有限元素法选讲(复旦大学数学系有限元素法选讲编写组编)思维导图

怎样炼成秘书公文写作高手(全套专业技术方案)

怎样炼成秘书公文写作高手一、为什么要学习公文写作（一）公文是美而有趣的（二）公文是什么（公文不是什么）（三）公文能给企业和员工个人带来什么（四）公文的重要性二、公文的种类及选用（一）如何快速记住13种公文（二）常用公文的写法（三）如何区别不同公文的文种（四）公文写作要掌握哪些规范三、公文写作中常犯错误的避免与修改（工作中案例及课堂练习）（一）公文的标题错误（二）公文的文种错误（三）公文的术语及文字错误（四）公文的版面错误（五）如何避免常用公文的写作错误（让规范变成习惯）四、如何提高公文写作技巧（一）高效写作公文五步法收集材料→构思大纲→起草初稿→修改润色→定稿发出（二）高效公文写作的工具——思维导图的应用一、为什么要懂公文？（秘书为什么要懂公文写作）二、要学些什么公文？（常用公文写作基本知识）三、应如何写好公文？（常用公文写作几个要领）首先说一下“题外话”――当前秘书工作基本现状（活多、人缺、精少）一是机关工作离不开秘书从年初工作计划制定――年初大会筹备、召开到落实（有的部门还要向“两会”提供材料）――工作开展中的信息上报――年中工作检查――向上级领导汇报工作进展情况（有的要报经验介绍与典型材料）――工作评比材料――年末工作总结――档案归纳等等二是机关秘书人员十分欠缺――大多单位缺少会写的秘书人员、好多方面都要秘书人员，写好的秘书人员更少。

三是机关秘书工作人员进步快（当领导机会多）所以必须重视秘书人员的素质培养，要提高素质必须重视秘书人员的文字水平。下面开始讲三点：一、为什么要懂公文？（秘书为什么要懂得公文写作）秘书的概念――秘书是掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员。秘书有九大任务――撰写文稿、管理文书、接待来访、组织会议、调查研究、处理信息、办理事务、参谋咨询、联络协调。（简称办文办事）秘书怎样写好文章――邓小平有句话：“写文章也不是很困难，主要是要意思好，自己努力，别人帮助，慢慢就会提高”。他说的比较实在。只要肯学，文章总会进步的。秘书的六个要素――求实、刚直、谦逊、妙笔、博学、善谋。其中“妙笔”与“博学”最重要。历史记载武则天有一次读到一篇声讨她的文章时，惊问：“这文章是谁写的？”左右回答是“骆宾王”，武则天长叹一口气，对身边的宰相说：“怎么会失掉这个人才？”在处于敌对状态下，对方骂得她狗血喷头，她还希望得到好文人。我曾经在龙港印刷协会秘书培训班上说了三个字―― 勤――勤学、勤看、勤写善――善于思考、善于调查研究、善于积累资料巧――巧取他人之长、巧用精炼之字、巧借多方之技（具体下面另说）那么秘书为什么要会公文？（一）工作开展需要 1、工作联系――布置怎么做？做什么？做的怎样？需要用公文来传达与告知。 2、信息联络――了解情况、反馈意见、反映工作程度。需要用公文来联系。 3、公务往来――提要求、分任务、告之情况、排计划、作总结、记录事项等等，需要用公文来表达。（二）服务上下需要 1、为上级服务――工作汇报、信息反馈、请求事项等，需要用公文来传递。

商务公文写作实操特训

商务公文写作实操特训引航:任脉的打通商务公文写作的根基一、商务公文的完美诠释二、商务公文美学的呈现 ★发掘并呈现公文的别样美感 ★“金字塔写作思维”思维导图 ★独特“红与黑”――色彩之美 ★助推执行――语言逻辑的魅力三、锻造商务公文的六脉神剑四、挖掘商务公文的最大效能五、“各就各位”的商务公文文种 ※案例分享:没有下文的“报告” 六、商务公文的行文方向 ★上行文、下行文、平行文辖域内的具体文种 ★正确选定公文文种的三步要诀 ※案例分享:“自降身份”还是“目中无人” ⊙实操训练:根据模拟工作情境,确定行文方向,选择具体文种七、商务公文的行文规则 ※案例分享1:新来的职员到底出了什么错？ ※案例分享2:一份“添乱”的公文八、让格式规范成为一种常态

注:精选当前企业日常公文案例,国内首家最为全面清晰的讲授 ★纸张 ★排版规格与印刷装订 ★公文要素标识规则:眉首、主体、版记的18项要素格式的规范呈现技术独家放送:商务公文的特定版式――命令、函及会议纪要 ⊙实操训练:模拟工作情境,公文格式排版九、商务公文的“细胞”――语言 ★商务公文常用特定用语 ★模态词语与古词语的适当运用 ★怎样正确使用专业术语、熟语等词语 ★八种经典句式的运用 ※案例分享:细节决定成败,细节事关企业形象 ⊙实操训练:避免行文中的病句与歧义句十、握住生花妙笔 ★提高商务文书的情感指数 ★调整语言的密度强调重点 ★运用事例和引用的窍门 ⊙实操训练:范文赏析与常见弊病纠正磨砺:督脉的打通10种常用商务公文的的谋篇布局精选当前企业日常公文案例讲授,全面讲授并各文种所有小类的规范写法,特别提供四十种经典范文模板,为学员速成公文写作奠定扎实基础,开国内公文写作培训之先河.

公文写作处理知识

公文写作处理知识导读：我根据大家的需要整理了一份关于《公文写作处理知识》的内容，具体内容：下面我为大家带来公选考试，希望可以对大家的公选考试备考有所帮助。：公文处理程序与方法(一)收文处理程序与方法收文处理的一般过程1.签收。对收到的公文应当... 下面我为大家带来公选考试，希望可以对大家的公选考试备考有所帮助。：公文处理程序与方法 (一)收文处理程序与方法收文处理的一般过程 1.签收。对收到的公文应当逐件清点，核对无误后签字或者盖章，并注明签收时间。 2.登记。对公文的主要信息和办理情况应当详细记载。 3.初审。对收到的公文应当进行初审。初审的重点是：是否应当由本机关办理，是否符合行文规则，文种、格式是否符合要求，涉及其他地区或者部门职权范围内的事项是否已经协商、会签，是否符合公文起草的其他要求。经初审不符合规定的公文，应当及时退回来文单位并说明理由。 4.承办。阅知性公文应当根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送。批办性公文应当提出拟办意见报本机关负责人批示或者转有关部门办理;需要两个以上部门办理的，应当明确主办部门。紧急公文应当明确办理时限。承办部门对交办的公文应当及时办理，有明确办理时限要求的应

当在规定时限内办理完毕。 5.传阅。根据领导批示和工作需要将公文及时送传阅对象阅知或者批示。办理公文传阅应当随时掌握公文去向，不得漏传、误传、延误。 6.催办。及时了解掌握公文的办理进展情况，督促承办部门按期办结。紧急公文或者重要公文应当由专人负责催办。 7.答复。公文的办理结果应当及时答复来文单位，并根据需要告知相关单位。 (二)发文处理程序与方法发文处理的一般过程 1.复核。已经发文机关负责人签批的公文，印发前应当对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行复核;需作实质性修改的，应当报原签批人复审。 2.登记。对复核后的公文，应当确定发文字号、分送范围和印制份数并详细记载。 3.印制。公文印制必须确保质量和时效。涉密公文应当在符合保密要求的场所印制。 4.核发。公文印制完毕，应当对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发。 (三)公文的整理和归档 1.涉密公文应当通过机要交通、邮政机要通信、城市机要文件交换站或者收发件机关机要收发人员进行传递，通过密码电报或者符合国家保密规定的计算机信息系统进行传输。

公文写作案例10种

目录函 (2) 通告 (4) 意见 (5) 通知 (8) 通报 (11) 报告 (12) 批复 (14) 议案 (16) 请示 (17) 纪要 (18)

函例文：民政部关于印送全国性社会团体2013 年年度检查事项公告的函各全国性社会团体业务主管单位：现将《全国性社会团体2013 年年度检查事项公告》印送你们，该公告已登载在中国社会组织网(https://www.360docs.net/doc/278005587.html,)。请告知所主管的社会团体，并督促其于2014 年5 月31 日前将全部年检材料报送我部，逾期将不予受理。希望各业务主管单位高度重视，尽快完成初审工作，以便所主管的社会团体按法律规定期限及时向我部报送年检材料，缩短年检周期，为申请非营利组织免税资格、公益性捐赠税前扣除资格、参加评估等工作提供基础条件。附件：推荐审计机构名单民政部 2014 年1 月26 日【思考训练】2013 年某市级机关公开遴选公务员笔试真题市政府食品安全部门为深入开展研究食品安全工作，组建食品安全专家库。问题：你是市政府某部门的工作人员，请你草拟一份给相关单位的函。(不超过350 字， 15 分) 【参考答案】〔396 字〕关于组建食品安全专家库的函食品安全监管系统各单位，各高等院校、科研院所：为充分发挥食品安全专家在食品安全监管工作中的作用，进一步提高政府食品安全决策水平，确保食品安全监管工作的科学性和有效性，现拟组建我市食品安全专家库。请你单位认真推荐专家或组织专家自荐，支持专家库顺利组建。

入库专家应具备以下条件： 1.拥护党的方针政策，有良好的政治素质和思想道德品质; 2.热心食品安全工作，责任感强，身体健康，具备履职能力和时间条件; 3.熟悉食品安全监管法律法规和专业技术，具有本领域 5 年以上工作经历。 2 各单位根据以上条件推荐3 名专家，专业范围包括：食品安全管理、公共卫生、医学、食品检验检测等专业。请各单位填写推荐表并加盖公章，同时以电子邮件提交电子文档，于X 年X 月X 日前报送至我部门。联系人：X部门办公室XX，电话：XX，传真：XX，电子邮箱：XX。附件：X市食品安全专家库专家推荐表及填表要求 X 市食品安全部门 X 年X 月X 日

公文写作的金字塔原理

公文写作的金字塔原理 2天【课程背景】 1. 学员在写作中思路紊乱，无从下笔，花费很多时间却质量不高。 2. 文笔杂乱，抓不到重点，中心思想不明确，观点不突出，读者不知所云。 3. 不同公文的读者不同，写作风格和内容要求不同，却不知其中的区别和相同之处。 4. 由于写作水平不高，缺乏自信，产生谈写作而色变的畏难情绪，影响工作质量。 5. 因为以上问题，造成了领导和下属、同事和同事、部门和部门、公司与客户之间的诸多沟通误解，严重影响了公司的业务和自己的发展。【课程收益】 1. 转变思考方式，提高沟通技巧，提高写作水平。 2. 快速把握任务要求和领导意图，了解写作目的。 3. 快速构建写作思路，形成结构化的要点逻辑，节省大量时间。 4. 培养学员精炼的写作风格，行文流畅，言简意赅。 5. 提高结构化思维能力，高效沟通，效果好、效率高； 6. 书面表达、商务写作：挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益点； 7. 管理下属：分配任务，用金字塔原理，思考周到全面严谨，不重叠无遗漏；为个人、团队和商业机构提供高度互动与专业化的写作思考环境，有效地获取和组织现有资料，编写专业公文写作方案。

8.汇报工作：言简意赅，条理清晰，重点突出，紧扣领导意图。【培训对象】要提升写作表达能力的全体人员【授课风格】 1.多互动练习：切实提高学员知识、技能； 2.多实际案例：紧密结合学员工作实际运用。【课程大纲】一、写作基础——金字塔原理（一）金字塔原理的基本原则 ?思想的挖掘方法 ?思想的组织方法 ?思想的表达方法 ?金字塔原理的五个基本原则（二）金字塔结构的组建 ?两种方法组建结构化的思想金字塔 ?逻辑思维导图的勾画（三）序言的写作 ?背景 ?冲突 ?问题 ?答案（四）内容的逻辑

初中生物思维导图大全

专题一科学探究概念提出问题作出假设拟定探究计划科学探究过程准备材料用具制定计划选出控制变量（注意排除干扰因素）设计对照实验实施计划观察、收集、评价数据得出结论描述现象，处理数据表达与交流撰写探究报告，交流过程结论实例探究影响鼠妇分布的环境因素 .

专题二生物的结构层次结构名称植物动物细菌真菌功能细胞壁√×√√保护和支持细胞膜√√√√保护和控制物质进出生物体结构和功能的基本单位细胞细胞质√√√√加快与外界环境的物质交流细胞核√√×√内有遗传物质叶绿体√×××光合作用动物细胞的分裂过程分裂液泡√××√含一些可溶性物质注：“√”即为有，“×”为没有植物细胞的消化系统分裂过程分化消呼化吸系统结肌神上皮缔肉经循环系统组织组织组织组织泌尿系统动物组织组成器官组成根系统神经系统内分泌系统组成动物体运动系统组织茎植物组织组成器官叶花组成生殖系统植物体保营分输机果实护组养组生组导组械组种子织织织织织.

专题三、生物与环境阳光 1、生物的生存依赖于一定的环境空气水包括土壤非生物因素等注意：探究酸雨的危害包括影响依赖、影响、适应环境生物注意：探究植物对空气湿度的影响包括影响生物因素 2、生物与环境组成生态系统包括非生物部分阳光水空气（CO2O2）等包括需要需要需要需要产生生产者是植物生态系统最大包括包括被吃包括被吃草食动物形成形成食物链食物链的生物部分消费者是动物被吃蕴含生物圈包括生态平衡产生包括被分解肉食动物被分解是分解者是细菌、真菌自我调节人与其他生物的共同家园能力有限

公文写作训练

公文写作训练一、填空题 1．机关公文格式化是公文性和化的标志，同时也是机关公文和在形式上的具体体现。 2．格式化对公文运作的重要意义体现在：便于公文的和，便于公文的和，便于公文的和。 3．一份机关公文在文面上可分为、和三个部分。 4．发文字号由、和三部分组成。 5．党政机关公文的秘密等级有、和三个等级。 6．公文标题由、和组成；公文标题是公文的概括。 7．主送机关是公文所主要发往的机关，即公文的对象，也是公文的机关，故又称。 8．成文时间是指对公文的签发日期，一般以的签发日期为准；联合行文以的签发日期为准。 9．抄送机关是指除主送机关外需要或

公文内容的其他相关机关。 10．印发机关是指负责公文和的部门，一般是指发文机关的机构。 11．行文关系应根据和确定。12．实施中的有关问题通知如下：……（现就、现在就把） 13．对违反本通知规定的，要有关法律法规进行查处。（遵照、依照） 14．《国务院关于环境保护若干问题的决定》，我省对土法炼油的企业予以坚决取缔、关闭。（依照、参照） 15．现将《关于实行党风廉政建设责任制的规定》给你们，请认真贯彻执行。（颁发、印发）16．请准函的结束语应为（当否，请批示；可否，望函复）你厂托运的机器部件已于10月8日运抵杭州，请速派人到良山门货运站提取，特此( )。[通过信件相告] 17我局拟于12月30日晚借用你厅礼堂召开迎新春联欢晚会，可否，请( )。为了筹集钱塘江第二座大桥公路桥的建桥资金，根据“以桥建桥”的原则，经请示上级同意，决定对钱塘江大桥过往机动车辆收

取过桥费。( ) 18 关于去秦山核电站参观一事，己同该厂( )妥当。[联系商量] 19 此类问题应尽可能( )解决。[在原地] 20 经全体同志努力，大会筹备工作已经全部( )。[已经安排好] 21 该厂定购的首批机械设备，己( )运到。[合乎预定的日期] 二、是非题 1．公务文书就是党政机关公文（） 2．报请性公文一定是上行文（） 3．平行文既可以上行，也可以下行（） 4．紧急公文是指有送达时限要求的公文（） 5．任何人都能成为公文的作者（） 6．秘密公文均应标识份数序号（） 7．发文机关名称既可以用全称，也可以用简称

怎样炼成秘书公文写作高手(全套方案)

怎样炼成秘书公文写作高手一、为什么要懂公文？（秘书为什么要懂公文写作）二、要学些什么公文？（常用公文写作基本知识）三、应如何写好公文？（常用公文写作几个要领）

首先说一下“题外话”――当前秘书工作基本现状（活多、人缺、精少）一是机关工作离不开秘书从年初工作计划制定――年初大会筹备、召开到落实（有的部门还要向“两会”提供材料）――工作开展中的信息上报――年中工作检查――向上级领导汇报工作进展情况（有的要报经验介绍与典型材料）――工作评比材料――年末工作总结――档案归纳等等二是机关秘书人员十分欠缺――大多单位缺少会写的秘书人员、好多方面都要秘书人员，写好的秘书人员更少。三是机关秘书工作人员进步快（当领导机会多）所以必须重视秘书人员的素质培养，要提高素质必须重视秘书人员的文字水平。下面开始讲三点：一、为什么要懂公文？（秘书为什么要懂得公文写作）秘书的概念――秘书是掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员。

秘书有九大任务――撰写文稿、管理文书、接待来访、组织会议、调查研究、处理信息、办理事务、参谋咨询、联络协调。（简称办文办事）秘书怎样写好文章――邓小平有句话：“写文章也不是很困难，主要是要意思好，自己努力，别人帮助，慢慢就会提高”。他说的比较实在。只要肯学，文章总会进步的。秘书的六个要素――求实、刚直、谦逊、妙笔、博学、善谋。其中“妙笔”与“博学”最重要。历史记载武则天有一次读到一篇声讨她的文章时，惊问：“这文章是谁写的？”左右回答是“骆宾王”，武则天长叹一口气，对身边的宰相说：“怎么会失掉这个人才？”在处于敌对状态下，对方骂得她狗血喷头，她还希望得到好文人。我曾经在龙港印刷协会秘书培训班上说了三个字―― 勤――勤学、勤看、勤写善――善于思考、善于调查研究、善于积累资料巧――巧取他人之长、巧用精炼之字、巧借多方之技（具体下面另说）那么秘书为什么要会公文？（一）工作开展需要

公文写作关于“教育培训”的排比句

公文写作关于“教育培训”的排比句0000ff;"> 本期主题：教育培训 1.在多思多想、学深悟透上下功夫，在系统全面、融会贯通上下功夫，在知行合一、学以致用上下功夫。 2.聚焦教育主题，明确学习专题;聚焦研读原文，强化学习思考;聚焦思想交流，深化学习研讨;聚焦初心使命，丰富学习载体。 3.深化理论武装，获得思想指引的新高度;加强党性锻炼，确立政治过硬的高标准;涵养道德操守，坚守人格追求的高境界。 4.牢据初心使命之“圆心”，紧握党性修养之“圆规”，扩展执政能力之“半径”，激发伟大斗争之“动力”。 5.最大的危机是素质的危机，最大的挑战是能力的挑战，最大的恐慌是本领的恐慌。 6.政策理论的大充电，头脑风暴的大洗礼，能力本领的大提升，工作方法的大创新。 7.不学习思想就会缺少灵气，不学习讲话就会缺少底气，不学习行动就会缺少锐气。

8.最大的危机是素质的危机，最大的挑战是能力的挑战，最大的恐慌是本领的恐慌。 9.锤炼党性修养的“大熔炉”，洗礼思想政治的“大课堂”，强化担当作为的“训练场”。 10.“学”要带着问题学，“听”要聚焦问题听，“思”要针对问题思，“剖”要对准问题剖。 11.坚定了信念，锤炼了党性;拓宽了视野，提升了能力;升华了境界，陶冶了情操。 12.基础是真学，要往深里走;关键是真信，要往心里走;目的是真用，要往实里走。 13.以理论学习打头、以理论学习贯穿、以理论学习带动、以理论学习见效。 14.原原本本“精学”、追根溯源“深学”、带着问题“研学”、知行合一“践学”。 15.态度要端正，学习要自觉，感悟要深刻，交流要经常，领导要带头。 16.在系统学习上下功夫，在学懂悟透上下功夫，在学以致用上下功夫。

公文写作中常见的问题

公文写作中常见的问题一、文种使用不当（一）有的公文作者不了解或不会正确运用确切的文种，以致长期只使用通知、决定等二三个公文文种，其余文种一概不用；（二）有的公告、通告、通报分不清，望文生义去应用；（三）有的不知公文中报告与请示是两种不同的文种，经常混淆不清，使用时张冠李戴或干脆写成“请示报告”；（四）有的不知有命令（令）、批示、函、会议纪要等公文，遇到该使用这些公文的场合则都用通知等文种去代替。二、格式不规范公文格式上存在的问题，主要有以下表现：（一）公文文头不规范；（二）标题冗长、混乱、残缺不全；（三）主送机关排列混乱；（四）结构层次序数混乱；（五）附件不符；（六）主送、抄送单位不正确。三、行文规则混乱（一）越级行文。（二）多头行文。（三）请示一文多事。（四）党政不分。四、提法不当有的公文提出一些未经仔细推敲的方针、口号、任务，而这些方针、口号、任务又往往与党和国家在某一时期的工作方针相违背，从而造成一定的混乱。五、名称表述混乱

公文中的人名、地名、单位等名称表述混乱主要有：一是同一名词在一篇公文中数次出现时表述不一致。二是排名次序混乱。三是随意用简称。六、时间表述含糊 (一)用时间代名词而不用具体日期。 (二)年份随意省略。 (三)年份不使用公元纪年。七、用词不当 (一)词义误用。 (二)生造词语。 (三)词语使用不当。 (四)滥用模糊词语。八、不符合语法不少公文存在不合语法的现象，以致于造成理解上的歧义或错误。（一）成分残缺。（二）成分多余。（三）搭配不当。（四）语序不当。九、数字使用不统一公文使用数字概念模糊，书写形式杂乱和不准确，主要有以下几种情况：（一）是数字概念不清楚。（二）是数字概念不准确。（三）是数字书写形式不统一。

公文写作怎么练习提高

竭诚为您提供优质文档/双击可除公文写作怎么练习提高篇一：如何提高公文写作能力今后工作中如何提高公文写作能力我觉得要提高公文写作的能力和水平，必须勤学、苦练，切实做到两手抓、两手硬。一、抓住关键，重点突破，全力以赴勤于学习加强学习，善于学习，不断充电，是工作性质的客观需要，是形势发展的必然要求。文书人员主要从事文字工作，为领导起草会议讲话、工作总结、年度计划等材料，就必须站在整个单位的高度，做到心中有大局、脑中有全局、手中有全局，要成为行家里手，统揽全局，独挑大梁，真正提高单兵作战的能力，必须围绕学习这条红线，重点解决好学什么、怎么学的问题。一是熟悉上情，吃透下情。学习各级政府的文件、会议、领导讲话，对上级的路线、方针、政策了然于胸，对单位工作情况了如指掌，才能将上级的路线、方针、政策和本单位的工作联系好、嫁接好，找准上情下情的结合点、切入点，把上级的精神变成本单位的工作措施和要求。只有真正做好

上下结合，把本单位的工作任务摆进去、放进来，文章才有可操作性，才有高度和深度。二是领会意图，掌握动态。形势千变万化，工作日趋推进，领导的决策部署也会因势调整，快步跟进，以便更好地驾驭全局，推进工作。要了解市场发展概况，勤于了解各部门各部门工作动态和进展情况，做到既要窥一斑，又要见全豹。要及时领会领导意图，调整工作思路，把握单位大局，洞察单位情况，这样才能与时俱进，紧跟形势，制定出切实可行的规划(公文写作怎么练习提高)，撰写出切合实际的总结。三是学习身边现有材料。包括讲话总结、计划、汇报、体会等等。这些材料经过了层层把关，反复修改，高度提炼，领导审阅，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共识，具有相当的理论高度和思想深度，是必不可少的学习内容之一。要把这些高质量、高标准的范文，与自己的思维成功对接，融为一体，快速高效地转化为自己的能力和水平。二、坚定不移，苦练内功，不遗余力刻苦练习实干是方法，干实是关键。任何事都是干出来的，而不是看出来、说出来的。只有干，才能打开局面，积累经验，提高水平。公文写作就是要在勤于学习的基础上，坚持经常“润笔”，真正把学来的东西写出来、用到位、讲清楚，在夯底功、强内功的过程中，切实提高公文写作的能力和水平。

公文写作习题函

公文写作习题函标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

第八章函一、改错题 1．请修改下面的函。关于联系教师进修的函 ××大学教务处：首先让我们以××市工业学校的名义，向贵处表示衷心的感谢，过去为我校办学给予了很大的帮助。目前我校又面临一个很难解决的问题。原来事情是这样的：我校开办不久，师资力量很差，决定派××位年轻教师到贵校旁听进修一年。我校与有关部门多次商量。但××位教师进修住宿问题，至今也没有得到解决。提高教学质量的关键是师资。为提高我校教育质量，恳请贵处设法在贵校给解决住宿问题。但不知贵处是否有什么困难。如果需要我校给贵处办什么事情，请尽管提出，我校会竭力去办。再说一句，贵处如有给解决我校进修教师住宿问题，我们以我校领导的名义向贵校领导深深地表示谢意。致以崇高的敬礼 ××市工业学校 ××××年×月×日 ××省财经学校给××大学的函

××大学校长办公室：首先，我们以××省财经学校的名义，向贵校致以亲切的问候，我们以崇敬和迫切的心情，冒昧地请示贵校帮助解决我校当前面临的一个难题。事情是这样的：最近，我校经与××学校磋商，决定派几位教师到该院进修学习，只因该院恢复不久，大部分房屋至今未能修盖完毕，以致本院职工的住房和学生的宿舍及教室破旧拥挤。我校几位进修教师的住房问题，虽几经协商，仍得不到解决。然而举国上下，齐头并进，培养人才，时不我待，我校这几位教师出省进修学习机会难得，时间紧迫，任务繁重，要使他们有效地学习，则住宿问题是亟待解决的。为此，我们在进退维谷的情况下，情急生智，深晓贵校府高庭阔，物实人济，且具有宽大为怀、救人之危的美德。于是，我们抱一线希望，与贵校商洽，能否为我校进修教师的住宿问题提供方便条件。但不知贵校是否有其他困难，如有另外的要求和条件，我校则尽力相助。若贵校对于住宿一事能够解决，我校进修教师在住宿期间可为贵校教学事务做些义务工作，如辅导和批改作业等，这样可以从中相得益彰。我们以校方的名义向贵校表示深深的恩谢。以上区区小事，不值得惊扰贵校，实为无奈，望谅解，并希望尽快得到贵校的答复。此致敬礼 ××××年×月×日（选自闵庚尧主编的《应用写作习题集》）

军队机关公文写作训练一：通令

军队机关公文写作训练一：通令一、通令写作要求标题形式：（1）“关于”＋事由＋“通令”。（2）“表彰”＋受嘉奖单位和个人。（3）“通令嘉奖”＋被嘉奖单位或个人。（4）“给”＋事由＋当事者（单位或个人）＋奖惩决定。或：“给”＋当事者＋奖惩决定。正文：通常包括奖惩的原由（基本事实）、事实评价与奖惩决定、希望与要求三个方面，是典型的事、析、断、述要素组合模式。通令的撰写要求：具有普遍性和典型性；具有准确性和针对性；简洁明了、短小精悍；集体决定、首长署名。二、作业条件：在××军区科技大会上，公布了由军区司令员、政委签署的一份通令，表彰军区科技工作取得的成果，奖励了做出突出成绩的人员。这个通令大致由以下几部分组成：第一讲形势。自党的十一届三中全会以来，广大官兵深入学习党的基本路线，坚持四项基本原则，解放思想，广泛开展群众性的科学研究和技术革新活动，取得了很好的成绩，为空军现代化建设做出了贡献。第二表彰立功人员和奖励情况。为了表彰先进，调动广大群众的积极性和创造精神，推动部队科学研究和技术革新活动的深入开展，根据总部颁发的《中国人民解放军科技成果奖励暂行办法》，决定给 5 名同志记功 ( 二等功 1 人，三等功 4 人 ) ；对 34 项科技成果 ( 二等奖 1 项、三等奖 5 项、四等奖 6 项、五等奖 22 项 ) 颁发奖金 ( 二等奖 500 元、三等奖 300 元、四等奖 150 元、五等奖 70 元 ) 。第三提出希望和要求。望立功的同志谦虚谨慎，戒骄戒躁，继续做出新成绩。军区广大指战员要以他们为榜样，解放思想，善于学习，敢于创新，大力开展群众性的科学研究和技术革新活动，不断取得新成果。 (二) 拟制要求：充当××军区司令部军训处参谋拟制上述奖励通令；立功人员和受奖项目可用“×××”代替。附一篇完整版通令图片以供参考

《妙笔生辉——基于逻辑的公文写作提升训练》

妙笔生辉——基于逻辑的公文写作提升训练课程背景：公文，是企业经营运作的信息载体，是企业达成目标的指引，公文写作能力是评价员工职场素养的重要尺度，是员工思想水平和工作能力的直接反映。所以，公文水平高的员工往往是老板的得力助手和参谋，是企业的核心人才。公文写作除了要求员工了解公文写作的一般原则、格式和技巧，更重要的是要提高逻辑思维能力，从而使公文条理清晰、层次分明，说服力强；另外还要提高文字水平，让你的公文表述准确、语言鲜明生动，表现力强。课程收益： ●掌握公文写作的基础知识、规范和写作的流程； ●熟悉常用的公文写作文种及相关写作模式； ●提高逻辑能力，使文章层次分明条理清晰课程结构：课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业内办公室人员，其他各阶层员工课程方式：讲练结合，案例剖析，注重实操，丰富的案例提供

课程目的： ●理解公文的重要性 ●明确各类文种的写作要点 ●明晰公文水平提高的路径课程大纲第一讲：基本篇——言之有法：公文概念与特点一、公文的概念 1. 公文的概念 1）法定文书、重要的工具 2）法定公文与事务性公文 2. 公文与其他文种的区别 1）文艺类：陶冶情操，文无定法，抒情描写为主2）公文类：主题鲜明，结构清晰，语言平实3. 公文写作特点 1）价值的实用性 2）内容真实性和专业性 3）强烈的时效性和针对性 4）表述的平实性 5）格式的规范性二、公文的构成和种类 3. 公文构成的要素 1）主题鲜明：言之有理 2）材料真实：言之有物 3）结构清晰：言之有序 4）语言平实：言之有文 4. 公文种类 1）按行文方向分：上行、平行、下行 2）按时限要求分：特急、加急、常规

公文写作高手的八个绝招

公文写作高手的“八个绝招” 绝招一：持续输入古人云：非学无以致疑，非问无以广识。学习至关重要，公文写作是直接运用语言和思想为对象，提出工作思路和要求，不学习就是一潭死水，学习是思想的生长素。 1.书到用时方恨少：书，泛指知识和积累。写作是输出的工作，写小说写散文可以虚构，有丰富的想象力就可以。公文写作是及物的，需要明确的观点。需要加强政治学习、业务学习和理论学习，学习是无止境的。比如：圆的面积越大，接触的边界越多，匮乏越多。一个人如果觉得学习满足了，思想就停滞了。 2.重点学好三门课：哲学、逻辑学、心理学。哲学是“怎么看”——认识论，哲学指引认识事物的本质；逻辑学是“怎么办”—方法论，写作推理能力；心理学是“为谁写——对谁论；构建知识体系才有威力； 3.知识的“私有化”：写作中掌握的知识形成思维逻辑，思维火花，会形成自己的储备。

小结：重视学习，主动学习，抓住重点，形成知识体系，避免碎片化和零散化，提高知识的变现能力。唐朝诗人李颀的《送陈章甫》中所言，“腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。”眼界提升，更高的追求，不允许自己写出低劣的文字。绝招二：打牢基础苏东坡说，“博观而约取,厚积而薄发”，写作能力是一个人知识水平，学养底蕴，思维能力等综合素质的积累。积累构思、素材、语言和工作心态，扎实严谨细致，种种细节，日积月累，厚积薄发，内外兼修。积累工作信心，刚开始写作诚惶诚恐，压力很大，直到坦然面对，从容不迫。 1.学会十八般武艺：公文有独特的方式，通常使用的公文格式要掌握，一开始尝试各种文种，扎稳马步，多写多练，学会各种技巧，融会贯通，有所创新。 2.磨刀不误砍柴工：事半功倍，注重加强基础资料的建设，文件搜索，关键词，严把质量关，加强文件资料的整理，先规范再简化，形成习惯就比较受益。 3.调查研究是基本功：习总书记讲，调查研究是成事之基，谋事之道。不搞调研，不明情况是巧妇难为无米之炊。调研实质是深入全面认识事物的方法，是感性认识和理性认识，需要亲力亲为，直接接触，面对面商讨比直接看材料更重要。网络时代，还需要基本功吗？天下文章一大抄，素材

公文写作训练技巧

公文写作“八段锦” 所谓公文写作训练，重点在于提高谋篇布局、遣词造句的能力。在日常的提升训练中，可以从运用以下几个方法：一、循序渐进首先，刚开始训练时可以先从结构简单、篇幅短小的问题学习如通知、公告、大事记等，训练一段时间后可以朝相对复杂的文体努力，如工作意见、工作规划、工作汇报这类文体，有助于结构思维的提升。其次，从规范性较强、模式化程度较高的文体向非规范化、模式化文体努力，通过草拟办法、规定、条例这些规范化文件提升文章结构的布局能力及常见论点、论据，从而举一反三来撰写领导讲话、调查报告、经验材料等文体材料。最后就是先从自己熟悉的领域练习，然后逐步向其他领域努力，通过发挥自己自身知识的业务优势，从而延伸拓展到其他领域知识，从而丰富自身知识储备。二、照猫画虎换言之，依葫芦画瓢，就是我们常说的套写、模仿。不过，这种方法主要适用相对简单和模式化程度较高，文体或内容上相同或相近的文稿。在初学公文写作阶段最为常见，也最为管用。当然，套写和模仿并不是一味的照搬照抄，主要是着眼于文章的体例和结构，有时也套用文中的一些观点、素材和语言。三、熟中取巧一言以蔽之，就是训练。正所谓“一回生、两回熟”，熟能

生巧就是这个意思。公文写作能力的提升没有捷径可言，只有多学多练，将数量和质量、效益结合起来、统一起来，每写一篇都要有相应的收货和长进。训练过程中，需注意以下几点： 1、有计划地练，有安排、有路线； 2、集中地练，不要分散地练。采取各个击破的策略，在一定时期内相对集中地练习一两种文体，力求在较短时间内完成突破，然后再转入新的文体。 3、思考着练，不要无所用心地练。每篇文章，从立意到结构，从选择到语言，都要认真思考，反复斟酌，力求最佳，不能胡乱挥洒，潦草从事。 4、要有目标地练，不要单纯地为练而练。比如信息类、经验类、调研类的材料，可以把目标定在供内部刊物选用或向新闻媒体投稿上，目标本身就是一种压力和动力。四、改中求精好的文字材料是改出来的。正如诗人袁枚所言“一诗千改始心安”，古今中外大凡文章写得好的人，都会在修改上下功夫。修改文章主要集中在一下四个方面： 1、斟酌主题，看是否正确、深刻和突出； 2、研究结构，看前后是否衔接；整体是否协调，层次是否清楚，段落是否分明，照应是否紧密，过度是否自然。 3、检查素材，看是否真实、典型、新鲜、生动、是否恰到好处地说明问题。

《公共基础知识》公文写作专项训练真题及解析.doc

A、批评性通报 B、情况通报 9、儿个机关联合发文，只能表明（ A、主办机关的发文字号 B、 10、 11、 12、C、至少两个机关的发文字号D、特殊情况越级向上行文，应抄送给（ A、直属上级机关 C、系统内的所有同级机关突出重点、突出个性， A、计划的写作要求 C、公告的写作要求总结的重点部分是（ C、通知 D、表彰性通报）所有发文机关的发文字号根据情况临时规定的发文字号） D、客观评价是 B、直属下级机关有业务联系的机关（）通知的写作要求述职报告的写作要求 B、 D、 C、努力方向 D、基本情况 13、《公共基础知识》公文写作专项训练一、单项选择题。本大题共25小题，每小题1分，合计25分。把所选序号填入题后括号中。 1、平行文适用的文种是（） A、报告 B、请示 C、决定 D、函 2、将同一份文稿印刷若干份时每份公文的顺序编号叫（） A、公文生效标识 B、发文字号 C、发文机关标识 D、公文分数序号 3、负有公文处理责任的收文机关是（） A、主送机关 B、抄送机关 C、抄报机关 D、抄发机关 4、向国内外宣布重要事项，用（） A、通告 B、公告 C、通知 D、命令 5、附件是附在（） A、文件Z前 B、主件Z屮 C、主件Z后 D、签发人Z后 6、记载和传达会议情况和议定事项用（） A、会议记录 B、会议屎谈 C、会议纪要 D、会议文件 7、针对某些涉及其他平行机关或不相隶属机关的情况或问题，提出处理意见或建议，请上级机关审阅并批转有关机关的报告是（） A、呈报性报告 B、呈转性报告 C、综合报告 D、专题报告 8、向有关部门人员传达重要情况、发布重要信息，使人们掌握情况，明确问题和工作意图，以指导以后的工作用（） A、成绩和经验 B、建议国家机关、社会团体、企事业单位对某一事务或活动的行为准则作出具体规定的规范性文书是） A、规则 B、规稈 C、守则 D、公约 14、调查报告的作者不是以当事人的身份出现，常用（） A、第一人称写作 B、第二人称写作

《逻辑思维与高效沟通》大纲

《逻辑思维与高效沟通》课程大纲【课程对象】需要提升跨部门沟通、资源整合、业务综合管理能力的中高级管理人员，如总经理、总监、资深课长、业务负责人等。【课程收益】 1.逻辑思维Logical Thinking ?掌握结构化、聚焦、全面思考现阶段经营、管理问题的方法与技巧； ?深度分析影响团队绩效、工作质量、部门协作的多种因素，并找到可行之法。 2.有效沟通Effective Communicating ?向下沟通：掌握激励下属、培养下属、出成果的方法与技巧； ?横向沟通：现场演练并掌握提升跨部门沟通协作效率与质量的方法与技巧； ?向上沟通：抓住公司经营方向，并有效把握公司现阶段改善需求； 3.问题解决Problem Solving ?让学员理解并践行“让问题到此为止！Buckets stop here！”的理念； ?现场让学员提出现阶段实际问题，运用工具，现场整理出参考可行解决方法； 4.魅力演讲Attractive Presenting ?让学员理解影响演讲效果的主要因素，并举例说明； 5.商务谈判Negotiation Dealing ?让学员理解并合理运用商务谈判沟通的五大结果，赢、和、输、破、拖； ?让学员理解增加谈判胜算的几种常见手法，如挂钩、结盟、交换等； ?让学员掌握常见的几种出牌手法，提高谈判的赢概率；【授课方式】理论讲解20%，实际问题演练45%，学员讨论和分享20%，讲师点评15% 【课程时长】 2天，12课时【课程大纲】一、前言（约10分钟） 1.中高层经理人角色调整 ?全力达成公司经营目标与计划；

?辅导与支持团队能力发展； ?传承与塑造公司文化与氛围； 2.中高层经理人能力梳理 ?抓住公司现阶段改善需求的能力； ?整合资源的能力； ?出成果的能力；二、提升逻辑思维与演说表达能力——金字塔原理（约3小时） 1. 快速构建金字塔结构的思维逻辑 ?思想的分组归类 ?逻辑递进、MECE原则 ?上下思想层次的以上统下 ?主题明确时的自上而下构建方法 ?主题不明确时的自下而上构建方法 2. 用金字塔原理高效沟通、表达自己的思想 ?TOPS原则、结论先行、总分总结构 ?沟通的PMP技巧 ?与客户沟通的FABE与SPIN方法 ?管理沟通的GROW教练模式三、提升跨部门沟通与问题解决能力——六顶思考帽（约3小时） 1.六顶思考帽的应用价值和社会评价 2.如何用六顶思考帽进行全面思考？（现场案例、并演练） 3.如何用六顶思考帽进行有效决策？（现场案例、并演练） 4.如何用六顶思考帽实现高效创新？（现场案例、并演练） 5.精彩企业应用案例分享（管理类） 6.现场学员工作案例演练，分组讨论和分享，讲师点评四、提升团队凝聚力和综合战斗力——MICEE沟通方法（约3小时）

如何对一本书做思维导图笔记

如何对一本书做思维导图笔记简单归纳起来，对一本书做思维导图的技巧主要分为两类:准备及应用。在以下各篇中，共有8个阶段。为方便查找起见，各阶段总结如下，都附有推荐的限制时间。准备: 1 浏览——制作一个中央图象(10分钟) 2 设定时间和总量目标(5分钟) 3 把对该话题现存的知识用思维导图画下来(10分钟) 4 给目标下个定义并用思维导图画出来(5分钟) 应用: 5 总述——加上主要的思维导图主干 6 预览——第一级及第二级 7 内视——把思维导图的细节加上去 8 复习——完成思维导图准备: l 浏览全书(10分钟)

先看看封面和背页，再看看目录，然后翻动全书几次,把握住对全书的“感觉”。在开始制作思维导图的早期阶段，你建立一个中心的焦点和基本的结构，在这个框架里面，它可以把所有从研究这本书得来的全部信息综合起来。 2 设定时间和总量目标(5分钟) 根据你的学习目标，根据该书的内容和困难水平，和你已经具有的知识总量，决定你将花在本书全部任务上的全部时间，以及每个学习期间所包含的内容。 3 把对该话题现存的知识用思维导图画下来(10分钟) 以尽量快的速度画一张速射思维导图，把你对于即将去研究的课题已有的知识画出来。这包括你在前面翻阅本书时得到的任何信息，加上总体的知识，或者在你的一生中得到的所有与该课题有关的任何信息。大部分人都很高兴而且很惊讶地发现，他们对一些课题已经具备的知识比他们预想的多得多。这个练习还能把合适的联想或者“铁锚架”带到大脑的表层来，并让它按照你正在研究的话题的方向运动下去，因而显示出很大的用途。它还可以让你看出自己知识领域里的强项和弱项，让你知道哪些方面的知识是需要进一步弥补的。 4 给目标下个定义并用思维导图画出来(5分钟) 在这个阶段，你可以用不同的颜色在刚刚完成的知识思维导图上增加一些内容，或者重新拿一张新纸，再做一次快速思维导图速射，说明你学习本书的目标。这些目标可以是一些具体的问题，你希望得到对这些问题的回答，可能是你希望知道的更多的有关知识，或者是你希望获取的某些技巧。按照这种方式把目标用思维导图画出来，会极大地增大眼睛/大脑系统把它碰到的一些与目标相关的信息登记下来的可能性。实际上，目标思维导图起一种“胃

从入门到高手——公文写作能力自我提升之路

从入门到高手——公文写作能力自我提升之路公文写作是指公务文书的撰写。在一个单位的文书处理工作中，文稿起草是第一个工作环节，比较收发、登记、办理、印制来说，往往需要更多的思考，花费较多的精力和时间，尤其是一些重要文件的起草，可以说是一项非常艰苦细致的创造性脑力劳动。无论是担任领导职务，还是从事文秘工作，都免不了经常写文章。文字表达水平也就成了业务能力的主要体现。提高公文写作水平，要从提高起草者的思维能力、经验水平和综合素质下手，没有什么“秘诀”可言，非得下苦功夫不可。而公文写作又有其基本规律可循，只有把握这些规律，多学习、多思考、多练习，当“苦行僧”，做有心人，勤学多练、厚积善悟，才会熟能生巧，达到“下笔如有神”的境界。一、勤学是提高公文写作水平的前提 “言之无文，行而不远。”一篇公文如果没有思想性，肯定寸步难行。做到公文的文意深远，起草者的理论水平、思想修养和知识储备起着至关重要的作用，而综合素质的提高只能靠勤奋学习。学习公文写作要注意从以下几个方面努力:一是要学习公文写作的基本知识。公文在取材立意、布局谋篇上都有一定的要求，特别是在文种、格式等方面有严格的规定，这些规定和要求一般需要通过熟读公文写作书籍来掌握和了解。二是要学习文。模仿是学习的重要形式，要根据自己所从事的行业，选择中央文件、领导讲话、行业文件、单位历史文件，报刊上影响较大的、公认的一些好文章精心研读，用心揣摩其思路及语言风格，细心体会其谋篇布局、形式特征。三是观察体会经验丰富同志的写作过程。

学习写作很重要的一条经验，就是要认真体会领导同志、有经验同志从立意构思到谋篇布局，从着手起草、反复修改到最终定稿的整个过程，领悟每一个细节。二、多练是提高公文写作水平的有效途径清代唐彪曾说过这样一段话:“谚云:‘读十篇不如做一篇’。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易;不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难……”意思是说:常写，作文的方法就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易;不常写，作文的方法就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难。所以，有针对性地、循序渐进地进行公文写作训练对于提高公文写作能力是十分必要的。我们在听公文写作的理论知识讲座时，往往缺乏感觉，把握不住重点、要领，只有试着去写了，对文体、思路、语言的感觉才会清晰起来，才能体会到结构、语言、形式等方面的写作特点，慢慢地找到自己在写作中的差距，明确学习和提高的目标。量变才能产生质变。提高公文写作水平，离不开大量的练习，练习要从简易的文体、文种开始。先从写便条、信息条目、会议纪要等短小文稿开始，到新闻简报、请示报告等中篇文稿，再到工作总结、本单位及上级领导讲话，最后执笔或组织起草大型会议报告(如党代会、职工代表大会、周年庆典)、中长期发展规划等需要多位作者甚至单位全体同志参与意见的公文。多练笔的同时，还应该注意进行认真修改，这对写作水平的提高也是很有帮助的。写文章是一个相当复杂的过程，仅仅思考一次，疏忽和错误是在所难免的。只有反复思考、不断修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我们的写作水平在修改过程中不断得到提高。俗话说“好文章是改出来的”，这话一点都