光合呼吸经典题含有大题

一选择题

1将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的）,实验以CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如下表所示：

温度℃ 5 10 15 20 25 30 35

光照下吸收CO2 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00

黑暗下释放CO2 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50

下列对该表数据分析正确的是（）

A 昼夜不停的光照,温度在35℃时该植物不能生长

B 昼夜不停的光照,在20℃时该植物生长最快

C 每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在20℃的条件下,该植物积累的有机物最多

D 每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度在30℃时,该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍2利用溴甲酚紫指示剂，检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如如所示．对此相关叙述不正确的

是（）

A．溴甲酚紫指示剂在pH减小的环境中变为黄色

B．溴甲酚紫指示剂变为黄色是由于金鱼藻呼吸作用释放出CO2

C．这个实验可表明呼吸作用释放CO2，光合作用释放O2

D．实验操作3～5表明光合作用吸收CO

3从水体中取得一定水样先测定其初始溶氧．然后将水样灌入两个相同的瓶子中，一个白瓶完全透光，另一

个黑瓶完全不透光，然后放回原来水层．24小时后取出，分别测量白瓶和黑瓶中的溶氧量，从而可以计算

水体生物的总光合量、净光合量和呼吸量．某次实验中意外损坏了黑瓶，那么无法获得的数据是（）

①总光合量②净光合量③呼吸量④黑瓶盛水量．

A、①②

B、①③

C、②③

D、①③④

4下图表示某植物叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势，该植物在Ⅰ阶段处于适宜环境条

件下，Ⅱ阶段改变的环境条件是降低光照强度或者降低CO2浓度中的某一项。下列分析正确的是

A．图中物质甲转变成乙需要消耗光反应提供的ATP

B．图中Ⅱ阶段所改变的环境条件是降低了光照强度

C．Ⅱ阶段甲上升是因为叶绿体中[ H ]和ATP的积累

D．Ⅱ阶段光合速率最大时所需光照强度比Ⅰ阶段低

5 为研究提高大棚内CO2浓度对油桃光合作用的影响，测得自然种植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚内油桃光合速率变化曲线如右图。请据图以下正确的是

A．曲线变化规律可知人工施加CO2最佳时间为10时

B．7—8时限制光合速率的主要环境因素是光照强度

C．17时叶肉细胞内产生ATP部位有叶绿体、线粒体

D．阴影部分面积表示两种处理的一昼夜净光合速率差

6将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以C02的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示

下列对该表数据分析正确的是

A．昼夜不停地光照，在350C时该植物不能生长

B．昼夜不停地光照，在15℃时该植物生长得最快

C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在200C时该植物积累的有机物最多

D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在300C时该植物积累有机物是100C时的2倍

7如图为某植物细胞部分结构示意图,据图分析,下列四项叙述正确的是

A．a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程

B．e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程

C．以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的细胞呼吸产物的主要去向是图中 f

D．以H218O作原料进行光合作用，在较强呼吸强度下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的c

8晴朗夏季，将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内，室外继续培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图所示曲线(水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。据图得出的正确判断是

A．AD段表示光合作用大于呼吸作用B．影响曲线BC段变缓的主要因素是温度

C．FG段表明气孔关闭，不进行光合作用D．体内的有机物在一昼夜内有所减

9．将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔 5 min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示。对此实验叙述正确的是

()

A．此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力

B．当CO2浓度约为0.8 mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等

C．30 min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等

D．若A植物在第 5 min时光照突然降低，C5含量将增加

10．某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试

管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的

距离，分别在10 ℃、20 ℃和30 ℃下进行实验，观察并记

录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目，结果如图

所示。下列相关叙述不正确的是()

A．该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响

B．A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度

C．B点条件下伊乐藻能进行光合作用

D．若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向右移动

11．如图表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时(其他条件不变且适宜)，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。下列有关说法错误的是()

A．光照强度由a到d时，叶肉细胞净光合速率增加

B．光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率

C．若光照强度长期为c，该绿色植物不能正常生长

D．光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2

12．下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法错误的是()

A．②过程需多种酶参与，且需ATP供能

B．适宜条件下，③过程在活细胞中都能进行

C．⑤过程产生的能量最多

D．①③④过程产生的[H]都能与氧结合产生水

13．如图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述

不正确的是()

A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸

B．①、④过程都产生[H]

C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中

D．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气

14．如图表示光照下叶肉细胞中甲、乙两种细胞器间的气体交换情况，

下列有关叙述中正确的是()

A．在黑暗环境中甲结构将停止其生理活动

B．甲、乙结构均能产生ATP，并都能用于各项生命活动

C．植物正常生长时，乙结构产生的O2全部被甲结构吸收

D．通过增施农家肥可以增加温室中的CO2浓度，促进乙的生理活动

15．如图为光合作用和细胞呼吸之间的能量转变图解。下列有关该图的说法中正确的是

()

A．只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳直接供自身光合作用利用

B．光合作用光反应阶段产生的[H]只来自水，而呼吸作用产生的[H]只来自有机物

C．耗氧量相同的情况下，同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生ATP的量可能相同

D．在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气

16．如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，某个同学在分析时，做出了如下判断，你认为其中判断有误的是()

A．甲为光合作用，乙为呼吸作用

B．甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中

C．甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗

D．甲过程全在叶绿体中进行，乙过程全在线粒体中进行

17．如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是()

A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移

B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移

C．装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移

D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移

18．如图为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出叶片内的气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间，以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。有关分析正确的是()

A．在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小

B．在bc段，单独增加适宜的光照或温度或NaHCO3溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间

C．在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降

D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用

二非选择题

1研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验，下图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题。

（1）A点时叶肉细胞中O2的移动方向是______，有氧呼吸过程中，葡萄糖中氧的转移途径是______．（2）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度______，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为______．

（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是______，图中______点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．

（4）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧．一段时间后，测得用12%的氧气处理的植株的干重显著低于另一组，原因是根部供氧速率下降，产生的能量少，影响根部细

胞主动运输吸收的Mg2+等矿质元素，缺Mg2+直接影响幼苗______，从而导致植物体光合作用速率

下降．

2研究人员利用密闭玻璃容器探究环境因素对光合作用的影响，下面两个图是在温度适宜、CO2浓度为

0.03%的条件下测得的相关曲线。回答下列问题：

（1）叶绿体中吸收光能的色素中含量最多的是，这些色素吸收光能的两个用途是。

（2）图甲中a点时叶肉细胞中产生ATP的场所是，若在CO2浓度为1%条件下进行实验，则图甲中曲线与横坐标的交点（b）位置移动情况是。

（3）得到图乙曲线的实验中，给植株光照时间共有 h，其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有（用字母回答），限制EF段的主要环境因素

为。当图中S1、S2和S3的面积关系为时，说明实验结束后

植株的干重增加了。

（4）在图甲实验的环境条件下，若每天光照8小时，则平均光照强度至少要大于 klx时，植株才能够正常生长。

3 某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室，如图所示。

（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是；装置刻度管中液滴移到最右

点是在一天中的点。

（3）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何增加一组实验（作为对照组）？。若在单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物的真正光合作用速率为

（2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动情况，获得以下数据。

4为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：

A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%

B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。

C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为 3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。

D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。

回答下列问题：

（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量（填“高于”、“等于”或“低于”）D 组植物合成有机物的量，依据是；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反

应不需要，这些反应发生的部位是叶绿体的。

（2）A、B、C三组处理相比，随着的增加，使光下产生的能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。

5（2012新课标）将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，

一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示，若只考虑种子萌发所

需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。

（1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成，通过作用为种子萌发提供能量。

（2）萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗

的平均干重为mg。

（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为 mg·粒-1·d-1。

（4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是，原因是。

光合作用和呼吸作用综合试题

光合作用和呼吸作用综合试题 1.以测定的CO 2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。下列分析正确的是( ) A ．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等 B ．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 C ．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D ．两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等 2. （2011年福建卷）右图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（时间单位、单位叶面积吸收2CO 的量）的变化曲线，下列叙述错误．．的是( ) A.在9：30~11：00之间，花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓 B.在11：00~12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多 C.在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放2O 速率相同 D.在18：30时，玉米即能进行光反应，也能进行暗反应 3.(2010·大连模拟)图一是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO 2的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图一中表示时间的字母与图二中(1)、(2)、(3)、(4)所发生的生理活动相对应的选项是( ) A.d 、e 、f 、g B ．d 、c 、b 、a C ．e 、g 、a 、h D ．f 、c 、b 、d 4.(2010·四川理综，3)有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表(净光合速率以CO 2的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定)。光强 (mmol 光子/m 2·s) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 龙眼光能利用率(%) － 2.30 2.20 2.00 1.80 1.60 1.50 1.40 1.30 1.20 净光合速率(μmol CO 2/m 2·s) -0.60 2.50 5.10 6.55 7.45 7.90 8.20 8.50 8.50 8.50 芒光能利用率(%) － 1.20 1.05 0.90 0.85 0.80 0.75 0.70 0.65 0.60

三年高考2016_2018高考生物试题分项版解析专题05光合作用与呼吸作用含解析_2243

专题05 光合作用与呼吸作用 1．（2018北京卷，3）光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中 A．需要ATP提供能量 B．DCIP被氧化 C．不需要光合色素参与 D．会产生氧气【答案】D 2．（2018海南卷，4）高等植物细胞中，下列过程只发生在生物膜上的是 A．光合作用中的光反应 B．光合作用中CO2的固定 C．葡萄糖分解产生丙酮酸 D．以DNA为模板合成RNA 【答案】A 【解析】高等植物细胞中，光合作用中的光反应只能发生在类囊体薄膜上，A正确；光合作用中CO2的固定发生在叶绿体基质中，B错误；葡萄糖分解产生丙酮酸发生在细胞质基质中，C错误；以DNA为模板合成RNA即转录过程，发生在细胞核和叶绿体基质中，D错误。 3．（2018江苏卷，18）如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是

A．横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度 B．横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度 C．横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度 D．横坐标是光照强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度【答案】D 4．（2018全国Ⅲ卷，5）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP 【答案】C

【解析】植物在黑暗中有氧时可进行有氧呼吸，无氧时可进行无氧呼吸，A正确；食物链上的营养级同化的能量有三个去向：呼吸散失、传递给下一个营养级（除了最高营养级）和被分解者分解利用，B正确；有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2和H2O、CO2和酒精，某些组织或器官是乳酸，C错误；植物光合作用的光反应阶段和呼吸作用过程中都可以合成ATP，D正确。 5．（2018浙江卷，26）各取未转基因的水稻（W）和转Z基因的水稻（T）数株，分组后分别喷施蒸馏水、寡霉素和NaHS03，24h后进行干旱胁迫处理（胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素），测得未胁迫和胁迫8h时的光合速率如图所示。已知寡霉素抑制光合作用和细胞呼吸中ATP合成酶的活性。下列叙述正确的是 A．寡霉素在细胞呼吸过程中抑制线粒体外膜上［H］的传递 B．寡霉素在光合作用过程中的作用部位是叶绿体中的基质 C．转Z基因提高光合作用的效率，且增加寡霉素对光合速率的抑制作用 D．喷施NaHSO3促进光合作用．且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降【答案】D 6．（2018全国Ⅱ卷，4）有些作物的种子入库前需要经过风干处理，与风干前相比，下列说法错误的是

光合作用和呼吸作用专题练习题及答案

光合作用和呼吸作用专题练习 1.1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（） A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n 2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于（） A.线粒体、线粒体和细胞质基质 B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体 C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D. 线粒体、细胞质基质和线粒体 3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（） A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 4．下列对有关实验的描述中，错误的是（） A.分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 C.观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 5．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（） A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO 分子合成一个三碳化合物 2 6．图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液 pH变化的曲线是（） A．① B．②C．③ D．④ 7.为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（）稀溶液 A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO 3 B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO 稀溶液 3 稀溶液 C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO 3 D.黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO 稀溶液 3 8.在叶绿体色素提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是

光合作用与呼吸作用近十年高考试题

光合作用与呼吸作用近十年高考试题 1 (07 广东生物)32．（5分）（1）甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为。（2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的来判断条带的色素种类。（3）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？ 2 (07 上海生物)37.（10分）下图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化。请据图回答。（1）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻， a植物叶片出现在_________，c植物叶片出现在 _________。（2）在6：00—8：00时之间，单位时间内吸收 CO2最多的是_________植物叶片。（3）b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”。产生这一现象的主要原因有________ ___________________。（4）c植物叶片一天内光合作用速度变化的特点是_________________________。（5）从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是 _________>__________>____________。（6）在一定的CO2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（光合作用速度 44mgCO2/100cm2叶·小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速度 6．6ngCO2/100cm2叶·小时），则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为__________。3（07 理综II）30II、某同学做了如下实验：取A、B两支试管，在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色）一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色。然后，两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅。取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现Ａ管中取出的子叶不变色，Ｂ管中取出的子叶蓝色变深。根据上述实验现象，回答问题：（1）37℃保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是__________．（2）滤纸上Ｂ管子叶蓝色变深的原因是_______________________ （3）Ａ管子叶37℃保温后不变色的原因是____________________ （4）该实验设置A管的目的是__________________________。 4、2006 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）(8分)为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在，及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需，可用黑自瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶，其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2的差值(以W DO表示)；黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水

光合与呼吸经典习题

1.下图1为某植物叶肉细胞中的两结构及物质转移示意图，表2为生理状况相同的幼苗在黑暗或 3klx光照，不同温度条件下O2或CO2的变化速率。结合所学知识，回答下列问题： (1)图1结构甲中嵴的作用是_____。a代表的物质是_____，b能否_____(填能或不能)代表葡萄糖。 (2)根据表2推测，图1结构乙中酶的最适温度为_____。 (3)在3klx光照、30℃条件下幼苗叶肉细胞中物质b的去向是____。 (4)幼苗生长发育成熟后，开花结果。若摘除此时的花或果实，叶片光合速率随之降低的原因是___________________________________________________________________ (5)欲探究光照强度、温度影响光合作用速率的实验设计中共同的对照组是______。 2.（8分）图l为某绿色植物细胞部分代活动图解，其中①～⑤表示代过程，A～F表示代过程中产生的物质；图2为光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。请据图回答问题：图1 图2 表2 温度（℃） 5 10 15 20 25 30 35 光照下O2 释放速率（mg/h） 0.9 6 1.7 3 2.5 2 3.2 4 3.4 3.1 2.7 2 黑暗下CO2 吸收速率（mg/h） 0.4 6 0.7 6 0.9 8 1.5 1 2.4 5 3.2 3.0

（1）图1中，物质F是，过程③为。叶肉细胞中的H20作为反应物直接参与代的场所有，叶肉细胞在光下可进行的代过程有（用图中数字来未表示）。（2）图2中，若在t2时刻增加光照，光合速率将（填“增强”／“减弱”／“不变”）；t3→t4段，图1中①的变化是（填“增强”／“减弱”／“不变”）；0→t l段，细胞中C6H1206的含量（填“增加”／“不变”／“减少”）。（3）提取该绿色植物叶片中的色素，用纸层析法分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是。 3. 研究人员为研究植物的光合作用过程及速率开展了如下实验,图1是番茄光合作用过程图解，图2是在密闭、透明的玻璃小室中培养番茄的幼苗。(注：CO2 缓冲液为碳酸氢钠溶液，当瓶二氧化碳量减少时，碳酸氢钠溶液释放CO2,反之吸收CO2.因此它能保持瓶二氧化碳量大致不变) (1)由图1可知，乙代表的物质是，要想使叶绿体A的含量快速下降，可以改变的环境条件是（写一点即可）。 (2)将图2所示的装置放在自然环境下，通过观察装置中液滴移动的位置，可以用来测定夏季一昼夜(零点开始)小室氧气释放速率的变化，液滴移到最右点是在一天中的_______（填“早晨”、“正午”或“傍晚”）时刻；要测定图2装置中植物的呼吸作用强度，还需添加一个如图2一样的装置，将该装置；控制与图2相同的；每隔20分钟记录一次液滴刻度数据，分析得出结论即可。 (3)研究人员想利用先进的化学检测技术，模拟光合作用卡尔文循环的实验。他们在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2。当反应进行到0.5 s时，14C出现在A中；反应进行到5 s时，14C 出现在(CH2O)和B中。该实验的方法是，实验的自变量是，实验目的是研

光合作用呼吸作用综合题

第五章细胞的能量供应和利用期末检测题一、选择题。 1．下列关于酶的叙述，正确的是（） A．酶是由具有分泌功能的细胞产生的 B．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸 C．酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用的 D. 同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同 2．下列关于A TP的叙述，不．正确的是（） A．ATP中的A代表的是腺嘌呤 B．组成ATP的化学元素包括C、H、O、N、P C．ATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆 D．人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡 3．下列有关酶的叙述正确的是（） A．酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的 B．人体内环境pH变化不影响细胞内酶的催化作用 C．若要长期保存酶，应将其放在低温环境下 D．酶在催化反应完成后立即被降解成为氨基酸 4．下列关于ATP的叙述不正确的是（） A．动物细胞中合成ATP所需的能量来自糖类等能源物质中的化学能 B．植物细胞中合成ATP所需的能量全部来自光反应固定的太阳能 C．温度的突然变化会影响ATP与ADP相互转化的速率 D．细胞呼吸过程产生的ATP是供应细胞生命活动的直接能源 5．将萤火虫腹部末端的发光器切下，干燥后研成粉末。将粉末装入试管，滴加蒸馏水，使之混合，则有淡黄色荧光出现，2 min后荧光消失了。接着若在试管中滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复，如果滴一点ATP溶液，荧光将恢复。下列相关叙述中，错误的是（） A．滴入蒸馏水发出荧光，是由于试管内有荧光物质和ATP B．荧光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致 C．滴加ATP溶液，荧光恢复，说明萤火虫发出荧光需要消耗ATP D．滴加葡萄糖液，荧光不能恢复，说明葡萄糖不是直接能源 6．下图1表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图2的实线表示在温度为a的情况下生成物量与吋间的关系图，则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是（）

2017年高考生物-光合作用与呼吸-专题练习及答案解析

2017年高考生物专题练习光合作用与呼吸

6．（2017年北京卷，2）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是（） A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高 B．净光合作用的最适温度约为25℃ C．在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大 D．适合该植物生长的温度范围是10~50℃ CO酶的活性显著高7．（2017年天津卷，6）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定 2 CO吸收速率。叙述错误的是（）于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的 2 A．光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型 B．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型 C．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度 CO浓度 D．光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是 2 8．（北京市丰台区2017届高三5月综合练习（二模）理综生物试题）将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持适宜的pH和温度，改变其它条件上，测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度，结果如图所示。下列有关绿藻细胞代谢的说法正确的是（）

A．前5分钟只进行呼吸作用 B．第4分钟只发生光能转化为化学能 C的数量瞬间增加 C．第7分钟 5 D．9～12分钟光合作用速率等于呼吸作用速率 9．（2017届衡阳市高三第一次联考理科综合试题）为研究影响线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质）。下列分析错误的是（） A．过程①有水的生成 B．加入的呼吸底物是葡萄糖 C．过程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足 D．过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足 10．（江西省南昌市2017届高三第三次模拟考试理科综合生物试题）下列关于下图的表述中，正确的是（） A．若X代表实验温度，则Y可代表某种酶的催化活性，且该酶的最适温度接近乙 B．若X代表含氧量，则Y可代表苹果细胞呼吸总强度，且保鲜苹果的最佳氧浓度接近乙 C．若X代表层析后叶绿体色素与滤液细线间的距离，则Y可代表色素在层析液中的溶解度 D．若X代表细胞壁与原生质层间的距离，则Y可代表在质壁分离与复原中液泡色素的浓度 11．（广东省深圳市2017届高三2月第一次调研（一模）理综生物试卷）松土是农作物栽培的传统耕作措

呼吸作用和光合作用的大题(教师)

基础课时案9ATP与细胞呼吸的概念、类型及过程 1. (2012·安徽理综，29)为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。注： (1)会产生CO2和H2O的试管有______________，会产生酒精的试管有__________，根据试管__________的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所(均填试管编号)。 (2)有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，表明DNP使分布在________的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解________(填“能”或“不能”)继续进行。解析酵母菌为兼性厌氧生物，在有氧的条件下进行有氧呼吸，其场所是细胞质基质和线粒体；在无氧条件下进行无氧呼吸，其场所是细胞质基质。(1)分析表格，试管A中加入的是丙酮酸，在有O2条件下无法在细胞质基质中继续氧化分解。试管B中加入的是葡萄糖，无氧条件下，在细胞质基质中能继续氧化分解，产生CO2和酒精。在有氧条件下，线粒体能分解丙酮酸，所以C试管中有CO2和H2O产生，而D试管无。分析试管E、F，酵母菌在有氧条件下，能把C6H12O6彻底氧化分解产生CO2和H2O；在无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸，产生CO2和C2H5OH。从而可以判断，能产生CO2和H2O的试管有C、E，能产生酒精的试管有B、F。根据试管B、D、F的实验结果可判断酵母菌的无氧呼吸场所是细胞质基质。(2)根据题中的信息，DNP对[H]＋O2―→H2O过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，而不能形成ATP，由于[H]和氧结合形成水的过程发生在线粒体内膜上，因此DNP使分布在线粒体内膜上的酶无法合成A TP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解不受影响，但产生的ATP将会大大减少。答案(1)C、E B、F B、D、F(2)线粒体内膜能 2．(2012·全国新课标，29)将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。

光合习题附答案经典

光合作用练习1.（10分）图15中a图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，b图表相对含量在一天24小时内的变化过程。请据图回答：示一株小麦叶片细胞内C 3 图15 ⑴a图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是、和。 ⑵甲过程中B是，其在中被消耗（答具体结构）；乙过程中A是，其消耗于该过程的阶段。 ⑶b图中从点开始合成有机物，至点有机物合成终止（用图中字母回答）。含量较高，其主要原因是。 ⑷AB段C 3 ⑸G点与F点相比，叶绿体中[H]的含量较（填“高”或“低”）。 2..（12分）在昼夜恒温、种有作物的密闭玻璃温室中，一昼夜内CO 浓度变化如图2甲所 2 示，图2乙为某时刻作物叶肉细胞代谢简图。请据图回答问题：图2 （1）图乙中与CO 浓度变化有关的A、B细胞器膜面积都非常广阔，与二者增加膜面积有 2 关的结构分别是、。

（2）在叶肉细胞中，A、B两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在B细胞器中完成的能量转换过程是。（3）据甲图分析，作物从时（填时刻）开始进行光合作用，在时（填时刻）积累有机物最多，24h内（能/不能）积累有机物。（4）bc段CO 2 浓度升高的原因是；cd段实际光合作用的平均速率为 ppm/h（保留一位小数即可）。（5）乙图中x、y为O 2转移途径，请在图中画出此状态下CO 2 的转移途径。如果作物产生的CO 2量与消耗的CO 2 量相等，则此刻的生理状态对应甲图中的点（填字母）。（6）若突然对温室采取完全遮光处理，A、B中的[H]浓度的变化分别为、。 3.（10分）图12表示某植物光合作用速率与光照强度和CO 2 浓度的关系，请据图回答问题： ⑴当光照强度≤P时，CO 2 浓度不同，光合作用速率（答：“相同”或“不同”）。假如实际情况不是如此，你认为影响光合作用速率的因素还有（答出一种即可）⑵M点时，该植物合成ATP的细胞结构有，请写出发生在氧气充足条件下的该生理作用的化学反应式：。N点时，该植物光合作用速率（填：“大于”、“小于”、“等于）零。 ⑶假如该植物是阴生植物，则阳生植物的N点、R点将怎样移动：N点，R 点。

(完整word版)光合呼吸综合题及答案

光合呼吸综合题 1下图是有氧呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题。 (1) _______________________________________ 图中①②③所代表的物质分别是 ___________________________________ 、 ____ (2) 依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或大量) O (3) 如果氧气供应不足，酵母菌细胞内 GH 2O 6的分解产物是是 _________ ，该反应可以写成： __________________________ 2?下图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请根据图回答下面的问题: 姓名： ____________ 乙醇二氧化碳葡萄糖 ( ③ 丙酮酸- 4 J1 乳酸 ADP ATP ② ADP ATP 二氧化碳 H 20 ，反应的场所

(1) 反应①②③④中，可在人体细胞中进行的是 ____________ (2) 粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 (3) 水稻长期被水淹后，根会变黑腐烂，其原因是：这些CO ?主要是 ________________ 的产物；由A 到B ，CO ?的释放量急剧减少，其原因是 _____________________ ；由B 到C ，CO 2的释放量又不断增加，其主要原因是；为了有利于贮藏蔬菜和水果， _____________ 贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？ __________ 。理由是： ______________________________________________ 3?光合作用与呼吸作用之间有着密切的联系，下图展示的是物质代谢系列反应就表示两者之间的关系，请据图分析回答: (1) __________________________ ①是在叶绿体的 ___________________________________ 薄膜上进行的，需要的外部条件是 _____________ ，发生的能量变化是 __________________________________ 。 (2) __________________________ ③④⑤主要是在 ___________________________________ 中进行的，所需的外部条件是 __________________ 。(3)在上述①?⑤中，能产生 ATP 的过程是 __________________________________________ 。 (4) ____________________________________________________________ 有氧呼吸和无氧呼吸的共同途径是 __________________________________________________________________ (用标号表示)。 (4) 上图表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞产生 CO ?的影响。A 点表示植物组织释放的 CO ?较多, 一 - ■ ③ ④ 25 co 释放的碧值 ⑤

光合作用和呼吸作用2001-2019年高考真题汇总(含答案解析)

光合作用和呼吸作用2001-2019年高考真题汇总【01全国】如图所示农田一昼夜温度变化Ⅰ、光照强度变化Ⅱ和植物吸收CO 2速率变化Ⅲ数据绘制成的曲线，则下列说法不正确的是 A．在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时，光合作用吸收的CO 2与细胞呼吸释放的CO 2 量相等 B．a点的形成是由夜间的低温造成的 C．从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成停止 D．增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度、CO 2 浓度和充足的水分供应答案C 【解析】c、e两点表示植物光合作用吸收CO 2和细胞呼吸放出CO 2 的量相等，此时植物光合作用合成有机物的量和细胞呼吸消耗有机物的量相等，c点之前、e点之后也进行光合作用。【03全国】生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图），这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（）答案C 【05北京】为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是 ①实验组②对照组③黑暗中培养 ④在光下培养⑤生长良好⑥生长不良 A．②③⑤B．①③⑥C．①④⑤D．②④⑥ 答案B 【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一变量。因此，为验证光是植物生长发育的必要条件，实验的唯一变量是光照。实验组是对变量光照改变的一组，即③黑暗中培养，预期结果是⑥生长不良；对照组是④在光下培养，预期结果是⑤生长良好。【06天津】下列有关ATP的叙述中，正确的是 A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B．呼吸作用产生的能量大部分转化成ATP C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成

高考生物精典专题复习光合与呼吸

高考生物精典专题复习光合与呼吸一、有关计算与物质的变化例1.在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）。下列有关分析，错误的是 A．在0～25min期间，甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少 B．在0～25min期间，CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果 C．在0～25min期间，影响光合作用强度的主要因素是CO2含量 D．上表数据说明，乙植物比甲植物固定CO2的能力强（变式）1．某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响（用容器内CO2的变化量表示）。实验结果如下（“＋”表示增加，“－”表示减少），下列有关说 A B．在适宜光照下，35℃时光合速率小于呼吸速率 C．由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30℃ D．在黑暗情况下，叶肉细胞内无ATP的形成 2．某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布置住的玻璃瓶。将它们分别置于六 ①若只考虑光照强度，该深度湖水中所有生物在晚上8h内呼吸消耗O2的量7/3mg ②光照强度为a klx时，该水层生物产氧量与生物耗氧量可维持动态平衡③当该水层中的溶氧量达到30mg/L时，光照强度将不再成为限制溶氧量增加的主要因素④若将eklx光照下的白瓶置于bklx光照下，瓶中光合生物细胞的C3含量会增加，C5含量会减少 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 3．用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理１小时，测其重量变化；立刻再光照１小时（光强度相同），再测其重量变化。得到

全国-2018年高考生物真题汇编——光合与呼吸

（2018年全国卷Ⅲ，第5题，6分）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是 A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP 【答案】C (2018天津卷5，6分)为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中O2 和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误．．的是 A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B．t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快 C．若降低10 ℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短 D．实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色【答案】C （2018年北京卷3，6分）光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中A．需要ATP提供能量B．DCIP被氧化 C．不需要光合色素参与D．会产生氧气【答案】D （2018年江苏卷18, 2分)）如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是 A．横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度

B．横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度 C．横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度 D．横坐标是光照强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度【答案】D （2018年4月浙江卷，26）【加试题】各取未转基因的水稻（W）和转Z基因的水稻（T）数株，分组后分别喷施蒸馏水、寡霉素和NaHSO3，24h后进行干旱胁迫处理（胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素），测得未胁迫和胁迫8h时的光合速率如图所示。已知寡霉素抑制光合作用和细胞呼吸中A TP合成酶的活性。下列叙述正确的是 A．寡霉素在细胞呼吸过程中抑制线粒体外膜上[H]的传递 B．寡霉素在光合作用过程中的作用部位是叶绿体的基质 C．转Z基因提高光合作用的效率，且增加寡霉素对光合速率的抑制作用 D．喷施NaHSO3促进光合作用，且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降【答案】D （2018年4月浙江卷，第12题，2分）以酵母菌和葡萄糖为材料进行“乙醇发酵实验”，装置图如下。下列关于该实验过程与结果的叙述，错误的是第12题图 A．将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀 B．在甲试管内的混合液表面需滴加一薄层液体石蜡以制造富氧环境 C．乙试管中澄清的石灰水浑浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2 D．拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味【答案】B

光合作用和呼吸作用典型例题和练习题汇编

光合作用典型例题例1 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（） A. 使叶片内原有的淀粉消耗掉。 B. 使叶内的淀粉储存在叶绿体中。 C. 停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中。 D. 储备养料，准备进行光合作用。【答案】A。【分析】本题考察的是学生能否理解实验设计中对“淀粉”这一因素的处理和控制。本实验要证明淀粉是在光照下合成的，首先应使叶片中处于无淀粉的状态，即在黑暗处消耗掉原有的储存的淀粉，然后在有无光照的差别下再检验有无淀粉的形成。例2 在做“绿叶在光下制造淀粉” 的实验时，用黑纸片把叶的一部分把两面遮盖起来，移到阳光下几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片时（） A. 被遮盖的部分颜色变浅。 B. 被遮盖的部分没有变蓝，而其他部分变成蓝色。 C. 叶片无明显的颜色差别。 D. 遮盖部分绿色深，其他部分绿色浅。【答案】C。【分析】本题一方面考察学生在实验中是否有细致的观察，另一方面考察学生对淀粉的检验方法是否理解。例3 把叶片放入酒精隔水加热的目的是（） A. 溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死 B. 将淀粉煮熟，避免将叶片烫死 C .溶解叶片中的叶绿体，避免酒精过度挥发 D .溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧起来【答案】D。

【分析】这也是对实验中包含的科学道理的理解问题，要求学生知道实验的设计原理：一是为什么要去掉色素，怎样去掉；二是为什么要隔水加热。 1下列哪一组生物都能够进行光合作用（） A. 苔藓和蘑菇 B.蕨类和种子植物 C. 草履虫和酵母菌 D.细菌和病毒 2 ?植物能够进行光合作用的部位是（） A.整个植物体 B.绿色的叶片 C.所有绿色的部分 D.只有茎和叶 3 ?下列关于光合作用意义的叙述不正确的一项是（） A.为动物和人类提供能量 B.为植物体自己制造有机物 C.吸收氧气，释放二氧化碳 D.吸收二氧化碳，释放氧气 4 ?人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多（） A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林 D.下午的树林 5 ?填空题 ①植物光合作用需要的能量来源于 __________________________ 。 ②用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物是____________________ 。 ③植物通过光合作用，将光能转变成贮存在 _______________ 中的__________________ 能。 ④绿色植物制造有机物被用于组成 _______________________ 和为提供能量。答案：1.B 2.C 3.C 4.D 5.①光能②淀粉③有机物化学能④自己的身体生命活动

高中生物综合复习—光合作用呼吸作用综合练习题

专题一：光合作用和呼吸作用光合作用与细胞呼吸的相关计算总结下列相关概念的含义与它们之间的关系 1．呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗环境中，测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。 2．净光合速率和真正光合速率 (1)净光合速率：常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量表示。 (2)真正光合速率：常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或有机物产生量表示。3．光合速率与呼吸速率的关系 4．相关计算植物的光合作用与细胞呼吸同时进行时，存在如下关系： (1)光合作用实际产氧量(叶绿体产氧量)＝实测植物氧气释放量＋细胞呼吸耗氧量。 (2)光合作用实际CO2消耗量(叶绿体消耗CO2量)＝实测植物CO2消耗量＋细胞呼吸CO2释放量。 (3)光合作用葡萄糖净生产量(葡萄糖积累量)＝光合作用实际葡萄糖生产量(叶绿体产生或合成的葡萄糖量)－细胞呼吸葡萄糖消耗量。 5．以净光合速率的大小来判断植物能否正常生长(自然状态下以一天24小时为单位) (1)净光合速率大于0时，植物因积累有机物而正常生长。 (2)净光合速率等于0时，植物因无有机物积累不能生长。 (3)净光合速率小于0时，植物因有机物量减少而不能生长，且长时间处于此种状态下植物将死亡。易错警示植物进行光合作用的同时，一定进行着呼吸作用，但在进行呼吸作用时不一定进行光合作用，因为光合作用只有在有光存在时才能进行，而呼吸作用无时无刻不在进行着。因此在计算时不要忽略无光照时呼吸作用也存在。 6.光合作用速率关系曲线图中各点移动问题 1．CO2(或光)补偿点和饱和点的移动方向：一般有左移、右移之分，其中CO2(或光)补偿点B是曲线与横轴的交点，CO2(或光)饱和点C则是最大光合速率对应的CO2浓度(或光照强度)，位于横轴上。

呼吸作用与光合作用(高考题2018)

呼吸作用与光合作用 2018年全国卷 1．下列研究工作中由我国科学家完成的是 A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验 B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验 C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验 D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成 2、下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是（） A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中N2和NO3- B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D．给玉米施肥过多，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 3．有些作物的种子入库前需要经过风干处理。与风干前相比，下列说法错误的是 A．风干种子中有机物的消耗减慢 B．风干种子上微生物不易生长繁殖 C．风干种子中细胞呼吸作用的强度高 D．风干种子中结合水与自由水的比值大 4. 下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是 A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP 1.(30)．（9分）甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：（1）当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物是__________ （2）甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是___________，判断的依据是 ___________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。（3）甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是________________。（4）某植物夏日晴天中午12:00时叶片的光合速率明显下降，其原因是进入叶肉细胞的____________（填“O2”或“CO2”）不足。 1

(完整版)光合作用和呼吸作用练习题及答案

光合作用和呼吸作用高考专题练习 1.（08.上海）1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若 1个高能磷酸键所含量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（）A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n 2.（08.上海）下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于（） A.线粒体、线粒体和细胞质基质 B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体 C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D. 线粒体、细胞质基质和线粒体 3.（08.广东）关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（） A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 4．（08.江苏）下列对有关实验的描述中，错误的是（） A.分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 C.观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 5．（08.江苏）下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（） A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物 6．（08.江苏）图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液 pH变化的曲线是（） A．① B．②C．③ D．④ 7.（08.宁夏）为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（） A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液