引导大学生树立正确的幸福观

郑州大学体育学院

本科学生毕业论文（设计）开题报告

（20 12 届）

论文题目引导大学生树立正确的幸

福观

姓名：卢军强

学号： 2008010170

系别：社会体育系

专业：社会体育

指导教师：刘颖

2012 年 3 月

毕业论文开题报告

大学生幸福观

大学生幸福观调查报告随着人们的生活水平在不断的提高，从改革开放前的粗茶淡饭到现在的小康社会，不得不承认我们的社会在进步，我们的生活在改善。虽然也有些地区仍然贫困但是我国总体上已达到小康水平了。按照这个说法身为当代大学生的我们应该是很幸福的。作为八零九零后的我们被称为是是蜜罐里泡大的，从小学到大学一路顺风顺水，未经坎坷。可是经过调查我发现结果并不是这样的。很多大学生却都感觉自己不幸福，所以我认为我们应该好好地面对一下自己的幸福观，才能更好的树立一个正确的幸福观。幸福是什么幸福到底是什么？是时下最流行的《裸婚时代》中刘易阳的“我没车，没钱，没房，没钻戒，但我有一颗陪你到老的心。”？还是《非诚勿扰》上那句“宁愿在宝马车里哭，也不愿在自行车上笑。”？作为当今时代骄子的大学生的我们究竟要树立什么养的幸福观呢？《新华字典》中幸福的解释是这样的：“幸福是使人心情舒畅的境遇和生活。认为幸福不仅包括物质生活，也包括精神生活；个人幸福依赖集体幸福，集体幸福高于个人幸福；幸福不仅在于享受，而主要在于劳动和创造。”也许不同的人对幸福有着不同的见解，毕竟我们每个人的人生观、价值观、世界观都是不一样的，所以意见不同也是必然的。但是每个人都会以不同的方式，不同类型的情感来诠释幸福。幸福的疑问早已遍布了整个国度，也早已在这个时代代上印上它特有的符号。诚然，人生路漫长，而且每个人的路途都不是一帆风顺的，我们难免

遭遇到各种各样的挫折与困难，但是我们要以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”魄力去面对它，我们就能够披荆斩棘开拓出一片属于我们的天地。其实幸福一直在我们的身旁陪伴着我们，只要我们积极向上、奋发进取、诚心诚意的对待身边的人，幸福就会拥抱你。我们要不断地去追寻、去感受、去创造幸福。换言之就是我们应该树立一个正确的、积极地、科学的幸福观。这是极其重要的。暑假中经过对身边大学生一番问卷调查我发现了影响大学生幸福观的因素主要有：就业压力、学业问题（涉及考研、公务员等一系列问题）、金钱与物质享受问题以及感情问题。首先作为大学生的我们，面对着当前就业压力大，社会竞争越演越烈，不高校毕业生承受着巨大的心理压力，而“毕就等于失业”这句换让人听起来不寒而栗，我们寒窗苦读，每天早起晚睡，兢兢业业，好不容易从高考独木桥上挤进了大学的门槛，而这样的结果又有几个愿意承受呢？同时刚刚毕业的大学生生在新的就业体制和严峻的就业形势面前心理准备不足，在就业过程中出现了种种心理偏差，有的甚至产生了严重的心理障碍，反而又影响了他们的就业。不幸福感的产生说到底都是来自于个体心理上的不平衡和不和谐。一方面，就业压力来自于社会，另一方面，也来自于大学生错误的就业观。许多学生和家长都认为，上了大学就理应找一分体面和舒服的工作，因此形成了大学生找工作过程中“高不成，低不就”的局面。高校教育者应通过就业指导和心理指导，转变大学生错误的就业观念，使大学生认

关于当代大学生幸福感调查报告范文

关于当代大学生幸福感调查报告范文幸福是什么? 幸福是一种感觉，是人一种满足感。幸福是永恒的主题，人类从未停止过对幸福的追求。而在追求精神文明的时代，在新世纪的今天，我们依旧追求幸福!下面有XX整理的关于当代大学生幸福感调查报告范文，欢迎阅读! 摘要：根据我校大学生主观幸福感的现状和特点，分析影响大学生主观幸福感的因素，大部分学生主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。我们经过分析，将提出一些建议有利于大家对幸福的把握。天空的幸福是穿一身蓝; 森林的幸福是披一身绿; 阳光的幸福是镶一身金黄; 而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的。小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后，也许能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老后，能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。而现在呢?一个个独生子女，一个个望子成龙，望女成

凤。如今的大学生面对了来自父母，社会，个人，等多方面的压力。我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，是未来社会的中坚力量。大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。而近年来关于大学生的问题层出不穷，我们对大学生幸福的关注度也越来越高了。为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学生进行调查,重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。一、调查研究内容、对象及方式调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。调查对象：瘦西湖校区全体学生调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。二、结果与分析 (一)大学生主观幸福感状况对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否

(完整版)大学生幸福观调查报告

合肥学院思想政治理论课实践教学社会实践报告

合肥学院大学生幸福观情况调查一、选题背景与研究意义：追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对生活质量要求的不断提升，幸福日益成为人们内心的话题。因而，对大学生幸福的关照应成为高校思想道德教育的重要内容，引导大学生树立科学理性的幸福观，提高大学生追求幸福的品质和能力，帮助大学生实现对幸福生活的构建，是大学生幸福教育的基本内涵。为了了解我院大学生幸福感状态，构建和谐校园，我们这个小组对我院大学生进行了调查，重点分析我院大学生在友好关系，自我价值，健康关注等方面的情况，基于调查，提出提升我院大学生幸福观的建议。大学生是祖国的未来，民族的希望，大学生幸福观代表了未来社会幸福思想发展的基本趋势。培养大学生获得和感受幸福的能力幸福是一种能力,获得幸福与感受幸福都是一种需要磨砺和培养的能力,这种能力的获得需要教育。人们虽然在追求幸福,但并非人人都能获得幸福。现实生活中并不缺乏能导致人产生幸福感的物质、精神条件,然而一些人缺乏幸福的感受,或者说因感知幸福能力的低下而丧失幸福感。就今天的多数大学生而言,生活几乎能够提供他们所需的一切,然而,许多人不仅不能感知自己所处的幸福情境,反而产生沉重感、负担感。当代大学生对幸福是有较高的追求和奋斗目标的，基本符合社会主义幸福观所要求的精神与物质的统一，把高尚的道德情操融入对幸福的追求之中，正确处理个人幸福与他人、与社会的关系，并脚踏实地地追求幸福。在价值观方面存在理想信念的坚持与物质利益的追求并举、自觉尊重社会道德、具有较强的社会责任感、自我意识明显、鄙视自私自利、崇尚付出与回报的平衡等特征。但是，从中暴露出的一些问题也不能不引起我们的重视，例如：对金钱和物质享受的看重，认为个人幸福与他人、与社会无关等也占相当比重。这说明相当一部分大学生陷入了价值观的误区，价值取向的实用主义倾向，价值实现的庸俗主义倾向。大学生的主要任务是学习，不仅应把今天的大学学习看成是实现将来幸福的需要，更应看到学习本身也是创造幸福的一种活动，摆正学习的目的，在学习中创造幸福、感受幸福。二、调查方法与设计问卷为了培养我们大学生专业知识的应用技能，提高大家的动手能力，学习专业工作的方法，启发科学研究的兴趣，，将思想道德与法律基础上的理论知识与实际相结合，调研方法我们小组六人先集体将调查问卷设计出来，为此我们在网上寻找到许多模板，选取我们所需的问题进行保存。然后再将组员细分将调查问卷发出去。我们分成几组分别的在学生寝室，自习室等地发完问卷。再将问卷收回整理，得出相应的结论。三、活动流程葛建飞负责制作问卷调查，接着将调查的问卷打印出100份。然后将问卷调查分别交给蔡鹏飞肖翔黄安利，让他们在一期的学生宿舍和自习室分发收集问卷。在两天内将这项工作做好，随后全组人员见数据整理。由陈彬彬将各项数

幸福观,调查报告

幸福观,调查报告篇一：关于大学生幸福观的调查报告 ()合肥学院思想政治理论课实践教学社会实践报告系别计科系姓名计本4班第4组王世员（组长）贺蒙龙张超白祥强汪栋甲课程名称思想道德与法律基础关于合肥学院大学生幸福观的调查报告二十一世纪的大学生，肩负着建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命，是我国社会主义事业的建设者和接班人。毫无疑问，大学生的幸福观已成为全社会关注你的焦点，大学生的幸福观必然会引领一个时代的幸福观。因而，进行大学生幸福观的调查是非常有必要的。同时，对大学生幸福话题的观照应成为高校思想道德教

育的重要内容。引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构，是大学生幸福教育的基本内涵。为了了解我院大学生幸福感状态,构建和谐校园,我组对我院大学生进行调查,重点分析我院大学生在友好关系、自我价值、健康关注等方面的情况。我们以此对合肥学院大一至大三的三个年级的大学生进行了问卷调查，结果显示拥有正确幸福观的人在很多方面表现的更为乐观。此次调查的目的是为了更多人树立正确的幸福观，从而获得幸福，基于调查,提出提升我院大学生幸福感的一些建议。调查课题：关于合肥学院大学生幸福观的调查报告调查时间：20XX年12月7号—20XX年12月10号问卷制作：调查问卷，精心设计了十四道富有代表性的题目。根据性别、出生和教育的环境等影响大学生幸福观念的外在条件分析，我们确立了四道基础题，为大学生幸福观的差异的分析做了良好的铺垫。后十题分别从人际交往、释放压力、家庭收入和职业选择等对幸福有影响的方面进行剖析，具有良好的代表性和客观性。综合整个问卷，题型设计新颖，引发答卷者内心深处对幸福真实地思考。问卷形式：于20XX年12月7日，对合肥学院12个系的大学生进行了随机调查，对不同年级、爱好的学生都有调查，基本上涵盖了大学生中各类人群。其中男生占46.8%，女生占53.2%。调查问卷回收率100%，有效问卷105张，有效率99.5%。运用相关软件对数据进行了全面的分析，统计图表用EXcEL来绘制。

当代大学生幸福观的培养

当代大学生幸福观的培养摘要：追求幸福是人类永恒的主题。在当今高度物质追求的社会,我们探讨当代大学生的幸福观教育就显得尤为重要。本文探讨了何为幸福观，并阐述了当代大学生幸福观的体现。最后提出了如何培养大学生的幸福观，引导大学生树立正确的幸福观,加强思想道德教育,培养大学生获得和感受幸福的能力。关键词：当代大学生；幸福；幸福观；培养自古以来，人人都在寻求“幸福”的答案，甚至以一生的奔波和努力来寻求幸福。其实，世间的一草一木，心中的一思一绪，都可以成为“幸福”的答案，其根源就是人们树立的幸福观。作为当代的大学生，培养正确的价值观，更是自我教育和自我发展中的一项重要工作。一、幸福和幸福观幸福，让人如此苦苦地追求。那么，幸福到底是什么？古希腊哲人亚里士多德说：“善就是幸福。”18世纪法国唯物主义者，哲学家保尔·霍尔巴赫则说：“幸福是一种存在方式，一种我们希望它延续不断，或我们愿意在它之中长久生存下去的存在方式。”而穆勒说：“幸福是指快乐与痛苦的免除；不幸福则是指痛苦和快乐的丧失。”千百年来，人类不断思考着幸福的含义，无数的哲学家都提出来了自己的观点。正如这般，幸福的定义简单，表现却很异常丰富。而幸福观，就是人们对什么是幸福，如何追求幸福等问题所持态度的系统观念。不同的人有着不同的幸福观，即时同一个人在不同的时期，不同的环境也可能拥有不同的幸福观。二、当代大学生幸福观的体现当代大学生的幸福观的主流是积极的,是适应和符合社会发展潮流的。他们对幸福有较高的追求和奋斗目标,能够较好地把高尚的道德情操融入对幸福的追求之中,正确处理个人幸福与他人和社会的关系,并脚踏实地地追求幸福。但是，不可否认的是，仍然存在一部分大学生存在着幸福感淡化，幸福观偏执的现象。 1.迷茫的幸福观身在大学校园的当代大学生，正处在有校园走向社会的过渡期。对于幸福感的过于理想化，致使大学生无法适应理想和现实的差距，因而迷失了对“幸福”的寻求方向……另一方面，由于社会竞争的日趋激烈，社会金钱价值观的混乱，大学生产生烦躁不安的心理，对前途，对未来，对幸福，愈发迷茫……这些现象使大学生对幸福的理想和目标持怀疑、动摇的态度，找不到幸福的方向。 2.一味追求物质享受在市场经济的大潮下，由于受商品大潮的冲击和西方价值观念的影响,当代大学生在幸福观、价值取向上存在精神滑坡现象,拜金主义、享乐主义和极端个人主义的现象日益凸显。“有钱就是一切。”“有钱能使鬼推磨。”等种种想法渐渐侵入部分大学生的思想之中。他们禁受不在金钱的诱惑，把及时行乐作为人生的唯一目标。丢失了理想，也迷失了自我。 3.就业等社会压力

大学生幸福观演讲稿

大学生幸福观演讲稿演讲稿作为演讲者在演讲时所依据的文稿,是演讲成功的关键。下面是小编为大家收集关于大学生幸福观演讲稿，欢迎借鉴参考。我的幸福观陷入沉思，我的幸福观是什么?也许是经历过痛苦的人，才知道怎样更深的体会生命的真谛，经历了生死别离的人，才知道健康和生命的意义。我的幸福观，离不开健康和快乐：让我的父母晚年健康、幸福。人走到晚年，经历了世上的风风雨雨，身心疲惫而脆弱。如果说他们年轻时有坎坎坷坷，那时他们有足够的心力和体力可以承受，到了晚年，他们的幸福我们做子女的是一定要参与并为之努力的。尽管我知道，对他们来说，子女的幸福就是他们的幸福和满足，而让他们有惬意的生活和健康的身体，也是我人生中最大的心愿。无论走在那里，无论到了那个年龄段，他们都是我永久的精神家园，这世上什么都可以弃我远去，唯有父母的关爱会永远为我守候，守住他们的健康，就是守候自己的精神家园。

我要我的爱人和孩子健康，快乐。世界上可以追求的东西有好多，金钱、名气、地位……，但我还是深信只有健康的身体和一颗充满爱的心灵才能体验生活的美好。我希望我们沐浴着相互关爱的目光平安的生活在一起，相信只有完整、健康的家庭才是心灵最终的栖息地。我们可以不要成功，不要别人艳羡的目光，也不要所谓的荣耀，只要平安、健康、互爱，彼此相携。我的兄弟姐妹和我的朋友的快乐对我也很重要。虽说人生最终是一场寂寞的旅程，但同是行路人，一路上有他们相伴，看一路风景，听一路歌声，他们的关爱是洒在我生命旅程上的缕缕阳光，温暖并照亮了我的人生，有了他们，生命不孤单，有了他们，人生才灿烂。最后我还要我自己也快乐健康。我知道，生命因了牵挂而多了分量。我的健康快乐是我父母晚年幸福的一部分，是爱人事业辛劳奔波的大后方，是儿子身心健康成长、快乐的依傍，是爱我的朋友和亲人心心相牵的方向。我想我的幸福观大抵就如此了。苍天眷顾，让我拥有了这么多的幸福，我已经很感恩了。唯愿老天继续呵护我的这份幸福，至于有没有那500万，又有什么关系! 我的幸福观演讲稿

大学生幸福观的调查报告

题目：当代大学生幸福观的调查学院：班级：组长：组员：日期：外国语学院 X年X月

关于当代大学生幸福观的调查一、前言 ——“你幸福吗？” ——“我姓曾。” 随着央视走访群众时提出的这个问题红遍大江南北，也越来越多出现了一些神回复。当时农民工回答的一句“我姓曾”，不知是听错还是揶揄。而现在无论是政府机关还是新闻媒体，都在提倡“幸福”这个词：前国务院总理温家宝曾提出要让人民活的有尊严，政府机关出台各项措施保障人民权益，即要提升人民的幸福指数；现在的各种影视剧作品中，少不了以幸福这个字眼。或许今天，“幸福”这个字眼已经泛滥，不断充斥着你的耳膜，但真心的问自己一句，有多少人会觉得自己是真正幸福了的？而今天，我们就走进离我们最近的一些人中去，看看当代大学生的幸福观，大学生是祖国的未来，民族的希望，大学生幸福观代表了未来社会幸福思想发展的基本趋势。人们虽然在追求幸福,但并非人人都能获得幸福。现实生活中并不缺乏能导致人产生幸福感的物质、精神条件,然而一些人缺乏幸福的感受,或者说因感知幸福能力的低下而丧失幸福感。就今天的多数大学生而言,生活几乎能够提供他们所需的一切,然而,许多人不仅不能感知自己所处的幸福情境,反而产生沉重感、负担感。我想这份对大学生幸福观的调查报告会给我们自己，会给社会带来一些启发。二、现状及问题本次针对于大学生幸福观的调查，我们小组采用了发放问卷的形式，将得到的数据进行整理，我们得到了如下反馈，特摘录一些有代表性的问题如下。 1.您觉得您现在学习的专业是您真正感兴趣的吗？

作为大学生，学习依旧是我们大学生活的主旋律，从数据上看，我们可以得出在我们学校的大学生还是比较幸运的，有44%的人都选择了自己感兴趣的专业，并继续深入学习；但还有48%的人专业并不与自己兴趣相符合。其实，在以后的求职中，真正专业对口的职业会很少，所以我们大学生要摆正心态，不管专业是否喜欢，都要努力去学习，取得好成绩，因为你不能改变现状；若实在不喜欢，就要及时地转专业，或者自学自己感兴趣的专业。相信通过努力学习，取得好成绩，拿奖学金，快乐学习，一定会给你带来一种幸福感。以后毕业带着优秀的成绩去应聘，把幸福感继续延续。 2.在您的生活学习和社会环境中,您认为下列哪方面的安全问题最令您担忧? 从数据可以看出，大学生对身边的食品安全问题最为担忧，因为社会上的地沟油，染色馒头，瘦肉精，毒奶粉等食品安全问题层出不穷，当然这些食品问题凭大学生之力是解决不了的，包括排名第2的社会治安问题，犯罪率越来越高，越来越低龄化。因此希望我们的政府能做好各个方面的监管工作，为公民创造一个安全的社会环境。 3.如果您现在感到不幸福，您觉得是下面哪些原因?（多选）

浅谈大学生怎样建立幸福观

浅谈当代大学生怎样建立正确的幸福观摘要：自有文明史以来，幸福一直是人类永远无法回避的关涉自身命运的永恒主题，是人类不断探索和追求的永恒主题，建立正确的幸福观对每个人都很重要。关键词：幸福当代大学生建立幸福观积极心态目标追求幸福一直是人类社会生活的永恒主题,社会中每个人都有追求幸福的权利和欲望,每个人辛苦一生实际上都在追求着幸福。大学生和普通人一样,同样在生活实践中追寻幸福。然而,在现实生活中,由于个人对真正幸福的含义认识不足,再加上社会转型期,社会机制的不健全以及社会各方面发展带来的诸多负面影响,导致有些大学生存在错误的幸福观念和幸福感的降低。就是身边的一些大学生，他们经常把“郁闷、无聊”等词挂在嘴边，他们总是说感觉不到幸福。当代大学生作为一个重要的社会群体,他们的幸福观连同人生观、价值观等代表着社会主流的思想倾向,少年强，则国家强。大学生作为一个特殊的社会群体，他们关系到国家的前途和民族的未来。因此，拥有正确的幸福观十分重要。一、幸福的定义什么是幸福？总体来说，幸福是由强烈的心理主观体验形式和人生理想目标实现的客观标准，它既是客观存在，又是价值取向；既关涉事实，又关涉价值。幸福是人们在追求和创造生活过程中，由于感受和体验到目标和理想的接近与实现而产生的精神上的愉悦感和心理上的满足感。幸福是一种积极向上的体验，幸福是一种主观体验、客观的外界因素往往是通过主观加工而成。二、当代大学生的幸福观生活中有许多积极的、好的方面，但许大学生却忽略了它们，“只看到

自己的不幸，忽略了自己的幸福”、“放大了别人的幸福，缩小了自己的快乐”是其真实写照。他们老爱攀比，这学生会里他们比权利，在学习生活中他们盲目地去争夺那颇为诱人的奖学金。他们自看到了眼前的利益，甚至有些同学为了那些物质与非物质的满足互不信任。当然，并不都是如此，更多的是他们对未来的盲目，未来的就业压力等社会因素导致一些大学生缺乏幸福感。还有一部分人因为寂寞而恋爱，想在恋爱中寻找幸福。但还是有很多人是拥有积极向上的幸福观的。三、当代大学生幸福观的建立（一）活在当下，积极向上，活出自己努力过好每一个今天；昨天过去了，没必要在烦恼；明天还没有到来，更没必要担心。记住老师讲过的快乐三宝：舍得无烦心，放下自在心，忘了清净心。幸福是主观的，幸福的秘诀在于我们的精神世界。没必要去与他人必要，若要幸福，就要拒绝攀比，学会人生四乐：知足常乐、苦中作乐、自得其乐、助人为乐。远离欲望，美国的萨缪尔森说：“幸福=效用／欲望。”他提出：第一，幸福是主观的，因人而异，因环境而已。第二，欲望相对固定时，效用与幸福成正比。从公式来看，在效用一定的情况下，如果欲望降低了，那么幸福就无穷大了。细节决定成败，习惯决定命运，态度决定一切。老师讲过，如果把1到26依次赋予给26个英文字母的话，那么态度（attitude）就是100，而其他再多的生活元素都不会超过它。积极的心态不仅影响着身体健康，更影响着人际关系。恰当的把握自己的情绪让自己拥有一颗积极向上的心，战胜愤怒、紧张、忧虑等消极心态，正确的驾奴情感，活出真正的自己。

大学生幸福观调研报告

大学生幸福观的培育标题“幸福观” 是人生观的一部分或一个方面。人们对幸福的根本看法。幸福是指人们在创造物质生活和精神生活条件的实践中，由于目标和理想的实现而感到精神上的满足。幸福观是人们的世界观、人生观的反映。由于人摘要们的生活价值目标不同，人们的幸福观也就不同。尤其是不同的阶级有不同的幸福观。大学生幸福观的培育是当今教育的热点问题，有关社会未来的发展趋势。关键词大学生、幸福观、培育正文1、“幸福感”的定义于幸福的追求方式，从前现代时期主要表现为哲学家的思辨和人们个体生活方式的选择，到现代时期出现了付诸社会运动和制度建构，这体现了一种历史性的进步。现代化给人类带来的一个重要成就无疑是物质生活条件的不断改善和生活质量的日益提高。然而，现代化又是一个充满悖论的进程，与客观福祉的提高形成比照的是主观幸福并没有呈现相应程度的上升，这无疑构成了现代化的一种困境。2、“幸福观”的解释人生观的一部分或一个方面。人们对幸福的根本看法。幸福是指人们在创造物质生活和精神生活条件的实践中，由于目标和理想的实现而感到精神上的满足。幸福观是人们的世界观、人生观的反映。由于人们的生活价值目标不同，人们的幸福观也就不同。尤其是不同的阶级有不同的幸福观。3、大学生的幸福观现状调查与分析调查时间：2011 年11 月调查地点：杭州师范大学调查对象：杭州师范大学各级大学生调查目的：抽样调查杭州师范大学的部分学生对于幸福观的认识和理解，将调查结果进行分析、汇总。大学生，已是现代社会中主流群体之一。大学生都接受着高等教育的熏陶，他们有对过去的感慨和总结，也有对未来的思量和希冀。所以，一直以来，有关大学生的种种成长都是备受家庭以及社会的关注的，他们是现代社会的依托者，开拓者以及创造者。社会的进步赋予了现代大学生不同的生活感慨和生活经历。他们对幸福的定义各不相同。幸福，是出生以来，建立在对个人极力奋斗所要达到的终点的期望值。幸福观是世界观和人生观的结合。时间洪流，人们不断思考，不断捉摸，幸福并非简单的一个字眼，每个人都有属于自己的诠释。它不仅仅直接关系到大学生生活的方式，对自己未来的整体规划，它很大程度上会影响一个民族、一个国家的发展方向。为了解当代大学生对幸福的理解，我于近日对杭州师范大学的学生进行了抽样调查。调查情况如下：第一部分：详细分析针对《大学生幸福观的培育》这一调查内容，自拟一份《大学生幸福观的培育调查问卷》，问卷针对杭州师范大学各级各院大学生进行网上及抽样调查，调查人数达到150 个。问题涉及大学生对幸福观看法的各个方面，结合调查者自身的经济、家庭情况综合调查，以确保数（据的真实完整，符合实际。《大学生幸福观的培育调查问卷》见附页）下面将以图形以及表格的形式对调查结果进行详细分析。对于“你现在幸福吗？”这个问题的回答，45的被调查大学生认为“我很幸福”，26的被调查大学生认为“没有幸福的感觉”，29的被调查大学生“不知道什么是幸福”。对于以上一个问题的数据，得出的结论是，大部分的大学生对幸福观有正确的认识，并且在生活中保持乐观向上，积极面对的态度。对于“回想你自己的人生，你觉得最幸福的时刻出现在？”这一问题，被调查大学生的回答如下图：50 40 30 20 10 0 童年时光小学初中高中大学对于“你有设计过理想中的幸福人生吗？”这一问题，被调查大学生有68回答“有，，17回答“有，很完整清晰”但比较模糊” ，10回答“还没有”，只有5的回答“没有这个必要”。对于“看到幸福两个字，你首先想到的是谁？”这一问题，调查结果如下表：60 50 40 30 20 10 0 父母爱人朋友其他对于“你有羡慕过身边人的幸福生活吗？”，认为“有，我很想过他们的生活”和“没有，我喜欢过自己的生活”的人数基本上相同。对于“你相信真爱么？”这一问题，被调查大学生的差异较大，调查结果如下表：60 50 40 30 20 10 0 直信真种西在清，法经信现一相，那东存不楚没曾相，爱存不永吗说在对于，“幸福感能否在心中永存？” 大部分被调查大学生认为“能，，它就在我心中” 32 ，20认为“有过，不过怎么可能永存”认为“看运气，可能吧” 。对于“你认为，怎么样才能获得幸福”，调查结果如下：70 60 50 40 30 20 10 0 完全靠自己靠父母，要他们的帮助才行嫁（娶）个有其他钱人对于“你觉得你能在一生中通过努力获得幸福吗？”这一问题，有近一半的同学认为“当然可以，我很有信心”，

浅谈当代大学生的幸福观

浅谈当代大学生的幸福观内容提要：幸福是个体在社会生活过程中，为了实现目标和理想，使自己的物质生活和精神生活得到某种满足的心理体验，是人们对生活的肯定评价。追求幸福是人类生活的永恒主题和社会发展的强大动力。幸福观是对有关人生幸福的认识，是人们对什么是幸福，以及如何追求幸福等问题所持态度的系统观念。而作为当代大学生，正处于关键的人生转折期，面对激烈的竞争压力和日益复杂的人际关系，渺茫的人生目标，盲目的互相攀比。。。幸福感受到了多重因素的影响，幸福观越来越薄弱。大学生们正处在原本充满无限憧憬的象牙塔迷失了前进方向，失去了奋斗目标，而高校的教育也出现对幸福感的忽视。。。关键词：幸福观、大学生、幸福一、大学生对幸福的认知现状不同时期人们对幸福有不同的看法，不同的人对幸福也有不同的理解。一百多年前，当欧洲资本主义蓬勃发展，人们大都在疯狂追求资本利润，无比崇尚金钱时，青年马克思却说“能够为人类的大多数人服务将是我人生最大的幸福”。雷锋同志也曾在日记中写过：“全心全意为人民服务就是最大的幸福”。那么，在21世纪的中国，在市场经济环境下，在相当一部分的人们中物欲横流，一味追求感官快乐、享乐第一、金钱至上时，我们的大学生对幸福又是如何理解的呢？据白岩松---《幸福在哪里》看出，现代的青年人：“时代让正直青春的人们必须成功。而成功等同于房子，车子，职场上的游刃有余……新的三座大山，压得青春喘不过气来，连爱情也成为难题。”而如今在大学象牙塔里的我们不也有这样的吗？从大一刚进入大学，还未感受到大学应具有的人文魅力，接触到大师，了解大学之道，便为各种社团忙得焦头烂额。我们太“忙”了，社团，拿奖学金，考研，出国留学，实习找工大学四年就为这些而过了吗？但又有多少人是沉下心来做学问，做自己喜欢的事，不为名，不为利呢？时光倒流100年，在那个动荡不安的年代，我们永远不会忘记有这样的一群有为青年，他们不仅有着满腔热血，更有思想，有才学。譬如文学方面，浪漫多情的徐志摩，朴实无华的朱自清，言辞犀利的鲁迅，学贯中西的钱钟书、林语堂等俯拾皆是，而当代文坛，何有如此百家争鸣之景？在物质生活如此丰富的今天，畅销书如海潮一浪接一浪，又有几部作品能跨越百年，甚至千年而不朽呢？二、那么大学生该如何树立正确的幸福观呢？个体都有追求幸福的初衷，所走的道路不同，使我们现在所面临的环境迥然，然而美好事物的追求毋庸置疑，现实生活中人们有各种产生幸福感的物质条件和精神条件，即便拥有了这些客观来讲的条件，也并不是每个人都能获得幸福的体验。实践证明，感受幸福的存在是一种需要磨砺和培养的能力，幸福观与人们所接受的教育有明显的相关性。从心理角度来考察，幸福是人们心底最深处要探寻的私密。当然，所有的内心都会随着外界的诸多刺激作出涟漪。来引导我们现存的幸福观进入正确的轨道。青年，尤其是大学生，应是朝气蓬勃，无所畏惧，敢想敢做的一群人，一群有着富有精神生活的人，有着崇高的理想，与自己的专业有关，与自己的兴趣有关，与热门冷门无关，与是否容易就业无关，仅仅是因为精神上的一种强烈的渴望，愿将其作为自己一生的使命，没有高低贵贱之分。而当我们有了这种觉悟，才能慢慢去净化社会的邪恶之气，才能让中华民族拥有更美好的未来。在中国发展的同时，难免会有这样或那样的问题，如果我们继续选择逃避或沉沦，一个社会美好的未来，祖国美好的明天无从谈起。正值青春的我们，拥有无限可能的能力。抛却暮气沉沉的姿态，卸去圆滑世故的伪装，改变人生既定的轨道，别低头做事太久，而忘记头顶上的梦想。在大学四年短暂的光阴里，就让自己成为一个理想主义

大学生幸福观的调查报告分析

大学生幸福观的调查报告分析合肥学院思想政治理论课实践教学社会实践报告系别计科系姓名计本4班第4组王世员（组长）贺蒙龙张超白祥强汪栋甲

课程名称思想道德与法律基础关于合肥学院大学生幸福观的调查报告二十一世纪的大学生，肩负着建设 __社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命，是我国社会主义事业的建设者和接班人。毫无疑问，大学生的幸福观已成为全社会关注你的焦点，大学生的幸福观必然会引领一个时代的幸福观。因而，进行大学生幸福观的调查是非常有必要的。同时，对大学生幸福话题的观照应成为高校思想道德教育的重要内容。引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构，是大学生幸福教育的基本内涵。为了了解我院大学生幸福感状态,构建和谐校园,我组对我院大学生进行调查,重点分析我院大学生在友好关系、自我价值、健康关注等方面的情况。我们以此对合肥学院大一至大三的三个年级的大学生进行了问卷调查，结果显示拥有正确幸福观的人在很多方面表现的更为乐观。此次调查的目的是为了更多人树立正确的幸福观，从而获得幸福，基于调查,提出提升我院大学生幸福感的一些建议。调查课题：关于合肥学院大学生幸福观的调查报告

调查时间：xx年12月7号—xx年12月10号问卷制作：调查问卷，精心设计了十四道富有代表性的题目。根据性别、出生和教育的环境等影响大学生幸福观念的外在条件分析，我们确立了四道基础题，为大学生幸福观的差异的分析做了良好的铺垫。后十题分别从人际交往、释放压力、家庭收入和职业选择等对幸福有影响的方面进行剖析，具有良好的代表性和客观性。综合整个问卷，题型设计新颖，引发答卷者内心深处对幸福真实地思考。问卷形式：于xx年12月7日，对合肥学院12个系的大学生进行了随机调查，对不同年级、爱好的学生都有调查，基本上涵盖了大学生中各类人群。其中男生占46.8%，女生占53.2%。调查问卷回收率100%，有效问卷105张，有效率99.5%。运用相关软件对数据进行了全面的分析，统计图表用EXCEL来绘制。调查内容：合肥学院大学生自身的基本信息，怎样缓解压力、获得幸福及对幸福的看法。调查内容主要根据大学生的面向全校大学生设计的。由于大四在校生并不是很多，所以大四学生占到的比例很低，但并不影响我们最终幸福观的调查的结果。调查内容基本上是对学生生活中喜怒哀乐的询问，真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一

大学生幸福感调查报告

大学生幸福感调查报告分析一：大学生幸福感主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。（一）调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。调查结果：1.追求幸福是即将进入社会的大学生的主要目的。 2.总体感觉：大约一半人觉得比较幸福，少量人觉得非常幸福和不幸福。 3.学校和专业满意度：比较满意和比较不满意的人各占三分之一。少部分人抱着无所谓态度。 4. 人际交往环境：超过四分三的人认为比较融洽。 (二)大学生对主观幸福感的理解主观幸福感指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。主观幸福感的结构：生活满意度、积极情感和消极情感。大学生的主观幸福感：大部分学生认为经济状况好，生活自由愉快就幸福。这观点有点片面，跟现在学生的人格特征以及时代特征有关。 (三) 影响大学生幸福感的主要因素 1.就业压力：超过五分之三的学生认为就业压力大，担心找不到工作，感到前途迷惘。 2.恋爱问题：只有不到五分之一的学生认为谈恋爱不能增加幸福感。 3.心理问题：大部分人对自己外貌、身形等的评价比较满意。由此可见，就业压力对大学生来说是主要的，因为这是大家即将面对的现实问题，而恋爱等问题只是附加因素，个人观点不一。（四）建议从学校教育而言：1. 积极引导大学生认识幸福的内涵，加强大学生追求幸福的意志力的培养。 2. 加强心理健康教育课程建设，引导大学生正确认识和处理好挫折与成功的关系。 3. 教育学生正确看待家庭与事业，物质需要和精神需要，个人和集体、社会需要的关系。 4. 加强校园文化建设，通过各种活动使得学生能够了解自己，认识自己的价值。从大学生自身而言:1. 树立科学的世界观和人生价值观，明确自己的人生目标，确立自己的人生理想。 2. 正视自己的人格缺点，不断完善自己有利于幸福感提高的人格品质。在积极进取、乐观向上的拼搏、努力、奋斗和奉献中追求人生幸福，实现自己人生价值。 3. 保持健康的身体和良好的心态，积极参加各种实践活动。 4. 多关注企业单位用人的要求、标准，积累人际交往经验，不断提高人际交往技巧与能力。总结：当代大学生大都满意现在的生活，主观幸福感较强，这归功于当代大学教育体制的完善，大学生的自身素质水平的提高以及学生家长管理能力的增强等等诸多因素。今后的大学生活将是以积极健康，幸福舒适为主旋律。二“就业压力大“影响大学生幸福感报道分析 1.在幸福指数调查中显示就业压力大、感到学习生活空乏、个人期望值过高、生涯规

第一学期思修论文——浅议当代大学生的幸福观

海南大学课程论文课程名称：思想道德修养与法律基础题目名称：浅议当代大学生的幸福观学院：信息科学技术学院专业班级：姓名：学号：评阅教师： 2011年月日

浅议当代大学生的幸福观中文摘要：随着经济的发展，人们本应该比以往更幸福，但是结果并非如此，反倒是人们的幸福指数在降低。社会在发展进步的同时，竞争也随之增加，大学生普遍感到不幸福，不幸福的原因来自生活的方方面面，那么导致大学生缺乏幸福感的因素是那些呢，我们又应该如何改变这一状况呢？关键字：幸福观压力心态正文：在社会人眼里，如今校园里的大学生都是蜜罐里泡大的，从小学到大学一路顺风顺水，未经坎坷，应该是很幸福的，但与之相反的是不少大学生抱怨自己并不幸福。在此，我仅作为一名大学生，浅谈我所了解的大学生不幸福的原因：一、盲目的攀比心理。远离家庭，独自一人生活在大学的环境中，与同龄人在一起难免会出现攀比的现象，但是由于大家的家庭背景不同，必定会有差异，于是家庭环境稍差的同学就会产生莫大的自卑感，抱怨自己的父母不如别人，感觉在同学面前抬不起头，因此感到不幸福。二、对待生活有一种抱怨的态度。不知道为什么，大学生们习惯了抱怨，抱怨生活中的一切，仿佛凡事都得顺着自己的意愿。习惯了在家安逸富足的生活，来到学校后常常抱怨：“老是要排队，烦死了！”，“为什么学校没有洗衣机？”，“这个破学校，什么都没有！”。三、社会认知度的降低，心里存在较大的落差。早年的大学生是天之骄子，无论是用人单位还是社会评价都让大学生感到骄傲自豪，但如今的大学生已经太多，相比之前的大学生的境况，现实真是让人难受，与之前形成了很大的反差，造成大学生对自我价值肯定的降低，于是感到不幸福。四、就业的压力。过去大学毕业生由国家统一安排工作，考上了大学意味着端上了铁饭碗，如同进了保险柜，现在大部份大学毕业生要自谋职业，有的大学生找不到合适的工作竟跳楼自杀，有的大学生为了求职含羞忍耻向老板下跪。找不到工作的大学生当杀猪者、当清洁工已不足为奇。面对如此激烈的就业压力，大学生承担了巨大的心理压力，致使他们不幸福。那么为什么会造成这种原因？大学时代，是人生的转折点，年轻人离开家庭独立生活，开始个体社会化的真正历程。而目前的大学生正处于社会转型时期，整个社会价值观混乱，心理失衡，他们有了太多的迷茫：生活的迷茫、求知的迷茫、求职的迷茫……这些迷茫给他们带来了对幸福的迷茫，不知道去哪里寻找幸福。我认为他们感到不幸福的原因有如下几点：一、来自自身的生活态度问题。国内著名学者张尚仁曾这么说过：“随着物质生活水平的迅速提高，人们发现，富裕的物质生活并不能和人的幸福生活画等号。幸福感和得到什么样的奖励或评语不一定是成正比的，而是自己的心态问题。”究其本质原因还是大学生生活态度存在偏差，误解了幸福与不幸福。其实幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，

当代大学生如何培养正确的幸福观

当代大学生如何培养正确的幸福观关于幸福的内涵及基本问题，一直是古今中外哲学家和伦理家等学者探讨和关注的问题，但至今还没有形成统一的公式，依然众说纷纭。古希腊哲学家亚里士多德就说过，追求幸福是人类的终极目的。美国《独立宣言》中写道：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。幸福，是人们在社会生活实践过程中，由于感受到人生价值的实现而形成的一种精神上的满足。追求幸福一直是人类社会生活的永恒主题，当代大学生和普通人一样，同样在生活实践中追求幸福。许多当代的大学生认为幸福就是顺利毕业，最好能考个公务员或是研究生，找到一份好的工作，不要融入“毕业等于失业”的悲惨现状，家庭幸福，事事顺心。如果真得能做到上述几点，那么他（她）可以称得上幸福，可是这种幸福不是完美的。当代大学生作为一个重要的社会群体，他们的幸福观代表着社会主流的思想倾向，关系到国家的前途和民族的未来，那么当代大学生应该怎样培养正确的幸福观呢？首先，要认清个人幸福和社会幸福的统一问题。在社会主义集体主义原则中，集体利益与个人利益是辩证统一的。社会生活是相互联系的整体，个人离不开社会，社会也离不开个人，因此个人幸福与社会幸福是统一的，个人追求幸福的愿望只有在社会幸福不断增长中才能得到实现和保障。中国古代的传统文化主张“存公去私”，“明理灭欲”。公义与私利之争历来是中国幸福观的重要内容，而主流的价值倾向则是去利存义，去私存公。这种传统，为社会规定了一种道德理想，使个人从属于社会，为中华民族提供了强大的凝聚力。但它无条件地提倡社会幸福，限制了个性发展，导致了道德专制主义。但在二十一世纪的中国，社会主义制度已经得到充分的发展，这为实现个人幸福与社会幸福的统一提供了坚实的基础，集体主义是马克思主义幸福观的核心，它要求人们在为社会贡献中塑造自己、满足自己，同时也要求社会积极关心每个人的发展，最大限度地满足个人的精神和物质需要。个人幸福与社会幸福真正的有机的统一的原则是集体主义。只有个体与社会统一的幸福，才是真实的幸福，只有在二者统一的基础上，才能真正实现自我的幸福。雷锋说过：“我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。”幸福作为人的理想完美存在状态，应当通过人的努力以一定的代价才有可能换取。所以，我们又可以说，幸福内在蕴含着痛苦。当代大学生生长在中国的和平年代，他们的成长时期也是中国现代化经济高速发展时期，社会为他们提供了良好的物质生活条件和文化条件。他们没有经历过战争年代血与火的洗礼，也没有亲身体验过在物质极端匮乏。因此，他们的人生中不幸的遭遇最少，却又最容易遭受到不幸带来的伤害，他们也最不能体会到幸福的珍贵。幸福总是相对于不幸而存在，有多少幸福就有多少不幸。孟子曾说过，“故天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”痛苦是人生的炼炉，而不幸则是人生的炼狱，在不幸和痛苦中以自身的积极努力，去改变人生的逆境，去争取人生的幸福实现，这才是积极的人生。再次，在塑造正确的幸福观的同时，也要加强对道德人格的塑造，它使人成为一个大写的人。“道德即幸福”是中西方文化的主导观点。早在古希腊的苏格拉底、柏拉图就明确提出这一观点。中国儒家的经典著作之一《礼记·大学》开篇即说：“大学之道，在明在德，在止于至善。”“止于至善”就是道德人格的最高追求，而对至善的追求就是对幸福的追求。在对道德人格的追求过程中，也是人自我完善的过程，同时也是幸福感的滋生过程。如果一个人没有对自身道德人格的塑造，没有“至善”的最高境界，他就不可能有真正的幸福感的体验，也就更谈不上形成正确的幸福观了。巴尔德斯说过：“把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！”马克思认为：“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为它是为大家而献身；那么我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但

大学生幸福感调查报告

追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的不断提高，幸福日益成为人们关心的话题。因而，对大学生幸福话题的观照应成为高校思想道德教育的重要内容。引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构，是大学生幸福教育的基本内函。为了了解我院大学生幸福感状态,构建和谐校园,本人对我院大学生进行调查,重点分析我院大学生在友好关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查,提出提升我院大学生幸福感的一些建议。一、调查研究内容、对象及方法调查内容：个人基本资料包含年级、年龄、性别、生源等，其它情况如健康状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解。主观幸福感状况。影响幸福的主要原因。调查对象：一年级120人，二年级76人，三年级70人。其中男生198人，女生68人。省内人，省外人。调查方式：问卷调查、座谈会。问卷均采用选择题形式，分为单选和多选。本次调查共发出问卷份，实际回收的有效问卷为份，有效回收率为 %。开座谈会3场，共人。二、结果与分析 (一)大学生对幸福生活的理解大学生对幸福的理解是考察他们幸福观的一个重要的基本问题，对该问题的回答往往决定了幸福观中其它问题的看法。在“你对幸福生活的理解”的问卷调查中，被试者通过罗列方式回答问题，结果见表1。从表1中可以看出，一致性最高的前五个标准是，美满幸福的家庭、事业上成功、自己和家人身体健康、能和自己爱的人生活在一起、有知心朋友，百分数分别为92.86％、75.56％、92.86％、77.1％、82.7％。可见，我院大多数大学生对幸福的认识是积极的、向上的。当然也有少数大学生对幸福的认识存在偏差，对这些学生学校应给予正确引导。

大学生幸福感调查报告范文

大学生幸福感调查报告范文大学生幸福感调查报告范文在不断进步的时代，报告使用的频率越来越高，写报告的时候要注意内容的完整。在写之前，可以先参考范文，下面是精心整理的大学生幸福感调查报告范文，希望能够帮助到大家。大学生幸福感调查报告范文1 根据我校大学生主观幸福感的现状和特点，分析影响大学生主观幸福感的因素，大部分学生主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。我们经过分析，将提出一些建议有利于大家对幸福的把握。天空的幸福是穿一身蓝；森林的幸福是披一身绿；阳光的幸福是镶一身金黄；而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后，也许能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老后，能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。而现在呢？一个个独生子女，一个个望子成龙，望女成凤。如今的大学生面对了来自父母，社会，个人，等多方面的压力。我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，是未来社会的中坚力量。大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。而近年来关

于大学生的问题层出不穷，我们对大学生幸福的关注度也越来越高了。为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学生进行调查,重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。一、调查研究内容、对象及方式调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。调查对象：xxxx校区全体学生调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。二、结果与分析大学生主观幸福感状况对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总体感觉。1.就总体感觉来说，8.25%的人选择了对生活质量非常满意，非常幸福，47.42%的人选择了比较幸福，39.18%的人选择了一般幸福，5.16%的人选择