应用统计与随机过程实验报告 (1)

实验一 相关正态分布离散随机过程的产生

一、实验目的

以正态随机过程为例,掌握离散时间随机过程的仿真方法,理解正态分布随机过程与均匀分布随机过程之间的相互关系,理解随机过程的相关函数等数值特征;培养计算机编程能力。 二、实验要求

1) 利用计算机语言的[0,1]区间均匀分布随机数产生函数生成两个

相互独立的序列

{U1(n)|n=1,2,…},{U2(n)|n=1,2,…}

2) 生成均值为m=0,根方差σ=1的白色正态分布序列 {e(n)|n=1,2,…,}

[][]

m n u n u n +=)(2cos )(ln 2-)(e 21πσ

3) 假设离散随机过程x(n)服从均值为x m =0、根方差为2x =σ、相关

函数为||2)(r k x x k ασ= )6.0(=α 功率谱函数为

∑∞

-∞

=----=-=k jw

jw x x x e e jwk k r w P )1)(1()1()exp()()(22ααασ 1

2

11)(---=z

z G x αασ 随机过程x(n)的生成方法为

)(1)1()(x 2n e n x n x ασα-+-= (n=1,2,…) 给定初始条件x(0)=0 4) 采用集合统计的方法计算

∑==

1000001

'

)(100000

1

n x n x m

∑==1000001

2

'

)(1000001n x n x σ ∑-=+-=k

n x k n x n x k r 1000001

'

)()(1000001

)4,3,2,1(=k 验证计算出来的统计参数与理论值是否一致,差异大小。 5) 采用计算机程序计算正态分布的区间积分

00001.0]2

2)

00001.0(ex p[2

21]22ex p[221200000

1

2

2

2

02

2

⨯⨯⨯-

⨯=

⨯-⨯=∑

=i i ds s P ππ

根据已生成的序列x(n),在个数据中,分别计算(-∞, -2),[-2,0],(0,2],[2,∞)区间上数据出现的比例P1,P2,P3,P4。比较P1,P2,P3,P4与理想值(0.5-P ),P,P,(0.5-P )的一致性。 三、实验代码及结果

1. 利用计算机语言的[0,1]区间均匀分布随机数产生函数生成两个

相互独立的序列

{U1(n)|n=1,2,…},{U2(n)|n=1,2,…} 代码:

u1=rand(1,); u2=rand(1,); subplot(1,2,1); hist(u1); subplot(1,2,2); hist(u2);

分析:利用随机函数产生了两个随机序列,区间为[0,1]。hist 函数默认将区间划分为10等份。

2. 生成均值为m=0,根方差σ=1的白色正态分布序列 {e(n)|n=1,2,…,}

[][]

m n u n u n +=)(2cos )(ln 2-)(e 21πσ 代码:

clc;

u1=rand(1,); u2=rand(1,);

e=sqrt(-2*log(u1)).*cos(2*pi*u2); hist(e,100);

3. 假设离散随机过程x(n)服从均值为x m =0、根方差为2x =σ、相关

函数为||2)(r k x x k ασ= )6.0(=α 功率谱函数为

∑∞

-∞

=----=-=k jw

jw x x x e e jwk k r w P )1)(1()

1()exp()()(22ααασ 1

2

11)(---=z z G x αασ

随机过程x(n)的生成方法为

)(1)1()(x 2n e n x n x ασα-+-= (n=1,2,…)

给定初始条件x(0)=0 代码:

clc;

u1=rand(1,); u2=rand(1,);

en=sqrt(-2*log(u1)).*cos(2*pi*u2); a=0.6;

x(1)=2*sqrt(1-a*a)*en(1); for n=1:-1;

x(n+1)=a*x(n)+2*sqrt(1-a*a).*e(n+1); end

hist(x,100);

实验结果:

分析:生成服从均值为x m =0、根方差为2x =σ、相关函数为||2)(r k x x k ασ=

)6.0(=α 的离散随机过程x(n)。

4. 采用集合统计的方法计算

∑==

1000001

'

)(100000

1

n x n x m

∑==1000001

2

'

)(1000001n x n x σ ∑-=+-=k

n x k n x n x k r 1000001

'

)()(1000001

)4,3,2,1(=k 验证计算出来的统计参数与理论值是否一致,差异大小。 代码:

u1=rand(1,); u2=rand(1,);

en=sqrt(-2*log(u1)).*cos(2*pi*u2); a=0.6;

x(1)=2*sqrt(1-a*a)*en(1); for n=1:-1;

x(n+1)=a*x(n)+2*sqrt(1-a*a).*en(n+1); end sum=0; for i=1:-1 sum=sum+x(i); end mx=sum/ for i=1:-1

sum=sum+x(i)*x(i); end

ax=sqrt(sum/) for k=1:4 sum=0; for j=1:-k

sum=sum+x(j)*x(j+k); end

r(k)=sum/(-k); end r

输出结果:

5. 采用计算机程序计算正态分布的区间积分

00001

.0]22)

00001.0(ex p[2

21]22ex p[221200000

1

2

2

2

02

2

⨯⨯⨯-

⨯=

⨯-⨯=∑

=i i ds s P ππ

根据已生成的序列x(n),在个数据中,分别计算(-∞,-2),[-2,0],(0,2],[2,∞)区间上数据出现的比例P1,P2,P3,P4。比较P1,P2,P3,P4与理想值(0.5-P ),P,P,(0.5-P )的一致性。 代码:

num1=0;num2=0;num3=0;num4=0; for i=1:1: if (x(i)<-2) num1=num1+1;

else if (x(i)>=-2)&(x(i)<=0) num2=num2+1;

else if (x(i)>0)&(x(i)<=2) num3=num3+1;

else

num4=num4+1;

end

end

end

end

disp('实验值为')

p1=num1/

p2=num2/

p3=num3/

p4=num4/

p2=0;

for i=1:

p2=p2+1/(sqrt(2*pi)*2)*exp(-(i*0.00001)*(i*0.00001)/(2*2*2))*0.00001; end

p3=p2;

p1=(1-2*p2)/2;

p4=p1;

disp('理想值为')

p1,p2,p3,p4

输出结果:

分析:通过将积分运算转化为小区间内的值的相加,可以得到p1,p2,p3,p4的实验值,与理想值进行对比相差不大。

《应用统计学》实验报告

《应用统计学》实验报告 实验一用Excell抽样 一、实验题目 某车间现有同型号的车床120部,检察员从中随机抽取由12部车床构成一个样本。请拟定抽样方式,确定样本单位。 二、实验步骤 第一步:给车床编号 从1到120依次给每部车床编号。 第二步:选定抽样方式 采用简单随机抽样。 第三步:使用Excell抽样 具体步骤如下: 1、打开Excell; 2、依次将车床编号输入到单元格区域$A$1:$L$12的不同单元格中; 3、单击“工具”菜单; 4、选择“数据分析”选项,然后从“数据分析”对话框中选择“抽样”; 5、单击“确定”,弹出抽样对话框; 6、在“输入区域”框中输入产品编号所在的单元格区域; 7、在“抽样方法”项下选择“随机”,在“样本数”框中输入12; 8、在“输出选项”下选择“输出区域”,在“输出区域”框中输入$A$14; 9、单击“确定”,得到抽样结果。 三、实验结果 用Excell从该120部车床中随机抽出的一个样本中各单位的编号依次为:79 71 13 41

72 81 21 54 73 88 16 84 实验二用Excell画直方图 一、实验题目 某工厂的劳资部门为了研究该厂工人工人的收入情况,首先收集了30名工人的工作资料,下面为工资数值。 530535490420480475 420495485620525530 550470515530535555 455595530505600505 550435425530525610 二、实验步骤 第一步:在工具菜单中单击数据分析选项,从其对话框的分析工具列表中选择直方图,打开直方图对话框; 第二步:在输入区域输入$A$2:$F$6,在接收区域输入$D$9:$D$15; 第三步:选择输出选项,可选择输入区域、新工作表组或新工作薄; 第四步:选择图表输出,可以得到直方图;选择累计百分率,系统将在直方图上添加累积频率折线;选择柏拉图,可得到按降序排列的直方图;

统计学实验报告总结(共3篇)

篇一:统计学实验心得体会 统计学实验心得体会 为期半个学期的统计学实验就要结束了,这段以来我们主要通过excl软件对一些数据进行处理,比如抽样分析,方差分析等。经过这段时间的学习我学到了很多,掌握了很多应用软件方面的知识,真正地学与实践相结合,加深知识掌握的同时也锻炼了操作能力,回顾整个学习过程我也有很多体会。 统计学是比较难的一个学科,作为工商专业的一名学生,统计学对于我们又是相当的重要。因此,每次实验课我都坚持按时到实验室,试验期间认真听老师讲解,看老师操作,然后自己独立操作数遍,不懂的问题会请教老师和同学,有时也跟同学商量找到更好的解决方法。几次实验课下来,我感觉我的能力确实提高了不少。统计学是应用数学的一个分支,主要通过利用概率论建立数学模型,收集所观察系统的数据,进行量化的分析、总结,并进而进行推断和预测,为相关决策提供依据和参考。它被广泛的应用在各门学科之上,从物理和社会科学到人文科学,甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。可见统计学的重要性,认真学习显得相当必要,为以后进入社会有更好的竞争力,也为多掌握一门学科,对自己对社会都有好处。 几次的实验课,我每次都有不一样的体会。个人是理科出来的,对这种数理类的课程本来就很感兴趣,经过书本知识的学习和实验的实践操作更加加深了我的兴趣。每次做实验后回来,我还会不定时再独立操作几次为了不忘记操作方法,这样做可以加深我的记忆。根据记忆曲线的理论,学而时习之才能保证对知识和技能的真正以及掌握更久的掌握。就拿最近一次实验来说吧,我们做的是“平均发展速度”的问题,这是个比较容易的问题,但是放到软件上进行操作就会变得麻烦,书本上只是直接给我们列出了公式,但是对于其中的原理和意义我了解的还不够多,在做实验的时候难免会有很多问题。不奇怪的是这次试验好多人也都是不明白,操作不好,不像以前几次试验老师讲完我们就差不多掌握了,但是这次似乎遇到了大麻烦,因为内容比较多又是一些没接触过的东西。我个人感觉最有挑战性也最有意思的就是编辑公式,这个东西必须认真听认真看,稍微走神就会什么都不知道,很显然刚开始我是遇到了麻烦。还好在老师的再次讲解下我终于大致明白了。回到寝室立马独自专研了好久,到现在才算没什么问题了。 实验的时间是有限的,对于一个文科专业来说,能有操作的机会不是很多,而真正利用好这些难得的机会,对我们的大学生涯有很大意义。不仅是学习上,能掌握具体的应用方法,我感觉更大的意义是对以后人生路的作用。我们每天都在学习理论,久而久之就会变成书呆子,问什么都知道,但是要求做一次就傻了眼。这肯定是教育制度的问题和学校的设施问题,但是如果我们能利用好很少的机会去锻炼自己,得到的好处会大于他自身的价值很多倍。例如在实验过程中如果我们要做出好的结果,就必须要有专业的统计人才和认真严肃的工作态度。这就在我们的实践工作中,不知觉中知道一丝不苟的真正内涵。以后的工作学习我们再把这些应用于工作学习,肯定会很少被挫 折和浮躁打败,因为统计的实验已经告知我们只有专心致志方能做出好的结果,方能正确的做好一件事。 最后感谢老师的耐心指导,教会我们知识也教会我们操作,老师总是最无私最和蔼的人,我一定努力学习,用自己最大的努力去回报。 篇二:统计学实验报告与总结 统计学实验报告与心得体会 班级:姓名:学号:成绩: 一实验报告成绩:实验一数据的搜集与整理 实验目的和要求

应用数理统计与随机过程 概述及解释说明

应用数理统计与随机过程概述及解释说明 1. 引言 1.1 概述 在现代科学和工程领域中,数理统计和随机过程都是非常重要的数学工具。数理统计是一门研究数据收集、分析和解释的学科,它通过对数据进行概率推断和模型拟合,帮助我们了解数据背后的规律和现象。而随机过程则是描述随机变量随时间变化的数学模型,它广泛应用于信号处理、通信系统、金融市场预测等领域。 1.2 文章结构 本文将分为五个部分进行介绍和讨论。第一部分是引言部分,主要对文章进行概述,并介绍文章的结构。第二部分将详细阐述数理统计的定义、背景以及基本概念,并介绍其在各个应用领域中的重要性。第三部分将对随机过程进行概述,包括定义与特征、常见类型和性质,并介绍其在实际应用场景中的作用。第四部分将探讨数理统计与随机过程之间的关系,包括数理统计在随机过程中的应用以及随机过程对数理统计的影响,并比较二者的共同点和区别。最后一部分将通过应用案例进行分析,并进行详细的解释说明。 1.3 目的 本文旨在为读者提供对数理统计和随机过程的概述及相关知识的解释说明。通过对数理统计与随机过程的关系进行探讨,帮助读者更好地理解这两个学科之间的

联系,并了解它们在实际问题中的应用。通过应用案例的分析,展示数理统计与随机过程在现实世界中的重要性和广泛应用领域。希望读者通过本文能够对数理统计和随机过程有一个清晰的认识,并可以将其运用到自己所从事领域或研究中。 2. 数理统计概述 2.1 定义与背景 数理统计是一门研究通过收集、整理和分析数据来描述和解释现象的学科。它包括两个主要方面,即描述统计和推断统计。描述统计是通过总结、展示和解释收集到的数据来提供对现象的描述。推断统计则利用样本数据对整体群体进行参数估计和假设检验。 数理统计有其广泛的应用背景。在实际生活中,我们经常需要根据已知或者可观察到的数据进行决策和判断。数理统计提供了有效工具和方法,帮助我们从大量数据中找出规律、作出合适的决策。 2.2 基本概念 在数理统计中,我们需要了解一些基本概念: - 总体与样本:总体是指我们研究的所有对象或个体所组成的集合,而样本是从总体中选取出来的一个子集。 - 参数与统计量:参数是用于描述总体特征的固定量,如总体均值和标准差;而

《统计学》上机实验报告(一)

《统计学》实验报告一 姓名:王璐专业:财政学(税收方向)学号:2010128107 日期:2012年10 月9 日地点:实验中心701 实验项目一描述性统计、区间估计在EXCEL里的实现 一、实验目的 1、掌握利用EXCEL菜单进行数据的预处理; 2、掌握利用EXCEL进行描述性统计; 3、掌握利用EXCEL进行区间估计。 二、实验要求 1、EXCEL环境与数据预处理的操作; 2、描述性统计,包括统计图表的绘制;数据分组处理;集中趋势描述、离散程度描述、分布形状描述。 3、区间估计,包括总体均值、总体比例、总体方差的区间估计计算。 三、实验内容 (一)分类数据的描述性统计 实验数据:餐厅服务质量和价位评价.XLS 顾客服务质量评价的频数表(按性别分)、条形图、饼图 (二)数值性数据的描述性统计 实验数据:城乡居民储蓄数据.XLS 随着生活水平的逐渐提高,居民的储蓄存款也在日益增加,数据2.XLS是自1990年~2006年城乡居民人民币储蓄存款额,储蓄存款包括定期和活期(单位:元)。利用EXCEL,对数据2.XLS作如下分析: 1、城乡居民人民币活期存款的众数、中位数和均值是多少? 2、城乡居民人民币定期存款的方差和标准差是多少? 3、定期存款和活期存款相比,哪种数据的变动性更大? (三)总体参数的区间估计 1、成绩分析。实验数据:期末成绩.XLS 1

2 假设学生的各门期末考试成绩均服从正态分布,选定一门课程,并给出该门课程平均成绩的置信水平为95%的区间估计。 2、顾客满意度分析。 某超市为了了解顾客对其服务的满意度,随机抽取了其会员中的50个样品进行电话调查,如果有38个顾客对此超市的服务表示满意,试求对该超市服务满意的顾客比例的95%置信区间。 四、实验结果 (一)分类数据的描述性统计 A 顾客服务质量评价频数表(按性别分) 评价等级 男 女 极好 45 21 很好 98 52 好 49 35 一般 20 11 差 9 10 B 条形图 C .饼状图

随机过程实验报告

随机过程实验报告

一.实验目的 通过随机过程的模拟实验,熟悉随机过程编码规律以及各种随机过程的实现方法,通过理论与实际相结合的方式,加深对随机过程的理解。 二.实验原理及实现代码 1.伪随机数的产生 函数功能:采用线性同余法,根据输入的种子数产生一个伪随机数,如果种子不变,则将可以重复调用产生一个伪随机序列 实现思路:利用CMyRand类中定义的全局变量:S, K, N, Y。其中K和N为算法参数,S用于保存种子数,Y为产生的随机数,第一次调用检查将seed赋值与S获得Y的初值,之后调用选择rand()函数赋值与Y。 代码如下: unsigned int CMyRand::MyRand(unsigned int seed) { Y=seed; Y=K*seed%N; S=Y;

return Y; } 2.均匀分布随机数的产生 在上面实验中,已经产生了伪随机序列,所以为了得到0~N 的均匀分布序列,只需将其转化为min 到max 的均匀分布即可,代码如下: double CMyRand::AverageRandom(double min,double max) { double dResult; dResult = (double(MyRand(S))/N)*(max-min)+min; dResult=(int(dResult*10000))/10000.0 ; return dResult; } 3.正态分布随机数的产生 由AverageRandom 函数获得0-1间隔均匀分布随机数U(0, 1),i=1,2,…,n ,且相互独立,由中心极限定理可知,当n 较大时, () ~(0,1) n U nE U Z N -=

统计学实验报告

统计实验一:数据的整理与显示 一、实验目的及要求 (一)目的 ⑴掌握EXCEL用于数据预处理的基本菜单操作及命令; ⑵掌握EXCEL用于整理与显示的基本菜单操作及命令。 ⑶能够根据实际中的数据特点选择最优的图形进行数据的展示。 (二)内容及要求 1为评价家电行业售后服务的质量,随机抽取了由100家庭构成的一个样本。服务质量的等级分别表示为:A.好;B.较好;C.一般;D.差;E.较差。调查结果见book3.01。要求: 1)指出上面的数据属于什么类型? 2)用Excel制作一张频数分布表; 3)绘制一张条形图,反映评价等级的分布。 B E C C A D C B A E D A C B C D E C E E A D B C C A E D C B B A C D E A B D D C C B C E D B C C B C D A C B C D E C E B B E C C A D C B A E B A C D E A B D D C A D B C C A E D C B C B C E D B C C B C 21978~2009年我国的国内生产总值数据如下(按当年价格计算,单位:亿元)见3.11。 1)制第一、二、三产业国内生产总值的线图; 2)根据2009年的国内生产总值及其构成数据制图分析其构成状况. 本表按当年价格计算。 单位:亿元 年份国民国内生产人均国内总收入总值 第一产业第二产业第三产业 生产总值 工业建筑业(元) 1978 3645.2 3645.2 1027.5 1745.2 1607.0 138.2 872.5 381 1979 4062.6 4062.6 1270.2 1913.5 1769.7 143.8 878.9 419 1980 4545.6 4545.6 1371.6 2192.0 1996.5 195.5 982.0 463 1981 4889.5 4891.6 1559.5 2255.5 2048.4 207.1 1076.6 492 1982 5330.5 5323.4 1777.4 2383.0 2162.3 220.7 1163.0 528 1983 5985.6 5962.7 1978.4 2646.2 2375.6 270.6 1338.1 583 1984 7243.8 7208.1 2316.1 3105.7 2789.0 316.7 1786.3 695 1985 9040.7 9016.0 2564.4 3866.6 3448.7 417.9 2585.0 858

spss统计学实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除spss统计学实验报告 篇一:统计学spss实验报告 spss实验报告 一.实验目的 1.掌握spss的基本操作,能够熟练应用spss进行基本的统计分析。 2.在用spss对具体实例进行分析的基础上能对结果进行正确的解释。 3.在对spss基本操作熟练的情况下,进一步自学spss 更强大的分析能。 二.实验要求 1.掌握如何通过spss进行数据的获取和管理,包括数据的录入,保存,读取,转化,增加,删除;数据集的合并,拆分,排序。 2.了解描述性统计的作用,并掌握其spss的实现(频

数,均值,标准差,中位数,众数,极差)。 3.应用spss生成表格和图形,并对表格和图形进行简 单的编辑和分析。 4.应用spss做一些探索性分析(如方差分析,相关分析) 三.实验内容 (一).问题的提出 对不同广告方式和不同地区对某商品销售额影响进行 分析。 在制定某商品的广告策略时,收集了该商品在不同地区采用不同广告形式促销后的销售额数据,分析广告形式和地区是否影响商品销售额。自变量为广告方式(x1)和地区(x2),因变量为销售额(Y)。 涉及地区18个,每个地区抽取样本8个,共有案例144个。 具体数据如下: x1 1.00 2.00 4.00 3.00 1.00

2.00 4.00 3.00 1.00 2.00 4.00 3.00 1.00 2.00 4.00 3.00 1.00 2.00 4.00 3.00x21.001.001.001.002.002.002.002.003.003.003.003 .00 4.004.004.004.00 5.005.005.005.00Y75.0069.0063.00 52.0057.0051.0067.0061.007 6.00100.0085.0061.007 7.00 90.0080.0076.0075.0077.0087.0057.00 2.006.00 4.006.00 3.006.00

1随机过程实验报告-副本

1随机过程实验报告 - 副本 _______________________________________________________ ___________________________ 随机过程试验报告 班级: 姓名: 学号: ____________________________________________________________________ ________________________ ____________________________________________________________________ ____ _______________________________________________________ ___________________________ 实验一 实验题目 Xtxwt()cos(),描绘出随机过程的图像 实验目的 Xtxwt()cos(),利用MATLAB编程描绘出随机过程的图像 实验地点及时间信息楼127机房 2012.5.31 实验内容 Xtxwt()cos(),绘制随机过程的图像 实验习题 ,函数z=xcos(wt)中,w为常量,设为2;自变量为x和t,其中t[-1,1],x服从[-1,1]上的标准正态分布;y是因变量。用Matlab编程如下: t=-1:0.01:1;

>> x=normpdf(t);//x服从标准正态分布。 >> z=x.*cos(1*t); >> plot3(t,x,z); 如下图所示; 实验总结 理解随机过程的本质含义,并学会运用MATLAB语言编程描绘在随机过程函数图 像。 实验成绩评阅时间评阅教师 ____________________________________________________________________ ________________________ ____________________________________________________________________ ____ _______________________________________________________ ___________________________

统计学实验报告1

统计学实验报告1 实验报告 课程专业班级姓名统计学实验项目统计资料分组实验(验证型)成绩指导教师实验日期组别同组人姓名学号实验一统计数据整理实验(验证型) 一、实验目的 通过实验,使学生掌握统计资料整理的一般方法,并能使用计算机对统计资料进行数据采集与分组,制图制表,并计算出相应的综合指标。 二、实验内容及实验具体要求 1. 实验内容: 某灯泡厂准备采用一种新工艺,为检查新工艺是否使灯泡的寿命有所延长,对采用新工艺生产的100只灯泡进行测试,结果如下:(单位:小时) 716 715 729 710 692 690 689 671 697 728 712 694 693 691 736 683 718 664 719 722 681 697 747 689 685 707 681 685 691 695 674 699 696 702 683 721 709 708 685 658 682 651 741 717 720 691 690 706 698 698 673 698 733 677 684 692 661 666 700 749 713 712 697 705 707 735 696 710 708 676 683 695 718 701 665 698 722 727 702 692 691 700 706 708 668 706 694 688 701 693 2. 具体要求: (1)根据以上资料以组距为10进行等距分组,利用Excel编制分配数列 (2)利用Excel绘制适当统计图,并说明灯泡寿命分布的特点。三、实验步骤 四、实验结果 五、实验体会 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

应用统计学实验报告

应用统计学实验报告 《应用统计学》 实验报告 班级:管121班 姓名:学号: 2019年01月 北京建筑大学 实验1 描述统 计 ........................................................................... (3) 一、实验目的与要 求 ........................................................................... .................................... 3 二、实验原 理 ........................................................................... ................................................ 3 三、实验步 骤 ........................................................................... (3) 1.频数分析 (Frequencies) .............................................................. ........................... 3 2.描述统计 (Descriptives) ............................................................. . (8) 实验2 统计推 断 ........................................................................... . (11) 一、实验目的与要 求 ........................................................................... .................................. 11 二、实验原 理 ........................................................................... .............................................. 11 三、实验演示内容与步 骤 ........................................................................... .. (11)

随机过程实验报告

随机过程实验报告 随机过程实验报告 一、引言 随机过程是概率论和数理统计中的一个重要分支,它研究的是随机事件随时间 的演化规律。在现实生活中,我们经常会遇到各种各样的随机过程,比如天气 变化、股票价格波动、人口增长等等。本次实验旨在通过实际观测和数据分析,探究随机过程的特性和规律。 二、实验目的 本次实验的主要目的是研究和分析一个具体的随机过程,以加深对随机过程理 论的理解。通过实际观测和数据分析,我们将探究该随机过程的概率分布、平 均值、方差等统计特性,并尝试利用数学模型对其进行建模和预测。 三、实验方法 我们选择了一个经典的随机过程作为研究对象:骰子的投掷。我们将进行多次 骰子投掷实验,并记录每次投掷的结果。通过统计分析这些结果,我们可以得 到骰子的概率分布、平均值和方差等重要参数。 四、实验过程 我们使用了一颗标准的六面骰子进行了100次投掷实验。每次投掷后,我们记 录了骰子的点数,并将这些数据整理成了一个数据集。 五、实验结果 通过对实验数据的统计分析,我们得到了以下结果: 1. 概率分布 我们统计了每个点数出现的次数,并计算了它们的频率。结果显示,每个点数

的频率接近于1/6,符合骰子的均匀分布特性。 2. 平均值 我们计算了所有投掷结果的平均值,发现它接近于3.5。这是因为骰子的点数从1到6,平均为(1+2+3+4+5+6)/6=3.5。 3. 方差 我们计算了所有投掷结果的方差,发现它接近于2.92。方差是衡量随机变量离其均值的分散程度的指标,它的大小反映了骰子点数的变化范围。 六、讨论与分析 通过对实验结果的分析,我们可以得出以下结论: 1. 骰子的点数具有均匀分布的特性,每个点数出现的概率接近于1/6。 2. 骰子的平均值为 3.5,这是由于骰子的点数从1到6,平均为 (1+2+3+4+5+6)/6=3.5。 3. 骰子的方差为2.92,这意味着骰子的点数变化范围较大。 通过以上结果,我们可以看出骰子的投掷过程是一个典型的随机过程。它符合随机过程的基本特性,即随机性和不可预测性。虽然我们可以通过概率分布、平均值和方差等统计特性来描述骰子的行为,但具体的每次投掷结果却是无法预测的。 七、结论 本次实验通过对骰子投掷的观测和数据分析,探究了随机过程的特性和规律。我们发现骰子的点数具有均匀分布的特性,平均值为3.5,方差为2.92。这些结果验证了随机过程的基本特性,并加深了我们对随机过程理论的理解。 通过这次实验,我们不仅学习了随机过程的基本概念和理论,还掌握了一种实

概率统计与随机过程 蒴果

概率统计与随机过程 引言 概率统计与随机过程是数学中重要的分支领域,研究随机事件的发生规律和概率性质。本文将深入探讨概率统计与随机过程的基本概念、理论方法以及应用领域。 一、概率统计的基本概念和方法 1.1 概率的定义和性质 概率是描述随机事件发生可能性的数学工具,主要通过三个公理来定义概率。本节将介绍概率的基本性质,如加法公式、乘法公式和条件概率等。 1.2 随机变量与概率分布 随机变量是概率统计中重要的概念,它是对随机事件结果进行数值化描述的变量。概率分布是随机变量所有可能取值及其对应概率的描述,本节将介绍离散随机变量和连续随机变量的概率分布,如离散概率分布、连续概率分布和期望值等。 1.3 大数定律与中心极限定理 大数定律和中心极限定理是概率统计中的两个重要定理,它们揭示了随机事件在大量重复试验中的规律。本节将介绍大数定律和中心极限定理的基本原理及其应用。 二、随机过程的基本概念和特性 2.1 随机过程的定义和分类 随机过程是描述随机变量随时间变化的数学模型,是概率统计与随机过程中的核心概念。本节将介绍随机过程的定义,并根据状态空间和时间参数的性质对其进行分类。

2.2 马尔可夫性质与转移概率 马尔可夫性质是随机过程中重要的性质,它指的是在给定当前状态下,过去和未来是条件独立的。本节将介绍马尔可夫性质及其应用,以及转移概率的计算方法。 2.3 随机过程的稳定性与平稳性 稳定性和平稳性是描述随机过程性质的重要指标,稳定性指的是随机过程在时间上的变化趋势,平稳性指的是随机过程在不同时间段具有相似的统计特性。本节将介绍稳定性和平稳性的定义和判定方法。 2.4 随机过程的相关函数与功率谱密度 相关函数和功率谱密度是描述随机过程统计特性的工具,相关函数描述了随机过程在不同时间点的相关性,功率谱密度描述了随机过程在不同频率上的能量分布。本节将介绍相关函数和功率谱密度的计算方法和应用。 三、概率统计与随机过程的应用领域 3.1 金融工程与风险管理 概率统计与随机过程在金融工程和风险管理中扮演重要角色,通过建立数学模型和统计分析方法,可以对金融市场的波动性、资产价格的变化等进行预测和控制。 3.2 通信系统与信号处理 通信系统和信号处理中的随机过程分析和处理主要涉及噪声、信道建模和性能分析等方面,概率统计与随机过程提供了有效的工具和方法。 3.3 生物医学工程与生物信息学 生物医学工程和生物信息学中的数据分析和建模常常涉及到概率统计和随机过程,通过对生物医学数据的统计特性和随机规律进行分析,可以揭示疾病发生机制和诊断治疗方法。

中国矿业大学应用统计学实验报告

中国矿业大学应用统计学实验报告

应用统计学实验指导书 统计实验一MINITAB的基本操作、描述统计与区间估计 班级专业:工业10-2班姓名:李志谦学号: 22100367 日期:2013.3.30 一、实验目的 1. 了解MINITAB的基本命令与操作、熟悉MINITAB数据输入、输出与编辑方法; 2. 熟悉MINITAB用于描述性统计的基本菜单操作及命令; 3. 会用MINITAB求密度函数值、分布函数值、随机变量分布的上下侧分位数; 4. 会用MINITAB进行参数区间估计. 二、实验准备 1. 参阅教材《工程统计学》P241~P246; 2. 采用的命令: 统计(S)> 基本统计量> 描述性统计;统计(S)> 图表>直方图; 图表>柱状图; 计算> 概率分布> 二项/ 正态/ F / t; 统计(S)> 基本统计量> 1 Z单样本; 统计(S)> 基本统计量> 1 T单样本等.

统计实验二假设检验 班级专业:工业10-2班姓名:李志谦学号:22100367 日期:2013.3.30 一、实验目的 1. 熟悉MINITAB进行假设检验的基本命令 与操作; 2. 会用MINITAB进行单个、两个正态总体 均值的假设检验; 3. 会用MINITAB进行单个、两个正态总体 方差的假设检验. 二、实验准备 1. 参阅教材《工程统计学》P22~P56; 1. 采用的命令: 统计(S)>基本统计量> 1 Z单样本; 统计(S)>基本统计量> 1 T单样本; 统计(S)>基本统计量> 2 双样本T等. 三、实验内容 1.化肥厂用自动包装机包装化肥,每包的重量服从正态分布,其额定重量为100千克,标准差为1.2千克.某日开工后,为了确定包装机这天的工作是否正常,随机抽取9袋化肥,称得重量如下: 99.3 98.7 100.5 98.3 99.7

随机实验报告1Poisson过程模拟

数学与计算科学学院实验报告 实验项目名称随机数及Poisson过程的模拟 所属课程名称随机过程 实验类型综合 实验日期 班级 学号 姓名 成绩

一、实验概述: 【实验目的】 通过模拟产生随机数,进一步编程实现对possion 过程样本轨道的模拟。掌握生成随机变量的方法,深入了解poisson 过程的性质。 【实验原理】 1、随机变量的生成(逆函数法):利用均匀分布并结合分布函数的逆变换,生成分布函数为F (x )的变换:若U 是[0,1]区间上的均匀分布,F (x )为任一给定的分布函数,定义1()inf{:()}F x t F t x -=>,则随机变量1()Y F U -=的分布函数为F (x ); 2、Poisson 过程的模拟:(1)利用事件发生的间隔时间是独立同分布的随机变量序列,(2)给定事件发生次数的条件下,事件发生的时刻与该区间上对应的均匀分布的顺序统计量相同 【实验环境】 硬件环境 Windows 7 Microsoft Corporation Inter(R)Core(TM) i5-3210 软件环境 Matlab 7.0 二、实验内容: 【实验方案】 1、利用求逆函数的方法生成指数分布随机变量; 2、(a )利用独立同分布的指数分布序列模拟强度为1的Poisson 过程; (b )利用均匀分布的顺序统计量模拟强度为1的Poisson 过程 【实验过程】(实验步骤、记录、数据、分析) 1.利用求逆函数的方法生成指数分布随机变量; 步骤一:我们知道一个指数分布的概率密度函数是:

其中λ > 0是分布的一个参数,常被称为率参数(rate parameter )。即每单位 时间发生该事件的次数。指数分布的区间是[0,∞)。 如果一个随机变量X 呈指 数分布,则可以写作:X ~ Exponential (λ)。 累积分布函数: 累积分布函数可以写成: 所以在 0≥x 时该分布函数的逆变换为: 步骤二:生成均匀分布在[0,1]上的随机数 Matlab 里生成[0,1]上的均匀随机数的语句是:rand(1,1); rand(n,m)。 步骤三:生成服从参数为 lambda 的指数分布的随机数 生成有连续分布函数随机数的一般方法是用反函数法。设G(y)=F^{-1}(y),如果u(1)..., u(n) 是服从(0,1))上均匀分布的随机数,那么G(u(1)), ..., G(u(n))就是分布函数为F(x)的随机数。 例:生成一组参数为1的服从指数分布的随机数 lambda=1; x=rand(1,10); y=-(log(1-x))/lambda 结果为: y=[ 0.6863 ,2.3003 ,1.7239 ,1.0354 ,1.7036 ,1.0795 ,0.4185 ,0.3421 ,0.4173 ,0.7637] 对于如何验证这组随机量是否满足参数为1的指数分布, 2, (a )利用独立同分布的指数分布序列模拟强度为1的Poisson 过程; 我们知道计数过程{N(t),t ≥0} 是参数为λ的Poisson 过程,如果每次事件发生的时间间隔为 ,,21X X 相互独立,且服从同一参数为λ的指数分布。

SPSS实验报告

SPSS应用—— 实验报告 班级:统计0801班 姓名:宋磊 指导老师:胡朝明 2010.9.8 一、实验目的: 1、熟悉SPSS操作系统,掌握数据管理界面的简单的操作; 2、熟悉SPSS结果窗口的常用操作方法,掌握输出结果在文字处理软件中的使用方法。掌握常用统计图(线图、条图、饼图、散点、直方图等)的绘制方法; 3、熟悉描述性统计图的绘制方法; 4、熟悉描述性统计图的一般编辑方法。掌握相关分析的操作,对显着性水平的基本简单判断。 二、实验要求: 1、数据的录入,保存,读取,转化,增加,删除;数据集的合并,拆分,排序。 2、了解描述性统计的作用,并掌握其SPSS的实现(频数,均值,标准差,中位数,众数,极差)。 3、应用SPSS生成表格和图形,并对表格和图形进行简单的编辑和分析。 4、应用SPSS做一些探索性分析(如方差分析,相关分析)。 三、实验内容: 1、使用SPSS进行数据的录入,并保存: 职工基本情况数据:

操作步骤如下: 打开SPSS软件,然后在数据编辑窗口(Data View)中录入数据,此时变量名默认为 var00001,var00002,…,var00007,然后在Variable View窗口中将变量名称更改即可。具体结果如下图所示: 输入后的数据为: 将上述的数据进行保存: 单击保存即可。 2、读取上述保存文件: 选择菜单File--Open—Data;选择数据文件的类型,并输入文件名进行读取,出现如下窗口: 选定职工基本情况.sav文件单击打开即可读取数据。 3、对上述数据新增一个变量工龄,其操作步骤为将当前数据单元确定在某变量上,选择菜单Data—Insert Variable,SPSS自动在当前数据单元所在列的前一列插入一个空列,该列的变量名默认为var00016,数据类型为标准数值型,变量值均是系统缺失值,然后将数据填入修改。结果如下图所示: Var00016为新增加的变量; 4、对上述进行数据转化: 操作步骤为Data—Transpose,显示窗口如下: 然后单击Ok可以得到结果: 5、在上述数据中删除一个变量,过程如下:在欲删除的变量名上单击右键,从弹出菜单中选择cut选项,该列即被删除。如删除年龄后的数据为: 6、将如下数据与上述数据进行纵向合并:

应用统计spss分析报告(1)

学生姓名:肖浩鑫学号:31407371 一、实验项目名称:实验报告(三) 二、实验目的和要求 (一)变量间关系的度量:包括绘制散点图,相关系数计算及显着性检验;(二)一元线性回归:包括一元线性回归模型及参数的最小二乘估计,回归方程的评价及显着性检验,利用回归方程进行估计和预测; (三)多元线性回归:包括多元线性回归模型及参数的最小二乘估计,回归方程的评价及显着性检验等,多重共线性问题与自变量选择,哑变量回归; 三、实验内容 1. 从某一行业中随机抽取12家企业,所得产量与生产费用的数据如下: 企业编号产量(台)生产费用(万元)企业编号产量(台)生产费用(万元) 1 40 130 7 84 165 2 42 150 8 100 170 3 50 155 9 116 167 4 5 5 140 10 125 180 5 65 150 11 130 175 6 78 154 12 140 185 (1)绘制产量与生产费用的散点图,判断二者之间的关系形态。 (2)计算产量与生产费用之间的线性相关系数,并对相关系数的显着性进行检验(),并说明二者之间的关系强度。 地区人均GDP(元)人均消费水平(元) 北京22460 7326 辽宁11226 4490 上海34547 11546 江西4851 2396 河南5444 2208 贵州2662 1608 陕西4549 2035 (1)绘制散点图,并计算相关系数,说明二者之间的关系。

(2)人均GDP作自变量,人均消费水平作因变量,利用最小二乘法求出估计的回归方程,并解释回归系数的实际意义。 (3)计算判定系数和估计标准误差,并解释其意义。 (4)检验回归方程线性关系的显着性() (5)如果某地区的人均GDP为5000元,预测其人均消费水平。 (6)求人均GDP为5000元时,人均消费水平95%的置信区间和预测区间。 3. 随机抽取10家航空公司,对其最近一年的航班正点率和顾客投诉次数进行调查,数据如下: 航空公司编号航班正点率(%)投诉次数(次) 1 81.8 21 2 76.6 58 3 76.6 85 4 75.7 68 5 73.8 74 6 72.2 93 7 71.2 72 8 70.8 122 9 91.4 18 10 68.5 125 (1)用航班正点率作自变量,顾客投诉次数作因变量,估计回归方程,并解释回归系数的意义。(2)检验回归系数的显着性()。 (3)如果航班正点率为80%,估计顾客的投诉次数。 4. 某汽车生产商欲了解广告费用(x)对销售量(y)的影响,收集了过去12年的有关数据。通过计算得到下面的有关结果: 方差分析表 变差来源df SS MS F Significance F 回归 2.17E-09 残差40158.07 —— 总计11 1642866.67 ——— 参数估计表 Coefficients 标准误差t Stat P-value Intercept 363.6891 62.45529 5.823191 0.000168 X Variable 1 1.420211 0.071091 19.97749 2.17E-09 (1)完成上面的方差分析表。 (2)汽车销售量的变差中有多少是由于广告费用的变动引起的? (3)销售量与广告费用之间的相关系数是多少? (4)写出估计的回归方程并解释回归系数的实际意义。 (5)检验线性关系的显着性(a=0.05)。

统计学实验报告

统计学实验报告 本科生实验报告 实验课程 统 计 学 学院名称 商 学 院 专业名称 会 计 学 学生姓名 苑蕊 学生学号 2 指导教师 刘 后 平 实验地点 成都理工大学南校区 实验成绩 202___

十 月 202___ 年 十 月 学生实验 心得 关于本学期统计学课程得实践心得: 一、实验目得: 实验学习就是贯彻统计教学大纲得教学计划得手段、不仅就是校内教学得延续、而且就是校内教学得总结。实验学习得目得就就是使同学们得理论更加扎实、专业技能操作更加过硬。 通过实验学习需要了解与掌握: 1、熟悉 E_EL 与 SPSS 操作系统、掌握数据管理界面得简 单得操作; 2、熟悉 E_EL 与 SPSS 结果窗口得常用操作方法、掌握输出结果在文字处理软件中得使用方法。掌握常用统计图(线图、条形图、饼图、散点、直方图等)得绘制方法; 3、熟悉描述性统计图得绘制方法; 4、熟悉描述性统计图得一般编辑方法。 二、实验内容:按照要求进行资料得整理、绘制统计表与统计图。 1、某高校二级学院 60 名教职工得月工资资料如下: 1100 120__ 120__ 1400 1500 1500

1700 1700 1800 1800 1900 1900 2100 2100 220__ 220__ 220__ 2300 2300 2300 2300 2400 2400 2500 2500 2500 2500 2600 2600 2600 2700 2700 2800

2800 2900 2900 2900 3100 3100 3100 3100 320__ 320__ 3300 3300 3400 3400 3400 3500 3500 3500 3600 3600 3600 3800 3800 3800 420__ 依据上述资料编制组距变量数列、并用次数分布表列出各组得频数与频率、以及向上、向下累计得频数与频率、并绘制直方图、折线图。

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