青岛理工大学C语言

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7.下列表达式中值为0的是( C )。

A .3%5

B .3/5.0

C .3/5

D .3.0/5

8.设变量已正确定义并赋值,表达式( A )不符合C 语言语法。

A .int(3.14)

B .++a

C .a=b=5

D .a=4,3

9.若变量已正确定义并赋值,下面符合C 语言语法的表达式是( B )。

A .a:=b+1

B .a=b=c+2

C .int 18.5

% 3

D .a=a+7=c+b 12. 假设在程序中a ,b ,c 均被定义成整型,并且已赋大于1的值,则下列能正确表示代数式 abc 1

的表达式是( D )。 A. 1/a*b*c B .1/(a*b*c) C .1/a/b/(float)c D .1.0/a/b/c

1.若x 是浮点型变量,则表达式“x=10/4”的值是__2.000000__。

2.下列程序段的运行结果为:___1,0.5__。

double x1, x2;

x1=3/2;

x2=x1/2;

printf("%d,%.1f", (int)x1, x2) ;

3.执行下列程序段后变量i 和j 的值为:__9,2__。

int i=10, j=1;

(i ,++j);

4.表达式sizeof("hello")的值为___6____。

2.以下程序的输出结果是( D )。

#include “stdio.h ”

main( )

{ int y=3,x=3,z=1;

printf("%d %d\n",(++x,y++),z+2);

}

A .3 4

B .4 2

C .4 3

D .3 3

3.若有以下定义和语句: int u=010,v=0x10,w=10;

printf("%d,%d,%d\n",u,v,w) ;

则输出结果是( A )。

A .8,16,10

B .10,10,10

C .8,8,10

D .8,10,10

5.以下程序段的输出结果是( C )。

int a=1234;

printf("%2d\n",a);

A .12

B .34

C .1234

D .提示出错、无结果

6.下列程序执行后的输出结果是(小数点后只写1位)( A )。

main( )

{ double d; float f; long k; int i;

i=f=k=d=20/3; printf("%d %ld %f %f \n", i,k,f,d);}

A .6 6 6.0 6.0

B .6 6 6.7 6.7

C .6 6 6.0 6.7

D .6

6 6.

7 6.0

8.设i是int型变量,f是float型变量,要通过语句“scanf("i=%d,f=%f",&i,&f);”给i赋值100,f赋值765.12,则正确的输入为( B )。

A.100765.12 B.i=100,f=765.12 C.100765.12

D.x=100y=765.12

10. 设x,y,z,t均为int型变量,则执行以下语句后,t的值为( C )。

x=y=z=1;

t=++x||++y&&++z;

A. 不定值

B. 2

C. 1

D. 0

若想通过以下输入语句使a=5.0,b=4,c=3,则输入数据的形式应该是___5.0,4,c=3__。

int b,c; float a;

scanf("%f,%d,c=%d",&a,&b,&c);

6.若有程序:

main( )

{ int i,j;

scanf("i=%d,j=%d";&i,&j);

printf("i=%d,j=%d\n",i,j);

}

要求给i赋10,给j赋20,则应该从键盘输入__ i=10,j=20______。

1.在C语言程序中,用( A )表示逻辑值“真”。

A.1 B.非0的数C.非1的数D.大于0 的数4.判断整型变量x、y中有且只有1个值为0的表达式为(A )。

A.!(x*y) && (x+y) B.(x*y)&&x+y C.x*y==0 D.x==0&&y!=0 5.下列条件语句中,功能与其他语句不同的是( D )。

A. if(a) printf("%d\n",x); else printf("%d\n",y);

B. if(a==0) printf("%d\n",y); else printf("%d\n",x);

C.if (a!=0) printf("%d\n",x); else printf("%d\n",y); D.if(a==0) printf("%d\n",x); else printf("%d\n",y);

7.以下程序执行后输出的结果是( C )。

#include "stdio.h"

main( )

{int i=1,j=1,k=2;

if((j++||k++)&&i++) printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);

}

A.1,1,2 B.2,2,1 C.2,2,2 D.2,2,3

9.以下程序执行后的输出结果是( B )。

#include "stdio.h"

main( )

{int k=1,s=0;

switch(k) {

case 1: s+=10;

case 2: s+=20; break;

default: s+=3;

}

printf("%d\n",s);}

A.10 B.30 C.20 D.23

12.下列程序段执行后,变量k、x、y、z值依次为(A )。

int k,x,y,z;

x=y=z=1;

k=x++&&y++||z++;

A.1、2、2、1 B.1、2、2、2 C.0、2、2、1 D.0、2、2、2 1.设x=-1,则表达式1

5.下列程序执行后的输出结果是____-4______。

#include "stdio.h"

main( )

{ int n=0,m=1,x=2;

if(!n) x-=1;

if(m) x-=2;

if(x) x-=3;

printf("%d\n",x);}

6.以下程序执行后的输出结果是____1______。

#include "stdio.h"

main( )

{ int p,a=5;

if(p=a!=0)

printf("%d\n",p);

else

printf("%d\n",p+2);}

7.以下程序执行后的输出结果是___5,0,3_______。

#include "stdio.h"

main( )

{ int a=4,b=3,c=5,t=0;

if(a

if(a

printf("%d,%d,%d\n",a,b,c);}

3.下面的程序运行后,输出的是( B )。

main( )

{ int x=3;

do {

printf ("%d\n", x-=2);

} while (!(- -x));}

A.1 B.1和-2 C.3和0 D.死循环

4.以下程序执行后的输出结果是(A )。

#include "stdio.h"

main( )

{int i=0,s=0;

do {

if(i%2) {i++;continue;}

i++;

s+=i;

}while(i<7);

printf("%d\n",s);}

A.16 B.12 C.28 D.21

5.以下程序执行后的输出结果是( A )。

#include "stdio.h”

main( )

{int i;

for (i=0;i<3;i++)

switch(i)

{ case 1:printf("%d",i);

case 2: printf("%d",i);

default: printf("%d",i);

}

}

A.011122 B.012 C.012020 D.120

7.以下程序执行后的输出结果是( D )。

#include "stdio.h"

main( )

{ int i,s=0;

for(i=1;i<10;i+=2) s+=i+1;

printf("%d\n",s);}

A.自然数1~9的累加和B.自然数1~10的累加和

C.自然数1~9中的奇数之和D.自然数1~10中的偶数之和8.以下程序执行后的输出结果是( D )。

#include "stdio.h"

main( )

{ int i,n=0;

for(i=2;i<5;i++)

{ do

{ if(i%3) continue;

n++;

} while(!i);

n++;

}

printf("n=%d\n",n);}

A.n=5 B.n=2 D.n=4

1

#include "stdio.h"

main( )

{ int n=4;

while(n--) printf("%d",--n);}

1.以下程序段执行后,变量b的值是(D )。

int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=&a[3], b;

b=p[5];

A.5 B.6 C.8 D.9

3.下列选项中不正确的赋值或赋初值的方式是(A )。

A.char str[10]; str="string"; B.char str[ ]="string"; C.char *p="string"; D.char *p; p="string";

5.设P1和P2是指向同一个int型一维数组的指针变量,k为int型变量,则不能正确执行的语句是( B )。

A.k=*P1+*P2; B.P2=k; C.P1=P2; D.k=*P1 * (*P2); 8.以下程序的输出结果是( A )。

#include "stdio.h"

void sum(int *a)

{ a[0]=a[1]; }

main( )

{int aa[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},i;

for(i=2;i>=0;i- -) sum(&aa[i]);

printf("%d\n",aa[0]);}

A.4 B.3 C.2 D.1

2.以下程序的输出结果是( A )。

#include "stdio.h"

main( )

{ int a[3][3]={{1,2},{3,4},{5,6}},i,j,s=0;

for(i=1;i<3;i++)

for(j=0;j<=i;j++) s+=a[i][j];

printf("%d\n",s);}

A.18 B.19 C.20 D.21

3.以下程序段中,不能正确赋值为字符串(编译时系统会提示错误)的是(C )。A.char s[10]="abcdefg"; B.char s[ ]="abcdefg"; C.char s[10]; s="abcdefg"; D.char s[10]; strcpy(s,"abcdefg");

4.以下程序执行后的输出结果是(C )。

main( )

{ char a[]="abcdefg", b[10]="abcdefg";

printf("%d%d\n", sizeof(a) , sizeof(b));}

A.7 7 B.8 8 C.8 10 D.10 10

5.给出以下定义:

char x[ ]="abcdefg";

char y[ ]={'a','b','c','d','e','f','g'};

则正确的叙述为( C )。

A.数组x和数组y等价B.数组x和数组y的长度相同

C.数组x的长度大于数组y的长度D.数组x的长度小于数组y的长度

1.以下说法中正确的是( D )。

A.#define和printf都是C语言语句B.#define是C语言语句,而printf不是C.printf是C语言语句,但#define不是D.#define和printf都不是C语言语句

2.以下程序中的for循环执行的次数是(B )。

#define N 2

#define M N+1

#define NUM 2*M+1

main( )

{ int i;

for(i=1;i<=NUM;i++)printf("%d\n",i);}

A.5 B.6 C.7 D.8

3.设有以下宏定义:

#define N 3

#define Y(n) ( (N+1)*n)

则执行语句:“z=2 * (N+Y(5+1));”后,z的值为(C )。

A.出错B.42 C.48 D.54

4.以下程序的输出结果是( C )。

#define f(x) x*x

main( )

{ int a=6, b=2,c;

c=f(a)/f(b) ;

printf("%d \n",c) ;}

A.9 B.6 C.36 D.18

7.以下程序的输出结果是( D )。

#define M(x,y,z) x*y+z

main( )

{int a=1,b=2, c=3;

printf("%d\n", M(a+b,b+c, c+a));}

A.19 B.17 C.15 D.12

3.在调用函数时,如果实参是简单变量,它与对应形参之间的数据传递方式是( B )。

A.地址传递B.单向值传递C.由实参传给形参,再由形参传回实参D.传递方式由用户指定

4.对C语言函数的有关描述中,正确的是(A )。

A.在调用函数时,只能把实参的值传递给形参,形参的值不能传递给实参

B.C语言函数既可以嵌套定义又可以嵌套调用

C.函数必须有返回值,否则不能使用函数

D.C语言程序中有调用关系的所有函数必须放在一个源文件中

5.以下叙述中不正确的是( D )。

A.在不同的函数中可以使用相同名字的变量B.函数中的形式参数是局部变量

C.在一个函数内定义的变量只在本函数范围内有效

D.在一个函数内的复合语句中定义的变量在本函数范围内有效

7.以下程序的运行结果是( C )。

#include "stdio.h"

int abc(int u, int v);

main( )

{int a=24,b=16,c;

c=abc(a,b);

printf("%d\n",c);

}

int abc(int u,int v)

{ int w;

while(v)

{ w=u%v;u=v;v=w; }

return u; }

A.6 B.7 C.8 D.9

9.以下程序的运行结果是( D )。

void f(int x,int y)

{ int t;

if(x

main( )

{ int a=4,b=3,c=5;

f(a,b); f(a,c); f(b,c);

printf("%d,%d,%d\n",a,b,c); }

A.3,4,5 B.5,3,4 C.5,4,3 D.4,3,5 10.以下程序的运行结果是( D )。

int f( )

{static int i=0;

int s=1;

s+=i; i++;

return s;

}

main( )

{int i,a=0;

for(i=0;i<5;i++) a+=f( );

printf("%d\n",a);

}

A.20 B.24 C.25 D.15

11.以下程序的运行结果是( C )。

int func(int a,int b)

{ return(a+b);}

main( )

{ int x=2,y=5,z=7,r;

r=func(func(x,y),z);

printf("%d\n",r); }

A.12 B.13 C.14 D.15

青岛理工大学(临沂)项目管理期末试题A

学号;姓名:班级:。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。密。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。封。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。线。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 土木工程专业06 年级1-11 班2009 ~2010学年第 1 学期工程项目管理课试卷试卷类型:A卷开卷 试卷类型:(A)青岛理工大学试卷纸考核方式:(开)共5页第1页 试题要求: 1.试题后标注本题得分;2.试卷应附有评卷用标准答案,并有每题每步得分标准;3.试卷必须提前一周送考试中心;4.考试前到指定地点领取试卷;5.考生不得拆散试卷,否则试卷无效。

学号;姓名:班级:。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。密。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。封。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。线。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 试卷类型:(A)青岛理工大学试卷纸考核方式:(开)卷共 5 页第 2 页

学号;姓名:班级:

(3)由于10天的停工而增加的现场管理费,也即延误停工期间的工地管理费。 损失费用项目不包括总部管理费、利润等。 问题(3) 索的文件是承包商向业主索赔的正式书面材料,一般由以下三个部分组成: (1)索赔信。主要是说明索赔事项,列举索赔理由,提出索赔要来; (2)索赔报告。这是索赔材料的正文、其主要内容是事实与理由。即叙述客观事实,合理引用合同条款,建立事实与损失之间的因果关系,说明索赔的合理合法性,从而最后提出要求补偿的金额及工期。 (3)附件。包括索赔证据和详细计算书。其作用是为所列举的事实、理由以及所要求的补偿提供证明材料。 解析: 本题知识点是施工索赔。 索赔是指在合同履行过程中,对于并非自己的过

青岛理工大学2018下学期期末考试产业经济学复习题二与答案

产业经济学复习题二与答案 一、名词解释(每题4分,共20分) 1.配第-克拉克定律 2.市场进入障碍 3.产业组织政策 4.策略性进入壁垒 5.市场绩效 二、单项选择(每题1分,共20分) 1.以下说法正确的是( ) A. 产业包括生产领域的活动 B. 产业包括流通领域的活动 C. 产业包括服务及文化教育领域的活动 D. 以上说法都正确 2.产业组织理论的核心问题是( ) A. 马歇尔冲突 B. 交易费用 C. 霍夫曼比例 D. 配第-克拉克定理 3.下面哪些不是利用非信息性广告传递产品质量信息的事例?( ) A. 李华手机在其西祠手机版里直接标示出其产品价格。 B. 有实力的商店花大价钱装修其店堂和门面。 C. 有军事实力的国家进行公开的军事演习。 D. TCL手机请金喜善担任其形象代言人。 4.产业经济中通常用( )衡量厂商的市场势力 A. 市场份额 B. 厂商规模 C. 价格成本差 D. 产品价格 5.下面哪个因素不是进入壁垒的来源( ) A. 规模经济性 B. 产品差别化 C. 短期平均成本 D. 在位企业的绝对成本优势 6.构成进入壁垒的非结构性因素是( ) A. 规模经济 B. 必要资本量 C. 企业的产品扩散策略 D. 政府管制 7.产业组织是指( ) A.同一产业内企业间的组织或市场关系 B.产业中同类企业的总和 C.企业与企业之间的经济关系 D.市场主体间的市场活动的集合 8.HHI指数的优势在于( )

A.必须收集到该市场上所有企业的市场份额信息 B. 计算量不大 C.HHI对规模最大的前几个企业的市场份额变化反映特别敏感 D.便于收集资料 9.掠夺性定价的特征有( ) A.定价一般长期性的 B.所有企业都可以采用此战略 C. 价格一般定在低于平均利润之下 D.对市场结构产生有利的影响 10.产业经济学研究的领域是( ) A.国民经济总量 B.企业 C.家庭 D.产业 11.把产业分为主导、先导产业的关联分类法是( ) A.技术关联方式分类法 B.战略关联分类法 C.原料关联分类法 D.方向关联分类法 12.中国封建时期最重要的产业政策是( ) A.农本思想 B.工商业思想 C.水利基础设施建设思想 D.农工商思想 13.霍夫曼比例是指( ) A.消费品工业净产值与资本品工业净产值的比例 B.供给与需求的比例 C.轻工业品净产值与重工业品净产值的比例 D.以上都对。 14.SCP 理论指的是( ) A. 市场结构—市场主体—市场绩效 B. 市场结构—市场行为—市场绩效 C. 市场行为—市场结构—市场效果 D. 市场结构—消费主体—产品状况 15.罗斯托关于经济增长本质研究的角度是( ) A. 从总量的变化过程来研究产业结构的变化趋势 B. 从部门的变化过程来研究经济总量增长的规律 C. 从均衡竞争的假设条件来研究经济增长 D. 从“次优论”的角度来研究经济增长。 16.产业结构优化的目标是( ) A. 实现产业结构的高度化和合理化 B. 实现经济的飞速发展 C. 促进各产业间的协调发展 D. 调整不协调的产业结构

青岛理工大学临沂年数字信号处理及MATLAB试卷

A卷

一、[15分] 1、10 2、f>=2fh

3、()()()y n x n h n =* 4、1 -az -11a 或者-z z ,a 1 -z 或1-1-az -1z 5、对称性 、 可约性 、 周期性 6、191点,256 7、典范型、级联型、并联型 8、T ω = Ω,)2 tan(2ω T = Ω或)2arctan(2T Ω=ω。 二、[20分] 1、C 2、 A 3、 C 4、C 5、B 6、D 7、B 8、A 9、D 10、A (CACCB DBADA) 三、[15分] 1、(5分) 混叠失真:不满足抽样定理的要求。 改善方法:增加记录长度 频谱泄漏:对时域截短,使频谱变宽拖尾,称为泄漏 改善方法:1)增加w (n )长度 2)缓慢截短 栅栏效应:DFT 只计算离散点(基频F0的整数倍处)的频谱,而不是连续函数。 改善方法:增加频域抽样点数N (时域补零),使谱线更密 2、(5分) 3、 (5分) IIR 滤波器: 1)系统的单位抽样相应h (n )无限长 2)系统函数H (z )在有限z 平面( )上有极点存在 3)存在输出到输入的反馈,递归型结构 Fir 滤波器: ? 1)系统的单位冲激响应h (n )在有限个n 处不为零; ? 2)系统函数 在||0 z >处收敛,在 处只有零点,即有限z 平面只有零点,而全部极点都在z =0处; ? 3)机构上主要是非递归结构,没有输入到输出的反馈,但有些结构中也包含有反馈的递归部分。 四、计算题(40分) 1、(12分)解: 解: 对上式两边取Z 变换,得: ()H z ||0z >

青岛理工大学创意简历大赛获奖作品362

茉莉花
? 教育经历
会计学专业 本科
应聘会计实习类工作
电话:00000000000 出生日期:1992..02.22 邮箱:0000000000
//
2011.08 - 2014.06 青岛理工大学
青岛
GPA:3.7/4.0 CET4:588/710 TOEFL:99/120 - 曾参加过雅思模拟测试 ,了解过雅思培训结构,分数为 6 分。英语口语表达能力较强,有过英语演讲经验
? 实习经历
实习生
中国农业银行温江支行(个贷中心) - 跟随客户经理处理了十余个楼盘的按揭贷款合同; - 多次跟随部门经理外出与担保公司及地产公司进行合作事项的谈判; 青岛市双流县交通局(数据中心) // 2013.11 - 2014.04 - 每个工作日负责对员工的绩效考核,并及时发现公司运营的问题,上传下达; - 参与双流县“一元通”公交车执行情况调查、原始数据采集并进行数据录入; - 参与关于成都市公共场所的人口密集度的调研活动及数据分析;
//
2013.08 - 2013.09
青岛
长沙
? 专业技能
- 语言:普通话较流利,口音少;英语口语较流畅,有模联参会经验,做过新东方英语演讲; - 计算机:熟练掌握 Microsoft Office 办公软件、财务软件、Photoshop 图片处理软件等; - 其他:掌握基础西班牙语(在学) ,CET4 成绩为 595 分
? 校内活动
会计学 111 班
//
2012.11 - 2013.04
- 制作视频进行当地旅游宣传,在茂县电视台得到报道,效果很不错; - 大一在假期与同学一起担任房地产派单人员,在湖南邮电技术学校有志愿者监考经历; - 组队进行了主题为“关于大学生的医疗保险及高校的校医院现状”的调研活动; - 负责班费的日常开支并对各项支出进行审核,合理支配班费;
? 证书奖励
- 2012-2013 附中校友科技创新奖(摄影类) - 2012-2013 学年获得优秀团员 - 2011-2012 学年获优秀团员 - 2011-2012 商学院“魅力商韵”话剧比赛团体第三名
? 自我评价
- 我开朗乐观,勤奋好学,积极向上,能够很好的处理人际关系,并且有很强的责任心和使命感; - 热情友善、组织协调能力强、有责任心、学习能力强、集体荣誉感强; - 在校期间我刻苦勤奋,较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业操作;

青岛理工大学概率统计期末试卷—A(附答案)

学号:姓名:班级:..........................................................密.......................................................封...........................................................线.......................................................... 专业本科各专业年级2007级班2008~2009学年第 1 学期概率论与数理统计课程期末试卷试卷类型:A 卷 青岛理工大学试卷纸共 4 页第 1 页 试题要求:1、试题后标注本题得分;2、试卷应附有评卷用标准答案,并有每题每步得分标准;3、试卷必须装订,拆散无效;4、试卷必须

..........................................................密.......................................................封..........................................................线..........................................................

..........................................................密.......................................................封..........................................................线..........................................................

青岛理工大学材料力学实验报告记录

青岛理工大学材料力学实验报告记录

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

材料力学实验报告 系别 班级 姓名 学号 青岛理工大学力学实验室

目录 实验一、拉伸实验报告 实验二、压缩实验报告 实验三、材料弹性模量E和泊松比μ的测定报告 实验四、扭转实验报告 实验五、剪切弹性模量实验报告 实验六、纯弯曲梁的正应力实验报告 实验七、等强度梁实验报告 实验八、薄壁圆筒在弯扭组合变形下主应力测定报告 实验九、压杆稳定实验报告 实验十、偏心拉伸实验报告 实验十一、静定桁架结构设计与应力分析实验报告 实验十二、超静定桁架结构设计与应力分析实验报告 实验十三、静定刚架与压杆组合结构设计与应力分析实验报告实验十四、双悬臂梁组合结构设计与应力分析实验 实验十五、岩土工程材料的多轴应力特性实验报告

实验一 拉伸实验报告 一、实验目的与要求: 二、实验仪器设备和工具: 三、实验记录: 1、试件尺寸 实验前: 实验后: 2、实验数据记录: 屈服极限载荷:P S = kN 强度极限载荷:P b = kN 材 料 标 距 L 0 (mm) 直径(mm ) 截面 面积 A 0 (mm 2) 截面(1) 截面(2) 截面(3) (1) (2) 平均 (1) (2) 平均 (1) (2) 平均 材 料 标 距 L (mm) 断裂处直径(mm ) 断裂处 截面面积 A(mm 2) (1) (2) 平均

四、计算 屈服极限: ==0 A P s s σ MPa 强度极限: == A P b b σ MPa 延伸率: =?-= %10000 L L L δ 断面收缩率: =?-= %1000 0A A A ψ 五、绘制P -ΔL 示意图:

青岛理工大学学生科技创新项目

青岛理工大学学生科技创新项目 立项申请表 项目名称:基于PLC的基础工业过程控制系统研究 立项负责人:杨国强 申请学院: 管理学院 联系电话: 电子信箱: 填表时间: 2008-4-7 填表须知 1.宗旨:充分利用发挥学校师资、教学、科研的资源,营造不同学科交叉复合研究的氛围,因材施教;培养大学生严谨的科学态度、创新意识、创业和团队合作精神;提高大学生科学研究能力、创新能力和实践动手能力;接触与掌握学科发展前沿信息和动态变化,鼓励立项项目取得阶段性和实质性的科研成果。 2.立项来自:①教师的教学、科研、生产、管理不同领域中的基础性、应用性和开发性的研究课题,根据学生的实际情况,细化后再转化为立项项目;②学生自定科研项目和研究课题;③各级竞赛活动或校外高新技术企业委托研发项目,经学校确定为竞标项目的。 3.学生申请参加科技创新项目立项,原则上应以大学二、三年级学生为主。 4.立项年限(指迄止时间)大部分项目应为半年时间完成(指每年11月起至第二年5月止);部分项目由于课题研究的实际情况也可一年时间完成(指每年11月起至下年12月止)或一年半时间完成(指每年11月起至第三年5月止)结题、答辩和研究成果汇编工作。 5.申请表由立项负责人填写,经学院指导小组评审排序后上报校团委,校团委组织学校

指导小组评审,确定立项数及经费额度。 6.立项申请表要求逐项认真仔细填写,内容应言简意赅,思路清晰,论证充分,表述明确,字迹清楚,其中对项目简介栏目表述控制在500---1000字,建议用计算机输入打印。7.每年3月校院组织中期检查;每年5月组织为半年和1年半立项的项目结题、答辩; 每年12月组织为1年立项的项目结题、答辩。 8.如填表有不明事宜,请与校团委或学院团总支联系和咨询。

玩转青岛理工大学全攻略

青岛理工大学 青岛理工大学是一所以工为主,理工结合,土木建筑、机械制造、环境能源学科特色鲜明,理、工、经、管、文、法、艺多学科协调发展,科学教育与人文教育相结合的多科性大学的省属重点大学和“卓越工程师教育培养计划”高校。 吃 市北校区(原四方校区): 学校市北校区(原四方校区)这边吃的那是相当的有名,在青岛高校中有“吃在理工大”一说。学校有两个食堂,一个在宏业住宿区,正对着宏业大门,共两层;另一个在北院,位于礼堂西侧,分为三层,方位都比较好找。宏业食堂一楼为综合性餐厅,二楼为特色风味小吃系列,听同学们说宏业那边食品相对要物美价廉一些,只是面积比较小,来这边吃的自然要少些,一般都是宏业住宿区的同学。咱北院食堂面积那就大了,一楼、二楼都是综合性餐厅,一楼东边有卖粥的,西边有卖饺子的,二楼西边有卖豆浆的;一楼半、二楼半是快餐店和特色餐厅,可炒菜,哥们朋友可以在此小聚;三楼是特色风味餐厅,这里有什么炒饭、麻辣烫窗口、砂锅窗口、刀削面窗口、盖浇饭窗口等等,让你品味各地的风味小吃,这边的饭菜都是现点现做的,保证不会凉,另外,口味也是相当的棒的吆! 学校周边自然少不了小吃,就拿学校旁抚顺路来说吧,每天傍晚这里就变得相当的热闹,从各地来的师傅们在这里尽显厨艺,各类食材在他们的手里变成美味的小吃,什么煎饼果子呀、菜煎饼呀、鸡蛋灌饼呀、鸡蛋汉堡呀、竹筒米饭呀、烤串呀等等等等,那人诱人的味道足让你驻足不前,流连忘返。很多同学在放学以后,或者上完晚自习后到这边来逛游一番,以猎取点食物来填饱肚子,主要还是解解馋,哈哈!

学校周围餐馆挺多的,沿着抚顺路往西走,路两边有不少快餐店和餐馆,俏红楼火锅、杨国福麻辣烫、妙福佳混沌、山水川菜、北海情、依家客、兰州拉面等等。学校旁边的抚顺支路上也分布满了小吃和餐馆,羊汤、刀削、凉皮、炒饭等等,反正到这里来绝对不会亏待你的肚子。另外还有:学校北边抚顺支路上的满大盘,学校东边抚顺路上的金三角,学校南边南宁路上的铁锅飘香……这些都是朋友聚餐,改善生活的好去处。 另外,黄岛的快餐店也不少。在南东路家乐福超市有肯德基、必胜客、咖啡厅等,在利群和台东也有不少吃的。 黄岛(长江路)校区: 咱学校四方那边吃的很出名,但我个人感觉黄岛这边也很不错。学校有一、二两个餐厅,一餐厅在男生ABC公寓处,二餐厅在女生四公寓附近。一餐厅吃饭的清一色男生,偶尔出现女生也是和情侣吃饭。由于二食堂靠近女生宿舍,所以相对女生多些,当然也会有一些务工人员在二食堂就餐。二食堂比一食堂大,共分两层,学生普遍觉得二食堂的饭菜质量也好于一食堂,两个食堂的饭菜价格在3至5元不等。 在这里值得一提的被同学们戏称为“1.5食堂”的小吃街,位于学校南北主干道上,篮球场以南。这里有各色小吃,包括鸡蛋灌饼、涮串等等。价格相对低廉。经常有上下课的同学在这里买饭。至于校外的,丁家河的小吃街是学生外出就餐的首选。那里有包括牛肉饭、灌汤包、盖饭、炒面在内的各色小吃,价格也不算昂贵。若要请客吃饭或是生日聚餐,佳世客、利群一带的饭店例如四湖渔村、菜根香等会是大家的首选。 另外,黄岛的快餐店也不少。共有四家肯德基,分别位于家佳源、佳世客、长江利群的一楼以及马濠公园附近。一家麦当劳位于长江商厦一楼(长江利群对面)。必胜客欢乐餐厅和星巴克咖啡厅也位于佳世客一层。佳世客、家佳源等大型商场内也有集聚的餐饮店。 黄岛(嘉陵江路)校区: 黄岛(嘉陵江路)校区内也有两个食堂:一食堂和二食堂。一食堂位于校园南部,操场南侧,仅一层,面积较大,食品种类丰富,适合广大同学们的口味。一食堂内设有特色风味餐厅,物美价廉,深受广大同学喜爱。二食堂位于校园北部,教学楼北侧,共分为三层,其中一楼有清真食品,二楼菜式种类繁多,可满足广大

费县一中应急管理工作总结

费县一中2016年度应急管理工作总结 学校地处县经济开发区,东靠肖山,南傍凤山,西邻327国道,北连青岛理工大学临沂校区,学校占地面积35万平方米(530亩),建筑面积15万平方米,总投资2.8亿元,在校师生六千余人。学校安全工作事关千家万户的幸福,是维护社会稳定,推进学校素质教育顺利实施的重要因素。我校将创建平安校园工作列为学校的头等大事,与学校德育工作紧密结合,坚持以防为主,积极开展各类安全知识培训、教育活动,落实各项安全防卫措施,使学校应急管理工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、交通安全意识、消防意识等安全意识显著增强。 回顾2016年学校安全应急管理工作,我校在教育局的正确领导下,重视和做好安全应急管理工作和学校安全隐患排查治理工作,完善学校各项安全制度和措施,紧密结合学校实际,加强宣传教育,健全组织机构,制定有效措施,抓好贯彻落实,有力地保障了学校的和谐稳定,维护了良好的教育教学秩序。现将本年度应急管理工作总结如下: (一)、组织机构建设情况 学校成立了成立了以校长李洪杰为组长,副校长李秀林为副组长,各年级组长和各班主任为组员的安全应急管理工作领导小组。校长负总责,与分管领导、班主任、年级组长等专管人员签订安全工作责任状,层层落实责任制,按照谁主管,谁负责的原则,建立了校园应急管理工作责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的,都要追究领导和相关人员的责任,坚决杜绝重大安全事故的发生。 领导小组下设应急办公小组,由副校长李秀林为组长,作为应急管理日常办事机构。办公小组主要职责是负责收集、汇总、分析和反馈突发公共事件及应急管理和处置的重大情况和信息,向上级应急领导小组报告;按领导小组指令,协调和调动应急处置队伍,协调应急物资储备、应急演练以及宣传培训等工作;督促检查应急工作进展情况;协助做好处置突发应急事件的相关工作等。

学术英语写作EnglishAcademicWriting-青岛理工大学教务处

计算机科学与技术本科专业人才培养方案 Computer Science and Technology (专业代码:080901) 一、专业简介 青岛理工大学计算机科学与技术专业始建于1994年,2007年被评为校级特色专业。学科建设一直是专业发展的有力支撑,2003年获得计算机应用技术专业硕士学位授予权,2004年计算机应用技术专业被评为校级重点学科, 2004年开始招收计算机应用技术专业硕士研究生,2005年获得计算机软件理论与应用专业硕士学位授予权,2009年取得计算机科学与技术一级学科硕士学位授予权,2009年成功申请计算机技术工程领域,2011年又取得软件工程一级学科硕士学位授予权。2014年被评为山东省特色专业,2015年山东省名校工程重点建设专业,2017年获批“山东省高水平应用型”立项建设专业。 目前,本专业拥有计算机专业专职教师共14人,以中青年教师为主,其中:教授4人,副教授4人。根据计算机科学与技术发展速度快、知识更新迅速等特点,专业近年来广泛发动教职工不断加强专业改革、加强学科建设、加强产学研合作、加强校企联合“卓越工程师”人才培养、加强实验室和实习基地建设等措施,形成了网络与分布式系统、数据挖掘与决策支持、模式识别及应用、智能计算及应用等特色鲜明的研究方向。 计算机科学与技术专业从创办以来一贯注重教学改革与学生的综合能力培养,学生就业前景好,毕业生受到用人单位的好评,人才培养质量得到社会和企业的一致认可。学生具有较高的专业认同度,对于专业学习有明确的目标与规划,对所学专业的前景充满信心。历年数据显示,该专业具有较高的就业率和就业质量。 二、培养目标 本专业培养适应国家信息化建设和社会发展需要,具有社会责任感,德智体美全面发展,掌握计算机硬件、软件与应用的基础理论与方法,具有良好的科学素养和解决复杂工程问题的能力,基础扎实,注重实践,强调应用的应用型创新人才。 毕业生可以从事计算机等相关领域的工程技术应用、服务和管理工作,也可报考计算机相关专业领域的硕士研究生。毕业后,学生能够在工作中继续学习、不断更新自己的知识和提高专业能力。经过实践锻炼,能够胜任计算机应用系统开发、设计、集成、实施和运维工作。 三、培养要求 1.知识结构要求(A)

青岛理工大学心理学老师简介

市北校区 姓名:刘启辉 性别:男 出生年月:1973年9月 学历:硕士 专业:基础心理学 职称:副教授 职业资格:国家二级心理咨询师 受训经历: 复旦大学申荷永沙盘游戏治疗培训 美国欧文亚龙团体治疗培训 香港大学李维榕家庭治疗培训. 台湾邱敏丽绘画治疗 哈尔滨工业大学盛晓春系统式家庭治疗培训 北京大学丛中精神分析连续培训课程 中国心理学会临床与应用心理学专业委员会督导培训曾授课程: 《大学生健康心理学》 《职业生涯规划》 《个人发展心理学》

姓名:苏霞 性别:女 出生年月:1978年10月 学历:硕士 专业:发展心理学专业 职称:讲师 职业资格:国家二级心理咨询师 受训经历: 1、“游戏治疗:个人中心与精神分析取向”培训,王丽文(台湾) 2、“游戏治疗培训”,王京萍 3、“精神分析专题培训”,张天布 4、“精神分析专题培训”,李小龙 5、“系统式家庭治疗培训”,盛晓春 6、“丛中精神分析培训连续课程”,丛中 7、“卫生部心理师注册系统督导连续培训项目”,贾晓明 8、心理危机干预培训 曾授课程:《大学生职业生涯规划》、 《大学生健康心理学》 《大学生心理发展》

姓名:王媛 性别:女 出生年月:1977年10月 学历:硕士 专业:教育学基本原理 职称:助理研究员 职业资格:国家二级心理咨询师 受训经历:“焦点解决短程治疗认证课程”培训,许维素(台湾) “危机干预”系列培训 “团体心理咨询实务操作技术高级研修班”培训,樊富珉 “游戏治疗:个人中心与精神分析取向”培训,王丽文(台湾) “精神分析专题培训”,张天布 “精神分析专题培训”,李小龙 “系统式家庭治疗培训”,盛晓春 “丛中精神分析培训连续课程”,丛中 “卫生部心理师注册系统督导连续项目”,贾晓明 曾授课程:《职业生涯规划》《大学生心理健康》

青岛理工大学学生科技创新项目精选版

青岛理工大学学生科技 创新项目 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

青岛理工大学学生科技创新项目 立项申请表 项目名称:基于PLC的基础工业过程控制系统研究 立项负责人:杨国强 申请学院: 管理学院 联系电话: 电子信箱: 填表时间: 2008-4-7 填表须知 1.宗旨:充分利用发挥学校师资、教学、科研的资源,营造不同学科交叉复合研究的氛围,因材施教;培养大学生严谨的科学态度、创新意识、创业和团队合作精神; 提高大学生科学研究能力、创新能力和实践动手能力;接触与掌握学科发展前沿信息和动态变化,鼓励立项项目取得阶段性和实质性的科研成果。 2.立项来自:①教师的教学、科研、生产、管理不同领域中的基础性、应用性和开发性的研究课题,根据学生的实际情况,细化后再转化为立项项目;②学生自定科研项目和研究课题;③各级竞赛活动或校外高新技术企业委托研发项目,经学校确定为竞标项目的。 3.学生申请参加科技创新项目立项,原则上应以大学二、三年级学生为主。 4.立项年限(指迄止时间)大部分项目应为半年时间完成(指每年11月起至第二年5月止);部分项目由于课题研究的实际情况也可一年时间完成(指每年11月起至下年12月止)或一年半时间完成(指每年11月起至第三年5月止)结题、答辩和研究成果汇编工作。

5.申请表由立项负责人填写,经学院指导小组评审排序后上报校团委,校团委组织学校指导小组评审,确定立项数及经费额度。 6.立项申请表要求逐项认真仔细填写,内容应言简意赅,思路清晰,论证充分,表述明确,字迹清楚,其中对项目简介栏目表述控制在500---1000字,建议用计算机输入打印。 7.每年3月校院组织中期检查;每年5月组织为半年和1年半立项的项目结题、答辩;每年12月组织为1年立项的项目结题、答辩。 8.如填表有不明事宜,请与校团委或学院团总支联系和咨询。

青岛理工大学(临沂)建筑施工组织复习题

《建筑施工组织》复习试题 一、单选题(每小题2分,共20分。) 1.基本建度程序正确的是:( A ) A. 投资决策→设计→施工招投标→施工→竣工决算 B. 投资决策→施工招投标→设计→施工→竣工决 C. 设计→投资决策→施工招投标→施工→竣工决算 D. 设计→施工招投标→投资决策→施工→竣工决算 2.施工段,施工层在流水施工中所表达的参数为( A )。 A.空间参数 B.工艺参数 C. 时间参数 D. 一般参数 3.某流水施工过程,施工段m=4,施工过程n=6,施工层r=3,则流水步距的个数为( B )。 A.6 B.5 C.4 D.3 4.某工程由A、B、C三个施工过程组成,有2个施工层;现划分为四个施工段,流水节拍均为3d,试组织流水施工,该项目工期为( C )。 A.21 B.48 C.30 D.20 5.缩短工期也不能无限制增加施工班组内人数,这是因为受到(A. )的限制。 A.足够工作面 B.劳动力 C.生产资源 D.时间 6.某流水组中,设m=4,n=3,tA=6(天);tB=8(天);tC==4天。在资源充足、工期紧迫的条件下适宜组织(B )。 A.固定节拍流水 B.成倍节拍流水 C.流水线法 D.无节奏流水 7.某基坑大开挖,土方量32000m3,施工单位采用3台反铲挖掘机开挖土方,每台产量定额529m3,当工期规定在10天内完成,则安排( A )班次施工。 A.2 B.3 C.1 D.1.5 8.若工作的延误时间大于该工作的自由时差,小于总时差,说明此延误时间对后续工作(A ),对总工期( C )。 A. 有影响,但可不作调整 B. 有影响,必须调整 C.无影响,且不需调整 D. 虽无影响,但要调整 9.工作D有三项紧前工作A、B、C,其持续时间分别为:A3d、B7 d、C 5 d,其最早开始别为:A 4 d、B 5 d、C 6 d,则工作C的自由时差为( C )。 A.0 B.5 d C .1 d D.3 d 10.工作D有三项紧前工作A、B、C,其持续时间分别为:A3d、B7 d、C 5 d,其最早开始别为:A 4 d、B 5 d、C 6 d,则工作D的最早开始时间为( D )。 A.6 d B.7d C .11 d D.12 d 11.工作A有四项紧后工作B、C、D、E,其持续时间分别为:B3d、C 4 d、D8 d、E8 d,LFc 10 d、LFc12 d、LFD13 d、LFE15 d,则LFA为(D )。

青岛理工大学学生违纪处分条例

青岛理工大学学生违纪处分条例 第一章总则 第一条为规范学校学生管理行为,维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生合法权益,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,根据《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》以及其它有关法律、法规,结合我校的实际情况,制定本条例。第二条本条例适用于取得青岛理工大学学籍的全日制本科、专科(高职)学生,高等学历继续教育的学生、港澳台侨学生、留学生,参照本条例执行。 第三条学校给予学生处分,应当坚持教育与惩戒相结合,与学生违法、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。学校对学生的处分,应当做到证据充分、依据明确、定性准确、程序正当、处分适当。 第二章处分的种类和适用 第四条学生有义务遵守国家的法律法规和学校的各项管理规定,依法接受学校的依法管理。对有违法、违规、违纪行为的学生,学校视情节轻重给予批评教育或纪律处分。纪律处分有下列五种:(一)警告;(二)严重警告;(三)记过;(四)留校察看;(五)开除学籍。 第五条处分的期限:警告、严重警告的期限为6个月;记过、留校察看的期限为12个月。 第六条凡受违纪处分者,应同时给予下列处理: (一)取消其处分期内参加各级各类奖励、荣誉称号等先优评定的资格;(二)取消其处分期内可享受的未发放的奖助学金等; (三)取消其处分期内获得的荣誉称号。 第七条学生违反校规校纪,有下列情形之一,可以从轻处分:

(一)情节显著轻微; (二)属于初犯,能主动承认错误,如实交待错误事实,检查认真深刻,确有悔改表现; (三)确系他人胁迫或诱骗,并能主动揭发,认错态度好; (四)其他可以从轻处分的情形。 第八条学生违反校规校纪,有下列情形之一的,应当从重处分:(一)造成严重后果; (二)故意隐瞒、歪曲或捏造事实,妨碍有关部门、单位调查; (三)对有关人员打击报复、威胁或恫吓; (四)在校期间曾受过一次处分,再次违纪; (五)拒不承认错误; (六)同时有两种以上违纪行为; (七)违纪群体中的为首者、组织者、策划者、煽动者; (八)伙同校外人员,违反法律法规、校规校纪; (九)造成人身伤害,不积极施救或不及时支付相关治疗费用和赔偿的;(十)其他应予从重处分的情形。 第三章违纪行为的认定和处分 第一节严重的违法违纪行为 第九条学生有下列情形之一,可以给予开除学籍处分: (一)违反宪法,反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的;(二)触犯国家法律,构成刑事犯罪的; (三)受到治安管理处罚,情节严重、性质恶劣的; (四)代替他人或者让他人代替自己参加考试、组织作弊、使用通讯设备或其他器材作弊、向他人出售考试试题或答案牟取利益,以及其他严重作弊或扰乱考试秩序行为的; (五)学位论文、公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为,情节严重的,或者代写论文、买卖论文的;

127青岛理工大学期末考试试卷B答案标准格式

青岛理工大学试卷标准答案及评分标准专用纸 一、填空题(每空1.0分,共20分) 1、亲和力,小 2、物理吸附,化学吸附 3、预反应区,主反应区 4、吸附作用,活性炭层中微生物对有机物的分解 5、紫外线,羟基自由基 6、极薄的表面,多孔支撑 7、自养性好氧,兼氧性异养 8、压力 9、结构简单,装填密度高 10、水解、产氢产乙酸、产甲烷 二、名词解释(每空3.0分,共24分) 1.DOC,UV254:AOC是指可吸收有机碳。是生物稳定性的一个判定指标。 UV254是在254nm处的紫外吸光度,反映出水中含有的有机物的芳香度。 2.滗水器:是指用于SBR反应器中,快速出水的装置。 3.渗透压:指盐溶液在半透膜的两侧自然形成的液位差。 4.生物稳定性:指经过净水处理后,将水中的微量有机物降低到很低的水平,一般AOC应小于10微克/L,这时,在输水过程中由于有机物浓度极低,导致微生物不能再次孳生,使用水的终端保持水的安全性。5.膜的污染与劣化:可恢复的膜的污染称为污染,不可恢复的称为膜的劣化。 6.贫营养菌:是指给水生物处理中的主要作用菌种,在微量有机物的营养环境中能利用生物代谢作用分解净化有机物的菌种。 7.纳滤:纳滤是一种疏松的反渗透系统,其分离特性介于反渗透和超滤之间。纳滤膜表面带负电。是荷电膜,脱盐率<90%。 8.颗粒污泥:颗粒污泥是由UASB产生的一种以甲烷菌为主体的结构密实,边缘圆滑,颜色黑灰的污泥。 三、简答题(每空5.0分,共40分) 1. 微污染水源采用常规给水工艺处理时会产生那些问题。 答:1)微污染水源通常主要含有有机物,造成常规处理工艺无法有效去除。 2)微污染水源中常含有氨氮,一般高达3-5mg/L,导致藻类生长,增大了水厂的处理难度。 3)有机物和氨氮会导致加氯量的增大,增加了消毒成本。也使消毒副产物(DBPs)大量增加。 4)微污染水源水一般含有色、嗅、味,使水质下降。还会对人体产生无法预测的潜在危害。 5)有机物为管网中的微生物繁殖提供了物质基础。 2.什么是浓差极化现象,简述浓差极化现象的危害。 答:在膜分离操作中,所有溶质均被透过液传送到膜表面上,不能完全透过膜的溶质受到膜的截留作用,

青岛理工大学--材料力学--实验报告

材料力学实验报告 系别 班级 姓名 学号 青岛理工大学力学实验室 目录 实验一、拉伸实验报告 实验二、压缩实验报告 实验三、材料弹性模量E和泊松比μ的测定报告 实验四、扭转实验报告 实验五、剪切弹性模量实验报告 实验六、纯弯曲梁的正应力实验报告 实验七、等强度梁实验报告 实验八、薄壁圆筒在弯扭组合变形下主应力测定报告 实验九、压杆稳定实验报告 实验十、偏心拉伸实验报告 实验十一、静定桁架结构设计与应力分析实验报告 实验十二、超静定桁架结构设计与应力分析实验报告 实验十三、静定刚架与压杆组合结构设计与应力分析实验报告实验十四、双悬臂梁组合结构设计与应力分析实验 实验十五、岩土工程材料的多轴应力特性实验报告 实验一拉伸实验报告

一、实验目的与要求: 二、实验仪器设备和工具: 三、实验记录: 1、试件尺寸 实验后: 屈服极限载荷:P S = kN 强度极限载荷:P b = kN 四、计算 屈服极限: == A P s s σ MPa 强度极限: == A P b b σ MPa 延伸率: =?-= %10000 L L L δ 断面收缩率: =?-= %1000 0A A A ψ 五、绘制P -ΔL 示意图: 实验二 压缩实验报告 一、实验目的与要求: 二、实验仪器设备和工具: 三、试件测量: 材 料 标 距 L 0 (mm) 直径(mm ) 截面 面积 A 0 (mm 2) 截面(1) 截面(2) 截面(3) (1) (2) 平均 (1) (2) 平均 (1) (2) 平均 材 料 标 距 L (mm) 断裂处直径(mm ) 断裂处 截面面积 A(mm 2) (1) (2) 平均 材 料 直 径(mm ) 截面面积 A 0(mm 2)

青岛理工大学临沂-建设工程施工管理期末试题范文

学号; 姓名: 班级: 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。密。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。圭寸。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 ^线。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 课试卷试卷类型:A 卷开卷 土木工程 专业 06年级 1-11 班 2009 ~2010学年第 1 学期 工程项目管理 一、选择题(每题1分,共50分) 1、 项目管理的核心任务是项目的( A 目标管理 B 目标规划 2、 编制设计任务书是项目( A 计划 B 实施 3、 C )。 C 目标控制 B )阶段的工作 C 决策 D 目标比较 D 使用 )。 '项目策划”指的是目标控制前的一系列( A 施工组织设计工作 B 计划和协调工作 4、 以下 A )属于项目实施阶段的工作 (A 设计 B 确定项目定义 C 编制可行性研究报告 D 项目决策风险分析 变更 5、 对于一个建设工程项目而言,(C )是管理的核心。 A 设计方的项目管理 B 施工方的项目管理 C 业主方的项目管理 D 供货方的项目管理 6、 在业主方的项目管理工作中,(A )是项目管理中的最重要的任务。 A 安全管理 B 合同管理 C 信息管理 7、 每一个工作部门可能有多个矛盾的指令源,这种组织结构是( A 线性 B 职能 C 矩阵 D 事业部 8反映一个组织系统中各子系统之间指令关系的是( A A 组织结构图 B 职能分工表 C 项目合同图 9、 ( B )是目标能否实现的决定性因素。 A 沟通 B 协调 C 组织 D 战略 10、 反映一个组织系统中各项工作之间逻辑关系的是( A 组织结构模式 B 任务分工表 C 项目结构图 11、 项目目标的(A )是项目管理最基本的方法论。 A 动态控制 B 主动控制 C 反馈控制 12、 在项目实施过程中,项目目标动态控制的工作流程正确的是 D C 组织和管理工作 D 筹划和准备工作 D 质量控制 B )组织结构。 D 工作流程图 D 工作流程图 系统控制 A ) A 收集项目目标的实际值,将实际值与计划值比较,找出偏差,采取控制措施 集项目目标的实际值,将实际值与计划值比较,找出偏差,进行目标调整 项目目标的实际值,将实际值与计划值比较,采取控制措施,进行目标调整 集 项目目标的实际值,找出偏差,采取控制措施,进行目标调整 13、 属于进度纠偏的技术措施的是(C B 收 C 收集 D 收 A 调整进度管理方法 B 调整工作流程组织 C 改变施工方法 D 强化合同管理 14、 建筑业企业项目经管理资质管理制度向建造是执业资格制度过渡的时间定为( D )年。 A 2 B 3 C 4 15、 建筑施工企业项目经理是受企业(D A 董事会 B 股东代表大会 16、 在工程项目施工中处于中心地位, A 业主 B 总承包商 17、 在我国,项目经理是 个(A A 工作岗位 B 技术职称 18、 风险指的是损失的(A ) A 不确定性 B 可能性 19、 不确定的损失程度和损失发生的概率是指 ( D 5 )委托对工程项目施工过程全面负责的项目管理者。 C 总经理 D 法定代表人 对工程项目施工负有全面管理责任的是( C )。 C 项目经理 的名称。 C 管理人士 D 项目总工程师 D 专业人士 C 确定性 C D 不可能性 )。

青岛理工大学eda作业

EDA上机实验报告 实验1:T触发器 一、实验目的 1、认识T触发器。 2、掌握T触发器的逻辑功能和动作特点。

3、利用VHDL软件实现具有T触发器的数字电路。 二、实验原理 设计的是一个不带置位的T触发器,数据输入端为t,时钟输入端为clk,两个反相的输出端a,b。 当t=0时,T触发器保持前一状态的值; 当t=1时,T触发器状态在时钟边沿(上升沿)的作用下发生翻转。 三、程序及仿真图 library ieee; use ieee.std_logic_1164.all; entity T is port(t, clk: in std_logic; a: out std_logic; b: out std_logic); end T; architecture Behavioral of T is signal buf: std_logic:= '0'; begin process(clk) begin if clk' event and clk = '1' then if(t ='1') then buf <= not buf;

else buf <= buf; end if; end if; end process; a <= buf; b <= not buf; end Behavioral; 信号t的设置: 参数设置:

仿真图: 四.实验遇到的难点以及解决方法

开始输入程序的时候,综合总是显示正确,但是无法仿真成功,究其原因是没有对信号buf赋初值。在程序综合的时候,信号的初 值不是必须的,综合时初值是被忽略的,如果没有给信号buf赋初值,可成功综合但不能成功仿真,一定要注意这一点。 实验2函数发生器 一、实验原理及方法 脉冲发生器就是要产生一个脉冲波形,而可控脉冲发生器则是 要产生一个周期和占空比可变的脉冲波形。可控脉冲发生器的 实现原理比较简单,可以简单的理解为一个计数器对输入的时 钟信号进行分频的过程。通过改变计数器的上线来达到改变周 期的目的,通过改变电平翻转的阀值来达到改变占空比的目的。 二、VHDL实现 1、程序实现过程: entity hanshu is port(clk, reset: in std_logic; q: out std_logic_vector(7 downto 0)); end hanshu; architecture a of hanshu is

青岛理工大学

青岛理工大学 《固定资产领用单》模本及填写说明 一、《固定资产领用单》(设备)模版 校区:市北□ 长江中路□青岛理工大学 嘉陵江东路□固定资产领用单(设备) 发票号:85261235 2016 年 5月 1日领用单位:资产管理科存放地点:图书科技楼 1205 房间 使用人(签名): 张三使用单位负责人(签名): 李四 说明:1. 固定资产的各组成部分具有不同的使用寿命、适用不同折旧率且可以分别确定各自原价的,应当分别将各组成部分确认为单项固定资产。 2.对于应用软件,如果其构成相关硬件不可缺少的组成部分,应当将该软件价值包括在所属硬件价值中,一并作为固定资产进行核算;如果其不构成相关硬件不可缺少的组成部分,应当将该软件作为无形资产核算。 3.购置车辆,填写《固定资产领用单》时,应在规格栏填写“排气量”,出厂编号栏填写“车牌号码”、“车辆识别代号(车架号码)”和“发动机号”。 4.采购方式:分为政府集中采购、单位集中采购、分散采购和其他。

二、《固定资产领用单》(设备增值)模版 仪器设备(已入账),进行升级改造、增加补充设备,发生的费用增记固定资产账,办理设备增值手续。 校区:市北□ 长江中路□青岛理工大学 嘉陵江东路□固定资产领用单(设备) 发票号:852******* 2016 年 5月 1日领用单位:机械设计实验室存放地点:×楼×房间 使用人(签名): 张三使用单位负责人(签名):李四

三、《固定资产领用单》(家具)模版 校区:市北□ 长江中路□青岛理工大学 嘉陵江东路□固定资产领用单(家具) 领用单位: 资产管理科 2016 年 5 月 1日 说明: 1.行政办公家具原则上不能按整套入账,必须按不同名称的家具单独入账,如“沙发五件套”和“办公桌椅”,应分别按“三人长沙发、单人沙发、长茶几、小方几”、“办公桌、办公椅”的名称逐件入账。 2.公共场所位置固定的家具,如教室“固定课桌椅”或会议室“固定会议桌椅”,为方便管理,可按整套入账,入帐时在“规格”栏注明“座位数”。 3.

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