(完整版)新人教版八年级物理摩擦力导学案

第三节摩擦力

学习目标: 1、知道滑动摩擦力概念及产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。

2.会用弹簧测力计测量摩擦力的大小。

3.知道滑动摩擦力与哪些因素有关。

4.知道增大摩擦和减小摩擦的方法。

教学重点:引导学生探究“影响滑动摩擦力的大小的因素”，解释生活中的摩擦现象。

教学难点:如何引导学生进行科学的自主的实验探究。

教学用具:小车，弹簧测力计，大砝码，毛巾，长木板。

教学过程：

一、创设情景：在生活中有下列问题你能想办法解决吗？

问题1：小明口渴了，于是买了一瓶美年达饮料，可小明用手怎么也拧不开盖子，你能帮他想想办法拧开盖子吗?

问题2：小红的妈妈买回了几条泥鳅，一不小心掉地上一条，可小红怎么也抓不住，怎么办呢?

二、自主学习，合作探究。

(一）摩擦力及方向

阅读课本,找出摩擦力的概念,并仔细体会它的含义,然后做下面的两个活动:

1.用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下你的手受到的摩擦力，摩擦力方向与手运动趋势方向的关系.

2.把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系.

结论：产生摩擦力的两个条件是: 、。摩擦力的方向总是__________________。

补充: 生活中的摩擦分三种: 静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦.

课堂达标:1.一个长方体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是________摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它的方向向_______(“左”或“右”)

2.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_____;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_______摩擦力,方向向______.

(二)、滑动摩擦力的大小与什么因素有关？

归纳学生的猜想：滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关?

设计实验：根据学生的猜想，让学生选择桌面上的器材，设计实验去验证猜想的正误。进行实验：让学生用设计的实验去进行验证猜想

分析与论证：让学生将实验数据整理、分析、归纳出结论。

结论是：。

（三)、增大或减小摩擦的方法

a、增大有益摩擦的方法：(1)、 (2)、

b.减小有害摩擦的方法：

(1)、 (2)、

(3)、 (4)、

典型例题

例 1.摩擦无处不在,在生活中或生产中有时

需要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,下列叙述中,属于增大有益摩擦的是( )

A 螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽

B 旱冰场冰场的地面做得很光滑

C 自行车的转动部位要经常加一些润滑油

D 行礼包的包底上装有四个小轮

思路引导:旱冰场的冰场的地面做得很光滑,这是减小接触面的__________,从而______摩擦,这样可以滑得更顺畅.自行车的转动部分加润滑油是使部件之间形成一层油膜,使它们互不接触,从而______摩擦;行礼包的底部装上四个小轮,是变滑动为滚动,从而_______摩擦.螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽,是为了增大接触面的___________,从而______摩擦.

课堂达标

1.下列事例中为了增大摩擦的是( )

A 足球守门员的手套

B 塑胶跑道表层的胶粒

C 鞋底的花纹

D 轮胎的花纹

E 在石碑的底部垫上圆木拉动石碑

F 拔河时用力握住绳子

G 气垫船底部的气垫使船与水面分开

H 雪后路面上撒一些煤渣

2.下列现象中可以减小摩擦的是( )

A 拔河时用力握住绳子

B 旅行箱的下面安装小轮子

C 钢笔拧得太紧不易打开,往往在手与钢笔之间垫一块毛巾

D 为了把桌面上得污渍擦干净,常常用大一点力压抹布

三、拓展提升

1、如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生（）

A.吃饭时，饭将从我们的嘴里滑掉

B.人将寸步难行

C.不能用螺钉螺母固定工件

D.物体将远离地球而去

2.在研究“滑动摩擦力与什么因素有关”的实验中,用弹簧测力计拉着木块在水平表面上向右做匀速直线运动,已知弹簧测力计的示数是10N,则木块受到的滑动摩擦力是____N,方向__________.

3.水平地面上静止放着一个重500N箱子,此时它受到地面对它的摩擦力是

_____N,过一会,某人用100N的力水平向右推

箱子,但箱子没有被推动,此时箱子受到地面_______摩擦力的作用(填“滑动”或“静”),这个摩擦力的大小是______N,其方向向______.当推力增大到150N时,箱子仍然没有被推动,此时受到的摩擦力是_____N;当推力增大到200N时,箱子在水平地面上做匀速直线运动,此时它受到的摩擦力是______摩擦力(填“滑动”或“静”),其大小是_______N,方向向______.

4.如图所示,重80N的物体受到F=60N的水平压力作用,沿竖直墙壁向下匀速运动,则物体受到的摩擦力是( )

A.20N

B.140N

C.80N

D.60N

5.如图所示,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦,物体A重10N,当物体B重为2N时,物体A保持静止,这是A物体受到的摩擦力为_______N;当物体B重为3N时,物体A向右做匀速直线运动,此时A受到的摩擦力为_____N.

6.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总是要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环运动时,手握杠又不能太紧,他这样做的目的是( )

A 前者是增大摩擦,后者是减小摩擦

B 前者是减小摩擦,后者是增大摩擦

C 两者都是增大摩擦

D 两者都是减小摩擦

7.下列事例中,增大摩擦的措施是( )

A 为了容易推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木

B 在汽车轮胎上做成有凹凸的花纹

C 在机器的传动部分安装滚动轴承

D 自衣服的拉链上涂些蜡

8.下列事例中,增大有益摩擦的是( )

A 推动笨重物体时,常垫滚木

B 旅游鞋底刻有凹凸不平的花纹

C 雪橇的底部非常光滑

D 给机器的轴承加润滑油

9.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用看,它涉及不少有关摩擦的知识,例如:

A 轮胎上刻有花纹

B 车轮做成圆形

C 塑料套紧套在车把手上

D 刹车时用力捏闸

E 在转动部分添加润滑油

F 脚踏板凹凸不平

G 车轴处装有滚珠

H 车的把手上有凹槽

上述内容中属于通过改变接触粗糙程度而增大摩擦的是:_______;通过增大压力而增大摩擦的是:________;通过变滑动为滚动而减小摩擦的是:_________;通过使接触面彼此分开而减小摩擦的是:__________.

10.拔河比赛中,运动员要穿比较新的球鞋,而且不希望地面上有沙子,这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而_____________,而地面

上的沙子能_________而减小摩擦

11.马路上一旦泼洒了机油,容易造成交通事故,特别是骑摩托车、自行车时很容易摔倒,这是由于__________________的缘故.

12.旱冰鞋上的轮子的作用是通过_____________的方法,使_______大大减少,而演奏二胡前往往要在琴弦上抹一些松香,这是通过_____________的方法增大摩擦.

13.全班同学正在上课,突然摩擦力消失,对可能出现的现象描述错误的是

( )

A 同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上

B 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,使吊灯落到地上

C 写字时铅笔从手中滑出飘在空中

D 由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着