(完整)七年级上册诗歌赏析

七年级上册诗歌赏析班级：姓名：

（一）观沧海曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月三行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.诗人观沧海的地点在哪里？

答：碣石

2.从“水何澹澹”到“洪波涌起”都写了哪些事物？分别从哪两个方面来写的？

答：水，山岛，树木，百草，秋风，洪波，从静态事物到动态事物

3.请写出诗人想像的句子。

答：日月三行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

4.谈谈你对曹操这个人的看法。

答：有远大抱负，有谋略的政治家，军事家

5.对这首诗理解做个最佳选择（ D ）

A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。

B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。

C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。

D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借

写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。

6.分析“临”“观”二字的妙处

答：“临”“观”二字形象传达出诗人是跃马扬鞭，高瞻远瞩的昂扬气概

7.试就一行诗的动静结合，分析一下这种手法的运用。

答：“树木”“百草”二句写静景，所见实景是特写。“秋风”“洪波”写动景，远观之景，由近及远，动静结合，有力刻画了大海的壮阔，为下文展开想像埋下伏笔。

8.为什么要借助日月星辰来表现主题。

答：诗人借助奇特想像来表现大海吞吐日月星辰的气概

（二）次北固山下（王湾唐代诗人）

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达? 归雁洛阳边。

1、本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”字表现出一幅怎样的情景？

“阔”字表现出江水荡漾，春潮涌流，江水几乎与岸平，江面显得广阔浩渺。既写出了江水之势，又写出了大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。

2、“海日生残夜，江春入旧年”历来受到人们的好评，请选一个角度作简要赏析。

此句写景之中蕴含一种时序交替的自然理趣，“生”和“入”运用似人手法，形象地写出夜退、日出、冬去、春来的变化，透露出作者乐观、积极向上的感情。两句诗对仗工整，形象生动。

3、你认为诗中哪一句最能突出地表达诗人的思想感情？为什么？

“乡书何处达？归雁洛阳边。”

因为是在春节将至的情况下对家乡的思念。

4、诗的第二联中，描写远景的句子是潮平两岸阔。

5、诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同？

颈联：喜悦，高兴（或：积极、乐观、向上）

尾联：淡淡的思乡愁绪。

6、请写出“海日生残夜，江春入旧年”两句诗的大意。

在残夜将尽未尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。

7、颈联中的哪两个字形象生动地表达出自然时序交替的哲理？

生；入

8、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

抒发了诗人客游他乡的羁旅之情与放眼山川的宽阔博大的胸襟。

9、下列对诗句理解不正确的一项是（A）

A、诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。

B、首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

C、这是一首五言律诗。诗的颔联、颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。

D、尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思之愁。

10、对这首诗句解说，不恰当的一项是（D）

A、“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。

B、“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。

C、“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。

D、“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回来故乡洛阳。（希望北归的大雁捎一封家信到洛阳）

11、关于这首诗的赏析，不恰当的一项是：（D）

A、这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。

B、三四两句进一步把人带到一种和平宁静的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪

静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。

C、五六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走将尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

D、最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联做反衬的。（自然而然的抒情）

12、“海日生残夜，江春入旧年”所蕴含的哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物，突现了新生事物的强大生命力，给人以乐观向上的鼓舞力量。

13、这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选取的景物有青山、行舟、绿水、白帆、红日、和风。

（三）钱塘湖春行（白居易唐）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1、诗中最能突出诗人感情的一个词语是：最爱

2、请选出下列说法有误的一项是（C）

A、首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B、颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C、颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔浅草深密、绿色醉人的景象。

D、尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

3、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的？请作具体分析。

这两句诗写莺和燕。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢。“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃，充满活力的特点。

4、这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。

5、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的景象给人们带来生机勃勃的感觉。

6、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（D）

A、这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

7、“几处早莺争暖树”句中的“争”用得好，“争”写出初春黄莺飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生机。

8、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？

第二联主要从动物的变化、动态方面进行描写；

第三联主要从植物的变化、静态方面进行描写。

9、诗中最能体现初春季节特点的词：早莺、新燕、渐欲、浅草、才能10、请从《钱塘湖春行》中找到一句与“余寒犹厉”有类似感受的句子：几处早莺争暖树

11、品析词语

“初平”：写出春水新涨，几与岸平的情景。

“新燕”：说明刚刚从南方飞回。

“几处”、“谁家”：表明飞鸟不多，候鸟还未都从南方飞回。

“浅草”、“才能”：表明了草刚刚萌发的情形。

“渐欲”：写出鲜花渐开渐多的情态。

12、全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。

13、全诗写景层次分明、由远到近、动静结合、情景交融。首联写远景，颈联是近景。

14、品析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。

这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出花的繁多、草的柔嫩，突出春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机，表达了诗人对西湖早春景色的喜爱之情。

15、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”：“行不足”是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。直抒胸臆，表达诗人对西湖早春美景的喜爱之情。

(四)天净沙秋思（马致远元）

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

1、小令中“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？

深秋晚景图

2、这首小令表达了作者怎样的思想感情？

游子（天涯沦落人）孤寂愁苦，思念家乡的情感。

3、在这首小令中，作者借助于枯藤、老树、昏鸦、古通、西风、瘦马和西下的“夕阳”

等，具有明显深秋色彩的事物，渲染了一种悲凉、萧瑟的气氛，表达了天涯沦落人凄苦的心情。

4、这首小令在写法上有什么特点？试举出其中一点简要分析。

①用了寓情于景的写法。作用选用“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”和西下的“夕阳”一系列景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了漂泊天涯的孤寂愁苦之情。

②运用了静景与动景相映衬的手法。如处于动态的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映，渲染了安适幽静的环境气氛，使漂泊天涯的“断肠人”更添悲秋、孤寂凄苦之情。

5、对《天净沙秋思》赏析有误的一项是（C）

A、“小桥流水人家”一句，呈现出一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子对比，使“断肠人”更添悲秋。

B、“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。

C、全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更动人。

D、这首小令仅用了28字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

6、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？

以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

7、描绘“枯藤老树昏鸦”一句所呈现的画面。

几根枯藤缠绕着几棵凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣，这是怎样的一幅萧瑟悲凉的秋景图啊！（诗句描绘有志有色，写出一片萧瑟悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，烘托作者内心的悲戚）

8、诗歌中直接抒情的是断肠人在天涯，抒发了感到孤苦寂寞，思念家乡亲人。

9、作者为什么不把末句中“断肠人”直接写成“羁旅人”？

“羁旅人”只是指长久寄居他乡的人，而“断肠人”更多的一层意思：在外漂泊之人对家乡的思念程度深，情感悲伤到极点，意思更丰富，思乡情更浓。

10、“天净沙”是曲牌句，“秋思”是题目，《天净沙秋思》被誉为“秋思之祖”。

11、这首小令共写了10种景物：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。

12、全曲的主旨是：断肠人在天涯。

13、下面分析不正确的一项是（D）

A、此曲前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。

B、第二句用处于动态中“流水”与处于静态中“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。

C、从整体构图上看，前四句写景，末一句写人，景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。

D、从此曲的题目来看，作者要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

14、下面分析不恰当的一项是（C）

A、用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。

B、景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。

C、“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家；在“小桥流水人家”。

D、读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。

15、表现思乡的诗。

①李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

②王维《九月九日忆山东兄弟》：

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（五）龟虽寿曹操

神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里；

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

1、划分节奏

神龟/ 虽寿，犹有 / 竟时。

腾蛇/ 乘雾，终为/ 土灰。

2、理解古今意义差别较大的字词：

烈士：古义：有远大抱负的人今义：为正义事业而牺牲的人

3、成语“老骥伏枥”出自本诗，试解释这个成语。比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志。

4、本诗体裁（乐府诗）

5、《龟虽寿》中强调了人的主观作用，表现出自己积极进取的旷达胸襟的句子是？神龟虽寿，犹有竟时。

6、《龟虽寿》中点明诗歌主旨的诗句是老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

7、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。

这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。

8、下列对诗歌鉴赏不正确的是（B ）

a、这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。

b、“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。

c、“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”，“壮心不已”都是后人常用以励志之语。

d、“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。

9、对曹操《龟虽寿》一诗分析理解不当的一项是（ B ）。

a.这首诗共十四句，最后两句是入乐歌唱时加上去的，和全诗的内容没有必然的联系。

b.开头四句，以神龟和螣蛇为喻，说的是人的寿命有限。但其言外之意则是，像神龟和螣蛇这样的神物都不能不受自然规律的限制，更何况人呢！体现了作者消极悲观的思想情绪。

c.“老骥伏枥，志在千里”一句是诗人自我形象的艺术写照，体现了诗人要老当益壮、积极进取的豪情壮志。

d.“盈缩之期，不但在天”，是针对一般人的观点说，这句话其实也是对“生死有命，富贵在天”的迷信说法的否定。

10、《龟虽寿》体现了诗人怎样的思想感情？

达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。

（六）过故人庄（孟浩然）

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

1、这首五言律诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光，表达了朋友间那种淳

朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。

2、这首诗描绘了诗人对田园情趣的感受，一二句写的是老朋友的邀约，主要表达方式是：

记叙；三四句写的是自然环境的优美，主要表达方式是：描写。

3、诗人通过“开轩面场圃”一句将室内外景象联系起来，最能集中表达诗人对农家生活

的喜爱和主客间朴素淳厚的情谊的诗句是：待到重阳日，还来就菊花。

4、“绿树林边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言

运用等），作简短赏析。

例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家优美生活环境的喜爱之情。

例二：这两句诗运用对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。

例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画，“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态，突出村边绿树的繁茂。“斜”字形象地描画了村外青山由近伸向远方的景象，画面感很强。

5、全诗语言简洁，叙述简练而意味无穷，结构严谨而层次分明。

6、“绿树村边合，青山郭外斜”写出了农村的优美风光，“开轩面场圃，把酒话桑麻”写出了农家的劳动生活。

（七）题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟馨音。

1、“清晨入古寺，初日照高林。”这句诗营造了怎样的意境？（或“这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？）

①早晨，当我漫步走到这座寺院，初升的红日将金色的阳光洒向寺院，洒向高耸的丛林，使寺院变得更加绚丽明亮，高耸入空的山林也变得翠绿葱茏，令人心旷神怡。

②这两句诗描写了清晨时分禅房四周清新明丽，古木繁茂的环境，突出了古寺深邃幽静的特点。

③表达了作者欢悦宁静的心情。

2、颔联“曲径通幽处，禅房花木深。”这两句诗营造了一种怎样的意境？

①一条曲折的小路通向幽静的远方，僧人的房舍掩映在花木深处。

②这两句诗点出题中“后禅院”三字，描写出通向后禅院曲折幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。

③含蓄曲折地表现了僧侣们内心对美的热烈向往和执着追求，也传达出诗人欣赏赞叹之意。

3、炼字：说说下面诗句中加点的字为什么用得好？

①清晨入．古寺，初日照．高林

“入”字，写出了古寺美景之幽远；“照”字又将旭日东升时的勃勃生机给刻划得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。

②曲径通幽处，禅房花木深．。

“深”字十分准确而生动地描绘出僧人们居处的幽雅宁静。

4、“万籁此都寂，但余钟馨音。”这两句以声衬静，营造出一个万籁俱寂的境界。

5、这首诗抒发了诗人寄情山水的隐士情怀

6、请用形象的语言描述第三联的内容。

山间风光宜人，鸟儿自由自在地飞鸣歌唱：潭水倒映着云影、树影、人影，使人心中顿时摆脱一切烦恼。

7、第三四句表现了破山寺后禅院环境清幽的特点。第五六句表现了作者欢悦、宁静的心情。

8、“万籁此都寂”与“但余钟馨音”是否矛盾？为什么？

不矛盾。禅院的钟馨之音袅袅传来不绝于耳，有赖于万物之音全部消失，禅院的空寂可见一斑。以声衬静。

9、末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上借景抒情，抒发了诗人什么样的思想感情？

以声衬静来衬写自己的心静，表达了诗人对尘世喧嚣的厌烦和对隐居林泉寄情山水的生活的向往。

10、诗歌尾联后来演变为成语“万籁俱寂”，颔联简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为“曲径通幽”这成语隐含了什么哲理？

要达到能够领妙的胜境，先得走过一段曲折的道路。

（八）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随风直到夜郎西。

1、从格律上看，这是一首七言绝句，从内容上说，这是一首送别诗，从表达方式上说，这是一首抒情诗。

2、“左迁”一词的意思是：贬官。

3、“杨花落尽子规啼”：杨花落尽，子规啼鸣，以景起兴，描绘了一幅冷清凄凉的晚春图。诗人撷取这两种景物，既点明了作诗时节──春末夏初，又采用了寓情于景，情景交融的手法，隐含了作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤。

4、理解“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”

采用拟人手法，以丰富奇特的想象将月亮人格化，作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地，表达了作者对朋友的关心、担忧和同情。诗句想象丰富、意境新颖，令人回味无穷。

5、主题：表达作者对朋友贬谪遭遇的同情、无奈、担忧以及关心、思念之情。

（九）夜雨寄北（李商隐）

君问归期未有期，

巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，

却话巴山夜雨时。

1、这是一首七言绝句，也是一首抒情诗。明明是写今日离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情，可见离情之深沉。“巴山夜雨”成了离情的代用语。

2、诗中的“秋”字除了季节之外，还起到什么作用？

烘托人物心情的作用。

３、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌的内容，说说“剪烛西窗”的含义是：表达思念朋友，渴望团聚的感情。

4、全诗触景生情，情景交融，含蓄深沉，倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景。全诗以相思为主题。

5、对《夜雨寄北》的理解不正确的是：（D）

A、“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与亲人相见的无奈

B、“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。

C、“何当共剪西窗烛”是指对与亲人促膝深谈的深切期盼。

D、诗中最后两句是实写自己的经历。

6、《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池；写出对未来欢聚的向往之情的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

7、理解“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。

何时你我重新聚首，共剪西窗烛花；再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。这两句写诗人的希望，预想将来会面的时候，能把今夜的情景向亲人诉说，表达了诗人浓浓的思亲之情和盼望同亲人团聚的强烈愿望。

（十）泊秦淮（杜牧唐）

烟笼寒水月笼沙，

夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，

隔江犹唱后庭花。

1、赏析“烟笼寒水月笼沙”中的两个“笼”字，两个“笼”字描绘了一幅怎样的图景？

两个“笼”字将轻烟、寒水、淡月、细沙四景和谐地融合在一起，构成一幅极其淡雅的水边夜色图。它是那么柔和幽静，而又隐含着微微浮动的春态，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象，渲染了月夜泊船秦淮河岸的环境气氛。

2、“隔江犹唱后庭花”中“犹”字意味深长，蕴涵了哪些丰富的内容？

形象地表现了晚唐统治者重蹈覆辙，正沿着亡国道路走下去的情形，表现出诗人对国家命运的关心和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨之情。

3、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表达了诗人怎样的感情？

听歌的醉生梦死的统治者，（不知国家艰难，只顾个人享乐的上层人物）

表现了诗人忧国忧民、担心国家前途的思想感情。

4、阅读下面这首诗，划出分析不当的一项（C）

A、首句写景，第二句叙事、写景连用两个“笼”字说出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作了铺垫。

B、诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。

C、商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。

D、全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。

5、从表现手法上赏析“商女不知之国恨，隔江犹唱后庭花”。

运用典故。“后庭花”指南北朝的南朝陈后主所作的《玉树后庭花》被后人称为“亡国之音”。“商女”指歌女，从字面上看诗人批评歌女，实际上抨击沉溺于歌舞升平而不知亡国将近的晚唐统治者，抒发了诗人对国家命运的关切和忧虑。

6、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描给的画面，具有怎样的特点？

迷蒙（朦胧、迷茫）、冷寂（悲凉）

7、这首诗的主题情感的理解：

《泊秦淮》是一首政治讽刺诗。全诗定诗人夜泊秦淮的所见所闻，想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡，反映了诗人对晚唐统治者只顾个人享乐，不顾国家存亡这

一现状的不满和愤恨，也抒发了诗人对国家命运的关切和忧虑。

8、全诗写作特色。

①语言凝练、含蓄，两个“笼”字写景生动形象，情感深沉；使用典故，含蓄，“犹”字情味深厚，意味深长。

②将历史与现实巧妙结合。

③叙事、议论相结合。末两句是议论。

9、诗中的“后庭花”涉及到历史人物是南朝的陈后主。

10、以下赏析不恰当的一项是（C）

A、首句两个“笼”字将烟、水、月、沙四者和谐地融合在一起，创造出一个很具特色的环境气氛，给人以强烈的吸引力，造成先声夺人的艺术效果。

B、第二句承上启下，网络全篇。“夜泊秦淮”为上一句的景色点出时间、地点，使之更具典型意义，同时也照应了诗题，“近酒家”又引出“商女”、“亡国恨”、“后庭花”。

C、“商女不知亡国恨”，乃是一种曲笔，真正“不知亡国恨”的是那些达官贵人。“隔江犹唱”的“江”是秦淮河。

D、本诗表达诗人对国事怀抱隐忧，反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，这正是衰败的晚唐现实生活的写照。

（十一）浣溪沙（一曲新词酒一杯）

晏殊（北宋）

一曲新词酒一杯，

去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，

似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

1、本文的体裁属于词，浣溪沙是词牌名。

2、这首诗是伤春感时之作，但感伤情绪并不浓郁，只是传达出一缕若有若无的淡淡闲愁，意韵幽微，淡雅温厚。

3、词的上阕写眼前情景：天气、亭台、夕阳与去年依稀相似，而词人也像昔日一样饮酒助诗兴，但景虽在情虽在，时光年华却悄悄流逝。词的下阕巧借眼前景物，着重写今日的感伤，表现出词人对时光流逝，人事变迁的无可奈何和凄凉孤独的情绪。

4、体味“夕阳西下几时回”所饱含的情感。

即景兴感。“夕阳西下”是眼前景，词人由此触发的是对美好景物与往事的流连，对时光流逝的怅惘以及对美好事物呈现的微茫的希望。词人所感已不限于眼前情景，而是扩展到整个人生，有感性活动，也饱含某种哲理性沉思。

5、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里？

①这两句情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成。

②画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对时光流逝、人事变迁的惋惜，无可奈何，情感浓郁。

③寓意深刻，发人深省：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无，只不过这种呈现毕竟不等于美好事物的原封不动地呈现它只是“似曾相识”罢了。

6、诗人徘徊于小园香径，精心选择了夕阳、落花、归燕等景物，描绘了一组优美的画面。

（十二）过松源晨炊漆

杨万里

莫言下岭便无难，

赚得行人空喜欢；

正入万山圈子里，

一山放过一山拦。

1、诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理。你能告诉大家这首诗揭示了怎样的人生哲理吗？

人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。此诗写登山的感受，实为谈人生哲理：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。

2、这首诗和《愚公移山》都以山为喻，蕴含了对困难的认识和态度，试结合诗文寓意，说说应该怎样认识和对待人生道路上的困难。

（认识）人生之路是不平坦的，自然会遇到一个又一个困难，我们要做好面对和克服各种困难的思想准备，并坚信再大的困难都是可以战胜的。

（态度）当我们遇到困难的时候，一定要充满信心，勇敢面对，坚持不懈，直到胜利。

3、这首诗在内容和写法上都有特点，请选择一个方向赏析。

（内容）这是一首哲理诗，含蓄地说明了生活中许多看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。或：启迪人们面对困难应有足够的认识和准备。

（写法）运用拟人的修辞手法，如“拦”字形象地写出了山的动态感。或：用形象的比喻，把“山”比作生活中的困难，富含深刻的哲理。

（十三）如梦令李清照

常记溪亭日暮，

沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，

误入藕花深处。

争渡，争渡，

惊起一滩鸥鹭。

1、这首词写作者少女时代无忧无虑的生活和开朗愉快的心情。如梦令是词牌名。

2、《如梦令》这首词的作者是南宋女词人李清照，号易安居士。词中表现作者心底欢娱的词语是沉醉，词中与“误入”互为照应的是“不知归路”和“争渡”。

3、词中没有一个描绘色彩的字，但整个画面却色彩艳丽，让人感觉美不胜收，试指出来。

荷叶绿，藕花红，鸥鹭白，湖水蓝

4、“兴尽晚回舟”在词中起到了承上启下的作用。开头两句交待往事发生的时间，地点，起因；中间两句写“不知归路”的奇异景象。最后两句写醒后渡“回舟”的有趣境况。

5、这首词的内容是写夏日游饮归途中的一个片段，抒写片刻之间美的感受，表现词人热爱生活，热爱自然，热爱美好事物的情操。

6、末两句的意境非常新奇，令人陶醉，试用自己的话描摹出来。

示例：你看，在苍茫的暮色中，词人和她的女伴们想从荷花深处找路出来，在焦急中，不自禁地发出了“怎么渡，怎么渡”的呼声。不料这叫声惊动了栖息于湖边的水鸟，腾空而起的雪白的鸥鹭与湖面碧绿的荷叶，火红的荷花交相辉映；宁静的湖面上空，突然奏起人声鸟声和水声的交响乐章。

7、对《如梦令》一词赏析有误的一项是（C ）

A.、这首词表现了词人热爱生活、热爱自然的欢畅心情和清雅逸趣。

B、“沉醉”表明因尽兴畅饮而大醉，也包含了词人为初秋溪边美景沉醉之意。

C、“惊起”句让我们联想到当时鸥鹭受惊纷飞，主人公心惊酒醒，倍感舒畅的情景。

D、朗读时，第一句节奏可划分为“常记\溪亭\日暮”。

8、对这首词的分析不恰当的是（ C）

A、起句，溪亭醉饮，不知归路，表明游兴沉酣，乐而忘返，从而揭示了女词人的倜傥豪放与洒脱的性格。

B、“兴尽晚回舟”承上启下，句中的“兴尽”是词眼，既包含了酒兴，更表明游兴，意思是乘兴而来，兴尽而返。

C、结句，是说起飞翔的鸥鹭，吸引了游人，游人拼力划船去观看。

D、这首词语言朴实无华，事、景、情融为一体，整个画面色彩鲜明，给人以美的享受。

9、这首词语言明白如话，富有情趣，试具体分析。

这首词，作者以“沉醉”写人忘情之态，以“争渡争渡”写人情急之形，又用“惊起”写鸟儿受惊之状，语言清新，明白如话，富有情趣。

（十四）观书有感

朱熹（南宋哲学家、教育家、文学家）

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？

为有源头活水来。

1、这是一首借景喻理的哲理性小诗。全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受。诗人通过具体景物描写，表达了关于人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识的心得体会。

2、赏析“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”

半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的云彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地荡漾。这两句用比喻修辞手法将“书”比作“半亩方塘”，将书中内容比作“天光”“云影”，写出方塘的清澈以及清澈方塘中倒映的美好景致。

3、赏析“问渠那得清如许，为有源头活水来”。

问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头水断流来。这两句写方塘清澈的原因，借水之清澈是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。

4、成语“源头活水”在诗中比喻：事物发展的源头和动力。

5、学了这首诗篇，你有什么启发（感悟）？

只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想，鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。