和比喻义的基本内涵都算是符合题意的。 写作时要注意两点:一是千万不能把“十字路口”仅仅当做一个媒介,考生会把任何发生在其他地方的事情搬到十字路口这个生活场景,那就是生搬硬套,没有理解十字路口的含义,也误解了命题人的意图。二是选材时要关注“人”在“十字路口”这个场景的态度,要有选择地思考和决断。如果仅仅局限于题目的本意,描述所发生的事情,表达自己的感受,当然较容易写,也可以不偏题,但是立意很难深刻,所以要从比喻义出发,由现象引发我们对社会规则(如法律和公德)、利益和个人操守方面的思考,特别要注意引用社会热点,关注时事,这样的文章就要深刻独到得多。 本次作文主要问题： （1）硬贴：部分同学把“十字路口”当作一个简单的生活场景，把主要命题当作作文中的一个场景。选材和立意与“十字路口”无关。 （2）跑题：先写在“十字路口”需要选择，然后就围绕“选择”展开，再不提及“十字路口”；有的干脆通篇与“十字路口”没有直接关联。（一般扣分在35分左右） （3）平庸：写某次重要考试失败后要不要继续学习，要不要认真学习，要认真学习的原因是学习比工作轻松，学习好能考上好大学，和个人的前途相关。没有跳出个人的小圈圈，立意缺乏深刻性，眼界不开阔。 （4）低幼：写“十字路口”的危险，要遵守交通规则。或“流水账”式：“小时候……”“初中……”。 （5）目中无题：有些同学在行文过程中点题不够，扣题意识不强。 【例文】 十字路口 有贤者言：日月经年，世事无常；人生如月，盈亏有间。在人生的旅途上，不仅有青山绿水、莺歌燕舞，更有层峦叠嶂、崎岖坎坷。站在人生的十字路口，我们该如何选择呢?有人自暴自弃，怨天尤人，一蹶不振；有人则牢记“有志者，事竟成”，下定决心不达目的誓不罢休，但由于急于求成，结果往往不尽如人意。相比之下，我更欣赏第三种态度：在十字路口，静下心来，换一个角度来审视环境，明确前进的方向，然后一鼓作气冲向终点。 一个国家要快速发展，必须在十字路口选对方向。让我们先从中国的革命和建设说起。红军第五次反“围剿”失败时，形势非常严峻。在这个中国革命的十字路口，是坚守既定方针，血战到底，还是重新规划，另作他图？党中央及时总结经验教训，主动放弃根据地，率领工农红军战略大转移，开始了震惊世界的二万五千里长征，使中国革命摆脱危机，走上了胜利的坦途。新中国成立之后，相比发达国家，中国经济还是相当落后的，经过一段动荡时期，中国航船再次搁浅。在这关键时刻，共产党人及时调整战略，高举改革大旗，带领中国人民迅速走上了一条富民强国之路。现代中国在十字路口的两次转向，两次挽救了中国的命运。
作文：站在十字路口
站在十字路口 【文题】我们常常要经过十字路口，红绿灯、交通警……车来车往的都是喧嚣。方向与选择，混乱与规则，从众与坚守……瞬间的生活场景，往往也能带给我们丰富的感受和思考。 请针对上述现象及其反映的问题，以“十字路口”为题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。 注意：①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。 【提示】 对于这样的题目,首先是审题,“十字路口”这个题目存在着双重含义,一个是表层意义即本义,指两条道路呈现“十”字交叉的地方;还有一个是比喻义,用来比喻对重大问题必须作出抉择的关键时刻。审题时应注意它与“十字街头”(纵横交错、繁华热闹的街道)在意义上的区别。 命题中的提示语即材料中出现的“十字路口”所说的是一个“生活场景”,提示语只是一种理解方向上的指引,并不代表考生一定要按照它所说的进行构思,事实上十字路口会出现在很多地方,也可能出现在僻静的地方,给一个独自行走的人带来方向选择上的迷茫。只要能符合“十字路口”的本义和比喻义的基本内涵都算是符合题意的。 写作时要注意两点:一是千万不能把“十字路口”仅仅当做一个媒介,把任何发生在其他地方的事情搬到十字路口这个生活场景,那就是生搬硬套,没有理解十字路口的含义,也误解了命题人的意图。二是选材时要关注“人”在“十字路口”这个场景的态度,要有选择地思考和决断。如果仅仅局限于题目的本意,描述所发
生的事情,表达自己的感受,当然较容易写,也可以不偏题,但是立意很难深刻,所以要从比喻义出发,由现象引发我们对社会规则(如法律和公德)、利益和个人操守方面的思考,特别要注意引用社会热点,关注时事,这样的文章就要深刻独到得多。 本次作文主要问题： （1）硬贴：部分同学把“十字路口”当作一个简单的生活场景，把主要命题当作作文中的一个场景。选材和立意与“十字路口”无关。 （2）跑题：先写在“十字路口”需要选择，然后就围绕“选择”展开，再不提及“十字路口”；有的干脆通篇与“十字路口”没有直接关联。 （3）平庸：写某次重要考试失败后要不要继续学习，要不要认真学习，要认真学习的原因是学习比工作轻松，学习好能考上好大学，和个人的前途相关。没有跳出个人的小圈圈，立意缺乏深刻性，眼界不开阔。 （4）低幼：写“十字路口”的危险，要遵守交通规则。或“流水账”式：“小时候……”“初中……”。 （5）目中无题：有些同学在行文过程中点题不够，扣题意识不强。 站在十字路口的 人生就如一条大马路，总是将一个个看似无关联的问题汇集成一个十字路口，而你所需要做的，就是在这十字路口中央找到问题的答 案，最终通过人生的考验。——题记 花开花谢，潮涨潮落总是大地一成不变的规律，我们总是习惯着规律的生活，但面对突如其来的问题，我们总是显得那样慌乱和措手 不及。
十字路口行动
十字路口行动（Operation Crossroads）是美国在1946年于比基尼环礁进行的核试行动。此次行动一共进行两次核试，包括代号Able的空中核试及代号Baker的水下核试，以测试核武对水面军舰的打击威力。整个行动共进行了两次核试，代号分别是Able及Baker，各用上一枚23千吨当量核弹。Able核试于7月1日进行：由1架B-29轰炸机空投核弹。Baker核试则于7月25日进行，核弹被置于90呎（27米）水深引爆，也是世上首次的水下核试。而原定第三次核试Charlie，则在Baker试爆后取消。 十字路口行动同时是美国史上第4与第5次使用核弹（按次序排在新墨西哥原爆、广岛、长崎之后），亦是美国首次于马绍尔群岛进行核试，往后数十年在不同的太平洋岛屿，包括比基尼环礁在内，亦进行了数十次的核试。十字路口行动亦是首次政府预先公告核爆，并允许各大传媒现场采访。 十字路口行动另一遗产是留下的目标船舰与及舰上实验品。十字路口行动同样首次曝露了核污染的危害。核试后比基尼环礁自此不再适居，岛上土著因而迫迁，部族生活陷入危机；辐射使环礁内的海水受到严重污染，而部分靶舰更被海军拖到他处击沉，使多地的生态系统遭受破坏。 行动背景 十字路口行动 十字路口行动的筹办，与美国军种之间关于空中武力的争议有莫大关连。早于1900年代，美国陆军及海军各自在军种内部发展航空部队。第一次世界大战结束后，陆军航空勤务队的威廉·米切尔准将力陈空权至上观念，指陆军轰炸机不但是陆上战争的致胜关键，更有能力压制水面舰艇，从而控制海洋，要求国会成立独立空军，并将海军的航空兵以至航空母舰全数拨归空军旗下。为力证海军水面舰艇无法防御飞机轰炸，米切尔更利用多次轰炸水面靶舰实验，向国会及公众宣扬空权。在军费紧缩的大前提下，国会及舆论一度倾向米切尔观点：昂贵的无畏舰似乎远不及陆军轰炸机般便宜有效。 此事在海军内部激起轩然大波。海军当时不乏支持发展航空声音，包括高级将官威廉·索登·西姆斯（William S. Sims）、中层军官威廉·莫菲尔德（William A. Moffett）、约瑟·李维（Joseph M. Reeves）以至飞行员领袖约翰·陶尔士（John H. Towers）、亨利·马斯廷（Henry C. Mustin）及马克·米切尔等等，均有意引证航空母舰将在未来海战发挥关键作用；部分人观点更与米切尔相近，认同航母将会取代水面军舰──尤其是战列舰的主导角色。这些军官在当时海军均为异数，无法成为主流；但米切尔的独立空军若然成事，将直接损害海军军种利益，使海军内部团结一致抵抗。在美国海军军令部长及将官会议的背书下，莫菲尔德在1922年成功说服国会否决独立空军，同意水面军舰仍能抵抗空中轰炸，并准许海军成立海军航空署（Bureau of Aeronautics），以保障海航发展。 第二次世界大战后期，美国军界陆续得悉原子弹的研发，并欲一探其潜在威力。早在1944年，洛斯阿拉莫斯国家实验室便曾研究以原子弹攻击特鲁克环礁，以摧毁集中在该处的日军舰艇，不过当时日本海军早被美国第五舰队重创，而特鲁克又在吉尔伯特群岛及马绍尔群岛战事为美国迅速孤立，计划未有成事。1945年8月15日，日本在广岛及长崎原爆后无条件投降。此时不论陆航抑或海军，均不了解核爆对水面部队的破坏力。故此海军军令部长恩斯特·金恩、美国陆军航空军司令亨利·哈里·阿诺德及将军柯蒂斯·李梅，都赞同为此进行一场核试。 不过，海军内部对这场核试却心怀警惕。1922年米切尔透过陆海军靶舰实验，指飞机能轻易摧毁无畏舰，几乎将海军航空侵吞；倘若核武获证明可轻易摧毁一支舰队，水面舰艇以至海军能否继续生存？在军费势必缩减的前提下，陆航及核武会否比海军军舰更为划算？就在日本投降次日，海军军官李维斯·施特劳斯（Lewis Strauss，日后第三任美国原子能委员会主席）即时向美国海军部长詹姆斯·福莱斯特提交内部文件，建议举行针对水面舰艇的核试，并对外诠释海军舰艇对核武的抵抗力，“……否则海军无力应付核武的舆论四起，势必打击海军战后实力。”这项建议最终为十字路
高考语文满分作文范例及解析--站在十字路口
根据要求作文。 面对“十字路口”，是进是退，是左是右，这需要抉择的勇气，更需要智慧。当今世界变局百年未有,无论是国家还是个人，都站在了二十一世纪的“十字路口”。 请以“站在十字路口”为题，写一篇议论文，谈谈你的思考与认识。 要求：观点明确，论据充足，论证合理、有逻辑性，表达得体。不少于700字。 【试题来源】北京市密云区2020届高三下学期第二次阶段性语文测试 【答案解析】 例文： 站在十字路口 时常渴望生活是一条单行道，只要坚持向前，义无反顾，便可抓住自己的最终期盼。但更多的时候，生活更像十字路口，背后隐含着重重变数。当无知和惶恐接踵而来，很多人会停滞不前、望而却步。 世上总有一些被上帝加盖了特殊印章幸运者。他们残缺的身体看起来如此的不幸，但在这不幸的表象下，他们却拥有富含意志与追求的无畏勇气，在人生的十字路口，毅然决然地选择了继续往前走。 既聋哑且盲的海伦·凯勒五岁时因为井水知道了什么是外面的世界，才找到了与世界言欢的方式。她没有因此自卑沮丧，而是凭借她自强不息的精神与艰苦奋斗，一路高歌，一路向阳，走完了她人生中的一个个十字路口，为世人留下了最坚定的背影。世界上从来没有轻易得来的成功。成功的花儿，人们只惊羡它现实的明艳，然而当初的芽儿却浸透了生命的血雨，洒满了奋斗的泪水。 “匹夫见辱，拔剑奋起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”在国家危亡之际，在生与死的十字路口，一些人果断背负起历史的重任，不顾艰难困苦，驰骋疆场，征战四方，只希望了却君王天下事。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是爱国志士文天祥用满腔热血谱写的壮丽诗篇；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，是视死如归的谭嗣同那悲壮豪迈的誓言；“我以我血荐轩辕”，是民族斗士鲁迅那慷慨雄壮的抱负；“到中流击水，浪遏飞舟”，是毛泽东气冲霄汉的壮志。 恰同学少年，风华正茂，现实生活中的我们——高三的莘莘学子，正在高考这条十字路口处徘徊。每天睡眠不足六个小时，两天用完一支中性笔，无数杯速溶咖啡下活蹦乱跳的我们，时常会被人问起：“高三累吗？”累啊，怎么会不累！穿过黎明前的黑暗走向教学楼时，是