浅谈小学教育中的奖惩制度

浅谈小学教育中的奖惩制度

发表时间：2020-04-02T13:56:03.360Z 来源：《教育学文摘》2019年9月17期5批次作者：邱睿[导读] 小学阶段，学生有活泼、好动的特点，学生在平时渴望表现自己，同时也容易犯错【摘要】

小学阶段，学生有活泼、好动的特点，学生在平时渴望表现自己，同时也容易犯错。为了正确引导学生发展，保证教学质量，因此，小学教育中必须要有相应的奖赏与惩罚，同时恰当的表扬和奖励是帮助学生树立学习信心，激发学习兴趣的重要手段。本文插叙了这个制度重要性和实施措施。【关键词】小学教育奖惩奖惩制度素质教育小学教育【正文】

小学教育中奖惩制度的重要性一、小学教育中奖赏的重要性

在小学教育中，奖赏包括了情感奖励和物质奖励两种形式，这两种形式都能够提升学生的学习积极性和培养学生的道德认知水平发展。合适的奖赏能够让学生对事物与情感的认知保持正确的认识。

(一)情感奖励可以在一定程度上激发同学们的热情

学生是需要被关注的群体，他们渴望得到老师的关心与鼓励，而老师的鼓励与关心会让他们在学习中拥有更多的热情。在课堂内外，老师的口头表扬，或者是眼神上的肯定都是教师情感奖励的一部分。学生在教室的情感奖赏的影响下，会更加积极地投入到学习与生活当中。

(二)物质奖励可以在一定程度上丰富老师们的教学

在平常的教学过程中，有的教师会准备奖励学生的小物品，例如小红花，小星星，或者在考试后，教师准备笔记本，钢笔，课外书籍奖励成绩优异和进步突出的学生，这样的奖励就是教育教学中的物质奖励。在课堂中，适当的物质奖励会激发学生的学习欲望，物质奖励作为一项常规的奖励形式，往往能够产生意想不到的效果。当然，如何进行物质奖励是有一定艺术性的，物质奖励绝不是单纯地发放物质奖品的过程，只有巧妙地进行物质奖励，才能够发挥物质奖励的作用。我们在进行物质奖励的时候，可以根据奖品的特点，将奖品融入到教育教学中去，把奖品当做教具。例如，在数学课中，我们可以借用一盒牛奶让学生感受长方体的特点，这样做是为了将抽象的时候在物品的演示下更好地理解，课后再将牛奶巧妙地奖励给表现优秀的学生，这样，既让学生理解了问题，也在悄无声息中奖励了学生。

二、小学教育中惩罚的重要性

当今社会，家庭、学校、社会对学生的关注越来越多，也更加宠溺学生，有时候往往会让学生养成不良的行为习惯，而恰当地惩罚，是规劝学生的手段，因此，在小学教育教学中，惩罚是很有必要的。（一）、家庭观念的制约如今，家庭对孩子的关注越来越多，一个家庭几个人围着一个孩子转，甚至过分宠爱孩子，对孩子的要求有求必应，让孩子从小养成了一些非常不好的习惯，产生了一些非常不好的思想。孩子越来越自私，越来越缺乏集体荣誉感，而家庭的教育观念成旧，缺乏相应的教育手段，从而让家庭教育的无法对孩子产生良好的效果。（二）赏识教育的局限赏识教育在一定程度上能够让学生发现自身的优点，对自己充满自信。但赏识教育不是完美的，赏识教育如同温室，能够让花朵成长，同时，也能够让花朵变得更加脆弱。由于小学生的对事物情感的认知还没有成熟，赏识，鼓励，表扬多以后，学生容易产生自负，抗压的能力也将变得越来越脆弱，面对困难的时候也容易选择逃避。所以，正当的、合乎教育常理的处罚当且应当登上大雅之堂。惩罚教育作为一种教育手段，古来有之，但惩罚的目的不是发泄教育者本身的情绪，它的目标是受教育者，采用惩罚教育是为了被教育者改正不良的行为习惯与道德习惯。惩罚教育是一种强制地教育手段，通过让学生产生受挫感以求强化学生的自我反省意识。它的作用不可忽视，但是如何使用处罚教育是一个难题。简单、粗暴的惩罚往往不能产生良好的效果，而有的教师，往往把惩罚单纯地当做体罚。这些都是不恰当的，我们在教育教学工作中应该规范地实施惩罚教育。

三、小学教育中奖与罚相互调节的重要性

教育是一门研究如何培养人才的科学，教育是人成长的必要品，没有教育，人无法成长。在教育实践中，如何运用合理的教育手段是十分有必要的，做到赏罚分明是有效教育的重要条件。在素质教育理念盛行的今天，赏识教育，鼓励教育被越来做多的人接受。赏识教育，鼓励教育关注了孩子的自信心与自尊心，容易激发孩子的积极性。对孩子多肯定、多鼓励，有利于激发其潜能、培养其创造力。然而，赏识教育就像是一味猛药，他能够让自信心缺乏的孩子找回自信心，但是，它也能让孩子变得极度自负。在赏识教育中成长起来的孩孩子只愿听好话，不愿听任何批评，也经受不起一点儿挫折。一位教育专家这样提醒：“如果没有标准，没有明确的教育指向，一味地赏识，就会演变为一种‘精神鸦片’，而现实世界是不可能永远提供给孩子 ‘赏识’这种鸦片的。”《论语》中就有孔子批评学生的记载，宰予白天睡觉，孔子批评他“朽木不可雕也”，宰予后来却成了孔子的高足。赏识和批评应是教育的双翼，只有赏识没有批评的教育是不负责任的教育，至少是不完整的教育。小学教育中常见的奖罚制度

一、奖励事项

1、作业完成质量高的奖励一颗小星星；家长签字的奖励一颗小星星；

2、课堂举手回答问题，表现好的奖励一颗小星星；

3、积极参加各种活动的奖励一颗小星星；附：20颗小星星可以抽奖，奖品随机。

二、惩罚事项