创建美丽校园 净化学生心灵 培育健全人格

创建美丽校园净化学生心灵培育健全人格

------蒲溪初级中学创建“美丽校园”工作汇报材料蒲溪初级中学建于1955年，现有18个教学班，800余名学生，教职工76人。2014年学校被评为市级“平安校园”、县级“文明校园”，“县级园林式校园”等荣誉称号。校园占地面积28681平方米，建筑面积20000余平方米，绿化面积8000平方米，教学硬件设施能满足教学活动、学生活动的需要。通过校领导及全体师生的艰辛努力，现已达到“美丽校园”验收标准。现将我校创建“美丽校园”工作汇报如下：

一、加强组织领导，层层夯实责任，有序推进“美丽校园”校园建设

1、学校于6月10日召开了创建“美丽校园”专题会议，成立了以周汉平校长为组长的创建工作领导小组，四名校级领导每人分抓一项：周汉平校长总体负责创建工作的部署、落实、督促检查；沈宁书记负责“和谐校园”的创建工作；杨立舟副校长负责“书香校园”“文明校园”的创建工作；陈涛副校长负责“生态校园”“平安校园”的创建工作。

2、制定了具体可行的创建规划，细化创建工作各环节，做到组织、计划、人员、经费四落实；制定了创建“美丽校园”工作实施方案，并将创建“美丽校园”工作列入学校工作的重要议事日程。

3、创建工作领导小组定期召开会议，并经常性地召开行政例会，研究创建工作，避免建设的短视和盲目现象。

二、精心布局，靓化育人环境，提高环境育人水平。

学校创建半个多世纪以来，在一代代师生的共同努力下，校园环境不断改善，如今的校园美丽如画：楼房教室，整齐划一，格言规章，名言警语，点缀其壁，文化浓厚；绿地花圃，春华秋实，夏荫冬藏，冶情养性；塑胶操场，功能齐全，现代宽敞，健体强身；地面洁净，不见灰尘。确实做到墙壁会说话，环境也与人。

教学区、生活区、运动区规划合理，互不干扰，和谐和自然。三、重视行为习惯的养成教育，不断净化学校环境。

我校把环境卫生教育与学生良好行为习惯的养成有机结合起来。环境卫生是学校的脸面，也是对学生进行良好行为习惯的养成教育的重要内容。具体措施：

1、把“美丽校园、清洁校园”作为国旗下演讲的永恒主题。

2、清洁区的卫生细化到人；教室课桌椅的摆放，教室及走廊墙面，公共场所要求日日清洁，不留半点卫生死角。定期检查，及时公示，强化评比。

3、开展“弯腰行动”，倡导师生随时捡起校园内的垃圾杂物，培养学生养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯,做到心中有自己,心中有学校,共建美丽校园。

4、增设固定的“文明督查岗”，每个清洁区课后都有专人督查清洁卫生、疯赶打闹现象，这样一举两得，卫生、安全都能得到落实。

通过全体师生的多年的艰辛努力，加强了学生的自律意识和习惯意识，“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心，学生已养成了良

好的卫生习惯，校园环境美丽的同时也净化了学生心灵，可以说与养成教育相得益彰。

四、以活动为载体，寓教于乐，内化师生创建“美丽校园”的意识，使创建活动落到实处。

（一）为创建“书香校园”，有效开展书香校园建设，学校举行了一系列活动：

1、“书香校园”主题读书活动：每月评选“读书之星”“书香班级”，将评选结果张榜表彰。开展一月一主题活动，既十月的“经典诗文诵读”比赛、十一月的“读书伴我成长”征文及十二月的“读书伴我行”演讲比赛

2、开展手抄报、黑板报、读书小报评比活动。

3、书签制作大赛。

4、阅览室开展读书心得评选活动。

5、创办《晨曦》校刊，刊载学生优秀读书心得及优秀习作。

6、每周三第七节课定为读书课，教师在阅览室读书，学生在班主任的指导下，在教室读书。

通过以上活动，师生的读书热情高涨，书香氛围业已形成。

（二）为加强“文明校园”建设，校党支部、团委统一组织了“文明大使”评选活动、“学雷锋，树新风”、“三个为什么”主题演讲、“书信文化”大赛及歌咏比赛。这些活动有效的推动了“文明校园”的创建工作。

（三）开展“孝敬父母，感恩师长”主题演讲比赛、“红色伴我

成长，红歌唱响校园”合唱比赛及集体舞大赛等活动，使“和谐校园”的创建落到了实处。

五、管理促发展，和谐谱新篇

1、健全规章制度，管理有章可循。俗话说“没有规矩不成方圆”，制度是管理的保证，学校根据上级要求和教育发展现状，不断建立健全规章制度，形成《学校制度汇编》，实施制度管理与人文管理相结合、制约机制与激励机制相渗透的目标管理，保证了学校的高效运转。

2、细化工作分工，形成管理网络。管理就是责任到位，学校从校长到中层再到普通教师，人人有事干，个个担责任。校长负责全面工作，下设教导处、政教处、总务处、安保处，再往下细分各科室以及德育工作管理、文体活动管理、功能室管理、校园文化建设四大板块，每个科室每个板块下面又有更细致的分工和工作要求，这样细分下来，大到学校发展的统筹规划，小到一个足球的收放，都明确分工，责任到人。网络化管理使我们实现了学校工作二十四小时无空挡，三百六十度无盲点。

3、深化师德建设，强化团队精神。教育靠的是广大教师发自内心的敬业精神和团结协作精神。这种良好风气的形成缘于学校领导“教师第一”的基本理念。学校首先关注的是教师，因为学生的健康、学生的幸福、学生的成长是以教师的健康、教师的幸福、教师的成长为前提条件的，没有教师的倾心付出，校领导的教育理想只能是一厢情愿的梦想。为了建设一个富有战斗力和凝聚力的团队，校领导首先

拿出的是自己的一颗心，将心比心，以心换心。校领导把每一个老师当做自己的亲人，老师的事就是他自己的事，有时候甚至把自己的事放一放，先帮助老师解决问题。

管理的规范化、精细化，强有力的团队和谐精神，确保了“美丽校园”创建工作的顺利实施

六、“美丽校园”的创建离不开出色的教学，高品位的教育质量

教学质量是学校工作的生命线，是学生家长认可、社会承认的基本前提。学校在教学管理上着重做了以下几点：

1、校长兼课，带头讲示范课，深入课堂听课，充分发挥校长的示范引领作用。作为校长，首先是一名教师。只有始终站在教学一线，才能摸水温，探路径，及时发现工作中的问题，才能和广大教师同甘苦，共命运，准确把握工作的方向。

2、抓好常规落实，促进教学行为规范化。学校持之以恒地坚持教师业务周查月清检查制度，将检查结果纳入教师考核档案，建立和完善了科学的教职工评价机制，积极开展教师工作积分制，突出教师的教学质量比重，促使教师在工作中主动学习，不断“充电”，相互借鉴学习，同心协力，共同提高自身业务素质，学校形成了“赶、争、拼、超”良好的风气。

3、科学使用《导教案》，集思广益，发挥集体的力量。

《导教案》虽是优秀教师的精华之作，但尺有所短寸有所长，每一位教师都有各自的特长和优势，所以学校强调教师做好个性化设计和教学反思，规定每位教师拿到教案后认真阅读，然后根据自己的学情

进行取舍和改进，并经常就教师的困惑反思或教学中的热点难点问题进行专题式的研讨。

4、结合校本培训，定期开展“学科教学经验交流座谈会”。

七、丰富多彩的社团活动，为“美丽校园”的创建增添活力

自开展创建活动以来，学校下大力气开展社团活动，为学生健康成长创设平台。为此学校创建了男女篮球、足球、乒乓球训练营，每天定时开展活动；开设了歌唱、舞蹈、书法、钢琴、象棋等课外训练班，专人辅导。每学期举办两次书画展，定期开展学生手工制作展评活动及艺术成果汇报展演活动。这些社团活动极大地丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的才干，为“美丽校园”的创建增添活力以上是我校“美丽校园”创建工作的一些做法，也取得了一定成绩。我们将借这次创建“美丽校园”契机，继续推进“美丽校园”创建工作，将创建“美丽校园”与可持续发展理念纳入学校改革发展大计之中。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的蒲溪初级中学，必将承载着六十载的深厚文化与历代蒲中人的不懈努力，我们将遵循创建办学宗旨，强化办学理念，广泛开展“美丽校园”建设，促进学生的健康成长，推动学校的科学持续发展，提高学校的办学水平，办好人民满意的教育。梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！