泥塑小狗的制作方法讲述

泥塑小狗的制作方法讲述
泥塑小狗的制作方法讲述

泥塑小狗的制作方法

材料、工具

材料当然是软陶啦,在文化用品商店就可以买到。一大片的,有些硬。各种颜色都有。当然,网上也肯定可以买到。我用

的工具有小镊子、剪刀、牙签和棉棒。其实这也没有什么一定之规,你可以找到的类似的工具也完全可以,只要能弄出那个效果就可以了。

刚开始的时候,软陶会有些硬,需要我们揉呀揉呀揉,不过很快就会变软了,那样就可以做软陶小雪啦。

我们要做的小雪,要用上灰色、白色和黑色,后来我又想给它做一个小舌头,所以后来又用了一点点红色,在照片里没有拍上。

按照雪纳瑞(小雪)头和身体的比例,揉两个小团,然后在脖子部分,用一小段牙签连接上。这样可以连接的更结实,防止小雪的头掉下来。

用牙签把头和身子连接的边缝刮平,这样既可以让连接更结实,也可以让小雪的头和身子连接得更自然。

单独取两块软陶做小雪的后腿。揉成一头大一头小的形状,大头压扁点儿,按在狗狗的屁股两侧。注意比例很重要,不要做得太大了或是太小了,这取决于我们平时对小雪的观察。不过比例不对也很容易发现,按上以后你就会一目了然是做大了还是做小了,适当修正就可以了,这并不难。

前腿的制作很简单,揉成两个小圆柱就可以了。不过根部最好用一小段牙签内部连接一下,因为前腿和身体的连接处接触面积

比后腿要少得多。安装的位置要注意,小雪前腿间的距离很窄,所以几乎挨着装上就可以了。

这样小雪的主要部分就做完了,这个时候要检查一下形态,比例关系,这是你做的软陶狗狗象不象本人儿的关键。

做小雪的白胡子。胡须是小雪很重要的特征,夸大特征是让狗狗神似的关键。把白色的软陶先揉成中间厚两头细小条,然后用剪刀从中间剪开,做雪纳瑞两边的胡子。

把刚才剪下来的两段白色的胡须稍揉一下,修掉剪刀剪过的痕然后安在头部的前面。用牙签的粗的一端,在头的两侧擀凹下一块,这样中间就象鼻梁一样了。从正面看过去,小雪的脸就这个样子的。

别忘了小雪的下巴这里还要再加上一小块白色的软陶来做小雪下巴的胡须。然后很关键的就是用牙签的细头儿,挑毛儿。在软陶上划出一道一道的痕迹,做出毛毛的感觉。

这两个小揪揪是准备给小雪做耳朵的,不好意思,应该尽量做得一样大,我照片上这两个明显有一个大点儿。呵呵,不过做上去的时候我修了一下。所以最后小雪的耳朵不是一大一小的。呵呵

把那两团灰色的小软陶,揉成小条,粘在狗狗头部的两侧。不要粘在头顶,因为小雪的耳朵特别是做了立耳的小雪,耳朵就象小天线一样在脑袋的两侧立着。如果你家的狗狗没作立耳,耳根也应该放在这个位置。然后在做完后面两步以后,把耳朵的上

方捏扁,把折下来就可以了。用牙签的细头,在耳根儿压一下,做出耳朵眼儿的样子

小雪的耳朵眼儿做完就是这个样子的。用棉棒把耳朵连接处的痕迹抹掉。

小雪的头部就基本完工了,就差放上鼻子眼睛啦。如果你家小雪没有做立耳的话,你就把立着的那部分耳朵捏扁,然后再折下来就可以啦。

对了,还要给小雪做眉毛呢。差点儿给忘了。取一条儿白色的软陶,揉成小条,跟做胡须的做法相似。

也是把这个小白条中间剪成大小相等的两块,做雪纳瑞的眉毛。

用牙签头挑起一小段儿白色的小条,粘在刚才做好的鼻梁右侧。因为前面我们这里做了个类似眼框的形状,所以眉毛放在哪儿根本是一件一目了然的事情啦。接着还是挑毛儿,用牙签的尖端,把眉毛的质感做出来。

现在开始做小雪的眼睛和鼻子,弄三个小小的黑色软陶球,两个做眼睛,一个是鼻子。在做出的眼眶里用牙签的粗端,压出两个小坑儿,准备把小雪的眼睛镶进去。

用牙签的尖儿挑着那个黑色的小球球,按到狗狗的眼眶里。可以在眼睛的中间再用牙签的尖儿压一下,这样不仅安得比较结实,而且可以让狗狗的眼睛更生动。鼻头要在两边儿先用牙签压一下做出鼻孔的样子,再安到狗狗的鼻头上。

小雪的眉毛眼睛鼻子胡子都已经OK啦,如果你也想给它做个小舌头的话,你需要用牙签在上面的两半儿胡须和下巴的胡须

之间,用牙签的尖头儿,插进去,划开一小块,就象让狗狗张开嘴一样,这样下一步做的舌头才能安到狗狗的嘴里。

用一点点红色和一点点白色的软陶,揉呀揉,就成变成粉红色,然后把它揉成小条,压扁,再用剪刀剪短就是小舌头啦。

把小舌头,用牙签头挑住根部,插到刚才做的小狗狗的嘴里,特别是有剪刀修剪痕迹的两端,要完全塞到狗狗的嘴里。再调整一下舌头耷拉下来的形状就成了。

安完舌头的小雪就是以上这个样子的。

用牙签给狗狗全身挑毛儿,这样不仅可以增加质感,而且可以把制作过程中连接的边缝隐藏掉。估计你们比我挑的更逼真。

这是给小雪做尾巴的过程,先是弄一小块软陶,然后按在狗狗屁屁上,再挑毛儿,用小镊子的尖压出尾巴尖上毛毛的样子

这是制作完的小雪的侧面的样子,你会发现你做的小狗的形态是很重要的,腿长了或是短了、屁股高了或是低了都有可能让狗狗不象。所以要做一只很象真的狗狗的小雪是很难的,比例的掌握和位置的确定,都出于你对狗狗的了解。不过好在软陶这东西,你只要不加热烤一下,就一直是软的,你想修正是很容易事儿。

大班折纸教案小狗

大班折纸教案小狗

大班折纸教案小狗 【篇一:中班教案:小狗(手工)】 中班教案:小狗(手工) 中班教案:小狗(手工) 活动设计背景 幼儿在折纸上没有一点经验,通过学习让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。 活动目标 1、学习用对角折的方法折小狗头,并涂画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。 2、发展手部小肌肉群的灵活性。 3、培养对折纸活动的兴趣。 教学重点、难点 重点:让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。难点:掌握折纸的基本要领。 活动准备 1、每组各种彩色正方形纸若干张;油画棒数盒。 2、大正方形一长(教师用) 3、折纸步骤失意挂图一张,教学挂图一张(狗窝、一只绘画形式的完整小狗、一只狗头用折纸形式呈现的小狗) 活动过程 一、出示教学挂图,引起幼儿对本次活动的兴趣。

出示教学挂图,师:“这幅图上有什么?”待幼儿幼儿回答后,:“那这幅画上有什么会和大家见过的不同?”“今天老师教同学们用折纸 的方式来折小狗头好吗?” 二、引导幼儿观察范例,分析小狗头的特征及折法。 1、教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例,引导幼儿学会看图示和教师一起完成小狗头。并与幼儿互动折纸的过程。 (1)教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下,一个角和对面的角对齐(这时强调对折时应注意要边对边、角对角折,对好之后用手轻轻地将折痕抹平) (2)这时正方形的纸就变成了三角形的了,再将三角形边上的两只角往下折,小狗头就折好了(强调:在讲述耳朵的折法时应告诉幼儿是把三角形比较长的边往下面的外边折。) (3)“小狗头折好了,大家看看上面还缺些什么?”教师用油画棒为小狗头画上眼睛、鼻子、嘴巴。 2、与幼儿一起看着图示回顾刚才小狗头的折法,并重复重难点。 三、引导幼儿按图示折纸,独立完成小狗头。 师:“小狗头折好了,那们把小狗头贴到狗窝上好吗?”,“大家想一想试一试?折折小狗头?”引导幼儿按图示折纸,学习简单的对角折法,提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平,并涂上小狗的眼睛。 四、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏评价。 要回家了,小朋友们一起送它们回家吧。”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上,请幼儿一起欣赏大家的作品,并选择个别小狗头进行简单的点评。(从折法、五官等方面入手)。 教学反思

泥塑创作教程

泥塑创作教程 一、泥塑创作的总概述 雕塑是一种占有空间的立体造型艺术形式,是以形体的构建垒积为语言来传达情感的艺术形式,以泥为主要材料的泥塑作品因泥材特有的较强的可塑性、适当的黏度和材料的普遍性为人们所广泛运用。在东、西方雕塑史中都有很多用泥塑的手法创作的优秀作品从古延续到今,而且现今涌现出的许多融入了现代观念和技术的泥塑作品,更是为泥塑这一古老的艺术门类注入了新的生命力和表现力。同时,泥塑较易被初学者掌握一直以来作为传统雕塑造型训练的基础课程在各大美术院校中开设。综上几种原因,泥塑创作因有了泥塑造型训练这个深厚而广泛的基础,成为许多艺术家进行雕塑创作时所广为采用、最为便捷可行的创作方法之一。课程的内容涉及到:1、创作构思方法基本原理的教授2、雕塑构图的基本方法和规律的讲解。该过程将以一些经典雕塑名作和历届学生练习作业为范例进行分析和解说,帮助学生在相对比较抽象的构思构图创作阶段中找到具体的范本和例子,帮助学生更迅速的找到构思创作的途径。3、泥塑立体小稿的制作。该过程不是完全单一的小稿制作,而是构思在实际的立体三维空间中的不断完善和深化的过程。其中,需要掌握一些艺术语言的基本规律和塑造对象感受上的强化以加强作品自身的表现力。4、放大小稿的过程及应注意的问题。小稿在放大成为正稿的过程当中,常常会碰到与小稿产生造型差距或空洞缺乏内容的问题。该课程将提出一些方法帮助学生在这一过程中更好的运用自身所掌握的塑造能力解决这些问题。5、制作泥塑创作的最终效果。泥塑创作的最后效果的制作成功与否,直接关系着在展出或其他与观众接触的机会中作品给予人们的感受。把握好这个过程,可以强化作品的造型感染力,增加作品的表现力,更完整的表达艺术家的情感并能与观众形成一个良好的交流空间。此外,泥塑创作这一创作过程涉及到的大多数问题都比较抽象,我们将在讲解的过程中插入些相关图片配合理解,并在本章节的结束为大家挑选出一些作品综合点评。 二、泥塑创作训练的目的 泥塑创作训练这个课程的开设,是为了使学生能有效的掌握一门雕塑创作的基本方法——泥塑创作,在三维立体空间中进行造型的设计创作,及创作过程中的不断完善以达到传达自身情感和述说内心感受的最终目的。因此,学生自身想要表达和述说的内容与雕塑的表现形式之间的关系和怎样将两者相有效的结合以及这个过程中伴随而来的种种问题,是我们这个课程需要帮助学生了解和解决的。在这个课程中,学生所掌握的泥塑创作方法是今后能够独立的运用雕塑创作的基本手法,将之融入到对木、石、陶、金属等其他传统材料甚至是声、光、色、电、水、影像等新材料的创作中,为学生能够找到个人一定的艺术风格,能够进行室内的架上雕塑创作或户外城市公共环境雕塑创作等专业领域进行开拓和研究打好基本功,为从事本专业教学研究奠定扎实的基础。

泥塑的制作方法

泥塑的制作方法 1、泥塑用泥的准备。 第一步,将泥土放置于木盆或其他容器中,加水和成泥浆,用丝网将泥土中的沙石和杂物去掉,然后把泥浆置于太阳下,将多余水份蒸发掉,使塑泥的软硬程度适中。第二步,将塑泥切成块状,用塑料布包好备用。 2、制作泥塑用的塑刀。取长度和宽度不同的竹签若干,将竹签的一头削尖,并打磨光滑,用这种方法制作大、中、小号塑刀数把。 3、制作泥塑的骨架。根据泥塑的造型,制作木制或铁制的骨架,骨架可增加泥塑的坚固程度和造型的复杂程度。 4、开始实质性的泥塑制作 泥塑俗称“彩塑”。中国民间传统的一种雕塑工艺品。制作方法是在粘土里掺入少许棉花纤维,捣匀后,捏制成各种人物的泥坯,经阴干,秃上底粉,再施彩绘。做源人殉葬,做佛像膜拜,做“耍货”玩赏的民间风俗,是中国泥塑艺术得以发展的主要原因。至唐宋时代,泥塑艺术发展到盛期,著名泥塑有甘肃敦煌莫高窟的菩萨,山西太原晋调的宫女等。至清代,泥塑形成南北两著名流派:北方有天津“泥人张”,南方有无锡惠山泥人。“泥人张”指天津泥人张长林,是捏塑世家,作品以写实为特色,人物造型,音容笑貌,色彩装饰,无不强调一个“像”字。其子张兆荣、孙张景桔继承祖业,为中国彩塑艺术作出贡献。惠山泥人又可分两类:一类“泥要货”供儿童玩耍、“大阿福”是最典型的作品。其造型丰满活泼、浑厚简练,色彩明朗热烈,富有浓厚的乡土气息。另一类为“手捏戏文”,主要塑造戏曲人物。这类泥人很注意种态刻画,造型适当夸张,表现技法精练,色彩纯朴、深厚,实有江南地方特色。现代著名艺人有胡新明、王忠富、于庆成等人。此外,陕西凤翔、河北白沟河、苏州虎丘等地亦为著名的民间泥塑重要产区。制作方法:泥塑的制作方法比较简单,但需要有一些技巧,否则制作出来的泥塑作品容易干裂,没有色泽,不会有很好的艺术效果。 1、选择合适的泥土。在选择泥土上一定要用上好的泥土,黏性好的为佳。然后将其捣碎并且加入适当的水进行揉捏直至柔软。 2、捏制胚胎。根据草稿或自己的创作构思,捏制胚胎。在捏制的过程中要仔细,注意所要创造物体本身的特征把一些细节都要捏制出来,便于后面的操作。 3、阴干。将捏制好的胚胎放在阴凉处阴干,不能晒在阳光下。 4、上底粉。在晒干的胚胎上涂上底粉(白色颜料)。 5、施彩绘。根据所捏物体的本质特征上色,要注意颜色的搭配与和谐。也可以在颜料干了之后上一层清漆,起到保护作品的作用另外也能使作品光新亮丽。 1.备泥加工 把直接自地下的泥去掉杂质,用木槌,木棒敲砸进行人工捣炼,有条件的可用捣泥机加工.太湿的泥,要先放在室内通风处,让泥土吹干达到合适的湿度;太干的泥则要泥土砸碎,放在容器内,浇上适量的水浸泡,然后再进行捣炼.最后要使泥土达到软硬适度又不粘手为佳.加工好的泥块要放在缸内或其他盛具内,用湿布或塑料布盖好以保持一定的湿度,备用. 2.搭内骨架 搭制骨架常用木,木版,铁丝,钢筋,铁钉等.泥塑的骨架像人的骨骼一样,起着支撑和连接的作用,它是泥塑的基础条件,不可忽视. 搭骨架要注意: <1> 骨架要牢固,以保证泥塑的稳定,上泥后不倾斜,不倒塌. <2> 堆泥后要使其既不掉泥,又不露架. <3> 要体现雕塑的大体形状. <4> 所搭骨架要简单,便于变动和制模时拆架. 3.上大泥堆大形

布艺制作:毛绒小狗

布艺制作:毛绒小狗 【欣赏】:孩子们,你们喜欢小狗吗? 【做一做】: 一、准备:剪刀、针、各色线、各色双面绒布、画粉,黑色的小珠子作眼睛用、 二、制作步骤: 1、把图样硬纸板用画粉转印到布上,以方便剪裁布料。把布料按所需要的份数剪好,注意:布料也有正反面之分,画粉的时候要考虑到这一点,不要都画成一顺的了。

2、下面开始缝合,首先是耳朵,在布料的反面缝线,缝三面,一面留口,缝完后要翻转过来。翻转进可以用工具来辅助,用勾针的钝头来帮忙的。 3、接下来做头顶和身体的缝合,注意缝到一定的位置时要加耳朵,这个位置就是图纸中打了点的部分,另一半身体和耳朵也如法处理。两片身体和头顶缝好后,这时可以考虑订眼睛了。 4、把小狗的背缝好,注意加尾巴,同样,尾巴添加的位置在图纸上也是用圆点作记号,对了,尾巴里要填一点点棉花的。

5、然后是小狗的前肢和腹部,注意,腹部中部要留翻转口,以备全部反面缝合工作完成后翻过来之用,棉花也将由这个地方填入。 6、下面做小狗的鼻子。用针随圆周缝一圈,收拢,里面要填点点棉花的。可以在末端来回缝几针,使之紧缩成一个小球 7、把鼻子缝上去,同时用线勾出嘴的样子来。 8、现在,可以填棉花了,棉花就是由下面的口子里填入的。填好后用藏针法收口。 9、下面做小狗的领巾: 说明一下:图纸上的领巾是两片布缝合的,双面绒有一定的厚度,就改成单面的了,不过要把边锁一下,虽然双面绒不容易散边,但还是处理一下好。至于领巾上的小花,可以自己想着做,不一定完全按图纸来做,大家也可以自己发挥。 10、系上领巾,完工了,耶!

【拓展延伸】:发挥想象讲一讲关于小狗狗的故事。

泥塑教案 文档

学习目标: 1.掌握泥塑的基本方法,尝试用橡皮泥制作或和小木棍结合的方式塑造立体形象。 2.能够在合作中塑出自己喜欢的小动物。 3.体验玩泥的乐趣,提高学习劳技的兴趣。 4.感受中华传统文化的魅力,萌生传承文化的情感。 教学重点: 掌握泥塑的基本方法,塑造出成功的作品。 教学难点: 泥塑过程中各部分的插接、组合与形体的稳定性。 教学过程: 一、谈话导入,欣赏作品。 二、激发兴趣、初步尝试 你们以前做过泥塑么?请大家拿出一块橡皮泥,玩一玩? (学生在尝试中体验团、搓、捏、压等技能,教师巡视指导、交流) 同学们交流展示。师提升总结,引领示范。 (同学们跟老师做一遍,教师指导技术要领) 过渡:学完了这些技术,你想不想尝试制作一件作品? 三、自学尝试、熟悉技法 多媒体课件展示制作鸭子的主要步骤,学生看书边自学、边尝试。(师巡视指导) 展示作品,交流(此环节重点解决1、颜色的搭配,2、抓住特征,3、支架固定) 小结:看来我们的作品要想栩栩如生、不但要注意颜色的合理搭配、更要抓住事物的特征。在必要的时候我们还学要用支架固定。 过渡:同学们还想玩么?接下来就请大家选择你最喜欢的一件作品,进行模仿创作。 四、模仿创作、提升技巧 学生模仿创作 学生将作品以第一次比较,进行自评。 师小结:大家这一次的创作有很大的进步,我们的泥塑技术在一次次练习中得到了提升,相信大家能够自己制作出一件自己创作的作品,接下来,我们就进行一个创意大比拼吧?比一比哪组的泥塑最形象、最有趣。 五、充分想象、综合实践 1、学生创意制作,教师参与点评 2、生展示作品 师:哪一组最漂亮?学生互评! 小结:同学们真是心灵手巧,创作的作品生动形象、栩栩如生。 过渡:其实泥塑在我国已经有悠久的历史,随着时间的演变已经形成了各种风格。

《小狗闹春》陶艺教案

《小狗闹春》陶艺教案 活动目标: 1、学习用泥塑造不同的小狗形象,初步学习一些简单的装饰方法。 2、通过对小狗的装饰,提高幼儿的审美能力。 3、乐意进行陶艺活动,体验泥塑的乐趣。 活动准备: 1、各种小狗的图片、具有新年气氛的音乐。 2、紫沙泥人手一份、泥工板、辅助工具、毛巾等。 3、幼儿事先穿好陶艺服。 难点与重点:学习掌握一些简单的装饰方法 活动过程: 一、谈话活动: 1、今年是什么年?(狗年) 2、狗有很多品种,你知道有哪些吗?它是什么样子的?(根据幼儿的回答展示小狗图片,引导幼儿观察小狗的不同之处)今天我们一起用泥来做各种各样的小狗,好吗? 二、教师讲解示范制作方法 1 、请幼儿说说小狗身体各部分的形状,并根据幼儿的回答按头—身体——尾巴等顺序用泥塑造出“小狗”的基本外形。 2、请幼儿说说想把这只狗做成什么样的小狗?(根据幼儿的回答,引导幼儿讨论装饰的方法)教师选一方法对“小狗”进行装饰。

三、幼儿制作,教师巡视 1、现在这已经有一只“小狗”了,现在请你们也来做一只可爱的“小狗”,可以利用你身边的辅助工具进行装饰。 2、鼓励幼儿大胆取泥,进行制作,并能大胆地运用不同的方法进行装饰 四、“小狗闹春” 1、请个别幼儿上前介绍自己的作品,引导其他幼儿进行评价。 2、播放喜庆音乐,请幼儿手拿自己的作品进行表演。 大班陶艺教案:漂亮的家具 一、活动要求: 1、通过活动,激励幼儿说、做,大胆的在同伴面前表述的能力。 2、巩固陶艺活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。 3、发展幼儿的创造思维和想象力,体验陶艺制作的乐趣。 二、活动准备: 1、家具的多媒体展示--VCD一盘。 2、泥、泥工板、泥工辅助工具若干。 三、活动指导: (一)谈话引题。 教师与幼儿共同交谈家里有什么家具?又有什么用? (二)观看家具的多媒体展示--VCD,引导幼儿仔细观察。 (三)幼儿动手尝试制作家具,教师巡回指导。 1、鼓励幼儿大胆的去取泥塑造家具,鼓励幼儿大胆去设计外型各异

泥塑小狗的制作方法

泥塑小狗的制作方法 材料、工具 材料当然是软陶啦,在文化用品商店就可以买到。一大片的,有些硬。各种颜色都有。当然,网上也肯定可以买到。我用的工具有小镊子、剪刀、牙签和棉棒。其实这也没有什么一定之规,你可以找到的类似的工具也完全可以,只要能弄出那个效果就可以了。 刚开始的时候,软陶会有些硬,需要我们揉呀揉呀揉,不过很快就会变软了,那样就可以做软陶小雪啦。 我们要做的小雪,要用上灰色、白色和黑色,后来我又想给它做一个小舌头,所以后来又用了一点点红色,在照片里没有拍上。 按照雪纳瑞(小雪)头和身体的比例,揉两个小团,然后在脖子部分,用一小段牙签连接上。这样可以连接的更结实,防止小雪的头掉下来。 用牙签把头和身子连接的边缝刮平,这样既可以让连接更结实,也可以让小雪的头和身子连接得更自然。

单独取两块软陶做小雪的后腿。揉成一头大一头小的形状,大头压扁点儿,按在狗狗的屁股两侧。注意比例很重要,不要做得太大了或是太小了,这取决于我们平时对小雪的观察。不过比例不对也很容易发现,按上以后你就会一目了然是做大了还是做小了,适当修正就可以了,这并不难。 前腿的制作很简单,揉成两个小圆柱就可以了。不过根部最好用一小段牙签内部连接一下,因为前腿和身体的连接处接触面积比后腿要少得多。安装的位置要注意,小雪前腿间的距离很窄,所以几乎挨着装上就可以了。 这样小雪的主要部分就做完了,这个时候要检查一下形态,比例关系,这是你做的软陶狗狗象不象本人儿的关键。 做小雪的白胡子。胡须是小雪很重要的特征,夸大特征是让狗狗神似的关键。把白色的软陶先揉成中间厚两头细小条,然后用剪刀从中间剪开,做雪纳瑞两边的胡子。 把刚才剪下来的两段白色的胡须稍揉一下,修掉剪刀剪过的痕然后安在头部的前面。用牙签的粗的一端,在头的两侧擀凹下一块,这样中间就象鼻梁一样了。从正面看过去,小雪的脸就

泥塑创作教程

泥塑创作教程 石向东著 一、泥塑创作的总概述 雕塑是一种占有空间的立体造型艺术形式,是以形体的构建垒积为语言来传达情感的艺术形式,以泥为主要材料的泥塑作品因泥材特有的较强的可塑性、适当的黏度和材料的普遍性为人们所广泛运用。在东、西方雕塑史中都有很多用泥塑的手法创作的优秀作品从古延续到今,而且现今涌现出的许多融入了现代观念和技术的泥塑作品,更是为泥塑这一古老的艺术门类注入了新的生命力和表现力。同时,泥塑较易被初学者掌握一直以来作为传统雕塑造型训练的基础课程在各大美术院校中开设。综上几种原因,泥塑创作因有了泥塑造型训练这个深厚而广泛的基础,成为许多艺术家进行雕塑创作时所广为采用、最为便捷可行的创作方法之一。课程的内容涉及到:1、创作构思方法基本原理的教授2、雕塑构图的基本方法和规律的讲解。该过程将以一些经典雕塑名作和历届学生练习作业为范例进行分析和解说,帮助学生在相对比较抽象的构思构图创作阶段中找到具体的范本和例子,帮助学生更迅速的找到构思创作的途径。3、泥塑立体小稿的制作。该过程不是完全单一的小稿制作,而是构思在实际的立体三维空间中的不断完善和深化的过程。其中,需要掌握一些艺术语言的基本规律和塑造对象感受上的强化以加强作品自身的表现力。4、放大小稿的过程及应注意的问题。小稿在放大成为正稿的过程当中,常常会碰到与小稿产生造型差距或空洞缺乏内容的问题。该课程将提出一些方法帮助学生在这一过程中更好的运用自身所掌握的塑造能力解决这些问题。5、制作泥塑创作的最终效果。泥塑创作的最后效果的制作成功与否,直接关系着在展出或其他与观众接触的机会中作品给予人们的感受。把握好这个过程,可以强化作品的造型感染力,增加作品的表现力,更完整的表达艺术家的情感并能与观众形成一个良好的交流空间。此外,泥塑创作这一创作过程涉及到的大多数问题都比较抽象,我们将在讲解的过程中插入些相关图片配合理解,并在本章节的结束为大家挑选出一些作品综合点评。 二、泥塑创作训练的目的 泥塑创作训练这个课程的开设,是为了使学生能有效的掌握一门雕塑创作的基本方法——泥塑创作,在三维立体空间中进行造型的设计创作,及创作过程中的不断完善以达到传达自身情感和述说内心感受的最终目的。因此,学生自身想要表达和述说的内容与雕塑的表现形式之间的关系和怎样将两者相有效的结合以及这个过程中伴随而来的种种问题,是我们这个课程需要帮助学生了解和解决的。在这个课程中,学生所掌握的泥塑创作方法是今后能够独立的运用雕塑创作的基本手法,将之融入到对木、石、陶、金属等其他传统材料甚至是声、光、色、电、水、影像等新材料的创作中,为学生能够找到个人一定的艺术风格,能够进行室内的架上雕塑创作或户外城市公共环境雕塑创作等专业领域进行开拓和研究打好基本功,为从事本专业教学研究奠定扎实的基础。

3484.省示范幼儿园陶艺:小狗闹春 (中班美术教案)

陶艺:小狗闹春 温州五幼中(三)班叶岚 活动目标: 1、学习用泥塑造不同的小狗形象,初步学习一些简单的装饰方法。 2、通过对小狗的装饰,提高幼儿的审美能力。 3、乐意进行陶艺活动,体验泥塑的乐趣。 活动准备: 1、各种小狗的图片、具有新年气氛的音乐。 2、紫沙泥人手一份、泥工板、辅助工具、毛巾等。 3、幼儿事先穿好陶艺服。 难点与重点:学习掌握一些简单的装饰方法 活动过程: 一、谈话活动: 1、今年是什么年?(狗年) 2、狗有很多品种,你知道有哪些吗?它是什么样子的?(根据幼儿的回答展示小狗图片,引导幼儿观察小狗的不同之处) 今天我们一起用泥来做各种各样的小狗,好吗? 二、教师讲解示范制作方法 1 、请幼儿说说小狗身体各部分的形状,并根据幼儿的回答按头—身体——尾巴等顺序用泥塑造出“小狗”的基本外形。 2、请幼儿说说想把这只狗做成什么样的小狗?(根据幼儿的回答,引导幼儿讨论装饰的方法)教师选一方法对“小狗”进行装饰。 三、幼儿制作,教师巡视 1、现在这已经有一只“小狗”了,现在请你们也来做一只可爱的“小狗”,可以利用你身边的辅助工具进行装饰。 2、鼓励幼儿大胆取泥,进行制作,并能大胆地运用不同的方法进行装饰 四、“小狗闹春” 1、请个别幼儿上前介绍自己的作品,引导其他幼儿进行评价。 2、播放喜庆音乐,请幼儿手拿自己的作品进行表演。

亲子游戏:钓鱼游戏 周末,年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦! 利用物品:薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。 步骤 1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼,最大的鱼是1分,中等大小的鱼是3分,最小的鱼5分。然后将它们剪下来。 2、给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后,再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。 3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上,这样纸夹在大鱼上露出的最多,在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点,在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。 4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿,然后用胶带粘贴起来,涂上颜色。 5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开,做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。 你可以从硬纸板盒子中钓鱼,或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时,看看在五分钟之内你可以得多少分。 好了,钓鱼比赛开始了!

泥塑可爱的狗狗

1.泥塑教程-可爱的狗狗 我把步骤给大家演示一篇。希望大家也能给自己的狗狗做一个小泥塑,摆在自己的橱窗里,一定也是一件真的纪念的小物件。 材料当然是软陶啦,在文化用品商店就可以买到。一大片的,有些硬。各种颜色都有。当然,网上也肯定可以买到。我用的工具有小镊子、剪刀、牙签和棉棒。其实这也没有什么一定之规,你可以找到的类似的工具也完全可以,只要能弄出那个效果就可以了。刚开始的时候,软陶会有些硬,需要我们揉呀揉呀揉,不过很快就会变软了,那样就可以做软陶小雪啦。我们要做的小雪,要用上灰色、白色和黑色,后来我又想给它做一个小舌头,所以后来又用了一点点红色,在照片里没有拍上。按照雪纳瑞(小雪)头和身体的比例,揉两个小团,然后在脖子部分,用一小段牙签连接上。这样可以连接的更结实,防止小雪的头掉下来。 用牙签把头和身子连接的边缝刮平,这样既可以让连接更结实,也可以让小雪的头和身子连接得更自然。 单独取两块软陶做小雪的后腿。揉成一头大一头小的形状,大头压扁点儿,按在狗狗的屁股两侧。注意比例很重要,不要做得太大了或是太小了,这取决于我们平时对小雪的观察。不过比例不对也很容易发现,按上以后你就会一目了然是做大了还是做小了,适当修正就可以了,这并不难。 前腿的制作很简单,揉成两个小圆柱就可以了。不过根部最好用一小段牙签内部连接一下,因为前腿和身体的连接处接触面积比后腿要少得多。安装的位置要注意,小雪前腿间的距离很窄,所以几乎挨着装上就可以了。 这样小雪的主要部分就做完了,这个时候要检查一下形态,比例关系,这是你做的软陶狗狗象不象本人儿的关键。 做小雪的白胡子。胡须是小雪很重要的特征,夸大特征是让狗狗神似的关键。把白色的软陶先揉成中间厚两头细小条,然后用剪刀从中间剪开,做雪纳瑞两边的胡子。把刚才剪下来的两段白色的胡须稍揉一下,修掉剪刀剪过的痕迹,然后安在头部的前面。用牙签的粗的一端,在头的两侧擀凹下去一块,这样中间就象鼻梁一样了。也许我形容得不太清楚,你仔细看一下图片应该能明白我的意思啦。:) 别忘了小雪的下巴这里还要再加上一小块白色的软陶来做小雪下巴的胡须。然后很关键的就是用牙签的细头儿,挑毛儿。在软陶上划出一道一道的痕迹,做出毛毛的感觉。这两个小揪揪是准备给小雪做耳朵的,不好意思,应该尽量做得一样大,我照片上这两个明显有一个大点儿。呵呵,不过做上去的时候我修了一下。所以最后小雪的耳朵不是一大一小的。把

泥塑制作流程

泥塑制作流程 1.备泥加工 把直接自地下的泥去掉杂质,用木槌,木棒敲砸进行人工捣炼,有条件的可用捣泥机加工.太湿的泥,要先放在室内通风处,让泥土吹干达到合适的湿度;太干的泥则要泥土砸碎,放在容器内,浇上适量的水浸泡,然后再进行捣炼.最后要使泥土达到软硬适度又不粘手为佳.加工好的泥块要放在缸内或其他盛具内,用湿布或塑料布盖好以保持一定的湿度,备用. 2.搭内骨架 搭制骨架常用木,木版,铁丝,钢筋,铁钉等.泥塑的骨架像人的骨骼一样,起着支撑和连接的作用,它是泥塑的基础条件,不可忽视. 搭骨架要注意: 骨架要牢固,以保证泥塑的稳定,上泥后不倾斜,不倒塌. 堆泥后要使其既不掉泥,又不露架. 要体现雕塑的大体形状. 所搭骨架要简单,便于变动和制模时拆架. 3.上大泥堆大形 泥与骨架备好以后,就可以动手上泥了.先在骨架上喷一次水,以便泥块与骨架能牢固地结合,不易掉落. 上泥时,将泥块一块一块地堆贴在骨架上,用手按紧,拍实,然后层层加泥,用木槌或拍泥板将泥砸实帖牢. 上大泥时,要从大处着眼,从整体入手,切忌缩手缩脚,陷入到局部细节的塑造中. 雕塑是三维的实体,每添一块泥都要照顾到各个视角之间的关系,要经常转动雕塑台,不断进行观察比较.泥不要一次堆足,只要堆出大形即可. 4.深入塑造 在大的形体与比例为准确的基础上,便可进入深入塑造的阶段. 随着局部和细部的深入,使泥塑的体量逐渐到位.做局部要经常与整体比较,使局部服从于整体.在深入塑造的过程中,要不断调整和把握整体与局部的关系,处理局部与细部的关系,也要反复推敲,始终掌握"整体-局部-整体"的原则.只要整体把握得准确,局部才能做的正确,而局部做准确了,也更充实完善了整体.往往在深入刻画局部时精力十分集中,常在一个面上塑造时间太久而忘了转动雕塑台,这样越是做得细致,体积也越容易拉平.所以要注意始终保持整体的观察和塑造.另外,要注意对称关系,可在泥塑上画中心线来检查,比较和修正. 5.调整统一 在深入阶段,难免会出现某些局部的细节表现得过分突出,形体的大转折被削弱,形体间缺乏连贯或处理僵硬等,在调整统一阶段就要把它调整到整体的大的关系上来.泥塑圆雕在制作过程中要注意经常对泥塑作品喷水,特别在夏季水分容易挥发,更要定时喷水,使泥始终保持在合适的干湿程度,以便塑造形体.在冬季气温低,泥塑如不注意保暖,经冻结,整个泥塑会松裂,所以要在暖和的室内工作室工作,这样泥塑才不至于松裂.每次工作结束以后,要用塑料布把泥塑包好,使泥塑不易干裂,其水分不易挥发,以便继续塑造.

折小狗教案小班模板

折小狗教案小班1 活动目标: 1、学习看图示用对角折的方法折小狗头,并添画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。 2、发展手部小肌肉群的灵活性。 3、培养对折纸活动的兴趣。 活动准备: 1、每组各种彩色正方形纸若干张、勾线笔。 2、ppt、折好的小狗头等。 活动过程: 一、导入 1、师:老师带来了一个谜语,请你猜一猜:走起路来落梅花,从早到晚守着家, 看见生人汪汪叫, 见了主人摇尾巴。(幼儿回答) 师:谜底就是它——狗。(出示纸折狗头) 你们瞧,他漂亮吗?刚才,这只小狗悄悄告诉老师,他一个人太孤单了,很想到我们班来找小伙伴,想请你们照他们的样子做小狗,你们乐意吗? 二、引导幼儿观察小狗的折法。 1、教师出示图示 师:我们来学习小狗头的折法,请小朋友看图示。 2、讲解步骤: (1)、对角折。 (2)、上面的两个角沿虚线向箭头方向折。 (3)、下面的小角沿虚线反折。 (4)、添画眼睛、鼻子和嘴巴。 三、交代要求,幼儿操作,教师指导。 提醒幼儿对齐、抹平。将做好的小狗头贴在自己的胸前。 四、游戏:小狗找肉骨头 “小狗找到了这么多的好朋友,他真开心!为了感谢大家,他想请好朋友们到他家去找肉骨头吃。”

交待玩法:小狗家可有点远哦,我们必须爬过草地,钻过山洞,跨过小桥,才找到骨头。 五、结束 “太好了!我们找到这么多的骨头,带到班上一起去享用吧。” 折小狗教案小班2 活动目标: 1、学习看图示用正方形着小狗,培养幼儿的动手操作能力。 2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解,借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。 3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣活动重点:看懂示意图。 活动难点:看着示意图进行折纸。 活动准备:正方形纸人手一张,图纸示意图活动过程 一、以谜语的'方式导入 1、师:老师带来了一个谜语,请你猜一猜:粽子头,梅花脚,屁股挂把弯镰刀,黑白灰黄花皮袄,坐着反比站着高。((幼儿回答)师:谜底就是它――狗。(出示纸着狗头) 2、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法,请小朋友看步骤图来折 二、带领幼儿看步骤图折纸 1、请幼儿看动画图示,让幼儿仔细观察第一步,请幼儿讲述。(正方形变成“倒三角形”)。 2、幼儿看第二、第三步骤图,请幼儿说一说,并请三名幼儿上台将第一、 二、三步骤折出来。(师发现问题及时进行讲解改正) 3、观看第四、第五步骤示意图,请幼儿讲解并示范折。 三、出示第一至第五示意图,请幼儿回忆并排好。 1、老师把折纸的每一步都画成了图画,请你将他们按照顺序排好。 2、再次观看动画。 四、幼儿练习,师个别指导给每张桌子上提供一套示意图,请幼儿相互学习折狗。

《折小狗》小班美术教案.

《折小狗》小班美术教案 2019-06-07 教学目标: 1、让幼儿认识小狗的外形特征。 2、培养幼儿的观察能力和动手能力。 3、发展幼儿的动手能力和创造力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 教学范例一份。 活动过程: 一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们,你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的'外形特征。你们喜不喜欢小狗? 二、观察小狗范例。 1、小朋友们都这么喜欢小狗,小狗说它也喜欢你们,所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了? 2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗),对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的) 三、观察制作示意图。 1、出示制作示意图 这只小狗好孤单,它想找伙伴,我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸,我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法) 2、教师边折边引导幼儿看图示意思: (1)先把正方形的纸角对角对折,变成一个大的三角形, (2)再把三角形的两个小角往下折,折出它的耳朵, (3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴,小狗头就折好了。

3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了,你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!” 四、幼儿制作,教师巡回指导。 1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点,画上眼睛和嘴巴。 2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠,折痕要平整。 3、给不会折的幼儿提供帮助。 五、评价、展示幼儿作品 1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴,它太高兴了,表扬折的好的小朋友, 2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。效果分析。 教学反思: 通过这个活动中我发现,在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流,孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验,会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实,同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考,完善自己的想法或构建新观点。 小百科:狗(拉丁文Canis lupus familiaris)属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”,狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。

捏泥塑的方法

简单流程归纳如下: 1、泥塑用泥的准备。 第一步,将泥土放置于木盆或其他容器中,加水和成泥浆,用丝网将泥土中的沙石和杂物去掉,然后把泥浆置于太阳下,将多余水份蒸发掉,使塑泥的软硬程度适中。第二步,将塑泥切成块状,用塑料布包好备用。 2、制作泥塑用的塑刀。取长度和宽度不同的竹签若干,将竹签的一头削尖,并打磨光滑,用这种方法制作大、中、小号塑刀数把。 3、制作泥塑的骨架。根据泥塑的造型,制作木制或铁制的骨架,骨架可增加泥塑的坚固程度和造型的复杂程度。 4、开始实质性的泥塑制作。 "泥咕咕"是世界非物质文化保护遗产,是国家重点抢救项目. 浚县是泥玩之乡,位处黄河古道,"泥咕咕"是利用黄河才次改之后沉淀的胶泥,手工捏制而成.其土质光滑,粘度强。"泥咕咕"始于隋末,盛于唐宋.隋末年间,驻守黎县(浚县)粮仓的瓦岗将领杨记,为求一方平安,为纪念已故的将士,战马,牲畜.每晚挑灯夜战.随手抓起胶泥,捏成各种人物,动物形象.来消除内心的痛苦.从此以后,乡亲乡里,将军,士兵都以此来表达对故人的思念,一直流传至今! 浚县泥咕咕发展到现在已有三大类50多个品种。主要有以三国、水浒和瓦岗军为原型的人物;以及老虎、狮子、大象和燕子、斑鸠、孔雀等形象的动物和飞禽。古老朴素、逗人喜爱的泥咕咕寄托了劳动人民对生活的热爱和对未来的希望。 浚县泥咕咕的特点是以黑色为底色,然后在底色上用自制的毛笔点画出各种花样。彩绘是以黑色、棕色打底,再描绘上白土粉、大红、大绿、大蓝、大黄等条纹,大都用原彩色,很少用调和过的中间色。颜色以蛋黄调制而成,能使色彩起明发亮,对比强烈。浚县泥咕咕造型古朴拙雅,加之民间大红大绿的着色,使作品美感顿生。

泥塑的制作过程

泥塑的制作过程 1.备泥加工 把直接自地下的泥去掉杂质,用木槌,木棒敲砸进行人工捣炼,有条件的可用捣泥机加工.太湿的泥,要先放在室内通风处,让泥土吹干达到合适的湿度;太干的泥则要泥土砸碎,放在容器内,浇上适量的水浸泡,然后再进行捣炼.最后要使泥土达到软硬适度又不粘手为佳.加工好的泥块要放在缸内或其他盛具内,用湿布或塑料布盖好以保持一定的湿度,备用. 2.搭内骨架 搭制骨架常用木,木版,铁丝,钢筋,铁钉等.泥塑的骨架像人的骨骼一样,起着支撑和连接的作用,它是泥塑的基础条件,不可忽视. 搭骨架要注意: <1> 骨架要牢固,以保证泥塑的稳定,上泥后不倾斜,不倒塌. <2> 堆泥后要使其既不掉泥,又不露架. <3> 要体现雕塑的大体形状. <4> 所搭骨架要简单,便于变动和制模时拆架. 3.上大泥堆大形 泥与骨架备好以后,就可以动手上泥了.先在骨架上喷一次水,以便泥块与骨架能牢固地结合,不易掉落. 上泥时,将泥块一块一块地堆贴在骨架上,用手按紧,拍实,然后层层加泥,用木槌或拍泥板将泥砸实帖牢. 上大泥时,要从大处着眼,从整体入手,切忌缩手缩脚,陷入到局部细节的塑造中. 雕塑是三维的实体,每添一块泥都要照顾到各个视角之间的关系,要经常转动雕塑台,不断进行观察比较.泥不要一次堆足,只要堆出大形即可. 4.深入塑造 在大的形体与比例为准确的基础上,便可进入深入塑造的阶段. 随着局部和细部的深入,使泥塑的体量逐渐到位.做局部要经常与整体比较,使局部服从于整体.

在深入塑造的过程中,要不断调整和把握整体与局部的关系,处理局部与细部的关系,也要反复推敲,始终掌握"整体-局部-整体"的原则.只要整体把握得准确,局部才能做的正确,而局部做准确了,也更充实完善了整体. 往往在深入刻画局部时精力十分集中,常在一个面上塑造时间太久而忘了转动雕塑台,这样越是做得细致,体积也越容易拉平.所以要注意始终保持整体的观察和塑造. 另外,要注意对称关系,可在泥塑上画中心线来检查,比较和修正. 5.调整统一 在深入阶段,难免会出现某些局部的细节表现得过分突出,形体的大转折被削弱,形体间缺乏连贯或处理僵硬等,在调整统一阶段就要把它调整到整体的大的关系上来. 泥塑圆雕在制作过程中要注意经常对泥塑作品喷水,特别在夏季水分容易挥发,更要定时喷水,使泥始终保持在合适的干湿程度,以便塑造形体.在冬季气温低,泥塑如不注意保暖,经冻结,整个泥塑会松裂,所以要在暖和的室内工作室工作,这样泥塑才不至于松裂.每次工作结束以后,要用塑料布把泥塑包好,使泥塑不易干裂,其水分不易挥发,以便继续塑造. 在深入阶段,难免会出现某些局部的细节表现得过分突出,形体的大转折被削弱,形体间缺乏连贯或处理僵硬等,在调整统一阶段就要把它调整到整体的大的关系上来. 泥塑圆雕在制作过程中要注意经常对泥塑作品喷水,特别在夏季水分容易挥发,更要定时喷水,使泥始终保持在合适的干湿程度,以便塑造形体.在冬季气温低,泥塑如不注意保暖,经冻结,整个泥塑会松裂,所以要在暖和的室内工作室工作,这样泥塑才不至于松裂.每次工作结束以后,要用塑料布把泥塑包好,使泥塑不易干裂,其水分不易挥发,以便继续塑造.

民间泥塑的制作方法一二

第七节民间泥塑的制作方法(一)泥塑的制作主要有两种形式。 一种是利用模具制作大批量的、统一型号的泥塑作品的模制法。这种方法适合于小型、结构粗犷、造型相对简练的一些作品。 另一种是根据所塑造的对象的形态特点,用手直接捏制、塑造。这种方法适合于塑造各种物象,包括大型的泥塑作品。 ?泥塑的模制? 关键词:制子儿、翻模、脱胎、着色 泥塑的模制一般分为四步:制子儿、翻模、脱胎、着色。 制子儿,就是制出原型,找一块和好的泥,运用雕、塑、捏等手法,塑造好一个形象,经过修改、磨光、晾干后即可,有些地方还要用火烧一下,加强强度。 翻模,就是把泥土压在原形上印成模子,常见有单片模和双片模,也有多片模。 脱胎,就是用模子印压泥人坯胎,通常是先把和好的泥擀成片状,然后压进模子,再把两片压好泥的模子合拢压紧,再安一个“底”,即在泥人下部粘上一片泥,使泥人中空外严,在胎体上留一个孔,使胎体内外空气流通,以免胎内空气压力变化破坏泥胎。 着色,是最后一道工序,素有“三分塑,七分彩”之说。一般着色之前先上一层底色,以保持表面光洁,便于吸收彩绘颜 色,彩绘的颜料多用品色,调以水胶,以加强颜色附着力。 着完色的彩绘泥塑,放置到阴凉通风处晾干即可。 下面我们以双片模为例,展示卡通龙头的模制过程。 (截图于《王永芹泥塑》) ①制子②翻模 ③脱胎(一)片状泥压入模具④脱胎(二)两片模合拢压紧 ⑤脱胎(三)揭模成型⑥安装到身体上,细部 刻画 ⑦为了便于长途储运,可以入窑烧制 活动与实践 结合课程,吸收民间泥塑的艺术理念,用模制的方法, 制作简单的泥塑作品。 第八节民间泥塑的制作方法(二) 泥塑的纯手工塑造? 一、基本形体的训练。 运用做好的泥,进行基本形体的塑造训练。比如像常见的长方体、正方体、球体、圆柱体等几何形体。因为,由这些基本形体可以组合成众多的形象。

diy机器人,pvc机器小狗制作教案

宁波三中pvc制作类机器人《减速齿轮机械狗的制作》教案 活动目标: 1、让听课教师了解机器人不一定要很专业的材料和加工工具。 2、让听课教师体验机器人的制作过程。 3、体会齿轮减速箱的作用和制作过程。 活动准备: 1、范例:成品齿轮减速箱一只,成品机械狗一只。 2、材料:pvc线槽管材4根(长15cm)、减速箱配件齿轮及金属棒、螺丝螺帽垫片若干、电池盒、小开关 3、工具:pvc斜口钳,钢直尺,螺丝刀,镊子,美工刀,什锦锉,502胶水,铅笔、热熔胶枪 活动过程: 一、齿轮箱的制作: (1)、制作齿轮箱箱体:因为齿轮轴距为1cm,所以,两个凹槽中心间距约 为1cm(±2mm可变)。 (2)、制作长轴齿轮:黄色轴套两侧距离长轴约1.1cm,中间黄色轴套位于 正中间。

(3)、制作短轴齿轮:根据长轴齿轮位置调节位置。 (4)、安装驱动电机固定螺栓(螺栓螺母不需要拧紧)。 二、齿轮箱的装配: (1)、安装驱动电机(暂时不需要固定) (2)、安装齿轮及盖板,调整盖板位置直至电机能够带动齿轮齿轮组运行。

三、调试并粘合。 齿轮箱安装完毕后需要调试,使用电池盒连接电动机电源,查看齿轮箱运行情况,调整齿轮盖板位置,直至能够正常运行后使用502或热熔胶枪固定。 四、剪裁并装配其余零部件

五、展示作品 六、课后反思: 在PVCBOT项目中我们经常采用的是一款带微型减速齿轮箱的电机,但是由于该型号减速电机的一些不足以及PVCBOT项目的一些特殊需要,我们还需要对该电机进行一定的改造完善: 1)该微型减速电机所带的齿轮减速箱,使得转速已经降得比较低,但是输出的扭矩(动力)也不是太高,动力还是有点不足。 2)该微型减速电机是单侧输出转动轴的,无法满足要左右两侧同轴驱动的机器人项目的要求。

泥塑教案

泥塑教案(2课时) 教学目的:通过泥塑一课,让学生了解泥塑的制作方法,并能制作完成一些简单的泥塑作品。 重点与难点:泥塑的塑造和泥塑骨架的制作。 教学准备:泥巴、范作二件。 教学过程: 一、组织教学 稳定学生情绪,集中学生的注意力。 二、导入 出示范作,引起学生的兴趣。 板书课题 三、新授 泥是雕塑作品最常用的材料之一,除了作为完成作品的材料,雕塑家在制作石膏雕塑、金属雕塑等其它作品之前,也往往先以泥塑的方法制作小稿,再扩大翻新。 1、讲解泥的特点: 让学生阅读后回答,体积小的可直接塑造成形体,体积大的作品必须在作品内加一个起支撑连接作用的骨架,雕塑上也称为“芯架”。 2、大型泥塑的骨架材料:

一般采用木材或钢筋来制做骨架,绑上草把抹上泥浆然后以泥料分层塑形。 3、小型泥塑的骨架可采用的两种做法: A、形体较为简单的小型泥塑用什么材料制作? 生答:可用牛皮纸卷成卷再敷以泥料。 教师小结并解释这样做的目的是为了增强泥块的凝聚力。 B、形体复杂的采用什么材料制作?(指生回答) 生:用粗细不同的铁丝捆扎骨架。 小结:形体复杂的用粗细不同的铁丝绑扎骨架,根据结构特点扎出一个大形,然后往上挂泥,为使泥塑成形后能稳定,可将铁丝骨架固定到木板底托上。 4、讲解泥塑的制作方法: A、要把握被表现对象的基本形体结构,并确定体积、大小比例。 B、挂泥塑形时,对表现的物体细部要有深一步的了解,然后通过泥料的堆积和剔除逐步完善细部。 四、学生制作雕塑骨架,教师巡视辅导。 五、小结。 第二课时 教学目的:进一步了解雕塑技法,学习对形体概括表现的方法。

重点与难点:造型的准确与生动。 教学准备:示范作品,雕塑材料一份。 教学过程 一、组织教学 稳定学生情绪,集中学习的注意力。 二、导入 复习上节课的泥塑知识。 提问:泥的特点? 生答:可塑性强,韧性不大,湿时易瘫塌,干后收缩又易干裂。展示上节课的作业进行讲评。 三、新授 上节课我们学习了用泥塑制作小型人物,这节课我们用粗细不同的铁丝绑扎骨架,来制作形体;较为复杂的雕塑作品。 教师示范制作人物泥塑,出示人物泥塑引起学生的学习兴趣。设计人物动态。用铁丝按照设计好的动态造型。 四、学生作业 每人创作一件人物小型泥塑,并尝试运用一些线状辅助材料来丰富雕塑表现手法。

泥塑基础知识制作工艺.doc

泥塑基础知识制作工艺 泥塑的历史起源 泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料,以手工捏制成形。或素或彩,以人物、动物为主。 起源 我国泥塑艺术可上溯到距今4千至1万年前的新石器时期。史前文化地下考古就有多处发现。浙江河姆渡文化遗址出土的陶猪、陶羊时间约为6千至7千年前左右;河南新郑裴李岗文化遗址出土的古陶井及泥猪、泥羊头时间约为7千年前。可以确认是人类早期手工捏制的艺术品。 民间艺人用天然的或廉价的材料,能够作出精美小巧的工艺品,博得民众的喜受。在明清以后,民间彩塑赢得了老百姓的青睐,其中最著名的是天津的泥人张和无锡的惠山泥人。 历史 自新石器时代之后,中国泥塑艺术一直没有间断,发展到汉代已成为重要的艺术品种。考古工作者从两汉墓葬中发掘了大量的文物,其中有为数众多的陶俑、陶兽、陶马车、陶船等等。其中有手捏的,也有模制的。汉代先民认为亡灵如人生在世,同样有物质生活的需求。因此丧葬习俗中需要大量的陪葬品,这在客观

上为泥塑的发展和演变起了推动作用。 两汉以后,随着道教的兴起和佛教的传入,以及多神化的奉祀活动,社会上的道观、佛寺、庙堂兴起,直接促进了泥塑偶像的需求和泥塑艺术的发展。到了唐代,泥塑艺术达到了顶峰。被誉为雕塑圣手的杨惠之就是唐代杰出的代表。他与吴道子同师张僧繇,道子学成,惠之不甘落后,毅然焚毁笔砚,奋发专攻塑,终成名家。为当世人称赞:道子画,惠之塑,夺得僧繇神笔路。泥塑艺术发展到宋代,不但宗教题材的大型佛像继续繁荣,小型泥塑玩具也发展起来。有许多人专门从事泥人制作,作为商品出售。北宋时东京著名的泥玩具磨喝乐在七月七日前后出售,不仅平民百姓买回去乞巧,达官贵人也要在七夕期间买回去供奉玩耍。 元代之后,历经明、清、民国,泥塑艺术品在社会上仍然流传不衰,尤其是小型泥塑,既可观赏陈设,又可让儿童玩耍。几乎全国各地都有生产,其中著名的产地有无锡惠山、天津泥人张、陕西凤翔、河北白沟、山东高密、河南浚县、淮阳以及北京。凤翔 陕西凤翔彩绘泥塑,始于先秦西周时期,流传民间三千年之久,是至今我国保留最古老、最具民族特色的泥塑类手工制品。

相关文档
最新文档