日行一善手抄报名言

与人以善，虽俗亦亲。

善乃人之本、德之源。

抑恶扬善乃为人之本。

世间最难善不为利所惑。

以口扬善莫若以身扬善。

善法是做中知、行中解。

行善不为显善，是真善。

力行而后知善之可贵。

以善泽民乃丈夫所为。

善与不善乃福祸之源。

穷富之家，皆以善教子。

以善育子，必报之以孝。

成人之善，不成人之恶。

善者勿弃，恶者勿勿近。

善之愈明，则行之愈笃。

为善者久，则善香四溢。

育德甚难，可从善入手。

慎独静思，方可不贰过。

家中无善，家外更无善。

以善为镜，可知其品性。

利众之善，当义无反顾。上好仁德，则下行善举。身不行善者，言善必空。学善如学知，渐进而长。仁心即良心，亦是善心。欲使人为善，己先为善。善乃养德第一灵丹妙药。人之深交，贵在向善。小利莫争，小善莫弃。勤善二字，富贵之根。赞他人之善亦是口善。育善之道当一以贯之。劝人善而不强人为善。与人为善即与己为善。爱其子，当择善而教之。行善一丈，积德一寸。人若无善，百事皆虚。责己要厚，行善姚真。少而无善，老而无德。口不恶语，善邻自至。行善日久，福祸自知。千日之善难敌一日之恶。

善多行而不足者，谦也。不忍之念即是善心所在。

2017寒假特色作业

榆林市第八小学“2017寒假特色作业” 紧张而丰盈的学习生活暂告段落，我们又迎来了期待以久的寒假。寒假生活是孩子幸福童年的重要内容，也是孩子快乐成长的重要环节。请各位家长重视孩子寒假生活、学习等各个环节，用您的陪伴、关注和监督，让孩子过一个不一样的寒假。为提高学生全面素养，我校特制定以下“特色作业”来充实孩子的寒假生活，请各位家长协助、监督完成。一、二年级：一、练一手好字内容：以生字和古诗为主要内容。要求：纸张规格A4纸、完成十张字贴。二、读二本好书以童话故事、成语故事或寓言故事为主要内容。三、养成一个好习惯以自己的实际情况为参考，例如：优雅的坐姿、优雅的站姿、优雅的握笔姿势、优雅的读书姿势等等。四、新华美育作业每周完成不少于三次。三、四年级：一、办一张手抄报、一张电脑绘画内容：手抄报以“八礼四仪”为主题，电脑绘画内容自定。要求：手抄报纸规格A3纸，电脑绘画A4纸。设计新颖、图文并茂、可读性强，整体视觉效果好。二、制作一个“科技作品” 内容：科技小制作。

要求：作品以“科技”为主，设计要新颖、要有一定技术含量。三、读三本好书以优秀作文、世界名著为主要内容。四、新华美育作业每周不少于三次。五、六年级：一、办一张手抄报内容：以“日行一善”为主题。要求：纸张规格A3纸，设计新颖、图文并茂、内容充实、可读读性强，整体视觉效果好。二、五年级办一份电子小报内容：以“我们的节日”为主题。要求：纸张规格A4纸，设计新颖、图文并茂、内容充实、可读读性强，整体视觉效果好。三、六年级制作一个属于自己的网页内容：自定。要求：根据自己的喜好，设计自己的网页。网页要精美，内容丰富。四、制作一个“科技作品” 内容：科技小制作。要求：作品以“科技”为主，设计要新颖、要有一定技术含量。五、读四本好书以优秀作文、世界名著为主要内容。六、新华美育作业每周不少于三次。最后祝愿每一位八小学子都能够度过一个轻松而有意义的假期。

北洼子日行一善活动记录表格

日行一善做一个有道德的人 ,卷首语, 美无处不在。美～是寻常的～又是难得的。有时～她会不经意地出现在你面前,有时～她却需要你用心去捕捉。在生活中～美需要你去发现。法国雕塑家奥古斯特〃罗丹曾经说过:“生活中不是缺少美～而是缺少发现美的眼睛”。 “日行一善”释义:每天做一件好事～积善成德。亲爱的同学们～行动起来吧～让我们一起寻善源、存善心、发善言、行善事: “日行一善，做一个有道德的人”美言美文草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。怎样才是日行一善呢, 1、“日行一善”释义:每天做一件好事，积善成德。出处:古代有位葛繁日行一善，后来官至太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说:“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把它扶正放好，即是一善。” 2、故事:有一个商人,在一个冰天雪地里,他的车冻着了,正在他面对死神时,突然有一位骑着雪橇的人走来对他说:“我这辆雪橇给你,但你要答应我一件事,走出雪地后,要处处帮助别人。”商人就听了他的话，走出雪地，一直帮助别人，不仅快乐自己，别人对你也有尊重。当记者采访他时，他说:“只要每一个人伸出一双救援的手，世界上就会少一位有困难的人，多一位乐于助人的人～”是啊～只要心里有一份爱，你就会感到快乐。 3、故事:一个叔叔骑着一辆自行车行走在路旁，车后座上绑着一个看起来挺重的大铁箱子。天气微微有些热，叔叔一边哼着小曲儿，一边踩着自行车。突然，叔叔脚一滑，摔倒在地，他车后的铁箱一下子倒在了地上。正在这时，走来了一位妇

女，她一见这情形，连忙主动上前扶车，她走时还不忘叮嘱一声“小心点儿啊”。他们素不相识，但这名妇女却能主动上前帮忙，这不正是生活中的美吗, 4、捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给他们让座也是在做善事。 5、善在学校:认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。 6、善在家庭:孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。 7、善在社会:正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。 “日行一善，做一个有道德的人”活动记录表 _______年级日期日行一善登记人感言、收获登记人签名 “日行一善，做一个有道德的人”活动记录表 _______年级日期日行一善登记人感言、收获登记人签名

学校文化建设典型经验和成功做法

学校文化建设的典型经验和成功做法成功学校与落后学校的区别，最根本的是学校的文化差异。每一所成功学校文化的形成与发展，都有其历史发展的渊源，都有其存在的理由。学校的物质存在、环境视觉与文本呈现并非就是整个的文化。文化真正关注的是这所学校的成员对待物质、环境和文本的态度与方式，以及它们之所以形成与稳定存在的精神与价值观。下面两所学校，都是正在变革中的学校。之所以选择这两所学校为成功案例，因为我一直认为，学校的真正变革始于学校文化的驱动，学校文化左右着学校发展的全过程和全方面。（崔允漷，周文叶.学校文化建设：一种专业的视角《教育发展研究》） 1．莱州市双语学校：一所创新学校的创新文化建设实践山东省莱州市双语学校是一所创新型学校，其学校的主流文化标志是以“创新文化”为特征的，“自主”、“合作”、“创新”、“个性”、“多元”五个基本要素构成了创新文化的子文化。该校文化建设的途径符合学校实际，在继承传统文化的基础上，与社

会和教育变革建立了联系。不管是学校的发展目标和办学理念，还是其教师文化、学生文化、组织文化、制度文化、行为文化等始终彰显出自己学校的一种伟大精神力量，都始终以学校创新文化为统领，努力体现“人的发展”这一价值观。学校的各种管理与措施都是为师生发展服务的，在该校学生的发展、教师的发展和学校的发展是统一的。为师生发展创造的环境和平台，真切地成了学校发展的内在动力和重要资源。在这所学校里，广大师生收获的是“尊严、宽容和幸福”。下面笔者较为详细地介绍一下莱州市双语学校的创新文化。 ①自主文化——创新文化生成的摇篮一所学校必须寻找到一条适合于自身发展特点的路径。而探寻的过程，就是自主发展的过程，也就是学校自主文化生发与积淀的过程。自主文化首先体现于学校发展路径选择与决策的自主性。该校发展路径包涵以下四方面内容：首先是学校发展目标的确立。“育优生，做名师，创名校”是学校的管理总目标。在这样的目标引领下，学校才会努力锻造名师，用名师带动教师的整体成长，靠优师培育优生，用优生成就名校。其次是学校发展理念的确定。该校办学理念是“特色立校、民主治校、科研兴校、质量强效”，其中“特色立校”讲的是做什么事，“民主治校”谈的是由谁来做，“科研兴校”明确了怎样去

日行一善记录表

小学生《日行一善》记录表五年级时间姓名事件月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日知善修善心，行善树善念，乐善扬善德

知善修善心，行善树善念，乐善扬善德 “日行一善，争做美德少年”倡议书亲爱的老师、同学们：为进一步弘扬社会主义核心价值观，推动形成良好道德风尚，为此耳林小学引导全校的小朋友们从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把“日行一善”活动落实到平日生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会恭谦待人争做美德少年。为了使我校同学充分体验到向善行善的欢乐；形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，耳林小学特向全校师生发出开展“日行一善，争做四好少年”活动的倡议。一、让我们与道德相伴，做一个孝敬感恩的少年。做到孝敬老人，尊敬师长，体贴父母，知恩报恩。记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，奋发学习，积极向上，感谢父母、老师的悉心照料、培养。二、让我们与道德相伴，做一个热爱集体的少年。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，伸出我们的双手，为集体争荣誉，为他人献爱心，让每个人都感受到大家庭的温暖。三、让我们与道德相伴，做一个文明有礼貌的少年。从现在做起，从自己做起，做到文明出行、文明上网、待人礼貌，文明做一切事情，使文明礼仪落实到学习生活中的每一个细节之中。四、让我们与道德相伴，做一个诚实守信的少年。做到诚实守信，不说谎，不做假，讲信用，讲信誉，重品行，做表率。五、让我们与道德相伴，做一个有社会责任感的少年。以帮助他人为快乐、为幸福，设身处地多为他人考虑一点、奉献一点，真情实意去尊重他人、关心他人，尽心尽力去扶贫帮困、尊老爱幼、热衷公益，共同建设我们温馨和谐的家园。予人玫瑰，手留余香。善是心灵阳光最温暖的照射。未成年人朋友们，善心从你我开始，和谐从你我开始，因你我一份善念，一份善行，世界将更加美好。同学们，千言万语抵不上实际的行动。让我们积极行动起来做好“日行一善”，坚持好“日行一善”，让我们的生活变得更加美好！耳林小学

日行一善手抄报材料

日行一善手抄报材料人的心灵就像花园，不是满庭芳香，就是杂草丛生。日行一善的过程就是修剪杂草，种植鲜花的过程。人心回头向善，劫难可以化解。古代圣贤认为唯有唤醒一切众生觉悟，断恶行善，明因识果，才可以挽救灾难。我们的目的是从现在做起，从我做起，感染召唤更多的人参与日行一善，让更多的人产生共鸣，唤醒更多的人参与践行，创造强大的正向磁场，逐步影响社会风气为整个社会造福，让人类共鸣心心相通，实现物质与精神两方面幸福。提高全社会人幸福指数。通过践行日行一善，我们就会体悟到古代圣贤的智慧，古人说三日不读圣贤书就面目全非，人没有学习圣贤道理和智慧指导自己，内心就会迷惑，思想就不正确，就会产生出妄念，如果用圣贤智慧的道理来指导自己，就能感悟到烦恼来自本心。妄念都是庸人自扰，我们就会会心而笑。我们希望通过日行一善的活动，提倡每一个人做一个好人，坚持每一天作一件善事，每天进步一点，提升每一个人的心性! 你想改变命运吗?从日行一善开始! 一、为什么要日行一善 1、善是人性的恨本

东方思想人之初、性本善的根，是祖先留给我们原本就有的基因，是我们身体血液中本应流淌的血，善是中国传统文化儒、道、释让人类共同推祟的文明。《诗经》中孔子总结的三字经要既是“思无邪”，坚持日行一善的人，善念日增而邪念日减。一人的善行会逐步影响他人行善，持续的传播，正向的善循环就会逐步形成社会文明。随着社会的发展，人们的思想道德觉悟本应该随之提升，可现实的情况往往事与愿违，许多人对道德和伦理的衡量上都以物质的回报为标准，目的是不纯的。中华民族的传统思想在人心中几乎失势，道德观念渐渐模糊，人心随之亦盲无所从，故道德的回归.非教育的正确引导则无法挽回，救世的学问。非因果的观念普及则无法树立。所以我们需要洗涤蒙上了一层灰尘的心灵，多些人性的关爱与问候，多些情感的沟通和交流，毕竟“人”字是相互支撑的。 2、积善之家有余庆，积不善之家有余殃世间凡事有因果，你今天的现状结果是你过去种下的因导致的结果，是过去你的判断和选择累积的结果。如果我们过去总是“报人之德，不报人之怨。分人之过，不分人之功。成人之美，不成人之恶……”就累积起了我们今天美好的人生。在我们的人生中，每一个人都想得到福报，儿女都好，

学校社会主义核心价值观活动总结

学校社会主义核心价值观活动总结自开展社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。首先通过以宣传“社会主义核心价值观”的电子屏、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。其次建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。具体活动开展如下：一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。每次由学校德育处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我

的中国梦”、“学雷锋精神，树高尚品德”等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设 (一)开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动，培养学生高尚的道德风尚。 1.我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会;出一期手抄报;学唱一首歌曲;讲一则雷锋故事;采访一位身边的雷锋;为同学、为低年级、为学校做一件好事;结合3.8做“感恩小雷锋”，为家庭、社区做好事;三月底评选并表彰校级“雷锋小标兵”。让全体少先队员从雷锋精神中汲取营养，从我做起，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落。开展“红领巾一条街”服务活动，努力做文明小使者。开展文化宣传、文明劝导、清扫垃圾、拣拾白色垃圾、铲除城市“牛皮癣”等志愿服务活动。更好地发挥了少先队组织和少先队员在促进社会和谐、参与创建全国文明城市中的积极作用。 2.开展“日行一善”主题教育活动，让善行伴我成长。为了进一步推进社会主义核心价值观教育活动，全校开展“日行一善日日尽孝”活动，每班分组活动，小组成员为家人尽孝并详细、认真的记录了自内心的感恩父母、为家人服务的过程，家长给予孩子忠恳的评价。利用节假日为特别需要关爱的人尽一份爱心，给爸爸妈妈搭配三次营养早餐、跟爸爸妈妈学做5道菜。要求学生为长辈、为他人做一件好事，献一份爱心，从小培养孩子爱心和孝心。家校联手大力弘扬中华民族传统美德，以培养良好的道德风尚，提高青少年的思想道德水平。

【精编范文】感受文化手抄报-精选word文档 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 感受文化手抄报篇一：感受民族文化的魅力语文综合实践经典文化手抄报模板11 篇二：书香文化手抄报：名人读书感受类别：读书手抄报学校：涡阳县丹城乡谢庙小学版面设计：沈中秋谢贵兴尺寸：800x600 像素班级：三年级(8) 班文字编辑：沈中秋大小：121KB(123726 Bytes)指导老师：张建照美术编辑：谢贵兴书香文化手抄报：名人读书感受简介：本作品尺寸为800x600像素，由涡阳县丹城乡谢庙小学三年级(8)班沈中秋和谢贵兴共同制作，手抄报版面设计过程在张建照老师的指导下完成。本站推荐文明道德手抄报——与道德同行，《庆元旦读经典》手抄报，关于革命的历史手抄报_革命的丰碑，模范环保城市手抄报，学雷锋手抄报——雷锋精神代代传，四年级小学生手抄报：我们的祖国，《春天来到了》手抄报，希望你喜欢。篇三：心得体会手抄报篇一：尚庄小学学生手抄报及活动心得体会篇二：手抄报资料手抄报资料岳阳楼区东风湖小学技馆参观活岳阳楼区东风湖小学科动日行一善活动岳阳楼区东风湖小学目录 “养成良好习惯，文明伴我成长”

开学典礼岳阳楼区东风湖小学篇三：党手抄报篇四：手抄报教学反思[1] 手抄报教学反思在素质教育发展的今天，在21世纪“不求人人升学，只求人人成人”的感召下，作为美术教师，我们怎么样认识这个充满挑战的学科，我们怎么样去开发学生的潜质与能力，怎样激发学生的学习兴趣，这些确实是值得我们思考的问题。根据我在教学中的体会,我认为在指导学生办手抄报是很好方法和途径。并且有一定的收获，真是好处多多。现在，学生的课余时间很多，大部分学生都把时间花在看电影上。有的甚至经常无聊捣乱。这样，白白浪费时间，荒废了学业，严重摧残了身心健康。那么，怎样让学生好好地珍惜时间，充分利用课余时间呢？我提倡全班学生办手抄报，让全班同学一起进行评价，并在学校活动中进行评比，把办得比较优秀的或有明显进步的手抄报张贴上去，让全班同学学习、欣赏，促使后进生努力争取进步。这样不仅能培养孩子们让孩子们多多动手，展示自己的收获，展示自己的想法，展示自己的风采。而且可以使学生的生活世界变得丰富多彩。也可以丰富学校的校园文化。总的来说，这节课学生掌握的不错，了解了手抄报的制作程序以及要注意的问题。同时也运用在了制作过程中。以下是我总结这节课的优缺点：一、注重培养学生良好的观察和探究习惯：在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。二、注重培养学生发散思维和丰富的想像力：传统美术教育多是围绕“看画”或“临画”为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。三、注重调动学生综合学习的积极性：素质教育与生活紧密相连，激发了学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。现代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，增强了美术教学

日行一善案例五年级

日行一善美德伴成长为了进一步加强和推进未成年人思想道德建设，根据《贺兰县中小学校深入开展“日行一善”活动实施方案》精神，我校依托道德讲堂为平台，多措并举开展“日行一善”主题教育活动。活动方式：讲道德故事、述身边善事、讨论交流等活动目标：1、通过活动使队员充分认识到“日行一善”的真正含义，教育队员向雷锋学习，多做好事、善事。努力做到从身边的小事做起，从自己做起，树立起 “心中有他人，心中有集体”的道德观念。2、通过活动，激励队员以雷锋为榜样，多做好事，培养善良的好习惯。 3、培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。活动内容：1、理解“日行一善”2、讲善行小故事3、践行日行一善，说身边的善行故事。4、搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。5、如何做到日行一善6、诗朗诵《学习雷锋好榜样》7、说说自己的收获。活动准备：1、搜集善行小故事2、寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。3、搜集自己喜欢的“行善格言”。4 、收集一些日常生活中好人好事。

5、排练诗朗诵《学习雷锋好榜样》活动步骤与过程：一、中队仪式奏乐敬礼，唱队歌，宣布活动开始二、活动开始（一）新闻引入主题师开场白：草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。那我们人类是不是也应该心存感激之心呢？感激什么？怎样感激呢？今天我们队会的主题就是《日行一善美德伴成长》出示课件主题：《日行一善美德伴成长》（二）教师讲解日行一善的含义（三）怎样做到日行一善大家觉得日行一善很困难，其实也简单也困难。简单就像捡起地面上的一片纸屑，只是弯下腰那么简单，然而如果你懒得去做，便是困难至极。（四）讲关于“日行一善”的故事师故事小结：看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，莫拘泥于这字眼，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。还要记住一句话，好人一生平安。师过渡：古今中外的名人都给我们树立了榜样，他们的善事善行举不胜举。就拿众所周知的雷锋叔叔来说吧。我们班的很多同学还知道雷锋的许多故事呢！下面就有请他们给我们讲一讲吧。课件出示：雷锋照片和生平简介故事2：学生讲关于雷锋的故事师故事小结：雷锋就是这样，全心全意地为人民服务了一生，难关怪人

社会主义核心价值观进校园

“社会主义核心价值观进校园”活动汇报材料自开展社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。首先通过以宣传“社会主义核心价值观”的电子屏、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。其次建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。具体活动开展如下：一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。我校于1991年5月23日与驻地军分区联合成立了少年军校，在二十多年的办学历程中形成了鲜明的办学特色，爱国主义和军事文化成为了学校文化建设的主旋律。学校建有300平方米的军校学员生活文化墙、30平方米的军校知识宣传栏，20平方米的“共和国十大元帅”故事墙，20平方米的小英雄故事墙、100副军校生活优秀作品、28块军校学员明星评比台、80平方米的军校“四好少年”展示台，彰显了军校特色文化。另外，学校还制作了48块行为规范宣传栏、30块“八荣八耻”、“文明礼仪歌谣”宣传牌，39块《弟子规》、《三字经》、28块班风特色牌，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我校班级宣传栏每月更新一次，每次由学校德育处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我的中国梦”、“学雷锋精神，树高尚品德”等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设 (一)开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动，培养学生高尚的道德风尚。 1.我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会;出一期手抄报;学唱一首歌曲;讲一则雷锋故事;采访一位身边的雷锋;为同学、为低年级、为学校做一件好事;开展“红领巾一条街”校周边整治活动;结合3.8做“感恩小雷锋”，为家庭、社区做好事;

小学“社会主义核心价值观进校园”活动汇报材料

小学“社会主义核心价值观进校园”活动汇报材料自开展社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。首先通过以宣传“社会主义核心价值观”的电子屏、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。其次建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。具体活动开展如下：一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。我校于1991年5月23日与驻地军分区联合成立了少年

军校，在二十多年的办学历程中形成了鲜明的办学特色，爱国主义和军事文化成为了学校文化建设的主旋律。学校建有300平方米的军校学员生活文化墙、30平方米的军校知识宣传栏，20平方米的“共和国十大元帅”故事墙，20平方米的小英雄故事墙、100副军校生活优秀作品、28块军校学员明星评比台、80平方米的军校“四好少年”展示台，彰显了军校特色文化。另外，学校还制作了48块行为规范宣传栏、30块“八荣八耻”、“文明礼仪歌谣”宣传牌，39块《弟子规》、《三字经》、28块班风特色牌，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我校班级宣传栏每月更新一次，每次由学校德育处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我的中国梦”、“学雷锋精神，树高尚品德”等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设 (一)开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动，培养学生高尚的道德风尚。 1.我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，

日行一善主题班会活动记录

日行一善主题班会活动记录当家人带着他在美国迈阿密登陆时,全家所有的家当,是他父亲口袋里的一沓已被宣布废止流通的纸币、为了能在异国他乡生存下来,从15岁起,他就跟随父亲打工、每次出门前,父亲都这样告诫他:只要有人答应教你英语,并给一顿饭吃,你就留在那儿给人家干活、他的第一份工作是在海边的小饭馆里做服务生、由于他勤快、好学,很快便得到老板的赏识、为了能让他学好英语,老板甚至把他带到家里,让他和他的孩子们一起玩耍、一天,老板告诉他,给饭店供货的食品公司招收营销人员,假若乐意的话,他愿意帮助引荐、于是,他获得了第二份工作,在一家食品公司做推销员兼货车司机、临去上班时,父亲告诉他:“我们祖上有一条遗训,叫‘日行一善’、在家乡时,父辈们之所以成就了那么大的家业,都得益于这四个字、现在你到外面去闯荡了,最好能记着、” 也许就是因为那四个字吧,当他开着货车把燕麦片送到大街小巷的夫妻店时,他总是做一些力所能及的善事,比如帮店主把一封信带到另一个城市;让放学的孩子顺便搭一下他的车、就这样,他乐呵呵地干了4年、

第五年,他接到总部的一份通知,要他去墨西哥,统管拉丁美洲的营销业务,理由据说是这样的;该职员在这去的4年中,个人的推销量占佛罗里达州总量的40%,应予以重用、后来的事,似乎有点顺理成章了、他打开拉丁美洲的市场后, 又被派到加拿大和亚太地区;1999年,被调回了美国总部,任首席执行官、就在他被美国猎头公司列入可口可乐、高露洁等世界性大公司首席执行官的候选人时,美国总统布什在竞选连任成功后宣布,提名卡罗斯、古铁雷斯出任下一届政府的商务部部长,这正是他的名字、现在,卡罗斯、古铁雷斯这个名字已成为“美国梦”的代名词,然而,世人很少知道古铁雷斯成功背后的故事、前不久,[[华盛顿邮报]]的一位记者去采访古铁雷斯,就个人命运让他谈点看法、古铁雷斯说了这么一句话;一个人的命运,并不一定只取决于某一次大的行动、我认为,更多的时候,取决于他在日常生活中的一些小小的善举、后来,[[华盛顿邮报]]以“凡真心助人者,最后没有不帮到自己的”为题,对古铁雷斯做了一次长篇报道,在这篇报道中,记者说,古铁雷斯发现了改变自己命运的简单的武器,那就是日行一善、（看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，莫拘泥于这字眼，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。还要记住一句话，好人一生平安。）

学雷锋黑板报学雷锋好榜样文字稿

学雷锋黑板报学雷锋，好榜样俗话说：“助人为乐是快乐之本”，而雷锋叔叔却赋予了这句话更深的涵意，我们也要学习雷锋叔叔他那“日行一善”，做一个助人为乐的人。说到这儿，有一件旧事重临于我的心头…… 那是一个骄阳如火的一天，我坐在家门口。左手持着芭蕉扇，另一只手剥花生，一口一个，这真是妙不可言!突然，一阵巨响打乱了我的心思，使我不得不从另一个世界穿梭回这民不聊生的烈日下。我左顾右盼一看，原来是一位阿姨在扫地。看起来她并非清洁工，那她为什么要扫巷子呢?于是，我一边扇扇子一边走到那位穿着古朴的阿姨，问：“阿姨，你是清洁工吗?”她摇了摇头，并没出声而是默默地扫着。我又问：“既然你不是清洁工，那为什么要扫巷子，自己家扫得一干二净不就完事了吗?”这时她放下工具，一副严肃的表情看着我说：“你这孩子不可以这么自私，要大局为重。你想想，如果每人丢一点垃圾没人扫，那地球会是多么肮脏。换一种说法，你是喜欢干净的妈妈，还是又臭又脏的妈妈呀?”“当然是干净的妈妈啦!”我毫不犹豫地回答。 “那不就是了嘛。”“可是，你也不可以在这烈日炎炎的天气下打扫呀。”我担心地说。她不慌不忙地说：“我之所以在这扫地，是因为天气热没有一位清洁工出来工作。所以，天气越热越好。”我听了恍然大悟：“是不是人人为我，我为人人。”她频频点头，又拿起工具，继续扫地。她走时，那背影显得无比宏伟，深深地刻在我心头。

雷锋，他的事迹和精神，就是一面鲜活的旗帜，让我们从一点一滴做起，从自我做起，把自己最真挚、最纯真的爱献给我们身边的每一个人，让他们感到温暖，让雷锋精神永远放射出它灿烂的光芒。“雷锋出门一千里，好事做了一火车。”这位在阴影里默默献身的阿姨，正如第二位雷锋。

2020学校开展社会主义核心价值观活动总结.docx

核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面，以下是关于“学校开展社会主义核心价值观活动总结”，供大家参考，希望可以帮助到大家。学校社会主义核心价值观活动总结(一) 自开展社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。首先通过以宣传“社会主义核心价值观”的电子屏、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。其次建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。具体活动开展如下：一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。每次由学校德育处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我的中国梦”、“学雷锋精神，树高尚品德”等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设 (一)开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动，培养学生高尚的道德风尚。 1.我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会;出一期手抄报;学唱一首歌曲;讲一则雷锋故事;采访一位身边的雷锋;为同学、为低年级、为学校做一件好事;结合3.8做“感恩小雷锋”，为家庭、社区做好事;三月底评选并表彰校级“雷锋小标兵”。让全体少先队员从雷锋精神中汲取营养，从我做起，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落。开展“红领巾一条街”服务活动，努力做文明小使者。开展文化宣传、文明劝导、清扫垃圾、拣拾白色垃圾、铲除城市“牛皮癣”等志愿服务活动。更好地发挥了少先队组织和少先队员在促进社会和谐、参与创建全国文明城市中的积极作用。 2.开展“日行一善”主题教育活动，让善行伴我成长。为了进一步推进社会主义核心价值观教育活动，全校开展“日行一善日日尽孝”活动，每班分组活动，小组成员为家人尽孝并详细、认真的记录了自内心的感恩父母、为家人服务的过程，家长给予孩子忠恳的评价。利用节假日为特别需要关爱的人尽一份爱心，给爸爸妈妈搭配三次营养早餐、跟爸爸妈妈学做5道菜。要求学生为长辈、为他人做一件好事，献一份爱心，从小培养孩子爱心和孝心。家校联手大力弘扬中华民族传统美德，以培养良好的道德风尚，提高青少年的思想道德水平。 3.开展“孝敬父母月”活动，让传统孝道成为社会新风尚。围绕“孝敬父母月”积极开展如下“九个一”活动：组织开展一次“孝敬父母月”活动启动仪式;安排一次“孝敬父母”---感恩母亲国旗下讲话;举办“我为父母撑起一片天”主题队会;按照活动计划评选“孝敬标兵”;利用升国旗仪式进行“孝敬标兵”颁奖仪式;开展《算算亲情账感知父母恩》征文大赛，学生及家长同写亲情日记;各班利用《百善孝为先》开展一次讲故事、演讲、手抄报、背诵孝敬名言警

学雷锋之星个人事迹作文1000字

学雷锋之星个人事迹作文1000字无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的 '更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。下面是wtt给大家介绍的学雷锋之星个人事迹。学雷锋之星个人事迹1 在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。我校针对此次“日行一善·情满校园”系列学雷锋活动做总结如下：一、营造氛围，深入宣传月初，学校团委就制订了“学雷锋主题月”的活动方案，做到行动有计划，安排有部署。在校园内，悬挂了宣传横幅，3月3日，国旗下讲话以“日行一善·情满校园”为主题，进行宣传发动，通过主题班会、团干会等向全体师生讲述雷锋同志的生平事迹并发出“向雷锋同志学习”的倡议;各班级利用黑板报进行了雷锋故事宣讲，雷锋生平简介，“续写雷锋日记”征文比赛等等，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、活动开展，扎实有效 1、班团活动、黑板报大力宣传雷锋精神，浓化学校学雷锋氛围。各支部于3月6日组织一次以“日行一善学雷锋”主题班会，很多班主任亲临指导，收到很好的效果;“雷锋一直在我们身边”的主题黑板报C1318、C1321、C1219、C1217、C1203荣获一等奖。 2.征文比赛，写出学生心中的雷锋。续写雷锋日记征文比赛，学生选送的作品有近40篇，姜楠《今天，你伸出援助之手了吗?》、谭婷《雷锋精神永葆青春》、张杰华《续写雷锋日记——网络活雷锋》、李天伟《过去的雷锋，如今的我》、王十妹《续写雷锋日记》荣获一等奖。 3.拳拳赤子心，悠悠敬老情。学校团委组织部分团干前往虎山特教做义工，由高一学生团委书记彭小烨将捐款交给了虎山特教的徐校长，1220、1215等班级也前往虎山担任义工;三叶草环保社、高二部分团支部先后组织去敬老院看望老人们，他们不但为老人们送去了水果、蛋糕、服务，更送去了笑声和亲情，更有1319班前往玉潭镇政府担任志愿者，1301、1302、1303前往玉潭公园捡垃圾，1304、1305前往教师小区搞卫生，1221前往低保户家庭，送去温暖和慰问。 4.捐款显真情，真爱暖人心。

日行一善记录表

知善修善心，行善树善念，乐善扬善德小学生暑假《日行一善》记录表年级姓名时间地点事件月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日

知善修善心，行善树善念，乐善扬善德 “日行一善，争做美德少年”倡议书亲爱的老师、同学们：为进一步弘扬社会主义核心价值观，推动形成良好道德风尚，林庄小学在寒假来临之际，引导全校的小朋友们从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把“日行一善”活动落实到寒假生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会恭谦待人争做美德少年。为了使我校同学充分体验到向善行善的欢乐；形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，林庄小学特向全校师生发出开展“日行一善，争做四好少年”活动的倡议。一、让我们与道德相伴，做一个孝敬感恩的少年。做到孝敬老人，尊敬师长，体贴父母，知恩报恩。记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，奋发学习，积极向上，感谢父母、老师的悉心照料、培养。二、让我们与道德相伴，做一个热爱集体的少年。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，伸出我们的双手，为集体争荣誉，为他人献爱心，让每个人都感受到大家庭的温暖。三、让我们与道德相伴，做一个文明有礼貌的少年。从现在做起，从自己做起，做到文明出行、文明上网、待人礼貌，文明做一切事情，使文明礼仪落实到学习生活中的每一个细节之中。四、让我们与道德相伴，做一个诚实守信的少年。做到诚实守信，不说谎，不做假，讲信用，讲信誉，重品行，做表率。五、让我们与道德相伴，做一个有社会责任感的少年。以帮助他人为快乐、为幸福，设身处地多为他人考虑一点、奉献一点，真情实意去尊重他人、关心他人，尽心尽力去扶贫帮困、尊老爱幼、热衷公益，共同建设我们温馨和谐的家园。予人玫瑰，手留余香。善是心灵阳光最温暖的照射。未成年人朋友们，善心从你我开始，和谐从你我开始，因你我一份善念，一份善行，世界将更加美好。同学们，千言万语抵不上实际的行动。让我们积极行动起来做好“日行一善”，坚持好“日行一善”，让我们的生活变得更加美好！观音寺镇林庄小学二〇一三年元月五日

公益手抄报谚语

公益手抄报谚语导读：本文是关于公益手抄报谚语，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、爱心相连，精彩尽现。 2、爱心在前面，传递在路上。 3、快乐一触即发，爱心一动天下。 4、公益在线，爱心无限。 5、爱的奉献，心的呼唤。 6、情系义卖，大爱无疆。 7、人人可慈善，城市更美好。 8、献一片爱心，留百世芳名。 9、快乐驿站，传递爱心。 10、看得见的爱，就在施乐会！ 11、精彩在线，爱心相伴。 12、一人一点爱，幸福全世界。 13、爱意无限，真情永在。 14、传递爱的接力，奉献爱的温馨。 15、爱心有福共享，接力一键钟情。 16、大爱点亮心灯，慈善升华人生。 17、你帮，我帮，大家帮。 18、伸出您的手，传承真爱到永久。

19、扶残济困，有你有我。 20、帮困助学，敬老扶残。 21、乐行施，施亦乐。 22、奉献一份关爱，收获一份惊喜。 23、爱心一步到位，公益一路领先。 24、一方有难，八方支援。 25、献上一点爱心，让彼此幸福。 26、慈心不分多少，善举不分先后。 27、爱心凝聚力量，希望成就未来。 28、同献爱心，共铸希望。 29、爱付出，心有福。 30、播洒爱心，成就未来。 31、慈善献红心，真情华夏人。 32、施以援手，喜乐在心。 33、和谐家园，用爱凝聚。 34、温馨的驿站，爱心的小屋。 35、乐善一生，施乐世界！ 36、慈善，蓝天下的至爱。 37、多一份爱心，多一份感动。 38、大疆有域，爱心无垠。 39、慈悲在心，施乐于行。 40、因为有了爱，世界更精彩。

41、传递爱心，人间温馨。 42、温情手拉手，爱心在顾中。 43、弘扬慈善之花，遍结慈善之果。 44、你的爱心，我们用良心传递！ 45、乐善好施，博爱互助。 46、施爱于人，天下皆知。 47、乐善好施，功德无量。 48、播撒爱心暖阳，接力幸福生活。 49、爱心无限，大爱无边。 50、日行一善，日结一缘。 51、种下一份快乐，就收获一份快乐。 52、弘扬慈善文化，构建大爱中华。 53、爱如阳光，施乐传播。 54、捐出一份爱心，奉献一片真情。 55、不怕货比货，只怕无爱心。 56、大爱无疆，真爱永恒。 57、携手慈善，大爱无疆。 58、奉献爱心，传递温情。 59、用心帮助，行善无忧。 60、伸出温暖手，打开爱心门。 61、乐善重在参与，施乐贵在坚持。 62、爱心接力赛，以爱争第一。

日行一善手抄报内容

善在生活善在于生活，就是多行文明礼仪，发扬传统美德。例如：助人为乐、孝敬老人、爱护幼小。在生活中。让”就是一种善行，在公共汽车上让座，在拥挤通道前让行……要把善带进生活，就要把“让”放在第一位。不做一个不文明的人，不善的人。人与人之间是存在善的。名言 1、上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。 2、与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。 3、日行一善,善福增长。每日常行,福泽德被。 4、恶往往是昙花一现的,都要和作恶者一同灭亡; 而善, 则永世长存。 5、与朋友交，吐善言，谈善人，言善事。 6、人无善不存，民无善不和，国无善不兴。 “日行一善”的含义 “日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学搞卫生、扶老人上楼梯、过马路、爱护小动物、保护环境等，这些都是在做善事，哪怕是你捡一果皮。活动四步法 “日行一善”活动四步法，即：知善一行善一扬善一乐善。 1. 知善。一方面是要求学生对传统“善” 的理念理解传诵，另一方面融入适应时代发展的讲诚守信、志愿服务等新的理念，使之更具有吸引力和时代感。学校应通过各种方式教育学生知道善的内涵及行善的方法，例如扶老人上楼梯、过马路、爱护小动物、做家务是在做善事，给别人一个微笑、伸一把手都是善的行为。 2. 行善。就是将公民道德建设的要求在学生言行中细化和具体化，主要包括开展善的记录以及组织主题活动来巩固善的成果。要求学生从身边事做起，从点滴小事做起，通过长期坚持做好事，养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。 3. 扬善。让学生在行善过程中修身律己、提高自己，进而以自己的言行去影响带动他人，做善的传播小天使。

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