初三地理自然资源概况与土地资源复习学案
第三章中国的自然资源复习学案第一课时
第一节自然资源概况
【复习目标】
1.联系生产和生活实际，认识什么是自然资源，了解自然资源的类型和特征。
2.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
3.能正确认识我国自然资源的现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。【基础回扣】
1、定义:自然资源是存在于、能为人类提供的。
2、种类:自然资源主要包括、、、、、等。
3、分类:按照自然资源能否再生或恢复的特性，可分为和两大类。
4、特征：自然资源的不是一成不变的，自然资源的 ____ 是巨大的，但又是有限的。
5、我国矿产资源中、、主要分布在北方；而矿大多分布在南方。
6、能源矿产中资源比重偏大，，资源相对较少。最大油田，产煤最多的省。
【图解资源】
1、下列属于下图中乙图例所示的是（）
A．铜矿、汽油
B．雷电、沙漠
C．化肥、大米
D．森林、海盐
2、材料(一) 右图
材料(二) 2008年初，世界最长的跨国天然气管道西气东输二线工程正式开工。该工程外连源自土库曼斯坦的中亚天然气管道，西起霍尔果斯，南至广州、深圳和香港，是世界上最长的跨国天然气管道，将国内外天然气输送到珠江三角洲、长江三角洲，为东部地区提供清洁能源，意义重大，影响深远。
(1)图中天然气的运输方式是( )
A.铁路
B.管道
C.公路
D.水运
(2)“西气东输”的天然气主要来自国内的盆地，和国外的地区，是从 ___________________口岸进入我国。
(3)简述西气东输的意义：_______________ ______________________ _____________________________________________________________________ (4)西电东送确定了三条路线，南线的终点是我国的工业基地，该基地的工业特色是，与该基地毗邻的特区是，该特别行政区工业产值的40％为电子工业所创造，说明该地区的工业已由传统的密集型工业向密集型工业转化。
第二节中国的土地资源
【复习目标】
1.了解我国土地资源的基本国情与利用类型。
2.运用地图说出耕地、林地、草地、难利用土地的分布状况。
3.利用相关材料说出我国土地利用中存在的问题及相应对策。
4.掌握我国土地方面的基本国策。
【图解资源】
中国土地资源的基本国情:_________________________________
中国土地资源的构成特点：____________________________________________ ____________________________________________________________________ 【识分布，析原因】
土地资源类型名称
主要分布地区
季风或非季区干湿地区主要地形类型
耕地
林地
草地
难利用土地
各种土地利用类型的分布深受 _________和_________的影响。
自然资源教学设计
八年级上册第三章《自然资源》 第一节自然资源 教学设计 48中学马玉梅 [教学容分析] 《义务教育课程标准实验教科书·地理》（商务版）八年级上册 第三章《自然资源》第一节自然资源 本节分两部分，第一部分介绍什么是自然资源以及自然资源的分类；第二部分介绍我国目前资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。以及保护资源、保护环境的重要性。 第一部分的教学主要以学生讨论为主，教师通过创设问题情境，让学生讨论，提出质疑，产生认知冲突，激发学生的探究意识，从而在教师引导下自行得出结论。同时培养学生科学的人地资源观。 第二部分是重点，特别是如何渗透节约资源、保护资源的情感教育，是本节的难点。本节的知识点并不多，我认为知识与能力目标的实现相对容易，而最难的是本节的情感教育目标的实现。我是这样突破的：在学生拥有大量事实（课前查资料、课堂交流、教师出示自己资料进行交流）的基础上，即学生此时对我国资源国情的严峻性已有一定的体会的基础上，对学生进行保护资源、保护环境的情感教育，而且上课时教师必须有真情实感，再配以学生充满感情的诗歌朗诵，更增强了感染力。使学生深切体会到我国资源破坏严重的基本国情，从而树立珍惜和合理利用资源、节约保护资源的观念。 [学情分析] 本节课是八年级的课程，对于八年级的学生来说，对自然资源已有一定的了解，课堂上让学生列举自然资源，并说出与生活的联系，应该难度不大，而且八年级的学生具备一定的查资料的能力，对我国的资源国情也有一定的了解，为本节课的教学打下了基础。难度较大的是小品的表演，这要视学生情况而定，不一定非演小品不可，但我认为可让学生尝试一下，既培养了学生的能力，又进行了环保教育。 [设计思想] 1、鉴于学生对自然资源已经有了一些感性认识和知识储备，教师应通过生活游戏、漫（动）画展示、实物联想、小组计论等活动形式，激活学生的学习兴趣和知识储备，达到学以致用、理论联系实际、培养能力的目的。
《中国的自然资源》“土地资源”教学设计
●指导思想 “知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”被称为新课程教学的三维目标。新课程标准下的地理教学就是要改变地理学习方式，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养学生的地理学习能力，鼓励积极探究，了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，实现“书本世界和学生生活世界以及心灵世界的有机沟通”，让学生学习对生活有用的地理，对终身发展有用的地理。本节课就是以学生熟悉的被称为“万物之本”的土地为题，让学生从自己的生活经历和体验中了解土地的用途、分布及利用中存在的问题、保护的措施等，在学习探究的过程中扩展知识，培养能力，形成正确的人地观，树立可持续发展意识。 ●教学目标 1.使学生了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步理解我国土地资源分布差异的形成原因。 2.从生活、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性，以及我国土地资源利用中存在的问题。 3.使学生充分认识“土地是立国之本”，培养学生的资源保护意识，树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。 ●教学重点、难点 重点：了解我国土地资源的分布及基本特点。难点：通过分析我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行国土资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。 ●教学准备 学生：分组搜集有关土地利用的资料图片教师：制作多媒体教学课件 ●教学课时 1课时 ●教学设计 [创设情景，导入新课] 教师：人和土地的关系，就好像鱼和水的关系一样，土地抚育着人类，从古至今有多少人赞美土地，歌颂土地。你能举例来说明吗？(或者直接利用课本中的小诗导入) 学生：小组交流，组长汇报(诗歌、故事、图片等) 教师：同学们，我们对土地的赞美真是说不尽、道不完，那么你对土地知道多少呢？
2015-2016学年《中国的自然资源》导学案
第21课时中国的自然资源 1.举例说明自然资源的含义及其主要类型。 2.运用资料叙述我国土地资源的主要特点、我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响。 3.运用实例,叙述我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 4.树立十分珍惜、合理利用和节约资源的观念,增强资源保护意识。 1.课前依据《知识体系梳理》,预习自学教材内容,勾画教材并写上提示语,力求全部掌握。 2.在学习时,要充分利用教材中的各种资源的数值,了解我国的自然资源的基本特征;在学习土地资源时,要充分利用教材中的图表,如我国土地利用类型的构成、部分国家人均耕地的比较以及我国主要土地利用类型的分布图;并通过网络、电视等了解我国土地利用中存在的问题;对于我国的水资源内容的学习,要从空间和时间两个角度分析其特点,解决水资源不足的措施要注意两个角度(一个是时间、空间角度,另一个是开源和节流两个角度);通过教材插图了解农业、工业、生活节水的措施。 3.在学习土地和水资源的分布时,联系前面学过的我国的地形和气候的知识对本课时的内容加以分析、掌握。 4.在自学教材内容后,闭卷完成《预习效果检测》,检查预习效果。 1.我国资源基本国情;土地资源分布及基本特点,十分珍惜和合理利用每一寸土地;水资源的时空分布;水资源利用中存在的问题及解决危机的有效途径。 2.我国土地资源分布差异与我国地形、气候等自然环境的关系,水资源时空分布不均的特征及利用中相应的对策。 1.本课时内容中的一些简单易学的东西,可提出问题让学生自己解决。 2.在讲解本课时的两个难点如土地资源分布、水资源的分布时,可先让学生回忆已学过的地形、气候知识,另外,重点指导学生读图,如教材中的我国土地利用类型的构成、部分国家人均耕地的比较以及我国主要土地利用类型的分布图,提高学生的读图能力。 3.通过学习我国自然资源的特点和土地、水资源利用过程中的问题,对学生进行爱国主义情感教育并树立保护和合理利用自然资源的观念。 4.《知识体系梳理》和《预习效果检测》要求学生在课前预习时完成,课内探究完成《互动探究》,课堂最后组织完成《技能应用与拓展》,《固学案》可作为课后作业或课堂巩固练习(视授课情况而定)。 我国是一个幅员辽阔,人口众多的国家,自然资源总量大,种类多,这些自然资源与我们生产和生活有何关系?在数量上有何特征?我们应当如何看待和对待我国的自然资源状况呢?今天让我们来学习中国的自然资源。 一、自然资源总量丰富,人均① 1.自然资源与我们 (1)用途:农业生产、工业生产、学习生活。 (2)分类 ②:如③资源、气候资源、森林资源、水资源、水能资源等。 ④:如⑤。 (3)利用与保护:可再生资源要注意保护和培育,使其能够永续利用;非可再生资源要十分珍惜和节约使用。 2.资源丰富,人均不足(基本国情) (1)⑥:资源总量大、种类多。 (2)人口众多:资源人均不足、相对短缺。 二、土地资源 1.土地资源的利用 (1)类型 特点:土地资源总量丰富,类型齐全,但人均占有量小,各类土地所占比例不尽合理。 分类:耕地、林地、草地、建设用地等。 (2)影响
校园基础地理空间数据库建设设计方案
校园基础地理空间数据库建设设计方案 遥感1503班第10组 （杨森泉张晨欣杨剑钢熊倩倩） 测绘地理信息技术专业 昆明冶金高等专科学校测绘学院 2017年5月
一．数据来源 二. 目的 三 .任务 四. 任务范围 五 .任务分配与计划六．小组任务分配七. E-R模型设计八．关系模式九．属性结构表十．编码方案
一．数据来源 原始数据为大二上学期期末实训数字测图成果（即DWG格式的校园地形图） 导入GIS 软件数据则为修改过的校园地形图 二．目的 把现实世界中有一定范围内存在着的应用数据抽象成一个数据库的具体结构的过程。空间数据库设计要满足用户需求，具有良好的数据库性能，准确模拟现实世界，能够被某个数据库管理系统接受。
三．任务 任务包括三个方面：数据结构、数据操作、完整性约束 具体为： ①静态特征设计——结构特性，包括概念结构设计和逻辑结构设计； ②动态特性设计——数据库的行为特性，设计查询、静态事务处理等应用程序； ③物理设计，设计数据库的存储模式和存储方式。 主要步骤：需求分析→概念设计→逻辑设计→物理设计 原则：①尽量减少空间数据存储冗余；②提供稳定的空间数据结构，在用户的需要改变时，数据结构能够做出相应的变化；③满足用户对空间数据及时访问的需求，高校提供用户所需的空间数据查询结果；④在空间元素间为耻复杂的联系，反应空间数据的复杂性；⑤支持多种决策需要，具有较强的应用适应性。 四、任务范围 空间数据库实现的步骤、建库的前期准备工作内容、建库流程 步骤：①建立实际的空间数据库结构；②装入试验性数据测试应用程序；③装入实际空间数据，建立实际运行的空间数据库。 前期准备工作内容：①数据源的选择；②数据采集存储原则；③建库的数据准备；④数据库入库的组织管理。 建库流程：①首先必须确定数字化的方法及工具；②准备数字化原图，并掌握该图的投影、比例尺、网格等空间信息；③按照分层要求进行
“自然资源概况(1)”教学设计(湘教版)-2019年文档
自然资源概况（1）”教学设计（湘教版） 一、教材分析“自然资源的概况”是湘教版地理八年级（上册）第三章“中国的自然资源”第一节内容，主要介绍了自然资源的定义和分类、自然资源的特征。本章是学习、研究人地关系和人类可持续发展理论的基础，而本节又是学习中国自然资源的基础。因此必须使学生对自然资源的定义、分类、特征有清晰的认识。本节课是其中的第一课时，着重介绍自然资源的定义和分类、自然资源的四个主要特征。 二、教学目标知识与技能：知道自然资源的概念，了解自然资源的主要类型；了解人类的生产和生活离不开自然资源，对自然资源的开发利用是随人类的进步而不断变化的；了解自然资源的特征。 过程与方法：通过实例分析，使学生加深对自然资源合理利用和保护的重要性、必要性认识；通过比较分析，使学生初步学会正确面对我国的资源现状。 情感、态度与价值观：培养学生树立节约资源的意识和养成合理利用资源的良好习惯。 三、教学重难点 重点：自然资源的概念；自然资源的分布具有一定的规律性和不均匀性。 难，最：自然资源的范畴是不断变化的；自然资源数量巨大但又 有限 四、教学方法
探究学习、自主学习、小组合作讨论学习等。 五、教学准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：通过各种途径了解自然资源的定义，列举知道的自然资源(越多越好) 。 六、教学过程 1 创设情境，导入新知 (多媒体展示几幅日常生活照片) 人类的衣、食、住、行和生产离不开土地、阳光、水、森林、矿产等自然资源，这些都是自然界赐予人类的无价之宝，与人类关系密切。从本节课开始，我们一起来了解自然资源。 2 小组探究，了解新知 任务一：了解自然资源概念、主要类型 (2) 小组间通过比赛方式说出各种自然资源，越多越好，并且相互指出错误。同时，思考为什么是或不是，加深对自然资源概念的理解。 (3) 提出探究问题：台风、地震、闪电等都具有巨大的能量，它们是不是自然资源，为什么? (4) 各小组把列举的自然资源进行分类，归纳总结自然资源的类型。 (5) 完成P54 活动题，强化自然资源分类，为后面各节内容学习奠定基础。 任务二：总结自然资源的特征
中国的自然资源_区域地理学案
中国的自然资源 学习目标:我国自然资源概况，矿产资源、能源、土地资源、水资源的分布、开发利用和保护。 学习重点:我国自然资源和特点及分布地区。 自主学习： 一、我国资源基本特征： １、读教材Ｐ158表格归纳我国自然资源的总体特点，并在书上标记 ２、自然资源的类型有哪些？如何分类的？在书上标记 ３、能源分类 (1)按能量来源分： 来自地球内部的能源有、； 来自太阳的能源有：（至少七种）； 来自天体引力的有： (2)按利用程度分：常规能源有：写5种 新能源:写5种 (3)按性质分：土地资源、气候资源、水资源等属于；矿产资源属于 二、土地资源 １、读我国土地利用构成图，填出ABC三种土地利用类型，并说出我国土地利用构成的特点、存在问题: ２、读图，填写我国土地利用类型： （1）A ；B ；C ；D ；E 。 (2)写出我国耕地和林地分布的主要地形区有哪些？(3)思考：我国耕地与草地的分界线大致与哪条线一致？ ３、土地资源在利用的过程中都出现了哪些问题？如何应对？ 三、水资源 1、读教材Ｐ160我国河流流量示意图，归纳我国水资源空间分布特点？在书上标记. 2、读教材Ｐ160我国南北水资源与人口、耕地占全国比例表，分析我国北方尤其是华北缺水的原因？ 3思考：我国水资源时间分配有何特点？为什么？在书上标记 4缓解水资源短缺的措施有哪些? 四、水能资源： 1我国水能资源有何特点？看书并标记 2、将下列水电站在教材Ｐ161《我国水电站分布示意图》描黑并写出所在的干支流名称：白山、龙羊峡、李家峡、刘家峡、三门峡、小浪底、二滩、龚嘴、三峡、葛洲坝、天生桥、岩滩 五、矿产资源 １、我国矿产资源的特点是什么？书上标注 ２、我国煤炭资源特点是什么？在地图中找出教材Ｐ163我国主要煤矿的位置 ３、填写图中字母所代表的油田 ４、我国铁矿：我国铁矿资源丰富（居世界第三），但贫矿多，优质富铁矿少。我国铁矿分布广泛，其中、、最多。著名的铁矿有：河北、内蒙古、辽宁、、湖北、四川、安徽、海南等。在上图中用铁矿图例标出铁矿的位置 ５、读《我国有色金属分布图》说出我国有色金属分布的特点？ ６、渔场形成有利条件：第一，宽浅大陆架，与适宜；第二，河流注入带来丰 富、；第三，交汇，也使营养盐类丰富。这样就有利于浮游生物生长，为鱼类提供了充足饵料。 高二地理学案第1页，共2页
3.1《自然资源概况》教案(湘教版八年级上)
第一节自然资源的概况 教学目标 1.了解自然资源及其主要类型。 2.学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。 3.学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。 4.举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 5.学会以水土资源为例归纳我国的资源国情特征，提高保护和节约自然资源的意识。 教学重点 使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。 教学难点 使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点。教学方法 讨论法。 教学媒体 挂图 课时安排 一课时 教学过程 【导入新课】在课前同学们已经进行了家庭小调查，现在谁能够告诉老师：你家现在居住地周围的环境在你爷爷十三四岁的时候是什么样子？在你爸爸十三四岁的时候是什么样子？现在又是什么样子？ 【提问】刚才很多同学说到自己家现在居住的地方以前是林地或者耕地。现在老师根据大家的调查结果绘制三幅示意图，每一幅示意图中只有一条趋势线是对的，你们能够判断出来吗？ 【讲解】我们根据家庭小调查总结出了我县森林资源总量、人均占有量的变化趋势。这种趋势不仅仅适用于我县的森林资源，它也同样适用于我国全国各地的很多种资源状况可见我国自然资源的形势是十分严峻的。 【板书】 第三章中国的自然资源 第一节、自然资源的概况和矿产资源的分布特点 一、自然资源的概况 【讲授新课】 请大家看书中一组数据，你能否根据数据概括出我国自然资源的基本特征？ 【板书】我国自然资源基本特征：总量多、人均少， 【提问】提据以前所学过的世界地理知识，你能不能说说在自然资源总量和人均占有量方面，我国与日本、美国、加拿大相比有什么区别？ 【提问】中国林木资源的应用是否也有如此问题？ 【讲解】我国在资源利用方面还存在着很多利用不尽合理的问题，如有些资源利用不当或管理不善，还有些资源遭到了破坏和浪费，这样就更加重了我国资源形势的严峻性。 【板书】利用不尽合理 【提问】你身边有哪些对自然资源利用不合理的现象？ 【提问】我们应该用什么实际行动节约利用和保护资源呢，大家讨论一下。 【学生讨论】
省级自然资源与地理空间信息共享应用平台建设研究
省级自然资源与地理空间信息共享应用平台建设研究 赵俊三1、2，朱兰艳1，李勇2，余益民3 (1.昆明理工大学国土资源工程学院，昆明650093；2.昆明云金地科技有限公司，昆明 650106；3.云南省电子政务网路管理中心，昆明 650228） 摘要：本文从省级层面上研究探讨自然资源与地理空间信息共享应用平台建设的相关理论与技术问题，并提出平台建设的总体技术设计思路和开发实施方案。论文首先分析了省级平台建设的目标；然后重点阐述了平台建设的总体开发模式与体系结构、系统层次结构与体逻辑关系结构、系统总体功能等；在此基础上对自然资源与地理空间信息数据库总体逻辑结构、数据资源中心建设、数据交换服务中心建设等问题进行了探讨。 关键词：电子政务；自然资源与地理空间信息、数据共享、WebService 1 引言 近年来，全国一些省级政府部门开发建设了服务于部门业务的GIS专项业务系统，积累了大量的专题地理空间信息，为省级自然资源与地理空间信息应用平台建设奠定了基础。但目前在省级自然资源与地理空间信息共享应用平台建设中存在着诸如缺乏规范和标准、重复建设、信息孤岛、综合性应用差、数据难以共享等问题。因此，从省级政府及业务职能部门电子政务建设需要出发，建立统一自然资源与地理空间信息共享应用平台（以下简称“平台”），满足电子政务建设的发展要求,将成为未来几年省级层面地理空间信息应用及专题系统开发建设需要研究解决的主要问题。 2 平台建设目标 由于省级自然资源与地理空间信息数据库及共享应用平台建设是一项技术密集、工作量大、业务复杂、周期性长的技术工作；因此，必须采取分步实施、分步建设的方式开展工作。并科学合理的确定平台建设的阶段性目标，平台建设的近期目标应包括： （1）制定面向省级政府及各部门应用的省级地理空间数据标准与分类编码体系，通过多尺度、多时相、多源、多类型、动态化的地理空间信息数据库的整合和转换，建立省级自然资源与地理空间信息数据资源中心，在省级网管中心建立数据资源中间库、信息服务库，为省级电子政务建设提供强大的自然资源与地理空间信息支持，从而推动电子政务向深层次发展。 （2）为省级五大办公厅、以及相关省厅局单位提供自然资源与地理空间信息服务，通过与其它经济、社会信息叠加，支持政府领导信息查询和决策，也为各个部门级专题地理信息系统开发建设提供支撑，使自然资源与地理空间信息在政府日常办公、项目审查、审批、
高二区域地理导学案设计：中国的自然资源(无答案)
文华高中高二区域地理中国地理 《中国的自然资源》导学案 班级：组名：学生姓名： 学习目标 1、能区分可再生资源与非可再生资源。 2、能运用所学知识，分析土地资源类型、分布、原因、存在问题及对策。 3、能说出水资源时空分布特点及其对人类生产生活发展的影响及解决措施。学习重难点 1、我国土地资源分布、特点及水资源利用种存在的问题及解决危机的有效途径(重点)。 2、我国土地资源分布差异与我国地形、气候等自然环境的关系和水资源时空分布不均及利用中相应的对策(难点)。 课前预习 1、下列各项中哪些属于自然资源？ 天然气羽绒服金矿稀土水阳光风大熊猫油菜石油 2、下列几种自然资源中，哪些是可再生资源？哪些是非可再生资源？水石油森林土地铁矿鱼太阳能煤 可再生资源：__________________________________________________ 非可再生资源：________________________________________________ 知识链接 我国有五千年的悠久文明历史，在很多方面值得我们骄傲，“地大物博”，资源方面我国的国情是怎样的？ 学习过程 知识点一：我国自然资源概况 1、分类：可再生资源是指________________________________________的自然资源；非可再生资源是指________________________________________。 2、我国自然资源的基本特征是总量________，种类，但人均资源 。 思考1：既然资源可再生，那么不论怎样使用，可再生资源都是“取之不尽，用之不竭”的吗？请举例说明。 知识点二：土地资源 1、我国主要利用的土地类型有、、、 等。其中属于农业用地的有、、，非农业用地是_________。
中国自然资源教学设计
——中国的土地资源教学设计 教学目标 1.使学生了解我国主要的土地类型及其特点；知道我国耕地、草地、林地的分布情况。 2.培养学生知识迁移的能力，认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。 3.通过学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策，进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。 重点：我国土地资源的利用类型、构成特点、当前土地利用中存在的主要问题及解决措施。珍惜和合理利用每一寸土地是我国的基本国策。 难点：我国土地资源的分布规律及对土地基本国策的认识。 教学过程： 导入新课: 播放西游记中孙悟空与土地公公的对话视频：唐僧一行四人取经回国途中，悟空从空中看到祖国高楼林立，公路、铁路线密如蛛网，企业厂房随处可见，非常兴奋，遂唤来土地公公寻问：“土地老儿，俺老孙这些年没在家，一向可好？”土地公公面带难色：“回大圣，你随我一起看看，如何？” [过渡]今天我们同齐天大圣孙悟空，随土地公公一起来看看我国土地资源的状况如何。 第一站：看国情 【活动】土地公公：“大圣，请看图，思考” 1、看下面几幅景观图，你能说出他们是哪种土地类型吗？
2、根据提供图表和我国耕地与其他国家耕地面积比较图，回答下面的问题： 1992年我国土地资源的绝对数量和人均数量 ①从表格中，你能看出我国土地资源有什么特点？ ②从柱状图中，你能了解到什么信息？ 设计思路：从世界的角度看待我国的土地资源总体情况，树立学生的忧患意识。 第二站：知特点 【引导读图】土地公公：请圣僧们结合“我国土地资源利用示意图”和“我国土地利用类型结构百分比图”，分组回答以下几个问题：
国家自然资源和地理空间基础信息库建设
国家自然资源和地理空间基础信息库建设 目录 国家自然资源和地理空间基础信息库建设 (1) 项目背景 (2) 解决方案 (3) 逻辑结构 (3) 体系结构 (4) 系统体系架构 (4) 主要特点 (5) 应用价值 (6)
项目背景 国家发展和改革委员会是国家自然资源和空间地理基础信息库（以下简称“基础信息库”）项目的牵头单位。项目参加部门和单位包括：国家发展和改革委员会、国土资源部、水利部、中国科学院、国家海洋局、国家测绘局、国家林业局、中国气象局、中国航天科技集团总公司、总参谋部测绘局、总装备部电子信息基础部。 国家自然资源和空间地理基础信息库是《国家信息化领导小组关于我国电子政务建设指导意见》（中办发[2002]17号文）明确提出的国家电子政务四大基础信息库之一，项目计划建设周期为2年，项目建成后将为国家电子政务应用和社会公众提供长期、稳定、标准化的自然资源和空间地理基础信息产品及服务。这对于建设跨部门的电子政务应用系统具有重要的参考价值，同时对跨部门电子政务合作机制的完善具有积极的探索意义。 2008年，太极计算机股份有限公司承担项目总集成任务。
解决方案 逻辑结构 基础信息库分布在1个主中心和11个分中心，采用分布式与集中式相结合的建设及运行服务模式。专题信息产品库由11个分中心分布式建设和运行维护；综合信息库由数据主中心和11个分中心共同建设，各分中心分别建设相应综合信息子库，主中心汇集各分中心建设和维护的综合信息子库，构建综合信息汇集库，建设综合信息库，并在此基础上，建设综合信息产品库和综合信息定制产品库（应用系统）。基础信息库通过交换系统实现数据主中心和各数据分中心之间的信息共享、交换、发布、访问和传输，在逻辑上形成统一的整体。
地理一轮复习中国的自然资源导学案
2017年中考地理一轮复习：中国的自然资源 预习案 一、预习目标 1.结合实例了解自然资源的含义和分类。 2.运用相关资料理解我国自然资源的特征。 3.运用资料，说出我国土地资源的主要特点，能够在图上指出我国不同类型土地资源的分布规律。 4.结合相关图文资料理解我国土地资源面临的问题及我国的土地国策。 5.运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。 6.结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 7.运用资料说明节约用水、保护水资源的重要性。 二、预习要点 自然资源的特征，土地资源的利用，水资源的保护 三、预习内容 考点1：自然资源的概念、分类及特征 1．自然资源是指自然界中对人类活动有________的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。 2．自然资源可分为________资源和__________资源两大类。它们的区别在于该自然资源是否在较短的时间内可更新、再生或循环使用。 3．我国自然资源的总体特征：总量丰富，______不足。 考点2：土地资源 1．土地利用类型 根据自然环境和社会发展需求的差异，我国把土地资源分为耕地、林地、草地和________用地。 2．基本国情 (1)土地资源总量丰富，人均占有量少。 (2)土地利用类型齐全，但各类土地所占比例不尽合理，主要是“一少一多一不足”——耕地______，难以利用的土地______，后备耕地不足。 3．土地资源的分布 (1)耕地和林地主要分布在东部湿润、半湿润区，南方耕地以________为主，北方耕地以________为主，林地主要分布在山区。
(2)草地主要分布在西部干旱、半干旱区，主要用于______。难以利用的土地主要分布在西部内陆。 4．土地资源的利用 (1)我国土地利用中存在很多问题，其中________面积减少、质量下降等问题尤为突出。 (2)为了保护土地资源，我国把“_________________________________”作为一项基本国策。 考点3：水资源 1．我国水资源的特点 (1)我国水资源短缺。 (2)我国水资源时空分布不均。从空间分布看，南丰北缺，东多西少；从时间分配来看，________多，________少。 2．解决水资源分布不均的措施 (1)解决我国水资源季节变化大的措施之一是________或水利枢纽工程。 (2)解决我国水资源地区分布不均的有效方法之一是________。目前我国跨流域调水的工程主要有引滦入津、引黄入晋、南水北调等。 (3)节约用水，保护水资源。 探究案 探究点一、我国土地利用中存在的主要问题 1.读“中国水土流失严重地区分布图”，完成(1)～(2)题。
空间数据库更新技术
课程结课报告 空间数据库更新技术 关键字: GIS 空间数据库更新数据模型空间分析矢量数据栅格数据多源数据多比例尺数据自动变化检测 1引言 地理信息产业在近年来飞速发展,并在科学、政府、企业和产业等方面得到广泛的应用，应用包括房地产、公共卫生、犯罪地图、国防、可持续发展、自然资源、景观建筑、考古学、社区规划、运输和物流。面对各个领域的迅猛发展，地理信息数据的更新问题变得迫在眉睫。空间数据库具有数据量庞大、高可访问性、空间数据模型复杂、属性数据和空间数据联合管理及应用范围广泛的特点，所以，在空间数据库更新技术的研究颇受关注，也是地理信息系统未来发展所要面对的巨大挑战。 现研究成果表明，一旦GIS创建成功后，保持空间地理数据的现势性并及时进行地图数据库的更新，是保证GIS有效运行的根本前提，也是今后地理信息工程中一项长期而繁重的任务，而当前地理空间数据库的更新技术存在的问题是：劳动强度大，更新周期长。 现在大家广泛认同的对地理空间数据库的更新主要有两种方法：一是逐渐建立一个新的数据库去取代老数据库，但是这种方法速度慢，适合于为一个新的区域建立一个新的数据库；二是检测、识别和更新变化部分，这种方法更新速度快，更适合于更新现有的数据库。但是针对不同的数据、数据模型及需求进行数据库更新技术都有不同的研究重心。本文中，我将针对多比例尺数据、多源数据、矢量数据和栅格数据及不同数据模型进行的空间数据库更新技术的研究理论、实现方法及成果进行整理归纳，呈现空间数据更新技术的现有发展动向及未来的发展趋势。 2空间数据库更新技术 2.1 利用空间分析技术更新空间数据库[1]
研究表明空间分析技术是空间数据更新的基础，空间叠加分析、实体空间关系分析，以及基于实体空间关系的智能捕捉，是实现区域空间要素整体更新和局部更新这两种更新方式的最主要的支持技术。在空间数据更新中引入智能捕捉CAD制图技术是解决在基于面向对象数据模型系统中边界重合问题的有效方法。 2.1.1 区域空间要素整体更新与处理 区域空间要素整体更新通常通过开窗方式更新窗口内的几类或全部空间要素。它要求源数据准确度能够得到保证，整体更新成本较高，很少采用这种方法，一般用在区域空间要素变更很大、数据现势性很差的情况下的数据更新。数据更新的前提是用于更新数据与被更新数据位于同一坐标系，使之具有可叠加分析，因此坐标匹配是数据更新不可缺少的环节。由于数据源的多尺度性，在实际更新中一般用大比例尺数据更新小比例尺数据，因此数据综合也成了数据更新的重要环节。叠加开窗是根据更新数据范围，在数据库确定被更新的区域，同时进行数据更新。数据接边处理是编辑处理数据库中被更新区域与周围数据之间的一致性问题。 2.1.2 区域空间要素的局部更新 用于区域局部对象更新的数据源可以有2种方式：电子数据、非电子数据（如直接输入坐标、直接勾绘）。局部更新操作对象是根据空间要素对象，根据空间对象之间的相互关系，一般只需要更新点、线和面要素，注记与地物属性紧密相联系，可以根据属性实现自动更新。在变更过程中由于不同来源数据的精度不同，经常产生数据不匹配，因此匹配吹是局部更新的重要环节。 （1）数据模型对局部更新实现的影响 01.拓扑结构数据模型以空间实体间拓扑关系为基础组织管理几何要素。数据拓扑关系以整 个管理区域为单位建立，所涉及空间实体几何属性的编辑、更新操作（如增加、删除、修改地理实体）就必须对整个区域进行拓扑重建，因此局部更新效率较低。但基于拓扑结构的空间数据更新可以充分享用实体之间拓扑关系，保持了图斑的基本特性。
4.3 自然资源与人类活动导学案
《4.3自然资源与人类活动》导学案 制定人： 张金海 审核人： 何 颖 使用日期： 2013年3月7日 学习目标： 1.熟悉自然资源的概念、属性和分类。 2.以煤炭为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。 3.总结不同历史阶段自然资源对人类活动的影响。 自主学习一： 一、自然资源概述 1．概念：存在于①____________，在一定的时间条件下，能够产生②____________以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。 2．属性：具有③____________、整体性、④____________、多用性和⑤____________等特点。 3．分类????? 按自然属性：⑥ 、⑦ 、水资源、土地资源、生物资源等按自我再生的性质：⑧ 与⑨ 自主学习二： 二、自然资源及其利用——以煤炭为例 1．影响因素：人们认识和利用煤炭资源的过程，是随着⑩____________的发展和?____________的进步而逐步扩大的。 自主学习三： 三、自然资源对人类活动的影响
1．影响因素：自然资源?________、质量、?________及开发利用条件等，在不同的历史发展阶段所起的作用是不相同的。 2．阶段特征 (1)农业社会阶段：人类的生产和生活对自然环境和○ 21____________的依赖程度很大。 2工业社会阶段????? 矿产资源对资源性产业和工业布局有着 决定性的影响矿业城市：○22 城市、钢铁工 业城市、有色金属工 业城市 (3)后工业化阶段：自然资源在地区发展中的作用相对下降，而各种○ 23______________的地位则迅速上升。 当堂检测： 1．下列物质与图例乙所示物质同类的是( ) A ．铜矿、焦炭 B ．雷电、沙漠 C ．化肥、大米 D ．森林、海盐 2．下列关于自然资源的叙述，正确的是( ) A ．海洋资源都属于可再生资源 B ．地面资源都属于可再生资源 C ．能源资源都属于非可再生资源 D ．地下资源都属于非可再生资源 3．人们改良沼泽地、盐碱地，利用滩涂发展养殖业，收到了较好的效益；某些用途单一的资源，现在已有了多种用途，这说明( ) A ．陆地自然资源是有限的 B ．陆地自然资源的利用潜力是无限的，且大部分自然资源具有多用性 C ．陆地自然资源的数量和潜力是不可估量的 D ．陆地自然资源的分布是均衡的 4．关于自然资源与人类关系的叙述，正确的是( ) ①人类活动不会对自然资源产生影响 ②随着科技的进步，人类的生产、生活将不再依赖自然资源 ③人类的生产过程也是对自然资源的开发利用过程 ④能源利用的发展，对人类社会经济发展起着巨大的推动作用 A ．①② B ．③④ C ．①③ D ．②④ 5．下列有关自然资源对人类活动影响的叙述，正确的是( ) A ．农业社会时期，人类的生产和生活对自然环境和自然资源的依赖程度很小 B ．工业化的初期和中期，矿产资源对资源型产业和工业布局有着决定性的影响 C ．后工业化阶段矿产资源的影响迅速上升 D ．随着社会的发展，自然资源对经济发展和产业布局的影响日益强化
地理空间大大数据库原理期末考试地题目总卷
《地理空间数据库原理》课程期末考试卷 一、选择题（每题3分，共10题） 1、下列不适合直接采用关系型数据库对空间数据进行管理说法错误的是（A） A. 传统数据库管理的是连续的相关性较小的数字或字符，而空间数据是连续的，并且有很强的空间相关性； B. 传统数据库管理的实体类型较少，并且实体类型间关系简单固定，而GIS数据库的实体类型繁多，实体间存在着复杂的空间关系； C. 传统数据库存储的数据通常为等长记录的数据，而空间数据的目标坐标长度不定，具有变长记录，并且数据项可能很多，很复杂； D.传统数据库只查询和操作数字和文字信息，而空间数据库需要大量的空间数据操作和查询。 2. 下列关于的空间数据库管理方式经历的阶段及其各自特点说法错误的是（C） A. 文件关系数据库混合管理阶段，用一组文件形式来存储地理空间数据及其拓扑关系，利用通用关系数据库存储属性数据，通过唯一的标识符来建立它们之间的连接。 B. 全关系式数据库管理阶段，基于关系模型方式，将图形数据按关系模型组织。图形数据和属性数据统一存储在通用关系数据库中，即将图形文件转成关系存放在目前大部分关系型数据库提供的二进制块中。 C.面向对象数据库管理阶段，面向对象型空间数据库管理系统最适合空间数据的表达和管理。持变长记录，还支持对象的嵌套，信息的继承和聚集。支持SQL 语言，有一定的通用性。允许定义合适的数据结构和数据操作。 D.对象关系数据库管理阶段，解决了空间数据的变长记录管理，使数据管理效率大大提高；空间和属性之间联结有空间数据管理模块解决，不仅具有操作关系数据的函数，还具有操作图形的API函数； 3. 对下述图形进行链式编码，编码结果为(D)
自然资源和地理空间基础信息库项目地理框架数据标准-国家地理空间
自然资源和地理空间基础信息库 项目标准 XB/T 2008—————————————————————— 信息库地理框架数据库要素实体代码规范 编制说明 ****-**-** 发布 ****-**-** 实施自然资源和地理空间基础信息库项目办公室发布
一、任务来源和意义 整合改造现有的基础地理空间数据是自然资源与地理空间基础信息库建设的核心任务，而相关标准研制是基础地理空间数据整合改造的基础。针对自然资源和地理空间基础信息库建设和应用需求，在信息库地理框架数据整合过程中，需采用面向实体的构模方法，以地理要素为数据的构成单元，反映和描述客观世界中独立存在的“地理实体”，从而实现对象化逻辑表达。 为保证信息库地理框架数据整合过程全面展开，在现有国际、国家、行业相关标准基础上，面向自然资源和地理空间基础信息库项目实际需求，编制《信息库地理框架数据库要素实体代码规范》，为信息库整合过程提供可操作的地理框架要素实体编码规则，并给出实体代码，对于指导地理空间基础信息库建设具有重要意义。 二、制定依据 本标准编制过程既考虑了现有国家标准和行业标准规范，也考虑了未来地理框架要素的应用需求。在现有国家标准或行业标准规范，特别是在统一公用的要素实体代码规则的基础上，制定了地理框架要素实体编码的规则，并规定了对要素实体编码进行一致性测试的方法、程序。因此本标准与国际、国内相关标准具有良好的同一性。 引用或参照的相关标准包括： 信息库地理框架数据内容 ISO 19101 地理信息参考模型 GB/T 2260-2007 中华人民共和国行政区划代码 GB/T10114-2003 县级以下行政区划代码编制规则 GB/T 7027 -2002 信息分类和编码的基本原则与方法 GB 917-2000 公路路线标识规则命名、编号和编码规则 GB/T 917-2009 公路路线标识规则和国道编号 GB/T 2659-2000 世界各国和地区名称代码 JT/T 307.1-1997 公路及主要构筑物、管理养护单位代码省干线公路代码TB1945-1987 中华人民共和国铁路线路名称代码
初中地理《中国的自然资源》教学设计
初中地理《中国的自然资源》教学设计 初中地理《中国的自然资源》教学设计 教学目标 1、了解自然资源及其主要类型。 2、学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。 3、学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。 4、举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 5、学会以水土资源为例归纳我国的资源国情特征，提高保护和节约自然资源的意识。 教学重难点 使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。 使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点。 教学方法 讨论法。 教学媒体 挂图 一课时 教学过程
【导入新课】在课前同学们已经进行了家庭小调查，现在谁能够告诉老师：你家现在居住地周围的环境在你爷爷十三四岁的时候是什么样子在你爸爸十三四岁的时候是什么样子现在又是什么样子【提问】刚才很多同学说到自己家现在居住的地方以前是林地或者耕地。现在老师根据大家的调查结果绘制三幅示意图，每一幅示意图中只有一条趋势线是对的，你们能够判断出来吗？ 【讲解】我们根据家庭小调查总结出了我县森林资源总量、人均占有量的变化趋势。这种趋势不仅仅适用于我县的森林资源，它也同样适用于我国全国各地的很多种资源状况可见我国自然资源的.形势是十分严峻的。 【板书】 第三章中国的自然资源 第一节、自然资源的概况和矿产资源的分布特点 一、自然资源的概况 【讲授新课】 请大家看书中一组数据，你能否根据数据概括出我国自然资源的基本特征？ 【板书】我国自然资源基本特征：总量多、人均少， 【提问】提据以前所学过的世界地理知识，你能不能说说在自然资源总量和人均占有量方面，我国与日本、美国、加拿大相比有什么区别？ 【提问】中国林木资源的应用是否也有如此问题？
2021届新高考选考地理一轮复习第十一章环境与发展第29讲自然资源与国家安全教学案
★第29讲自然资源与国家安全(选修Ⅰ-3) 一、耕地资源与国家安全 1．我国耕地资源的特点 (1)耕地资源绝对量大，人均不足。 (2)耕地资源整体质量欠佳。 (3)耕地资源空间分布不平衡，水土资源配置欠佳。 (4)耕地后备资源数量少，质量差，开发利用难度大。 2．我国的粮食安全 (1)人均粮食占有量较少。 (2)粮食增产难度较大。 (3)粮食种植收益较低。 (4)粮食总体质量偏低。 二、水资源与国家安全 1．我国水资源目前存在的问题 (1)水资源空间分布不均，缺水问题突出。 (2)水污染问题严重。 (3)水资源利用效率低，浪费严重。 2．我国水资源安全保障措施 (1)兴修水利，优化水资源配置。 (2)节约用水，构建节约型社会。 (3)防治水污染。 三、矿产资源与国家安全 1．我国矿产资源的特点 (1)种类多，储量丰富。 (2)贫矿多，富矿少，共生矿多。 (3)区域分布广泛，相对集中。
2．保障我国矿产资源的安全措施 (1)加大勘查力度，实现“开源”。 (2)健全政策法规，科学“节流”。 (3)完善国家矿产资源战略储备体系。 (4)推进资源供给国际化战略。 (5)改善矿区生态环境，提高资源利用效率。 四、海洋空间资源与国家安全 1．海洋空间资源：指与海洋开发利用有关的地理区域，包括海域上空、海面及水体、海底和海岸四部分。 2．海洋空间资源开发 (1)海域上空 海域上空是指沿海国管辖海域上空的空域空间，是国际航空飞行的重要空间，影响着一国的空域管理，对国家安全具有重大意义。 (2)海面及水体 ①海面及水体是重要的海洋空间资源。 ②海上通道是大量物流船舶运输通过的海域，是连接世界主要经济资源中心的通道。 ③海岛散布于海洋中，具有海陆兼备的特点。 (3)海底空间 ①海底隧道不仅能够提高跨海交通速度，还能避免海面恶劣天气的不利影响。 ②海底光缆以大容量、抗干扰的优势，在国际通信中发挥着重要作用。 ③海底蕴藏着丰富的矿产资源。 (4)海岸带 海岸带是海洋与陆地之间的过渡地带，地理位置优越，海陆资源丰富，是我国对外开放程度最高、经济最发达的地区。 微点1 我国耕地质量总体呈下降趋势 主要原因是农业生产污染；工业三废污染；生活三废污染；自然环境恶化等。 微点2 我国保障粮食安全的措施 (1)确保耕地数量。 (2)提高耕地质量。 (3)防止耕地污染。 (4)提高耕种积极性。 (5)加强农业科技应用。 微点3 我国水资源供需矛盾日益突出的表现
《中国的自然资源》教案
第五单元中国的自然资源 复习目标：中国主要自然资源的特点。 复习方法：阅读与练习法，结合可持续发展，中国重大工程建设。 复习过程与分析： 一、中国自然资源的基本国情： 总量丰富，人均不足，资源利用率低。长期存在资源相对短缺。 思考其原因：人口众多；经济发展迅速，资源需求不断增长；生产技术和工艺水平落后。 二、我国的水资源和水能资源：（存在的问题——对策） 1、我国的水资源问题： ①水资源时空分布不均（且多洪水，利用困难）：夏秋两季多，冬春两季少；东 部多，西部少，南方多，北方少，东南有余，西北不足；秦岭淮河以南有余而北方不足。 ②总量丰富，人均不足。 ③水资源利用上存在严重问题； a.缺乏节水意识浪费严重。 b.灌溉技术水平低。 c.人口增长快，经济发展迅速，社会用水紧张，同时污染严重。 d.缺乏科学的水资源管理。 2、我国水资源问题的解决办法： ①兴修水利（水库，跨流域调水）②节约用水（发展节水工业，农业，建设节水社会） ③防治水污染（治理污染严重的江河湖，加强法制）④加强水资源的科学管理。 3、我国的水能资源： ①蕴藏总量居世界第一（6.8亿千瓦），但开发程度低。 思考：中国应大力发展水电。 ②分布地区：水量丰富，地势落差大。（思考：××区域水能丰富的原因：） a、70%在西南三省和西藏。 b、集中水系：长江水系最多，其次是雅鲁藏布江水系。 c、黄河上游，红水河。 ③了解中国主要水电站： a、长江干流：葛洲坝，三峡。长江支流：丹江口，二滩。 b、黄河：上游：龙羊峡，李家峡，刘家峡；中游：三门峡，小浪底。 c、红水河：天生桥，岩滩。（珠江的西江上游）
4、中国的“西电东送”思考（超高压输电技术） ①西电东送线路思考：（三大通道） 北路：内蒙古、山西京津唐（华北）：（南水北调；西电东送）。 （西北，煤） 中路：四川、重庆、湖北华东（沪宁杭）：（西气东输；西电东送）。 （西南、中南水能） 南路：云、贵、广西华南（珠三角） （水电、火电） ②西电东送的意义思考： 对东部a、缓解东部沿海地区电力紧张，电力结构不合理的现象，加速其经济发展和缓解其环境压力和交通运输压力。 对西部b、将西部能源优势转化为经济优势，还将带动电力工业及冶金，化工等产业的发展；改善西部能源消费结构，促进西部生态建设，有 利于退耕还林和水土保持。 c、推进我国电力网的建设以及电力体制的改革。 ③西电东送北路输电原因，方式以及意义思考。 原因：山西，内蒙古煤炭资源丰富而华北能源不足。 方式：将煤转化为火电输往京津唐地区。 意义：①增加山西能源输出总量，降低能源输出成本。 ②缓解我国铁路运输的压力。 ③减少铁路沿线煤灰污染，减少京津唐大气污染，具有重大的环境保护意义。 ④促进能源输出和输入地区的经济发展。 ④、长江中上游地区水力开发对区域经济发展有何意义？ a、促进长江中上游地区航运，发电，水产，养殖，旅游业发展，增加财 政收入，促进经济发展。 b、提高长江中下游地区防洪、抗旱能力，保障农业高产、稳产。 c、电站建设，提供就业机会，促进当地相关产业发展，拉动经济增长。 三、我国的土地资源： 1、我国土地资源现状（特点或国情）