新形势下高职图书馆参与校园文化建设初探——以云南司法警官职业学院图书馆为例展开
新形势下高职图书馆参与校园文化建设初探——以云南司法警官职
业学院图书馆为例展开
摘要:本文结合十八大会议“文化强国”的相关精神,主要阐述高职图书馆与校园文化的关系,分析高职图书馆对校园文化建设的作用,并以云南司法警官职业学院图书馆为例,介绍该馆为促进校园文化建设所做出的努力。
关键词:高职图书馆校园文化建设作用
党的十八大报告中明确指出:要建设社会主义文化强国,提高国家文化软实力,要树立高度的文化自觉和文化自信,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。要完善公共文化服务体系,提高服务效能,促进文化和科技融合,构建和发展现代传播体系,提高传播能力。
高职院校图书馆作为学校的文化阵地,是对学校校园文化进行引领和传承的一个重要窗口。探讨和认识高职图书馆在校园文化建设中的作用,对于拓展校园文化建设的深度和广度、培养高职院校良好而富有特色的教风与学风、提升学校师生的文化素养等方面,都有着无可替代的意义和作用。
1 高职图书馆与校园文化的关系
高职图书馆是学校的信息资源中心,是为学校教学科研服务的学
图书馆个性化智慧服务体系的构建_陈臣
（兰州商学院网络中心 甘肃 兰州 ７３００２０） 陈 臣 图书馆个性化智慧服务体系的构建 １ 前 言 目前，大数据时代已经来临。全球著名咨询公司麦肯锡称：“数据，已经渗透到当今每一个行业和业务的职能领域，成为重要的生产因素。人们对于海量数据的挖掘和运 用，预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来。” ［１］ 此外，全球复杂网络研究权威巴拉巴西在《爆发》一书中 写到：“人类行为的９３％是可以预测的。”［２］因此，企业可通 过对海量的用户资源和数据进行采集、处理、分析和判断，准确预测用户的需求和服务模式变化趋势，为用户提供高效、精确、经济和便捷的服务。 随着大数据时代的到来，大数据资源已成为图书馆生产力的重要组成部分。图书馆通过对读者行为数据的采集、存储、处理和分析，可准确预测读者的行为特征和需求变化，科学调度和分配图书馆服务资源，不断提高读者个性化服务的价值属性和扩展延伸空间。此外，对读者行为的大数据分析，也是图书馆深入了解读者阅读体验和识别读者服务期望、制订可靠的读者服务和ＣＲＭ（Ｃｕｓｔｏｍｅｒ ＲｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐＭａｎａｇｅｍｅｎｔ，客户关系管理）策略、有效保证读者ＱＯＳ（Ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ Ｓｅｒｖｉｃｅ，服务质量）和阅读满意度的关键。 ２ 读者行为大数据资源的特点和构成 图书馆读者行为大数据资源主要由服务系统监控设备、传感器网络系统、读者行为采集终端和其他监控设备采集，数据具有海量（Ｖｏｌｕｍｅ，数据量已经接近ＥＢ或ＺＢ量级）、类型繁多（Ｖａｒｉｅｔｙ，包括系统日志、视频、音频、图片、地理位置等信息）、价值（Ｖａｌｕｅ）和处理速度快（Ｖｅｌｏｃｉｔｙ）的４Ｖ特点。其次，由于读者群整体数量十分庞大，图书馆读者群行为大数据资源总量呈现快速递增的特点。但是，读者个体行为数据则呈现数据量小、行为活动具有复杂性、间断性和重复性的特点，且不同读者之间的行为关系具有较强的独立性和较小的相关性［３］。 依据读者行为的特点、作用对象和时效性划分，图书馆读者个体行为数据可分为读者的行为日志信息、在线交互行为数据、读者社会关系与行为数据、阅读终端设备数据４个部分。读者的行为日志信息主要由用户读者访问图书馆网站、阅读内容搜索引擎日志、读者阅读浏览日志、读者注册的个体特征数据、服务环境数据等组成，该数据具有海量、实时性、低价值密度和高数据噪音的特点。在线交互行为数据主要由图书馆在服务过程中读者个体的运动 ［摘 要］ 图书馆读者行为大数据具有海量、类型繁多、价值和处理速度快的特点，因此，图书馆应基于读者行为大数据分析来构建图书馆个性化智慧服务体系。图书馆在构建该服务体系时应注意以下几个方面：从读者行为分析数据中发现读者需求及其变化趋势；提高读者大数据阅读活动的个性化服务水平；实现基于大数据的个性化服务定制；为读者提供基于读者行为分析的智慧阅读服务；保护读者隐私安全；协助图书馆实现基于读者行为大数据分析的精准营销。 ［关键词］ 读者行为 大数据分析 图书馆 智慧服务体系［中图分类号］ Ｇ２５０．７６ ［文献标识码］ Ｂ ［Ａｂｓｔｒａｃｔ］ Ｔｈｅ ｂｉｇ ｄａｔａ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｏｆ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ ｈａｖｅ ｆｏｕｒ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｔｈｅ ｖｏｌｕｍｅ， ｔｈｅｖａｒｉｅｔｙ， ｔｈｅ ｖａｌｕｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｖｅｌｏｃｉｔｙ， ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ ｓｈｏｕｌｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｚｅｄ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｓｅｒｖｉｃｅ ｓｙｓｔｅｍ ｏｆ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｂｉｇ ｄａｔａ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｎ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ ｂｅｈａｖｉｏｒ． Ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ ｓｈｏｕｌｄ ｐａｙａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ａｓｐｅｃｔｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｉｓ ｓｅｒｖｉｃｅ ｓｙｓｔｅｍ： ｆｉｎｄｉｎｇ ｔｈｅ ｄｅｍａｎｄ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｈａｎｇｅｔｒｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ ｆｒｏｍ ａｎａｌｙｓｉｓ ｄａｔａ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ ｂｅｈａｖｉｏｒ ， ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｚｅｄｓｅｒｖｉｃｅ ｆｏｒ ｂｉｇ ｄａｔａ ｒｅａｄｉｎｇ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ， ａｃｈｉｅｖｉｎｇ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｚｅｄ ｓｅｒｖｉｃｅ ｃｕｓｔｏｍｉｚａｔｉｏｎｂａｓｅｄ ｏｎ ｂｉｇ ｄａｔａ， ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｓｅｒｖｉｃｅ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ ｂｅｈａｖｉｏｒａｎａｌｙｓｉｓ， ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｐｒｉｖａｃｙ ｓｅｃｕｒｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ ， ａｎｄ ａｓｓｉｓｔｉｎｇ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｔｈｅ ｐｒｅｃｉｓｉｏｎｍａｒｋｅｔｉｎｇ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｂｉｇ ｄａｔａ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｎ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒ ｂｅｈａｖｉｏｒ． ［Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ］ Ｒｅａｄｅｒ ｂｅｈａｖｉｏｒ； Ｂｉｇ ｄａｔａ ａｎａｌｙｓｉｓ；Ｌｉｂｒａｒｙ； Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ ｓｅｒｖｉｃｅ ｓｙｓｔｅｍ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｐｅｒｓｏｎａｌｉｚｅｄ Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ Ｓｅｒｖｉｃｅ Ｓｙｓｔｅｍ ｏｆ ｔｈｅ Ｌｉｂｒａｒｙ ［文章编号］ １００４－３２５Ｘ（２０１４）１１－００３７－０５ ２０１４（１１） 服务研究
高职校园文化建设存在问题与建设途径探析(最新)
高职院校校园文化建设存在问题与建设途径探析 摘要：我国高等职业教育兴起还不到10年，尽管其发展的规模和速度非常迅猛，在整个高等教育中的地位明显提升，但是从总体上看，绝大多数高职学院主要精力仍处在抓硬件建设及制度建设时期，校园文化建设还处于探索阶段，本文就校园文化建设过程中存在的问题及途径进行探析。 关建词：高职教育校园文化职业 高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是学校在办学过程中形成的办学传统、办学理念、办学成果的综合体现，是由师生共同创造、共同享有的群体文化。校园文化是学校的灵魂，优秀的校园文化是一所大学成熟的重要标志。而高职院校是我国近几年来发展最快的一种教育类型，快速发展的背后隐藏着许多不协调的因素，校园文化建设也不例外，这势必会影响高职院校的发展，影响着高职院校的办学结果。再者，随着多元文化的发展，人民生活方式、价值取向的多样复杂化，校园文化作为育人的生态环境，其重要地位日益凸现出来，分析高职院校文化建设中的问题，将有利于高素质技能型人才培养目标的实现。 一、当前高职院校校园文化建设存在的问题 校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，是在发展中积沉下来的聚合力，是长期遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规则和尊崇的理念。不能把校园文化理解为外部包装，而是全体师生员工认同和共有的核心价值观。这种核心价值观规定了人们的基本思维模式和行为模式，是一种不需要思考就能够表现出来的习以为常的东西，是一旦违背了它就感到不舒服的东西。她的形成，是学校的物质文化、制度文化和精神文化在学校每个地方、每个人身上具体的自然体现。从目前高职院校的校园文化建设来看，主要存在已下问题： 第一，学校对校园文化建设地位和作用的认识不到位。一是将高职校园文化定位盲目“高移”，一味地模仿和复制普通高校的校园文化模式；二是高职校园文化建设脱离高职培养目标，未能体现高职特色，导致校园文化与企业文化脱节，学术气氛与实践氛围缺失等；三是没有把校园文化建设纳入学院建设和发展的轨道并放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施，而是把校园文化建设局限在学生管理和思想教育层次上，认为校园文化就是学生的课外文化娱乐活动。 第二，校园文化建设的投入不足。建设校园文化需要一定的经费投入。在实际工作中，学校重视的往往是教学、科研、基建等“硬件”，而校园文化建设则被看成“软任务”，由于办学经费紧缺不是被挤，就是被拖。最后只好舍“软”保“硬”，校园文化建设经费难以得到切实保证。 第三，校园文化建设的领导不力。校园文化建设是一项系统工程，它需要师生的共同参与。而
大学图书馆个性化服务创新体系设计
大学图书馆个性化服务创新体系设计 摘要：阐述了对大学图书馆知识的高度集成、学科 之间的交互创新体系设计和当代的网络服务密切结合的崭 新服务模式，使大学图书馆的服务方式更加人性化、全面化、个性化、智能化。 关键词：高校图书馆；个性化服务；网络环境；创 新体系设计 一、前言 个性化信息服务是高校图书馆信息服务的发展方向。自1997年以来，在美国、加拿大、新加坡等国家都相继开发了自己的网络个性化服务，并取得了良好的效果，如美国的北卡罗莱纳州大学图书馆、南加州大学图书馆、康耐尔大学图书馆等都建立了My library系统，创造出了一种前所未有的 服务方式，带来了服务观念的改变。与发达国家相比，我国图书馆个性化信息服务目前正处于探索阶段，从整体上来说，国内图书馆起步较晚，应用水平较低，服务形式单一，深层次的个性化服务有待于进一步挖掘开发。目前越来越多的国家正在积极地研究和应用基于互联网支持的个性化信息服 务所需要的技术。随着数字图书馆建设和网络通讯技术的高速发展，以往简单的群体式的信息服务模式已很难有较大的
发展空间，载体的多元化与信息资源的迅猛增大，致使满足用户信息需求的效率与增强信息资源分布的有序性之间的 矛盾日益加剧，用户获得信息的主要障碍已从空间性障碍转变为选择性障碍，这种需求的变化，迫使高校图书馆信息服务工作增大个性化服务成份，以交互性、专业性、智能性为特点的个性化信息服务模式已成为今后高校图书馆信息服 务的发展方向。个性化信息服务将大大提高图书馆的服务质量和资源的使用效益。 二、个性化服务概述 所谓图书馆的个性化服务从广义来看，一切图书馆提供的一切基于知识资源的服务都是知识服务，而且实质上也是个性化服务。因为图书馆所面对的用户是不同的，而对于不同的用户必然提供不同的服务，综合现有各大图书馆的服务模式总结归纳为以下几个个性化服务特点：以用户为中心的用户中心性服务模式，以学科研发为中心的知识性服务模式，有针对性和目的性的主动性服务模式，方便与用户交流沟通的互动性服务模式等等。 随着信息技术的飞速发展，图书馆的馆藏资源日益丰富，各种数据库资源、网络信息资源雨后春笋般地占领了图书馆的信息主市场，成为图书馆最有实力的信息资源。由于信息资源的海量存在，广大用户的需求更广泛化、专业化、垂直化，于是就催生了“图书馆个性化服务”这一崭新的服务理
云南大学软件学院综合技能实践-数据库实验指导书
云南大学软件学院综合技能实践 ——《常用数据库系统的安装和调试》实验指导书 指导教师：朱艳萍、张璇 （注意：请先简要阅读实验指导书的要求再开始做实验） 姓名：张旭阳学号：20091120016专业：网络工程日期： 2010-11-12(10:30) 一、实验目的： 1．掌握MySQL数据库环境搭建的具体步骤和操作方法。 2．掌握启动和运行MySQL的方法。 3．掌握使用SQL语句创建数据库、表及向表中插入记录的方法。 二、实验内容预习 一、MySQL概述 MySQL是最流行的开放源码SQL数据库管理系统，它是由MySQL AB公 司开发、发布并支持的。MySQL AB是由多名MySQL开发人创办的一家商业公司。它是一家第二代开放源码公司，结合了开放源码价值取向、方法和成功的商业模型。 数据库是数据的结构化集合。它可以是任何东西，从简单的购物清单到画展，或企业网络中的海量信息。要想将数据添加到数据库，或访问、处理计算机数据库中保存的数据，需要使用数据库管理系统，如MySQL服务器。计算机是处理大量数据的理想工具，因此，数据库管理系统在计算方面扮演着关键的中心角色，或是作为独立的实用工具，或是作为其他应用程序的组成部分。 关联数据库将数据保存在不同的表中，而不是将所有数据放在一个大的仓库内。这样就增加了速度并提高了灵活性。MySQL的SQL指得是“结构化查询语言”。SQL是用于访问数据库的最常用标准化语言，它是由ANSI/ISO SQL标准 定义的。SQL标准自1986年以来不断演化发展，有数种版本。在本手册中，“SQL-92”指得是1992年发布的标准，“SQL:1999”指得是1999年发布的标准，
浅析图书馆个性化信息服务
浅析图书馆个性化信息服务 摘要：本文探讨了图书馆个性化信息服务的理念，分析了个性化信息服务的必要条件、实现途径和所面临的问题。 关键词：图书馆个性化信息服务 随着数字信息技术和网络技术的发展进步，图书馆的服务体系也正经历着改造创新与提高的变化过程。图书馆必须把握宏观趋势、规划发展战略、创新服务模式，从而适应读者对图书馆信息服务的需求，而要实现以人为本的服务理念，个性化信息服务在图书馆服务体系中所占据的重要性就越来越凸显出来。 1、个性化信息服务的概念 传统的图书馆信息服务是规范化、标准化的信息服务，而个性化信息服务则是有针对性的信息服务方式，读者可以根据自己的需求来提出具体要求，图书馆通过各种渠道来收集、整理、分类资源，并将相关信息推荐给读者。个性化信息服务打破了传统的被动服务模式，充分利用各种资源优势，主动开展全方位的服务来满足读者的个性化信息需求。个性化信息服务能够大大缩短读者从海量信息中获取所需内容的时间，能有效提高信息资源的利用率。 2、个性化信息服务的必备条件 为了实现个性化信息服务，图书馆首先必须要对业务部门进行重组和改造，重组后的图书馆业务部门主要由以下几个部门组成：馆长办公室，负责整个图书馆的管理、各部门之间以及馆际间事务的协调；技术部，负责图书馆各项业务的技术支持，包括所有的软硬件的维护和读者的培训工作；信息资源部，负责获取资源、对资源进行深加工，使之从文献信息转变成读者需要的实用信息；读者服务部，按照学科或专业标准划分为若干小组，可以先根据图书馆现有的重点资源来设置若干重点学科的读者服务小组，以后逐步扩展到各个学科领域。每个服务小组都构建借、藏、阅、咨一体化的集成开放的服务管理模式，实现不论什么载体，什么文献类型，什么语种，只要是相同专业的文献都能统一集中的一站式服务。 3、个性化信息服务的实现途径 传统的图书馆服务主要是文献服务和信息服务，它只依靠自身现有的资源为读者提供相关的参考信息，而不能对这些资源进行更深入的开发和利用，不能快捷的为读者提供有针对性的解决方案，这显然不符合互联网的数字化信息服务的发展要求。个性化信息服务能够有效地解决传统的图书馆服务存在的缺点，它主要通过以下几种方式来实现： 3.1 学科馆员制 学科馆员制度为提高个性化信息服务水平提供重要保证。图书馆根据馆员的专业知识背景和实际能力，指定适合的馆员与对口读者建立密切联系，主动为读者提供全方位信息服务。图书馆的服务工作从书本位转化为人本位；服务从被动服务向主动服务、知识服务转变。学科馆员制度的实施，改变了传统的服务模式，加快了学科交流和信息传播的速度，体现了读者至上的服务理念。学科馆员不仅起到帮助读者与信息资源建立联系的“中介人”的作用，更像“导航员”一样引导读者在知识海洋上航行，帮助读者从海量的信息中标识信息、选择信息、加工和整合信息。学科馆员制度的实施大大的密切了图书馆与读者之间的关系，提高了图书馆文献信息的利用率，从而建立一个提供最佳学科文献资源的保障服务平台。
图书馆检索
进入新世纪以来，人类从事各种各样的工作都离不开计算机和信息技术的帮助。 还会进一步影响人类生活的品质。 自有人类以来，人们就一直在寻找和发明各种发送讯息、存储讯息、管理讯息、交流讯息的方法和技术。而图书馆这一社会结构，正是为了能够满足人们传输、保存以及管理学术知识讯息的需要而产生的。 然而，随着计算机和网络的迅速发展，图书馆作为管理学术信息的中坚力量却遭到了前所未有的冲击。 根据官方的统计结果得知，现如今互联网上存在有3245万个网站，这些网站每时每刻都在向人们供应着各种各样的信息。 可见，图书馆的工作流程和服务形式已经不可以达到使用者的要求。 因为图书馆已经不再处于他们所理解的知识和意义的中心位置上了，可以说，伴随着现代信息技术和计算机的快速发展，高校内设有的图书馆所要面对的挑战极大超过公共的图书馆。 现代计算机技术的蒸蒸日上实际上也为图书馆的进步创造了有利的条件。 现如今，对于图书馆来说，现代网络信息技术的迅速进步既是机遇也是挑战。因此，应当深入研究网络与图书馆两者的关联性，探讨在网络环境下图书馆的服务以及管理工作的新问题。 高校的图书馆在管制信息方面逐步走向了互联网时代。其中，在信息的媒介样式、信息的种类、信息的来源以及提供服务的形式上都显现出很大的改变。 过去高校的图书馆，其信息的媒介样式基本上都是是印刷型资料，比较单一。 CD、APP、文档资料以及各种电子出版物和电子类型的信息资源。 过去高校图书馆中的信息来源主要来源于“现实中的馆藏”，换句话说就是图书馆中实际的藏书量。而在计算机信息网络下的高校的图书馆，其拥有的信息量不仅是“现实中的馆藏”，而且还新增了“虚拟中的馆藏”。所谓的“虚拟中的馆藏”指的是利用互联网获得的信息，通过这样的方式能够扩大图书馆中信息量。这种“虚拟中的馆藏”能够很大促进高等学校图书馆的发展；原因是由于它能够扩宽图书馆在信息服务中的界限，提高了他们的服务水平。 网络环境下，高校的图书馆可以根据师生在种类以及需求上的不一样给与独特的、有针对性的服务 由此可以看出，计算机信息技术的进步给高等学校的图书馆开展别具一格的信息服务给予有效的操作工具。 伴随着IT信息技术的迅速进步，互联网上出现了大量的信息。看着这些不计其数、零碎而庞杂的种种信息
高职院校校园文化建设研究课题成果公报
高职院校校园文化建设研究课题成果公报 课题成果公报 课题名称：高职院校校园文化建设研究 课题批准号： 课题类别：湖南省教育科学“十一五”规划重点课题 学科分类：职业技术教育 课题主持人：罗军强教授湖南大众传媒职院传媒教育与职业研究所所长 主要成员：姚海涛石银燕王静君黄强马艳波马定国李盖虎刘小华胡长春 一、目标与内容 （一）研究目标 高职院校校园文化是高等院校校园文化地一个组成部分.高校是常为新地，高职院校地产生，就是高校创新地一种表现.常为新地高职院校，必能创造常为新地校园文化，常为新地高职院校，必将推动社会不断地向前发展.本课题以创新地高职院校校园文化研究，推动高职院校校园文化建设为目标. （二）研究内容 第一个方面：精神文化建设，包括高职院校校园文化地内涵、体系、研究地范围，目前地现状、存在地问题、应对地措施，与先进文化地关系，高职院校校园文化地特色；第二个方面：物质文化建设，包括环境文化、图书馆文化、和谐校园文化建设等；第三个方面：制度文化建设，管理、行政、教学等；第四个方面：行为文化建设，包括教学科研、学生社团、体育科技活动和校园文化活动等. 二、过程与方法 （一）研究过程 一是开题前进一步查阅了最新文献综述，检索与本课题密切相关国内外研究资料；二是组织外出参观考察，学习好地经验；三是设置课题资料研究专栏；四是开展课题组研讨活动；五是与兄弟院校进行课题研究交流；六是设立校园文化建设指导机构；七是参加课题成果校园实践推广活动. （二）研究方法 按照“资料收集—资料整理—资料分析—案例实地调查—理论探索—对策研究”地思路进行.主要研究手段和方法包括：文献分析法、行动研究法、经验总结法，实地考察，案例调查.本项目在研究中，运用逻辑推理进行理论解释和理论推导，以高职院校校园文化建设中地重大理论和实践问题为重点，积极研究高职院校校园文化建设过程中地主要问题，推动高职院校校园文化建设理论地进一步发展和完善. 三、结论与对策 （一）界定了高职院校校园文化建设地内涵 高职院校校园文化建设地内涵是：以校风、教风、学风建设为核心，从精神文化、物质文化、制度文化、行为文化四个方面着手，以优美地校园环境、多彩地文化生活、高雅地艺术情趣、浓厚地学术氛围、科学地人文精神，形成催人奋进、学以致用地学校精神和科学、民主、实用地价值理念，导向正确地舆论环境，使学校文化形态、师生心态内外和谐，办学实力、学校活力、动手能力、文明魅力刚柔相济，促进学校地全面、协调和可持续发展，
各省区图书馆地址
各省区图书馆地址 陕西省图书馆：西安市西大街146号（710002） 山西省图书馆：太原市解放南路文源巷1号(030001) 甘肃省图书馆：兰州市南滨河东路488号(730000) 海南省图书馆：海口市国兴大道36号(570203) 福建省图书馆：福州市湖东路227号（邮编：350001） 上海市图书馆：上海市淮海中路1555号（邮编：200031） 中国国家图书馆：北京市海淀区中关村南大街33号（邮编：100081） 新疆自治区图书馆：新疆乌鲁木齐市北京南路78号（邮编：830011） 青海省图书馆：青海省西宁市西关大街66号邮编：810001 宁夏图书馆:宁夏银川市金凤区人民广场东街8号邮编：750011 辽宁省图书馆：沈阳市沈河区万柳塘路111号邮编: 110015 吉林省图书馆：长春市新民大街1162号邮编：130021 黑龙江省图书馆：哈尔滨市南岗区长江路218号邮编：150090 河北省图书馆：石家庄市东大街16号邮编：050011 河南省图书馆：郑州市嵩山南路150号邮编:450052 湖北省图书馆：武汉市武昌区公正路25号邮编：430071 湖南省图书馆：长沙市韶山北路169号邮编：410011 内蒙古图书馆：内蒙古呼和浩特市乌兰察布西路内蒙古图书馆编码：010020 贵州省图书馆：贵阳市云岩区北京路136号邮编：550003 四川省图书馆：成都市总府路6号邮编：610016 重庆市图书馆：重庆沙坪坝区凤天大道106号邮编：400037 广西图书馆：广西南宁市民族大道61号邮编：530022 广东省图书馆：广州市文明路213号邮编：510110 安徽省图书馆：安徽省合肥市芜湖路74号邮编：230001 浙江省图书馆：杭州市曙光路73号邮编：310007 西藏图书馆：拉萨市城关区罗布林卡路25号邮编：850000 云南省图书馆：昆明市五华区翠湖南路141号邮编：650091
云南大学--软件学院--数据库实验4
云南大学软件学院实验报告 课程：数据库原理与实用技术实验学期： 2012-2013学年第二学期任课教师：专业：学号：姓名：成绩： 实验4 数据查询 一、实验目的 理解T-SQL语言的使用；熟练掌握数据查询语句；掌握合计函数的使用。 二、实验内容 1、CAP数据库的查询（记录每个查询的SQL语句和查询结果） （1）建立CAP数据库，输入C、A、P、O四张表； 图表 1 创建cap数据库 图表 2创建四个表
图表 3向表中插入数据
图表 4表的内容 （2）完成课后习题[3.2]b、[3.5]、[3.8]a,b、[3.11]b,f,j,l [3.2] (b)Retrieve aid values of agents who receive the maximum percent commission. 图表 5最高佣金百分率 [3.5] Consider the problem to find all (cid, aid) pairs where the customer does not place an order through the agent. This can be accomplished with the Select statement select cid, aid from customers c. agents a where not exists (select * from orders x where x.cid = c.cid and x.aid =a.aid) ;
Is it possible to achieve this result using the NOT IN predicate in place of the NOT EXISTS predicate with a single Subquery? With more than one Subquery? Explain your answer and demonstrate any equivalent form by execution. 图表 6 3.5 not in [3.8](a) Write a Select statement with no WHERE clause to retrieve all customer cids and the maximum money each spends on any product. Label the columns of the resulting table: eid, MAXSPENT. 图表 7 3.8 (b) Write a query to retrieve the AVERAGE value (over all customers) of the MAXSPENT of query (a)
基于图书馆个性化知识服务的研究
基于图书馆个性化知识服务的研究 摘要：网络环境下，个性化信息服务己成为图书馆服务的重要内容。本文通过对图书馆个性化知识服务概念的理解，指出了图书馆开展个性化知识服务的意义，提出了用户个性化信息需求数据的收集方法和保证个性化知识服务实现的技术方法。 关键词：图书馆；个性化服务；知识服务 科学发展观的核心是以人为本，高校图书馆作为公益性的知识服务机构，其存在的价值就应为实现这一宏伟目标而提供人性化知识服务，满足个人化的信息需求，为促进和谐社会建设、构建和谐图书馆作贡献。随着网络的快速发展和知识经济时代的到来，高校图书馆传统的文献知识服务已不能满足人们的多种需求，因此，提供多种形式的个性化知识服务应成为今后图书馆服务的重要内容。 一、图书馆个性化知识服务 1图书馆个性化知识服务的概念 个性化知识服务是一种服务理念，其核心就是以用户为中心，充分体现人文关怀，一切服务都是以方便用户、满足用户需求为前提；个性化知识服务允许用户充分表达个性化需求，能够对用户需求行为进行挖掘，方便用户交互，方便用户描述自己的需求，方便用户反馈对服务结果的评价。个性化知识服务应充分体现服务方式灵活性、多样性的特点，不应仅仅将其理解为某种具体的知识服务方式，它应该是由一系列的知识服务形式所构成。 2图书馆开展个性化知识服务的意义 (1)顺应时代对图书馆的要求 随着知识经济时代的到来，现代人非常注重自身综合素质的培养，这些素质不仅包括科技文化素质，还包括人文素质和信息素质。图书馆作为培养现代人综合素质的重要基地，在学习型社会中所发挥的作用非一般信息机构所能比。网络技术的快速发展为人们利用图书馆提供了极大的便利，因此，与时俱、主动适应个性化时代读者的个性化要求，是时代对图书馆的要求。 (2)用户的信息需求得到更大程度满足 随着信息资源的极大丰富，用户如何快速准确地找到自己所需要的信息，已成为困扰图书馆用户的一大难题。一方面是用户信息需求的个性化特征更为突出；另一方面用户本身的信息能力也参差不齐。而图书馆拥有丰富的信息资源和人力资源，在知识服务尤其是学术性知识服务方面有着得天独厚的优势，数字图书馆和信息技术的发展，增强了图书馆向用户提供个性化知识服务的能力。通过
云南大学-实验六-数据库完整性报告
云南大学软件学院 实验报告 课程：数据库原理与实用技术实验任课教师：刘宇、张璇 姓名：学号：专业：信息安全成绩： 实验6 数据库完整性 实验6-1 完整性约束 1、创建规则（用图形或者语句方法创建） （1）创建入学日期规则“Enter_University_date_rule”，假定该学校于1923年4月30日创建。要求：入学日期必须大于等于学校创建日期，并且小于等于当前日期 测试： （2）创建学生年龄规则“Age_rule”。要求：学生年龄必须在15～30岁之间
测试： （3）创建学生性别规则“Sex_rule”。要求：性别只能为“男”或“女” 测试：
（4）创建学生成绩规则“Score_rule”。要求：学生成绩只能在0～100之间 （5）用图形方法查看学生成绩规则“Score_rule”，截图为： 双击：成绩： （6）用语句方法查看学生成绩规则“Score_rule”，语句为：
2、删除规则Enter_University_date_rule 3、创建默认（用图形或者语句方法创建） （1）创建默认时间“Time_default”为当前系统时间 （2）创建默认入学年龄“Age_default”为18岁 （3）用图形方法查看默认入学年龄“Age_default”，截图为：
（4）用语句方法查看默认入学年龄“Age_default”，语句为： 4、删除默认入学年龄“Age_default” 5、创建声明式默认：在创建表的过程中创建声明式默认 （1）创建表“default_example”，表中包含字段pid、name、sex、age。要求设定sex的默认值为“男”、age的默认值为18。 编号姓名性别年龄 101 苏晴女 201 马拯山20 执行结果为： 输入数据：
图书馆个性化检索服务案例分析
内容摘要： 论文关键词：图书馆个性化检索服务文献案例 引言 图书馆个性化检索服务的内容，一般都具有学科专业背景，在读者提出咨询后，馆员应及时提出检索建议，指出检索途径，然后进入“一对一”的服务程序。学科馆员对检索到的资料应从专业的视角进行比较、分析、整理，按照文献的等级结构，尽可能全面的向读者提交一次、二次文献，编写三次文献【1】，为帮助读者完成专业研究，找到翔实的图书资料。下面就向安徽读者马俊如先生提供定题服务的案例，说明上述观点。 1确定选题时空范围 1.1人物年代。客户咨询目标是历史人物，而非现代人物。因此，我们首先按照《中国图书馆分类法》的中国时代表编制，将现代人物“王传炯”的信息条排除。 1.2真实性。读者要求尊重历史，查询结果必须真实、客观。鉴于此我们又将虚构的文艺作品、带有感情色彩的评论文章、个人博客中的帖子逐条排除。 1.3 时间坐标。客户咨询时仅提及历史人物，却未说明历史阶段，而时间是历史的坐标，必须首先弄清楚查询对象所处的历史时期。 经文献检索，我们选择出4条一次文献信息。第一条原文出自《清末海军史料》上册445页，海军各学校历届毕业生名册。该书由张侠、杨志本、罗树伟、王苏波、张利民合编，海洋出版社1982年5月出版。 江南水师学堂驾驶班历届毕业生： 第一届计十八名（光绪二十二年毕业） 林建章黄仲则沈继芳朱礼琦姜廷材周兆瑞甘联璈林继荫盛文植程树基周帮正乌承绪汪元祐艾曾恪何忠贤陈鑑泉赵道行陈汉章 第二届计十五名（光绪二十五年毕业） 於越贤蒋元恭唐文森王良英陈长祐蒋元勋赵士夔余德能孙文远张金镛彭凤藻刘荣衮朱家琳张春江周奉璋 第三届计十五名（光绪二十八年二月毕业） 沈梁吴振南蔡朝栋杜锡珪甘联驹唐伯勋林宗庆郑祖怡汪克东郁邦彦查子茂程思万陈信才杨绍晋王得端 第四届计十一名（光绪三十一年二月毕业） 王传炯饶涵昌沙训麟张兆宣陈季良朱孝先朱天森王光熊方佑生汤心豫林瑞田 第五届计十七名（光绪三十二年春毕业） 杨庆贞吕德元孟慕超奚定谟何兆湘王开元卢国济刘长敏沈奎吴志馨陈士衍魏春泉林秉镛张鹏徐世溥张鹏飞吴秉成第六届计十四名（光绪三十四年冬毕业） 孙必振陈绍宽许凤藻王寿廷汪仲贤阙凤彤周麟瑞王朝琛丁祖庚华贻谷王树泰唐玉鑑刘学杰王建勋 第七届计十七名（宣统二年冬毕业） 陈有根傅祖肇郑体慈张承愈杜翰章周家驹王崇毅戴希彭毛邦燕缪庆福沈自道丁国忠范学湘汪于洋史国贤张日章蒋元福 以上共七届计一百零八名。
图书馆个性化服务
图书馆个性化服务 摘要：互联网和智能信息技术的发展，使图书馆用户对个性化信息服务产生了更大的需求。个性化信息服务是基于信息用户的信息使用行为、习惯、偏好和特点，向用户提供满足个性化需求的一种服务。 关键词：定制；资源；变革；个性化 1999年美国图书馆与信息技术协会指出信息技术应用于图书馆 的七大发展趋势中，个性化服务被列为第一大趋势。个性化服务，是当代图书馆服务最显著的特点之一，在网络化、信息化普遍的今天，个性化服务越来越呈现出其强劲的生命力。 个性化服务也叫个性化定制服务，是相对于图书馆群体服务而言的，个性化服务的内容包括定题服务、参考咨询、科技查新等工作。 一、个性化信息服务的特点是定制 为用户实现个性化信息服务的过程是一种定制行为，特别是基于web的个性化信息服务，技术上的总体要求是可定制性（customizability），就是个性化系统模块能根据用户或个性化团体用户的信息需求，柔性、动态地定制信息资源、信息系统、信息活动及相关的信息服务。 定制概念是对图书馆基于用户多样化、个性化信息需求而开展信息服务的一种理解，它不仅在技术层面，还影响到管理层面。它首先确立了图书馆个性化信息服务的核心概念，强调了让用户真正实
现个性化信息需求的理念，支持用户切合网络时代的生活态度；其次它促进了符合信息时代图书馆用户理论研究的发展，要求动态地了解用户信息需求，使通过信息查找成为图书馆定律的合理发展，同时也为用户满意度的研究有了应用目标。 二、个性化信息服务的定制管理 图书馆已意识到信息环境下组织扁平化对图书馆组织结构跨度和层次上的影响。经济的发展经历了劳动资金投入和科学与技术推动的两个阶段，开始了组织与制度创新的发展阶段，如同科学技术一样，管理也是一种生产力，而且还有特别的作用。图书馆管理创新是推动人性化管理以及个性化信息服务发展的需要，同时也是个性化定制系统发挥更大效力的前提。 在推行个性化信息服务过程中，实施定制管理，图书馆必须根据用户信息需求，而非根据图书馆自身信息资源条件和业务流程提供信息服务和产品。图书馆信息服务导向、信息服务业务的开展是以用户需求为出发点，不以图书馆自身能做什么为基点。这样真正做到用户第一，把权力交给用户，强调让用户真正实现个性化信息需求，相应地，图书馆的核心能力及管理需要对以用户信息需求为中心的指导思想得到深化，使图书馆信息服务的方向、内容、技术开发等由用户决定，这将引发图书馆管理指导思想的革命，其意义在于： 1.定制管理转变了图书馆管理的工作重心
加强高职院校校园文化建设的思路和举措
２０１３年第·１期 太原城市职业技术学院学报 Journal of TaiYuan Urban Vocational college 期 总第１３８期 Ｊａｎ２０１３ ［摘要］校园文化是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。 健康、积极、向上、丰富的校园文化对学生品性的形成具有渗透性、持久性和选择性，同样对于提 高学生的人文素养、拓展同学们的视野、培养跨世纪人才具有深远的意义。许多由中专、技校升格而成的高职院校，由于校园文化建设其先天不足，许多深层次问题不断涌现，因此，如何建立紧跟时代发展和符合自身特点的具有高职特色的校园文化，是摆在高职院校发展中的重要课题。[关键词]高职院校；校园文化；人文素养［中图分类号］G718.5［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７３－００４６（２０１３）１－００１４－０３ ［高职教育探索与发展］ 加强高职院校校园文化建设的思路和举措 程海艳 （潞安职业技术学院，山西长治０４６２０４） 社会转型时期人才紧缺，特别是技术型人才的紧缺已成为不争的事实。培养人才靠教育，培养技术应用型人才主要靠高职教育。如何提升实用型技术人才的培养水平，为社会主义建设贡献力量，已成为“升格”了的高职院校的当务之急。校园作为培养人才的直接环境，校园文化生活对人才的影响不容忽视。因此，加强高职院校的校园文化建设就显得尤为重要。 但是，当前高职院校在校园文化建设中凸显出许多问题，诸如：校园文化的涵义界定不清；校园文化建设没有纳入学院建设和发展的轨道；校园文化的建设只是学生处、团委的事情，与其他部门无关等。鉴于高职校园文化建设存在的误区，认真探讨高职校园文化建设的基本思路、基本举措是当前高职院校校园文化建设的首要任务。 一、转变教育理念，重新定位高职校园文化的内涵校园文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，它的建设已在各大高校掀起热潮。虽然对于校园文化含义的界定众说纷纭、各有侧重，但作为校园物质文化和精神文化的总和，具有重要的育人功能，这是对校园文化最简明、通俗的解释。而怎样理解高职校园文化？这是建设高职校园文化的关键所在。 单就高职校园文化中的“高”我们可以看出，它属于高等教育的一部分，所以应该具有高等教育校园文化的共性；高职校园文化中的“职”，则是它特属的职业教育的一部分，所以高职院校的校园文化又应该具有自身的鲜明特色，尽可能突出其培养面向第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才这一“职”的特点。所以，高职校园文化是指学校在成长发展过程中不断孕育和创造出的影响、规范和塑造师生行为举止、知识技能、价值观念的有形物质文化和无形精神文化的结晶。它是教师、学生以及管理服务人员等在长期的校园生活实践中共同创造和形成的一切精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的制度形式、物质形态和行为风气。 二、端正教育态度，正视高职校园文化存在的问题由中专、技校升格而来的高职院校，虽然在教育、教 学等诸多方面进行了革新，并试图走出一条别具特色的 教育之路，但正在处于发展期的高职校园文化在和本科院校一样经历着重组、升级和扩招，这就使得文化受到重创，甚至在某些方面趋同，而没有从真正意义上实现高职的特色，相反走入了一些误区，在校园文化建设的过程中也相应地出现了许多问题。 １．“扩招”对校园文化建设的冲击高职高专实现了和高校一样的扩招，虽然扩招为更多的人提供了接受高等教育的机会，但同时也为校园文化的建设带来了不少的难题。就读高职院校的学生大都在２０岁左右，无论在生理上还是心理上都尚未成熟，其人生观、世界观和价值观还未形成，易受外界影响，心灵比较脆弱。对大多数学生来说，高职院校不是他们的第一选择，而只是备选，因此在就读高职院校之后，很多学生在心理上都产生了失落感，并对一切产生厌倦抵触。所以扩招虽然带来了学生数量的增加，但由于其来源的参差不齐，作为在校园文化中扮演主要参与者的学生的整体素质却有所下降，他们素质的降低也必然会影响到校园文化品质的下降。 ２．校园文化建设局限于少数部门 高职校园文化的建设由于突出了学生的主体地位，所以在校园文化建设过程中过度强化学生作用，从而把文化建设的任务也相应地归为和学生联系紧密的学生处、团委负责，这就淡化了教师、管理人员、后勤服务人员的建设主体和引领作用。其实，校园文化的主体应当包括学校所有的组织和成员。任何成员的思想境界、行为作风对于校园文化的建设都有着重要的影响。 ３．校园文化建设缺乏制度支持 目前高职院校在制度建设方面总体表现出一种“非文化”的倾向：既看不到对于文化建设的明确要求，也无法在各种规章制度中找出对于文化内容的渗透，文化内容基本被排斥在制度建设之外。高职院校在升格之前，已形成了一整套为适应中技学生的具有约束性、封闭式的教学管理制度，虽然有一些文化活动，但文化活 14··
云南大学数据库复习资料
第一章: IntExplain why databases are important to business.(解释为什么数据库对商业很重要) 1.数据库系统方便地实现了数据的集中管理。 2.使用数据库系统可以保持数据的独立性。 3..数据库系统是企业实现信息化的核心。 Information 内容代表信息，信息来源于物质和能量，可以被感知、存储、加工、传递和再生。信息是一个社会属性，是人类维持正常活动不可缺少的资源。 Data 数据是可以被用符号或者其他形式记录下来的信息，是可以被识别的信息。被赋予特定语义的符号，可以记载和传递信息。 ACID properties of a Transaction A:原子性(Atomicity)事务是数据库的逻辑工作单位，事务中包括的诸操作要么全做，要么全不做。 B:一致性(Consistency) 事务执行的结果必须是使数据库从一个一致性状态变到另一个一致性状态。一致性与原子性是密切相关的。 C:隔离性(Isolation)一个事务的执行不能被其他事务干扰。 D:持续性/永久性(Durability) 一个事务一旦提交，它对数据库中数据的改变就 应该是永久性的。 第二章： database system development lifecycle -信息收集阶段：必须了解企业中数据的组成，确定所需的数据是已经存在还是需要新建。 -分析和设计过程：需要根据基本的数据需求从概念和逻辑上建立数据模型；然后在开始部署之前，将逻辑的数据库转换可以使用的物理数据库设计。 -部署和试运行阶段：数据库专家需要预估数据库系统的工作量，确定系统的安全性，预期系统的存储和内存需求；然后将新的数据库从测试环境迁移到生产环境中试运行。 -维持可用性阶段：系统开始运行之后，仍需要保证系统的可用性和安全性，对数据进行使用权限管理，性能监控管理、性能调优管理、数据备份和恢复管理。-系统维护阶段：当数据库环境变化时，需要对数库系统进行升级或者维护，数据库专家需要根据收集到的信息再次重复整个生命周期的流程。 Mission statement (任务陈述) for the database project defines major aims of database system. 数据库项目定义了数据库系统的主要目标 用户需求规约数据需求事务需求 数据库系统的系统规约初始数据库大小数据库增长速度记录查找的类型和平均数量网络和数据共享需求性能安全性备份和恢复用户界面合法问题
高职校园文化建设初探
高职校园文化建设初探 [关键词]高职；校园文化；建设 一、校园文化的内涵 （一）校园文化的含义 “校园文化”泛指在学校教育基础上产生的文化现象，是指由教育者和被教育者以校园空间为背景，围绕教学活动和校园生活而创制并共享的精神物质文化整合系统,是学校校园物质形态、精神文化和行为方式的总和。校园文化以师生为主体，以物质文化、精神文化和制度文化建设等为主要内容，在学校发展过程中，逐步形成的以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。 （二）校园文化的特征 校园文化的特征表现在很多方面，综合来看，主要在以下几点： 1.艺术性。文化内涵必须以一定的艺术形式表现出来，校园文化以各种物化的具体形象，如建筑、音乐、语言文字等，来展现校园文化的内容。一般，这种表现形式要有观赏价值，从表象通过人的联想能触景生情，体会其内涵的思想和意义。 2.渗透性。一方面，既有的校园文化在每时每处，传递着文化、情感和思想，改变着每个人的行为方式和思维模式。另一方面，学校内的每一位教职员工和学生，又用自己的言行和思想在发展着校园文化的建设，新的主导思想、新的制度、新的观念等，对校园文化的发展都起着新的推进作用。 3.系统性。任何一种文化都不是孤立的，文化是一个体系存在。在进行校园文化建设时，一定要注意整体的系统性，每一项建设都是为主体思想服务的，单独看，有其各自的特点和目的，整体看，又都同属于一个整体范畴。系统的、有序的表达，才能使感受者得到深刻印象，起到文化的影响作用。 4.积淀性。文化建设最忌讳的是突击行为，简单的标语、条幅、
活动、打扫卫生、建雕塑等行为，不是文化建设。文化的形成是要通过一定的时间，在一定范围内，长期反复的实践，有意识的总结和提炼而逐渐形成的，具有稳定的风格特征，在校内有着广泛的认同的价值观、准则规范、精神追求和办学理念。 5.传承性。校园文化一旦形成以后，是不会消失的。社会的发展和变革，学校内部的不断发展变化，人员的更替，新思想的冲击等，都会使校园文化不断的发展创新，但永远不会截断。校园文化本身就是通过长期的积淀而来，在继承中发展是必然的，所以，校园文化的建设要走在时代的前列，保持先进性，充满生命力。 6.独有性。每一所学校的发展历史都是不同的，具体完成学校发展建设的人也是不同的，学校的背景条件、资源都不一样，这使得每个学校逐渐形成的文化氛围是独有的，与众不同的。区别于其他学校，尤其是与同类院校有别，才能体现出自身的价值，使师生都有一种归属感，并在此环境中更好地完成自己的职责。 （三）校园文化的发展历史 解放之后的近十年间，高校的校园文化是伴随这一时期的政治、经济形势进行改造和发展的，借鉴了苏联的先进经验，具有鲜明的社会主义特色；随后，在1966年文化大革命之前的几年里，以复归“传统”为主旋律，把培养爱国主义、国际主义和共产主义精神作为校园文化的核心价值观；文化大革命的十年期间，一切外来的和传统的校园文化被废除，否定了之前17年的校园精神文化；改革开放至今，从文化解冻逐步繁荣开始，经过适应改革开放、理性探索和市场化、网络化，受主流文化的影响，渐趋理性，形成了多元化的校园文化现象。 （四）校园文化的功能 良好的校园文化可以起到很多积极的作用，例如：激励、示范、导向、约束、凝聚、教育、愉悦等。一个学校的校园文化可以起到引领师生共同进取，提升学生综合素质，营造和谐氛围等作用，校园文化体现的是一所学校的核心竞争力，是一所学校综合实力的反映。