道德讲堂：社会主义核心价值观

道德讲堂：社会主义核心价值观记心中

六年级二班

一、活动目的

1.引导学生认真学习“六一”习近平总书记提出的16字要求。

2.帮助学生努力牢记社会主义核心价值观24字并知晓其内含。

3.激发学生践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观，价值观。

二、活动准备

1.多媒体课件

2.学唱《牢记核心价值观》

三、活动流程

（一）导入：【出示多媒体（1）】

同学们，今天我们道德讲堂的题目是:（生齐：社会主义核心价值观记心中）

（二）我了解：读一读，实践社会主义核心价值观

1.【出示多媒体（2）】什么是社会主义核心价值观？党在十八大报告中归结为“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”24个字。

2.请第一组读第一行,（生：富强、民主、文明、和谐）

请第二组读第二行，（生：自由、平等、公正、法制）

请第三、四组读第三行，（生：爱国、敬业、诚信、友善）

3.【出示多媒体（3）】读得真好！同学们，社会主核心价值观是从国家、社会、个人三个层面提出的。

属于“国家”部分的内容有：（生齐：富强、民主、文明、和谐）。

属于“社会”部分的内容有：（生齐：自由、平等、公正、法制）。

属于“个人”部分的内容有：（生齐：爱国、敬业、诚信、友善）

（三）我知道：讲一讲，实践社会主义核心价值观

对！同学们，对于个人而言，在现实生活中，许多人在积极

实践社会主核心价值观。

1.【出示多媒体（4）】请欣赏小故事，掌声有请魏渊科

（生讲：尊敬的老师，亲爱的同学们，我讲的故事题目是《杨靖宇献身抗日》……）

2.（生：谢谢魏渊科！老师，同学们，大家好！我是任飞宇，我的故事题目是《绝对不傻的店主》……）

4.（生：谢谢任飞宇！我是杨泌钰，请欣赏友善小故事《友善的力量》……）

（四）我记住：说一说，实践社会主义核心价值观

1.谢谢！谢谢四位精彩的故事！爱国的杨靖宇、敬业的苏老师、诚信的店主、友善的飞行员，他们为我们树立了很好的榜样。同学们，作为少先队员的我们，又该如何实践社会主义核心价值观呢？请看2014年习近平总书记参加少先队活动瞬间。

【出示多媒体（5）】这是习近平总书记参加少先队庆祝活动。

【出示多媒体（6）】这是习近平总书记参加少先队入队仪式为新队员戴红领巾。

【出示多媒体（7）】这是习近平总书记对少先队员提出的16字要求，（生齐：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助）

2.【出示多媒体（8）】好！“记住要求”就是要，（生齐：把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里，铭刻在脑子中。）

“心有榜样”就是要，（生齐：学习英雄人物，先进人物，美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。）

“从小做起”就是要，（生齐：从自己做起，从身边做起，从小事做起，一点一滴，养成好思想，好品德。）

“接受帮助”就是要，（生齐：听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好中健康成长。）

3.【出示多媒体（9）】说得真好！请欣赏童谣《习爷爷教导记心间》

（齐：学习知晓价值观，习总教导记心间。

男：记住要求我用心，熟读熟背利于行。

女：今天学做好少年，明天争当生力军。

男：心有榜样暖我心，我和英雄亲又亲。

女：成长路上有标杆，英雄是我引路人。

男：从小做起有爱心，从我做起有责任。

女：日积月累好品德，我送温暖情谊深。

男：接受帮助我虚心，说说优点添自信。

女：讲讲不足鼓干劲，团结友爱求上进。

齐：学习知晓价值观，习总教导记心间。）

（五）我行动：做一做，实践社会主义核心价值观

1.好！同学们，习爷爷教导记心间。作为少先队员的我们，在实践社会主义核心价值观的今天又该如何做呢？请欣赏情景再现。

【出示多媒体（10）文明乘车，安全第一】放学乘车，车来啦！（生表演）停！看到此景，你认为对吗？为什么？（生说）是的，文明乘车，安全第一，读，（生读：车来了别拥挤，排好队守规矩，先下后上好秩序。）

【出示多媒体（10）校园卫生，从我做起】漫步校园，看，走来一对好朋友。（生表演）停！看到此景，你肯定会说错了，请你告诉她们该如何做？（生说）是呀！校园卫生，从我做起，读，（生读：中区校园是我家，环境卫生靠大家。果皮纸屑别乱扔，垃圾桶里是它家。）

【出示多媒体（10）同学之间，文明礼貌】下课了，咦！那边发生什么事了？（生表演）停！看到此景，你肯定会说错了，请你告诉他们该如何做？（生说）大家建议我接受，快改改！（生改表演）知错就改真好！同学之间，文明礼貌，读，（生读：生活中的你和我，我们都是好朋友。碰倒东西忙捡起，对你说声对不起。同学有错要原谅，恶语相向不可取。）

2.是的！同学们，生活学习中我们有许多优点，也有许多不足，优点要发扬，不足要改正，如何改正呢？在心形卡片上写上一两句话。（生写）。请你说，（生说）

（六）我会唱：唱一唱，实践社会主义核心价值观

【出示多媒体（11）】说得真好！老师希望你们做得更好！从我做起，从小事做起，真正实践社会主义核心价值观。下面请欣赏合唱《牢记核心价值观》，（生唱）

（七）我铭记：谈一谈，实践社会主义核心价值观

1.【出示多媒体（12）】对！同学们，从小立志全面发展，让我

们铭记社会主义核心价值观24字，（生齐：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善）。在实践社会主义核心价值观中，让我们铭记习近平总书记对少先队员提出的16字要求，（生齐：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助）。

2.【出示多媒体（13）】同学们，今天的道德讲堂活动到此结束，起立，向后转，把热烈的掌声送给和我们一起学习的老师们！谢谢大家！

补充资料：

杨靖宇献身抗日

民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。民族抗日英雄杨靖宇真是爱国典范!

绝对不傻的店主

一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我今后常来！” 面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。

友善的力量

美国著名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得直哭。这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作。”从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢

兢业业，一丝不苟了。这个故事令人感动。虽然维修工的过失险些使自己丧命，但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理。当对方因出了严重差错而痛苦不堪时，善解人意，自我克制，出人意料地给予宽慰，使其恢复自信和自尊。这，就是友善的巨大力量。

“24字核心价值观”主题班会教案

六年级2班活动背景：

倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。这“三个倡导”24个字，分国家、社会、公民三个领域、十二项内容，要一个一个地抓，体现到教材编写、课堂教学、课外活动等各个方面。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

活动目的：

1、让学生熟读并记住核心价值观24个字，在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步领会，日积月累地融化在小小心灵。

2、让学生明白我们最基本的核心价值观是什么，在实践中确立一个是非标准，一个遵循的行为准则，一个终极信念，引导我们向正确的方向一直走下去，最终达到我们理想中的目的地。

3、通过主题班会，帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。

准备工作：ppt制作

活动内容：

一、什么是社会主义核心价值观（教师讲述，ppt展示）：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

解读：倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面社会主义现代化）

倡导自由、平等、公正、法治（社会层面政治建设）

倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面公民道德建设）

是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。

浓缩后的社会主义核心价值观，更加精炼，易于普通百姓理解，更易于转化为行动。24个字就是希望用贴近老百姓的精炼语言，表述社会主义核心价值观。

社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

是社会主义先进文化的精髓，坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。

要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。把它转化为人民的自觉追求，成为凝聚和统一社会各阶层、各利益群体的有力思想武器。

社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的关系：

在本质上是一致的、统一的，它们都体现了社会主义的核心价值追求，是建设中国特色社会主义不可或缺的重要组成部分。

社会社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝炼和科学概括，从根本上规定着社会主义核心价值体系的基本标识和通俗表达。

二、我们需要什么样的价值观（教师提问，由下面内容点出）

三、说出大家自己认可的价值观

（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质

（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质

（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）

（4）我们内心认可的价值观：

四、讨论：我与集体、国家、社会的关系（ppt展示）

正确认识个体与集体的关系，体会团结就是力量。

关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾。

积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，

以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

六、成长中的我：（ppt展示）

客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度。

体会生命的价值，认识到实现人生的意义应该从日常生活的点滴做起。

养成自信、自立的生活态度，体会自强不息的意义。

体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。

七、同学谈体会。（教师提示从以下三方面）

1、如何在学习中加强自我修养

2、如何在社会实践中加强自我修养

3、如何在与人交往中加强自我修养

八、班主任总结

核心价值观24字主题班会反思

这次的主题班会在师生的共同配合和努力下开展的很成功。在认真学习了社会主义核心价值观，学生增强了责任感、使命感，熟记核心价值观24字，树立正确的世界观、人生观、价值观。继承并发扬学校的优良传统，努力学校，在奋斗中感受快乐、感受幸福。