西方经济学论文 有关于技术创新

西方经济学论文 有关于技术创新
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西方经济学论文有关于技术创新

目前,对于技术进步和技术创新的研究已日益在世界范围内引起人们的重视,成了当代经济学界和科技管理界的热门课题。然而。对于这方面的兴趣并非历来如此,对于它们的理解只是到了近代才有了明显的变化。这种变化同技术进步在社会经济发展中作用的改变密切相关。

在人类社会的发展中,技术进步一直是一个重要的组成部分,特别是从工业革命以来,技术进步的作用无论从其深度还是广度上都有了显着的变化。技术进步作用的迅速扩大已披早期的经济学家所注意,然而,他们的理解都和当今的认识有很大的区别。18、l9世纪的经济学家,一方面注意到许多新机器(纺织机械、蒸汽机等)的出现对经济造成的后果,认为技术进步(或它的一部分)是当时经济增长加快的原因,另一方面,他们并没有去解释这些技术(新的机器和新的操作方法)是怎样推动经济增长的。机器成了经济增长的偶像或象征,而不是增长过程中可被理解和说明的部分。与这种见解相对应的是一些长期以来作为技术进步经济论述基础的思想和概念,例如:技术是独立于经济系统之外的外生变量,技术的效果,技术对经跻增长的贡献,可以是很大,却不外是由于不断减少了生产的单位成本和开辟了新产品的市场,等等。

在那个时代的经济学家中,唯有亚当·斯密和卡尔·马克思是例外。斯密在《国民财富的性质和原因的研究》中,马克思在《资本论中,以不同的方式将对资本主义社会根本机制的兴趣和对技术进步本身如何发生的分析结合了起来。

在卷帙浩繁的马克思经济理论中,马克思对科学技术的发展及其在资本主义生产过程中的应用与作用给予了特殊的重视马克思指出应该“把科学首先看成是历史的有力的杠杆,看成是最高意义上的革命力量。”在对资本主义的经济作了具体的分析之后,马克思更为明确地指出尽管“直接劳动时间的量,已耗费的劳动量是财富生产的决定因素。但是,随着大工业的发展,现实财富的创造较少地取决于劳动时间和已耗费的劳动量,? ?相反地取决于一般的科学水平和技术进步,或者说取决于科学在生产上的应用。(这种科学,特别是自然科学以及和它有关的其它一切科学的发展,又和物质生产的发展相适应。)” 毋庸置疑,马克思的这一论断已经并且正在继续被科学技术不断转化为社会生产力的历史进程所证实。

马克思主义者认为,科学技术和社会生产本来是一种互相影响、互相促进的辩证关系,但起决定作用的是生产,科学技术的产生和发展是由生产决定的,而科学技术的进步又促进生产的发展。,马克思除了在一般意义上论述科学技术的作用以外,还注意到了许多技术创新对资本主义社会产生的巨大的影响。他在“共产党宣言》中指出:“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。自然力的征腰,机器的采用,电学在工业和农业中的应用,轮船的行驶,铁路的通行,电报的使用,整个整个大陆的开里,河川的通航,仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口,——过去哪一个世纪能够料想到有这样的生产力潜伏在社会劳动里呢真正把技术刨新作为一种理论提出来是由美籍奥地利经济学家约瑟夫·A·熊彼特完成的。熊被特在关于经济发展、经济动态均衡的研究中,首先提出了“创新理论” 。他在其成名作经济发展理论中初剖(1912年),又于3O年代和4O年代之交相继在Ⅸ经济周期》和Ⅸ资本主义、社会主义与民主主义两书中加以运用和发挥,形成了以“创新理论”为基础的独特的理论体系。他与“正统经济学家的重要差别之一就是用其“剖新理论” 解释资本主义的本质和特征,解释经济发展的兴旺与衰退。

白熊彼特之后,有不少经济学家发展和补充了熊彼特的“创新” 理论,技术创新理论与经济增长的关系摄为突出。特别是5O年代后期以来,人们不仅关注技术创新、技术进

步的某些影响,而且力图分析技术进步、技术创新的起源及其过程之内部的结构从此,对技术创新和技术进步的研究没有在现存的众多学科中找到自己的准确位置。一些重要的成果分散在各个不同的领域,包括经济学(如生产理论、工业经济、劳动经济、发展经济、制度经济等)、社会学(特别是工业社会学和科学社会学)政治科学,及近年来的科技管理学。

本文主要介绍当今经济学理论中有关创新的重要结论。

. 发最经济学中的技术刨新理论熊彼特的创新理论是在研究经济发展时提出的,他在1911年出版的《经济发展理论一书,建立了以创新理论为核心的动态发展理论。他运用生产技术和生产方法的变革来解释资本主义的产生和基本特征,分析资本主义的发展过程,把历史的发展和理论的分析结台起来。按照熊彼特的观点,“刨新” 就是建立一种新的生产函数,即实现生产要素和生产条件的一种从未有过的“新组合”并日f入生产体系。创新并不是单纯的技术或工艺发明,而是一种不息运转的机制。只有引入到生产实际中的发现与发明,并对原有的生产体系产生震荡效应,才是创新。在熊彼特看来,作为资本主义“灵魂” 的企业家,其基本职能就是实现“创新” ,引进“新组合” 。所谓经济发展就是指整个资本主义社会不断地实现这种“新组合” 。这里所说的“刨新” 或“新组合” 包括下列五种情况:新产品的生产、新工艺在生产过程中的应用、新资源的开发、新市场的开辟和新的经济活动组织的确立。

现代经济发展理论认为,“创新” 是一个“内在因素” ,“经济发展” 也不是外部强加的,而是来自内部自身创造性的关于经济生活的一种变动。熊彼特说,发展主要是采取不同方式去使用现有的资源,从事新事业,而不管那些资源是否增长熊彼特强调技术创新者即发明者、试制者和创业者的综台体,或指技术上能看到和开拓创新并且把创新成功地付诸实施的人)对经济发展的作用。他把“刨新者” 或“企业家” 当作推动资本主义的力量。

他借用生物学上“突变” 概念,把不断地从内部革新经济结构(即不断破坏旧的、创造新的过程)称为“产业突变。

. 经济长波论中的技术创新理论长波理论是经济周期理论中的一种。在最初的研究中,熊彼特提出创新运动导致长波的理论。他认为,由于“创新” 的引进不是连续平衡的,而是时高时低的,有时密集,有时稀疏,这样就产生了“商业循环” 或“经济周期” 。同时,在资本主义的历史发展过程中,“创新” 多种多样,千差万别,对经济发展的影响又有大小不同,因而所形成的周期就有长有短。在以后的研究中,许多经济学家顺着熊彼特的恿路走下去,形成了多种以技术创新为基础的长波理论。

熊彼特的长波拔书论长波技术论认为,长达半世纪左右的长波周期,是由那些影响深远,实现时间长的创新活动所引起的。确切地说来,这种创新活动是指以产业革命为代表的技术创新活动,产业革命是重大技术刨新的活动浪淘,每一个长周期都包括~扶产业革命及其滑化吸收过程。

根据该理论,到4O年代左右的资本主义经济运动可划分为三个周期;第一个“长波,从1780到1840年,是产业革命时期”,该时期的上升是以瓦特蒸汽机和冶炼技术创新活动为基础;第二个长波,从1842年到1897年,是蒸汽和钢铁时代,该周期的上升波是以钢铁和铁路技术的创新活动为基础的}第三个长波,从1897到1946年,是电气、化学和汽车时代”,该周期的上升波是以电气化、化学和汽车工业的御新活动为基础的。

技术长波论认为,在每一个周期中,正是那些重要技术的发明及其普遍应用,出现了大构创新活动浪潮,并日f起利润边际扩长,推动经济繁荣,造成长周期的上升波。当技术革命韵普及应用达到一定程度后,产品供应量的大幅度增加,f起价格下降,于是,利润边际收缩,很多企业亏损或失败,出现经济不景气,形成长周期的下降波。

门斯的长波理论与基础创新前提门斯(Gerhard Menseh)在7O年代继承和发展了熊彼

特的长波技术论。把技术创新看成是经济增长和长期波动的主要动因,并运用统计资料证实了熊技特的理论,提出了基础创新的前提和环境,以及长波变形模式。

门斯收集了从1740到1960年关于技术基础创新的统计资料,指出;大约在1825、1886和和1935年,新的基础创新群发生了,并产生出完全新的产业部门。新的巨大市场使这些部门得以快速增长并改进产器和生产过程,??困难对期由经济不景气开始,并将持续到大危机结束。在这段时间里,只有出现新的基础创新和新的产业部门,经济才能根本好转,也只有创新才能克服危机。门斯把这种迫使社会通过创新寻求出路的窘境称为技术僵局。

仃斯认为,经济结构的变化为基础l创新群的涌现作了准备。在大危机时期,经济结构的削弱消除了障碍,为基础创新的大批涌现提供了结构性的准备,创造了合适的环境。于是,一连串基础创新涌现出来,率先完成了基础创新的部门代表了新的经济结构。以这些部门为中心,创新产品和创新过程进一步扩散,使基础技术得到迅速改变。于是,经济结构进入加强耐期,经济也进入长周期的上升级。当创新扩散到一定阶段后,生产工艺创新将取代产品创新。这时,由创新推动的工业投资高潮达到顶峰,经济结构加强的大势已去。接踵而至的是一系列的改良革新(指改进产品和生产工艺的革新)和纯粹的伪革新(指不改变产品质量,仅改变产品装璜或包装,以及销售方式)所替代,这时长周期的增长就会平缓下来。于是,又回到了经薪结构削弱时期?- 如此周而复始。

冯…丹因的长波理论冯·丹因(V on Dening)认为,技术刨新主要经历四个阶段:介绍、扩散、成熟、衰落。在刨新介绍阶段,新产品出现,消费者开始认识并使用新产品,为新产品开辟了市场,于是新兴产业出现,经济发展进入上升波。在创新的扩散阶段,随着对产品需求的扩大,新兴产业利润提高,生产进一步扩大,通过经济结构内乘数加速的作用,整个经济高速发展,达到繁荣的顶峰。在经济达到顶峰后,中观经济层次的创新进入成熟阶段。宏观经济层次中由于投资已饱和,出现了产品和生产能力的过剩,于是,长波进入衰退阶段,经济进入不景气的时期。(4)经济长波论的最新研完现代经济学家普遍认为,技术创新对经济发展产生的影响,不仅应该从供给角度来说明,而且要甩需求水平来解释。因为技术创新通过生产新产品、降低价格、提高质量等几个途径米影响需求。另外,长波可跨越五六十年,这一时间间隔的长短由新的技术模式的出现来决定。如,1920~1970年这一长波,就是关联着在利用传递带式装配线的基础上大规模生产(太规模消费)的出现。下一个经济发展时期(大约是~2O2O年),是由若干高技术的发展所决定的,其中包括计算机技术、程序保证、微电子技术和通讯结合而成的信息技术。这样,与美国白70年代所形成的技术模式相对应的新长波,便取得了信息化”的名称。使用信息技术的工业部门在不断变革。这种由技术创新所引起的不断变革,推动了经济走上上波,改变了整个经济发展的格局,. 爿虞经济理论和镧度创新经济学制度经济理论的重要内容之一,是强调技术发展的特殊作用,认为科学和技术是决定经济发展性质的独立力量,是社会进步的主要推动力}并且认为科学和技术影响社会的演进是有规律的自身发展的过程。该理论的代表人物加尔布雷思认为,在一个社会中,谁掌握1r最重要的生产要素,权力就归于谁,在“新工业国” 时期,技术管理知识最重要,所以权力蛆技术管理专家一些制度经济学的研究者扭熊彼特创新理论推广到制度研究领域,从而形成了制度创新经济学。制度创新是指能使创新者获得追加利益的现存制度的变革。它同技术创新的相同之处是,二者都在预期收益超过预期成本时才得以实现。它同技术创新的区别在于,技术创新的时闻依赖于物质资本的寿命长短,而制度刨新的时间则与之无关。

.微观经济学中舶技术剖新理论市场结构论美国经济学家M·I·卡曼(Kamien)和N·L·施瓦茨从市场结构的角度对技术创新过程的研究,被认为是熊彼特理论的继续。他们着重研究了市场结构和技术创新的关系,解决什么样的市场结构对技术创新最为有利的回题。他们认为影响技术创新有三个变量:竞争程度,垄断力量和企业规模。

三种形式的市场结构对技术创新的影响各不相同。在完全竞争的状态下,企业最大限度地获取静态的效益使它们不可能去开发新产品}在完全垄断的情形下,可能有小的技术创新,但不易有大的技术创新}介于上述两者之间的市场结构,即垄断竞争下,技术创新的速度最快,并且可以出现重要的技术创新。在最后一种市场结构中,技术创新又可分为两类:

垄断前景推动的技术创新,指企业由于预计能获得垄断利润而采取的技术戗新措施'竞争前景推动的技术创新,指企业由于担心在竞争中丧失利润而采取的技术创新措施。企业规模企业规模的大小,不仅直接影响着一种技术创新的能力,而且影响所开辟的市场前景的大小。加尔布雷思认为,创新的成本随着时间连续增长,那么大厂商的地位将越来越有和J。卡曼和施瓦茨也认为,大企业的可能优势是有更多的研究人员和资源,这样的环境能产生研究和发展的规模经济。同时他们也注意刘,大企业既有优势也有劣势啻如,意外的研究发现不能得到很好的利用,信息的沟通和管理层次决策较慢等。

除了理论分析之外,有许多经济学家试图用经验的方法验证熊彼特关于技术创新同企业规模的两个假设:研究密集度将以超过市场集中的比例增加}研究密集度超比例地增加厂商规模。这方面有大量的文献存在,但都没有能得出确切的结论。唯一例外的是化学工业,有相当多的国际性数据表明,在市场结构和企业规模上都有一个阈,低于这个闻,就投有什么创新可言。

有一种观点认为,由于某些行为和组织因素,小企业更容易适合创新,而大企业的规模大,垄断力强,在资源分配和市场控制上具有优势。技术创新可以粗略地分成两类:企业家型刨新和管理型剑新。在第一种创新中,出现新的基本技术,它以不定的方法与新的科学发展相联系,它大部分出现在现有企业和市场结构上升时期。小企业灵活性强、产品或技术的上马迅速,发展快,出现这类创新的可能性大,随着技术和市场的成熟,企业的规模便扩大,创造发明恬动逐渐变得正规化起来,成为有管理的创新。企业内部的研究与开发从产品创新的重点转向以工艺创新为重点。

技术创新的利润理论该理论认为,技术创新的潜力为追求高于平均的盈利能力提供了动力,技术创新的不同形式成了企业为赚取持久经济利润所具有的最强大、最普遍的武器。但是,与创新有关的利润从长期来说是易受侵袭的。当一项创新广泛地被采用和或)模仿时,创新企业就会逐渐丧失其原先的优势,竞争压力坚挺起来,产品价格削减以对上升的供应能力作出反应,利润又回复到“正常水平” 。所以对于一个企业来说,要继续从创新中获得利润,它就必须有能力产生新的技术创新以代替正在收缩的先前的技术创新。

在一种技术动态的环境中,技术创新利润的追求造成了“一股持久不断的除旧布新的强盛之风” ,据此,某些新的、更好的和不同的东西不断地产生出来代替较旧的、与其相联系的盈利能力早已受损的技术创新。

经济学基础论文 机会成本

机会成本之我见 计算机科学与技术学院 计科1001班徐华贵 201031102097 摘要:在经济学中,我们为了得到某种东西而失去的东西称为经济成本。经济学家常说“天下没有免费的午餐”就是指任何选择行为都存在机会成本,课间,机会成本在一定程度上决定着人们的选择方向。 在现实的社会生活中,人的欲望是无限的;这些欲望的轻重缓急程度是各不相同的;实现这些目的的手段,即可以支配利用的要素资源是有限的;每一种资源在大多数情况下,可以有两种或两种以上用途1,在使用每一特种的有限要素资源时,可能会出现因放弃其他机会的使用而失去的最优使用所带来的损失。可见,所谓机会成本就是利用特定要素资源所取得的收入得以放弃利用该资源于其他目的为代价2.个人在做选择时,会遇到机会成本的问题,比如今晚有一场期待已久的球赛,但是明天要交作业,这时我们就要在看球赛和做作业之间做选择,如果选择看球赛,那么第二天作业的无法及时上交就是机会成本;反之,如果选择做作业,那么错过今晚这场精彩的球赛就是付出的机会成本。 奥地利学派弗·冯·维塞尔在其《自然价值》中,通过分析成本定律,联系效用与成本,独创机会成本的概念。3维塞尔指出:“在生产财物能够做为许多种不同的使用的场合,……在这里必须注意选择那些无论在种类和数量方面都能证明是经济最有效率的使用。”4此可见,机会成本不是实际所需支付的成本,而是一种决策时为选择最优方案的同时,放弃次优方案所带来的损失。因此,在做出决策时,如果没有考虑了机会成本,该方案带来的效益是最大,但该方案不一定为最优方案;如果考虑了机会成本,哪一个方案带来的效益是最大,则该方案就是最优方案 使用机会成本须满足一定前提条件: (1)资源稀缺性。资源具有稀缺性,在面对多个候选方案时,只能择其一而放弃其他方案。因此机会成本又被称为择一成本。若资源充足,则不存在放弃机会失去相应收益的情况。 (2)资源多用性。稀缺资源一次只能投入其多种用途之一,因此产生放弃其他用途的无形损失。 (3)资源的充分利用。若资源的各种用途都得到满足而仍有剩余,即资源得不到充分利用,闲置部分不能获得收益,使用其的机会成本为零。 机会成本自其概念的提出到今天,对经济学理论的发展、社会问题的决策提供了有力的工具。首先,机会成本有助于人们理解货币成本和真实经济成本之间的差异5从而也就解决了要素资源的使用在会计上是盈利,在经济学上是否有效益的问题6当要素资源的使用在会计上是盈利的,而在经济学家的眼中却是负效益时,这时的要素资源的使用的机会成本是巨大的,从而其使用就不能说是最优

西方经济学毕业论文范文2篇

西方经济学毕业论文范文2篇 西方经济学毕业论文范文一:互动媒体教学设计西方经济学论文 一、互动媒体支撑下的课堂教学设计 互动媒体支撑下的课堂教学设计的目标在于,通过具体学科的教学交互活动的安排,以达到充分利用数字互动媒体设备与数字信息资源,促进学习者知识的获得与能力的培养,提高学习者自身学习能力以及利用数字化设备与信息资源的信息素养能力。因此,在互动媒体课堂教学设计的过程中包含的步骤有:教学活动整体设计、师生交互设计、学习者交互设计、交互内容设计以及交互媒介工具设计。 (一)教学活动整体设计 教学活动整体设计是在互动媒体环境下课堂教学设计的关键。通过教学活动整体设计来明确教学活动的目标,进而结合目标和客体去设计必需的、合理的活动情景主题,明确大致的活动流程,将教学目标具体化从而在后续环节中便于操作和执行。教学活动所具备的情景主题,为师生之间、学习者及其群体之间的共同理解与经验分享创造了宝贵的交互机会。教学情景的设计旨在促使学习者通过原有经验知识的回忆与提取,为学习目标提供共同经验,同时有助于为良好的互动关系建立基础。 (二)师生交互设计

互动媒体支撑下的课堂教学设计,人际交互的主导核心仍然是师生双方。教学活动中,学习者认知机能的发展、知识的建构、技能的获得、情感态度的变化等,都有赖于教学活动中交互操作的结果。在互动媒体环境中,教师与学生尽管处于同一个时空维度中,但互动媒体的信息传播方式却可以使双方有多维度的交流和互动———不仅有教师与学生,学生与学生等多向的面对面、言语书面信息传播方式,还有师生之间、学习者之间通过多媒体的人———机———人的交互传播模式,从而使得交互的实时性和互动性更强。这种师生间的交互形式以互动媒体为依托呈现出言语书面交互、实验操作交互、教师主导交互、学生主导交互的形式。 (三)学习者交互设计 学习者交互的设计是对学习者及学习者团体之间的具体安排和组织。基于教学活动整体设计的安排可供学习者交互选择的方式有合作式交互、竞争式交互以及角色式交互。合作式交互可以使学习者在个人自主学习能力培养的基础上,加强团队协作能力的锻炼,通过小组讨论、沟通、展示、汇报,进一步完善和深化学习目标的建构。竞争式交互能够使学习者间形成进取的氛围,强化学习者自觉学习的动力。角色式交互可以使学习者端正认知态度,明确学习动机。 (四)交互内容设计 交互内容是学习者在教学过程中学习和参考的信息资源,这些信息资源涉及目标内容设计、支撑内容设计、交互规则设计。针对具体的教学任务和目标,交互内容首先让学习者了解学习目

经济学论文范文3篇-微观经济学小论文范文

经济学论文范文3篇 关于经济学的论文你知道要如何来写吗?以下是风林网络的小编为大家整理的“经济学论文范文3篇”,仅供参考,欢迎大家阅读!查阅更多内容请关注风林网络! 篇一:微观经济学课程案例教学法 摘要:在微观经济学教学过程中,案例教学法发挥着重要的作用。论文对微观经济学教学过程中案例式教学进行了分类,认为案例教学实践中现存的问题有案例教学法应用不当、案例质量不高、本土化的案例少、缺少师生互动等,上述问题的原因包括:学校对案例教学的重要性认识不够、经济学案例教学团队经验不足、微观经济理论与现实案例的结合度不强等,提出可以从案例教学方式的选择和案例的编排这两方面入手提高微观经济学案例教学效果,最后探讨了发挥案例教学法在微观经济学教学中的作用应注意的问题。 关键词:案例教学;微观经济学;探讨 一、问题的提出 对于经济管理类学科的学生来说,微观经济学是学习其他各门课程的基础,在经济学的学习中具有举足轻重的作用。因此,在教学过程中,老师非常重视这门课程的讲授,需要运用行之有效的方法,使学生能够融会贯通,为后续课程的学习夯实基础。由于微观经济学本身的抽象性,在教学过程中要不断探索使学生更容易理解和接受的教学方法,而案例教学法就是一种行之有效的方法,这种教学手段具有很强的实践性,有利于激发学生的学习兴趣,使学生主动参与到课堂中来,有利于知识的理解和吸收。案例教学法是指把现实生活中发生的事例或历史事件带到课堂之中,并利用与本课程相关的原理分析生活事例和历史事件,从而激发学生的学习兴趣。除此之外,也可以通过讲故事的形式将某一问题抛给学生,通过课堂讨论的形式达到教学目的,从而把枯燥单调的理论章节,变成解决真实问题的公开讨论。 案例教学一般分为三种类型:一是案例评审型,就是给出案例中的问题及问题评审的方案,让学生自己进行评价分析;二是讨论分析型,就是只提出问题而没有给出解决方案,需要学生进行分析讨论;三是发展理论型,就是通过案例发现新

政治经济学期末论文

我眼中的政治经济学 【一】初识政治经济学 “政治与经济是不可分割的两个内容。没有政治就没有宏微观的调 控,经济自然也不会达到高度发展的水平;没有经济就没有发展,更不要说其他方面的建设了。”——这是我以前对“政治经济学”的理解。 从字面上来看,这门课似乎显得学术味浓厚,理论的成分比较多。如果初学者随意把书翻开,会发现里面的文字占了主体,而且没有漂亮的插图,让人难以保持阅读的兴趣。如果它不是必修课程之一,很少人会选择它吧。 当然,就像某个事物的发展总会经历从简单到复杂,低级到高级一样,认知某个事物也有一个从片面到全面,从主观到客观的过程。既然“存在的就是合理的”,那么学习这门课必然有它的理由,这样一来,我就联系到与我们朝夕相伴的社会,它的发展离不开政治,离不开经济,那么学习这门课就是帮我们弄清楚社会“法则”,更好地生活在这个社会里。 于是,我在扉页上写下了“努力学习”四个字。 【二】再识政治经济学 在第一节课上,蒋老师给大家讲了一个关于他自己的故事,至今我还记忆犹新:我们的老师竟然在深夜接到一位学生的电话,并且推荐了她几个股票,最终帮这位学生赚得了人生第一桶金,而且是个不小的数目!我们都被这个故事震惊到了。诚然,学好这门课程甚至可以帮助我们炒股赚钱,发家致富。比起高数的复杂计算,人文学科的飘 渺不定,这门课程是否拥有更广阔的实用价值呢? 1.追溯政治经济学的历史 翻开书本的第二页:

政治经济学作为一门独立的经济学科始于17世纪中叶。当时,资本主义生产方式在英法等国已经确立,资本主义生产关系迅速发展,同时新兴资产阶级与封建地主阶级之间的矛盾却日益尖锐。这时,代表产业资本家利益的资产阶级古典政治经济学便应运而生,它的历史任务就是批判封建主义,证明封建制度必然要被治本主义制度代替,阐述资本主义生产,交换,分配和消费过程中的经济关系及运动规律。由此可见,政治经济学学科的产生是因为先进制度代替老化制度的产物。也就是说,它是进步的,现代化的产物。而欧洲的工业革命则在18世纪60年代蓬勃发展起来,此后人类的历史飞速发展,更多现代化的产物进入大家的生活。“理论指导实践”,我想,有了原始政治经济学的理论指导,人类机器化大生产的实践活动才得以完成和发展。 资产阶级古典政治经济学的代表者有亚当·斯密,大卫·李嘉图。前者是奠基人,后者是完成者。资产阶级古典经济学代表着新兴的资产阶级的利益,所以不能客观而全面地揭示经济现象和规律。随之,马克思主义政治经济学便产生了。在继承与批判中,马克思与恩格斯对资本主义生产过程中的人与人关系做了更加深入的剖析,“阐明了资本主义制度必然会将为更先进的社会制度所代替的历史必然性,并对未来公有制社会的经济制度和资源配置方式提供了原则性的构想”。再之后,列宁的经济学说则更加丰满了马克思主义政治经济学,并为我们所接受。 这样政治经济学的来龙去脉一清二楚,我对它的兴趣也渐渐有了提升。 2.当代经济与政治对我们生活的影响 我不禁思考起政治经济学在生活中的现实作用到底是什么。 回顾一下中学课本的内容,中国现在正处于并将长期处于社会主义的初级阶段。我们的生活在经历了改革开放,和一系列社会主义的建设下有了很大的改观。我们不得不承认:这与经济是分不开的,与国

关于XX经济学的论文

关于XX经济学的论文 西方经济学作为高校财经类、管理类本科生的核心课程之一, 是学生进入大学学习接触的最早的专业基础课,它分为《微观经济学》和《宏观经济学》两部分,跟高中课程比较,是学生学习知识和学习方法的一大转折点,其理论性强,专业程度高,面对从未接触过的经济理论和大量的经济模型的大学新生,学生们普遍都产生了畏惧心理,都有抵触情绪。那么如何教好这门课,如何提高学生的学习兴趣,提高教学效果就成了广大教师的必须认真研究和探讨的问题。 由于西方经济学具有理论性强、抽象、难理解的特点,同时也 是一门实践性很强的学科,它的理论都是建立在一定的假设条件上形成的,比如,序数效用论者用无差异曲线分析方法来考察消费者行为就给出了关于消费者偏好的三个假定等,西方经济学的研究方法都是借助抽象的数学模型来解析经济现象,应用数学分析工具来经济学论题是很常用的方法。西方经济学在消费者行为、生产理论、资源配置、资源利用、就业失业、货币供给、财政政策、货币政策等方面的理论为 __生活提供了一定的参考和借鉴。鉴于西方经济学特殊的课程特点,很多学生在学习西方经济学的过程中感觉困难。因此要提高学生的学习兴趣,必须要求学生端正自己的态度,转换自己的角色,从高中的灌输式教学转换为自我学习为主,培养学生对经济学的探索思考和学习的兴趣。

笔者长期以来一直从事西方经济学的教学工作,且担任过四年 班主任,经过与学生接触,发现我院学生在学习西方经济学时普遍有以下特点: 1、数学基础薄弱。贵州民族大学商学院学生普遍具有数学基础薄弱的特点。由于西方经济学分析方法有定性分析和定量相结合、实证分析与规范分析相结合的分析方法,要求学生在学习的时候有一定的数学基础,我院经济学和金融学专业该课程一般是大一下学期开设,其他专业是大二上学期开始开设。而学生大一的时候仅仅学了高等数学,概率和统计还没接触,学生数学基础参差不齐,导致学生普遍不愿进行定性分析,一看到需要相关的数学知识,从心理上就产生了畏惧。 2、感性认识多于理性认识。我院学生对老师授课课程中关于经济学家的逸闻趣事很感兴趣,而一旦讲到图形、表格、函数公式推导等内容时则表现得较迷茫。经济学分析中的实证分析方法需要用到数学思想,理性成分相对较多。 3、学生学习的主动性不强,大多处于被动状态。根据笔者教学实践经验来看,笔者在第一次课的时候会提出学习三步骤的要求:课前预习,课堂听讲,课后习题。但是在后面的教学中有很多学生并没有按照要求去做,在学习上非常被动,没有预习的同学上课大多都听

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上80 年代以来,这些理论有了新的进展,一类是逐渐把心理学的有关内容利用到财务研究之中,特别是基于理性预期假设认为由于认知偏差的存在,在经济社会中总是有一些人不能够完全理性的行事。另一类是针对资本资产定价模型,认为这个模型不完全,股票的账面价值与市场价值比可以很好地说明股票报酬率的变化。 但是政府财政资金确实由政府的强制性功能征税获得的,在一定程度上可以说是没有成本代价的,因此政府的财政资金管理一般不存在资本成本的探讨,而更多的是追求收入与支出的对等。 二、政府预算管理理论政府部门的财务管理主要是指预算管理。政 府预算 ( Government Budget ) 是指以财政收支表为主的政府财政资金的基本收支计划。它是一个特定的概念,包括预算编制的指导思想,预算编制的原则、方法以及在其指导下形成的各项财政资金收支指标表格。按程序,经立法批准后,即成为行政机关必须执行的文件。 我国目前的预算管理已经逐步建立起了绩效评价体系,基本思路是:根据公共财政改革的总体部署和要求,把绩效管理理念与方法引入我国的财政支出管理之中,按照统一规划、积极稳妥、先易后难、分布实施的原则,逐步建立起与公共财政相适应、以提高政府管理效能和财政资金使用效益为核心、以实现绩效预算为目标的科学、规范的预算绩效评价体系。 三、政府审计的博弈分析理论政府审计制度是国家的基本政治制度

经济管理论文范文

经济管理论文范文 当代的经济管理要想取得长足的进步,就需要借鉴大量的管理经验。下面是本人为大家整理的经济管理论文,供大家参考。 经济管理论文篇一 知识经济管理发展思路 经济管理论文摘要 摘要:新经济时代中的知识经济对的发展十分重要,文章主要论述了新时代环境下的知识经济的概述及发展态势等。 经济管理论文内容 关键词:新经济时代;知识经济;发展 在二次大战结束之后,知识经济获得了迅速的发展,使得全球经济呈现一种全新的态势,经济结构不再是传统的物理空间,转变成信息空间,新型经济的到来改变了人员原有的工作状况。尤其是20世纪以来,美国实施了信息公路发展计划,全球经济进入了一种数字化的发展态势,步入了一种以互联为依托的新型社会经济形势,改变了人们原有的工作、生活方式。知识管理正是在此种背景之下被提了出来。新时代环境下的知识经济管理的研究具有十分重要的意义,为与社会的发展提供了借鉴的理论。 一、知识经济概述 上个世纪七八十年代出现了知识经济。知识经济接受了高科技的洗礼,同时目睹了二战的残酷。随着新经济时代的到来,经济创新是的核心竞争力,知识经济产生的影响是非常大的,给人类社会的发展带来了巨大的冲击。知识经济的定义有很多版本,但无论怎样定义,都不能否认当前所处的时代环境、信息科技以及其创造出的价值,都深深影响着全人类文明与价值系统。知识经济的基础是知识。在知识经济的内涵中,其非常依赖知识与信息的产生与与发展,将高科技作为产业发展的关键,首先依托的就是智力资源,是一种可持续发展的经济。科学竞争的核心其实就是知识经济,此种经济是基于知识与信息。无论如何定义知识经济,无可否认,人类社会已经步入了经济发展的新时代。 二、知识经济时代具有时代优势 知识经济源于知识,和传统的经济模式有所不同。知识经济的重要性体现在两个方面。社会主义运动出现的问题不代表马克思主义理论的片面性,也不是

微观经济学期末论文

微观经济学期末论文 浅谈价格歧视对于社会福利的影响 摘要:本文从理论上对价格歧视的概念、分类及其福利效果进行了大致的分析,并以餐饮业、电力和民航业为例考察了价格歧视在现实生活中的体现。最后,从社会福利重新分配的角度阐述了价格歧视不仅可以使得厂商获利最多,而且可以使部分社会福利分配更加公平。 关键词:价格歧视福利分析

【案例】麦当劳经常以某种形式发放优惠券,例如,在麦当劳的网站上发放,顾客只要打印这张优惠券,就可以凭券到麦当劳以7-8折不等的优惠价格享受某种套餐。或者把优惠券夹在麦当劳的宣传报纸里,顾客只要看这张报纸就会得到优惠券,或者在路边免费发放。等等,事实上,不仅仅是麦当劳,许多餐厅也有类似的优惠券。 那么,为什么要发放优惠券呢? 一种容易想到的解释是:吸引更多的顾客,扩大销售量。但如果是这样的目的,那么为什么不直接降价呢?可见,这个解释不对。 另一种解释是:麦当劳想借此进行价格歧视——把顾客分开。要获取麦当劳的优惠券,总是要花费一定的时间成本的,而不是随手可得——上麦当劳的网站浏览寻找优惠券,打印优惠券,或者阅读麦当劳的宣传报纸,或者倒路边索取,都是需要花费少许成本,主要是时间成本。通常是什么人才愿意花费这些成本呢?是时间成本比较便宜的人。能上麦当劳的人中,什么人时间比较便宜呢?显然是一些收入偏低的人(工薪阶层)。 另外,优惠券能够购买的通常是某种指定的商品组合,而不是随意购买。也就是说,使用优惠券的顾客,是要付出代价——不能随意挑选商品的代价。这也是一种成本。 总而言之,使用优惠券,无论是谁都是要付出代价(成本)的。 通过上述种种方式,麦当劳成功地把麦当劳的顾客中的“富人”和“穷人”分开,然后,对于“富人”——不持有优惠券的人,麦当劳供给他们的商品就比较贵(没有优惠),而对于“穷人”——持有优惠券的人,麦当劳给他们打折。时间地点商品相同但价格不同,这就是典型的价格歧视。通过价格歧视,麦当劳向消费者榨取了更多的消费者剩余,增加了利润。 那么我们就从价格歧视的一般性理论来探讨一下生活中普遍存在的价格歧视情况。 一、价格歧视的概念及其实现的三个条件 价格歧视(Price Discrimination)实质上是一种价格差异,通常指商品或服务的提供者在向不同的接受者提供相同等级、相同质量的商品或服务时,在接受者之间实行不同的销售价格或收费标准。经营者没有正当理由,就同一种商品或者服务,对条件相同的若干买主实行不同的售价,则构成价格歧视行为。价格歧视是一种重要的垄断定价行为,是垄断企业通过差别价格来获取超额利润的一种定价策略。它不仅有利于垄断企业获取更多垄断利润,而且使条件相同的若干买主处于不公平的地位,妨碍了它们之间的正当竞争,具有限制竞争的危害。因而,世界各国的反垄断法规基本上都对它作出了限制。西方经济学中将价格

经济学期末论文

微观部分: 当我们做任何一件事情的时候,有两个成本。一个是会计学上的普通成本,另一个则是经济学家口中的机会成本。当我们在决定要不要做某件事情的时候,很显然根据机会成本来判断是更明智的选择。 什么是机会成本?机会成本对商业公司来说,可以是利用一定的时间或资源生产一种商品时,而失去的利用这些资源生产其他最佳替代品的机会就是机会成本。通俗的说机会成本泛指一切在作出选择后其中一个最大的损失。 例如:我现在有一个小时的空闲时间,正打算用它来干嘛。有一下几种方案:A、玩游戏 B、看电影 C、写作业。三个方案中,我只可以选择其中一种,不能同时选择两种或三种方案。当我选择A、玩游戏的时候,就必须放弃B和C方案。我用这一小时玩游戏所产生的机会成本就是要放弃B、看电影和C、写作业。当我选择C、写作业的时候产生的机会成本就是放弃A和B。 很显然,从这个例子中我们可以看出会计成本是无法帮我们作出判断的,因为这个成本无法用货币价值来衡量。但机会成本可以帮我们作出判断。 在刚刚那个例子中,我们只是定性的判断了机会成本,怎样定量的判断机会成本呢? 继续回到我们刚刚那个例子中,假设我现在是有一个小时的空闲时间,但我明天有一堂考试,还没复习好呢。如果我把这一小时用来A、玩游戏给我带来满足感为50。如果我用这一小时来B、看电影给我带来的满足感为65。如果我用这一小时来C、写作业给我带来的满足感为90。 很显然,如果我选择A,我将放弃B和C,但我的机会成本是多少呢?在现在这个例子中我们可以用具体的数字来衡量。选择A,给我们带来的满足感,也就是我们这一小时的收益为50。但我们必须放弃B、看电影和C、写作也带来的满足感65和90。但机会成本只是我们放弃中最大的一个,所以选择A方案,我们的机会成本是90。所以在这个情景中最佳的选择就是C、写作业啦。 机会成本的概念可以比较准确地反映从社会观点看把有限的资源用于某项经济活动的代价,从而促使人们比较合理地分配和使用资源。 宏观部分:

经济管理实习报告范文3篇

经济管理实习报告范文3篇本人于20xx年8月进入xx市xxx局计划财务科实习会计。在这三个月的实习期间里,无论是在学习上以人际关系上我都学到了许多在学校里学不到我的东西,使我更系统的掌握了所学的专业知识,并加强了对会计专业的浓厚兴趣,并深刻激发了学习专业理论知识的积极性。 此次实习内容如下: 1.了解单位财务情况以及人员设置情况 2.了解单位的财务规程以及财务制度 3.熟悉会计凭证的登记 4.熟悉会计帐簿的登记 5.对现金日记帐和银行存款日记帐的熟练掌握 6.辅助会计人员进行工资核算 7.辅助会计人员编制会计报表 8.辅助会计人员进行会计电算化的操作,其中包括凭证的录入、审核、出纳日记帐的登记、各种明细帐的登记 9.辅助总帐会计编制汇总表,总帐的登记及期末会计数据处理 10.了解电子报表的编制 11.装订、分类会计凭证 12.审核各水文站上交的报表并统计水电费 13.录入、打印、复印文件 14.会议、活动场地布置和后勤等工作

通过本次实习,我发现电算化会计是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用,首先带来数据处理工具的改变,也带来了信息载体的变化,会计电算化后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响,从而引起会计制度、会计工作管理制度的变革。会计电算化促进着会计信息的规范化、标准化、通用化,促进着管理的现代化。在本次的实习过程中,不仅培养了我实际的动手能力,增加了实际的财务工作的过程有了一个新的认识。而且充分认识到自己的不足,会计本来就是一项非常烦琐的工作,所以在实际操作过程中需百倍用心、细心。切忌:粗心大意,马虎了事,心浮气躁。这样做帐时才能感觉左右逢源,越做越有乐趣,越做越有劲。 经济管理系毕业大学生会计工作实习报告范文经济管理实习报告范文(2)| 返回目录 工作情况简述 本人于XX年8月进入xx市xx局计划财务科实习会计。在这三个月的实习期间里,无论是在学习上以人际关系上我都学到了许多在学校里学不到我的东西,使我更系统的掌握了所学的专业知识,并加强了对会计专业的浓厚兴趣,并深刻激发了学习专业理论知识的积极性。 此次实习内容如下: 1.了解单位财务情况以及人员设置情况 2.了解单位的财务规程以及财务制度 3.熟悉会计凭证的登记 4.熟悉会计帐簿的登记 5.对现金日记帐和银行存款日记帐的熟练掌握

微观经济学论文范文

微观经济学论文范文 摘要:在微观经济学教学过程中,案例教学法发挥着重要的作用。论文对微观经济学教学过程中案例式教学进行了分类,认为案例教学实践中现存的问题有案例教学法应用不当、案例质量不高、本土化的案例少、缺少师生互动等,上述问题的原因包括:学校对案例教学的重要性认识不够、经济学案例教学团队经验不足、微观经济理论与现实案例的结合度不强等,提出可以从案例教学方式的选择和案例的编排这两方面入手提高微观经济学案例教学效果,最后探讨了发挥案例教学法在微观经济学教学中的作用应注意的问题。 关键词:案例教学;微观经济学;探讨 一、问题的提出对于经济管理类学科的学生来说,微观经济学是学习其他各门课程的基础,在经济学的学习中具有举足轻重的作用。因此,在教学过程中,老师非常重视这门课程的讲授,需要运用行之有效的方法,使学生能够融会贯通,为后续课程的学习夯实基础。由于微观经济学本身的抽象性,在教学过程中要不断探索使学生更容易理解和接受的教学方法,而案例教学法就是一种行之有效的方法,这种教学手段具有很强的实践性,有利于激发学生的学习兴趣,使学生主动参与到课堂中来,有利于知识的理解和吸收。案例教学法是指把现实生活中发生的事例或历史事件带到课堂之中,并利用与本课程相关的原理分析生活事例和历史事件,从而激发学生的学习兴趣。 除此之外,也可以通过讲故事的形式将某一问题抛给学生,通过课堂讨论的形式达到教学目的,从而把枯燥单调的理论章节,变成解

决真实问题的公开讨论[1]。案例教学一般分为三种类型:一是案例评审型,就是给出案例中的问题及问题评审的方案,让学生自己进行评价分析;二是讨论分析型,就是只提出问题而没有给出解决方案,需要学生进行分析讨论;三是发展理论型,就是通过案例发现新的理论生长点,发展并不断完善理论体系。案例教学法对老师有很高的技能要求,对学生也有很高的要求,学生应成为积极的参与者,而不是被动接受的聆听者。比如在案例讨论中,老师要尽可能让更多学生参与进来,鼓励学生独立思考,一起探讨解决问题的方法。 案例教学有助于提高学生独立思考问题的能力,让学生参与到课堂中来,形成一种师生互动、学生为主的课堂教学环境。根据笔者自身在微观经济学教学中对于案例教学法的运用经验,总结了以下两种主要的微观经济学教学案例的形式。一种是现实性教学案例,即把现实生活中的经济学现象以及有关经济的时事热点进行总结归纳,和微观经济学理论中的知识点结合起来作为教学案例,让学生能够通过身边发生的事情及经济事件掌握经济学知识。另一种是历史性案例,即通过对历史上所发生过的经济学领域的事件进行学习和讨论,理解经济学原理,比如在讲完赋税的归宿问题之后,可以让学生讨论在1990年,美国国会针对游艇、私人飞机、皮衣、珠宝和豪华轿车这类物品通过了一项新的奢侈品税[2]。这两种教学案例应该相辅相成,才能更好地发挥案例教学在微观经济学中的作用。 二、案例式教学中存在的问题经过多年微观经济学教学经验总结以及与其他经济学专业老师的交流探讨,发现微观经济学案例教学中

微观经济学小论文

江西农业大学南昌商学院 经济学论文 课程名称:西方经济学 论文题目:关于火车快餐价格问题的分析专业:新闻 姓名:韦梦 2012 年 4 月 20 日

关于火车快餐价格问题的分析 外出乘坐火车上学、商务、旅游等,经常要为火车快餐支付日常价格两倍甚至更多的钱,是什么导致火车快餐价格如此之高呢?从今经济学的角度可以这样分析:火车是公共交通工具,除营利外,它也有公共服务的性质,我们暂且把火车运营垄断等因素除外,只从快餐本身分析,那么火车快餐价格的制定主要受供求理论的影响。人离不开吃饭,因此如果以市场价格供应,那么快餐的需求量会相当庞大,而车厢容量有限,沿途供给也有限,这就造成了火车快餐的供不应求,因此为了保持供求平衡,火车相关部门只得提高快餐价格,减少乘客需求。下面我们从相关理论具体分析。 关键字:火车快餐供给需求均衡价格理论弹性理论 火车是人们长途旅行最常用的交通工具之一,它为不同的消费群体提供不同档次的服务,制定不同的价格,如提供的软卧、硬卧、硬座等,因此火车一直是运送长途旅客最多的交通工具。火车旅行有众多的优点,如票价较合理,运送速度较快,安全度较高,运输量大等,但火车也有自己明显的缺点,如普通客运车停站多、运行慢,火车车厢较拥挤、特别是春节前后,火车买票难等。其中火车快餐价格较高也是旅客们遇到的一个难题。众所周知,火车快餐价格常常高出市场价数倍,那究竟是什么导致了火车快餐价格如此之高呢?我们可以从西方经济学的需求与供给理论来解释这一现象。 在西方经济学中,需求是指消费者在某一特定时期内在各种可能的价格下,对某种商品愿意并且能够购买的数量,作为需求,必须具备两个条件:第一,有购买的欲望;第二,有购买的能力。而供给是指在一定时期内,厂商在各种可能的价格下对某中产品愿意并且能够提供的数量。作为供给也要具备两个条件:第一,有出售愿望,第二,有供给能力。两者缺一不可。无论在火车还是其他地方,人们总是离不开吃饭的,因此旅客对火车快餐有一种天然的需求,而且在市场条件下,人们对火车快餐的需求量是于乘坐火车旅客的人数成正比的。火车是公共交通工具,在我们国家,火车是由政府控制的,分配额疏散旅客是它的公共服务性质,但火车服务在通常情况下,主要体现的是它的商品属性。提供快餐有利可图,因此基本上所有长途运行的火车都提供快餐。从火车安全稳定运行方面,火车运营商也不得不如

经济学基础论文

从微观经济学中的市场垄断现象浅谈日常生活 学院:文新学院班级:汉语言文学1401 姓名:柳自全学号:201430401081 一、摘要 市场垄断指的是企业通过市场行为在竞争性行业形成的独家垄断或多家垄断,企业通过这种“寡头式”的垄断对某个区域内的某种市场进行价格操控,从而造成消费的被垄断和被抬价,给地方经济的发展也带来一定的阻碍作用。 二、市场垄断的含义及其表现 (一)市场垄断的含义 市场垄断指的是企业通过市场行为在竞争性行业形成的独家垄断或者多家垄断。市场垄断这种这种垄断行为是在以市场为主导的资源配置中会产生,在这样的市场经济制度下,市场垄断行为才得以生存。其实,在现实生活中,随着市场经济中一些行业的壮大和行业中某些规模较大的企业的发展,多家企业联合起来对市场进行垄断甚至是独家企业对市场中的某个领域进行垄断,这已经开始成为一个趋势。(二)市场垄断的表现 从较大的范围内讲,在某一个区域内,可以是一个地区,比如珠三角、华北地区、华南地区等等,也可以是一个省份内,都有一些地区性的企业会对该地市场进行一些垄断,以攫取更大更多的经济效益。在这样的市场中,消费者往往是处于被动地位,任由独家或多家垄断企业

对该地的某个市场领域进行独家蚕食或瓜分,例如,在现实生活中,买方和卖方实际上并不处于一个平等的地位,而更多的是卖家处于比较优势地位,而消费者是处于比较劣势的地位,特别是在这样的市场垄断行为下,消费者挣扎更显得苍白无力。有些消费者是无法选择自己家里

面使用的燃气供应公司的,有的人从一开始,自己选择权就被房地产开发商“垄断了”,因此燃气供应这块自然也“被选择”和“被垄断”。就算消费者不满意现行的燃气供应公司,想选择其他的燃气供应公司也发现自己无能为力。一来是本身所处的小区已被燃气公司捆绑;二来,当某个区域内所有燃气供应公司都选择联合起来定价,不同的燃气公司价格完全相同的情况下,消费者也只能付出同样的价格来购买同样的服务。所以在这块领域不存在竞争,损害的自然是消费者,得益的是燃气供应公司,因为所谓的“定价权”被秘密的掌握在他们的手里,但是我们不要忘了,燃气供应公司是企业,他们的目的只有一个,就是利润。 三、市场垄断有利有弊 当然,我们也要用辩证的眼光来看待这样的市场垄断。也就是说,市场带来的影响有利有弊,它是一把双刃剑。我们无法否认市场垄断有利的一面,而相对于市场垄断的本身来说,统一定价是这种垄断行为的表现,因为不同的企业之间的发展水平,资金实力,运作模式不尽相同,如果采用统一的定价方式,势必会造成不同的企业之间所获得的利润是不同的。

大一经济学基础期末论文范文

大一经济学基础期末论文范文 这个学期,我们学习了经济学基础这门学科,一个学期下来,对经济学有了基本的了解。经济学是人类关于各种经济活动和各种经济关系进行研究的学科,当今世界经济全国化,国家经济发展快速,我们要学好经济学知识和智慧运用到生活和工作中去,让我们生活更加美好,在这里,我对生活中一些经济现象进行分析。 一、消费者的购买能力分析 2014年11月11日,阿里巴巴公司旗下的淘宝店,天猫店交易额为571亿元,在双11这天购物节,大部分剁手d将前些天收在购物车的宝贝进行下单,这一天内,大部分人通过手机,电脑进行购物,在进入双11这天时,一份十一秒之内交易额突破一亿,三分钟便突破10亿元,五分十七秒时突破二十亿,十四分零二秒突破五十亿元,三十八分二十八秒的时候突破了一百亿。这一天内,快件达五亿多件,14家快递125万快递员进行收件,打包,运输,派送。五亿多件可以看出来我国国民的需求量大,消费能力,购买能力强,消费金额高。购买力促进的电子商务的快速发展。 分析:调查显示,65%的消费者认为价格较低,吸引其购买。44%的消费者确实有需要购买的物品,等待双11优惠的到来。62.5%的消费者认为双11的价格可以接受。其次,有抽奖活动,吸引购物者抽奖消费。高消费额是因为需求量大,国民消费购买力强。购物街的趋势让商品畅销,购买者心情愉悦。 二、产品价格影响因素分析 产品价格决定性因素有获取利润收益,占领市场,国家调控。商品的定价因素是以下几点,一是商品价值,商品价值量的大小决定着商品价格高低,二是商品的成本,成本是商品价格构成中最基本,最重要的因素。成本包括生产成本,销售成本,贮存运成本,机会成本。商品的市场因素也影响定价售价,商品的市场供求状况,市场竞争,还有就是消费者行为心理因素,在消费过程中,必然会产

经济类毕业论文范文

经济类毕业论文范文 范文一:经济管理专业毕业论文 摘要:我国是一个农业大国,农民数量在我国的人口数量中占主要的部分,尽管我 国的第二产业和第三产业的发展速度较快,但作为第一产业的农业在我国的关注度从未下降。我国政府对于三农问题给予了高度的重视,并采取有效的措施解决三农中存在的问题,促进三农的进一步发展。农民关注的焦点问题就是农村的经济问题,农村经济的发展对于 社会的稳定具有重大的作用,但是由于我国人口众多,农村的经济水平有限,造成我国农 村经济体制管理中存在各种这样的问题,阻碍了我国社会的和谐建设,需要亟需解决,并 提高农民的收入,让农民过上好日子。先本文就现代农村经济管理中存在的问题进行探究,并提出有效的解决措施,仅供交流借鉴。 关键词:现代农村;存在问题;解决措施;经济管理 随着社会市场经济的飞速发展,我国社会各领域都实现了机械化作业,人们的生活质 量和生活水平也得到了较大的提升,满足了人们日益增长的物质文化生活,但是作为物质 资源充足供给的农村地域也不应该忽略。农村经济的有效管理能够促进我国社会的和谐建设,因此要高度的重视农村的经济建设,农村经济建设水平的提高能够提高农民的收入, 提高农民的生活质量,还可以保证城市居民的物质需求,实现城乡的共同的进步和发展。 尽管我国现代的农村经济管理中存在不足和缺陷,但是只要采取有效的措施进行处理就能 够解决,使我国农村的经济管理实现良好的发展趋势,促进我国社会的和谐发展。 一、我国现代农村经济管理中存在的问题 1.1 不健全的农业管理机构设置 在进行农村经济管理过程中,我国政府会设置农业的管理机构,但由于农村的生产力 不高,从而影响了生产力水平,但是我国的群众基本的生活生产需求需要有保证,政府对 于农村的经济管理的模式带有计划经济的色彩,主要的表现是各个管理部门的分工较为明确,但是各个农业管理部门的没有进行有效的沟通,没有共享信息资源,不利于各部门间 的交流。 1.2 不配套的农业政策 由于农村地区的生产生活水平普遍不高,而我国政府采取的农业政策也就是对农民的 补贴,没有从根本上解决农村经济管理落后的问题。现阶段国内外的竞争形势较为激烈, 但是粮食生产的规模和效益不是很高,没有很强的竞争力,也没有实现质的飞跃,对于实 现粮食生产的社会经济效益还没有健全的政策,农业经济建设的规模化、现代化和集约化 还没有实现,没有足够的竞争优势参于到世界粮食市场竞争中。 1.3 不健全的流通体制

西方经济学论文

基于供求关系理论下的我国大学生就业分析及建议摘要:随着高等教育学生规模的快速增长,大学生就业成为经济增长的重要促进因素,更是全社会关注的热点。本文运用经济学中的供求关系的原理对这一问题进行了分析,并针对形成这一问题的原因提出了一些相关的建议。 关键词:大学毕业生;;就业;需求;供给 China's college students’employment analysis and recommendations b ased on the theory of supply and demand Abstract:With the rapid growth of the scale of higher education students, university students' employment become the important factors of promoting economic growth,it also becomes the attention of the whole society. This paper uses the principle of supply and demand of economics to analyze this problem, and put forward some suggestions to the cause of the problem . Key words:university graduates;employment; demand; supply 1.引言 当前,全球经济复苏缓慢,下行风险不断加大,就业结构性矛盾更加突出,就业总量压力持续加大,就业形势将非常严峻,绝不亚于2008、2009年的金融危机时期。持续的欧债危机、美债危机等导致全球经济低迷,很多外企的全球市场不好,经济增长速度持续放缓,企业招聘自然缩水。而由于高校扩招和教育产业化政策推行,我国大学生人数的增幅远远超过经济增长所需要的人才增长,2013年全国高校应届毕业生规模达700万,比2012年增加19万。而大学生就业需求岗位的明显减少,再加上企业对于招聘的质量严格把关,使得大学生的就业更加严峻复杂。大学生就业是全社会就业问题的一个主要组成部分,是社会日趋关注的一个问题。依附于大学生身上的高人力资本得益于政府、社会、家庭、个人的长期投资,因而劳动力市场的任何波动都会引致人力资本投资的损失,并对经济增长产生消极影响。因此,基于大学生就业难的现实,本文从经济学理论中最为基本的供求理论出发来探讨大学生就业问题的成因,并在此基础上给出相关的建议。 2.基于大学毕业生的供求经济理论

大一经济学基础论文

大一经济学基础论文 经济学基础是财经类专业的基础课程,学好经济学基础有着重要的意义。下面是本人为大家推荐的大一经济学基础论文,供大家参考。 大一经济学基础论文一:经济现象分析 这个学期,我们学习了经济学基础这门学科,一个学期下来,对经济学有了基本的了解。经济学是人类关于各种经济活动和各种经济关系进行研究的学科,当今世界经济全国化,国家经济发展快速,我们要学好经济学知识和智慧运用到生活和工作中去,让我们生活更加美好,在这里,我对生活中一些经济现象进行分析。 一、消费者的购买能力分析 20XX年11月11日,阿里巴巴公司旗下的淘宝店,天猫店交易额为571亿元,在双11这天购物节,大部分剁手党将前些天收在购物车的宝贝进行下单,这一天内,大部分人通过手机,电脑进行购物,在进入双11这天时,一份十一 秒之内交易额突破一亿,三分钟便突破10亿元,五分十七秒时突破二十亿,十四分零二秒突破五十亿元,三十八分二十八秒的时候突破了一百亿。这一天内,快件达五亿多件,14家快递125万快递员进行收件,打包,运输,派送。五亿多件可以看出来我国国民的需求量大,消费能力,购买能力强,消费金额高。购买力促进的电子商务的快速发展。 分析:调查显示,65%勺消费者认为价格较低,吸引其购买。44%勺消费者确实有需要购买的物品,等待双11优惠的到来。%勺消费者认为双11的价格可以接受。其次,有抽奖活动,吸引购物者抽奖消费。高消费额是因为需求量大,国民消费购买力强。购物街的趋势让商品畅销,购买者心情愉悦。 二、产品价格影响因素分析 产品价格决定性因素有获取利润收益,占领市场,国家调控。商品的定价因素是以下几点,一是商品价值,商品价值量的大小决定着商品价格高低,二是商品的成本,成本是商品价格构成中最基本,最重要的因素。成本包括生产成本,销售成本,贮存运成本,机会成本。商品的市场因素也影响定价售价,商品的市场供求状况,市场竞争,还有就是消费者行为心理因素,在消费过程中,必然会产生种种复杂的心理活动,并支配消费者的消费过程,所以,产品价格定价要从多方面进行分析制定。 三、宏观经济政策

经济学论文范文

吉首大学张家界学院 本科生毕业论文 题目名称中国矿业城市转型的现实问题及发 展趋势 学生姓名康丽姣学号 0611154 系(部)经济系 专业年级 06经济学 指导教师宋希 撰写时间 2010.05.15

目录(格式要准确) 摘要 (3) 关键词 (3) Abstract (4) Key words (4) 引言 (5) 一、矿业城市的含义及我国矿业城市的发展历史 (5) (一)、矿业城市的含义 (5) (二)、我国矿业城市的发展历程 (5) 二、我国矿业城市在发展中存在的主要问题及分析 (6) (一)我国矿业城市在发展中存在的主要问题 (6) (二)矿业城市所面临问题的原因分析 (9) (三)矿业城市转型的必然性 (9) 三、矿业城市转型的途径及发展趋势 (10) (一)国外矿业城市转型实例研究及对我国的启示 (10) (二)我国矿业城市转型的对策及发展趋势 (10) (三)实例研究 (12) 四、结语 (13) 注释 (14) 参考文献 (15) 致谢 (16)

中国矿业城市转型的现实问题及发展趋势 摘要 矿业城市的转型是目前国内外研究的热点问题,其兴起和发展,在我国经济社会发展中具有特别重要的地位和作用。但是由于矿产资源的不可再生性,任何城市的矿产资源都要经历投入期—成长期—成熟期—衰退期所组成的生命周期,因此矿业城市必然面临着因资源枯竭而带来的产业转型。本文对我国矿业城市在转型中面临的社会、经济、资源和生态环境等问题进行了研究,运用理论和实证分析方法,具体从产业结构、产业发展和产业政策等几个角度系统分析了矿业城市的产业转型问题。通过对矿业城市面临的问题的研究,结合国外矿业城市转型的经验,提出我国矿业城市的转型的最佳途径,促进其可持续发展。 关键词 矿业城市;产业结构;产业转型;可持续发展;循环经济

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