二次函数课堂同步练习题1

二次函数课堂同步练习题1
二次函数课堂同步练习题1

1、二次函数

1. 一个小球由静止开始在一个斜坡上向下滚动,通过仪器观察得到小球滚动的距离s (米)与时间t

(秒)的数据如下表:

写出用t 表示s 的函数关系式。

2. 若()

m

m x m m y -+=2

2是二次函数,求m 的值。

3. 用100cm 长的铁丝围成一个扇形,试写出扇形面积S (cm 2)与半径R (cm )的函数关系式。

4. 已知二次函数),0(2

≠+=a c ax y 当x=1时,y= -1;当x=2时,y=2,求该函数解析式。

5. 等边三角形的边长为4,若边长增加x ,则面积增加y ,求y 关于x 的函数关系式。

6. 富根老伯想利用一边长为a 米的旧墙及可以围成24米长的旧木料,建造猪舍三间,如图,它们

的平面图是一排大小相等的长方形。

(1) 如果设猪舍的宽AB 为x 米,则猪舍的总面积S (米2)与x 有怎样的函数关系?

(2) 请你帮富根老伯计算一下,如果猪舍的总面积为32米2,应该如何安排猪舍的长BC 和宽AB

的长度?旧墙的长度是否会对猪舍的长度有影响?怎样影响?

2、函数2ax y =的图象与性质

1. 在同一坐标系内,画出下列函数的图象:(1)221x y =

;(2)2

2

1x y -=。

根据图象填空:(1)抛物线2

2

1x y =

的对称轴是 (或 )

,顶点坐标是 ,抛物线上的点都在x 轴的 方,当x 时,y 随x 的增大而增大,当x 时,y 随x 的增大而减小,当x= 时,该函数有最 值是 ; (2)抛物线2

2

1x y -

=的对称轴是 (或 )

,顶点坐标是 ,抛物线上的点都在x 轴的 方,当x 时,y 随x 的增大而增大,当x 时,y 随x 的增大而减小,当x= 时,该函数有最 值是 ; 2. 已知函数()4

22-++=m m x

m y 是关于x 的二次函数,求:

(1) 满足条件的m 的值;

(2) m 为何值时,抛物线有最底点?求出这个最底点,这时x 为何值时,y 随x 的增大而增大; (3) m 为何值时,抛物线有最大值?最大值是多少?当x 为何值时,y 随x 的增大而减小?

3. 对于函数2

2x y =下列说法:①当x 取任何实数时,y 的值总是正的;②x 的值增大,y 的值也增

大;③y 随x 的增大而减小;④图象关于y 轴对称。其中正确的是 。 4. 二次函数1

2

-=m mx y 在其图象对称轴的左则,y 随x 的增大而增大,求m 的值。

5. 二次函数2

2

3x y -

=,当x 1>x 2>0时,求y 1与y 2的大小关系。 6. 函数2

ax y =与b ax y +-=的图象可能是( )

A .

B .

C .

D .

3、函数c ax y +=2的图象与性质

1.抛物线322

--=x y 的开口 ,对称轴是 ,顶点坐标是 ,当x 时, y 随x 的增大而增大, 当x 时, y 随x 的增大而减小. 2.将抛物线2

3

1x y =

向下平移2个单位得到的抛物线的解析式为 ,再向上平移3个单位得到的抛物线的解析式为 ,并分别写出这两个函数的顶点坐标 、 。 3.二次函数c ax y +=2

()0≠a 中,若当x 取x 1、x 2(x 1≠x 2)时,函数值相等,则当x 取x 1+x 2时,

函数值等于 。

4.任给一些不同的实数k ,得到不同的抛物线k x y +=2

,当k 取0,1±时,关于这些抛物线有以下判断:①开口方向都相同;②对称轴都相同;③形状相同;④都有最底点。其中判断正确的是 。 5.将抛物线122

-=x y 向上平移4个单位后,所得的抛物线是 ,当x= 时,该抛物线有最 (填大或小)值,是 。 6.已知函数:221x y -

=, 3212+-=x y 和12

1

2--=x y 。 (1)分别画出它们的图象;

(2)说出各个图象的开口方向,对称轴和顶点坐标; (3)说出函数62

12

+-

=x y 的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标;

(4)试说明函数3212+-=x y 、1212--=x y 、6212+-=x y 的图象分别有抛物线22

1

x y -=作怎样的平移才能得到

(2)(3)解答:

(4)答:

4、函数()2

h x a y -=的图象与性质

1.填表:

2.已知函数2

2x y =,2

)4(2-=x y 和2

)1(2+=x y 。

(1)在同一坐标系中画出它们的图象;

(2)分别说出各个函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。

(3)分析分别通过怎样的平移。可以由抛物线2

2x y =得到抛物线2

)4(2-=x y 和2

)1(2+=x y ?

答:

3.试写出抛物线2

3x y =经过下列平移后得到的抛物线的解析式并写出对称轴和顶点坐标。 (1)右移2个单位;(2)左移3

2

个单位;(3)先左移1个单位,再右移4个单位。

4.试说明函数()232

1

-=x y 的图象特点及性质(开口、对称轴、顶点坐标、增减性、最值)。

5.二次函数()2

h x a y -=的图象如图:已知2

1

=

a ,OA=OC ,试求该抛物线的解析式。

5、()k h x a y +-=2

的图象与性质

1. 分别在同一坐标系内画出函数()122

1

2-+=

x y 和()212

1

2+-=

x y 的图象,并根据图象写出对称轴、顶点坐标、最值和增减性。 答:

2. 已知函数()9232

+--=x y 。

(1) 确定下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标; (2) 当x= 时,抛物线有最 值,是 。

(3) 当x 时,y 随x 的增大而增大;当x 时,y 随x 的增大而减小。 (4) 求出该抛物线与x 轴的交点坐标;

(5) 求出该抛物线与y 轴的交点坐标;

(6) 该函数图象可由2

3x y -=的图象经过怎样的平移得到的?

3. 已知函数()412

-+=x y 。

(1) 指出函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标;

(2) 若图象与x 轴的交点为A 、B 和与y 轴的交点C ,求△ABC 的面积; (3) 指出该函数的最值和增减性;

(4) 若将该抛物线先向右平移2个单位,在向上平移4个单位,求得到的抛物线的解析式; (5) 该抛物线经过怎样的平移能经过原点。

(6) 画出该函数图象,并根据图象回答:当x 取何值时,函数值大于0;

当x 取何值时,函数值小于0。

6、c bx ax y ++=2的图象和性质

1.抛物线942

++=x x y 的对称轴是 。

2.抛物线251222+-=x x y 的开口方向是 ,顶点坐标是 。

3.试写出一个开口方向向上,对称轴为直线x=-2,且与y 轴的交点坐标为(0,3)的抛物线的解析式 。

4.通过配方,写出下列函数的开口方向、对称轴和顶点坐标: (1)12212+-=x x y ; (2)2832-+-=x x y ; (3)44

1

2-+-=x x y

5.把抛物线c bx x y ++=2的图象向右平移3个单位,在向下平移2个单位,所得图象的解析式是

532+-=x x y ,试求b 、c 的值。

6.把抛物线1422

++-=x x y 沿坐标轴先向左平移2个单位,再向上平移3个单位,问所得的抛物线有没有最大值,若有,求出该最大值;若没有,说明理由。

7.某商场以每台2500元进口一批彩电。如每台售价定为2700元,可卖出400台,以每100元为一个价格单位,若将每台提高一个单位价格,则会少卖出50台,那么每台定价为多少元即可获得最大利润?最大利润是多少元?

7、c bx ax y ++=2的性质

1.已知a <0,b >0,那么抛物线22

++=bx ax y 的顶点在第 象限?理由是: 答:

2.请你写出函数()2

1+=x y 和12

+=x y 具有的共同性质(至少2个)

答:

3.已知二次函数772

--=x kx y 与x 轴有交点,则k 的取值范围是 。 解:

4.二次函数c bx ax y ++=2

的图象如图,则直线bc ax y +=的图象不经过第 象限。

理由:

5. 二次函数c bx ax y ++=2的图象如图,试判断a 、b 、c 和?的符号。

解:

6. 二次函数c bx ax y ++=2的图象如图,下列结论(1)c <0;(2)b >0;(3)4a+2b+c >0;(4)

(a+c )2<0,其中正确的是:( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 理由:

7. 二次函数c bx ax y ++=2的图象如图,那么abc 、2a+b 、a+b+c 、a-b+c 这四个代数式中,值为

正数的有( )

A .4个

B .3个

C .2个

D .1个 理由:

8. 已知直线b ax y +=的图象经过第一、二、三象限,那么12

++=bx ax y 的图象为( )

A .

B .

C .

D .

8、c bx ax y ++=2的最值

1. 心理学家发现,学生对概念的接受能力y 和提出概念所用的时间x (单位:分)之间大体满足函

数关系式:436.21.02

++-=x x y (0≤x ≤30)。y 的值越大,表示接受能力越强。试根据关系式回答:

(1) 若提出概念用10分钟,学生的接受能力是多少? (2) 概念提出多少时间时?学生的接受能力达到最强?

2. 某地要建造一个圆形喷水池,在水池中央垂直于水面安装一个花形柱子OA ,O 恰在水面中心,

安置在柱子顶端A 处的喷头向外喷水,水流在各个方向上沿形

状相同的抛物线路径落下,且在过OA 的任一平面上,抛物线

形状如图(1)所示。图(2)建立直角坐标系,水流喷出的高度y (米)与水平距离x (米)之间的关系是4

5

22

+

+-=x x y 。请回答下列问题: (1) 柱子OA 的高度是多少米?

(2) 喷出的水流距水平面的最大高度是多少米?

(3) 若不计其他因素,水池的半径至少要多少米才能使喷出的水流不至于落在池外?

3. 体育测试时,初三一名高个学生推铅球,已知铅球所经过的路线为抛物线212

12

++-=x x y 的

一部分,根据关系式回答: (1) 该同学的出手最大高度是多少?

(2) 铅球在运行过程中离地面的最大高度是多少? (3) 该同学的成绩是多少?

4. 如图,正方形EFGH 的顶点在边长为a 的正方形ABCD 的边上,若AE=x ,

正方形EFGH的面积为y。

(1)求出y与x之间的函数关系式;

(2)正方形EFGH有没有最大面积?若有,试确定E点位置;若没有,说明理由。

9、函数解析式的求法(1)

1.某菜农搭建了一个横截面为抛物线的大棚,尺寸如图:

(1)根据如图直角坐标系求该抛物线的解析式;

(2)若菜农身高为1.60米,则在他不弯腰的情况下,在棚内的横向活动范围有几米?(精确到0.01米)

2.根据下列条件求抛物线的解析式:

(1)图象过点(-1,-6)、(1,-2)和(2,3);

(2)图象的顶点坐标为(-1,-1),且与y轴交点的纵坐标为-3;

(3)图象过点(1,-5),对称轴是直线x=1,且图象与x轴的两个交点之间的距离为4。

3.在一场足球赛中,一球员从球门正前方10米处将球踢起射向球门,当球飞行的水平距离为6米时,球到达最高点,此时球高3米,已知球门高为2.44米,问能否射中球门?

4.已知二次函数的图象与x轴交于A(-2,0)、B(3,0)两点,且函数有最大值是2。

(1)求二次函数的图象的解析式;

(2)设次二次函数的顶点为P,求△ABP的面积。

5.如图:

(1)求该抛物线的解析式;

(2)根据图象回答:当x为何范围时,该函数值大于0。

6. 已知抛物线经过A (-3,0)、B (0,3)、C (2,0)三点。 (1) 求这条抛物线的解析式;

(2) 如果点D (1,m )在这条抛物线上,求m 值和点D 关于这条抛物线对称轴的对称点E 的坐

标,并求出tan ∠ADE 的值。

10、函数解析式的求法(2)

1. 已知某绿色蔬菜生产基地收获的大蒜,从四月一日起开始上市的30天内,大蒜每10千克的批发

价y (元)是上市时间x (天)的二次函数,有近几年的行情可知如下信息:

(1) 求y 与x 的函数关系式;

(2) 大蒜每10千克的批发价为10.8元时,问此时是在上市的多少天?

2. 如图,某建筑物从10m 高的窗口A 用水管向外喷水,喷出的水呈抛物线状,

果抛物线的最高点M 离墙1m ,离地面3

40

m ,求水流落点B 离墙的距离OB 的长。

3. 一男生推铅球,成绩为10米,已知该男生的出手高度为

3

5

米,且当铅球运行的水平距离为4米时达到最大高度,试求铅球运行的抛物线的解析式。

4. 某工厂的大门是一抛物线型水泥建筑物,大门的地面宽度为8米,两侧距地

面3米高处各有一个壁灯,两壁灯之间的水平距离为6米,试求厂门的高度。

5. 抛物线经过A 、B 、C 三点,顶点为D ,且与x 轴的另一个交点为E 。

(1) 求该抛物线的解析式; (2) 求四边形ABDE 的面积; (3) 求证:△AOB ∽△BDE 。

6.在平面直角坐标系中,O为原点,A点坐标为(-8,0),B点坐标为(2,

0),以AB为直径的⊙P与y轴的负半轴交于点C。

(1)求图象经过A、B、C三点的抛物线的解析式;

(2)设M点为(1)中抛物线的顶点,求直线MC的解析式;

(3)判定(2)中的直线MC与⊙P的位置关系,并说明理由。

二次函数单元测试卷(含答案)

二次函数单元测试卷 一、选择题(每小题3分,共30分) 1. 当-2≤ x ≦1,二次函数y=-(x-m )2 + m 2 +1有最大值4,则实数m 值为( ) A.-4 7 B. 3或-3 C.2或-3 D. 2或3或- 4 7 2. 函数 2 2y mx x m =+-(m 是常数)の图像与x 轴の交点个数为( ) A. 0个 B .1个 C .2个 D .1个或2个 3. 关于二次函数 2 y ax bx c =++の图像有下列命题:①当0c =时,函数の图像经过原点;②当0c >,且函数の图像开口向下时,方程2 0ax bx c ++=必有两个不相等の实根;③函数图像最高点の纵坐标是 2 44ac b a -;④当0b =时,函数の图像关于y 轴对称.其中正确命题の个数是( ) A. 1个 B .2个 C .3个 D .4个 4. 关于x の二次函数 2 2(81)8y mx m x m =+++の图像与x 轴有交点,则m の范围是( ) A . 1 16m <- B . 116m - ≥且0m ≠ C . 1 16m =- D . 1 16m >- 且0m ≠ 5. 下列二次函数中有一个函数の图像与x 轴有两个不同の交点,这个函数是( ) A .2 y x = B .24y x =+ C .2325y x x =-+ D .2 351y x x =+- 6. 若二次函数2 y ax c =+,当x 取1x 、2x (12x x ≠)时,函数值相等,则当x 取12x x +时,函数值为( ) A .a c + B .a c - C .c - D .c 7. 下列二次函数中有一个函数の图像与坐标轴有一个交点,这个函数是( ) A .1x y 2 —= B .24y x =+ C .1x 2x y 2+=— D .2 351y x x =+- 8. 抛物线2 321y x x =-+-の图象与坐标轴交点の个数是( ) A .没有交点 B .只有一个交点 C .有且只有两个交点 D .有且只有三个交点 9. 函数2 y ax bx c =++の图象如图所示,那么关于x の一元二次方程2 30ax bx c ++-=の根の情况是( ) A .有两个不相等の实数根 B .有两个异号の实数根

九下 第二章 二次函数第一节 教学设计 (于海峰)

第二章二次函数 第一节二次函数概念以及表示方法 想一想:并把结果写在下面相应的横线上 1、正方形边长用x表示,面积用y表示,如何用x表示y? 2、圆半径用x表示,面积用y表示,如何用x表示y? 3、圆半径为1,若半径再增加x,那么增加的面积用y表示,如何用x 表示y? 4、一个数平方的2倍,再加这个数,再减少1得到另一个数,若第一个 数用x表示,得到的这个数用y表示,如何用x表示y? (1) (2) (3) (4) 5、果园有橙子树100棵时每棵树平均能结橙子600个,若多种一棵,导 致平均每棵树少结5个橙子。 (1)问题中变量有那些。 (2)设增种了x棵树,则总共有棵树,导致每棵少结个橙子,那么平均每棵结橙子个 (3)设总产量为y,则x和y的关系式表示为 (4)列表计算 总结: 二次函数概念: 一般地,若对于两个变量x和y,y可以用x表示成c bx ax y+ + =2的形式(c b a, ,是常数,且0 ≠ a),我们把y叫做x的二次函数。 二次函数特征: (1)x的最高次数 (2)二次项为,二次项的系数为 (3)看分母,它是一个方程 自己写几个二次函数: (1)(2) (3)(4) 设银行年利率为x,若存款额为100元,两年后本息合计为y 元,则如何用x表示y?(注第一年利息计入下年本金)

随堂练习: 【例1】 函数y=(m +2)x 2 2-m +2x -1是二次函数,则m= . 【例2】 下列函数中是二次函数的有( ) ①y=x +x 1;②y=3(x -1)2+2;③y=(x +3)2-2x2;④y=2 1 x +x . A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 【例3】正方形的边长是5,若边长增加x ,面积增加y ,求y 与x 之间的函数表达式. 1、 已知正方形的周长为20,若其边长增加x ,面积增加y ,求y 与x 之间的表达式. 2、 已知正方形的周长是x ,面积为y ,求y 与x 之间的函数表达式. 3、已知正方形的边长为x ,若边长增加5,求面积y 与x 的函数表达式. 【例4】如果人民币一年定期储蓄的年利率是x ,一年到期后,银行将本金和利息自动按一年定期储蓄转存,到期支取时,银行将扣除利息的20%作为利息税.请你写出两年后支付时的本息和y (元)与年利率x 的函数表达式. 【例5】某商场将进价为40元的某种服装按50元售出时,每天可以售出300套.据市场调查发现,这种服装每提高1元售价,销量就减少5套,如果商场将售价定为x ,请你得出每天销售利润y 与售价的函数表达式. 【例6】如图2-1-1,正方形ABCD 的边长为4,P 是BC 边上一点,QP ⊥AP 交DC 于Q ,如果BP=x ,△ADQ 的面积为y ,用含x 的代数式表示y . 【例6】如图,用同样规格黑白两色的正方形瓷砖铺设矩形地面,请观察下列图形并解答有关问题: (1)在第n 个图中,第一横行共有 块瓷砖,每一竖列共有 块瓷砖(均用含n 的代数式表示); (2)设铺设地面所用瓷砖的总块数为y ,请写出y 与(1)中的n 的函数表达式(不要求写出自变量n 的取值范围); (3)按上述铺设方案,铺一块这样的矩形地面共用了506块瓷砖,求此时n 的值; (4)若黑瓷砖每块4元,白瓷砖每块3元,在问题(3)中,共需花多少元购买瓷砖? (5)是否存在黑瓷砖与白瓷砖相等的情形?请通过计算说明为什么? 课后练习: 1.已知函数y=ax 2+bx +c (其中a ,b ,c 是常数),当a 时,是二次函数;当a ,b 时,是一次函数;当a ,b ,c 时,是正比例函数. 2.当m 时,y=(m -2)x 2 2-m 是二次函数. 3.已知菱形的一条对角线长为a ,另一条对角线为它的3倍,用表达式表示出菱形的面积S 与对角线a 的关系. 4.已知:一等腰直角三角形的面积为S ,请写出S 与其斜边长a 的关系表达式,并分别求出a=1,a=2,a=2时三角形的面积. 5.在物理学内容中,如果某一物体质量为m ,它运动时的能量E 与它的运动速度v 之间的关系是E=2 1mv 2 (m 为定值). (1)若物体质量为1,填表表示物体在v 取下列值时,E 的取值: (2 6.下列不是二次函数的是( ) A .y=3x 2 +4 B .y=-3 1x 2 C .y=52-x D .y=(x +1)(x -2) 7.函数y=(m -n )x 2+mx +n 是二次函数的条件是( ) A .m 、n 为常数,且m ≠0 B .m 、n 为常数,且m ≠n C .m 、n 为常数,且n ≠0 D .m 、n 可以为任何常数 8.半径为3的圆,如果半径增加2x ,则面积S 与x 之间的函数表达式为( ) A .S=2π(x +3)2 B .S=9π+x C .S=4πx 2+12x +9 D .S=4πx 2+12x +9π 9.下列函数关系中,可以看作二次函数y=ax 2+bx +c (a ≠0)模型的是( ) A .在一定的距离内汽车的行驶速度与行驶时间的关系 B .我国人口年自然增长率为1%,这样我国人口总数随年份的变化关系 C .竖直向上发射的信号弹,从发射到落回地面,信号弹的高度与时间的关系(不计空气阻力) D .圆的周长与圆的半径之间的关系. 10.下列函数中,二次函数是( ) A .y=6x 2 +1 B .y=6x +1 C .y=x 6+1 D .y=26 x +1 11.如图,校园要建苗圃,其形状如直角梯形,有两边借用夹角为135°的两面墙,另外两边是总长为 30米的铁栅栏.(1)求梯形的面积y 与高x 的表达式;(2)求x 的取值范围. 12.在生活中,我们知道,当导线有电流通过时,就会发热,它们满足这样一个表达式:若导线电阻为R ,通过的电流强度为I ,则导线在单位时间所产生的热量Q=RI 2.若某段导线电阻为0.5欧姆,通过的电流为5安培,则我们可以算出这段导线单位时间产生的热量Q= . 13.某商人如果将进货单价为8元的商品按每件10元出售,每天可销售100件.现在他采用提高售出价,减少进货量的办法增加利润,已知这种商品每提高1元,其销售量就要减少10件.若他将售出价定为x 元,每天所赚利润为y 元,请你写出y 与x 之间的函数表达式? 14.某工厂计划为一批正方体形状的产品涂上油漆,若正方体的棱长为a (m ),则正方体需要涂漆的表面积S (m 2)如何表示? 15.⑴已知:如图菱形ABCD 中,∠A=60°,边长为a ,求其面积S 与边长a 的函数表达式. ⑵菱形ABCD ,若两对角线长a :b=1:3,请你用含a 的代数式表示其面积S . ⑶菱形ABCD ,∠A=60°,对角线BD=a ,求其面积S 与a 的函数表达式. 16.如图,在矩形ABCD 中,AB=6cm ,BC=12cm .点P 从点A 开始沿AB 方向向点B 以1cm/s 的速度移动, 同时, 点 Q 从点 B 开始沿 BC 边向C 以2cm/s 的速度移动.如果P 、Q 两点分别到达B 、C 两点停止移动,设运动开始后第t 秒钟时,五边形APQCD 的面积为Scm 2,写出S 与t 的函数表达式,并指出自变量t 的取值范围. 17.已知:如图,在Rt △ABC 中,∠C=90°,BC=4,AC=8.点D 在斜边AB 上,分别作 DE ⊥AC ,DF ⊥BC ,垂足分别为E 、F ,得四边形DECF .设DE=x ,DF=y . (1)AE 用含y 的代数式表示为:AE= ; (2)求y 与x 之间的函数表达式,并求出x 的取值范围; (3)设四边形DECF 的面积为S ,求S 与x 之间的函数表达式.

二次函数练习题(含答案..)

6、(2009年上海市)抛物线2 2()y x m n =++(m n ,是常数)的顶点坐标是( ) A .()m n , B .()m n -, C .()m n -, D .()m n --, 8、(2009威海)二次函数2 365y x x =--+的图象的顶点坐标是( ) A .(18)-, B .(18), C .(12)-, D .(14)-, 9、(2009湖北省荆门市)函数y =ax +1与y =ax 2 +bx +1(a ≠0)的图象可能是( ) 10、(2009年贵州黔东南州)抛物线的图象如图所示,根据图象可知,抛物线的解析式可能..是( )A 、y=x 2 -x-2 B 、y=12 1 212++- x C 、y=12 1 212+--x x D 、y=22++-x x 13、(2009丽水市)已知二次函数y =ax 2 +bx +c(a ≠0)的图象如图所示,给出以下结论: ①a >0. ②该函数的图象关于直线1x =对称. ③当13x x =-=或时,函数y 的值都等于0. 其中正确结论的个数是( ) A .3 B .2 C .1 D .0 14、(2009烟台市)二次函数2 y ax bx c =++的图象如图所示,则一次函数2 4y bx b ac =+-与反比例函数a b c y x ++= 在同一坐标系内的图象大致为( ) A . B . C . D . 1 1 1 1 x o y y o x y o x x o y O

17、已知二次函数2 y ax bx c =++(0a ≠)的图象如图4所示,有下列四个结论: 20040b c b ac <>->①②③④0a b c -+<,其中正确的个数有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 2、(2009年嘉兴市)已知0≠a ,在同一直角坐标系中,函数ax y =与2ax y =的图象有可能 是( ▲ ) 23、(2009年新疆)如图,直角坐标系中,两条抛物线有相同的对称轴,下列关系不正确...的是( ) A .h m = B .k n = C .k n > D .00h k >>, 图4 x x B . C . x A . x D . A . C . D .

【精编】人教版九年级数学上册专题六二次函数的应用同步测试及答案

二次函数的应用 一 二次函数的实际应用 (教材P51探究3) 图1中是抛物线形拱桥,当拱顶离水面2 m 时,水面宽4 m .水面下降1 m 时,水面宽度增加多少? 图1 解:以抛物线的顶点为原点,以抛物线的对称轴为y 轴建立直角坐标系(如图), 可设这条抛物线表示的二次函数为y =ax 2. 由抛物线经过点(2,-2),可得 -2=a ×22,a =-12 . 这条抛物线表示的二次函数为y =-12 x 2. 当水面下降1 m 时,水面的纵坐标为y =-3. 由y =-3解得x 1=6,x 2=-6, 所以此时水面宽度为2 6 m , 所以水面宽度增加(26-4)m. 【思想方法】 建模:把问题中各个量用两个变量x ,y 来表示,并建立两种量的二次函数关系,再求二次函数的最大(小)值,从而解决实际问题.应用最多的是根据二次函数的最值确定最大利润,最节省方案等问题.注意:建立平面直角坐标系时,遵从就简避繁的原则,这样求解析式就比较方便. 某隧道横断面由抛物线与矩形的三边组成,尺寸如图2所示. (1)以隧道横断面抛物线的顶点为原点,以抛物线的对称轴为y 轴,建立直角坐标系,求该抛物线对应的函数解析式; (2)某卡车空车时能通过此隧道,现装载一集装箱,集装箱宽3 m ,车与集装箱共高4.5 m ,此车能否通过隧道?并说明理由. 图2 解:(1)设抛物线对应的函数解析式为y =ax 2 抛物线的顶点为原点,隧道宽6 m ,高5 m ,矩形的高为2 m , 所以抛物线过点A (-3,-3), 代入得-3=9a , 解得a =-13 所以函数关系式为y =-x 2 3 . (2)如果此车能通过隧道,集装箱处于对称位置,

2018-2019学年九年级数学下册第26章二次函数26-1二次函数同步练习新版华东师大版

26.1 二次函数 知|识|目|标 1.通过对教材“问题1”“问题2”中所列函数关系式共同点的探索,归纳出二次函数的定义,并会判断一个函数是不是二次函数. 2.类比根据实际问题列出一次函数关系式的方法,能根据实际问题或几何图形写出二次函数的关系式及自变量的取值范围. 目标一能识别二次函数 例1 教材补充例题下列函数:①y=x+2;②y=2x2;③y=ax2+bx+c(a,b,c是常数); ④y=3 x2;⑤y=x(x+1);⑥y=- 1 3 x2-x+2;⑦y=(x+1)2-x(x+1).其中y一定是x的 二次函数的有哪些?请指出二次函数中相应的a,b,c的值. 【归纳总结】 1.一个函数是二次函数必须同时满足: (1)函数关系式是整式;(2)化简后自变量的最高次数是2;(3)二次项系数不等于零.三者缺一不可. 2.确定二次函数中各项系数时,应先将关系式化为一般形式,注意各项系数应包括它前面的符号. 目标二会列二次函数关系式 例2 教材练习第1题针对训练如图26-1-1,有长为30 m的篱笆,现一面利用墙(墙的最大可用长度为15 m)围成中间隔有一道篱笆的长方形菜园.设菜园的一边AB=x m,总面积为S m2,求S关于x的函数关系式,并确定自变量x的取值范围. 图26-1-1 【归纳总结】列二次函数关系式“三步法”: (1)审清题意,找到实际问题中的已知量(常量)和未知量(变量),分析各量之间的关系,找出等量关系. (2)根据实际问题中的等量关系,列出二次函数关系式,并化成一般形式. (3)根据实际问题的意义及所列函数关系式,确定自变量的取值范围.

知识点一 二次函数的概念 定义:形如__________________________________的函数叫做二次函数. 其中x 是自变量,ax 2,bx ,c 分别是二次函数的二次项、一次项和常数项.a ,b ,c 分别是 二次函数的二次项系数、一次项系数和常数项.自变量x 的取值范围是__________. 知识点二 列二次函数关系式 根据题意用自变量表示出题目中的相关量,然后列出函数关系式.列出函数关系式后,要注意标明自变量的取值范围. 当m 为何值时,y =(m +1)是关于x 的二次函数? 解:令x 的指数是2,即m 2-3m -2=2, 解得m 1=-1,m 2=4. 所以当m =-1或m =4时,y =(m +1)是关于x 的二次函数. 以上解答过程正确吗?若不正确,请指出错误,并给出正确的解答过程. 教师详解详析 【目标突破】 例1[解析] ①自变量的最高次数是1,不是二次函数;②是二次函数,a =2,b =0,c =0;③当a =0时不是二次函数;④函数关系式不是整式,故不是二次函数;⑤是二次函数,a =1, b =1, c =0;⑥是二次函数,a =-13 ,b =-1,c =2;⑦化简得y =x +1,不是二次函数. 解:y 一定是x 的二次函数的有②⑤⑥. ②y =2x 2:a =2,b =0,c =0; ⑤y =x(x +1):a =1,b =1,c =0;

二次函数经典测试题及答案解析

二次函数经典测试题及答案解析 一、选择题 1.如图,ABC ?为等边三角形,点P 从A 出发,沿A B C A →→→作匀速运动,则线段AP 的长度y 与运动时间x 之间的函数关系大致是( ) A . B . C . D . 【答案】B 【解析】 【分析】 根据题意可知点P 从点A 运动到点B 时以及从点C 运动到点A 时是一条线段,故可排除选项C 与D ;点P 从点B 运动到点C 时,y 是x 的二次函数,并且有最小值,故选项B 符合题意,选项A 不合题意. 【详解】 根据题意得,点P 从点A 运动到点B 时以及从点C 运动到点A 时是一条线段,故选项C 与选项D 不合题意; 点P 从点B 运动到点C 时,y 是x 的二次函数,并且有最小值, ∴选项B 符合题意,选项A 不合题意. 故选B . 【点睛】 本题考查了动点问题的函数图象:通过分类讨论,利用三角形面积公式得到y 与x 的函数关系,然后根据二次函数和一次函数图象与性质解决问题. 2.二次函数y =x 2+bx 的对称轴为直线x =2,若关于x 的一元二次方程x 2+bx ﹣t =0(t 为实数)在﹣1<x <4的范围内有解,则t 的取值范围是( ) A .0<t <5 B .﹣4≤t <5 C .﹣4≤t <0 D .t ≥﹣4 【答案】B 【解析】 【分析】 先求出b ,确定二次函数解析式,关于x 的一元二次方程x 2+bx ﹣t =0的解可以看成二次函

数y =x 2﹣4x 与直线y =t 的交点,﹣1<x <4时﹣4≤y <5,进而求解; 【详解】 解:∵对称轴为直线x =2, ∴b =﹣4, ∴y =x 2﹣4x , 关于x 的一元二次方程x 2+bx ﹣t =0的解可以看成二次函数y =x 2﹣4x 与直线y =t 的交点, ∵﹣1<x <4, ∴二次函数y 的取值为﹣4≤y <5, ∴﹣4≤t <5; 故选:B . 【点睛】 本题考查二次函数图象的性质,一元二次方程的解;将一元二次方程的解转换为二次函数与直线交点问题,数形结合的解决问题是解题的关键. 3.一列自然数0,1,2,3,…,100.依次将该列数中的每一个数平方后除以100,得到一列新数.则下列结论正确的是( ) A .原数与对应新数的差不可能等于零 B .原数与对应新数的差,随着原数的增大而增大 C .当原数与对应新数的差等于21时,原数等于30 D .当原数取50时,原数与对应新数的差最大 【答案】D 【解析】 【分析】 设出原数,表示出新数,利用解方程和函数性质即可求解. 【详解】 解:设原数为m ,则新数为2 1100 m , 设新数与原数的差为y 则22 11100100 y m m m m =-=-+, 易得,当m =0时,y =0,则A 错误 ∵1 0100 - < 当1m 50 122100b a ﹣﹣﹣===??? ??? 时,y 有最大值.则B 错误,D 正确. 当y =21时,2 1100 m m - +=21 解得1m =30,2m =70,则C 错误.

二次函数单元测试题A卷(含答案)

第22章二次函数单元测试题(A卷) (考试时间:120分钟满分:120分) 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.下列函数不属于二次函数的是() A.y=(x﹣1)(x+2)B.y=(x+1)2 C.y=2(x+3)2﹣2x2D.y=1﹣x2 2.二次函数y=2(x﹣1)2+3的图象的顶点坐标是() A.(1,3)B.(﹣1,3)C.(1,﹣3)D.(﹣1,﹣3)3.若将函数y=3x2的图象向左平行移动1个单位,再向下平移2个单位,则所得抛物线的解析式为() A.y=3(x﹣1)2﹣2 B.y=3(x+1)2﹣2 C.y=3(x+1)2+2 D.y=3(x﹣1)2﹣2 4.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,则下列说法不正确的是() A.b2﹣4ac>0 B.a>0 C.c>0 D. 5.给出下列函数:①y=2x;②y=﹣2x+1;③y=(x>0);④y=x2(x<﹣1).其中,y随x 的增大而减小的函数是() A.①②B.①③C.②④D.②③④6.在同一直角坐标系中,函数y=mx+m和y=﹣mx2+2x+2(m是常数,且m≠0)的图象可能是() A.B. C.D.

7.二次函数y=ax2+bx+c图象上部分的对应值如下表,则y>0时,x的取值范围是() A.﹣1<x<2 B.x>2或x<﹣1 C.﹣1≤x≤2D.x≥2或x≤﹣1 8.抛物线y=x2﹣2x+1与坐标轴交点为() A.二个交点B.一个交点C.无交点D.三个交点9.在半径为4cm的圆中,挖去一个半径为xcm的圆面,剩下一个圆环的面积为ycm2,则y 与x的函数关系式为() A.y=πx2﹣4 B.y=π(2﹣x)2C.y=﹣(x2+4)D.y=﹣πx2+16π10.如图,已知:正方形ABCD边长为1,E、F、G、H分别为各边上的点,且AE=BF=CG=DH,设小正方形EFGH的面积为s,AE为x,则s关于x的函数图象大致是() A.B.C.D. 二、填空题(每小题3分,共18分) 11.已知二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴交于A(1,0),B(3,0)两点,与y轴交于点C(0,3),则二次函数的解析式是. 12.二次函数y=x2﹣4x+5的最小值为. 13.抛物线y=x2+x﹣4与y轴的交点坐标为. 14.将进货单价为70元的某种商品按零售价100元售出时,每天能卖出20个.若这种商品的零售价在一定范围内每降价1元,其日销售量就增加了1个,为了获得最大利润,则应降价元,最大利润为元.

二次函数第一节教学设计

《23.1二次函数》教学设计 主备人:余河初中徐斌(九年级数学) 参备人:刘进华刘华丽徐观群朱德鹏周宜昌徐观兵朱礼义 一、教学目标 1、知识与技能:掌握二次函数的概念;能够表示简单的变量之间的二次函数关系;知道实际问题中存在的二次函数关系中,对自变量的取值范围的要求。 2、过程与方法:经历探索、分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程,获得用二次函数表示变量之间关系的体验,体会从特殊到一般的数学思想和函数思想。 3、情感、态度和价值观:经历尝试、猜测以及动手验证等过程,发展合作交流意识,以及数学应用能力。 二、内容分析 本节从实际问题入手,结合学生已有的知识经验观察、归纳出二次函数的概念,以及一般表达式,学生会在探知过程中体会函数思想。 1、教学重点:二次函数的概念。 2、教学难点:具体地分析、确定实际问题中函数关系式。 三、教学方法:启发、探究、合作交流。 四、教学互动过程设计 (一)创设情景,导入新课

我们已学习了正比例函数及一次函数,现在来看看下面几个例子: 问题1.写出圆的半径是R(CM),它的面积S(CM2)与R 的关系式 答:S=πR2.(1) 问题2 某水产养殖湖用长40m的围栏,在水库中围一块矩形的水面,投放鱼苗。要使围成的水面面积最大,它的长应是多少米? 分析设围成的矩形水面的长是x米,那么水面的宽为(20-x)米,它的面积S平方米,则 S=X (20-X)(2) 问题3 一种商品售价为每件10元,一周可卖50件。市场调查表明:这种商品如果每件涨价1元,每周要卖5件。已知该商品进价每件为8元,问每件商品涨价多少,才能使每周得到的利润最多? 分析设每件商品涨价X元,每周获得的利润为Y元,那么 Y=(10+X)(50-5X)-8(50-5X)(3) 问题4.写出用总长为60M的篱笆围成矩形场地,矩形面积S (M2)与矩形一边长L(M)之间的关系 答:S=L(30-L)=30L-L2(4) 分析:(1)(2)(3)(4)四个关系式中S和R ,S 和X,Y和X之间是否存在函数关系? 它们是否是一次函数? 他们不是一次函数,那么他们是什么函数呢?这样的函数大家能不能猜想一下它叫什么函数呢? 答:二次函数。 这一节课我们将研究二次函数的有关知识。(板书课题)(二). 归纳抽象、形成概念 一般地,如果y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0),

21.1 二次函数 同步练习(含答案解析)

21.1 二次函数同步练习 一、选择题(本大题共17小题,共51.0分) 1.若其中m,n,p是常数为二次函数,则 A. m,n,p均不为0 B. ,且 C. D. ,或 2.下列函数中,是二次函数的为 A. B. C. D. 3.下列函数中,一定是二次函数的是 A. B. C. D. 4.下列函数中是二次函数的是 A. B. C. D. 5.函数b,c为常数是二次函数的条件为 A. B. C. ,, D. 6.二次函数的函数值是8,那么对应的x的值是 A. 3 B. 5 C. 和5 D. 3和 7.下列函数:,,,,其中以x为自变量的二次函数有 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 8.是二次函数,则m的值为 A. 0, B. 0,2 C. 0 D. 9.对于任意实数m,下列函数一定是二次函数的是 A. B. C. D. 10.若二次函数配方后为,则h,k的值分别为 A. 2,5 B. 4, C. 2, D. , 11.若函数是二次函数,则m的值为 A. 3 B. 3或 C. D. 2或 12.二次函数的二次项系数、一次项系数和常数项分别是 A. ,, B. ,, C. ,4, D. ,,1 13.将函数进行配方正确的结果应为 A. B. C. D. 14.是二次函数,则m的值为 A. 0, B. 0,3 C. 0 D. 15.下列函数关系中,是二次函数的是 A. 在弹性限度内,弹簧的长度y与所挂物体质量x之间的关系 B. 当距离一定时,火车行驶的时间t与速度v之间的关系 C. 等边三角形的周长C与边长a之间的关系 D. 圆心角为的扇形面积S与半径R之间的关系 16.下列函数是二次函数的是 A. B. C. D. 第1页,共7页

二次函数基础练习题大全含答案

二次函数基础练习题 练习一 二次函数 1、 一个小球由静止开始在一个斜坡上向下滚动,通过仪器观察得到小球滚动的距离s (米)与时间t 写出用t 表示s 的函数关系式: 2、 下列函数:① y =② ()21y x x x =-+;③ ()224y x x x =+-;④ 2 1y x x =+; ⑤ ()1y x x =-,其中是二次函数的是 ,其中a = ,b = ,c = 3、当m 时,函数()2235y m x x =-+-(m 为常数)是关于x 的二次函数 4、当____m =时,函数()2221m m y m m x --=+是关于x 的二次函数 5、当____m =时,函数()256 4m m y m x -+=-+3x 是关于x 的二次函数 6、若点 A ( 2, m ) 在函数 12-=x y 的图像上,则 A 点的坐标是____. 7、在圆的面积公式 S =πr 2 中,s 与 r 的关系是( ) A 、一次函数关系 B 、正比例函数关系 C 、反比例函数关系 D 、二次函数关系 8、正方形铁片边长为15cm ,在四个角上各剪去一个边长为x (cm )的小正方形,用余下的部分做成一个无盖的盒子. (1)求盒子的表面积S (cm 2)与小正方形边长x (cm )之间的函数关系式; (2)当小正方形边长为3cm 时,求盒子的表面积. 9、如图,矩形的长是 4cm ,宽是 3cm ,如果将长和宽都增加 x cm , 那么面积增加 ycm 2, ① 求 y 与 x 之间的函数关系式. ② 求当边长增加多少时,面积增加 8cm 2. 10、已知二次函数),0(2≠+=a c ax y 当x=1时,y= -1;当x=2时,y=2,求该函数解析式. 11、富根老伯想利用一边长为a 米的旧墙及可以围成24米长的旧木料,建造猪舍三间,如图,它们的平面图是一排大小相等的长方形. (1) 如果设猪舍的宽AB 为x 米,则猪舍的总面积S (米2)与x 有怎样的函数关系? (2) 请你帮富根老伯计算一下,如果猪舍的总面积为32米2,应该如何安排猪舍的长BC 和宽AB 的长度?旧墙的长度是否会对猪舍的长度有影响?怎样影响? 练习二 函数2ax y =的图像与性质 1、填空:(1)抛物线22 1x y =的对称轴是 (或 ),顶点坐标是 ,当x 时,y 随x 的增大而增大,当x 时,y 随x 的增大而减小,当x= 时,该函数有最 值是 ;

最新二次函数单元测试题及答案

二次函数单元测评 (试时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(每题3分,共30分) 1.下列关系式中,属于二次函数的是(x为自变量)() A. B. C. D. 2. 函数y=x2-2x+3的图象的顶点坐标是() A. (1,-4) B.(-1,2) C. (1,2) D.(0,3) 3. 抛物线y=2(x-3)2的顶点在() A. 第一象限 B. 第二象限 C. x轴上 D. y轴上 4. 抛物线的对称轴是() A. x=-2 B.x=2 C. x=-4 D. x=4 5. 已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,则下列结论中,正确的是() A. ab>0,c>0 B. ab>0,c<0 C. ab<0,c>0 D. ab<0,c<0 6. 二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,则点在第___象限 () A. 一 B. 二 C. 三 D. 四 7. 如图所示,已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象的顶点P的横坐标是4,图 象交x轴于点A(m,0)和点B,且m>4,那么AB的长是() A. 4+m B. m C. 2m-8 D. 8-2m 8. 若一次函数y=ax+b的图象经过第二、三、四象限,则二次函数y=ax2+bx的 图象只可能是() 9. 已知抛物线和直线在同一直角坐标系中的图象如图所示,抛物线的对称轴为直线 x=-1,P1(x1,y1),P2(x2,y2)是抛物线上的点,P3(x3,y3)是直线上的点,且-1

22.1二次函数(第1课)教学反思.1二次函数(第1课)教学反思

22.1二次函数(第1课)教学反思 本节课教学了《二次函数》的第一课时。课堂上学生活跃的思维、积极的发言、大家争抢着回答问题说明学生的学习是有效的。从中,我感到了教学的魅力,更感到这样的魅力是需要教师尽心准备、创造的。 设计意图: 这节课是在学生学习了一次函数、一元二次方程之后的二次函数的第一节课。从课本的体系来看,这节课的知识目标,学生在原有知识的储备基础上是很容易迁移和接受的。那么这节课还有什么好设计的呢?……重新思索教材的编写意图,发现课本这部分内容大部分篇幅是在讲三个实际问题,由此引出了二次函数,我意识到这节课的教学重点是“让学生经历探索和表示二次函数关系的过程,获得用二次函数表示变量之间关系的体验,从而形成定义”,有了这个认识,一切就变得简单了! 设计流程: 整节课的教学流程概括如下:回顾函数的定义——复习学过的所有函数形式——设问:有没有新的函数形式呢?——给出生活中几幅抛物线形状的图片——探索新的问题——从实际问题中形成关系式——是函数吗?——是学过的函数吗?——探索出新的函数形式——概括新函数形式的特点——将特点公式化——形成二次函数定义——练习巩固定义特点——给出二次函数的一般形式——练习巩固一般形式——返回实际问题讨论实际问题对自变量的限制——提

出新的问题,深入讨论——课堂的小结。 这样一气呵成的设计,感觉上无拖沓生硬之处,最关键的是我认为这符合学生的基本认知规律,让学生亲自经历探索和概括的过程,从而形成新知识。 设计说明: 1、对于实际问题的选择,我将3个问题整合于同一个实际背景下,这样设计既能引起学生兴趣,也尽量减少学生审题的时间,显得很有层次性,这些实际问题贯穿整个课堂的始终,使整个课堂有浑然天成的感觉。 2、对于练习的设计,尽量做到每题针对一个问题,并进行及时小结,也遵循了从开放到封闭的原则,达到了良好的效果。 3、最后讨论题的设计和提出,我设计了一个探索性的问题:横看成岭侧成峰,远近高低各不同——变换角度分析问题 若函数y=x 2m+n - 2x m-n +3是以x为自变量的二次函数,求m、n的 值。 这个问题是整节课的一个高潮和精华,对学生的解答,不论对错,不论全面还是有所偏颇,我都给予肯定。事实证明:只要教师给了足够的空间,学生总能从各方面进行思考和解释。 教后心得: 学生普遍对二次函数的概念能够较好地掌握,但对最后的讨论题,由于缺乏实践经验和知识的抽象,少数学生的思维无法独立产生飞跃,这也在情理之中。这样的教学,学生就犹如享受知识的大餐――自助

2017二次函数同步练习最完整编辑(精品范文).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 2017二次函数同步练习最完整编辑 一、二次函数的定义(考点:二次函数的二次项系数不为0,且二次函数的表达式必须为整式) 1、下列函数中,是二次函数的是 . ①142+-=x x y ; ②22x y =; ③x x y 422+=; ④x y 3-=; ⑤12--=x y ; ⑥p nx mx y ++=2; ⑦x y 4=; ⑧x y 5-=。 2、在一定条件下,若物体运动的路程s (米)与时间t (秒)的关系式为t t s 252+=,则t =4秒时,该物体所经过的路程为 。 3、若函数54)82(22++-+=x x m m y 是关于x 的二次函数,则m 的取值范围为 。 4、已知函数1)3(72 ++=-m x m y 是二次函数,则m = 。 5、若函数15)2(22 ++-=-x x m y m 是关于x 的二次函数,则m 的值为 。 6、已知函数35)1(12 -+-=+x x m y m 是二次函数,求m 的值。 同步作业(2)二次函数)0(2≠=a ax y 的图象与性质 A 1. 二次函数2 21x y = 的顶点坐标是 ,对称轴是直线 。 2. 二次函数24 1 x y =的图象开口 ,当x > 0时,y 随x 的增大 而 ;当x < 0时,y 随x 的增大而 ; 当x = 0时,函数y 有最 值是 。 3. 二次函数23x y -=的图象开口 ,当x > 0时,y 随x 的增大而 ;当x < 0时,y 随x 的增大而 ;当x = 0时,函数y 有最 值是 。 4. 已知点A (2,1y ),B (4,2y )在二次函数23x y -=的图象上,则1y 2y . 5. 已知点A (-2,1y ),B (4,2y )在二次函数)0(2>=a ax y 的图象上,则1y 2y . 6. 在函数222)1(,32 1 ,,4,-=+=-===x y x y x y x y x y 中,其图象的对称轴是y 轴的有 ( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 7. 抛物线2 2 1x y - =不具有的性质是( )

二次函数基础练习题含答案

二次函数练习题 练习一 二次函数 1、 一个小球由静止开始在一个斜坡上向下滚动,通过仪器观察得到小球滚动的距离s (米)与时间t 时间t (秒) 1 2 3 4 … 距离s (米) 2 8 18 32 … 写出用t 表示s 的函数关系式: 2、 下列函数:① 23y x =② ()21y x x x =-+;③ ()224y x x x =+-;④ 2 1y x x =+; ⑤ ()1y x x =-,其中是二次函数的是 ,其中a = ,b = ,c = 3、当m 时,函数()2235y m x x =-+-(m 为常数)是关于x 的二次函数 4、当____m =时,函数()2221m m y m m x --=+是关于x 的二次函数 5、当____m =时,函数()256 4m m y m x -+=-+3x 是关于x 的二次函数 6、若点 A ( 2, m ) 在函数 12-=x y 的图像上,则 A 点的坐标是____. 7、在圆的面积公式 S =πr 2 中,s 与 r 的关系是( ) A 、一次函数关系 B 、正比例函数关系 C 、反比例函数关系 D 、二次函数关系 8、正方形铁片边长为15cm ,在四个角上各剪去一个边长为x (cm )的小正方形,用余下的部分做成一个无盖的盒子. (1)求盒子的表面积S (cm 2)与小正方形边长x (cm )之间的函数关系式; (2)当小正方形边长为3cm 时,求盒子的表面积. 9、如图,矩形的长是 4cm ,宽是 3cm ,如果将长和宽都增加 x cm , 那么面积增加 ycm 2, ① 求 y 与 x 之间的函数关系式. ② 求当边长增加多少时,面积增加 8cm 2. 10、已知二次函数),0(2 ≠+=a c ax y 当x=1时,y= -1;当x=2时,y=2, 求该函数解析式. 11、富根老伯想利用一边长为a 米的旧墙及可以围成24米长的旧木料,建造 猪舍三间,如图,它们的平面图是一排大小相等的长方形. (1) 如果设猪舍的宽AB 为x 米,则猪舍的总面积S (米2)与x 有怎样 的函数关系? (2) 请你帮富根老伯计算一下,如果猪舍的总面积为32米2,应该如何安 排猪舍的长BC 和宽AB 的长度?旧墙的长度是否会对猪舍的长度有 影响?怎样影响?

二次函数新课讲义第一节

二次函数 【课题】二次函数【课型】一对一 ______ 分校___年级讲师:__ 授课时间:____年___月___ 日 【教学目标】 1掌握二次函数的概念及求表达式 1.掌握二次函数的图像和性质 3.掌握二次函数的综合运用 【考纲要求】 1.图像与系数的关系 2.掌握二次函数综合运用 【知识点击一】 一、二次函数的概念 、、形如c + =2(a,b,c是常数,a≠0)的函数,叫做二次函数,其中x,是自变量,a b c bx ax y+ 分别是函数表达式的二次项系数,一次项系数和常数项。 【典型例题一】 1.下列函数是二次函数的是() A.y=3x+1 B.y=ax2+bx+c C.y=x2+3 D.y=(x﹣1)2﹣x2 2.已知二次函数y=1﹣3x+5x2,则其二次项系数a,一次项系数b,常数项c分别是()A.a=1,b=﹣3,c=5 B.a=1,b=3,c=5 C.a=5,b=3,c=1 D.a=5,b=﹣3,c=1 3.(2015秋?重庆校级期中)是二次函数,则m的值为() A.0,﹣2 B.0,2 C.0 D.﹣2 【对点演练一】 1.下列函数属于二次函数的是() A.y=﹣4x B.C.y=﹣x2﹣x D.y=﹣x﹣1 2.(2015?甘孜州)二次函数y=x2+4x﹣5的二次项系数a,一次项系数b,常数项c分别是()() A.a=1,b=﹣4,c=5 B.a=1,b=4,c=-5 C.a=0,b=4,c=5 D.a=0,b=4,c=-5 3.(2014秋?河东区校级期中)若y=(m2+3m+2)为二次函数,则m的值为() A.﹣2 或1 B.﹣2 C.﹣1 D.1

二次函数课堂同步练习题

1、二次函数 1. 一个小球由静止开始在一个斜坡上向下滚动,通过仪器观察得到小球滚动的距离s (米)与时间t 时间t (秒) 1 2 3 4 … 距离s (米) 2 8 18 32 … 写出用t 表示s 的函数关系式。 2. 若() m m x m m y -+=2 2是二次函数,求m 的值。 3. 用100cm 长的铁丝围成一个扇形,试写出扇形面积S (cm 2)与半径R (cm )的函数关系式。 4. 已知二次函数),0(2 ≠+=a c ax y 当x=1时,y= -1;当x=2时,y=2,求该函数解析式。 5. 等边三角形的边长为4,若边长增加x ,则面积增加y ,求y 关于x 的函数关系式。 6. 富根老伯想利用一边长为a 米的旧墙及可以围成24米长的旧木料,建造猪舍三间,如图,它们的 平面图是一排大小相等的长方形。 (1) 如果设猪舍的宽AB 为x 米,则猪舍的总面积S (米2)与x 有怎样的函数关系? (2) 请你帮富根老伯计算一下,如果猪舍的总面积为32米2,应该如何安排猪舍的长BC 和宽AB 的长度?旧墙的长度是否会对猪舍的长度有影响?怎样影响?

2、函数2ax y =的图象与性质 1. 在同一坐标系内,画出下列函数的图象:(1)221x y = ;(2)2 2 1x y -=。 根据图象填空:(1)抛物线2 2 1x y = 的对称轴是 (或 ) ,顶点坐标是 ,抛物线上的点都在x 轴的 方,当x 时,y 随x 的增大而增大,当x 时,y 随x 的增大而减小,当x= 时,该函数有最 值是 ; (2)抛物线2 2 1x y - =的对称轴是 (或 ) ,顶点坐标是 ,抛物线上的点都在x 轴的 方,当x 时,y 随x 的增大而增大,当x 时,y 随x 的增大而减小,当x= 时,该函数有最 值是 ; 2. 已知函数()4 2 2-++=m m x m y 是关于x 的二次函数,求: (1) 满足条件的m 的值; (2) m 为何值时,抛物线有最底点?求出这个最底点,这时x 为何值时,y 随x 的增大而增大; (3) m 为何值时,抛物线有最大值?最大值是多少?当x 为何值时,y 随x 的增大而减小? 3. 对于函数2 2x y =下列说法:①当x 取任何实数时,y 的值总是正的;②x 的值增大,y 的值也增 大;③y 随x 的增大而减小;④图象关于y 轴对称。其中正确的是 。 4. 二次函数1 2 -=m mx y 在其图象对称轴的左则,y 随x 的增大而增大,求m 的值。 5. 二次函数2 2 3x y - =,当x 1>x 2>0时,求y 1与y 2的大小关系。 6. 函数2 ax y =与b ax y +-=的图象可能是( )

相关文档
最新文档