练习题9(含答案)

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练习题9(含答案)

练习题9

Use of English -- 日常会话练习

本项测试主要有两大特点:一是重视语言环境对语言运用的影响;二是重视语言的真实性,测试中使用的材料均取之于现实生活,主要考查学习者对英美国家语言习惯表达方法和西方文化背景的熟悉程度。因此,考生务必要注意英美国家的语言习惯表达方法和中西方文化背景的差异,切不可用中国人的习惯去生搬硬套。

要点1 Introductions 介绍

A. This is…

I'd like to introduce you to…

Let me introduce you.

Allow me to introduce you to…

B. Hello. /Hi.

How do you do

Nice/Glad/Pleased to meet you.

C. How do you do

Nice/Glad/Pleased to see /meet you, too.

I'm…

练习一:

1. -- How do you do?

--

A. It's nice to meet you, too.

B. How do you do?

C. How are you?

D. I'm' fine. Thank you. And you?

B

2. -- May I know your name, please?

--

A. I'd rather not.

B. Yes, you may.

C. Jane Edwin.

D. No, please don't.

C

3. -- Mary, let me introduce you to Mr. Brown. He is an English teacher in our school. --

A. Same, here.

B. It's nice to meet you.

C. It's my pleasure to meet you, too.

D. Good!

B

4. -- Bill, this is Alice Jones, my old school friend.

-- Nice to meet you.

--

A. Nice to meet you, too.

B. Nice to see you.

C. Thank you.

D. Yes, of course.

A

5. -- Hi. I'm your new neighbor. My name is Phil Steward. --

A. Oh, you are my new neighbor.

B. Where are you from?

C. Hi. It's good to see you. I'm Bob Peterson.

D. Do you live alone?

C

要点2 Thanks 感谢

A. Thank you (very much).

Thank you for…

Many thanks.

Thanks for…

Thank you very much indeed.

That's very kind of you.

B. Not at all.

You're welcome.

It's a pleasure.

My pleasure.

Don't mention it.

练习二:

1. -- Thank you very much.

--

A. Don't thank me.

B. It's a pleasure.

C. That's right.

D. No, thank you.

B

2. -- Thanks a lot for your help.

--

A. It's not necessary for you to thank me.

B. Don't thank.

C. That's right.

D. That's all right.

D

3. -- It's really very nice of you to bring me the flowers.

--

A. Never mind.

B. I'm glad to hear that.

C. Oh, it's nothing.

D. I like flowers.

C

4. -- Hi, haven't seen you for ages! You look fine.

-- .You look well too.

--

A. Great.

B. Thanks.

C. Oh, no.

D. Not at all.

B

5. --

-- Thank you. I am glad you like it.

A. Have a wonderful time.

B. You are welcome to any of my books.

C. What a nice dress you've bought for me.

D. Let me give you a hand.

C

要点3 Good wishes and congratulations 祝愿和祝贺A. Good luck!

Best wishes to you.

Wish you a pleasant journey.

Have a nice/good time/weekend.

Congratulations!

Congratulations on your success!

Happy birthday to you!

Merry Christmas!

Happy New Year!

B. Thank you.

Thank you. The same to you./You too.

Merry Christmas!

Happy New Year!

练习三:

1. -- What a great job you've done.

--

A. You speak too highly of me.

B. No, no.

C. This is what I should do.

D. Thank you.

D

2. -- I have won the first prize in the English competition. --

--

A. Good news. / I'm happy, too

B. Not bad. / Me, too.

C. Congratulations. / Thanks.

D.I can't believe it. / So can I.

C

3. -- We're going on a visit to Japan next week.

--

A. Have a good journey.

B. Good bye.

C. Wish you happy.

D. You're right.

A

4. -- Have a nice weekend.

--

A. Why not.

B. The same to you.

C. You are right.

D. Let's have it together.

B

5. -- Wishing you good health and lots of happiness. --

A. OK.

B. Thank you, and the same to you.

C. You are right.

D. I will.

B

要点4 Invitation 邀请

A. I'd like to invite you to…

Would you like to…

How about…

B. Yes, I'd love to.

Yes, it's very kind/nice of you to…

Thank you. I'd be glad to.

Sure. What time

I'd be delighted to…

That sounds great.

C. I'd like to, but…

I'm sorry, but…

I wish I could come, but…

练习四:

1. -- Would you like some tea?

--

A. Yes, I like coffee.

B.I prefer tea.

C. Yes, please.

D. Don't please.

D

2. -- We will have a party on Saturday. Will you join us?

--

A. No. Thank you.

B. No, I won't.

C. Yes, I'd love to.

D. Thank you just the same.

C

3. -- Would you like some more coffee?

--

A. Yes, I would have no more.

B. No, I don't.

C. Thank you. I've had enough.

D. No, just a little.

C

4. -- Would you like to have dinner with me tonight?

--

A. Yes, I would.

B. No, thank you.

C. I'd love to, but I have a meeting to attend tonight.

D. Sorry, I can't.

C

5. -- Would you like to go to the cinema with me this afternoon? --

A. I'm sorry.

B. That's a good idea.

C. Thank you. It's very kind of you to ask me.

D. Yes, I like.

B

要点5 Requests 恳求

A. Can/Could/Will/Would you…

Please…

Don't…, please.

No…, please.

B. OK.

Sure/Certainly/Of course.

I'd be glad/happy to.

C. I'm afraid…

I'm sorry…

练习五:

1. -- May I go out to play now? I have finished my homework..

--

A. Yes, you may.

B. Never mind.

C. You're welcome.

D. No, you may not.

A

2. -- Can I go with you?

--

A. Not at all.

B. It's very kind of you.

C. Sorry, I don't have enough money for two of us.

D. Of course, you can't.

C

3. -- I'll be away on a business trip. Would you mind looking after my cat? --

A.I have no time.

B. I'd rather not.

C. I'd like it.

D. I'd be happy to.

D

4. -- Would you mind shutting the door?

--

A. Yes, please.

B. Certainly not.

C. No, I'm sorry.

D. All right.

B

5. -- Could you post the letter for me, please?

--

A. Yes, I could.

B. No, I couldn't

C. With pleasure.

D. Not at all.

C

要点6 Talking about the weather 谈论天气

A. What's the weather like in…

How's the weather today

What's the average temperature in…in winter

Does it rain much

B. It is neither too hot in summer nor too cold in winter.

It's quite cold all year round.

The winters are cold and the summers are hot.

It's 6℃/only-10℃/about 5℃.

The annual rainfall is only 420mm.

练习六:

1. --

-- It's cloudy.

A. How is the weather like today?

B. How is the weather today?

C. What is the weather today?

D. What is about the weather today?

B

2. -- What's the weather like today?

--

A. Today is Sunday.

B. It's August 2nd,1997.

C. Yes, it's fine.

D. It's hot today.

D

3. --

-- 27 degrees centigrade.

A. The temperature may be higher.

B. How is the weather today?

C. What's the temperature today?

D. What does the weather forecast say?

C

4. --

-- The high is twenty four degrees centigrade and the low is eighteen degrees centigrade today.

A. How is the weather today?

B. How high is the temperature?

C. What is the usual temperature?

D. How low is the temperature?

A

5. -- What's the weather like outside?

--

A.I like the weather.

B. It's not very hot in summer.

C. It's raining heavily.

D. The weather was very warm.

C

要点7 Agreement and disagreement 同意和不同意

A. Yes.

All right/OK.

Sure/Certainly/Of course.

Yes, I think so.

That's a good idea.

I agree with you.

So do/did/can/am I.

Exactly.

I couldn't agree with you more.

B. No, I don't think so.

I'm afraid not.

I'm afraid I don't/can't agree with you.

[练习七]

1. — I think Tom works harder than Bill.

A. I'm glad to hear that.

B. I'm sorry for Bill.

C. I'm sorry, but I can't agree with you.

D. Thank you for saying nice things for Tom.

C

2. —We should practise speaking English very often.

-

A. Yes, we could.

B. That's what I'm thinking of.

C. I wish I should.

D. With pleasure.

B

3. - Let's go to a movie.

-

A. The movie is excellent.

B. What a good idea!

C. I have seen it.

D. Where is the cinema?

B

4. - What a lovely day! Why not go swimming this afternoon -

A. Because it's raining.

B. It sounds nice!

C. Why do you go swimming?

D. Have a good time!

B

5. - I am pleased to hear that.

-

A. You're very kind.

B. Yes, and I don't believe it.

C. Sure, I am.

D. Me, too.

D

要点8 Apologies 致歉

A. Sorry.

I'm(very) sorry.

I'm sorry for/about…

Excuse me(for…)

I apologize for…

B. That's all right./ That's OK.

It doesn't matter.

It's/That's nothing.

Don't worry.

Never mind(about that).

[练习八]

1. — I'm sorry to have kept you waiting so long. —

A. Don't mention it.

B. Not at all.

C. It doesn't matter.

D. You are welcome.

C

2. — I'm sorry for breaking the vase.

A. Never mind.

B. It's an old vase.

C. I told you to be more careful.

D. Don't mention it.

A

3. - I'm sorry for being so forgetful.

-

A. Don't mind.

B. It isn't matter.

C. Don't always think about it.

D. That's all right.

D

4. - It's not polite to ask a lot of questions.

-

A. Oh, I don't realize it.

B. Thank you for your help.

C. I'm so sorry.

D. But that will do me good.

C

5. -At last you have come!

-

A. I'm glad to meet you.

B.I hope you don't mind.

C. Sorry to have kept you waiting.

D. Let's go together.

C

要点9 Regret and sympathy 遗憾和同情

A. What a shame!

What a pity!

It's a pity that…

B. I'm sorry to…

I'm sorry for/about…

[练习九]

1. — What's wrong with your leg?

—While I was going downstairs, I fell down.

-

A. It's all right.

B. Don't worry.

C. I'm sorry to hear that.

D. Never mind.

C

2. -You look upset. What's happened?

-

A. I failed in the examination.

B. I don't know.

C. Look on the right side.

D. Terrible.

A

3. -I got a D in the math test.

-

A. That's too bad.

B. It is not bad.

C. Good for you.

D. You shouldn't have worked hard.

B

4. -Thank you very much for inviting me to dinner, but I'm afraid I won't be able to

come.

-

A. It's OK.

B. That's all right.

C. There's nothing I can do about it.

D. That's too bad. Maybe some other time.

D

5. -Is it still possible to get tickets for tomorrow evening?

-

A. The admission fee is 10 dollars.

B. You have right to get it.

C. I'm sorry, they're all sold out.

D. You have enough money.

C

要点10 Asking the way 问路

A. Excuse me, can you tell me the way to the Pearl Tower, please Excuse me, I'm looking for the Pearl Tower.

How can I get to the Pearl Tower, please

Is it near/far

How long does it take to get there

B. Go straight ahead.

Turn right/left.

Walk for two blocks.

You can't miss it.

It's about five minutes walk.

[练习十]

1. —

—Just over there at the second corner.

A. Hello, sir. Tell me where the station is.

B. Excuse me, could you tell me where the station is, please?

C. Good afternoon, sir. The station, please.

D. Pardon, sir. Can I get to the station, please?

B

2. -Excuse me, can you tell me the way to the Union Station?

-

A. You can't miss it.

B.I don't know.

C. Sure. Go straight ahead and take the second turning on your right.

D. You will see it immediately.

C

3. -

- It's only about ten minutes' walk.

A. Hello, can you tell me the way to the People's Square?

B. Turn left at the traffic light.

C. Shall I take a bus?

D. Is it far from here?

D

4. -Excuse me, but I'm trying to find a post office.

-

A. I think it's opposite the post office.

B. I'm afraid you're going in the wrong direction.

C. Oh, maybe it's near the bank.

D. Why not turn to a policeman?

B

5. -Are you sure we are on the right road?

-

A. Yes, the traffic isn't heavy.

B. Yes, this road leads to the National Park.

C. No, we are on the left road.

D. Of course, the road is right.

B

要点11 Serving a customer 为顾客服务

A. Can/May I help you

What can I do for you

What colour/size would you like

Are you ready to order

What size do you wear

How/What about this one

B. Can I try it on

How much does it cost

It looks nice on you.

I think I'll take it.

I'm afraid it is more than I could afford.

I wear size 8.

I'm looking for a T-shirts for my brother.

I'd like to buy a colour TV set.

Excuse me, can you show me a sweater

I'm just looking around.

[练习十一]

1. —What can I do for you?

A. You are welcome.

B. Yes, please.

C. I'd like to borrow a book on computer.

D. Thank you very much.

C

2. -Is there anything I can do for you?

-

A. Nothing.

B. I'm just looking around.

C. Thank you for your help.

D. You are welcome.

B

3. -

-Can I see a few sun glasses, please?

A. What are you doing here?

B. What can I do for you?

C. What do you want?

D. Can you help me in any way?

B

4. -

- It's priced at 100 dollars.

A. Is the sale price?

B. What does it come to?

C. How much, please?

D. Is it expensive?

C

5. -Do you have any grapes?

-

A. Yes, sir. Over there, in the second case.

B. The grapes are cheap.

C. You like grapes, don't you?

D. Of course, we have some fruits.

A

要点12 Asking for information 询问信息Are/Do you/they…

Is he/she/that…

When/W here/Why do you…

What do you…

What…do you…

What's the matter with you

What's wrong with you

What's the problem/trouble

Which…

What's the…like…

What day(date) is it today …

Who/How…

How far/much/long/often…

What/How about…

Can/Could you tell me…

How would you like…

[练习十二]

1. —

—Not too well, I'm afraid.

A. How do you do?

B. How are things getting on?

C. How is your health?

D. How are you feeling today?

C

2. -Do you have the time?

-

A. Yes, I still have time.

B. Yes, it's eight thirty.

C. No, I am busy these days.

D. It's Sunday.

B

3. - What's the matter?

-

A. I slipped and hurt my left leg.

B. Thank you for asking.

C. The matter is wonderful.

D.I passed the examination.

A

4. -What day is today?

-

A. It's a fine day.

B. It's Monday.

C. It's March 3rd.

D. It's Christmas Day.

B

5. -What do you do?

-

A. Fine, thank you.

B. What do you do

C. I'm a student.

D. I'm Wang Hong.

C

6. - How's your mother today?

-

A. Why do you say so?

B. Do you think she's ill?

C. Do you mean she's ill?

D. She's much better.

D

7. -Bruce didn't come to school yesterday, did he?

- I remember talking with him during the English class.

A. No, he did.

B. No, he didn't.

C. Yes, he did.

D. Yes, he didn't.

C

8. -Where is Billy?

-He was here a few minutes ago.

A. Billy isn't here now.

B. Maybe you saw him.

C. Maybe you'd better wait for him.

D. Maybe he's in his room.

C

9. -How often do you see him?

-

A. I've never met him.

B. Once a week.

C. It never occurs to me.

D.I used to see him every day.

B

10. -How come you are tired?

-

A. Because I work hard all week.

B. For sleeping a little last night.

C. How do you know I'm tired?

D. Not at all.

B

综合练习

1.—Thank you.

A. No, don't thank me.

B. It's OK.

C. Thank you, too.

D. You're welcome.

D

2.—Are you free tonight?

—I have a lot of homework to do.

A.I hope to.

B. What's the matter?

C. I'm afraid not.

D. Yes, I think so.

C

3.- I'm going to travel to Hangzhou. -

A. Goodbye.

B. Take care.

C. Have a good journey.

D. That's not a good idea.

C

4.-

- I've just asked where you are from.

A. Pardon?

B. Repeat.

C. Excuse me!

D. What's wrong?

A

5.-Happy New Year!

-

A. The same to you.

B. Me, too.

C. I'm happy.

D. You're happy, too.

A

6.-Would you lend me your pen? -

A. Yes, give you.

B. OK. Use it.

C. Sure, here you are.

D. It doesn't matter.

C

7.-Jack, this is my friend Tom.

-

A. I'm Tom.

B. Fine, thank you.

C. Glad to meet you, Tom.

D. How are you?

C

8.- I'm sorry to trouble you.

-

A. You're welcome.

B. You can't say so.

C. With pleasure.

D. Not at all.

D

9.-Our team won the match yesterday.

-

A. Is that so?

B. What a pity!

C. Congratulations!

D. Why not.

C

10.- I'd like you to come to my birthday party next Saturday.

-

A. No. I'm afraid I can't.

B. No. I'd love to.

C. Yes, I can. Thank you very much.

D. I'd love to, but I'll be very busy next Saturday.

D

11.-I like fish.

-

A. No, I don't.

B. I do, either.

C. Me, too.

D. Yes, I do, too.

C

12.- I'm sorry I can't follow you. Would you mind saying that slowly? -

A. No, of course not.

B. No, I wouldn't.

C. I've no idea.

D. No, I would.

A

13.- I'm sorry.

-

A. All right.

B. It's all right.

C. You're right.

D. Oh, no.

B

14.-How do you do

-

A. I'm fine, and you

B. I'm OK.

C. How do you do

D. How are you

C

15.-Thank you very much for helping me.

-

A. That's right.

B. Yes, it's right.

C. Don't mention it.

D. I'd like to.

C

16.- It's fine and warm today. What about walking home? -

A. That's a good idea.

B. Good, thanks.

C. Oh, it's not good.

D. That's very kind of you.

A

17.-Nice to meet you.

-

A. Nice to see you, too.

B. All right.

C. Thanks.

D. The same to you.

A

18.-Excuse me, may I ask you a question?

-

A. No, you don't.

B. Yes, you may ask.

C. Sure. What is it?

D. No, you may not.

C

19.-Can I help you?

-

A. No, you can't

B.OK.

C. Yes, I can.

D. No, but thank you all the same.

D

20.-Can you answer this question?

-Well,

A. let me try.

B. I'd like to.

C. all right.

D. how nice.

A

21.- What's the weather like today?

-

A. I like it very much

B. It looks like it.

C. It's well.

D. It's rather windy.

D

22.-Help yourself to some meat.

-

A. I don't like meat.

B. I'll eat as much as possible.

C. The meat is not delicious.

D. No, thanks. I've had enough. D

23.-Nice to meet you.

-

A. So I am.

B. I'm glad too.

C. You are welcome.

D. Nice to meet you, too.

D

24.- I'm leaving for Shanghai tomorrow.

-

-My train leaves at 8:30 am.

A. Why are you going?

B. What's the matter with you?

C. Where are you going?

D. What time are you going? D

25.-Is that Mary speaking?

-Yes.

A. Who are you?

B. Who's that?

C. I'm here.

D. What's your name?

B

26.-Can I help you?

-

A. Yes, you can.

B. With pleasure.

C. No, you can't.

D. I'm looking for a T-shirt.

D

27.-Thanks for your present. It's really nice.

-

A. Yes, I think so.

B. Never Mind.

C. I'd love to.

D. I'm glad you like it.

D

28.-What a lovely day!

-

A. Yes, isn't it

B. Really

C. No, it isn't.

D. I'm afraid not.

B

29.-How do you usually go to school?

-

A. Let me see.

B. At car.

C. By my bike.

D. On foot.

D

30.- What's your trouble, young man?

-

A. I don't know.

B. Nothing much.

C. I've got a cold.

D. I'm very afraid.

C

31.-Shall we go shopping this Sunday?

-

A. Good idea!

B. I've no idea.

C. Yes, you will.

D. See you then.

A

32.-

-Yes, please, I like apples.

A. Do you like one?

B. May I have one?

C. Would you like one?

D. Will it please you?

C

33.-May I use your computer?

-

A. Here are you.

B. Yes, you may.

C. Here we are.

D. Here you are.

D

34.-How is David today?

-

A. He did a good job.

B. He is much better.

C. His teacher praised him.

D. He is a good player.

B

35.-Come in, please.

-

A. Yes.

B. No.

C. Just a minute.

D. Thank you.

D

36.- I'm afraid I must be off now.

-Oh

A. See you later, then.

B. I'm very sorry.

C. No, don't go now.

D. That's OK.

A

37.—Can you win the match?

A. I'm sure you will.

B. I'm afraid not.

C. No one knows.

D. I don't hope so.

B

38.- What's the matter with you?

-

A. I have nothing to do with the matter.

B. I have a terrible headache.

C. I think it hard to deal with the matter.

D. It's a tough question.

B

39.- What's the weather like today?

-

A. The high will be 30℃.

B. Usually it's not too cold.

C. It looks like rain.

D. Yes, it seems to be clearing up.

C

40.—Many thanks for coming to see me off.

A. Don't thank me.

B. It's kind of you to say so.

C. Never mind.

D. It's a pleasure.

D

41.-What do you do in your spare time?

-

A. Reading novels.

B. Sorry, I have no time to spare.

C. I like it very much.

D. Thank you for your advice.

A

42.-

燃烧热的测定简答题

1、在氧弹里加10ml蒸馏水起什么作用? 在燃烧过程中,当氧弹内存在微量空气时,N2的氧化会产生热效应。生成NO、NO2等,NO+NO2+H2O=HNO2,而后利用NaOH溶液对其滴定,以扣除N2燃烧引起的放热,若不加入蒸馏水,灰烬落在氧弹内较难清洗,加入水后灰烬落入水中,也便于氧弹清洗。2、在实验中,哪些为体系?哪些为环境?实验过程中有无热损耗,如何降低热损耗? 在本实验装置中,氧弹的内部是被测物质的燃烧空间,也就是燃烧反应体系。氧弹壳及环境恒温式量热计及内外筒内的水为环境。盛水桶、3000ml水(刚好可以淹没氧弹)和氧弹三部分组成了测量体系,测量体系与环境之间有热量的交换,因为理想的绝热条件是不可能达到的,同时影响热量的交换量大小的因素也比较多,与体系、环境的材质有关;与体系、环境的接触界面积大小有关;与体系、环境的温差有关。所以要定量准确地测量出体系与环境交换的热量是比较困难的。如果有净的热量交换的话,将会增大实验的测量误差。在本实验过程中,样品点火燃烧以后体系的温度肯定将高于环境的温度,体系将热传递给环境,因此就必须在样品点火燃烧以前使体系的温度低于环境的温度,使体系从环境处获得热量,并使体系获得的热量与传出的热量尽量抵消,这样测量的效果就相当于绝热体系的结果。 3、在环境恒温式量热计中,为什么内筒温度要比外筒温度低?低多少合适? 无法避免体系与环境之间有热量的交换,就希望体系与环境之间交换的热量为零或尽可能的小。在本实验过程中,样品点火燃烧以后体系的温度肯定将高于环境的温度,体系将热传递给环境,因此就必须在样品点火燃烧以前使体系的温度低于环境的温度,使体系从环境处获得热量,并使体系获得的热量与传出的热量尽量抵消,这样测量的效果就相当于绝热体系的结果。根据称样量范围,升温变化应在1.5~2度之间,所以选择起始水温低于环境1度左右,以减少因未采用绝热式热量计而引起的热辐射误差。 4、欲测定液体样品的燃烧热,你能想出测定方法吗? 采用药用胶囊装取液体试样装入氧弹进行测量。(计算时扣除胶囊的燃烧热)。 采用脱脂棉吸附液体试样方法。(计算时扣除脱脂棉的燃烧热)。 思考题; 1.加入内筒中水的温度为什么要选择比外筒水温低?低多少合适?为什么? 2.在燃烧热测定实验中,哪些是体系?哪些是环境?有无热交换?这些热交换对实验结果有何影响? 3.在燃烧热测定的实验中,哪些因素容易造成实验误差?如何提高实验的准确度? ①检验多功能控制器数显读数是否稳定。熟习压片和氧弹装样操作,量热计安装注意探头不得碰弯,温度与温差的切换功能键钮,报时及灯闪烁提示功能等。

《巴东三峡》阅读练习及答案

阅读理解分析(26分) (一)巴东三峡(节选)(12分) 船过了秭归和巴东,便入了最有名的巫峡,这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。山的妙处,在不单调。这个峰很高,那个峰还要更高,前面有一排,后面还有一排,后面的后面,还有无数排,一层一层地你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。前面无路,后面也无路。四面八方,都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山,笔直地耸立着,好像是被一把快刀切成似的,那么整齐,那么险峻。仰着头,才望见峰顶,中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟,拼命地飞,拼命地飞,总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上,发出一种横暴的怒吼,有时候可以卷起一两丈高的浪堆。 巫山的云,这一次因为天气晴爽,没有看到。据一位老先生说,看巫山的云,要在迷蒙细雨的天气。那时候,望不见天,望不见山峰,只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气,天上连云影也没有,几个极高的峰巅,我们可以望得清清楚楚。最可爱的,就是在那悬崖绝壁的上面,倒悬着一些极小的红花,映着古褐苍苍的石岩,另有一种情趣。 12.请概括巫峡山、水、云的特点。(第一项不超过五个字)(2分) 山:________________ 水:_________________ 云:_________________ 13.请指出下面一句话在文中的作用。(2分) 船过了秭归和巴东,便入了最有名的巫峡,这是一段最奇险最美丽的山水。答: 14.画横线的句子与下列哪句话所所表达的意思一样的。()(2分) A.两岸连山,略无阙处。 B.自非亭午夜分,不见曦月。 C.每自晴初霜旦,林寒涧肃。 D.朝发白帝,暮到江陵。 15.作者在描写巫峡的山、水、云时,采用了多种修辞手法描写景物,生动形象,试举例分析。(2分)

宏观经济学思考题及参考答案

宏观经济学思考题及参考答案(1) 第四章 基本概念:潜在GDP,总供给,总需求,AS曲线,AD曲线。 思考题 1、宏观经济学的主要目标是什么?写出每个主要目标的简短定义。请详细解释 为什么每一个目标都十分重要。 答:宏观经济学目标主要有四个:充分就业、物价稳定、经济增长和国际收支平衡。 (1)充分就业的本义是指所有资源得到充分利用,目前主要用人力资源作为充分就业的标准;充分就业本不是指百分之百的就业,一般地说充分就业允许的失业范畴为4%。只有经济实现了充分就业,一国经济才能生产出潜在的GDP,从而使一国拥有更多的收入用于提高一国的福利水平。 (2)物价稳定,即把通胀率维持在低而稳定的水平上。物价稳定是指一般物价水平(即总物价水平)的稳定;物价稳定并不是指通货膨胀率为零的状态,而是维持一种能为社会所接受的低而稳定的通货膨胀率的经济状态,一般指通货膨胀率为百分之十以下。物价稳定可以防止经济的剧烈波动,防止各种扭曲对经济造成负面影响。 (3)经济增长是指保持合意的经济增长率。经济增长是指单纯的生产增长,经济增长率并不是越高越好,经济增长的同时必须带来经济发展;经济增长率一般是用实际国民生产总值的年平均增长率来衡量的。只有经济不断的增长,才能满足人类无限的欲望。 (4)国际收支平衡是指国际收支既无赤字又无盈余的状态。国际收支平衡是一国对外经济目标,必须注意和国内目标的配合使用;正确处理国内目标与国际目标的矛盾。在开放经济下,一国与他国来往日益密切,保持国际收支的基本平衡,才能使一国避免受到他国经济波动带来的负面影响。 3,题略 答:a.石油价格大幅度上涨,作为一种不利的供给冲击,将会使增加企业的生产成本,从而使总供给减少,总供给曲线AS将向左上方移动。 b.一项削减国防开支的裁军协议,而与此同时,政府没有采取减税或者增加政府支出的政策,则将减少一国的总需求水平,从而使总需求曲线AD向左下方移动。 c.潜在产出水平的增加,将有效提高一国所能生产出的商品和劳务水平,从而使总供给曲线AS向右下方移动。 d.放松银根使得利率降低,这将有效刺激经济中的投资需求等,从而使总需求增加,总需求曲线AD向右上方移动。 第五章 基本概念:GDP,名义GDP,实际GDP,NDP,DI,CPI,PPI。 思考题: 5.为什么下列各项不被计入美国的GDP之中? a优秀的厨师在自己家里烹制膳食; b购买一块土地; c购买一幅伦勃朗的绘画真品; d某人在2009年播放一张2005年录制的CD所获得的价值; e电力公司排放的污染物对房屋和庄稼的损害;

九年级数学圆测试题及答案

九年级数学圆测试题 一、选择题 1.若⊙O 所在平面内一点P 到⊙O 上的点的最大距离为a ,最小距 离为b (a>b ),则此圆的半径为( ) A . 2b a + B .2b a - C . 2 2b a b a -+或 D .b a b a -+或 2.如图24—A —1,⊙O 的直径为10,圆心O 到弦AB 的距离OM 的长为3,则弦AB 的长是( ) A .4 B .6 C .7 D .8 3.已知点O 为△ABC 的外心,若∠A=80°,则∠BOC 的度数为( ) A .40° B .80° C .160° D .120° 4.如图24—A —2,△ABC 内接于⊙O ,若∠A=40°,则∠OBC 的度数为( ) A .20° B .40° C .50° D .70° 5.如图24—A —3,小明同学 图24—A —2

设计了一个测量圆直径的工具,标有刻度的尺子OA 、OB 在O 点钉在一起,并使它们保持垂直,在测直径时,把O 点靠在圆周上,读得刻度OE=8个单位,OF=6个单位,则圆的直径为( ) A .12个单位 B .10个单位 C .1个单位 D .15个单位 6.如图24—A —4,AB 为⊙O 的直径,点C 在⊙O 上,若∠B=60°,则∠A 等于( ) A .80° B .50° C .40° D .30° 7.如图24—A —5,P 为⊙O 外一点,PA 、PB 分别切⊙O 于A 、B ,CD 切⊙O 于点E ,分别交PA 、PB 于点C 、D ,若PA=5,则△PCD 的周长为( ) A .5 B .7 C .8 D .10 8.若粮仓顶部是圆锥形,且这个圆锥的底面直径为4m ,母线长为3m ,为防雨需在粮仓顶部铺上油毡,则这块油毡的面积是( ) A .26m B .26m π C .212m D .212m π 9.如图24—A —6,两个同心圆,大圆的弦AB 与小圆相切于点P ,大圆的弦CD 经过点P ,且CD=13,PC=4,则两圆组成的圆环的面积是 ( ) A .16π B .36π C .52π D .81π

实验一燃烧热的测定预习思考题答案精修订

实验一燃烧热的测定预 习思考题答案 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-

实验一燃烧热的测定预习思考题答案 1、开机的顺序是什么? 答案:打开电源---热量计数据处理仪—计算机。(关机则相反) 2、搅拌太慢或太快对实验结果有何影响? .答案:搅拌的太慢,会使体系的温度不均匀,体系测出的温度不准,实验结果不准,搅拌的太快,会使体系与环境的热交换增多,也使实验结果不准。 3、萘的燃烧热测定是如何操作的燃烧样品萘时,内筒水是否要更换和重新调温 答案:用台秤粗称萘0.7克,压模后用分析天平准确称量其重量。 在实验界面上,分别输入实验编号、实验内容(发热值)、测试公式 (国标)、试样重量、点火丝热值(80J),按开始实验键。其他同 热容量的测定。内筒水当然要更换和重新调温。 4、燃烧皿和氧弹每次使用后,应如何操作? 答案:应清洗干净并檫干。 5、氧弹准备部分,引火丝和电极需注意什么 答案:引火丝与药片这间的距离要小于5mm或接触,但引火丝和电极不能碰到燃烧皿,以免引起短路,致使点火失败。 6、测定量热计热容量与测定萘的条件可以不一致吗为什么

答案:不能,必须一致,否则测的量热计的热容量就不适用了,例两次取水的量都必须是2.6升,包括氧弹也必须用同一个,不能换。 7、量热计热容量的测定中,“氧弹充氧” 这步如何操作? 答案:①卸下氧弹盖上的进出气螺栓及垫片,旋上导气管接头,并用板手拧紧; ②关闭(逆时针)氧气钢瓶的减压阀; ③打开(逆时针)氧气钢瓶总阀门,至指针指向10 Mpa左右; ④打开(顺时针)氧气钢瓶的减压阀;使指针指向2.5Mpa→充氧1min; ⑤关闭(逆时针)氧气钢瓶的减压阀; ⑥用板手旋松导气管接头,取出。垫上垫片,拧紧螺栓。 8、实验过程中有无热损耗,如何降低热损耗? 答案:有热损耗,搅拌适中,让反应前内筒水的温度比外筒水低,且低的温度与反应后内筒水的温度比外筒高的温度差不多相等。 9、药片是否需要干燥药片压药片的太松和太紧行不行 答案:需要干燥,否则称量有误差,且燃烧不完全。不行。 10、如何确保样品燃烧完全? 答案:充氧量足够,药品干燥,药片压的力度适中其他操作正常。 11、充氧的压力和时间为多少充氧后,将如何操作

人教部编八年级上册9《三峡》翻译及同步练习

9.三峡 郦道元,字善长。范阳涿鹿人,南北朝北魏时的地理学家,散文作家。据记载,他一生好学不倦,博览群书,学识渊博,对人民比较同情,对权贵有所不满;对祖国河山十分热爱,对地理风物精切钻研。他的著作很多,最有名的是《水经注》四十卷。本文选自《水经注校证》。 三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间,全长约一千二百公里。 原文: 自/三峡七百里中,两岸/连山,略无/阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。 至于夏/水襄陵,沿溯/阻绝。或/王命/急宣,有时/朝发白帝,暮到江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影。绝巘/多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清/荣/峻/茂,良多/趣味。 每至/晴初霜旦,林寒涧肃,常有/高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!” 【译文】 在七百里三峡当中,两岸都是连绵的高山,一点也没有中断的地方。层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午,就看不见太阳;不是在半夜,就看不到月亮。 在夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达,有时候清早(坐船)从白帝城出发,傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,也没有这么快。 在春、冬两个季节,白色的急流中有回旋的清波,碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树,悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清,树荣,山高,草盛,有很多趣味。 (在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音接连不断,凄惨悲凉。空旷的山谷中传来

(完整版)思考题及习题2参考答案

第2章思考题及习题2参考答案 一、填空 1. 在AT89S51单片机中,如果采用6MHz晶振,一个机器周期为。答:2μs 2. AT89S51单片机的机器周期等于个时钟振荡周期。答:12 3. 内部RAM中,位地址为40H、88H的位,该位所在字节的字节地址分别为 和。答:28H,88H 4. 片内字节地址为2AH单元最低位的位地址是;片内字节地址为A8H单元的最低位的位地址为。答:50H,A8H 5. 若A中的内容为63H,那么,P标志位的值为。答:0 6. AT89S51单片机复位后,R4所对应的存储单元的地址为,因上电时PSW= 。这时当前的工作寄存器区是组工作寄存器区。答:04H,00H,0。 7. 内部RAM中,可作为工作寄存器区的单元地址为 H~ H。答:00H,1FH 8. 通过堆栈操作实现子程序调用时,首先要把的内容入栈,以进行断点保护。调用子程序返回指令时,再进行出栈保护,把保护的断点送回到,先弹出的是原来中的内容。答:PC, PC,PCH 9. AT89S51单片机程序存储器的寻址范围是由程序计数器PC的位数所决定的,因为AT89S51单片机的PC是16位的,因此其寻址的范围为 KB。答:64 10. AT89S51单片机复位时,P0~P3口的各引脚为电平。答:高 11. AT89S51单片机使用片外振荡器作为时钟信号时,引脚XTAL1接,引脚XTAL2的接法是。答:片外振荡器的输出信号,悬空 12. AT89S51单片机复位时,堆栈指针SP中的内容为,程序指针PC中的内容为 。答:07H,0000H 二、单选 1. 程序在运行中,当前PC的值是。 A.当前正在执行指令的前一条指令的地址 B.当前正在执行指令的地址。 C.当前正在执行指令的下一条指令的首地址 D.控制器中指令寄存器的地址。 答:C 2. 判断下列哪一种说法是正确的?

初中数学圆的经典测试题及解析

初中数学圆的经典测试题及解析 一、选择题 1.如图,有一个边长为2cm 的正六边形纸片,若在该纸片上沿虚线剪一个最大圆形纸片,则这个圆形纸片的半径是( ) A .3cm B .2cm C .23cm D .4cm 【答案】A 【解析】 【分析】 根据题意画出图形,再根据正多边形圆心角的求法求出∠AOB 的度数,最后根据等腰三角形及直角三角形的性质解答即可. 【详解】 解:如图所示,正六边形的边长为2cm ,OG ⊥BC , ∵六边形ABCDEF 是正六边形, ∴∠BOC=360°÷6=60°, ∵OB=OC ,OG ⊥BC , ∴∠BOG=∠COG= 12 ∠BOC =30°, ∵OG ⊥BC ,OB=OC ,BC=2cm , ∴BG= 12BC=12×2=1cm , ∴OB=sin 30 BG o =2cm , ∴OG=2222213OB BG -=-=, ∴圆形纸片的半径为3cm , 故选:A . 【点睛】

本题考查的是正多边形和圆,根据题意画出图形,利用直角三角形的性质及正六边形的性质解答是解答此题的关键. 2.如图,正方形ABCD内接于⊙O,AB=22,则?AB的长是() A.πB.3 2 πC.2πD. 1 2 π 【答案】A 【解析】 【分析】连接OA、OB,求出∠AOB=90°,根据勾股定理求出AO,根据弧长公式求出即可. 【详解】连接OA、OB, ∵正方形ABCD内接于⊙O, ∴AB=BC=DC=AD, ∴???? AB BC CD DA ===, ∴∠AOB=1 4 ×360°=90°, 在Rt△AOB中,由勾股定理得:2AO2=(2)2,解得:AO=2, ∴?AB的长为902 180 π′ =π, 故选A. 【点睛】本题考查了弧长公式和正方形的性质,求出∠AOB的度数和OA的长是解此题的关键. 3.如图,在平面直角坐标系中,点P是以C271为半径的⊙C上的一个动点,已知A(﹣1,0),B(1,0),连接PA,PB,则PA2+PB2的最小值是()

燃烧热-能源练习题及答案解析

1-2《燃烧热能源》课时练 双基练习 1.下列说法正确的是( ) A.CO是不稳定的氧化物,它能继续和氧气反应生成稳定的CO2,故反应一定是吸热反应 B.在101 kPa时,1 mol碳燃烧所放出的热量为碳的燃烧热 C.物质燃烧都需要氧气 D.物质燃烧放出热量的多少与外界条件有关 解析:CO燃烧是放热反应;B中碳燃烧有完全燃烧与不完全燃烧,1 mol 碳完全燃烧生成CO2时所放出的热量叫燃烧热;任何发光放热的剧烈的化学反应都叫燃烧,如H2在Cl2中燃烧。 答案:D 2.未来新能源的特点是资源丰富,在使用时对环境无污染或很少污染,且有些可以再生。下列各项中属最有希望的新能源的是( ) ①天然气②煤③核能④水电⑤太阳能⑥燃料电池⑦风能⑧氢能 A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧

C.③④⑤⑥ D.除①②外 解析:最有希望的新能源有太阳能、燃料电池、风能、氢能等。答案:B 3.已知下列热化学方程式: 2H2(g)+O2(g)===2H2O(g) ΔH=- kJ/mol H2(g)+1 2 O2(g)===H2O(g) ΔH=- kJ/mol 2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔH=- kJ/mol 则氢气的燃烧热ΔH是( ) A.- kJ/mol B.- kJ/mol C.- kJ/mol D.- kJ/mol 解析:本题通过方程式考查燃烧热的含义,即101 kPa时,1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量为燃烧热。H2生成稳定的 化合物为液态水,所以由第三个方程式求出燃烧热ΔH=1 2 ×(- kJ/mol) =- kJ/mol。 答案:D 4.(2011·济源高二检测)下列各组物质的燃烧热相等的是( ) A.碳和二氧化碳B.1 mol 碳和3 mol碳 C.3 mol C2H2和1 mol C6H6D.淀粉和纤维素 解析:燃烧热是物质的性质,与量的多少无关。 答案:B 5.25℃、×105Pa时,下列哪个反应放出的热量能表示乙炔的燃烧热(单位:kJ/mol)( ) A.2C2H2(g)+5O2(g)===4CO2(g)+2H2O(g) B.C2H2(g)+5 2 O2(g)===2CO2(g)+H2O(l)

人教部编版八年级语文上9、《三峡》习题精选及答案

9、《三峡》习题精选 一、基础知识 1.《三峡》选自《》,作者是,他是我国时期(填朝代)的著名的,散文家。 2.下列短语结构类型相同的一组是() A.隐天蔽日不见曦月沿溯阻绝回清倒影 B.飞漱其间悬泉瀑布哀转久绝夏水襄陵 C.重岩叠嶂乘奔御风素湍绿潭林寒涧肃 D.空谷传响积水空明高猿长啸良多趣味 3.解释下列黑体字词: 自三峡七百里中()自非亭午夜分() 略无阙处()城阙辅三秦() 巴东三峡巫峡长()猿鸣三声泪沾裳() 4.“绝巘多生怪柏”与“哀转久绝”中的“绝”意思一样吗? 5.翻译下面句子。 (1)虽乘奔御风,不以疾也 (2)清荣峻茂,良多趣味 6.选出加点词词义不同的一项() A.①虽我之死,有子存焉。②虽乘奔御风,不以疾也。 B.①虽乘奔御风不以疾也。②君有疾在腠理。 C.①遂至承天寺寻张怀民。②桓候遂死。 D.①子何恃而往。②何处无竹柏。 7.解释下列语句中加点词的含义并注明词性的变化 ①虽乘奔御风:

②素湍绿潭: 8.找出下列各句中的通假字: 两岸连山,略无阙处同解释: 空谷传响,哀转久绝同解释: 二、课内精读 (一)阅读下面语段,回答后面问题。 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 9.三峡,即________峡、________峡和_______峡的总称,在长江上游重庆市奉节县和湖北省宜昌市之间。《三峡》选自《水经注》,《水经注》是为《水经》作注的一部地理学著作,因此,《三峡》是________文。 10.文中写三峡的山,突出了什么特点?指出相应的原文语句。 11.下列译文中翻译不正确的一句是() A.自非亭午夜分,不见曦月。译文:如果不是正午和半夜的光线分开,就不见太阳和月亮。 B.重岩叠嶂,隐天蔽日。译文:重重的山崖,层层的峭壁,遮蔽了天空,挡住了日光。 C.虽乘奔御风不以疾也。译文:即使骑上快马,驾着风,也没有这样快。 D.高猿长啸,属引凄异。译文:高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,异常凄凉。 12.解释文中黑体的词 自:或: 良:溯:

思考题与习题答案

思考题与习题 1 1- 1 回答以下问题: ( 1)半导体材料具有哪些主要特性? (2) 分析杂质半导体中多数载流子和少数载流子的来源; (3) P 型半导体中空穴的数量远多于自由电子, N 型半 导体中自由电子的数量远多于空穴, 为什么它们对外却都呈电中性? (4) 已知温度为15C 时,PN 结的反向饱和电流 I s 10 A 。当温度为35 C 时,该PN 结 的反向饱和 电流I s 大约为多大? ( 5)试比较二极管在 Q 点处直流电阻和交流电阻的大小。 解: ( 1)半导体的导电能力会随着温度、光照的变化或掺入杂质浓度的多少而发生显着改变, 即半导体具 有热敏特性、光敏特性和掺杂特性。 ( 2)杂质半导体中的多数载流子是由杂质原子提供的,例如 供一个自由电子,P 型半导体中一个杂质原子提供一个空穴, 浓度;少数载流子则是由热激发产生的。 (3) 尽管P 型半导体中空穴浓度远大于自由电子浓度,但 P 型半导体中,掺杂的杂质原子因获得一个价电子而变成带负电的杂 质离子(但不能移动),价 电子离开后的空位变成了空穴,两者的电量相互抵消,杂质半导体从总体上来说仍是电中性的。 同理, N 型半导体中虽然自由电子浓度远大于空穴浓度,但 N 型半导体也是电中性的。 (4) 由于温度每升高10 C ,PN 结的反向饱和电流约增大 1倍,因此温度为 35C 时,反向 饱和电流为 (5) 二极管在 Q 点处的直流电阻为 交流电阻为 式中U D 为二极管两端的直流电压, U D U on ,I D 为二极管上流过的直流电流, U T 为温度的 电压当量,常温下 U T 26mV ,可见 r d R D 。 1- 2 理想二极管组成的电路如题 1- 2图所示。试判断图中二极管是导通还是截止,并确定 各电路的输 出电压。 解 理想二极管导通时的正向压降为零, 截止时的反向电流为零。 本题应首先判断二极管的工 作状 态,再进一步求解输出电压。二极管工作状态的一般判断方法是:断开二极管, 求解其端口 电压;若该电压使二极管正偏, 则导通; 若反偏, 则截止。 当电路中有两只或两只以上二极管时, 可分别应用该方法判断每只二极管的工作状态。 需要注意的是, 当多只二极管的阳极相连 (共阳 极接法)时,阴极电位最低的管子将优先导通;同理,当多只二极管的阴极相连(共阴极接法) 时,阳极电位最高的管子将优先导通。 (a) 断开二极管 D ,阳极电位为12V ,阴极电位为6V ,故导通。输岀电压 U O 12V 。 (b) 断开二极管 D 1、D 2, D 1、D 2为共阴极接法,其阴极电位均为 6V ,而D 1的阳极电位 为9V , D 2的阳极电位为5V ,故D 1优先导通,将 D 2的阴极电位钳制在 7.5V ,D 2因反向偏置而 截止。输岀电压 U O 7.5V 。 N 型半导体中一个杂质原子提 因此 多子浓度约等于所掺入的杂质 P 型半导体本身不带电。因为在

九年级数学圆测试题

第7题 A B O · C 九年级数学圆测试题 1、半径等于12的圆中,垂直平分半径的弦长为( ) A 、33 B 、312 C 、36 D 、 318 2.如图,把自行车的两个车轮看成同一平面内的两个圆,则它们的位置关系是( ) A.外离 B.外切 C.相交 D.内切 3.如图,在⊙O 中,∠ABC=50°,则∠AOC 等于( ) A .50° B .80° C .90° D .100° 4.如图,AB 是⊙O 的直径,∠ABC=30°,则∠BAC =( ) A .90° B .60° C .45° D .30° 5.下列命题错误的是( ) A .经过三个点一定能够作圆 B .三角形的外心到三角形各顶点的距离相等 C .同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等 D .经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心 6.如图,PA 、PB 是O 的切线,切点分别是A 、B , ∠P =60°,那么∠AOB 等于( ) A.60° B.90° C.120° D.15° 7.如图,两个同心圆的半径分别为3cm 和5cm , 弦AB 与小圆相切于点C ,则AB =( ) A .4cm B .5cm C .6cm D .8cm 8. 已知⊙O1与⊙O2的半径分别为3cm 和7cm ,两圆的圆 心距O1O2 =10cm ,则两圆的位置关系是( ) A .外切 B .内切 C .相交 D .相离 9.以半径为1的圆内接正三角形、正方形、正六边形的边心距为三边作三角形,则:( ) A.这个三角形是直角三角形 B.这个是钝角三角形 C .这个是等腰三角形 D.不能构成三角形 10 PA ,PB ,CD 是圆O 的切线,A,B,E 是切点,CD 分别交PA,PB 于C ,D 两点,若 ∠APB=40°,则∠COD 的度数为( ) 第2题图 第4题图 A B O C 第3题图 A B P O 第6题图

第-二-章--热力学第一定律练习题及解答

第 二 章 热力学第一定律 一、思考题 1. 判断下列说法是否正确,并简述判断的依据 (1)状态给定后,状态函数就有定值,状态函数固定后,状态也就固定了。 答:是对的。因为状态函数是状态的单值函数。 (2)状态改变后,状态函数一定都改变。 答:是错的。因为只要有一个状态函数变了,状态也就变了,但并不是所有的状态函数都得变。 (3)因为ΔU=Q V ,ΔH=Q p ,所以Q V ,Q p 是特定条件下的状态函数? 这种说法对吗? 答:是错的。?U ,?H 本身不是状态函数,仅是状态函数的变量,只有在特定条件下与Q V ,Q p 的数值相等,所以Q V ,Q p 不是状态函数。 (4)根据热力学第一定律,因为能量不会无中生有,所以一个系统如要对外做功,必须从外界吸收热量。 答:是错的。根据热力学第一定律U Q W ?=+,它不仅说明热力学能(ΔU )、热(Q )和功(W )之间可以转化,有表述了它们转化是的定量关系,即能量守恒定律。所以功的转化形式不仅有热,也可转化为热力学能系。 (5)在等压下,用机械搅拌某绝热容器中的液体,是液体的温度上升,这时ΔH=Q p =0 答:是错的。这虽然是一个等压过程,而此过程存在机械功,即W f ≠0,所以ΔH≠Q p 。 (6)某一化学反应在烧杯中进行,热效应为Q 1,焓变为ΔH 1。如将化学反应安排成反应相同的可逆电池,使化学反应和电池反应的始态和终态形同,这时热效应为Q 2,焓变为ΔH 2,则ΔH 1=ΔH 2。 答:是对的。Q 是非状态函数,由于经过的途径不同,则Q 值不同,焓(H )是状态函数,只要始终态相同,不考虑所经过的过程,则两焓变值?H 1和?H 2相等。 2 . 回答下列问题,并说明原因 (1)可逆热机的效率最高,在其它条件相同的前提下,用可逆热机去牵引货车,能否使火车的速度加快? 答?不能。热机效率h Q W -=η是指从高温热源所吸收的热最大的转换成对环境所做的功。

9-《三峡》课后习题参考答案

9 《三峡》课后习题参考答案 一、朗读并背诵课文。说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。 参考答案: 文章先写山,后写水。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象。先写山,写出山高、岭连、峡窄的特点,为下文写水作铺垫。夏水浩大,所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点,所以先写。 二、写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。参考答案: 春冬之景:“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。” 秋景:“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。” 作者写景,采用的是大笔点染的手法。春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字,写秋季的景色,着“寒”“素”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。 # 三、解释下列加点词的含义。 1.自.三峡七百里中 自.非亭午夜分

孤常读书,自.以为大有所益 2.沿溯阻绝. 绝.多生怪柏 哀转久绝. 3.素.湍绿潭 可以调素.琴,阅金经 参考答案: 】 1.于,文中是“在”的意思;假如,如果;本人。 2.断,断绝;极,非常;完、止。 3.白色的;不加雕绘装饰的。 四、翻译课文的中间两段,把原文和自己的译文都朗读一遍,边读边体会它们不同的语言特点。 参考答案: 译文:等到夏天水涨,江水漫上山陵,上行和下行的船只都被阻断,不能通航。有时候皇帝的命令必须急速传达,这时只要清早从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间相距一千二百里,即使骑着快马,驾着疾风,也不如它这样快啊。 等到春天和冬天的时候,白色的急流,绿色的潭水,回旋的清波倒映着两岸各种景物的影子。极高的山峰上,长着很多奇形怪状的柏树,悬泉和瀑布在那里急流冲荡,水清树荣,山高草盛,确实趣味无穷。

管理学思考题及参考答案

管理学思考题及参考答案 第一章 1、什么是管理? 管理:协调工作活动过程(即职能),以便能够有效率和有效果地同别人一起或通过别人实现组织的目标。 2、效率与效果 效率:正确地做事(如何做) 效果:做正确的事(该不该做) 3、管理者三层次 高层管理者、中层管理者、基层管理者 4、管理职能和(或)过程——职能论 计划、组织、控制、领导 5、管理角色——角色论 人际角色:挂名首脑、领导人、联络人 信息角色:监督者、传播者、发言人 决策角色:企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者 6、管理技能——技能论 用图表达。 高层管理概念技能最重要,中层管理3种技能都需要且较平衡,基层管理技术技能最重要。 7、组织三特征? 明确的目的 精细的结构 合适的人员 第二章 泰罗的三大实验: 泰罗是科学管理之父。记住3个实验的名称:1、搬运生铁实验,2、铁锹实验,3、高速钢实验 4、吉尔布雷斯夫妇 动作研究之父 管理界中的居里夫妇 5、法约尔的十四原则 法约尔是管理过程理论之父 记住“十四原则”这个名称就可以了。 6、法约尔的“跳板” 图。 7、韦伯理想的官僚行政组织组织理论之父。6维度:劳动分工、权威等级、正式甄选、非个人的、正式规则、职业生涯导向。 8、韦伯的3种权力 超凡的权力 传统的权力 法定的权力。 9、巴纳德的协作系统论 协作意愿 共同目标 信息沟通 10、罗伯特·欧文的人事管理 人事管理之父。职业经理人的先驱 11、福莱特冲突论 管理理论之母 1)利益结合、 2)一方自愿退让、 3)斗争、战胜另一方 4)妥协。 12、霍桑试验 1924-1932年、梅奥 照明试验、继电器试验、大规模访谈、接线试验 13、朱兰的质量观 质量是一种合用性 14、80/20的法则 多数,它们只能造成少许的影响;少数,它们造成主要的、重大的影响。 15、五项修炼 自我超越 改善心智 共同愿景 团队学习 系统思考 第三章 1、管理万能论 管理者对组织的成败负有直接责任。 2、管理象征论 是外部力量,而不是管理,决定成果。 3、何为组织文化 组织成员共有的价值观和信念体系。这一体系在很大程度上决定成员的行为方式。 4、组织文化七维度

初三数学圆测试题和答案及解析

九年级上册圆单元测试 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共计30分) 1.下列命题:①长度相等的弧是等弧②任意三点确定一个圆③相等的圆心角所对的弦相等④外心在三角形的一条边上的三角形是直角三角形,其中真命题共有( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 2.同一平面内两圆的半径是R和r,圆心距是d,若以R、r、d为边长,能围成一个三角形,则这两个圆 的位置关系是( ) A.外离 B.相切 C.相交 D.内含 3.如图,四边形ABCD内接于⊙O,若它的一个外角∠DCE=70°,则∠BOD=( ) A.35° B.70° C.110° D.140° 4.如图,⊙O的直径为10,弦AB的长为8,M是弦AB上的动点,则OM的长的取值范围( ) A.3≤OM≤5 B.4≤OM≤5 C.3<OM<5 D.4<OM<5 5.如图,⊙O的直径AB与弦CD的延长线交于点E,若DE=OB,∠AOC=84°,则∠E等于( ) A.42 ° B.28° C.21° D.20° 6.如图,△ABC内接于⊙O,AD⊥BC于点D,AD=2cm,AB=4cm,AC=3cm,则⊙O的直径是( ) A.2cm B.4cm C.6cm D.8cm 7.如图,圆心角都是90°的扇形OAB与扇形OCD叠放在一起,OA=3,OC=1,分别连结AC、BD,则图

中阴 影部分的面积为( ) A. B. C. D. 8.已知⊙O1与⊙O2外切于点A,⊙O1的半径R=2,⊙O2的半径r=1,若半径为4的⊙C与⊙O1、⊙O2都相 切,则满足条件的⊙C有( ) A.2个 B.4个 C.5个 D.6个 9.设⊙O的半径为2,圆心O到直线的距离OP=m,且m使得关于x的方程有实数 根,则直线与⊙O的位置关系为( ) A.相离或相切 B.相切或相交 C.相离或相交 D.无法确定 10.如图,把直角△ABC的斜边AC放在定直线上,按顺时针的方向在直线上转动两次,使它转到△A2B2C2的位置,设AB=,BC=1,则顶点A运动到点A2的位置时,点A所经过的路线为( ) A. B. C. D. 二、填空题(本大题共5小题,每小4分,共计20分) 11.(山西)某圆柱形网球筒,其底面直径是10cm,长为80cm,将七个这样的网球筒如图所示放置并包 装侧面,则需________________的包装膜(不计接缝,取3). 12.(山西)如图,在“世界杯”足球比赛中,甲带球向对方球门PQ进攻,当他带球冲到A点时,同样乙已经被攻冲到B点.有两种射门方式:第一种是甲直接射门;第二种是甲将球传给乙,由乙射门.仅

《三峡》中考文言文阅读练习及答案(2020年重庆市B卷中考题)

《三峡》中考文言文阅读练习及答案 (2020年重庆市B卷中考题) (二)阅读下面的文言文,完成9- -12题。 (15分) 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 ②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 ③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 ④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声声泪沾袭。” 9.解释下列加点的词语。(4 分) (1)略无阙处 (2)至于夏水襄陵 (3)沿溯阻绝 (4)虽乘奔御风,不以疾也 10、用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)自非亭午夜分,不见曦月。 (2)清荣峻茂,良多趣味。

11.下列对本文内容和写法分析有误的一项是( )(3 分) A.本文展现了三峡独具特色的山水美景,字里行间洋没着作者的赞叹之情。 B.文中“或王命急……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。 C.第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清出秀美的景象。 D.本文语言凝练生动,句式骈散结合,音韵和谐,读起来朗朗上口。 12.写景要抓住最物的特点,请说出“链接材料”与选文第④段分别表现了景物的什么特点。(4分) 【链接材料】 滟滪①大如马,瞿塘②不可下;滟滪大如牛,瞿塘不可留;滟滪大如幞,瞿塘不可触…… (节选自《乐府诗集》) [注]①[滟(yàn)滪(yù)]瞿塘峡口的一个巨大礁石,枯水期露出水面 时如牛马般高大。 ②[瞿(qū)塘]瞿塘峡,长江三峡之一。③ [幞(fú)]古代男子束发用的头巾。 答案: 二115分) 9.(1)分江口时联”(空障,缺口),(2)中上(漫上) (3)逆流而上

第1章思考题及参考答案

第一章思考题及参考答案 1. 无多余约束几何不变体系简单组成规则间有何关系? 答:最基本的三角形规则,其间关系可用下图说明: 图a 为三刚片三铰不共线情况。图b 为III 刚片改成链杆,两刚片一铰一杆不共线情况。图c 为I 、II 刚片间的铰改成两链杆(虚铰),两刚片三杆不全部平行、不交于一点的情况。图d 为三个实铰均改成两链杆(虚铰),变成三刚片每两刚片间用一虚铰相连、三虚铰不共线的情况。图e 为将I 、III 看成二元体,减二元体所成的情况。 2.实铰与虚铰有何差别? 答:从瞬间转动效应来说,实铰和虚铰是一样的。但是实铰的转动中心是不变的,而虚铰转动中心为瞬间的链杆交点,产生转动后瞬时转动中心是要变化的,也即“铰”的位置实铰不变,虚铰要发生变化。 3.试举例说明瞬变体系不能作为结构的原因。接近瞬变的体系是否可作为结构? 答:如图所示AC 、CB 与大地三刚片由A 、B 、C 三铰彼此相连,因为三铰共线,体系瞬变。设该 体系受图示荷载P F 作用,体系C 点发生微小位移 δ,AC 、CB 分别转过微小角度α和β。微小位移 后三铰不再共线变成几何不变体系,在变形后的位置体系能平衡外荷P F ,取隔离体如图所 示,则列投影平衡方程可得 210 cos cos 0x F T T βα=?=∑,21P 0 sin sin y F T T F βα=+=∑ 由于位移δ非常小,因此cos cos 1βα≈≈,sin , sin ββαα≈≈,将此代入上式可得 21T T T ≈=,()P P F T F T βαβα +==?∞+, 由此可见,瞬变体系受荷作用后将产生巨大的内力,没有材料可以经受巨大内力而不破坏,因而瞬变体系不能作为结构。由上分析可见,虽三铰不共线,但当体系接近瞬变时,一样将产生巨大内力,因此也不能作为结构使用。 4.平面体系几何组成特征与其静力特征间关系如何? 答:无多余约束几何不变体系?静定结构(仅用平衡条件就能分析受力) 有多余约束几何不变体系?超静定结构(仅用平衡条件不能全部解决受力分析) 瞬变体系?受小的外力作用,瞬时可导致某些杆无穷大的内力 常变体系?除特定外力作用外,不能平衡 5. 系计算自由度有何作用? 答:当W >0时,可确定体系一定可变;当W <0且不可变时,可确定第4章超静定次数;W =0又不能用简单规则分析时,可用第2章零载法分析体系可变性。 6.作平面体系组成分析的基本思路、步骤如何? 答:分析的基本思路是先设法化简,找刚片看能用什么规则分析。

九年级数学《圆》单元测试题

九年级数学《圆》单元测试题 一、精心选一选,相信自己的判断! (本大题共 10 小题,每小题 4 分,共 40 分) 1.如图,把自行车的两个车轮看成同一平面内的两个圆,则它们的位置关系是() A. 外离 B. 外切 C. 相交 D. 内切 2.如图,在⊙ O中,∠ ABC=50°,则∠ AOC 等于() A.50°B.80°C.90°D.100° A BO C 第 1题图第2题图第3题图 3.如图, AB 是⊙ O 的直径,∠ ABC=30°,则∠ BAC = () A.90°B.60°C. 45°D.30°() 4.已知⊙ O 的直径为 12cm,圆心到直线L 的距离为 6cm,则直线 L 与⊙ O 的公共点的 个数为() A .2B. 1C.0D.不确定 5.已知⊙ O1 与⊙ O2 的半径分别为 3cm 和 7cm,两圆的圆心距 O1O2 =10cm,则两圆的 位置关系是() A .外切B.内切C.相交D.相离 6.已知在⊙ O 中,弦 AB 的长为 8 厘米,圆心 O 到 AB 的距离为 3 厘米,则⊙ O 的半径是() A.3 厘米B.4 厘米C.5 厘米D.8 厘米 7.下列命题错误的是() A .经过三个点一定可以作圆B.三角形的外心到三角形各顶点的距 离相等 C.同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等D.经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心 8.在平面直角坐标系中,以点(2, 3)为圆心, 2 为半径的圆必定() A .与 x 轴相离、与 y 轴相切B.与 x 轴、 y 轴都相离 C.与 x 轴相切、与 y 轴相离D.与 x 轴、 y 轴都相切 9.同圆的内接正方形和外切正方形的周长之比为() A. 2 ∶1B.2∶1C.1∶2D.1∶2 10.在 Rt△ ABC 中,∠ C=90°,AC=12, BC=5,将△ ABC 绕边 AC 所在直线旋转一周 得到圆锥,则该圆锥的侧面积是() A .25πB. 65πC.90πD.130π二、细心填一填,试自己的身手!(本大题共 8 小题,每小题 5 分,共 40 分) 11.各边相等的圆内接多边形_____正多边形;各角相等的圆内接多边形_____正多边形 . (填“是”或“不是” ) 12.△ABC 的内切圆半径为r,△ABC 的周长为 l,则△ ABC 的面积为 _______________ . 13.已知在⊙ O 中,半径 r=13,弦 AB ∥CD,且 AB=24,CD=10,则 AB 与 CD 的距离 为__________. 14.如图,量角器外沿上有 A 、B 两点,它们的读数分别是70°、40°,则∠ 1 的度数为. ⊙O BO 与 ⊙O 交于点 C , B26°OCA 度.15. 如图,与AB相切于点A,,则 ° °O O C O A O B 第 14题图 15 第题O 16.如图,在边长为 3cm 的正方形中,⊙O P 与⊙ Q 相外切,且⊙ P 分别与 DA 、DC 边相 图 切,⊙ Q 分别与 BA 、BC 边相切,则圆心距PQ 为______________. D C P P O A B Q A B 第17题图 第16 题图 17.如图,⊙ O 的半径为 3cm,B 为⊙ O 外一点, OB 交⊙ O 于点 A ,AB=OA ,动点 P 从点 A 出发,以πcm/s的速度在⊙ O 上按逆时针方向运动一周回到点 A 立即停止.当点P 运动的时间为 _________s时, BP 与⊙ O 相切. 18.如图,等腰梯形ABCD 中, AD ∥BC,以 A 为圆心, AD 为半径的圆与 BC 切于点 ⌒A D M ,与 AB 交于点 E,若 AD =2,BC=6,则DE的长为()E A . 3 B. 3 C. 3 D. 3 BM C 248 三、用心做一做,显显自己的能力!(本大题共 7 小题,满分 66 分) 19.(本题满分10分)如图,圆柱形水管内原有积水的水平面宽CD= 20cm,水深GF= 2cm.若水面上升 2cm(EG= 2cm),则此时水面宽 AB 为多少? O E B A G D C F

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