第三单元 三位数乘两位数知识整理
第三单元三位数乘两位数知识整理
1. 三位数乘两位数的计算方法:
先用两位数个位上的数去乘三位数，乘得的数的末位和个位对齐；
再用两位数十位上的数去乘三位数，乘得的数的末位和十位对齐；
最后把两次乘得的积相加。
2. 常用的数量关系
购物问题：总价＝单价×数量单价＝总价÷数量数量＝总价÷单价行程问题：路程＝速度×时间速度＝路程÷时间时间＝路程÷速度工作问题：工作总量＝工作效率×工作时间
工作效率＝工作总量÷工作时间工作时间＝工作总量÷工作效率
3. 积的变化规律
（1）在乘法中，一个乘数不变，另一个乘数乘几（或除以几），得到的积等于原来的积乘几（或除以几）。
例如：
（2）在乘法中，一个乘数乘几，另一个乘数也乘几，得到的积等于原来的积乘几再乘几（也就是两个几的乘积）。
例如：
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三位数乘两位数知识点及练习
第四单元三位数乘两位数知识点及课堂练习 知识点： 一、计算基本方法： 1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的个位对齐。 2.再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的十位对齐。 3.然后把两次乘得的数加起来。 因数末尾有0的计算方法： 1.先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾加几个0。注意：两个因数的末尾有几个0，积的末尾至少有几个0。 二、每小时（或每分钟等）行的路程叫做速度，行了几小时（或几分钟等）叫做时间，一共行了多长的路叫做路程 速度的表示方法：例如：特快列车速度160千米/小时小学生步行速度60米/分 公式：速度×时间＝路程 时间＝路程÷速度 速度＝路程÷时间 每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一个用了多少钱，叫做总价。 公式：单价×数量＝总价 单价＝总价÷数量 数量＝总价÷单价 三、规律：一个因数不变，另一个因数不断变大，积也不断变大。一个因数不变，另一个因数不断变小，积也不断变小。一个因数不变，另一个因数乘以几，积也乘以几。一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。例如：已知8×50＝400，直接写出下面各题的积。 16×50＝800（50不变，8乘以2变为16，所以积也从400乘以2变为了800） 32×50＝1600（50不变，8乘以4变为32，所以积也从400乘以4变为了1600） 8×25＝200（8不变，50除以2变为25，所以积也从400除以2变为了200） 小试牛刀： 一、填空。（11×2=22） ⒈自行车的速度可达每小时15千米，可以写作：（）。 ⒉人步行的速度可达每分钟30米，可以写作：（）。 ⒊光在空气中的速度可达每秒钟30000千米，可以写作：（）。 ⒋（）×（）＝总价，路程÷（）＝（）。 5、400×25的积是（）位数，积的末尾有（）个0。 6、已知A×B=380，如果A扩大3倍，则积变成（）；如果B缩小5倍，则积变成（）。 二计算题： 176×47= 679 ×13= 220×40= 360 ×25=
【最新】人教部编版语文四年级下册第三单元知识点梳理
第三单元知识点梳理 课文9 短诗三首 一、多音字组词。 藏：cánɡ躲藏zànɡ西藏 盛：shènɡ盛开chénɡ盛饭 二、近义词： 漫灭—磨灭回忆—记忆思潮—思绪（思想） 三、反义词 漫灭—长存躲避—面对消失—存在 四、词语解释。 1、漫灭：磨灭，模糊不清。 2、思潮：接二连三的思想活动。 3、波涛：大波浪。 4、清响：清脆的响声。 五、内容解析。 繁星（七一） 1、“这些事”是哪些事？ 指儿时在月明星稀的夜晚，明亮的月光洒在菜园里，藤萝垂挂在廊亭边，“我”安静地趴在母亲的膝上。 2、这首诗主要表达了诗人怎样的情感？
这首诗描述儿时难以忘怀的往事，表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。 繁星（一三一） 1、这首诗在写作中运用了哪些手法? 答：运用了排比和反问手法。 2、这首诗表达了诗人怎样的情感？ 答：表达了诗人对大海深沉的爱。 繁星（一五九） 1、这首诗运用了什么修辞手法？有什么作用？ 答：比喻；用“鸟儿”自喻，用“鸟儿的巢”比喻母亲的怀抱，表达了对母亲的赞美之情。 2、这首诗表达了诗人怎样情感？ 答：歌颂了母爱的温暖和伟大。 课文10 绿 一、多音字。 处：chǔ相处 chù到处 奇：qí奇怪jī奇数 重：chónɡ重复zhònɡ慎重 二、近义词。 出奇—稀奇集中—集合重叠—堆叠交叉—交错突然—忽然飘动—飘荡 三、反义词。
集中—疏散重叠—分散整齐—凌乱 四、词语解释。 1、墨绿：（颜色）深绿。 2、嫩绿：像刚长出来的树叶那样的浅绿色。 3、集中：本文指将所有的绿聚集起来。 4、教练：训练别人使掌握某种技术或动作的人员。 5、节拍：音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子。 五、句子解析。 1、刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 用排比句式，写出了多方位的绿色，流露出诗人的喜爱之情。 六、诗歌主题。 《绿》描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿.绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是安慰，是快乐!《绿》这首诗出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动，乃至绿的生命“绿色”真是具有永恒的魅力! 课文11 白桦 一、多音字。 抹：mā抹布 mǒ涂抹 二、近义词。 潇洒—洒脱安静—寂静徜徉—徘徊多次—反复仿佛—好像朦胧—模糊
(完整版)人教版四年级上册数学三位数乘两位数知识点
第四章三位数乘两位数 一、口算乘法 1、两位数乘一位数的口算方法：十位数字与个位数字分别与另一个因数相乘；用左手手指帮助进位。如13×4，27×9 2、末尾有“0”的三位数乘一位数的口算方法：计算结果末尾先填0，再用两位数乘一位数的方法：180×3，250×5 例1 130的5倍是（），24个8相加的和是（） 例2 甲数是430，乙数是甲数的7倍，乙数是（） 例3 一个数与零相乘的积是（） 例4 如果@÷24=5，#÷@=9，那么#=（） 例5 120×4的积是12×4积的（）倍，850×6的积是85×60积的（）倍。 二、笔算乘法 1、三位数乘两位数的笔算方法 A、因数中不含“0”的笔算方法：如321×25，789×14 例1 一辆汽车每小时行121千米，24小时能行（）千米。 例2 某商场占地面积是892平方米，15个这样的商场占地面积将是（）平方米。 例3 三位数乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。 例４判断：两个整数相乘，积一定比每个整数都大。（） 例５判断：三位数乘两位数，积最小可以是三位数。（） B、因数末尾或中间有“0”的笔算方法：如150×84，409×20 C、速度、时间、路程之间的关系：速度×时间=路程，那时间=________________, 速度=__________________. 例1 一队探险者去热带雨林探险，他们每天能行进125千米，21天能行进多少千米？用三种方法计算（提示：竖式、乘法分配律、两位数等于两个一位数的乘积） 例2 泉泉骑车去书店买资料，每分钟能行360米，25分钟可以到达书店；丽丽步行去书店，每分钟走108米，50分钟可以到达书店。泉泉、丽丽到书店时分别走多少米？ 例3 计算405×37
三位数乘两位数乘法知识点
三位数乘两位数乘法知识点 1、估算三位数乘两位数的乘法时，可以把两个因数看作接近的整十数或整百数，也可以把其中的一个因数看作接近的整十、整百数，另一个因数不变。然后进行相乘。估算的结果是近似数，所以结果一定要用连接，不要用“=” 。 2、三位数乘两位数的笔算方法：①先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；②再用两位数的十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；（与哪个数相乘，积的个位就与哪个数对齐）；③然后把两次乘得的积相加；④计算过程中有进位的，计算时要把进位加上。 213 X 2 5 1 0 6 5 —213 X 5 的积 4 2 6 213 X 2 的积 5 3 2 5 因数末尾有0的简便算法：①先把因数末尾的0前面的数相乘（写竖式时，将0前面的数对齐）；②再看因数末尾一共有几个0;③在乘得的数的末尾添写相应个数的0. 如：420 X 30= 108 X 70 150 X 20= 420 108 150 X 30 X 70 X 20 12600- 7560 3000 3、两数讪乘，一个因数不变；另一个因数扩大（或缩小）一定的倍数时，积也扩大（或缩小）相同的倍数。 如：67 X 35=2345 670 X 35=23450 67 X 350=23450 再如：根据长方形的面积公式：长方形的面积宽当宽（或长）不变时，长（或 宽）扩大到原来的多少倍，面积（）就扩大到原来的多少倍。 两个因数相乘，一个因数扩大（或缩小）一定的倍数，另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数时，积不变。如：18X 42=756 36 X 21=756 9 X 84=756 如果428 X 36=15408 214 X 72= 856 X18= 两个因数相乘，一个因数扩大到它的m倍，另一个因数扩大到它的n倍，积就扩大到原来的（）倍。如：2X 3=6 20 X 30= 4、、五个数字组成一个三位数和两位数，若使乘积最大，应满足三位数中百位上是次大数，十位上是中间数，个数上是最小数；两位数中十位上是最大数，个位上是次小数。如：用2、3、4、 5、6这五个数组成一个两位数和一个三位数，要使乘积最大，应该是哪两个数相乘？ 5、当火车过桥（或隧道）时，行驶的路程=桥长（或隧道长）+车身长，所行的时间（或速度）=［桥长（或隧道长）+车身长］+速度（或时间） 例如：一列火车以每秒8米的速度行驶。经过一座长1600米的大桥，共用了5分钟，这列火车车身长多少米？ 6、工作效率X工作时间=工作总量工作总量+工作时间=工作速度
【知识点归纳】部编版五年级语文下册第三单元知识点梳理
【名师课堂】部编版五年级语文下册第三单元知识点梳理 【名师课堂】部编版五年级语文下册 第三单元知识点梳理 知识点一：字音 1.易读错的字 篆．（zhuàn）匈．（ｘｉōｎｇ）诣（yì）隶（lì）域（yù）蜀（shǔ）枇（pí） 刊（kān）祀（sì）蜷（quán）甥（sheng）供（gōng）模（mó）籍（j í）皋陶 ．．（gāo yáo） 2.易混的多音字 yìng（应声） kàn（看见） dōu（都是） jué（咀嚼）应看都嚼 yīng（应该） kān（看守） dū（首都） jiáo（嚼碎） 知识二：词语听写 祭祀趣味信息量悠久规范报刊狩猎纤细铸刻繁琐楷模造诣途径搜集奠定蕴含涌现古往今来笑而不答力所能及源远流长威名远扬举世闻名规范报刊狩猎纤细铸刻繁琐楷模造诣途径搜集奠定古往今来遨游应声 祭祀趣味信息量悠久蕴含涌现威名远扬举世闻名笑而不答力所能及 知识点三：词语精讲 1.近义词 强盛——强大侮辱——欺侮吩咐——嘱咐欺骗——哄骗规矩——规则 纯洁——纯净凝视——注视招待——款待迎接——欢迎浓厚——深厚 乘机——趁机聪惠——聪明温柔——温情猛烈——强烈 2.反义词 聪惠——愚蠢侮辱——尊重故意——无意 小心翼翼——漫不经心了如指掌——一无所知 3.量词 一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）敲门声一（盏）油灯 一（级）楼梯一（场）虚惊一（束）百合花
4.词语搭配 (悠久)的历史 (丰富)的文化（仔细）地研究（创造）文字 （奠定）基础（治疗）创伤（查阅）书籍（搜集）资料 (古老)的文字 (漫长)的演变过程 (独特)的艺术 (著名)的书法家 5.词语拓展（描写书法的词语） 龙飞凤舞龙蛇飞动铁画银钩方刚圆柔 笔酣墨饱笔走龙蛇力透纸背入木三分 6.谐音歇后语 孔夫子搬家——净是输（书）四月的冰河——开动（冻）了 外甥打灯笼——照旧（舅）梁山泊军师——无（吴）用 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 知识点四：汉字的演变 汉字字体的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可以分为六种字体，具体如下：形成时代代表性文字主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、战国金文青铜器、石秦小篆石战国隶书竹简、帛魏晋楷书东汉末年行草帛、纸。 知识点五：课文理解 1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。 2.《有趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。 3.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。 4.汉字已经有（三四千年）的历史，汉字的演变从（甲骨文）开始，经过了（金文）、小篆、（隶书）、（楷书）等字体的发展演变过程。 5.甲骨文一般刻在（龟甲）和（兽骨）上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“（甲骨学）”。 6.制定国家通用语言文字法的必要性有：一是（有利于语言文字的社会应用）；二是（有利于各民族之间的交往）；三是（有利于促进民族团结，维护国家统一）。 7.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究报告，研究报告的内容一般包含四个部分：问题的提出、（研究方法）、（资料整理）、研究结论。 知识点六：单元知识链接
第三单元知识点汇总
《文化生活》知识点汇总 中华文化与民族精神 （1）．汉字的作用。 文字是文化的基本载体，文字的发明标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。是中华文明的重要标志。 （2）．史书典籍的作用。 史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。 中华文化博大精深表现在 （一）独树一帜，独领风骚（独特性） 中华文化具有独特性。 （1）．文学艺术的独特性。 中华文化中的文学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。 （2）．科学技术的独特性。 科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。 （二）一方水土，一方文化（地域性） 中华文化具有鲜明的地域性。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域性特征。不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 （三）中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性） 中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。 （1）．包容性的含义 包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。 （2）．包容性的作用 有利于各民族文化在和睦的关系中交流。有利于增强对自身文化的认同、对外域文化 作出了自己的贡献。 （2）中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。各民族文化既有中华文化的共性，又有各自的民族特性； （3）各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。 （4）各兄弟民族文化的相互交流、相互促进，共同熔铸灿烂的中华文化。各族人民对共同 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
三位数乘两位数知识点归纳.doc
《三位数乘两位数》知识点归纳 1、三位数乘两位数的方法：先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满十就向前一位进“ 1”，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。中间有0时，这个0要参加运算。 2、因数和积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。 3、因数是两、三位数的乘法的估算方法：先把两个因数的最高位后面的尾数省略，求出近似数，再把这两个近似数相乘。补充知识点：1·估算方法：用四舍五入法进行估算。估算是往大估还是往小估？也就是估算的方法问题；2·利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二步的乘积末尾写在十位上。3·因数中间或末尾有0的三位数乘两位数。中间有0也要和因数分别相乘；末尾有0的，要将两个因数0前面数的末位对齐，用0前面的数相乘，乘完之后在落0，有几个0落几个0。实际生活中的估算：生活中的实际问题（估算是往大估还是往小估？）a、350名同学要外出参观，有7辆车，每辆车有56个座位，估一估要几辆车？b、桥在重量3吨，货物共6箱，每箱重285千克，车重986千克，这辆车能过去吗？知识点:估算的方法及注意事项：要将因数估成整十、整百或整千的数。估算时注意，要符合实际，接近精确值。 2019-10-06 1、三位数乘两位数的方法：先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满十就向前一位进“ 1”，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。中间有0时，这个0要参加运算。 2、因数和积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。 3、因数是两、三位数的乘法的估算方法：先把两个因数的最高位后
第三单元知识点整理
第三单元知识点整理 8、三打白骨精 一、词语整理 唐僧师徒险峻峰岩重叠不胜欢喜：非常高兴。自言自语斋饭径直 推辞嘴馋火眼金睛：指能洞察一切的眼力。金箍棒妖精责怪癞蛤蟆 不由分说：不容分辩和说明。紧箍咒哀告喝道劝说咒语三番两次 蒙骗骷髅脊梁 二、多音字 喝○1hè (喝彩) ○2 hē（喝水）蒙○1mēng( 蒙骗 ) ○2méng ( 启蒙 ) ○3měng(内蒙古) 三、课文知识点 1.《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。 2、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：孙悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。 3、人物性格特点 孙悟空：机智勇敢疾恶如仇神通广大白骨精：贪婪、狡猾、诡计多端 唐僧：不能识别妖魔，不辨是非心地善良猪八戒：贪吃 4、《西游记》中其他脍炙人口的故事：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》《车迟国斗法》《真假美猴王》 5、四大名著：《红楼梦》（曹雪芹清）、《三国演义》（罗贯中明）、《水浒传》（施耐庵明）《西游记》（吴承恩明） 6、四大名著中含三字的故事名 《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义；《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令； 《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅 7、与《西游记》有关的歇后语猪八戒照镜子——里外不是人白骨精一计未成——又生一计和尚打伞——无法无天 孙大圣拔猴毛----看我七十二变花果山猴子---无法无天猴子爬竹竿---上窜下跳 猪八戒进女儿国——看花了眼唐三藏的书----一本正经白骨精遇到孙悟空-----原形毕露 9、词两首 一、字词释义 常：常常，时常。记：不忘。溪亭：溪边的亭子。日暮：太阳落山的时候。沉醉：大醉。 归路：回家的路。兴尽：尽兴，游玩得到满足. 回舟：乘船而回。斜风：微风。不须：不一定要。 二、多音字塞○1sài (边塞) ○2 sāi （木塞）○3sè（阻塞） 三、词的意思 1、《如梦令》：我常常想起那次在溪边的亭子里游赏，直到太阳落山的时候，因为喝醉忘了回家的路。尽情地游玩够了，天黑乘船往回赶，却错误地划入荷塘深处。（大家）抢着划呀划呀，惊起了满滩的水鸟。 2、《渔歌子》：西塞山前的白鹭自由自在地飞翔，桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。渔翁头上戴着青青的箬笠，身上披着绿色的蓑衣，在微风细雨中垂钓，乐而忘返。 四、知识点整理 （一）《如梦令》 1、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境。 2、《如梦令》中“醉”表明词人心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。 (二) 《渔歌子》 1、《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者对大自然的热爱。 2、《渔歌子》通过描写的自然景物：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、雨，勾勒了一幅具有浓郁江南春天风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。 3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗
语文四年级上册第三单元知识点整理
第三单元知识点整理 【第九课巨人的花园】 这篇课文讲的是巨人回家，不让孩子去他家的花园玩耍，结果，连春天都不光顾他的花园。后来他认识到了自己的错误，及时纠正了对孩子的偏见，春天和孩子一起来到了他的花园。这篇童话是告诉人们，孩子是未来，是春天，是快乐的源泉，快乐要与人分享，只有和孩子在一起才能找到快乐、健康和幸福。 一、字词基础 我会认：溢(yì) 允(yǔn) 喧(xuān) 添(tiān)训(xùn) 酷(kù) 颊(jiá) 拆(chāi) 我会写：溢、允、墙、牌、添、训、覆、凝、辣、酷、愉、拆、喧、颊 词语积累：洋溢、允许、刺骨、喧闹、明媚、增添、训斥、凋谢、叱责、冷酷、火辣辣、绿树成阴、鲜果飘香、草翠花开、北风呼啸、瑟瑟发抖 多音字：[吓]xià吓人；hè威吓[禁]jīn弱不禁风；jìn禁止[钻]zuān钻出；zuàn钻石 近义词：允许—准许、喧闹—吵闹、提醒—提示、冷酷—冷漠、凝视—注视、孤独—孤单 反义词：温暖—寒冷、盛开—凋谢、喧闹—安静、宽大—窄小、允许—禁止、拆除—填补 1.本文改编自（英国）作家（王尔德）的《自私的巨人》。 2.本文显着特点是运用了（对比）的方法展开故事情节，揭示道理。如：巨人回来前后（花园情景）的对比；拆围墙前后（巨人态度、感觉）的对比。 3.这篇课文让我们懂得（快乐应当和大家分享）。 4.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊！”这句话怎么理解？这是巨人醒悟后的一句话，他明白了花园没有春天的原因：他太自私、任性、太冷酷，一次次赶走孩子。他想自己独自享受一切，可换来的是寂寞和寒冷。 *【第十课幸福是什么】 这一课告诉我们劳动就能创造幸福，为他人带来好处，就是幸福。 一、字词基础 我会认：彼(bǐ) 锹(qiāo) 杈(chā) 诧(chà) 麦(mài) 务(wù) 词语积累：彼此、诧异、谦虚、义务、枯枝败叶、强健有力、勤勤恳恳 多音字：[假]jià假期；jiǎ假如[分]fēn分别；fèn成分[间] jiān中间；jiàn相间 近义词：清理—整理、附近—邻近、假如—假若、依照—按照、强健—强壮、谦虚—谦逊 反义词：谦虚—骄傲、幸福—痛苦、清澈—浑浊、宽阔—狭窄、简单—复杂、枯枝败叶—枝繁叶茂
四年级数学三位数乘两位数乘法知识点
三位数乘两位数乘法知识点 1、两位数乘两位数的口算方法：可以先把两位数按数的组成分成几十加几，分别乘一位数，再把两次乘得的积相加；如13×4=(10+3)×4=10×4+3×4=40+12=52 也可以把两位数分成几十减几,分别乘一位数,再把两次乘得的积相减. 如 29×3=(30-1)×3=30×3-1×3=90-3=87 口算乘法很简单,几十和几两分散,分别乘上一位数,两积加减是关键. m个n是多少？ m×n= m的n倍是多少？ m×n= 8是4的多少倍？如：8个4是多少？ 8×4=32 如：8的4倍是多少？8×4=32 如：8是4的多少倍？ 8÷4=2 2、整十数乘整百数（几十、几百、几千的数）的口算方法:先把因数中的0前面的数相乘,再看因数末尾一共有几个0,就在积的末尾添写几个0. 如 600×70＝先算6×7＝42 再在42后加写上000 600×70＝42000 3、估算三位数乘两位数的乘法时，可以把两个因数看作接近的整十数或整百数，也可以把其中的一个因数看作接近的整十、整百数，另一个因数不变。然后进行相乘。估算的结果是近似数，所以结果一定要用“≈”连接，不要用“＝”。 乘法的估算，关键在于如何如何对两个因数进行估算，不能机械地采用“四舍五入”法来取近似值，其标准就是符合实际。 4、三位数乘两位数的笔算方法：①先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；②再用两位数的十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；（与哪个数相乘，积的个位就与哪个数对齐）；③然后把两次乘得的积相加；④计算过程中有进位的，计算时要把进位加上。 如： 2 1 3 6 8 4 8 2 6 6 0 8 ×25 × 4 5 × 6 7 × 2 8 1 0 6 5 213×5的积 4 2 6 213×2的积 5 3 2 5 因数末尾有0的简便算法：①先把因数末尾的0前面的数相乘（写竖式时，将0前面的数对齐）；②再看因数末尾一共有几个0；③在乘得的数的末尾添写相应个数的0.
部编版一年级语文 第三单元知识点整理
第三单元知识汇总 一、汉语拼音 韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ 二、会认字 妹奶白皮小桥台雪 儿草家是车羊走也 三、会组词 妹（妹妹）（小妹）（表妹） 奶（奶奶）（牛奶）（奶茶） 白（白兔）（雪白）（白云） 皮（皮带）（顽皮）（牛皮） 小（小鱼）（小马）（小苗） 桥（大桥）（小桥）（过桥） 台（台子）（台历）（台灯） 雪（下雪）（大雪）（雪花） 儿（女儿）（儿子）（小儿） 草（小草）（草地）（花草） 家（家园）（回家）（大家） 是（是非）（是的）（不是） 车（停车）（汽车）（小车）
羊（牛羊）（白羊）（小羊） 走（走路）（走开）（出走） 也（也许）（也是） 四、掌握拼音 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w a o e i uü ai ei ui ao ou iu ieüe er an en in unün ang eng ing ong zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 点拨:第一组是声母表，读一读23个声母，在读中记住声母的排列顺序。这个排列顺序和我们以前学的不一样，这里把平舌音z、C、S放在了zh、ch、sh、r的后面，把y和W放在了最后。 第二组是韵母表，共24个韵母，其中有6个单韵母，8个复韵母和一个特殊韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母，顺序和我们学习的顺序相同。 第三组是16个整体认读音节，分成了5组来记忆，顺序和我们学习的顺序是不同的，多读几遍，读顺了再背下来。
第三单元知识点整理
六年级下册第三单元知识点梳理 一、字词园地 1．易读错音节。 唐僧斋饭拎起紧箍咒骷髅 鳜鱼箬笠蓑衣诸侯禀报 2．多音字组词。蒙处 3．易写错的字。 隐瞒癞蛤蟆嘴馋哀告咒语藕花 日暮鸥鹭诸侯螳螂衣裳瞄准 4．易混淆的字。 妖魔抡起蓑衣沾湿拱着身子乘虚而入拎起 折磨美妙绝伦衰落粘稠哄骗趁机聆听 5. 加点字解释 兴尽：兴致极高。不须：不一定要。 不胜欢喜：胜，承受。不堪设想：堪，承受。 无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。 6.读读词语，理解意思并积累下列词语。 乘虚而入不堪设想恍然大悟螳螂捕蝉黄雀在后通俗易懂 日新月异家喻户晓齐天大圣大闹天宫不避艰险西天取经 腾云驾雾来去无踪千变万化大显神通明察秋毫 火眼金睛除恶务尽天下太平 有血有肉忠勇双全神机妙算老奸巨猾虚有其名 7.成语归类 来自《西游记》：一本正经倒打一耙囫囵吞枣叫苦连天 火眼金睛抓耳挠腮神通广大半路出家 形容孙悟空：腾云驾雾来去无踪千变万化大显神通 明察秋毫火眼金睛除恶务尽 八字成语：螳螂捕蝉，黄雀在后十年树木，百年树人百尺竿头，更进一步一日为师，终生为父鹬蚌相争，渔翁得利万事俱备，只欠东风来自寓言故事：坐井观天叶公好龙杯弓蛇影邯郸学步掩耳盗铃
形容笑：哑然失笑相视而笑抚掌大笑嫣然一笑 前仰后合忍俊不禁载欢载笑齿牙春色 二、课文要点 1．《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹清）、《三国演义》（罗贯中明）、《水浒传》（施耐庵明）。 2．“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。 “闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。 “摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。 “笑”表现出悟空的自信与乐观。 3.《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、 水调歌头、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子。《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。 表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪. 表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。 4.《如梦令》（二）昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 5.《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，寓言故事演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀 在后。文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患。蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂；螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀； 黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益，不顾身后的隐患。 6.“谁敢来劝阻我，我就处死他。”（这个“死”与“生”相对，表示失去生命。）
三位数乘两位数乘法知识点
三位数乘两位数乘法知识点 可以先把两位数按数的组成分成几两位数乘两位数的口算方法：1、 4=(10+3)×十加几，分别乘一位数，再把两次乘得的积相加；如13 分别乘,×4=40+12=52 也可以把两位数分成几十减几×4=10× 4+3. 再把两次乘得的积相减一位数,3=90-3=87 ××3-1 29×3=(30-1)×3=30 如.两积加减是关键分别乘上一位数,口算乘法很简单,几十和几两分散, 的多是4倍是多少？m×n= 8的m个n是多少？m×n= mn 少倍？的多少是44=32 如：8如：8的4倍是多少？8×8如：8个4是多少？×4=32 2 4=倍？8÷ 先把因:2、整十数乘整百数（几十、几百、几千的数）的口算方法就在积的末尾0,前面的数相乘,再看因数末尾一共有几个数中的00. 添写几个＝×70 600后加写上7＝42 再在42000 ××如60070＝先算642000 时，可以把两个因数看作接近的整十、估算三位数乘两位数的乘法3数或整百数，也可以把其中的一个因数看作接近的整十、整百数，另
一个因数不变。然后进行相乘。估算的结果是近似数，所以结果一 定要用“≈”连接，不要用“＝”。 ，关键在于如何如何对两个因数进行估算，不能机械地乘法的估算采 用“四舍五入”法来取近似值，其标准就是符合实际。 ①先用两位数个位上的数去乘三位、4三位数乘两位数的笔算方法：数，得数的末位和两位数的个位对齐；②再用两位数的十位上的数去 乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；（与哪个数相乘，积的 个位就与哪个数对齐）；③然后把两次乘得的积相加；④计算过程中 有进位的，计算时要把进位加上。 2 1 3 6 8 4 8 2 6 如：6 0 8 5 2 6 7 ×2××× 4 5 8 1 0 6 5的积 213×5 1 / 5 2的积 4 2 6 213× 5 3 2 5 前面的数相乘（写的简便算法：①先把因数末尾的0因数末尾有0； ③0前面的数对齐）；②再看因数末尾一共有几个0竖式时，将0. 在乘得的数的末尾添写相应个数的60= 360×20= × 108 ×70 150420如：×30= 50= 280× 420 108 150 20
五年级语文下册第三单元知识点梳理
五年级语文下册第三单元知识点梳理 一、重点生字 梁（桥梁） 惠（优惠） 诣 （造诣） 禽 （家禽） 侮（侮辱） 辱（辱骂） 谎（谎言） 矩（规矩） 二、重点词语 夫子 侮辱 敝国 面不改色 安居乐业 赔不是 不动声色 应付 了如指掌 浓厚 报账 歌剧 三、词语拓展 形容人多的成语： 举袂成幕 张袂成阴 挥汗如雨 熙熙攘攘 车水马龙 座无虚席 敝（敝国） 贼（盗贼） 橘（柑橘） 赔（赔款） 小心翼翼 安好无损 不惜代价 若无其事 摩肩接踵 人山人海 水泄不通 门庭若市 ABCC 式词语： 小心翼翼 神采奕奕 气势汹汹 生机勃勃 心事重重 风尘仆仆 虎视眈眈 四、多音字 为 wei （为何） wei （为难） 应 ying （应该） ying （答应） 六、反义词 乘 cheng （乘客） sheng （千乘之国） 杆 gan （旗 杆） gan （笔杆儿） 五、 近义词 聪惠 ——聪颖 闻—— 听 强盛—— 强大 规矩 ——规则 招待 — —款待 猛烈—— 剧烈 纯洁 ——纯正 温柔 — —温顺 联系—— 接洽 节约 ——节省 侮辱— —凌辱 吩咐— —嘱咐 欺骗— —哄骗 昏暗— —阴暗 凝视— —注视 粗暴— —粗鲁 方便— —便利 浓厚— —浓重 强调— —音调 给 gei （送给） ji （给予）
聪惠一愚蠢出一-入强盛一—弱小侮辱尊重故意- 无意昏暗■ 明亮完好破损粗暴- -—温柔纯洁一肮脏小心翼翼掉以轻心了如指掌一一- 一无所知方便麻烦节约- 浪费浓厚一—淡薄 七、课文内容 杨氏子的回答巧妙在哪里？【孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀； 最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言 以对。】 晏子是一个怎样的人？【晏子是一个机智果敢、善于言辞、热爱自己国家的人。】 《打电话》讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。 八、需背诵内容 《杨氏之子》；日积月累
四年级数学：《三位数乘两位数》知识点归纳
小学数学新课程标准教材 数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 数学教案 / 小学数学 / 小学四年级数学教案 编订：XX文讯教育机构
《三位数乘两位数》知识点归纳 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 1、三位数乘两位数的方法： 先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满十就向前一位进“ 1”，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。中间有0时，这个0要参加运算。 2、因数和积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。 3、因数是两、三位数的乘法的估算方法：先把两个因数的最高位后面的尾数省略，求出近似数，再把这两个近似数相乘。 补充知识点： 1·估算方法：用四舍五入法进行估算。估算是往大估还是往小估？也就是估算的方法问题；
2·利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二步的乘积末尾写在十位上。 3·因数中间或末尾有0的三位数乘两位数。 中间有0也要和因数分别相乘；末尾有0的，要将两个因数0前面数的末位对齐，用0前面的数相乘，乘完之后在落0，有几个0落几个0。 实际生活中的估算： 生活中的实际问题（估算是往大估还是往小估？） a、350名同学要外出参观，有7辆车，每辆车有56个座位，估一估要几辆车？ b、桥在重量3吨，货物共6箱，每箱重285千克，车重986千克，这辆车能过去吗？ 知识点: 估算的方法及注意事项：要将因数估成整十、整百或整千的数。估算时注意，要符合实际，接近精确值。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
部编语文二年级下册第三单元知识点归类整理
二下单元3知识点归类 班级：姓名： 一、易读错的音 zhōu xiá yì rónɡ chuán shǎnɡmín zú yǔ 神州．海峡．情谊．繁荣．传．统观赏．民族 ．．与．你 zhēn jìnɡ sǔn zhuàn cái pín shì pǐn fèn 珍．贵敬．老损．坏赚．钱钱财．贫．穷饰．品．奋．发 zhēnɡ dùn zhōu fēnɡ tiē jīn pēn nì 蒸．饺清炖．米粥．山峰．贴．窗花甜津津 ．．油腻腻 ．． ．．香喷喷zhǔ zhá jiànɡ fu ɡu binɡ xiàng 水煮．鱼炸酱 ．．面豆腐．蘑菇．月饼．大街小巷． 二、会写的词语 神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族情谊 一齐奋发节日春节欢笑花灯贴窗花大街清明先人 龙舟艾香中秋敬老转眼团圆热闹故事贝壳动物 张开样子可以钱币当作钱财甲骨文有关比如与众不同美食红烧茄子烤鸭鸡肉羊肉蛋炒饭 三、同音字组词 州(神州) 湾(台湾) 族(汉族) 币(纸币) 宵（元宵）赔（赔钱） 舟(龙舟) 弯(弯路) 足(足迹) 碧(碧绿) 霄（九霄云外）陪（陪伴） 齐(整齐) 艾(艾草) 敬(敬礼) 鸡(母鸡) 削（削苹果）培（培土） 奇(好奇) 爱(可爱) 静(平静) 机(机会) 四、形近字组词 州(广州) 岛(海岛) 贴(贴心) 币(钱币) 壳（贝壳）与（与其） 川(河川) 鸟(小鸟) 站(站立) 巾(毛巾) 亮（响亮）写（写字） 艾(艾叶) 团(团结) 贝(宝贝) 甲(甲板) 关（关门）肉（烤肉） 文(作文) 因(因为) 见(见面) 由(自由) 天（天气）内（内外） 五、多音字 漂piào(漂亮) 炸 zhá(油炸) 奔bēn(奔跑) 转zhuǎn（转身） piāo(漂浮) zhà(炸弹) bèn(奔向) zhuàn（转盘）
人教部编版小学五年级语文下册第三单元知识点归纳与整理
第三单元梳理 字音 1.易混的多音字 ｊｉāｎ（监督）ｙāｎ（殷红）ｃｈｕāｎｇ（创口）ｊūｎ（龟裂） 监ｊｉàｎ（国子监）殷ｙīｎ（殷商）创ｃｈｕàｎｇ（创造）龟ｇｕī（乌龟） 2.易读错的字 隶．书（lì）领域．（yù）蜀．国（shǔ）枇杷 ．．（gāo yáo） ．．（pípa）皋陶 造诣．（yì）祭祀．（sì）蜷．曲（quán）外甥．（sheng）提供．（gōng） 楷模．（mó）书籍．（jí）报刊．（kān）小篆．（zhuàn）匈．奴（ｘｉōｎｇ）词语听写 遨游应声蜷曲祭祀趣味信息量悠久规范报刊狩猎纤细铸刻繁琐楷模造诣途径搜集奠定蕴含涌现古往今来 笑而不答力所能及源远流长威名远扬举世闻名 词语积累 1.词语搭配 (古老)的文字 (漫长)的演变过程 (独特)的艺术 (著名)的书法家 (悠久)的历史 (丰富)的文化（仔细）地研究（创造）文字 （奠定）基础（治疗）创伤（查阅）书籍（搜集）资料 2.词语拓展（描写书法的词语） 笔酣墨饱笔走龙蛇力透纸背入木三分龙飞凤舞龙蛇飞动
铁画银钩方刚圆柔 3.谐音歇后语 外甥打灯笼——照旧（舅）梁山泊军师——无（吴）用 孔夫子搬家——净是输（书）四月的冰河——开动（冻）了 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 汉字的演变 汉字字体的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可以分为六种字体，具体如下：形成时代代表性文字主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、战国金文青铜器、石秦小篆石战国隶书竹简、帛魏晋楷书东汉末年行草帛、纸。 课文理解 1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。 2.《有趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。 3.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。 4.汉字已经有（三四千年）的历史，汉字的演变从（甲骨文）开始，经过了（金文）、小篆、（隶书）、（楷书）等字体的发展演变过程。 5.甲骨文一般刻在（龟甲）和（兽骨）上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“（甲骨学）”。 6.制定国家通用语言文字法的必要性有：一是（有利于语言文字的社会应用）；二是（有利于各民族之间的交往）；三是（有利于促进民族团结，维护国家
小学六年级科学第三单元知识点梳理(已整理)
哲商小学六年级科学第三单元知识点梳理 班级：姓名：号次： 一、电和磁 年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，把通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转，这一现象，为人类大规模利用电能打开了大门。 2.把电路中的导线拉直靠近指南针，接通电流时指南针发生偏转；断开电流指南针恢复原位，这说明通电导线会产生磁场。 3.做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈中心，指南针偏转的角度最大。 4.如果电路短路，则电流很强，从而使指南针偏转的现象更明显，但短路会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。 5.电池里还有没有电，用什么方法证明（材料和方法） ①准备一个指南针和做好的线圈。 ②把线圈套在指南针上，接通电路。 ③如果磁针发生偏转，说明电池有电；如果磁针没有发生偏转，说明电池没 有电。 （通电线圈通电后会产生磁性，使指南针发生偏转。用小磁针和线圈组成的装置叫做电流检测器） 二、电磁铁 1.像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。 2.电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电池正负极的连接方向和线圈缠绕方向有关。 3.电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。 电磁铁与磁铁的不同点：（1）电磁铁只有通电才有磁性。（2）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。 4.怎样利用电磁铁判断条形磁铁的南北极 利用同极相斥，异极相吸的原理，把电磁铁的铁芯北极接近条形磁铁的一端，如果相吸，条形磁铁的这一端就是南极；如果相斥，这一端就是北极。
5、电磁铁的作用：电磁铁能记录信息（录音磁带）、电磁铁能分捡垃圾。 三、电磁铁的磁力（一） 1. 电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的粗细等有关。 2. 检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表 四、电磁铁的磁力（二） 1．检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表 2. 怎样设计制作一个强磁力的电磁铁 （1）需要的材料：蓄电池、导线、特制铁芯； （2）增强电磁铁磁力的措施：能提供强大电流的蓄电池；能绕几千圈的导线； 可以缠绕几千圈线圈的铁芯。 （3）需要注意的问题：不能让人触电。
三年级下册语文单元复习第三单元知识归类
第三单元知识归类 一、会写词语 陈旧 符号 欲望 灵魂 借助 酒水 何处 放牧 兄弟 单独 异同 佳节 伟大 记录 保存 大约 经验 欧洲 社会 文字 方便 学问 轻便 盛放 西汉 东汉 吸收 树皮 破布 原料 切断 价格 满足 朝鲜 半岛 日本 进步 文化 影响 画册 节省 石匠 设计 历史 创举 而且 智慧 中间 桥洞 河面 流水 冲击 水花 各自 似乎 体现 人民 才干 县城 造纸术 阿拉伯 青铜器 赵州桥 双龙戏珠 二、辨字组词 ???旧（陈旧）伯（伯父） ???借（借助）蜡（蜡烛） ???酒（白酒）洒（洒水） ? ??何（几何）河（小河） ???牧（放牧）收（丰收） ???兄（弟兄）兑（兑现） ???异（异同）导（教导） ???佳（佳节）住（居住） ???术（学术）木（树木） ???册（画册）朋（朋友） ???存（保存）在（存在） ? ??验（经验）检（检查） ???匠（工匠）巨（巨大） ???县（县城）且（而且） ???历（历史）厉（厉害） 三、多音字 鲜：xi ǎn （鲜见）xi ān （鲜红） 累：l ěi （累计）l èi （劳累）l éi （累赘） 爪：zh ǎo （爪牙）zhu ǎ（爪子） 都：d ū（首都）d ōu （都有） 作：zu ō（作坊）zu ò（作业） 乘：sh èn ɡ（千乘之国）ch én ɡ（乘车） 笼：l ón ɡ（鸡笼）l ǒn ɡ（笼罩） 行：x ín ɡ（行动）h án ɡ（行列） 四、近义词 贡献—奉献 保存—保留 轻便—轻巧 制作—制造 普及—普遍
积累—积聚需要—需求吸收—吸取影响—作用节省—节约 雄伟—宏伟才干—才能宝贵—珍贵完整—完全悠闲—清闲 发明—创造粗糙—毛糙（粗劣）便宜—低廉（廉价） 邻近—临近（靠近）促进—推进（推动）大约—大概（大致、约莫）学富五车—才高八斗（满腹经纶、博古通今、博学多才） 扬中外—名满天下 五、反义词 伟大—渺小贡献—索取创造—模仿方便—麻烦需要—无需 普及—特有发现—埋没粗糙—精致积累—消耗便宜—昂贵 减轻—加重容易—困难节省—浪费闻名—无名热闹—冷清 完整—残缺保存—抛弃（销毁）进步—退步（落后） 清清楚楚—模模糊糊 学富五车—目不识丁（才疏学浅、孤陋寡闻、不学无术） 六、词语搭配 伟大贡献伟大领袖伟大创造伟大事业 伟大成就伟大工程伟大发明促进进步 促进发展促进成功促进增长促进销售 促进和谐促进合作精美的图案精美的包装 精美的礼品精美的画卷精美的工艺品 宝贵的历史文化遗产宝贵的经验宝贵的生命 宝贵的时间宝贵的财富 七、成语 1.成语盘点：学富五车 2.成语接龙：学富五车→车到山前必有路→路人皆知→知无不言→言而有信→信以为真→真才实学 3.成语拓展： 形容博学的成语：学富五车才华横溢才贯二酉才高八斗博览群书博古通今博学多才博洽多闻博闻多识出口成章学贯中西满腹经纶