暑期课程表

培训体系思维导图

培训体系思维导图集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

培训体系

1.培训组织机构设置 1.1.公司领导 1.1.1.提出企业未来的愿景与方向 1.1. 2.提出经营目标，策略，组织要求 1.1.3.提出对人才之期待与要求 1.1.4.给与行动支持 1.1.5.给与预算支持 1.2.人力资源部 1.2.1.确立培训工作整体战略及目标 1.2.2.人力资源其他模块与与培训的有效结合1.3.培训主管 1.3.1.制定培训的制度与流程 1.3. 2.整合企业培训需求 1.3.3.保持与其它部门的密切沟通，寻求支持 1.3.4.在开发课程，教材和讲师方面专业化管理 1.3.5.激发参与和提升培训绩效 1.4.部门培训管理员 1.4.1.提出培训需求与建议 1.4. 2.编制年度培训计划

1.4.3.培训实施与效果评估 1.4.4.其他培训相关工作等 2.培训流程管理 2.1.日常管理 2.1.1.培训需求调查与分析 2.1.1.1.《培训需求分析表》 2.1.2.培训计划制定 2.1.2.1.《年度培训计划表》 2.1. 3.培训实施 2.1. 3.1.《培训申请表》 2.1. 3.2.《培训考勤/签到表》 2.1.4.培训效果评估 2.1.4.1.反应层评估 2.1.4.2.学习层评估 2.1.4. 3.行为层评估 2.1.4.4.结果层评估 2.1.5.培训管理制度的监督与执行 2.1.5.1.《培训审计表》 2.1.5.2.《培训指标考核统计表》

2.2.培训的基础行政工作 3.培训资源管理 3.1.课程体系建立与管理 3.1.1.入职培训 3.1.1.1.企业概况、制度、文化等 3.1.1.2.上岗技能培训 3.1.2.在职培训 3.1.2.1.技能培训 3.1.2.2.技术培训 3.1.2.3.业务培训 3.1.3.管理培训 3.1.3.1.基础管理培训班 3.1.3.2.中级管理培训班 3.1.3.3.高级管理培训班 3.1. 4.自我学习 3.2.讲师培养与管理 3.2.1.内部兼职讲师 3.2.2.内部专职讲师 3.2.3.外部讲师

于建立企业员工三级培训体系的建议方案

一、培训目的：企业培训目的包括以下三个方面即： 1、规范员工行为，树立企业形象。现代企业的竞争，关键是人才的竞争。是否拥有“训练有素，规范操作，执行到位”的职业团队，是企业立于败之地关键，也是企业培训的出发点。从培训角度来说，上海成农必须将企业的战略、企业文化以及客户对上海成农的价值认同等对员工行为的要求细化为后续岗前培训和在职培训的内容，以期规范各岗位员工的行为，树立企业形象。 2、补短板，优化个体素质。众所周知的“木桶理论”就是强调木桶能装多少水取决于构成木桶的若干板木板中的最短的一块。同理，一位优秀的员工需要各种不同的素能力；他能否在企业提供的平台上发挥最大潜能，表现出最佳绩效，也取决于他诸多能力素质的平衡发展。基于企业培训投入与产出之间的效益比的考虑，基于企业战略发展目标的考虑，我们不可能“全面开花式”的培训与发展员工全部的素质能力；而是倡导“缺什么，补什么”，换言之，企业需要员工具备哪些方面的能力素，而员工恰好不具备或者说即便具备但达不到企业需求的高度，我们就对其进行针对性的培训。 3、提升团队能力。企业是一个团队。团队除了具有共同的具有激励性、可实现性、清晰明确的目标和一个强有力（组织、协调、计划、沟通、激励）团队领导者外，还必须确保团队成员的整体素质、工作能力趋强型才能创造团队的整体效益。现在不再是一个单兵作战的时代。因此，培训并发展团队整体能力便成了企业培训的宗旨。二、三级培训体系的框架内容：所谓“三级培训体系”是指由人力资源部主导，公司高层支持，部门主管负责，内部培训讲师实施，全员参与的培训体系。 1、在本体系中，必须建全并明晰相关方面的职责权限，具体如下： A、人力资源部：是企业培训体系方案的建立者、督导者，负责建立培训激励机制、培训政策、组织内部培训讲师编写培训教材、评审培训教材、评估鉴定内部培训讲师，对培训讲师、部门主管提供有关培训的专业咨询与指导，进行培训评估。 B、公司高层：审批培训激励方案与政策；提供培训需求资源与财力、物力支持。 C、部门主管：根据本部门员工绩效、公司战略目标、部门职责从“组织、任务（工作）、个体”三方面

培训体系思维导图

培训体系思维导图 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

培训体系

公司培训体系

武汉公司培训体系目录一、总则二、培训机构管理三、培训课程规划四、培训的资源管理五、培训考评管理六、培训制度一、培训总则（一）、公司培训的目的（二）、公司培训体系的原则（三）、公司培训的人事安排二、培训机构管理：（一）内部培训管理 1、人力资源部培训部的培训管理 2、其他部门的培训说明 3、内部培训管理制度（二）、外部培训管理 1、外部培训管理说明 2、外部培训制度（三）、培训部讲师管理 1、培训讲师 2、培训师管理条例三、培训课程规划：（一）、培训流程 1、公司培训计划图 2、员工申请培训流程图 3、培训实施流程图 (二)、培训需求分析： 1、培训需求的渠道 2、多种方法进行培训需求分析 3、培训需求分析 4、培训需求管理制度（三）、培训实施： 1、培训方法 2、培训课程

（四）、培训规划： 1、按公司部门划分 2、按工作发展规划四、培训的资源管理：（一）培训地点（二）培训物品 1、培训物品的种类 2、培训物品管理制度（三）培训资料管理 1、培训资料的分类 2、培训资料的管理方法（四）培训档案的管理 1、员工培训档案管理 2、培训档案五、培训考评管理：（一）、培训考核 1、考核方式 2、考核成绩简述 3、培训考核管理制度（二）、培训评估 1、培训评估的方法 2、培训评估的种类 3、培训改进 4、培训评估制度六、培训制度（一）培训机构管理制度： 1、内部培训管理制度 2、外部培训管理制度（二）培训师管理制度培训师管理条例（三）培训流程管理制度 1、公司培训计划管理制度 2、员工申请培训管理制度 3、培训实施管理制度： 4、培训奖惩制度： 5、培训出差管理条例（四）、培训资源管理制度： 1、培训资源管理制度 2、培训档案的管理制度 3、培训档案的管理制度（五）培训考评管理制度 1、培训考试管理制度 2、培训评估制度一、培训总则（一）、公司培训的目的：

公司培训体系设计方案

目录第一章培训体系设计的指导思想第二章培训需求调研第三章培训形式第四章培训内容和培训方式第五章培训计划第六章培训实施和管理第七章培训效果评估第一章培训体系设计的指导思想一、体系设计的原则 1、体系设计的总体原则:有利于公司总体目标的实现,有利于竞争能力、获利能力及获利水平的提高。 2、体系设计的具体原则:有利于传递信息、改变态度、更新知识和发展能力。 3、体系设计的针对性原则: ■培训内容的针对性 ■培训形式的针对性 ■培训对象的针对性二、一个中心和两个基本点培训工作的一个重要方面是要坚持一个中心、两个基本点——即:以”员工”为中心,以”分析培训需求、确定培训目标”和”培训效果的评估和

落实”为基本点。 1、”以员工为中心” 培训的直接目的是为了提高和改进员工的态度、知识、技能和行为模式。因此,培训工作必须紧紧围绕着”员工”这一中心进行,将培训工作视为员工和公司的双赢投资,建立多层次、多形式、多规格的教育培训体系。 ”以员工为中心”要求公司最高管理层、各级部门主管、人力资源部、员工个人都积极的参与到培训中来,参与培训项目的设计和对培训结果进行评估。 2、”分析培训需求、确定培训目标” 经过对培训需求的分析,设置培训课程及培训目标,制定切实可行的培训计划。 3、”培训效果评估” 培训效果评估是为了检验培训方案实施的有效性,分析开展培训活动所取得的成绩,找出培训过程中的差距,发现新的培训需求,加以改进和完善,制定新的培训计划。第二章培训需求调研

一、培训需求调研流程图,见下图: 二、培训需求的路径分析 1、战略分析面对激烈的市场竞争,公司必须对产品市场做出迅速有效的反应,制定长远的发展规划。为了保持公司的持续健康发展,培训工作必须在立足于现在的同时,要着眼于公司的未来发展。根据公司的近期规划和长期发展规划,生产和业务的发展需要优秀的、有满足岗位需求的、具有专业技能的各类管理人才和专业人才;除了从公司外部选聘引进人才外,更重要的是对公司内部现有的人才有针对性地进行培训、提高、开发和使用。 2、人力资源管理系统分析培训体系在人力资源管理系统中的地位和作用,见下图:

公司员工培训体系方案

公司员工培训体系方案目录第一部分员工培训设计方案 (1) 第一章总则 (1) 第二章培训种类和形式 (3) 第三章培训组织与管理 (7) 第四章受训者的权利与义务 (8) 第五章培训计划与实施 (9) 第六章培训成果呈报 (11) 第七章培训评估 (12) 第八章培训经费、设施、设备的管理 (13) 第九章员工培训出勤管理 (14) 第十章培训资源的管理（内外部培训师管理制度） (15) 第二部分新员工培训管理办法 (18) 第一章总则 (18) 第二章培训管理 (20) 第三章通识训练 (21) 第四章部门内工作引导 (22) 第五章部门间交叉引导 (23) 第六章新员工培训评估 (24) 第三部分岗位技能培训管理办法 (25) 第一章总则 (25) 第二章高层管理人员的培训 (26) 第三章中层管理人员和职能业务骨干的培训 (28)

第四章专业技术人员的培训 (29) 第五章技术工人的培训 (30) 第六章特殊工种员工的培训 (32) 第四部分专题专项培训管理办法 (33) 第一章总则 (33) 第二章专题专项培训的组织与管理 (34) 第五部分员工外派培训管理办法 (35) 第一章总则 (35) 第二章外派培训人员资格 (36) 第三章外派培训处理程序 (37) 第四章外派培训人员工资 (38) 第五六部分培训流程图及其说明 (39) 培训流程图 (39) 培训计划及执行流程说明 (40) 第七部分附件 (41) 附件1培训需求调查表 (41) 附件2计划外部门培训申请表 (42) 附件3员工外派培训申请表 (43) 附件4员工培训考核记录 (44) 附件5在职培训总结表 (46) 附件6培训工作评价表 (47) 附件7在岗培训费用申请单 (48) 附件8员工培训签到表 (49)

在职员工培训体系

行政人事部文件 APD. Announcement 在职员工培训体系【受文人】：全体在职员工【呈文事由】：在职员工培训体系【呈文部门】：行政人事部【文件密级】：内部文件一、目的为了员工能更好的为公司提供服务，培训部将通过定期及不定期的方式给予心态调节、通用管理、个人素质能力提升等方面进行培训及分享。在职同事提升自身能力增长自身的价值的同时为公司提供更多的储备人才，为公司的发展持续澎湃助力。二、在职员工培训规则在职员工培训主要分成两大模块：一是定期培训（晋升培训）；二是非定期培训；具体内容如下：（一）、定期培训（晋升培训） 1.0培训前准备工作：制定在职员工培训计划，培训时间等，主要包括： (1)制定在职员工培训计划； (2)甄别培训对象并提前七天要求业务部提交培训名单； (3)提前七天预约培训地点； (4)提前三天邮件提醒业务部安排培训事宜； 1.1培训计划课程模块内容说明： (1)心态课程培训 A.人生需要忍耐和等待、情绪管理（宣导正确的人生价值观，控制情绪） (2)通用管理培训 A.能力飙升的五把利刃、公众演讲基础技巧、请给我结果、团队建设（提升个人管理能力） 1.2培训对象的甄别方式：（1）死亡期 0-3个月，此时间段员工刚进入公司，陌生的环境、新的同事、业务不熟悉的处境等因素会导致员工心态波动较大，故此阶段不仅要关注员工生活状态、技能提升，更要注重员工心态调节；

行政人事部文件 APD. Announcement （2）提升期 3-6个月，此阶段员工已经基本熟悉了公司业务，习惯了上班的节奏，在兼顾业绩提升的同时渴望晋升在心底萌芽，针对此时期我们将重点放在个人能力提升及人际关系管理，为晋升为下一阶段打好基础；（3）成熟期 6-12月，此阶段员工对业务已经醇熟无比，心态、口才等已基本成型，此时间我们称之为成熟期，此时间段同事无比渴望得到晋升及认可，针对此阶段我们将重点偏重于管理者的基本技能及管理实战，让同事更有努力的目标及憧憬。（4）稳定期 12个月以上的同事已成长为业务精英，长期单一的工作导致生活乏味，同期的伙伴或许已有进入管理岗，从而导致心态上的波动，故此我们设计在鼓励同事学习管理知识的同事加入心态调整，让同事心态稳定同时唤醒工作激情。 1.3在职员工培训课程表(初拟) 中诚商银员工培训课程表.xls （二）、非定期培训转《5 培训需求分析体系》培训需求分析体系 1.0.doc 中诚商银（天津）有限公司 2015年09月17日

企业培训体系设计方案

企业培训体系设计方案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

培训体系设计方案一、培训组织机构：培训办公室设集团培训专职管理人员；公司人事规划部设公司专职培训专员；公司各部门也应设有兼职培训工作负责人。 1.集团人事部：集团人事部是集团培训工作的最高管理机构，主要职责如下：（1）对整个集团的培训工作进行总体的监督与管理工作；（2）负责制定和下发集团培训管理的相关制度，并监督实施；（3）负责依据企业发展战略，制定集团培训工作年度发展规划，指导培训工作的发展方向；（4）负责各项培训费用的审核和审批工作；（5）审批各培训负责部门上报的各类文件和计划；（6）负责于每月底组织召开“培训工作会议”，会议主要议题为：总结当月培训工作情况，汇总当月培训需求信息，布置下月培训工作等。各公司培训专员和全体企业内部讲师参加。 2.培训办公室：（1）负责按集团人事部的要求起草各类培训制度、文件并报集团人事部审批；

（2）负责汇总、制定集团整体年度培训计划，并报集团人事部审批后实施；（3）负责集团统一招聘的新员工（工人除外）入职培训的组织实施；（4）负责对各类培训的实施情况进行检查监督,包括培训计划是否实施，培训质量是否合格（培训是否有效）等；（5）负责对讲师的培训工作进行监督、考核和管理，并适时安排针对内部讲师的培训课程，以提高其业务水平；（6）负责开发外部培训资源，经集团人事部审批聘请优秀外部讲师来集团授课，负责外部讲师授课期间的接待、协调和管理工作；（7）负责组织实施全集团性的或公共性的培训以及管理人员培训；（8）负责汇总、制定集团培训费用预算和年终培训费用总结并上报审批；（9）负责集团培训专用的资料、仪器、设备的保管、维护和管理。 3.各公司人事规划部：（1）负责督促公司各部门年度培训计划的实施，并对培训实施情况进行记录与评估，每月底将当月各类培训的《培训记录表》和《培训有效性评价表》汇总报集团人事部备案；（2）制定公司年度培训计划并于每年11月末上报集团人事部，包括课程时间、地点、授课讲师、参加人员、课时、考核方式、费用预算等内容；（3）负责零星招聘或各公司自主招聘新员工的入职培训工作；（4）负责公司培训需求调研工作，根据结果适当安排培训，并于每月底将调研结果报集团人事部备案；（5）负责本公司年度培训费用预算及总结工作，并同培训计划一起上报集团人事部；

小学学校各年级各班课程表.doc

小学课程表年级：一年级星期科节目次第一节第二节第三节午第四节第五节课 2010 年 8 月 25 日一二三四五语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学数学数学数学数学数学自习班会美术语文美术体育品德与体育音乐音乐语文生活外活动

小学课程表年级：二年级2010 年 8 月 25 日星期科节目次第一节第二节第三节午第四节第五节课一二三四五语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学数学数学数学数学数学自习班会语文语文品德与体育生活体育音乐美术音乐美术外活动小学课程表

年级：三年级星期科节目次第一节第二节第三节午第四节第五节课 2010 年 8 月 25 日一二三四五语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学数学数学数学数学数学自习班会科学品德与科学体育社会体育音乐美术音乐品德与社会外活动小学课程表

年级：四年级2010 年 8 月 25 日星期科节目次第一节第二节第三节午第四节第五节课一二三四五语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学数学数学数学数学数学自习班会体育科学体育品德与社会科学品德与音乐美术音乐社会外活动小学课程表年级：五年级2010 年 8 月 25 日

星期科节目次第一节第二节第三节午第四节第五节课一二三四五语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学数学数学数学数学数学自习班会体育科学体育品德与社会科学美术音乐品德与音乐社会外活动小学课程表年级：六年级2010 年 8 月 25 日

集团领导干部培训体系说明

集团领导干部培训体系制度第一章总则第一条目的通过实施有效的领导干部培训，建立各领导岗位后备人才队伍，为集团公司的可持续发展提供人才支持。第二条原则坚持“创新企业教育、服务生产经营、灵活多样办学、注重培训实效”的职工培训工作原则。第三条培养目标搭建以“学习型组织”为目标的领导干部知识管理体系，规范领导干部培训管理工作流程。构建起以岗位任职能力为导向的全员学习提升通道。第四条培养组织体系及分工公司采取的是三级培训工作组织体系。每级组织的人力资源部门负责本级培训管理服务工作（包括线上和线下培训）、负责相关人员的绩效考核评定及培养对象的甄选、淘汰与晋升工作。

第五条主要内容本制度主要涉及了培训课程体系建设、培训资源支持体系、培训评估体系。第二章体系的构成该培训体系主要适用于副主管级、主管级、副部级、部级干部及以上领导干部培训的管理。每一级干部的培养体系都包括“储备梯队计划”、“新晋入职计划”、“在职更新计划”三部分，根据干部的具体情况选择。这三个部分共同构成公司管理干部培训体系。第六条“储备梯队计划” 该计划的培训对象为在本级别下一级岗位上连续三年内评价均为优秀的骨干人员，具体要求详见第三章。旨在使其初步基本掌握上一级岗位的知识技能，成为优秀的储备干部。第七条“新晋入职计划” 该计划的培训对象为一年内经历过“储备梯队计划”，已拟定晋升或新晋升的优秀干部，具体要求详见第三章。旨在使其迅速掌握本级岗位的基本

管理知识技能，成为合格的领导干部。第八条“在职更新计划” 该计划的培训对象为入职本级别岗位满一年及以上的在岗人员，具体要求详见第三章。旨在根据上一年度的考核情况分析，制定相应的培训方案，使其补齐知识技能的短板成为优秀干部。通过上述三个计划，为每一个级别的岗位培养出合格的继任者和优秀的在任者。一方面保证了干部队伍的稳定；另一方面也从根本上保证了岗位任职能力的稳定。最大限度的降低了企业管理效能受人员变动的影响。也是领导干部自身素质得到提升，增强竞争力。第三章干部的甄选第九条目的按照领导干部“八不用”原则，结合岗位在职人员基本情况及其上年度绩效考核结果，设计出相应的360度测评方案，根据测评结果慎重选出合格的人员参与培训项目中去。第十条“储备梯队计划”学员甄选条件

培训体系方案

目录第一部分员工培训设计方案 0 第一章总则 0 第二章培训种类和形式 (2) 第三章培训组织与管理 (6) 第四章受训者的权利与义务 (7) 第五章培训计划与实施 (8) 第六章培训成果呈报 (10) 第七章培训评估 (11) 第八章培训经费、设施、设备的管理 (12) 第九章员工培训出勤管理 (13) 第十章培训资源的管理（内外部培训师管理制度） (14) 第二部分新员工培训管理办法 (17) 第一章总则 (17) 第二章培训管理 (19) 第三章通识训练 (20) 第四章部门内工作引导 (21) 第五章部门间交叉引导 (22) 第六章新员工培训评估 (23) 第三部分岗位技能培训管理办法 (24) 第一章总则 (24) 第二章高层管理人员的培训 (25) 第三章中层管理人员和职能业务骨干的培训 (27) 第四章专业技术人员的培训 (28)

第五章技术工人的培训 (29) 第六章特殊工种员工的培训 (31) 第四部分专题专项培训管理办法 (32) 第一章总则 (32) 第二章专题专项培训的组织与管理 (33) 第五部分员工外派培训管理办法 (34) 第一章总则 (34) 第二章外派培训人员资格 (35) 第三章外派培训处理程序 (36) 第四章外派培训人员工资 (37) 第五六部分培训流程图及其说明 (38) 培训流程图 (38) 培训计划及执行流程说明 (39) 第七部分附件 (40) 附件1培训需求调查表 (40) 附件2计划外部门培训申请表 (41) 附件3员工外派培训申请表 (42) 附件4员工培训考核记录 (43) 附件5在职培训总结表 (45) 附件6培训工作评价表 (46) 附件7在岗培训费用申请单 (47) 附件8员工培训签到表 (48)

培训体系思维导图

培训体系 (1) 1. 培训组织机构设置 (2) 2. 培训流程管理 (2) 3. 培训资源管理 (3) 4. 培训制度制定 (5) 培训体系怔SJRpni ti中.；氐确立内即i押聒刚护！屛匸利亨现状调叠t K聲裁怛开疋理亡法. 确互吕工駅程牛爲建段的方法 tip d ii-' ' I■讦冲5|LT2 ''/i 弓握傑首弓亍三临r=--^- 送司朝阳媲兰士人丁定穷』土甘：艾 n MWT5E6* BEK.W. U堵训制度制定 ”?培训^奴机构设岂「 J.r .mn，曲填训1低体战胳肚岂杯 A./JBHFS 心览摊眈惑与W!）肖鼻* 知言曰||占耳f=^f? 空台也曲n 15甘?冥2工71芭堂幻江］5尋一显 M 总可！r IT近.输”1：刃卯烧 Z?Z 潮丰籽101刚Jli许證剖I主餐 ffici^ij: SJU=*L.X 那EK, 盅谯训勒HT咋寺塢训体垂 =；绘1| 自匕于习讲轉 S插［""tj空匹，■侖于企11!灵E.莽宅佩点壬EU期因IB— <4i ||靖也 1_培训流程営理-：：:肉牛戶 = vasm/i ，一—丄 E君训井*3尹册, ''.;~1巧占谭二 'o-. T^-F：二urv二夫沃上=岁舛 0训h严般 -X： XK# 培ijl医番音理戸币!=￡ ■ai- *k*. 港」11咲施盂蛰爸理建亚葩的^识弊黑彌r總危合理的堵训计左￡：I」.書删1醺制加卑胡曲韦!-=：企业堰绷工柞常对性朋?!》忸aismviffaei 坯im乩f?惆曲个人宁l = \-i^-. 员工］N企!H的臥同*0更血,K 足企业存iL' k ，打仏力说片的耳丰" :「I ±f屣”擁 i?训師空不西果不好 MPS人存汀诉耐揺 (?T||- 精品资料

某股份有限公司员工培训体系方案

某股份有限公司员工培训体系方案(总50页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

某股份有限公司员工培训体系设计方案目录第一部分员工培训设计方案 0 第一章总则 0 第二章培训种类和形式 (3) 第三章培训组织与管理 (7) 第四章受训者的权利与义务 (9) 第五章培训计划与实施 (10) 第六章培训成果呈报 (13) 第七章培训评估 (14) 第八章培训经费、设施、设备的管理 (16) 第九章员工培训出勤管理 (17) 第十章培训资源的管理（内外部培训师管理制度） (19) 第二部分新员工培训管理办法 (23) 第一章总则 (23) 第二章培训管理 (25) 第三章通识训练 (26) 第四章部门内工作引导 (27) 第五章部门间交叉引导 (28) 第六章新员工培训评估 (29) 第三部分岗位技能培训管理办法 (30) 第一章总则 (30) 第二章高层管理人员的培训 (31) 第三章中层管理人员和职能业务骨干的培训 (33) 第四章专业技术人员的培训 (35)

第五章技术工人的培训 (36) 第六章特殊工种员工的培训 (39) 第四部分专题专项培训管理办法 (40) 第一章总则 (40) 第二章专题专项培训的组织与管理 (42) 第五部分员工外派培训管理办法 (43) 第一章总则 (43) 第二章外派培训人员资格 (44) 第三章外派培训处理程序 (45) 第四章外派培训人员工资 (46) 第五六部分培训流程图及其说明 (47) 培训流程图 (47) 培训计划及执行流程说明 (48) 第七部分附件 (49) 附件1培训需求调查表 (49) 附件2计划外部门培训申请表 (50) 附件3员工外派培训申请表 (52) 附件4员工培训考核记录 (53) 附件5在职培训总结表 (55) 附件6培训工作评价表 (56) 附件7在岗培训费用申请单 (57) 附件8员工培训签到表 (58)

最佳最完整公司培训体系的建设方案

培训体系建设方案（初稿）目录前言 (4) 第一章基本原则 (5) 第一条培训方向 (5) 第二条培训制定原则 (5) 第三条培训实施原则 (5) 第四条培训跟进原则 (6) 第二章培训目的 (8) 第一条培训目的 (8) 第二条培训误区 (8) 第三章职责分工 (9) 第一条运营部、门店 (9) 第二条行政部、物配中心 (9) 第三条财务部 (9) 第四章培训计划 (10) 第一条培训需求分析 (10) 第二条培训内容确定 (11) 第三条培训方式确定 (11) 第四条培训预算确定 (12) 第五条培训计划内容 (12) 第六条获取培训支持 (13) 第五章培训实施 (14) 第一条培训前期准备 (14) 第二条培训实施 (14) 第三条培训后期考核 (15) 第六章培训评估 (16) 第一条明确评估目的 (16)

第三条培训评估设计 (16) 第四条培训评估原则 (17) 第五条培训评估方法 (17) 第六条问卷评估法 (17) 第七条培训师考核 (18) 第七章培训积分制 (19) 第一条课程学分 (19) 第二条员工培训积分 (19) 第三条相关规定 (19) 第八章培训激励 (19) 第一条培训组织者激励 (19) 第二条受训员工激励 (20) 第三条培训师激励 (20) 第九章培训档案机制 (21) 第一条培训档案 (21) 第二条组织培训档案 (21) 第三条员工培训档案 (21) 第四条讲师培训档案 (21) 第十章课程开发 (22) 第一条课程开发的标准 (22) 第二条基层管理人员培训课程 (22) 第三条新进人员培训课程 (22) 第四条在职员工 (23) 第五条课程开发立项 (23) 第六条课程开发成果 (24) 第七条课程开发激励 (24) 第八条附则 (24) 第十一章讲师管理 (25) 第一条讲师工作职责 (25)

培训体系设计

目录第一章培训体系设计的指导思想第二章培训需求调研第三章培训形式第四章培训内容和培训方式第五章培训计划第六章培训实施和管理第七章培训效果评估第一章培训体系设计的指导思想一、体系设计的原则 1、体系设计的总体原则：有利于公司总体目标的实现，有利于竞争能力、获利能力及获利水平的提高。 2、体系设计的具体原则：有利于传递信息、改变态度、更新知识和发展能力。 3、体系设计的针对性原则： ■培训内容的针对性 ■培训形式的针对性 ■培训对象的针对性二、一个中心和两个基本点培训工作的一个重要方面是要坚持一个中心、两个基本点——即：以“员工”为中心，以“分析培训需求、确定培训目标”和“培训效果的评估和落实”为基本点。 1、“以员工为中心” 培训的直接目的是为了提高和改善员工的态度、知识、技能和行为模式。因此，培训工作必须紧紧围绕着“员工”这一中心进行，将培训工作视为员工和公司的双赢投资，建立多层次、多形式、多规格的教育培训体系。 “以员工为中心”要求公司最高管理层、各级部门主管、人力资源部、员工个人都积极的参与到培训中来，参与培训项目的设计和对培训结果进行评估。 2、“分析培训需求、确定培训目标” 通过对培训需求的分析，设置培训课程及培训目标，制定切实可行的培训计划。 3、“培训效果评估” 培训效果评估是为了检验培训方案实施的有效性，分析开展培训活动所取得的成绩，找出培训过程中的差距，发现新的培训需求，加以改进和完善，制定新的培训计划。第二章培训需求调研一、培训需求调研流程图，见下图：

二、培训需求的路径分析 1、战略分析面对激烈的市场竞争，公司必须对产品市场做出迅速有效的反应，制定长远的发展规划。为了保持公司的持续健康发展，培训工作必须在立足于现在的同时，要着眼于公司的未来发展。根据公司的近期规划和长期发展规划，生产和业务的发展需要优秀的、有满足岗位需求的、具有专业技能的各类管理人才和专业人才；除了从公司外部选聘引进人才外，更重要的是对公司内部现有的人才有针对性地进行培训、提高、开发和使用。 2、人力资源管理系统分析培训体系在人力资源管理系统中的地位和作用，见下图： 3、任务技能分析编制《职务说明书》和工作规范，是培训需求分析最容易获得的资料来源，《职务说明书》不仅说明了工作职责，而且指出工作应达到的绩效标准以及工作中人的行为；工作规范则说明了工作对人的要求；这两者可以大致确定培训的目标，因为这是公司对员工最基本的要求。 4、绩效分析

某信托公司培训体系设计方案

2018信托公司培训体系设计方案

目录第一部分员工培训设计方案 (1) 第一章总则 (1) 第二章培训内容和形式 (2) 第三章培训组织与管理 (3) 第四章受训者的权利与义务 (4) 第五章培训计划与实施 (5) 第六章培训成果呈报 (6) 第七章培训评估 (6) 第八章培训费用 (7) 第九章员工培训出勤管理规定 (7) 第二部分新员工培训设计方案 (9) 第一章总则 (9) 第二章培训管理 (9) 第三章通识训练 (10) 第四章部门内工作引导 (10) 第五章部门间交叉引导 (10) 第六章新员工培训评估 (11) 第三部分岗位技能培训设计方案 (12) 第一章总则 (12) 第二章高层管理人员的培训 (12) 第三章中层管理人员的培训 (13) 第四章一般员工的培训 (15) 第四部分员工外派培训设计方案 (16) 第一章总则 (16) 第二章外派培训人员资格 (16) 第三章外派培训处理程序 (16) 第四章外派培训人员工资 (17) 第五部分附件 (18) 附件1 培训运作流程 (18)

附件2 需求调查表 (19) 附件3 计划外部门培训申请表 (20) 附件4 员工外派培训申请表 (21) 附件5 员工培训评价表 (22) 附件6 培训工作评价表 (23) 附件7 在职培训计划表 (24) 附件8 在职培训年度规划汇总表 (25) 附件9 在职培训费用申请表 (26) 附件10 员工在职培训经历表 (27) 附件11 在职培训总结表 (28)

第一部分员工培训设计方案第一章总则第一条适用范围本设计方案适用于XX信托）的全体员工。第二条培训目的为了提高员工思想道德素质、专业技术水平和工作能力，达到提高员工绩效和组织效率、促进员工个人全面发展和山西信托可持续发展的目的，特制定本设计方案。第三条培训宗旨全员培训，终生培训。第四条培训方针自我培训与传授培训相结合、岗位技能培训与专业知识培训相结合。第五条培训原则山西信托对员工的培训遵循系统性原则、制度化原则、主动性原则、多样化原则和效益性原则。（一）系统性员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯始终的系统工程。（二）制度化建立和完善培训管理制度，把培训工作例行化、制度化，保证培训工作的真正落实。（三）主动性强调员工参与和互动，发挥员工的主动性。（四）多样化开展员工培训工作要充分考虑受训对象的层次、类型，考虑培训内容和形式的多样性。（五）效益性员工培训是人、财、物投入的过程，是价值增值的过程，培训应该有产出

公司培训体系设计方案

Qing 培训体系设计方案一、培训组织机构：培训办公室设集团培训专职管理人员；公司人事规划部设公司专职培训专员；公司各部门也应设有兼职培训工作负责人。 1.集团人事部：集团人事部是集团培训工作的最高管理机构，主要职责如下：（1）对整个集团的培训工作进行总体的监督与管理工作；（2）负责制定和下发集团培训管理的相关制度，并监督实施；（3）负责依据企业发展战略，制定集团培训工作年度发展规划，指导培训工作的发展方向；（4）负责各项培训费用的审核和审批工作；（5）审批各培训负责部门上报的各类文件和计划；（6）负责于每月底组织召开“培训工作会议”，会议主要议题为：总结当月培训工作情况，汇总当月培训需求信息，布置下月培训工作等。各公司培训专员和全体企业内部讲师参加。

2.培训办公室：（1）负责按集团人事部的要求起草各类培训制度、文件并报集团人事部审批；（2）负责汇总、制定集团整体年度培训计划，并报集团人事部审批后实施；（3）负责集团统一招聘的新员工（工人除外）入职培训的组织实施；（4）负责对各类培训的实施情况进行检查监督,包括培训计划是否实施，培训质量是否合格（培训是否有效）等；（5）负责对讲师的培训工作进行监督、考核和管理，并适时安排针对内部讲师的培训课程，以提高其业务水平；（6）负责开发外部培训资源，经集团人事部审批聘请优秀外部讲师来集团授课，负责外部讲师授课期间的接待、协调和管理工作；（7）负责组织实施全集团性的或公共性的培训以及管理人员培训；（8）负责汇总、制定集团培训费用预算和年终培训费用总结并上报审批；（9）负责集团培训专用的资料、仪器、设备的保管、维护和管理。 3.各公司人事规划部：（1）负责督促公司各部门年度培训计划的实施，并对培训实施情况进行记录与评估，每月底将当月各类培训的《培训记录表》和《培训有效性评价表》汇总报集团人事部备案；

小学各年级课程表

小学各年级课程表下文为大家整理带来的小学各年级课程表，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。小学一年级课程表星期一星期二星期三星期四星期五第1节语文数学语文数学语文第2节数学语文数学语文语文第3节体育品德与生活语文音乐第4节地方与学校课程体育美术第5节语文美术品德与生活体育第6节品德与生活音乐地方与学校课程体育地方与学校课程第节第节第节第节小学二年级课程表星期一星期二星期三星期四星期五第1节语文数学语文数学语文第2节数学语文数学语文语文第3节语文美术地方与学校课程品德与生活第4节音乐体育美术第5节品德与生活体育体育音乐体育第6节地方与学校课程品德与生活语文地方与学校课程第节第节第节第节小学三年级课程表星期一星期二星期三星期四星期五第1节语文语文英语数学语文第2节数学数学语文语文数学第3节体育品德与社会科学综合实践活动地方与学校课程第4节英语科学体育美术体育第5节综合实践活动音乐语文地方与学校课程音乐第6节品德与社会美术语文品德与社会地方与学校课程第节第节第节第节小学四年级课程表星期一星期二星期三星期四星期五第1节数学语文数学英语语文第2节语文数学语文数学英语第3节音乐美术音乐科学体育第4节品德与社会品德与社会地方与学校课程

体育综合实践活动第5节综合实践活动体育科学语文品德与社会第6节地方与学校课程地方与学校课程语文语文美术第节第节第节第节小学五年级课程表星期一星期二星期三星期四星期五第1节语文英语语文数学英语第2节数学语文数学英语语文第3节体育品德与社会地方与学校课程体育综合实践活动第4节音乐数学音乐科学品德与社会第5节美术体育综合实践活动语文美术第6节综合实践活动地方与学校课程科学语文数学第节第节第节第节小学六年级课程表星期一星期二星期三星期四星期五第1节语文英语数学数学英语第2节数学语文语文英语语文第3节体育数学科学科学数学第4节美术综合实践活动品德与社会体育美术第5节音乐地方与学校课程音乐语文品德与社会第6节综合实践活动体育地方与学校课程语文综合实践活动第节第节第节第节

著名企业培训体系介绍

著名企业培训体系介绍一、西门子：多级培训体系 1、西门子的培训分成三类：新员工培训，大学精英培训，员工在职培训 1.1新员工培训：一周工作５天，３天工作２天学习， 1.2大学精英培训：成立“高校联络处”设立奖学金，为优秀毕业生提供毕业后求职指导和帮助。此外西门子还从大学中选出３０名尖子生进行专门培训，培养他们的领导能力，培训时间１０个月，分３个阶段进行: ?让大学生全面熟悉企业的情况，学会从网上获取信心 ?让大学生进入一些商务领域工作，全面熟悉本企业的产品，并加强他们的团队精神 ?将大学生安排到下属企业担任具体工作，在实际工作中获取实践经验和知识技能 1.3员工在职培训：员工的在职培训内容：业务技能，交流能力，管理能力的培训;课程内容每年有２０％以上的调整 1.3.1西门子管理教程管理教程分５个级别，各级培训分别以前一级别培训为基础，从五级到一级所获技能依次提高，其具体培训内容大致如下：五级：管理理论教程培训对象：具有管理潜能的员工培训内容：西门子企业文化，自我管理能力，个人发展计划，项目管理，了解以及满足客户需求的团队协调技能培训日程：与工作同步的一年培训，分别为其３天的两次研讨会和一次开课讨论会四级：基础管理教程培训对象：具有较高潜力的初级管理人员培训目的：让参与者准备好进行初级管理工作培训内容：综合项目的完成，质量及生产效率管理，财务管理，流程管理，组织建设及团队行为，有效的交流和网络化培训日程：与工作同步的一年培训，为期５天的研讨会两次和为期两天的开课讨论会一次三级：高级管理教程培训对象：负责核心流程或多项职能的管理人培训目的：开发参与者的企业家潜能培训内容：公司管理方法，业务拓展及市场发展策略、技术革新管理、西门子全球机构、多元文化间的交流、改革管理、企业家行为及责任感培训日程：一年半与工作同步的培训，为期5天的研讨会两次第二级：总体管理教程培训对象：必须具备下列条件之一： ?管理业务或醒目并对其业绩全权负责者 ?负责全球性、地区性的服务者 ?至少负责两个职能部门者

小学学校总课程表2015-2016学年

课程表(双语) 伊宁市达达木图乡中心小学2015-2016学年第一学期星期一星期二星期三星期四星期五上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午早读 1 2 3 4 5 6 7 早读 1 2 3 4 5 6 7 早读 1 2 3 4 5 6 7 早读 1 2 3 4 5 6 7 早读 1 2 3 4 5 6 7 一（3）尼鲁拜汉语数学母语体育民团美术例会穆妮拉母语数学汉语汉语体育品德综合乃斯拜数学汉语汉语母语体育活动活动穆妮拉母语数学汉语品德音乐体育汉复穆妮拉母语数学汉语新疆综合美术班会一（4）兰凤蕊汉语母语数学体育品德民团例会帕提古丽母语汉语数学汉语体育品德综合帕提古丽母语汉语汉语数学体育活动活动兰凤蕊汉语母语数学音乐综合体育美术乃斯拜数学汉语母语新疆美术母复班会二（3）马骁途汉语数学母语汉语体育品德例会阿丽艳母语汉语数学体育美术新疆综合郭燕数学母语汉语汉语品德活动活动马骁途汉语数学母语体育美术数复综合郭燕数汉语母语民团体育音乐班会二（4）李晓华汉语母语数学汉语体育音乐例会武晋数学母语汉语体育品德美术综合阿丽艳母语数学汉语汉语民团活动活动李晓华汉语母语数学体育母语美术综合武晋数学母语汉语新疆体育品德班会三（3）祖胡玛数学母语汉语综合美术体育例会刘新梅汉语汉语数学母语品德音乐民团玛尔哈巴母语数学汉语体育美术活动活动祖胡玛数学母语汉语汉语体育品德母复刘新梅汉语数学母语综合新疆数复班会三（4）阿米娜汉语数学母语美术品德体育例会祖胡玛数学母语汉语汉语音乐综合美术阿米娜汉语母语数学体育民团活动活动玛尔哈巴母语数学汉语汉语体育品德数复祖胡玛数学母语汉语综合新疆语复班会四（3）麦孜艳语文数学母语体育信息品德例会哈利比母语数学语文民团综合美术科学梁国胜数学语文语文母语体育新疆活动麦孜艳语文语文母语数学体育美术音乐梁国胜数学语文母语品德科学综合班会四（4）帕提古丽母语语文数学体育新疆品德例会阿比旦语文母语数学美术信息综合音乐帕提古丽母语语文语文数学体育品德活动梁国胜数学语文语文母语体育美术科学阿比旦语文母语数学民团科学综合班会五（3）阿不来提语文母语数学综合科学品德例会阿迪拉数学语文母语语文体育科学新疆阿不来提语文数学母语语文音乐体育活动乃孜拉母语数学语文信息体育综合美术乃孜拉母语语文数学民团品德美术班会五（4）乃孜拉母语数学语文科学民团综合例会乃孜拉母语数学语文语文体育新疆品德阿迪拉数学母语语文语文信息体育活动阿迪拉数学语文母语品德体育美术综合阿迪拉数学母语语文科学音乐美术班会六（3）海丽曼语文数学母语音乐综合体育例会布艾杰母语语文数学科学语文新疆品德海丽曼语文数学母语美术体育综合活动布艾杰母语语文数学语文美术科学民团海丽曼语文数学母语品德信息体育班会六（4）孙佳伟语文母语数学综合品德体育例会沙比热木母语数学语文新疆语文科学美术孙佳伟语文母语数学信息体育综合活动沙比热木母语数学语文语文科学音乐民团孙佳伟语文母语数学美术品德体育班会星期午别节次班级