[观后感]走进科学观后感10篇

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走进科学观后感

走进科学观后感(一):

《走近科学》是我十分喜欢的一档电视节目,因此,我自然看过许多。然而,不曾有一次,我像这次一样的认真;也是长久以来唯独一次,得到了如此丰厚的收获。

本期节目讲述的是古时的作战兵器三弓床弩。顾名思义,三弓床弩由三张弓组成,其中第三张弓方向与其它两张弓相反,目的是为了加大弦的行程,以增大箭镞的射程,而上弦则是由绞盘旋转拉动挂钩来实现的,这些无不体现了古人的智慧。然而,这件冷兵器时代的攻城利器从我们的视野中消失已经很长时间了。本期节目中介绍的“能人”又让我们领教了三弓床弩的风采。“能人”名叫吴景刚,是一个着名的木雕工艺师。他以前成功复原出了诸葛连奴等很多古代兵器。但对床弩测试历程,却是一波三折。床弩第一次发射,只有29米远,实在令人大失所望。随后的几次测试,箭镞都是无力般的矮矮的飞出几十米一头栽下来。难道三弓床弩只是一个传说吴景刚不相信,经过仔细检查,发现两弓之间的弦卡在了滑轮上。但是即使纠正了失误,床驽也不肯认真“工作”。吴景刚仔细推敲,认定是弓的张力不够,于是重新设计、叠加了三层竹片,又对弩箭进行了改良。功夫不负有心人,床弩射程接近200米,不禁令我拍手称好。吴景刚的精神怎能不令人赞叹。几次的失败,都不能使他消沉,他用一次一次的尝试和实践证明了古人的智慧,也证明了自己。难道我们不就应有所启发吗世界上每个人都犯过错误,我们不能因为害怕失误而放下实践的机会。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这也是我们中学生所缺乏的。邓小平说过:“实践是检验真理的唯一标准。”我们就应努力提高实践潜力,增强创新意识,更要用心的学习科学文化只是,为自己插上理想的翅膀,真正去“走近科学”,去证明自我。

走进科学观后感(二):

这天又看到了中央十台《走近科学》,彻底没的说了。

这次讲一个老太太死了十几年,停止腐败变成干尸,而且先前就有一系列的状况,玄乎得不行。又是呕吐又是腹泻,又是漱口又是嘱咐家人要告诉全国全世界。要命的是这东西还分上中下集,引得我这天看了没有个结果明天还要看。

记得以前看的个3大UFo疑案,漆黑的画面,配个毛骨悚然的声音,一遍又一遍重复某个很玄的画面。最后但是轻描淡写的一个结果,我当然不相信。Angle认为这些从头至尾都是说谎;我爸说,这个节目既然叫《走近科学》,就就应是破除迷信的。事实上,这个节目决大多数资料的结果都是模棱两可,经不起推敲,更有一些无疾而终。真不知张滕岳主持这个节目有什么感想。

之后想想也对,人家毕竟叫《走近科学》,不叫《走进科学》。

走进科学观后感(三):

昨日浏览央视网看到一个比较不错的栏目——走进科学,主持人张腾岳。每期大约30分钟,和大家分享一些奇闻异事,比如吉林的会游泳下绿皮鸡蛋的鸡,2500年前的上将莫邪剑怎样被成功复制出来,龙脑樟怎样被发现并用于制造冰片等等。对人们了解科学,发现科学,运用科学起到很大的指导作用,培养我们的创新潜力和思维潜力,个性适合年轻人观看。

走进科学观后感(四):

在这个暑假我收看了很多中央十套的“走近科学”。其中有一集的开场白十分奇怪,是一个女生走在路上看到“烟酒”两个字,屏幕上就浮现出两个阿拉伯的数字十。我看了也十分的迷惘,到底是什么意思,之后主持人解释说:“这个数字代表的是‘烟酒’二字的笔画数。

有一个女孩叫做程婷婷,这个女孩一看到汉字就能够快速的反映出这个字的笔画。”这个叫做程婷婷的女孩担任的是导游工作,他每次带团都会让团员随便抽几个字,让她说出笔

画数,团员就拿出自己随身携带的报纸考程婷婷,结果完全无误!这让她的团员都吓了一跳,还有些人捂住嘴巴笑了笑。看到那里,我觉得很奇怪,为什么她能够看到字就说出笔画呢我觉得有以下几种可能:一、她把字典背的滚瓜烂熟。二、透过偏旁组合的方法快速说出笔画。三、特异功能。其中一和二是不可能的,因为以前有个人为程婷婷做了个测试,靠他的记忆力,一般般,跟正常人差不多。再考她图形识别潜力,结果是比常人快一些,离超常还有一点距离。所以第一二种假设是不成立的,难道莫非她真的有特异功能。专家又靠名叫眼动仪的设备来测试。所谓眼动仪就是能够透过机器来观察眼睛的动作,结果也不是很好,程婷婷观察她已熟悉的汉字的时候眼睛是看这个字的轮廓的,看生僻字的时候是看偏旁的,所以也说明不了什么。

最后科学人员作出了一种假设,程婷婷不停的在开发脑中语文的部分,所以她能看字说笔画,要是以后这种技术又在别的方面上的话,对国家的发展也会有极大的好处。

走进科学观后感(五):

科学来自生活,科学来自大自然。我们身边流动着科学,科学也改变着一切,只是我们不曾注意过。有的科学十分搞笑,在道尔顿和阿福贾德罗中,是谁先发现原子和分子的呢不知何时,我在电视上看到了《宫》这部电视剧,自从那以后,我就想如果有一天我也能够与女主角一样来到一片树林,看到一棵树,我也穿越了。如果是这样,我会带上手机、电脑,甚至还会带上一些汉堡包、雪碧之类的。能够的话,我还会染上一个红毛,到了那里人人都会崇拜我,爱上我这个21世纪的小男生。这是科学给我带来的好处。我拿出手机正要拍照,一大群人会围着我议论:这面镜子怎样会有图案呢这小男孩不会是变戏法的吧如果太过迷信的人还有可能以为我是妖怪或上帝什么的。这是科学的力量。有可能正因为科学,将来有一天真的能够穿越到古代或未来。不是只有会科学或懂科学的人才能发明或创造。在美国佛罗里达州,有一位生活很贫穷的画家李普曼,因为他的画一向等不到伯乐,所以也就越来越贫穷。而他的画具也只有那么一支铅笔和一块橡皮,正因为只有这些,所以他经常找不到工具。有一天,他突然有了作画的灵感,但是与平时一样,他找不到自己的橡皮。等找到橡皮、铅笔后,他脑子里的灵感却已经空空如也!他想用一根铁丝把橡皮和铅笔连起来,但是每当作画时,橡皮总是在他的面前东摇西晃,很是影响他的思维和情绪,而且使用一段时间后有要重新绑扎。画家不耐烦了。于是,他下定决心要先解决好画笔的问题后再作画。经过几天苦想之后,他最后想出了一个好办法。他从一个废旧的铁盒上剪下一小块薄铁皮,把橡皮和铅笔头对头包起来,使它们固定成一体。因为有了这项发明专利,他拥有了55万美元的专利费。这是一个画家因为科学而拥有的财富。

科学能够改变一个人的生活,能够改变一大群人的生活,甚至能够改变我们的地球,让它更美丽,让我们更快乐、更幸福

走进科学观后感(六):

在中央电视台的众多节目中《走进科学》是我最喜爱的节目之一,它让我受益匪浅。

在《走进科学》中有几集令我印象十分深刻,《生命天书》就是其中一集,这集先讲述了小男孩桑紫恒的故事,8岁的小男孩在人们的印象中就应是活泼、开朗的,然而桑紫恒却不是这样的,我的一眼看到他时都惊呆了,哇!这根本就不是一个8岁孩子的样貌,倒更像年近古稀的老人,长着一张老人的脸,满脸皱纹、眼窝深陷、目光浑浊、呆滞无神,身体瘦的只剩下一把骨头,不高兴时也无法用语言表达出来,只能从嘴里发出轻微的呜呜声,而且声音十分小,不凑到嘴边几乎听不见,他今年已经快九岁了体重却不到五千克,他那巨大的额头与他极小的下巴极不相称,有点像电视中的外星人。桑紫恒这是得了一种叫早衰症的怪病,他家长都健健康康为什么只有他得病了呢我带着这个问题去查阅了一下资料,在我认真看后最后找到了答案,人体中有23对染色体,其中22对常染色体,两人结婚后如果同一对染色体发生了病变,这样他们生出的小孩就有三种可能,有二分之一的可能性是病的携带者

但不发病。有四分之一的可能发病,有四分之一的可能正常,桑紫恒就是因为遗传基因而发病的。遗传基因的受害者还有小峰,他患上了假肥大性肌营养不良,这种病人一般活不到20岁,然而此刻却没有相应的治疗手段,只能眼睁睁地看着病人死亡,我看完以后感到十分痛心,我下决心长大后做一名医生,发明出一种能修改基因的技术,让每一个人携带的基因都是优良的,人们就不会再受到各种怪病的折磨。

《走进科学》节目不但让我了解了更多的科学知识,还让我了解了社会的现况,我越来越爱看了《走进科学》了。

走进科学观后感(七):

科学来自生活,科学来自大自然。我们身边流动着科学,科学也改变着一切,只是我们不曾注意过。

科学改变了我们的生活,此刻我们的手机,它的功能已经不是单纯的通话工具,而是能够集中电脑、电话、照相机、mP3等功能于一体,我们旅行时,不用背上重重的行李,至一个轻便的手机就能实现所有的功能,科学让我们的生活越来越便利。

在妈妈的引导下,我也渐渐喜欢上了收看《走进科学》,《走进科学》是中央电视台第一个大型科普栏目。每期节目由一个或几个故事构成,透过主持人在演播室的讲解与演示,把整个节目串联成一个激发好奇、启迪智慧的科普主题纪录片。节目中主持人和很多专家利用科学为我们解释了很多奇怪的现象,告诉我们这个世界上没有什么鬼怪神仙、没有什么灵异事件

其中2014年1月27日这一期,讲述了一个能够发电的屋顶。这个能发电的屋顶实际上是使用了能够发电的光伏瓦,也就是我们都明白的太阳能电池板,有了这种瓦,增加了我们对电能的节省,提高了对太阳能的利用。有了这个种瓦,不但能够保证屋里的美观,还能够实现太阳能发电的功能,遥远的山区不用长距离铺设电线也能够用电了。

透过节目介绍,我发现这种瓦的发明过程也经历了很多困难,发明过程中用到了很多科学原理和工艺、配方的调整,在科学发展的道路上,没有什么捷径,只有一步步的踏踏实实才能够成功。

科学能够改变一个人的生活,能够改变一大群人的生活,甚至能够改变我们的地球,让它更美丽,让我们更快乐、更幸福。

走进科学观后感(八):

这天在中央十套节目走进科学栏目中看到“疯长的骨头”节目,让我感到震惊的同时,也让我对患病的女孩感到深深的钦佩。

这名女孩像木头人一样,身子不会动,只有几根手指能够动,能说话,其余身体的任何一个部位都不能弯曲。就是这样的一位女孩,出此刻镜头中时,始终是面带笑容的,对生活充满了信心,相信自己能得到治疗。她这种病此刻还没有根治的办法,全世界有六百多名这样的病人。她是不幸的,同时也是幸运的,一个报社的记者帮她联系到了国内这方面的专家,这名医生到家中来给她看病。这种病不能手术,而且在世界上都是医疗难题,大夫大胆尝试,让她吃一种这方面的药。八个月后,这个女孩手能握拳了,手指活动也很灵活,右手能翻转,左膝能略微弯曲。虽不能完全治愈,但也有了很好的起色。

看着她,想想我们,能自由活动,能跑能跳,只是身体处于亚健康,或疾病状态,我们有什么能够抱怨的呢。

所以我们要努力学习,努力让自己的生命放出最热的光!

走进科学观后感(九):

昨晚看了《走近科学》感触挺大的,故事是这样的:一天,一个农民在赶牛时,用鞭子抽了下牛;就在这时,他的头脑突然很痛,原先他脑伤了;当他到医院检查出有个异物,当医生把异物取出来时,发现异物是一截钢丝;警察检查了现场后发现他是因为鞭子有一段是

用铁做的,抽打时,地上正好有石头;铁的碰到石头断了一截,那一截有反弹回去冲进了大脑所以这样了;但是,他很幸运,没有后遗症。

这件事,都是因为操作时不留意而引起的,它们给了我深刻的教训。我觉得,只要做事细心、认真,它们完全是能够避免的。于是我决定,以后做任何事,即便是一件小事,我都要细心认真得完成它们。

走进科学观后感(十):

我没事就在那里看电视,正好翻到了《走进科学》这个节目。

其中是一个赶牛人,他的鞭子有一节是铁做的,因为鞭打牛市不留意到达了石头,那个铁碎片不知怎样的就进了这个赶牛人的脑子里,当场晕倒。

经过专家的检验师友以个奇怪物质,于是就把那个物质给以了出来,竟是那个铁碎片,幸好没有留下什么后遗症。

还有一个是一个养牛的看到一只牛在生蛋,他就很高兴,认为这是上天送给他的礼物,就到处炫耀作文网/,因为正好他的儿子刚过一百天,大牛又生了一个小牛,所以认为这并不是巧合。

经过专家的评论,原先那个蛋的主要成分是毛,这只牛的了一种病,爱添身上的毛,那些毛进到胃里,分泌出了以个“毛蛋”。

其实在那些别人以为是什么神仙什么的,那都是迷信,经不住科学的考验,所以我们必须要有走进科学,探索科学的精神!

高中生物-生物学史知识总结知识讲解

高中生物-生物学史知 识总结

高中生物学史总结 (涵盖必修一至必修三书上出现的所有生物学史内容,包括正文和资料分析。) 细胞学说: 维萨里比利时揭示了人体在器官水平的结构。 比夏法国指出器官低一层次的结构-组织。 虎克英国通过显微镜观察植物的木栓组织,细胞的发现者、命名者。 虎克荷兰用自制显微镜观察了不同形态的细菌、红细胞和精子等。 马尔比基意大利用显微镜广泛观察了动植物微细结构。 施莱登德国通过研究植物的生长发育,首先提出了细胞是构成植物体 的基本单位。 施旺德国《关于动植物的结构和一致性的显微研究》

耐格里不祥用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成,发现新细 胞的产生原来是细胞分裂的结果。 魏尔肖德国总结出“细胞通过分裂产生新细胞。” 细胞学说的意义:揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。 细胞世界探微三例: 克劳德美国采用不同的转速对破碎的细胞进行离心的方法,将细胞内 的不同组分分开。 德迪夫比利时发现某种酶被包在完整的膜内,当膜破裂后,酶得以释 放。这层膜经其他科学家证实存在,并命名此细胞 器为“溶酶体”。 帕拉德罗马尼亚发现了核糖体、线粒体的结构,形象地揭示出分泌蛋白 的合成、运输到细胞外的过程。 上述事例说明:科学研究离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。

生物膜结构的探索历程: 欧文顿国籍不祥发现细胞膜对不同物质的通透性不同,其中脂溶性物 质比非脂溶性物质更易进入细胞膜。由此提出 膜是脂质组成的。 两位荷兰科学家提出细胞中脂质分子必然排列为连续的两层。 罗伯特森国籍不祥提出所有生物膜均由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构 构成,描述生物膜为“静态统一结构”。 桑格、尼克森国籍不祥提出“流动镶嵌模型”。 酶的本质: 巴斯德法国提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在,没有活细胞的 参与,糖类是不可能变成酒精的。 李比希德国提出引起发酵的是酵母细胞中的某些物质,但只有在酵 母菌死亡并被裂解后才能发挥作用。

《走进科学》节目观后感范文

《走进科学》节目观后感范文 《走进科学》观后感范文一 我没事就在那里看电视,正好翻到了《走进科学》这个节目。 其中是一个赶牛人,他的鞭子有一节是铁做的,因为鞭打牛市不小心达到了石头,那个铁碎片不知怎么的就进了这个赶牛人的脑子里,当场晕倒。 经过专家的检验师友以个奇怪物质,于是就把那个物质给以了出来,竟是那个铁碎片,幸好没有留下什么后遗症。 还有一个是一个养牛的看到一只牛在生蛋,他就很高兴,认为这是上天送给他的礼物,就到处炫耀,因为正好他的儿子刚过一百天,大牛又生了一个小牛,所以认为这并不是巧合。 经过专家的评论,原来那个蛋的主要成分是毛,这只牛的了一种病,爱添身上的毛,那些毛进到胃里,分泌出了以个“毛蛋”。 其实在那些别人以为是什么神仙什么的,那都是迷信,经不住科学的考验,所以我们一定要有走进科学,探索科学

的精神! 《走进科学》观后感范文二 今天在中央十套节目走进科学栏目中看到“疯长的骨头”节目,让我感到震惊的同时,也让我对患病的女孩感到深深的钦佩。 这名女孩像木头人一样,身子不会动,只有几根手指可以动,能说话,其余身体的任何一个部位都不能弯曲。就是这样的一位女孩,出现在镜头中时,始终是面带笑容的,对生活充满了信心,相信自己能得到治疗。她这种病现在还没有根治的办法,全世界有六百多名这样的病人。她是不幸的,同时也是幸运的,一个报社的记者帮她联系到了国内这方面的专家,这名医生到家中来给她看病。这种病不能手术,而且在世界上都是医疗难题,大夫大胆尝试,让她吃一种这方面的药。八个月后,这个女孩手能握拳了,手指活动也很灵活,右手能翻转,左膝能略微弯曲。虽不能完全治愈,但也有了很好的起色。 看着她,想想我们,能自由活动,能跑能跳,只是身体处于亚健康,或疾病状态,我们有什么可以抱怨的呢。 所以我们要努力学习,努力让自己的生命放出最热的

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样,周围的景物就像我们在电视上看到的情景一样栩栩如生,有时会出现恐龙出来,会恐吓到我们。 这次参观,让我学到了课本上从未学到过的知识,亲眼看到了创新超前的科技作品。 一样用心去体验生活、观察生活,在生活中探索科转,用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在,相信通过钻研一定会有新的发现,也能创造出新的科技作品来的。 篇三:北京科技馆观后感 观北京科技馆有感 今天,我们学校组织初一年级师生参观北京科技馆的活动。经过一个多小时的路程,我们来到了科技馆。新落成的科技馆外形犹如一个巨型魔方,位于北京的国家奥林匹克公园区内。 首先,我们来到了一层“华夏之光”展厅,它主要介绍中国古代科学技术成就,我们来到了高转筒车,脚踏翻车和扇车,看到了古代人民是怎样取水

的—在水车上固定几个竹筒,利用力量使水车转动,把水带上来。我们还看到了中国的五大发明,我不禁钦佩古代人的智慧。紧接着我们又来到二层的“探索与发现”展厅,其中颜色屋一下就吸引了我们,里面有一个沙发,一台桌子和几个大字。通过颜色的转变,沙发和墙上的子的颜色都发生了变化,这是为什么呢?每个同学都会发出这样的疑问。 然后我们来到第三层“科技与生活”展厅,我亲自体验了卜算子和并联机械手,真是神奇,尽然能在很快的时间摆出要摆的形状。 有趣的一天很快就过去了。 篇四:流动科技馆观后感 流动科技馆观后感 学校:班级:姓名: 科技馆的每一种物品都不得让我惊奇,让我对这个世界充满了各

《生命科学史》读书笔记

《生命科学史》读书笔记 这是一篇由网络搜集整理的关于《生命科学史》读书笔记的文档,希望对你能有帮助。 科学史创始人乔治萨顿说的好——“科学史是自然科学与人文学科之间的桥梁,它能够帮助学生获得自然科学的整体形象、人性的形象,从而全面的理解科学、理解科学与人文的关系”。生命科学的研究历程对生物课堂教学有很大的教育价值,上海市二期课改确立了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标,生命科学史中蕴涵的教育价值对实现新课程的三维目标、对引导教师的教学方式、对转变学生的学习方式都有很积极的现实意义。 1.灵活运用科学史,渗透民族经精神教育 中国是一个发展中国家,与先进的发达国家相比,我们在许多方面是落后的。但是,研读科学史,能够找到很多证据表明我们的科学家在许多可比的方面曾经领先于世界,把这些内容渗透到课堂教学中,可以激发学生的民族自豪感,重点突破三维目标中“情感态度与价值观”在课堂教学中的落实。例如,中国古代贾思勰的《齐民要术》一书,总结了人工选择、杂交的科学原理;明代学者李时珍的《本草纲目》,既是一本医学书、也是一本生物学巨着等;现代的例子有1965年,中国科学家人工合成结晶牛胰岛素,这是世界上首次人工合成蛋白质;中国科学家在人类基因组计划中的贡献;“杂交水稻之父”袁隆平的巨大贡献等等。 当然,学科渗透“两纲”还是要注意无缝衔接。例如,高二生命科学中有“遗传信息的转录和翻译”的内容,教师在上到这一内容时,正好是11月20日,就增加了一个教学内容“历史上的今天”——介绍了1981年11月20日中国科学家

人工合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸的成就,民族精神的渗透做到了“落雪无痕”,取得了很好的教学效果。 2.探究“科学史”,培养学生的生命科学素养 《上海市中学生命科学课程标准》指出“生命科学素养是科学素养的重要组成部分,是指学生通过生命科学课程的学习,在今后的个人生活和社会实践中应该具备的对生命科学信息的认识与理解、表达与交流、应用与实施、预测与判断、探究与创新的能力,基本养成科学健康的行为习惯与生活态度,形成人与自然和谐统一的观念、可持续发展的观念、进化的观念,增强社会责任感和使命感”。 科学是一个发展的过程。学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路,理解科学的本质和科学研究的方法,学习科学家献身科学的精神,这对提高学生的科学素养是很有意义的。所以,在课堂教学中可以让学生部分重复科学家当时的研究历程,例如,高一生命科学教材中有“细胞膜”的内容,细胞膜的化学成分是蛋白质和磷脂,教师在教学中介绍了一系列的科学家当年的研究过程,让学生去探究,学生很自然就得出结论,知道了细胞膜的化学成分、结构及其特点,这样的处理比原本教师的“灌输”,效果好了很多。 类似这样的`事例还有很多,如光合作用的研究历史、破译遗传密码的过程等,都可以作为探究的材料为课堂教学服务。 3.用科学史导入教学,激发学生的学习兴趣 课堂教学中,精心设计的导入能很快吸引学生的注意力,调动学生的积极性,有利于取得良好的学习效果。生命科学史以其真实性更有助于教学,激发学生的学习兴趣,提高理科学习的趣味性,帮助学生尽快掌握科学理论。例如,高二生命科学在讲到“遗传信息的转录与翻译”时,教师出示了一张邮票,邮票以第

大型科教节目走进科学优秀观后感范文5篇

大型科教节目走进科学优秀观后感范文 5篇 走进科学观后感范文(一) 科学来自生活,科学来自大自然。我们身边流动着科学,科学也改变着一切,只是我们不曾注意过。有的科学十分搞笑,在道尔顿和阿福贾德罗中,是谁先发现原子和分子的呢 不知何时,我在电视上看到了《宫》这部电视剧,自从那以后,我就想如果有一天我也能够与女主角一样来到一片树林,看到一棵树,我也穿越了。如果是这样,我会带上手机、电脑,甚至还会带上一些汉堡包、雪碧之类的。能够的话,我还会染上一个红毛,到了那里人人都会崇拜我,爱上我这个21世纪的小男生。这是科学给我带来的好处。我拿出手机正要拍照,一大群人会围着我议论:这面镜子怎样会有图案呢这小男孩不会是变戏法的吧如果太过迷信的人还有可能以为我是妖怪或上帝什么的。这是科学的力量。有可能正因为科学,将来有一天真的能够穿越到古代或未来。不是仅有会科学或懂科学的人才能发明或创造。在美国佛罗里达州,有一位生活很贫穷的画家李普曼,因为他的画一向等不到伯乐,所以也就越来越贫穷。而他的画具也仅有那么一支铅笔和一块橡皮,正因为仅有这些,所以他经

常找不到工具。有一天,他突然有了作画的灵感,可是与平时一样,他找不到自我的橡皮。等找到橡皮、铅笔后,他脑子里的灵感却已经空空如也!他想用一根铁丝把橡皮和铅笔连起来,可是每当作画时,橡皮总是在他的面前东摇西晃,很是影响他的思维和情绪,并且使用一段时间后有要重新绑扎。画家不耐烦了。于是,他下定决心要先解决好画笔的问题 后再作画。经过几天苦想之后,他最终想出了一个好办法。他从一个废旧的铁盒上剪下一小块薄铁皮,把橡皮和铅笔头对头包起来,使它们固定成一体。因为有了这项发明专利,他拥有了55万美元的专利费。这是一个画家因为科学而拥有的财富。 科学能够改变一个人的生活,能够改变一大群人的生活,甚至能够改变我们的地球,让它更美丽,让我们更欢乐、更幸福。 走进科学观后感范文(二) 节目介绍了中国古代的一些建筑奇迹。最让我感到震撼和惊奇的是恒山上的悬空寺。 在中国众多的寺庙中,山西恒山的悬空寺称得上是奇妙的建筑。一般寺庙都建在平地上,但这座悬空寺却是名副其实,建在悬崖峭壁上,悬在半空之中。悬空寺位于山西省浑源县,是国内仅存的佛、道、儒三教合一的独特庙宇。悬空寺始建于1400多年前的北魏王朝后期,

关于亚运会的作文 :亚运精神

关于亚运会的作文:亚运精神 12号这天,人们的心情如熊涛海浪般激昂;这一天,亚洲人民欢聚一堂;这一天,我们做好了继承的准备——亚运开幕日。 运动给人带来了健康与欢乐。运动像火一般燃烧起人心中的激情,促使人急速向前。当我再次见到这火般的激情,我的心边难以平息,这就是亚运所给人带来的火的意志。圣火熊熊燃起,它是上天赐给我们的动力,循环再亚洲之间,在各个地区上显现魅力。这一次,圣火来到了广州,我以作为一位广州人为名,继承者火般的激情与意志。 运动不只是增强体魄这么简单,而是运动能促进人与人之间的交流,消除人与人之间的一些矛盾。这应该是火的意志与水的至善而成的真正的运动了。亚运在即时,也许亚洲上的一些国家之间存在着重大的矛盾,使他们的交流形成了一个屏障;当亚运来了,他们就能放下平时的种种,一起携手走上亚运的舞台。我不得不称赞亚运所带来的和平光景。正是亚运使他们共同进退,这亚运精神是最有魅力的。我该如何继承亚运的精神呢?这火和水般的精神。 亚运开幕后的第一天,我被几位朋友邀请一同去爬山运动一下。没想到我的死对头也被邀请了去。我心里想着:“看我怎么超越你。”……在爬山过程中,大家你追我赶得,出

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关于参观广州科技馆作文怎么写

关于参观广州科技馆作文怎么写 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《关于参观广州科技馆作文怎么写》的内容,具体内容:科技馆内的展览品,可以让我了解对于未来发展的科学技术,在科学家的畅想下发明出惊人的科技产品,那么你知道参观广州科技馆作文怎么写吗?下面是我为大家整理的参观广州科技馆作文,供大家分享。... 科技馆内的展览品,可以让我了解对于未来发展的科学技术,在科学家的畅想下发明出惊人的科技产品,那么你知道参观广州科技馆作文怎么写吗?下面是我为大家整理的参观广州科技馆作文,供大家分享。 参观广州科技馆作文篇一 今天是一个阳光明媚的天气,我和爸爸妈妈一起去看参观广州科技馆中的深海奇珍。深海奇珍里面有许多烟灰蛸,短吻狮子鱼等等。 我先观察了烟灰蛸长20厘米,体型较小,烟灰蛸的许多习性都是个谜,它们经常停留在海床上用斗篷般的身体覆盖四周。到底它们为什么总爱在黑暗中静悄悄的坐着呢、现在还是个谜,希望科学家赶快查出答案我观察完了烟灰蛸后又来观察短吻狮子鱼,短吻狮子鱼长15厘米体型更小,在受到惊吓或威胁时,狮子鱼会卷做一团成环状,把自己扮成水母作为一种防卫策略,来保护自己。通过这次去深海奇珍认识了很多生物,了解它们自我保护能力,更提高了我对海底小生命保护知识。这些动物在现实和电视上都很稀见哦。 参观广州科技馆作文篇二

今天,爸爸带我一起去科技馆。走进科技馆大厅一看两边被蒙上了些黑布,左边是服务咨询台,右边是售票处,我们先去咨询询问了一下,一位工作人员说:"小朋友把记者证拿来我盖下章,大人到那边买票,三十元一张。"于是,我拿出记者证给工作人员盖章,爸爸去买票。然后我们在工作的指引中进了科技馆。 走进一看,像是到山洞里一样,在暗暗的霓虹灯下看见很多好玩的。我迫不及待地拉着爸爸先上了二楼,在二楼我玩啦"无玄琴"、"琵琶"、"长笛"、"架子鼓"、"迷宫"、"万话筒电话"......然后我们上了三楼,在三楼我玩了"水qiang打地鼠"、"方轮车"、"航天机舱"......最后我们到一楼,我们在一楼玩了,"潜水挺"、"航天飞行器、""台风体验室"...... "潜水挺"每次乘坐十二人,只有八分钟时间,我们坐上后,工作人员把我们关好门开始启动,前面广播在说:"我们到了三堡船闸快到钱江,接下来进入大海,开始潜水,一直潜到了海底,在潜水的途中我们看到了很多的鱼,有鲨鱼、奇形怪状的鱼和海藻......"我正看得入神时,广播里说:"我们马上返航了"当我还在想时就停了下来,我们只好按顺序走了出来。如"航天飞行器"载人就更少了,每次只坐六人,时间也只有六分钟,我们坐上后,绕着月球转了一圈,看见月球上很粗糙,宇宙中有很多的垃圾......"台风体验室"里当台风暴雨来时很恐怖。大雨倾盆,大风把路边的树吹得连根拔起,路牌和广告牌吹得东倒西歪,垃圾是漫天飞舞,房子和道路被雨水淹没,真是太恐怖了。 今天真是太好玩了,有些我玩了一遍又一遍,虽然玩的满头大汗,但我还是很高兴。当我还想再玩一遍时,爸爸说:"都四点钟了,我们好回家

生命科学史

孟德尔遗传定律的发现 在生物学中许多发现都是在观察大量生物现象后进行总结发现的,但是大多数科学家只注意其表象,对更深层次的原因却不求甚解,而孟德尔却不是这样,他不但注意观察生物的表象,更是把统计学引入到生物学的研究中,利用数学手段研究遗传现象中更深层的原因。孟德尔作为把数学工具引入生物学研究的开先河的生物学家,他做的著名的豌豆杂交实验更是精彩,其得出的孟德尔遗传定律成为了生物学史上的一座丰碑,他的研究方法更是值得我们学习。 在孟德尔之前,人们普遍认为两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状,就像一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起,混合液是另外一种颜色,再也无法分出蓝色和红色,这种观点也称为融合遗传。 但是这一观点却被一个叫做孟德尔的修道士打破,孟德尔从小喜欢自然科学,由于家境贫寒,二十一岁便做了修道士,后来他被派到维也纳大学进修自然科学和数学,回到修道院后,他利用修道院的一小块田地种植豌豆、山柳菊、玉米等多种植物,进行杂交实验,其中豌豆的杂交实验非常成功,孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果,发现了生物遗传的规律。 豌豆是自花传粉,闭花授粉植物,在未开花之前就完成了授粉,可以避免外来花粉的干扰,因而自然状态下的豌豆都是纯种,用豌豆做人工杂交实验既可靠,又容易分析。而且豌豆还有易于区分的性状,同时这些性状能够稳定的遗传给后代,用这样的性状进行杂交实验很容易观察和分析。 首先他用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交,孟德尔惊奇的发现杂交的后代都是高茎,孟德尔带着遗惑用子一代自交,结果子二代中不仅有高茎,还有矮茎,孟德尔对子二代中不同性状的个体进行统计,发现高茎与矮茎的数量比接近3:1,对其他性状的实验同样是这个结果。 经过一番创造性思维后,孟德尔提出了遗传因子的分离假说对此现象进行解释,其主要内容可归纳为: (1)生物性状的遗传由遗传因子决定。 (2)遗传因子在体细胞内成对存在,其中一个成员来自父本,另一个成员来自母本,二者分别由精卵细胞带入。在形成配子时,成对的遗传因子又彼此分

生命科学与人类文明课后感悟.

《生命科学与人类文明》课后感悟 转眼间,生命科学与人类文明这门课就要结束了。记得当初选这门课的原因也不是因为喜欢生物这类的科学,但是经过几个月的学习,我却对生物产生了一定的兴趣,也在这门课上学到了很多东西,我不但学到了关于人造血管、干细胞、纳米技术,壳聚糖等生物科学知识,也学到了生物与其他科学之间的联系以及高效的查询资料的方法和学习的能力。 记得第一节课老师并没有枯燥的讲解生物方面的知识,而是让我们结合自己的专业来分析本专业与生命科学之间的关系。提问了各个专业的同学,也结合了各个专业来讲解生物的应用。比如说我是采矿专业,老师就讲解了关于生物在采矿中的作用,比如微生物采矿等生物技术,在这之前,我根本就没有想过采矿工程会与生物产生联系。通过那次课上的学习我也知道了生物无处不在,所有学科都与生物有着一定的关系。而之后我也对生物产生了兴趣,想去了解更多生物在采矿中的应用。查过资料后发现,生物与采矿之间有着很密切的联系。比如说采矿会影响该地区的生态平衡,所以就要应用生物学的知识来保护生态平衡;采矿会产生许多矿物废渣,可以通过生物手段来清理废渣保护环境。通过那次课我们不但学习到了生物学知识,更加懂得了所有科学之间都存在着一定的关系,在学好本专业知识的同时也要学习一些有关的其他门类的知识。 之后又有一节课老师让我们讨论自己家乡的环境问题。有来自各地的同学说了自己家的环境问题。有说云南滇池的水污染的,有说天

空中飘泡沫状物的空气污染的。我也思考了家乡的环境问题,我来自呼伦贝尔,虽然觉得家乡的环境特别的好,但是还存在着许许多多的问题。我觉得最重要的是草场的过度放牧与森林的滥砍滥伐问题以及一些造纸厂和水泥厂等企业的废气废水排放问题,想要解决这些问题需要政府的治理但也同样需要我们群众的监督与保护。之后老师又让我们写了一篇关于自己对环境的影响的论文。这些都使我们从对环境问题的旁观者转换为了参与者,让我们更加深刻的认识到自己与环境的关系,让我觉得对环境的保护不能只喊喊口号,更多的是要付出实际行动。其实行动起来并不难,只是我们缺少行动的意识,而将自己与环境结合起来使我们更加的在乎环境,让我们知道我们并不是微不足道的,我们也可以使环境更加美好。 其中给我印象最深的一节课就是老师通过搜索壳聚糖的资料交会我们查资料的方式。我之前就只知道通过百度来查阅资料,从没有用过其他的方式。而通过这节课的学习我明白了百度并不是万能的,好多专业的资料都可以通过其他的方式搜索到。比如我们可以通过谷歌搜索。谷歌是一款科学性的搜索引擎,所以许多科学知识通过它搜索更加合适。又比如我们可以使用学校的电子图书馆,里面不仅有上百万册的图书,还有许多学校花钱买来的期刊杂志以及文库等,这些东西都是免费的,而且也都是比较权威可信的。我们还可以登录一些专业的网站、论坛等。这里通常有一些非常有用的东西,也会有一些好心人来回答你的问题。我们还可以搜索一些专利来获得自己想要的知识,因为一般专利都会比相关文章更早的发布,这样我们就能第一

科技馆观后感10篇

《科技馆观后感》 科技馆观后感(一): 五月五号上午,学校带领我们五六年级的同学去科技馆参观,科技馆里所展示的小发明以及高科技让我叹为观止,因此,我有了很多的感受。 当时我怀着一份好奇的情绪,刚走进科技馆,就东瞧瞧,西看看,发现了不少稀奇的新鲜事物,有笼中鸟,动物视线等等,在他们旁边的介绍牌上还能够看到制作原理。我对笼中鸟很感兴趣,它是应用人的眼睛对运动图像的快速扫视而产生的一种生理错觉。这是一个真实的鸟笼,鸟笼中间有一个能够快速转动的轴,轴上固定有一副画,画的正面上方是一只漂亮的鹦鹉,反面下方画着一根木棒,当这幅画随着轴快速旋转起来时,呈此刻我们眼前的就是一只站在木棍上的笼中的鹦鹉,活灵活现,十分逼真!我不禁感叹发明者是如此的聪明与细心,他能把平时观察到的细微的现象,淋漓尽致的发挥到他的制作当中,并把它做的十全十美,解释的通俗易懂,真的让我佩服,我要向他学习! 之后,我们来到科技馆后院,一个更让人难以置信的发明出此刻眼前虚拟乒乓。一面墙上挂着液晶显示屏幕,()我来到屏幕前方,看见旁边放着一个电子球拍,便拿起球拍随手一挥,这一挥令我感到惊诧不已,既然能够跟屏幕里的人对打乒乓球!我惊叹我们的科技真是越来越发达了,它不仅仅能够让计算机接收随机的互动信息,而且还能够做出这么搞笑的互动游戏!我们小小的枝江都能有这样的科技,那么再过两年,或者五年以后,我们中国可能重新迈向世界第一! 还有很多的展览让我感触颇深,总之,我们枝江在发展,湖北也在发展,我们国家的科技虽然此刻还不是全世界第一,但是,它的进步是万众瞩目的,是势不可挡的!我觉得这样已经十分棒了!对于我们小学生来说,简直是不可想象的,加油吧!我们中国是最棒的!我要努力学习,长大以后必须要当一个科学家,为我们的祖国尽一份力! 科技馆观后感(二): 回忆起那天参观科技馆的情景,我又攥紧了拳头,暗下决心:做为祖国的花朵,我必须要好好学习,为祖国做出巨大的贡献,更就应从小保护环境,创造一个绿色的祖国,创造一个绿色的地球 明媚的阳光和喜庆伴着我来到了北京科技馆。站在科技馆门口,放眼望去,上方是高大庄重的建筑物,下方是慢慢流动的人流结成了天然的一幅彩图。走进科技馆的大门,最先映入眼帘的就是空中挂着白球,形态不一,各种不一样的图案,有些天真可爱的女生蹦起来去够,但是怎样在各个展厅里,我还看到了自行风扇磁圆盘体操机器人全息音响排箫虚拟排球虚拟翻书等搞笑的项目。 穿过走廊,走进机器人的世界,那里有各式各样的机器人:会弹钢琴的机器人,会说话的机器人,还有会走路的机器恐龙真有意思! 最有意思的是斜楼房,你一进去,就觉得头昏,失去重心,有的小孩一进去,就摔了一个大屁顿;再往前面走,就是一件黑色的房子,你一进去,你面一片漆黑,右面墙上有一种特殊的灯,务必用手有力拍才能亮,可好玩了!

中学生看科技馆的观后感作文5篇

中学生看科技馆的观后感作文5篇 中学生看科技馆的观后感作文 前几天,学校组织我们去拱墅区科技馆参观,那里有许多有关天文,星球和宇宙的知识展览。走进科技馆,我就被张衡发明的地动仪吸引住了。地动仪上有八条龙的头和八只青蛙,哪边有震动,哪边的龙头就会吐珠子到青蛙口里。因为里面是利用杠杆原理制造的。我还看到了地球解剖的仪器。最外面的一层是地壳,地壳下面的一层是地幔,最里面的一层是地核。 随着一声声震耳欲聋的声音,我的好奇心被揪了出来,不知不觉地离开了大家的队伍,向那边飞奔过去。当我走到那里时便看到各式各样的楼房,霎时间在强烈的地震中倒塌了,我忍不住动手试一试,没想到竟在4级地震中就倒塌了,我不灰心,用种种方法试过来,终于在框架结构的构造上成功了。 我跟上大家的队伍,继续向前走,突然队伍停了下来,这时,我发现面前是一座小屋,我好奇地走了进去,“呀,怎么这么晕啊!”我大叫起来,人歪歪扭扭倒成一片。我艰难地爬了起来,不料,又摔了一个大跟头,我慢慢地又爬了起来,这次我可谨慎了,贴着墙面缓缓地移动着步子,终于艰难地走了出去。

这时,我看到班上的同学也颠颠簸簸,陆陆续续地走了出来。这时,我才看到房间上的标题:倾斜小屋。“咳,怪不得这么晕啊!”我喃喃自语道。这里还有许多科学知识的展品。其中,让我印象最深刻的就是“万户飞天”。古代有个叫万户的人,他想飞上天,绞尽脑汁想了一个办法。他在椅子脚上绑了四十七只火药,在椅子靠背上挂了三个风筝。他想利用火药的推动和风筝的力量飞上天。 最后虽然他失败了,但是他这种为科学探索而壮烈牺牲的精神值得大家学习。他有信心想也有勇气做。我们在学习过程中也要像万户一样克服困难,努力学习,将来为建设祖国做贡献。接下来老师又带领我们参观了其他项目,这次参观让我收获很多,并了解了许多关于科学的知识。 从科技馆出来后,我深受感触:人类真是太伟大了,那么多神奇的发明都能创造出来,科学的力量太神奇了!我想我要用功学习,打好基础,相信我的发明也会展现给大家看的。 中学生看科技馆的观后感作文 今天,同学们在老师的带领下去科技馆参观。 “哇!好多东西啊!”我不禁赞叹到,我观察了一下,发现中国流动科技馆分为七个展区:声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力、健康生活和安全生活,对了,还有充气式球幕影院,影院里有《恐龙

一、生命科学史

特色专题素养提升 一、生命科学史 一、考试说明对“获取信息能力”的要求 1.能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。 2.关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就................................ 及热点问题 。 ..... 二、生物学重大发现(生命科学史)的启迪 生命科学发现史能够提供给我们的不仅仅是成为结论的知识,更是科学探究过程中所体现的思想和方法。后者是高中生物新课程中重点强调的,同样也会成为高考考查的重要方向。 三、教材为我们提供的生物学重大发现 1.细胞学说 2.细胞膜结构模型的研究 3.酶的发现过程 4.光合作用发现史 5.孟德尔遗传定律的研究过程 6.肺炎双球菌转化实验 7.噬菌体侵染细菌实验 8.DNA双螺旋结构的发现 9.DNA半保留复制的探究过程 10.基因和染色体关系的发现 11.遗传密码的破译 12.生长素的发现 13.促胰液素的发现…… 四、典型例题

1.请回答下列与研究细胞膜结构有关的问题 (1)1895年,Overton研究各种未受精卵细胞的透性时,发现胆固醇、甘油等脂溶性物质容易透过细胞膜,不溶于脂质的物质透过细胞膜相对困难;另外有人发现细胞膜会被蛋白酶水解,这些事实表明组成细胞膜的主要成分中有____________________。 (2)科学家在进行细胞膜化学成分的分析时,需制备较纯净的细胞膜。从真核细胞分离出纯的细胞膜较为困难,因为会有细胞内其他的膜混杂。哺乳动物细胞内其他的膜结构有________________________________。而人或哺乳动物的成熟红细胞,没有内膜系统,将其用________处理后,造成红细胞破裂,再将溶出细胞外的物质冲洗掉,剩下的结构就是较纯净的细胞膜。 (3)1970年,科学家进行人鼠细胞的融合实验,过程如下图所示: 这个实验说明________________________;原因是________________________________________。 答案(1)脂质(磷脂)和蛋白质 (2)细胞核膜、线粒体膜、内质网膜、高尔基体膜、溶酶体膜蒸馏水 (3)细胞膜具有一定的流动性构成细胞膜的蛋白质分子(抗原)是可以运动的 2.某小组在“探究绿叶在光下制造淀粉”的活动中,作出的假设是:绿叶在光照下能够合成淀粉。据此假设该小组设计如表实验方案,请据表回答相关问题: 甲组乙组 环境条件黑暗、低温、充足空气光照、适宜温度、充足空 气 实验材料同株天竺葵植物相同叶片同株天竺葵植物相同叶片方法与步骤先将两组天竺葵植物相同叶片放在黑暗中处理一昼夜,再将甲、

小学科学中生命科学内容的教学总体设想与建议

大处着眼小处着手 ----小学科学中生命科学内容的教学总体设想与建议 小学科学课中的生命科学内容是让学生接触生动活泼的生命实体,到树林田野、湖泊山川,看花草树木、虫鱼鸟兽,感受生命的丰富多彩、引人入胜。生命科学相关单元的探究活动从观察身边常见的生命现象入手,以显浅的容易感知的有关生命问题为中心,对学生进行生命知识的启蒙教育。引导学生以科学的眼光看待生命,珍爱生命。融“知识方法态度”于一体,力求在灵活与开放的学习氛围中感知生命体的基本特征,获得在学习上可持续发展的效果。 一、小学科学中生命科学内容教学的总体设想 (一)建立以问题为中心的科学概念体系 我们的学生对身边的生命科学充满着好奇心和探究欲望,这也应该是我们进行生命科学教学的一个重要资源,要好好地加以呵护和进一步的激发,因此对于这块内容的科学概念体系通过围绕学生感兴趣的生命科学问题而进行的教学活动来建构。 而对于问题也必须进行精心地筛选和打磨,问题的确定以“科学性、探索性、趣味性、实用性”为特点,尽可能以小学生的生活与成长为基点,体现科学启蒙原则,旨在拓宽小学生眼界。选择的问题可以是宽泛的、综合的,也可以是深入的、独立的。 (二)要找准科学概念、态度情感价值观、过程与方法三维目标的结合点 一般地说,贴近日常生活实际的最容易唤起学生的潜意识和已有经验,做为科学教师就应该寻找那些有探究价值的内容,充分挖掘其中的探究性因素,设计出一个个探究性的活动以此来建构科学概念、态度情感价值观、过程与方法三维目标,建立科学概念,提高科学探究能力,养成科学的学习习惯,形成正确的科学观念。在生命科学这部分内容的教学中就可以遵循这样的思路来设计。一般的生命现象所发生的变化都是可以通过细心的观察来发现,让学生以尊重生命的态度进行科学学习,并用假设、观察记录、分类比较,从而初步形成某些概念,获得比较科学的结论。科学态度与方法的整合,能让学生从常见的生命现象延伸拓展到生命科学,认识也可以从现象深入到实质,从而产生对生命现象新的认识,使新的认识蕴含着美感。 (三)在多元化活动中进行探究性学习研究

[观后感]走进科学观后感10篇

[观后感]走进科学观后感10篇 走进科学观后感 走进科学观后感(一): 《走近科学》是我十分喜欢的一档电视节目,因此,我自然看过许多。然而,不曾有一次,我像这次一样的认真;也是长久以来唯独一次,得到了如此丰厚的收获。 本期节目讲述的是古时的作战兵器三弓床弩。顾名思义,三弓床弩由三张弓组成,其中第三张弓方向与其它两张弓相反,目的是为了加大弦的行程,以增大箭镞的射程,而上弦则是由绞盘旋转拉动挂钩来实现的,这些无不体现了古人的智慧。然而,这件冷兵器时代的攻城利器从我们的视野中消失已经很长时间了。本期节目中介绍的“能人”又让我们领教了三弓床弩的风采。“能人”名叫吴景刚,是一个着名的木雕工艺师。他以前成功复原出了诸葛连奴等很多古代兵器。但对床弩测试历程,却是一波三折。床弩第一次发射,只有29米远,实在令人大失所望。随后的几次测试,箭镞都是无力般的矮矮的飞出几十米一头栽下来。难道三弓床弩只是一个传说吴景刚不相信,经过仔细检查,发现两弓之间的弦卡在了滑轮上。但是即使纠正了失误,床驽也不肯认真“工作”。吴景刚仔细推敲,认定是弓的张力不够,于是重新设计、叠加了三层竹片,又对弩箭进行了改良。功夫不负有心人,床弩射程接近200米,不禁令我拍手称好。吴景刚的精神怎能不令人赞叹。几次的失败,都不能使他消沉,他用一次一次的尝试和实践证明了古人的智慧,也证明了自己。难道我们不就应有所启发吗世界上每个人都犯过错误,我们不能因为害怕失误而放下实践的机会。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这也是我们中学生所缺乏的。邓小平说过:“实践是检验真理的唯一标准。”我们就应努力提高实践潜力,增强创新意识,更要用心的学习科学文化只是,为自己插上理想的翅膀,真正去“走近科学”,去证明自我。 走进科学观后感(二): 这天又看到了中央十台《走近科学》,彻底没的说了。 这次讲一个老太太死了十几年,停止腐败变成干尸,而且先前就有一系列的状况,玄乎得不行。又是呕吐又是腹泻,又是漱口又是嘱咐家人要告诉全国全世界。要命的是这东西还分上中下集,引得我这天看了没有个结果明天还要看。 记得以前看的个3大UFo疑案,漆黑的画面,配个毛骨悚然的声音,一遍又一遍重复某个很玄的画面。最后但是轻描淡写的一个结果,我当然不相信。Angle认为这些从头至尾都是说谎;我爸说,这个节目既然叫《走近科学》,就就应是破除迷信的。事实上,这个节目决大多数资料的结果都是模棱两可,经不起推敲,更有一些无疾而终。真不知张滕岳主持这个节目有什么感想。 之后想想也对,人家毕竟叫《走近科学》,不叫《走进科学》。 走进科学观后感(三): 昨日浏览央视网看到一个比较不错的栏目——走进科学,主持人张腾岳。每期大约30分钟,和大家分享一些奇闻异事,比如吉林的会游泳下绿皮鸡蛋的鸡,2500年前的上将莫邪剑怎样被成功复制出来,龙脑樟怎样被发现并用于制造冰片等等。对人们了解科学,发现科学,运用科学起到很大的指导作用,培养我们的创新潜力和思维潜力,个性适合年轻人观看。 走进科学观后感(四): 在这个暑假我收看了很多中央十套的“走近科学”。其中有一集的开场白十分奇怪,是一个女生走在路上看到“烟酒”两个字,屏幕上就浮现出两个阿拉伯的数字十。我看了也十分的迷惘,到底是什么意思,之后主持人解释说:“这个数字代表的是‘烟酒’二字的笔画数。 有一个女孩叫做程婷婷,这个女孩一看到汉字就能够快速的反映出这个字的笔画。”这个叫做程婷婷的女孩担任的是导游工作,他每次带团都会让团员随便抽几个字,让她说出笔

观《亚运会闭幕式》有感范文5篇

观《亚运会闭幕式》有感范文5篇 亚运之火,生生不息。对广州和中国来说,一届亚运会的结束是另一个起点。下面是的小编为你们整理的文章,希望你们能够喜欢亚运闭幕式观后感范文 繁星点点,皓月当空。珠江之畔、小蛮腰侧,海心沙上再度响起童谣:月光光,照地堂一首脍炙人口的广东童谣《月光光》,揭开了广州亚运会闭幕式文艺演出的篇章。 这是一个童话般的开篇,帆屏上,小娃娃沿着一株植物爬上月亮,舞台上,孩子们挑着鱼灯尽情欢笑;舞台上,大人和孩子们一起嬉戏,帆屏上,酷劲十足的月亮和Q版小蛮腰在眉来眼去;甚至,在粤语版和普通话版《月光光》之后,帆屏上的月亮开始随着rap版《月光光》舞动 八块帆屏上,亚洲各地风土人情一一掠过,舞台中,东亚、西亚、中亚、南亚、东南亚、东北亚的代表歌舞依次登台,时而热烈欢快激情四射,时而清幽曼妙含情脉脉,时而雄健有力激昂磅礴,时而缠绵悱恻清新浪漫国家有界,艺术无界。一首首代表亚洲各地风情的歌舞,凝聚着亚洲人民之间的深厚友情。 岁月加减,真如凉月。此时此刻,所有人在梦开始的地方尽情歌舞。广州亚运会16天来的点点滴滴,也如同八块帆屏上不断出现的漫天星光,在这个夜晚被一一俯拾。 过去16天里,广州为整个亚洲带来一场体育盛会,其中有多少

荣耀和梦想,多少欢笑和泪水,有多少瞬间被铭记,有多少历史被书写 广州给所有人留下难忘回忆,现在,广州请全亚洲留下自己的歌声。 这是时隔20年中国再度举办亚运会,从当年的举国之力办亚运,到如今的举重若轻,中国用20年完成了一次蜕变。美丽的广州让世人再次惊叹,弹指20年,中国又向亚洲呈现了一届规模空前的亚运会! 但竞赛本身,永远不是竞赛的目的。我们会记得刘翔林丹朴泰桓们实现梦想的骄傲,也会记得中国香港姑娘黄蕴瑶坚持梦想的泪水,会记得老太太张山和不老传奇伊达公子超越梦想的淡然,还有众多根本不可能拿到名次的选手,他们诠释了奥林匹克精神,诠释了和谐亚洲理念,他们站在这里本身就是一种骄傲。 无论胜败,一个个亚洲难忘瞬间在帆屏上闪过。在谭咏麟等十名歌手的《凯旋》歌声中,火炬塔下巨大的木棉花缓缓开放,所有演员回到舞台上,海心沙四周焰火齐放,小蛮腰上演火树银花。 激情盛会,和谐亚洲。45个国家和地区的运动员代表陆续走进海心沙广场。终于到了告别的时刻,赛场上,他们曾是对手,此刻却兄弟姐妹般亲如一家。 亚奥理事会会旗缓缓降下,韩国国旗升起。第一届亚运会火炬、第一届亚运会会旗和亚奥理事会会旗传递到第17届亚运会举办城市手中,亚运会至此进入下一个周期那是仁川时间。

科技馆观后感10篇

导语科技馆里有许多又有趣又富有科学原理的作品有拍拍手、喊喊话就能亮 起来的声控感应灯,有敲敲几个键盘就能测出属相的计算机,有人机对抗的激光 乒乓球比赛器,有测试反应灵敏度的传感器等等,下面由为您整理出的科技馆, 一起来看看吧。 科技馆观后感(一) 五月五号上午,学校带领我们五六年级的同学去科技馆参观,科技馆里所展 示的小发明以及高科技让我叹为观止,因此,我有了很多的感受。 当时我怀着一份好奇的情绪,刚走进科技馆,就东瞧瞧,西看看,发现了不 少稀奇的新鲜事物,有笼中鸟,动物视线等等,在他们旁边的介绍牌上还能够看 到制作原理。我对笼中鸟很感兴趣,它是应用人的眼睛对运动图像的快速扫视而 产生的一种生理错觉。这是一个真实的鸟笼,鸟笼中间有一个能够快速转动的轴,轴上固定有一副画,画的正面上方是一只漂亮的鹦鹉,反面下方画着一根木棒, 当这幅画随着轴快速旋转起来时,呈此刻我们眼前的就是一只站在木棍上的笼中 的鹦鹉,活灵活现,十分逼真!我不禁感叹发明者是如此的聪明与细心,他能把 平时观察到的细微的现象,淋漓尽致的发挥到他的制作当中,并把它做的十全十美,解释的通俗易懂,真的让我佩服,我要向他学习! 之后,我们来到科技馆后院,一个更让人难以置信的发明出此刻眼前——虚 拟乒乓。一面墙上挂着液晶显示屏幕,我来到屏幕前方,看见旁边放着一个电子

球拍,便拿起球拍随手一挥,这一挥令我感到惊诧不已,既然能够跟屏幕里的人 对打乒乓球!我惊叹我们的科技真是越来越发达了,它不仅仅能够让计算机接收 随机的互动信息,而且还能够做出这么搞笑的互动游戏!我们小小的枝江都能有 这样的科技,那么再过两年,或者五年以后,我们中国可能重新迈向世界第一! 还有很多的展览让我感触颇深,总之,我们枝江在发展,湖北也在发展,我 们国家的科技虽然此刻还不是全世界第一,但是,它的进步是万众瞩目的,是势 不可挡的!我觉得这样已经十分棒了!对于我们小学生来说,简直是不可想象的,加油吧!我们中国是最棒的!我要努力学习,长大以后必须要当一个科学家,为 我们的祖国尽一份力! 科技馆观后感(二) 回忆起那天参观科技馆的情景,我又攥紧了拳头,暗下决心做为祖国的花朵,我必须要好好学习,为祖国做出巨大的贡献,更就应从小保护环境,创造一个绿 色的祖国,创造一个绿色的地球…… 明媚的阳光和喜庆伴着我来到了北京科技馆。站在科技馆门口,放眼望去, 上方是高大庄重的建筑物,下方是慢慢流动的人流结成了天然的一幅彩图。走进 科技馆的大门,最先映入眼帘的就是空中挂着白球,形态不一,各种不一样的图 案,有些天真可爱的女生蹦起来去够,但是怎样在各个展厅里,我还看到了“自 行风扇”“磁圆盘”“体操机器人”“全息音响”“排箫”“虚拟排球”“虚拟翻书”

高考生物总复习例题讲解:生命科学史专题

生命科学史专题 一、考试说明对“获取信息能力”的要求 ⑴能从课外材料中获取相关生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题 ⑵关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件 二、生物学重大发现(生命科学史)的启迪 生命科学发现史能够提供给我们的不仅仅是成为结论的知识,更是科学探究过程中所体现的思想和方法。后者是高中生物新课程中重点强调的,同样也会成为高考考查的重要方向。 三、教材为我们提供的生物学重大发现 细胞膜结构模型的研究 酶的发现过程 光合作用发现史 孟德尔遗传定律的研究过程 肺炎双球菌转化实验 噬菌体侵染细菌实验 DNA双螺旋结构的发现 DNA半保留复制的探究过程 基因和染色体关系的发现 遗传密码的破译 生长素的发现…… 四、典型例题 1.请回答下列与研究细胞膜结构有关的问题 ⑴1895年,Overton研究各种未受精卵细胞的透性时,发现胆固醇、甘油等脂溶性物质容易透过细胞膜,不溶于脂的物质透过细胞膜相对困难;另外有人发现细胞膜会被蛋白酶水解,这些事实表明组成细胞膜的主要成分中有________________________。 ⑵科学家在进行细胞膜化学成分的分析时,需制备较纯净的细胞膜。从真核细胞分离出纯的细胞膜较为困难,因为会有细胞内其它的膜混杂。哺乳动物细胞内其它的膜结构有________________________________________ _________。而人或哺乳动物的成熟红细胞,没有内膜系统,将其用处理后,造成红细胞破裂,再将溶出细胞外的物质冲洗掉,剩下的结构就是较纯净的细胞膜。 ⑶1925年,荷兰科学家高特和戈来格用丙酮酸将红细胞膜的骨架物质抽提后,将它在空气——水界面上铺成单分子层,发现这个单分子层的面积相当于原红细胞膜表面积的2倍。这个现象说明 。 ⑷1970年,科学家进行人鼠细胞的融合实验,过程如下图所示:

生物新课标学习心得

生物新课标学习心得 面对生物的新课标学习,生物教师必须具有坚实而普遍的基础知识,必须了解重要生物学基本事实、理解其基本概念,知晓和弄懂某些辅助性的试验知识和理论知识。下面是为大家收集整理的生物新课标学习心得,欢迎大家阅读。 生物新课标学习心得篇1 通过学习新课标,体会到新课标提出的基本理念仍然是:生物新课程面向全体学生,学生是学习的主体,生物学习要以探究为核心。重视学生的个性化发展以及解决实际问题能力的培养。充分体现知识、能力、情感态度和价值观的新课程三维目标,但做了许多的修改。具体心得总结如下。 1、降低部分具体内容要求: “科学探究”主题:在发展科学探究能力方面,将“实施计划”中的“评价证据、数据”改为“尝试评价证据、数据”,适当地降低了对学生的能力要求。出于同样的考虑,将“表达交流”中的“撰写探究报告”改为“写出探究报告”。 “生物体的结构层次”主题:原“说明显微镜的基本构造和作用”的要求提的比较高,这意味着不仅要求学生能“说出”显微镜的基本构造和作用,还要能从光学和成像原理的角度加以说明。修订后改为“说出显微镜的基本构造和作用”,显然比较适合初中学生的实际水平。 “生物与环境”主题:原“解释某些有害物质会通过食

物链不断积累”的要求提的比较高,改为“举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累”。原要求属于理解水平,要求学生能“把握内在逻辑联系;与已有知识建立联系;进行解释、推断、区分、扩展;提供证据;收集、整理信息等”,而现要求属于了解水平,只要求学生“再认或回忆知识;识别、辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特征等”,现要求明显减轻了学生的负担。 “生物多样性”主题:原“形成生物进化的基本观点”的要求提的比较高,改为“认同生物进化的基本观点”,这就使原先要求达到“领悟水平”(具有稳定的态度、一致的行为和个性化的价值观念等)的高级的情感目标要求,变为“反应水平”(在经历基础上表达感受、态度和价值判断;做出相应反应等)的中级情感目标要求。 2、增加部分具体内容: 《标准》在“生物多样性”主题中的变化包括具体内容增加了“苔藓植物”、“腔肠动物”、“扁形动物”、“线形动物”、“软体动物”、“两栖类”、“爬行类”的主要特征以及它们与人类生活的关系,内容比较广泛,学生学习后对地球上的生物会有一个比较全面的认识,这种认识是公民科学素养的重要组成部分。要求教师在教学中要把握课程标准的难度要求,明确义务教育阶段课程的目标指向是公民素养而不是专业素养。

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