七年级上册诗歌赏析总结整理

诗歌赏析总结整理

观沧海——曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

1、《观沧海》曹操，字孟德，东汉政治家、军事家、诗人，著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽寿》《短歌行》。

2、翻译：东行登上碣石山，来观赏沧海。海水多么浩荡，山岛耸立。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。好极了，用这首诗歌来表达自己的志向。

3、主旨：借景抒情，通过写沧海壮阔之景，体现了诗人开阔的胸襟，表达了诗人一统天下、建功立业的雄心壮志。

4、赏析；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

修辞的角度赏析：1夸张。（太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。）描绘了大海吞吐日月星辰的壮阔景象。（表达了诗人一统天下、建功立业的雄心壮志。）

炼字的角度2：若，表明大海吞吐日月星辰是诗人的想象之景观，借景抒情，通过写沧海壮阔之景，体现了诗人开阔的胸襟，表达了诗人一统天下、建功立业的雄心壮志。

5、诗人形象：胸怀宽广，踌躇满志，建功立业，有宏伟抱负

6、从诗的题材看它是一首乐府诗，从表达方式看它是一首抒情诗。

7、诗中统领全篇的一个字是“观”“水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。”是诗人所见景象。先写实景，然后写虚景，本诗的情感基调是慷慨激昂。

8、作者描绘沧海景象有动有静，如“水何澹澹，秋风萧瑟，洪波涌起”写的是动景；“山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂。”写的是静景。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

作者简介：李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后世誉为“诗仙”，与杜甫并称“（大）李杜”；“豪放飘逸”是其诗歌的显著特点。

主题思想：这首七言绝句通过对暮春景物的描写，烘托出全诗悲凉的基调，再借景抒情，借“明月”表达了对被贬友人的同情和关切之情。

1、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

赏析：杨花漫天飞舞，漂泊无定；子规（杜鹃鸟）一声声啼叫着“不如归去”，鸣声凄厉。

该联上句写景兼点时令，“杨花”的漂泊不定给人以飘零流落之感；“子规”即杜鹃鸟，其啼鸣暗含悲痛之情。诗人借用这两种意象，点明了特定的暮春时令，切合当时情景，融情入景，奠定了全诗伤感的基调。下句叙事，“闻道”表示惊慌惋惜之意，“过五溪”可见贬谪之荒远，道路之艰难。这两句诗不着悲痛之语，而悲痛之意自见。

（2013长沙）诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？杨花和子规鸟。渲染了伤感（或悲凉、凄凉、哀愁等）的气氛。

2、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

赏析：（修辞方法）诗句借助想象，采用拟人的修辞方法，将明月人格化，借月传情。

在诗人笔下，无知无情的明月成了善解人意的知心人，她带去了诗人对朋友的思念与牵挂。这两句诗生动地表达了诗人的忧愁与无奈，抒发了诗人对被贬友人的同情与关切之情。（表达方式）诗句采用了抒情的表达方式。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以诗人要将自己的愁心寄与明月，让它随风飘到龙标。表明诗人心中充满惆怅与忧思，表达了他对被贬友人的同情与关切之情。

炼字：“愁”字直接写出了诗人的感情，这里既有对好友遭受贬谪的深切忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关心。

（2013长沙）从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？同情、关切、思念、无可奈何。

（2015开封模拟）请从修辞方法的角度赏析后两句的妙处。

后两句运用了拟人的修辞手法，通过丰富的想象，赋予月亮以人的情感，将月亮人格化，形象巧妙地表达了作者对友人的关心和牵挂。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。[

赏析：

首联：“客路”点明自已是客游在外，奠定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。

颔联①：潮水上涨，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。

②“阔”字和“悬”字用的好，“阔”字表现出“潮平”。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似与岸齐平了，视野也因之开阔。“悬”字是高高直直挂着的样子，风顺风和，帆儿高悬，两字穿神地表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景。

颈联：1、夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。表现的是江上行舟，即将天亮的情景。从中我们可以知道，诗人是于岁暮月残，连夜行舟的。既写景又点出时令。

2、①“生”字、“入”字使海日、江春拟人化，赋予它们以人的意志和情思，表达了作者对时光流逝的感慨，对家乡的思念；②海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。蕴含着新事物必须取代旧事物的生活哲理，表现了诗人乐观、积极向上的思想感情，

尾联：不言思乡之情，而思乡之情自在其中。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡。

思想感情：

诗歌既写了作者放眼山川的博大胸襟，又写出了作者客游他乡的羁旅思乡之情。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【作者】马致远，号东篱。名致远。元代戏曲作家，被称为“秋思之祖”。与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。在他的作品中，更能反映他风格的是散曲，散曲中又以

小令《天净沙·秋思》最为有名，

《天净沙·秋思》是一篇抒情作品，仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。天净沙，是曲牌名。

【感情】“一切景语皆情语”。那么这首诗表达了诗人怎样的感情？哪一个词可以体现出全文的主旨？

作者直抒胸臆，写出了天涯游子孤苦无依，满腹思乡之愁。运用传统的寄情于物的写法，一词一景，用景语烘托情语，把天涯沦落人的凄苦愁楚之情，刻画的淋漓尽致，道出了天涯游子之悲。做到了景中有情，人中有景，情景交融。体现出漂泊无依的，思乡之愁。“断肠”一语为全篇的主旨所在，形象地表现了思乡的程度。

1、为什么要用“古道西风瘦马”，而不用“古道清风瘦马”呢？

答：西风吹在人身上有点发冷，肯定会令人心情不愉快，而作者这时心情极度伤感，用这种景物就能很好地衬托出作者此时的心情，清风给人的感觉是一种舒适的感觉，和作者此时的心情明显不相吻合。

2、我们说“枯藤老树昏鸦”和“古道西风瘦马”能使人感受到一种苍凉和伤感，那么“小桥流水人家”插在其间是否协调呢？

答：协调，因为黄昏时分乌鸦归巢，而游子却远在天边，对家乡的思念之情难以自禁。别人有家，尽享温馨，而自己却有家不可归。那种伤心欲绝之情也就不言自明了。这里又采用了反衬的手法。

峨眉山月歌——李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

主题思想：

这首七言绝句抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。

1、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

赏析：峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。

诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特明（“秋月扬明辉”）。以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。月只“半轮”，使读者联想到青山吐月的优美意境。

次句“影”指月影，“连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。入”和“流”两个动词构成连动式谓语，寓言月影映入江水，又随江水流去。在固定位置观水中月影，任凭江水怎样流，月影却是不动的。“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵入妙。

2、作者连用五个地名，有什么作用？

连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。

3、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

赏析：夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念你啊！

此句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。然明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思，可谓语短情长。

4、（2011年湖北）第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？

月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

1、诗歌大意

当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏到你的艺术。没有想到，在风景一派大好的江南，正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。

2、写作特色：前两句言过去之盛，为下文做了铺垫：后二句写现在之衰，抒发无穷感慨。

3、“落花时节”有什么特殊含义？

不仅点明暮春时节，而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。（比喻国运衰微，人生落魄，盛世不再。）

4、“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？

寻常，平常；几度，多次。这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。

5、赏析后两句的表现手法及思想感情。

表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。

思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。

6、诗歌情感

表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。

行军九日思长安故园—岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

1、诗歌大意：九月九日重阳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。

2、本诗写了哪个中国传统节日？从哪些地方看出？

重阳节九日、登高、饮酒、菊

3、此诗“以小见大”的地方在哪里？

答：以“故园菊”代表整个故园长安。

4、“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是用什么方法表现的？请简要分析。

思想情感：两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。

表现手法：一诗人一是直接抒情，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来；

二是以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战火，断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，从而形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑

夜上受降城闻笛——李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

作者简介：李益，字虞君。

主题思想：这是一首抒写戍边将士乡情的诗作。通过"闻笛",感受到吹笛人浓烈的乡思和满心的哀愁之情，抒发了作者思念家乡的思想感情。

1、诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？

诗意理解：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。

画面：写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。或者答“似雪”大漠“如霜”月色图。或者回答大漠月夜图。

艺术技巧：①诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷；

②对偶

③上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒；

④诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。

2、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

赏析：在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。在这漫长的边塞之夜，那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁怀。

“不知何处”，写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。

3．结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？

诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写“芦管”声的横空而出,立刻引发了戍边将士的乡思之情。