(安全生产)安全管理学复习

1、安全

2、系统

3、重大伤亡事故

4、工伤事故

5、“3E”对策

6、特种作业

二、填空题（每空1分，共15分）

1、安全问题主要体现在三个方面，即、、。（每空1分）

2、大多数学者认为，事故的直接原因只有个，即和。（每空1分）

3、事故的能量转移论认为，的或的能量转移是伤亡事故的致因。（每空1分）

4、安全教育的内容可概括为3个方面，即、和。（每空1分）

5、危险可能性是。（每空2分）

6、在技术指标论证阶段，系统安全工作有两个主要作用：一是；另一个是。（每空1分）

三、简答题（每题8分，共40分）

1、什么叫劳动保护？

2、事故具有哪些基本特性？

3、简述事故调查的目的。

4、如何评价一个设计、设备、工艺工程是否安全？

5、“三不放过”原则是什么内容？

四、问答题（任选其一做答，共15分。若两道都回答，不重复加分）

1、管理的基本原理中，人本原理是什么含义？

2、阐述实施系统安全管理的要点。

一、名词解释（每题5分，共30分）

1、安全：是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。（或者安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件；或者安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。）

2、系统：由若干相互作用又相互依赖的部分组合而成，具有特定的功能，并处于一定环境中的有机整体。

3、重大伤亡事故：一次事故中，死亡3~9人的事故，称为重大死亡事故。

4、工伤事故：是指在生产区域中发生的，和生产有关的伤亡事故。

5、“3E”对策：对于事故的预防与控制，应从安全技术、安全教育、安全管理三个方面入手，采取相应措施。因为技术(Engineering)、管理(Enforcement)和教育(Education)三个英文单词的第一个字母均为E，也有人称之为“3E”对策。

6、特种作业：是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业。

二、填空题（每空1分，共15分）

1、经济损失大社会影响大影响周期长（每空1分）

2、2 人的不安全行为物的不安全状态。（每空1分）

3、不希望异常（每空1分）

4、安全态度教育安全知识教育安全技能教育（每空1分）

5、指危险事件发生的可能程度。（每空2分）

6、对于系统的设计对于大纲的管理（每空1分）

三、简答题（每题8分，共40分）（平均分配分值）

1、劳动保护，是为了保护劳动者在劳动、生产过程中的安全、健康，在改善劳动条件、预防工伤事故及职业病，实现劳逸结合和女职工、未成年工的特殊保护等方面所

采取的各种组织措施和技术措施的总称。

2、事故的基本特性有：（可不必展开，仅答出提纲；展开回答不多加分）

1)普遍性

2)随机性

3)必然性

4)因果相关性

5)突变性

6)潜伏性

7)危害性

8)可预防性

3、事故调查的目的是：

主要目的就是防止事故的再发生。也就是说，根据事故调查的结果，提出整改措施，控制事故或消除此类事故。

同时，对于重大特大事故，包括死亡事故，甚至重伤事故，事故调查还是使司法机关正确执法的主要手段。事故调查应满足法律要求，提供违反有关安全法规的资料。

此外，通过事故调查还可以描述事故的发生过程，鉴别事故的直接原因与间接原因，从而积累事故资料，为事故的统计分析及类似系统、产品的设计与管理提供信息，为企业或政府有关部门安全工作的宏观决策提供依据。

4、评价一个设计、设备、工艺过程是否安全，可从以下几个方面加以考虑：

（1）防止人失误的能力

（2）对人失误后果的控制能力

（3）防止故障传递的能力

（4）失误或故障导致事故的难易

（5）承受能量释放的能力

（6）防止能量蓄集的能力

5、对重大伤亡事故的调查分析，必须坚持“三不放过”原则，即事故原因分析不清不放过，事故责任者和群众没有受到教育不放过，没有制订出防范措施不放过的原则严肃处理；并对所发生的伤亡事故调查、登记、统计和报告的正确性、及时性负责。

四、问答题（任选其一做答，共15分。若两道都回答，不重复加分；平均分配分值，内容不全酌情扣

分）

1、人本原理就是在管理活动个必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想。

所谓以人为本，一是指一切管理活动均是以人为本体展开的。人即是管理的主体(管理者)，也是管理的客体(被管理者)，每个人都处在一定的管理层次上。离开人，就无所谓管理。因此，人是管理活动的主要对象和重要资源。

二是在管理活动中，作为管理对象的诸要素和管理过程的各环节(组织机构、规章制度等)，都是需要人去掌管、动作、推动和实施的。因此，应该根据人的思想和行为规律，运用各种激励手段，充分发挥人的积极性和创造性，挖掘人的内在潜力。

2、系统安全管理是实现系统安全的必要手段。而系统安全管理的成功与否的关键是如何解决好下列5个问题。

（1）建立健全的系统安全组织机构

无论是订购方或承制方都应建立健全的系统安全机构，只有这样、订购方才能提出科学合理的系统安全要求、并监督和控制承制方实现这些要求；承制方也才能应用科学的方法去实现订购方的要求，使产品或系统获得所需的安全性。这是开展系统安全工作最基本的条件。系统安全组织机构的健全与否决定了能否有效地实施系统安全管理。安全问题是产品或系统设计、生产过程中必须关注的问题。因此，需要赋予系统安全组织机构以适当的职权。无论单位的系统安全机构大小，但在管理上，应能直通本单位的最高管理机构。

（2）强调系统安全设计的重要性

安全性是一种设计特性，必须在设计中充分地考虑产品全寿命周期的安全问题，才能获得安全的系统。产品或系统的安全性不应在事故发生后或危险已十分明显时才去研究、分析。这样的损失十分巨大，而且有时是无法弥补的；如果在生产和使用中才考虑采取安全措施，则会付出比设计阶段大得多的代价，有时还可能是无法解决的。所以，在产品或系统研制的早期阶段就进行系统安全分析，充分地考虑安全问题，确定出系统中存在的危险，采取适当的矫正措施控制危险、是最有效、最经济的解决安全问题的方法。

（3）危险分析是系统安全大纲的核心

进行系统安全设计，首先要确定系统中存在的危险。只有这样，才能找出事故发生的原因并采取有效的矫正措施。这就要依赖于各类危险分析的方法与手段，如初步危险分析(PHA)，子系统危险分析(SSHA)，系统危险分析(SHA)，操作和保障危险分析(O&SHA)等。危险分析是系统安全工程师的主要工具。将危险分析得出的结论，即产品或系统中存在的安全问题及解决的方法提供给设计师，就能获得符合安全要求的设计方案。此外，危险分析还可以作为验证设计更改后的系统安全效果的一种方法。

（4）系统安全大纲计划是实施大纲的关键

有效的系统安全大纲的实施，必须靠良好的大纲计划予以保障。系统安全大纲计划(SSPP)是系统安全工作中最重要的文件，它决定了系统安全工作的广度和深度，周密的大纲计划能协调好系统安全与其他工程领域的关系，及时地获取有效的信息，经济有效地实现系统安全目标。

（5）信息是系统安全工作的基础

从系统安全要求的提出到实现这个目标的整个过程中，安全信息是必不可少的。只有拥有了相似系统的信息，才有可能准确地提出安全要求；没有信息，危险分析工作就无法进行。安全准则的确定同样也需要足够的信息。可以说，没有信息，系统安全工作就无法进行。所需的安全信息，可以从以往相似系统的历史资料和经验教训中获得，也要从系统的研制与生产中获得。因此必须建立安全信息管理系统，收集处理故障、事故、职业卫生、危险源、应急措施等方面的信息，并与其他专业工程

一、名词解释（每题5分，共30分）

1、安全性

2、管理

3、本质安全技术

4、易燃液体

5、系统安全管理

二、填空题（每空1分，共15分）

1、第二次世界大战后，科学技术有了飞跃的进步，不断出现的新技术、新工艺、新能源、新材料及新产品，给工业生产及人们的生活面貌带来了巨大的变化，也带来了更多的危险。同时，也促进了人们安全观念的变化。越来越多的人认为，不能把事故的发生简单地说成是人的或，应该重视机械的、物质的危险性在中的作用，强调实现生产条件、机械设备的安全，才能切实有效地减少事故的发生。

2、轨迹交叉理论认为，事故的发生是由人的和物的两大因素综合作用的结果，人和物的两大系列在时空运动就是事故容易发生的地方。

3、安全技术可以划分为发生的安全技术及事故损失的安全技术。

4、冗余可分为、、、等。

5、故障最小化方法主要有和两种形式。

三、简答题（每题8分，共40分）

1、简述事故普遍性的含义。

2、简述事故与事故后果的关系。

3、简述事故调查的对象。

4、简述车间安全教育的内容。

5、事故现场分析有哪些任务

四、问答题（任选其一做答，共15分。若两道都回答，不重复加分）

1、说明系统的可靠性与安全性的关系。

2、说明系统安全工程和系统安全管理的相互关系。

一、名词解释（每题5分，共30分）

1、安全性：是系统在可接受的最小事故损失条件下，发挥其功能的一种品质。

2、管理：管理是为实现预定目标而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。

3、本质安全技术：是指不是从外部采取附加的安全装置和设备，而是依靠自身的安全设计，进行本质方面的改善，即使发生故障或误操作，设备和系统仍能保证安全。

4、易燃液体：指闭口杯试验，闪点等于或低于61oC的液体。

5、系统安全管理：是确定系统安全大纲要求，保证系统安全工作项目和活动的计划、实施与完成与整个项目的要求相一致的一门管理学科。

二、填空题（每空1分，共20分）

1、性格缺陷粗心大意，事故固有

2、不安全行为不安全状态轨迹上的交叉点

3、预防事故防止或减轻

4、并联冗余备用冗余表决冗余串联冗余

5、降低故障率实施安全监控

三、简答题（每题8分，共40分；各层次平均分配分值，否则酌情扣分）

1、事故的普遍性是指，因为自然界中充满着各种各样的危险。由于危险的客观存在，人类在生产、生活过程中也总是伴随着危险。所以，发生事故的可能性普遍存在。此外，在不同的生产、生活过程中，危险性各不相同，事故发生的可能性也就存在着差异。

2、事故与事故后果是具有因果关系的两件事情：由于事故的发生产生了某种事故后果。但是在日常生产、生活中，人们往往把事故和事故后果看作一件事件，这是不正确的。之所以产生这种认识，是因为事故的后果，特别是给人们带来严重伤害或损失的后果，给人的印象非常深刻，相应地使人们注意了带来这种后果的事故；相反地，当事故带来的后果非常轻微，没有引起人们注意的时候，相应地位人们也就忽略了这种事故。

3、事故调查的对象有：

1)重大事故

2)未遂事故或无伤害事故

3)伤害轻微但发生频繁的事故

4)可能因管理缺陷引发的事故

5)高危险工作环境的事故

6)适当的抽样调查

4、车间安全教育是新工人或调动工作的工人被分配到车间后所进行的车间一级安全教育，由车间负责人组织实施。教育内容包括本车间劳动安全卫生状况和规章制度，主要危险、危害因素及注意事项。预防工伤事故和职业病的主要措施，典型事故案例，事故应急处理措施等项内容。

5、事故现场分析的任务，一般包括：

(1)分析事故性质，决定如何开展下一步工作。

(2)分析事故原因。包括确定事故的直接原因和间接原因。

(3)分析与事故发生有关的其他情况。包括分析事故发生的时间，分析事故发生的过程，分析事故

发生造成的后果等。

四、问答题（任选其一做答，共15分。若两道都回答，不重复加分；平均分配分值，内容不全酌情扣分）

1、系统的可靠性与安全性是两个不同的概念，既有联系，又有区别。通常可靠性是指系统在规定的条件下，在使用期间内实现规定性能的可能程度。可靠性是针对系统的功能而言，可靠性技术的核心是失效分析；而安全性是针对系统损失而言，安全性技术的核心是危险分析。危险与损失有关，而失效仅是某一项目的某些功能的丧失(或称非预期状态)，可能不会造成损失。失效不等于危险，可靠不等于安全，可靠性与安全性不能等同。当然，失效或故障有时也会造成损失，甚至导致系统发生灾难性的事故，这时失效或故障就成为危险了。也就是说，当故障或失效的发生会导致事故时，提高系统的可靠性会同时提高系统的安全性。所以，系统安全性与可靠性有着极其密切的关系，在进行系统安全性分析时，也需要应用可靠性的数据，某些安全性分析方法也源于可靠性分析。

2、系统安全管理是确定系统安全大纲要求，保证系统安全工作项目和活动的计划、实施与完成与

整个项目的要求相一致的一门管理学科。

系统安全工程则是应用科学和工程的原理、准则和技术，识别和消除危险，以减少有关风险所需的专门业务知识和技能的一门工程学科。

由以上系统安全工程与系统安全管理的定义可以看出，系统安全工程与系统安全管理是系统安全的两个组成部分。它们一个是工程学科，一个是管理学科，两者相辅相成；前者为后者提供各类危险分析、风险评价的理论与方法及消除或减少风险的专门知识和技能，而后者则选择合适的危险分析与风险评价的方法，确定分析的对象和分析深入的程度，并根据前者分析评价的结果做出决策，要求后者对危险进行相应的消除或控制。因而要想使系统达到全寿命周期最佳的安全性，二者缺一不可，而且还应有机地结合在一起。

第一章概论

一、名词解释

安全：

→安全：是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。（或者安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件；或者安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。）

系统安全：

→系统安全：在系统寿命周期的所有阶段．以使用效能、时间和成本为约束条件的原理、准则和技术．使系统获得最佳的安全性。

二、填空题

1、安全问题主要体现在三个方面，即、、。

→经济损失大社会影响大影响周期长

第二章事故统计及分析

一、名词解释

1、重大伤亡事故

→重大伤亡事故：一次事故中，死亡3~9人的事故，称为重大死亡事故。

二、填空题

1、事故分析包括和两部分。

→现场分析事后深入分析

三、问答题

1、事故具有哪些基本特性？

1、事故的基本特性有：（可不必展开，仅答出提纲；展开回答不多加分）

→

1)普遍性

2)随机性

3)必然性

4)因果相关性

5)突变性

6)潜伏性

7)危害性

8)可预防性

第三章事故调查及处理

一、问答题

1、简述事故调查的目的。

→事故调查的目的是：

主要目的就是防止事故的再发生。也就是说，根据事故调查的结果，提出整改措施，控制事故或消除此类事故。

2、现场分析的意义？

→现场分析在事故现场勘查中具有重要作用。

1)现场分析是对全部勘查材料的汇总和对勘查工作的检查。

2)现场分析是对已收集材料从现象上升到本质的认识过程。

3)现场分析能够充分发挥所有现场勘查人员的智慧，调动他们的工作积极性，有利于正确认识现场，全面查清事故发生的原因、保证事故处理工作的进一步开展。

3、简述事故现场处理应进行的工作。

→通常的事故现场处理，应进行如下工作：

（1）安全抵达现场；

（2）现场危险分析；

（3）现场营救；

（4）防止进一步危害；

（5）保护现场；

（6）获取人证证词和物证。

第四章事故预防与控制

一、名词解释

安全评价：

→安全评价是系统安全工程的重要组成部分。它采用系统科学的方法辨识系统存在的危险因素，并根据其事故风险的大小采取相应的安全措施，以达到实现系统安全的目的。

二、填空题

1、事故预防与控制包括两部分内容，即和。

→事故预防事故控制

三、问答题

1、安全技术教育的内容有哪些？

→安全技术知识教育，包括一般生产技术知识教育、一般安全技术知识教育和专业安全技术知识教育。

一般生产技术知识教育主要包括：企业的基本生产概况，生产技术过程，作业方式或工艺流程，与生产过程和作业方法相适应的各种机器设备的性能和有关知识，工人在生产中积累的生产操作技能和经验及产品的构造、性能、质量和规格等。

一般安全技术知识是企业所有职工都必须具备的安全技术知识。主要包括：企业内危险设备所在的区域及其安全防护的基本知识和注意事项，有关电气设备(动力及照明)的基本安全知识，起重机械和厂内运输的有关安全知识，生产中使用的有毒有害原材料

或可能散发的有毒有害物质的安全防护基本知识，企业中一般消防制度和规划、个人防护用品的正确使用以及伤亡事故报告方法等。

专业安全技术知识是指从事某一作业的职工必须具备的安全技术知识。专业安全技术知识比较专门和深入，其中包括安全技术知识，工业卫生技术知识，以及根据这些技术知识和经验制定的各种安全操作技术规程等。其内容涉及锅炉、受压容器、起重机械、电气、焊接、防爆、防尘、防毒和噪声控制等。

第五章灾难性事件及应急管理

一、名词解释

灾难性事件

→灾难性事件是在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违反人们意志的、迫使活动暂时或永久停止，并且造成大量的人员伤亡、经济损失或环境污染的意外事件。

二、填空题

1、危险化学品贮存方式共分______、______、________3种。

→隔离贮存隔开贮存分离贮存

第六章安全法规与安全管理制度

一、名词解释

安全法规

→安全法规：是保护劳动者在生产过程中的生命安全和身体健康的有关法令、规程、条例规定等法律文件的总称，又称劳动保护法规。

二、填空题

1、职业安全卫生管理体系是______、______、______的管理体系，是遵循_________并________方法。

→系统化结构化程序化 PDCA管理模式以文件支持的管理制度和管理

三、问答题

1、安全法规的主要作用是什么？

→安全法规的主要作用是调整社会主义生产过程中，商品流通过程个人与人之间、人与自然之间的关系，维护社会主义劳动法律关系中的权利与义务、生产与安全的辩证关系，以保障职工在生产过程中的安全和健康

第七章系统安全管理

一、名词解释

系统安全管理

→系统安全管理：是确定系统安全大纲要求，保证系统安全工作项目和活动的计划、实施与完成与整个项目的要求相一致的一门管理学科。

二、填空题

1、在技术指标论证阶段，系统安全工作有两个主要作用：一是；另一个是。

→对于系统的设计对于大纲的管理

三、问答题

1、阐述实施系统安全管理的要点。

系统安全管理是实现系统安全的必要手段。而系统安全管理的成功与否的关键是如何解决好下列问题。

→建立健全的系统安全组织机构

安全管理学总结

安全管理学总结本质安全：3，安全目标管理：安全目标管理就是在一定的时期内（通常为一年），根据企业经营管理的总目标，从上到下的确定安全工作目标，并为达到这一目标制定一系列对策措施，开展一系列的计划、组织、协调、指导、激励和控制活动。4，“3E”对策第二章安全管理学理论基础概述1，事故定义：事故是指在生产活动过程中发生的一个或一系列非计划的（即意外），可导致伤亡、设备损坏、财产损失以及环境危害的事件。2，海因里希因果连锁理论：它描述事故的因果连锁关系。（1）核心思想：伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，而是一系列原因事件相继发生的结果，即伤害与个原因相互之间具有连锁关系。（2）海因里希提出的事故因果连锁过程包括五种因素：第一，遗传及社会环境（M）。遗传及社会是造成人的缺点的原因。这种因素是因果链上最基本的因素。第二，人的缺点或失误（P）。人的缺点或失误即由于遗传和社会因素所造成的人的缺点。人的缺点是使人产生不安全行为或造成物得不安全状态的原因。第三，人的不安全行为或物得不安全状态（H）。这两者是造成物得不安全状态的直接原因。第四，事故（D）。事故是一种由于物体、物质或放射线等对人体发生作用，使人员受到伤害或可能受到伤害的，出乎意料的，失去控制的事件。第五，伤害（A）。伤害即直接由事故产生的人员伤害。（3）积极意义：如

果移去任一块骨牌，则连锁被破坏，事故过程被终止。海因里希认为，企业安全工作的中心就是移去中间的骨牌1986《企业职工伤亡事故分类》把受伤害者的伤害分为三类： (1)轻伤。损失工作日低于105天的失能伤害 (2)重伤。损失工作日等于或大于105天的失能伤害 (3)死亡。发生事故后当即死亡，包括急性中毒死亡，或受伤后在30天内亡的事故。死亡损失工作日为6000天。3，按事故类别分类：《企业职工伤亡事故分类》综合考虑起因物、引起事故发生的诱导性原因、致害物、伤害方式等将事故类别分为20类：物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、冒顶片帮、透水、爆破、火药爆炸、瓦斯爆炸、锅炉爆炸、压力容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息、其它。4，按严重程度分类国务院《生产安全事故报告和调查处理条例》（xx）将事故按严重程度分为四类： (1)特别重大事故是指30人以上死亡，或者100人以上重伤（包括急性工业中毒，下同），或者1亿元以上直接经济损失的事故(2)重大事故是指造成10以上死亡30人以下死亡，或者50人以上100人一下重伤，或者5000万元以上1亿元一下直接经济损失的事故。(3)较大事故是指造成3人以上10人一下死亡，或者10人以上50人一下重伤，或者1000万元以上5000万元一下直接经济损失的事故。(4)一般事故是指造成3人一下死亡，或者10人一下重伤，或者1000万元一下直接经济损失的事故。5，事

管理安全技术与新专业建设调研报告

新专业建设调研报告《安全技术与管理》专业大类：资源环境与安全大类（安全类）专业代码：520904 调研人员：专业指导：调研时间：2016年5月工程学院

《安全技术与管理》专业建设调研报告为了适应贵州省经济建设的高速发展，满足我省及西南地区对安全技术与管理人才的需求，进一步推动职业教育体制改革，我院遵照教育厅关于发展高等职业教育的有关精神，结合我校实际情况，加快安全技术与管理专业的建设步伐，并且针对“安全技术与管理”专业的建设方案及人才培养模式进行了广泛的社会调研。一、专业培养目标安全技术与管理专业是国家工程建设行业紧缺人才培养专业，主要面向工业与民用建筑、城市基础设施建设、工程爆破、市政工程、道路工程、城市地下工程、安全中介服务、安全教育培训机构、乡镇安全生产监督管理等企事业单位，培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的安全技术管理与应用的高端技能型人才。培养从事工程建设行业安全工程的设计、施工、技术检测、监管中介服务和安全技术培训等工作的高素质技术技能型人才。开设专业课程：工程制图与CAD、流体力学与流体机械、安全系统工程、安全评价技术、安全人机工程、工业通风与防尘技术、事故预防处理与安全监察、安全管理学、安全检测与监控技术、安全生产法规、爆破安全技术、建筑消防工程学、建筑施工技术、地下工程施工与管理、边坡工程、现代企业管理、化工安全技术、事故应急救援等。主要实践环节：社会实践、生产认识实习、安全评价课程设计、工业通风实训、事故预防与处理实训、安全管理现场顶岗实习等二、专业建设背景 (一)安全生产法律体系初步形成，对安全生产要求越来越严格。目前已有一部主体法即《安全生产法》。《劳动法》、《煤炭法》、《矿山安全法》、《职

《安全管理学》主要知识点

《安全管理学》主要知识点（课堂教学的重点）第一章 1、安全的定义？安全的基本定义：顾名思义，“无危则安，无缺则全”，即安全意味着没有危险且尽善尽美。不同角度有不同定义： ①安全是指客观事物的危险程度能够为人们普通接受的状态。 ②安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或环境危害的条件。 ③安全是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。 2、安全问题的重要性体现在哪几个方面？ ①经济损失大。事故时安全问题最主要的表现形式，无论是企业、家庭还是整个人类社会，事故所造成的经济损失都是相当巨大的，有些甚至是无法弥补的。（可举例说明） ②社会影响大。事故的发生会对社会造成不良影响。因事故的发生而造成的家庭破裂、企业解体等类悲剧数不胜数；由于事故的发生也曾使一些企业的信誉、经济效益等遭受损伤，有些甚至引起社会的不稳定，使国家在世界上的声誉下降。 ③影响周期长。事故发生所造成的影响绝非短期内就能消除，往往会在人们心头留下长期的抹不去的烙印，使相关人员心理上的阴影难以拂去。（可举例说明） 3、“职业安全卫生”的英文全称？ Occupational Safety & Health 4、safety 和security 的区别？前者是保护的意思，主要是指职业安全、意外伤害、家庭安全等安全问题，即大多为安全科学工作者所关注的领域；后者是保卫的意思，主要涉及国家安全、刑事犯罪、防抢防盗等安全问题。 5、安全性和可靠性的关系？可靠性是指系统在规定的条件下，在使用期间内实现规定性能的可能程度。安全性是系

统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质。区别：可靠性是针对系统的功能而言，可靠性的技术核心是失效分析；安全性是针对系统损失而言，安全技术的核心是危险分析。危险与损失有关，而失效仅是某一项目的某些功能的丧失，可能不会造成损失。所以失效不等于危险，可靠不等于安全，可靠性与安全性不能等同。联系：失效与故障有时也会造成损失，甚至导致发生灾难性事故，这时失效或故障就成为了危险了。也就是说，当故障或失效的发生会导致事故时，提高系统的可靠性会同时提高系统的安全性。所以系统的安全性与可靠性有着极其密切的关系，在进行系统安全性分析的同时，也需要应用可靠性的数据，某些安全性分析方法也源于可靠性分析。 6、什么是系统安全？在系统寿命期间的所有阶段，以使用效能、时间和成本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使系统获得最佳的安全性。 7、什么是管理？为实现预定目标而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。 8、现代安全管理中最为重要的因素是什么？人的因素，具体包括人的安全责任意识、安全操作技能和应急处置能力。 9、什么是系统原理？什么是整分合原理？什么是人本原理？什么是弹性原理？系统原理：系统原理是指人们在从事管理工作时，运用系统的观点、理论和方法对管理活动进行充分的系统分析，以达到安全管理的优化目标，即从系统论的角度来认识和处理企业管理中出现的问题。整分合原理：现代高效率的管理必须在整体规划下明确分工，在分工基础上进行有效的综合。人本原理：在管理活动中必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想。弹性原理：是指管理是在系统外部环境和内部条件千变万化的形势下进行的，管理必须要有很强的适应性和灵活性，才能有效地实现动态管理。 10、什么是安全管理？安全管理：以安全为目的，进行有关决策、计划、组织和控制方面的活动。

安全管理学课程考试大纲(可编辑修改word版)

2014 研究生入学考试《安全管理学》考试大纲第一章安全、安全管理及基本概念考查对安全管理基本概念的掌握程度；对现代安全管理理论的熟悉程度；对我国安全管理现状和安全生产管理方针的熟悉程度。考试内容： 1.熟悉劳动保护、职业安全卫生、安全生产等基本概念； 2.掌握安全、安全性与系统安全等基本概念； 3.掌握管理、安全管理等基本概念； 4.掌握管理的基本原理与原则； 5.了解安全管理的发展历史及现状，熟悉我国安全管理工作的现状及安全生产管理的方针政策及其含义。第二章事故统计及分析考查与事故有关的基本概念，事故的致因理论和事故统计分析的理论和方法。考试内容： 1.掌握事故的定义及特征，学会分析事故原因； 2.掌握事故的致因理论，并能用其分析事故； 3.掌握事故统计分析方法及主要指标。第三章事故调查及处理考查对事故调查和处理的方法、步骤以及事故调查报告格式的掌握情况。考试内容： 1.了解事故调查的目的、意义，了解事故调查与安全管理以及保险行业的关系； 2.熟悉事故调查的对象，掌握事故调查组成员的组成；

3.掌握事故现场勘查的方法； 4.掌握典型事故现场勘查的步骤； 5.熟悉事故调查报告的格式及内容。第四章事故的预防与控制考查事故预防与控制的基本原则，考查对安全技术对策，安全教育对策及安全管理对策的掌握情况。考试内容： 1.掌握3E 对策； 2.熟悉安全技术对策的基本原则和手段，掌握预防事故的安全技术及避免和减少事故损失的安全技术，掌握本质安全的两种功能； 3.了解安全教育的意义及安全培训的要求； 4.掌握安全教育培训的对象、内容、形式和方法； 5.了解安全管理的手段； 6.了解安全检查、安全审查的类型及内容； 7.掌握安全检查、安全审查的方法及工作程序； 8.了解建设项目“三同时”的法律依据； 9.掌握建设项目“三同时”的定义和内容； 10.掌握企业安全管理评价的方法； 11.掌握安全目标管理的理论，安全目标管理的制定，展开与分解； 12.了解安全目标管理的实施与控制；安全目标管理的成果的评价；安全量化管理方法。第五章灾难性事件及应急管理考查对灾难性事件的掌握程度；考查对事故应急救援体系、事故应急救援预案、事故应急救援预案演练与评审的掌握程度；考查对重大危险源基础知识及辨识标准的掌握程度；对重大危险源的评价与监控措施的掌握程度。考试内容： 1.熟悉灾难性事件的定义； 2.了解事故应急救援的基本任务与特点； 3.熟悉我国有关法律法规对事故应急救援的要求； 4.掌握事故应急救援管理过程（四个层次-预防、准备、响应、恢复）；

安全管理学总结#(精选.)

安全管理学名词解释 1，重大危险源：指长期或临时生产、加工、搬运、使用或储存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的单位。 2，本质安全： 3，安全目标管理：安全目标管理就是在一定的时期内（通常为一年），根据企业经营管理的总目标，从上到下的确定安全工作目标，并为达到这一目标制定一系列对策措施，开展一系列的计划、组织、协调、指导、激励和控制活动。4，“3E”对策第二章安全管理学理论基础概述 1，事故定义：事故是指在生产活动过程中发生的一个或一系列非计划的（即意外），可导致伤亡、设备损坏、财产损失以及环境危害的事件。 2，海因里希因果连锁理论：它描述事故的因果连锁关系。（1）核心思想：伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，而是一系列原因事件相继发生的结果，即伤害与个原因相互之间具有连锁关系。（2）海因里希提出的事故因果连锁过程包括五种因素：第一，遗传及社会环境（M）。遗传及社会是造成人的缺点的原因。这种因素是因果链上最基本的因素。第二，人的缺点或失误（P）。人的缺点或失误即由于遗传和社会因素所造成的人的缺点。人的缺点是使人产生不安全行为或造成物得不安全状态的原因。第三，人的不安全行为或物得不安全状态（H）。这两者是造成物得不安全状态的直接原因。第四，事故（D）。事故是一种由于物体、物质或放射线等对人体发生作用，使人员受到伤害或可能受到伤害的，出乎意料的，失去控制的事件。第五，伤害（A）。伤害即直接由事故产生的人员伤害。（3）积极意义：如果移去任一块骨牌，则连锁被破坏，事故过程被终止。海因里希认为，企业安全工作的中心就是移去中间的骨牌—防止人的不安全行为或消除伍德不安全状态，从而中断事故连锁的进程，避免伤害。（4）事故致因连锁关系的描述过于绝对化、简单化、“单链” 3，能量意外转移理论：在生产过程中人类利用能量以实现生产目的。 (1)能量引起的两类伤害：第一类伤害是由于转移到人体的能量超过了局部或全身行损伤阈值而产生的。第二类伤害则是由于影响局部或全身性能量交换引起的。 (2)基本方法：首先确认某个系统内的所有能量源；然后确定可能遭受该能量伤害的人员，伤害的严重程度；进而确定控制该类能量异常或意外转移的方法。 (3)优点：28页 (4)不足：28页 4，轨迹交叉论：35页基本思想：伤害事故是许多相互联系的时间顺序发展的结果。这些事件概况

露天采石场安全现状评价

安全评价课程设计题目：××露天采石场安全现状评价专业：安全工程（建筑）班级：学号：姓名：指导老师：二0一0年十二月

目录第一章小型露天采石场工程概况错误!未定义书签。 XX露天采石场基本情况错误!未定义书签。 XX露天采石场安全生产基本条件错误!未定义书签。采石场机构设置和人员培训上岗情况错误!未定义书签。采石场现有安全管理制度情况错误!未定义书签。采石场安全投入、职业卫生和工伤保险的情况错误!未定义书签。采石场监控和救援措施错误!未定义书签。安全生产技术保障条件核实错误!未定义书签。爆破安全距离核算错误!未定义书签。第二章危险、有害因素分析错误!未定义书签。存在的主要危害因素错误!未定义书签。边坡不稳定错误!未定义书签。爆破错误!未定义书签。物体打击错误!未定义书签。水害错误!未定义书签。车辆运输伤害错误!未定义书签。泥石流错误!未定义书签。存在的主要有害因素错误!未定义书签。粉尘错误!未定义书签。噪声与振动错误!未定义书签。高温错误!未定义书签。第三章评价单元划分及评价方法的选择错误!未定义书签。评价单元的划分及评价方法的选择一览表错误!未定义书签。第四章定性、定量评价错误!未定义书签。关于重大安全隐患的评价错误!未定义书签。爆破其产生危害的方式及主要途径错误!未定义书签。防范措施错误!未定义书签。安全现场核查综合评价意见错误!未定义书签。第五章安全对策措施建议错误!未定义书签。加强安全管理错误!未定义书签。安全教育制度化错误!未定义书签。爆破安全管理错误!未定义书签。现场安全管理错误!未定义书签。机电设备安全管理错误!未定义书签。防排水和防火安全管理错误!未定义书签。职业卫生安全管理错误!未定义书签。事故预防错误!未定义书签。第六章评价结论错误!未定义书签。 XX露天采石场安全生产核实表错误!未定义书签。参考法律及法规错误!未定义书签。后记错误!未定义书签。

2021安全员考试题库及答案

2021年建筑安全员C证考试题库一、单选题（672题） 1、《建筑法》是我国第一部规范建筑活动的（A）。 A、法律 B、法规 C、规章 D、规范性文件 2、根据《安全生产法》规定，我国安全生产方针是（D）。 A、安全第一、预防为主 B、安全为了生产，生产必须安全 C、安全生产人人有责 D、安全第一、预防为主、综合治理 3、《安全生产法》规定：矿山、金属冶炼、建筑施工、道路运输单位和危险品的生产、经营、储存单位，应当（B），前款规定以外的其它生产经营单位，从业人员超过100人的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全管理人员；从业人员在100人以下的，应当配备专职或者兼职的安全生产管理人员。 A、配备专职管理人员 B、设置安全生产管理机构或者配备专职安全管理人员 C、设置安全生产管理机构 D、配备专职或兼职安全管理人员 4、下列对《安全生产法》的适用范围及安全生产的方针与原则说法不正确的是（C）。 A、在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位的安全生产，适用本法 B、坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针 C、安全生产管理，坚持安全第一、预防为辅的方针

D、生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责 5、根据我国《安全生产法》的规定，安全设施投入（D ）。 A、必须纳入建设项目预算 B、应当单独进行概算 C、必须单独进行概算 D、应当纳入建设项目概算 6、《安全生产法》第50条规定，生产经营单位从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施和事故应急措施。这句话表达了安全生产中从业人员享有（ D ）。 A、请求赔偿权 B、建议权 C、处理权 D、知情权 7、《安全生产法》第51条规定，从业人员有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。这句话表达了安全生产中从业人员享有（ C ）。 A、请求赔偿权 B、建议权 C、拒绝权 D、知情权 8、根据《安全生产法》的规定，生产经营单位发生生产安全事故后，事故现场人员应当立即报告（ A）。 A、本单位负责人 B、安全生产监督管理部门 C、司法部门 D、工会 9、《安全生产法》规定，生产经营单位应在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的（C ）。 A、安全宣传标语 B、安全宣传挂图 C、安全警示标志 D、安全警示标语

安全管理学总结整理

安全管理学总结第一章概论 1. 安全与危险的相对性 2.安全对于人类的重要作用(安全体现三个方面):经济损失大；社会影响大；影响周期长 3.管理的定义：是为实现预定目标而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。 4.管理的基本原理：系统原理、人本原理、弹性原理动力原则基本动力有三类：物质动力；精神动力；信息动力。能级原则确定了系统建立组织结构和安排使用人才的原则。（人尽其能）一个稳定的能级结构图包括：经营决策层、管理层、执行层、操作层5. 安全管理的定义从安全管理的过程来看，它是以安全为目的，进行有关决策、计划、组织和控制方面的活动。 6．安全管理的重要作用: ①据对事故的分析可知，绝大多数事故的发生都是由各种原因引起的，而这些原因中的85％左右都与管理紧密相关。②良好的安全管理能够保证良好的经济效益。③安全管理是控制事故的不可缺少的手段之一。第二章事故统计及分析 1. 事故的定义:事故是在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违反人们意志的、迫使活动暂时或永久停止，可能造成人员伤害、财产损失或环境污染的意外事件。 2. 未遂事故、二次事故、海因里希法则 ①海因里希法则：美国人海因里希调查了5000多起伤害事故后发现，涉及同一工人的330件相似的意外事件中，有300起未产生伤害，29件产生轻、微伤，1次产生死亡，故也称300：29：1法则。海因里希法则反映了事故发生频率与事故后果严重度之间的一般规律。 ②未遂事故（横穿铁路、地铁，翻越护栏,爆而不倒）未遂事故是指有可能造成严重后果，但由于其偶然因素，实际上没有造成严重后果的事件。 ③二次事故（瓦斯爆炸引起煤尘爆炸）二次事故是指由外部事件或事故引发的事故。 3．事故的基本特性普遍性；随机性；必然性；因果相关性；突变性；潜伏性；危害性；可预防性 4. 事故的原因：1、事故的直接原因---人的不安全行为和物的不安全状

建筑施工安全评价样本

安全评价课程设计题目：××建筑施工安全现状评价专业：安全工程（建筑）班级：081班学号：姓名：指引教师：二0一0年十二月 Ⅰ前言

依照国务院《建设工程安全生产管理条例》有关规定、参照《重大危险源辨识》（GB18218—）关于原理，进行建筑工地重大危险源辨识，是加强施工安全生产管理，防止重大事故发生基本性、迫在眉睫工作；而这方面工作在某些都市建设安全管理中尚未引起足够注重。咱们国家安全生产方针是“安全第一防止为主”，由此咱们可以懂得“安全”是咱们国家以至于整个人类发展生存活动中永恒主题，而就当今世界来看，安全问题在咱们寻常生活中是无处不在，各行各业，安全问题已经成为关注首要问题。本课程设计是针对衡阳商住社区天酬行安全评价，从而制定出合理、优化安全对策与安全办法，保护工人人身健康和保护公司财产不受受害。评价目：通过对衡阳商住社区天酬管理状况与实际状况调查，定性、定量分析其生产过程中危险因素，拟定其危险度，对其安全状况予以客观评价，对存在问题提出合理、可行安全对策、安全办法建议。此外，在生产生活等方面对在第一线工作人员作好安全防护也是减少安全问题发生有效办法。安全评价意义：1、有助于增进实现本质安全化生产2、有助于实现全过程安全生产控制3、有助于建立最优化系统安全方案，为决策者提供根据4、有助于公司管理规范化、科学化，提高公司本质安全限度和管理水平在编写过程中咱们参照了关于文献，在此对那些为咱们提供文献教师和同窗表达衷心得感谢！由于时间仓促，加之评价人员水平有限，本评价中有不当、错漏之处在所难免，恳请各位教师和同窗批评指正。

设计任务书建筑施工安全现状评价课程设计任务书使学生更好地熟悉和掌握专业主干课《安全管理学》、《安全系统工程》、《安全学原理》基本理论和重要安全评价办法，重点在于： 1、熟悉惯用民用建筑施工流程； 2、熟悉建筑施工生产过程中存在重要危险、有害因素； 3、掌握建筑施工中重大危险源辨识； 4、掌握惯用安全现状评价办法：事故树分析、鱼刺图分析、事件树分析办法等、LEC分析办法和安全检查表法； 5、熟悉建筑施工单位安全生产规程和安全管理制度； 6、运用安全管理原理因地制宜地提出安全对策办法。一、课程设计重要内容： 1、熟悉民用建筑施工流程（1天）； 2、重要危险、有害因素辨析（1天）； 3、评价单元划分（1天）； 4、评价办法选取（3天）； 5、安全对策办法（1天）； 6、课程设计编写与修改（7天）。二、拟定施工方案 1、划分施工段、拟定施工流向及施工程序； 2、选取重要施工过程施工办法与施工机械，分基本、主体构造、屋面、装饰四个阶段阐明； 3、保证施工质量、施工安全及现场文明施工办法； 4、施工方案技术经济分析。

安全管理学知识点总结_最新版

绝密★启用前安全管理学知识点总结 This article contains a large number of test questions, through the exercise of test questions, to enhance the goal of academic performance. 海量题库模拟真考 Huge of Questions, Simulation Test

安全管理学知识点总结温馨提示：该题库汇集大量内部真题、解析，并根据题型进行分类，具有很强的实用价值；既可以作为考试练习、突击备考使用，也可以在适当整理后当真题试卷使用。本文档可根据实际情况进行修改、编辑和打印使用。一填空题（1）安全学基本原理：责任原理、系统原理、人本原理、强制原理、预防原理（第二章）（2）安全管理方法（5个）：安全管理计划方法、安全决策方法、安全管理组织方法、安全激励方法、安全管理控制方法（第四章）（3）《企业职工伤亡事故分类》——轻伤、重伤、死亡（192）（第十_大规程”：《工厂安全卫生规程》、《建筑安装工程安全技术规程》和《工人职员伤亡事故报告规程》（6）“三同时”：“三同时”制度是指一切新建、改建、扩建的基本建设项目（工程）、技术改造项目（工程）、引进的建设项目, 其职业安全卫生设施必须符合国家规定的标准, 必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。（7）事故调查4P技术——事故现场勘察工作是一种信息处理技术。由于其主要关注四个方面的信息, 即人（People）、部件（Part）、位置（Position）和文件（Paper）, 简称为4P技术。（8）新职工三级安全教育:指企业新职工上岗前必须进行的厂级、车间级、班组级安全教育

安全管理人员“学法规、抓落实、强管理”试题后附答案

海融煤矿安全管理人员“学法规、抓落实、强管理”试题(一) 部门：姓名：成绩：一、判断题( 2 20 40 ) 1、生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。( ) 2、生产经营单位的从业人员不服从管理，违反安全生产规章制度或者操作规程的，由生产经营单位给予处分。( ) 3、生产经营单位不得使用国家明令淘汰、禁止使用的危及生产安全的工艺、设备。( ) 4、保障矿山生产安全，防止矿山事故，保护矿山职工人身安全，促进采矿业的发展,是《矿山安全法》的立法目的。( ) 5、矿山建设工程施工时可以根据实际需要适当变更管理矿山企业的主管部门批准的设计文件。( ) 6、矿山必须有与外界相通的、符合安全要求的运输和通讯设施。( ) 7、矿长应当定期向职工代表大会或者职工大会报告安全生产工作，发挥职工代表大会的监督作用。( ) 8、矿山企业职工必须遵守有关矿山安全的法律、法规和企业规章制度。( ) 9、矿山企业必须对职工进行安全教育、培训；对于特别优秀的员工，可以不经教育培训，提前上岗作业。( ) 10、矿山企业安全工作人员必须具备必要的安全专业知识和矿山安全工作经验。( ) 11、矿山企业可根据需要，适量分配女职工从事矿山井下劳动。( ) 12、矿山企业不得录用未成年人从事矿山井下劳动。( ) 13、矿山企业必须从矿产品销售额中按照国家规定提取安全技术措施专项费用。( ) 14．煤矿安全监察机构是《煤矿安全监察条例》的执法主体。( ) 15．安全生产责任制是“安全第一，预防为主，综合治理”方针的具体体现，是煤矿企业最基本的安全管理制度。( ) 16. 违法的主体必须具有责任能力。( ) 17. ．煤矿企业有权拒绝任何人违章指挥，有权制止任何人违章作业。( ) 18. ．接近水淹或可能积水的井巷、老空或相邻煤矿时，必须先进行探水。( ) 19．制定《安全生产法》最重要的目的是制裁各种安全生产违法犯罪行为。( ) 20．安全与生产的关系是，生产是目的，安全堤前提，安全为了生产，生产必须安全 ( ) 二、单项选择题( 2 20 40 ) 1、依据《安全生产违法行为行政处罚办法》的规定，安全生产行政执法人员当场作出行政处罚决定后应当及时报告，并在( ) 日内报所属安全生产监管监察部门备案。 A. 5 B.15 C.30 D.60 2、煤矿安全监察档案是煤矿安全监察机构履行监察职责和行政执法工作中直接形成并处理完毕的、具有保存价值的各种文件材料的总称。依据《煤矿安全监察条例》，煤矿安全监察机构应当对( ) 建立煤矿安全监察档案。 A. 事故多发地区的煤矿 B. 近期发生事故的煤矿 C. 国有重点煤矿

17秋石油大学《安全管理学》主观题答案

中国石油大学（北京）远程教育学院期末考试《安全管理学》学习中心：_ _ 姓名：__ __ 学号：__单数__ 关于课程考试违规作弊的说明 1、提交文件中涉嫌抄袭内容（包括抄袭网上、书籍、报刊杂志及其他已有论文），带有明显外校标记，不符合学院要求或学生本人情况，或存在查明出处的内容或其他可疑字样者，判为抄袭，成绩为“0”。 2、两人或两人以上答题内容或用语有50%以上相同者判为雷同，成绩为“0”。 3、所提交试卷或材料没有对老师题目进行作答或提交内容与该课程要求完全不相干者，认定为“白卷”或“错卷”，成绩为“0”。一、简答题（共8题根据学号对应选作4题，每题15分，共60分）要求：学号尾号为单数的回答单数题号题目，学号尾号为双数的回答双数题号题目。回答题目与学号尾号对应错误的不给分。 1、简述2014年《安全生产法》（新安全生产法）中对“三同时”的定义。答：我觉得“三同时”是指生产性基本建设项目中的劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用，以确保建设项目竣工投产后，符合国家规定的劳动安全卫生标准，保障劳动者在生产过程中的安全与健康。具体表现在以下三个方面：1）同时设计，要求工程设计单位在编制建设项目初步设计文件时，同时设计其中的安全设施设计文件部分，保证安全设施设计按照有关规定得到落实。2）同时施工，要求建设施工单位在对建设工程项目施工时，必须同时施工安全设施工程。建设施工单位不得先完成主体工程，再进行安全设施施工，或者有意减掉安全设施工程，只完成主体工程，留在以后补充完成。3）同时投入生产和使用，要求在投入生产或者使用主体工程时，必须同时投入生产或者使用安全设施工程。安全设施工程没有投入生产或者使用的，不得投入生产或者使用主体工程。安全设施工程一经投入生产或者使用，不得擅自停用或者拆除，却有必要停用或者拆除，必须征得有关主管

建筑施工安全评价

安全评价课程设计题目：××建筑施工安全现状评价专业：安全工程（建筑）班级：081班学号：姓名：指导老师：二0一0年十二月

Ⅰ前言根据国务院《建设工程安全生产管理条例》相关规定、参照《重大危险源辨识》（GB18218—2000）的有关原理，进行建筑工地重大危险源的辨识，是加强施工安全生产管理，预防重大事故发生的基础性的、迫在眉睫的工作；而这方面的工作在一些城市建设安全管理中尚未引起足够重视。我们国家的安全生产方针是“安全第一预防为主”，由此我们可以知道“安全”是我们国家以至于整个人类发展生存活动中永恒的主题，而就当今世界来看，安全问题在我们的日常生活中是无处不在，各行各业，安全问题已经成为关注的首要问题。本课程设计是针对衡阳商住小区天酬行安全评价，从而制定出合理的、优化的安全对策与安全措施，保护工人的人身健康和保护企业财产不受受害。评价目的：通过对衡阳商住小区天酬的管理状况与实际情况调查，定性、定量分析其生产过程中的危险因素，确定其危险度，对其安全状况给予客观的评价，对存在问题提出合理的、可行的安全对策、安全措施的建议。另外，在生产生活等方面对在第一线工作的人员作好安全防护也是减少安全问题发生的有效措施。安全评价的意义：1、有利于促进实现本质安全化生产2、有利于实现全过程安全生产控制3、有利于建立最优化的系统安全方案，为决策者提供依据4、有利于企业管理的规范化、科学化，提高企业的本质安全程度和管理水平

在编写过程中我们参考了有关文献，在此对那些为我们提供文献的老师和同学表示衷心得感谢！由于时间仓促，加之评价人员的水平有限，本评价中有不当、错漏之处在所难免，恳请各位老师和同学批评指正。设计任务书建筑施工安全现状评价课程设计任务书使学生更好地熟悉和掌握专业主干课《安全管理学》、《安全系统工程》、《安全学原理》的基本理论和主要的安全评价方法，重点在于： 1、熟悉常用民用建筑的施工流程； 2、熟悉建筑施工生产过程中存在的主要危险、有害因素； 3、掌握建筑施工中重大危险源的辨识； 4、掌握常用的安全现状评价方法：事故树分析、鱼刺图分析、事件树分析方法等、LEC分析方法和安全检查表法； 5、熟悉建筑施工单位的安全生产规程和安全管理制度；

安全管理学重要知识点总结整理

安全管理学总结第一章概论本章学习重点是第二节、第三节。重点掌握：1、管理的基本原理2、安全管理的重要作用本章学习的难点内容是第三节；难点是安全管理科学与相关学科的关系，及其在安全科学体系中的任务（1）安全的定义及概念 1. 安全的定义（任选一个）安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件。 2. 安全对于人类的重要作用(安全体现三个方面):经济损失大；社会影响大；影响周期长 3. 职业安全卫生、安全生产与劳动保护 ①职业安全卫生：职业安全卫生通常是指影响作业场所内员工、临时工、合同工、外来人员和其他人员安全与健康的条件和因素。 ②安全生产：安全生产是指在生产过程中消除或控制危险及有害因素，保障人身安全健康、设备完好无损及生产顺利进行。安全生产包括人身安全和设备安全。 ③安全生产和劳动保护二者从概念上看是有所不同的，但在内容上有所交叉：安全生产是从企业的角度出发，强调在发展生产的同时必须保证企业员工的安全、健康和企业的财产不受损失。劳动保护是站在政府的立场上，强调为劳动者提供人身安全与身心健康的保障、属于劳动者权益的范畴。（简述安全生产和劳动保护的异同点） 4. 安全、安全性与系统安全 ①安全：保护，主要指职业安全、意外伤害、家庭安全等安全问题（安全科学工作者所关注的领域）；Security：保卫，主要涉及国家安全、刑事犯罪、防抢防盗等安全问题。 ②安全性：安全性是系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质。 ③系统安全：在系统寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间和成本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使系统获得最佳的安全性。 5. 系统可靠，是否一定安全？系统的可靠性与安全性之间的辩证关系可靠性是指系统在规定的条件下，在使用期限内实现规定性能的可能程度。可靠性技术的核心是失效分析，安全性技术的核心是危险分析。可靠性与安全性不能等同，系统可靠不一定安全。（2）管理科学及基本概念 6. 管理的定义：是为实现预定目标而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。 7. 管理的基本原理：系统原理、人本原理、弹性原理 ①系统原理----系统分析内容包括（选择）：①系统界定；②系统要素；③系统结构；④系统功能；⑤系统联系；⑥系统目标；⑦系统变革。 ---系统原理的基本原则：（1）整分合原则（整体把握，科学分解，组织综合这就是整分合原则的主要含义）（2）反馈原则（正反馈、负反馈）（3）封闭原则（4）动态相关性原则 ②人本原理---人本原理的基本原则：1、能级原则2、动力原则3、激励原则 ----动力原则基本动力有三类：物质动力，以适当的物质利益刺激人的行为动机；精神动力，运用理想、信念、鼓励等精神力量刺激人的行为动机；信息动力则通过信息的获取与交流产生奋起直追或领先他人的动机。激励原则中人发挥其积极性的动力主要来自三个方面：内在动力，指人本身具有的奋斗精神；外在压力，指外部施加于人的某种力量；吸引力，指那些能够使人产生兴趣和爱好的某种力

安全管理学重点内容

安全管理意义:1.防止伤亡事故、职业危害的根本2.贯彻“安全第一、预防为主”方针的保证3.安全技术措施需要有效的安全管理才能发挥作用4.在现有技术经济力量下要突出安全管理作用5.有助力于企业促进管理水平，全面提升企业。安全性与可靠性:（1）定义：安全性:系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质，常与可靠性联系。可靠性：系统在规定条件下，实现规定性能的可能程度。（2）区别：安全性：是一种性能、品质、能力，是针对系统损失，核心是危险分析，分析对象是危险。可靠性：是针对系统功能，核心是失效分析，分析对象是故障。系统安全:在系统寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间和成本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使系统获得最佳的安全性。事故隐患：现存系统中可导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为及管理上的缺陷。安全管理的定义:以安全为目的，对安全生产进行的计划、组织、指挥、协调和控制的一系列活动，控制事故是其核心。安全管理学的主要任务:运用现代管理科学的理论和原理，探讨提示我国安全管理活动的规律，建立健全我国安全管理机构、机制和安全管理的科学方法，以达到提高管理效益、实现安全生产的目的。安全生产与劳动保护关系：不同点：内容不同，安全生产：生产必须安全，安全促进生产；安全生产，人人有责；安全生产，重在预防。劳动保护：不断改善劳动条件，预防工伤事故和职业病的发生；合理组织劳动和休息；提供劳动防护用品和保健用品。立场角度不同：安全生产：从企业角度出发，强调在发展生产同时，必须保证企业员工的安全、健康和企业财产不受损失。劳动保护：劳动保护是站在政府的立场上，强调为劳动者提供人身安全与身心健康的保障。相同点：均为安全管理范畴，有时统称为“劳动安全卫生”或“职业安全卫生或健康（国外）”。基本观点相同，均为系统的观点；预防为主的观点；科学的观点；发展的观点。影响安全生产的主要因素：1.社会国际舆论（1）新闻媒介的作用（2）国际社会的影响（人权）2.人的价值，以人为本3.人员素质4.法律法规制度规范完善5.总体管理水平人本原理定义：安全管理活动中心必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想。系统原理定义：指人们在从事安全管理工作时，运用系统的观点、理论和方法对安全生产管理活动进行充分的系统分析，以达到安全管理的优化目标。预防原理定义：通过有效的管理和技术手段，减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态，从而使发生事故的概率降到最低，实现安全生产的目的。系统原理原则：1、动态相关性原则2、整分合原则3、弹性原则 4、反馈原则5封闭原则人本原理原则：1、动力原则2、能级原则3、激励原则预防原理原则： 1、偶然损失原则2、因果关系原则3、3E原则工程技术，教育，法制对策4、本质安全化原则强制原理原则：1、安全第一原则2、监督原则事故调查的定义;事故发生后，为获取有关事故发生原因的全面资料，找出事故的根本原因，防止类似事故的发生而进行的调查。四不放过原则：事故原因未查清、当事人和群众未受到教育、未制定切实可行的预防措施、事故责任人未受到处理。结案类型（1）责任事故：因有关人员过失造成的事故（2）非责任事故：因自然因素、未知领域技术引起（3）破坏事故：为达到一定目的而蓄意制造的事故。重罚的情形：1,隐瞒不报、谎报、虚报或者故意拖延不报，2故意毁灭、伪造证据，伪造、破坏事故现场，3不积极组织抢救或指挥抢救不力，造成更大伤亡的，4逾期不消除隐患而发生伤亡事故的，5屡次不服从管理、违反规章制度或者强令职工冒险作业的，6对批评、制止违章行为和如实反映事故情况的人员进行打击报复，7故意拖延事故调查处理，不按时结案的。伤亡事故统计分析定义：以大量的伤亡事故资料为基础，应用数理统计的方法及原理，从宏观上研究伤亡事故发生的原因和规律。 4p技术;事故现场勘察工作是一种信息处理技术，由于其主要关注四个方面的信息，即人，部件，位置和文件。职业病定义：职工因受职业性有害因素影响引起的、由国家以法规形式规定，并经国家指定医疗机构确认的疾病。职业病特点：（1）起因复杂性（2）缓发性（3）内伤性（4）不可逆转性（5）群发性事故预防与控制的基本原则：安全技术，安全教育，安全法制（3E）。三同时：建设项目的安全与卫生技术措施和设施，应与主体工程同时设计、施工及投入使用。预防事故的安全技术对策：1．能量控制方法（1）限制能量（2）用较安全能源代替危险能源（3）防止、控制、延缓能量释放（4）人物屏蔽或隔离2．内在安全设计3．隔离 4．闭锁、锁定和联锁5．故障——安全设计（1）故障——安全消极设计,系统→故障→ 停止工作→能量最低（2）故障——安全积极设计,系统→故障→带有正常能量的限制工作（3）故障——安全工作设计,系统→故障 →正常工作6．故障最小化设计7．告警装置生产岗位职工的安全教育⑴三级安全教育 ①厂级安全教育：由厂安全技术部门会同有关部门负责，②车间安全教育：由车间负责人组织实施；③班组安全教育：由班组长组织实施⑵特种作业人员安全教育⑶经常性安全教育交通肇事罪：违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或公私财产遭受重大损失的处三年以下有期徒刑或拘役；交通肇事后逃逸或有其它特别恶劣情节的，处三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸致人死亡的，处七年以上有期徒刑。重大责任事故罪：在生产作业中违反有关安全管理的规定，因而发生重大伤亡事故或造成其他严重后果的，处三年以下有期徒刑或拘役，情节特别恶劣的，处三年以上七年以下有期徒刑。重大劳动安全事故罪：安全生产设施或者安全生产条件不符合国家规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处三年以上七年以下有期徒刑。危险物品肇事罪：违反爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蚀性物品的管理规定，在生产、储存、运输、使用中发生重大事故，造成严重后果，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重，处三年以上七年以下有期徒刑。工程重大安全事故罪：建设单位、设计单位、施工单位、工程监理单位违反国家规定，降低工程质量标准，造成重大安全事故的，对直接责任人员，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；后果特别严重的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。消防责任事故罪（特别法）：违反消防管理法规，经消防监督机构通知采取改正措施而拒绝执行，造成严重后果的，对直接责任人员，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。不报、谎报安全事故罪：在安全事故发生后，负有报告职责的人员不报或者谎报事故情况，贻误事故抢救，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。 “五新”作业安全教育：指采用新技术、新工艺、新材料、新产品和新设备作业。主要内容有：与该作业有关安全操作知识，安全技能以及事故应急措施等。四查五整顿：查思想：各级生产人员对安全认识;查管理：工作落实情况，制度是否健全。查隐患：深入现场一线进行检查;查整改。五整顿：劳动,操作,工艺,工作,施工纪律安全决策方法和含义：针对特定安全问题，运用科学的理论和方法，拟订各种安全行动方案，并从中作出满意选择，以更好地达到安全目标的活动过程。安全决策的作用：1安全管理工作的核心部分2决定企业的安全发展方向、轨道和效率 3各级管理者的主要职责4贯穿于安全管理活动全过程安全决策的步骤：发现问题确定目标拟定方案评估方案方案优选工伤保险定义：对在劳动过程中遭受人身伤害的职工、遗属提供经济补偿的一种社会保险制度。《工伤保险条例》2003.4.16国务院 15次常务会议通过，2004.1.1施行，2010年 12月20日《国务院关于修改〈工伤保险条例〉的决定》，共8章67条享受工伤保险的资格:《工伤保险条例》第 14条规定：①在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；案例：上洗手间，滑倒；某员工爬屋顶瞭望，掉下；上班时，走路不有坑，摔倒②工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或收尾性工作受到伤害的;;案例:换工作服，房屋倒塌；③工作时间和工作场所，履行工作职责受到暴力等意外伤害；案例：抓贼受伤, 上下班途中，受到暴力伤害的④患职业病的；⑤因工外出期间，因工作原因受到伤害或发生事故下落不明；案例：出差拜访客户，溺水⑥上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的；案例：合理路线、时间，为工作目的, 因公加班,与自行车相撞。工伤保险的实施原则:（1）强制性实施原则。（2）无责任赔偿原则，又称无过失补偿原则. （3）个人不缴费原则。（4）损失补偿与事故预防及职业康复相结合的原则。工伤保险与工伤事故预防：（1）工伤保险与工伤事故预防的区别：工伤保险侧重于对意外事故的善后处理；事故预防注重生产全过程中意外事故的防范和降低发生概率。（2）工伤保险与事故预防的关联①事故预防措施得力，可减少工伤保险费用的支出和与之相关的大量善后工作；②工伤保险可促进工伤事故预防工作管理过程：（1）预防阶段: 一是防止发生事故；二是基于事故必然发生的假设下，通过采取措施，降低或减小事故影响范围或程度。（2）准备阶段:设置应急组织机构、落实职责、建设及培训应急队伍、编制及演习预案、准备和维护应急设备（施）、协调外部应急力量等。（3）响应阶段:事故的通报、人员的紧急疏散、工程设施抢险措施、应急决策和外部求援等。（4）恢复阶段:事故原因调查、损失评估、清理废墟、现场警戒与安全、保险索赔等。文件体系：一级文件——总预案:包含应急管理政策、应急预案的目标、应急责任、现场应急、恢复及训练等。二级文件——程序说明某个行动的目的和范围，内容要具体，格式要简洁明了，其目的是为应急行动提供指南。三级文件——说明书说明程序中的特定任务及某些行动细节，以供应急组织内部人员或其他人使用。四级文件——应急行动的记录在应急行动期间所做的通讯记录、每一步应急行动的记录等。问题分类：不足项：辨识出的应急缺陷，不能确保应包体系采取合理措施，规定时间整改。整改项：单独不会造成不良影响，下次演练前整改好。改进项：应予改善的问题，不会产生重大影响。注意：当整改项共同作用时，或反复出现的整改项，列为不足项安全激励方法需要层次论：ERG 理论是美国学者阿尔德弗在进行大量的试验研究基础上于1969 年提出的一种与马斯洛需要层次理论密切相关但有所不同的需要理论。所谓ERG 就是生存、关系和成长的英文首字母缩写，即生存需要、关系需要和成长需要。安全目标管理定义：在一定时期内，根据企业经营管理的总目标，从上到下确定安全工作目标，并为达到这一目标制定一系列对策、措施，开展一系列的计划、组织、协调、指导、激励和控制活动。 5S安全管理法1、1S整理：明确工作将在社会上树立企业良好的品质和形象场所东西有无必要；有无必要必须的物品分开；不必要的物品尽快处理2、2S整顿：现场留下的必要物品分门别类放置，排列整齐；明确数量、有效标识3。3S清扫：打扫干净；保持干净、亮丽；4.4S清洁：上述3S制度化、规划化，维持3S成果；5.5S素养：培养良好工作习惯，组织纪律和敬业精神，提高人的素质、营造团队精神《重大危险源辨识?：长期地或临时地生产、加工、搬运、使用或储存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的单元。