真善美主题班会的活动方案

真善美主题班会的活动方案
真善美主题班会的活动方案

真善美主题班会的活动方案

真善美主题班会的活动方案

为了确保事情或工作安全顺利进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么你有了解过方案吗?下面是收集整理的真善美主题班会的活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

真善美主题班会的活动方案1

一、活动目的:

通过本次班会,进一步让学生树立诚信的性格,这是“真”。唤起学生感恩的心灵,这是“善”。并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,这是“美”。知识育的目的是真。道德育的目的是善。美育的目的是美。真善美,即让学生慢慢体会到学会做人的`重要性。懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感,同时让学生在学会感恩的同时,学会分享,学会坦诚与周围的人相处和合作,为构建团结和谐的班集体营造良好的氛围。

二、活动主题:

“真、善、美”。

三、活动对象:

xx班全体学生。

四、活动内容与方式:

通过小品短剧、观看视频、分享自己的小故事的等形式,展现我们都要学会真诚待人,懂得行善感恩,这样才是一个美丽的人。如果人人都崇尚真善美,追求和谐,那么整个班级,乃至整个社会将是一个团结和谐的人间天堂。

五、活动流程:

1、小品:展现我们的“真”功夫。

家校联系表模仿家长签字。

篡改家校联系表上的成绩,并且骗家长说是老师打错了,老师改的。

作业没有完成,星期天下午快要回学校了,趁家长忙的时候给家长签字,并且骗家长说作业完成了。

考试作弊。

抄同学作业。

设计意图:让学生在生动有趣的小品剧过程中体会出诚实信用的作用,一个人在现实生活中要崇尚诚实信用。说明诚信是人与人交往的试金石之一,它更是保护自己有力武器。

2、观看视频——如何“善”?

设计意图:天灾无情,人间有情。因为有感恩,所以一方有难、八方支援。因为感恩,所以中国人民是不会被打倒的。这样可以让学生在感动之余学会感恩,互相帮助,营造一个团结和谐的班集体氛围。

3、升华:寻找身边的“美”。

分组展示:如相片,礼物,分享对美的感悟。

我是最棒的 主题班会方案

《我自信我最棒》主题班会方案 一、班会主题:我是最棒的 二、班级:三年级225班 三、地点:三年级225班教室 四、时间:第8周周五班会课(40分钟) 五、活动对象:三年级225班全体学生 六、班会背景: 拥有自信,对自己充满信心,是一个人走向成功的基本素质要求。一位没有自信的学生,在学习的过程中,会消极对待学业。因为不自信,不相信自己能完成任务,“我不行”,而不积极参与班集体活动;因为不自信,学习少了干劲,“我不会”,而离班集体渐行渐远;因为不自信,在生活中,“我不好”,少了阳光乐观的灿烂笑容。 三年级的学生,是朝气蓬勃的一代。从二年级到三年级的大幅度跨跃,给心理或生理上带来很多不适应。除了知识难度的增加,处于独生子女的特殊环境,再加上学生评价制度局限于学习评价的弊端等其他外在因素,也使得他们对自己表现得不够自信。特别是三年级初次接触英语的特殊时期,成绩的好与坏为他们带来

挺大的影响。考好的,或骄傲;考差了,或丧气。学生未能正确对待生活中的成功与失败。因此,召开本次《我是最棒的》主题班会显得非常重要。 七、班会目的: 1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的成功与失败; 2、通过本次活动,使学生懂得树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信。 八、班会形式:调查、讲故事、朗诵、唱歌、游戏、讨论 九、班会准备: 1、班会前进行问卷调查; 2、挑选主持人,男女生各一名,安排学生出版头、布置场地 3、搜集有关自信的故事《跳蚤心理》; 4、学生准备才艺表演,包括脱口秀、拉小提琴等; 6、准备游戏节目。 十、班会流程:

自信主题班会课

自信主题班会课 ----------------三年级二班 活动目的: 1、通过本次班会课,使全体学生明白什么是自信、自大和自卑,了解自信在自己学习、生活中的重要性,引导学生的心理向健康方向发展,正确看等生活中的失误与成功。 2、明确自信是成就伟业的基石,只有敢于挑战困难,充分展示自己才能的人,才有可能发挥自己的潜能,走出一条光辉的人生之路。 活动准备: 1、材料:搜集与本次班会主题相关的资料以及学生日常生活中的体验。 2、形式:故事《我一定行》、相声《竞选班长》、三句半、歌伴舞《校园里飞来受伤的小鸟》,配乐诗朗诵《假如》。 活动过程: (一)主持人: 自信是一粒生命的种子,深藏在人心里,随时都可能发芽,并开出绚烂夺目的花朵。 自信是一个人心中的灯光,时刻照亮着人生的坐标,辉煌着人生的过程。 自信是坚实的足迹,踏踏实实地踩出人生的大道,回望走过的路,心中依然自信。 自信是一粒生命的种子,深藏在人心里,随时都可能发芽,并开出绚烂夺目的花朵。 (三)主持人1:成败不是永恒,它是生活的必然。请看表演《谁是自信者》。表演:《谁是自信者》 文艺委员张静边走边说:同学们,我们学校要举行文艺汇演了,你们高兴吗?仙仙、喻熙、玉洁可是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文艺委员,当然要请他们在晚会上一展身手啦。喻熙,你能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?喻熙:(自卑地)哎呦,我这歌喉舞姿哪能见人呢?不要叫我出丑啦。 张静:班上的同学都很喜欢你歌舞呢! 喻熙:这是他们抬举我罢了,我哪能有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。 张静:好吧,我就不勉强你了,小芳,你的歌舞也挺出众,你愿意为我们表演吗?仙仙:哎,谢谢你的称赞,有机会在班上表演,我当然乐意啦,而且这也是作为集体的一分子的责任,我会尽力而为的! 张静:谢谢你的支持,(握手)我代表同学感谢你,仙仙,你愿意参加表演吗?玉洁:表演是我的强项,我认为班上除了我还有谁敢认第一?表演当然是非我莫属了,(指着仙仙)不过她和我同台表演似乎不太相配吧。 孟欣苗问:同学们你们知道仙仙、喻熙、玉洁分别是什么心理的表现? 答:喻熙是自卑心理仙仙是自信心理玉洁是自大心理的表现 刘思琪问:那么谁能说说自卑、自大、自信各有什么特点? (自卑就是过低地评价自己,看不到自己的优点。 自大就是过高地评价自己,看不到自己的缺点。。 自信就是恰当地评价自己的优缺点。)

传承中华优秀传统文化主题班会教案

传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观 ——主题班会教案 一、活动目标: 1、知识与能力目标:让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容,旨在培养学生的爱国主义教育,诚信教育等,做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备: 1、了解有关民族传统文化,了解传统文化中丰富的内容。 2、图片,文字资料。 三、活动人员:全校师生。 四、活动过程: 1、宣布主题:“传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始! 2、活动开始: 同学们从古到今,中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今,华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画,让我们看到了中国传统文化的精

华。另外我国有各种各样的传统节日,各种礼仪和习俗…… 然而,社会主义核心价值观的核心内容是倡导:“富强、民主、文明……”?这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。 3、同学们,我们怎样才能传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观呢?下面我们来看看……(爱国篇、诚信篇、友善篇)。同学们,从今天起,我们倡议: (1)遵守纪律,文明有礼不破坏校纪、班规,热爱我们的国家。 (2)团结友爱,帮助有需要的同学。 (3)努力学习,积极上进,争取长大以后为国家做贡献。 (4)班干部起好带头榜样作用,认真工作,管理班级;值日的同学认真完成值日任务。 每个人都承担起自己的人物,这就是爱。在家爱家,在学校爱学校,在班级爱班级,这样,我们都可以做到爱国。 教师总结:也许我们每个人的力量都是都很小,但每个人都拿出一点点爱,汇合起来,就是大大的爱。在班集体中,老师期待大家每个人都发挥自己的长处,贡献出自己的一点点力量,那样我们的班级就有大大的力量。大家知道,我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化,五彩缤纷的文学遗产,让我们领会了博大的情怀,感悟精深的文化。作为新世纪的主人,我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统,而且要谱写更新更美的篇章。

自信主题班会(教案10篇)高品质版

《自信主题班会》 自信主题班会教案(一): 我自信,我成功主题班会教案 学情分析: 在开学的几个月中,同学们渐渐习惯了初中生活,但上课发言不用心,声音比较小,这是缺乏自信的表现,所以本次班会以自信为主题。 活动目标: 透过大家一齐讨论自信,并针对班级的实际状况,使同学正确认识自信的重要性,树立自信心,迈向成功之路。 活动准备: 1、确定两名主持人。 2、制作班会课件。 3、同学们准备名人自信故事。 4、帮忙学生编排课本剧 活动过程: 一、导入词: 敬爱的老师,亲爱的同学们: 这天的班会由我和宋淼主持。这节班会的主题是:我自信,我成功 二、了解自信: 主持人:我们整天说要自信,那么什么是自信呢? 学生发言: 小结: 每个人的一生都是曲折坎坷的,个性是在追求学业和事业的道路上,更不会是事事如意,一帆风顺的。而自信正是黑暗中的一盏明灯,大海中的一面帆,是

登山的云梯,渡水的飞舟,它能给人通往成功的勇气和期望。在现实生活中,当你和别人闹矛盾时,自信会让你伸出热情的双手,主动与对方言和,当你受挫折时,自信会使你奋勇前进。 三、自信的重要性 1、主持人:同学们,让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验:心理学家曾做了一个实验:将一只跳蚤放入杯中。开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。 提出问题:跳蚤还能跳出杯子吗?为什么? 学生A:跳蚤跳不出杯子,因为它明白上面有一个盖子。 学生B:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤习惯了。 学生C:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤失去了自信了。 2、小结:生活中,许多人也是如此。失败一次后,便怀疑自己的潜力,一再降低成功的标准,成功便渐渐离你远去,甚至构成思维定式。其实,想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单,敲一下杯底或加热杯底就能做到,人也如此。 四、班级中存在的问题: 1、主持人:自信如此重要,但是现实生活中的我们做的怎样样? 2、学生发言:(缺乏自信) 3、主持人:缺乏自信表此刻那些方面? 4、学生发言: 5、小结:自信是我们成功的必经之路,自信使我们不断成长。一位科学家这样说过:自信是成功第一秘诀。人人都能够成材关键在于你是否有信心,在我们的生活中,不论你干什么,首先务必对自己充满信心,有了信心便有了成功和收获的期望。 五、名人事例: 1、主持人:其实,有很多名人用他们的事例告诉我们自信的重要。 2、名人故事:毛遂自荐、居里夫人、刘翔。

《弘扬真善美》教案

《弘扬真善美》教案 【学习领域】欣赏·评述 【课时建议】1课时 【教学目标】 知识与技能:初步了解美术的艺术功能。 过程与方法:了解美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假丑恶方面的作用。 情感、态度与价值观:提高对美术作品的分析和欣赏能力。 【教学重点】 艺术的审美价值、文化价值和社会价值。 【教学难点】 理解作品所要传达的思想,形成正确的价值观。 【教具学具准备】 教具:课件。 学具:记录本、钢笔或圆珠笔。 【教学过程】 一、新课导入 展示2008年地震图片,展示视频:《铁肩担道义》,展示地震其它油画作品,使学生感受灾难来临时人们互相帮助的真情。 (设计意图:创设情境,对比感受人间真爱。) 二、新课讲授 (一)教师引导学生感受作品传达的真善美。 1.关于美的经典论述。 美具有引人向善的作用和力量——柏拉图。 美与真是一回事,这就是说美必须是真的——黑格尔。 不全不粹不足以为美——苟况。 充实之谓美——孟轲。 美术作品的创作源于生活,它的主要功能是满足人们的精神需要,而真善美是人类精神世界追求的永恒主题。 2.对比欣赏关于真善美的美术作品。

(1)欣赏分析委拉斯贵支的《纺织女》和王文彬的《夯歌》,让学生想一想:这两张画表现的内容有什么共同点和不同点?色彩有什么不同?视觉角度各有什么特点?作品中姑娘们的工作有什么特点?她们的表情又是什么样的? 《夯歌》整个画面是仰视的角度,五个年轻的姑娘唱响了夯歌,她们是那么的快乐,明亮的阳光映照着她们黝黑的脸庞和健壮的身躯。她们劳动得那样和谐。欣赏这一作品可以感受到那个年代青年人献身祖国建设的坚定决心和美好愿望。 《纺织女》画中远景壁毯上画的是记忆女神巴拉斯因恼羞成怒而把纺织女阿莱辛变成蜘蛛的神话故事;近景则是纺织工厂里正在劳动的纺织女。画家在现实与神话的意味深长的对照中,突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象。 小结:一幅作品塑造了充满生命力的真实的女性形象。暖暖的色调使整个画面洋溢着朴素、自然、活泼、快乐的气氛;另一幅作品在现实和社会的对照中,凸显了劳动者健康、淳朴的优美形象。中外画家用不同的方式,都表达了对质朴、勤劳的劳动人民的赞美。弘扬真善美。 (2)对比欣赏东汉的青铜雕塑《铜奔马》与公元前三世纪古希腊的石雕刻《胜利女神像》。 师:第一眼看到它们最吸引你的是什么?为什么?它们有着怎样的深层内蕴? 《铜奔马》马作飞驰状,高昂首,尾上扬,口张作喘息状,3足腾空,右后足正巧踏在一只疾飞的燕背上。那只奋飞的燕子在翱翔中突遭马蹄踏中脊背,霎那间吃惊地回首反顾,似要看清那比它还快的庞然大物。而奔马也头稍左顾,好象也想要弄清自己踩着了什么东西。奔马与飞燕在这一瞬间的动作被表现得淋漓尽致。古代的艺术家设想出如此浪漫、巧妙、引人入胜的意境,烘托、反衬出骏马的神速,实在令人拍案叫绝! 《胜利女神像》虽然已经头手残缺,但从保存完好的躯干中,仍能感受到女神英勇、飘逸的气势。两支张开的翅膀和轻盈飞扬的衣裙,让人感到女神在空中腾飞,有着一种强烈的运动感。丰满躯体在薄衫下透露出力量和健康,表现了胜利和与之而来的喜悦。 小结:古今中外,有很多形式的美术作品,所表达的意蕴都离不开“真、善、美”。 师:《铜奔马》自从出土之后就有了好多名字,比如马踏飞燕、马戏乌鸦、鹰(鹞)惊马、马踏飞隼(sǔn)、凌云奔马等,请同学们课后查阅一下资料到底什么名字最合适?马踏的到底是什么鸟? 展示视频:马踏飞燕。 (3)对比欣赏《铁肩担道义》和《木头人》两幅作品,想一想它们表现手法一样吗?它们所体现的精神有什么不同?(学生小组讨论,谈一谈,说一说。) 总结:《铁肩担道义》用中国画的手法表现了解放军官兵、抢险队员和志愿人员等抗震救灾的情景,集中地显示了中国人民崇高的道德品质和精神面貌。是讴歌,是赞扬。《木头人》用招贴的形式尖锐的讽刺了现代生活中某种不良的社会风气。是批判,是警示。 欣赏戈雅《1808年5月3日夜起义者被枪杀》感受绘画中的力量。 《1808年5月3日夜起义者被枪杀》描绘的是法国侵略军枪杀西班牙革命者的场景,揭露了侵略者的杀人罪行,歌颂了起义者英勇无畏的精神。

自信教育主题班会方案

自信教育主题班会方案 一、教学目的 1、通过班会课,让学生能够正确认识自我,接纳自己的缺点,更明白自身的优点,从而建立自信心,以乐观的心态面对生活,迎接挑战。 2、采取同学间相互赞美,学会欣赏他人,接纳他人,同时也感受被他人赞美的快乐。 二、教学重点 通过收集资料,课堂相互交流感受自信对于成功的重要性,从而体会到树立信心的必要。 三、教学背景 经过对学生的了解、观察,班里的许多学生不积极参与学校开展的各项活动,即使是有某方面特长的同学,总怕出丑,总认为自己的能力不够。 四、教学过程 1、由实验引入。 将一只跳蚤放入杯中。开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。 提出问题:如果现在把盖子打开,跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?

学生回答:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤碰几次后,认为上面还有盖子,就不再跳的那么高了,把自己的目标就定得相对较低些,认为自己没有能力与信心跳出杯子。 教师:是的,跳蚤失去了自信,跳不出杯子了。那么在我们的生活中,在我们的心理是否也有这样的一个盖子,使大家的信心也受挫呢? 2、由学生来测试同学的信心。 元旦即将来临,准备举办文艺晚会。由班长同学负责晚会的节目的落实。他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。这些同学的表现有自信、自卑与自大。 3、根据学生的表现提出什么是自信。 结合表演中的同学,概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑──过低地评价自己,看不到自己的优点。 自大──过高地评价自己,看不到自己的缺点。 自信──恰当地评价自己的优缺点。是相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定。 4、自信会给我们带什么好处呢? 讲述两个故事:尼克松是我们极为熟悉的美国总统,但就是这样一个大人物,却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年,尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然,所以大多数政治评论家

自信主题班会活动方案

自信主题班会活动方案 【篇一】自信主题班会活动方案 活动目标: 1、借助大量的事例让学生知道什么是自信,以及自信的重要意义。 2、通过活动,让学生发现并肯定自己的长处,提高自我认识能力。提升学生的自信。 3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象,善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。 4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。活动过程: 一、故事导入,揭示主题:教师讲关于一头大象的成长实验:一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定,它也不会去努力。这是为什么? 二、交流谈话,认识自信: 1、小调查:师:你们认为自己的优点是什么?找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流:说说自己说完三遍优点后的感受 2、帮不自信的同学找优点 三、列举事例,感受自信: 1、看课件中的故事:《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法

2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话 3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话 四、游戏导航,感悟自信:小游戏:“掌声响起来” 游戏的规则:所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。教师小结:人类的潜力无限,只要相信自己,一切皆有可能。 五、总结提高,感悟升华: 别人行我也行,现在不行将来行,相信自己准能行。 时间: 地点:三年级教室 人物:三年级全体同学我自信我成功主题班会总结三年级 班会总结:今天,我班召开了以“我自信我成功”为主题的班会,此次班会的目的,通过活动,让学生发现并肯定自己的长处,提高自我认识能力。提升学生的自信。培养学生乐于观察、探究生活中的现象,善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。 培养学生的自信心是班主任工作中一个重要的方面,也是学校德育的重要内容。在以后的学习、生活中,我还要不断深入和探讨下去,让学生了解自信的重要性,懂得如何培养和提高自信的方法,帮助学生树立自信心,树立明确的奋

自信主题班会方案设计

自信与行动 一、目标 1.让学生更深入了解自信对行动的影响,引导学生树立自信。 2.通过多种教学方式开展教学活动,如创设情景、做小游戏、列举事例、讨论研究、讲故事和欣赏影视资料等。 3.通过自信小游戏的开展,让学生去发现自己是自信还是不自信;通过故事让学生了解自信对行动的影响,引导学生树立相信自己;以活动的形式,让学生感受自信;以唱歌的方式,让学生在快乐的旋律中,培养自信。 二、教学重点、难点: 1.让学生学会克服困难,相信自己。 2.让学生更加了解自信对行动的影响。 3.激发学生积极向上的求知欲,从而树立远大的理想。 三、教学准备; 1. 准备好歌曲和歌词《有用的人》。 2. 收集好关于自信方面的故事。 四、班会过程; 1.导入:脑筋急转弯(黑人和白人生下的婴儿,牙齿是什么颜色的?)请同学回答。教师进行总结:“其实这是一个测验,老师有意不肯定你们的正确答案,目的就是要看同学在这么多好像失败的例子之前,还能不能坚持自己的选择,还能不能相信自己,这位同学我一直在观察,她一直都在认真思考,她的回答是我最想要的正确回答。通过这个测试,也希望大家明白一个道理:无论做什么事,我们要自信” 2.猜一猜故事结果(跳蚤实验的故事):美国哈弗大学心理实验室做了这样一个实验,将一只跳蚤放进没有盖子的杯子(足够高)内,结果跳蚤轻而易举地跳出了杯子。紧接着,实验员用一块玻璃盖住杯子(留一定的呼吸缝隙),于是,跳蚤每次往上跳时,都因撞到这块玻璃而跳不出去。过了一些时候,实验员把这块玻璃拿掉…… 老师:结果会怎样呢? 老师:他们为什么最终没能跳出呢? 老师小结:它们有能力,但经过多次失败后,开始怀疑自己,对自己不自信,从而没努力行动,所以没有成功。

真善美主题班会的活动方案

真善美主题班会的活动方案 真善美主题班会的活动方案 为了确保事情或工作安全顺利进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么你有了解过方案吗?下面是收集整理的真善美主题班会的活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 真善美主题班会的活动方案1 一、活动目的: 通过本次班会,进一步让学生树立诚信的性格,这是“真”。唤起学生感恩的心灵,这是“善”。并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,这是“美”。知识育的目的是真。道德育的目的是善。美育的目的是美。真善美,即让学生慢慢体会到学会做人的`重要性。懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感,同时让学生在学会感恩的同时,学会分享,学会坦诚与周围的人相处和合作,为构建团结和谐的班集体营造良好的氛围。 二、活动主题: “真、善、美”。 三、活动对象: xx班全体学生。 四、活动内容与方式:

通过小品短剧、观看视频、分享自己的小故事的等形式,展现我们都要学会真诚待人,懂得行善感恩,这样才是一个美丽的人。如果人人都崇尚真善美,追求和谐,那么整个班级,乃至整个社会将是一个团结和谐的人间天堂。 五、活动流程: 1、小品:展现我们的“真”功夫。 家校联系表模仿家长签字。 篡改家校联系表上的成绩,并且骗家长说是老师打错了,老师改的。 作业没有完成,星期天下午快要回学校了,趁家长忙的时候给家长签字,并且骗家长说作业完成了。 考试作弊。 抄同学作业。 设计意图:让学生在生动有趣的小品剧过程中体会出诚实信用的作用,一个人在现实生活中要崇尚诚实信用。说明诚信是人与人交往的试金石之一,它更是保护自己有力武器。 2、观看视频——如何“善”? 设计意图:天灾无情,人间有情。因为有感恩,所以一方有难、八方支援。因为感恩,所以中国人民是不会被打倒的。这样可以让学生在感动之余学会感恩,互相帮助,营造一个团结和谐的班集体氛围。 3、升华:寻找身边的“美”。 分组展示:如相片,礼物,分享对美的感悟。

《我自信,我最棒》主题班会设计方案

《我自信,我最棒》主题班会设计方案 您现在正在阅读的《《我自信,我最棒》主题班会设计方案》文章由收集。 《我自信,我最棒》主题班会设计方案活动目的:1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的正确与失败。2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信。活动准备:1、搜集有关自信的故事。2、学生准备才艺表演. 活动过程:一、揭示主题,宣布活动开始。 教师讲关于一头大象的成长实验:一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定,它也不会去努力。这是为什么?学生:因为小时候每一次想站起来都站不起来,他就觉得自己永远也不行了。教师:过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行?学生:行。教师:大象的不自信,在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信,我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。二、问卷调查 问卷调查: 1、你认为自己漂亮/英俊吗? 2、你能成为班级中出色的一员吗? 3、你认为是班中不可缺少的一员吗? 4、你是否总是担心做不好某一件事情? 5、你是否能实现你心中的理想? 甲:自信如笔,书写着我们成功的篇章。自信如光,指引着我们前进的方向。乙:自信如犁,开垦出我们美丽的田园。自信如火,燃起我们心中的希望之

光。甲:同学们,我们每个人心中都有自己对自信的理解,谁来说说你所理解的自信?同学1:自信就是要相信自己,遇到困难不能轻易退缩。同学2:自信就是要相信自己一定行,但也不能遇到什么事都显得很自信,那就变成自大了。同学3:那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.甲:那自卑、自大、自信各有什么特点呢?同学1:自卑就是过低地评价自己,看不到自己的优点。同学2:自大就是过高地评价自己,看不到自己的不足。同学3:自信就是正确地评价自己,既看到自己的优点,也看到自己的缺点。甲:只有相信自己,才能激起进取的勇气,才能感受生活的快乐,才能最大限度地挖掘自身的潜力。乙:那么,怎样才能培养自己的自信呢?让我们一起进入:三、榜样篇。 观看姚明等介绍 甲:其实在我们班上也有许多充满自信心的同学,他们是充满朝气与活力,你们看,他们来了. 1. 同学成语接龙. 2.. 同学唱歌 3. 同学的跳舞. 乙:这些同学真切的表演给我们带来了笑声,相信给我们带来最多的是启发与动力:掌握一技之长,就增添一份自信。四、方法篇。甲:自信很重要,让我们从自我做起,给别人信心,也给自已信心。接下来,我们来朗诵一首诗《我就是一道亮丽的风景》 六、老师讲话:同学们,你们的主题班队会开得非常成功,使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆,就一定会有非凡的成就,相信你们一定能行!相信你们最棒! >>《《我自信,我最棒》主题班会设计方案》这篇教育教学文章来自[#25]fanwen.. 收集与整理,感谢原作者。(责任编辑:)

自信主题班会教案

自信主题班会教案 一、教学目的 1、通过班会课,让学生能够正确认识自我,接纳自己的缺点,更明白自身的优点,从而建立自信心,以乐观的心态面对生活,迎接挑战。 2、采取同学间相互赞美,学会欣赏他人,接纳他人,同时也感受被他人赞美的快乐。 二、教学重点 通过收集资料,课堂相互交流感受自信对于成功的重要性,从而体会到树立信心的必要。 三、教学背景 经过对学生的了解、观察,我发现我班的许多学生不积极参与学校开展的各项活动,即使是有某方面特长的同学,总怕出丑,总认为自己的能力不够。 四、教学过程 1、由实验引入。 将一只跳蚤放入杯中。开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。 提出问题:如果现在把盖子打开,跳蚤还能跳出杯子吗?为什么? 学生回答:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤碰几次后,认为上面还有盖子,就不再跳的那么高了,把自己的目标就定得相对较低些,认为自己没有能力与信心跳出杯子。

教师:是的,跳蚤失去了自信,跳不出杯子了。那么在我们的生活中,在我们的心理是否也有这样的一个盖子,使大家的信心也受挫呢? 2、由学生来测试同学的信心。 元旦即将来临,准备举办文艺晚会。由明炳同学负责晚会的节目的落实。他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。这些同学的表现有自信、自卑与自大。 3、根据学生的表现提出什么是自信。 结合表演中的同学,概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑──过低地评价自己,看不到自己的优点。 自大──过高地评价自己,看不到自己的缺点。 自信──恰当地评价自己的优缺点。是相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定。 4、自信会给我们带什么好处呢? 讲述两个故事:尼克松是我们极为熟悉的美国总统,但就是这样一个大人物,却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年,尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然,所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而,尼克松本人却很不自信,他走不出过去几次失败的心理阴影,极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下,他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店,在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后,他又连连阻止调查,推卸责任,在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松,因缺乏自信而导致惨败。 小泽征尔胜于自信的故事。小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中,他按照评委会给的乐谱指挥演奏,敏锐地发现了不和谐的声音。起初,他以为是乐队演奏出了错误,就停下来重新演奏,但还是

自信主题班会设计方案

第一部分总体构想 班会主题:自信之火,可以燎原 教育背景:《中等职业学校学生公约》要求中职生要自尊自信、乐观向上;珍惜青春,不怕挫折,同时《中等职业学校德育大纲》要求培养学生自尊、自信、自强、乐群的心理品质,提高学生心理健康水平。中职生因中考失利,普遍存在不自信现象。抓住这一教育契机,对学生进行自信教育再合适不过了。 班情分析:18级财会班,刚刚经历了考试失利,进入一个新的学习生活环境,亟待找回自信,得到老师的认可。然而在学校组织的传统活动——拔河比赛中,拥有实力的她们因遇到强劲对手败下阵来。同学们一蹶不振,认为自己一无是处。这种不能正确对待挫折和失败的心理状态已经影响了同学们的学习生活。针对这一问题,并结合《中等职业学校德育大纲》的要求,班级组织召开了此次主题班会。 教育目标: 1.认知目标:了解自信的概念,认识到成功、失败、挫折的关系,正确对待挫折与失败。 2.情感态度观念目标:激发学生自信自强、不怕挫折的情感 3.运用目标:自觉践行《中等职业学校学生公约》的要求,做到不怕挫折、勇担责任。 教育方法:情感体验法、小组讨论法 设计思路:这次班会从学生实际出发,及时抓住教育契机,设计了一下3个环节,以帮助同学们重新找回自信,培养其自尊、自信、自强、乐群的心理品质。 1.认识成功与失败。通过共筑人生树,体会到成功、失败、挫折是人生的一部分。 2.正视挫折与失败。通过小品的演绎,体会到对待挫折失败的态度对人生的影响,从而正视挫折与失败。 3.重新找回信心。通过观看视频、合唱歌曲,体会到认可,从而重新燃起信心。 第二部分活动准备 1.硬件准备:多媒体计算机、音响、海报纸。 2.软件准备: (1)音乐准备:《we will rock you》、《相信自己》。 (2)视频准备:本班拔河比赛视频。 (3)制作视频:收集家长的鼓励话语,制作成视频。 (4)学生搜集有关成功、失败、挫折的名言警句。 (5)学生分组准备小品:共分5组,每组排练一个有关挫折的小品。 (6)黑板上和海报纸上分别画出同样大小的大树轮廓,将海报纸上的大树分成43份,并涂色。 (7)从学生中选拔一名主持人,并推演班会过程。 第三部分实施过程 (一)“你言我语话成败,大家共筑人生树” 在本环节中,学生将收集到的有关成功、失败、挫折的相关内容进行分享,主持人将彩色纸片分别发给学生,

主题班会之真善美班会主持词.doc

真善美班会主持词 【篇一:真善美主题班会】 “争做真善美好少年”主题队会活动目标:通过这次队会,了解良好 的行为,养成良好习惯,关爱他人,关爱社会,严于律己,宽以待 人,也使大家更多地认识到心中长存真善美,用真心去对待每一个 人。争当热爱祖国,理想远大, 勤奋学习,追求上进,品德优良,团结 友爱,活泼开朗的好少年。 活动方法:情景体验、讨论、问答、表演。 活动准备: 1.了解“真善美”的含义。 2. 学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》,新编24 字核心价值观童谣,编 排拉丁舞蹈等。 3.编排快板《讲诚信》,诗歌朗诵《我的祖国》,合唱《我们是共产 主义接班人》等。 活动过程: 一、队会程序 中队长宣布:第七中队“争做真善美好少年”主题队会现在开始。 各小队整队,报告人数。 全体队员起立,出队旗,敬队礼。 合唱队歌(齐唱后全体队员请坐)。 二、队会过程 (一)走近真善美 1、主持甲:合着欢乐的节拍,我们成为了四年级的学生。主持乙:做一个新时代的好少年,是我们共同的心愿。 主持甲:好少年要有良好的行为,关爱旁人,关爱社会。 主持乙:好少年要有良好的习惯,严于律己,宽以待人。今天,就让 我们踏上旅途,一同遨游在真善美的世界吧。 主持人甲:看,那边来了几只快乐的小鸟,请欣赏歌曲《童心是小 鸟》。 2.围绕本次活动主题,说说身边的真善美。观看幻灯片,讨论交流 怎样做个有社会道德的人。 3.主持人甲:是的,只有我们大家都遵守好社会公共秩序,我们的 生活才能更愉快,更幸福。 主持人乙:下面请欣赏黄天乐的快板《讲诚信》。

(二)了解真善美 1、主持人甲:爱因斯坦曾经说过:“照亮我的道路,并且不断地给 我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善,是美和真。” 主持人乙:人世间,真诚、善良、美丽,都发自我们最深处的内心。 主持人甲:我们热爱生活。 主持人乙:请欣赏萧依俏和易萱萱的拉丁舞《舞动生活》。 2、主持甲:罗丹曾说过:“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”主持乙:在我们的身边就涌现出许多身残志坚,心灵美好的人物。主持甲:请听朱曼榛给我们带来的《张海迪的故事》。 3、主持人甲:五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也 形成了优良的传统美德。 主持人乙:中华民族以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著 称于世。 主持人甲:我们爱我们伟大的祖国。 主持人乙:请欣赏黄雅文诗朗诵《我的祖国》。 (三)激发真善美 1、主持甲:新时代赋予真善美新的含义。 主持乙:下面请欣赏社会主义核心价值观24 字童谣歌。 徐梦愉朱想彭嘉文王家沐王健怡朱际忠张鲁悦 2、主持甲:给陌生人的一个微笑 主持乙:给老人的一个搀扶 主持甲:这些看似很小的事,其实都是真善美的体现 主持乙:看,两个“活雷锋”向我们走来了,请欣赏相声《活雷锋》。 4、主持甲:同学们,我们是祖国的未来,是祖国的希望, 主持乙:是含苞欲放的花朵,是展翅欲飞的雏鹰 主持甲:从身边的小事做起 主持乙:从我做起 主持人甲:让我们在歌声中结束本次活动。 主持乙:请欣赏大合唱《咱们从小讲礼貌》 三、结束程序 主持人甲:请辅导员老师讲话。 辅导员老师讲话 主持人乙:呼号(全体起立,举起右手)! 辅导员:为共产主义事业而奋斗! 全体队员:时刻准备着!

自信教育主题班会方案

自信教育主题班会 方案

自信教育主题班会方案 一、教学目的 1、经过班会课,让学生能够正确认识自我,接纳自己的缺点,更明白自身的优点,从而建立自信心,以乐观的心态面对生活,迎接挑战。 2、采取同学间相互赞美,学会欣赏她人,接纳她人,同时也感受被她人赞美的快乐。 二、教学重点 经过收集资料,课堂相互交流感受自信对于成功的重要性,从而体会到树立信心的必要。 三、教学背景 经过对学生的了解、观察,班里的许多学生不积极参与学校开展的各项活动,即使是有某方面特长的同学,总怕出丑,总认为自己的能力不够。 四、教学过程 1、由实验引入。 将一只跳蚤放入杯中。开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,在杯上盖了透明盖,跳蚤依然会往上跳,可是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。 提出问题:如果现在把盖子打开,跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?

学生回答:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤碰几次后,认为上面还有盖子,就不再跳的那么高了,把自己的目标就定得相对较低些,认为自己没有能力与信心跳出杯子。 教师:是的,跳蚤失去了自信,跳不出杯子了。那么在我们的生活中,在我们的心理是否也有这样的一个盖子,使大家的信心也受挫呢? 2、由学生来测试同学的信心。 元旦即将来临,准备举办文艺晚会。由班长同学负责晚会的节目的落实。她请一些班上能歌善舞的同学表演节目。这些同学的表现有自信、自卑与自大。 3、根据学生的表现提出什么是自信。 结合表演中的同学,概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑──过低地评价自己,看不到自己的优点。 自大──过高地评价自己,看不到自己的缺点。 自信──恰当地评价自己的优缺点。是相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定。 4、自信会给我们带什么好处呢? 讲述两个故事:尼克松是我们极为熟悉的美国总统,但就是这样一个大人物,却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年,尼克松竞选连任。由于她在第一任期内政绩斐然,因此大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而,尼克松本人却很不自信,她走不出过去几次失败的心

真善美主题班会的活动方案

真善美主题班会的活动方案真善美主题班会的活动方案1 1、活动目的: 通过本次班会,进1步让学生建立诚信的性情,这是“真”。唤起学生感恩的心灵,这是“善”。并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,这是“美”。知识育的目的是真。道德育的目的是善。美育的目的是美。真善美,即让学生渐渐体会到学会做人的`重要性。晓得爱的忘我、伟大、纯洁,激起学生爱的情感,同时让学生在学会感恩的同时,学会分享,学会坦诚与周围的人相处和合作,为构建团结和谐的班集体营建良好的氛围。 2、活动主题: ”真、善、美”。 3、活动对象: xx班全部学生。 4、活动内容与方式: 通太小品短剧、观看视频、分享自己的小故事的等情势,展现我们都要学会真诚待人,晓得行善感恩,这样才是1个美丽的人。如果人人都崇尚真善美,寻求和谐,那末全部班级,乃至全部社会将是1个团结和谐的人间天堂。 5、活动流程: 1、小品:展现我们的“真”工夫。 (1)家校联系表模仿家长签字。 (2)篡改家校联系表上的成绩,并且骗家长说是老师打错了,老师改的。 (3)作业没有完成,星期天下午快要回学校了,趁家长忙

的时候给家长签字,并且骗家长说作业完成了。 (4)考试做弊。 (5)抄同学作业。 设计意图:让学生在生动有趣的小品剧进程中体会出诚实信誉的作用,1个人在现实生活中要崇尚诚实信誉。说明诚信是人与人交往的试金石之1,它更是保护自己有力武器。 2、观看视频(雅安地震)(7分钟)——如何“善”? 设计意图:天灾无情,人间有情。由于有感恩,所以1方有难、8方支援。由于感恩,所以中国人民是不会被打倒的。这样可让学生在感动之余学会感恩,相互帮助,营建1个团结和谐的班集体氛围。 3、升华:寻觅身旁的“美”。 分组展现:如相片,礼物,分享对美的感悟。 (1)亲情美、友谊美、师生情谊的美、大爱的美(如志愿者、主动帮助处于困难中的人)、风景美等。(指定学生负责,通过相片或实物,谈谈为何觉得美) (2)师生同唱1首歌(待定:与真善美主题有关的歌曲)设计意图:让学生体会美的气力,在美中得到感动和思考,陶冶学生的性情。 6、活动特点: 贴近现实,有趣生动形象,容易让学生接受、参与性高。 7、活动要求: (1)写好剧本《展现我们的“真”工夫》。 (2)必须全班同学参加。 (3)各种道具需在前3天准备好,在活动前1天进行彩排。。

信念的主题班会

信念的主题班会 篇一:信念主题班会——人生需要一盏明灯,这就是信念。求索的道路漫长、艰苦、曲折,但只要有信念的明灯的引航,我们就能坚定正确的方向,排除一切的困难,迎来人生的辉煌! 在不久前,我们曾以“信念”为专题,对在座的各位同学作了一个调查,今天,我们就此为主题,开展高三年级建班以来的第一次主题班会,旨在将调查结果与大家作一个小结与交流。 一.作文选读 我们曾以“信念”为题,写过一篇作文,下面我们来交流一下。 首先请黄铮华为我们读一下他的文章。 不愧是黄铮华,文章总是带有哲学含义。接下来有请王鹏飞同学为大家念一下他的作文。 王鹏飞的作文明显运用了诗歌的写作形式,给人耳目一新,也与众不同,别具匠心。 二.故事集锦 有了坚定的信念才能活下去——这是泰戈尔说的。下面请金宇昕同学为我们读一下他摘录的信念小故事 斯特林堡曾说过:“信念是由一种愿望产生的,因为愿意相信才

会相信,希望相信才会相信,有一种利益所在才会相信”。杨凡同学摘录了一个很有深度的信念小故事,请她来和我们交流一下。 蒙田曾说过:“只有信念使快乐真实。”让我们一起听听伽利略的信念吧!请卞慧琴同学为我们介绍一下。 以上这些同学为我们摘录的信念小故事具有一定的代表性,同时也给我们不少启发,信念对于一个人的成长还是起到一定的推进作用的,因此,我们应该树立起一个正确的信念。 三.问卷分析 下面由王宇同学就上次的问卷调查作一个简单的分析 四.我们的信念调查 现在,我们来看一下我们同学罗列的有哪些信念------- 五.班长日记 王宇同学在上周的周记中谈了他对信念的看法,下面我们就来听听他在周记中是怎么写的。 六.诗朗诵 我们就“信念这一话题,摘抄了一段短小的诗歌,下面请卞薇和孙正超同学来为我们念一下。 最后,想必大家经过这次主题班会以后一定对信念有了更深刻的

弘扬传统文化主题班会汇编

弘扬传统文化主题班会设计 一、班会主题弘扬中国传统文化 二、活动背景 大众传媒对中学生的影响不可小视。电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情,暴力和血腥的场面,崇尚武力、崇尚金钱的价值取向,以及大量粗制滥造的影视作品,对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。在中学里,学生学的科目多达十几种,对传统文化的涉及少而又少。偶尔涉及,也是以古文的形式出现。我们有的中学生、甚至于大学生,必须经过翻译才能明白其中的含义。一个国家,如果没有自己的传统文化,再怎么发展,也只能成为别人的文化附庸;一个民族,如果没有自己的民族精神,再怎么粉饰,也只能是一盘散沙。 三、活动目的 1、促进学生对中国传统文化的认知,孕育学生的文化底蕴。 2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。 3、全面发展中国传统文化与校园文化。四、活动形式 主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。五、活动内容 1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段 2、传统文化知识竞答 3、诵读传统文化经典六、活动过程 (一)、情境短片:三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练:练习拳法,剑术,一会儿,走过来一个学生乙,比比画画,来回捣蛋,拽着别人教他武功,别人不理他,他继续窜来跳去,无奈之下,决定教他几招,不过有个条件,要问问他为什么练武术?学生乙不屑地说,这样就可以在别人欺负我时对付他了,还能混个大哥大当当,看谁敢跟我打。这时三个学生很生气,决定让他转变错误思想,重新认识武术精神。其中一学生讲:武术是一种传统文化,武术以“尚武崇德”为基本原则,崇尚道德修养,与人为善,宽厚处事,豁达胸怀,通过武术训练,磨练出吃苦耐劳的意志品质,树立尊师爱友,诚实守诺,团结互助的集体主义观念,培养高尚的道德情操和自强不息的精神,达到修身养性的作用,你没看见“武”字拆开是“止戈”,就是停止干戈……学生 乙蹲马步,只叫苦,嘴里不停地说,什么文化,还传统,都什么年代了,哪还有那么多的传统传统文化,OUT了,三个学生一气之下,决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。走进班会现场。(二)、你好,传统文化 1、了解传统文化的内涵:中华传统文化应包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等;传统节日(均按农历)有:正月初一春节(农历新年)、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等;包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。 2、我是传统文化的代言:出示图片,过新年,奥运会会徽、中国结、剪纸等,请形象代言人展示。

初中自信教育主题班会活动设计方案

“拥抱自信扬起笑脸”主题班会 【主题确定】 这次主题班会课,让同学们认识到自信心的重要性和围绕自信展开的知识内容与自信的关系;帮助同学们树立自信心,更好地学习与生活,为社会培养紧跟时代步伐的洋溢着自信魅力、焕发着灿烂笑脸e时代青少年。 【活动准备】 1、准备男女主持各一名; 2、确定吉他弹奏者一名; 3、小品《宋襄公》的演员; 4、确定“小博士”人选; 5、准备碟片《一千零一个愿望》《深呼吸》《song》 6、准备朗读题材《我是自然界最伟大的奇迹》 【活动实录】 (在吉他演奏声中,男主持人上台,宣布主题班会开始。)女:欢迎大家走进“开心0515”,今天我们谈论的话题是“自信”。 男:首先让我们进入“情感聚焦”栏目。 女:在学习和生活中,我们青少年常常会表现出各种各样的退缩行为:碰到一件想做的事情,又没有勇气去做,反反复复,犹犹豫豫,思想斗争了好一阵子,最终还是败下阵来,事后想想,好后悔呀!可是第二次碰到同样情形,还是走不

出退缩的阴影。你是不是也有这样的经历呢? 男:是啊,生活中遇到烦恼,也不敢找父母、老师谈心;学习上遇到困难,也不敢找老师、同学请教。为了这些事情,我烦恼极了! 女:不要急,今天我们邀请了“小博士”王明,他将为我们开一个专题讲座,来帮我们解除烦恼。现在欢迎“小博士”上场! 一、专题讲座。(以谈话的方式告诉大家有关自卑与自信的知识) 博1:当一个同学有了自卑心理,就总认为事事不如意,处处比别人矮一头,并由此产生惭愧、羞、畏缩,甚至心灰意冷的心理,于是他在行为上往往表现出顾虑重重,退缩不前。这一方面是因为害怕失败,进而遭受他人讥讽、嘲笑;另一方面则是自己心理上失去了信心。同学们,自卑把可能变为不可能,而把不可能变为毫无希望。自卑心理,可是一种消极的心理啊! 女:那么,同学们一定很想知道如何消极自卑心理,找回自信吧! 男:下面是“广告时间”,请张红的独唱《一千零一个愿望》。 二、广告时间。(独唱《一千零一个愿望》,播放多媒体背景音乐) 博2:像张红这样敢于上台演出,台风大方优雅就是一种自

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