三年级下思想品德导学案1.2邻居之间怎样相处_未来版

邻居之间怎样相处

学习目标：

1、愿意与邻居和睦相处。

2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。

3、说话、做事考虑左邻右舍的利益。

4、邻居有困难，热情帮助。

学习重点：使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结。

学习难点：根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。

课时安排：2课时

导案一

学习过程：

一、预习课文你们听说过"远亲不如近邻"这句话吗？谁能谈谈你是怎样理解的？

二、合作探究讨论：你是怎样理解邻里之间的关系的? 写下你的看法：

1、亲戚离得远，有些事情帮不上。

2、邻居离得很近，许多事情可以照顾。

3、如果邻里之间不友好，生活也很别扭。

三、交流展示邻居之间互不相让，结果又会怎样呢？邻居之间是否和睦相处，关系到各家的生活，也关系到社会的安定团结。我们每

个人都应与邻居和睦相处。我国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德，平时互相交往，可以增进邻居之间的友谊。

四、课堂达标：

你和邻居之间有哪些来往？

教后反思：

导案二

学习过程：

一、预习课文

你帮助邻居做过什么事？你和被帮助的人是什么心情？

二、合作探究

有事互相帮助，可以使邻居之间的关系更加和睦吗？要下雨了，我帮周阿姨把衣服先收起来。快！老爷爷摔伤了，咱们马上送他去医院。怎样为邻居着想？楼道里不能存放垃圾。不要倒垃圾在下水道里。不在楼上玩球、跑步。

三、交流展示

明确和邻居怎样相处？

不管是住平房还是楼房，都要注意与邻居和睦相处，说话、做事要考虑左邻右吉利益；邻居之间相处要讲谦让，能谅解人；邻居有了困难要热情帮助，这样才有益于各家的生活，也有利于社会安定团结。让我们大家行动起来，共同为增进邻里之间的和睦相处做出我们应有的贡献。

四、课堂达标我对邻里之间关系的感想。

板书设计：邻居之间怎样相处

平时互相往来

有事互相帮忙

教后反思：

人教版小学语文三年级下册导学案-全册

人教版三年级语文下册导学案 1、《燕子》第一课时【学习目标】 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。重点：引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法【学案自学】（一）初读课文 1 默读课文，标出自然段，想想每个自然段讲了什么？ 2再读课文，认会“俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、谱”，会写“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”，正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。 3思考：这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的飞到了（）间，有的横掠过（），有的落在（）歇息。文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了（）的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的（）之情。自学提示1：研读课文第一段。（1）说说这一段写了燕子的什么？（2）“凑”是什么意思？自学提示2：研读第2段（1）默读思考：课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？边读边勾画有关词语。（2）你知道“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”的意思吗？自学提示3：研读第3自然段（1）自读思考：这段是从哪个方面来描写燕子的？燕子飞行时有什么特点？（2）作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的？（）自学提示4：研读第4自然段（1）理解“几痕”和“几根”的意思。（2）为什么说“电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”呢？这一句又表达了怎样的思想感情呢？

九年级思想品德第十一课复习课导学案(生)

课题：九年级第十一课胸怀全球迎接挑战编号: 班级：姓名：学号：【复习方法指导】本课复习要点不多也不复杂；能级要求都不高，没有运用的要求。所以，主要培养和塑造初中生的国际意识和视野，做一个合格的世界青年。【导学过程】一、自主落实考点 1．中国的国际地位在提高（P138-140）（1）请列举近些年来中国的国际地位在提高的实例（至少2个）。（2）中国的发展与世界的发展之间的关系如何？ 2．抓住机遇迎接挑战（P140-143）（1）当前的国际竞争 ①当前国际竞争的实质是什么？ ②当前国际竞争对我们的启示（要求）有哪些？（2）发展的机遇和挑战 ①发展的机遇有哪些？ ②发展的挑战有哪些？（3）面对机遇和挑战，我们的应对措施是什么？ 3．关注世界和平与发展（P146-P147）（1）“和谐世界”的理念有何意义？（2）为构建“和谐世界”，青少年学生应树立怎样的国际意识？（3）当今时代的两大主题及相互关系 ①两大主题是什么？ ②两大主题的关系如何？三、误区点拨祖国的国际地位在提高。要注意，是“提高”，而不是“最高”。我国社会经济发展面临着极好的机遇，同时也面临严峻的挑战，即机遇与挑战同在。只看到机遇而忽略挑战（使人缺乏忧患意识），或只看到挑战而忽略机遇（使人悲观失

望），都是错误的。四、拓展延伸（一）中考考查视角善于列举大事以说明我国的国际地位在提高。能够从我国发展面临的巨大挑战中，启发我们要增强忧患意识。在关注世界和平与发展的问题上，要从和平与发展的关系、关注世界和平与发展的意义、青少年的国际意识等方面思考准备命题点。（二）知识贯通关注世界和平与发展的意义，可以从第一课第二框关心社会发展中关心时事的意义中得到演绎（P7）。 (三)热点追踪材料一：至北京时间2011年3月2日，中国政府帮助愿意回国的利比亚侨民全部撤出，从海、陆、空三路共计撤出35860人。根据公开报道，自1990年至今，20年来我国已成功从事发国撤离超过5万名中国公民和同胞，累计派出包机、专机超过100和500架次。材料二：2010年11月，第16届亚洲运动会在广州举行。这是继北京奥运会后举办的又一次国际体育盛会。来自亚洲各地的9700多名运动员参加了42个大项，476个小项的角逐。与会的亚洲各国运动员、裁判员、官员、服务员以及观众共享激情盛会，期盼和谐亚洲，追求和平、团结、统一和进步的亚运理念。点拨：这些材料有个共同的特点，就是彰显我国改革开放所取得的巨大成就，同时在国际社会展现的负责任大国形象。这些材料可以引出对中华文化和民族精神、中国的发展与世界的发展之间的关系、构建和谐世界对青少年的要求、维护世界和平与发展等等内容的考查。五、拓展训练 (一)选择题第八届中国国际航空航天博览会于2010年11月在珠海成功举办，展示了当今世界航空航天业发展水平。对于中国亮相的无人机，美国《华尔街日报》称：中国无人机的发展尤其引起美国和以色列的忧虑，还会让中国的邻国担忧，会刺激其他国家加快研发本国无人机或购买无人机，尤其是印度和日本。事实上，中国的无人机技术起步较晚，与欧美差距较大，美国的战略无人机早已装备部队，其最新研制的隐身无人战机也已接近列装，中国的很多无人机还处于研发状态。据此回答1—2题。 1.珠海航展的成功举办和我国在航展上的表现，充分说明（） A.中国的发展给整个世界带来更多威胁 B.世界经济一体化在发展 C.中国的军事实力已跻身世界先进行列 D.祖国的国际地位在提高 2.对当前的国际竞争，下列认识错误的是（） A.意义：能促进国际交往，激发产品、服务、人才和信息的全球性流动

人教版九年级思想品德教案学案(最新编写)

《我们的共同理想》学习路线图一确定本节的学习目标知识与目标 1,明确我们的最高理想和共同理想以及二者的辩证关系。 2,理解全面小康包含的内容。 3,认识结构和谐社会的意义。过程与方法结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰,是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量,从生产力发展水平.人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的关系，培养全方面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就,又要看到我国现在达到的小康还是低水平.不全面的.发展很不平衡的小康。通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，培养学生全面和发展地看问题的能力。情感，态度与价值观通过教学，帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强名族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇尚的社会理想，时刻准备承担实现中华名族伟大复兴的历史使命。二、教学重点我国现在达到的小康是什么样的小康？教学难点共同理想与最高理想的关系如何？和谐社会的基本特征是什么？三学习过程（一）自主学习 1、走进共同理想学生自读教材110—112页内容，思考完成以下问题。（1）我们的最高理想是。（2）共产主义社会将是什么样子的？（3）我们的共同理想是什么？（4）共同理想与最高理想的关系如何？ 2、同绘小康蓝图阅读教材第112—115页内容，思考完成以下问题。（1）今天，我们的衣、食、住、行、用等都实现了由到，再由到的历史性跨越。（2）我们现在达到的小康有什么特点? (3)全面小康是什么样子的？（4）全面小康目标的实现有什么意义？（5）全面建设小康社会，作为当代中国青年，你准备怎样做？ 3、共创和谐伟业阅读教材第115—117页的内容，思考回答下列问题。（1）实现社会——，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的理想社会。（2）构建和谐社会有什么意义？（3）我们所要建设的和谐社会是什么样子的？（二）合作与探究探究一：共同理想与最高理想有什么关系？学生分组讨论，交流讨论结果。小结：实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

(完整版)三年级英语下册导学案

Unit 1 Welcome back to school Lesson 1 一、学习内容：P4 A Let's talk Let's Practise 二、学习目标（Learning aims）: 1、会说问候语:Good morning/Hi！欢迎同学：Welcome！ 2、学会介绍自己的新同学：Class，we have a new friend today。 3、学会自我介绍：Hi！I'm…… I'm from………… 三、学习过程：第一步连一连：自学教材P4，试着写出下面短语的汉语意思。 1、Good morning. A.我来自中国。 2、We have a new friend. B.我来自美国。 3、I’m from America. C.早上好。 4、Welcome！ D.我来自加拿大。 5、I'm from China. E.欢迎！ 6、I'm from Canada. F.我们有了一个新朋友。第二步 1、试着读对话把不会读的标出来。 2、同组成员互读：读给对方听，互相帮助学习。四、课堂检测选一选：根据情景选出最佳选项。 1.早上和别人见面时，你应说： A．Good morning. B.Hi. 2.当班里来了一位新同学时，我们应该说： A.Welcome . B.Hello! What’s your name? 3.你要对别人说自己来自中国，你会说： A.I am from China. B.I am from America. 4.当你自我介绍时，你会说： A．I'm Chenjie.I'm from China. B.Where are you from? 5.我们班来了个新的同学，老师会说： A．Class，we have a new friend. B. Good afternoon. 家长签字：________________自我评价：

九年级政治学案

九年级政治学案课题：参与政治生活学生：班级：【课标导航】： 1.知识目标： ●人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ●全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关 ●全国人民代表大会与其他国家机关的关系 ●全国人民代表大会的职权 ●依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 ●依法治国的含义和意义 ●宪法的作用和法律地位 ●我国公民享有广泛的政治权利，要依法行使自己的建议权和监督权 ●维和国家安全 2.能力目标： ●引导学生认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ●结合宪法的作用和地位，认识宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维和宪法权威 ●依法正确行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力 ●自觉履行公民的政治义务，树立国家安全意识，维护国家安全 3.情感态度价值观 ●认识全国人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会制度 ●认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律权威 ●树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全【夯实基础】：第一节《人民当家作主的法治国家》一、人民怎样当家作主？ 1、人民当家作主的根本途径方式广大人民通过或的方式选出代表，由他们组成，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生、、等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力 2、人民当家作主机关： 3、是我国的根本政治制度 4、是最高国家权力机关 5、全国人民代表大会的主要职权： 6、全国人民代表大会与其他国家机关的关系二、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 1、依法治国的含义 2、依法治国的地位 3、依法治国的必要性

思想品德：2.3.2《新集体新面貌》学案(鲁教版七年级上册)

第三课第二框新集体新面貌导学案备课人：贾建香课时：1课时七年级_____班姓名______ [教学目标]： 1、情感、态度、价值观热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活 2、知识目标：了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系 3、能力目标：培养学生自觉融入集体的能力。 [教学重点、难点]: 怎样融入新的班集体 [学习过程]：一、导入新课：（开门见山）升入初中以前，同学们都度过了一个愉快、幸福的小学阶段，陪伴我们一块走过来的同班同学和朋友，也各奔东西了。也许至今有些同学仍然怀念原来的班级，原来的同学、朋友和老师。想一想，一个良好的班集体对我们的成长有什么作用？怎样融入一个新的班集体？二、新科探究; （一）自主学习任务一：良好的班集体对个人成长有哪些作用？（阅读教材p30—31）任务二：怎样融入新的班集体？（阅读教材p31—33）（二）小组交流自主学习情况。（三）小组代表展示交流情况。（四）针对疑难处教师精讲点拨：要自觉融入新的班集体。: （五）达标测试：情节：初一（２）班正在上自习课。一开始很安静，但不知怎的，有两位男同学吵了起来，完全不顾自习纪律，恰巧执勤老师路过此处发现了这一情况，就赶紧制止了他们。第二天，初一（２）班的两位女同学刚进学校，发现通报栏里新贴了一张常规检查表，就凑过去看看，当看到自己班时，上面写着：因两位同学上自习课说话，扣5分。看完之后，两名同学非常生气，一

个说：“全怪他们，给咱们班扣了那么多分。”另一个说：“是啊，咱们可不能学他们给咱们班脸上抹黑，咱们争取把失去的分给补回来。” 思考：请分析以上两组同学的言行？他们的做法谁对谁错？为什么？三、小结与反思：我的收获：我的不足：今后我会：

人民版九年级第一学期思想品德导学案

人民版九年级第一学期思品学科导学案罗平县马街一中九年级思想品德备课组第一课生活在地球村【学习目标】知识目标：了解“地球村”的由来、形成的原因、“地球村”的美好的生活以及存在的问题。能力目标：认清世界发展的趋势，努力学习，做个负责任的村民。情感目标：引导学生认识到：我们都是地球村民，要树立平等、开放的全球观念，关爱“地球村”，维护“地球村”的和谐安宁，反对战争。【重点与难点】：地球村生活的特点与存在的问题一、阅读教材，自主学习，完成下列知识。。 1、猜猜：从北京到纽约要多久？ 13个半小时。通过乘坐哪些工具可以到达？如：、、等。联系p2请说一说“地球村”名字的由来：_ 2、请归纳“地球村”形成的三大原因：、、。 3、阅读p4-9,请说说“地球村”的生活很不错主要表现是：、、。当今的地球村面临的发展趋势有: 、、。 4、阅读P11-16,找一找“地球村”存在的烦恼主要有：、、、、、另外还有、问题、问题、问题。 5、阅读p11,说说影响“地球村”和平与安宁的因素有：；；；；。二、合作探究：（独立思考后进行小组讨论，展示要简洁、及时、正确运用双色笔，点评简洁，声音洪亮，非展示小组要做好学案的完善和补充。） 1、联系教材p4—5,全球尽在网中，阅读词，回答问题：双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。诺大一张互联网，让我欢喜让我烦。问题1、网络对青少年成长有哪些利弊？答：利：弊: 问题2、青少年在学习和生活中如何正确使用网络？

五年级上册品德与社会导学案

温泉园区中心校小学品德与社会导学案科目品德与社会年级五年级执教人左小宽课题我的祖国课时安排 1 学习目标知识与技能：? 1.初步了解我国的疆域面积，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。? ?2.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。?过程与方法：?培养学生主动探究知识的意识，培养学生利用资料看待事物的意识。?情感态度价值观：?通过对祖国幅员辽阔、资源丰富的了解，激发学生热爱祖国大好河山的情感。温故互查二人小组互说，教师巡视。? 课件出示：欣赏祖国风光图片 ?1、看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？ ?2、通过寻找自己的家乡位置理解祖国的疆域有多大设问导读（一）激发兴趣，导入新课。我们的祖国幅员辽阔，要全面认识我们的祖国可不是一件容易的事。在本课的学习中，请你从收集的资料中多方面去认识我们的祖国。? （二）、设问导学。? 1、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例？? 2、了解祖国疆域有多大？? 三、自学解疑? 1、同学们自读祖国疆域真辽阔，不同季节同时过，国土九百六十万，位居世界第三位，东西时间各不同，南北冷暖有强弱。了解祖国疆域有多大？? （1）、二人小组讨论交流? （2）、小组汇报? （3）、教师板书：?国土面积???960万平方千米? 2、观察第 3、4页图，看看你从图中知道了什么？体会到了什么？? （1）、二人小组讨论交流? （2）、小组汇报? （3）、教师引导点拨? 3、观察地图和我国相邻的国家有哪些

巩固练习帮他算一算：? 小明从祖国最南端的乌苏里江开始向西走，如果做火车每小时走140千米，到达最西端用了35.7小时，祖国的最东端到最西端共多少千米？? 教师点拨? 教师板书：东西长???5000千米? 南北长5500千米扩展延伸1、小调查。?? 俄罗斯加拿大中国?美国面积（万平方千米）1707 997 960 936? 人口（亿） 1.48?0.34 13.40 3.1 中国国土面积居世界第三位，但人口超过其他三个国家人口总数的2倍。与面积相差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的47倍，是美国的4.7 倍，可见我国是世界人口大国。? 读读上表，再结合我们的日常生活，说说庞大的人口资源给我们国家的发展带来了哪些影响？我国为此采取了哪些措施？盘点收获温泉园区中心校小学品德与社会导学案

人教版九年级思想品德教案学案

第四课一框《对外开放》自学路线图一、教学目标：二、教学重难点：对外开放和独立自主的关系是本课的难点在学习这部分内容时先要正确理解对外开放和独立自主的含义。二是要正确认识二者对现代化建设的作用：三要要结合我国改革开放的实际情况进行分析。对外开放不排斥独立自主、自主创新。如嫦娥卫星的关键技术都是自力更生的结果。三、教学过程：自学步骤：一、阅读教材。 1对外开放和独立自主的关系是本课的难点在学习这部分内容时先要正确理解对外开放和独立自主的含义，对外开放并不等于一切依靠外援，甚至依赖外国实现现代化；独立自主也决不是闭关自守，盲目排外。 2例题解析（一）列举实例说明改革开放的正确性例：请从不同角度举例说明改革开放给我国社会或家乡带来的新变化。（不少于3例）解析：此类试题要求学生真切直观地感受改革开放这一重大决策给整个社会或考生所在家乡带来的变化，组织答案时必须注意：（1）必须列举出具体、可感知的实例；（2）所举实例可兼顾不同的角度，可从经济、政治、文化或社会生活出发，可从工业、农业、科技、教育、体育或外交出发，也可从老百姓基本的衣、食、住、用、行等出发；（3）必须突出“变化”这一过程。参考答案：就我国整个社会而言：①国内生产总值逐年大幅增长；②全国人民生活水平实现温饱到总体小康的转变；③航天事业不断取得新发展，“神舟系列”载人航天工程取得成功，“嫦娥一号”成功探月等。就家乡（或个人家庭生活）而言：①饮食方面，过去吃不饱，现在怎么科学就怎么吃；②住房方面，以前住土砖房，现在住装饰漂亮的小楼房；③出行方面，以前是步行或自行车，现在小汽车进入寻常百姓家庭。（二）根据成就感悟改革开放的重要性

人教部编版《道德与法治》三年级下册导学案

2019年人教部编版《道德与法治》小学三年级下册导学案第一单元我和我的同伴我是独特的【预习导航】一、预习课文，填空完成以下知识点。 1．我们每个人都有自己的_______，在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从____________中了解自己的特点。 2．在生活中，我们常常对自己有特别的_______。 3．我们每个人都有我们自己_______、_______的内心世界。 4．我们每个人都有不完美的地方，我们要不断地______自己，使自己变得更好。二、选择题：哪些特点符合你，请你选一选。 1．我的性格（）。 A．安静B．活泼C．有时静，有时动 2．我的个子（）。 A．很高，坐在后排 B．不高也不矮，坐在中间 C．不太高，坐在前排 3．我长得（）。 A．较胖，但挺结实 B．较瘦，爸爸妈妈总要我多吃些 C．不胖不瘦，我对自己的身材很满意 4．我的视力（）。 A．很好，我会继续保护好自己的眼睛 B．很差，我戴眼镜了，但我每天认真地做眼保健操，争取不再让度数加深 5．我们对待自己的态度应该是（）。 A．我是独一无二的 B．自己不如别人棒 C．特别讨厌自己的性格

三、请你向他人了解一下他们对你的看法，看看别人眼中的你是怎么样的，为自己画一幅“他画像”。父母说我______________________________ 老师说我______________________________ 同学说我______________________________ 四、你觉得自己有什么缺点？【新知探究】 1．请你结合一下学习、玩耍、家里等场景，写一下自己的特点，为自己“写”一幅“自画像”吧！学习中的我，玩耍中的我，家里的我，这就是我 2．阅读课文第3页中赵兴的调查结果，在小组中分享父母、老师、同学眼中的你，并说明你是否同意他们的看法。 3．假如你像赵兴一样，并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？

人教版九年级全一册思想品德参与政治生活教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第六课参与政治生活学案一、知识点拨（一）整体知识感知与学法指导 1．本课在全书中的地位社会生活是由政治生活、经济生活、文化生活组成的。依法参与政治生活，是每一个公民享有的权利，也是应尽的义务。而要尽到一个公民应尽的政治责任，就有必要了解我们享有的权利、我国的基本政治制度、依法治国的方略等内容，增强维护自身权利的意识，维护宪法和法律的尊严，保守国家的秘密，做一个遵纪守法的好公民。第六课、第七课、第八课分别引导学生参与政治生活、经济生活、文化生活，从而全面提高学生履行自己责任的能力，做一个负责任的公民。 2．从单元看本课侧重说明的问题本课侧重引导学生了解我国人民行使当家作主权力的方式，依法治国的基本方略，认识宪法是我国治国安邦的总章程，具有最高的法律地位和法律效力；帮助同学们依法行使建议权和监督权，自觉维护国家的安全。（二）学习目标本课共设三框。第一框“人民当家作主的法治国家”，设两目。第一目“人民怎样当家作主”，主要帮助同学们了解我国人民行使国家权力的方式。在我们国家，广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。全国人民代表大会地位最高、权力最大。第二目“生活在法治国家里”，说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；一切国家机关要依法行政，人人都要学法、懂法、守法、用法。第二框“宪法是国家的根本大法”，设两目。

九年级政治优质课导学案发展社会主义民主-导学案

发展社会主义民主----导学案一、明确任务，细化要求------复习目标： 1、识记中国特色社会主义民主政治的特点； 2、理解依法治国是我国的基本方略； 3、感悟中国共产党是社会主义事业的领导核心。二、背默主干，落实基础一）出示复习提纲----在20分钟内完成： 1、中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是什么？其中——是核心；—— 是根本保证；——是方略 2、为什么说中国共产党始终是中国特色是社会主义事业的领导核心？（①是历史形成的，是中国革命和实践的必然；②性质③宗旨④三个代表） 3、坚持党的领导有什么重要意义？ 4、中国共产党执政的方式有哪些？ 5、我国的国家性质是什么？ 6、网络问政有什么好处？ 7、什么是依法治国？它的主体和依据各是什么？ 8、依法治国的基本要求是什么？ 9、坚持依法治国有什么意义？ 10、怎样建设社会主义法治国家？ 11、我国政府的性质是什么？ 12、政府依法行政有什么意义？ 13、公民行使监督权的途径有那些？ 14、我们应该如何正确行使监督权？二）同桌互背，教师提问，学生板演问题1、2、3 三、辨析易混，反馈梳理中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持党的领导就能实现人民当家作主。四、围绕重点，直击中招------2014年河南中招第13题 1写出“双百人物”中革命战争年代涌现出的两位共产党员及其事迹概要；2，写出两部红色经典；3、写出两首爱国主义歌曲；4、写出两部红色影视。五、课堂训练一）单选 1、在党的领导下，近年来，我国各地广泛开展了送文化、送科技、送卫生的“三下乡”活动。这表明中国共产党( ) A.坚持把物质文明建设作为工作的中心 B.始终代表中国最广大人民的根本利益 C.坚持依法治国与以德治国相结合 D.坚持把党的执政

苏教版思想品德九年级第3课学案

九年级思想品德第3课学案 ★说明：预习完成后，可以提前做实践与探究的问题胸怀天下：1. 2. 3. 4. 5. 课题：笑对生活一、课前预习书P33-44并完成下面的知识要点： 1、挫折是指。 2、挫折在人们的心理上的消极表现是，行为上的消极表现。 3、挫折能磨练，人们正是在的过程中取得成功与进步的。 4、导致挫折的因素有和两个方面。 5、挫折的存在具有。挫折对人具有影响，或者给人，或者给人。 6、挫折并不可怕，可怕的是。如能在挫折中，那么挫折就会成为人生的，成为帮助人们走向成功的。 7、学习是人类的，是人们生活的，学习能使自己得到。 8、正确的学习观念，可以帮助我们巩固良好的，选择适当的，获得理想的。 9、中学生要正确的学习观念（1）读书学习是对社会、对自己的一种，是一种必须履行的；（2）非常重要，相信自己经过努力一定会有进步；（3）对学习的成功很有价值，要养成良好的，讲究；（4）确立的观念，适应社会不断变化发展新要求。 10、学生的主要任务是，我们要用良好的的心态、浓厚的兴趣、科学的方法，，。 11、学习是一种有目的，有要求的活动。不可能没有压力，的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康。 12、考试焦虑与、、、、等因素密切相关。 13、在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键在于。 14、不同的人面对挫折，会有。我们要以的态度对待学习和生活中的困难，并以正确的克服困难，战胜挫折。 15、激励创新，创新战胜挫折。开拓进取，用于创新，可以发掘我们的，造就有用；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜、珍惜。16、是我们战胜困难和挫折必由之路，创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的。

思想品德(人教版)九年级 3-1我们的社会主义祖国导学案

九年级思想品德学科导学案课题：第三课一、我们的社会主义祖国课堂类型: 新授课；上课时间：；第周第课时学习目标：(1)了解世界舞台上的中国、我国仍然处于社会主义初级阶段的原因 (2)掌握我国基本国情、我国社会的主要矛盾、国家的根本任务、始终高举的旗帜重点：我国正处于社会主义初级阶段难点：始终高举中国特色社会主义伟大旗帜学习过程：当今世界，中国是、的国家之一。中国的国际地位，在国际舞台上发挥着作用，一个、、的中国形象已经为国际社会所公认。 (2)我国还属于，仍然面临等方面占优势的压力。 (3)当今世界，国际局势正在发生深刻的变化。世界_____ _和经济___ __的趋势在曲折中发展，科技进步，综合国力竞争。我们只有在才能在中国特色社会主义道路上实现。新中国成立特别是以来，我国社会主义现代化事业取得了，社会主义制度的得到了。(2)从总体上看，现阶段我国还比较低；、还不够高；还不完善，我国社会仍然处于。所谓初级阶段，就是。这种不发达表现在、、生活的各个方面。社会主义初级阶段从算起，至少需要时间。 (3)我国社会的主要矛盾是之间的矛盾。 (4)立足，面对，国家的根本任务是 (2)要让“中国号”巨轮劈波斩浪，高歌向前，必须。也就是要请收集当前一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用。在国际经济舞台上： (2)在国际政治舞台上： (3)在国际文化舞台上：结论：国际社会所公认的中国形象是

阅读材料回答问题。 3个人，而美国一个农民一年生产的粮食可以养活365人。材料二：有关部门的最新统计显示，我国15周岁以上的成人文盲人数高达1亿左右，扫盲任务依然任重道远。材料三：目前我国社会的医疗保障体系和救助体系不健全、社会资源分配不合理、贫富差距过大，导致了一些违法犯罪行为的发生。 (1) 三则材料分别说明了什么？三则材料共同说明了什么？【“十一五”创辉煌】无论从哪个角度看，“十一五”都将是令人难以忘怀显著提高；中华民族的凝聚力和向心力极大增强。 (1)你所在的城市有哪些显著的变化？（房屋建筑、电信、环境等方面） (2)“十一五”期间，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？ (3)为取得更多更好的成就，我们必须始终高举的伟大旗帜是什么？【当堂检测】 1．深刻认识我国国情和所处的历史阶段，是我们党提出科学理论和制定正确路线方针的基本依据，也是做好各项工作的重要前提。我国现阶段的基本国情是（）A.我国是世界上人口最多的国家 B.我国正处在社会主义初级阶段 C.我国正处于社会主义发达阶段 D.我国是人民民主专政的社会主义国家 2.现阶段我国社会的主要矛盾是（） A.经济发展与环境污染之间的关系 B.经济发展与人口众多之间的矛盾 C.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 D.加速科技创新与我国人口素质偏低之间的矛盾 3.立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是 ( ) A.处理好改革、发展与稳定的关系 B.引导人民群众降低物质文化需求 C.实现人口、资源、环境和谐发展 D.沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设 4.某校九年级（五）班同学对我国正处在社会主义初级阶段的理解编成了几句顺口溜，你认为其中正确的是（） ①初级阶段不发达，生产力水平较低下②初级阶段有发展，日新月异成就显 ③初级阶段很简单，就是经济发展慢④人口素质不算高，科技水平需赶超 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 【课堂小结】

江苏省东台市唐洋中学九年级政治第三课《笑对人生》学案

第三课笑对人生（1）学习成绩下降，考试成绩不理想（2）与其他同学发生矛盾，同学不理睬自己（3）上学路上，自行车坏了，结果迟到，被老师批评。（4）到家时，父母因家庭矛盾在吵架，自己劝说无效。 5、为什么我们青少年容易产生挫折感？我们由于身心发展的特点和社会阅历方面的限制，对社会、对人生、对自我缺乏清醒的认识和评价，因而在实际生活中，常会发生理想与现实的冲突，产生挫折感。 6、你是怎样正确认识挫折的？(正确认识挫折对人生的双重影响) （1）挫折的存在具有普遍性，人生道路上，每一个都可能遇到。（2）挫折，对不同人的可能会产生不同的影响：在一些人那里，挫折会成为灾难和障碍；在另一些人那里，挫折则会成为人生的宝贵财富，助人成长。（3）挫折对人具有双重影响，或给人打击，带来损失和痛苦；或给人以教育和磨炼，使人奋起和成熟。 7、面对挫折，我们应该怎么办？（我们应该以什么样的态度去正确面对挫折？当有同学面对挫折时，我们应该怎样去开导他？）（1）我们要认识到挫折的存在具有普遍性和双重性：人生道路上，每一个人都可能遇到。挫折也会给人以教育和磨炼，使人奋起和成熟，成为人生中的财富（2）挫折并不可怕，可怕的是畏惧和不重视。（3）面对挫折，我们应该迎难而上，理智分析，努力寻求克服挫折的时机与良策。、推卸责任 (二)勤奋学习善于学习 1、我们中学生应树立怎样的学习观念：（1）读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务（2）培养学习自信心，相信经过努力一定会成功（3）培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法

（4）养成谦虚的学习态度，确立终身学习的观念。 2、正确的学习观念对我们有什么帮助？正确的学习观念可以帮助我们（1）巩固良好的学习动机（2）选择恰当的学习方式（3）获得理想的学习效果。 3、学习的重要性是什么？（我们中学生为什么要勤奋学习、善于学习）（1）学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容。（2）学习能使自己得到发展。（3）学生的主要任务就是学习。学习是一种责任和义务（4）现代社会，学习是生存方式，是生命过程，我们要不断学习、终身学习。 4、怎样正确认识学习压力？（1）学习，是一种有目的、有要求的活动，不可能没有压力（2）有压力才会有动力，关键是如何正确对待学习。（3）适度的学习压力，有利于提高学习效率；过重的学习压力，会降低学习效率，甚至影响身心健康。 5、考试焦虑是如何产生的？（1）考试焦虑与能力水平有关。（学习能力相对较弱或学习效果较差的同学，容易产生焦虑）（2）考试焦虑与抱负水平有关（越希望自己获得好成绩就越容易产生焦虑）（3）考试焦虑与竞争水平有关（越是害怕竞争，且缺乏竞争经验的，就越容易产生焦虑）（4）考试焦虑与考试失败经历也有关（经历过重大考试失败者容易产生焦虑）（5）考试焦虑与心理、生理状态有关。（心理承受能力差的人容易产生焦虑，当身体不好或疲劳时，也容易产生焦虑） 6、结合自身实际谈一谈如何克服考试焦虑？答：（1）考试过度焦虑是可以克服的，我们应把它维持在适度的水平上。（2）克服考试过度焦虑，关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取有针对性的调控方法。如：心理暗示法；合理宣泄法；体育锻炼法等。 (三)战胜挫折开拓进取 1、甲期中考试语文考了50分，乙也考了50分，甲说这次只考了50分，主要原因是我上课时不认真听讲导致的，我今后上课认真听讲，我的成绩肯定会提高。而乙却说，完了，反正我老是不及格，我学不起来了，我从此就不学习了。对此谈谈你的看法。答：（1）不同的人，面对挫折会有不同的反应。（2）我们应该以乐观的态度对待学习和生活中的困难，并以正确的方法克服困难，战胜挫折，这样才能健康成长。 2、人的一生难免会遇到困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折 3、面对困难和挫折，你将怎么办？（此题强调的是“态度”问题）（1）人的一生难免会遇到困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折（2）以乐观的态度对待学习和生活中的困难，以正确的方法克服困难和挫折，增强耐挫力。（3）克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。 4、你知道战胜困难和挫折的方法有哪些？（1）认知调整法。如树立自信心，找准奋斗目标（过高的目标会使我们在达不成目标时，产生强烈的挫折感，所以，我们在生活和学习过程中要找准奋斗目标）（2）行为训练法，如：放松训练，如深呼吸（3）自我对话法。如对自己说：我能行（4）换个角度思考，（5）请求帮助。如向亲人和朋友倾诉。（此题强调的是“方法”问题） 5、你在成长过程中，遇到过哪些困难？你是怎么克服的？（实践探究题）

思想品德：1.2《不言代价与回报》学案(人教新课标九年级)

第一课：责任与角色同在新桥中学九年级政治学科导学案 NO:002 编者：新桥中学张德成课题：第一单元第一课：责任与角色同在第二课时：不言代价与回报 [导学目标]懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个得失，无私奉献者的事迹。崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 [导学重点]承担责任的代价与回报 [学法提示]请同学们讨论、交流，用合作学习的方法，根据教材提供的情境，积极思考，深入探讨，列举生活中的现象，讨论、对话以此有所知、有所悟。 [导学过程] 一、预习导学（请同学们独立完成，把内容在书中圈划并做标注，约8分钟） 1、如何理解承担责任中的回报与代价？ 2、承担责任，对于人的成长有哪些意义？ 3、如何做到正确评估承担责任的代价和回报？ 4、如何理解我承担，我无悔？ 5、社会责任感的集中体现有哪些？二、问题解决 1、展示预习成果。 2、小组讨论，班内交流“小柯的责任”“小柯面临的选择” 3、学以致用——完成教材填空，体会你能对自己的选择做出正确的评估吗？ 4、想一想“苏珊为什么把自己不喜欢的工作干的很出色？” 5、在弗兰克身上体现了什么精神品质？在我们周围你还能举出一两位具有这种精神品质的人吗？三、知识梳理 1、承担责任的回报与代价：承担责任，往往伴随着获得的权利，同时也是履行自己应尽的义务。要说回报，更重要的是，如、、等。同时也意味着付出、和，而且可能因为做得不好而受到，甚至受到。

2、承担责任是的具体表现，是的必然选择，是的重要标志。 3、，是那些最富有责任心的人共有的情感。 4、，是社会责任感的集中表现。第一单元:不言代价与回报课堂作业（No002）姓名：班级： 2010年9月日一、单项选择 1、下列关于选择与责任的表述正确的是（） A．选择与责任无关B. 选择意味着责任 C．没有选择，就没有责任D. 选择得好就不要负责任 2、（2009重庆市）2009年2月16日，第19届“中国十大杰出青年”表彰活动在北京举行。获此殊荣的有：舍生忘死的党委书记赵海清；不畏艰险的邮递员尼玛拉木；奋不顾身的记者张泉灵；英勇无畏的火炬手金晶……这些材料表明（） ①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神 ③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多④要审时度势，学会在不同的责任之间进行选择 A．①③B．②④C．②③D．①② 3、对“我承担，我无悔！”的理解错误的是（） A．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任 B．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，所以我们没有必要为它们承担责任 C．如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现 D．只要我们把有些该做的事情当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色 4、“义务维修解居民水电难，微笑服务暖千万乘客心”是徐虎、李素丽两位“时代楷模”人物的真实写照，他们的事迹共同说明（） ①只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩②在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值③不计较代价与回报，是社会责任感的集中体现④只讲奉献、不论回报是面对责任的惟一正确选择 A．①② B．③④ C．②③ D．①④

部编新人教版三年级数学下册导学

最新人教版三年级下册高效课堂导学案年级：三（3）学科：数学第1课时课题：认识东南西北学习目标： 1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。学习重点：能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。学习难点：体会东、南、西、北四个方向之间的关系。

最新人教版三年级下册高效课堂导学案年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/3 第2课时课题：认识地图上的东南西北学习目标： 1．使学生知道地图上的方向。 2．使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 3．进一步培养学生的空间观念。学习重点：使学生学会看简单的路线图。学习难点：让学生能描述行走的路线。

最新人教版三年级下册高效课堂导学案年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/4 第3课时课题：认识东北、东南、西北、西南四个方向学习目标： 1、认识东南、西南、西北、东北四个方向，能够用给定的一个东、南、西、北方向辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．经历送着简单的路线（八个方向），描述行走路线的过程，培养辨认方向的意识，发展空间观念。3．感受方位知识与日常生活的密切联系，学会方位知识，应用方位知识解决问题。学习重点：能够用给定的一个东、南、西、北方向辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。学习难点：描述行走路线的过程，培养辨认方向的意识，发展空间观念。

最新人教版三年级下册高效课堂导学案年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/5 第4课时课题：会看简单的路线图（八个方向）学习目标： 1、使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。 2、体会东北、东南、西北、西南四个方向。 3、培养学生的观察能力和表达能力。学习重点：根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。学习难点：准确、简洁地描述行走路线。

小学三年级品德与社会导学案.doc

殷阪中心小学2013—2014学年度第一学期四年级年级: 学科: 主备人: 执教人:

第一组教材简析：本组共有《我的一家》、《爱的港湾》、《安全地成长》、三篇课文，课文生动活泼、充满童真童趣，使学生很容易联系白己的生活，进入本单元学习境地。单元目标： 1、情感、态度、价值观：体验家人对白己无微不至的关爱，爱家庭、爱家人，有一定家庭责任感和居家生活安全意识，形成珍爱生命、热爱生活、关心他人的生活态度。 2、行为与习惯：初步养成在居家生活屮尊敬长辈、注意安全的良好习惯。 3、知识与技能：知道家庭生活屮应有的文明礼仪，学会表达对家人的感激、尊敬和关心。学习料理H己的生活，了解居家安全知识和H护自救的常识。教学重难点： 1、体验家人对自己无微不至的关爱，爱家庭、爱家人，有一定家庭责任感和居家生活安全意识，形成珍爱生命、热爱生活、关心他人的生活态度及做到安全地成长。 2、学习料理￡1己的生活，会正确地操作安全知识和白护白救知识。课时安排： 1、我的一家2课时 2、爱的港湾2课时 3、安全地成长2课时单元检测2课时殷贩中心小学2011-2012学年度第一学期导学案学科品德与社会年级三年级主备人王娟执教人王娟

殷贩中心小学2011-2012学年度第一学期导学案学科站德与社会年级三年级主备人王娟执教人王娟

殷贩中心小学2011—2012学年度第一学期导学案学科品德与社会年级三年级主备人王娟执教人王娟

殷贩中心小学2011—2012学年度第一学期导学案学科品徳与社会年级二年级主备人土娟执教人工娟

教师：多媒体课件教学准备学生：学生自己冋家做一件关心家人的事并观察父母的反应。殷贩中心小学2011-2012学年度第一学期导学案学科品德与社会年级三年级主备人王娟执教人王娟

九年级思想品德全册第12课放飞理想立志成才第33课时理想伴我成长学案(无答案) 苏教版

九年级思想品德全册第12课放飞理想立志成才第33课时理想伴我成长学案（无答案）苏教版【知识体系】 1、人生不能没有理想 2、理想的含义及内容分类：了含义：解分类：当 3、我国现阶段各族人民的共同理想是：前抓的党的十六大提出本世纪头20年奋斗目标是住国 4、人类最崇高最进步最科学的理想是机际其特征是；遇竞 5、人类最高理想与共同理想的关系是什么？争迎接 6、树立崇高理想有何重要意义、作用？挑战面向 1、人人需要为理想而奋斗。未来 2、当代青年的崇高使命是：说使命 3、怎样才能承担这一崇高使命？【同步练习】一、单项选择题： 1、贯穿于其他理想，又是一个人全部理想的归宿和基础的理想是（） A、社会理想 B、道德理想 C、职业理想 D、生活理想 2、在长征中，每日天上几十架飞机侦察轰炸，地上几十万大军围追堵截，路上遇到了说不尽的艰难险阻，红军却开动了每个人的双脚，长驱两万余里……这一切不仅没有将这支军队打垮压垮拖垮，反而使它百炼成钢，成为中国革命的骨干，民族复兴的脊梁。究竟是什么力量支撑着红军战胜了无法想象的千难万险？（） A、当时军阀割据、交通困难 B、国民党反动派腐败无能 C、党和红军“革命理想高于天” D、抗日战争全面爆发建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国人民的奋斗目标。回答3-4题： 3、这一奋斗目标（） ①是中国共产党的最高理想②是现阶段各族人民的共同理想 ③集中反映了各族人民的共同利益④是促进社会全面发展的奋斗目标 A、①④ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 4、为实现这一奋斗目标，就必须（） ①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力②发扬艰苦奋斗精神 ③正确处理改革、发展、稳定的关系④坚持党的基本路线不动摇 A、①②④ B、②③④ C、①③ D、①②③④ 5、作为中国改革开放的总设计师，邓小平同志从实际出发，对中国现代化建设的目标和步骤进行了深入的思考，提出了“三步走”的发展战略，即通过国民经济翻番地增长，第一步，到1990年，解决温饱问题；第二步，到20世纪末实现小康；第三步，到21世纪中叶，达到中等发达国家水平。实现“三步 1