申报广东省绿色学校自评报告

申报广东省绿色学校自评报告

佛山市南海区沙头镇华光中学

二0一一年十二月

地址：佛山市南海区九江镇沙头校园路

电话：0757——6913878 邮编：528208

让绿色校园文化沁入师生心田

---广东省绿色学校复评自评报告

佛山市南海区九江镇华光中学

一、学校简介

华光中学地处南海区九江镇沙龙路南面，是政府及社会各界出资近四千万元建成的一所镇属中学。

华光中学占地面积120亩，校园建筑面积为近30000平方米。学校规划布局合理，绿化、美化、净化工作做得好。

学校有教职工近200人，其中专任教师113人。在专任教师中，本科以上学历的有104人，占92%；中级以上职称的有72人，占63.7%。高级以上职称的有33人，占29.2%。学校有30个初中教学班，学生1731多人。

华光中自1998年建校以来，在加强教书育人的同时，时刻不忘记加强学校的校园环境建设。我校坚持开展以“环境育人”为主题，以“绿化、美化、净化”为具体措施的活动。年年如此，把环境教育作为一个重点来抓。得天独厚的自然环境加上我校多年来的环境意识教育，在全校师生的共同努力下，我校早在2005年1月，就顺利通过了“广东省绿色学校”的评估验收。根据国家环保局、中共中央宣传部和国家教育委员会联合下发的《全国环境宣传教育行动纲要》中在全国开展创建“绿色学校”活动的精神，建校以来，特别是通过了“广东省绿色学校”的评估验收以来，我校坚持以广东省绿色学校的标准开展绿色环保文化活动，在学科教学中渗透有关环境保护的内容；提高师生环境意识；积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁四个方面进行了努力。在办学的过程中，我校把绿色环境教育溶入学校整体工作中，绿色环境教育经常化、课程化和系列化，已形成了充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念。

二、领导重视

学校环境教育机构健全，长期设立有以邹卫平校长为组长，詹锡云、邓绍志副校长为副组长的环境教育领导小组，不断修定和执行《华光中学环境教育方案》和《华光中学环境教育》实施规划，制定每学期教育计划，并组织师生开展多种多样的环境教育活动和实践活动。学校主要领导率先垂范，参加环保局的环境教育培训，参加学

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校组织的街头宣传活动，并和师生一道参与对周边污水观测和对酸雨的探究以及校内外的护绿活动等。通过组织各种学习和活动，不断提高师生的环境意识。

三、巩固和发展创绿成果

自评为“广东省绿色学校”后，学校上下更重视绿色校园文化的建设，积极争取政府对我校环境建设的重视和支持，特别是近两年投入大量的资金进行校园环境的改造。同时还专门成立了绿化队伍负责校园的绿化工作，为学校的绿品种、绿化设计和绿化维护等做了大量工作。如投资300多万元的学校运动场改造；投资30多万元的学术报告厅的改造，教师汽车棚的改造、环境教育宣传栏，等等，这一系列的整改使校园环境更加的美观、迷人，更让这里的师生陶醉在这世外桃源的仙境里。我校现已成为一个绿化面积达百分之百的校园，鸟语花香、景色优美、空气清新的新型花园式学校。一年一届的“变废为宝”手工制作比赛，一定程度上提高了同学们的环保意识和创新能力，更重要的是在学校不断地形成良好的环保文化和师生共认的绿色理念。

如今，“绿色”活动，不仅成为我校实施素质教育的重要体裁，而且逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。我校重视“绿色课程”的巨大作用，坚持环境教育有机地与各学科教学相结合，使全体教师都成为绿色环境的教育者，结合本课实际，根据不同年级少年的心理特点、接受能力采用合适的教学设计，渗透环境教育，使学生从小受到环境教育意识的熏陶。

学校认真开展大型环境宣传活动，利用地球日、环境日、生物多样性纪念日等开展全校性的主题宣传活动，比如参加了镇组织的“4·22”世界地球日的街头宣传活动，到社区宣传“重提布袋子菜篮子”等，绿色志愿者协会的社团阵地作用，在活动中也得以充分发挥，扩大了社会影响力。学校通过“主题班会”、“缤纷艺术节”、“废弃物制作大赛”、等活动营造氛围对学生进行环境教育。比如“我的一天对环境的影响”的主题班会，让学生反思自己从早上起来洗脸，刷牙的用水开始至晚上洗澡用淋浴，盆浴等不同方式的用水量比较等，学生上过班会课以后回家要求家长把洗菜，洗衣等水储存起来拖地、冲厕所。特别是我们的学生还会主动要求家长洗澡不要盆浴以节约用水。通过这些活动，让更多的人感受到自己的行为对环境的影响，明白环保就在身边必须从小事做起！这一点非常重要，这也是我们搞环境教育的真正目的，不但让我们的学生有很好的环境素养和行为，还要让他们去影响、带动更多的人关注环境。充分利用班、队活动、主题会、黑板报、手抄报、书法、美术作品、广播站等形式多样的环境教育，大力表扬爱清洁、爱护绿色、维护校园环境等方面的好人好事。每学期都

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举办环境方面的美术作品、手抄报展览，既增强了学生的环境意识，又丰富了学生的课余生活。

四、创建特色

学校还从2001年开始开设了《环境污染与环境保护》必选课，在初二年级开设了《环境与摄影》活动课，还开设了“化学与生活”、“生物与基因”，植物，地质等选修课，并举办了一系列讲座，如“保护水资源”“水的污染及其防治”“世界农业发展概括”“地球在哭泣”等等。学生在理论学习和环境实践中，逐步树立了正确的环境价值观和态度，产生了强烈的环境忧患意识，提升了综合素质和实践能力。

每逢新学年开始，我校都安排初一级班主任带领新同学系统地参观美丽的校园环境、生物园、植物园基其他专用场室，教育少年怎样爱护学校环境和设施设备。初二、初三的学生则走出校门到村或镇参观工厂、田野（高产品示范片），参观文明村，让学生亲身感受环境对生产和人民生活的影响。我们还定期组织学生作一些简单的社会调查，了解附近废水、废气、噪声等污染情况，写出一些有关环保的小论文，从而使学生从感性过度到理性认识环保的意义。

经过一系列的系统化的环境教育活动，我校广大师生的环境意识不不断提高。同时也了解到环境遭受的破坏和污染越来越严重，破坏了生态平衡，严重影响着人民的生活和身体健康，威胁着人类的生存。保护我们周围的环境，保护我们的地球，美化、净化和绿化我们的家园、校园已成为我校师生的共识，“保护环境，从我做起”蔚然成风。

学校除了坚持不懈地进行环境教育外，还要求同学们回家向家长讲讲自己所见所闻的有关环境的正反事例，引起家长们的共鸣，自觉搞好居室内外的环境卫生。其次，学校每学期还对学生和家长进行一次环境教育问卷调查增强学生和家长保护环境的意识。另外，从2006年学校就开始发动学生“旧电池回收”活动，至今开展地效果都很好。部分学生在节假日也组织起来清洁校园校道，为学校保持优美、干净的环境贡献献自己的一份力量。

五、存在问题

绝大部分学生做得很好，个别同学缺乏环保意识，不节约资源等现象。

今后，我校将在发扬优良传统的基础上，完善现存的不足之处，开拓进取，为创

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设更优美的育人环境而努力奋斗。

二、学校目前开展环境教育的现状；

1、完善制度、落实措施，美化优化育人环境。

学校以环境育人、培养全面发展、具有新时期文明素质公民为出发点，努力创造一个绿色、洁净、优美、舒适、和谐的校园环境，发挥环境育人的作用。大力倡导师生从身边做起，从自己做起，从小事做起，培养学生环保的意识和习惯。我校强化教师对环境问题的认识，组织全体师生员工认真学习有关环保工作的文件；加强了对环境工作的领导，成立了以正校长为组长，由各部门及各学科骨干为成员的“创建绿色学校领导小组”，并成立的工作办公室，有明确的分工和职责。领导小组认真执行《广东省“绿色学校”评估标准》的有关要求，全面规划和管理学校环境建设工作，并把评估指标分配到四个主要小组：环境建设组、环保宣传教育活动组、档案资料组和绿色网页制作组。各小组组织有关人员对照评估指标和相应任务，分析学校环境教育的状况，研究制定环境教育的计划，把环境教育工作纳入学校总体工作之中，将整改措施和责任目标落实到人。

学校设立了环境教育专栏，添置了一批环保书刊。充分利用校园网、校园广播、专栏等进行环保宣传。各班定期办环保板报，并制作绿色环保网页。为了校园的绿化、美化，我校建立了一套较完善的规章制度，如环境卫生检查评比制度、分类处理垃圾制度、班级量化考核制度等，建立环境卫生包干区，坚持每天一小扫”每周一大扫。通过持续养成教育和严格的制度约束，全校师生保护环境的自觉性已初步形成。校园洁净，无乱摆放现象；课室整洁，窗明几净；厕所经常保持清洁，无异味；饭堂的烹调过程和饭菜质量符合卫生标准，学校开办以来未发生任何食物中毒事故，得到了广大家长的一致赞誉。特别是经过区食品卫生监督所多次严格检查，评价较高，我校的食堂正在申报“A 级卫生信誉度单位”。

2、春风化雨、润物无声，寓环境教育于教学与活动中。

我校重视教育学生从一点一滴做起，从细微之处培养学生的环保意识，把环境教育当作润物无声的细雨渗入学生的心田。各学科均将环境教育列入了教学计划，语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科，任课教师根据学科自身的特点，灵活有效地对学生进行环境教育。在学期和学年考试中，化学、生物、政治、历史、

地理等科试卷中，均有一定量的环境教育内容。

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学校鼓励各学科结合环保进行教学研究活动。为了更深入地了解环保的意义，全面掌握环保知识，学校经常举办环保培训班，举行环保知识讲座，务求全体学生均接受环保专题教育；学校不定期对全校师生进行《环境意识测验》、《环保问题问卷调查》和《环保知识竞赛》，以提高师生保护环境的责任感和自觉性。

学校把环保教育与校园的第二课堂活动有机地结合起来。七、八级学生成立了绿化组，充分利用生物园收集了校园多种植物，并进行维护工作；七年级级生物兴趣小组在生物园参加种植劳动，进行实验，观察植物的成长过程，在老师的指导下除草、除虫、施肥，作观察记录，写出调查小报告；毕业班学生离校前植树留念；组织全校师生参加护草、整理草皮运动；每学期各班均举行形式多样，内容丰富的主题班会。同学们从自己的环境认识出发，内容涉及地球，天空、大气、河流、森林、水质、城市、动物保护、噪声、臭氧层、生态平衡、利用等方方面面内容。在团委的带动下，各班相继成立了环保活动兴趣小组，大家从班级环境做起，从自我做起，开展形式多样的环保活动。从本学期开展，学校进一步探索环保教育的新路子，为七、八年级的同学订购了《环境教育读本》和《环境保护活动研究性学习方案》等教材，作为校本课的一个重要组成部分，虽然这项工作只是处在起步阶段，但我们觉得对培养学生的环保意识是有深远影响的。

学校组织师生参加丰富多彩的绿色实践活动。如每学期的社会实践活动围绕绿色环保的主题组织学生到西樵山、高明南丰农业生态基地等地方参观学习；到华光公园、到敬老院搞清洁卫生等公益活动；每月最后一个星期六上午组织全校的师生到全镇各村委会（城区）参加大清洁活动，专门清理卫生死角。在这些活动中，全体学生不怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾，清污除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚感情；同时也用自己的模范行为，否定并批判了污染环境、破坏生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。

我校以现代化技术为依托，在网络上再现了校园绿色。以李海清老师、何历翔老师为骨干、各班班主任和学生代表参与制作学校绿色网页，同时也为学校绿色网页提供了素材。

加强校园文化建设，营造环境保护的氛围。学校定期出版环境教育的专栏，制作环保教育的标示牌、宣传牌等。

我校通过一系列的特色环保教育和环保活动，进一步增强了学生的环保意识，培养了学生热爱大自然、保护环境的感情，提高了学生的文明素质；同时也要求学生用自己的模范行为，带动家人投入到保护我们的生存环境的行动中去，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，提高了家长的环保素质。

三、学校目前的环境状况

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经过多年的努力，学校的环境建设取得了良好的成效。校园的绿化、美化、净化工作做得较好，一年四季草木常青，春季更是鸟语花香。环境保护教育不断加强。通过养成教育和环境教育，全体学生已形成了保护环境的良好习惯。校道、运动场、课室地面洁净，无纸屑杂物；草地、花圃有护栏、花草树木有标牌，公共场所有鲜花；学生不吸烟，不乱扔杂物，不随地吐痰，不乱折乱踏；学生自觉节约水电、粮食；不高声喧哗，不干扰他人学习。达到了“地面无纸屑，门窗无乱画，墙壁无鞋印，桌面无乱摆，走廊无高声，人人衣冠整，个个讲卫生”的要求。

四、评选为市级绿色学校以来的主要工作情况

自评为“佛山市绿色学校”后，学校更重视环境教育，认真总结，改进不足，积极创建省级绿色学校。为此，学校加大了校园绿化、美化的资金投入，加快了校园建设步伐，提高了绿化美化档次，对学校的绿化、文化环境进一步作出规划，在生物地理园投入第二批工程，完善园内的设施，园内增加了环境教育的标示牌。其次，学校发挥理、化、史、地、生物等课教师的作用，积极开展环境教育研究性学习。再次，学校进一步开展丰富多彩的校内外环境教育活动，不断提高学生的环保意识和环保能力，带动和影响家庭、社区环保行动，将我校的环保活动深入持久地开展下去。

积极创建省级绿色学校活动推动了我校的各项工作。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木，爱学校、爱家乡、爱大自然，培养其纯洁的爱心。经过全体师生的共同努力，学校校园文化建设加强，全体师生环保意识增强，校园更绿、更美了。2004年，我校成为全镇推荐申报“佛山市园林式单位”唯一单位。

为了加强环保教育，为了创建广东省绿色学校，我们做了一些工作，也取得了一定的成效，但离上级的要求和先进学校的水平还有一定的距离，我们决心以这次验收为契机，在环境教育活动上加大力度，不断探索创新环境教育的新途径，为提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯，为创建国家级“绿色学校”不懈努力。

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