最新xx小学开展垃圾分类进校园系列活动计划

最新xx小学开展垃圾分类进校园系列活动计划
最新xx小学开展垃圾分类进校园系列活动计划

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xx小学开展“垃圾分类进校园”系列活动计划

一、指导思想:

为全面推动学校垃圾分类工作,号召青少年学生积极参与到垃圾分类工作中,树立绿色低碳、环保健康的生活理念,进一步做好对垃圾分类和再生资源回收利用的宣传教育工作,引导全校师生充分认识垃圾分类的目的、意义和基本方法,使更多的资源从源头上分离出来,减少垃圾的产生量,减少污染,保护环境,减轻处理垃圾的社会负担。

二、工作目标:

以科学发展观为指导,将垃圾分类回收工作纳入学校日常工作管理,建立分类体系,推动再生资源综合利用,完善设施建设,有步骤地完善垃圾分类工作。

三、实施过程:

1、宣传教育

为提高师生对垃圾分类工作的知晓率、支持率、参与率,对垃圾分类和处理工作进行广泛宣传和发动。国旗下讲话:结合学校环境现状,向学生宣传垃圾分类的意义,明确我们做到什么,可以做些什么。学校设宣传栏,利用广播、教学网络播放有关知识及录像,采取横幅、橱窗、发放宣传资料、现场咨询等宣传形式,教会学生正确科学地扔垃圾,实现垃圾减量化、资源化和无害化,提高环境意识和文明程度,

倡导绿色生活行动,使更多的资源从源头分离出来,正确、科学地收集、处理垃圾,使其尽可能地成为可循环利用的资源保护环境,从而节约能源,减少污染。

2、垃圾分类专题手抄报

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日-2月252013年1月8日时间:年级学生开展垃圾分类专题手抄报制作比赛,53-内容:学校组织并按照一定比例评选出优秀作品予以评奖通报。、家庭生活垃圾分类现场比赛3 25日4年月-5月时间:2013内容:为达到“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区”的每个班级选派出一支由一名学生与良好效果,参赛选手以班级为单位,比赛内容主要一名家长组成的队伍,开展家庭生活垃圾分类现场比赛,掌握的熟是考学生和其家长对《广州城市生活垃圾分类管理暂行规定》练程度。、变废为宝——利用分类垃圾制作精美手工艺品4

日月102013时间:年7月-9

内容:发挥学生的创造、创新能力,将垃圾有效地变废为宝,制作出精美的手工艺品或者科技作品进行评选。

5、垃圾分类进社区 18月日1时间:2013年月-11村范围内,利用横幅、宣传小册子、现场解答疑问等内容:在xx 方式开展垃圾分类宣传活动,进一步强化对家庭、社区的辐射作用。三、具体分类

(一)具体落实,各班由班主任、卫生委员负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。

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精品文档(二)硬件配备,

、校园相关场所放可回收、不可回收垃圾桶。1

个,为可回收,不可回收。2、班级发垃圾桶2

、学校配有废旧电池回收专用箱。4 四、注意事项:明确知道有关垃圾应该放在哪里,掌握“垃圾分类”的知识, 1、

并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。、将掌握的知识,不断转化为“无意识”地行动;在平时的学 2

习生活中,培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。及时给、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯, 3(据报道,在国外就有针对学生的垃圾银行,学于鼓励和适当的奖励。生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自己的行为。) xx小学

月12013 年

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校园垃圾分类活动策划方案

校园垃圾分类活动策划方案 垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。下面就是给大家带来的校园垃圾分类活动策划方案,欢迎大家阅读参考! 校园垃圾分类活动策划方案1 20__年1月15日中午,金苹果幼儿园的青年老师们带着一包包幼儿收集来的电子垃圾驱车前往了位于青浦地区的“绿色账户”垃圾办公地点。今天,老师们的任务是是以志愿者的身份为“绿色账户”分拣不同的电子垃圾。 绿色账户”是隶属于上海惠众绿色公益发展促进中心,简称“惠众绿色”。是经上海市绿化和市容管理局审核同意,由上海市废弃物管理处等十几家企业、单位共同举办的公益组织。主要致力于垃圾分类减量社会宣传动员模式创新的探索研究和发展促进工作。 通过与垃圾站的负责人进行了简单交流,老师们了解了电子垃圾分类的基本要求。在负责人的指导下老师们忙开了,有的蹲在走廊地上忙着开箱、按照不同的电子垃圾进行分类,有的把分类好的电子垃圾进行收集、整理、重新装箱,还有的把种类繁多

的电子垃圾进行分类记录…… 忙碌了一个下午终于整理清楚了5大包电子垃圾,老师们既觉得辛苦,又觉得活动非常的有意义。 通过本次活动,青年教师对环保有了新的认识,对废旧的电子垃圾该如何处理有了更深入的了解。同时在与工人们辛勤的劳动与交谈中,老师们也深深感受到这群环保人士为了使我们的社会生活环境变得更好而做的努力和贡献。本次活动也得到了园长孙霖珏的大力支持,孙老师也表示今 校园垃圾分类活动策划方案2 垃圾是“放错了地方的资源”,垃圾的价值很大程度上决定于垃圾混合或分类的程度。在混合存放、倾倒的过程中,虽然我们节省了处置时间和存放空间,但是浪费了垃圾的价值;与此相反,垃圾分类收集则产生价值。垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系,这是垃圾的一个重要特性,也是分类收集的理论基础。国内外许多学者都认为分类收集是实现垃圾减量化、无害化、资源化的重要措施。 在我们日常生活中所抛弃的废物之中,有一半以上可以拣出来加以循环利用。然而遗憾的是,目前只有1/20的家庭垃圾能得以利用。

垃圾分类 从我做起 主题中队活动方案

《垃圾分类从我做起》 活动过程: 预备部分: 1、中队长:各位尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!欢迎参加我们四(2)中队的主题班会。全体起立,立正,各小队清点人数 2、小队长:立正,报数(小队长依次跑到中队长面前,互相行队礼) 报告中队长,第小队应到人,实到人,报告完毕。 中队长:接受你的报告。 中队长向辅导员报告人数:报告辅导员,四二中队应到43人,实到人,《垃圾分类从我做起》主题队会一切准备就绪,请允许我们开展活动。 辅导员:接受你的报告,同意你们开展活动,并预祝本次活动取得成功。 正式部分: 中队长:1、全体立正,2、出旗,敬礼(中队长从左边绕全班走一圈) 第二项:唱队歌。 第三项:中队长:各小队回座位 主持人上台:开场白 朱骏辉:老师们,同学们 合:大家好! 朱骏辉:三月的校园,春光明媚。 余玲:三月的校园,绿色洋溢。 合:校园洋溢着一片和谐的“绿色”。 朱骏辉:绿色的校园是我们学习的摇篮。 余玲:保护校园就是保护我们的家园。 朱骏辉:“地球是我家,环保靠大家” 合:临湖第二中心小学四(2)中队“垃圾分类从我做起”主题班队活动现在开始! 活动内容 朱骏辉:地球是我们人类的母亲,是我们共同的家,也是我们唯一可以生存的星球。保护环境,是我们每一个人应尽的义务。 余玲:只有我们大家一起努力,才能创造出美好的环境。 朱骏辉:是的,我们应该从小事做起,从身边的事情做起,做一位环保小标兵。余玲:下面请欣赏三句半,《我是环保小标兵》 1、我是环保小标兵(三句半)

A:我是环保小标兵 B:美化环境我先行C:改掉陋习树新风 D:快行动 A:废品垃圾不乱扔 B:回收利民有大用C:变废为宝育花草 D:花红 A:随地吐痰坏毛病B:损人利己传疾病 C:管住自己手和嘴 D:准成 A:花草打扮新北京 B:掐花踏草太无情 C:止住你的手和脚 D:别动 A:小鸟啾啾叫不停 B:蛙鼓齐敲唱太平 C:不能你乐大家愁 D:无情 A:环境卫生讲文明 B:人人动手灭蚊蝇 C:身体健康不生病 D:太平 A:义务植树筑绿屏 B:不让黄沙漫天行 C:空气清新精神爽 D:好心情 A:载人飞船遨太空 B:神州大地齐欢腾 C:从小立下凌云志 D:快用功 A:风景如画卫星城 B:绿色奥运绿色情 C:争做环保小主人 D:做绿星 朱骏辉:你知道地球妈妈的生日是哪一天吗? 余玲:我知道,每年的4月22日,就是“地球日”。在这一天,全球各地的环保人士会为地球妈妈送上自己的一份祝福,祝愿地球母亲越来越美丽,越来越健康。朱骏辉:我们应该向这些环保人士学习。现在,我们的环境已经遭到了极度破坏,各种资源、能源也在不断减少。 余玲:朱骏辉,你有想象过人类没有水的情景吗?那将是怎样的画面呢?你看,地球妈妈出场了,下面请欣赏由常盼等同学带来的小品《最后一滴水》。 2、小品《最后一滴水》 旁白(A) 地球上能源紧缺,人们过着白天无水、晚上无光的日子。这天,由于缺水,地球母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。她的大儿子“节水”出去找水了,只有二 儿子“节电”和三儿子 留在家里照顾着地球妈妈。(语气低沉,缓慢) 节电:妈,您喝点水吧,要知道您已经三天三夜没喝水了! 地球妈妈:不,我不渴,孩子,妈知道你们也已经好几天没水喝了,还是你们喝吧! 节电、环保:妈,我们不渴,还是您喝吧。(眼看着杯子咽口水) 节水:怎么办,怎么办,到现在一滴水也没有找到,妈妈和两个弟弟还在家等着我带水回去呢,真是急死我了!想想以前,我在学校里洗手不关水龙头,喝不完的水就倒掉,有时还拿水来和同学们打水仗,大量的水白白浪费,看看现

小学垃圾分类活动策划方案3篇

小学垃圾分类活动策划方案3篇 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集,不仅关系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生态环境建设最基础的工作,更是一项利国利民的事业。下面就是给大家带来的小学垃圾分类活动策划方案3篇,希望大家喜欢! 小学垃圾分类活动方案(一) 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集,不仅关系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生态环境建设最基础的工作,更是一项利国利民的事业。垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会,垃圾回收并非技术问题,而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。我校响应上级部门“垃圾分类,环保节能”的号召,举行“垃圾分类,你我有责”主题活动,具体方案如下 一、活动的主题

垃圾分类,你我有责 二、成立学校“垃圾分类,你我有责”主题活动的领导小组 组长:xx 副组长:xx 各部门负责人(成员):xx、xx 教育教学方面: 宣传、氛围与少先队活动方面: 校园环境与后勤补给方面: 各组明确分工,责任到人,贯彻落实垃圾分类各项工作,全校师生积极配合,确保工作顺利推进。 三、活动的宗旨 通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法,引导同学们正确地进行垃圾分类,保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。 四、活动时间 每学期

校园垃圾分类活动策划(最新)

垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会,垃圾回收并非技术问题,而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。 一、活动的主题 垃圾分类,保护地球。 二、活动的宗旨 通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法,引导同学们正确的进行垃圾分类,保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识,并积极参与其中,共同保护地球。 三、活动主办单位、活动承办单位 主办:共青团xx大学委员会。 策划承办:xx大学青年志愿者协会。 赞助:xxx。 四、活动时间 20xx年x月x日至20xx年x月x日。 五、活动地点 全校范围,重点在……生活区附近。 六、活动内容 1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的,在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况,哪些属于可回收的哪些属于不可回收的,引导同学们将垃圾分类放,为环保做出自己的微薄贡献。 2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识,让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放,可回收的单独放一边等待xx同学来收,不可回收及时送垃圾中转站。

3、据调查食堂门口是发传单的集中地,往往到处有传单乱扔得现象,故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶,方便同学将传单放入其内,定期将传单统一回收(注:xx4只,xx2只)。 七、活动流程 (一)项目活动安排 以各小组为单位,分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作:(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备“可回收”,“不可回收”内容的不干胶各100张。 (二)具体安排 x月26日前为前期宣传,出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片) x月28日前,将“可回收”,“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上,并放好传单回收箱。 x月8日前,将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。 x月12日至x月16日主要针对不干胶的维护,对有残破,掉落的不干胶进行重新粘贴。 八、活动的可实施性 现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的,但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔,甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识,关注环境问题,从个人做起,积极投身环境保护行动中去。以己之力,举手之劳,保护环境。特开展此次垃圾分类活动,以促使广大老师和同学养成良好的习惯,共建和谐美好的校园环境。 九、经费预算 不干胶宣传单200x0.5=100(可回收100张,不可回收100张)。 宣传单20x0.5=10(贴于宿舍园区)。 传单回收桶6x40=240。 照片10x1=10。 总计:360元。

学校 “垃圾分类进校园”主题活动方案

小学“垃圾分类进校园”主题活动方案 一、指导思想: 为全面推动学校垃圾分类工作,号召青少年学生积极参与 到垃圾分类工作中,树立绿色低碳、环保健康的生活理念,进 一步做好对垃圾分类和再生资源回收利用的宣传教育工作,引 导全校师生充分认识垃圾分类的目的、意义和基本方法,使更 多的资源从源头上分离出来,减少垃圾的产生量,减少污染, 保护环境,减轻处理垃圾的社会负担。 二、工作目标: 以科学发展观为指导,将垃圾分类回收工作纳入学校日常 工作管理,建立分类体系,推动再生资源综合利用,完善设施 建设,有步骤地完善垃圾分类工作。 三、实施过程: 1、宣传教育 为提高师生对垃圾分类工作的知晓率、支持率、参与率,对垃圾分类和处理工作进行广泛宣传和发动。国旗下讲话:结合学校环境现状,向学生宣传垃圾分类的意义,明确我们做到什么,可以做些什么。学校设宣传栏,利用广播、主题班会播放有关知识及录像,采取横幅、橱窗、发放宣传资料、现场咨询等宣传形式,教会学生正确科学地扔垃圾,实现垃圾减量化、资源化和无害化,提高环境意识和文明程度,倡导绿色生活行动,使更多的资源从源头分离出来,正确、科学地收集、处理垃圾,使其尽可能地成为可循环利用的资源保护环境,从而节约能源,减少污染。 2、垃圾分类专题手抄报 时间:2018年11月4日-11月16日

内容:学校组织3-5年级学生开展垃圾分类专题手抄报制作比赛,并按照一定比例评选出优秀作品予以评奖通报。 3、家庭生活垃圾分类现场比赛 时间:2019年3月 内容:为达到“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区”的良好效果,参赛选手以班级为单位,每个班级选派出一支由一名学生与一名家长组成的队伍,开展家庭生活垃圾分类现场比赛,比赛内容主要是考学生和其家长对《广州城市生活垃圾分类管理暂行规定》掌握的熟练程度。 4、变废为宝——利用分类垃圾制作精美手工艺品 时间:2019年4月 内容:发挥学生的创造、创新能力,将垃圾有效地变废为宝,制作出精美的手工艺品或者科技作品进行评选。 5、垃圾分类进社区 时间:2019年5月 内容:在川埠村范围内,利用横幅、宣传小册子、现场解答疑问等方式开展垃圾分类宣传活动,进一步强化对家庭、社区的辐射作用。 三、具体分类 (一)具体落实,各班由班主任、卫生委员负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。 (二)硬件配备, 1、校园相关场所放可回收、不可回收垃圾桶。 2、班级发垃圾桶2个,为可回收,不可回收。 4、学校配有废旧电池回收专用箱。

校园垃圾分类方案

校园垃圾分类方案

校园垃圾分类处理方案 一:当前学校内垃圾的大致产生情况 在校园垃圾中,废纸约占10%,塑料包装约占5%,电池,碎玻璃约占5%,食物等饮食垃圾比重较大,约占80%。总体上看,在教学区的垃圾以废纸为主,数量所占比例较高,在食堂主要是餐饮垃圾,包括塑料餐盒和食物等,宿舍区主要有塑料食品包装,瓜皮,果核等。 1、由于校园办公和学习的特殊性,产生的校园垃圾(膳食垃圾除外)主要以废纸为主,来源于老师办公、备课、会议、试卷印刷剩余、废旧书报等和学生草稿演算废纸,以及科学楼、图书馆、油印室、总务处等部门采购物品废弃包装纸等。 2、据油印室统计,学校每年大约要需要用去300-400箱一体机速印纸,以每箱50斤计算,其中可能有30%用后废弃,约可回收两三吨。 3、现在每个班和办公室定有一份报纸,一年积累下来也有不少数量,当前的现状是这些废弃的报纸都是随便丢旧了,没有统一回收。 4、科学楼、图书馆、油印室、总务处等部门采购的物品中有不少包装袋、纸皮等。 5、每年底老师台面都有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。 6、每年毕业班有大量废弃书本、试卷。

二:当前学校内垃圾处理情况 学校垃圾桶类型现况:当前我们校园中虽然垃圾桶的样式不算单一,但却不存在分类垃圾箱,这使生活垃圾得不到很好的再利用,而且各种生活垃圾的堆积给校园环境带来许多不好的影响。 三:校园垃圾分类的好处及分类方法 (一)校园垃圾分类效益 进行校园垃圾分类能够给我们带来多方面的效益. 环境效益:回收1吨纸,能生产0.8吨纸,相当开节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵,节省3立方米的垃圾填埋空间,同时还节省化工原料300千克,节省一半的造纸能源,节约造纸过程中240吨用水、300度用电,还能减少35%的环境污染;经济效益:如果每月可回收1吨废纸,一年下来加上毕业班离校期间有较大量的废纸,是一笔可观的收入;教育效益:树立环保意识,养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又能够用于爱心事业;组织管理效益:师生共同做起,相互监督促进;提高资源

垃圾分类,从我做起——幼儿园垃圾分类系列活动方案

垃圾分类,从我做起 ——系列活动方案活动意义: 随着资源的不断开发,资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性,都积极行动起来,拯救我们的地球,保护我们的生存环境。为了让幼儿从小树立起环保的意识,增强幼儿保护环境的责任感,我们决定将为幼儿开展一系列的活动,让幼儿通过各色活动了解垃圾分类的意义,通过分类操作,进一步培养幼儿的环保行为与环保意识。 系列活动一 小班亲子制作:变废为宝 一、活动目标 1.通过环保行动中的系列活动,引起家长对环境保护和垃圾分类的思考。 2.通过集体教学活动,培养幼儿的环保意识,了解垃圾分类的重要性,以及要保护环境,热爱我们的地球妈妈。 3. 通过亲子互动,共同完成小制作,利用生活中的废旧物品,实现变废为宝,唤醒环保意识的同时促进亲子感情。 二、活动准备 1.各班家长准备相应主题的材料。 2.教师准备剪刀,胶水,颜料等所需工具。 三、活动时间 20xx年xx月xx日 四、活动对象 小班组各班幼儿及家长,全体教师 五、活动地点 各班教室

六、活动过程 活动一:集体教学活动 活动二:亲子制作 小班各班均围绕不同主题或者材料开展亲子小制作活动,提醒家长提早收集好相应的生活中的废旧材料,教师提供辅助材料,并准备好场地、工具等,家长当天入园与幼儿一起开展亲子制作,完成一份自己对于环保和垃圾分类的信念和支持! 各班主题: 小一班:小动物变变变(餐巾纸盒) 小二班:美丽的花瓶(塑料瓶) 小三班:有趣的洞(卷纸芯) 小四班:美丽的家园(纸箱) 小五班:可爱的拎袋(废旧衣服) 活动小结: 在今天的活动中,小班班级的幼儿和家长一起利用废旧材料制作小动物、花瓶、拎袋、还有美丽的房子。在这样的活动中,家长和孩子共同参与,实现亲子互动,完成小制作,实现变废为宝的过程中唤醒大家环保意识的同时促进亲子感情,一份作品就是一份对于环保和垃圾分类的信念和支持。

垃圾分类进校园实施方案

汝城六中垃圾分类知识进校园 实施方案 为深入推进生活垃圾分类工作,提高生活垃圾分类投放质量,探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径,推进学校生活垃圾分类工作全面开展,提高我校师生的环保意识,激发学生的创新能力和科学精神,自觉养成良好的行为习惯,并以实际行动参与垃圾分类的宣传,掌握垃圾分类、回收利用的常识,结合我校实际,特制定此工作方案。 一、指导思想 校现有2900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走,一方面是对资源的浪费,如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池),会造成环境污染。另外,少数学生平时乱扔垃圾,既影响校园环境,又会养成不良的习惯,这也不利于学生环保意识的培养。 鉴于上述情况,学校在“发展循环经济,建设节约型社会”的思想指导下,培养学生“保护环境,从我做起”的意识,让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育,培养学生良好的卫生习惯,以学生影响家庭、社区,为我校实施垃圾分类打好基础。 二、工作目标 以创建垃圾分类投放质量为目标,整合全校各方面的力量,围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传,教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来,并尽量减少垃圾的产生量,减少污染,保护环境,提高资源的利用率,做到人人知道垃圾分类的重要性,自觉进行垃圾分类。 三、组织机构

组长:宋辉 副组长:欧造先夏天成 成员:全体行政、年级组长、班主任 四、工作重点 1.宣传发动阶段(2014年2月至2014年6月)。充分利用国旗下讲话,学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式,开展大规模的持续深入的校园宣传活动,使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。 2.组织实施阶段(2014年7月至2014年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体,在全校内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动,一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。 3.总结反馈阶段(2014年11月至2015年2月)。针对各班开展垃圾分类工作情况,学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人(含教师和学生)的考核范围,对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。 五、工作要求 (一)加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观,切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划,建立健全工作机制。 (二)加强宣传、营造氛围。充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、广播站、校园网等宣传阵地,广泛宣传,使垃圾分类人人知晓、深入民心,营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

学校垃圾分类实施方案

学校垃圾分类教育与实施方案 随着人们生活水平的不断提高,校园垃圾成分越趋复杂,合理地 确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要,它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗,可防止再次污染的发生。学校作为人员活动密集的场所,作为教育单位,不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径,他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类,养成垃圾分类的意识,增强学生的环保意识。 结合我校开展的“美丽平安校园建设”实际情况,以及“自清自洁”活动所获得的经验,基于此,特制定本实施方案。 一、指导思想 依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家及南昌市鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关法律法规、政策指引,围绕培养学生的环保意识,养成垃圾分类习惯,大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置,建立生活垃圾综合管理体系,推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理,促进学校、城市精神文明与生态环境建设。 二、目标任务 (一)开展宣传动员。 组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作,利用校园网、黑板报、宣传栏、主题班会、征文、演讲比赛等形式,开展以“垃圾 分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾 分类工作的知晓率、参与率。 (二)设置分类收集设施。 按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类设置垃圾收集设施。

三、分类标准 目前,我校学生环卫意识尚处于初级阶段,适合采用粗分法,根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术,分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。 1、可回收物: 指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾,如纸类、塑料、玻璃和金属等。 2、餐厨垃圾。 指食堂产生的有机易腐垃圾,具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。 主要包括:废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃 食用油等。 3、有害垃圾。 包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质,具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点,混入生活垃圾容易造成二次污染。 主要包括:废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。 4、其它垃圾。 包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾,含大件垃圾等。

小学开展垃圾分类进校园系列活动计划完整版

小学开展垃圾分类进校园系列活动计划 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

xx小学开展“垃圾分类进校园”系列活动计划 一、指导思想: 为全面推动学校垃圾分类工作,号召青少年学生积极参与到垃圾分类工作中,树立绿色低碳、环保健康的生活理念,进一步做好对垃圾分类和再生资源回收利用的宣传教育工作,引导全校师生充分认识垃圾分类的目的、意义和基本方法,使更多的资源从源头上分离出来,减少垃圾的产生量,减少污染,保护环境,减轻处理垃圾的社会负担。 二、工作目标: 以科学发展观为指导,将垃圾分类回收工作纳入学校日常工作管理,建立分类体系,推动再生资源综合利用,完善设施建设,有步骤地完善垃圾分类工作。 三、实施过程: 1、宣传教育 为提高师生对垃圾分类工作的知晓率、支持率、参与率,对垃圾分类和处理工作进行广泛宣传和发动。国旗下讲话:结合学校环境现状,向学生宣传垃圾分类的意义,明确我们做到什么,可以做些什么。学校设宣传栏,利用广播、教学网络播放有关知识及录像,采取横幅、橱窗、发放宣传资料、现场咨询等宣传形式,教会学生正确科学地扔垃圾,实现垃圾减量化、资源化和无害化,提高环境意识和文明程度,倡导绿色生活行动,使更多的资源从源头分离出来,正确、科学地收集、处理垃圾,使其尽可能地成为可循环利用的资源保护环境,从而节约能源,减少污染。 2、垃圾分类专题手抄报 时间:2013年1月8日-2月25日

内容:学校组织3-5年级学生开展垃圾分类专题手抄报制作比赛,并按照一定比例评选出优秀作品予以评奖通报。 3、家庭生活垃圾分类现场比赛 时间:2013年4月-5月25日 内容:为达到“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区”的良好效果,参赛选手以班级为单位,每个班级选派出一支由一名学生与一名家长组成的队伍,开展家庭生活垃圾分类现场比赛,比赛内容主要是考学生和其家长对《广州城市生活垃圾分类管理暂行规定》掌握的熟练程度。 4、变废为宝——利用分类垃圾制作精美手工艺品 时间:2013年7月-9月10日 内容:发挥学生的创造、创新能力,将垃圾有效地变废为宝,制作出精美的手工艺品或者科技作品进行评选。 5、垃圾分类进社区 时间:2013年1月-11月18日 内容:在xx村范围内,利用横幅、宣传小册子、现场解答疑问等方式开展垃圾分类宣传活动,进一步强化对家庭、社区的辐射作用。 三、具体分类 (一)具体落实,各班由班主任、卫生委员负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。 (二)硬件配备, 1、校园相关场所放可回收、不可回收垃圾桶。 2、班级发垃圾桶2个,为可回收,不可回收。 4、学校配有废旧电池回收专用箱。 四、注意事项:

最新xx小学开展垃圾分类进校园系列活动计划

精品文档 xx小学开展“垃圾分类进校园”系列活动计划 一、指导思想: 为全面推动学校垃圾分类工作,号召青少年学生积极参与到垃圾分类工作中,树立绿色低碳、环保健康的生活理念,进一步做好对垃圾分类和再生资源回收利用的宣传教育工作,引导全校师生充分认识垃圾分类的目的、意义和基本方法,使更多的资源从源头上分离出来,减少垃圾的产生量,减少污染,保护环境,减轻处理垃圾的社会负担。 二、工作目标: 以科学发展观为指导,将垃圾分类回收工作纳入学校日常工作管理,建立分类体系,推动再生资源综合利用,完善设施建设,有步骤地完善垃圾分类工作。 三、实施过程: 1、宣传教育 为提高师生对垃圾分类工作的知晓率、支持率、参与率,对垃圾分类和处理工作进行广泛宣传和发动。国旗下讲话:结合学校环境现状,向学生宣传垃圾分类的意义,明确我们做到什么,可以做些什么。学校设宣传栏,利用广播、教学网络播放有关知识及录像,采取横幅、橱窗、发放宣传资料、现场咨询等宣传形式,教会学生正确科学地扔垃圾,实现垃圾减量化、资源化和无害化,提高环境意识和文明程度,

倡导绿色生活行动,使更多的资源从源头分离出来,正确、科学地收集、处理垃圾,使其尽可能地成为可循环利用的资源保护环境,从而节约能源,减少污染。 2、垃圾分类专题手抄报 精品文档. 精品文档 日-2月252013年1月8日时间:年级学生开展垃圾分类专题手抄报制作比赛,53-内容:学校组织并按照一定比例评选出优秀作品予以评奖通报。、家庭生活垃圾分类现场比赛3 25日4年月-5月时间:2013内容:为达到“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区”的每个班级选派出一支由一名学生与良好效果,参赛选手以班级为单位,比赛内容主要一名家长组成的队伍,开展家庭生活垃圾分类现场比赛,掌握的熟是考学生和其家长对《广州城市生活垃圾分类管理暂行规定》练程度。、变废为宝——利用分类垃圾制作精美手工艺品4 日月102013时间:年7月-9 内容:发挥学生的创造、创新能力,将垃圾有效地变废为宝,制作出精美的手工艺品或者科技作品进行评选。 5、垃圾分类进社区 18月日1时间:2013年月-11村范围内,利用横幅、宣传小册子、现场解答疑问等内容:在xx 方式开展垃圾分类宣传活动,进一步强化对家庭、社区的辐射作用。三、具体分类

学校垃圾分类工作实施方案

盘龙二中垃圾分类和减量工作实施方案 为贯彻落实省市相关文件精神,全面加强我市各级各类学校垃圾减量分类知识教育和管理,推进我市垃圾减量分类工作,以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领,以实现生活垃圾减量化、资源化、无害化为目标,强化国民教育的基础作用,着力提高师生垃圾减量分类和资源环境意识,通过建章立制、宣传教育、示范引领,以教育促动学生,以学生带动家庭,以学校牵动社会,形成全民参与垃圾减量分类的良好氛围。 工作要求各学校要通过多种形式开展校园生活垃圾减量分类知识教育和管理工作,推进垃圾减量分类教育进课堂、进家庭、探索建立生活垃圾减量分类宣传教育长效机制和校内生活垃圾减量分类投放收集储存的管理体系,逐步规范校园生活垃圾减量分类工作。到2020年底,中小学(幼儿园)垃圾减量分类教育覆盖率要达到100%,师生知识知晓率100%,各学校要制定出垃圾减量分类工作实施方案,并严格按照上级要求去执行。教育局也将制定出台垃圾减量分类教育、实施、考核等规章制度,组织开展相关的教育优质课、德育工作案例等评选活动,总结宣传先进典型和成功做法,推进垃圾减量分类教育常态化、机制化、制度化。 在落实《方案》过程中,各校要做到:

1、各校(幼儿园)要成立以校长为组长的垃圾减量分类教育领导小组,明确机构和专人负责垃圾减量分类教育工作实施办法,要结合自身实际,制定垃圾减量分类工作方案和宣传方案,明确工作职责、时间节点、相关责任及奖惩机制,切实推动垃圾减量分类教育工作。要利用国旗下讲话、主题班会等形式进行“垃圾分类”的意义宣传。要充分利用校园广播、黑板报、宣传展板、电子显示屏滚动播放、家长微信群、《致家长一封信》等形式,普及垃圾减量分类知识,提高垃圾减量分类知晓率。 2、要将垃圾减量分类知识纳入校本课程,建立学科教学渗透机制,通过语文、生物、地理、化学、科学等课程,将生活垃圾减量分类知识融入各学科教学课堂中,通过班团队课、综合实践课,开展两周一次生活垃圾分类专题教育活动。每学期至少要组织一次以生活垃圾减量分类为主题的宣传教育活动,学生每周总结一次在家实施垃圾减量分类的情况,做好统计、评比和激励,提高学生环境保护意识。 3、要明确专业师资队伍和管理队伍,加强相关知识的培训,实施垃圾减量分类教育和管理。教师进修学校要将生活垃圾减量分类师资培训纳入中小学教师培训体系,选拔优秀中小学(幼儿园)教师,以课程实施能力和知道能力为重点,每年至

垃圾分类校园在行动活动方案

垃圾分类校园在行动 活动策划方案 一、活动背景: 地球是我们赖以生存的家园,大自然美丽而又神奇,并为我们提供了优良的环境,可不知不觉中,我们的家园却被垃圾所包围,但智慧的人们又及时的采取了种种环境保护措施。众所周知,“三创”之风吹遍全,各地溢满了三创响亮口号,各个角落的人们都在用实际行动献上一份力。为培养学生主人翁意识,树立环保意识以及能源意识,养成节约资源的好习惯,把课堂所学与生活实际相联系。而我们人类的生活习惯与地球的环境息息相关,开展这次文明处理垃圾综合实践活动,正是为了让学生通过自己日常生活,了解更多垃圾处理的知识,从而引起学生热爱环境,热爱大自然的情感,并从中唤醒学生的环保意识。 二、活动目的: 地球是人类的共同家园,然而随着社会的工业化发展,人们的生活水平不断提高,人类对地球的攫取和破坏不断加速,工业垃圾与生活垃圾的产生越来越多,直接影响到人类的生活环境,情况已到了令人瞩目惊心的地步了。本实践活动就是想通过学生亲身去参与到垃圾分类活动中,培养学生良好的生活习惯,从而热爱周围环境,进而热爱大自然、热爱地球的目的。

三、具体活动安排: 1、老师简单为学生讲解垃圾的种类:可回收、不可回收、有毒有害垃圾等。并适当的现场提问。 2、小比赛:现场选出4-5个同学将学校提供的杂乱无序的垃圾放入对应的分类回收桶里,时间为两分钟。参赛者在规定的时间内将垃圾分类正确即为优胜者。 3、口号大赛:活动前每个班要准备好一条自创的口号(要求要与主题贴切、具有创新性),然后每班排一个代表来说出自己班口号的创作理念,评委根据他们的创作理念,口号的创新性来评出最佳环保口号奖(3个班级)并现场颁奖(a:每班请在10月21日前准备好自己创作的口号,并用卡纸制作出来,可根据自己班特色来完成,班主任并推荐一位解释员来说说自己班的创作理念。b:每个评委有三票,选出觉得最好的三个班级) 4、宣誓仪式:教师带领学生作一个简单的誓言(我们承诺我们把绿色奉为梦想,把梦想视为行动,用我们的青春与激情,奏响追求绿色与和谐梦想的乐章,从小事做起,从身边事做起,一起共创美丽校园、家园——承诺人***)

《低碳生活进校园-垃圾分类我先行》教案

《校园垃圾分类》教案设计者: 授课班级:班主任:授课时间: 一、活动目标 1、知识目标 1)了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。 2)认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。 3)了解垃圾分类的知识,明确垃圾分类的一般方法,懂得垃圾分类的重要性。 2、能力目标 1)在学习过程中培养学生的主动参与意识,让学生乐于参与,善于交流。 2)收集家庭垃圾分类的照片。 3、情感目标 培养学生的环保意识。 二、活动安排背景 《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中,会制造出各类垃圾,有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯,懂得爱护周围的环境卫生,知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来,不仅可以保护环境,还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性,并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识,养成良好的生活习惯。 三、教学方法 本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终,利用游戏式、小组合作的教学方式,让学生在娱乐中学习,轻松地掌握垃圾分类的来源、处理等知识。加入课后收集家庭垃圾分类的照片,促进学生在课外实行垃圾分类。 活动具体过程活动意图 1、引入主题:《垃圾分类,我先行》(2min) 【讲述】垃圾分类是我们耳能娴熟的话题了,随着人口的不断增长,垃圾问题成为全球不容忽视的问题。 【提问】大家对垃圾分类了解有多少呢?平常在会注意垃圾分类吗? 【学生回答、分享】 2、欣赏垃圾分类的视频 【教师提示】观看视频重点: 1)垃圾是如何分类呢? 2)各种类别分别包括什么垃圾? 3)各类垃圾如何处理? 【学生】拿出纸笔,记下视频重点,以备回答后面问题。教师直接引入课题,通过抛出问题,引起学生思考。 通过视频,让学生接受垃圾分类的来源、垃圾如何分类、如何处理等的知识。

学校垃圾分类管理工作实施方案三篇

学校垃圾分类管理工作实施方案三篇 【篇一】 一、基本原则 1、坚持统筹规划,经济适用原则。要着眼当前,兼顾长远,科学系统地规划建设学校垃圾处理设施,充分利用乡镇、村垃圾处理设施的处理能力,共建共享。按照减量化、资源化和无害化的要求,合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。 2、坚持突出重点,因地制宜的原则。学校要结合本乡镇和村的实际,突出重点,因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。 3、坚持科学治理,资源利用的原则。既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施,保持学校的良好环境卫生;也要注重垃圾成份分类,按照资源化利用的原则,对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。

二、计划目标 我校垃圾处理工作的总体目标是:通过三年的大力实施,大见成效,到2020年底,全校师生的环保意识得到全面提高,建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系,力争全校生活垃圾收集率达到90%以上,垃圾处理率达到80%以上,达到“三个基本没有”:即校园周边基本没有零星垃圾,基本没有随地流淌的污水,基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上,建立健全长效机制,使之制度化、经常化、长效化。 具体任务是:(1)教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶(袋),做到日产日清。(2)食堂垃圾处理要做到“三个有”:有专门处理清运垃圾的保洁员,有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度,有专门的排废水通道,确保食堂卫生干净整洁。(3)校园内垃圾处理要做到“五个有”:有一定数量的垃圾桶,有供垃圾集中堆放的垃圾池,有托运垃圾的专用车(拖拉机、三轮车等),有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地(垃圾池),有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。(4)各学校厕所、乔家营小学猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。

校园垃圾分类活动方案

校园垃圾分类活动方 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

行动起来,送垃圾回家 ——校园垃圾分类活动方案 火炬小学戴林 一、指导思想 深入学习贯彻党的十九大精神为统领,牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动,切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感、使命感,推进生活垃圾分类高质量、高效率、可持续发展。 二、活动目标 做为市级卫生示学校,将在全校全方位进行垃圾分类工作。学校全面实施生活垃圾分类,开展广泛学生教育实践活动,将垃圾分类理念内化于心外化于行。实施餐厨垃圾收运率达到90%。到2019年底,学校生活垃圾分类知识普及率要达到100%,基本实现校园垃圾分类投放。 三、活动对象 全校师生,明白垃圾分类的积极意义,能在校园内做到正确投放垃圾。 后勤工作人员,包括食堂工人、清洁工人等工勤人员。在工作中能做到正确投放是收取相应垃圾。 四、开展方式 (一)开展宣传、动员活动,提高认识

配合社会宣传,学校利用国旗下讲话、宣传栏、知识窗、微信公众号等多种方式长期和不定期向推送有关垃圾分类的知识。 在教师、工人群体召开动员大会,明确开展垃圾分类活动对国家、社会、学校、个人的积极意义,宣传垃圾分类带来的经济效益和社会效益,提高教师、工人对开展此项活动的认识和认同,使全体教职员工积极投身垃圾分类的教育和实践过程中。 通过视屏、案例分析等内容,利用班会、队会课向学生传达垃圾分类带来的好处,使学生认识到进行垃圾分类的必要性和紧迫性,提高学生参与活动的使命感和责任感,激发学生参与本次活动的积极性并形成长效动力。 (二)活动推进 1.垃圾分类知识进课堂、进岗位 垃圾分类知识进课堂。根据小学低、中、高段学生的认知水平和成长规律,将生活垃圾分类知识融入教材,并与课堂教学内容有机结合。利用“语文园地”、“数学广角”、《道德与法治》课程相关课题等融合垃圾分类知识进行学科整合教学,利用午会课、班会课、队会课、综合实践课进行垃圾分类专题教学,大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队,充分调动广大青少年学生的积极性、主动性,开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。 将垃圾分类要求写入班主任管理职责、后勤工人工作职责,按照岗位职责要求开展日常工作,让垃圾分类的意识融入到日常工作中,形成日常规范行、习惯性操作。

小学垃圾分类活动方案

“垃圾是放错的资源”要是我们都能好好了解这句话,那我们就能得到一个更好的明天。以下是我能网为大家带来的关于[垃圾分类趣味活动方案]小学垃圾分类活动方案,以供大家参考! [垃圾分类趣味活动方案]小学垃圾分类活动方案 一、活动背景及简介 垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会,垃圾回收并非技术问题,而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。 xx大学青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体,具有一定的专业性、技能性,其成员具有奉献自己,服务他人的精神。xx大学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业,并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识,云南大学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类,保护环境的活动。 二、活动的主题 垃圾分类,保护地球

三、活动的宗旨 通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法,引导同学们正确的进行垃圾分类,保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识,并积极参与其中,共同保护地球。 四、活动主办单位、活动承办单位 主办共青团xx大学委员会 策划承办xx大学青年志愿者协会 赞助xxx 五、活动时间 xxxx 六、活动地点

全校范围,重点在xxx生活区附近 七、活动内容 1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的,在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况,哪些属于可回收的哪些属于不可回收的,引导同学们将垃圾分类放,为环保做出自己的微薄贡献。 2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识,让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放,可回收的单独放一边等待xx同学来收,不可回收及时送垃圾中转站。 3、据调查食堂门口是发传单的集中地,往往到处有传单乱扔得现象,故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶,方便同学将传单放入其内,定期将传单统一回收(注楠苑4只,梓苑2只)。 八、活动流程 (一)项目活动安排 以各小组为单位,分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备“可回收”,“不可回收”

2020年垃圾分类进校园宣传主题教育活动方案

垃圾分类进校园宣传主题教育活动方案 各中小学(幼儿园): 为全面贯彻落实市委、市政府关于推进垃圾分类工作的具体部署,普及生活垃圾分类知识,提高生活垃圾分类意识,引导形成生活 垃圾分类投放习惯,营造“垃圾分类人人知晓,垃圾分类人人参与” 的良好氛围,根据市城管局、市教育局联合下发的《关于组织开展 “垃圾分类进校园”宣传教育活动的通知》要求,请各校充分认识此 项工作的重要意义,切实加强组织领导,积极开展“垃圾分类进校园”宣传教育活动。活动要求如下: 一、组织收看视频录播活动 通过“合肥教育云平台”观看主题教育活动录播视频,学习生 活垃圾分类知识。 二、组织开展垃圾分类实践活动

(一)各校可结合校情,以班级为单位开展垃圾分类宣传教育活动,指导垃圾分类方法,如开展知识宣讲、学生创意作品展、垃圾分类互动游戏等,培养学生生活垃圾分类投放习惯。 (二)通过黑板报、宣传栏等阵地,宣传好垃圾分类的意义,集中展示一批生活垃圾分类“小能手”,传递校园正能量。对于垃圾分类创新性做法,可发布到xx县教育体育网进行宣传推广。 三、活动要密切联系生活实际,突出垃圾分类意识和习惯的培养,力求取得实效,同时要切实做好活动过程中的安全保障工作。 xx县教育体育局 2018年9月1日

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祝您生活愉快 国旗下演讲稿:2021新的起点,新的征程 老师们、同学们,大家好。 开学至今,已有一周的时间,同学们逐渐将自己的状态调整到学习模式,用更阳光、更自信、更沉着的心态面对新一学期的新的挑战。子曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”光阴似水,源远而流,花一般的青春更应用来更好的提升自己;学也如水,旧水将去,新水即来,浪也

校园垃圾分类方案

校园垃圾分类处理方案 一:目前学校内垃圾的大体产生情况 在校园垃圾中,废纸约占10%,塑料包装约占5%,电池,碎玻璃约占5%,食物等饮食垃圾比重较大,约占80%。总体上看,在教学区的垃圾以废纸为主,数量所占比例较高,在食堂主要是餐饮垃圾,包括塑料餐盒和食物等,宿舍区主要有塑料食品包装,瓜皮,果核等。 1、由于校园办公和学习的特殊性,产生的校园垃圾(膳食垃圾除外)主要以废纸为主,来源于老师办公、备课、会议、试卷印刷剩余、废旧书报等和学生草稿演算废纸,以及科学楼、图书馆、油印室、总务处等部门采购物品废弃包装纸等。 2、据油印室统计,学校每年大约要需要用去300-400箱一体机速印纸,以每箱50斤计算,其中可能有30%用后废弃,约可回收两三吨。 3、现在每个班和办公室定有一份报纸,一年积累下来也有不少数量,目前的现状是这些废弃的报纸都是随便丢旧了,没有统一回收。 4、科学楼、图书馆、油印室、总务处等部门采购的物品中有不少包装袋、纸皮等。 5、每年底老师台面都有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。 6、每年毕业班有大量废弃书本、试卷。 二:目前学校内垃圾处理情况 学校垃圾桶类型现况:目前我们校园中虽然垃圾桶的样式不算单一,但却不存在分类垃圾箱,这使生活垃圾得不到很好的再利用,而且各种生活垃圾的堆积给校园环境带来许多不好的影响。 三:校园垃圾分类的好处及分类方法 (一)校园垃圾分类效益 进行校园垃圾分类可以给我们带来多方面的效益. 环境效益:回收1吨纸,能生产0.8吨纸,相当开节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵,节省3立方米的垃圾填埋空间,同时还节省化工原料300千克,节省一半的造纸能源,节约造纸过程中240吨用水、300度用电,还能减少35%的环境污染;经济效益:如果每月可回收1吨废纸,一年下来加上毕业班离校期间有较大量的废纸,是一笔可观的收入;教育效益:树立环保意识,养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以用于爱心事

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