(完整word版)数据恢复技术实训报告

班级：计机101

学号： 1013250130

姓名：林旭钿

指导老师：朱定善 _

广东交通职业技术学院

交通信息学院

引言 (3)

内容摘要 (3)

一、数据技术概述 (3)

1.传统机械硬盘数据恢复技术概论 (3)

2.固态硬盘的数据恢复技术概述 (4)

数据恢复原理一-分区表 (4)

数据恢复原理二-目录区与数据区 (4)

数据恢复原理三-引导扇区与分配表操作系统引导扇区（OBR） (4)

二、数据恢复的可能性 (5)

三、常用数据恢复软件简介 (5)

?Easyrecovery (5)

?Finaldata (5)

?R-Studio (6)

?Drive Rescue (6)

?Recover4all (6)

?File Scavenger (6)

?Getdataback (7)

?RecoverNT (7)

?Search and Recover (7)

?DataExplore（数据恢复大师） (7)

?Lost&Found (7)

?PCtools（DOS） (8)

四、数据恢复案例 (8)

(一) 恢复重装XP后的Ubuntu引导分区 (8)

(二) NTFS格式大硬盘数据恢复特殊案例 (9)

五、体会 (10)

参考文献 (10)

数据恢复技术

引言

当今的世界已经完全步入了信息时代，在我们每天的生活当中，越来越多的事物正被以0和1的形式表示。数字技术与我们的联系越紧密，我们在其失效时就会承担越大的风险。重要数据一旦破坏，我们讲承受巨大的损失，所以数据恢复产业应运而生。数据恢复在数据丢失和损坏时挽救这些数据，可以针对各种软硬件平台开展，从文件的误删除，存储设备受到严重破坏，专业的数据恢复工作都可能将数据恢复。在这篇文章里，我们会向大家介绍数据恢复的方方面面，并根据我们的经验给出一些建议，希望能够使大家更少受到数据损失的困扰。

内容摘要

有很多种原因可能造成数据问题。最常见的原因当数人为的误操作，比如错误的删除文件、用错误的文件覆盖了有用数据等等。而存储器本身的损坏也占据了相当大的比重，高温、震动、电流波动、静电甚至灰尘，都是存储设备的潜在杀手。另外，很多应用程序特别是备份程序的异常中止，也可能造成数据损坏。在所有的原因当中，由于删除和格式化等原因造成的数据丢失是比较容易处理的，因为在这些情况下数据并没有从存储设备上真正擦除，利用数据恢复软件通常能够较好的将数据恢复出来。如果存储设备本身受到了破坏（例如硬盘盘片坏道、设备芯片烧毁等），会在很大程度上增加恢复工作的难度，并需要一些必备的硬件设施才能执行恢复，如果存储数据的介质本身（例如硬盘盘片、Flash Memeory）没有损坏的话，数据恢复的可能性仍然很大。我们通常称存储设备本身的损坏为物理性损坏，而对于非存储设备问题称之为逻辑性损坏。我们讨论的问题或者说在现实情况下遇到的大多数问题都属于逻辑性损坏之列。

一、数据技术概述

1.传统机械硬盘数据恢复技术概论

数据恢复恢复过程主要是将保存在存储介质上的资料重新拼接整理，即使资料被误删或者硬盘驱动器出现故障，只要在存储介质的存储区域没有严重受损的情况下，还是可以通过数据恢复技术将资料完好无损的恢复出来。

当存储介质（包括硬盘、移动硬盘、U盘、软盘、闪存、磁带等）由于软件问题（如误删除、病毒、系统故障等）或硬件原因（如震荡、撞击、电路板或磁头损坏、机械故障等）导致数据丢失时，便可通过数据恢复技术把资料全部或者部分还原。因此，数据恢复技术分为：软件问题数据恢复技术和硬件问题数据恢复技术。

其中，软件问题，如由格式化误删或者病毒引起的资料损失的情况下，大部分数据通过数据恢复软件（如Easyrecovery、FinalData、Recovery my file等），加上一些使用技巧和经验，仍能将恢复的，除非数据已被完全覆盖。因为损失的只有资料的连接环节，重新恢复连接资料区连接环节的话，便可以重新将资料恢复。

而因为硬盘本身问题而无法读取资料时，需要通过专业的数据恢复工程师配合专业数据恢复设备（如效率源Data Compass、开盘机、DCK硬盘复制机等），在无尘环境下维修和更换发生故障的零件，但因硬盘的款式繁多，而且每个品牌或者型号会使用不同的零件，所以专业数据恢复公司会建立了完善的零件库，存储大部分介质的零件，以配合数据恢复技术服务。

2.固态硬盘的数据恢复技术概述

根据权威数据恢复机构51Recovery了解，数据恢复技术是信息技术中一项新兴的高新技术，由于存储介质的高速发展，因此这项技术也是在不断发展中。固态硬盘作为一种革新性品，代表未来存储技术发展的方向，虽然有些厂商已经在设计的时候已经设计ECC校验，或许通过更换内部部件、软件等维修方式，相对这种技术还是有很大的局限性。当负责储存数据的闪存颗粒有毁损，现时的数据修复技术是不可能在损坏的芯片中救回数据。因此，目前来看针对固态硬盘发生故障，还没有一套完整的数据恢复解决方案。

数据恢复技术的原理

数据恢复原理一-分区表

数据恢复原理与分区表关系紧密。在主引导区中，从地址BE开始，到FD结束为止的64个字节中的内容就是通常所说的分区表。无论系统中建立多少个逻辑磁盘，在主引导扇区中通过一个扩展分区的参数就可以逐个找到每一个逻辑磁盘。需要特别注意的是，由于主分区之后的各个分区是通过一种单向链表的结构来实现链接的，因此，若单向链表发生问题，将导致逻辑磁盘的丢失。这就是当硬盘被CIH病毒破坏后，我们可以通过KV3000的F10功能来找到丢失的D，E及以后的逻辑分区的原因。

数据恢复原理二-目录区与数据区

目录区DIR:是Directory即根目录区的简写，在FAT12和FAT16格式中，DIR紧接在第二FAT表之后，而在FAT32格式中，根目录区的位置可以在分区中的任意位置，其起始位置是由引导扇区给出的。单有FAT表还不能确定文件在磁盘中的具体位置，只有FAT表和DIR区配合使用，才能准确定位文件的确切位置。

数据区（DATA）在DIR区之后，才是真正意义上的数据存储区，即DA TA区。

DA TA虽然占据了硬盘的绝大部分空间，但没有了前面的各部分，它对于我们来说，也只能是一些枯燥的二进制代码，没有任何意义。

数据恢复原理三-引导扇区与分配表操作系统引导扇区（OBR）

OBR（OS Boot Record）即操作系统引导扇区，通常位于硬盘的0磁道1柱面1扇区（这

是对于DOS来说的，对于那些以多重引导方式启动的系统则位于相应的主分区/扩展分区的第一个扇区），是操作系统可直接访问的第一个扇区，它也包括一个引导程序和一个被称为BPB（BIOS Parameter Block）的本分区参数记录表。文件分配表（FAT）

FAT(File Allocation Table)即文件分配表，是DOS/Win9x系统的文件寻址系统。为了防止意外损坏，FAT一般做两个（也可以设置为一个），第二FAT为第一FAT的备份, FAT区紧接在OBR之后（对于FA T32格式，位置是从引导扇区开始的第32个扇区就是第一个FAT 表的位置），其大小由这个分区的空间大小及文件分配单元的大小决定。

二、数据恢复的可能性

第一种：情况是介质(如硬盘)没有损坏，介质硬件部分完好，能通过BIOS找到，并且无异响声;

一般来说，在用户发现数据灾丢失后，如果没有自行采取带有破坏性的恢复尝试，如：杀病毒、直接用各种方法恢复数据等操作，这种情况下数据恢复的成功率可以达到：85％以上，有些情况下如病毒破坏、误删除及误格式化等问题甚至可以接近100%。

第二种：情况是介质设备硬件损坏，电路板有明显的烧毁痕迹或设备(如硬盘)有异响或BIOS不认硬盘参数：

这种情况下的数据恢复是更为复杂和困难的，首先要排除硬件故障，使介质在特殊的工作平台上能正确的工作，其次是要确认所发生的硬件故障没有破坏存储数据的介质本身，当然这种情况下数据恢复的概率就更有戏剧性了。

三、常用数据恢复软件简介

?Easyrecovery

Easyrecovery是一个非常著名的老牌数据恢复软件。该软件功能可以说是非常强大。无论是误删除/格式化还是重新分区后的数据丢失，其都可以轻松解决，其甚至可以不依靠分区表来按照簇来进行硬盘扫描。但要注意不通过分区表来进行数据扫描，很可能不能完全恢复数据，原因是通常一个大文件被存储在很多不同的区域的簇内，即使我们找到了这个文件的一些簇上的数据，很可能恢复之后的文件是损坏的。所以这种方法并不是万能的，但其提供给我们一个新的数据恢复方法，适合分区表严重损坏使用其他恢复软件不能恢复的情况下使用。Easyrecovery最新版本加入了一整套检测功能，包括驱动器测试、分区测试、磁盘空间管理以及制作安全启动盘等。这些功能对于日常维护硬盘数据来说，非常实用，我们可以通过驱动器和分区检测来发现文件关联错误以及硬盘上的坏道。

?Finaldata

Finaldata2.0是目前Finaldata的最新版本。Finaldata是一个日本人开发的数据恢复软件，Finaldata自身的优势就是恢复速度快，可以免去搜索丢失数据漫长的时间等待。不仅恢复速度快，而且其在数据恢复方面功能也十分强大，不仅可以按照物理硬盘或者逻辑分区来进行

扫描，还可以通过对硬盘的绝对扇区来扫描分区表，找到丢失的分区。Finaldata在对硬盘扫描之后会在其浏览器的左侧显示出文件的各种信息，并且把找到的文件状态进行归类，如果状态是已经被破坏，那么也就是说如果对数据进行恢复也不能完全找回数据。这样方便我们了解恢复数据的可能性。同时此款软件还可以通过扩展名来进行同类文件的搜索，这样就方便我们对同一类型文件进行数据恢复。

Finaldata的速度之快不仅表现在对硬盘扫描时迅速，把已经找到要恢复的文件进行保存的速度也非常迅速，Finaldata能充分利用IDE硬盘的ATA133、ATA100等最大接口速度，对数据进行快速保存，在保存数据时间方面，Finaldata比其他同类型软件要快一倍以上。

?R-Studio

R-Studio是损坏硬盘上资料的救星。它能针对各种不同版本的Windows操作系统之文件系统都能应付自如。甚至连非Windows系列的Linux操作系统，R-Studio软件也照样能够应付。而在Windows NT，Windows2000等操作系统上所使用的NTFS文件系统，R-Stduio 亦具有处理的能力，而且R-Studio甚至也能处理NTFS文件系统的加密与压缩状态，并将发生问题的文件复原。除了本地磁盘以外，R-Studio甚至能透过网络去检测其他电脑上硬盘的状况。且在挽救资料损毁的文件以外，R-Studio也包括了误删文件的复原能力，让未使用回收站或是已清空回收站的文件，都照样能够找回来。最特别的一点是在标准的磁盘安装方式以外，R-Studio也能支持RAID磁盘阵列系统。

?Drive Rescue

Drive Rescue是一款优秀而且免费的磁盘数据拯救程序，它能恢复驱动器（例如硬盘）上误删或遗失的数据，即使已经失去分区表或硬盘已被快速格式化或者遭遇系统崩溃等情况，找回驱动器重要文件系统信息如分区表、引导记录、FAT、文件/目录记录等。当然对于物理损坏的硬盘它也无能为力。Drive Rescue支持FAT 12/16/32分区和Windows全系列操作系统以及双硬盘。

?Recover4all

Recover4all是一款非常优秀的文件恢复软件。可以恢复任何由于冒失而删除的文件，只需轻轻点击鼠标，删除的文件便可失而付返。不管你丢失的文件是故意的还是直接的删除，也不管删除了多久，次数有多少，对Recover4all来说，一切都不是问题。本软件无需安装，可在软盘上直接运行.

?File Scavenger

File Scavenger 能够恢复在NTFS格式下意外删除的文件工具，提供了找寻文件类型功能，如*.doc及*.txt，能够救回的文件不只单一文件，还包括整个目录及压缩文件，也支持救回来的文件选择在原来所在位置恢复或储存到其它的硬盘

?Getdataback

GetDataBack能帮我们在5个步骤之内轻轻松松的还原数据，不管您的硬盘是否还能被操作系统所辨认，也不管您的根目录或者是所有的目录都已经丢失了。

?RecoverNT

RecoverNT是一套功能强大的硬盘资料恢复软件，可以在Windows9x下将你不小心格式化；硬盘资料给起死回生，适用于FAT、FAT32、NTFS系统下，可以挽救单独的文件或是整个目录的文件。

?Search and Recover

Search and Recover 是出品System Mechanic 的iolo 公司发布的一款硬盘数据恢复工具。可以使用向导方式快速恢复已删除数据，也可以通过高级数据恢复工具最大限度的挽救数据。它的另一大特色是可以恢复Outlook、Outlook Express、Netscape 等邮件程序中删除的邮件信息，现在即使误删除的邮件也可以恢复了。同时Search and Recover 还附带一个安全删除工具，可以通过多次（最多100次）覆盖的方法以达到安全删除数据的目的。在Win2000/XP 下，Search and Recover 还提供了一个驱动器映像工具，可以对某一驱动器进行100% 的完全克隆，避免已删除数据由于磁盘操作被覆盖，提供最高的数据恢复可能性。

?DataExplore（数据恢复大师）

DataExplore是一款功能强大,提供了较低层次恢复功能的数据恢复软件,只要数据没有被覆盖掉,文件就能找得到,本软件无须安装,解压后可以直接运行,请不要在待恢复的分区上运行本软件.其支持FAT12,FAT16,FAT32,NTFS,EXT2文件系统,能找出被删除/被格式化/完全格式化/删除分区/分区表被破坏后磁盘里文件,分区被删除或分区表被破坏的情况下可以以虚拟卷方式加载,并以资源浏览器的方式进行管理,文件/文件夹可以拖放,被删除的文件以打红X的方式加以标志,能组织磁盘扇区成文件.能显示文件信息和文件在磁盘中的位置,方便的磁盘扇区浏览功能,内置有文本,十六进制,图片和网页等多种视图(可打印),可以在在未恢复出文件的情况下预览文件.可浏览网络硬盘.提供JScript脚本编辑和解析,相应的有API供脚本调用,并将脚本执行结果列表显示,通过脚本可以查找特殊的磁盘信息并存成文件,也可以用来搜索复杂的数据.所有操作均在内存中完成,不破坏源数据,加载分析的结果可以保存成文件.界面友好.有远程恢复功能,只要在用户远程运行服务器,专业人员就可以远程恢复导出客户的数据文件,很有实用价值的一款功能,是做数据恢复业务的好帮手.

最新功能:支持无分区的恢复,以物理方式加载整个硬盘,做卷分析,本程序根据硬盘上残留文件信息自动在内存中建立出FAT32,NTFS分区,按原目录结构分类文件。

?Lost&Found

Lost&Found由出品Partition Magic的PowerQuest公司所出的产品, 是一套恢复硬盘因

病毒感染，意外格式化等因素所导至损失的资料工具软件, 能将已删除的文件资料找出并救回, 也能找出已重新格式化的硬盘, 被破坏的FAT分配表, 启动扇区等等, 几乎能找出及发现任何在硬盘上的资料(支持FAT16 和FAT32及长文件名), 并尽可能的救回, 并提供了分析和提示恢复的可能性功能,救回来的资料能选择在原来所在位置恢复或储存到其它可写入资料的的硬盘, ZIP, MO支持所有IDE, EIDE及SCSI 设备, 亦提供了自动备份目录, 文件和系统配置文件, 能在任何时间恢复

PCtools（DOS）

该软件具有初级的数据恢复功能，使用计算机时间较长时间的用户对此软件较为熟悉。由于只在DOS下使用改工具，目前此款软件的应用范围已经大大缩小，取代它的则是在windows操作系统下使用的数据恢复软件。

四、数据恢复案例

(一)恢复重装XP后的Ubuntu引导分区

windows xp崩溃了，于是重装xp，把原来的Ubuntu引导分区表mbr给冲掉了，不过没关系，修复一下mbr就可以了。首先说一下mbr的作用：当我们启动计算机时。计算机首先运行Power On Self Test(POST)，即加电自检。POST检测系统的总内存以及其他硬件设备的现状。如果计算机系统的BIOS（基础输入/输出系统）是即插即用的，那么计算机硬件设备将经过检验以及完成配置。计算机的基础输入/输出系统（BIOS）定位计算机的引导设备，然后MBR(Master Boot Record－硬盘主导记录)被加载并运行。如果用户仅安装Windows98，则被自动引导到桌面。如果是WindowsXP/2000/2003，那么则会将控制权交给NTLDR－系统加载器，调用Boot.ini，显示多重选单文件。抹MBR就是抹硬盘引导记录。

当我们重装了windows以后，由于硬盘mbr被重写，即把原来mbr中grub的信息清除了，那么grub自然就不能启动了，也就不能引导linux了，此时很多人可能就只能重装linux 了，但其实只需简单的对mbr修复一下就可以了。

下面就说一下修复mbr的方法：

首先，把Ubuntu的安装光盘放进去,然后启动.正常进入安装界面，打开终端：

1、输入：sudo grub,于是变成

grub>

2、先找到你的ubuntu的启动分区在哪(就是你的/boot目录所在的分区)

输入：find /boot/grub/stage1

我机器上回车之后显示：(hd0,2) 这里hd0是指第一个硬盘,2代表第3个分区，即Ubuntu 根目录所在分区(0代表第一个分区)。

3、输入：grub>root (hd0,2)

4、输入：grub>setup (hd0)

如果出现successed，就表示成功了。

5、输入：grub>quit，然后重启。

对于有多个硬盘的朋友，请但是注意一点，如果你的windows装在第一块磁盘，而linux

装在第二块磁盘，而你的bios设置为从第一块磁盘启动，那么在进行以上第3步的时候，一定要把参数设为你的第一块磁盘。即要把grub装入引导硬盘的mbr里，当然，比较傻瓜的，你可以将grub装入每块硬盘的mbr，不信你试试看，肯定可以启动，这只是一个先后次序问题

(二)NTFS格式大硬盘数据恢复特殊案例

一块80G 迈拓金九硬盘，某天突然进不了分区，提示为“无法访问X：参数错误”。硬盘上为该公司为本市摄制和编辑的运动会视频和音频文件，摄录磁带中已清除，运动会也不可能再开一次。先前到某电脑公司去试过，结果没能解决问题。广告公司经理和我的一个朋友是朋友，知道此事后就转来我处。

修复过程：该硬盘为只有一个NTFS分区的数据盘，先在DOS下用扇区编辑软件查看LBA0--63扇区，结果发现分区表和63扇区都有错误，1—62扇区间有大量扇区被写上不明代码，87-102扇区不正常，先手工修复分区表，恢复63引导扇区，删除1—62扇区间的代码。87-102扇区之间暂不处理，到WINDOWS下检查，结果还是出现同样的提示，试用恢复软件1，可以看到目录结构，再试FINALDATE，这个软件此时太不尽人意；用恢复软件1选择某目录进行试恢复，结果28个试恢复文件只恢复2个，其余的全部为0字节，恢复工作陷入困境。再次对79-102扇区进行分析，79扇区面目全非，被严重篡改破坏，80-86扇区被清空，87-102扇区的内容也不正常。经过一番苦思冥想，对某些扇区进行备份后做清除，备份被放到1-62扇区之间，以备不测时改回原样。

再次在WINDOWS下用恢复软件1进行恢复，让其读该盘约10秒钟，停止扫描，看到的内容和前面提到的相同，试恢复一个文件夹，从恢复过程能看到这时恢复动作正常了，随后对其余的文件和文件夹进行恢复，近3个多小时后，63.9G资料全部恢复，文件中几乎就A VI、WA V、PSD和其它格式的图形文件，逐个打开完全正常。恢复工作顺利结束，大功告成。

后来一个朋友说这个分区应该是2000格式化出来的，mft在分区的前面，很容易被破坏，象此案里里面87-102扇区里大约有6个左右的用户文件/文件夹是恢复不出来的，但102~~以后的文件应该能完全恢复的。在ntfs里面，一般90扇区以后的mft才是用户的文件信息，前面的是系统的一些元文件，对数据恢复影响不大的。

个人觉得ntfs还是比较先进的，文件碎片都放在一个mft里面，只要这个扇区没有被破坏，就可以恢复。

NTFS的结构确实比较复杂，正常情况下所有的操作MFT中有记录。但是，那些扇区被使用，那些没被使用，这些概念还是很有用的。

实验盘被删除79-102扇区内容后，开机后不需要第三方软件，文件和目录直接可以读出拷贝到其它地方。查看被删除扇区内容，95扇区后的内容都自动修复了，80-94嘛......看来MFT中应该还有一个备份，或是具有自动修复功能。

故障盘为何就不能自动修复？且不让访问。故障盘中某些扇区看来是被利用了。它的数据恢复是通过第三方软件得到的，对第三方软件来讲，就算格式化了，绝大部分数据还是能找回来的。

五、体会

硬盘数据恢复的基础是在数据丢失后没有对磁盘进行任何写操作或者低级格式化。而且可能恢复的概率也不可能是百分之百，所以数据备份就尤为重要。

在日常使用电脑时在装好操作系统后最好对硬盘和系统一些重要数据如分区表，DBR 进行备份，并且定期对硬盘重要分区数据进行备份，只有这样，在硬盘数据损坏后可以最大程度的恢复数据。对于一般情况的数据丢失，我们必须首先详细的分析原因，采取对应的有效的方法，在数据恢复时首先复制一份原硬盘数据，以免出现意外情况，使得数据又受到更严重的损坏。在恢复时不能保存恢复后的数据到原来的逻辑分区。

致谢

通过一周的综合实训，学到了很多关于数据恢复方面的知识。

感谢父母的精心培养和无私的给予，您们是我学习和生活的源动力。感谢你们让我懂得了如何生活。

感谢朱定善老师辛勤培养，无私的栽培。

参考文献

?吴灏．《网络攻防技术》[M]．北京：机械工业出版社，2009。

?胡建伟.《网络安全与保密》[M]. 西安电子科技大学出版社，2006.

?牛少彰，江为强.《网络的攻击于防范——理论与实践》[M]. 北京：北京邮电大学出版

社，2006.

?蒋朝惠. 《信息安全综合实验》[M]. 北京：中国铁道出版社，2010.

?蒋朝惠. 《信息安全原理与技术》[M]. 北京：中国铁道出版社，2009

?百度百科，百度文库，GOOGLE搜索，有道搜索

数据恢复实验报告

实验1 利用Windows磁盘管理工具进行分区和格式化一、实验内容利用Windows磁盘管理工具进行分区和格式化二、实验目的 1、在Windows中对硬盘进行分区和格式化的操作。 2、提高动手操作能力。三、实验要求 1、提前预习实验，认真阅读实验原理。 2、认真高效的完成实验，服从管理。 3、认真填写实验报告。四、实验所需工具 1、一台安装有Windows 2000/XP/2003的计算机。 2、待分区硬盘。五、实验原理利用Windows 2000/XP/2003安装光盘进行分区后，往往会进入Windows的安装，待安装完毕，再在Windows中划分剩余的磁盘空间。 1、选择【开始】|【设置】|【控制面板】|【性能和维护】|【管理工具】|【计算机管理】，打开【计算机管理】窗口。 2、选择左侧窗格中的【存储】|【磁盘管理】选项，在右侧窗格中就可以看到当前计算机中所有磁盘分区的详细信息。磁盘1尚未进行分区，假设这里要对其进行分区处理。首先选中磁盘1，然后右击，从弹出的快捷菜单中选择【新建磁盘分区】命令。 3、这时会出现【新建磁盘分区向导】对话框，单击【下一步】按钮。接下来，要求用户选择分区的类型，有【主磁盘分区】和【扩展磁盘分区】可供选择。在这里可以根据自己的实际情况来选择，例如在这里选中【主磁盘分区】单选按钮，然后单击【下一步】按钮。这时，要求输入分区的大小，分为20GB，那么，这里输入“20552”，然后单击【下一步】按钮。 4、接下来，要求指派驱动器号和路径，在这里一般无需用户自己设置，直接单击【下一步】按钮即可。 5、接下来，要求选择分区的格式，选中【按下面的设置格式化这个磁盘分区】单选按钮，在【文件系统】下拉列表框中选择FAT32格式或NTFS格式。假如这里选择FAT32格式，然后单击【下一步】按钮。 6、接下来，出现磁盘分区信息列表窗口，其中详细显示了此前定义的分区信息，确认无误后单击【完成】按钮，否则，单击【上一步】按钮，返回上层窗口做进一步的修改。 7、接下来，程序自动返回【计算机管理】窗口，并开始格式化磁盘分区，同时显示格式化的进度。 8、选择尚未划分的磁盘分区，重复上述步骤，将剩余磁盘空间按自己的需要进行分区格式化即可。

数字钟设计报告——数字电路实验报告

数字钟设计实验报告专业:通信工程姓名:王婧班级:111041B 学号:111041226

数字钟的设计目录一、前言 (3) 二、设计目的 (3) 三、设计任务 (3) 四、设计方案 (3) 五、数字钟电路设计原理 (4) （一）设计步骤 (4) （二）数字钟的构成 (4) （三）数字钟的工作原理 (5) 六、总结 (9) １

一、前言此次实验是第一次做EDA实验，在学习使用软硬件的过程中，自然遇到很多不懂的问题，在老师的指导和同学们的相互帮助下，我终于解决了实验过程遇到的很多难题，成功的完成了实验，实验结果和预期的结果也是一致的，在这次实验中，我学会了如何使用Quartus II软件，如何分层设计点路，如何对实验程序进行编译和仿真和对程序进行硬件测试。明白了一定要学会看开发板资料以清楚如何给程序的输入输出信号配置管脚。这次实验为我今后对 EDA的进一步学习奠定了更好的理论基础和应用基础。通过本次实验对数电知识有了更深入的了解，将其运用到了实际中来，明白了学习电子技术基础的意义，也达到了其培养的目的。也明白了一个道理：成功就是在不断摸索中前进实现的，遇到问题我们不能灰心、烦躁，甚至放弃，而要静下心来仔细思考，分部检查，找出最终的原因进行改正，这样才会有进步，才会一步步向自己的目标靠近，才会取得自己所要追求的成功。２

二、设计目的 1.掌握数字钟的设计方法。 2熟悉集成电路的使用方法。 3通过实训学会数字系统的设计方法； 4通过实训学习元器件的选择及集成电路手册查询方法； 5通过实训掌握电子电路调试及故障排除方法； 6熟悉数字实验箱的使用方法。三、设计任务设计一个可以显示星期、时、分、秒的数字钟。要求： 1、24小时为一个计数周期； 2、具有整点报时功能； 3、定时闹铃（未完成）四、设计方案一个基本的数字钟电路主要由译码显示器、“时”，“分”，“秒”计数器和定时器组成。干电路系统由秒信号发生３

数据备份与灾难恢复实训报告

苏州市职业大学实习（实训）报告名称数据备份与灾难恢复实训 2013年1 月7 日至2013 年1 月8日共2 天院系计算机工程系班级10网络安全(CIW) 姓名胡帅帅系主任李金祥教研室主任谭方勇指导教师高小惠、肖长水

项目一、Windows基本硬盘管理一、实训要求：通过实训掌握windows2003中增加主分区、扩展分区的操作，掌握在扩展分区中增加逻辑分区的操作，学会使用Winhex软件分析硬盘分区表结构二、实训步骤： 1．在windows2003中增加主分区、扩展分区（1）首先关闭虚拟机系统，然后选择VMware Workstation菜单栏“VM”｜“Settings”或快捷键Ctrl+D，在弹出的“Virtual Machine Settings”窗体中，单击“Add”按钮，选择要添加的硬件类型（Hardware types:）为“Hard Disk”，然后单击“Next”按钮，选中“Create a new virtual disk”，然后单击“Next”按钮，选择磁盘类型（Virtual disk type）为“SCSI”，然后点击“Next”按钮，设置磁盘大小（Disk size）为1G，然后单击“Next”直到完成。如图1-1所示：图1-1：添加一个1G的硬盘（2）重启Windows系统环境。依次单击“开始”｜“程序”｜“管理工具”｜“计算机管理”，打开“计算机管理”工具。（3）在左侧控制台中依次展开“存储”｜“磁盘管理”选项，此时弹出“磁盘初始化和转换向导” 页签，默认单击“下一步”直至完成，以显示计算机中安装的所有磁盘。如图1-2所示：图1-2：完成磁盘初始化向导（2）右击磁盘1未指派空间，选择“新建磁盘分区”，点击“下一步”，选择“主磁盘分区”，点击“下一步”，分区大小选择“500MB”，点击“下一步”，指派驱动器号F，然后选择格式化磁盘分区文件系统为NTFS，点击“下一步”直至完成新建向导，如图1-3、1-4所示：图1-3：新建主磁盘分区

《大学计算机基础》上机实验报告

《大学计算机基础》上机实验报告班级：姓名：学号：授课教师：日期：年月日

目录一、Windows操作系统基本操作......................................................... - 1 - 二、Word文字处理基本操作 .............................................................. - 4 - 三、Excel电子表格基本操作 ............................................................ - 6 - 四、PowerPoint幻灯片基本操作....................................................... - 8 - 五、网页设计基本操作 ...................................................................... - 9 - 六、Access数据库基本操作 ............................................................ - 10 - 上机实验作业要求： ○1在实验报告纸上手写并粘贴实验结果； ○2每人将所有作业装订在一起（要包封面）； ○3全部上机实验结束后全班统一上交； ○4作业内容不得重复、输入的数据需要有差别。

实验名称一、Windows操作系统基本操作实验目的1、掌握Windows的基本操作方法。 2、学会使用“画图”和PrntScr快捷键。 3、学会使用“计算器”和Word基本操作。实验内容1、日历标注利用“画图”和Word软件，截取计算机上日历的图片并用文字、颜色、图框等标注出近期的节假日及其名称，并将结果显示保存在下面（参考下面样图）。运行结果是：主要操作步骤是： 2、科学计算利用“计算器”和Word软件，计算下列题目，并将结果截图保存在下面（参考样图）。 ○1使用科学型计算器，求8!、sin(8)、90、74、20、67、39、400、50.23、ln(785)的平均值、和值，并用科学计数法显示。运行结果是： ②将以下十、八、十六进制数转换为二进制数：(894.8125)10、(37.5)8、(2C.4B)16 运行结果是：（需要下载使用“唯美计算器”） ○3计算下列二进制数的加法与乘法：101.1+11.11；1101*1011 运行结果是：（参考样图）写出主要操作步骤： 3、实验心得体会

数据存储与恢复实验报告资料

四川师范大学实验报告册院系名称：计算机科学学院课程名称：数据存储与恢复实验学期： 2012 年至 2013 年第 2 学期专业班级：姓名：学号：指导教师：实验最终成绩：实验报告须知 1．学生填写实验报告应按规范填写，填写格式见由任课老师给出的实验报告样本； 2．学生应填写的内容包括：封面相关栏目、第一页中‘本学期（年）开设实验课程情况一览表’中的实验名称、学时数；每次报告中的实验性质、同组人姓名、实验日期、以及实验报告中的一至五项； 3．教师填写内容为：实验评价、每次报告成绩、第一页中‘本学期（年）开设实验课程情况一览表’中成绩、及封面的实验最终成绩；

4．学生实验结束后，教师应对学生实验结果进行核实，学生方可离开实验室。 5、实验成绩等级分为（90－100分）优，（80－89分）良，(70-79分)中，（60－69分）及格，（59分）不及格。 6．本实验册应妥善保管，本课程实验结束后应交回实验室。考核一创建自己的ISO 工具光盘 1.目的和要求：目的：能获得有用的启动ISO 工具光盘，如“通用PE 工具箱”等；“通用PE 工具箱” 是本书所有实验的基础工具。要求：能理解ISO 软光盘；能将“通用PE 工具箱”生成为ISO 软光盘。 2.实验内容：请对已生成好的“TonPE_V3.3.iso”虚拟光盘进行编辑，如加入自己认为有用的文件或工具软件等，最后生成新的如文件名为“TonPE_V3.3 编辑后.iso”的虚拟光盘文件备用。 3.实验步骤：（1）安装通用PE 工具箱_V3.3，把“通用PE 工具箱_V3.3”生成 “TonPE_V3.3.iso”光盘：

数字电子技术实验心得

数字电子技术实验心得这学期学了数字电子技术实验，让我了解到了更多知识，加深了对数字电子技术的理解。这是一门理论与实践密切相关的学科，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培养我们的实际设计能力和动手能力。通过数字电子技术实验, 我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法，即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，掌握这些方法比做了几个实验更为重要。在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛. 我也学习到一些经验： 1、如果发现了实验中问题所在，此时，我们应该静下心来，冷静地分析问题的所在，有可能存在哪一环节，比如实验原理不正确，或是实验电路需要修正等等，只有这样我们的能力才能有所提高。不要盲目的把导线全部拆掉，然后又重新连接一遍，这样不但浪费时间，而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。 2、在实验过程中，我们也要学会分工协作，不能一味的我行我素或是自己一点也不参与其中。 3、在实验过程中，要互相学习，学习优秀同学的方法和长处，同时也要学会虚心向指导老师请教，当然这要建立在自己独立思考过的基础上。在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能力。培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。数字电子技术实验，有利于掌握知识体系与学习方法，有利于激发我们学习的主动性，增强自信心，有利于培养我们的创新钻研的能力，有利于书本知识技能的巩固和迁移。我们认为，在这学期的实

计算机基础实训总结

计算机实训报告实训人：刘永强班级：网络1102班学号：18号指导老师：卞老师实训地点：文理楼A503 实训时间：2011年12月26日—12月28日实训目的：通过上机操作形式，潜移默化地进行综合操作素质的训练，增强学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。实训内容：word文档与excel表格的编辑与操作。短短三天的计算机实训结束了，通过这三天的实训，我学到了很多的知识，我深深体会到计算机办公的神奇和奥妙;也掌握了许多的计算机办公技能。老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把Excel,word,等操作的很好了!现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对计算机的一些相关操作还只是初步的认识和理解，在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，虽然我是计算机系的学生，但我们的专业课程也只是学习了C语言的程序编辑，所以在实训之前，计算机办公对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的办公软件。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!指导我们实训的是卞老师，卞老师在实训中给我们做了充分的指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢卞老师的授业解惑和系里领导的大力支持。通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”为一名计算机专业学生来说，更应掌握更多的计算机操作技能，所以要把电脑作为一个重点来抓! 开始我以为实训只是应付了事，走马观花之作。然而，在我参加培训的第一天，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是EXCEL的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对EXCEL的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的EXCIL的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

数据恢复技术实训报告

目录引言 (2) 内容摘要 (2) 一、数据技术概述 (2) 1.传统机械硬盘数据恢复技术概论 (2) 2.固态硬盘的数据恢复技术概述 (3) 数据恢复原理一-分区表 (3) 数据恢复原理二-目录区与数据区 (3) 数据恢复原理三-引导扇区与分配表操作系统引导扇区（OBR） (3) 二、数据恢复的可能性 (4) 三、常用数据恢复软件简介 (4) ?Easyrecovery (4) ?Finaldata (4) ?R-Studio (5) ?Drive Rescue (5) ?Recover4all (5) ?File Scavenger (5) ?Getdataback (6) ?RecoverNT (6) ?Search and Recover (6) ?DataExplore（数据恢复大师） (6) ?Lost&Found (6) ?PCtools（DOS） (7) 四、数据恢复案例 (7) (一) 恢复重装XP后的Ubuntu引导分区 (7) (二) NTFS格式大硬盘数据恢复特殊案例 (8) 五、体会 (9) 参考文献 (9)

数据恢复技术引言当今的世界已经完全步入了信息时代，在我们每天的生活当中，越来越多的事物正被以0和1的形式表示。数字技术与我们的联系越紧密，我们在其失效时就会承担越大的风险。重要数据一旦破坏，我们讲承受巨大的损失，所以数据恢复产业应运而生。数据恢复在数据丢失和损坏时挽救这些数据，可以针对各种软硬件平台开展，从文件的误删除，存储设备受到严重破坏，专业的数据恢复工作都可能将数据恢复。在这篇文章里，我们会向大家介绍数据恢复的方方面面，并根据我们的经验给出一些建议，希望能够使大家更少受到数据损失的困扰。内容摘要有很多种原因可能造成数据问题。最常见的原因当数人为的误操作，比如错误的删除文件、用错误的文件覆盖了有用数据等等。而存储器本身的损坏也占据了相当大的比重，高温、震动、电流波动、静电甚至灰尘，都是存储设备的潜在杀手。另外，很多应用程序特别是备份程序的异常中止，也可能造成数据损坏。在所有的原因当中，由于删除和格式化等原因造成的数据丢失是比较容易处理的，因为在这些情况下数据并没有从存储设备上真正擦除，利用数据恢复软件通常能够较好的将数据恢复出来。如果存储设备本身受到了破坏（例如硬盘盘片坏道、设备芯片烧毁等），会在很大程度上增加恢复工作的难度，并需要一些必备的硬件设施才能执行恢复，如果存储数据的介质本身（例如硬盘盘片、Flash Memeory）没有损坏的话，数据恢复的可能性仍然很大。我们通常称存储设备本身的损坏为物理性损坏，而对于非存储设备问题称之为逻辑性损坏。我们讨论的问题或者说在现实情况下遇到的大多数问题都属于逻辑性损坏之列。一、数据技术概述 1.传统机械硬盘数据恢复技术概论数据恢复恢复过程主要是将保存在存储介质上的资料重新拼接整理，即使资料被误删或者硬盘驱动器出现故障，只要在存储介质的存储区域没有严重受损的情况下，还是可以通过数据恢复技术将资料完好无损的恢复出来。当存储介质（包括硬盘、移动硬盘、U盘、软盘、闪存、磁带等）由于软件问题（如误删除、病毒、系统故障等）或硬件原因（如震荡、撞击、电路板或磁头损坏、机械故障等）导致数据丢失时，便可通过数据恢复技术把资料全部或者部分还原。因此，数据恢复技术分为：软件问题数据恢复技术和硬件问题数据恢复技术。

数字电子技术实验报告

专业：班级：学号：姓名：指导教师：电气学院

实验一集成门电路逻辑功能测试一、实验目的 1. 验证常用集成门电路的逻辑功能; 2. 熟悉各种门电路的逻辑符号; 3. 熟悉TTL集成电路的特点，使用规则和使用方法。二、实验设备及器件 1. 数字电路实验箱 2. 万用表 3. 74LS00四2输入与非门1片74LS86四2输入异或门1片 74LS11三3输入与门1片74LS32四2输入或门1片 74LS04反相器1片三、实验原理集成逻辑门电路是最简单，最基本的数字集成元件，目前已有种类齐全集成门电路。TTL集成电路由于工作速度高，输出幅度大，种类多，不宜损坏等特点而得到广泛使用，特别对学生进行实验论证，选用TTL电路较合适，因此这里使用了74LS系列的TTL成路，它的电源电压为5V+10%,逻辑高电平“1”时＞2.4V，低电平“0”时＜0.4V。实验使用的集成电路都采用的是双列直插式封装形式，其管脚的识别方法为：将集成块的正面（印有集成电路型号标记面）对着使用者，集成电路上的标识凹口左，左下角第一脚为1脚，按逆时针方向顺序排布其管脚。四、实验内容㈠根据接线图连接，测试各门电路逻辑功能 1. 利用Multisim画出以74LS11为测试器件的与门逻辑功能仿真图如下

按表1—1要求用开关改变输入端A,B,C的状态，借助指示灯观测各相应输出端F的状态，当电平指示灯亮时记为1，灭时记为0，把测试结果填入表1—1中。表1-1 74LS11逻辑功能表输入状态输出状态 A B C Y 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 悬空 1 1 1 悬空0 0 0 2. 利用Multisim画出以74LS32为测试器件的或门逻辑功能仿真图如下

数据恢复实训报告

xxxxxxx 学生实习（实训）总结报告学院:xxxxxxxxxxxxxxxxxx 专业班级:_xxxxxxxxxx_ 学生姓名:____xxxxxxxxx_____ 学号:xxxxxxxxxx_ 实习(实训)地点:___xxxxx____ ____________ __ 报告题目:__xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx__________ ____ 报告日期： xxx 年 xxx月 xxx日指导教师评语: ____________ _______________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 成绩（五级记分制）:______ _______ 指导教师（签字）:_____________________

xxxxx 实习（实训）任务书设计题目：数据恢复技术应用系主任：指导教师：xxxxx 年月日

前言随着计算机技术的发展，同时硬盘由于其容量大价格便宜也成为人们存储数据的主要设备。然而由于种种原因，硬盘的数据可能会被损坏，这也给个人和社会带来很大的损失。因此，数据损坏后的数据恢复显得非常重要。虽然在数据恢复领域有很多的厂商已经有比较成熟的技术。然而对于并不了解硬盘原理普通人来说，如果试图恢复数据，但又无法采用很好的方法，选择正确的工具，就很难很好的恢复数据。然而不管用什么方法进行数据恢复，都不能保证100%的能成功，所以在使用电脑时，我们应该注意数据备份工作。本文分析了硬盘的有关内部结构与文件存储系统以及硬盘数据损坏的有关原因，然后介绍如何使用数据恢复软件EasyRecovery进行文件恢复。

计算机基础实习报告

学校名称实习报告题目：计算机基础实习指导教师：

学生姓名：专业年级：设计时间：2013年3月11日～2013年3月15日

计算机基础课程实习一：WORD实习（700字）在word的实习过程中，需要熟练的掌握相关word文件的编辑方法。 1、在菜单栏中，点击“文件”打开或新建一个word文件，并可以对文件的纸张大小、存储路径，、页边距等进行相应的编辑 2、在菜单里的“视图”项里，可以对当前的文件的编辑界面进行相应的调整，以适合个人的操作习惯。 3、在菜单栏中的“插入”选项中可以对当前的所编辑的文件内容进行编辑操作，例如在子选项中的“特殊符号项”可以向内容中添加输入法中无法输入的一些特殊字符；在在子选项中的“图片”中可以向内容里加入个人喜欢的图片、剪贴画等等；在子选项中的“页码”里可以为当前文件的每一页添加一个独立的页码。 4、在菜单栏里的“格式”选项中同样可以对当前的所编辑的文件内容进行编辑操作，“字体”选项可以对内容里的文字进行字体、大小、颜色、粗细、边框、下环线想、显示方式等进行相应的编辑，这也是本次实习中用的最多的一个菜单项目。 5、在菜单栏里的“表格”选项中可以在当前编辑的文件中加入一个或数个表格，从而是文档中的数据更加的直观，当然也可以对表格的长、宽、高进行相关的设置，同时也可以对表格内的数据进行数据筛选，例如排序、查找等相关的操作。

6、实际操作：（1）点击“菜单”之后再点击“新建”新建一个word 文档，并输入一段文字。（2）将标题设置为“宋体”“加粗”“四号”“红色” 鼠标左键选择标题，在菜单里的“格式”项中选择字体，将“中文字体”选择为“宋体”，在“字形” 中选择“加粗”，在“字号”中选择“四号”最后在 “字体颜色”项目中选择“红色”并点击“确定” 完成操作。（3）将文章正文设置为“黑体”“10”“黑色”“加粗” “下划线”。在菜单里的“格式”项中选择字体，将“中文字体” 选择为“黑体”，在“字形”中选择“加粗”和“下划线”，在“字号”中选择“10”最后在“字体颜色” 项目中选择“黑色”并点击“确定”完成操作。（4）点击“菜单”之后再点击“保存”选择保存路径后，点击保存，word文档存档完成。二：EXCEL实习（700字）在excel的实习过程中，需要熟练的掌握相关excel文件的编辑方法。

数字电路实验报告

数字电路实验报告姓名：张珂班级：10级8班学号：2010302540224

实验一：组合逻辑电路分析一．实验用集成电路引脚图 1．74LS00集成电路 2．74LS20集成电路二、实验内容 1、组合逻辑电路分析逻辑原理图如下：

U1A 74LS00N U2B 74LS00N U3C 74LS00N X1 2.5 V J1 Key = Space J2 Key = Space J3 Key = Space J4 Key = Space VCC 5V GND 图1.1组合逻辑电路分析电路图说明：ABCD 按逻辑开关“1”表示高电平，“0”表示低电平；逻辑指示灯：灯亮表示“1”，灯不亮表示“0”。真值表如下： A B C D Y 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 表1.1 组合逻辑电路分析真值表实验分析：由实验逻辑电路图可知：输出X1=AB CD =AB+CD ，同样，由真值表也能推出此方程，说明此逻辑电路具有与或功能。 2、密码锁问题：密码锁的开锁条件是：拨对密码，钥匙插入锁眼将电源接通，当两个条件同时满足时，开锁信号为“1”，将锁打开；否则，报警信号为“1”，则接通警铃。

试分析下图中密码锁的密码ABCD 是什么？密码锁逻辑原理图如下： U1A 74LS00N U2B 74LS00N U3C 74LS00N U4D 74LS00N U5D 74LS00N U6A 74LS00N U7A 74LS00N U8A 74LS20D GND VCC 5V J1 Key = Space J2 Key = Space J3 Key = Space J4 Key = Space VCC 5V X1 2.5 V X2 2.5 V 图 2 密码锁电路分析实验真值表记录如下：实验真值表 A B C D X1 X2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 表1.2 密码锁电路分析真值表实验分析：由真值表（表1.2）可知：当ABCD 为1001时，灯X1亮，灯X2灭；其他情况下，灯X1灭，灯X2亮。由此可见，该密码锁的密码ABCD 为1001.因而，可以得到：X1=ABCD ，X2=1X 。

数据恢复技术实训报告

班级：计机101 学号： 1013250130 姓名：林旭钿指导老师：朱定善 _ 广东交通职业技术学院交通信息学院

目录引言 (3) 内容摘要 (3) 一、数据技术概述 (3) 1.传统机械硬盘数据恢复技术概论 (3) 2.固态硬盘的数据恢复技术概述 (4) 数据恢复原理一-分区表 (4) 数据恢复原理二-目录区与数据区 (4) 数据恢复原理三-引导扇区与分配表操作系统引导扇区（OBR） (4) 二、数据恢复的可能性 (5) 三、常用数据恢复软件简介 (5) ?Easyrecovery (5) ?Finaldata (5) ?R-Studio (6) ?Drive Rescue (6) ?Recover4all (6) ?File Scavenger (6) ?Getdataback (7) ?RecoverNT (7) ?Search and Recover (7) ?DataExplore（数据恢复大师） (7) ?Lost&Found (7) ?PCtools（DOS） (8) 四、数据恢复案例 (8) (一) 恢复重装XP后的Ubuntu引导分区 (8) (二) NTFS格式大硬盘数据恢复特殊案例 (9) 五、体会 (10) 参考文献 (10)

计算机应用基础实训总结报告

计算机应用基础实训总结报告班级:P311210 学号:29 姓名:陈桂梅计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢～这是我大学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西～因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了!我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用～还要感谢我们的窦老师，窦老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好～经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识，由老师带着我们不断操作。Accesss2003能有效的组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与wep结合在一起，实现数据库信息的共享。同实，Access概念清晰，简单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管理员使用的首选。我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，

信号的采样与恢复实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除信号的采样与恢复实验报告篇一：实验2：连续信号的采样和恢复电子科技大学实验报告（二）学生姓名：学号：指导教师：一、实验室名称：信号与系统实验室二、实验项目名称：连续信号的采样和恢复三、实验原理：实际采样和恢复系统如图3.4-1所示。可以证明，奈奎斯特采样定理仍然成立。 xpT(t) ) 图3.4-1实际采样和恢复系统采样脉冲：p(t)??F ?pT(j?)?T 2?T ?? ?

k???(:信号的采样与恢复实验报告) 2?ak?(??k?s) 其中，?s? ，ak? ?sin(k?s?/2)T k?s?/2 F ，???T。采样后的信号：xs(t)???xs(j?)? 1T ? ?x(j(? k??? ?k?s) 当采样频率大于信号最高频率两倍，可以用低通滤波器hr(j?)由采样后的信号xs(t)恢复原始信号x(t)。四、实验目的与任务：目的：1、使学生通过采样保持电路理解采样原理。 2、使学生理解采样信号的恢复。任务：记录观察到的波形与频谱；从理论上分析实验中信号的采样保持与恢复的波形与频谱，并与观察结果比较。

五、实验内容： 1、采样定理验证 2、采样产生频谱交迭的验证六、实验器材（设备、元器件）：数字信号处理实验箱、信号与系统实验板的低通滤波器模块u11和u22、采样保持器模块u43、pc机端信号与系统实验软件、＋5V电源，连接线、计算机串口连接线等。七、实验步骤：打开pc机端软件ssp.exe，在下拉菜单“实验选择”中选择“实验六”；使用串口电缆连接计算机串口和实验箱串口，打开实验箱电源。【1.采样定理验证】 1、连接接口区的“输入信号1”和“输出信号”，如图1所示。图1观察原始信号的连线示意图 2、信号选择：按“3”选择“正弦波”，再按“＋”或“－”设置正弦波频率为“2.6khz”。按“F4”键把采样脉冲设为10khz。 3、点击ssp软件界面上的按钮，观察原始正弦波。 4、按图2的模块连线示意图连接各模块。图2观察采样波形的模块连线示意图

数字电路实验报告——译码器

第五次试验报告实验五译码器一、实验目的要求 1、熟悉中规模集成电路T4138译码器的工作原理与逻辑功能 2、掌握译码器的应用二、实验仪器、设备直流稳压电源、电子电路调试器、万用表、两个T4138、74LS20 三、实验线路、原理框图 1、T4138的逻辑符号 T4138是一个3线—8线译码器，它是一种通用译码器，其逻辑符号如图1所示。图1 其中，A 2、A 1、A 0是地址输入端，Y 0、Y 1、Y 2、Y 3、Y 4、Y 5、Y 6、Y 7是译码输出端，S 1、 S 2、S 3是使能端，当S 1=1， S 2+S 3=0时，器件使能。 2、T4138的管脚排列 T4138的管脚排列如图2所示：图2 3、T4138的逻辑功能 T4138的功能表如下表所示： Y Y Y Y Y Y Y 32 （a ）原SJ 符号（b ）GB 符号

3线—8线译码器实际上是一个负脉冲输出的脉冲分配器。若利用使能端中的一个输入端输入数据信息，器件就成为一个数据分配器。 4、用T4138实现一个逻辑函数译码器的每一路输出，实际上是地址码的一个最小项的反变量，利用其中一部分输出端输出的与非关系，也就是它们相应最小项的或逻辑表达式，能方便地实现逻辑函数。本试验要求实现以下逻辑函数： Y=AB C +A B C+A BC+ABC=ABC BC A C B A C AB ???=7356Y Y Y Y 用T4138和74LS20实现以上逻辑函数，实验线路见下图（图3）：图3 5，用两个3线—8线译码器组成一个4线—16线的译码器 4线—16线的真值表为： “0Y

软件实训报告总结

软件实训报告总结学生管理系统实训心得通过为学期期的实训，我学习了很多关于很多的知识。在老师的正确指导下，顺利的完成了我的实训内容。在此，也有同学的帮助，在他们的帮助下我也受益匪浅。最终，能顺利完成实训的任务也高兴了。但是，我深深体会到了在许多方面的欠缺和不足，比如：在需求分析时，由于自己的实践经验不够，很难分析需求到位；在编写代码时，由于自己技术知识水平不广，常常遇到技术难题；还有自己没有良好的编程习惯，不注释，有时连自己也看懵了；编程的结构不好，维修和修改代码是很慢。这次实训让我意识到了自己做为计算机软件工程专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角，除了要有过硬的理论知识，健康的体魄外，还必须具备良好的心理素质，使自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学专业知识的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而所学的，都是课本上没有而对我们又非常实用的东西，这又给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。在这次实训中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个

大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使我们的组合达到更加完美。实训过程中，除了要专业知识，包括人际交往，沟通方式及相关礼节方面的内容，对于团队开发来说，团结一致使我深有体会。团队的合作注重沟通和信任，不能不屑于做小事，永远都要保持亲和诚信，把专业理论运用到具体实践中，不仅加深我对理论的掌握和运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经理，这是也是实训最大的收获。这次实训带给我太多的感触，它让我知道工作上的辛苦，事业途中的艰辛。让我知道了实际的工作并不像在学校学习那样轻松。让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了做软件应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥。人非生而知之，虽然我现在的知识结构还很差，但是我知道要学的知识，一靠努力学习，二靠潜心实践。没有实践，学习就是无源之水，无本之木。这次实训让我在一瞬间长大：我们不可能永远呆在象牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们总是要走上社会的，而社会，就是要靠我们这些年轻的一代来推动。这就是我们不远千里来实训的心得和感受，而不久后的我，面临是就

计算机基础实训总结(1500字)

计算机基础实训总结（1500 字）计算机基础实训总结（1500 字）短短三天的计算机实训结束了，通过这三天的实训，我学到了很多的知识，我深深体会到计算机办公的神奇和奥妙 ; 也掌握了许多的计算机办公技能。老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把 Excel,word, 等操作的很好了 ! 现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对计算机的一些相关操作还只是初步的认识和理解，在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，虽然我是计算机系的学生，但我们的专业课程也只是学习了 C 语言的程序编辑，所以在实训之前，计算机办公对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远 ! 据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的办公软件。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习; 听着嗒嗒的打字声，心里真的不亦乐乎 ! 指导我们实训的是卞老师，卞老师在实训中给我们做了充分的指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢卞老师的授业解惑和系里领导的大力支持。通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓秀才不出门，便知天下事为一名计算机专业学生来说，更应掌握更多的计算机操作技能，所以要把电脑作为一个重点来抓 ! 开始我以为实训只是应付了事，走马观花之作。然而，在我参加培训的第一天，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就

数据恢复实验报告

打开【计算机管理】窗口。 2、选择左侧窗格中的【存储】|【磁盘管理】选项，在右侧窗格中就可以看到当前计算机中所有磁盘分区的详细信息。磁盘1尚未进行分区，假设这里要对其进行分区处理。首先选中磁盘1，然后右击，从弹出的快捷菜单中选择【新建磁盘分区】命令。 3、这时会出现【新建磁盘分区向导】对话框，单击【下一步】按钮。接下来，要求用户选择分区的类型，有【主磁盘分区】和【扩展磁盘分区】可供选择。在这里可以根据自己的实际情况来选择，例如在这里选中【主磁盘分区】单选按钮，然后单击【下一步】按钮。这时，要求输入分区的大小，分为20GB，那么，这里输入“20552”，然后单击【下一步】按钮。 4、接下来，要求指派驱动器号和路径，在这里一般无需用户自己设置，直接单击【下一步】按钮即可。 5、接下来，要求选择分区的格式，选中【按下面的设置格式化这个磁盘分区】单选按钮，在【文件系统】下拉列表框中选择FAT32格式或NTFS格式。假如这里选择FAT32格式，然后单击【下一步】按钮。 6、接下来，出现磁盘分区信息列表窗口，其中详细显示了此前定义的分区信息，确认无