部编版语文四年级下册第四单元写作指导和范文欣赏：我的动物朋友

第四单元我的动物朋友

【思维导图】

开头：交代情境，点明“我”的动物朋友外形

外形

我的动物朋友中间：详写“我”的动物朋友的特点生活习性

“我”和它之间的故事结尾：表达自己对动物的感情

【好词】

蜻蜓点水四蹄生风张牙舞爪鸡飞狗跳迎风展翅腾空而起

引吭高歌摇头摆尾东张西望清脆悦耳婉转动听机灵乖巧

温顺善良生龙活虎贪吃好睡膘肥体壮憨态可掬娇小玲珑

【范文引导】

范文一：

我最喜爱的小白羊

伙伴们，今天放羊回来，我发现最喜爱的一只小羊不见了，我想请大家帮忙找一找。

走丢的是一只小白羊，它浑身的白色细毛十分柔软，像搽过油似的发亮；四只轻巧的小蹄子，走起路来欢蹦乱跳的；又肥又大的尾巴左右摇晃着。它头上长着一对弯曲的小犄角，尖尖的，呈淡黑色，很威武。它那双明亮的眼睛，一有风吹草动，眼珠子就往四周瞧，看看有什么动静，显得非常机灵。对了，这只小羊

的眼睛，有一个最显著的特征，那就是它的左眼圈是黑色的。

小白羊特别喜欢吃鲜嫩的青草。吃草的时候，它咬住一点草，头往前一顶，再往后一扯，就把草扯断了，然后嚼几口，匆匆吞下去，一边吃一边“咩咩”直叫，好像在说：“真好吃，真好吃！”

最有趣的是它吃草却咬不断这些草的时候，这时候它就会晃着脑袋使劲地扯，若是它们费尽力气还是扯不下，它也不执着，放口就走，那样子仿佛一个正在闹脾气的孩子，那已经走远的摇摆姿势和“咩咩”的叫声似乎在向周围的羊儿说：“我才不在意那根草呢！”

它有时候也吃它妈妈的奶。它吃奶的样子可爱极了——它把头伸到妈妈身体下，贪婪地吮吸着妈妈的奶，就像我们小时候在吃奶一样。

这只小白羊就是这样惹人喜爱，它走丢了我十分着急，大伙儿一定要帮我找一找。再强调一下，它的左眼圈是黑色的。

范文二：

我最喜欢的小鸡

我最喜欢的小鸡，长着一身洁白的滑溜溜的毛，白毛里还夹着黑色的毛。它尖尖的嘴是橘色的，还有两条微微发黄的腿，鸡冠大大的，都快耷拉到眼睛了。

它吃食时，不是安安静静地啄米粒，而是不顾形象地用爪子将爷爷准备好的玉米面拌青菜叶子刨得到处都是，然后用尖嘴专吃青菜叶子。当然它也吃虫子，每当爸爸妈妈收拾屋子发现虫子，就边敲地板边说：“来这儿，有虫子，小鸡，快来快来！”这时，不管小鸡正在干什么，一定跑过来吃。

更有趣的是，有一次，奶奶喂它一粒葡萄，这只聪明的小鸡，把葡萄籽先啄出来，再把果肉吃了，皮扔在一边。如果你把脚伸到它面前，它会立即低鸣，好像在警告你：“我要生气了，别惹我！”这时，如果你还不把脚拿开，它就会把脖子上的毛全部蓬起。你若再不拿走，它会毫不客气地使劲啄你一下。

每天放学出去玩，我都把它放在个小笼子里拎着。时间一长，只要把笼子门打开，它就会马上乖乖进去，等待着一起出去。

这就是我最喜欢的小鸡，聪明可爱的小鸡。

范文三：

爱吃肉的小狗“欢欢”

阿姨，我们全家要外出旅行一段时间，想请您在这段时间帮忙喂养我家的小狗。您看，就是这只小狗，我给它起了一个非常好听的名字，叫“欢欢”。

您瞧，“欢欢”浑身长着棕色的毛，从远处看就像一块巧克力。它的鼻子整天不是闻闻这个，就是嗅嗅那个；它的小嘴巴黑乎乎的，好像粘了一块煤炭似的。您说，“欢欢”是不是特别萌，特别可爱？

“欢欢”嘴很馋。每次我拿零食吃的时候，它比谁都积极，像箭一样窜到我面前，用眼睛看着我，含情脉脉。那可怜的小眼神谁见了都会心软。如果给它吃了，它还不满足哩！一次又一次地来向我讨，没完没了，直到把我的零食都骗完为止。

对了，“欢欢”特别爱吃肉。记得那一次，我手拿一块香喷喷的红烧肉，故意逗它，它冲着我不停地摇尾巴，时不时还用舌头舔舔嘴。我把肉故意举高，它就前腿一缩，后腿往上一蹬，像人一样立了起来，动作迅速而漂亮，看得我目瞪口呆。我把肉在空中移动，它就保持那个姿势，随着肉的移动，一蹦一蹦地前进后退；我把肉在空中绕个圈，它也跟着肉转圈，脖子使劲地向上蹭，头抬得老高老高的，嘴张得大大的，口水沿着长长的舌头往下淌。看到它这个馋样，我撇撇嘴，不得不把肉扔给它。

还有一次，我和爸爸炸了8根香肠，我们刚吃起来，“欢欢”便跑到我们脚边叫，好像在朝我们要吃的似的，我们便一人给他一半，没想到他还够挑食的，只吃肉，不吃皮。

“欢欢”就是这样一只既贪吃又挑食还很可爱的小狗呢！阿姨，麻烦您帮我们喂养几天，好吗？先谢谢您了！

范文四：

小乌龟“泰迪”

一天，婆婆从菜场给我买回了一只乌龟，看着这可爱的小家伙，我兴奋地给它起名为“泰迪”。因为我一直想要养一条泰迪犬做我的伙伴，可妈妈总说狗身上有寄生虫，还有传染病，坚决不让我养。现在我养相对干净的小乌龟，妈妈肯定就不会说我了。耶！

这是一只雌的乌龟。刚买回来的时候，它的身子只有我的半个手掌那么大，头有我的大拇指那么大，黄色的小嘴巴闭得紧紧的，像一条黄色的细线。当它要喝水时，嘴巴张开得像一个三角形的小洞，怪不得它能吞下比自己嘴还要大的东西。它的头顶两侧有两块淡红色的花纹，椭圆形的龟壳上有八卦形的斑纹。它还有一个更奇怪的特点，那就是它的黑眼珠旁的眼睑在黑暗处会发出荧光。

小乌龟泰迪喜欢在干燥的地带和阴暗的地方生活，它喜欢吃生猪肉，偶尔也会吃生猪肝。

泰迪非常有灵性，它的动作十分敏捷。我把它放在地板上爬，只在喝一杯水的功夫之间，它就会跑得无影无踪。有一次，它偷偷地爬进我的鞋子里，我穿鞋时，它‘啊呜”一口，把我的袜子咬住，幸亏袜子松，没有咬住我的脚趾，着实吓得我一身冷汗。它肯定以为我要侵犯它呢，所以才“六亲不认”，连小主人都咬。

泰迪还能听懂奶奶的话。平时我上学，妈妈上班，奶奶一个人在家很寂寞，就常常和泰迪说话。渐渐的，泰迪竟能听懂奶奶的话了。奶奶叫它吃饭，它就张开嘴吃饭；叫它不要往前爬，它就停下来东张西望，然后回头看着奶奶，真神了。泰迪太有灵性了，我特别喜欢它，真心感谢它解了奶奶的寂寞之愁。

谢谢你，泰迪——我们家的新成员。

【好开头】

1.伙伴们，今天放羊回来，我发现最喜爱的一只小羊不见了，我想请大家帮忙找一找。

【开门见山式开头，直奔主题。】

2.我最喜欢的小鸡，长着一身洁白的滑溜溜的毛，白毛里还夹着黑色的毛。它尖尖的嘴是橘色的，还有两条微微发黄的腿，鸡冠大大的，都快耷拉到眼睛了。

【静态素描式开头，形象生动，写出了小鸡的与众不同。】

3.一天，婆婆从菜场给我买回了一只乌龟，看着这可爱的小家伙，我兴奋地给它起名为“泰迪”。因为我一直想要养一条泰迪犬做我的伙伴，可妈妈总说狗身上有寄生虫，还有传染病，坚决不让我养。现在我养相对干净的小乌龟，妈妈肯定就不会说我了。耶！

【介绍背景式开头，说明了“我”为什么给乌龟起名叫“泰迪”的原因。】

【好结尾】

1.这只小白羊就是这样惹人喜爱，它走丢了我十分着急，大伙儿一定要帮我找一找。再强调一下，它的左眼圈是黑色的。

【首尾照应式结尾，次强调这只小白羊“左眼圈是黑色的”，更强烈地突出中心，使文章结构更加严谨。】

2.这就是我最喜欢的小鸡，聪明可爱的小鸡。

【直抒胸臆式结尾，表达了自己对小鸡的喜爱。】

3.“欢欢”就是这样一只既贪吃又挑食还很可爱的小狗呢！阿姨，麻烦您帮我们喂养几天，好吗？先谢谢您了！

【总结式结尾，总结“欢欢”的特点，并照应开头，再次请阿姨帮忙喂养小狗几天。】

2020部编版四年级下册习作4《我的动物朋友》范文(47计篇)

习作4《我的动物朋友》(47篇) 1 我的动物朋友——小白兔小白兔是活泼可爱的小动物。它全身雪白雪白的，没有一点别的颜色，看上去就像是用洁白无瑕的白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石。它常常灵活地转动着红眼珠，向四周扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大，只要听见一点轻微的声音，就会“刷”地一下竖起来，灵巧地向四面转动，寻找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣，上唇两瓣，下唇一瓣。吃起东西来，它把嘴张得大大的，发出一阵阵“啧、啧”的声音。它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是惹人喜爱。 2 我的动物朋友——小仓鼠暑期里我们一家去夫子庙游玩，看到有人在卖小仓鼠，立即吸引了我的眼球。

这只小仓鼠全身是灰色的，背上有一条深灰色的纹路。它长着两只小小的耳朵，像两个三角形。一对黑黑、圆圆的小眼睛，像个黑豆，又像黑宝石一般闪亮。尖尖的嘴巴是粉色的，真好看了！它的尾巴短的几乎看不见，只有5--6毫米。它还有四只短小的爪子，跑起来很轻巧。它的身体是毛茸茸的，肚皮则是雪白雪白的。它喜欢吃黄豆、瓜子、树叶，可能是吃太多了，身体都是肉嘟嘟的，真像个“大馋猫”。小仓鼠会翻跟斗，还会发出吱吱的声音。当我们不动它的时候，它就会安静地蹲在一个角落，像个毛绒球。这只小仓鼠可真可爱，让人爱不释手。我想不管是谁来买回家饲养，都希望大家能保护动物，善待动物呀！ 3 我的动物朋友——大公鸡我的家乡养了许多鸡，我最喜欢那只帅气、强壮的大公鸡。我喜欢这只公鸡，是因为它与众不同。它个子高高的，身体棒棒的，头戴一顶大红冠，十分帅气。它肩披雪白的披肩，尾部的羽毛又长又黑又亮，在阳光下闪闪发亮。它走起路来神奇十足，像一个威武的大将军，实在惹人喜爱！我喜欢听它的啼鸣声，也喜欢看啼叫时的姿势，太帅了！它总是踏上一个高台，先瞪大眼睛，脖子伸长，最后昂起头，发出高亢悦耳的鸣叫声。它的啼鸣，送走黑暗，迎来光明，唤醒人们开始新一天的生活。我还喜欢这只公鸡的脾气，它有时霸道，有时也温柔。吃饭的时候，它最厉害，拍打着有力的翅膀，迈着大步，用强壮有力的脚飞奔追赶其它鸡，并且把其它鸡赶走。它自己吃几口，然后咕咕叫几声，把一只母鸡叫过来一起吃。它们吃饱了，才让其它公鸡吃饭。如果有生客进来，它会用嘴啄生客，把生客赶出去。它真是一只懂感情、温柔和霸道的公鸡。这就是我喜欢的大公鸡，又帅又强壮，大家喜欢它吗？ 4 我的动物朋友——小狗我家的小狗长得十分可爱，圆圆的脑袋上嵌着一双琥珀色的大眼睛。它有一条粉嘟嘟的舌头，到了夏天总是伸出一大截。它的四肢强壮有力，爪尖是白色的。真逗人喜爱。小狗吃东西的时候它总是先用鼻子闻一闻，再用舌头慢慢舔。每当我把蛋糕、油饼放在手上，小狗不但很快地把它们吃掉，而且吃得津津有味的。

2020年部编版四年级语文下册习作四《我的动物朋友》优秀范文汇总

习作四我的动物朋友 1、我喜爱的小狗每个人都有自己喜欢的动物，我喜欢的就是我家可爱的小狗。我家的那只小狗有点与众不同，好像总是长不大，小小的眼睛黑溜溜的，水汪汪的，耳朵垂在脑袋两边，不像小白兔那样顺风且直挺挺地竖着。全身毛茸茸、白胖胖的，像一只胖乎乎的小熊猫，显得十分可爱。它的尾巴长长的，走起路来一摇一摆，神气活现的。小狗的鼻子出奇的灵敏！如果妈妈买了熟肉，它大老远就能闻到香味，并围着妈妈转来转去。饭后妈妈把骨头扔给它吃，它欢快地摇着尾巴蹦过去，叼起骨头就奔向自己的小天地去。它吃骨头很讲究，先吃骨头上的肉，一边吃着，一边抬起头看着，似乎在赞美：“哇！今天的肉真好吃！”吃完肉后，它还使劲咬骨头，发出“咯吱咯吱”的响声。小狗特别喜欢吃骨头。只要吃完了，就会在桌子底下转来转去，用尾巴蹭我的腿，好像在乞求：“小主人，再来一块骨头，哪怕一小块也好啊！”无奈，我又夹了一块骨头给它，谁叫我们是好朋友呢？小狗很尽职，每天都像巡警一样，在房屋旁边巡逻，一见有陌生人来便汪汪大叫。在晚上，它就躺在被窝里休息。它的听觉很灵敏，一听见有什么声音，便会探出脑袋向四周环视一下。有一天傍晚，我们全家正甜甜地睡着。忽然厨房里发出一阵响声，它马上跑到厨房，“汪汪汪”地大叫。原来是一只大老鼠到厨房里偷吃。老鼠吓得拔腿就跑，小狗很开心，在我面前踱来踱去，好像在炫耀自己的功劳。我家的小狗不仅讨人喜爱，而且很尽职，我爱我家的小狗。开头导入喜欢的动物是小狗。运用比喻的修辞手法来写，将小狗的外形写得很生动。先概括地写，然后具体地写，很生动、有趣。写出了小狗鼻子灵敏的特点，也表现出“我”和小狗的友好。选择生活事例，很生动地写出小狗尽职的特点。总结全文，流露小作者对狗的喜爱之情。小作者围绕“喜欢”来写，“喜欢”贯穿整篇作文。先写外形的可爱，流露喜欢；接着写小狗吃骨头，说明喜欢；然后写小狗很尽职，更是喜欢；最后总结全文，流露喜欢之情！ 2、两只小猫我家有两只小猫，这是两只可爱的小猫。每当我闲着无事的时候，总喜欢悄悄地观察它们。这两只小猫，一白一黑，是一对兄弟。小白全身以白毛为主，头上有一点点黄黑相间的毛，像戴了两朵花。小黑与小白正好相反，全身以黑毛为主，头上有一点点黄白相间的毛，也像戴了两朵花，而且位置与小白差不多。这对小兄弟经常同进同出，一起玩耍，模样十分可爱。开门见山，点出 “我”家有两只小猫。运用比较的手法描写两只小猫的外

四年级下册语文习作例文-第4单元我的动物朋友人教部编版

第四单元习作 ,美文展示我喜爱的小狗每个人都有自己喜欢的动物，我喜欢的就是我家可爱的小狗。我家的那只小狗有点与众不同，好像总是长不大，小小的眼睛黑溜溜的，水汪汪的，耳朵垂在脑袋两边，不像小白兔那样顺风且直挺挺地竖着。全身毛茸茸、白胖胖的，像一只胖乎乎的小熊猫，显得十分可爱。它的尾巴长长的，走起路来一摇一摆，神气活现的。小狗的鼻子出奇的灵敏！如果妈妈买了熟肉，它大老远就能闻到香味，并围着妈妈转来转去。饭后妈妈把骨头扔给它吃，它欢快地摇着尾巴蹦过去，叼起骨头就奔向自己的小天地去。它吃骨头很讲究，先吃骨头上的肉，一边吃着，一边抬起头看着，似乎在赞美：“哇！今天的肉真好吃！”吃完肉后，它还使劲咬骨头，发出“咯吱咯吱”的响声。小狗特别喜欢吃骨头。只要吃完了，就会在桌子底下转来转去，用尾巴蹭我的腿，好像在乞求：“小主人，再来一块骨头，哪怕一小块也好啊！”无奈，我又夹了一块骨头给它，谁叫我们是好朋友呢？小狗很尽职，每天都像巡警一样，在房屋旁边巡逻，一见有陌生人来便汪汪大叫。在晚上，它就躺在被窝里休息。它的听觉很灵敏，一听见有什么声音，便会探出脑袋向四周环视一下。有一天傍晚，我们全家正甜甜地睡着。忽然厨房里发出一阵响声，它马上跑到厨房，“汪汪汪”地大叫。原来是一只大老鼠到厨房里偷吃。老鼠吓得拔腿就跑，小狗很开心，在我面前踱来踱去，好像在炫耀自己的功劳。我家的小狗不仅讨人喜爱，而且很尽职，我爱我家的小狗。开头导入喜欢的动物是小狗。运用比喻的修辞手法来写，将小狗的外形写得很生动。先概括地写，然后具体地写，很生动、有趣。写出了小狗鼻子灵敏的特点，也表现出“我”和小狗的友好。选择生活事例，很生动地写出小狗尽职的特点。总结全文，流露小作者对狗的喜爱之情。小狗的外形鼻子出奇的灵敏小狗很尽职“我”爱“我”家的小狗小作者围绕“喜欢”来写，“喜欢”贯穿整篇作文。先写外形的可爱，流露喜欢；接着写小狗吃骨头，说明喜欢；然后写小狗很尽职，更是喜欢；最后总结全文，流露喜欢之情！两只小猫我家有两只小猫，这是两只可爱的小猫。每当我闲着无事的时候，总喜欢悄悄地观察它们。这两只小猫，一白一黑，是一对兄弟。小白全身以白毛为主，头上有一点点黄黑相间的毛，像戴了两朵花。小黑与小白正好相反，全身以黑毛为主，头上有一点点黄白相间的毛，也像戴了两朵花，而且位置与小白差开门见山，点出“我”家有两只小猫。运用比较的手法描写两只小猫的外

部编版四年级语文下册第四单元作文《我的动物朋友》写作指导(附优秀范文)

部编版四年级语文下册第四单元作文《我的动物朋友》写作指导（附优秀范文）写作指导一、带着爱心写带着爱心写，就是要带着你喜爱动物的那一份特殊感情写。带着爱心写，能让你喜爱动物的感情流露在作文的字里行间，这样写出的作文自然充满真情。下面提到的几篇作文，每一篇的字里行间都洋溢着小作者对自己所写的小动物的喜爱之情，这是为什么呢?就是因为几位小作者都是带着爱心去写的。二、围绕特点写不同的动物具有不同的特点，就是对同一只动物，各人看出的特点也不完全相同。因此，写自己喜爱的动物，一定要围绕自己眼中看到的动物特点来写。三、抓住事例写写人物，要让人物自己的语言和行动表现人物特点。写动物，也要用动物的语言和行动表现动物的特点。抓住具体事例，就是让动物用自己的语言行动表现自己的特点。【写作提纲】一、要对我们所写的动物进行仔细的观察。（按一定的顺序，观察他从头到脚的样子。毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。此外，还要观察它的动作情态。比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。

二、要写好所写动物的外形特点。（比如我们知道的大公鸡，它有红红的鸡冠，漂亮的羽毛，尾巴高高的翘起，走起路来昂首挺胸的。每天早上它都窝窝的叫，似乎在叫人们早点起床。如果在写的过程中能够恰当的运用比喻和拟人的修辞手法就更好了。三、要写出小动物的生活习性。（吃东西、睡觉、玩耍、猎食时的样子以及他平时最喜欢干什么等等。）四、要写出你对小动物的喜爱之情。（我们对动物的喜爱之情，就是通过自己和动物的交往，以及对有趣的事情的描述，在字里行间自然真挚地流露出来的，这样写出来的文章才能感人。写作范文范文一：我家的画眉鸟我家养了一只画眉鸟，它美丽又可爱。可是，有一天我没关好鸟笼，这只画眉鸟“离家出走”了。我想请大家帮我找一找。这只画眉鸟全身的羽毛油亮亮的，头上像是披着一条黄色的头巾，背部的羽毛像是一件黄色的外衣，胸前还长着一道黑色的羽毛，像戴着一串时尚的项链。它腹部的羽毛很轻柔，就像一件灰黄的“肚兜”。它的尾巴是黑色的，像一把半打开的扇子，尾部有几根红色的羽毛点缀着，显得非常特别。最好看的是它那双水灵灵的眼睛，就像是两颗黑宝石镶嵌在金褐色的眼眶里。眼睛周围像是谁拿画笔给它描上了一圈白色的眼影，眼影还向头部后方拉长，显得英气逼人。它还有一张尖尖长长的黄色小嘴和一双橙色的小爪子。它很喜欢唱歌，每当清晨时分，它都会一展歌喉，“啾——啾—

2020年春期新人教部编版四年级语文下册素材 - 第四单元习作指导《我的动物朋友》

2020年春期新人教部编版六年级下册《习作:我的动物朋友》教学设计导语：四年级语文下册第四单元习作指导《我的动物朋友》人教部编版。下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。同学们，相信你们一定也有很多动物朋友吧，它们也一定给你带来了很多的快乐。请写一写你的动物朋友吧，要写出你对它们的喜爱之情。

【习作要求】 1、重点写出对动物朋友的喜爱。 2、可以从动物的习性、情感、与人的密切关系等方面自由描写。 3、通过真实的事例刻画细节，表达真情实感。 4、叙事有详有略。【习作目标】 1.欣赏、品读他人习作中的精彩片段——学会取长补短。 2.学会运用恰当的表达方法，把小动物真实、细致地介绍给大家——表达真情实感。【习作提示】 1.抓住事物特点真实、细致地描写； 2.运用恰当的表达方法； 3.作后反复读，用心改！【习作指导】一、根据要求自主选材，其中看图作文首先借助课本中的文字，看明白图片的内容。并展开合理想象，在描写过程中，鸭妈妈与巡警的动作、表情、心理活动要写具体。二、写动物故事时，注意细节描写，把自己的真实情感融入到故事中去。【写作流程】题目： 1、抓住外形特点；如《聪明的小狗》 2、起外号；如《我家的小懒鬼》

3、行为表现概括。如《小鱼争食》开头： 1、你喜欢的动物是什么？ 2、用下一句话来介绍你的动物朋友的特点。我们家的（）真是一个（）的家伙。 2、表现在哪些地方？样子、睡、吃、玩、脾气…… 中间： 1、你能用具体的事例一个个说清楚吗？绘制简单的思维导图。 2、抓住动物的特点，组长组织小组同学，从生活习性、一两件有特点的事两个大方面来向小组同学“介绍自己的动物朋友”。 3、注意倾听，各小组选好代表准备班内的展示。结尾：表达对小动物的喜爱之情范文一：我的动物朋友大家都知道，动物是人类的朋友，大家在一起和谐相处难道不是好事么？你想知道我的动物朋友么？随我一起来看看吧！它，是老虎的亲戚，身上披着一层柔软的棕色皮毛，巴掌大的脸上，镶嵌着一双黑曜石般的眼睛，油亮的小鼻子旁边的六根胡须时不时地颤几下，而它的两瓣嘴显得它总是笑呵呵的。

统编版语文四年级下册第四单元习作《我的动物朋友》名师指导和佳作点评

统编版四年级下册单元习作名师指导和佳作点评第四单元我的动物朋友习作目标 1.认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。 2.能根据需要，写出动物的特点。【语文要素】一、审题。 1.审清内容:本次习作是一篇向别人介绍自己的动物朋友的作文。这个动物,可以是自己养过的,也可以是自己熟悉的。 2.审清重点:根据情境需要介绍动物。如，我想请邻居帮忙喂养我的小狗一段时间,我就要介绍小狗的喜好;我想请一位同学收养我的小猫，我就要介绍小猫的可爱 ;我的小兔子丢失了,我想请小伙伴帮忙找一找,我就要强调小兔子的模样。二、写法指导。 ①介绍动物朋友的外形时，要按照从整体到局部，或者从上到下的顺序写，这样习作才能表达得清楚、有条理； ②介绍动物朋友的特点时，要抓住主要特点详写，次要特点略写； ③描写时，多加入比喻、拟人、排比等修辞，让作文更生动！作文提纲开头：交代事情发生的情境，引出要描写的动物朋友。(略) 中间：详细介绍动物朋友的特点，包括外形、生活习性等，例如小狗爱吃肉、聪明、爱玩游戏，小猫爱吃鱼、爱玩捉迷藏、爱挠沙发…… 建议与典型事例相结合进行叙述。(详) 结尾：结合开头，再次点题，表达出对动物朋友的喜爱之情。(略)

三、小练笔根据提示将下面的习作补充完整。鸽子圆圆，我们家就要搬家了，不方便把鸽子带去，所以我想把我的鸽子送给你。(写清楚要送给圆圆的原因)请你听我详细介绍这位动物朋友吧! 它是一只非常美丽的灰鸽子，它差不多有我四个拳头大，身上的羽毛油亮顺滑。(对鸽子的外形作总体介绍)它的头部镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛，眼睛一眨一眨地看着我，然后扑棱着扇子似的大翅膀，飞到我的膝上，时不时“咕咕”地叫，好像在和我说话似的，非常有趣。(抓住鸽子外形的特点,突出鸽子的可爱之处)它的脖子上还长着一撮儿黄色的羽毛，这是它的一个大特点。无论谁见到它,都会忍不住夸赞它。别看这鸽子才两岁,可是“人”小鬼大，它一玩起来就没有时间概念了。有一次，天刚亮，它就随着别人家的鸽子飞出去了，直到半夜也不见回来。(写鸽子贪玩的经历)还好,第二天早上我再去看时，它正在温暖的窝里睡大觉呢。虽然每次它都会回来，可那次把我急坏了。那天,天都黑了,它还没有回来，我在小区旁的公园里一边呼唤它的名字一边找，可就是不见它的踪影，我只好垂头丧气地回了家。(写自己找鸽子的经历,突出对它的喜爱)等我到家时，发现它已经在悠闲地吃夜宵了，我是又生气又想笑,真拿它没办法! 玉米、大豆、麦子都是鸽子爱吃的食物。有时，我把玉米粒放在手心里,鸽子就会张开翅膀,从笼子.上跳下来,跑过来，小脑袋一点一点的，轻轻地从我手上啄走玉米粒，边吃还会边瞅瞅周围，好像怕其他鸽子来抢似的。(写出鸽子吃食的动作,表现鸽子的可爱有趣) 圆圆,听了我的介绍,你喜欢它吗?请你也和它做朋友吧!(写出自己的期待)

部编版四年级语文下册第四单元作文《我的动物朋友》写作指导+范文

统编语文四年级下册第四单元作文《我的动物朋友》写作指导+范文写作指导一、写作要求选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。二、选材指导 1、书中给出情境： ①星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。（小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。） ②我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。（邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。） ③我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。（同学不了解“我” 的小猫，“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。） 2、自己创设情境：①表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉。②奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点。…… 三、写作思路开头：交代事情发生的情境，引出要描写的动物朋友。(略) 中间：详细介绍动物朋友的特点，包括外形、生活习性等，例如小狗爱吃肉、聪明、爱玩游戏，小猫爱吃鱼、爱玩捉迷藏、爱挠沙发……建议与典型事例相结合进行叙述。(详) 结尾：结合开头，再次点题，表达出对动物朋友的喜爱之情。(略) 四、技巧点拨 1、抓特点，写外形。写外形时，要抓住外形中有特色的地方写，眼睛有特色，就重点写眼睛，鼻子有特色，就着重写鼻子。千万不能什么都写，面面俱到。要抓住最具特点的地方来写。为使描写更形象、具体，可以展开丰富的想象，恰当地运用比喻。 2、抓习性，显性格。动物的生活习性主要指它的吃食、居住、睡眠、活动、性情等方面。描写行为可以结合动物的动作、神态进行描写。动作描写要写出连贯的动作，准确运用动词描写动物的习性。抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖。 3、抓趣事，表情感。如果留心观察，就会发现许多发生在动物身上的事情，写的时候应该选择有意思的事情，这样才能吸引读者，同事更能表达出自己的情感。动物虽然不像人一样

我的动物朋友四年级下册第四单元习作例文10篇

我的动物朋友四年级下册第四单元习作例文10篇《我的动物朋友》是部编版四年级下册语文第四单元的习作，那么，你的动物朋友是谁?你们之间有着什么温馨、有趣的故事呢?下面是小编为大家整理的我的动物朋友四年级下册第四单元习作例文10篇，以供大家参考借鉴! 我的动物朋友四年级习作例文篇一每一个人都有自己喜欢的小动物，也会和小动物之间产生感情，下面就来看看我和小动物之间的感情吧!我先来给大家猜一个谜语：白天睡大觉，晚上磨牙齿，鼓鼓的腮帮，用它运食物。哈哈，不知道了吧!这就是可爱的小仓鼠。小仓鼠可爱极了!我家的小仓鼠像个大力士，为什么要这么说它呢?因为它有一个鼓鼓的腮帮，加上灵活的手臂，看上去就像一位大力士。它浑身毛茸茸的，身上的毛黄中带棕，棕中带橙，小小的耳朵总是动个不停。可别小看那耳朵，可灵敏了!它还有短短的腿和长长的爪子，就像几年没剪过指甲一样，黑黝黝的眼睛，不知为什么长在耳朵正方?有一次，我一个人在家里，百无聊赖中看见了笼中的小仓鼠，我就想玩一玩它。于是，我把它抓在手中，小仓鼠不停地扭动着。这小家伙，可真聪明!它见不可以向前动了，就把腿往后伸，手臂伸直，“扑通”小仓鼠从我手中滑落下来了。那时，我感觉它拿在手中的时候，好滑呀!小仓鼠该吃饭了!我剥了一粒花生米，把手伸进去，小仓鼠看见食物来了，就爬过去，把爪子伸过去，想拿住花生米，可它却在咬我的手，那感觉就像小石头碰了一下我的手，可我感觉不疼，低头一看才知道，那是因为它在咬我的老茧，怪不得!小仓鼠吃饱了，我觉得它应该活动活动了，我小心翼翼地让它走到我的手心，我一会儿让小仓鼠爬到右手上，一会儿让小仓鼠爬到左手上。白天它有点懒惰，一直想睡觉。到了晚上，它可灵活了!就这样，我想让小仓鼠伴随在我身旁，不离不弃! 我的动物朋友四年级习作例文篇二

部编版四年级语文下册第四单元习作我的动物朋友范文

部编版四年级语文下册第四单元习作我的动物朋友范文第四单元我的动物朋友有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择下面的一个情景或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了动物的特点。【思维导图】开头：交代情境，点明“我”的动物朋友外形外形我的动物朋友中间：详写“我”的动物朋友的特点生活习性 “我”和它之间的故事结尾：表达自己对动物的感情【好词】蜻蜓点水四蹄生风张牙舞爪鸡飞狗跳迎风展翅腾空而起引吭高歌摇头摆尾东张西望清脆悦耳婉转动听机灵乖巧温顺善良生龙活虎贪吃好睡膘肥体壮憨态可掬娇小玲珑【好开头】 1.伙伴们，今天放羊回来，我发现最喜爱的一只小羊不见了，我想请大家帮忙找一找。【开门见山式开头，直奔主题。】 2.我最喜欢的小鸡，长着一身洁白的滑溜溜的毛，白毛里还夹着黑色的毛。它尖尖的嘴是橘色的，还有两条微微发黄的腿，鸡冠大大的，都快耷拉到眼睛了。【静态素描式开头，形象生动，写出了小鸡的与众不同。】 3.一天，婆婆从菜场给我买回了一只乌龟，看着这可爱的小家伙，我兴奋地给它起名为“泰迪”。因为我一直想要养一条泰迪犬做我的伙伴，可妈妈总说狗身上有寄生虫，还有传染病，坚决不让我养。现在我养相对干净的小乌龟，妈妈肯定就不会说我了。耶！【介绍背景式开头，说明了“我”为什么给乌龟起名叫“泰迪”的原因。】【好结尾】

1.这只小白羊就是这样惹人喜爱，它走丢了我十分着急，大伙儿一定要帮我找一找。再强调一下，它的左眼圈是黑色的。【首尾照应式结尾，次强调这只小白羊“左眼圈是黑色的”，更强烈地突出中心，使文章结构更加严谨。】 2.这就是我最喜欢的小鸡，聪明可爱的小鸡。【直抒胸臆式结尾，表达了自己对小鸡的喜爱。】 3.“欢欢”就是这样一只既贪吃又挑食还很可爱的小狗呢！阿姨，麻烦您帮我们喂养几天，好吗？先谢谢您了！【总结式结尾，总结“欢欢”的特点，并照应开头，再次请阿姨帮忙喂养小狗几天。】【范文引导】范文一：我最喜爱的小白羊伙伴们，今天放羊回来，我发现最喜爱的一只小羊不见了，我想请大家帮忙找一找。走丢的是一只小白羊，它浑身的白色细毛十分柔软，像搽过油似的发亮；四只轻巧的小蹄子，走起路来欢蹦乱跳的；又肥又大的尾巴左右摇晃着。它头上长着一对弯曲的小犄角，尖尖的，呈淡黑色，很威武。它那双明亮的眼睛，一有风吹草动，眼珠子就往四周瞧，看看有什么动静，显得非常机灵。对了，这只小羊的眼睛，有一个最显著的特征，那就是它的左眼圈是黑色的。小白羊特别喜欢吃鲜嫩的青草。吃草的时候，它咬住一点草，头往前一顶，再往后一扯，就把草扯断了，然后嚼几口，匆匆吞下去，一边吃一边“咩咩”直叫，好像在说：“真好吃，真好吃！” 最有趣的是它吃草却咬不断这些草的时候，这时候它就会晃着脑袋使劲地扯，若是它们费尽力气还是扯不下，它也不执着，放口就走，那样子仿佛一个正在闹脾气的孩子，那已经走远的摇摆姿势和“咩咩”的叫声似乎在向周围的羊儿说：“我才不在意那根草呢！” 它有时候也吃它妈妈的奶。它吃奶的样子可爱极了——它把头伸到妈妈身体下，贪婪地吮吸着妈妈的奶，就像我们小时候在吃奶一样。这只小白羊就是这样惹人喜爱，它走丢了我十分着急，大伙儿一

[全]部编版语文四年级下习作《我的动物朋友》写作指导[优质]

部编版语文四年级下习作《我的动物朋友》写作指导习作要求：选择一个情境，或自己创设一个情境，向别人介绍你的动物朋友。或者选择一种你熟悉的动物，向别人介绍。思考你要从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。习作指导：我们先自己选择一个情境，接着按照“观其形——知其性——述其亲”的顺序，写清楚动物朋友的特点。先描写动物的外形特点，接着介绍它的生活习性、性格特点等，最后写一件你和动物关系亲密的事例，表现它的可爱之处。因此，下笔前思考清楚这三个问题： •你的动物朋友长什么样子？ •你的动物朋友有什么生活习性？

•你和你的动物朋友之间最难忘的是哪件事？ 01 观其形——外形特点你的动物朋友长什么样？让大家对你的动物朋友有个美好的“第一印象”——外貌描写。切忌平铺直叙，要学会用优美的语言、丰富的修辞把它的样子描写出来。例：小蝌蚪的外形说小蝌蚪可爱一点也不夸张。远远望去，它们像一个个会游泳的逗号。它那大大的脑袋乌黑发亮，圆脑袋两侧各有一个圆圆的小黑点，这就是小蝌蚪的眼睛。再仔细看，蝌蚪脑袋前面鼓出一张扁圆的小嘴，一张一合的。这大脑袋后面长着一条长长的、扁扁的小尾巴。尾巴中间有一条黑色的、细细的主脉，主脉上又分出十几根更细的小脉茎，

它们连成一片透明的、浅灰色的薄翼，像飘带似的在水中飘动。例文使用了比喻和拟人的修辞手法来展现小蝌蚪可爱的外形特点。 02 知其性——生活习性了解你的动物朋友的样子，接下来要介绍它的特点，它有什么特别的生活习惯？性格上有什么与众不同的地方？喜欢和不喜欢什么？注意：不要所有的特点逐一介绍，要介绍它与众不同的地方。例：小狗吃食的习性介绍看着小狗那狼吞虎咽的模样，真让人忍俊不禁。两条前腿死死地抱住那块肉，生怕一不小心它就会溜走，半眯着眼，张着小嘴左一口右一口地啃，小小的牙齿与肉一下一下地摩擦出声响，喉咙里还哼哼地叫着，尾巴左一下右一下得

新部编版语文四年级下册第四单元习作训练《我的动物朋友》范文3篇及点评

部编版语文四年级下册第四单元习作训练范文3篇及点评单元训练主题：我的动物朋友例文目录： 1.我的动物朋友——小鹦鹉 2.我的动物朋友——欢欢 3.我的动物朋友——乌龟我的动物朋友——小鹦鹉今天，表妹来我家玩，我决定带她认识一下我养的鹦鹉。这只鹦鹉的名字叫“靓靓”，因为它实在是太漂亮了！它大部分是白色的，白得像云朵。远远看去，就像一抹白云悬在半空。“白云”还顶着一片香蕉，那是它头上的黄色羽毛。鹦鹉的眼皮是浅蓝色的，蓝得像天空。天空下的眼珠很圆，且黑，黑得像黑色的珍珠。它的嘴巴和脚是黑色的，黑色里还略泛着青光。这些颜色在一起，很斑斓、很夺目，像贴在门上的门神。小鹦鹉身着彩甲，昂首挺立，英武的样子还真像门神呢！小门神的武器很厉害。我喂了它一根草，它的嘴巴锋利得像把大刀！只听见“咔嚓”一声，草根齐齐地被斩断，那声音就像照相机拍照的声音！当我不喂它的时候，它就会一直望着我，我走到哪里，它都会用目光追随着我，感觉自己就是这位小将军的领导一样，特别自豪！鹦鹉的样子英武威严，但它的性情却很温和。我用手摸了摸它，总是一动不动、安安静静的。它的羽毛摸起来像绵羊的毛，轻轻柔柔的，很舒服。当我摸它的时候，它头顶上的羽毛还会竖起来，形成一个漂亮的圆弧形，真像一顶皇冠，仿佛是在接受我的检阅。这只鹦鹉真的好让人喜爱！点评：本文开篇交代背景，引出下文对鹦鹉的具体的介绍。接着分段介绍了鹦鹉漂亮的颜色、厉害的武器、温和的性情，并运用描写和拟人修辞手法，把鹦鹉写得生动形象。结尾总结全文，表达对鹦鹉的喜爱之情，突出了文章中心。

我的动物朋友——欢欢我们全家要外出旅游一段时间，只好请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮忙喂养我的小狗，王阿姨爽快地答应了。为了王阿姨能照顾好我家可爱的小狗，我对王阿姨是千叮咛万嘱咐的。我的小狗名叫欢欢，它特别爱吃肉，我家一做肉，欢欢闻到味儿见就蹲在厨房等着了。到我吃肉时，欢欢就会走过来，两条前腿跪下来，两只水灵灵的小眼睛一直望着我，像是在讨好地对我说：“给我吃一点儿吧，你可别吃光了”。我看着它那可怜的样子，忍不住立刻扔给它一根带肉的骨头，让它尝一尝。它得到骨头后，先高兴得大叫一声，然后迅速把骨头叼在嘴里，再用两只前爪紧紧按住，津津有味地吃了起来，直到把骨头吃得一干二净。欢欢很聪明，爱让人逗它玩儿。我们两个常玩的游戏是梳毛和装死。用手一摸它的背，它就会乖乖地趴在地上，用毛刷给它刷毛，它会随着你刷的地方不断调整姿势，或趴着，或侧身，或四脚朝天，任你梳理，它一副很享受的表情。装死的游戏是我们两个练了很久它才学会的。用右手比成枪的样子，照着它，嘴里说“啪”，它就应声倒下，眼睛偷偷望着你。过一会儿，你说：“起来吧！”它才翻身跃起，好玩儿极了。听了我的介绍，我相信王阿姨会喜欢我的小狗的，王阿姨也一定能照顾好我的小狗的。我的动物朋友——小乌龟今年我过生日的时候，爷爷送给我一只小乌龟，它真是太可爱了！不信，你听我给你介绍介绍！小乌龟的头是三角形的，顶上的条纹深浅不一，像刻上去一样。它的眼珠出奇的亮，像一颗夜明珠。小乌龟的鼻孔不大，好像是用针扎出来的针孔似的。“针孔”下面有个大大的嘴巴，嘴巴紧闭的时候，看上去深沉而威严。它身上披一副青铜色的铠甲，异常的硬，好像利剑也穿不进去似的。它的四条腿都有三个尖尖的利刺。它爬行的时候，像一个远古的勇士威武走来。但不能细看，它身后一条短小尾巴，却少了一些英雄气概，略煞风景。我时常把它叫做青铜武士。青铜武士还当了一次打假英雄。有一次我们从海南带回来一只由海螺做成的假乌龟，让它和乌龟做伴，乌龟很快发现这是一只假李逵，于是怒从心头起，恶向胆边生，三拳两脚就把假乌龟“打”得“支离破碎、五马分尸”了。小乌龟的智商可真的不一般！人们常把胆小的人说成缩头乌龟，青铜武士是名副其实的缩头乌龟。有一次，我们

【4套】2020年部编人教版四年级语文下册作文：习作范文第四单元我的动物

2020年部编人教版四年级语文下册作文：习作范文第四单元我的动物朋友第四单元我的动物朋友范文我的动物朋友每个人都有动物朋友，我也不例外，我的动物朋友是在我十岁时，爸爸送给我的生日礼物。它的名字叫“皮球”，因为它非常喜欢玩气球。它的身体白白的，小小的耳朵，珍珠似的眼睛衬托着深深的眉毛，走起路来扭来扭去。舌头一伸，趴在沙发上，可萌了。它会保护我，会安慰我。有一次，我带它出去玩，过马路的时候，因为没有看红绿灯，走在马路上，一辆车正朝我驶来，皮球跑过来帮我挡住这辆车。车停了下来，但皮球受伤了，我哭了起来，皮球舔了我一下，“汪汪”叫起来。这就是一只会保护我，不让我难过伤心的动物朋友。而且，它不仅不会让我伤心，也不会让我挨骂。记得有一次，我自高奋勇地去洗碗，我边哼着小歌边洗碗，注意力不是很集中。一不小心，只听“咔嚓”一声，我把碗打碎了，我心里很害怕。这时皮球跑过来，把我推到房间里去，妈妈也寻声走来，看见皮球在这儿，以为是皮球打碎的，便狠狠把皮球责骂了一顿。这就是不会让我挨骂的朋友。两年了，它带给我了快乐。在我不开心时，它安慰我；做错事时，替我挨罚。这就是我最好的动物朋友——皮球。 2． 2020年部编人教版四年级语文下册作文：习作范文第四单元我的动物朋友【精品】第四单元我的动物朋友范文我的动物朋友

我喜欢可爱的小狗、淘气的小猫、胖胖的小兔子，可我最喜欢的还是我家那金灿灿的小金鱼。小金鱼取了一个响亮的名字，叫做金元宝。它的两只眼睛瞪得大大的，像两颗黑宝石一样，比它自己的身体还要大，它全身都是金灿灿的，只有它的尾巴是黑不溜秋的，它的尾巴像剪刀一样是两边分开的。我来分享一下它吃饭时搞笑的模样吧！每当我洒鱼食时候，它就赶紧游到鱼食鱼食旁边，狼吞虎咽地吃起来，生怕那三条泥鳅来跟它抢食，有时候会被一条泥鳅先行一步到鱼食旁边，它灵机一动，串通其他两条泥鳅使用“调虎离山之计”，它让那两条泥鳅把那条守在鱼食旁的泥鳅引开，然后自己饱餐一顿。当那三条泥鳅反应过来时，金元宝早已扬长而去了。这时鱼缸中就会进行一场“猫鼠追逐战”了。但是进金元宝吃了那么多鱼食，泥鳅们却是肚子空空，他们哪有力气去追一条精力充沛的小鱼呢？所以只好放弃追逐。看到这一幕，我忍不住哈哈大笑，接着我又给泥鳅几颗鱼食，不过，泥鳅们还是瘦得像铅笔一样，金元宝的肚子却圆鼓鼓的。金元宝还是个“舞蹈家”呢！每天晚上我弹钢琴的时候，金元宝都会在鱼缸中摇摇尾巴，然后在鱼缸里游来游去，可好玩儿了！我爱我家的金元宝，我会每天都陪它玩的。 3． 2020年部编人教版四年级语文下册作文：习作第四单元我的动物朋友范文【精品】第四单元我的动物朋友范文我的动物朋友在我们的身边总会有许多的朋友，我也不例外，但我还有一位特殊的朋友。这个朋友也可以说是我的宠物，因为它是一条博美犬。它长满了长长的毛发，全身毛茸茸的，毛发成白色。一条又细又短的尾巴，摸起来很顺手，暖暖

部编版语文四年级下册习作我的动物朋友教案(优选3篇)

部编版语文四年级下册习作我的动物朋友教案（优选3篇）【部编版语文四年级下册习作我的动物朋友教案第1篇】教育目标： 1认识生活中常见的小动物,知道他们主要的外形特点。 2、知道他们生活在什么地方，喜欢吃些什么。 3、喜欢模仿小动物的声音与动作。 4、引导幼儿喜欢饲养小动物，关系爱护它们。问题板块：幼儿问题： 1、小动物都爱吃什么？ 2、它们都住在什么地方？ 3、小动物为什么在叫？它们是在说话吗？主题壁报：墙面设计：《快乐的动物园》提供各种可爱的小动物形象以及与幼儿共同收集的动物。区域游戏相关内容：图书区：提供常见动物的图书、、幼儿与动物在一起的照片建筑区：提供动物模型自然角：饲养金鱼、乌龟、小兔子

家园合作： 1、请家长带幼儿到动物园去参观。 2、在生活中尝试饲养小动物，丰富常见小动物生活习性的知识。资源利用： 1、幼儿园内的动物房 2、动物园 3、幼儿园里中大班幼儿的经验介绍。主要活动： 1、动物相册 2、走路 3、叫声 4、寻找食物活动一：动物相册活动目标： 1、通过观看动物的照片,了解动物的外形特点,激发幼儿对小动物的爱。 2、能用较完整的语言说出动物的典型特点。活动形式：分组活动准备：参观动物园的录像、各种动物的照片、设计意图：帮助幼儿进行原有经验的回忆了解动物较突出的外形特点

发展幼儿语言引导幼儿使用语言进行讲述鼓励幼儿之间的交往与朋友一起体验快乐幼儿的经验提升师幼互动：一、观看小朋友参观动物园的录像，引发幼儿参观时的乐趣，以及见到的动物。小朋友看到了录像后非常开心，他们不仅对看到的动物印象深刻，在看到画面中自己时也格外兴奋。二、出示各种动物的照片、相册与幼儿一起分享，总结出动物明显的外形特征。教师与幼儿一起观看照片有重点的观察大象的鼻子，长颈鹿的脖子、斑马身上的条纹。三、引导幼儿根据照片用较完整的语言进行表述。幼儿一边看着照片一边说如：长颈鹿有长长的脖子，大象有长长的长鼻子，斑马身上有花纹一条一条的。四、分享讨论观看动物相册，进一步巩固幼儿对动物相册的了解。教育反思：引导幼儿大胆的表达，学习观察的正确方法在活动中利用边看，边说、边回忆边说的形式加深教师与幼儿、幼儿与幼儿的经验交流，使幼儿更轻松、自然的掌握相关经验。活动二：走路活动目标：

部编版(统编)小学语文四年级下册第四单元习作范文：我的动物朋友

部编版（统编）小学语文四年级下册第四单元习作范文：我的动物朋友范文一：我家的画眉鸟我家养了一只画眉鸟，它美丽又可爱。可是，有一天我没关好鸟笼，这只画眉鸟“离家出走”了。我想请大家帮我找一找。这只画眉鸟全身的羽毛油亮亮的，头上像是披着一条黄色的头巾，背部的羽毛像是一件黄色的外衣，胸前还长着一道黑色的羽毛，像戴着一串时尚的项链。它腹部的羽毛很轻柔，就像一件灰黄的“肚兜”。它的尾巴是黑色的，像一把半打开的扇子，尾部有几根红色的羽毛点缀着，显得非常特别。最好看的是它那双水灵灵的眼睛，就像是两颗黑宝石镶嵌在金褐色的眼眶里。眼睛周围像是谁拿画笔给它描上了一圈白色的眼影，眼影还向头部后方拉长，显得英气逼人。它还有一张尖尖长长的黄色小嘴和一双橙色的小爪子。它很喜欢唱歌，每当清晨时分，它都会一展歌喉，“啾——啾——”地拖着长音不停地叫着，它总能把赖床的我给叫起来。每当我们一家人一起吃饭的时候，它就叫得更欢了。它在笼子里活蹦乱跳的，好像是想和我们一起吃饭。它很爱美，每次吃完饭后，它会安安静静地立在横杆上，用嘴去理身上的羽毛。它会一根根不厌其烦地将羽毛从头理到尾，等到梳理好了，它就会闭上眼睛小憩一会儿。有时候看见有人穿着非常漂亮的衣服，它还会对着那人叫个不停，好像在夸赞：“你真美！你真美！” 多么美丽、可爱的画眉鸟啊！我真希望它能快快回到我身边。如果有人发现了它，请一定要及时联系我。名师点评：小作者围绕画眉鸟“美丽”“可爱”的两个特点，具体描写了它的外形及爱唱歌、爱美的特点，层次分明，内容具体。文中对画眉鸟外形的描写既有一定的顺序，又运用了比喻、拟人的修辞手法，描写非常生动、形象。另外，习作首尾相照应，表达出了小作者对画眉鸟的喜爱之情。范文二：可爱的小鸭子外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。今年暑假，外婆生病住院了，我便自告奋勇去乡下外婆家帮她照顾小鸭子。在与它们相处的过程中，我发现它们不仅可爱，还很有趣。小鸭子长得很可爱，吃相趣味十足。瞧！它们浑身上下都长着浅黄色的细毛。细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴着，好像对周边的环境充满了好奇。橘黄色的嘴巴扁扁的，像一把小铲子，吃东西的时候，用力一铲，一仰脖就吞下去了，嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音。小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。

我的动物朋友四年级作文写作范文

我的动物朋友四年级作文写作范文《我的动物朋友》是部编版四年级下册语文第四单元的习作，都说“动物是人类的朋友”，当人和动物在一起的时候，往往会褪去全部的伪装，下面是小编整合的我的动物朋友四年级作文写作范文，一起来看看吧。我的动物朋友四年级作文写作范文1 我有一个“朋友”叫小黄，是外公给取的名字，因为它有一身黄色毛皮大衣。它是别人送给外公的一条小狗崽。我第一次见到它的时候是2015年春节前，它オ3个月大，看到我们回家一直叫，像要把我们吃掉似的，外公说：“不要叫了，她们也是自家人”，它立马不叫了，摇着小尾巴_尾真在我脚边唤看看，好像是在深我道，可我被它的叫市吓到了还没回过神，才不原惊你呢?走开高我越远越好，哼!之后的几天我都不理它。直到春节的前一天，外公要赶几头牛去集市的率牛厂，为了避开早上赶集的人群，不得不被晨就徒步出发，20多里的程，小蕾也跟去了。几个小时下来路过一个村子，突然一只狗神了出来狂叫，几头牛受惊了，一头牛突然乱窜把外公撞掉路边的河里，手电筒丢了，手机也进水了，又不会游泳，黑灯火的怎么办?小黄跑到马路上一个劲的叫，栏住一辆路过的子了外公从那以后我便对它刮目相看了。仔细观还是挺可爱的，它要是开心，比谁都活波可爱。在院子里跑来跑去，外婆的毛线球不小心掉地上了，它就当皮球滚来滚去，看到外婆生气了，赶紧一溜烟似的跑了，我无聊的时候一叫它的名字，分分钟就出现在我的面前，楚楚动人的看着我，还以为是有好吃的呢?凶它就灰溜留的走了，还走两步一回头的，又可怜又好笑。它心情不好的时候就要赖皮在地上。怎么逗它都不理我。我要回杭州了，它就摇着小尾巴和我再见，车子走了好远，它还和外公外婆站在路边望着，小黄我的好朋友，替我照顾好外公外婆，暑假的时候我一定会回来看你的。这么古灵精怪的小黄，你们一定也很喜欢吧。

部编版四年级下册语文第四单元习作范文：我的动物朋友

范文一：我家的画眉鸟我家养了一只画眉鸟，它美丽又可爱。可是，有一天我没关好鸟笼，这只画眉鸟“离家出走”了。我想请大家帮我找一找。这只画眉鸟全身的羽毛油亮亮的，头上像是披着一条黄色的头巾，背部的羽毛像是一件黄色的外衣，胸前还长着一道黑色的羽毛，像戴着一串时尚的项链。它腹部的羽毛很轻柔，就像一件灰黄的“肚兜”。它的尾巴是黑色的，像一把半打开的扇子，尾部有几根红色的羽毛点缀着，显得非常特别。最好看的是它那双水灵灵的眼睛，就像是两颗黑宝石镶嵌在金褐色的眼眶里。眼睛周围像是谁拿画笔给它描上了一圈白色的眼影，眼影还向头部后方拉长，显得英气逼人。它还有一张尖尖长长的黄色小嘴和一双橙色的小爪子。它很喜欢唱歌，每当清晨时分，它都会一展歌喉，“啾——啾——”地拖着长音不停地叫着，它总能把赖床的我给叫起来。每当我们一家人一起吃饭的时候，它就叫得更欢了。它在笼子里活蹦乱跳的，好像是想和我们一起吃饭。它很爱美，每次吃完饭后，它会安安静静地立在横杆上，用嘴去理身上的羽毛。它会一根根不厌其烦地将羽毛从头理到尾，等到梳理好了，它就会闭上眼睛小憩一会儿。有时候看见有人穿着非常漂亮的衣服，它还会对着那人叫个不停，好像在夸赞：“你真美！你真美！” 多么美丽、可爱的画眉鸟啊！我真希望它能快快回到我身边。如果有人发现了它，请一定要及时联系我。名师点评：小作者围绕画眉鸟“美丽”“可爱”的两个特点，具体描写了它的外形及爱唱歌、爱美的特点，层次分明，内容具体。文中对画眉鸟外形的描写既有一定的顺序，又运用了比喻、拟人的修辞手法，描写非常生动、形象。另外，习作首尾相照应，表达出了小作者对画眉鸟的喜爱之情。范文二：可爱的小鸭子外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。今年暑假，外婆生病住院了，我便自告奋勇去乡下外婆家帮她照顾小鸭子。在与它们相处的过程中，我发现它们不仅可爱，还很有趣。小鸭子长得很可爱，吃相趣味十足。瞧！它们浑身上下都长着浅黄色的细毛。细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴着，好像对周边的环境充满了好奇。橘黄色的嘴巴扁扁的，像一把小铲子，吃东西的时候，用力一铲，一仰脖就吞下去了，嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音。小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。小鸭子走路、游泳时也很有趣。它们走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着，嘴里还不停地“嘎嘎”地叫着，好像在夸耀自己。游泳的时候，它们一刻不停地拨动着双脚，还常常撅起屁股，把头钻入水中，用嘴捕捉小鱼和小

我的动物朋友作文范文10篇

我的动物朋友作文范文10篇《我的动物朋友》佳作欣赏英国诗人艾略特曾说：“动物是最可亲近的朋友，它们从不提问，也从不指责。”没错，小动物可以说是小朋友心中的天使小猫咪的精灵、小狗的忠诚小猴子的淘气、小仓鼠的呆萌……都让人爱不释手有时它们还不止一幅“面孔”快来欣赏部编版语文教材四年级下册第四单元的优秀习作看小朋友们笔下的“百变萌宠”哦！学员佳作一：我的动物朋友——虎皮鹦鹉四年级陈章逸凡我养过许多小动物，但让我印象最为深刻的却是那只虎皮鹦鹉了。那是一个秋天，爷爷从花鸟市场上给我买来了它们。一开始，我并不太待见它们，甚至还有些反感它们，它们不像小猫小狗那样安静，每天叽叽喳喳的叫声不绝于耳，有时我刚想出来的解题思路就被打乱了，心中更添烦躁。偶尔有一天，我闲来无事，拿了一根树枝去逗弄它们，我突然发现，它们其实挺漂亮的。一身天蓝色的羽毛如绸缎般柔软，绿盈盈的眼睛炯炯有神，里面好似住着可爱的精灵。它们

在笼子里蹦跳自如，有时还会抓住我牵下的一根绳子荡秋千，活像天真可爱的孩童；有时它们互相用嘴给对方梳理羽毛，时不时还轻啄一下对方的脸，一起喝水，一起进食，俨然一对好朋友。我细细端详着它们的毛色，给它们取了个名字，一个叫“小蓝”，一个叫“小绿”。自那以后，我开始慢慢喜欢上了它们。它们叽叽喳喳的声音也逐渐变得悦耳动听起来，仿佛一位音乐家在演奏，给我的生活增添了不少生趣。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”寒冷的冬天来了，小绿冻死了。我伤心极了，小蓝似乎也发现了同伴的逝去，“叽叽”地悲鸣着。小绿离开后，小蓝每天只呆呆地站在笼中，望着窗口的方向，一两天才低下头来点一两下水，原来亮丽的羽毛也慢慢暗淡下来。我实在不忍心将它囚禁在这个狭窄的空间里，看着它的活力一天天地消逝。于是我打开了笼子，让小蓝飞向广阔的蓝天。小蓝停留了一会儿就飞走了，像在追寻着什么。站在窗前，我久久地望着它，等到它变成小黑点，又变成小白点，逐渐消失得我再也看不见了，我哽咽了。又一个秋天到来了，落叶再次铺满了马路，我在这样的日子里思念着你们，我的朋友。精彩点评：逸凡每次的作文都能带给老师惊喜，这篇习作感情真挚，充满生命平等的意识，饱含人文关怀。文章段落分