老木匠故事读后感
老木匠故事读后感（一）
看了这个故事：有个老木匠准备退休。老板问他是否可建一座房子，老木匠只得答应了。但老木匠的心已不在工作上了，用料也不那么严格，做出的活也全无往日水准，这时他的敬业精神已不复存在。老板并没有说什么，只是在房子建好后，把钥匙交给了老木匠。“这是你的房子，”老板说，“是我送给你的礼物。”老木匠一生盖了多少好房子，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。
敬告从这则故事里，感悟到我们无论对待工作还是生活，都要做到认真、严谨、有始有终。很多人都认为工作只是在为领导和单位而工作，其实从长远来看，工作完全是为了自己，因为敬业的人能从工作中学得比别人更多的经验，工作中积攒的经验是自己最有价值的财富，它会帮助你在事业上突飞猛进，取得好成绩，无论身在什么岗位，从事什么工作，拥有的工作经验都会派上用常想成功就需要努力加坚持加敬业，如果你自认为敬业精神不够，那么趁年轻的时候强迫自己敬业——以自己是主人翁的心态对待企业。
如果说前两期员工思想教育的目的是让员工知道怎么去想问题，那么这一次“老木匠”的故事则是让员工知道怎么去做好自己的工作了。同时也标志着小河所员工思想教育工作从前期的“思想教育”转变为当下的“行为教育”上了。
古谚云：“知易行难”。让一个人明白一个道理并不难，但却要按照自己明白的道理去做那可就不那么简单了。故事中的老木匠即将退休，对于自己的最后一栋房屋粗心大意、满不在乎，最后自己后半生将住在自己粗制滥造的房屋中。这个故事传达的道理很简单，可是要真正按照道理去做事并非易事。
如果老木匠知道这是自己的房子，也许他会盖的好些，用最好的材料，可现在他只能自作自受，我们有时也像这位老木匠，在建造生活这个房子的时候，我们常常是被动而不是采取主动，我们常常找许多理由来原谅自己在生活中不去尽力，原谅自己在工作中不去努力，然后，猛然间我们面对自己目前的局面已经措手不及。
把自己当成那个老木匠，想想自己的房子，每天当自己要钉一只钉子，铺一块墙板，多尽点力，做仔细点，自己的生活只有这一次机会去完成，哪怕还再活一天，那一天也要生活的完美和高尚。生活是一门自修课，谁还能比自己更懂自己呢？自己今天的生活成果是来自于自己过去对生活的态度和抉择，而自己明天的生活成果是自己今天对生活的态度和抉择的结果，如果他早知道是在给自己建房子，他会怎么做呢？现在老木匠得住在一座粗制滥造的房子里，我们有时何尝不是这样，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大的努力，等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上一块木板，或者竖起一堵墙，用你的智慧好好建造，你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，无法推倒重来，因为自己的生活是自己创造的。
老木匠故事读后感（二）
一个老木匠的故事，有个老木匠准备退休，他就告诉老板说我要退休了，干了一辈子了，我要回家和我的妻儿老小享受天伦之乐。老板说，好呀，这样吧，咱们公司最近比较忙，你能不能帮公司再建最后一栋房子，房子建好以后就可以回家了。老木匠说好吧。但是大家发现老木匠用的是好料，作出的却是粗活。房子建好以后，老板拿着房门钥匙递给老木匠说，这是你
的房子，是我送给你的礼物。老木匠怎么说呢？老木匠震惊的目瞪口呆，羞愧的无地自容。因为他要早知道是给自己造的，他就不会敷衍了事对待这个工作。
这个故事看后对你有什么启发呢？
老木匠故事读后感（三）
近段有幸拜读了老木匠的故事：有个老木匠准备退休。老板问他是否可建一座房子，老木匠只得答应了。但老木匠的心已不在工作上了，用料也不那么严格，做出的活也全无往日水准，这时他的敬业精神已不复存在。老板并没有说什么，只是在房子建好后，把钥匙交给了老木匠。“这是你的房子，”老板说，“是我送给你的礼物。”老木匠一生盖了多少好房子，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。
从这则故事里，感悟到我们无论对待工作还是生活，都要做到认真、严谨、有始有终。很多人都认为工作只是在为领导和单位而工作，其实从长远来看，工作完全是为了自己，因为敬业的人能从工作中学得比别人更多的经验，工作中积攒的经验是自己最有价值的财富，它会帮助你在事业上突飞猛进，取得好成绩，无论身在什么岗位，从事什么工作，拥有的工作经验都会派上用常想成功就需要努力加坚持加敬业，如果你自认为敬业精神不够，那么趁年轻的时候强迫自己敬业——以自己是主人翁的心态对待企业。(https://www.360docs.net/doc/242663292.html,)
古谚云：“知易行难”。让一个人明白一个道理并不难，但却要按照自己明白的道理去做那可就不那么简单了。故事中的老木匠即将退休，对于自己的最后一栋房屋粗心大意、满不在乎，最后自己后半生将住在自己粗制滥造的房屋中。这个故事传达的道理很简单，可是要真正按照道理去做事并非易事。
如果老木匠知道这是自己的房子，也许他会盖的好些，用最好的材料，可现在他只能自作自受，我们有时也像这位老木匠，在建造生活这个房子的时候，我们常常是被动而不是采取主动，我们常常找许多理由来原谅自己在生活中不去尽力，原谅自己在工作中不去努力，然后，猛然间我们面对自己目前的局面已经措手不及。
把自己当成那个老木匠，想想自己的房子，每天当自己要钉一只钉子，铺一块墙板，多尽点力，做仔细点，自己的生活只有这一次机会去完成，哪怕还再活一天，那一天也要生活的完美和高尚。生活是一门自修课，谁还能比自己更懂自己呢？自己今天的生活成果是来自于自己过去对生活的态度和抉择，而自己明天的生活成果是自己今天对生活的态度和抉择的结果，如果他早知道是在给自己建房子，他会怎么做呢？现在老木匠得住在一座粗制滥造的房子里，我们有时何尝不是这样，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大的努力，等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上一块木板，或者竖起一堵墙，用你的智慧好好建造，你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，无法推倒重来，因为自己的生活是自己创造的。
阿q正传读后感1200字窃书记读后感让生命化蛹为蝶读后感分页：123
三个木匠的故事
三个木匠的故事 在欧州有一个研究命运的心理学家，他遇到人总是问两个问题，?你为什么工作？??你怎么做工作？?一天他遇到三个木工，年龄差不多，但各有不同。他问第一个木工?你为什么工作？?第一个木工说：?这太简单了，是为养家糊口工作，我上有父母、下有兄弟姐妹。? 心理学家接着问：?那你怎么去干工作？? 木工说：?领导让我怎么干我就怎么干，给我多少钱我干多少活，我干多少钱给我多少钱。? 心理学家问第二个木工：?你为什么工作？? 第二个木工回答：?我想成为高级木工，而且老板好，经常教人，想使自己生活的更好、能力更强，掌握更多的技术。? 他接着问：?那你怎么去干工作？? 第二个木工说：?我做每件事都当成修炼。? ?那什么是修炼？? 木工说：?修炼就是熟能生魔，很多事情在不断熟悉的时候，就觉得效率很高，拿了东西就知道怎么去做怎么去改造。? 心理学家接着问第三个木工，这第三个木工有两个毛病，第一个就是婴儿瘫，个子又小又矮，第二个毛病就是口吃， 心理学家问他：?你为什么工作？? 他回答说：?我想建欧州最好的教堂。?
心理学家听了很是吃惊，就问他：?那你怎么去做呢？? 他说：?我做每件事都要超过老板的期望值。?第三个木工说的第二句话是：?我做每件事都比上一件事做的要好。? 心理学家问：?那你做的这件事比上一件事要好多少呢？? 木工回答：?大概百分之一。?最后这个心理学家决定就按这三个模式替这三个木工设计思想，每天他都给他们灌输这些思想，就这样他整整同他们待了三个月后就走了。 他一走就是二十五年，这二十五年间他出了很多书，也办了学校，可以说已经很有钱了，但是在他退休后却同家人说：?我在过去犯了罪，我要去赎罪，过去的财产都留给你们，但是今年出书的钱我要留着。?他到底犯了什么罪呢，是二十五年前他设计的三个木工。他又回到了那三个木工待过的地方，他找到了第一个木工，那个木工在一个木工坊里干活。 当心理学家问第一个木工家里怎么样还好吗？他说：?不好，父母病了，不能工作而且还要吃药。?当心理学家问他：?你孩子呢？?他说?让他们去捡破烂了。??没有上学吗？??没上学。? 他接着又去找第二个木工，当他问第二个木工?你为什么工作?时，第二个木工回答说?他想教更多的学员。?当心理学家问他?你觉得你的命运怎么样？?第二个木工说：?很糟糕。??为什么呢？?第二个木工说：?以前没有比较不知道，后来一比较知道了，第三个木工的命运最好。一开始我们三个人同时为一个老板干活，干了一年后在第二年发工资的时候，老板给我和第一个木工二十块钱，可是给第
女儿的故事读后感600字10篇
《女儿的故事》是一本非常有趣的书。书中的女儿非常伶俐、聪明，她的也非常的幽默。她和爸爸经常在一起异想天开经常在在一起讨论一些有趣的话题。今天，就让我们一起来走进这一本精彩的书中吧！以下是《女儿的故事》读后感，欢迎阅读。 《女儿的故事》读后感1 天下的家长都一样，他们都希望自己的孩子能够拥有美好的未来，他们都很爱自己的孩子，看着他们一天天长大，心里有说不出的愉快。和所有的父亲一样，梅子涵是一位伟大的作家，也是一位普普通通的父亲。而他的《女儿的故事》是一部受到好评的小说，也是生活中一个普通的事例。 小主人公梅思繁原来是一个小钢琴家很幸运地被送进音乐幼儿园，并顺利靠在大学里面教书的爸爸进入附小，通过自己的努力考上了附中，考试前期，作为父亲的梅子涵，望女成凤，恨铁不成钢，经常责骂梅思繁，而梅思繁克服了各种各样的风波，不仅参加了不少比赛，还都获得了荣誉。梅思繁的母亲是一个慈母，处处护着梅思繁，梅思繁就在这样一个温馨的长大。 其实，我的父母与梅思繁父母一样为我操劳，快要小升初的我与梅思繁一样，承受着巨大的压力，三门主课都有了明显的难度。每天都留下了难忘的回忆，两天一默写，三天一小考，已成为六年级生活的重要组成部分，我每天都沉浸在学习的海洋里。吮吸着知识的甘霖。虽然我们都学得很苦，很累，很充实，虽然我
们十分向往幼儿园的幸福时光，但我们每一天都很快乐、开心，我们在渐渐成长，我也有许多童年的故事，那些故事就像我无数颗明珠，镶嵌在我的童年里，闪耀着美丽的光辉。 我们的家长在冥冥期待着我们，但由于学习、生活等各种原因，会发生不开心的事，会有很多的烦恼。 可怜天下父母心，可怜天下儿童心！ 但是，不管是酸的也好，甜的也好，都是成长的滋味。 《女儿的故事》读后感2 今天，经过老师的推荐，妈妈给我买来了《女儿的故事》这本书。着本书是梅子涵先生著的。我将这本书认真的读了一遍，使我倍感兴奋，这本书实在是看太好太吸引人了！ 这本书一共有十五个章节，分别是《女儿简历》《绿色学校》《没当班干部》《袁老师》《数学数学数学》《曹迪民先生》《革命尚未成功》《我不在哇哇乱叫了》《体育的故事》《再说一点体育的故事》《钢琴睡觉》《T在行动》《电话散文》《渐渐长大》……虽然这本书里的话语并不是那么华丽，但是它朴实幽默，记叙了梅子涵先生的女儿梅思繁的一些生活小插曲。
童年的故事作文800字
童年的故事作文800字 童年，于我来说是一个出发的海港。从我呱呱坠地起，我的行程便从这里开始，短短几年的路上，我碰到过坚硬的礁石，经历过汹涌的海浪，也目睹过美丽的浪花……当我忆起童年往事，便会回溯到我的海港，细细回想。 记得在我八岁那年，有一天爸爸带我去广场骑自行车。那天的天空，万里无云，一路上，我享受着和畅的春风，看见小花向我点头，大树向我招手，它们好像都在祝福我骑得开心。 来到广场上，我迫不及待地骑上我的自行车，就快速地踩着踏板，不到十秒钟，我便因为重心不稳而狠狠地摔在了地上，膝盖上擦出了一道口子，看着鲜红的血印，我依然决定重新试一试。这时爸爸连忙跑过来，心疼地说:“儿子你没事吧。”我拍拍裤子一摆手说:“没事的，我们继续练。”我又重新踩上踏板，这一次我吸取了上次的教训，没有快速地踩踏板而是慢慢地踩着，并努力把握好重心。正当我顺利地慢骑时，没想到前面出现了一个小陡坡，由于我没有丰富的经验，所以在上坡的半路上我又重重地摔了下来，但是这次并没有出血只是擦破了点皮。爸爸见我连摔两跤，以为我不能坚持下去了，便说:“儿子，别骑了，走，我们回家！”我倔强地说:“不，爸爸我还要骑！”心里暗暗地想：我一定要学会，别人都会骑，难道我就学不会吗？我要坚持下去。我又重新把自行车扶起来，这次我留心起来，没有走上坡和下坡的路，而是在平路上慢悠悠地骑，像极了蹒跚而行的老头
子。我骑了一会儿觉得很无趣，便开始加速，没想到我不但没有摔下来还骑得很稳，我开心极了，扑面而来的风让我觉得心情无比的自在…… 美好的时光总是流逝得很快，不知不觉天已经黑了，爸爸叫我回家吃饭，我只好依依不舍地回家了。到家我将学会骑自行车的事情告诉了妈妈，妈妈对我鼓掌说:崽崽，你真了不起！” 现在我长大了，回想起童年的每一件事，有快乐的、痛苦的、激动人心的……而那些关于成长的经历最能让我铭记在心。 九华经开区杉山小学五年级戴锦镕
《女儿的故事》读后感300字
《女儿的故事》读后感300字 【第1篇】 寒假里，老师推荐给我们一本好书---《女儿的故事》。这本书一下吸引了我，一个个有趣而又熟悉的故事让我聚精会神，一口气把它读完。 《女儿的故事》是作者梅子涵写给女儿梅思繁的一本书。书里记录了梅思繁童年的点点滴滴的平凡故事，有欢笑，有泪水，有付出，有收获。这些故事让我觉得书里的梅思繁就像是我的一个老同学、老朋友，她的喜怒哀乐我都能感觉到，因为许多故事我也经历过，或者正在经历。 让我印象最深的是“数学数学数学”这章里，梅爸爸一天到晚督促梅思繁要抓紧学数学。我居然感到这就是我的经历。我也经历过，爸爸妈妈坐在旁边，盯着我写数学题；我也经历过，写错一题，爸爸妈妈的大声训斥；我也经历过，爸爸妈妈在旁边监督，心里反而紧张。
我就希望自己一个人安安静静地做题，即使偶尔犯个小错也没有没完没了的说教。当然，我还有一些不足，比如粗心大意、字迹潦草，我会听进爸爸妈妈的建议并努力去改正。真希望爸爸妈妈能够相信我，我会好好安排我的学习。 童年是短暂的，也是珍贵的，我要自由发挥，度过一个开开心心，没有丝毫紧张的童年。我的童年我做主，我从《女儿的故事》里看到了和我一样孩子的呼声。让我们告诉爸爸妈妈书封面上的那句话：船总能开到大河，开到大海。 【第2篇】 小时候，我们的日子过得充实而幸福，那是美好充满回忆的日子，爸爸妈妈用不同的方式记录下我们生活中的一点一滴，有拍照留恋，有手工记忆，。。。而梅子涵叔叔则是用他的文笔记录下他女儿的成长故事。 梅子涵叔叔说，当他在睡觉时，他的女儿梅思繁出生了，梅子涵叔叔开始了与女儿共同成长的日子，梅思繁在他的笔下慢慢地成长，
生活中的数学故事“老木匠算半径的奇妙方法”
生活中的数学故事“老木匠算半径的奇妙方 法” 小编寄语：数学的很多东西都是来自于生活中，下面小编就来为大家讲一个生活中的数学故事老木匠算半径的奇 妙方法。 一天，闲得无事，就在老家邻近的院子逛逛，恰好碰到一位老木匠（这位老木匠是本村的，我们都认识）在给一人家做木货。我们相互打了招呼。随后，老木匠用卷尺量一个木桶的底，量得周长为4尺。老木匠说：吴老师，你是一位老师，我出个问题给你算算，刚才这只木桶的半径是多少寸？我一时语塞，说：老师傅，一时用口算算不出来。 紧接着老木匠就一口报出底面半径约等于6寸4.我听到老木匠报出木桶的底面半径，一时很吃惊。 我在心里用公式C=2r检验老木工的计算结果，感到很困难，就用纸笔检验：r=（C/2）（40寸/23.14）6.37寸6.4寸。结果与老木匠的结果只相差那么一点点，而老木匠的计算方法是多么的快，又是多么的准确。 这时，我兴趣更浓，请老木匠说说他的计算方法。老木匠说：就六个字：尺变寸，加六成。原来老木匠的计算方法是这样：四尺变四寸，四六得二寸四（即4寸0.6=2.4寸），共4寸+2.4寸=6.4寸。 随后，我又举了一例：如果圆周长为3尺，用老木匠的算法
是：三尺变三寸（尺变寸），三六一寸八，共得3+1.8=4.8（寸）。 用公式C=2r检验：r=（C/2）（30寸/23.14）4.78寸4.8寸。结果相差无几。这是为什么呢？ 回到家里，我对尺变寸，加六成的算法进行了一番研究： 设圆周长为C，半径为r，用代数式来表示这种算法是： r=（C/10）+0.6（C/10）=16C/100，=C/2（16C/100）=3.125。原来，老木匠把圆周率当作3.125，尽管有误差，但算法简便，在估计半径时很实用.
童年里的故事400字小学优秀作文精选6篇合集
童年里的故事400字小学优秀作文精选6篇合集 童年，是一个令人值得回忆的东西，在童年里，也许你会发生许多的事，但是很多时候却又会淡忘。我的童年是五彩缤纷的。下面就是小编给大家整理的童年里的故事400字小学优秀作文精选6篇合集，希望大家喜欢! 【第1篇】 童年，是一个令人值得回忆的东西，在童年里，也许你会发生许多的事，但是很多时候却又会淡忘。我的童年是五彩缤纷的。 刚入幼儿园，陪伴我的是故事书和连环画，书上的那些画，总会带给我快乐。升入小学一二年级以后，我接触的读物更多了，如《格林童话》、《寓言故事》、《小学生天地》……到了三年级，我最喜欢从学校订购的报刊——《小学生时代》，报刊上刊登的名篇名作，细腻而精彩，读起来朗朗上口，忍不住把它们抄摘下来。同时理解文章的作者所运用的写作手法。 因为这些报刊能让我的写作水平提高，又让我增加了新的知识，特别是一些脑筋急转弯的题目，让我的大脑得到了充分的发挥。 《小学生时代》这本书陪伴我3年了，在这里我了解到最新的实事新闻;动物频道;周末还可以模仿魔幻实验中的小实验，会得到意想不到的惊喜哦!当心情不好时，来逛爆笑超市，我的笑声就像火山爆发一样喷发出来;还有学生戏院、故事链接、西子姐姐信箱等等。 报刊中的内容是丰富多彩的，好好品味才能达到“读书破万卷，下笔如有神。”的境界。让我们在书的海洋中畅游吧! 【第2篇】 书是人类进步的阶梯，可以引领我们到智慧的殿堂;书是全世界的营养品，可以哺育我们进入成功的大门;书是我心灵的鸡汤,可以让我懂得做人的道理。 在我的童年里没看过几本书，但我印象最深的一本书是沈石溪的《狼国女王》。 在这本动物小说里有一只母狼，叫紫葡萄。几个月前，它的丈夫狼王盔盔为了能让子民们吃到食物，不幸被老虎咬死，紫葡萄没有了依靠。它自己带着五只小狼艰难的捕到了一只小鹿，活了下来。狼群里有一只最年长的母狼朵朵菊提议
老木匠故事读后感
老木匠故事读后感（一） 看了这个故事：有个老木匠准备退休。老板问他是否可建一座房子，老木匠只得答应了。但老木匠的心已不在工作上了，用料也不那么严格，做出的活也全无往日水准，这时他的敬业精神已不复存在。老板并没有说什么，只是在房子建好后，把钥匙交给了老木匠。“这是你的房子，”老板说，“是我送给你的礼物。”老木匠一生盖了多少好房子，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。 敬告从这则故事里，感悟到我们无论对待工作还是生活，都要做到认真、严谨、有始有终。很多人都认为工作只是在为领导和单位而工作，其实从长远来看，工作完全是为了自己，因为敬业的人能从工作中学得比别人更多的经验，工作中积攒的经验是自己最有价值的财富，它会帮助你在事业上突飞猛进，取得好成绩，无论身在什么岗位，从事什么工作，拥有的工作经验都会派上用常想成功就需要努力加坚持加敬业，如果你自认为敬业精神不够，那么趁年轻的时候强迫自己敬业——以自己是主人翁的心态对待企业。 如果说前两期员工思想教育的目的是让员工知道怎么去想问题，那么这一次“老木匠”的故事则是让员工知道怎么去做好自己的工作了。同时也标志着小河所员工思想教育工作从前期的“思想教育”转变为当下的“行为教育”上了。 古谚云：“知易行难”。让一个人明白一个道理并不难，但却要按照自己明白的道理去做那可就不那么简单了。故事中的老木匠即将退休，对于自己的最后一栋房屋粗心大意、满不在乎，最后自己后半生将住在自己粗制滥造的房屋中。这个故事传达的道理很简单，可是要真正按照道理去做事并非易事。 如果老木匠知道这是自己的房子，也许他会盖的好些，用最好的材料，可现在他只能自作自受，我们有时也像这位老木匠，在建造生活这个房子的时候，我们常常是被动而不是采取主动，我们常常找许多理由来原谅自己在生活中不去尽力，原谅自己在工作中不去努力，然后，猛然间我们面对自己目前的局面已经措手不及。 把自己当成那个老木匠，想想自己的房子，每天当自己要钉一只钉子，铺一块墙板，多尽点力，做仔细点，自己的生活只有这一次机会去完成，哪怕还再活一天，那一天也要生活的完美和高尚。生活是一门自修课，谁还能比自己更懂自己呢？自己今天的生活成果是来自于自己过去对生活的态度和抉择，而自己明天的生活成果是自己今天对生活的态度和抉择的结果，如果他早知道是在给自己建房子，他会怎么做呢？现在老木匠得住在一座粗制滥造的房子里，我们有时何尝不是这样，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大的努力，等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。 把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上一块木板，或者竖起一堵墙，用你的智慧好好建造，你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，无法推倒重来，因为自己的生活是自己创造的。 老木匠故事读后感（二） 一个老木匠的故事，有个老木匠准备退休，他就告诉老板说我要退休了，干了一辈子了，我要回家和我的妻儿老小享受天伦之乐。老板说，好呀，这样吧，咱们公司最近比较忙，你能不能帮公司再建最后一栋房子，房子建好以后就可以回家了。老木匠说好吧。但是大家发现老木匠用的是好料，作出的却是粗活。房子建好以后，老板拿着房门钥匙递给老木匠说，这是你
《女儿的故事》读后感
《女儿的故事》读后感 【第1篇】 暑假 里，我读了一本儿童文学书，名字叫《女儿的故事》。这本小说的作者是一个 父亲 ：梅子涵。 顾名思义，梅子涵有一个女儿，读到第一页的时候，我就知道了他女儿的名字是梅思繁。这本书是真人真事的，并不是有一些作家随便编出来的一些故事。这些故事都非常生动、有趣，一大部分是梅子涵写的，那些有趣的故事都是梅思繁平时吃晚饭的时候，讲的一些今天发生的故事，他就把它们写下来；有一小部分就是梅思繁写的，那一小部分叫：我的故事讲给你听。她写的是真正的比他的 爸爸 更全面的一些故事。 每次我读到一个篇章的时候，都会笑死笑活。因为那
些故事都非常幽默、好笑，比如说有一篇就是讲到梅思繁一个 朋友 家的儿子。他这个人很莫名其妙，那天他要去上学了，爸爸 妈妈 带着他去报名。那个 老师 问他长大了以后想做什么？他回答说长大要当一个 剃头师傅，说着，他就冲上去在 老师 头上假装剃头了，这把老师吓了一大跳，也把他的爸爸 妈妈 吓了一大跳，可是老师又哈哈大笑起来，爸爸妈妈也哈哈大笑起来。老师说很好很好，以后我就到你那里去剃头……后来，在他上学的时候，他还在教室里面随地大小便，是怎么回事呢？上课的时候，老师在讲课，他一下子跑到垃圾桶那里，小起便来，把老师和 同学 们都下了一大跳。他第二天就成为了“
学校 的明星”，但是他却觉得很威风……怎么样？这些故事都很好笑、幽默吧？当然，这是说其他人的，说到他们自己的，就更有趣了。 我感谢这位作者，他写了这么有趣的一本书，让我在这本书里度过快乐的时光，我相信梅思繁肯定是有着快乐、幸福、好笑的童年。这位作者用真实的事情，用自己女儿的童年写成了这样的一本书。人生有苦有甜，有快乐的笑声也有伤心的哭泣，不可能时时刻刻都会成功。每个人的童年都是非常精彩的，童年和时光一去不复返，我要珍惜短暂的童年，充实的度过每一天！ 【第2篇】 在每一个幸福和皆的家庭中，都有一些调皮捣蛋的孩子。正如别人说得那样：孩子是最纯洁的，也是最天真可爱的。 梅子涵是人人都熟悉的少儿作家和评论家。他写的这本《女作的故事》就是记录自己女儿梅思繁开心成长的一本有趣的书。 读这本书的时候，我笑得眼泪都流出来了，这真的是一本很好的、很不错的书。特别是里面的内容，令我一看再
时光里的故事
时光里的故事 小时候，世界要有趣得多。 以为天空的尽头住着大大的怪兽，心情好的时候，它就喷出雨来；以为天上最明亮的星星是守 护地球的灯塔，那里住着守护灯塔的人，并且一 直在写长长的故事。 小时候，总以为自己是垃圾堆里捡来的，总忍 不住在垃圾堆前停下脚步，想象着那下面是不是 有一个制造小孩子的工厂。总以为玩具娃娃是有 感情的，所以花很多时间跟她说话，用自己仅有 的知识告诉她这个世界的一切。 小时候，总喜欢在下雨之前看蚂蚁忙碌的搬家。想象着它们有一个脾气暴躁或善良的蚁后，泥土 下面是它们的家，那里一定住着性格各异的居民。小时候花很多时间玩耍，却从不考虑他们是不是 喜欢我，不用彼此客套，总是兴冲冲地花时间表 达自己的真心。喜欢、悲伤、痛苦明明白白写在 脸上。
小时候，觉得富有要简单得多。男孩子拍洋片，打弹球，赢了小东西，心满意足地收在鼓鼓囊囊 的口袋里；女孩子用爷爷烟盒里的锡箔纸折一个 银戒指，套在手指上，在阳光下发着光，这些在 我们当时看来就已经很富有了。 小时候，小时候，小时候，还想写一百个小时侯，却不想写那个长大后。 我曾经告诉一个五岁的小男孩，这个世界有小 魔女，她们会骑着扫把在月圆之夜飞过天空。说 话表情诚恳到我自己都信了。 一年后，那个小孩说我骗他，但他的表情是希 望我反驳他，于是我说：有的，有的，真的，但 如果所有孩子都不相信，她们就真的消失了。然后，再也不敢正视他的眼睛，很怕自已心目中的 魔女也消失了。 现在，我心里天空的尽头住着一位叫雨的怪兽。那颗最亮的星星上，守灯塔的人，他长长的书单
上写满了被孩子遗忘的故事。下雨的时候，雨兽就带着那些被遗忘的文字从遥远的太空降落。如果你看到一个成年人忍不住调皮地丢掉雨伞，那一定是雨让他想起了小时候被遗忘的故事。
【故事理解】老木匠建的最后一座房
【故事理解】老木匠建的最后一座房 有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。老木匠每天都在想着要早一点退休，所以没有选用的材料，也没有使用他的技术。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他，说：“这是你的房子，我送给你的礼物。”老木匠听了之后目瞪口呆。请谈谈你的感悟。 【试题分析】 综合分析题中的寓言故事类。考查考生对于寓言故事的理解能力和联想引申能力。考生对于这个故事的寓意可以发散思维，多方面解读，能够联系自身谈感悟。 【解题思路】首先，总结出这则故事体现出的人生哲理;其次举例论证故事中所体现的哲理;最后，联系自身谈感悟。 【参考答案】 老木匠因为回乡心切，所以就没有认真对待老板交代的任务，偷工减料，结果导致自食恶果。这简短的小故事中却包含了很多人生哲理。 第一，生活的品质是自己创造的。你如何对待生活，生活就如何对待你。生活就像盖房子，一块板子，一块砖，一个铁钉，都需要精心选择，认真放置，来不得半点马虎。美国著名的聋盲女作家、教育家海伦?凯勒，在失去听力、视力和发声力的情况下，不但学会了多 种语言，而且还出版了14部作品。她之所以能有今天的成就，就是因为她没有对生活放 弃希望，充实过好每一天。相反，如果她自暴自弃，对生活失去希望，那么我们就少了一位伟大的作家。 第二，慎终如始，则无败事。善始善终是一种美德，坚持到最后才能够看到成功。马克思写《资本论》花了40年，达尔文写《物种起源》花了20年，司马迁写《史记》花了15年，这些都表明要想成功就必然会度过一个漫长的过程，只有坚持，才会看到胜利的曙光。 作为一个年轻人，我一定要做好人生规划，充实地过好每一天，自己把握自己的生活，创造良好的生活品质。如果我能够如愿以偿进入公务员队伍，我会把我接下来的每一天都投入到为人民服务的工作中去，从点滴小事做起，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，无论遇到什么苦难，既然我选择了这个职业，我就要坚定的走下去，善始善终，坚持到底。 【专家点睛】
作文——写童年的故事
第十次作文——写童年的故事（2课时） 学习目标：1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。 2.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。 3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。 4.围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。 课时安排：2课时 教学过程：第一课时——激趣 一、欣赏童年的文章，激发情趣：1、《童年趣事》：每一个人都有童年，童年有喜有乐，有苦有笑，而我的童年，做出来的事情非常好笑。记得，那是一个天气晴朗的日子，妈妈给我买回来一只大公鸡，我非常喜欢它，经常和它玩，喂它食。突然有一天妈妈要把大公鸡杀死，我不让，妈妈说；“你如果能让大公鸡下蛋，我就不杀它”，我说，“行”，我就给公鸡每天喂五顿食说“大公鸡呀，大公鸡呀，大公鸡呀，你快点下蛋吧。”可是都五六天了它还是不下蛋。我就从厨房拿来一个鸡蛋放在鸡窝里，第二天，我装作去给鸡喂食的样子，发现了鸡蛋，我就高高兴兴的说，“公鸡下蛋了，公鸡下蛋了，今天种午就吃炒鸡蛋，”妈妈同意了。中午把鸡蛋打开时，发现鸡蛋清不出来，扒开一看，原来是个熟鸡蛋，但是妈妈还是没有把大公鸡杀死。现在我已经小学六年级了，想起那个熟鸡蛋，我就忍不住笑出声来。还有一次上课想起这件事，忍不住笑出声来，还被老师罚站了呢。 2、〈童年的回忆〉提起童年，不由得让我想起快乐的童年。在我童年里有很多快乐的事情，说不清是那一件，实在是数不胜数啊！在上幼儿园的时候，那是美好的时光，有趣的玩耍，天真的一举一动都是自由的，因为没有作业，没有负担，只有一天玩得高兴那才是胜利的一天。不过有一件事情让我永远忘不掉，深深的可在我的脑海里。事情是这样发生的。在一个充满阳光的下午，我们有的小朋友在玩跳跳床，有得玩滑滑梯。小朋友玩的火热朝天的时候，阿姨们让小朋友上教师室发苹果吃，正当小朋友们争先恐后的堆在门口时，我正好跑了过去，我刚到门口时，一位小朋友碰到在地上，他说是我推的，我又不敢说话，我站在一旁看着，老师围在他身旁又是说这又是说那，联系家长，我害怕极了，不停地流眼泪，以后的事情家长处理了。第二天，我不爱去幼儿园了，也特别的害怕，本来就不是我推的。从那以后，我每天上幼儿园时都在流眼泪，不出声。不想去也没办法，因为爸爸妈妈上班，家里没人，我只好去幼儿园，在门口我眼泪模糊了我的眼睛，目送妈妈的背影，我就怕有人说：“他是我推的。” 2.想一想为什么这些场景给你留下了深刻的印象？（有趣、天真、可爱……） 二、打开记忆，回忆童年：1.我们的童年生活也有很多有趣、天真、可爱的故事，静静地回忆一下，自己轻轻地说一说。 2.请同学们来说一说自己童年难忘的故事。 课堂评价：（1）有没有把事情说清楚。（2）有没有把事情说具体。 3.学习小组内相互说说自己最难忘的事情，把事情说清楚，说具体。 三、课堂交流，分享童年：1.每个学习小组评选最难忘的童年故事。 2.各个学习小组轮流在班内交流最难忘的童年故事。要求：一位同学讲述自己的童年故事，其他的同学说说推荐的理由。 3.师生共同评议说得是否清楚、具体，并提出具体的修改建议。 四、修改提高，难忘童年：1.以学习小组为单位，进行修改，把童年故事说得更清楚更具体。 2.尝试把学习小组内各个同学的童年故事，连起来，变成一个有趣的童年历程。 3.班内交流。 第二课时——（习作指导）教学时间：
21个经典员工培训小故事
一、小故事分享 一个刚退休的老人回到家，在小城买了房住下来，想在那儿宁静的打发自己的晚年，写些回忆录。刚开始的几个星期，一切都很好，安静的环境对老人的精神和写作很有益，但有一天，三个半大不小的男孩子放学后开始来这里玩，他们把几只破垃圾桶踢来踢去，玩得不亦乐乎。老人受不了这些噪音，于是出来跟年轻人谈判。 “你们玩得真开心。”他说：“我很喜欢看你们踢桶玩，如果你们每天来玩，我给你们三人每天每人一块钱。”三个年轻人很高兴，更加起劲地表演他们的足下功夫。过了三天，老人忧愁地说：“通货膨胀使我的收入减少了一半，从明天起我只能给你们五毛钱。”年轻人很不开心，但还是答应了这个条件。每天下午放学后，继续去进行表演。一个星期后，老人愁眉苦脸地对他们说：“最近没有收到养老金汇款，对不起，每天只能给两毛了。”“两毛钱？”一个男孩脸色发青，“我们才不会为了区区两毛钱浪费宝贵时间为你表演呢，不干了。” 从此以后，老人又过上了安静的日子。老人退休前，是一家单位的工会主席。 大智慧提示： 工资福利是刚性的，只可涨不可跌，加上年轻人的逆反心理，老工会主席巧妙地达到了自己的目的。如果不是这样拐弯抹角，而是直言相斥的话，毛孩子们肯定会更加调皮难缠。在HR的工作中，善于利用心理会让我们的工作更加简单和完美。 小故事分享 爱因斯坦经常拒绝作家的采访或坐着由画家为他画像，但有一次，他改变了态度。 一天，一位画家请求为他画像。 爱因斯坦照例回绝道：“不，不，我没有时间。” “但是，我非常需要靠这幅画所得的钱啊。”画家恳切地说。 “噢，那就是另外一回事了。”爱因斯坦马上改变了态度，“我当然可以坐下来让您画像。” 大智慧提示： 这个故事中有两点引人深思，一是爱因斯坦的同情心使他的人格更加伟大；二是画家坦率地直陈困难，而获得成功，这种做法比花言巧语更能打动人心。在HR的工作中，不仅要考虑Live，还有Let live。 小故事分享 很久以前，有两条鱼想要知道什么是快乐。他们去问海里知识最深厚的海龟，海龟告诉他们说，“你们的快乐叫游泳，游泳是最快乐的”。于是，他们穷毕生之精力，游遍大江南北，五湖四海，寻找那个叫“游泳”的快乐。在生命结束时他们才恍然大悟，原来他们每天在做的事情就是游水，而他们一直追寻的快乐，一直在他们的周围。 大智慧提示： 这是一个关于珍惜与发现的另一个小故事。也许，你一直都不知道，你就是其中的一条鱼。我们在得知所谓的幸福后，就穷尽一生精力去自己的追求幸福，但是却因为种种原因而忽略了那近在咫尺的幸福。这些幸福需要你去发现，需要你去珍惜，无论是爱情、家庭、健康、事业还是那一丝丝的感恩的心。 小故事分享 一天，在书上看到一道选择题，觉得很有意思，便把它带到单位，让同事做出选择：1、今天一次性给你1000万元。2、今天给你1元，连续30天每天都给你前一天1倍的钱。你会选哪一个？结果所有的同事都选择了1。选择1的，能得到1000万元。然而选择2，却能在第30
《女儿的故事》读后感10篇
《女儿的故事》读后感10篇 《女儿的故事》读后感1 读了梅子涵《女儿的故事》，我在赞扬“女儿”的聪明有趣，感叹 爸爸 对女儿的良苦用心和执著精神的同时，也从我们这些孩子的角度进行了一次反思，觉得做孩子的应该要理解父母的拳拳之心，珍惜美好时光，抓住现在，好好学习，不要给双亲增 添麻烦，做一个懂事的孩子。 莎士比亚有一句关于时间的名言：在时间的大钟上只有两个字――现在。从这几个普通的 字眼儿里，我读出了光阴的可贵。我们要珍惜时间，不浪费一分一秒。 人生的意义不在于贪图享乐，而在于怎样好好地利用您的时间，不让时间偷偷溜走。实践 是一去不复返的，转眼青丝已变白头，不要到老了才追悔莫及。 到老了，想想自己这一辈子都干了些什么，有没有浪费时间，小时候有没有天真地想到让 多啦A梦拿出时光停留仪，让史时间定格，永远停留在年少的时候。与其这样漫无目的地追求现实生活中并不存在的东西，何不抓住现在拿出您的书，尽情吮吸知识的营养。 一首歌唱得好：这么孤单的童年总是要到睡觉前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试揭晓以后才知道该读的书没有读…… 对呀！我们不断看见的是“现在”，但“现在”终究会成为“过去”，所有“过去”的光阴，都是由“现在”累积起来的。朋友，请抓住“现在”，因为“现在”是唯一的，您永远也不可能抓住两个同样的“现在”。 《女儿的故事》读后感2 暑假里，我看了一本《女儿的故事》，深有感触。 《女儿的故事》是梅子涵叔叔写的关于他女儿梅思繁小时候的故事，也有一段是梅思繁写 的“我的故事讲给你听”。两个人的笔法都很幽默，不相上下，把我和妈妈都逗得哈哈大笑。我发觉梅思繁和我有很多相似之处。
老木匠的故事读后感
老木匠的故事读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 老木匠的故事读后感（一） 有一则关于“老木匠的房子”的故事，故事内容让我觉得很有感悟，很有教育意义。 有一个技艺精湛的老木匠，一生建造的都是令人称赞的房子。他将要退休的时候，告诉老板，说自己想要离开这里，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 这位老板舍不得为自己努力一生的老木匠走，请求老木匠为他建造最后一所房子，老木匠答应了，但是心却不在建造房子的上面，他用的是软料，出的是粗活，建造的是他这一生之中最糟糕的房子。当房子建好的时候，老板把钥匙递给他，对他说：“这是我赠给你的礼物，没有什么礼物比住在自己亲自建造的好房子里更能表达我对你这一辈子的感激了。” 老木匠顿时大为震惊，羞愧得无地自容，他没想到自己的老板这样有情有义，更没想到自己这一生中建造的唯一一栋粗制滥造的房子竟是为自己建造的！ 其实，我们何尝不是这样呢？我们漫不经心地“建造”自以为无关紧要的生活和工作，不能始终积极努力认真地去做事，总想偶尔消极懈怠，应付了事，久而久之，难免和这个老木匠一样，努力一生，最后却因自己一时的私心，将自己深困在自己建造的“房子”里。
朋友，用我们知晓上进，永不懈怠的智慧好好建造我们“生活的房子”吧！您会发现我们“生活的房子”变得高贵、典雅、温馨起来。老木匠的故事读后感（二） 前天晚上，我在网上看了一篇《老木匠故事的启示》，这篇文章是一位长期从事城管执法工作的人所写的。看过之后，我也想结合我们的工作实际谈谈对我的启示。 老木匠的故事是： 一个上了年纪的老木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴儿过一种更加悠闲自在的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他觉得自己该退休了。 雇主看到他的好工人要走，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙，木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工之后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送你的礼物。”木匠感到十分震惊，太丢人了呀……要是他知道是在为自己建房子，他干活的方式就会完全不同了。 故事虽简单平淡，但寓意深刻，对我们教育工作者也有较强的启示。 一、要坚守教育工作信念 随着社会的发展，学校之间乃至地区教育之间的竞争越来越表现为教育理念的转变和新课程改革的竞争。这种竞争只有起点，没有终点。作为教育工作者的我们应该坚守信念，把职业当事业干，时刻保
老木匠盖房的启示
“老木匠盖房”的启示 一个老木匠手艺精湛，他盖的每一间房子都受到雇主的喜爱和好评。现在，劳累了大半辈子的他就要退休了，于是，他向雇主辞行说：自己老了，精力跟不上了，不能再盖房子了。可雇主确偏要他在离开前再盖一幢房子，老木匠很不情愿，但又不好拒绝，于是为了能早些干完，他偷工减料、凑合着盖，房子很快盖好了，完工那天，雇主来了，他笑眯眯的对老木匠说：“其实，这房子是我送给你的礼物”…… 听了这个故事，作为教育工作者的我想到很多，从中获得很多启示： 启示一、做教师，要教好每一个学生 如果把教师比作木匠，那么学生就是木匠的作品，教师做作品要象老木匠一样修炼的“手艺精湛”，但又不能象老木匠那样有善始无善终，因为我们的作品不是木头，而是活生生的人，是家庭的希望，是祖国未来，我们不能“凑合”，凑合了就会坑害了一群人，为他们的家庭、为社会带来负担，所以，我们一定要善始善终的做个好老师，努力教好每一个学生。 启示二、做管理者、要善于建立良好的激励机制 我时常想，如果雇主事先告诉老木匠，这最后一幢房子材料你尽管用，盖好了要送给老木匠，那又会是什么结果呢？我想老木匠一定不会“凑合”着盖完最后一幢房子，因为盖房过程中的每一锤、每一钉，都将敲击出老木匠的职业幸福之音，他会觉得自己的每一
份付出都有丰硕的回报，值啊！可故事中的雇主却没有那么做，他想给老木匠一个惊喜，老木匠在全然不知的情况下，开始了工作，在老木匠看来，他辛苦工作了大半辈子，得到了什么呢？临了还不得不再为雇主盖房子，他会感到无助与失落，走入老木匠的心理，你还觉得应该批判他不能始终如一吗，我倒是觉得雇主那不适时地“惊喜”有如一场“恶作剧”，更应值得批判。是人，总有兴奋和劳累，领导的艺术不在于一味的要求员工做这做那，而在于把握好兴奋和劳累二者的交点，适时地制定和用好激励机制，哪怕只是情感上的慰藉，也会使被领导者看到希望，明确目标，也会使其斗志高昂，精神饱满的干好本职工作。 启示三、积极乐观的看世界，你就会快乐地活到老 如果老木匠把雇主的要求看作是对自己工作的赏识而认真去做，那么他不仅工作的过程是快乐的，结果也会获得一幢高质量的房子，如果世间真有上帝（我是共产党员，是不信有上帝的），那我真的要感慨他的公平了，世事有得必有失，知足者常乐！ “老木匠盖房”的故事从不同的角度给我以启示，唯有把握其中做人的道理，引以为鉴，才会把工作做得更好，不断取得进步！！！ 2011年4月
女儿的故事读后感
《女儿的故事》读后感 吕倩五（3）班南宁市五里亭第二小学 每个幸福美满的家庭，都可能有一个调皮捣蛋的孩子，但他们的童心却像翅膀一样，越飞越高。梅子涵是大家都熟系的文学家和作家，他写的《女儿的故事》是记录自己女儿开心成长的一本书。 读这本书的时候，我笑得眼泪都快流出来了。这的确是本很好的书，生动活泼，特别是里面有趣的情节，使我回味无穷，令我一看再看。 书中，女儿以前天真的面孔仿佛又重现在梅子涵老师的面前。儿时的童心也印现于梅老师的心中。我们都会长大，每一个人长大后都会笑容满面，迎接岁月的身影吗？小时侯一切的挫折、困难都随时光的飞逝而化成泡影。《女儿的故事》一书中，主人公梅思繁是一个成天嘻嘻哈哈、开开心心的女孩。如今，她已在法国读书了，相信以后，她一定会成为一个了不起的人物 现在我们只是小学生，却已感觉到肩膀上压力的重量，这压力会日渐加重，可能我们还没到老就已经被肩膀上日渐加重的压力压死了。我们虽只有三门主科：语数英，却已经开始提心吊胆了。害怕考不好，回家后，爸妈的责骂；害怕考不好，亲戚们蔑视的目光，啊，什么时候我们才能享受童年应
有的乐趣而一边保持那该死的学习成绩呢?我发觉梅思繁和我有很多相似之处。她是一个认真的小女孩，她买东西很有节制能力；她是文学脑袋，数学也和我一样一般般，她一开始弹钢琴，后来也让钢琴“睡了觉”…… 突然之间，觉得我们既幸福又辛苦。还是我们一直生活在这样的环境中，现在才猛地发现呢？幸福的是，科技发达，生活方便了许多；辛苦的是，每天要努力学习，差一点就喘不过气来，在学习的海洋中淹死。一个人，在海洋中不停地游啊游，没日没夜的，很容易疲劳过度或抽筋，而被海水淹没。《女儿的故事》是一本风趣、幽默的童书，在我们长大成人的时候，也可以翻开再看看童年留下的那些开心事，那些美好的回忆！ 在暑假里，我阅读了一部讲儿童成长喜悦和苦恼的书——《女儿的故事》，它留给我的是“流连忘返”、“受益匪浅”，和很长很长时间里的记忆。著名儿童文学梅子涵的文笔实在是很特别，讲述出成长中多么丰富的故事，一个完整的大幽默。我觉得我读这本书一方面可以回忆起成长的快乐，又可以学习一些教育女儿的方法。 梅子涵的语言很随意，跟女儿的关系非常地好，就像是朋友。
童年的故事高中作文800字
童年的故事高中作文800字 童年，是一片欢乐的草原，在草原上有争先恐后绽开的花朵，有枯萎的，勾起一段伤心的回忆，有生机勃勃的，令人想起美好的童年趣事。这里给大家分享一些以童年为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以童年为话题的高中作文篇1 有人说，人生是五彩缤纷的，那么我会说，我的童年是金色的。童年的点点滴滴让我洋溢在幸福之中。 “喂，小胖，你说今天是不是很无聊?我放学请你吃东西。”我笑眯眯的说：“那多没意思呀!况且丫丫，你这么瘦，吃一顿又不会怎么样，而我呢?我妈现在管得我特紧，多0.1斤我就死定了。”小胖无奈的摇摇头。 “你说，如果咱们把502挤进我们的老校长的钥匙孔里，你说他会不会气得爆胎呀?”小胖凑近我说。“咱们试一试呀。”我不由得头皮一紧，又回答：“可是可以，但是被发现了怎么办?”“发现就发现了。” 心动不如行动。我们先去超市买了一条502，便开始行动。
我们学着电影里的间谍一样，先四处看看有没有摄像头，没有，安全。说好了，我在负责放哨，小胖在负责工作。我们做得一丝不苟，“快点，也许有人在校内呢!”我还是有一点害怕。“我知道了，你放心，不会有差错的!”要知道，为了保险起见，我们还把刚买的透明指甲油擦在手上呢。 “你们在干什么?”“啊!”一看，哟，真不巧，是老校长!我的妈妈咪呀，这老校长是练男高音的是吧，这声音把人吓得一愣一愣的，就连小胖手里的502也掉在了地上。 “哎哟，真拿你们没办法，去隔壁把开水瓶拿来，快快快，呆会给你们好看。”老校长瞪着我们，眼睛都要掉下来了。 我们连忙往隔壁跑，我边跑边想：他不会是拿开水把我们当小鸡淋吧?那我们不就成了蛤蟆皮了.... 我们小心翼翼地把开水瓶给了老校长，他马上把开水往钥匙孔里倒，边倒边吼：“站开点，站开点。”水往下流，我们悬着的一颗心也落了下来。 一瓶水倒完了，恒固大师502竟然被小小的开水所伤害，老校长把钥匙试着打开了门，真不愧“姜还是老的辣”。老校长似乎气还没有出完，板着脸对我们说：“进去，给我好好想想。”“这...这...”完了，老校长要请“皇阿玛”了，这顿棍子烧肉是免不了的，
老木匠的竹笛
板书：老木匠的竹笛 课前组织： （不知道我们六一班有没有同学喜欢看湖南卫视里的《我爱记歌词》这个节目，里面有一个游戏很有意思，就是听歌曲猜歌名，今天我们也来玩一玩。放松一下心情）播放歌曲《卖报歌》、《金蛇狂舞》、《义勇军进行曲》让学生猜歌名 教学流程： 一、导入课文 1、知道这些歌曲的作曲家是谁吗？（聂耳）他也叫聂守信，板书 2、课件出示：聂耳资料（谁来向大家介绍一下） 3、如此杰出而又优秀的人，想知道是谁把他引领上音乐的道路，他人生道路上的第一个老师又是谁吗？让我们走进今天的课文《老木匠的竹笛》，请同学们在拿起课文纸之前 二、初读课文 1、先仔细看清大屏幕上的阅读提示，板书：老木匠 （学生自由读课文，师随机巡视） 2、老木匠和聂守信发生关系的媒介是什么？板画：两条线 “老人和孩子的友谊很快发展了。友谊的媒介是劳动和音乐” 随机板书：劳动音乐 3、劳动指的是老木匠会什么？（木工）音乐指的是老木匠会吹奏（竹笛）我们可以在课文的哪个句子中找到？“木工和竹笛，何况这个老木匠一人兼有两种本领！”生齐读这老木匠可真了不起，怪不得课文说：这真是一个可赞美的好邻居！ 4、那么最先吸引聂守信的又是老木匠的什么本领呢？ 5、请同学们快速默读课文找到描写老木匠吹奏竹笛的句子，用笔画出来 6、师：好，我们来交流一下。来，谁愿意把自己找到的句子读给大家听听。每个人都要争取机会啊。请你 7、“笛声嘹亮，悠扬，激越。小小的笛孔里飞出一串串迷人的笛音。笛音的音波就在这条静静的甬道街荡漾，消失在染满胭脂色夕阳的街道尽头。”作者用三个词来形容老木匠吹奏的笛声“嘹亮”、“悠扬”、“激越”你知道它们的意思吗？带着理解读课文，相信能读得更好。谁来试试！ 你还找到了哪个描写老木匠吹奏竹笛的句子？“每天这个时候，老人做完了一天的工作，……呜呜地吹起来。”“在堆积如山的刨花、木屑和碎木料中间，……忽然变成了魔笛一般，那几乎是神奇的。” “那是多么好多么叫人心爱的一支笛子啊！简直就是一只有灵性的小鸟，一只能歌唱的小鸟——歌唱太阳、微风和清晨……它时而像在无限清幽的深谷里啼啭，时而又像在春天的林木深处喧噪，时而又变成为成群鸟雀的啁啾声。”在这个句子中有三个新词比较难读，谁能来挑战一下！指名学生读8、课件出示：啼啭喧噪啁啾 师：那，看，这三个词都有什么声旁？口字旁。 师：那表示什么？师：都是竹笛模仿鸟叫的声音，那意思一样吗？那你说说不一样在哪里？ 想听一听这些不同的声音吗？点击课件声音 9、听到这么美的声音，看到这么美的句子，董老师都忍不住想读一读了！欢迎吗？那就来点掌声吧！谢谢，希望等董老师读好后得到的掌声能更热烈一些就好了！ 10、师：同学们都听得很投入，能分享一下，刚才在你眼前出现了的画面吗？你仿佛看见了什么？听见了什么？ 10、对呀，在聂耳听来，那是多么好多么叫人心爱的一支笛子啊！简直就是一只有灵性的小鸟，一只能歌唱的小鸟，一起读…… 11、那这动人的笛子声难道只在一天里吹响吗？ 师：拿起课文纸，让我们读一读课文的开头生齐声朗读第一段。师：发现什么啦？从又字发现了什么？ 师：你要告诉大家的是这笛声是——生：每一天 师：响起来。是每一天日落时分，老木匠都要吹起他的笛子。 11、在清风习习的傍晚，当最后一抹霞光消失于天际，银白的月亮悄悄爬上枝头。听，笛声又响起来了。一起读 12、课件出示：“笛声嘹亮，悠扬…… 三．再读课文，深入理解 1、师：这么悠扬、迷人的笛声怎么会不吸引人呢？怪不得聂守信会发出如此感叹“啊，笛声为什么这样优美？老师傅你为什么吹得这样动人心弦？”怪不得聂守信只要听到笛子激越的声响，就情不自禁地走向老木匠那里。 带着这样的情感谁来读一读这段话
女儿的故事读后感
女儿的故事读后感 女儿的>故事>读后感（一） 这两个星期我阅读了《女儿的故事》这本书。这是著名儿童文学家梅子涵的作品，他的文笔实在是太特别了。这本书主要讲述他女儿成长中许多丰富的故事，成为了一个完整的大幽默。 当我翻开这本书时，我看见了许多有趣的题目，比如《数学数学数学》《我不再哇哇乱叫》《你今晨几点睡的》等。我十分激动，马上开始津津有味地看了起来。每个故事都让人大笑不已，好似每个字都有生命，而这些生命没有难过，只有快乐。这本书也让我明白了许多道理。我明白了一两次考好了，不代表次次能考的好，今年拿了三好生，不代表年年拿的到；小学生毕业考取了好的中学不代表可以考取好的大学……大学毕业了，找到好的单位，并不表示你世上的知识都学会了，知识是永远学不完的，像溪流永无止境的流着，正如朱熹的《观书有感》中所说：问渠那得清如许？为有源头活水来。只有愿意学才能学得到。我明白了在成功的背后，总要付出汗水和辛勤，不会不劳而获。我明白了我们应该多多省钱，爸爸妈妈在外辛苦地工作，为的是让我们吃饱穿暧，供我们上学，所以我们要节约用钱，做个好孩子。 在这本书中，我记忆犹新的一篇故事是《绿色学校》，这个篇故事提出的“T”是让我最难忘的：要说“T”的由来，就先要知道“I”的意思，“I”就是像个没有肩膀没有力量的人，像长豇豆，像老病鬼，抽鸦片的，加上一横，就成了“T”,力量就出来了，有了肩膀，可以挑担子了，挑起担子疾走如飞，每个父母都想让孩子变“T”,我们也要努力成为“T”. 这本书真的十分精彩，它已经印在了我的脑海中，它已经埋在我的心底，我将永远远得这本书。 女儿的故事读后感（二） 当我在学校的阅览室中初遇这本书，打开他的那一刻，我深深的被他吸引住了，一些幽默的话题，不禁让我一次又一次的回味。里面的文字，平平淡淡，却又带了上海风味，让人在阅读中，不知不觉就被这精彩的记忆所吸引，所逗笑了。 我记得最清楚的，在《我的故事讲给你听》里，有这样一句话：你今天早晨几点睡的？当同学问我这个问题时，我差一点便要脱口而出，回答他的问题了，也许你已经发现了，那是“今天早晨”,而不是昨晚。是的，这的确是一个幽默的话题，原本，我以为这是要告诉我们：梅思繁在写作文的时候，不小心造成的失误，觉得十分可笑，便提出来一乐。 读完这篇内容之后，我才深刻的发现，其中所蕴含的远不止这浅显的道理。现在我们只是小学生，却已感觉到肩膀上压力的重量，这压力一定会与日俱增，可能我们还没到毕业，就已经被这肩上的压力压在了山底。虽然我们现在只有三门主课：语、数、英，