我对软件工程专业的认识
班级：姓名：学号：
我对软件工程专业的认识
软件工程这个专业，当初并不了解，只是自认为对计算机比较感兴趣，于是选择了一些和计算机有关的专业，最后，在各种机缘巧合下，我来到了杭州电子科技大学的软件工程学院。
软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用都促进了经济和社会的发展，也提高了工作和生活效率。
以上来源于百度百科软件工程。看这段话，也只是非常粗略地介绍了一下软件工程。而我对于软件工程，仍然是模糊一片。进入大学后，经过三四个月的学习以及学校开办的《软件工程专业学科导论》课程，我对软件工程有了新的认识。
在《计算机科学及时百科全书》中，对计算机软件做出如下定义：计算机软件指计算机系统中的程序及其文档。程序是计算任务的处理对象和处理规则的描述。任何以计算机为处理工具的任务都是计算任务，处理对象是数据（如数字、文字、图形、图像、声音等）或信息（数据及有关的含义）。处理规则一般指处理的动作和步骤。文档是为了便于了解程序所需的阐述性资料。
上面对于软件的描述强调抽象的逻辑定义，我们在使用计算机时用到的软件可以帮助我们更好地理解。例如Microsoft office 、腾讯QQ、Photoshop、迅雷等等，这些软件已经渗
入我们的生活，为我们提供不同的服务，包括办公、聊天、绘图、下载等等。随着计算机的普及程度越来越高，其所适用范围也越来越广，而我们对软件的需求也会越来越大，甚至依赖于软件。我相信，随着软件的更新发展，软件将能够满足人们的各种需求，所谓，软件工程，无所不能。
对于软件的大量需求，我们是否有足够的能力去研制和开放呢？著名软件工程专家
B.Boehm综合有关专家和学者的意见并总结了多年来开发软件的经验，于1983年在一篇
论文中提出了软件工程的七条基本原理。
（1）用分阶段的生存周期计划进行严格的管理。
（2）坚持进行阶段评审。
（3）实行严格的产品控制。
（4）采用现代程序设计技术。
（5）软件工程结果应能清楚地审查。
（6）开发小组的人员应该少而精。
（7）承认不断改进软件工程实践的必要性。
B.Boehm指出，遵循前六条基本原理，能够实现软件的工程化生产；根据第七条原理，不仅要积极主动地采纳新的软件技术，而且要注意不断总结经验，才能开发一款好软件。现在市场上有非常多的软件企业，软件的数量也是不计其数，可当中适合人们需求，使用方便，易于掌握的软件又有多少呢？从目前的情况来看，企业研发软件的成本还是很高，研发周期仍需要比较长的时间，孕育出来的软件仍需要不断地修改完善。为了提高软件的研发效率，降低软件的研发成本，保证软件的质量，软件工程学科应运而生。人类5000年的文明历史，工程建设领域可谓硕果累累，这当中很重要的一点是工程建设领域的生产模式已经比较成熟，
从勘测，设计到修建，维护，整个过程的效率相对来说是很高的，而且每个环节的成本都能得到有效的控制。软件的研制模式如果能达到甚至超过工程建设领域的成熟度，那么未来人们对于软件的大量需求将不是难题。
在导论课上老师举比尔盖茨和雷军的例子时，说：“你要是在大学期间编了一万条代码，毕业以后工作肯定不是问题。”这一切都说明，实践才能出真知。因此，我计划在大学期间努力把专业知识学好，不仅是课内的C语言基础等，还需要自学一些其他软件和编程语言，比如Java、HTML等等。获取更多知识，才是上学的目的。虽然软件工程这个专业前景很好，但还是需要提升自己的能力，才能够胜任好的工作。在参加各种活动组织的同时，学习成绩也不能落下，做一个充实的自己。
软件工程专业认识实习报告 - 副本
软件工程专业 软件项目实践（认识实习）报告 教学单位软件学院 班级软件13-3班 学生姓名 学号 132001031 实习时间 2015.6.29-2015.7.10 指导教师 辽宁工程技术大学教务处制
目录 1 实习时间 (1) 2 实习目的 (1) 3 实习项目及内容 (1) 3.1 校内实习内容总结 (1) 3.2 校外实习内容总结........................... .. (11) 4 存在的问题 ........................... (20) 5 总结与展望 .............................. (21)
人能力有问题。这也是领导最不想听到的话，不要轻易说不。我们不会，完全可以借这个机会去学习，去查资料，但我们不能说不。 第五，不要把工作的活拖到明天，那样会越来越多，也不要在工作期间老是打酱油，否则经理一怒之下，临下班的时候，给你发过来一个任务，让你务必今天完成，那你就悲剧了，还是木有加班费的加班。 第六，没有任务了，就主动去问经理还有没有任务了，和经理处好关系很重要，以后有什么好事都会想到你的，倘若实在是没事了，那就多测测自己的项目。 第七，多学学英语还是有点好处的。 第二次报告： 主要关于Linux的有关知识和如何去学好它： 1．掌握至少50个以上的常用命令。 2．熟悉Gnome/KDE等X-windows桌面环境操作。 3．掌握.tgz、.rpm等软件包的常用安装方法 4．学习添加外设，安装设备驱动程序（比如网卡） 5．熟悉Grub/Lilo引导器及简单的修复操作。 6．熟悉Linux文件系统和目录结构。 7．掌握vi,gcc,gdb等常用编辑器，编译器，调试器。 8．理解shell别名、管道、I/O重定向、输入和输出以及shell脚本编程。 9．学习Linux环境下的组网。 第三次报告： Oracle数据库 ORACLE数据库系统是美国ORACLE公司（甲骨文）提供的以分布式数据库为核心的一组软件产品，是目前最流行的客户/服务器(CLIENT/SERVER)或B/S体系结构的数据库之一。比如SilverStream就是基于数据库的一种中间件。ORACLE数据库是目前世界上使用最为广泛的数据库管理系统，作为一个通用的数据库系统，它具有完整的数据管理功能；作为一个关系数据库，它是一个完备关系的产品；作为分布式数据库它实现了分布式处理功能。但它的所有知识，只要在一种机型上学习了ORACLE知识，便能在各种类型的机器上使用它。 Oracle数据库最新版本为Oracle Database 12c。Oracle数据库12c 引入了
软件工程专业认知
软件工程专业认知 计算机专业分方向我选择的是软件工程这个方向。软件工程是应用计算机 科学、数学及管理科学等原理，开发软件的工程。软件工程借鉴传统工程 的原则、方法，以提高质量、降低成本。其中，计算机科学、数学用于构 建模型与算法，工程科学用于制定规范、设计范型(paradigm)、评估成本及 确定权衡，管理科学用于计划、资源、质量、成本等管理。这个方向的学科基础选修课有：软件质量管理与测试、软件体系结构、软件项目管理以及软件复用技术。 软件工程的目标是：在给定成本、进度的前提下，开发出具有可修改性、有效性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可适应性、可移 植性、可追踪性和可互操作性并且满足用户需求的软件产品。追求这些目 标有助于提高软件产品的质量和开发效率，减少维护的困难。 软件质量管理与测试：质量管理在软件工程中是非常非常重要的一个环节，无论你有多么精妙的算法，或是使用了多么先进的技术，还是拥有了多少强的设计，在质量控制或质量管理面前，这些都可能什么都不是。这里，有一些质量管 理的法则，可以让软件的用户从中受益。如果对质量管理一言以蔽之：面对一个长期不断需要改善的软件，当其用户或是管理者们来说，他们对某个组织所提供的标准有一种完全和最基本的信任。软件测试就是利用测试工具按照测试方案和流程对产品进行功能和性能测试，甚至根据需要编写不同的测试工具，设计和维护测试系统，对测试方案可能出现的问题进行分析和评估。执行测试用例后，需要跟踪故障，以确保开发的产品适合需求。 软件体系结构：软件体系结构是具有一定形式的结构化元素，即构件的集合，包括处理构件、数据构件和连接构件。处理构件负责对数据进行加工，数据构件是被加工的信息，连接构件把体系结构的不同部分组组合连接起来。这一定义注重区分处理构件、数据构件和连接构件，这一方法在其他的定义和方法中基本上得到保持。 软件项目管理：软件项目管理的对象是软件工程项目。它所涉及的范围覆盖了整个软件工程过程。为使软件项目开发获得成功，关键问题是必须对软件 项目的工作范围、可能风险、需要资源(人、硬件／软件)、要实现的任务、经历的里程碑、花费工作量(成本)、进度安排等做到心中有数。这种管理在技术工
谈谈对教育技术的认识
谈谈对教育技术的认识 通过上次老师的精心教导，我觉的这是一门非常有意思的课程，对于提高师范生的信息素养及其教育技术能力确实起到了一定的促进作用，让我们与时俱进，更好的运用网络工具。 随着我国教育信息化进程的逐步推进和现代信息技术的蓬勃发展,现代教育技术在现代教育中的作用日益凸显,也渐渐成为现代教师素质和能力结构中的重要组成部分。教师现代教育技术素质的整体水平已经成为影响教育改革与发展、实现教育现代化的一个不可或缺的重要因素。各个高校都开设了现代教育技术公共课,注重培养和提高未来教师的教育技术能力和素质,使他们懂得如何运用现代教育技术去从事未来的教育和教学活动,从而才能更加有效地提高素质教育的质量和效益。现代教育技术公共课是培养非教育技术专业师范生教育技术能力和信息素养的重要途径,对其进行教学改革具有极其重要的现实意义。 现代教育技术是运用现代教育教学理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。强调对教学方法的更新,借助编制和运用教学媒体,进行教学设计,以提高教育教学效果,实现教学效果的最优化。无疑现代教育技术课程的教学不仅需要教师拥有信息技术的理论和实践能力,还需要他们具备深厚的教育理论功底。但是当前教育技术专业出身的老师教育素养严重不足,难以将技术与教育的结合讲深讲透,更多地只是介绍、运用媒体,至于媒体如何更好地与教学结合则无
能为力。因此,现代教育技术公共课对于师资的要求是复合型的人才,能将信息技术与教育理论合二为一,仅凭教师自己去顿悟。 我很期待能将这门课程学好，以后更好的运用到教育工作中去。拥有纯熟的现代教育技术是21世纪教育发展对教师的必然要求,现代教育技术是学校教育教学改革的制高点和突破口。因此,作为普通高师必须重视与加强现代教育技术公共课的教学改革与实践,努力提高教学效果和教学质量,使师范生都能掌握一定的现代教育技术基础理论和现代教育媒体的操作、应用技能,为毕业后在教育教学实践中敢用、会用、想用、能用好现代教育技术打好坚实的基础。
对软件工程的认识
我对软件工程的认识 随着软件危机的存在才慢慢地产生了对软件工程的认识，在软件开发和维护的过程中存在着很多严重的问题，一方面与软件本身的特点有关，另一方面也和软件开发与维护的方法不正确有关，逐渐地产生了软件工程。 软件危机的表现： i)软件开发成本难以控制、软件开发进度难以预测。 费用超支、进度拖延的情况屡屡发生。有时为了赶进度或压成本不得不采取一些权宜之计，这样又往往严重损害了软件产品的质量。 ii)软件的可靠性差，产品质量无法保证。 软件是逻辑产品，质量问题很难以统一的标准度量，因而造成质量控制困难。尽管耗费了大量的人力物力，而系统的正确性却越来越难以保证，出错率大大增加。 iii)生产出来的软件难以维护 很多程序缺乏相应的文档资料，程序中的错误难以定位，难以改正，有时改正了已有的错误又引入新的错误。随着软件的社会拥有量越来越大，维护占用了大量人力、物力和财力。 iiii)软件成本在计算机系统总成本中所占的比例居高不下，且逐年上升。 由于微电子学技术的进步和硬件生产自动化程度不断提高，硬件成本逐年下降，性能和产量迅速提高。然而软件开发需要大量的人力，软件成本随着软件规模和数量的剧增而持续上升。 iiiii)软件开发生产率提高的速度远远满足不了计算机应用迅速普及深入的需要。软件产品供不应求的状况使得人类不能充分利用现代计算机硬件所能提供的巨大潜力。 iiiiii)用户对产品功能难以满足。 开发人员和用户之间很难沟通、矛盾很难统一。往往是软件人员不能真正了解用户的需求，而用户又不了解计算机求解问题的模式和能力，双方无法用共同熟悉的语言进行交流和描述。
软件工程是将系统的、科学的和严密的方法应用于设计、开发、运行和维护软件，以及对这些方法本身的研究，也就是将工程应用于软件，它由方法、工具和过程三部分组成，而软件是计算机系统中程序、数据和文档的集合。程序是用程序设计语言描述的、适合计算机处理的语句序列，数据是使程序能够适当地处理信息的数据结构，文档是软件开发、使用和维护程序所需要的图文资料。软件具有个体化、规模庞大、维护复杂和长期性的特点。软件又分为应用软件和系统软件。应用软件是用户可以使用的各种程序设计语言，以及用各种程序设计语言编制的应用程序的集合，分为应用软件包和用户程序。而系统软件是指控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件开发和运行的系统，是无需用户干预的各种程序的集合，主要功能是调度，监控和维护计算机系统；负责管理计算机系统中各种独立的硬件，使得他们可以协调工作。 软件工程的框架可以概括为：目标、过程和原则。 （1）软件工程目标：生产具有正确性、可用性以及开销合宜的产品。正确性指软件产品达到预期功能的程度。可用性指软件基本结构、实现及文档为用户可用的程度。开销合宜是指软件开发、运行的整个开销满足用户要求的程度。这些目标的实现不论在理论上还是在实践中均存在很多待解决的问题，它们形成了对过程、过程模型及工程方法选取的约束。 （2）软件工程过程：生产一个最终能满足需求且达到工程目标的软件产品所需要的步骤。软件工程过程主要包括开发过程、运作过程、维护过程。它们覆盖了需求、设计、实现、确认以及维护等活动。需求活动包括问题分析和需求分析。问题分析获取需求定义，又称软件需求规约。需求分析生成功能规约。设计活动一般包括概要设计和详细设计。概要设计建立整个软件系统结构，包括子系统、模块以及相关层次的说明、每一模块的接口定义。详细设计产生程序员可用的模块说明，包括每一模块中数据结构说明及加工描述。实现活动把设计结果转换为可执行的程序代码。确认活动贯穿于整个开发过程，实现完成后的确认，保证最终产品满足用户的要求。维护活动包括使用过程中的扩充、修改与完善。伴随以上过程，还有管理过程、支持过程、培训过程等。
我对现代教育技术的看法
我对现在教育技术的看法 在我看来，课堂教学对学生有着重要的意义。课堂是学生学习的主要场所，课堂学习是学生获取知识的最重要的途径。因此，教学过程中，教师运用丰富多彩的动感画面和饱含情感的配乐朗诵，形象而又生动的教学一下子就把学生带到了课文内容中去。整节课学生都沉浸在教师所营造的教学环境中，注意力得到高度集中，积极思考，踊跃回答教师设计的问题。那么在这里就可以充分体现了现代教育技术对于现代教育工作的展开有着很重要的意义。 首先在课堂教学中运用现代教育技术，创设学习情境，激发学生学习兴趣，调动学生的学习情感和学习积极性。在课堂教学中，教师为了激发学生的学习兴趣必须创造一定的条件。而现代教育技术在课堂教学中的运用正可满足这一需要。现代教育技术媒体直观、具体、生动、形象、新颖等特点，都易引起学生的注意，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效率，增强他们学习的自信心，从而获得创造性成果。 例如：我们在语文教学中应用多媒体的科技手段，扩大知识传输量，增大教学密度，用声、光、色等多种信号把人类积累的知识生动形象地再现，语文学科的特点决定了语文教学要体现人文性与工具性的统一，通过形象生动的视频、音频能让学生更加直观地进入文本的学习，感悟生活，在这点上现代教育技术要远远超过了传统的教学媒介，多媒体的运用让教师更加有效地展开教学工作，使得学生也对枯燥的语文产生了浓厚的兴趣 二、在课堂教学中运用现代教育技术，改变了以往的课堂教学模式，充分体现学生主体性和教师主导性。改变了以往学生围绕教师转，教师在讲台上滔滔不绝地讲，学生在台下忙忙碌碌地记，对教学内容来不及想像和思考，只是机械地、被动地学，这时教师从形式上完成了任务，但学生得到的是一些干巴巴的知识或肤浅的印象，不久就会忘记；着力于构建以学生为主体，教师研究学生怎样学习才能提高教学效率，学生在教师的帮助下，积极主动地进行学习，彻底改变那种死读书、读死书的沉闷气氛。学生的主体性由于受到学习动机、学习兴趣和自我价值观的支配，使学生可充分发挥他们的主观能动性、独立性及创造性。让学生通过学习并在学习掌握一些最基本的科学文化知识的基础上，训练和培养学生学习获得、使用和处理信息的能力。 此外，教学中运用现代教育技术，提高教学信息传递过程的现代化水平。在中小学教学过程中，实施素质教育、实现教育教学的主渠道仍然是课堂。现在，现代教育技术将教学通过多彩的图像、声音、图表、文字等方式直观、形象、生动地呈现在学生面前，不受时空的限制，教学信息可反复地播放或有选择地存储，古代的、异域的、细微的事物都可以变成具体可感的有声画面，可以说现代教育技术把教学信息的显示多媒体化、传输网络化，能把教育思想、教学方法体现在媒体之中。虚拟教学环境、教学过程的交互等，使教育教学活动更加符合学生思维习惯。使得教学过程不再单一，内容不再是枯燥无味的，大大提高了教师的教学质量，此外信息技术的高速发展进一步拓展了信息的广度，使得学生获得教学信息的效率得到提高。同时这些信息以立方体、多维方式作用于学生，有助于学生以一种发展的、多维的观点来观察、认识事物，使他们的知识视野极大地开阔和丰富，这种收集信息，获取新知识能力的培养，为学生将来的发展奠定了良好的基础。 例如在上《项羽本纪》时，可以通过观看《楚汉之争》使学生更好的把握项羽的
软件工程认识实习报告
软件工程认识实习报告 专业班级：csdn-java 学生姓名：曹炳旭 随着软件工程学习的深入，除了对基本专业知识的掌握外，对软件工程总体的把握显得越来越重要，因此这次认识实习学到的知识对于我们认识软件工程和规划今后道路来说非常重要，通过这次认识实习，了解了软件工程的定义、目的历史、热点问题等，掌握了软件开发的流程，编程语言和行业现状。并对今后的学习和职业道路有了自己的规划，明确了自己的方向。 软件工程认识实习 一、认识软件工程 1、软件工程定义与目的 （1）软件工程定义软件工程是研究和应用如何以系统性的、规范化的、可定量的过程化方法去开发和维护软件，以及如何把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来的学科。它涉及到程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。 （2）软件工程的目的软件工程的目标是明确的，就是研制开发与生产出具有良好的软件质量和费用合算的产品。费用合算是指软件开发运行的整个开销能满足用户要求的程度。软件质量是指该软件能满足明确的和隐含的需求能力的有关特征和特性的总和。 2、软件工程的内容 （1）软件工程研究内容软件工程学主要研究软件结构、软件设计方法论、软件工具、软件工程标准和规范，以及与软件工程有关的理论等。 （2）软件工程学习的内容从软件的生产管理技术来分：软件的需求定义和分析技术；软件设计技术和设计审查技术；软件设计表现技术；软件测试技术；软件可靠性的理论及其评价方法；软件扩充和维护；软件成本估算等。从内容上可分为理论、结构、方法、工具等部分。其中理论与结构是方法论与工具的基础及前提。在方法论与工具方面存在着这样的关系：为了找出行之有效的方法就应该具备合适的工具；反之，为了制造、改进软件工具，也应先有合适的方法 3、软件工程的发展历史 （1）、早期软件的出现计算机出现之前，就已经有很多数学家为计算机软件的出现打下了坚实的数学理论基础，比如著名的数学家“阿兰.图灵”和他的导师一起努力，在20世纪三、四十年代年代就创建立了“图灵机”理论，从理论上解决了计算机软件和核心——“计算复杂性”以及“算法表示”问题。 （2）、现代计算机软件的问世 1946年，伴随着第一台电子计算机的问世诞生了。以写软件为职业的人也开始出现，他们多是经过训练的数学家和电子工程师，硬件通常用来执行一个单一的程序，而这个程序又是为一个特定的目的而编制的。
我对教育技术的认识
我对教育技术的认识 【摘要】教育技术是在电子技术、传播技术、信息技术、系统科学等现代科学技术的推动和影响下，不断吸收现代教育理论、心理学理论研究的成果，在长期的教育实践积淀基础上产生的新兴学科，具有无可怀疑的科学性和应用性。以信息技术为基础、呈现多媒体化、网络化、智能化发展特征的教育技术因它强调运用各种现代化教育手段，创设教学情景，提高教育教学效果，扩大教学规模,对教育的进步和发展产生了深远的影响。本文就教育技术的优势、需要注意的问题、在教育教学中应用现代教育技术的建议等方面，谈谈我对现代教育技术的认 识。 【关键词】教育技术现代教育技术优势问题建议 一、教育技术的含义 （一）教育技术概述 教育技术是科学技术发展到一定阶段的产物。教育技术作为一个名词最早出现于上个世纪六十年代。国外学者通常把二十世纪六十年代前后称作教育技术发展的“襁褓阶段”。那时，相关领域的研究人员和技术人员已经预见到计算机辅助教学，但没有预见到交互视频或交互式计算机多媒体。教学设计的内容还十分简单，教师只掌握少量技术和基本的线性设计理论。教育技术研究仅局限于很小的范围，教育技术作为一种观念还远未被人们接受。随着科学技术的进步，到了二十世纪七十年代，教育技术才逐渐被人们所认识，其研究领域不断扩大。到了二十世纪九十年代，教育技术已被人们广泛认识，其研究领域的深度和应用领域的广度都已达到前所未有的水平！ 教育技术是在电子技术、传播技术、信息技术、系统科学等现代科学技术的推动和影响下，不断吸收现代教育理论、心理学理论研究的成果，在长期的教育实践积淀基础上产生的新兴学科，具有无可怀疑的科学性和应用性。1994年美国教育传播与技术协会对教育技术作了新的定义：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。结合AECT的94新定义，我们可以将教育技术的概念理解为应用现代信息技术，对学习资源和学习过程进
我对软件工程专业的认识
班级：姓名：学号： 我对软件工程专业的认识 软件工程这个专业，当初并不了解，只是自认为对计算机比较感兴趣，于是选择了一些和计算机有关的专业，最后，在各种机缘巧合下，我来到了杭州电子科技大学的软件工程学院。 软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用都促进了经济和社会的发展，也提高了工作和生活效率。 以上来源于百度百科软件工程。看这段话，也只是非常粗略地介绍了一下软件工程。而我对于软件工程，仍然是模糊一片。进入大学后，经过三四个月的学习以及学校开办的《软件工程专业学科导论》课程，我对软件工程有了新的认识。 在《计算机科学及时百科全书》中，对计算机软件做出如下定义：计算机软件指计算机系统中的程序及其文档。程序是计算任务的处理对象和处理规则的描述。任何以计算机为处理工具的任务都是计算任务，处理对象是数据（如数字、文字、图形、图像、声音等）或信息（数据及有关的含义）。处理规则一般指处理的动作和步骤。文档是为了便于了解程序所需的阐述性资料。 上面对于软件的描述强调抽象的逻辑定义，我们在使用计算机时用到的软件可以帮助我们更好地理解。例如Microsoft office 、腾讯QQ、Photoshop、迅雷等等，这些软件已经渗 入我们的生活，为我们提供不同的服务，包括办公、聊天、绘图、下载等等。随着计算机的普及程度越来越高，其所适用范围也越来越广，而我们对软件的需求也会越来越大，甚至依赖于软件。我相信，随着软件的更新发展，软件将能够满足人们的各种需求，所谓，软件工程，无所不能。 对于软件的大量需求，我们是否有足够的能力去研制和开放呢？著名软件工程专家 B.Boehm综合有关专家和学者的意见并总结了多年来开发软件的经验，于1983年在一篇 论文中提出了软件工程的七条基本原理。 （1）用分阶段的生存周期计划进行严格的管理。 （2）坚持进行阶段评审。 （3）实行严格的产品控制。 （4）采用现代程序设计技术。 （5）软件工程结果应能清楚地审查。 （6）开发小组的人员应该少而精。 （7）承认不断改进软件工程实践的必要性。 B.Boehm指出，遵循前六条基本原理，能够实现软件的工程化生产；根据第七条原理，不仅要积极主动地采纳新的软件技术，而且要注意不断总结经验，才能开发一款好软件。现在市场上有非常多的软件企业，软件的数量也是不计其数，可当中适合人们需求，使用方便，易于掌握的软件又有多少呢？从目前的情况来看，企业研发软件的成本还是很高，研发周期仍需要比较长的时间，孕育出来的软件仍需要不断地修改完善。为了提高软件的研发效率，降低软件的研发成本，保证软件的质量，软件工程学科应运而生。人类5000年的文明历史，工程建设领域可谓硕果累累，这当中很重要的一点是工程建设领域的生产模式已经比较成熟，
我对现代教育技术的认识
我对现代教育技术的认识 在信息技术飞速发展的今天，信息技术与课程整合的思想、理念和现代教育技术在教学应用中的重要意义不断的冲击着广大教育工作者。现代教育技术作为一种先进的教学手段和理念，以其先进独特的直观性、灵活性、实时性、立体化的优势，越来越受到广大教师和学生的青睐并对教育教学起到了积极的推动作用。现代教育技术已引起了教育领域的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其相应的必要性和紧迫性，充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。因此，了解教育技术的发展历程，研究和掌握现代教育技术的基本理论与基本方法，洞察其发展趋势，才能跟上时代的发展步伐，以便在未来立于不败之地。 现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化的理论和实践，即是指应用于教育领域的现代科学技术。它包括教育、教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体；运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即传媒教学法；优化教育、教学过程的系统方法，即教学设计这三方面。现代教育技术在教学中的应用，主要体现为信息技术与课程的整合思想，是以实现信息技术与学科教学之间的“融合”，达到优化教育、教学过程的目的，它的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主构建学习的认知工具、情感激励工具及丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科的教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合，相互融合，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。 现代教育技术的逐步普及与发展，为学科教学开拓了广阔的天地，在教学中有着积极的影响，具体表现如下：一、激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与意识。“兴趣是最好的老师”，而形、色、声、像兼备的现代教学手段，常常如吸石般吸引着学生的注意力，这有利于启迪学生智慧，培养学生的学习积极性和主动性，真正成为学习的主体。二、扩充知识信息量，促进教学内容的快速更新。运用现代教育技术给学生的多重感官刺激和直观教学，加快了学生理解进程，相当于增强了学生的认知能力，从而缩短了学生对同样内容的接受时间，可以高效率、高质量地将大量信息传递给学生，特别是与计算机网络技术相融合，真正意义上实现了知识共享，最新知识的快速传播，有利于知识视野的拓宽。三、改变教育教学方法，有效提高教学效率。应用现代教育技术，能充分调动学生认识与实践的主观能动性，让学生真正成为学习的主人，教师不再是一个信息的主要提供者与学习的主导者，他将成为学生个别化学习探索活动的辅导者与支持者。现代教育技术手段用于教学就能解决传统教学方法中速度慢、范围窄的缺点，它具有速度快，知识信息量多而不乱、广而不泛的特点，能在有限的教学时限内最大限度的传授知识培养出基础厚，知识面宽的全方位人才。四、对教学资源的传播和再利用起到了积极作用。现代教育技术应用数字化教学材料，具有可以长久保存，可以通过网络技术或其它通讯手段广泛传播的特点，便于学生自学和教师交流。五、有力促进教学相长。现代媒体参与之后的课堂教学系统是“以学生为中心”的，教学信息的流向成为双向的，多维的，且学生的主体地位更为突出。由此，丰富多彩的教学环境，新颖活泼的教学方式很大程度地调动了学生学习的积极性，促进了学生和教师的交流。另外计算机网络与多媒体教学的结合，实现了学生与教师的立体三维互动，起到了教学相长的作用。 我国信息技术教育发展至今，虽然有长足的发展，但主要集中在城市和比较发达地区。特别是农村信息技术教育起步晚，发展缓慢,要达到普及和赶上发达国家的水平还有很大距离。现代教育技术的应用带来了教学效果和教学质量的提高，其中许多突出特点在实践中已显示了强大优势。但是任何事物的发展总是一个辨证的过程，在现代教育媒体开发与应用中
软件工程专业认识实习
××学院 学生实习报告 实习名称认识实习 实习时间2017.10.23~2017.10.29 实习地点 专业班级 学生学号 学生姓名 指导教师 教学单位（盖章） 二O一七年十月二十九日
实习报告正文内容及格式要求： 1．题目……………………………黑体，小三号，居中 2．实习时间………………………黑体，五号，左对齐…(正文:宋体,五号) 3．实习目的………………………黑体，五号，左对齐…(正文:宋体,五号) 4．实习单位综合概述……………黑体，五号，左对齐…(正文:宋体, 五号) 5．实习内容及进度………………黑体，五号，左对齐…(正文:宋体, 五号) 6．实习体验与心得………………. 黑体，五号，左对齐…(正文:宋体,五号) 7．结论……………………………. 黑体，五号，左对齐…(正文:宋体,五号) 实习报告撰写要求： 1、文字通顺，语言流畅。 2、图表整洁，布局合理，须按国家规定的绘图标准绘制。 3、毕业实习报告字数不少于3千字。 4、使用德州学院学生实习报告统一用纸（A4纸）打印或书写，其他默认。 注：1、各专业可根据不同的实习类型适当调整报告内容。 2、实习报告交所在系存档，其中评选出5%的优秀实习报告复制后交教务处存档。
认识实习报告 实习时间 2017年10月23日至2017年10月29日。 实习目的 （1）了解计算机等的IT行业，并且能够参与到IT行业； （2）了解计算机技术和信息处理技术的应用现状、前景以及对IT人才的需求; （3）了解本专业的知识体系结构，向学生介绍大学四年的基本课程体系结构； （4）了解本专业知识在社会的应用领域及重要性，从而加强学生对专业的感性认识，培养学生的专业学习兴趣，提高学生的专业基本素质，为以后的专业学习和未来的人生职业规划奠定良好的基础。实习单位综合概述 1、QST青软实训创建于2006年，是从事专业化职业培训(教育)和企业人力资源服务的机构。总部设于青岛软件园培训中心，并设有QST青岛高新区基地、QST大连软件园基地、QST如皋软件园基地(江苏省省级高新技术开发区)，是国内早批通过ISO9001:2000的大学生IT实训机构。成立以来，已与全国上百所高校进行合作，开展了实训、短训、课程置换、N+1、合办软件工程专业、共建二级学院等业务，成功向社会输送了万余名专业的IT人才。 根据IT企业对人才资源的需求趋势，提供成本可控的定时、定量、定制的IT人力资源服务--RTO 锐聘，为不同需求IT企业提供从招聘外包、定制培养到人才租赁的整体解决方案，帮助企业招到人、培训好人、使用好人。 总部位于青岛，是通过ISO9001:2000的大学生IT实训机构。经过多年的发展，QST青软实训已经成为专业化大学生实训和企业IT人力资源解决方案提供商。 2、北京恩源科技有限公司 北京恩源科技有限公司1999年起步于青岛，是国内较早从事互联网信息服务的公司，是国内专业的区域互联网+服务提供商及系统集成商，截至2015年底，公司在全国范围内设立近100个管理中心，体系内员工达3千余人。恩源长期坚持自主创新，致力于用信息技术推动商业文明和社会进步。 公司产品和解决方案涵盖云计算、物联网、电子商务、服务外包、移动互联网、电信增值技术的研发与应用领域；同十几个国家级高新技术产业园区、上百家地区电信运营商达成战略合作，为企业、个人客户提供电子商务咨询、采购、商旅、产品销售、人才培训等方面的解决方案和服务，业务范围遍布全国28个省(自治区、直辖市)，电子商务服务会员近1000万人。目前，恩源的核心业务领域主要包括电子商务平台搭建、城市产业规划、产业招商、产业运营、会员服务。 业务规模：北京恩源科技有限公司自1999年创业以来，公司在全国范围内设立近100个管理中心，
我对教师职业的专业性的理解与认识
我对教师职业的专业性的理解与认识 教师是专业人员，教师职业具有专业性。这是教师职业的基本性质。首先，教师职业是以培养人、服务于社会为宗旨的。其次，教师的形成要通过比较长时间的专业训练，专业训练是他的一个基本内容。再次，教师在自己的专业范围内有一定的自主权力。最后，教师有自己的专业团体。 教师的专业性是随着时代的发展而不断提高的。我们这个时代是知识经济的时代，是知识创新的时代，也是竞争十分激烈的时代。因此对教师专业性的要求就越来越高。教师职业的专业性被普遍认可与自觉建设是在20世纪中叶以后才出现的。1966年10月国际劳工组织和联合国教科文组织提出《关于教师地位的建议》，指出“教师工作应被视为一种专业，它是一种要求教师经过严格训练而持续不断地学习研究，才能获得并保持专业知识和技能的公共业务；它还要求对其管理下的学生的教育和福利具有个人的和公共的责任感。”从此教师专业化的问题就受到各国的重视。 那么，要达到教师职业的专业性，应该做到以下几点： （1）要使教师掌握较高的专门的知识和技能体系。目前来讲，普遍的要求至少有本科学历的知识水平，包括小学教师在内。中国由于人口众多，学生人口众多，教师需求量很大，目前小学教师还不可能一下子从中师学历达到大学本科水平。但沿海地区、经济发达地区已经朝这个方向努力。 （2）经过较长时期的专门职业训练，指掌握教育学科的知识和技能，并需经过“临床”实习。教育是实践应用性职业。教师要善于把自己掌握的学科专业知识传授给学生，成为学生自己的知识，就需要有教育的技能和技巧。这种技能和技巧是要通过教育理论的学习和实习应用才能获得的。 （3）要有较高的职业道德。任何一个职业都有各自的职业道德。例如医生的职业道德是救死扶伤。教师的职业道德就是敬业爱生。敬业，就是忠于人民的教育事业，严谨笃学，勤奋工作，不断钻研业务，提高教育水平。爱生，就是爱护每一个学生，相信每一个学生都能成才。没有爱就没有教育，这是教育的真谛。我们绝大多数教师是热爱学生的，但有不少教师不懂得怎样才是爱学生。我认为爱学生，首先要相信学生，理解学生，尊重学生。这是教师的天职，也是教师的信条。 （4）教师需要有不断增强自身的能力，即进修的意识和不断学习的能力。今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有很大的发展，对学生成长的规律也有了新的认识。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，成为一名研究型的教师。 （5）任何职业都要有职业的自主权，包括在职业生活中，对于专业事宜的判断和行动的独立性，自主地规定适合本职业的资格条件，当然教师也要对自己的行为负责。 （6）要有职业的专门组织，即行业组织，进行行业自律。必须实行教师资格证书制度。如果不实行教师资格证书制度，就等于不承认教师是一个专业化的职业。 20世纪80年代以来，教师专业发展日益成为人们关注的焦点。教师专业发展，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。 从教师个体专业发展途径来看，主要包括以下几条： （1）师范教育。师范教育是教师个体专业发展的起点和基础，它是建立在教师的专业特性之上，为培养教师专业人才服务。 （2）新教师的入职辅导。新教师的入职辅导是20世纪70年代发展起来并被人们所广
谈我对软件开发技术方向的认识
谈我对软件开发技术方向的认识 过去几十年，软件技术经历了一系列重要的变化和发展，构成软件的软件实体的粒度不断增大，软件基本模型越来越符合人类的思维模式；软件运行平台的能力不断增强，越来越多地屏蔽掉计算机底层的复杂性；软件支撑平台的能力不断增强，越来越多地屏蔽了软件开发过程的复杂性；软件技术的应用范围不断扩大，越来越广地渗透到人类生活的各个方面。网络技术的发展日新月异，基于新一代网络技术的各种应用的融合是大势所趋。网络新技术与软件新技术的相互促进必将为人类创造一个更为灿烂多彩的IT世界。 在上面写了一些对软件工程软件开发技术方向的认识，因为自己学习软件才只是两年，所以理解实在有限。更多的东西还要在以后慢慢理解思考，值得一提的是当学习的两年之后，回过头来再看软件工程，亲切多了，同时这也让我更加清晰我要学的是什么，将来要做的是什么，这次对软件工程的重温让我受益匪浅。 一直以来，把软件工程理解为是一种数学建模，用给定的资源（人，资金等）用最短的时间满足用户的需求，完成项目，并使后续维护的成本最小。明显这是个最优化的模型，还有模型的求解要应该我们来做。a 一、对软件开发技术方向的概要介绍： 软件工程技术专业，因其在国民经济和社会进步中的重要作用，使之一直保持为长盛不衰的热门专业，在越来越强调规模化经营的今天，众多软件企业小作坊式的软件开发模式使得国内软件过程管理成为公认的软肋，技术水平和管理水平之间的差异日益明显，人才结构中技术和管理方面复合型人才的紧缺，已经成为制约我国电子信息产业发展的一大障碍。软件技术开发方向面向国民经济信息化建设和产业发展的需要，培养具有扎实的软件理论和软件工程技术基础，软件开发与工程实践能力、项目管理能力、嵌入式系统开发能力和信息产品设计能力，具有团队合作精神与优秀的职业素养，具有创新精神和国际竞争力的软件开发、软件质量工程与测试、系统管理和项目管理高级工程技术人才。通过对软件设计技术与软件工程方法的系统学习、案例分析与企业实践，学生将掌握各种软件系统环境和先进的软件系统架构，熟悉软件开发过程，具备良好的系统设计与开发能力。本专业的学生除须掌握计算机软件领域的基本理论知识外，通过与国际接轨，重点学习国际软件工业界最新的软件开发设计技术和软件项目管理技术，并能熟练使用国际软件工业界最新和最流行的商用软件工具以及开源软件工具高质量地开发中大型软件项目。 二、我对软件开发技术方向的理解： 1、软件工程软件开发技术方向为何而生： 谈到这个问题不得不提的就是软件危机，软件危机(Software Crisis) 是计算机软件在它的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。概括地说，主要包含两方面的问题：如何开发软件，怎样满足对软件日益增长的需求；如何维护数量不断膨胀的已有软件。为解决软件危机，软件开发专家们提出软件工程这一理念，并且在实践中不断探索它的原理、技术和方法。在这里面人们研究和借鉴了工程学的某些原理和方法，并形成了一门新的学科─软件工程学。软件工程的主要对象是大型软件。软件工程研究的内容主要包括：软件质量保证和质量评价；软件研制和维护的方法、工具、文档；用户界面的设计以及软件管理等。软件工程的最终目的是摆脱手工生产软件的状况，逐步实现软件研制和维护的自动化。软件工程思想产生于1968年，经过了近40年的发展，已经取得了很多成就，各种大型项目不断被开发出来。但遗憾的是离软件工程的最终目标“摆脱手工生产软件的状况，逐步实现软件研制和维护的自动化”还有很大距离，所以要不断地培养软件工程的人才。
大一对软件工程的认识.docx
Xx大学xx学院浅谈软件工程和感想 姓名： 班级： 学号： 指导老师： 二〇一二年四月八日
摘要 软件工程是应用计算机科学、数学及管理科学等原理开发软件的工程。通俗地说，软件工程是实现一个大型程序的一套原则方法，即按工程化的原则和方法组织软件开发工作。讨论对于软件工程的认识和未来打算。 关键字：软件工程，未来打算。 Abstract Software engineering is the application of computer science, mathematics and software engineering principl es such as d evelopment of management science. Popular to say that software engineering is a set of principl es to achieve a large program, organized by the principl es and methods of engineering software d evel opment work. Discussion for th e future o f software engineerin g knowl edge and intention. Key Words: Software engineering, future
封面... . (1) 摘要 (2) Abstract (2) 软件工程理论与方法： (4) 软件工程技术 (5) 软件服务工程 (5) 领域软件工程 (6)
谈谈你对现代教育技术的认识
谈谈你对现代教育技术的认识？ 现代教育技术是指在现代教育实践中形成的、以现代教育媒体、方法和教学设计等基本要素构成的综合体。我认为它的主要作用就是提高教育教学质量。在德育方面现代教育媒体能用生动形象地具体事物将抽象的知识表现出来，不仅激发学生的学习兴趣，而且使他们易于接受和理解，用现代教育媒体表现英雄、模范的光辉形象，为学生提供学习的楷模，有利于良好的道德行为的养成。在教学方面，它为教师的教学和自身知识的提高搭建了一个学习的平台，同时它也为学生提供了多种多样的信息资源，学生们可以通过电视、计算机网络教室等媒体学习到丰富多彩的的知识，充分调动多种感官，提高学习质量。列出你所了解的教育技术方面的网站,并简单介绍其特点. 1.h t t p://w w w.n r c c e.c o m中小学信息技术教育网 由全国中小学计算机教育研究中心和中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会主办。主要内容是关于信息技术与学科教学整合、中小学信息技术必修课、与信息技术相关的比赛，最新信息、资料下载，相关链接等内容。 2.h t t p://w w w.m s i t21.c o m/现代信息技术教育网 这个网站的主要特点是以教育信息化为突破口，实现基础教育的跨越式发展。主要内容板块有新课程、硬件看台、软件交流、网络技术、网上教研、伢儿乐园、友谊链接等。网站给人以清新的感觉。
你认为教育技术教师应该为学科教学做哪些工作? 1.对一线学科教师进行有关实用信息技术的培训。如：flash.frontpage 等的使用与简单制作。 2.帮助学科教师实现教学设计及课件的制作与完善。 3.帮助学科教师搜集一些实用小软件、教育教学方面的信息与资料。
软件工程专业认知
软件工程专业认知计算机专业分方向我选择的是软件工程这个方向。软件工程是应用计算机科学、数学及管理科学等原理，开发软件的工程。软件工程借鉴传统工程的原则、方法，以提高质量、降低成本。其中，计算机科学、数学用于构建模型与算法，工程科学用于制、评估成本及确定权衡，管理科学用于计划、资源、质定规范、设计范型(paradigm)量、成本等管理。这个方向的学科基础选修课有：软件质量管理与测试、软件体系结构、软件项目管理以及软件复用技术。 软件工程的目标是：在给定成本、进度的前提下，开发出具有可修改性、有效性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可适应性、可移植性、可追踪性和可互操作性并且满足用户需求的软件产品。追求这些目标有助于提高软件产品的质量和开发效率，减少维护的困难。 软件质量管理与测试：质量管理在软件工程中是非常非常重要的一个环节，无论你有多么精妙的算法，或是使用了多么先进的技术，还是拥有了多少强的设计，在质量控制或质量管理面前，这些都可能什么都不是。这里，有一些质量管理的法则，可以让软件的用户从中受益。如果对质量管理一言以蔽之：面对一个长期不断需要改善的软件，当其用户或是管理者们来说，他们对某个组织所提供的标准有一种完全和最基本的信任。软件测试就是利用测试工具按照测试方案和流程对产品进行功能和性能测试，甚至根据需要编写不同的测试工具，设计和维护测试系统，对测试方案可能出现的问题进行分析和评估。执行测试用例后，需要跟踪故障，以确保开发的产品适合需求。 软件体系结构：软件体系结构是具有一定形式的结构化元素，即构件的集合，包括处理构件、数据构件和连接构件。处理构件负责对数据进行加工，数据构件是被加工的信息，连接构件把体系结构的不同部分组组合连接起来。这一定义注重区分处理构件、数据构件和连接构件，这一方法在其他的定义和方法中基本上得到保持。 软件项目管理：软件项目管理的对象是软件工程项目。它所涉及的范围覆盖了整个软件工程过程。为使软件项目开发获得成功，关键问题是必须对软件项目的工作范围、可能风险、需要资源(人、硬件／软件)、要实现的任务、经历的里程碑、花费工作量(成本)、进度安排等做到心中有数。这种管理在技术工作开始之前就应开始，在软件从概念到实现的过程中继续进行，当软件工程过程最后结束时才终止 软件复用技术：软件复用(SoftWare Reuse)是将已有软件的各种有关知识用于建立新的软件,以缩减软件开发和维护的花费。软件复用是提高软件生产力和质量的一种重要技术。早期的软件复用主要是代码级复用，被复用的知识专指程序，后来扩大到包括领域知识、开发经验、设计决定、体系结构、需求、设计、代码和文档等一切有关方面。 毕业后想从事的职业：软件测试工程师． 软件测试工程师（Software Testing Engineer）指理解产品的功能要求，并对其进行测试，检查软件有没有错误（Bug），决定软件是否具有稳定性（Robustness），写出相应的测试规范和测试用例的专门工作人员。简而言之，软件测试工程师在一家软件企业中担当的是“质量管理”角色，及时纠错及时更正，确保产品的正
软件工程专业认知实习报告.doc
软件工程专业认知实习报告 不管是哪个专业的实习，都是一个学习的好机会，对于软件工程专业来说，由于科技发展的速度很快，需要第一时间掌握新技术。以下是由我为大家整理的“软件工程专业认知实习报告”，仅供参考，欢迎大家阅读。 软件工程专业认知实习报告（一） 光阴荏苒，时光飞逝，转眼间到了实习结束的日子。从进公司实习到现在，我已经到公司近6个月了，感受颇多，收获颇多。期间，通过公司领导的关心和帮助，同事的指导，使我能够很快地了解公司的管理与运作程序，我了解了公司的发展概况，熟悉了公司的流程和行业的基础知识，使我逐步学会如何从一个刚出校门不久的实习生转变成一个职员。以下是我这段时间的实习报告。 学习无止境，职业生涯只是学生生涯的一种延续。对于一个实习的学生，初踏入职场，进入专业的软件公司，对开发软件没有一点经验。不论在人生的哪个阶段，学习的脚步都不能停歇，要把工作视为学习的殿堂。所以在这几个月当中，我一边学习，一边从最基础的事情做起，这样的好处在于能够在工作的过程中，了解项目的整体布局，了解项目中的业务逻辑，了解项目中尚未完成的工作并以此作为下个阶段的工作目标。在这几个月的工作中，我的主要任务是对客户使用的map系统进行测试，并且做相应的文档记录和一些简单的配置修改。几个月里，我工作勤勤恳恳，并按时完成安排的任务。尽最大的努力解决客户在工作中遇到的问题，从中我也学到了在学校里学不到的东西，也明白了很多道理，我相信对我以后的工作都将大有裨益。其它方面，我全力协助公司的工作，在公司人手较忙的时候，为公司分担事务，圆满地完成公司委派的任务。在这几个月的工作中，最初我会遇到一些我解决不了的问题，我会咨询公司另两位同事。在他俩的指导和帮助下，我的技术技能不断提升，对整个MAP系统和配置工具的使用逐步熟练，思维方式和工作方法也不断提升，直至到目前我基本能解决客户在使用MAP系统过程中遇到一般问题的问题。